CONTOH / CADANGAN RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 2

4. Menghasilkan lukisan rumah daripada garisan selari dan bersilang secara kreatif. 3.1.1 Media Tarikh : STANDARD PEMBELAJARAN 1. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat lukisan rumah menggunakan teknik garisan berdasarkan empat Standard Kandungan. Murid melakar gambar rumah menggunakan pensel atau pensel warna dengan teknik garisan selari dan garisan bersilang.1. Inovasi.1. 4.2. 3.1 Persepsi Estetik 1.2.1 1.2 1.00-12.1 1.2.3 1. Mengenali media. pensel warna.2. .1 Unsur seni Hari : 1. 2.1.1.1 1.3.4 1. dan Nilai Murni.1. pensel.2 Proses dan Teknik 1.3. Tahun 2 Cerdik Masa : 11.2 Prinsip rekaan 1.1.00 tgh Bidang : Menggambar (Lukisan) Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (Rumahku) 1. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari . Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan. 2.1. Bahan Bantu Belajar 1. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.4.Media : kertas lukisan.3. Keusahawanan (EK1-EK5) .1 1.3 Ekspresi kreatif 1.1. proses dan teknik dalam menghasilkan lukisan.2 1.2 CATATAN EMK Kreativiti.2.1.1.2 Aplikasi Seni 1.4. Guru menunjukkan contoh lukisan rumah dan bersoal jawab tentang pelbagai garisan. Guru menunjuk cara penggunaan garisan selari dan garisan bersilang dalam penghasilan lukisan.Contoh : hasil karya 2.1 1.1 1.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual 1.2.1.3 1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan lukisan rumah. Aktiviti P&P 1.2 1.1.2 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1.2.2.1.4 Apresiasi Seni 1.

2.1 1. 4.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Mawar Masa : 11.1 1.1.Mengaplikasi pengetahuan. 3.2. memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada catan.2.1.3 Tarikh : CATATAN 1. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat catan pokok bunga berdasarkan empat Standard Kandungan. palet.1.1.1.3.1.2.2. Guru memperkenalkan dan menyatakan media yang akan digunakan.4 Apresiasi Seni 1.kertas lukisan.1 Persepsi Estetik 1. media.3.Media : Pensel.1.2 Aplikasi Seni 1.2 1.3.1.4.1.Memahami bahasa seni visual.1 1.Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual.2.2 1. Tema /Tajuk : Alam semulajadi (Pokok Bunga) Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1.2. Aktiviti P&P 1. Guru menunjukkan contoh catan gambar pokok bunga. Mengenal.1 Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 1.1 Unsur seni 1.2 Proses dan Teknik 1.1.2 Prinsip rekaan 1. Murid mempamer dan menceritakan catan yang dihasilkan.Contoh : hasil karya 2.proses dan teknik serta bahasa seni visual dalam penghasilan catan. 2.serta proses dan teknik dalam membuat catan. .3 Ekspresi kreatif 1. 3.2 1.berus.4. Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.1 1. Murid menghasilkan catan dengan bimbingan guru.1 1. Warna poster.2 EMK Kreativiti.1 Media 1. 2. 4.3 1.1.00-12. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __ /__murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ___orang murid yang tidak menguasai diberi bimbingan .00 tgh Bidang : Menggambar (Catan) 1.kefahaman dan kemahiran media.

Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang contoh-contoh permukaan jalinan.4. 2.1 Persepsi Estetik 1. Menghasilkan pelbagai jalinan pada gambar robot menggunakan teknik gosokan. gambar salinan fotostat.1 1.2. Murid menghasilkan jalinan pada gambar robot menggunakan teknik gosokan. .4 1.2 EMK TMK.1 1.2 Prinsip rekaan 1.1 Unsur seni 1.1.2.1.1.2. 4.20-9.2.2 1.1.1 Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (Robot) Aktiviti P&P 1. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat jalinan pada gambar robot menggunakan teknik gosokan berdasarkan empat Standard Kandungan. proses dan teknik dalam menghasilkan teknik gosokan.2.1 1.1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan teknik gosokan.2 Aplikasi Seni 1. 2.1.2.2.2.20 pagi Bidang : Menggambar (Gosokan) 1. 3. pensel warna Tahun 2 Kreatif Masa : 8.1 1. Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1. 3.2 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1.Contoh : lukisan 2.1 Media 1.3. Mengenali media. Kreativiti dan inovasi.4 Apresiasi Seni 1.1.3.4.3 Tarikh : CATATAN 1. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 1.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual 1.3 1. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari .1.2 Proses dan Teknik 1.3 Ekspresi kreatif 1.1.2 1.1.3.1. Guru menunjuk cara menghasilkan teknik gosokan.1.2 1.1.1 1. 4.Media : pelbagai jenis permukaan berjalinan.

1. 5.4 Apresiasi Seni 1.2 Masa: 10:00-11:00 pagi Bidang : Menggambar (Resis) Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1. 4. 2.1.2 1.4.3 1.2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual. 3. Guru menggalakkan murid meneroka media.3.1.Media : Kertas lukisan.Proses & Teknik 1.1. 2.1.1 1. Tema / Tajuk : Alam Semula Jadi (Bunga Kebangsaan) .1.1 1.4.2. 4.2.1. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam aktiviti membuat resis. lilin/oil pastel.3 Ekspresi kreatif 1.1 Unsur seni 1. Murid menghasilkan gambar bunga kebangsaan menggunakan teknik resis.1 1. 1.1 Persepsi Estetik 1.2 Objektif Pembelajaran Hari : STANDARD PEMBELAJARAN Tarikh : CATATAN EMK Kreativiti.3. Refleksi: Pada akhir pembelajaran: __ /__murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __murid yang tidak menguasai akan diberikan bimbingan.2.Contoh : Gambar teknik resis 2. proses dan teknik serta bahasa seni visual dalam penghasilan resis.1. Guru menunjuk cara menghasilkan gambar menggunakan teknik resis.1.2.1.2.2 1.1-Media 1.2.3.3 1. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gambar bunga kebangsaan dengan teknik resis berdasarkan Empat Standard Kandungan.1 1.2 Aplikasi Seni 1. warna poster.1. 3.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/ MASA/ MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Cerdik 1.1 1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang resis. kefahaman dan kemahiran media. Mengaplikasikan pengetahuan.1. Keusahawanan (EK1 – EK5)dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1. berus lukisan dan palet.2.Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan. Aktiviti P&P 1.2 Prinsip rekaan 1.2.2 1.1 1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam menghasilkan gambar bunga kebangsaan dengan teknik resis.

2 Proses dan Teknik 2. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang pelbagai corak lipatan dan guntingan.2. Aktiviti P&P 1.2.2 Prinsip rekaan 2.4 Apresiasi Seni 2. Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.1. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual .1.1 2.2.2 EMK Kreativiti.Contoh : hasil karya 2.1. 2.3 Ekspresi kreatif 2.1 2.2 2. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan. pensel. Menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan pada corak teknik lipatan dan guntingan. 4. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual. Tema / Tajuk : Objek buatan manusia (Hiasan dinding) Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai Objektif pembelajaran dan __orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.00 tgh Bidang : Membuat corak dan rekaan (lipatan dan guntingan) 2. Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 2. kertas warna.1 2.1 2. Kertas A4. 4.1 2. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual.4.2 2. media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak dengan teknik lipatan dan guntingan.00-12. 2.1 Unsur seni 2.1.2 2.1 Persepsi Estetik 2.3.1 Media 2. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat hiasan dinding menggunakan teknik lipatan dan guntingan berdasarkan empat Standard Kandungan.1.3 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1. Murid menghasilkan hiasan dinding dengan teknik lipatan dan guntingan.2. .1.3. gam.2 2. kefahaman media serta kemahiran proses dan teknik dalam penghasilan corak lipatan dan guntingan.1.2.1.2.3 Tarikh : CATATAN 2.2 Aplikasi Seni 2. Guru menunjuk cara menghasilkan corak melalui teknik lipatan dan guntingan.2.1.1. 3.2.Media : gunting.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Dimensi Masa : 11.2.4.3.1.1 2. 3.

3.kefahaman media.1-Media 2. 4. 3. Guru menggalakkan murid meneroka media dan menunjuk cara menghasilkan corak teknik cetakan .Mengaplikasi pengetahuan bahasa seni visual.1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam membuat cetakan.Contoh: karya teknik cetakan 2. 2.1 2.2 2. Murid mempamerkan hasil kerja dan menyatakan pendapat terhadap hasil karya sendiri serta rakan.1.4.gunting.1.2.3 2.1 2.2 2. Murid membuat aktiviti cetakan dengan bimbingan guru.tali parcel.1 Unsur seni 2.1.1 2. 2. 4.2.2.2 Aplikasi Seni Estetik 2.1.1.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/ MASA/ MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Hari : STANDARD PEMBELAJARAN Tarikh : CATATAN EMK Kreativiti.3 Ekspresi Kreatif 2.1 2. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang cetakan.Proses & Teknik rekaan 2.2 Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1.4 Apresiasi Seni 2.2. Aktiviti P&P 1.4.Media : beeshoot card.2 2.2.1.1 Persepsi 2.Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberi penekanan pada bahasa seni visual.1 Objektif Pembelajaran 2. 3.2. Mengenal media.2. proses dan teknik dalam menghasilkan cetakan. Tahun 2 Akas Masa: 10:00-11:00 pagi Bidang : Membuat corak dan rekaan ( cetakan ) 2.3.3.2 Prinsip 2. Tema / Tajuk : Alam Semulajadi (Pembalut hadiah) . Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat pembalut hadiah dengan teknik cetakan berdasarkan Empat Standard Kandungan.serta kemahiran proses dan teknik dalam penghasilan corak cetakan. gam Refleksi: Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan. Keusahawanan (EK 1 – EK 5)dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.2.1.1.1 2.

Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan corak menggunakan teknik tiupan.2. 2. 3.Media : penyedut minuman.1.3 Ekspresi kreatif 2.1.2.1.1.1 2.1.1.1 2. Menghasilkan corak tiupan yang menarik . Aktiviti P&P 1.3 2.3 2.1. 3.1. Murid mempamerkan hasil kerja dan menyatakan pendapat terhadap hasil karya sendiri dan rakan-rakan.2.4.1 2. .2 Bidang : Membuat corak dan rekaan (tiupan) Hari : STANDARD PEMBELAJARAN Tarikh : CATATAN Tahun 2 UIA Masa: 10:00-11:00 pagi 2. Mengenali media. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang warna sekunder dan corak tiupan.2.1 2. proses dan teknik dalam menghasilkan corak tiupan.1 Unsur seni 2.1.3.1.2 2. 2.2 Proses dan Teknik 2. berus lukisan & kertas lukisan Tema / Tajuk : Alam semulajadi (Bingkai gambar) Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1.3. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __ murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.2.2 2. Murid menghasilkan bingkai gambar menggunakan corak teknik tiupan. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak bingkai gambar menggunakan teknik tiupan berdasarkan empat Standard Kandungan.1.2 Prinsip rekaan 2.Contoh : hasilan kerja 2.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual 2. warna air/warna Poster.2 Aplikasi Seni 2.bekas air.2.4 Apresiasi Seni 2.1 Bahan Bantu Belajar 1.1 Media 2.4.2. 4.3.2.1 Persepsi Estetik 2.2 2.1 2. Guru menunjuk cara menghasilkan corak menggunakan teknik tiupan. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari .palet. 4.2 EMK Kreativiti.1. Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni 2.

2.1.Inovasi dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1. 4.1 3.2 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1.1 3. tanah liat. . 2. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.1 3.1.2.3 Tarikh : CATATAN 3. Tahun 2 Melati Masa : 11.2.1 3.20-12.1.2.1 3.2 Aplikasi Seni 3. Murid menghasilkan stabail – bunga teknik gunting. Guru menunjuk cara menghasilkan stabail.4. selotep . botol plastik. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat hiasan bunga teknik gunting dan tampal berdasarkan empat Standard Kandungan.1 Unsur seni 3. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan stabail.3.1.2 Tema /Tajuk : Alam semulajadi (bunga) 3. gam.4 Apresiasi Seni 3. 4.penyedut dan sebagainya. pisau dan stapler.2 3.2. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang pelbagai bentuk stabail.2 Prinsip rekaan 3.1.4.3. pensel warna.3. gambar-gambar bunga.Media : gunting. Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media dalam penghasilan karya.1.1.2 3.2 Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 3. Menghasilkan bunga daripada media seperti botol.Contoh : stabail yang telah siap 2.1. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __ orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.2.20 tgh Bidang : Membentuk dan membuat binaan ( stabail ) 3. Menceritakan pengalaman masing-masing semasa penghasilan stabail. 2.1 Persepsi Estetik 3. Aktiviti P&P 1.1. 3. 3. tampal. penyedut minuman.2 EMK Kreativiti.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual 3. Keusahawanan (EK1-EK5) .3 Ekspresi kreatif 3.1.1 3.

Bidang : Membentuk dan membuat binaan (topeng muka) Tema / Tajuk : Alam semulajadi (Muka haiwan) . Murid menceritakan pengalaman masing-masing menggunakan bahasa seni visual dan menggayakan topeng muka. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual. serta proses dan teknik dalam penghasilan topeng muka.1.4.3 3.1 3.2 Aplikasi Seni 3.3.1.1 3.Media : pensel warna atau oil pastel. kefahaman media.2 3.2.00 tgh 3.1.2.3 Ekspresi kreatif 3. Keusahawanan (EK1 . Murid menghasilkan topeng muka rupa haiwan mengikut langkah-langkah yang telah ditunjukkan. 4.1 3.3 Tarikh : CATATAN 3. gam. gunting. Guru memperkenalkan alat dan bahan yang diperlukan serta tunjuk cara menghasilkan topeng muka. Aktiviti P&P 1.1.1.1 Media 3.2 Proses dan Teknik 3.2 Prinsip rekaan 3.Contoh : topeng muka yang telah siap 2. Mengenal.2 3.2.2 3. Refleksi Pada akhir pembelajaran: ___/___murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ___ orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.1 Unsur seni 3. media .4 Apresiasi Seni 3. Guru menunjukkan beberapa contoh topeng muka yang telah siap dan murid menerangkan ciri-ciri fizikal topeng muka. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual. 4.1.EK5) dan Nilai murni. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual.1.2.1.4.2 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1. serta kemahiran teknik dan proses dalam penghasilan topeng muka.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Mawar Masa : 11.2 EMK Kreativiti. 2.2. 2. Bahan Bantu Belajar 1.3.1.1.1.3. Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 3.1. benang. kad manila.1 3. gelang getah/ tali.1 Persepsi Estetik 3.2. memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada topeng muka.00-12. 3. 3.1 3. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat topeng muka rupa haiwan berdasarkan empat Standard Kandungan.

1 4.2 4. 3.1 4.1. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual. 4. Murid memutarkan gasing mudah yang telah dihasilkan. Guru menunjukkan gasing sebenar dan bersoal jawab tentang bahagian-bahagian gasing.4 Apresiasi Seni 4.2. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __ orang yang tidak hadir akan diberikan bimbingan. .1.1 Media 4.3.2.1.00-12.3 Ekspresi kreatif 4.2 4.3.1 Persepsi Estetik 4.1.2.2 Prinsip rekaan 4.2.4.4. media serta proses dan teknik dalam penghasilan gasing.1 4.2.1. Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (Gasing Mudah) Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1. gam.2 Proses dan Teknik 4. Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.Contoh : Gasing mudah 2. Aktiviti P&P 1. box board/kad manila. 2.1 Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 4. lidi sate/pencungkil gigi dan krayon.2 Aplikasi Seni 4.3. Murid menghasilkan gasing mudah dengan bimbingan guru. Guru menunjuk cara menghasilkan gasing mudah dengan menggunakan media yang bersesuaian .00 tgh Bidang : Mengenal Kraf Tradisional (Gasing) 4. Mengenal. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gasing mudah bercorak teknik berdasarkan empat standard kandungan. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual. 4.1.1.3 Tarikh : CATATAN 4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual. kefahaman media serta kemahiran teknik dan proses dalam penghasilan gasing dalam bentuk 3D.1. memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada gasing. 2. 3.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun : 2 Anggun Masa : 11.Media : gunting Kertas warna A4.2 4.2 EMK Kreativiti.1 Unsur seni 4.1 4.1.

1. 3.2.3.2.1 4. Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.00-12.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Bijak Masa : 11.3.1.1.2 4. __ orang murid terlibat dengan aktiviti sukan akan diberi bimbingan. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.1.1 4. 2.1. __ orang murid yang tidak hadir . Murid menghasilkan buyung mengikut teknik lingkaran yang betul.1 4.1. Memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan kraf tembikar buyung. plastik /surat khabar Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ orang murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan menggunakan teknik lingkaran yang betul.3 Tarikh : CATATAN 4. Guru menunjukkan contoh gambar tembikar buyung dan bersoal jawab tentang penghasilan kraf tembikar.2 Proses dan Teknik 4.1 4.1 Media 4. 4.2.2.4 Apresiasi Seni 4.2 4.3.2 Aplikasi Seni 4.1. 4.4. 2. Aktiviti P&P 1. Kreativiti.2. pisau.1 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat:(Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1.1.1 Unsur seni 4. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual dengan mengaitkan warisan budaya yang telah dipelajari. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menghasilkan buyung dengan teknik lingkaran berdasarkan empat Standard Kandungan.Media : tanah liat.4. proses dan teknik dalam menghasilkan buyung menggunakan teknik lingkaran.2 EMK TMK.2. Mengenali media.1 4. . Menghasilkan buyung mengikut teknik lingkaran dengan tatacara yang betul. Guru menunjuk cara menghasilkan buyung menggunakan teknik lingkaran . Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 4.3 Ekspresi kreatif 4.2 4.2.2 Prinsip rekaan 4. 3.00 tgh Bidang : Mengenal Kraf Tradisional (Tembikar – Teknik Lingkaran) Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (Buyung) 4.1 Persepsi Estetik 4.Contoh : gambar tembikar buyung 2.1.

2. Memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan gasing.2 Prinsip rekaan Hari : STANDARD PEMBELAJARAN Tarikh : CATATAN EMK TMK. Mengenal media.1.1.Contoh : gasing 2.1. Guru menunjukkan contoh gambar gasing menggunakan slaid dan bersoal jawab.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/ MASA/ MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Anggerik Masa: 11:30-12:30 tengahari 4. .1.1 4.1 4. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gasing dengan teknik Yang bersesuaian berdasarkan Dua Standard Kandungan.2 Aplikasi Seni 4.1 Persepsi Estetik 4.lidi sate.box board.2.1.2.1.2. 2.1. Kreativiti.1 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1. 4.gam.2. proses dan teknik dalam menghasilkan gasing.Media : kertas A4 gambar bulatan.2.1.EK3)dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1. Guru menunjuk cara untuk menghasilkan bentuk bulat mengikut contoh guru.2 4. Catatan : Proses pembelajaran disambung pada minggu akan datang. 3.2. Refleksi: Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __murid yang tidak menguasai diberi bimbingan .Proses & Teknik Bidang : Mengenal Kraf Tradisional (gasing) Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (gasing) 4.2. Aktiviti P&P 1.2.1 4.1. Guru menggalakkan murid meneroka media.krayon.1-Media 4. Keusahawanan (EK1.1 Unsur seni 4.2 4.

3. Guru mengulangkaji cara-cara menghasilkan gasing mudah.4. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai objektif dan __ murid yang tidak mencapai objektif akan diberikan bimbingan. . 2. Keusahawanan (EK3-EK5)dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.box board.4. Kreativiti.1 4.krayon. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari. gambar bulatan.Contoh : gambar Gasing 2.1 4.2 4.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/ MASA/ MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Anggerik Masa: 11:30-12:30 tgh Hari : STANDARD PEMBELAJARAN Tarikh : CATATAN EMK TMK. Murid menghasilkan gasing mudah dengan bimbingan guru. Murid menghargai dan menceritakan karya seni yang dihasilkan Penilaian P&P 1.3 4.3.lidi sate.2 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) Bidang : Mengenal Kraf Tradisional (gasing) 1. 3. 2. Aktiviti P&P Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (gasing) 1.Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gasing mudah berdasarkan empat Standard Kandungan.4 Apresiasi Seni 4.Media : kertas A4.3.3 Ekspresi kreatif 4. kertas warna. Menghasilkan gasing mudah yang menarik berbentuk bulat.gam. 4.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful