RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi Waktu Pertemuan Tahun Pelajaran

A. Standar Kompetensi
Menghargai berbagai peninggalan dan tokoh sejarah yang berskala nasional pada masa Hindu, Budha, dan Islam, keragaman, kenampakan alam, dan suku bangsa serta kegiatan ekonomi di Indonesia. B. Kompetensi Dasar Mengenal keragaman kenampakan alam dan buatan serta pembagian wilayah waktu di Indonesia dengan menggunakan peta/ atlas/ globe dan media lainnya C. Tujuan Pembelajaran Setelah penyajian materi ini, peserta didik diharapkan dapat : 1. Mengidentifikasi ciri-ciri kenampakan alam wilayah Indonesia; 2. Menggambar peta Indonesia dengan menggunakan simbol; 3. Menemutunjukkan pada peta persebaran flora dan fauna di berbagai wilayah Indonesia; 4. Mengidentifikasi ciri dan sifat cuaca / iklim di wilayah Indonesia; 5. Menjelaskan perubahan cuaca/ iklim dan cuaca dan dampaknya terhadap aktivitas masyarakat setempat; 6. Mengidentifikasi kenampakan buatan di wilayah Indonesia; 7. Menjelaskan keuntungan dan kerugian pembangunan kenampakkan buatan (waduk/pelabuhan, kawasan industri perkebunan) bagi masyarakat setempat; 8. Menjelaskan cara pembagian daerah waktu Indonesia; 9. Menjelaskan peta pembagian daerah waktu Indonesia; 10. Menghitung cara pembagian daerah waktu Indonesia; 11. Mengidentifikasi perbedaan waktu wilayah Indonesia. D. Materi Pembelajaran

: : : : : :

SDN Tatelu Ilmu Pengetahuan Sosial V/1 12x 35 menit 4 kali pert. 2010 / 2011

Peta Indonesia

Kenampakan Alam di Indonesia  Pegunungan  Gunung  Tanjung  Sungai  Danau  Teluk  Selat 2. Persebaran Flora dan Fauna di Indonesia  Flora di Indonesia  Fauna di Indonesia 3.Kenampakan Alam dan Buatan serta Pembagian Waktu di Wilayah Indonesia 1. Cuaca dan Iklim di Indonesia  Iklim dan Angin di Indonesia  Pola Angin di Indonesia  Dampak Perubahan Cuaca dan Iklim terhadap Kehidupan Angin musim barat .

Diskusi . Ceramah 4. Inkuiri 5. 5.Angin musim timur 4. Tanya jawab 2. Penugasan 3. Kenampakan Buatan di Indonesia  Waduk/dam  Bandar Udara  Pelabuhan  Kebun Binatang  Perkebunan  Pabrik Pembagian waktu di Indonesia E. Model/metode Pembelajaran 1.

Kegiatan Awal  Guru bertanya-tanya tentang persebaran flora dan fauna di Indonesia  Peserta didik menjawab pertanyaan yang diajukan guru .  Guru memperjelas tentang yang akan dipelajari saat ini.F. Kegiatan Awal  Guru bertanya-tanya tentang kenampakan alam dan buatan  Peserta didik menjawab sesuai dengan yang telah dipelajari waktu lalu 2.  Peserta didik memperhatikan atlas tersebut.  Pembahasan diarahkan oleh guru  Kesimpulan 3. Kegiatan Awal  Guru memajangkan peta Indonesia  Peserta didik menyanyi lagu “Dari Sabang sampai Merauke” 2. Kegiatan Inti  Peserta didik diarahkan untuk memperhatikan peta Indonesia  Guru bertanya-tanya tentang kenampakan alam yang ada di Indonesia  Guru memberikan penyampaian tentang materi yang akan dibahas. Kegiatan Akhir  Pemberian tugas  Pemeriksaan tugas Pertemuan 2 1. adalah flora dan fauna di Indonesia  Peserta didik dibagi dalam beberapa kelompok. sambil menjawab pertanyaan yang diajukan guru. mencatat hasil dari kelompok yang membacakan hasilnya.Demikian sebaliknya. Kegiatan Inti  Guru memperlihatkan atlas persebaran flora dan fauna di Indonesia. dan diberi tugas  Diskusi kelompok  Penyampaian tentang hasil setiap kelompok  Pembahasan /kesimpulan/ penjelasan guru 3. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan 1. 1. Kegiatan Akhir  Pemberian tugas  Pemeriksaan tugas Pertemuan 3 1. Yaitu tentang kenampakan alam dan buatan di Indonesia  Peserta didik dibagi dalam beberapa kelompok denga tugas yang berbeda  Diskusi kelompok  Pelaporan hasil setiap kelompok. sementara kelompok yang mendengar.

. iklim dan cuaca di Indonesia. Buku yang relevan dengan materi. Kegiatan Inti  Guru memperlihatkan peta angin musim  Guru bertanya-tanya tentang gambar. V 4. Kegiatan Inti  Peserta didik mengamati peta pembagian waktu di Indonesia  Guru mengajukan pertanyaan. 2. Kegiatan Akhir  Pemberian tugas  Pemeriksaan tugas G. misalnya : Manado termasuk pembagian wilayah ? dst. Kegiatan Awal  Guru mengajukan pertanyaan : jam berapa sekarang ?.2. peserta didik menjawab sesuai pengamatannya pada peta. 2. di Jakarta sekarang jam berapa ?  Peserta didik menjawab sesuai jam yang ada di dalam kelas.  Laporan hasil kelompok/ pembahasan/kesimpulan 3. Buku IPS kls. flora dan fauna.  Guru mengarahkan siswa pada materi yang akan diajarkan yaitu tentang perubahan iklim dan cuaca. Kegiatan Akhir  Pemberian tugas  Pemeriksaan tugas Pertemuan 4 1.  Guru mengarahkan peserta didik bahwa materi yang akan dikaji adalah tentang pembagian waktu di wilayah Indonesia  Pembagian kelompok serta pemberian tugas kelompok  Peserta didik mengerjakan tugas kelompok berdasarkan pengamatannya pada peta. Alat dan Sumber 1.  Pembagian kelompok dan pemberian tugas  Diskusi kelompok  Laporan hasil kelompok /pembahasan/kesimpulan/ penjelasan guru 3. Buku IPS BSE 3. Peta / atlas kenampakan alam dan buatan. pembagian waktu di wilayah Indonesia. serta dampaknya terhadap kehidupan.

dan selat yang ada Minahasa Utara ! 2. sungai. S. Tatelu.  Menghitung cara pembagian daerah waktu Indonesia. S.  Mengidentifikasi kenampakan buatan di wilayah Indonesia. Menurut kalian. Berilah contoh kenampakan alam! 4 Berilah contoh kenampakan buatan! 5.  Menjelaskan peta pembagian daerah waktu Indonesia.H. Penilaian Indikator pencapaian kompetensi  Mengidentifikasi ciri-ciri kenampakan alam wilayah Indonesia. Sebutkan tujuan dibuatnya lingkungan buatan! 6. Penilaian Teknik Tulisan Bentuk instrumen Perbuatan. Mongi. Lumataw. Apa yang menyebabkan Indonesia mengalami musim hujan? Kepala Sekolah. adakah angin yang menguntungkan dan yang merugikan bagi kehidupan manusia? Jelaskan pendapat kalian! 8.  Menjelaskan perubahan cuaca/ iklim dan cuaca dan dampaknya terhadap aktivitas masyarakat setempat.Jelaskan jenis-jenis angin lokal! 11.  Menjelaskan cara pembagian daerah waktu Indonesia. kawasan industri perkebunan) bagi masyarakat setempat. Jelaskan proses terjadinya angin darat dan sebutkan manfaatnya! 9.  Menggambar peta Indonesia dengan menggunakan simbol. Carilah dalam peta nama gunung. Jelaskan yang dimaksud kenampakan alam dan kenampakan buatan! 3.  Menemutunjukkan pada peta persebaran flora dan fauna di berbagai wilayah Indonesia. danau. September 2010 GuruKelas V.  Mengidentifikasi ciri dan sifat cuaca / iklim di wilayah Indonesia. Welly H.produk (LKS) Instrumen 1.Pd NIP 19680921 199203 2 003 .Pd NIP 19580531 198110 1 001 Sosana S.  Mengidentifikasi perbedaan waktu wilayah Indonesia.  Menjelaskan keuntungan dan kerugian pembangunan kenampakkan buatan (waduk/pelabuhan. Perhatikan peta persebaran flora dan fauna. tulislah nama jenis hewan dan tumbuhan sesuai daerah tempat tinggalnya ! 7. Apa perbedaan cuaca dengan iklim? Jelaskan! 10.

Nama waduk Nama Kebun Binatang Nama Pelabuhan 1. 3. 2. 1. 4. 6. 5. No. 4. 3. 2. Nama Ibu Kota Provinsi WIB WIT WITA .No. 7. 5.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful