PROBLEM SOLVING

Untuk memenuhi tugas mata kuliah Kajian Buku Teks Matematika SD Yang dibina oleh Bapak Goenawan Roebianto

Oleh: Yayan Budi Kusuma Septina Wahyu Adi Claudia Chriscyntia 209151419600 209151419624 209151420574

UNIVERSITAS NEGERI MALANG FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN KEPENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DAN PRA SEKOLAH S1 PGSD
Februari 2012

1 Menentukan letak bilangan pada garis bilangan. Jadi nomor punggung Ato adalah 55 KD : 1. Ibu Lusi menyewa 843 buah kursi. 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 Bilangan yang terletak di antara 54dan 56 adalah 55. Ano dan Avo masing-masing memakai kaos dengan nomor punggung 54 dan 56. Untuk keperluan pentas seni akhir tahun. Berapakah banyak kursi yang disewa Ibu Lusi seluruhnya? Jawab Untuk menyelesaikan perhitungan tersebut. maka menggunakan teknik penjumlahan bersusun dengan menyimpan. dan Avo adalah anggota tim sepak bola. Karena banyaknya penonton. Coba kamu cari. : 1. Cara Penyelesaian: a) satuan + satuan atau 3 + 8 = 11 tulis 1 simpan 1 b) simpanan + puluhan + puluhan 1 + 4 + 6 = 11 tulis 1 simpan 1 c) simpanan + ratusan + ratusan 1+8+0= 9 . ia menyewa 68 buah kursi lagi. Atomen dapat kaos dengan nomor punggung sebelum Avo dan sesudah Ano.SK KD : 1. Ano dan Avo datang lebih awal. berapakah nomor punggung Ato? Jawab Untuk menentukan sebuah bilangan di antara dua bilangan dapat menggunakan garis bilangan sebagai berikut. Melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka. Ato.2 Melakukan penjumlahan dan pengurangan tiga angka. Pada suatu pertandingan. Ano.

Soal : Seekor kerbau beratnya 480 kg. Siswa dapat memisalkan berat seekor kambing sama. melakukan operasi hitung bilangan sampai tiga angka Kompetensi Dasar 1. dapat langsung menggunakan algoritma pembagian yaitu . Melakukan perkalian yang hasilnya bilangan 3 angka dan pembagian bilangan 3 angka. yaitu 40 kg.11 843 68 + 911 Bilangan Standart Kompetensi : 1. berapa ekor kambing yang kamu perlukan agar kerbau itu? jumlah semua berat badannya sama dengan berat badan Jawab Alternatif Jawaban dan Prosedur Pertama.3. Kemudian mereka melakukan penjumlahan berulang: 40 + 40 + 40 + … + 40 = 480 (diperlukan 12 ekor kambing) Alternatif Jawaban dan Prosedur Kedua Siswa yang sudah paham pembagian.

4 Melakukan operasi hitung campur Problem: Susunlah angka 1 hingga 9 pada susunan segitiga di bawah ini sedemikian hingga jumlah angka untuk tiap sisi sama besar. beberapa kambing beratnya 30 kg dan beberapa kambing yang lain beratnya 40 kg. misalnya x = 8 dan y = 6 (berarti 8 ekor kambing dengan berat 30 kg dan 6 ekor dengan berat 40 kg). Prosedur penyelesaiannya akan menjadi kalimat matematika terbuka sebagai berikut. Nilai realitasnya masih perlu diuji dengan bertanya apakah realistis mengandaikan semua kambing beratnya sama? Alternatif Jawaban dan Prosedur Ketiga Siswa sebaiknya diarahkan untuk membuat pengandaian yang lebih dekat dengan kenyataan. Namun dapat kita bayangkan. Cara ini sesungguhnya belum final karena pengandaian baru masuk akal secara matematis. 1. Jadi. . Misalnya. betapa sulitnya menerapkan metode aljabar ini. atau dalam bahasa matematika formal dapat ditulis 30 x + 40 y = 480. Guess and Check: . diperlukan 12 ekor kambing dengan berat badan masing-masing 40 kg. selesaian yang lain misalnya x = 12 dan y = 3. Selesaiannya tentu lebih dari satu. demikian seterusnya. kita menggunakan notasi aljabar. Solusi: Mungkin secara tradisional. dengan x dan y bilangan bulat positif.480 : 40 = 12.

Mungkin susunan pertama kita seperti gambar di samping. Setelah dugaan pertama. . Kita dapat menukar 4 dan 5.Susunlah secara sederhana kesembilan angka pada susunan segitiga. Misalkan kita menginginkan jumlah 20 (bila ini memang mungkin). kita memperoleh jumlah yang berbeda-beda.

Aku mempunyai bentuk yang panjang dan tipis.000.000 40. Contoh Problem Solving yang dapat digunakan yaitu: Soal: Aku adalah sebuah alat ukur panjang. sehingga dengan mudah orang bisa menggulungku.Kesimpulan Lebih Lebih Kurang Benar Geometri dan Pengukuran Standart Kompetensi : 2. atau jam).000 45. Kemarin.1 Memilih alat ukur sesuai dengan fungsinya (meteran. panjang dan berat dalam pemecahan masalah Kompetensi Dasar: 2. dengan menukar letak beberapa angka? Bila diperhatikan ini dapat kita lakukan dengan menukar 9 dan 3 dan 2 dan 5.untuk setiap gelang dan setengah dari banyaknya gelang yang terjual itu dengan harga Rp 1500.500.000 50.000 60.Rp 70.Rp 105. Sehingga kita peroleh jumlah yang sama pada setiap sisi yaitu 20.Rp 87.60.Jumlah 23 dapatkah dikurangi menjadi 20. Aku biasa digunakan oleh penjual kain maupun penjahit untuk mengukur baju. Menggunakan pengukuran waktu. timbangan.000. Memecahkan masalah perhitungan termasuk yang berkaitan dengan uang Contoh problem solving yang dapaat digunakan yaitu : Soal : Sari dan Iman membuat gelang dari manik-manik dan menjualnya pada pameran lokal. Apakah namaku? Kemungkinan jawaban: .000.berapakah banyak gelang yang terjual untuk etiap jenisnya? Solusi : Banyaknya Pendapatan Banyaknya 80 60 40 50 Pendapatan Rp 1.. Dari hasil penjual itu mereka memperoleh Rp 87.000 Banyaknya 40 45 30 25 Pendapatan Rp 1.500. mereka menjual beberapa gelang untuk harga Rp 1000.per gelang.000 30.500. 1.80.000 37.500 Total pendapatan Rp 140.000.5.

3 Mengenal hubungan antar satuan waktu. Jawaban yang benar : Metelin. dan antar satuan berat. 2. Jalan yang dipilih adalah jalan dengan nilai penjumlahan yang paling kecil. antar satuan panjang. Contoh Problem Solving yang dapat digunakan: Soal: Santi dan Sinta menggunakan metelin untuk mengukur pita yang dimilikinya. Salah satu anjungan yang menarik adalah “Rumah Mainan”.2 Menggunakan alat ukur dalam pemecahan masalah. Berapa cm kah panjang pita Sinta? Jawaban: Panjang pita Santi = 6 meter. Setelah diukur. =2x6 = 12 meter = 1200 cm.    Penggaris Roll meter Metelin. Panjang pita Sinta = dua kali panjang pita Santi. Untuk menuju rumah mainan tersebut. Contoh Problem Solving yang dapat digunakan: Soal : Jalan Mana yang Dipilih? Hari libur kemarin. Tata dan Dio pergi ke tempat rekreasi. Santi memiliki pita yang panjangnya 6 meter sedangkan Sinta memiliki pita dengan panjang dua kali panjang pita Santi. Tentukan jalan yang tepat buat mereka! . keduanya harus melewati jalan yang tepat. 2.

2 km + 1000 m + 25000 cm 2 km + 1000 dm + 250 dm .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful