KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK Jenis Sekolah Mata pelajaran Bahan Kelas/Smt Bentuk Tes : SMP Trisula

Muntilan : IPA – Fisika : VII / Gasal : Praktik NO. SOAL 1 BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII Penyusun Tahun Pelajaran : Nur Rohimah : 2011/ 2012

KOMPETENSI DASAR 1.3 Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan mengunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

MATERI Besaran dan satuan

INDIKATOR SOAL Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percoban mengukur volume benda tidak teratur.

RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Gelas ukur, batu / beban, benang, air 2) Cara Kerja : 1. Sebutkan nama alat yang ada di atas meja sesuai dengan nomor Peserta. 2. Gunakan gelas ukur untuk mengukur volume benda a. Ukur volume air sebelum benda dimasukkan! b. Masukkan benda yang akan diukur volumenya, berapakah volume air sekarang? Berapakah volume air dan benda? 3. Hitung volume benda! Bagaimana menghitungnya?

\\
No

Digunakan untuk Ujian Praktek

Tanggal

Jumlah siswa 39

Tingkat Kesukaran Mudah

Daya Pembeda

Proporsi Jawaban pada Aspek A B C D 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

Keterangan

1

KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK Jenis Sekolah Mata pelajaran Bahan Kelas/Smt Bentuk Tes : SMP Trisula Muntilan : IPA – Fisika : VII / Gasal : Praktik NO. SOAL 2 BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII Penyusun Tahun Pelajaran : Nur Rohimah : 2011/ 2012

KOMPETENSI DASAR 3.1 Menyelidiki sifat-sifat zat berdsarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

MATERI Perubahan wujud dari zat cair menjadi gas.

RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Kaki tiga dan asbes, pembakar Bunsen, baker gelas, air, gelas ukur 2) Cara Kerja : 1) Panaskan air 100 ml dalam gelas sampai mendidih. Perhatikan apa yang Timul di atas permukaan air? Timbul : ………………………………………………………………… 2) Perhatikan pemanasan air dan amati kejadiannya. Pada waktu air INDIKATOR SOAL dipanaskan terjadi perubahan ………….. dari ……………… menjadi Disajikan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan mengukur ……………….. tentang perubahan wujud. 3) Perhatikan perubahan yang terjadi dna pikirkan! Perubahan tersebut memerlukan atau melepaskan kalor? Darimana kalornya? 4) Apa kesimpulannya? Kesimpulan : …………………….. …………………………………… \\
No

Digunakan untuk Ujian Praktek

Tanggal

Jumlah siswa 39

Tingkat Kesukaran Sedang

Daya Pembeda

Proporsi Jawaban pada Aspek A B C D 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

Keterangan

1

\\ No Digunakan untuk Ujian Praktek Tanggal Jumlah siswa 39 Tingkat Kesukaran Mudah Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada Aspek A B C D 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 Keterangan 1 . SOAL 3 BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII Penyusun Tahun Pelajaran : Nur Rohimah : 2011/ 2012 KOMPETENSI DASAR 3. MATERI Suhu dan kalor INDIKATOR SOAL Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan untuk menyelidiki perpindahan kalor secara konfeksi. 2. Kesimpulan : Tuliskan kesimpulanmu! Kesimpulan : Dari perpindahan kalor secara konveksi terjadi …………. lilin.KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK Jenis Sekolah Mata pelajaran Bahan Kelas/Smt Bentuk Tes : SMP Trisula Muntilan : IPA – Fisika : VII / Gasal : Praktik NO. Ke no. RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Kotak konveksi gas. Siapkan alat seperti pada gambar berikut! 2. Apakah yang terjadi dengan asap lilin? 3. Mengapa terjadi demikian? 5. Nyalakan lilin dan letakan dibawha cerobong no. Tiup apinya melalui cerobong no. Perhatikan jalannya asap! Sebutkan urutan gerakan asap dari no. korek api 2) Cara Kerja : 1. 1. obat nyamuk. ………… 4.4 Mendiskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannyava dalam kehidupan sehari-hari. …….

20 cm.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya. stip watch. Masukkan hasil percobaan dalam tabel.KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK Jenis Sekolah Mata pelajaran Bahan Kelas/Smt Bentuk Tes : SMP Trisula Muntilan : IPA – Fisika : VII / Gasal : Praktik NO. SOAL 4 BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII Penyusun Tahun Pelajaran : Nur Rohimah : 2011/ 2012 KOMPETENSI DASAR 6. Ayunkan dengan simpangan 10 cm selama 60 detik.Beapa jumlah getarn yang dhasilkan? 2. menentukan frekuensi dan periode suatu ayunan sederhana. tali. Hitunglah getaran ayunan beban. Bagaimana kesmpulanmu? \\ No Digunakan untuk Ujian Praktek Tanggal Jumlah siswa 39 Tingkat Kesukaran Mudah Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada Aspek A B C D 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 Keterangan 1 . penggaris 2) Cara Kerja : 1. Bedapa jumlah getaran INDIKATOR SOAL yang dihasilkan? Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percoban untuk 3. Lakukan percobaan seperti diatas dengan simpangan yang berbeda yaitu 15 cm. MATERI Getaran dan gelombang RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Statip. Siapan alat. beban. No Simpangan Waktu (detik) Frek (Hz) Periode(dtk) 1 10 cm 60 detik 2 15 cm 60 detik 3 20 cm 60 detik 4. dengan waktu selama 60 detik.

Rangkailah alat seperti pada gambar dibawah ini! 2.1 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta Penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. amperemeter. Bagaimana keadaan lampu? 3. Putuskan saklar! Ganti dengan dua baterai lalu hubungkna saklar. Bagaimana kesimpulanmu? \\ No Digunakan untuk Ujian Praktek Tanggal Jumlah siswa 39 Tingkat Kesukaran Sulit Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada Aspek A B C D 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 Keterangan 1 . Bagaimana keadaan lampu? 5. SOAL 5 BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII Penyusun Tahun Pelajaran : Nur Rohimah : 2011/ 2012 KOMPETENSI DASAR 5. kabel. Perhatikan lagi amperemeter! Berapa kuat arus listrik yang mengalir? 6.KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK Jenis Sekolah Mata pelajaran Bahan Kelas/Smt Bentuk Tes : SMP Trisula Muntilan : IPA – Fisika : VII / Gasal : Praktik NO. lampu 2) Cara Kerja : 1. Perhatikan amperemeter. Hubungkan saklar. Beapa kuat arus INDIKATOR SOAL SK listrik yang mengalir? Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan pengukuran kuat arus \ dalam rangkaian. baterai dan tempatnya. MATERI Kuat arus listrik RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Papan rangkaian. 4.

Sebutkan 4 macam alat yang mengubah energy listrik menjadi enegi kalor! 6. Diamkan lampu sekitar 3 menit. Rangkailah alat seperti pada gambar dibawah ini! 2. INDIKATOR SOAL SK Kemudian raba dan rasakan lampu Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan tentang tersebut! perubahan energy. MATERI Energi listrik RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Papan rangkaian.4 Mendeskripsikan hubungan energy dna daya listrik serta peman\ faatannya dalam kehidupan sehari-hari. Hubungkan saklar. baterai dan tempatnya. Bagaimana keadaan lampu? 3. SOAL 6 BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII Penyusun Tahun Pelajaran : Nur Rohimah : 2011/ 2012 KOMPETENSI DASAR 5. Bagaimana kesimpulanmu! \\ No Digunakan untuk Ujian Praktek Tanggal Jumlah siswa 39 Tingkat Kesukaran Sedang Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada Aspek A B C D 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 Keterangan 1 .KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK Jenis Sekolah Mata pelajaran Bahan Kelas/Smt Bentuk Tes : SMP Trisula Muntilan : IPA – Fisika : VII / Gasal : Praktik NO. Bagaimana urutan perubahan energi yang terjadi! 5. lampu 2) Cara Kerja : 1. amperemeter. 4. kabel.

G galvanometer? 4. kabel. Gerakkan kutub magnet masuk kedalam kumparan.KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK Jenis Sekolah Mata pelajaran Bahan Kelas/Smt Bentuk Tes : SMP Trisula Muntilan : IPA – Fisika : VII / Gasal : Praktik NO. lampu 2) Cara Kerja : 1. Bagaimana cara menimbulkan GGL induksi! Sebutkan 2 jawban saja! 5. baterai dan tempatnya. Kesimpulan : \\ No Digunakan untuk Ujian Praktek Tanggal Jumlah siswa 39 Tingkat Kesukaran Sedang Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada Aspek A B C D 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 Keterangan 1 . SOAL 7 BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII Penyusun Tahun Pelajaran : Nur Rohimah : 2011/ 2012 KOMPETENSI DASAR 5. Bila magnet dimasukkan ke dalam kumparan Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobqqn tentang lalu didiamkan saja bagaimana jarm magnet untk mengetahui terjadinya induksi elektromagnetik. MATERI Kemagnetan RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Papan rangkaian.2 Menerapkan konsep induksi elektromagnetik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik. Bagaimana jarum galvanometer? INDIKATOR SOAL 3. amperemeter. Hubungkan ujung-ujung kumparan dengan galvanometer seperti gambar! 2.

1 Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya. MATERI Membaca alat ukur RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Jangka sorong. SOAL 8 BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII Penyusun Tahun Pelajaran : Nur Rohimah : 2011/ 2012 KOMPETENSI DASAR 4. Kesimpulan. Jepitlah uang logam 500-an pad arahang penjepit atau rahang atas. Amatilah skala rahang atas dan skala nonius. Sebutkan fungsi jangka sorong! 2. uang logam. Denyusun alat dan bahan di atas meja. Tuliskan kesimpulan dari kegiatan tersebut! garis tengah uang logam. Berapakah INDIKATOR SOAL diameter uang logam? Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan mengukur 3. \\ No Digunakan untuk Ujian Praktek Tanggal Jumlah siswa 39 Tingkat Kesukaran Mudah Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada Aspek A B C D 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 Keterangan 1 . kertas. pensil 2) Cara Kerja : 1.KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK Jenis Sekolah Mata pelajaran Bahan Kelas/Smt Bentuk Tes : SMP Trisula Muntilan : IPA – Fisika : VII / Gasal : Praktik NO.

\\ No Digunakan untuk Ujian Praktek Tanggal Jumlah siswa 39 Tingkat Kesukaran Sedang Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada Aspek A B C D 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 Keterangan 1 . Menyusun alat dan bahan di atas meja. Beapa besarnya energy listrik yang tgerjadi? (dihiung menggunakan INDIKATOR SOAL rumus) Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan perubahan 4. Pasanglah kontak seterika degnan smber arus. MATERI Energy dan daya listrik RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Seterika listrik.4 Mendeskripsikan hubungan energy dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari. Tuliskan kesimpulan dari kegiatan tersebut! energy. Kesimpulan. jam 2) Cara Kerja : 1. Seterikalah kain yang tersedia selama 3 menit. Berapa besarnya daya seterika? 2. kain / pakaan. Perubahan energy apakah yang gterjadi? 3. SOAL 9 BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII Penyusun Tahun Pelajaran : Nur Rohimah : 2011/ 2012 KOMPETENSI DASAR 5. meja.KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK Jenis Sekolah Mata pelajaran Bahan Kelas/Smt Bentuk Tes : SMP Trisula Muntilan : IPA – Fisika : VII / Gasal : Praktik NO.

baterai dan tempatnya. gelombang. RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Papan rangkaian.4 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cerm dan lensa. Dapatkan bayangan yagn jelas dnatajam pada lauyar. Tuliskan kesimpuanmu! \\ No Digunakan untuk Ujian Praktek Tanggal Jumlah siswa 39 Tingkat Kesukaran Sulit Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada Aspek A B C D 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 Keterangan 1 . Kesimpulan. MATERI Getaran. Berapakah jarka bayangan. Bagaimana sikap bayagnan kegiatan 2. bunyi.1 dan 2. mengatur jarak lilin terhadap cermin. Menyusun alt dan bahan pada meja. amperemeter. dengan cara menggeser-geser : memasang layar kertas Cermin Lilin Cekung Layar Jarak focus = f = 10 cm 2. kabel. lampu 2) Cara Kerja : 1.2? Tuliskn pada table@ 4. . dan optic INDIKATOR SOAL Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan menentuan sifat-sifat bayangan. SOAL 10 BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII Penyusun Tahun Pelajaran : Nur Rohimah : 2011/ 2012 KOMPETENSI DASAR 4. Tulislah pada table! 3.KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK Jenis Sekolah Mata pelajaran Bahan Kelas/Smt Bentuk Tes : SMP Trisula Muntilan : IPA – Fisika : VII / Gasal : Praktik NO.

jam 2) Cara Kerja : 1. serbuk besi.KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK Jenis Sekolah Mata pelajaran Bahan Kelas/Smt Bentuk Tes : SMP Trisula Muntilan : IPA – Fisika : VII / Gasal : Praktik NO. baterai. RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Paku besar.1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet. Kesimpulan. Sebutkan perubahan energy yang terjadi! magnet. Dekatkan ujung paku besar kepada serbuk besi. 4. Jelaskan jawabanmu dengan menggunakan teori magnet elementer. SOAL 11 MATERI Kemagnetan BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII Penyusun Tahun Pelajaran : Nur Rohimah : 2011/ 2012 KOMPETENSI DASAR 5. Apakah yang terjadi? 2. Sekarang dekatkan ujung paku besar pada serbuk besi. tentang hasil percoaan tersebut! 5. Paku besar dililiti kabel yang ujung-ujungnya dihubungkan dengan kutub-kutub baterai. kabel. Tuliskan kesinpulanu! \\ No Digunakan untuk Ujian Praktek Tanggal Jumlah siswa 39 Tingkat Kesukaran Sedang Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada Aspek A B C D 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 Keterangan 1 . kertas. Lakukan selama 10 menit. Apa yang terjadi? Mengapa INDIKATOR SOAL demikian? Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan pembuatan 3.

Praktik 2 3 VII / Genap Disediakan ala dan bahan siswa dapa melakukan percobaan untuk menyelidiki perpindahan kalor secara onveksi. 2 Vii / Gasal Perubahan wujud dari zat cair menjadi gas Suhu dan kalor Disajikan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan mengukur tetang perubahan wujud.2 Mendiskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Praktik 4 5 IX / Gasal Kuat asur listrik Praktik 5 . Praktik 3 4 VIII / Genap Getaran dan gelombang Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan untuk menentukan frekeuensi dan periode suatu aynan sederhana.2 Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan pengukuran kuat arus dalam rangkaian.4 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameter-parameter nya 5.1 Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam Kehidupan sehari-hari.2 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.KISI-KISI PENULISAN SOAL Jenis Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum No Urut (1) 1 2 : SMP Trisula Muntilan : ipa – Fisika : KTSP Alokasi Waktu Jumlah Soal Penulis Bahan Kelas/ Semester (3) VII / Gasal Materi (4) Besaran dan satuan Indicator Soal : ………………… : 11 : Nur Rohimah Bentuk Tes (6) Praktik No Soal (7) 1 Kompetensi Dasar/Indikator (2) 4. 4. 4. 4. (5) Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan mengukur volume benda tidak teratur.

4 Mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari. Praktik 10 11 IX /Genap Kemagnetan Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan pembuatan magnet. 4.2 Menerapkan konsep induksi elektromagnetic untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik. (3) IX / Gasal (4) Energy listrik (5) Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan tentang perubahan energy. (6) Praktik (7) 6 7 IX / Genap Kemagnetan Disediakan alt siswa dapat melakukan percobaan tentang magnet untuk mengetahui terjadinya induksi elektromagnetik.1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuag magnet. Praktik 8 9 IX / Gasal Energy dan daya listrik Praktik 9 10 VIII/ Genap Getaran gelombang bunyi dan optic Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan menentukan sifat-sifat bayangan. 5. Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakuan percobaan perubahan energy. 5. 4.4 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa.(1) 6 (2) 5. 5.4 Mendeskripsikan hubungan energy dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari.1 Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya. Praktik 11 . Praktik 7 8 VII / Gasal Membaca alat ukur Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan mengukur garis tengah uang logam.

Disajikan pernyataan tntang perbahan wujud es menjadi air. siswa dapat menentukan nilai pengukran yang ditunjkkan ketika alat kur tersebt sedang digunakan. Disajikan gambar hasil ketikan triker timer siswa dapat memberikan contoh GLB dan atau GLBB dalam kehidupan sehari hari yang memiliki pola sama dengan gambar triker timer tersebut. Menjelaskan pengaruh shu pada pemuaian dalam kehidupan seharihari. No. siswa dapat menetukan perilak yang bkan pemanfaatan masalah pemuaian. Soal (6) 1 Menentukan besaran yang terkait dengan massa jenis Massa jenis 2 2 Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari. siswa dapat menentukan kalor lebr es jika massa es besarnya berubah. gaya. Disajikan stimulus peristiwa yang berkaitan dengan pemuaian.    Materi (4) Besaran dan satuan Pengukuran Indicator Soal (5) Disajikan gambar alat ukur besaran fisika panjang. Disajikan gambar alat kr besaran fisika panjang. siswa dapat menentukan nilai pengukran yang ditunjukkan ketika alat ukur tersebut sedang digunakan.    Suhu Kalor Pemuaian 3 3 Menjelaskan dasar-dasar mekanika (gerak. Mengidentifikasi jenis gerak lurus  dalma peristiwa kehidupan seharihari. Indicator (3) Membaca alat ukur yang sering digunakan dalma kehidupan seharihari. dan energy) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-har. saha.KISI-KISI SOAL US – MATA PELAJARAN IPA – FISIKA TAHUN 2011 / 2012 No SKL Urut (1) (2) 1 Melakukan pengukran dasar secara teliti dengan menggnakan alat ukr yan sesai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari. 4 Gerak (GLB dan GLBB 5 . Menetukan salah satu besaran yang terkait dengan kalor dan pengaruhnya pada zat.

 Optic geometri Disajikan gambar benda dengan berbagai luas permukaan. getaran. siswa dapat menentkan atau membandingkan tekanan yang dihasilkan.    Pesawat sederhan Getaran Gelombang Bunyi Menjelaskan ciri atau sifat-sifat bunhi  serta pemanfaatannya. siswa dapat menentukan kelompok pesawat sederhana yang sejenis (option gambar) Disajikan data dan ata gambar (bandl ata pegas) yang bergetar. . dan optic dalam produk teknologi sehari-hari. Menentkan berbagai besaran fisika jika benda diletakkan di depan lensa atau cermin. Disajikan suat alat (dalam kehidupan seharihari). gelombang. siswa dapat menentkan salah satu parameter dalma pesamaan w = F S. Disajikan gambar / grafik / stimuls.    Tekanan Usaha Energi dan perubahannya Mengidentifikasi jenis-jenis pesawat sederhana serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.  Alat optic diperlukan diketahui Disajikan gambar / stimulus. 4 Memahami konsep-konsep dan penerapan. siswa dapat menentukna perubahan energy pada alat tersebut. siswa dapat menentukan salah satu besaran dari 1 persamaan h  v.Menentukan besaran yang terkait dengan tekanan pada suatu zat. Disajikan gambar / stimulus. siswa dapat mengidentifikasi jenis cacat mata dan / atau jenis kacamata yang paling sesuai untuk penderita mata tertentu. Menentukan salah satu besaran fisika pada getaran atau gelombang. jika data yang diperlukan diketahui. Menyebutkan perubahan enegi pada suatu alat dalam kehidupan seharihari Menentukan besaran fisika pada usaha atau energy. siswa dapat menentukan besaran-besaran getaran (T. f)-nya. bnyi.t 2 Disajikan gambar / stimulus. siswa dapat menghitung slaah satu besaran fisika dalma persamaan 1 1 1 2 atau S0  Si  f  R M  SI S0 7 8 10 11 12  hI h0 pada cermin jika data yang 13 Menentukan besaran-besaran pada alat optic dan penggunaannya dalma kehidiupan sehari-hari. Disajikan gambar / stimuls kegiatan dalam kehidupan sehari-hari.

siswa dapat menjelaskan penyebab atau dampaknya 14 15 16 17 18 19 20 . persamaan W  V  I  t  I 2  R  t  R Disajikan gambar / stimulus. siswa dapat menjelaskan factorfaktor yang mempengaruhi terjadinya GGL induksi.  Listrik dinamis 5 Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta penerapannya dalam kehidupan seharihari. siswa dapat menentukan karakteristik yang tepat dari benda langit tersebt. siswa dapat menentukan ktub-kutub magnetnya / sifat kemagnetannya pada pembatna magnet degnan cara menggosok / mengaliri arus listrik DC / induksi atau menjelaskan sifat kutubkutub magnet buatan jika saling didekatkan. Energy dan daya listrik. siswa dapat menjelaskan proses perpindahan electron dna jenis mautan listrik yang ditimblkan. atau peredaran blan   Pemanasan global Rotasi dan Revolusi bumi dan blan Disajikan gambar / stimuls satu percobaan cara member matan listrik sat benda. Disajikan pernyataan yang berkaitan dengan karakteristik beberapa benda langit. Disajikan gambar / stimulus suatu percobaan sederhana. Memahami system tata srya dan proses yang terjadi didalamnya.  System tata surya 6 Menjelaskan fenomena yang terjadi akibat perubahan suhu di permukaan bmi. siswa dapat menghitung salah sat parameter dalam v2  t.  Listrik statis Menentkan besran fisika pada berbagai bentuk rangkaian listrik. Menentukan besarnya energy dan day  listrik dalma kehidupan sehari-hari.  Kemagnetan Menjelaskan factor-faktor yang mempengaruhi GGL induksi  Induksi electromagnet Menjelaskan karakteristik bendabenda langit dalam tata surya. peredaran bmi. Menjelaskan cara pembatan magnet dan atau menentukan kutub-kutub yang dihasilkan. Disajikan gambar / stimuls suatu kegiatan yang menggunakan jasa PLN.Menjelaskan fenomena listrik statis. Disajikan fenomena pemanasan global. Disajikan gambar rangkaian listrik dengan berbagia susunan hambatan. siswa dapat menentukna salah satu variable dalma persamaan V = R I (hokum Ohm) bila data yang diperlukna diketahui.

siswa dapat menentukan jenis benda berdasarkan hasil penghitungan massa jenis. .Sifat-sifat .Disajikan gamba neraca dan gelas ukur. .Menentukan besarnya kalr yang Pilihan Ganda No. Soal 2 PG 4 PG 4 .Disajikan gamba mistar. besaran turunan beserta satannya. Kalor . beserta tabel massa jenis beberapa .Disajikan gamba pengukuran massa dan zat volme. Materi Besaran dan satuan Alokasi Waktu Jumlah Soal Tahun Pelajaran : 120 menit : 40 PG dan 5 Essay : 2011/2012 Indicator Soal Bentk Soal Pilihan Ganda No.KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS SEKOLAH Nama Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum No 1 : SMP Trisula : IPA – Fisika : KURIKULUM SMP Kompetensi Dasar Indicator Pencapaian Kompetensi Menentukan besaran pokok. Soal 1 Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dengan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari. . . Menentukan besar kalor dalam proses perubahan wujud zat dalam kehidupan sehari-hari.Massa jenis benda. 2 Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari. 4 Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.Menentukan besarnya kalor yang digunakan untk merubah suhu. . siswa dapat Pilihan menentukan panjang sebuah pensil dengan Ganda benar. Menentukan sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya ata penerapan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari. Siswa dapat menentukan besaran pkok beserta satuannya dengan benar. siswa dapat menentukan massa jenis suatu benda dengan benar.Disajikan tabel besaran pokok.Disajikan gambar neraca. . siswa dapat menentukan massa benda jika diketahui besarnya skala dengan satuan yang berbeda. besaran trunan dan satuannya ata penggunaan alat ukur dalam kehidupan sehari-hari.

3. digunakan nk merubah wujud. 3.Disajikan gambar dan data pemantulan bnyi. siswa dapat menentukan besar percepatan pad abenda. 3. siswa dapat menentukan besarnya tekanan hirostatis pada ikan tersebut jika massa jenis air dan percepatan gravitasi diketahui.3 Menjelaskan pengaruh suhu terhadpa pemuaian zat yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari. 3. Siswa dpat menentukan arah kelengkungan jika dua benda dijadikan bimetal.Disajikan gambar gaya yang bekerja pada benda dan jarak perpindahannya.1 Menentkan jenis geak lurs atau peneapan hukm Newton dalma kehidupan sehari-hari. . siswa dapat menentukan besaran cepat rambatnya.Disajikan gambar ikan dalam akuarium lengkap dengan data kedalaman akuarium dan ketinggian ikan dari dasar akarium.Disajikan sebuah grafik perubahan suhu dan wujud. gelombang. siswa dapat menentukan usaha terhadap benda.3 Menentkan penerapan pesawat sederhana dalam kehidupan seharihari. . bunyi. . Gerak Usaha dan energy Pesawat sederhana Tekanan 9 Memahami konsep-konsep dan peneapan getaran. gaya. Siswa dapat menentukan kalor total yang digunakan untk merubah wujud dan suhu.Disajikan sebuah tabel yang memat nama benda dan koefisien pemuaian.Disajikan gamba benda ditarik oleh satu gaya. . Pemuaian zat 3 Mendeskripsikan dasar-dasar mekanika (gerak.Disajikan sebah gambar rel kereta api yang diberi celah siswa dapat menjelaskan alas an rel kereta api dibei celah. siswa dapat menentukan jarak dua PG 4 PG 3 PG 3 PG 5 PG 6 PG 7 PG 8 PG PG . . usaha dan energy) serta penerapan konsep tekanan dalam kehidupan sehari-hari.Disajikan gambar dan data gelombang.4 Menentukan besaran fisis yang terkait dengan tekanan pada suatu zat.2 Menentukan besaran fisis pada saha dan usaha atau energy pada kondisi energy tertent. Menentukan besaran fisis pada getaran atau gelombang. . . Gelombang 10 Menjelaskan sifat bunyi ata penerapannya Sifat-sifat dalam kehidupan sehari-hari. . bunyi dan optic dalam produk teknologi sehari-hari. Siswa dapat menentukan besarnya gaya yang diperlukan jika besar beban diketahui.Disajikan gambar tas lengkap dengan data lengan kuasa dan lengan bebannya. .

sifat-sifatnya dan perubahannya. PG Listrik statis PG 13 14 Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta Menentukan besaran-besaran listrik penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. siswa dapat menentukan sifat perubahan fisika pada peristiwa tersebut. 20 Mendeskripsikan klasifikasi zat. Memahami onsep kelistrikan dan kemagnetan serta peneapannya dalam kehidupan sehari-hari.Disajikan soal. dinamis dalam suatu rangkaian (seri/ parallel). sifat-sifat dan perubahannya. Menentukan besarnya energy atau daya listrik dalam kehidupan sehari-hari.Disajikan gambar dan data kuat arus dan PG beda potensial suatu alat listrik. . siswa dapat menentukan perbesaran bayangan. besaran-besaran yang berhubungan dengan cermin / lensa ata penerapan alat optic dalam kehidupan sehari-hari. siswa dapat menentukan jenis matan yang dihasilkan besreta interaksinya. 12 Menentukan sifat chaya. Energy dan daya listrik .Disajikan data dan gambar rangkaian listrik seri parallel. getaran. bnyi dan ptik dalam produk teknologi sehari-hari. dan molekul perubahan benda. Listrik dinamis PG 15 16 19 Mendeskripsikan klasifikasi zat.Disajikang ambar benda di depan cermin cekng. Menjelaskan gejala listrik statis dlma penerapan kehidupan sehari-hari. hukum ohm. ion . Menjelaskan sifat-sifat fisika berdasarkan Zat atom. siswa dapat menghitung listrik daya.Disajikan gambar sepotong besi yang PG listrik dalam kehidupan sehari-hari. gelombang. . Energy / daya .Disajikan peristiwa pemuatan listrik statis. siswa dapat menyebutkan kutub magnet dari besi beserta sifatnya. daya listrik digosok dengan sebuah magnet. Menentukan besarnya energy / daya Energy dan . Cahaya tempat . Menentkan besarnya energy / daya listrik.11 Memahami konsep-konsep dan penerapan. ion . siswa dapat menentukan besarnya daya listrik. Menjelaskan perubahan fisika Zat atom. siswa dapat menentukan besarnya kuat arus yang mengalir pada rangkaian. Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan dalam kehidupan sehari-hari.Disajikan data percobana siswa dpat berdasarkan hasil percobaan dan molekul menentukan benda atau zat yang mengalami perubahan fisika.Disajikan data percobaan mengenai hasil percobaan. bila sebuah alat listrik dipasang pada tegangan tertentu dan besar arus yang mengalir ditentukan. hokum Kirchoff serta peneapannya dalam kehidupan sehari-hari. .

19641002 198503 2 007 . Februari 2012 Sumaryanto NIP. Muntilan. 19580810 198602 1 006 Nur Rohimah NIP.Mengetahui Kepala Sekolah.

Menentukan besaran fsis yang terkait degan tekanan dalam zat cair pada hokum Pascal. 3 Energy listrik Essay Mengetahui Kepala Sekolah. siswa dapat menjelaskan Essay bentuk dan volumenya tetap. Siswa dapat menghitung beban rekening listrik di rumah jika masing alat listrik diketahui daya dan waktu penggunaannya. Disajikan dongkrak hidrolis. gaya. didasarkan pada teori partikel zat. Menentukan besarnya energy listrik dalam kehidupan sehari-hari. 19641002 198503 2 007 . siswa dapat menghitung beban yang dapat diangkut jika gaya dan luas penampang diketahui.KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS SEKOLAH Nama Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum No 1 : SMP Trisula : IPA – Fisika : KURIKULUM SMP Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Menentukan sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya. Essay 2 Mendeskrispikan dasar-dasar mekanika (gerak. Materi Sifat-sifat zat Teori partikel zat padat Hukum Pascal Alokasi Waktu Jumlah Soal Tahun Pelajaran : 120 menit :3 : 2011/2012 Indicator Soal Menerapkan konsep zat dan kalor sreta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari. Muntilan. Memaham knosep kelistrikan dan kemagnetan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Bentk Soal Disajikan zat padat. usaha dan energy) serta penerapan konsep tekanan dalam kehidupan sehari-hari. Februari 2012 Sumaryanto NIP19580810 198602 1 006 Nur Rohimah NIP.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful