RANCANGAN PERSEDIAAN MENGAJAR PENDIDIKAN SENI VISUAL MATA PELAJARAN KELAS TARIKH MASA BILANGAN MURID BIDANG TEMA

/ TAJUK TEKNIK PENGETAHUAN SEDIA ADA : : : : : : : : : Membuat Corak Dan Rekaan Kad Ucapan Hari Jadi Guntingan Dan Tampalan Murid-murid pernah melihat dan menerima kad ucapan Harijadi. Hasil Pembelajaran : Aras 1 i) Mencorak dengan menggunakan elemen asas seni reka seperti garisan, rupa, bentuk, warna, jalinan dan ruang melalui penerokaan. Aras 2 i) Menyusun motif mengikut grid untuk menghasilkan corak. Aras 3 i) Menghasilkan corak untuk dijadikan seperti penanda buku, pembalut hadiah, kad ucapan dan bekas. ii) Mengumpul dan merekod maklumat serta pengalaman untuk menghasilkan portfolio. OBJEKTIF PEMBELAJARAN : Pada akhir pembelajaran murid dapat :1. Menghasilkan corak dengan menggunakan pelbagai teknik, bahan dan alat. 2. Menggunakan motif geometri sebagai corak pada Pendidikan Seni Visual 4M 14 Februari 2012 10.40 hingga 11.40 (60 minit)

kad ucapan. KBKK : Mengenalpasti, membanding beza , menjana idea dan menghubungkait. PENERAPAN NILAI GABUNG JALIN ALAT BANTU MENGAJAR : : : Menghargai estetika, sabar, tekun dan berhati-hati Matematik Sukatan Pelajaran PSV KBSR, Huraian Sukatan Pelajaran PSV Tahun 4, Rancangan Tahunan PSV KBSR, Pelbagai Kad Ucapan ALAT DAN BAHAN-BAHAN : Gunting, kertas warna, kad manila ,gam ,LCD , Laptop ,
pembesar suara.

LANGKAH / MASA Set induksi (5 minit)

ISI PELAJARAN

AKTIVITI P&P

ALATAN / CATATAN

Murid menyedari berbagai cara boleh dilakukan untuk meraikan hari jadi seseorang .

1. Guru meletakkan sebiji kek di atas meja di hadapan kelas. 2. Guru mengingatkan murid tentang harijadi seorang murid dalam kelas. 3. Guru menjemput murid tersebut ke hadapan kelas. 4. Guru meminta murid lain menyanyikan Lagu Selamat Hari Jadi dengan iringan muzik. 5. Guru mengaitkan sambutan hari jadi itu dengan isi pembelajaran

KBKK : KBKK (Kritis) ALAT : Kek , LCD , Laptop, Pembesar suara

Langkah 1 (5 minit)

Penerangan tajuk, alat dan bahan

1. Guru menerangkan tajuk pelajaran. 2. Guru menerangkan alat dan bahan yang digunakan untuk menghasilkan corak pada kad ucapan 3. Alatannya ialah : i. Kertas warna ii. Kad Manila iii. Gam iv. Gunting

Alat dan bahan : Kad Manila, kertas warna, gam dan gunting

Langkah 2 (10 minit)

Penerangan dan Demonstrasi

1. Guru menunjukkan beberapa contoh kad ucapan hari jadi yang telah siap , yang ditampal dengan corak geometri. 2. Guru menerangkan cara menghasilkan corak geometri pada kad ucapan berdasarkan teknik guntingan dan lipatan 3. Guru menjelaskan mengenai corak geometri dan menunjukkan beberapa contoh kepada murid. 4. Guru mengedarkan kepada murid sekeping kad dan kertas warna. 5. Guru tunjukkan cara melipat , menggunting dan menampal corak di atas kad.

KBKK : Menilai, mengenalpasti, membanding beza Nilai : Menghargai estetika, bersabar, tekun dan berhati-hati

CARA PENGHASILAN Langkah 1 : Sediakan sekeping kad manila.

LANGKAH / MASA

ISI PELAJARAN

AKTIVITI P&P

ALATAN / CATATAN

Langkah 2 : Ukur kertas warna sepanjang 12cm x 6cm

12 cm 6 cm

Nilai : Menghargai estetika, bersabar, tekun dan berhati-hati

Langkah 3 : Lipat kertas lukisan kepada dua bahagian.

Ukur 2cm pada bahagian tepi kertas yang dilipat Mengukur dan menanda garisan yang hendak dipotong di atas kertas warna.

Langkah 4 Guru akan menunjukkan cara menggunting mengikut tanda garisan yang telah dibuat.

LANGKAH / MASA Langkah 3 (25 minit)

ISI PELAJARAN

AKTIVITI P&P

ALATAN / CATATAN

Aktiviti murid

1. Guru mengarahkan murid memulakan aktiviti 2. Murid digalakkan menggunakan pelbagai jenis warna mengikut kreativiti dalam penghasilan lipatan dan guntingan. 3. Guru memantau setiap pergerakan murid 4. Guru membimbing murid mengemas kini penanda buku yang telah siap dianyam 5. Murid melakukan aktiviti mengemas, menghias, menebuk lubang dan mengikat reben mengikut kreativiti masing-masing.

KBKK : Menilai Nilai : Menghargai estetika, bersabar, tekun dan berhati-hati

Langkah 4 Penilaian (10 minit)

Apresiasi, kritikan seni 1. Guru memilih seorang dan nilai estetika daripada setiap kumpulan untuk menerangkan karya masing-masing 2. Guru menjelaskan penggunaan elemen Asas Seni Reka dalam karya 3. Murid diminta menyatakan perasaan masing-masing semasa melakukan aktiviti seni

KBKK : Menilai Nilai : Menghargai nilai estetika, Sensitif dan peka

Penutup (5 minit)

Pengukuhan

1. Guru memaklumkan kepada murid bahawa karya mereka juga boleh digunakan

KBKK : Menilai, mengenalpasti,

sebagai penanda buku dan juga sebagai hadiah kepada kepada kawan sempena hari jadi dan sebagainya.

berfikir secara kreatif