Mula – mula adalah monodisiplin. berdiri sendiri. teknologi komunikasi phsikologi dan komunikasi lingkaran sosial. tehnik ilmukimia. berkaitan dengan jurnalistik.Komunikasi yang efektif itu apa ? Adalah ilmu multidisiplin. genetica. pertanian . sastra. Semua ilmu mempelajari perilaku manusia . pendapat – pendapat umum.

kendati bisa terjadi tidak terdapat komunikasi. artinya ia sedang berkomunikasi. Gadis yang mengirim surat pada seorang pria.  Seorang mahasiswa tidak dapat mengerjakan soal ujian ia bersungut – sungut. Bayi yang menangis karena lapar. ia berkomunikasi. Istri menyambut suami di depan pintu. ia berkomunikasi. Bila di suatu tempat terdapat dua manusia atau lebih pasti komunikasi manusia. Keterampilan utama untuk berkomunikasi efektif.  Komunikasi aspek kaitan hubungan antar manusia. . ia berkomunikasi.

. yang memberikan pesan disebut komunikator atau komunikate.Mengapa orang perlu berkomunikasi? Karena perlu menyampaikan sesuatu. pikiran. Orang yang menyampaikan pesan disebut komunikator. Ini disebut message. perasaan kepada orang lain.

Karakteristik disadari banyak manfaatnya meningkatkan efektivitas. .Masih ada rincian lain: Komunikasi memiliki karakteristik yang didasari atau tidak .

. membujuk dan lain – lain. Perlu komunikasi efektif terutama mahasiswa kedokteran setelah ada motifasi – awareness – partisipasi dalam tugas. kerjakan tak selalu ditafsirkan sama yang dimaksudkan. Apa yang diucapkan. mencari informasi .  Komunikasi disengaja: Menghasilkan akibat yang tidak disengaja. orang lain. menunjukkan minat. ramah tamah. Berkomunikasi alasan – alasan Menhibur diri sendiri.

Hasil efektif mahasiswa dengan mahasiswa. Monopoli komunikasi ? 2. dokter atau guru dengan mahasiswa dengan masyarakat. 1. Hubungan kominikasi dokter pasien timbul kepercayaan dan sebagainya. Gerak isyarat orang lain memberi informasi timbal balik .Vokalisasi 3. Ekspresi . Dapat dipahami bila ada isyarat isyarat tidak berminat dalam komunikasi. Ini masuk dalam pranatah sosial. Komunikasi timbal balik.

facebook dan Sebagainya antara lain surat menyurat Komunikasi tatap muka adalah lebih baik.telepon.  Komunikasi melibatkan sekurang – kurangnya dua orang yang saling mempengaruhi tindakan masing – masing.Ada komunikasi masa. internet. Lebih efektif bila diterjemahkan oleh orang – orang yang terlibat. .

. Menangis karena frustasi – tidak berkomunikasi.Para komunikator bersama – sama menciptakan makna Kata sehingga terjadi produk dari tanggapan dua belah pihak. Komunikasi yang terjadi tidak selamanya berhasil.

nonverbal kepada orang lain. apakah secara efektif / masalah lain.Komunikasi adalah apa yang dilakukan saat menyampaikan pikiran dan perasaan secara verbal. .

 Komunikasi dengan simbol – simbol Kata . . Inilah 6 rincian cara Reardon. Misalnya sementara pidato atau kuliah ada hadirin yang menguap karena mengantuk. gerak. kuliah membosankan. Tantangan: Komunikasi manusia orang Memberi makana berbeda terhadap simbol yang sama. ditafsirkan salah bahwa pidato. Komunikasi menjadi efektif – bermakna yang disepakati dari simbol – simbol yang digunakan. isyarat adalah simbol mencerminkan pikiran dan perasaan.

In which channel to whom with what effect. Kepada siapa pesan disampaikan 5. Media apa yang digunakan 4. Dengan akibat bagaimana yang terjadi. Dipilih – pilih lima unsur komponen: 1. .Menurut Harold Lasswel: Komunikasi adalah who says what. Siapa mengatakan 2. Apa yang dikatakan 3.

Cara ini berjalan searah dengan komunikator dan komunikan. .

. Fisis adalah tanda atau pesan terjadi deruman mobil yang lewat sementara kuliah. Suara berisik dari dalam maupun dari luar ruangan. Semantik a. a. audo visual tak jelas. Ruangan panas. termasuk suara pembicara. Menyimpan dan merima peasan. Phsicologis c.Lanjutan hambatan komunikasi Noise : selalu ada pada setiap komunikasi. Pembicara memakai kaca mata hitam bukan karena sakit mata. Fisis b.

bahasa yang tak dikenal / Asing untuk komunikan. b. dokter dan pasien saling curiga. Gangguan Phsicologis: Ada prasangka komunikator dan komunikan sehingga proses terganggu.Artikulasi pembicara tak jelas. Membandingkan tempat pendidikan komunikator yang lebih canggih dan mereemehkan tempat pendidikan komunikan. . Contoh klasik ketertutupan.

menggunakan tehnik yang rumit – rumit yang tak dimengerti oleh pendengar (mahasiswa. Gangguan semantik: pemakaian bahasa yang berbeda.c. pasien dan masyarakat). Menggunakan semboyan yang muluk – muluk. .

.Tehnik berkomunikasi perlu pengetahuan manusia sebagai makhluk sosial yang mempunyai bakat pengalaman yang cukup apalagi dalam ilmu kedokteran atau pendidikan kedokteran yang berkelanjutan yang tidak terlepas dengan ilmu – ilmu yang lain.

.

TERIMA KASIH .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful