RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( Model Pembelajaran Direct Instruction ) SMP Mata Pelajaran : SMP Negeri 15 Bandung : Teknologi Informasi dan Komunikasi (TIK) Kelas/Semester Alokasi Waktu : VIII (delapan) / 2 (dua). : 2 x 40 Menit (1 x Pertemuan)

A. Standar Kompetensi : 2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menyajikan informasi. B. Kompetensi Dasar : 2.4 Membuat dokumen pengolah angka sederhana. Karakter siswa yang diharapkan : Cermat/teliti, berani, berfikir logis, santun,

bekerjasama,

menghargai

pendapat,

demokratis, relegius, tangguh, peduli, kritis, kreatif, inovatif, mandiri dan bertanggung jawab.

C. Indikator Indikator pencapaian : 1. Memahami rumus dan fungsi. 2. Menggunakan rumus dan fungsi. D. Tujuan Pembelajaran : Setelah mengamati dan melakukan percobaan tentang membuat dokumen pengolah angka sederhana, peserta didik diharapkan mampu : 1. Mampu memahami rumus dan fungsi pada lembar kerja Excel dengan benar. 2. Mampu menggunakan rumus dan fungsi pada lembar kerja Excel dengan benar. E. Materi Pembelajaran : 1. Menggunakan Rumus (Formula). Rumus (formula) adalah salah satu bentuk perhitungan yang dibuat untuk tujuan tertentu, contohnya : penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian. 2. Menggunakan Fungsi (Function)

1

MAX. Contohnya : SUM.langkah No 1 Uraian Kegiatan A. F. guru :  Menyampaikan gambaran sekilas materi yang akan disampaikan mulai dari menjelaskan rumus dan contohnya sampe fungsi dan contohnya pada Ms. Kegiatan Inti  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. dan 10’ Demokratis seragam siswa  Guru mengecek kehadiran siswa  Me-review materi sebelumnya dan memberikan motivasi tentang materi yang selanjutnya akan dibahas  Menyampaikan tujuan pembelajaran 2 B. AVERAGE. Strategi Pembelajaran / Langkah . Metode.Fungsi (Function) adalah rumus siap pakai yang digunakan sebagai alat untuk membantu proses perhitungan. Pendahuluan :  Mengucapkan salam  Mengatur. Pendekatan. Bertanggung jawab. dan Model Pembelajaran  Model Pembelajaran Direct Instruction (DI)  Pendekatan : Pendekatan CTL  Metode Pembelajaran : Demonstration G. 2 .Excel.dan MIN. merapikan tempat duduk dan Alokasi Waktu Karakter yang diharapkan Santun.

10’ Demokratis. Penutup :  Bersama – sama menarik kesimpulan atas pembelajaran yang sudah berlangsung. dengan cara menyuruh maju kedepan kelas dan mempraktekkan yang sebelumnya disampaikan oleh guru. peserta didik:  Dipersilahkan untuk bertanya kepada guru apabila menghadapi kesulitan dalam pembelajaran  Menyebutkan secara keseluruhan mengenai pembelajaran yang sudah diamati dari awal hingga akhir 3 C. dengan materi memakai media komputer dan Ms. siswa dan mengemukakan juga siswa hasil menanyakan waktu mendemonstrasikan materi. menghargai 3 . Mendemostrasikan berhubungan cara – cara yang Berani untuk 60’ mendemonstrasikan materi yang ditugaskan guru.  Melibatkan peserta didik agar turut aktif. temannya yang didepan kelas. Excel yang telah disediakan.  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. demokratis dan menghargai pendapat orang lain.  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. peserta didik:  Memperhatikan menganalisis  Beberapa analisisnya pengalaman yang demonstrasi dilakukan dan oleh Berpikir kritis.  Sedangkan siswa yang lain mencoba di komputer masing – masing tentang materi yang sudah dijelaskan.

Sumber Bahan Pelajaran: Buku paket dan lembar kerja Alat Bantu dan Media Pembelajaran: Komputer. Keterangan: A B C D = = = = Sangat baik Baik Cukup Kurang B. Penilaian A. Software. dan LCD Projector I. Teknik : Unjuk kerja dan tanya jawab 4 . Penilaian Proses :  Rubrik Penilaian Untuk Diskusi Individu / Penilaian Partisipatif No. Alat Bantu dan Media Pembelajaran 1. Penilaian Hasil Belajar 1. Induk Kriteria Nama siswa A B C D Ket : No. Guru menyampaikan informasi mengenai pendapat teman lain. materi yang akan dibahas pada pertemuan yang akan datang  Mengucapkan salam H. Sumber Bahan Pelajaran. Jenis Tagihan : Tugas individu dan mandiri 2.

pada Ms. Tunjukkan cara menjumlahkan 2 cell pada Ms. Sebutkan cara mencari nilai minimum ! 2 J.Excel ! d. Indikator : No Soal Teknik Penilaian Bentuk Instrument Instrumen a.3. Memahami rumus dan fungsi. Sebutkan cara 2.Excel ! 1 Unjuk Kerja Tes identifikasi c. Penilaian  Tes Lisan 5 . Tunjukkan cara menjumlahkan 2 cell pada Ms. Bentuk Instrumen: Tes identifikasi dan tes lisan 4. Menggunakan rumus dan fungsi. Sebutkan cara menghitung jumlah total ! b. Tunjukkan cara menjumlahkan 2 cell pada Ms.Excel ! b. Tunjukkan cara menjumlahkan 2 cell 1.Excel ! Indikator a. Tanya Jawab Tes Identifikasi menghitung rata – rata ! c. Sebutkan cara mencari nilai maksimum ! d.

Tunjukkan cara mengatur format font ! c. Tunjukkan cara mengatur alligment ! d. Tunjukkan cara mengatur tampilan tanggal dan waktu !  Rubrik penilaian Berilah tanda centang pada nomor kolom di bawah ! Skala kuantitatif Aspek yang dinilai 4 1.1. Excel !  Tes Identifikasi 2. Mengatur format angka Memilih jenis dan ukuran huruf Mengatur format font Mengatur alligment 2. Tunjukkan cara mengatur jenis dan ukuran huruf ! b. a. Menambah garis tebal Mengatur shading Mengatur tampilan tanggal dan waktu JUMLAH 3 2 1 Nilai [(jumlah/8)x100] Keterangan : 4 3 2 1 = = = = Jawaban sangat tepat Jawaban tepat Jawaban Cukup tepat Jawaban Kurang tepat 6 . Tunjukkan cara menambah garis tebal ! e. Sebutkan cara mengatur format angka pada Ms. Tunjukkan cara mengatur shading ! f.

PenentuanKriteriaKetuntasan Minimal SK : 2.Pd NIP. Mengetahui. 19860720 201101 1 002 NIM.K. S.4 Membuat dokumen 1. 2. Dosen Luar Biasa Bandung.Excel 73 73 80 75 73 80 75 3. Mengatur format angka pada Ms.Excel 73 2. Kriteria No KD/Indikator Kompleksitas Intake Siswa Sumber Pendukung Ratarata KKM 2. Mengatur format sel pada Ms. pengolah angka sederhana. 0800777 7 . 1. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka untuk menyajikan informasi. .19 Maret 2012 Guru PPL Mata Pelajaran TIK Toras Lubis Pathah Pajar Mubarok.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful