P. 1
metode-savi

metode-savi

|Views: 301|Likes:
Published by Imanti Amelia

More info:

Published by: Imanti Amelia on Apr 04, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as TXT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/01/2012

pdf

text

original

Metode Savi Penerapan Pendekatan Savi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelaj aran Faroidh

Kelas VIII Di MTs. Nurul Amanah Madura Nur Hannah¹, Moch. Syaichudin² Kurikulum dan Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendi dikan Universitas Negeri Surabaya Abstrak : Gaya belajar seorang siswa dikaitkan dengan persepsi d an indranya. Cara melihat, mendengarkan, memperhatikan, menyimak, melakukan dan meniru gerakan tubuh selama belajar berpengaruh terhadap peningkatan kompetensi. Indra siswa yang terlatih dengan baik akan memp ercepat daya tangkap dan mengaktifkan memori jangka panjang. Pendekatan SAVI adalah salah satu pendekatan yang mengintegrasikan unsur somatis, auditori, visual dan intelektual dalam pembelajaran. Pendekatan S AVI ini dapat diterapkan dalam pembelajaran faroidh. Berdasarkan uraian tersebut, maka dilakukan penelitian ter hadap penerapan pendekatan SAVI pada mata pelajaran faroidh. Penelitian ini diadakan untuk mengetahui prose s penerapan pendekatan SAVI dalam kegiatan pembelajaran dan mengetahuhi seberapa besar pengaruhnya terh adap peningkatan hasil belajar siswa setelah diterapkannya pendekatan SAVI tersebut. Penelitian yang di lakukan di kelas VIII MTs. Nurul Amanah Madura semester genap tahun ajaran 2008/2009 dengan jumlah 33 siswa ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen yang menggunakan desai n One-Group Pretest-Posttest. Metode pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi dan pe ngadaan tes yang dianalisis dengan menggunakan prosentase dan t-test. Berdasarkan hasil yang dipe roleh dari perhitungan data observasi, diketahui bahwa prosentase proses penerapan pendekatan SAVI memperole h hasil 93,06%. Jika hasil tersebut dikonsultasikan dengan kriteria maka tergolong sangat baik. Sedan gkan untuk uji hasil tes ... Read More Pengembangan Komik Sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Bahasa Inggris Mengenai Percakapan Dasar Kelas Vii Di Smpn 1 Kedungpring Lamongan Endang Astuti Puji Lestari ABSTRAK Kata kunci : Pengembangan, media komik, mata pelajaran Bahasa Inggris, percakapan dasar Media komik pembelajaran merupakan salah satu media pembelajara n yang dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran bagi siswa. Tujuan pengembangan media ad alah menghasilkan suatu produk dalam bentuk media komik pembelajaran sebagai inovasi baru di SMPN ! Kedungpring Lamongan sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Dalam proses pengembangnnya, pe ngembang menggunakan model pengembangan menurut Arief Sadiman sebagai acuan. Subjek uji coba dalam pe ngembangan media ini adalah ahli materi, ahli media, dan siswa kelas VII SMPN 1 Kedungpring Lamongan. Teknik pengumpulan data

34 (sangat baik). hasil uji c oba perorangan 3.52 (sangat bik).79. Hasil pengembangan media komik ini berdasarkan hasi l review ahli materi adalah 3.6 (sangat baik). Analisis data yang digunakan untuk mengolah data hasil validasi dari ahli materi. ahli media.79.30.56 (sangat baik). hasil review ahli media adalah 3. Fakto r penting dalam pengembangan media . hasil uji coba kelompok kecil 3. hasil uji coba kelompok besar 3. Hasil nilai percakapan 83. Read More 1/1 .. hasil nilai post test 90.65 (sangat baik). hasil nilai pre test 38.. dan siswa adalah dengan menggunakan skala penilaian.adalah observasi dan instrumen berbentuk angket dan tes yang nantinya hasil dari angket tersebut digunakan sebagai acuan dalam merevisi produk dan tes untuk mengetahui hasil peningkatan b elajar siswa.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->