Professional Documents
Culture Documents
PENGENALAN
Peringkat tulisan mekanis juga dikenali sebagai peringkat mendirikan asas. Setelah murid menjalankan latihan pramenulis, faham dan tahu memegang pensel serta boleh duduk dengan cara yang betul, mereka boleh dilatih membentuk lambanglambang tulisan.
Sambungan.
Kemahiran menulis mekanis bertujuan untuk menguasai kemahiran membentuk huruf-huruf besar dan kecil dalam abjad dengan betul dan selanjutnya menguasai kemahiran menulis huruf, suku kata, perkataan dan ayat.Kemahiran ini dapat dikuasai melalui beberapa aktiviti seperti membuat corak, menekap, membentuk dan menyalin huruf.
Sambungan
Pada peringkat awal, murid dicadangkan membentuk huruf di kertas kosong yang tidak mempunyai sebarang garisan. Setelah didapati memuaskan, murid dilatih pula membentuk huruf pada halaman yang bergaris.
Sambungan
Apabila murid mula membentuk hurufhuruf pada kertas bergaris, kawalan tulisan perlu dilakukan. Ianya harus bermula daripada garisan yang lebar hingga kepada lembaran satu garis.
KEMAHIRAN-KEMAHIRAN
PENULISAN MEKANIS
Menekap huruf-huruf mengikut urutan yang ditetapkan. Menulis huruf mengikut urutan yang ditetapkan (a z atau z a). Mengisi tempat kosong dalam ayat dengan perkataan gabungan vokal dan gabungan konsonan berpandukan gambar. Menulis huruf yang tertinggal dalam ruang atau petak yang dikosongkan.
Sambungan
Menyalin perkataan yang mudah Menyalin ayat yang mudah. Menyalin peraturan-peraturan yang disenaraikan.
garis putus-putus .
Menulis huruf-huruf yang dicontohkan berulang-ulang .
Sambungan
Menyalin urutan-urutan huruf yang bergabung menjadi suku kata terbuka dan tertutup Menyalin perkataan-perkataan yang terhasil dari
Menulis huruf kecil dan huruf besar dari a hingga z di atas kertas berkotak, bergaris
OBJEKTIF
Supaya murid dapat menulis huruf kecil (atau huruf besar) dari a hingga z di atas kertas berkotak (atau bergaris empat bergaris tiga dan bergaris satu )
TEMA
Hidupan dan benda di sekeliling
Cara Penggunaan/pelaksanaan
Arahan :
1. Berdasarkan pengetahuan sedia ada guru mempamerkan carta huruf a hingga z yang mempunyai huruf kecil dan besar. 2. Murid membaca huruf a hingga z. 3.Seterusnya guru menerangkan bahawa huruf-huruf a hingga z boleh ditulis dengan menggunakan: i) Kertas berkotak ii) Bergaris empat iii) Bergaris tiga iv) Bergaris satu
4. Seterusnya guru mengedarkan lembaran kerja dan membimbing murid menulis huruf sambil menunjukkan alat bantu mengajar yang telah disediakan.
Sambungan
Sambungan
Sambungan
Sambungan
Sambungan
Sambungan
Sambungan
Batang pancing bermagnet, kad suku kata ( bentuk ikan), klip kertas, kad
gambar dan papan carta.