pendapat – pendapat umum. tehnik ilmukimia. berdiri sendiri. Mula – mula adalah monodisiplin. berkaitan dengan jurnalistik. sastra.Komunikasi yang efektif itu apa ? Adalah ilmu multidisiplin. Semua ilmu mempelajari perilaku manusia . pertanian . genetica. teknologi komunikasi phsikologi dan komunikasi lingkaran sosial.

. artinya ia sedang berkomunikasi. Gadis yang mengirim surat pada seorang pria. Keterampilan utama untuk berkomunikasi efektif. Bayi yang menangis karena lapar. Istri menyambut suami di depan pintu. Bila di suatu tempat terdapat dua manusia atau lebih pasti komunikasi manusia.  Seorang mahasiswa tidak dapat mengerjakan soal ujian ia bersungut – sungut.  Komunikasi aspek kaitan hubungan antar manusia. ia berkomunikasi. ia berkomunikasi. ia berkomunikasi. kendati bisa terjadi tidak terdapat komunikasi.

perasaan kepada orang lain. Orang yang menyampaikan pesan disebut komunikator. pikiran.Mengapa orang perlu berkomunikasi? Karena perlu menyampaikan sesuatu. yang memberikan pesan disebut komunikator atau komunikate. Ini disebut message. .

. Karakteristik disadari banyak manfaatnya meningkatkan efektivitas.Masih ada rincian lain: Komunikasi memiliki karakteristik yang didasari atau tidak .

mencari informasi . menunjukkan minat. Perlu komunikasi efektif terutama mahasiswa kedokteran setelah ada motifasi – awareness – partisipasi dalam tugas. kerjakan tak selalu ditafsirkan sama yang dimaksudkan. Apa yang diucapkan.  Komunikasi disengaja: Menghasilkan akibat yang tidak disengaja. orang lain. ramah tamah. Berkomunikasi alasan – alasan Menhibur diri sendiri. membujuk dan lain – lain. .

Monopoli komunikasi ? 2. Ekspresi . 1. Komunikasi timbal balik.Vokalisasi 3. Hasil efektif mahasiswa dengan mahasiswa. Gerak isyarat orang lain memberi informasi timbal balik . dokter atau guru dengan mahasiswa dengan masyarakat. Dapat dipahami bila ada isyarat isyarat tidak berminat dalam komunikasi. Hubungan kominikasi dokter pasien timbul kepercayaan dan sebagainya. Ini masuk dalam pranatah sosial.

 Komunikasi melibatkan sekurang – kurangnya dua orang yang saling mempengaruhi tindakan masing – masing. facebook dan Sebagainya antara lain surat menyurat Komunikasi tatap muka adalah lebih baik. Lebih efektif bila diterjemahkan oleh orang – orang yang terlibat. . internet.Ada komunikasi masa.telepon.

Komunikasi yang terjadi tidak selamanya berhasil. Menangis karena frustasi – tidak berkomunikasi. .Para komunikator bersama – sama menciptakan makna Kata sehingga terjadi produk dari tanggapan dua belah pihak.

Komunikasi adalah apa yang dilakukan saat menyampaikan pikiran dan perasaan secara verbal. nonverbal kepada orang lain. apakah secara efektif / masalah lain. .

Komunikasi menjadi efektif – bermakna yang disepakati dari simbol – simbol yang digunakan. Komunikasi dengan simbol – simbol Kata . Misalnya sementara pidato atau kuliah ada hadirin yang menguap karena mengantuk. . Inilah 6 rincian cara Reardon. kuliah membosankan. gerak. Tantangan: Komunikasi manusia orang Memberi makana berbeda terhadap simbol yang sama. isyarat adalah simbol mencerminkan pikiran dan perasaan. ditafsirkan salah bahwa pidato.

In which channel to whom with what effect. Kepada siapa pesan disampaikan 5. Dengan akibat bagaimana yang terjadi.Menurut Harold Lasswel: Komunikasi adalah who says what. Media apa yang digunakan 4. Siapa mengatakan 2. Dipilih – pilih lima unsur komponen: 1. Apa yang dikatakan 3. .

Cara ini berjalan searah dengan komunikator dan komunikan. .

Fisis adalah tanda atau pesan terjadi deruman mobil yang lewat sementara kuliah. Phsicologis c. audo visual tak jelas. a.Lanjutan hambatan komunikasi Noise : selalu ada pada setiap komunikasi. termasuk suara pembicara. . Pembicara memakai kaca mata hitam bukan karena sakit mata. Fisis b. Semantik a. Ruangan panas. Suara berisik dari dalam maupun dari luar ruangan. Menyimpan dan merima peasan.

Contoh klasik ketertutupan.Artikulasi pembicara tak jelas. Gangguan Phsicologis: Ada prasangka komunikator dan komunikan sehingga proses terganggu. b. Membandingkan tempat pendidikan komunikator yang lebih canggih dan mereemehkan tempat pendidikan komunikan. bahasa yang tak dikenal / Asing untuk komunikan. . dokter dan pasien saling curiga.

Gangguan semantik: pemakaian bahasa yang berbeda. menggunakan tehnik yang rumit – rumit yang tak dimengerti oleh pendengar (mahasiswa.c. . Menggunakan semboyan yang muluk – muluk. pasien dan masyarakat).

.Tehnik berkomunikasi perlu pengetahuan manusia sebagai makhluk sosial yang mempunyai bakat pengalaman yang cukup apalagi dalam ilmu kedokteran atau pendidikan kedokteran yang berkelanjutan yang tidak terlepas dengan ilmu – ilmu yang lain.

.

TERIMA KASIH .