CONTOH / CADANGAN RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 2

2. 3. proses dan teknik dalam menghasilkan lukisan. 2. pensel. 4.1.2.3.2 1. Keusahawanan (EK1-EK5) .3 1. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.Contoh : hasil karya 2.3.3 Ekspresi kreatif 1. Aktiviti P&P 1. Mengenali media.3 1. Tahun 2 Cerdik Masa : 11.2.1.1 1. dan Nilai Murni.1.1.4 Apresiasi Seni 1.2 Prinsip rekaan 1.2 1. Inovasi. Guru menunjukkan contoh lukisan rumah dan bersoal jawab tentang pelbagai garisan.00-12.2.2 CATATAN EMK Kreativiti.1 1.1.2.2 Proses dan Teknik 1.4. 2. Bahan Bantu Belajar 1.3. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari .1. pensel warna.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual 1. Menghasilkan lukisan rumah daripada garisan selari dan bersilang secara kreatif.1.2 1.1 1. Murid melakar gambar rumah menggunakan pensel atau pensel warna dengan teknik garisan selari dan garisan bersilang.1.1 Unsur seni Hari : 1.2 Aplikasi Seni 1.1 1.2 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1. .4.1 Media Tarikh : STANDARD PEMBELAJARAN 1.4 1.1 Persepsi Estetik 1.Media : kertas lukisan.2. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat lukisan rumah menggunakan teknik garisan berdasarkan empat Standard Kandungan.1 1.1.1 1.1. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.2.1.1.1.1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan lukisan rumah. Guru menunjuk cara penggunaan garisan selari dan garisan bersilang dalam penghasilan lukisan. 4.00 tgh Bidang : Menggambar (Lukisan) Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (Rumahku) 1. 3.2.

2 Prinsip rekaan 1.2 Proses dan Teknik 1.serta proses dan teknik dalam membuat catan.1 Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 1.2.2.1 1.1. 3.2. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __ /__murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ___orang murid yang tidak menguasai diberi bimbingan .1. Aktiviti P&P 1.1.1 1.1.1 Unsur seni 1.2 1.1.1.2 1.1 Persepsi Estetik 1.2. media. Guru menunjukkan contoh catan gambar pokok bunga. Murid mempamer dan menceritakan catan yang dihasilkan.00 tgh Bidang : Menggambar (Catan) 1.4 Apresiasi Seni 1. Warna poster. Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.3 Tarikh : CATATAN 1.1 1. 2.proses dan teknik serta bahasa seni visual dalam penghasilan catan.1 1.1 Media 1.00-12.1. 3.2.Mengaplikasi pengetahuan. 4.1.3 Ekspresi kreatif 1. Mengenal.3.berus. Murid menghasilkan catan dengan bimbingan guru.Memahami bahasa seni visual. 2.3.2.1 1.1.3 1. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat catan pokok bunga berdasarkan empat Standard Kandungan.4. Tema /Tajuk : Alam semulajadi (Pokok Bunga) Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1.Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual.2.Media : Pensel.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Mawar Masa : 11. palet.kertas lukisan.1. memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada catan.2 1.4. Guru memperkenalkan dan menyatakan media yang akan digunakan.2 Aplikasi Seni 1.3. 4.1.kefahaman dan kemahiran media.Contoh : hasil karya 2. .2 EMK Kreativiti.

2 1.2. 2. Kreativiti dan inovasi.20 pagi Bidang : Menggambar (Gosokan) 1.3 Ekspresi kreatif 1.1.3.2 1.1 Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (Robot) Aktiviti P&P 1.1 Media 1. proses dan teknik dalam menghasilkan teknik gosokan.1. 4.4 Apresiasi Seni 1.4. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan teknik gosokan.1.2.1 1.1 1.2.2 Proses dan Teknik 1.4 1.3.1 1.1 1.2.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual 1.2 EMK TMK.2.2 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1.1.1.1.1. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat jalinan pada gambar robot menggunakan teknik gosokan berdasarkan empat Standard Kandungan.2 Aplikasi Seni 1. 4.Media : pelbagai jenis permukaan berjalinan.Contoh : lukisan 2.1.4.1.2. Menghasilkan pelbagai jalinan pada gambar robot menggunakan teknik gosokan. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan. Murid menghasilkan jalinan pada gambar robot menggunakan teknik gosokan.3 Tarikh : CATATAN 1. 3.1. pensel warna Tahun 2 Kreatif Masa : 8. Mengenali media. 3.20-9.3 1.1.1 1.1 Persepsi Estetik 1. gambar salinan fotostat. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari .1.1. Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1. Guru menunjuk cara menghasilkan teknik gosokan.2.1. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 1. 2. .2 1.1 Unsur seni 1.3. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang contoh-contoh permukaan jalinan.2 Prinsip rekaan 1.2.

Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.Contoh : Gambar teknik resis 2. proses dan teknik serta bahasa seni visual dalam penghasilan resis. Aktiviti P&P 1. berus lukisan dan palet.1 Persepsi Estetik 1.3.1 1.2 1.3 1.2 Objektif Pembelajaran Hari : STANDARD PEMBELAJARAN Tarikh : CATATAN EMK Kreativiti.1. 2.1. kefahaman dan kemahiran media.3 1.2.2 Masa: 10:00-11:00 pagi Bidang : Menggambar (Resis) Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1.2.1.1.1 1.4.1-Media 1.2 Aplikasi Seni 1.1 1.3. 1.1.1. 3. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang resis.1 1. warna poster.3 Ekspresi kreatif 1.1.2 1.3.2.2. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gambar bunga kebangsaan dengan teknik resis berdasarkan Empat Standard Kandungan.1.1.2 1. Murid menghasilkan gambar bunga kebangsaan menggunakan teknik resis.Media : Kertas lukisan.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/ MASA/ MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Cerdik 1. Guru menggalakkan murid meneroka media.2.1.1. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual.1 1. 4.4 Apresiasi Seni 1. Keusahawanan (EK1 – EK5)dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1. lilin/oil pastel.2.1.1 1. Refleksi: Pada akhir pembelajaran: __ /__murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __murid yang tidak menguasai akan diberikan bimbingan. 2.2. Mengaplikasikan pengetahuan.Proses & Teknik 1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam menghasilkan gambar bunga kebangsaan dengan teknik resis.1 Unsur seni 1.2.2 Prinsip rekaan 1. Guru menunjuk cara menghasilkan gambar menggunakan teknik resis. 5. Tema / Tajuk : Alam Semula Jadi (Bunga Kebangsaan) .2. 4.4. 3. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam aktiviti membuat resis.

1 2.2 2.1.2. 3.00 tgh Bidang : Membuat corak dan rekaan (lipatan dan guntingan) 2.2 Prinsip rekaan 2.1.1 2. Guru menunjuk cara menghasilkan corak melalui teknik lipatan dan guntingan. Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.2.1 2.00-12.2.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Dimensi Masa : 11. 2.1.2 2.2.Media : gunting. . 4. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang pelbagai corak lipatan dan guntingan.1.1. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat hiasan dinding menggunakan teknik lipatan dan guntingan berdasarkan empat Standard Kandungan. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual .2 2. Menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan pada corak teknik lipatan dan guntingan. kefahaman media serta kemahiran proses dan teknik dalam penghasilan corak lipatan dan guntingan.1 Media 2.3 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1.Contoh : hasil karya 2.2 EMK Kreativiti. Tema / Tajuk : Objek buatan manusia (Hiasan dinding) Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai Objektif pembelajaran dan __orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan. Murid menghasilkan hiasan dinding dengan teknik lipatan dan guntingan. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual.1. pensel. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual.2 Aplikasi Seni 2.2. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan. gam. Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 2.2.1 Persepsi Estetik 2.3 Tarikh : CATATAN 2. 4.2 Proses dan Teknik 2.4.2 2.2.3 Ekspresi kreatif 2.3.3.1.1 2.1 2.1.4.2.3. media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak dengan teknik lipatan dan guntingan. kertas warna. Kertas A4.1. Aktiviti P&P 1.2. 3.1 Unsur seni 2. 2.1.4 Apresiasi Seni 2.1 2.1.

Murid membuat aktiviti cetakan dengan bimbingan guru.1 Unsur seni 2.1 2.3.gunting.1 2.3.3 Ekspresi Kreatif 2.1.2 2.1 Persepsi 2. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat pembalut hadiah dengan teknik cetakan berdasarkan Empat Standard Kandungan.Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberi penekanan pada bahasa seni visual.1 2.2.2 Prinsip 2.1.Media : beeshoot card. Keusahawanan (EK 1 – EK 5)dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.Contoh: karya teknik cetakan 2.4.2.4 Apresiasi Seni 2.2. 4.1. 2.2.2.kefahaman media. Mengenal media.serta kemahiran proses dan teknik dalam penghasilan corak cetakan. proses dan teknik dalam menghasilkan cetakan.2 2.1.1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam membuat cetakan.1 2.Mengaplikasi pengetahuan bahasa seni visual.2 Aplikasi Seni Estetik 2.1.tali parcel. Guru menggalakkan murid meneroka media dan menunjuk cara menghasilkan corak teknik cetakan .2 2.2. Murid mempamerkan hasil kerja dan menyatakan pendapat terhadap hasil karya sendiri serta rakan. 4.1 2.4.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/ MASA/ MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Hari : STANDARD PEMBELAJARAN Tarikh : CATATAN EMK Kreativiti.Proses & Teknik rekaan 2.2.1.1. 2.1.3.1 Objektif Pembelajaran 2. 3.1-Media 2.3 2.2. gam Refleksi: Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang cetakan.2 Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1. Aktiviti P&P 1. 3. Tahun 2 Akas Masa: 10:00-11:00 pagi Bidang : Membuat corak dan rekaan ( cetakan ) 2. Tema / Tajuk : Alam Semulajadi (Pembalut hadiah) .

4.2.4 Apresiasi Seni 2.2 Prinsip rekaan 2. Guru menunjuk cara menghasilkan corak menggunakan teknik tiupan.1. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __ murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan. Menghasilkan corak tiupan yang menarik . 4.2 2.1. 2.1.1.3 2. Mengenali media.1.3 Ekspresi kreatif 2. warna air/warna Poster. Aktiviti P&P 1.3. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari .Contoh : hasilan kerja 2. proses dan teknik dalam menghasilkan corak tiupan.bekas air.1 Bahan Bantu Belajar 1.1 Media 2.2 Aplikasi Seni 2.1 2.palet.2.4. 3.1.2 2. Murid mempamerkan hasil kerja dan menyatakan pendapat terhadap hasil karya sendiri dan rakan-rakan.1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan corak menggunakan teknik tiupan. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak bingkai gambar menggunakan teknik tiupan berdasarkan empat Standard Kandungan.2.2 2. 3.2.2.3 2.2.1. . Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni 2.1.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual 2.1 Unsur seni 2.3.1.1.2.2.1 2.2 Proses dan Teknik 2.2 Bidang : Membuat corak dan rekaan (tiupan) Hari : STANDARD PEMBELAJARAN Tarikh : CATATAN Tahun 2 UIA Masa: 10:00-11:00 pagi 2.3. 4. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang warna sekunder dan corak tiupan. Murid menghasilkan bingkai gambar menggunakan corak teknik tiupan.1 2.1 2.Media : penyedut minuman. berus lukisan & kertas lukisan Tema / Tajuk : Alam semulajadi (Bingkai gambar) Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1. 2.1.2 EMK Kreativiti.1 Persepsi Estetik 2.1 2.

20-12.2 Aplikasi Seni 3.3. Keusahawanan (EK1-EK5) .2. pisau dan stapler. 3. gam.2. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat hiasan bunga teknik gunting dan tampal berdasarkan empat Standard Kandungan.4.1.Inovasi dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.3 Ekspresi kreatif 3.4. Aktiviti P&P 1. botol plastik.1 3. gambar-gambar bunga.4 Apresiasi Seni 3. penyedut minuman.2. 4.2 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1.1 Persepsi Estetik 3.1.1 3.2 3.1 3.2 Prinsip rekaan 3.1. pensel warna.1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang pelbagai bentuk stabail.3 Tarikh : CATATAN 3. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual 3. 2. Murid menghasilkan stabail – bunga teknik gunting. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __ orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan stabail. tanah liat. 3.1.1. 4.20 tgh Bidang : Membentuk dan membuat binaan ( stabail ) 3.1.1 3.2 3.1. .1.2. Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media dalam penghasilan karya.1 3.Media : gunting.2 Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 3. Guru menunjuk cara menghasilkan stabail.1. selotep . Menghasilkan bunga daripada media seperti botol. 2.2 Tema /Tajuk : Alam semulajadi (bunga) 3.1 Unsur seni 3.3.1 3.3.penyedut dan sebagainya.2 EMK Kreativiti.Contoh : stabail yang telah siap 2. Tahun 2 Melati Masa : 11. tampal.2. Menceritakan pengalaman masing-masing semasa penghasilan stabail.2.

