P. 1
Contoh Rph Dsv Tahun 2

Contoh Rph Dsv Tahun 2

5.0

|Views: 1,761|Likes:
Published by misztake

More info:

Published by: misztake on Apr 05, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/17/2013

pdf

text

original

CONTOH / CADANGAN RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 2

1.2 1. .RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual 1.1.1 1.1.2.1.3.3 Ekspresi kreatif 1.2 Prinsip rekaan 1.1 1.4 1. Tahun 2 Cerdik Masa : 11.3 1.1 1. 4.00-12.Media : kertas lukisan. Bahan Bantu Belajar 1.2 Proses dan Teknik 1. Guru menunjuk cara penggunaan garisan selari dan garisan bersilang dalam penghasilan lukisan.4 Apresiasi Seni 1.1 Persepsi Estetik 1.4. Murid melakar gambar rumah menggunakan pensel atau pensel warna dengan teknik garisan selari dan garisan bersilang. 2.1 Media Tarikh : STANDARD PEMBELAJARAN 1.1 1.1 1.2 CATATAN EMK Kreativiti.00 tgh Bidang : Menggambar (Lukisan) Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (Rumahku) 1. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat lukisan rumah menggunakan teknik garisan berdasarkan empat Standard Kandungan.2.1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan lukisan rumah.1.1.1 1.1.2. pensel warna.1. 4. Guru menunjukkan contoh lukisan rumah dan bersoal jawab tentang pelbagai garisan.1 Unsur seni Hari : 1.2 1.1. Keusahawanan (EK1-EK5) . 3. Aktiviti P&P 1. Mengenali media.1. dan Nilai Murni.2 Aplikasi Seni 1.2. proses dan teknik dalam menghasilkan lukisan.3.3.2 1.3 1. Menghasilkan lukisan rumah daripada garisan selari dan bersilang secara kreatif. Inovasi. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.1.2 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1.2.2. pensel.Contoh : hasil karya 2.4. 3.2. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari . 2. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.2.1.1.

1. 3.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Mawar Masa : 11.Mengaplikasi pengetahuan.1 Media 1. 4.1.Media : Pensel.2.2 1.1 Unsur seni 1.berus. Tema /Tajuk : Alam semulajadi (Pokok Bunga) Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1. palet.00-12.1 1. memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada catan.2. 2. Aktiviti P&P 1.1. Guru menunjukkan contoh catan gambar pokok bunga.2.3 Tarikh : CATATAN 1.4.1.3.serta proses dan teknik dalam membuat catan.1 1.2 EMK Kreativiti.2 1. media.1 1.Memahami bahasa seni visual.00 tgh Bidang : Menggambar (Catan) 1.1. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat catan pokok bunga berdasarkan empat Standard Kandungan.Contoh : hasil karya 2.3. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __ /__murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ___orang murid yang tidak menguasai diberi bimbingan .1 Persepsi Estetik 1. 4.2 Aplikasi Seni 1.4 Apresiasi Seni 1. Guru memperkenalkan dan menyatakan media yang akan digunakan.2.kefahaman dan kemahiran media.1.2.1.2.2 Proses dan Teknik 1.1.4.1.1 1.Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual. 3.2 1. .1. Murid mempamer dan menceritakan catan yang dihasilkan. Warna poster.3. Mengenal.1 1.2 Prinsip rekaan 1.1.proses dan teknik serta bahasa seni visual dalam penghasilan catan. 2. Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.kertas lukisan.3 1.3 Ekspresi kreatif 1.2.1 Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 1. Murid menghasilkan catan dengan bimbingan guru.

1 1. pensel warna Tahun 2 Kreatif Masa : 8.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual 1.2.2 1.1.1 1.2 Prinsip rekaan 1. proses dan teknik dalam menghasilkan teknik gosokan.3.1.1 Media 1. 3.1 1.4.2.1. Menghasilkan pelbagai jalinan pada gambar robot menggunakan teknik gosokan. Murid menghasilkan jalinan pada gambar robot menggunakan teknik gosokan.3 Ekspresi kreatif 1.1.2.Contoh : lukisan 2. gambar salinan fotostat.3. 2.2 Aplikasi Seni 1. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.2 1.Media : pelbagai jenis permukaan berjalinan.20 pagi Bidang : Menggambar (Gosokan) 1.2 Proses dan Teknik 1. 2. 3.4. 4.2.1.2 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang contoh-contoh permukaan jalinan.1.2 EMK TMK.1.1.1.1. Guru menunjuk cara menghasilkan teknik gosokan. .1. Kreativiti dan inovasi.3.2.4 1.1. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat jalinan pada gambar robot menggunakan teknik gosokan berdasarkan empat Standard Kandungan. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 1.1.1 1.1 Unsur seni 1.4 Apresiasi Seni 1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan teknik gosokan.1 1.1 Persepsi Estetik 1. Mengenali media. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari .2.20-9.1.3 1.2. 4.2 1.1 Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (Robot) Aktiviti P&P 1.3 Tarikh : CATATAN 1.2. Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.

Media : Kertas lukisan. 3.2. kefahaman dan kemahiran media.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/ MASA/ MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Cerdik 1.2.1. Aktiviti P&P 1.1-Media 1.2.1.3.2 1.1 1. 4. 2.2 Objektif Pembelajaran Hari : STANDARD PEMBELAJARAN Tarikh : CATATAN EMK Kreativiti.1.3 1. 3.1.4.1 1. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual. warna poster. Keusahawanan (EK1 – EK5)dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.1 1.1. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam aktiviti membuat resis.2.1 Unsur seni 1.2. 4.1.1.2 Prinsip rekaan 1.1 1.3 Ekspresi kreatif 1.Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan. lilin/oil pastel. Murid menghasilkan gambar bunga kebangsaan menggunakan teknik resis.1.2.3.2 1.1 Persepsi Estetik 1.1 1.2 1.1.2. 5. 1. Guru menggalakkan murid meneroka media.1. Tema / Tajuk : Alam Semula Jadi (Bunga Kebangsaan) . Refleksi: Pada akhir pembelajaran: __ /__murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __murid yang tidak menguasai akan diberikan bimbingan.1.2 Aplikasi Seni 1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang resis. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam menghasilkan gambar bunga kebangsaan dengan teknik resis.1.3 1. proses dan teknik serta bahasa seni visual dalam penghasilan resis.4 Apresiasi Seni 1. Guru menunjuk cara menghasilkan gambar menggunakan teknik resis.2 Masa: 10:00-11:00 pagi Bidang : Menggambar (Resis) Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1. 2.2. Mengaplikasikan pengetahuan.Contoh : Gambar teknik resis 2.3.4.Proses & Teknik 1.2. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gambar bunga kebangsaan dengan teknik resis berdasarkan Empat Standard Kandungan.1 1. berus lukisan dan palet.

RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Dimensi Masa : 11.3.2.4.1.2 2.1.2 Aplikasi Seni 2. 3.4 Apresiasi Seni 2. Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.1.3 Ekspresi kreatif 2. kefahaman media serta kemahiran proses dan teknik dalam penghasilan corak lipatan dan guntingan.2.Contoh : hasil karya 2.1.00-12.1 2. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.1.1 2. pensel.2 2. .1 2. Aktiviti P&P 1.1.2. Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.2 EMK Kreativiti.00 tgh Bidang : Membuat corak dan rekaan (lipatan dan guntingan) 2. Murid menghasilkan hiasan dinding dengan teknik lipatan dan guntingan.1 2.1. Menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan pada corak teknik lipatan dan guntingan.4.1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang pelbagai corak lipatan dan guntingan.Media : gunting.3 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1.1 Media 2. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat hiasan dinding menggunakan teknik lipatan dan guntingan berdasarkan empat Standard Kandungan.2. kertas warna.2.3.2. 3. media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak dengan teknik lipatan dan guntingan.2. gam. 4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual .1 2.3 Tarikh : CATATAN 2.1.2 Proses dan Teknik 2.2 2. 4.2 Prinsip rekaan 2. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual.1 Unsur seni 2.2 2. Kertas A4.3. Tema / Tajuk : Objek buatan manusia (Hiasan dinding) Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai Objektif pembelajaran dan __orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.1 Persepsi Estetik 2.1 2. 2. Guru menunjuk cara menghasilkan corak melalui teknik lipatan dan guntingan. 2.2.1.2. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual.

2. Aktiviti P&P 1. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat pembalut hadiah dengan teknik cetakan berdasarkan Empat Standard Kandungan.1.1.3 Ekspresi Kreatif 2.2.2.1 Persepsi 2. Tema / Tajuk : Alam Semulajadi (Pembalut hadiah) .3.1 2.2 Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1.2. Murid membuat aktiviti cetakan dengan bimbingan guru.gunting.2.2 2.1.kefahaman media. Keusahawanan (EK 1 – EK 5)dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.1 2.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/ MASA/ MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Hari : STANDARD PEMBELAJARAN Tarikh : CATATAN EMK Kreativiti.1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang cetakan.Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberi penekanan pada bahasa seni visual.1 Objektif Pembelajaran 2.1 2.1.1. Murid mempamerkan hasil kerja dan menyatakan pendapat terhadap hasil karya sendiri serta rakan. Mengenal media.Mengaplikasi pengetahuan bahasa seni visual.Contoh: karya teknik cetakan 2.2 2. 4.2 Aplikasi Seni Estetik 2. 4.1-Media 2. Tahun 2 Akas Masa: 10:00-11:00 pagi Bidang : Membuat corak dan rekaan ( cetakan ) 2.2 2.1.1.Proses & Teknik rekaan 2.1 2.3 2. proses dan teknik dalam menghasilkan cetakan. Guru menggalakkan murid meneroka media dan menunjuk cara menghasilkan corak teknik cetakan .tali parcel.4. 3.4 Apresiasi Seni 2.2.Media : beeshoot card.1 Unsur seni 2.1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam membuat cetakan.2.3.3.4. 2.serta kemahiran proses dan teknik dalam penghasilan corak cetakan.2. 3. 2. gam Refleksi: Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.1 2.2 Prinsip 2.

2.1 Bahan Bantu Belajar 1.3.palet.1 Unsur seni 2.2 Prinsip rekaan 2.1. Guru menunjuk cara menghasilkan corak menggunakan teknik tiupan.2 2.1.2.2. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak bingkai gambar menggunakan teknik tiupan berdasarkan empat Standard Kandungan.2.Contoh : hasilan kerja 2.1. berus lukisan & kertas lukisan Tema / Tajuk : Alam semulajadi (Bingkai gambar) Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1.2 2.1 2. Murid mempamerkan hasil kerja dan menyatakan pendapat terhadap hasil karya sendiri dan rakan-rakan. warna air/warna Poster. . 4. 3.1. Aktiviti P&P 1.1 2. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang warna sekunder dan corak tiupan. Menghasilkan corak tiupan yang menarik .1 Persepsi Estetik 2.4. Murid menghasilkan bingkai gambar menggunakan corak teknik tiupan.1. 3.2.1.Media : penyedut minuman.1. 4.2 Proses dan Teknik 2.4.2.2.1 Media 2.1.1. Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni 2. 2.bekas air. Mengenali media.3.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual 2. 2.1.3 Ekspresi kreatif 2.1.2 Bidang : Membuat corak dan rekaan (tiupan) Hari : STANDARD PEMBELAJARAN Tarikh : CATATAN Tahun 2 UIA Masa: 10:00-11:00 pagi 2.2 Aplikasi Seni 2.3 2.1 2.2 2. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __ murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.3.1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan corak menggunakan teknik tiupan.1 2. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari .3 2.4 Apresiasi Seni 2. proses dan teknik dalam menghasilkan corak tiupan.2 EMK Kreativiti.1 2.2.

2.3. tanah liat. gam. 2.2 Tema /Tajuk : Alam semulajadi (bunga) 3.4. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat hiasan bunga teknik gunting dan tampal berdasarkan empat Standard Kandungan.1.2.1 3. botol plastik.4.1 3.1.2 3. 3. tampal. .3.1.1 Persepsi Estetik 3.3.1 3.2 Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 3.1.1 3.1. gambar-gambar bunga. Murid menghasilkan stabail – bunga teknik gunting.2 Prinsip rekaan 3.2.penyedut dan sebagainya.1 Unsur seni 3.1 3.Media : gunting.3 Tarikh : CATATAN 3.1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan stabail. Guru menunjuk cara menghasilkan stabail.Contoh : stabail yang telah siap 2.3 Ekspresi kreatif 3. Aktiviti P&P 1. Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media dalam penghasilan karya. pensel warna.20-12.1.2.2 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1.4 Apresiasi Seni 3. 4. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang pelbagai bentuk stabail.Inovasi dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1. 3. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.1.2.1 3.2.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual 3. Menceritakan pengalaman masing-masing semasa penghasilan stabail. Menghasilkan bunga daripada media seperti botol. Tahun 2 Melati Masa : 11. penyedut minuman.20 tgh Bidang : Membentuk dan membuat binaan ( stabail ) 3.1. 4.2 3. selotep .2 Aplikasi Seni 3. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __ orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.2.1. pisau dan stapler. Keusahawanan (EK1-EK5) .2 EMK Kreativiti.

2 Aplikasi Seni 3. Murid menceritakan pengalaman masing-masing menggunakan bahasa seni visual dan menggayakan topeng muka.3. Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 3.1. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual. 2.3. 4.1.2 EMK Kreativiti. gunting.2 3.2 Proses dan Teknik 3. Refleksi Pada akhir pembelajaran: ___/___murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ___ orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan. gam. memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada topeng muka. Guru menunjukkan beberapa contoh topeng muka yang telah siap dan murid menerangkan ciri-ciri fizikal topeng muka. serta kemahiran teknik dan proses dalam penghasilan topeng muka.2. 3.1. kad manila.1 3.2 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1.1.2.1 3.4 Apresiasi Seni 3. Bidang : Membentuk dan membuat binaan (topeng muka) Tema / Tajuk : Alam semulajadi (Muka haiwan) . Mengenal.2 3.1 Media 3.3.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Mawar Masa : 11.1 Unsur seni 3. Bahan Bantu Belajar 1.1. 3. Guru memperkenalkan alat dan bahan yang diperlukan serta tunjuk cara menghasilkan topeng muka.1.1 Persepsi Estetik 3. Keusahawanan (EK1 . gelang getah/ tali. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat topeng muka rupa haiwan berdasarkan empat Standard Kandungan.1.1.EK5) dan Nilai murni.2. Aktiviti P&P 1.00 tgh 3.2. 2.1.00-12.1 3.3 3.Contoh : topeng muka yang telah siap 2. media .3 Ekspresi kreatif 3. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual.2 3.2 Prinsip rekaan 3. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual.1. Murid menghasilkan topeng muka rupa haiwan mengikut langkah-langkah yang telah ditunjukkan.1. kefahaman media.2.1.4.4.1 3. serta proses dan teknik dalam penghasilan topeng muka. benang.3 Tarikh : CATATAN 3.2.1 3. 4.Media : pensel warna atau oil pastel.

1.1.1 Unsur seni 4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual.3 Tarikh : CATATAN 4.2. 3.2. 2.Contoh : Gasing mudah 2.1. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual. . Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual.1 4.1 Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 4. 3. 4. Guru menunjukkan gasing sebenar dan bersoal jawab tentang bahagian-bahagian gasing.2 Prinsip rekaan 4.2 4.2 Proses dan Teknik 4.1.1.4 Apresiasi Seni 4. Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1. gam. 4.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun : 2 Anggun Masa : 11. media serta proses dan teknik dalam penghasilan gasing. 2.1 4.2.1 Media 4.2 4.1. Murid menghasilkan gasing mudah dengan bimbingan guru. Aktiviti P&P 1.00 tgh Bidang : Mengenal Kraf Tradisional (Gasing) 4.2 EMK Kreativiti.1 4. memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada gasing.2 4. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __ orang yang tidak hadir akan diberikan bimbingan.00-12.4.2. Mengenal.2 Aplikasi Seni 4. lidi sate/pencungkil gigi dan krayon.3 Ekspresi kreatif 4.1.1.3.1.4.2. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gasing mudah bercorak teknik berdasarkan empat standard kandungan. Guru menunjuk cara menghasilkan gasing mudah dengan menggunakan media yang bersesuaian .1 Persepsi Estetik 4. Murid memutarkan gasing mudah yang telah dihasilkan.Media : gunting Kertas warna A4.1 4. Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (Gasing Mudah) Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1. kefahaman media serta kemahiran teknik dan proses dalam penghasilan gasing dalam bentuk 3D.3.3. box board/kad manila.

00 tgh Bidang : Mengenal Kraf Tradisional (Tembikar – Teknik Lingkaran) Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (Buyung) 4.2. plastik /surat khabar Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ orang murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan menggunakan teknik lingkaran yang betul.2.1 4. Aktiviti P&P 1.2.1 4.2. Menghasilkan buyung mengikut teknik lingkaran dengan tatacara yang betul. Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 4.4 Apresiasi Seni 4.1 Unsur seni 4. 3. .2 EMK TMK.3 Tarikh : CATATAN 4.1.3. 2. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual dengan mengaitkan warisan budaya yang telah dipelajari. Memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan kraf tembikar buyung.Media : tanah liat. Kreativiti.1 4. pisau. 4.1. __ orang murid yang tidak hadir .1. __ orang murid terlibat dengan aktiviti sukan akan diberi bimbingan.1.3 Ekspresi kreatif 4. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.1 4. 2. Murid menghasilkan buyung mengikut teknik lingkaran yang betul.1 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat:(Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1. 3.2 4.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Bijak Masa : 11. Guru menunjuk cara menghasilkan buyung menggunakan teknik lingkaran .2. Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1. Guru menunjukkan contoh gambar tembikar buyung dan bersoal jawab tentang penghasilan kraf tembikar.Contoh : gambar tembikar buyung 2.4. Mengenali media.2.2 Aplikasi Seni 4.1 Persepsi Estetik 4.1 Media 4. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menghasilkan buyung dengan teknik lingkaran berdasarkan empat Standard Kandungan.2.2 4.3.2 4. 4.1.2 Proses dan Teknik 4.3.1.2 Prinsip rekaan 4. proses dan teknik dalam menghasilkan buyung menggunakan teknik lingkaran.1 4.4.00-12.1.1.1.

Guru menunjukkan contoh gambar gasing menggunakan slaid dan bersoal jawab.1 4.1.2.2.Contoh : gasing 2. 3. 4. Aktiviti P&P 1.1-Media 4.2.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/ MASA/ MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Anggerik Masa: 11:30-12:30 tengahari 4.2 Prinsip rekaan Hari : STANDARD PEMBELAJARAN Tarikh : CATATAN EMK TMK. Keusahawanan (EK1.2. Guru menggalakkan murid meneroka media.1.2.2 4.lidi sate.Media : kertas A4 gambar bulatan.2.1. 2.1.box board.2.1 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1.1 Unsur seni 4.krayon.1. Catatan : Proses pembelajaran disambung pada minggu akan datang. . Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gasing dengan teknik Yang bersesuaian berdasarkan Dua Standard Kandungan.gam.1. Mengenal media.2 Aplikasi Seni 4. Refleksi: Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __murid yang tidak menguasai diberi bimbingan . 2. Memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan gasing.1.1.1 4.1.2 4.Proses & Teknik Bidang : Mengenal Kraf Tradisional (gasing) Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (gasing) 4. proses dan teknik dalam menghasilkan gasing.2. Guru menunjuk cara untuk menghasilkan bentuk bulat mengikut contoh guru.1 Persepsi Estetik 4.1 4.EK3)dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1. Kreativiti.

Murid menghargai dan menceritakan karya seni yang dihasilkan Penilaian P&P 1.3 Ekspresi kreatif 4.1 4. Murid menghasilkan gasing mudah dengan bimbingan guru. Aktiviti P&P Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (gasing) 1. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/ MASA/ MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Anggerik Masa: 11:30-12:30 tgh Hari : STANDARD PEMBELAJARAN Tarikh : CATATAN EMK TMK.Media : kertas A4.gam. Keusahawanan (EK3-EK5)dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.1 4. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai objektif dan __ murid yang tidak mencapai objektif akan diberikan bimbingan. 4. 3. kertas warna. Guru mengulangkaji cara-cara menghasilkan gasing mudah.Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gasing mudah berdasarkan empat Standard Kandungan.lidi sate.4.Contoh : gambar Gasing 2.3. Kreativiti.2 4. Menghasilkan gasing mudah yang menarik berbentuk bulat.4.krayon.4 Apresiasi Seni 4. 2. gambar bulatan. .3.3 4.2 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) Bidang : Mengenal Kraf Tradisional (gasing) 1. 2.box board.3.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->