P. 1
Komunikasi Yang Efektif_new !!!

Komunikasi Yang Efektif_new !!!

|Views: 16|Likes:

More info:

Published by: Jaqueline Deivy Kairupan on Apr 07, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/20/2013

pdf

text

original

berkaitan dengan jurnalistik. pertanian . tehnik ilmukimia. teknologi komunikasi phsikologi dan komunikasi lingkaran sosial. genetica. Semua ilmu mempelajari perilaku manusia .Komunikasi yang efektif itu apa ? Adalah ilmu multidisiplin. sastra. pendapat – pendapat umum. Mula – mula adalah monodisiplin. berdiri sendiri.

 Keterampilan utama untuk berkomunikasi efektif.  Komunikasi aspek kaitan hubungan antar manusia. Gadis yang mengirim surat pada seorang pria. kendati bisa terjadi tidak terdapat komunikasi. Bayi yang menangis karena lapar. .  Seorang mahasiswa tidak dapat mengerjakan soal ujian ia bersungut – sungut. Bila di suatu tempat terdapat dua manusia atau lebih pasti komunikasi manusia. ia berkomunikasi. ia berkomunikasi. artinya ia sedang berkomunikasi. ia berkomunikasi. Istri menyambut suami di depan pintu.

perasaan kepada orang lain. pikiran.Mengapa orang perlu berkomunikasi? Karena perlu menyampaikan sesuatu. Ini disebut message. yang memberikan pesan disebut komunikator atau komunikate. Orang yang menyampaikan pesan disebut komunikator. .

Karakteristik disadari banyak manfaatnya meningkatkan efektivitas. .Masih ada rincian lain: Komunikasi memiliki karakteristik yang didasari atau tidak .

Perlu komunikasi efektif terutama mahasiswa kedokteran setelah ada motifasi – awareness – partisipasi dalam tugas. mencari informasi . Apa yang diucapkan.  Komunikasi disengaja: Menghasilkan akibat yang tidak disengaja. . ramah tamah. membujuk dan lain – lain. orang lain. Berkomunikasi alasan – alasan Menhibur diri sendiri. kerjakan tak selalu ditafsirkan sama yang dimaksudkan. menunjukkan minat.

Gerak isyarat orang lain memberi informasi timbal balik . dokter atau guru dengan mahasiswa dengan masyarakat. Komunikasi timbal balik. Hubungan kominikasi dokter pasien timbul kepercayaan dan sebagainya. Ini masuk dalam pranatah sosial. Hasil efektif mahasiswa dengan mahasiswa. 1.Vokalisasi 3. Dapat dipahami bila ada isyarat isyarat tidak berminat dalam komunikasi. Ekspresi . Monopoli komunikasi ? 2.

telepon.  Komunikasi melibatkan sekurang – kurangnya dua orang yang saling mempengaruhi tindakan masing – masing. Lebih efektif bila diterjemahkan oleh orang – orang yang terlibat. facebook dan Sebagainya antara lain surat menyurat Komunikasi tatap muka adalah lebih baik. internet.Ada komunikasi masa. .

Para komunikator bersama – sama menciptakan makna Kata sehingga terjadi produk dari tanggapan dua belah pihak. Menangis karena frustasi – tidak berkomunikasi. Komunikasi yang terjadi tidak selamanya berhasil. .

Komunikasi adalah apa yang dilakukan saat menyampaikan pikiran dan perasaan secara verbal. . apakah secara efektif / masalah lain. nonverbal kepada orang lain.

Komunikasi menjadi efektif – bermakna yang disepakati dari simbol – simbol yang digunakan. kuliah membosankan. isyarat adalah simbol mencerminkan pikiran dan perasaan. Misalnya sementara pidato atau kuliah ada hadirin yang menguap karena mengantuk. Inilah 6 rincian cara Reardon. Tantangan: Komunikasi manusia orang Memberi makana berbeda terhadap simbol yang sama. ditafsirkan salah bahwa pidato. gerak. . Komunikasi dengan simbol – simbol Kata .

Siapa mengatakan 2. Kepada siapa pesan disampaikan 5. Dipilih – pilih lima unsur komponen: 1. . In which channel to whom with what effect. Apa yang dikatakan 3.Menurut Harold Lasswel: Komunikasi adalah who says what. Media apa yang digunakan 4. Dengan akibat bagaimana yang terjadi.

.Cara ini berjalan searah dengan komunikator dan komunikan.

Menyimpan dan merima peasan. audo visual tak jelas. Ruangan panas. Pembicara memakai kaca mata hitam bukan karena sakit mata. Suara berisik dari dalam maupun dari luar ruangan. Fisis b.Lanjutan hambatan komunikasi Noise : selalu ada pada setiap komunikasi. . termasuk suara pembicara. Fisis adalah tanda atau pesan terjadi deruman mobil yang lewat sementara kuliah. a. Phsicologis c. Semantik a.

Gangguan Phsicologis: Ada prasangka komunikator dan komunikan sehingga proses terganggu.Artikulasi pembicara tak jelas. . b. Membandingkan tempat pendidikan komunikator yang lebih canggih dan mereemehkan tempat pendidikan komunikan. bahasa yang tak dikenal / Asing untuk komunikan. Contoh klasik ketertutupan. dokter dan pasien saling curiga.

c. . Gangguan semantik: pemakaian bahasa yang berbeda. Menggunakan semboyan yang muluk – muluk. pasien dan masyarakat). menggunakan tehnik yang rumit – rumit yang tak dimengerti oleh pendengar (mahasiswa.

.Tehnik berkomunikasi perlu pengetahuan manusia sebagai makhluk sosial yang mempunyai bakat pengalaman yang cukup apalagi dalam ilmu kedokteran atau pendidikan kedokteran yang berkelanjutan yang tidak terlepas dengan ilmu – ilmu yang lain.

.

TERIMA KASIH .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->