Bidang : Membentuk dan membuat binaan (topeng muka) Tema / Tajuk : Alam semulajadi (Muka haiwan) . Bahan Bantu Belajar 1.3.3.1.1. Guru menunjukkan beberapa contoh topeng muka yang telah siap dan murid menerangkan ciri-ciri fizikal topeng muka. Murid menghasilkan topeng muka rupa haiwan mengikut langkah-langkah yang telah ditunjukkan. Murid menceritakan pengalaman masing-masing menggunakan bahasa seni visual dan menggayakan topeng muka. serta kemahiran teknik dan proses dalam penghasilan topeng muka.1. 2.1.2 Aplikasi Seni 3. 4.EK5) dan Nilai murni.2 3. 3.3 Tarikh : CATATAN 3. benang. Guru memperkenalkan alat dan bahan yang diperlukan serta tunjuk cara menghasilkan topeng muka.1.2.1 3.1 Unsur seni 3.1 3. Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 3.4.2 EMK Kreativiti.3.1 Persepsi Estetik 3.Contoh : topeng muka yang telah siap 2.2. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual.2.1. gunting. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat topeng muka rupa haiwan berdasarkan empat Standard Kandungan.3 Ekspresi kreatif 3.2 3.2 Prinsip rekaan 3. media . Refleksi Pada akhir pembelajaran: ___/___murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ___ orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan. Aktiviti P&P 1. 3.00 tgh 3. Keusahawanan (EK1 .1 Media 3.1 3. 4. memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada topeng muka. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual. kad manila.1.2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual.1 3.1. Mengenal.2 Proses dan Teknik 3. gam.1 3.3 3. gelang getah/ tali.Media : pensel warna atau oil pastel.4.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Mawar Masa : 11.00-12. serta proses dan teknik dalam penghasilan topeng muka.2.1. kefahaman media.1.2 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1.4 Apresiasi Seni 3.1. 2.2 3.2.1.

Mengenal. Murid menghasilkan gasing mudah dengan bimbingan guru.2 4. box board/kad manila. 2.3.4 Apresiasi Seni 4.1 Persepsi Estetik 4. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __ orang yang tidak hadir akan diberikan bimbingan.2 Aplikasi Seni 4.1 Unsur seni 4.3.00 tgh Bidang : Mengenal Kraf Tradisional (Gasing) 4. memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada gasing.2 4.1 4. Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (Gasing Mudah) Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1.4.3 Ekspresi kreatif 4.1.2 Prinsip rekaan 4.1. 3. Guru menunjuk cara menghasilkan gasing mudah dengan menggunakan media yang bersesuaian .2 EMK Kreativiti.1 Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 4. 2.1.2. Aktiviti P&P 1. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual. media serta proses dan teknik dalam penghasilan gasing.3 Tarikh : CATATAN 4.Media : gunting Kertas warna A4.1. 4. Murid memutarkan gasing mudah yang telah dihasilkan. kefahaman media serta kemahiran teknik dan proses dalam penghasilan gasing dalam bentuk 3D.2. Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1. 4. lidi sate/pencungkil gigi dan krayon.4.00-12. Guru menunjukkan gasing sebenar dan bersoal jawab tentang bahagian-bahagian gasing.Contoh : Gasing mudah 2.1.3. 3.2 4. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual. gam.2. .1.1.1 4.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun : 2 Anggun Masa : 11.1.2. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gasing mudah bercorak teknik berdasarkan empat standard kandungan.1 4.1 Media 4.2.2 Proses dan Teknik 4.1 4.1.

1 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat:(Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1.2.00-12.1. plastik /surat khabar Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ orang murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan menggunakan teknik lingkaran yang betul. 4. Guru menunjukkan contoh gambar tembikar buyung dan bersoal jawab tentang penghasilan kraf tembikar. Memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan kraf tembikar buyung. __ orang murid yang tidak hadir . Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menghasilkan buyung dengan teknik lingkaran berdasarkan empat Standard Kandungan. Guru menunjuk cara menghasilkan buyung menggunakan teknik lingkaran .2 Aplikasi Seni 4.2 Prinsip rekaan 4.2 4. Aktiviti P&P 1.2 Proses dan Teknik 4.2. Mengenali media.3.1 Persepsi Estetik 4. proses dan teknik dalam menghasilkan buyung menggunakan teknik lingkaran. Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.2 4. 3.2 EMK TMK.4.1.1. Menghasilkan buyung mengikut teknik lingkaran dengan tatacara yang betul.3 Ekspresi kreatif 4. Murid menghasilkan buyung mengikut teknik lingkaran yang betul.2 4. __ orang murid terlibat dengan aktiviti sukan akan diberi bimbingan.1.1.00 tgh Bidang : Mengenal Kraf Tradisional (Tembikar – Teknik Lingkaran) Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (Buyung) 4. 3.2.1 4.1 4.1.1 4.Contoh : gambar tembikar buyung 2.1 4.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Bijak Masa : 11. pisau.Media : tanah liat. Kreativiti. 2. 4.1.1.3. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual dengan mengaitkan warisan budaya yang telah dipelajari.1. .1 Media 4.2.2.2.4 Apresiasi Seni 4.4. Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan. 2.3.2.3 Tarikh : CATATAN 4.1 Unsur seni 4.1 4.

proses dan teknik dalam menghasilkan gasing.2 Aplikasi Seni 4.1.1 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1.1 4.1.gam.1. Guru menggalakkan murid meneroka media. Aktiviti P&P 1. Guru menunjuk cara untuk menghasilkan bentuk bulat mengikut contoh guru.krayon.2. 2. Mengenal media.Proses & Teknik Bidang : Mengenal Kraf Tradisional (gasing) Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (gasing) 4. 4.1.1 Unsur seni 4.2 4.1. 2. Refleksi: Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __murid yang tidak menguasai diberi bimbingan . Kreativiti.lidi sate.2 4.1.2. Memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan gasing.2.EK3)dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.2. 3.1 Persepsi Estetik 4.box board.1.1 4.1.2 Prinsip rekaan Hari : STANDARD PEMBELAJARAN Tarikh : CATATAN EMK TMK. .Contoh : gasing 2. Guru menunjukkan contoh gambar gasing menggunakan slaid dan bersoal jawab.2.Media : kertas A4 gambar bulatan.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/ MASA/ MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Anggerik Masa: 11:30-12:30 tengahari 4. Keusahawanan (EK1.2.2.2.1-Media 4. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gasing dengan teknik Yang bersesuaian berdasarkan Dua Standard Kandungan. Catatan : Proses pembelajaran disambung pada minggu akan datang.1.1 4.

Murid menghargai dan menceritakan karya seni yang dihasilkan Penilaian P&P 1. Aktiviti P&P Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (gasing) 1.3. 3. Keusahawanan (EK3-EK5)dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.1 4. Guru mengulangkaji cara-cara menghasilkan gasing mudah. 2.4. Murid menghasilkan gasing mudah dengan bimbingan guru.lidi sate.box board.4 Apresiasi Seni 4. Menghasilkan gasing mudah yang menarik berbentuk bulat. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari.2 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) Bidang : Mengenal Kraf Tradisional (gasing) 1.3.3 Ekspresi kreatif 4.3 4.krayon.4.3. 4. Kreativiti. gambar bulatan.2 4.1 4. 2. . Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai objektif dan __ murid yang tidak mencapai objektif akan diberikan bimbingan. kertas warna.Contoh : gambar Gasing 2.gam.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/ MASA/ MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Anggerik Masa: 11:30-12:30 tgh Hari : STANDARD PEMBELAJARAN Tarikh : CATATAN EMK TMK.Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gasing mudah berdasarkan empat Standard Kandungan.Media : kertas A4.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful