CONTOH / CADANGAN RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN DUNIA SENI VISUAL TAHUN 2

2 1.2 1. 3. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.Contoh : hasil karya 2.1 1.2.2. 4. pensel warna.00 tgh Bidang : Menggambar (Lukisan) Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (Rumahku) 1.1.1.3 1.3.2.2. Inovasi.2.1 1.1.00-12. Menghasilkan lukisan rumah daripada garisan selari dan bersilang secara kreatif.1.1.2.1. . Aktiviti P&P 1.2 Proses dan Teknik 1.2 1.1. Keusahawanan (EK1-EK5) .1.1.4 1.2 Prinsip rekaan 1. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari . Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat lukisan rumah menggunakan teknik garisan berdasarkan empat Standard Kandungan. Bahan Bantu Belajar 1.1.2 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1. proses dan teknik dalam menghasilkan lukisan.1 Persepsi Estetik 1. Mengenali media. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.1 1.3. Murid melakar gambar rumah menggunakan pensel atau pensel warna dengan teknik garisan selari dan garisan bersilang.1.4.3 1.1 1.2. 2.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual 1. dan Nilai Murni.4 Apresiasi Seni 1.2 Aplikasi Seni 1. 2.3.1.1. Tahun 2 Cerdik Masa : 11. pensel. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan lukisan rumah.2.1 1.1 1.3 Ekspresi kreatif 1.1. 3.1 Unsur seni Hari : 1.4.Media : kertas lukisan.1 Media Tarikh : STANDARD PEMBELAJARAN 1. Guru menunjuk cara penggunaan garisan selari dan garisan bersilang dalam penghasilan lukisan.2 CATATAN EMK Kreativiti. 4. Guru menunjukkan contoh lukisan rumah dan bersoal jawab tentang pelbagai garisan.

3 Ekspresi kreatif 1.4. Tema /Tajuk : Alam semulajadi (Pokok Bunga) Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1. Guru memperkenalkan dan menyatakan media yang akan digunakan.4 Apresiasi Seni 1. 4. 2. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat catan pokok bunga berdasarkan empat Standard Kandungan.2. 3.Memahami bahasa seni visual.1 1.2 Proses dan Teknik 1.1.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Mawar Masa : 11.1 1.Contoh : hasil karya 2.3.1.1 1. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __ /__murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ___orang murid yang tidak menguasai diberi bimbingan .Media : Pensel.1. Murid menghasilkan catan dengan bimbingan guru. Murid mempamer dan menceritakan catan yang dihasilkan.2. 3.3 1.1.2 Prinsip rekaan 1. media.1 Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 1. Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.2.1 Media 1. Mengenal. Warna poster.1.1.1.1 Persepsi Estetik 1. Aktiviti P&P 1.2.kertas lukisan. 4.2. Guru menunjukkan contoh catan gambar pokok bunga.2 EMK Kreativiti.1 1.kefahaman dan kemahiran media.2.2 Aplikasi Seni 1.1.serta proses dan teknik dalam membuat catan.00-12. palet.00 tgh Bidang : Menggambar (Catan) 1.3. .1.3 Tarikh : CATATAN 1.2.berus.1 Unsur seni 1.Mengaplikasi pengetahuan.2 1.Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual.1 1. 2.1.proses dan teknik serta bahasa seni visual dalam penghasilan catan.4.2 1.1.3. memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada catan.2 1.

1.2 EMK TMK. Murid menghasilkan jalinan pada gambar robot menggunakan teknik gosokan.4.1 1.2 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1. gambar salinan fotostat.2.1 Persepsi Estetik 1.1. 2.2 Proses dan Teknik 1. proses dan teknik dalam menghasilkan teknik gosokan. Guru menunjuk cara menghasilkan teknik gosokan.1.3 1.3.2.1 Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (Robot) Aktiviti P&P 1.1.4 Apresiasi Seni 1.2. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang contoh-contoh permukaan jalinan.3.2.Contoh : lukisan 2.2.20-9. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat jalinan pada gambar robot menggunakan teknik gosokan berdasarkan empat Standard Kandungan.1 1.1.1 1.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual 1. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari . 3.1 1. Mengenali media.2 1. Menghasilkan pelbagai jalinan pada gambar robot menggunakan teknik gosokan. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 1.2 Aplikasi Seni 1.2 Prinsip rekaan 1.1. Kreativiti dan inovasi.3.Media : pelbagai jenis permukaan berjalinan.2.1 Unsur seni 1.3 Ekspresi kreatif 1.1.2.2 1.1. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.2 1.1 1.1.1.1.1 Media 1.1.4. 2. 3. pensel warna Tahun 2 Kreatif Masa : 8. 4.1.1.3 Tarikh : CATATAN 1.4 1.2. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan teknik gosokan. 4. . Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.20 pagi Bidang : Menggambar (Gosokan) 1.

4 Apresiasi Seni 1. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual menerusi penentuan media dan teknik dalam aktiviti membuat resis.1. 4. Keusahawanan (EK1 – EK5)dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.3.2.2 1. 2. proses dan teknik serta bahasa seni visual dalam penghasilan resis. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam menghasilkan gambar bunga kebangsaan dengan teknik resis. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gambar bunga kebangsaan dengan teknik resis berdasarkan Empat Standard Kandungan. 5.4. Refleksi: Pada akhir pembelajaran: __ /__murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __murid yang tidak menguasai akan diberikan bimbingan. kefahaman dan kemahiran media.1 1. 4.2 Masa: 10:00-11:00 pagi Bidang : Menggambar (Resis) Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1.2.1.1-Media 1.2.3.1.Proses & Teknik 1.Media : Kertas lukisan.3 Ekspresi kreatif 1. lilin/oil pastel.1 1.1 1. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang resis.1.4.2 Objektif Pembelajaran Hari : STANDARD PEMBELAJARAN Tarikh : CATATAN EMK Kreativiti.3 1.1 1.1. 3. berus lukisan dan palet.2.Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan. Murid menghasilkan gambar bunga kebangsaan menggunakan teknik resis.1 1.3.Contoh : Gambar teknik resis 2.1.1 Persepsi Estetik 1.2 1.1.2. Mengaplikasikan pengetahuan. Aktiviti P&P 1.2. Tema / Tajuk : Alam Semula Jadi (Bunga Kebangsaan) . Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual.1.2. 3.2 Prinsip rekaan 1. 1.2 1.3 1.1.1. Guru menunjuk cara menghasilkan gambar menggunakan teknik resis.1 Unsur seni 1.1 1.1.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/ MASA/ MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Cerdik 1. Guru menggalakkan murid meneroka media.2 Aplikasi Seni 1.1. warna poster.2.2. 2.

Murid menghasilkan hiasan dinding dengan teknik lipatan dan guntingan. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual .2 EMK Kreativiti. . 2.2 2. 4.1 2.1.2 2. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang pelbagai corak lipatan dan guntingan. Guru menunjuk cara menghasilkan corak melalui teknik lipatan dan guntingan.1 2.1.1 Unsur seni 2.2.1 2.2 Proses dan Teknik 2.3.2. 4. Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 2.2.2. Tema / Tajuk : Objek buatan manusia (Hiasan dinding) Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai Objektif pembelajaran dan __orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.3.3 Ekspresi kreatif 2.3 Tarikh : CATATAN 2.2.2. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual.1 Persepsi Estetik 2.1 2.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Dimensi Masa : 11.1 2.1.Contoh : hasil karya 2.1. kefahaman media serta kemahiran proses dan teknik dalam penghasilan corak lipatan dan guntingan.3.1.1 Media 2.2 2. media serta proses dan teknik dalam penghasilan corak dengan teknik lipatan dan guntingan. 2.1.4. Menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan pada corak teknik lipatan dan guntingan. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat hiasan dinding menggunakan teknik lipatan dan guntingan berdasarkan empat Standard Kandungan.00-12. gam. Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.2 2.1 2.1.2 Prinsip rekaan 2.1. 3.2. Kertas A4. kertas warna.4 Apresiasi Seni 2.1.1.4.00 tgh Bidang : Membuat corak dan rekaan (lipatan dan guntingan) 2.2.2 Aplikasi Seni 2. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual.3 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1.Media : gunting.2.1. Aktiviti P&P 1. pensel. 3.

4.1 2.2 Prinsip 2.1.3. 2.1-Media 2. Keusahawanan (EK 1 – EK 5)dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.1 2. 2.Proses & Teknik rekaan 2. Aktiviti P&P 1.1.1 Objektif Pembelajaran 2. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang cetakan.1 Unsur seni 2.2.1 2.1. Murid membuat aktiviti cetakan dengan bimbingan guru.1.4 Apresiasi Seni 2.2.serta kemahiran proses dan teknik dalam penghasilan corak cetakan.2. Tahun 2 Akas Masa: 10:00-11:00 pagi Bidang : Membuat corak dan rekaan ( cetakan ) 2.3 Ekspresi Kreatif 2.1.kefahaman media. 3. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam membuat cetakan.Contoh: karya teknik cetakan 2.1.4.3 2.Mengaplikasi pengetahuan bahasa seni visual.2 2. Murid mempamerkan hasil kerja dan menyatakan pendapat terhadap hasil karya sendiri serta rakan.2 2.2 Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1.2.1 2. Tema / Tajuk : Alam Semulajadi (Pembalut hadiah) .tali parcel.1 2.2 Aplikasi Seni Estetik 2.2.2.1. Guru menggalakkan murid meneroka media dan menunjuk cara menghasilkan corak teknik cetakan .gunting.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/ MASA/ MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Hari : STANDARD PEMBELAJARAN Tarikh : CATATAN EMK Kreativiti. 4.2. Mengenal media.Media : beeshoot card.1 Persepsi 2.3.3. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat pembalut hadiah dengan teknik cetakan berdasarkan Empat Standard Kandungan. proses dan teknik dalam menghasilkan cetakan. 3. gam Refleksi: Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.2.1.Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberi penekanan pada bahasa seni visual.2 2. 4.1.

palet.1 Persepsi Estetik 2.1 2.2.1 2.2 2. Murid menghasilkan bingkai gambar menggunakan corak teknik tiupan.4. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan corak menggunakan teknik tiupan. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang warna sekunder dan corak tiupan.2.1 2.Contoh : hasilan kerja 2.2. proses dan teknik dalam menghasilkan corak tiupan.1 2. berus lukisan & kertas lukisan Tema / Tajuk : Alam semulajadi (Bingkai gambar) Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1.2 EMK Kreativiti.1.Media : penyedut minuman.2 2.2. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari . 3. 4. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __ murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.1 Media 2.1.1 Unsur seni 2.1.1 Bahan Bantu Belajar 1.2 Bidang : Membuat corak dan rekaan (tiupan) Hari : STANDARD PEMBELAJARAN Tarikh : CATATAN Tahun 2 UIA Masa: 10:00-11:00 pagi 2.1.2. Guru menunjuk cara menghasilkan corak menggunakan teknik tiupan. 4.2.3.3 Ekspresi kreatif 2.2 Prinsip rekaan 2.1.2 Aplikasi Seni 2.4. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat corak bingkai gambar menggunakan teknik tiupan berdasarkan empat Standard Kandungan.2. 3. Menghasilkan corak tiupan yang menarik .3.1.3 2. 2.bekas air.1.2 Proses dan Teknik 2.2. Mengenali media. Murid mempamerkan hasil kerja dan menyatakan pendapat terhadap hasil karya sendiri dan rakan-rakan.1. .1.1.2 2.3.1. Aktiviti P&P 1.3 2.1.4 Apresiasi Seni 2. Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni 2.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual 2. 2. warna air/warna Poster.1 2.

1.2.3 Tarikh : CATATAN 3.2.3 Ekspresi kreatif 3.1 3. 3.2.3.4.1. 4. Mengenal dan menyatakan jenis-jenis media dalam penghasilan karya. Guru menunjukkan contoh dan bersoal jawab tentang pelbagai bentuk stabail. pisau dan stapler. Menghasilkan bunga daripada media seperti botol. gam. gambar-gambar bunga.1.Media : gunting.2 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1.2 EMK Kreativiti. botol plastik.2 3.4 Apresiasi Seni 3.Contoh : stabail yang telah siap 2.2 Aplikasi Seni 3. tanah liat.1 3.2.1. 2. 4.3. 3.2. selotep . Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.20 tgh Bidang : Membentuk dan membuat binaan ( stabail ) 3.1 Unsur seni 3. Murid menghasilkan stabail – bunga teknik gunting.1.1 3. 2. penyedut minuman.3.1 Persepsi Estetik 3. pensel warna.1 3. Keusahawanan (EK1-EK5) .4. Menceritakan pengalaman masing-masing semasa penghasilan stabail. . Aktiviti P&P 1.1.20-12. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __ orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.1.1 3.2 Prinsip rekaan 3.2 Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 3. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat hiasan bunga teknik gunting dan tampal berdasarkan empat Standard Kandungan. Guru menunjuk cara menghasilkan stabail.penyedut dan sebagainya. tampal. Memahami dan menggunakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan stabail.Inovasi dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.1 3.1.1.1.2 Tema /Tajuk : Alam semulajadi (bunga) 3.2 3. Tahun 2 Melati Masa : 11.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual 3.2.

Murid menghasilkan topeng muka rupa haiwan mengikut langkah-langkah yang telah ditunjukkan. gam.1.3 Tarikh : CATATAN 3. Refleksi Pada akhir pembelajaran: ___/___murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ___ orang murid yang tidak menguasai akan diberi bimbingan.2 3.2 EMK Kreativiti.2.3.1. benang. gunting.2 Proses dan Teknik 3.Contoh : topeng muka yang telah siap 2.1. Mengenal.1 3. 4.1.1.1 Persepsi Estetik 3. kefahaman media. Guru menunjukkan beberapa contoh topeng muka yang telah siap dan murid menerangkan ciri-ciri fizikal topeng muka.2.Media : pensel warna atau oil pastel.1 3.2 Prinsip rekaan 3.1 3. Guru memperkenalkan alat dan bahan yang diperlukan serta tunjuk cara menghasilkan topeng muka.1. 3.4 Apresiasi Seni 3. Aktiviti P&P 1. 2.1.1 Unsur seni 3.2 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1.1.4. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat topeng muka rupa haiwan berdasarkan empat Standard Kandungan.00 tgh 3.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Mawar Masa : 11.3.2.EK5) dan Nilai murni. Bidang : Membentuk dan membuat binaan (topeng muka) Tema / Tajuk : Alam semulajadi (Muka haiwan) . 4. 2.1 Media 3.1.2. Murid menceritakan pengalaman masing-masing menggunakan bahasa seni visual dan menggayakan topeng muka.2 3. serta proses dan teknik dalam penghasilan topeng muka.1 3. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual.2 3. Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 3. memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada topeng muka.3.3 Ekspresi kreatif 3. 3.1. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual.4.1 3.00-12.2 Aplikasi Seni 3.2.3 3.1. serta kemahiran teknik dan proses dalam penghasilan topeng muka. media .2. kad manila. Bahan Bantu Belajar 1. gelang getah/ tali.1. Keusahawanan (EK1 .

1. media serta proses dan teknik dalam penghasilan gasing.1 Media 4.2 Proses dan Teknik 4. Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual. .3.Contoh : Gasing mudah 2.1.1 Unsur seni 4. Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.2.00-12. box board/kad manila.2.2 4.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun : 2 Anggun Masa : 11. Murid memutarkan gasing mudah yang telah dihasilkan.1. 2. Mengenal.3. Guru menunjukkan gasing sebenar dan bersoal jawab tentang bahagian-bahagian gasing.1.1.4.3.1 4.2 Aplikasi Seni 4.1.Media : gunting Kertas warna A4. Mengetahui dan memahami bahasa seni visual.2 4.2. 4.4 Apresiasi Seni 4.00 tgh Bidang : Mengenal Kraf Tradisional (Gasing) 4.2 EMK Kreativiti. Aktiviti P&P 1. memahami dan menyatakan bahasa seni visual yang ada pada gasing.2. lidi sate/pencungkil gigi dan krayon.1 4.4. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan memberikan penekanan pada bahasa seni visual. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gasing mudah bercorak teknik berdasarkan empat standard kandungan.3 Ekspresi kreatif 4.1 4.3 Tarikh : CATATAN 4. Guru menunjuk cara menghasilkan gasing mudah dengan menggunakan media yang bersesuaian . Murid menghasilkan gasing mudah dengan bimbingan guru.2 4. Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (Gasing Mudah) Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: 1. gam. 2.1 Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 4.1.1 4.1. 3. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ orang murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __ orang yang tidak hadir akan diberikan bimbingan. kefahaman media serta kemahiran teknik dan proses dalam penghasilan gasing dalam bentuk 3D.2.1. 4. 3.2 Prinsip rekaan 4.1 Persepsi Estetik 4.

__ orang murid terlibat dengan aktiviti sukan akan diberi bimbingan.1.2.2. 4. Kreativiti.2. 3.4.00-12.2.1 4.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/MASA/MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Bijak Masa : 11.2 Proses dan Teknik 4.2 Prinsip rekaan 4.1. 4.2. Mengenali media.3 Ekspresi kreatif 4.1 Unsur seni 4.2. proses dan teknik dalam menghasilkan buyung menggunakan teknik lingkaran. Aktiviti P&P 1.1. Memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan kraf tembikar buyung.1.Media : tanah liat.00 tgh Bidang : Mengenal Kraf Tradisional (Tembikar – Teknik Lingkaran) Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (Buyung) 4.2 EMK TMK. . Keusahawanan (EK1-EK5) dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.Contoh : gambar tembikar buyung 2. __ orang murid yang tidak hadir .2. 2.2 4.1.4.1 Media 4. Murid menghasilkan buyung mengikut teknik lingkaran yang betul.3.2 Aplikasi Seni 4. Guru menunjukkan contoh gambar tembikar buyung dan bersoal jawab tentang penghasilan kraf tembikar.1. Hari : STANDARD PEMBELAJARAN 4.1. pisau.1.3. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual dengan mengaitkan warisan budaya yang telah dipelajari.3. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti menghasilkan buyung dengan teknik lingkaran berdasarkan empat Standard Kandungan.3 Tarikh : CATATAN 4. Guru menunjuk cara menghasilkan buyung menggunakan teknik lingkaran . plastik /surat khabar Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ orang murid dapat mencapai objektif pembelajaran dengan menggunakan teknik lingkaran yang betul.1 4.1 Persepsi Estetik 4. 3.2 4.1 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat:(Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1. 2. Murid mempamer dan menceritakan karya seni yang dihasilkan.1 4.4 Apresiasi Seni 4. Menghasilkan buyung mengikut teknik lingkaran dengan tatacara yang betul.2 4.1.1 4.1 4.

Aktiviti P&P 1.1.1 4.1 4.2 4. proses dan teknik dalam menghasilkan gasing.1 Persepsi Estetik 4. Catatan : Proses pembelajaran disambung pada minggu akan datang. .1 4.EK3)dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1.2. Guru menunjuk cara untuk menghasilkan bentuk bulat mengikut contoh guru.2.1.1 Unsur seni 4.2 Aplikasi Seni 4.2 4.1.1-Media 4.box board. Kreativiti.1.1.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/ MASA/ MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Anggerik Masa: 11:30-12:30 tengahari 4.1.lidi sate. 3. 4. 2.2 Prinsip rekaan Hari : STANDARD PEMBELAJARAN Tarikh : CATATAN EMK TMK.2.1. Mengenal media. Guru menggalakkan murid meneroka media.2. 2. Guru menunjukkan contoh gambar gasing menggunakan slaid dan bersoal jawab. Keusahawanan (EK1.2.gam.krayon. Penilaian P&P Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gasing dengan teknik Yang bersesuaian berdasarkan Dua Standard Kandungan. Memahami dan menyatakan unsur seni dan prinsip rekaan dalam penghasilan gasing.Media : kertas A4 gambar bulatan.2.2.2. Refleksi: Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan __murid yang tidak menguasai diberi bimbingan .Proses & Teknik Bidang : Mengenal Kraf Tradisional (gasing) Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (gasing) 4.1.1 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) 1.Contoh : gasing 2.1.

4.lidi sate. .4. Kreativiti. Murid menghasilkan gasing mudah dengan bimbingan guru. Refleksi Pada akhir pembelajaran: __/__ murid dapat mencapai objektif dan __ murid yang tidak mencapai objektif akan diberikan bimbingan.1 4. 2.RANCANGAN PEMBELAJARAN DAN PENGAJARAN HARIAN Minggu : TAHUN/ MASA/ MATA PELAJARAN Dunia Seni Visual Tahun 2 Anggerik Masa: 11:30-12:30 tgh Hari : STANDARD PEMBELAJARAN Tarikh : CATATAN EMK TMK.box board. Keusahawanan (EK3-EK5)dan Nilai murni Bahan Bantu Belajar 1. Menghasilkan gasing mudah yang menarik berbentuk bulat.3 4. gambar bulatan. Guru mengulangkaji cara-cara menghasilkan gasing mudah.3. Aktiviti P&P Tema / Tajuk : Objek Buatan Manusia (gasing) 1. 4. Membuat apresiasi berpandukan bahasa seni visual yang telah dipelajari. kertas warna. 3.3 Ekspresi kreatif 4.krayon.Contoh : gambar Gasing 2.3.3.2 Objektif Pembelajaran Pada akhir pembelajaran murid dapat: (Rujuk standard kandungan mengikut tajuk) Bidang : Mengenal Kraf Tradisional (gasing) 1.2 4.Media : kertas A4. Murid menghargai dan menceritakan karya seni yang dihasilkan Penilaian P&P 1.gam.Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membuat gasing mudah berdasarkan empat Standard Kandungan. 2.1 4.4 Apresiasi Seni 4.