CONTOH / CADANGAN RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 2

2.1 Persepsi Estetik 1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan lukisan rumah.2 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1.1 1.3 1.1 1.1 1.1.1.2.3.Contoh : hasil karya 2. Guru menunjuk cara penggunaan garisan selari dan garisan bersilang dalam penghasilan lukisan.00 tgh Bidang : Menggambar (Lukisan) Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (Rumahku) 1.2 Aplikasi Seni 1. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan. Menghasilkan lukisan rumah daripada garisan selari dan bersilang secara kreatif. Guru menunjukkan contoh lukisan rumah dan bersoal jawab tentang pelbagai garisan. Tahun 2 Cerdik Masa : 11.2 Prinsip rekaan 1.3.2 Proses dan Teknik 1. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari . Mengenali media. 3.2 1.2.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual 1. pensel. Inovasi.1.1. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat lukisan rumah menggunakan teknik garisan berdasarkan empat Standard Kandungan.4 1.4.2 1.1.2.2 1.1.2.1.1.1.3 Ekspresi kreatif 1.1 1. 4.1 1. Murid melakar gambar rumah menggunakan pensel atau pensel warna dengan teknik garisan selari dan garisan bersilang.4 Apresiasi Seni 1.4. 4. Aktiviti P&P 1.2.00-12.1.2.1.2 CATATAN EMK Kreativiti.1 1. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.3. .1 Media Tarikh : STANDARD PEMBELAJARAN 1.1 Unsur seni Hari : 1.1.3 1. Bahan Bantu Belajar 1. pensel warna.2.Media : kertas lukisan. proses dan teknik dalam menghasilkan lukisan.1. 3. 2. 2.1. Keusahawanan (EK1-EK5) . dan Nilai Murni.

proses dan teknik serta bahasa seni visual dalam penghasilan catan. Guru menunjukkan contoh catan gambar pokok bunga. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat catan pokok bunga berdasarkan empat Standard Kandungan. Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.1.3.1 1.1.1.berus.2. 4.3.Memahami bahasa seni visual.1 1.2.3 Tarikh : CATATAN 1.1. Aktiviti P&P 1.Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual.Contoh : hasil karya 2.00-12.1 Media 1. memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada catan.1 1.serta proses dan teknik dalam membuat catan. Mengenal.1 1. 3.1 1.3 Ekspresi kreatif 1.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Mawar Masa : 11.2 Prinsip rekaan 1.2.00 tgh Bidang : Menggambar (Catan) 1.2.4. Guru memperkenalkan dan menyatakan media yang akan digunakan. Murid menghasilkan catan dengan bimbingan guru.kertas lukisan.2 Proses dan Teknik 1. .1 Unsur seni 1. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __ /__murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ___orang murid yang tidak menguasai diberi bimbingan .2 Aplikasi Seni 1.2 1.1.kefahaman dan kemahiran media. 2. Murid mempamer dan menceritakan catan yang dihasilkan.1 Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 1.Mengaplikasi pengetahuan. palet.3 1.2 1.1.2. 3.Media : Pensel.1 Persepsi Estetik 1. 2. Warna poster.2 EMK Kreativiti.1.2 1.1.2.4 Apresiasi Seni 1. media.1.1.1.3.4.2. 4. Tema /Tajuk : Alam semulajadi (Pokok Bunga) Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1.

1.2 1.1 1.1.3 Ekspresi kreatif 1.2 1. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.2.2.3.2 EMK TMK. Murid menghasilkan jalinan pada gambar robot menggunakan teknik gosokan. pensel warna Tahun 2 Kreatif Masa : 8.1.1 Unsur seni 1.3 1.1. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.1 1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang contoh-contoh permukaan jalinan.1 Persepsi Estetik 1. 2.3.4.2.2. .2 Aplikasi Seni 1. gambar salinan fotostat. Mengenali media. 3. 2. 4.1.2. 4. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan teknik gosokan.1 Media 1. Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.1.2 1.Contoh : lukisan 2.4 Apresiasi Seni 1. proses dan teknik dalam menghasilkan teknik gosokan.1.2.2 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1.4 1.3 Tarikh : CATATAN 1.Media : pelbagai jenis permukaan berjalinan. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari .4.1 1.20 pagi Bidang : Menggambar (Gosokan) 1.1.3.20-9. Menghasilkan pelbagai jalinan pada gambar robot menggunakan teknik gosokan. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat jalinan pada gambar robot menggunakan teknik gosokan berdasarkan empat Standard Kandungan. Kreativiti dan inovasi.1.1.1 1.2.1 1.2 Proses dan Teknik 1.1.2 Prinsip rekaan 1.1 Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (Robot) Aktiviti P&P 1.1. 3.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual 1.1.2. Guru menunjuk cara menghasilkan teknik gosokan.

3 1. Murid menghasilkan gambar bunga kebangsaan menggunakan teknik resis.3. Refleksi: Pada akhir pembelajaran: __ /__murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __murid yang tidak menguasai akan diberikan bimbingan.2 Masa: 10:00-11:00 pagi Bidang : Menggambar (Resis) Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1. 4.1.2. proses dan teknik serta bahasa seni visual dalam penghasilan resis.1 1.1. 1.1 1.1. lilin/oil pastel.1 1.3 1.Contoh : Gambar teknik resis 2. 5. Aktiviti P&P 1. 4. Guru menggalakkan murid meneroka media. berus lukisan dan palet.3 Ekspresi kreatif 1. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam aktiviti membuat resis.Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.1 1. 2.2. 3. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang resis.2. Keusahawanan (EK1 – EK5)dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.2.3.2. warna poster.2 1. Mengaplikasikan pengetahuan. Tema / Tajuk : Alam Semula Jadi (Bunga Kebangsaan) .4.2.Media : Kertas lukisan.1.4 Apresiasi Seni 1. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual.2 Objektif Pembelajaran Hari : STANDARD PEMBELAJARAN Tarikh : CATATAN EMK Kreativiti.1 Persepsi Estetik 1.1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam menghasilkan gambar bunga kebangsaan dengan teknik resis. kefahaman dan kemahiran media.2.2 Prinsip rekaan 1.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/ MASA/ MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Cerdik 1.2 Aplikasi Seni 1.1.2 1.2.1. Guru menunjuk cara menghasilkan gambar menggunakan teknik resis.1.3. 2.1.1.1.1 1.2 1. 3.4.1-Media 1.Proses & Teknik 1.2.1.1 Unsur seni 1.1 1. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gambar bunga kebangsaan dengan teknik resis berdasarkan Empat Standard Kandungan.

1 2.1.2.1 2.1. Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.2.1.1. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat hiasan dinding menggunakan teknik lipatan dan guntingan berdasarkan empat Standard Kandungan. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual . Guru menunjuk cara menghasilkan corak melalui teknik lipatan dan guntingan.Contoh : hasil karya 2.1.2.2. Menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan pada corak teknik lipatan dan guntingan.2 2.2. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual. 2.1 2. 3.3 Ekspresi kreatif 2. Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 2.2 Prinsip rekaan 2.2 Aplikasi Seni 2.Media : gunting.1. .2. media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak dengan teknik lipatan dan guntingan.4.3.1 Persepsi Estetik 2. kefahaman media serta kemahiran proses dan teknik dalam penghasilan corak lipatan dan guntingan. Murid menghasilkan hiasan dinding dengan teknik lipatan dan guntingan.3. Aktiviti P&P 1.2.1. pensel.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Dimensi Masa : 11.3 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1.1.1. kertas warna. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang pelbagai corak lipatan dan guntingan. 4. 3.4.1 2. gam.2.1 2.4 Apresiasi Seni 2. Kertas A4.2 EMK Kreativiti.2 2. Tema / Tajuk : Objek buatan manusia (Hiasan dinding) Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai Objektif pembelajaran dan __orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.1.3.1 2. 2.2 2. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual.2 2.00 tgh Bidang : Membuat corak dan rekaan (lipatan dan guntingan) 2.1 Media 2.1.3 Tarikh : CATATAN 2. 4.2 Proses dan Teknik 2.2.00-12.1 Unsur seni 2.

2 Prinsip 2.2. 2.1.2.kefahaman media.4.1 Persepsi 2. Tema / Tajuk : Alam Semulajadi (Pembalut hadiah) .Proses & Teknik rekaan 2.2.2.2 2.3.3.1 2.2.2 2.4 Apresiasi Seni 2. Guru menggalakkan murid meneroka media dan menunjuk cara menghasilkan corak teknik cetakan .4. Mengenal media.1.1 2. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam membuat cetakan.1. 2. proses dan teknik dalam menghasilkan cetakan.1 Unsur seni 2.2. Murid membuat aktiviti cetakan dengan bimbingan guru.1.Media : beeshoot card. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat pembalut hadiah dengan teknik cetakan berdasarkan Empat Standard Kandungan.Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberi penekanan pada bahasa seni visual. Murid mempamerkan hasil kerja dan menyatakan pendapat terhadap hasil karya sendiri serta rakan.1.1.2.1 2.Mengaplikasi pengetahuan bahasa seni visual.1-Media 2. 4.2.1 2.3.Contoh: karya teknik cetakan 2.1 2.1.2 Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang cetakan. 3.gunting. gam Refleksi: Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.1. Aktiviti P&P 1.1 Objektif Pembelajaran 2.2 Aplikasi Seni Estetik 2.serta kemahiran proses dan teknik dalam penghasilan corak cetakan. 3.3 2.1. Tahun 2 Akas Masa: 10:00-11:00 pagi Bidang : Membuat corak dan rekaan ( cetakan ) 2.tali parcel.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/ MASA/ MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Hari : STANDARD PEMBELAJARAN Tarikh : CATATAN EMK Kreativiti. 4.3 Ekspresi Kreatif 2.2 2. Keusahawanan (EK 1 – EK 5)dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.

Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni 2.Media : penyedut minuman. Murid mempamerkan hasil kerja dan menyatakan pendapat terhadap hasil karya sendiri dan rakan-rakan.2.3 2.1. warna air/warna Poster.2.4.1.1.2.2 Bidang : Membuat corak dan rekaan (tiupan) Hari : STANDARD PEMBELAJARAN Tarikh : CATATAN Tahun 2 UIA Masa: 10:00-11:00 pagi 2.2. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang warna sekunder dan corak tiupan.3.3 2. Mengenali media. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __ murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.1. Menghasilkan corak tiupan yang menarik .RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual 2. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan corak menggunakan teknik tiupan.1.1.2.1 Persepsi Estetik 2.1. 3.2 2.1 2.1. 2.1 2. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak bingkai gambar menggunakan teknik tiupan berdasarkan empat Standard Kandungan. Murid menghasilkan bingkai gambar menggunakan corak teknik tiupan.3 Ekspresi kreatif 2. 3.2 Aplikasi Seni 2.3.1 Bahan Bantu Belajar 1.1 2.Contoh : hasilan kerja 2.2 EMK Kreativiti. 4. berus lukisan & kertas lukisan Tema / Tajuk : Alam semulajadi (Bingkai gambar) Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari . Guru menunjuk cara menghasilkan corak menggunakan teknik tiupan. proses dan teknik dalam menghasilkan corak tiupan. 2.1.4.1 2.1. 4.1. Aktiviti P&P 1. .2 Prinsip rekaan 2.2.palet.1 Unsur seni 2.1 2.2 2.bekas air.3.1 Media 2.1.4 Apresiasi Seni 2.2 Proses dan Teknik 2.2.2.2 2.

2 EMK Kreativiti.1 3.2. penyedut minuman. selotep . Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan stabail.2. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang pelbagai bentuk stabail.20 tgh Bidang : Membentuk dan membuat binaan ( stabail ) 3.1. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.penyedut dan sebagainya.2 3. .4 Apresiasi Seni 3. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat hiasan bunga teknik gunting dan tampal berdasarkan empat Standard Kandungan. 4.1 3.4. 4. tampal.1.2 Prinsip rekaan 3.2 Aplikasi Seni 3.4.1. Keusahawanan (EK1-EK5) . Murid menghasilkan stabail – bunga teknik gunting.2.3. Guru menunjuk cara menghasilkan stabail. 2.1.3 Tarikh : CATATAN 3. botol plastik.2.Contoh : stabail yang telah siap 2.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual 3. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __ orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.3.2.1.1 3. tanah liat.1 Persepsi Estetik 3.1. pensel warna.1. Menghasilkan bunga daripada media seperti botol.1 3.1 Unsur seni 3.2.1 3.1.2 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1. 3. gambar-gambar bunga.1. gam. Tahun 2 Melati Masa : 11.2 Tema /Tajuk : Alam semulajadi (bunga) 3.Media : gunting.3 Ekspresi kreatif 3. Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media dalam penghasilan karya.1 3.2 3.1. pisau dan stapler.20-12. 2.2 Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 3.Inovasi dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1. Aktiviti P&P 1. Menceritakan pengalaman masing-masing semasa penghasilan stabail. 3.3.

Aktiviti P&P 1. Refleksi Pada akhir pembelajaran: ___/___murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ___ orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.2.1 Unsur seni 3.2.2. Guru menunjukkan beberapa contoh topeng muka yang telah siap dan murid menerangkan ciri-ciri fizikal topeng muka.1 3. serta kemahiran teknik dan proses dalam penghasilan topeng muka.Contoh : topeng muka yang telah siap 2.4.2 3.1.2 Proses dan Teknik 3. Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 3. gelang getah/ tali.3 Tarikh : CATATAN 3.1 3.1 Media 3. serta proses dan teknik dalam penghasilan topeng muka.1.1 3.2 EMK Kreativiti. benang.2.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Mawar Masa : 11. 2.1 3.1. Murid menghasilkan topeng muka rupa haiwan mengikut langkah-langkah yang telah ditunjukkan.3 3.2 3. media .2. kefahaman media.Media : pensel warna atau oil pastel. 3.EK5) dan Nilai murni.2 Aplikasi Seni 3.1. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat topeng muka rupa haiwan berdasarkan empat Standard Kandungan. 3. Guru memperkenalkan alat dan bahan yang diperlukan serta tunjuk cara menghasilkan topeng muka.3. Mengenal. gunting.1. memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada topeng muka.1.1 Persepsi Estetik 3.1. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual.4. 4. gam. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual.00 tgh 3.1.1.3.1. 2.1. Bahan Bantu Belajar 1. Bidang : Membentuk dan membuat binaan (topeng muka) Tema / Tajuk : Alam semulajadi (Muka haiwan) .2 3.2 Prinsip rekaan 3. 4.2.1.3 Ekspresi kreatif 3.3.1 3.00-12. Keusahawanan (EK1 . Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual.4 Apresiasi Seni 3. kad manila. Murid menceritakan pengalaman masing-masing menggunakan bahasa seni visual dan menggayakan topeng muka.2 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1.

2. Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.2 4. memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada gasing.Media : gunting Kertas warna A4. . box board/kad manila.3 Tarikh : CATATAN 4. kefahaman media serta kemahiran teknik dan proses dalam penghasilan gasing dalam bentuk 3D.1. Guru menunjuk cara menghasilkan gasing mudah dengan menggunakan media yang bersesuaian .1 4.2.4.00 tgh Bidang : Mengenal Kraf Tradisional (Gasing) 4.2 Prinsip rekaan 4. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __ orang yang tidak hadir akan diberikan bimbingan.1. Mengenal. Aktiviti P&P 1. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual.4 Apresiasi Seni 4. Guru menunjukkan gasing sebenar dan bersoal jawab tentang bahagian-bahagian gasing.1 4. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gasing mudah bercorak teknik berdasarkan empat standard kandungan. Murid memutarkan gasing mudah yang telah dihasilkan. 3. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual. 4.1 4. Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (Gasing Mudah) Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1. 2.2 Proses dan Teknik 4.1.Contoh : Gasing mudah 2.1.1 Persepsi Estetik 4. Murid menghasilkan gasing mudah dengan bimbingan guru. lidi sate/pencungkil gigi dan krayon.4.1 Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 4.1.2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun : 2 Anggun Masa : 11.2 4.2 EMK Kreativiti.2 Aplikasi Seni 4.3. 2. media serta proses dan teknik dalam penghasilan gasing.1.1 Media 4.2.2. gam.00-12.1 Unsur seni 4.1.1 4.2 4.3 Ekspresi kreatif 4. 4.1. 3.3.1.3.

4.1.1 4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan. . Murid menghasilkan buyung mengikut teknik lingkaran yang betul.00-12. proses dan teknik dalam menghasilkan buyung menggunakan teknik lingkaran.1.2.1. __ orang murid yang tidak hadir . Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menghasilkan buyung dengan teknik lingkaran berdasarkan empat Standard Kandungan.1 4.3. 4. plastik /surat khabar Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ orang murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan menggunakan teknik lingkaran yang betul. 4.2.2 Prinsip rekaan 4. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual dengan mengaitkan warisan budaya yang telah dipelajari.2 Aplikasi Seni 4.3 Ekspresi kreatif 4.1 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat:(Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1.Media : tanah liat. 3.2 4.4.4 Apresiasi Seni 4.00 tgh Bidang : Mengenal Kraf Tradisional (Tembikar – Teknik Lingkaran) Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (Buyung) 4.1 4. 2.1.1. Aktiviti P&P 1.2 4.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Bijak Masa : 11.1 4. pisau. Menghasilkan buyung mengikut teknik lingkaran dengan tatacara yang betul. 3.2.3 Tarikh : CATATAN 4.1 4.1.1. Guru menunjuk cara menghasilkan buyung menggunakan teknik lingkaran .2. Memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan kraf tembikar buyung.1.2 Proses dan Teknik 4.2.1. 2.Contoh : gambar tembikar buyung 2. Kreativiti. Mengenali media.2.1 Persepsi Estetik 4. __ orang murid terlibat dengan aktiviti sukan akan diberi bimbingan. Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.1 Unsur seni 4. Guru menunjukkan contoh gambar tembikar buyung dan bersoal jawab tentang penghasilan kraf tembikar.3.3.1 Media 4.2 4.2. Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 4.2 EMK TMK.

1. Catatan : Proses pembelajaran disambung pada minggu akan datang.1 Unsur seni 4. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gasing dengan teknik Yang bersesuaian berdasarkan Dua Standard Kandungan.1 Persepsi Estetik 4. .2. Mengenal media.1. Keusahawanan (EK1.Proses & Teknik Bidang : Mengenal Kraf Tradisional (gasing) Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (gasing) 4. proses dan teknik dalam menghasilkan gasing. 2.1 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1.2 4.box board. Aktiviti P&P 1.lidi sate.2. Guru menunjukkan contoh gambar gasing menggunakan slaid dan bersoal jawab.EK3)dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.1 4.2.2.1.gam.Contoh : gasing 2. 3.1.1 4.2.2 Prinsip rekaan Hari : STANDARD PEMBELAJARAN Tarikh : CATATAN EMK TMK. Guru menggalakkan murid meneroka media.2 4. Kreativiti. Memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan gasing.1-Media 4.2 Aplikasi Seni 4.1.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/ MASA/ MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Anggerik Masa: 11:30-12:30 tengahari 4.2.1. 4.1. Refleksi: Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __murid yang tidak menguasai diberi bimbingan .2.1.1 4.Media : kertas A4 gambar bulatan.krayon. 2.2. Guru menunjuk cara untuk menghasilkan bentuk bulat mengikut contoh guru.1.

2 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) Bidang : Mengenal Kraf Tradisional (gasing) 1. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari.box board.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/ MASA/ MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Anggerik Masa: 11:30-12:30 tgh Hari : STANDARD PEMBELAJARAN Tarikh : CATATAN EMK TMK. Murid menghargai dan menceritakan karya seni yang dihasilkan Penilaian P&P 1.4.lidi sate. Keusahawanan (EK3-EK5)dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.krayon.4 Apresiasi Seni 4. 2. Murid menghasilkan gasing mudah dengan bimbingan guru.1 4. Menghasilkan gasing mudah yang menarik berbentuk bulat. 3.3 4. 4. gambar bulatan.3. Guru mengulangkaji cara-cara menghasilkan gasing mudah. kertas warna. 2.3 Ekspresi kreatif 4.Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gasing mudah berdasarkan empat Standard Kandungan.3.2 4.gam.Contoh : gambar Gasing 2.Media : kertas A4. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai objektif dan __ murid yang tidak mencapai objektif akan diberikan bimbingan.1 4.4. Aktiviti P&P Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (gasing) 1.3. . Kreativiti.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful