CONTOH / CADANGAN RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 2

2 Aplikasi Seni 1. dan Nilai Murni.2.4.1.3 1.1.2 Prinsip rekaan 1.2. Murid melakar gambar rumah menggunakan pensel atau pensel warna dengan teknik garisan selari dan garisan bersilang.1 1. Mengenali media.Media : kertas lukisan. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari .1.2.1.4.2 Proses dan Teknik 1. .3 1. 2.1 Persepsi Estetik 1.4 1.2 1.3.1. proses dan teknik dalam menghasilkan lukisan. Inovasi.1.2. 3. 4. 2. Tahun 2 Cerdik Masa : 11.1 1. Bahan Bantu Belajar 1. Menghasilkan lukisan rumah daripada garisan selari dan bersilang secara kreatif.3. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.1 Unsur seni Hari : 1.1.1.1. Keusahawanan (EK1-EK5) .2 CATATAN EMK Kreativiti.2.00-12.1 1.1 1.1. 4.1. Guru menunjuk cara penggunaan garisan selari dan garisan bersilang dalam penghasilan lukisan.1 1.2 1.2.2. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat lukisan rumah menggunakan teknik garisan berdasarkan empat Standard Kandungan.2 1. pensel warna.2.4 Apresiasi Seni 1.1. Guru menunjukkan contoh lukisan rumah dan bersoal jawab tentang pelbagai garisan.3 Ekspresi kreatif 1.00 tgh Bidang : Menggambar (Lukisan) Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (Rumahku) 1. Aktiviti P&P 1.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual 1.1 Media Tarikh : STANDARD PEMBELAJARAN 1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan lukisan rumah. pensel. 3.2 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1.3. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.Contoh : hasil karya 2.1.1.1 1.

kefahaman dan kemahiran media.1. memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada catan.00-12.2 Aplikasi Seni 1.1 Unsur seni 1. 4.proses dan teknik serta bahasa seni visual dalam penghasilan catan. Aktiviti P&P 1. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __ /__murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ___orang murid yang tidak menguasai diberi bimbingan .3 Tarikh : CATATAN 1.1.2 EMK Kreativiti. 2.2 Proses dan Teknik 1. Guru memperkenalkan dan menyatakan media yang akan digunakan. Tema /Tajuk : Alam semulajadi (Pokok Bunga) Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1. 2.2.2.2 1. Murid mempamer dan menceritakan catan yang dihasilkan. 4.1.Contoh : hasil karya 2.2.3 1.1.Mengaplikasi pengetahuan.kertas lukisan.00 tgh Bidang : Menggambar (Catan) 1. Mengenal. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat catan pokok bunga berdasarkan empat Standard Kandungan.1 Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 1.Media : Pensel. Guru menunjukkan contoh catan gambar pokok bunga. palet.2.1.2 Prinsip rekaan 1. 3.1 1.berus.3.3.1 1.1.1.1. 3.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Mawar Masa : 11.1.4. Murid menghasilkan catan dengan bimbingan guru.2. . media.2 1. Warna poster.1 Persepsi Estetik 1.2 1.1 1.1.1 Media 1.serta proses dan teknik dalam membuat catan.4 Apresiasi Seni 1.2.3.Memahami bahasa seni visual.1 1.4.1 1.2.1. Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual.3 Ekspresi kreatif 1.

4.1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang contoh-contoh permukaan jalinan.3 Tarikh : CATATAN 1.2 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.2. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari . . 3.1 1. 4.1 1.1.3.1.1 1.3 Ekspresi kreatif 1.2 Proses dan Teknik 1.2 Aplikasi Seni 1.2 1.4 1.1 Unsur seni 1.3 1. Mengenali media.2 1.2 EMK TMK.Contoh : lukisan 2.20 pagi Bidang : Menggambar (Gosokan) 1.2.1 1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan teknik gosokan.Media : pelbagai jenis permukaan berjalinan.20-9.1.1. pensel warna Tahun 2 Kreatif Masa : 8. Guru menunjuk cara menghasilkan teknik gosokan. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 1.1. proses dan teknik dalam menghasilkan teknik gosokan.2.1.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual 1.2.1.1.1. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat jalinan pada gambar robot menggunakan teknik gosokan berdasarkan empat Standard Kandungan. 3.4 Apresiasi Seni 1.4.1 Persepsi Estetik 1. Kreativiti dan inovasi.1 Media 1. Menghasilkan pelbagai jalinan pada gambar robot menggunakan teknik gosokan.1 1.2.3.2. gambar salinan fotostat.2 Prinsip rekaan 1. Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1. 2.3.1 Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (Robot) Aktiviti P&P 1.2 1.1. 4. 2. Murid menghasilkan jalinan pada gambar robot menggunakan teknik gosokan.1.1.2.2.1.

1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang resis.1.1 Persepsi Estetik 1.Media : Kertas lukisan.1. proses dan teknik serta bahasa seni visual dalam penghasilan resis.2.2 1. berus lukisan dan palet.1. Mengaplikasikan pengetahuan.3.3.2.1 1.4. 4. Tema / Tajuk : Alam Semula Jadi (Bunga Kebangsaan) .1.1.2 1.2 1.2 Prinsip rekaan 1.1 1.2. 3. 4. lilin/oil pastel.2. Aktiviti P&P 1.1 1. warna poster.2 Objektif Pembelajaran Hari : STANDARD PEMBELAJARAN Tarikh : CATATAN EMK Kreativiti. 5.2.3 1.3 Ekspresi kreatif 1. Guru menunjuk cara menghasilkan gambar menggunakan teknik resis. Murid menghasilkan gambar bunga kebangsaan menggunakan teknik resis.1-Media 1.4. Guru menggalakkan murid meneroka media.1 Unsur seni 1.2.2.1.1.3.2.4 Apresiasi Seni 1.3 1. Keusahawanan (EK1 – EK5)dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.1 1. Refleksi: Pada akhir pembelajaran: __ /__murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __murid yang tidak menguasai akan diberikan bimbingan. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gambar bunga kebangsaan dengan teknik resis berdasarkan Empat Standard Kandungan. 3.Contoh : Gambar teknik resis 2.2 Masa: 10:00-11:00 pagi Bidang : Menggambar (Resis) Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1.1. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam menghasilkan gambar bunga kebangsaan dengan teknik resis. 2.1.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/ MASA/ MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Cerdik 1.1 1.Proses & Teknik 1. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam aktiviti membuat resis. 1. kefahaman dan kemahiran media.2 Aplikasi Seni 1.2. 2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual.1 1.1.1.

1 2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual . .3 Tarikh : CATATAN 2.2 EMK Kreativiti.4.3. Tema / Tajuk : Objek buatan manusia (Hiasan dinding) Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai Objektif pembelajaran dan __orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan. Kertas A4. Murid menghasilkan hiasan dinding dengan teknik lipatan dan guntingan. Guru menunjuk cara menghasilkan corak melalui teknik lipatan dan guntingan.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Dimensi Masa : 11.2.1 Media 2. kefahaman media serta kemahiran proses dan teknik dalam penghasilan corak lipatan dan guntingan.1.1.2. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual.1.2 2.1 2. Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.2.1.4.2.1. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.2 Aplikasi Seni 2.1 Unsur seni 2. 3.Contoh : hasil karya 2. 4.4 Apresiasi Seni 2.1.3 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1. Menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan pada corak teknik lipatan dan guntingan. 2.1 2. gam. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual.2 Proses dan Teknik 2.3 Ekspresi kreatif 2.1.2 2.2. kertas warna. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat hiasan dinding menggunakan teknik lipatan dan guntingan berdasarkan empat Standard Kandungan. pensel.Media : gunting. media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak dengan teknik lipatan dan guntingan. Aktiviti P&P 1. 3.1. 4.2.2 Prinsip rekaan 2.00-12. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang pelbagai corak lipatan dan guntingan.1 Persepsi Estetik 2.2 2.2. Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 2.1 2.2.1.1.2 2. 2.3.1 2.00 tgh Bidang : Membuat corak dan rekaan (lipatan dan guntingan) 2.1.1 2.2.3.

1 2.4.1.3.2.3.4 Apresiasi Seni 2. Guru menggalakkan murid meneroka media dan menunjuk cara menghasilkan corak teknik cetakan .3.4. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam membuat cetakan. Murid mempamerkan hasil kerja dan menyatakan pendapat terhadap hasil karya sendiri serta rakan.3 2.2.1 Objektif Pembelajaran 2.2 2.tali parcel.3 Ekspresi Kreatif 2.1.1.2 Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1.1 2. 3. Mengenal media.2.1 2.1.2 2.2.1 2.1 Unsur seni 2.Media : beeshoot card. Tahun 2 Akas Masa: 10:00-11:00 pagi Bidang : Membuat corak dan rekaan ( cetakan ) 2.2. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat pembalut hadiah dengan teknik cetakan berdasarkan Empat Standard Kandungan. Aktiviti P&P 1. 3. Tema / Tajuk : Alam Semulajadi (Pembalut hadiah) . proses dan teknik dalam menghasilkan cetakan. 2. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang cetakan. 2. 4.kefahaman media.2 Aplikasi Seni Estetik 2. Murid membuat aktiviti cetakan dengan bimbingan guru.2 Prinsip 2. Keusahawanan (EK 1 – EK 5)dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberi penekanan pada bahasa seni visual.1.serta kemahiran proses dan teknik dalam penghasilan corak cetakan.1 2.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/ MASA/ MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Hari : STANDARD PEMBELAJARAN Tarikh : CATATAN EMK Kreativiti.2.2 2.gunting.Contoh: karya teknik cetakan 2.1-Media 2.1.2.1.Mengaplikasi pengetahuan bahasa seni visual. gam Refleksi: Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.1.Proses & Teknik rekaan 2.1 Persepsi 2.1. 4.2.

Mengenali media.2. 4.4 Apresiasi Seni 2.1. berus lukisan & kertas lukisan Tema / Tajuk : Alam semulajadi (Bingkai gambar) Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1.3 2.1 2.1.2 Prinsip rekaan 2. Aktiviti P&P 1.1.1 2.3 2.3.1.2.1.1 2.1. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak bingkai gambar menggunakan teknik tiupan berdasarkan empat Standard Kandungan.1. .1.3. proses dan teknik dalam menghasilkan corak tiupan.2 2.palet.2. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari .1.2.1.Contoh : hasilan kerja 2. Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni 2.2 2.2.2.2.1 Bahan Bantu Belajar 1. 2.1 Unsur seni 2. 2. Guru menunjuk cara menghasilkan corak menggunakan teknik tiupan.3 Ekspresi kreatif 2.1. 4.2 Proses dan Teknik 2.2 2.1 Media 2.1 2. Menghasilkan corak tiupan yang menarik .bekas air.2 EMK Kreativiti.Media : penyedut minuman. Murid mempamerkan hasil kerja dan menyatakan pendapat terhadap hasil karya sendiri dan rakan-rakan.3. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan corak menggunakan teknik tiupan.2 Bidang : Membuat corak dan rekaan (tiupan) Hari : STANDARD PEMBELAJARAN Tarikh : CATATAN Tahun 2 UIA Masa: 10:00-11:00 pagi 2.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual 2. 3. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __ murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.1.1 Persepsi Estetik 2.4. 3.1 2.2. warna air/warna Poster. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang warna sekunder dan corak tiupan.4. Murid menghasilkan bingkai gambar menggunakan corak teknik tiupan.2 Aplikasi Seni 2.

1. Menceritakan pengalaman masing-masing semasa penghasilan stabail. Murid menghasilkan stabail – bunga teknik gunting. tampal.2 3. 2.1.Contoh : stabail yang telah siap 2. 3. Menghasilkan bunga daripada media seperti botol. 4. pensel warna.1 3.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual 3. botol plastik.2. Aktiviti P&P 1.1 3. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __ orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.1 Unsur seni 3.1.4. selotep . Tahun 2 Melati Masa : 11. 2.1 3. Guru menunjuk cara menghasilkan stabail.penyedut dan sebagainya.3. .4.1 3.2 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1.1.3 Tarikh : CATATAN 3.1.Inovasi dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.2 Aplikasi Seni 3.3. Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media dalam penghasilan karya.1.3 Ekspresi kreatif 3.1 3.20 tgh Bidang : Membentuk dan membuat binaan ( stabail ) 3. 3. 4.2 Tema /Tajuk : Alam semulajadi (bunga) 3. gambar-gambar bunga. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.2 EMK Kreativiti.2. gam. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan stabail.1 3.2.2.2 3.2 Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 3. tanah liat. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat hiasan bunga teknik gunting dan tampal berdasarkan empat Standard Kandungan. penyedut minuman.1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang pelbagai bentuk stabail. Keusahawanan (EK1-EK5) .3.20-12.4 Apresiasi Seni 3.2.1 Persepsi Estetik 3.1. pisau dan stapler.2 Prinsip rekaan 3.1.1.Media : gunting.2.

2.3.Contoh : topeng muka yang telah siap 2.1. gunting. Guru menunjukkan beberapa contoh topeng muka yang telah siap dan murid menerangkan ciri-ciri fizikal topeng muka.00-12. Guru memperkenalkan alat dan bahan yang diperlukan serta tunjuk cara menghasilkan topeng muka. 2.00 tgh 3.1. gelang getah/ tali. kefahaman media. 4. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual.2 3. Bidang : Membentuk dan membuat binaan (topeng muka) Tema / Tajuk : Alam semulajadi (Muka haiwan) .4.2 Proses dan Teknik 3. serta kemahiran teknik dan proses dalam penghasilan topeng muka. Murid menceritakan pengalaman masing-masing menggunakan bahasa seni visual dan menggayakan topeng muka.2 3. media . Keusahawanan (EK1 . benang. memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada topeng muka. Bahan Bantu Belajar 1. serta proses dan teknik dalam penghasilan topeng muka. Murid menghasilkan topeng muka rupa haiwan mengikut langkah-langkah yang telah ditunjukkan.3.1.2.1 3.2. 3.2.3 Tarikh : CATATAN 3.1 Persepsi Estetik 3. Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 3.1.1. Aktiviti P&P 1.4.2 3.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Mawar Masa : 11.1 Media 3.1.4 Apresiasi Seni 3.2 EMK Kreativiti.2. gam.1 3.3 3. 2.3 Ekspresi kreatif 3.1 3.1.2 Prinsip rekaan 3. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual. 3. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat topeng muka rupa haiwan berdasarkan empat Standard Kandungan.2 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1. Refleksi Pada akhir pembelajaran: ___/___murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ___ orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.Media : pensel warna atau oil pastel.1.EK5) dan Nilai murni. kad manila.1.2. Mengenal. 4.1.1 3.1 3. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual.1.1.2 Aplikasi Seni 3.3.1 Unsur seni 3.

lidi sate/pencungkil gigi dan krayon.00 tgh Bidang : Mengenal Kraf Tradisional (Gasing) 4.1.1.2.2.1.3 Tarikh : CATATAN 4.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun : 2 Anggun Masa : 11. Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual.1.1. media serta proses dan teknik dalam penghasilan gasing.3.1.1. 4. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual. Mengenal.2 4.Media : gunting Kertas warna A4.2 Prinsip rekaan 4.3.4 Apresiasi Seni 4.2 Proses dan Teknik 4.Contoh : Gasing mudah 2. Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (Gasing Mudah) Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1. memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada gasing.2 4. Guru menunjukkan gasing sebenar dan bersoal jawab tentang bahagian-bahagian gasing.2.00-12. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gasing mudah bercorak teknik berdasarkan empat standard kandungan. Murid memutarkan gasing mudah yang telah dihasilkan. Guru menunjuk cara menghasilkan gasing mudah dengan menggunakan media yang bersesuaian . kefahaman media serta kemahiran teknik dan proses dalam penghasilan gasing dalam bentuk 3D. Murid menghasilkan gasing mudah dengan bimbingan guru.3.1 Unsur seni 4.2. 2.4.2 EMK Kreativiti. box board/kad manila.1 Media 4.2 Aplikasi Seni 4.1.1. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual. 4.2.4. 3.1 4.1 4. . 3. Aktiviti P&P 1.1 4. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __ orang yang tidak hadir akan diberikan bimbingan. gam.1 4.2 4.1 Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 4.1 Persepsi Estetik 4.3 Ekspresi kreatif 4. 2.

Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.1.2.00-12. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menghasilkan buyung dengan teknik lingkaran berdasarkan empat Standard Kandungan.2.1 Persepsi Estetik 4.1 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat:(Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1.1 4.2 Prinsip rekaan 4.2 4.2.Contoh : gambar tembikar buyung 2.2 Aplikasi Seni 4.4.1. pisau.Media : tanah liat.00 tgh Bidang : Mengenal Kraf Tradisional (Tembikar – Teknik Lingkaran) Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (Buyung) 4.1 Media 4.2 EMK TMK.1.3.3 Ekspresi kreatif 4.1. 4. Murid menghasilkan buyung mengikut teknik lingkaran yang betul.1 4. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual dengan mengaitkan warisan budaya yang telah dipelajari. __ orang murid terlibat dengan aktiviti sukan akan diberi bimbingan. proses dan teknik dalam menghasilkan buyung menggunakan teknik lingkaran.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Bijak Masa : 11.1.2.2 4.2 Proses dan Teknik 4.4 Apresiasi Seni 4.1. . Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1. 3.2.1.1 4. 2. 4. Menghasilkan buyung mengikut teknik lingkaran dengan tatacara yang betul. Mengenali media.2.2.1 4. Guru menunjuk cara menghasilkan buyung menggunakan teknik lingkaran . Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 4.3.4.1. plastik /surat khabar Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ orang murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan menggunakan teknik lingkaran yang betul.3 Tarikh : CATATAN 4.3. 2.2 4. Kreativiti. __ orang murid yang tidak hadir . Guru menunjukkan contoh gambar tembikar buyung dan bersoal jawab tentang penghasilan kraf tembikar. Aktiviti P&P 1. 3.1 4.1 Unsur seni 4.1. Memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan kraf tembikar buyung.

1. Guru menggalakkan murid meneroka media. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gasing dengan teknik Yang bersesuaian berdasarkan Dua Standard Kandungan.1. Guru menunjukkan contoh gambar gasing menggunakan slaid dan bersoal jawab. Memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan gasing.2.1 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1.2 Prinsip rekaan Hari : STANDARD PEMBELAJARAN Tarikh : CATATAN EMK TMK. Refleksi: Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __murid yang tidak menguasai diberi bimbingan . Keusahawanan (EK1.1 4.1. 3.krayon.1 Unsur seni 4. Aktiviti P&P 1.2.Media : kertas A4 gambar bulatan.1.2 4.2. 2.2 Aplikasi Seni 4. 2.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/ MASA/ MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Anggerik Masa: 11:30-12:30 tengahari 4. Kreativiti. 4.2 4.Proses & Teknik Bidang : Mengenal Kraf Tradisional (gasing) Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (gasing) 4.1 4.2.gam.1 4. Catatan : Proses pembelajaran disambung pada minggu akan datang. .1. Guru menunjuk cara untuk menghasilkan bentuk bulat mengikut contoh guru.EK3)dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1. proses dan teknik dalam menghasilkan gasing.1.2.2.2.1.1.1.2. Mengenal media.Contoh : gasing 2.1-Media 4.lidi sate.1 Persepsi Estetik 4.box board.

lidi sate. 4. Kreativiti.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/ MASA/ MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Anggerik Masa: 11:30-12:30 tgh Hari : STANDARD PEMBELAJARAN Tarikh : CATATAN EMK TMK.3 Ekspresi kreatif 4. Menghasilkan gasing mudah yang menarik berbentuk bulat. 2. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai objektif dan __ murid yang tidak mencapai objektif akan diberikan bimbingan. Keusahawanan (EK3-EK5)dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.Media : kertas A4.4. Guru mengulangkaji cara-cara menghasilkan gasing mudah. Murid menghargai dan menceritakan karya seni yang dihasilkan Penilaian P&P 1.krayon. Aktiviti P&P Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (gasing) 1.box board. Murid menghasilkan gasing mudah dengan bimbingan guru.2 4.1 4.Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gasing mudah berdasarkan empat Standard Kandungan. 3. kertas warna.3.3 4. .3.Contoh : gambar Gasing 2. gambar bulatan. 2.4 Apresiasi Seni 4.2 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) Bidang : Mengenal Kraf Tradisional (gasing) 1.1 4.3.4. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari.gam.