RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN 2011 LINUS ( NUMERASI ) TAHUN 2

MINGGU / TARIKH (2011) BIDANG / TAJUK STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk 1.1.1 NOMBOR BULAT HINGGA 100 1.1 Menamakan nombor hingga 100 i. ii. Menamakan nombor hingga 100. Menyebut nombor hingga 100 Mengenalpasti angka hingga100. CATATAN

1 3 -7 Jan

1.2 Membilang hingga 100 objek

1.2.1

Membilang hingga 100 dengan membuat kumpulan: i. Sepuluh-sepuluh ii. Lima-lima iii. Dua-dua iv. Satu-satu Menulis nombor hingga 100.

1.3 Menulis angka hingga 100

1.3.1 i. ii.

menulis angka hingga 100. membaca nombor dalam perkataan hingga seratus. iii. menulis nombor dalam perkataan sehingga seratus. 2 1.4 Mengenalpasti nilai tempat dan nilai digit bagi nombor hingga seratus 1.4.1 Mengenal pasti nilai tempat dan nilai digit. i. Mengenalpasti nilai tempat dan nilai digit bagi nombor hingga seratus

KREATIVITI DAN INOVASI: Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan menyatakan idea secara lisan. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Bekerjasama dalam kumpulan dan berani membuat keputusan BBM: Objek sebenar, kad gambar dan lembaran kerja muka surat 5-9 (rujuk Modul)

10.14 Jan

KREATIVITI DAN INOVASI: Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan menyatakan idea secara lisan. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Bekerjasama dalam kumpulan BBM: Objek sebenar, kad gambar

MINGGU / TARIKH (2011) 3 17-21 Jan

BIDANG / TAJUK

STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk 1.5 Menyusun nombor

STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk 1.5.1 i. Menyusun nombor hingga 100

CATATAN KREATIVITI DAN INOVASI: Menghasilkan idea melalui pemerhatian, dan menyatakan idea secara lisan. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Bekerjasama dalam kumpulan dan berani membuat keputusan BBM: Objek sebenar, kad gambar dan lembaran kerja

NOMBOR BULAT HINGGA 100

membilang satu-satu secara tertib menaik dan tertib menurun. ii. Membilang dua-dua secara tertib menaik dan tertib menurun iii. Membilang lima-lima secara tertib menaik dan tertib menurun. iv. Membilang sepuluh-sepuluh secara tertib menaik dan tertib menurun

4 24-28 Jan

1.6 Membandingkan nombor

1.6.1 Membandingkan nombor dan menyatakan yang mana lebih atau kurang. i. Membandingkan dua nombor dan menyatakan yang mana lebih atau kurang.

1.7

Menyusun nombor mengikut urutan

1.7.1 Menyusun nombor mengikut

urutan dengan

i.

Membandingkan nombor tersebut dan meletakkan nombor tersebut pada garis nombor.

KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat perbandingan melalui pemerhatian, menghasilkan idea bermakna dan menterjemahkan idea melalui penulisan. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Kerjasama, berdisiplin, tolongmenolong, bertanggungjawab, yakin diri. BBM: Guli, biji saga, kacang tanah, kad imbasan

MINGGU / TARIKH (2011) 5 31 Jan 4 Feb 6 7-11 Feb

BIDANG / TAJUK

STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk

STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk CUTI TAHUN BARU CINA

CATATAN

1.8 Menyebut dan menggunakan nombor ordinal

1.8.1 Menyebut dan menggunakan nombor ordinal i. Menyebut nombor ordinal daripada kesebelas hingga kedua puluh ii. Menggunakan nombor ordinal dalam konteks yang berbeza.

KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat perbandingan melalui pemerhatian, menghasilkan idea bermakna dan menterjemahkan idea melalui penulisan. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Kerjasama, berdisiplin, tolongmenolong, bertanggungjawab, yakin diri. BBM: Guli, biji saga, kacang tanah, kad imbasan. KREATIVITI DAN INOVASI: Menterjemahkan idea kepada bentuk konkrit, membuat perbandingan melalui pemerhatian dan menyusun maklumat ikut kriteria. TMK: Murid menggunakan abacus bagi mewakilkan nombor. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Bekerjasama dalam kumpulan dan berani menyatakan idea. BBM: Komputer, kad nombor, abakus 4:1 dan lembaran kerja

7 14-18 Feb TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 100

2.1 Menambah dua nombor

2.1.1 menambah dua nombor tanpa mengumpul semula bagi : i. Nombor satu digit dengan nombor satu digit ii. Nombor dua digit dengan nombor satu digit iii. Nombor dua digit dengan nombor dua digit

2.2 Menambah dan mengumpul semula

2.2.1 menambah dua nombor dengan mengumpul semula bagi : i. Nombor dua digit dengan nombor satu digit ii. Nombor dua digit dengan nombor dua digit

MINGGU /

BIDANG / TAJUK

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

CATATAN

TARIKH (2011) 8 21-25 Feb

Murid dibimbing untuk 2.3 Menambah tiga nombor

Murid berupaya untuk 2.3.1 Menambah tiga nombor bagi; Menambah tiga nombor satu digit 2.4.1 Melengkapkan ayat matematik i. Melengkapkan ayat matematik operasi tambah yang melibatkan dua nombor. KREATIVITI DAN INOVASI: Menterjemahkan idea kepada bentuk konkrit, membuat perbandingan melalui pemerhatian dan menyusun maklumat ikut kriteria. TMK: Murid menggunakan abacus bagi mewakilkan nombor. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Bekerjasama dalam kumpulan dan berani menyatakan idea. BBM: Komputer, kad nombor, abakus 4:1 dan lembaran kerja

2.4 Melengkapkan ayat matematik

9-10 28 Feb 11 Mac TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 100

2.5 Menyelesaikan masalah

2.5.1 Menyelesaikan masalah bagi operasi tambah i. Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi tambah dalam situasi harian

KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat pemerhatian dan analisis, menyusun maklumat mengikut kriteria. TMK: Murid menggunakan abakus bagi mewakilkan nombor. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Bekerjasama dalam kumpulan dan berani menyatakan idea. BBM: Komputer, kad nombor, abakus 4:1 dan lembaran kerja.

MINGGU / TARIKH

BIDANG / TAJUK

STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk

STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk

CATATAN

(2011) 11 14-18 Mac 12 21-25 Mac 3.2 Menolak dua nombor dengan mengumpul semula NOMBOR BULAT HINGGA 100

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 3.1 Menolak dua nombor tanpa mengumpul semula 3.1.1 menolak sebarang dua nombor tanpa mengumpul semula melibatkan : i. ii. Nombor satu digit daripada nombor satu digit. Nombor satu digit daripada nombor dua digit. Nombor dua digit daripada dua digit. KREATIVITI DAN INOVASI: Menggunkana deria, menggabung jalin berdasarkan maklumat yang ada dan menyusun maklumat mengikut criteria. TMK: Membilang nombor berpandukan garis nombor yang disediakan dalam bentuk Power Point. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Yakin pada diri sendiri dan berdisiplin. BBM: Guli, pensel, buku, garis nombor, kad nombor 0-100 dan lembaran kerja

3.2.1 menolak sebarang dua nombor dengan mengumpul semula melibatkan: i. Nombor satu digit daripada nombor dua digit Nombor dua digit daripada nombor dua digit.

MINGGU / TARIKH

BIDANG / TAJUK

STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk

STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk

CATATAN

(2011) 13 28 Mac 1 Apr 3.4 Melengkapkan ayat matematik 3.4.1 Melengkapkan ayat matematik operasi tolak yang melibatkan dua nombor. TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 100 3.3 menolak tiga nombor satu digit 3.3.1 menolak sebarang tiga nombor satu digit. KREATIVITI DAN INOVASI: Menggunkana deria, menggabung jalin berdasarkan maklumat yang ada dan menyusun maklumat mengikut criteria. TMK: Membilang nombor berpandukan garis nombor yang disediakan dalam bentuk Power Point. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Yakin pada diri sendiri dan berdisiplin. BBM: Guli, pensel, buku, garis nombor, kad nombor 0-100 dan lembaran kerja . 14 4-8 Apr 3.5 Meyelesaikan masalah harian 3.5.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan operasi tolak dalam situasi harian. KREATIVITI DAN INOVASI: Menghubungkait, menyusun maklumat dan membuat sekuen. TMK: Melengkapkan garis nombor yang disediakan dalam bentuk Power Point. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Sikap kerjasama semasa menjalankan aktiviti berkumpulan. BBM: Garis nombor, kad nombor 1-100 dan lembaran kerja.

MINGGU / TARIKH

BIDANG / TAJUK

STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk

STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk

CATATAN

(2011) 15 11-15 Apr i. Bahan konkrit ii. Gambar iii. Garis nombor TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 100 4.1 a) Membina dan menyebut kumpulan sama banyak 4.1.1 Membina dan menyebut kumpulan sama banyak menggunakan KREATIVITI DAN INOVASI: Menghubungkait, menyusun maklumat dan membuat sekuen. TMK: Melengkapkan garis nombor yang disediakan dalam bentuk Power Point. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Sikap kerjasama semasa menjalankan aktiviti berkumpulan. BBM: Garis nombor, kad nombor 1-100 dan lembaran kerja KREATIVITI DAN INOVASI: Menggunakan alat (dekak-dekak), mengenalpasti ciri, menyusun maklumat mengikut kriteria dan mengimbas kembali idea . NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Disiplin diri. BBM: Abakus 4:1, dekak-dekak, blok asas, kad imbasan dan lembaran kerja.

4.1 a) Menulis ayat matematik tambah berulang

4.1.2 Menulis ayat matematik tambah berulang i. Dua-dua ii. Lima-lima iii. Sepuluh-sepuluh Empat-empat

16 18-22 Apr

4.1 b) Memperkenalkan symbol darab dan sama dengan

4.1.1 Memperkenalkan symbol darab dan sama dengan

i.

Mengguna dan mempelbagaikan perbendaharaan kata yang relevan dalam konteks darab ii. Menulis symbol iii. Menggunakan symbol bagi menulis ayat matematik darab berdasarkan situasi yang diberi

MINGGU / TARIKH (2011)

BIDANG / TAJUK

STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk

STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk

CATATAN

17 25-29 Apr

TAMBAH DALAM LINGKUNGAN 100

4.1 b) Menulis ayat matematik darab

4.1.2 Menulis ayat matematik darab apabila diberi kumpulan dua-dua, limalima, sepuluh-sepuluh dan empatempat berbantukan i. Objek ii. Gambar iii. Garis nombor

KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat inferens dan membuat penganggaran melalui pemerhatian. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Memupuk sikap ingin tahu dan berdikari. BBM: Guli atau objek sekeliling kelas, bekas yang berlainan saiz, kad gambar dan lembaran kerja

4.1 c) menulis operasi darab

4.1.3 menulis operasi darab yang sama jawapannya dengan operasi darab yang diberi dengan mengubah susunan nombor yang didarabkan

18 PKSR 1 / PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2-6 Mei 19 9-13 Mei i. objek konkrit ii. gambar iii. garis nombor 4.2 b) menentukan nilai 4.2.2 Menentukan nilai bagi sifir satu dan sifir sifar TOLAK DALAM LINGKUNGAN 100 4.2 a) membina sifir dua, lima sepuluh dan empat 4.2.1 membina sifir dua, lima, sepuluh dan empat dengan berpandukan KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat penghampiran dan penganggaran, membina pemahaman melalui alat yang bersesuaian dan pemerhatian situasi sekeliling. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Berani dan sikap kerjasama. BBM: Dekak-dekak, garis nombor dan lembaran kerja.

MINGGU / TARIKH (2011)

BIDANG / TAJUK

STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk

STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk

CATATAN

20 16-20 Mei

TOLAK DALAM LINGKUNGAN 100

4.2 c) Melengkapkan ayat matematik

4.2.3 melengkapkan ayat matematik darab yang melibatkan sifir dua, empat, lima, sepuluh, satu dan sifar

KREATIVITI DAN INOVASI: Mencari hubungkait, mengesan sebab dan mengubah suai idea. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Ketelitian dan cekap. BBM: Garis nombor, bongkah nombor dan lembaran kerja.

21 23-27 Mei

4.3 Menyatakan sifir secara spontan

4.3.1 Menyatakan secara spontan sifir dua, lima, sepuluh , empat, satu dan sifar mengikut i. tertib menaik ii. rawak iii. salah satu daripada dua nombor yang didarab untuk member hasil darab tertentu

KREATIVITI DAN INOVASI: Menghasilkan idea dari pemerhatian, menilai idea secara kritis dan mengubah suai idea. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Yakin, sikap ingin mencuba dan tidak putus asa. BBM: Guli, gula-gula, blok warna, kad gambar dan lembaran kerja.

4.4 Menggunakan sifir dua, lima, sepuluh dan empat

4.4.1 Menggunakan sifir dua, lima, sepuluh dan empat bagi i. merekacipta cerita berdasarkan ayat matematik darab yang diberi. ii. Menyelesaikan operasi

22 & 23 28 Mei 12 Jun MINGGU / TARIKH (2011) BIDANG / TAJUK

CUTI PERTENGAHAN TAHUN STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk

CATATAN

24 5. BAHAGI 13-17 Jun 5.1 a) Mengkelaskan kepada kumpulan 5.1.1 Mengkelaskan kepada kumpulan i. ii. iii. iv. Dua-dua Lima-lima Sepuluh-sepuluh Empat-empat

dengan menyatakan kumpulan yang diperoleh dengan menggunakan a. Objek b. Gambar c. Garis nombor

KREATIVITI DAN INOVASI: Menghasilkan idea dari pemerhatian, fenomena dapatan makna, membuat perkaitan dan mengubah suai idea. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Yakin, kerjasama dan cekal. TMK: Penggunaan Power Point BBM: Guli, gula-gula, blok warna, kad gambar, kad perkataan, kad simbol +/- dan lembaran kerja.

25 20-24 Jun

5.1 b) Memperkenal simbol bahagi

5.1.2 Memperkenalkan symbol bahagi dan sama dengan a) mengguna dan mempelbagaikan perbendaharaan kata yang relevan dalam konteks bahagi b) menulis symbol c) menggunakan symbol bahagi dan sama dengan bagi menulis 5.1.3 Menulis ayat matematik operasi bahagi berdasarkan aktiviti i. ii. iii. iv. Pengumuplan Pengongsian Tolak berturut-turut Songsangan operasi darab

KREATIVITI DAN INOVASI: Mengimbas kembali idea, praktikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea secara berterusan. TMK: Penggunaan Power Point dan abakus bagi penambahan. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Berani mencuba, ketelitian, kesungguhan dan sifat tidak putus asa. Mengaitkan penambahan dalam aktiviti jual beli barang. BBM: Kad gambar, kad symbol +/=, abakus 4:1 dan lembaran kerja.

5.1c) Menulis ayat matematik

MINGGU / TARIKH (2011) 26

BIDANG / TAJUK

STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk

STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk

CATATAN KREATIVITI DAN INOVASI:

10

27 Jun 1 Jul

5.2 a) Membentuk ayat matematik

5.2.1 Membentuk ayat matematik yang melibatkan pembahagian dengan i. Dua ii. Lima iii. Sepuluh iv. Empat Berpandukan a) Objek konkrit b) Gambar c) Garis nombor

Mengimbas kembali idea, praktikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea scra berterusan. TMK: Penggunaan Power Point dan abakus bagi penambahan. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Berani mencuba, ketelitian, kesungguhan dan sifat tidak putus asa. Mengaitkan penambahan dalam aktiviti jual beli barang. BBM: Kad gambar, kad symbol +/=, abakus 4:1 dan lembaran kerja. KREATIVITI DAN INOVASI: Mengimbas kembali idea, praktikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea secara berterusan. TMK: Penggunaan Power Point dan abakus bagi penolakan. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Berani mencuba, ketelitian, kesungguhan dan sifat tidak putus asa. Mengaitkan penolakan dalam aktiviti jual beli barang. BBM: Kad gambar, kad symbol +/=, abakus 4:1 dan lembaran kerja.

27 4-8 Jul

5.2 b) Menentukan nilai 5.2 c) Melengkapkan ayat matematik bahagi

5.2.2 Menentukan nilai bagi pembahagian dengan satu dan sifar 5.2.3 Melengkapkan ayat matematik yang melibatkan pembahagian dengan i. ii. iii. iv. v. vi. Dua Lima Sepuluh Empat satu sifar

MINGGU / TARIKH (2011) 28

BIDANG / TAJUK

STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk 5.3 a) Menyatakan secara

STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk 5.3.1 Menyatakan secara spontan

CATATAN KREATIVITI DAN INOVASI:

11

spontan pembahagian 11-15 Jul

pembahagian dengan i. ii. iii. iv. v. vi. dua lima sepuluh empat Satu Sifar mengikut a) tertib menaik b) Rawak

Mengimbas kembali idea, praktikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea secara berterusan. TMK: Penggunaan Power Point dan abacus. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Berani mencuba, ketelitian, kesungguhan dan sifat tidak putus asa. BBM: Kad gambar, kad symbol +/=, abakus 4:1 dan lembaran kerja.

5.3 b) Menyatakan secara spontan pembahagian

5.3.2 Menyatakan secara spontan pembahagian dengan vii. viii. ix. x. xi. xii. dua lima sepuluh empat Satu Sifar

mengikut c) Salah satu daripada dua nombor yang dibahagi untuk member hasil bahagi tertentu dalam pembahagia apabila disoal

MINGGU / TARIKH (2011) 29

BIDANG / TAJUK

STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk 5.4 Menggunakan

STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk 5.4.1 Menggunakan pembahagian

CATATAN KREATIVITI DAN INOVASI:

12

pembahagian 18-22 Jul

dengan i. ii. iii. iv. bagi Dua Lima Sepuluh Empat

Membuat simulasi, membuat pemerhatian dan analisis idea untuk mengenalpasti masalah dan menyelesaikannya serta praktikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea secara berterusan. TMK: Penggunaan Power Point dan untuk paparan gambar dan ayat matematik serta penggunaan abacus. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Berani menyatakan idea, bertanggungjawab terhadap keputusan dan berani mengambil risiko. BBM: Lembaran kerja.

a) Merekacipta cerita berdasarkan ayat matematik bahagi yang diberi b) Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pembahagian dua nombor

MINGGU / TARIKH (2011) 30

BIDANG / TAJUK 6. WANG HINGGA RM 100

STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk 6.1 Menentukan nilai wang

STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk 6.1.1 Menentukan nilai wang dalam

CATATAN KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat simulasi, membuat

13

25-29 Jul

i. ii.

RM Sen

pemerhatian dan analisis idea untuk mengenalpasti masalah dan menyelesaikannya serta praktikkan proses kreatif untuk menghasilkan idea secara berterusan. TMK: Penggunaan Power Point dan untuk paparan gambar dan ayat matematik. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Berani menyatakan idea, bertanggungjawab terhadap keputusan dan berani mengambil risiko.

6.2 Menukar wang

6.2.1 Menukarkan wang mengikut nilai yang diberi i. ii. Duit syiling sehingga RM 1 Wang kertas hingga RM100

31 1-5 Ogos

6.3 Menambah wang

6.3.1 Menambah wang sehingga RM 100

KREATIVITI DAN INOVASI: Mengenalpasti ciri, menerokai dan mencari makna melalui pengalaman dan pemerhatian. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Ketelitian, cermat. BBM: Buah epal, kek, kertas A4 atau kertas lukisan dan lembaran kerja.

6.4 Menolak wang

6.4.1 Menolak wang sehingga RM100

MINGGU / TARIKH (2011) 32

BIDANG / TAJUK

STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk 6.5 Penyelesaian masalah melibatkan wang

STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk 6.5.1 Menyelesaikan masalah yang melibatkan wang dalam situasi harian

CATATAN KREATIVITI DAN INOVASI: Mengenalpasti ciri, menterjemah

14

8-12 Ogos

idea, menghubungkait dan menganalisis persamaan dan perbezaan. TMK: Penggunaan Power Point dan abakus bagi mewakilkan nilai wang. NILAI MURNI DAN SIKAP Bekerjasama, jimat cermat, teliti, jujur, amanah dan bersyukur. KEUSAHAWANAN: Mengaitkan penggunaan wang dalam aktiviti jual beli. BBM: Wang syiling dan wang kertas, kad gambar, abakus 4:1 dan lembaran kerja .

MINGGU / TARIKH (2011) 33 - 34

BIDANG / TAJUK 7. WAKTU

STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk 7.1 Menyatakan dan menulis waktu

STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk 7.1.1 Menyatakan waktu dalam gandaan lima minit

CATATAN KREATIVITI DAN INOVASI: Mengenalpasti ciri, menterjemah

15

15-26 Ogos 7.1.2 Menulis waktu dalam gandaan lima minit 7.2 Hubungan unit dalam waktu 7.2.1 Menggunakan unit bagi waktu dan mengetahui hubungan di antara : i. ii. 7.3 Penyelesaian masalah melibatkan waktu Jam dan minit Hari dan jam

idea, menghubungkait dan menganalisis persamaan dan perbezaan. TMK: Penggunaan Power Point dan abakus . NILAI MURNI DAN SIKAP Bekerjasama, jimat cermat, teliti, jujur, amanah dan bersyukur. BBM: Lembaran kerja

7.3.1 Menyelesaiakan masalah yang melibatkan waktu dalam situasi harian

35 27 Ogos 4 Sept

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL

MINGGU / TARIKH (2011) 36

BIDANG / TAJUK 8. PENGENALAN TENTANG

STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk 8.1 Menggunakan perbendaharaan kata berkaitan

STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk 8.1.1 Menggunakan perbendaharaan kata yang berkaitan dengan panjang

CATATAN KREATIVITI DAN INOVASI: Mengimbas kembali idea, member

16

5-9 Sept

PANJANG

panjang

dalam konteks amalan.

pelbagai contoh berkaitan tugasan dan mempraktikkan penyelesaian masalah. TMK: Penggunaan abakus bagi pengiraan ukuran panjang NILAI MURNI DAN SIKAP Jujur, teliti dan bantu-membant BBM: Lembaran kerja

8.2 Membandingkan panjang dua objek

8.2.1 Membandingkan panjang dua objek melalui perbandingan secara langsung 8.3.1 Mengukur panjang objek menggunakan unit bukan piawai 8.4.1 Mengukur panjang objek menggunakan unit piawai meter

8.3 Mengukur panjang objek

8.4 Mengukur panjang objek menggunakan unit piawai

MINGGU / TARIKH (2011) 37

BIDANG / TAJUK 9. PENGENALAN TENTANG JISIM

STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk 9.1 Menggunakan perbendaharaan kata berkaitan

STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk 9.1.1 Menggunakan perbendaharaan kata yang berkaitan dengan jisim dalam

CATATAN KREATIVITI DAN INOVASI: Mengimbas kembali idea, member

17

12-16 Sept

jisim

konteks amalan.

pelbagai contoh berkaitan tugasan dan mempraktikkan penyelesaian masalah. TMK: Penggunaan abakus NILAI MURNI DAN SIKAP Jujur, teliti dan bantu-membantu. BBM: Lembaran kerja

9.2 Membandingkan jisim

9.2.1 Membandingkan jisim dua objek melalui perbandingan secara langsung.

38 19-23 Sept

9.3 Mengukur jisim objek

9.3.1 Mengukur jisim objek menggunakan unit bukan piawai

KREATIVITI DAN INOVASI: Mengenalpasti ciri dan situasi, menjana idea serta membuat sekuen. TMK: Paparan Power Point. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Kerjasama, disiplin dan bersyukur. BBM: Alat timbangan

9.4 Mengukur jisim objek menggunakan unit piawai

9.4.1 Mengukur jisim objek menggunakan unti piawai kilogram

MINGGU / TARIKH (2011) 39

BIDANG / TAJUK 10.PENGENALAN TENTANG

STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk 10.1 Menggunakan perbendaharaan kata berkaitan

STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk 10.1.1 Menggunakan perbendaharaan kata yang berkaitan dengan isipadu

CATATAN KREATIVITI DAN INOVASI: Mengimbas kembali idea, menjana

18

26 30 sept

ISIPADU

isipadu

dalam konteks amalan

idea, membuat pemerhatian sekeliling dan menggunakan alat berpandukan prosedur tertentu. TMK: Paparan Power Point NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Tepati masa, bersyukur atas segala nikmat dan bertanggungjawab. BBM: Lembaran kerja

10.2 Membandingkan isipadu dua cecair

10.2.1 Membanding isipadu dua cecair melalui perbandingan secara langsung

10.3 Menyukat isipadu cecair

10.3.1 menyukat isipadu cecair menggunakan unit bukan piawai

10.4 Menyukat isipadu cecair menggunakan unit piawai 40 3-7 Okt 11.2 Membandingkan dan mengelaskan bentuk tiga dimensi 11.3 Melabelkan 11. BENTUK TIGA DIMENSI 11.1 Mengenalpasti bentuk tiga dimensi

10.4.1 Menyukat isipadu cecair menggunakan unit piawai liter 11.1.1 Mengenal pasti bentuk tiga dimensi yang kelihatan secara keseluruhan 11.2.1 Membandingkan dan mengkelaskan bentuk tiga dimensi berdasarkan ciri-cirinya 11.3.1 Melabelkan bahagian-bahagian pada bentuk tiga dimensi KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat perbandingan, membuat pemerhatian NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Berani mencuba, teliti dan kreatif. BBM: Lembaran kerja, plastersin dan bongkah

11.4 Mengenalpasti bentuk tiga dimensi MINGGU / TARIKH (2011) 41 BIDANG / TAJUK 12. BENTUK DUA DIMENSI STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk 12.1 Mengenal pasti bentuk dua dimensi

11.4.1 Mengenal pasti bentuk berdasarkan huraian STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk 12.1.1 Mengenal pasti bentuk dua dimensi yang kelihatan secara CATATAN KREATIVITI DAN INOVASI: Membuat pemerhatian, membanding, membuat inferens,

19

10-14 Okt 12.2 Membandingkan dan mengelaskan bentuk dua dimensi

keseluruhannya. 12.2.1 Membandingkan dan mengkelaskan bentuk dua dimensi berdasarkan ciri-cirinya

menghubungkait idea dengan pengetahuan sedia ada dan membuat keputusan tentang sintesis akhir. NILAI MURNI DAN SIKAP KEUSAHAWANAN: Berani mencuba, sifat ingin tahu, kreatif dan tidak putus asa. BBM: Bentuk , objek maujud, lembaran kerja.

12.3 Melabelkan bahagianbahagian pada bentuk dua dimensi

12.3.1 Melabelkan bahagian-bahagian pada bentuk dua dimensi

12.4 Mengenal pasti bentuk dua dimensi berdasarkan huraian

12.4.1 Mengenal pasti bentuk dua dimensi berdasarkan huraian

MINGGU / TARIKH (2011)

BIDANG / TAJUK

STANDARD KANDUNGAN Murid dibimbing untuk

STANDARD PEMBELAJARAN Murid berupaya untuk

CATATAN

20

42 17 21 Okt

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN

43-46 20 Okt 18 Nov

AKTIVITI PENGAYAAN DAN PENGUKUHAN

Tertakluk kepada pindaan takwim sekolah masing-masing

Dimurnikan oleh :
21

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

NOORAINI BINTI MOHD YUSOFF SK TMN EHSAN ROSMAH BINTI MOHAMAD YATIM SK SG TUA BAHARU ZAKIAH BINTI ABDUL RAHMAN SK TMN PERMATA SAZILA BINTI MOHAMAD SK MERBAU SEMPAK NOOR HAZLIN BINTI SEBRAN SK BKT RAHMAN PUTRA FATIMAH SHAM BINTI OTHMAN SK BB SELAYANG (2) INDRANI A/P K.RAMASAMY SK TMN PRIMA FOUZIAH BINTI MAT SK SINARAN BUDI MOHD SHAIFULNIZAM BIN MOHD HASSAN SK SUNGAI PUSU - SK TMN MELAWATI 2

10. KHAIRUL IRUAN SHAMSUL BIN MOHAMAD NASIR

22