P. 1
Tamadun India

Tamadun India

|Views: 159|Likes:
Published by Muhd Hanif

More info:

Published by: Muhd Hanif on Apr 08, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

01/26/2013

pdf

text

original

BAB 4 TAMADUN INDIA

Skop Perbincangan


  


  

Objektif Wilayah Jenis tamadun Sejarah, Kerajaan dan Pentadbiran Masyarakat dan Budaya Pandangan Semesta dan nilai-nilai Pencapaian dalam pelbagai bidang Hubungan Tamadun India dengan dunia luar Iktibar – Konteks Malaysia Kesimpulan

Objektif Kursus

Untuk menerangkan isi kandungan yang relevan dalam Tamadun India sebagai faktor lengkap kepada tamadun-tamadun Asia yang lain. Untuk membincangkan keistimewaan Tamadun India dan meningkatkan tahap kefahaman dan penghargaan terhadapnya. Untuk menghayati sumbangan dan pengaruh Tamadun India kepada manusia, khususnya masyarakat Malaysia.

Aspek utama     Wilayah Jenis Tamadun Tamadun Indo-Arya Masyarakat di India Utara. . Bahasa Sanskrit menjadi bahasa utama Tamadun Dravida Masyarakat di India Selatan. Bahasa Tamil menjadi asas untuk bahasa-bahasa Dravida.

Kerajaan dan Pentadbiran  Pembahagian Zaman 1.3. Zaman Vedik 1.3. Zaman Sangam – Chera.3.6.5. Pandya 1.3.3. Zaman Protosejarah 1.1. Zaman Prasejarah 1. Zaman Chola .7.4.Sejarah.3. Empayar Maurya 1.2.1. Empayar Gupta Selatan1.3. Chola.2.3. Zaman Gelap 1.3. Zaman Awal Utara 1. Zaman Pallava 1.

4. Belanda.5.2. Islam dan Dinasti Mughal Selatan1.4. Zaman Moden Umum1.1.1. Kuasa Portugis.4.5.1. Kerajaan Vijayanagar 1. Zaman Pertengahan Utara 1. Perancis dan Inggeris .

Brahmin.1. Ksatriya. Sudra . Masyarakat dan Budaya 2.2. Sistem Keluarga – konsep Ashrama Dharma . Vanaprasta. Sannyasa .rasionalnya 2.2. Vaisya. Sistem Kasta dan Kelas .rasionalnya . Grahasta.Brahmacarya.

Kannada) .Bahasa Dravida (Tamil.Kesusasteraan Tamil – Konsep akam dan puram dalam sastera klasik .3.Epik Mahabharata & Ramayana . Bahasa dan Kesusasteraan . Malayalam.2.Kesusasteraan Sanskrit .Bahasa Sanskrit . Telegu.

4. Jainisme Sikhisme . Agama .jenis falsafah .5.Hinduisme.2.Perayaan 2.ajaran .ortodoks dan heterodoks . Falsafah . Buddhisme.

3.realiti dan duniawi .cara berfikir/hidup/membuat sesuatu . tradisi.1. bahasa.raja sebagai payung negara .Pandangan Semesta dan Nilainilai 3. Sifat penerimaan -Pelbagai budaya.1. Pandangan Semesta 3. falsafah. agama.bekerjasama . idea .1.

2.bersatupadu .unsur kebebasan.dasar pendidikan Inggeris .1.banyak bahasa .3. keadilan . kesetiaan. Sifat toleransi . persamaan.

Nilai hidup .Dharma.Ahimsa sebagai kesederhanaan .2. inbam. Moksha (aram. Artha. vidu) .Ajaran Bhagavadgita dan . Nilai-nilai .3.Etika Tirukkural .Karma sebagai perbuatan . Kama. porul.

Pencapaian dalam pelbagai bidang 4.4. Drama.Matematik. Logam. Tarian. Seni ukir. Sains .Muzik. Fizik.1. Seni bina. Perubatan . Astronomi. Seni Halus . Seni lukis 4. Kimia.2.

politik . Pentadbiran Kerajaan .asimilasi Bidang-Bidang utama i.serangan .perdagangan . Keagamaan & Kepercayaan ii. Kesenian dan Hiburan iii. Bahasa dan Kesusasteraan iv.Hubungan Tamadun India dengan dunia luar   Berlaku dengan pelbagai cara .

satya) Perpaduan .5. ahimsa. Pengaruh ke Asia Tenggara 5.1. karma.sistem beraja Bahasa dan Kesusasteraan Nilai-nilai (dharma.2. Pengaruh ke Malaysia Konsep kepelbagaian dan perbezaan Kepercayaan kepada Tuhan – agama Unsur-unsur pemerintahan . Iktibar dari Tamadun India 5.

Kesimpulan      Kerelevanan Tamadun India Kesesuaiannya dalam era globalisasi Islam Hadhari dan Tamadun India Sikap positif membawa keberkesanan Lampiran .Glosari .Bibliografi/Rujukan .

Terima kasih .

9 Anjuran KPT 19 .D Bengkel Semakan Akhir Modul TITAS 21-23 Mac 2008 P. N.Agama Sikh Sarjit Singh.D. Ph.

Fokus Latar belakang agama Sikh  Kepercayaan agama Sikh  Institusi Gurdwara  Perayaan Vasakhi  20 .

430 halaman) Pembentukan Persaudaraan Khalsa oleh Guru Gobind Singh pada 1699 21 .Latar belakang Agama Sikh      Guru Nanak (1469-1539) pengasas agama Sikh Agama Sikh agama monoteisme Penganut Sikh mematuhi ajaran 10 orang Guru Sikh Kitab suci Sri Guru Granth Sahib Ji (1.

kangha. kirpan dan kashera sbg pakaian rasmi & identiti kolektif – Upacara amrit sanskar (pembaptisan) Institusi agama dinamakan Gurdwara Granthi Sahib ahli agama bertugas sebagai pembaca kitab suci 22 . kara. kesh.   Persaudaraan Khalsa memakai simbol 5K.

23 . 3. Ia berkait menjaga kehormatan diri. Kesh – rambut panjang – dipercayai  2. simbol keimanan Kangha – sikat – mempunyai hubungan rapat dgn rambut. 4.Signifikan Simbol 5K 1. agar sentiasa bersih Kirpan – pedang kecil – melawan penindasan Kara – gelang besi . 5.melambangkan ikatan & kepatuhan yang teguh kpd agama Kachera – seluar pendek melambangkan kesediaan setiap waktu.

Tidak boleh memakan daging yang disediakan oleh agama lain kecuali jhatka 3. Tidak boleh memotong rambut atau mencukur sebarang rambut badan mereka 2. Tidak boleh meminum arak. Tidak boleh berzina  24 . menghisap tembakau atau dadah 4.Empat Larangan Agama Sikh Anggota Persaudaraan Khalsa perlu mematuhi empat larangan agama (char kurahit) dalam kehidupan seharian: 1.

Kepercayaan kpd Tuhan yang Satu Kepercayaan kpd Guru Kepercayaan kpd Sri Guru Granth Sahib Ji 4. 3.Kepercayaan Agama Sikh: Etika dan Moral 1. Kepercayaan kpd kebebasan Kepercayaan kpd sistem demokrasi 25 . 5. 2.

sifat ketahanan diri. Kirt karni (kerja jujur) iii. hidup berkeluarga & ketaatan kpd agama Sikh) Tiga Amalan Kehidupan i. Lima Peraturan Perlakuan (kebenaran. kejujuran. Nam japna (meditasi) ii. 2. Wand shakna (kongsi pendapatan – daswandh (spt. zakat) 26 .Suruhan-suruhan Agama Sikh 1.

tamak iv. Karodh . Lobh . Moh – attachment (kehidupan duniawi) 27 . ego v. Lima Disiplin Kendiri – bertujuan mengawal tingkah laku penganut Sikh i.marah iii.3. Hankar – megah diri. Kam – sifat keghairahan (nafsu) ii.

 28 .Institusi Gurdwara Gurdwara .  Gurdwara juga sbg pusat komuniti Sikh kerana kehidupan seseorang Sikh sejak kelahiran hingga kematian disusun di sekitar gurdwara.the gateway to the Guru sbg pusat keagamaan terpenting penganut Sikh.

29 .

Peranan Gurdwara     Pusat keagamaan Pusat pemerkasaan identiti Sikh Pusat pendidikan – pembelajaran sepanjang hayat Pusat penyatuan kaum Sikh 30 .

31 .

32 .

Seseorang Granthi Sahib arif dalam ilmu ajaran agama Sikh dan seorang Khalsa. Tiada sekatan gender untuk menjadi Granthi Sahib – agama Sikh menekankan kesaksamaan gender. 33 .Granthi Sahib    Perkataan Granthi Sahib bermaksud individu yang tugas utamanya membaca Sri Guru Granth Sahib Ji & menyampaikan mesej agama kpd sanggat (jemaah).

mengajar bahasa Punjabi dan tulisan Gurmukhi 34 .Peranan Granthi Sahib      Menjaga kesucian & kebesaran kitab suci Mengendalikan segala upacara keagamaan Kaunselor . Pembimbing ke jalan yang benar Role model kepada penganut Sikh Pendidik.menasihati masalah individu dlm aspek agama dan sosial.

35 .

36 .

Hari Vasakhi jatuh pada 13 April setiap tahun. Punjab dalam tahun 1699. penganut Sikh didengarkan pelbagai kisah sejarah yang penting berlaku di Anandpur Sahib. 37 . Setiap kali menjelang hari Vasakhi.Perayaan Vasakhi    Perayaan Vasakhi sebagai hari kelahiran Khalsa dan tahun baru bagi komuniti Sikh.

cermah. Aktiviti keagamaan utama dijalankan . pameran turut diadakan. iaitu pembacaan keseluruhan kitab selama tiga hari dua malam tanpa berhenti (dalam masa 48 jam). 38 . kempen menderma darah. Penganut Sikh menganjur rumah terbuka untuk memeriahkan majlis perayaan & mengeratkan perpaduan di kalangan ahli masyarakat. Beberapa aktiviti sosial seperti sukaneka.    Penganut Sikh menyertai upacara sembahyang dinamakan akhand path.upacara amrit sanskar (pembaptisan).

39 .

40 .

41 .

PENUTUP Agama Sikh menekankan kesaksamaan hubungan manusia termasuk gender dan memastikan umatnya berpegang kepada ajaran Guru-guru Sikh spt. yang termaktub dalam kitab suci.  Pembentukan kaum Persaudaraan Khalsa amat penting dalam kehidupan penganut Sikh.  42 .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->