KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK Jenis Sekolah Mata pelajaran Bahan Kelas/Smt Bentuk Tes : SMP Trisula

Muntilan : IPA – Fisika : VII / Gasal : Praktik NO. SOAL 1 BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII Penyusun Tahun Pelajaran : Nur Rohimah : 2011/ 2012

KOMPETENSI DASAR 1.3 Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan mengunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

MATERI Besaran dan satuan

INDIKATOR SOAL Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percoban mengukur volume benda tidak teratur.

RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Gelas ukur, batu / beban, benang, air 2) Cara Kerja : 1. Sebutkan nama alat yang ada di atas meja sesuai dengan nomor Peserta. 2. Gunakan gelas ukur untuk mengukur volume benda a. Ukur volume air sebelum benda dimasukkan! b. Masukkan benda yang akan diukur volumenya, berapakah volume air sekarang? Berapakah volume air dan benda? 3. Hitung volume benda! Bagaimana menghitungnya?

\\
No

Digunakan untuk Ujian Praktek

Tanggal

Jumlah siswa 39

Tingkat Kesukaran Mudah

Daya Pembeda

Proporsi Jawaban pada Aspek A B C D 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

Keterangan

1

KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK Jenis Sekolah Mata pelajaran Bahan Kelas/Smt Bentuk Tes : SMP Trisula Muntilan : IPA – Fisika : VII / Gasal : Praktik NO. SOAL 2 BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII Penyusun Tahun Pelajaran : Nur Rohimah : 2011/ 2012

KOMPETENSI DASAR 3.1 Menyelidiki sifat-sifat zat berdsarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

MATERI Perubahan wujud dari zat cair menjadi gas.

RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Kaki tiga dan asbes, pembakar Bunsen, baker gelas, air, gelas ukur 2) Cara Kerja : 1) Panaskan air 100 ml dalam gelas sampai mendidih. Perhatikan apa yang Timul di atas permukaan air? Timbul : ………………………………………………………………… 2) Perhatikan pemanasan air dan amati kejadiannya. Pada waktu air INDIKATOR SOAL dipanaskan terjadi perubahan ………….. dari ……………… menjadi Disajikan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan mengukur ……………….. tentang perubahan wujud. 3) Perhatikan perubahan yang terjadi dna pikirkan! Perubahan tersebut memerlukan atau melepaskan kalor? Darimana kalornya? 4) Apa kesimpulannya? Kesimpulan : …………………….. …………………………………… \\
No

Digunakan untuk Ujian Praktek

Tanggal

Jumlah siswa 39

Tingkat Kesukaran Sedang

Daya Pembeda

Proporsi Jawaban pada Aspek A B C D 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

Keterangan

1

MATERI Suhu dan kalor INDIKATOR SOAL Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan untuk menyelidiki perpindahan kalor secara konfeksi. Nyalakan lilin dan letakan dibawha cerobong no. \\ No Digunakan untuk Ujian Praktek Tanggal Jumlah siswa 39 Tingkat Kesukaran Mudah Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada Aspek A B C D 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 Keterangan 1 . ……. ………… 4.KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK Jenis Sekolah Mata pelajaran Bahan Kelas/Smt Bentuk Tes : SMP Trisula Muntilan : IPA – Fisika : VII / Gasal : Praktik NO. obat nyamuk.4 Mendiskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannyava dalam kehidupan sehari-hari. Kesimpulan : Tuliskan kesimpulanmu! Kesimpulan : Dari perpindahan kalor secara konveksi terjadi …………. RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Kotak konveksi gas. Siapkan alat seperti pada gambar berikut! 2. 1. Ke no. SOAL 3 BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII Penyusun Tahun Pelajaran : Nur Rohimah : 2011/ 2012 KOMPETENSI DASAR 3. Tiup apinya melalui cerobong no. Mengapa terjadi demikian? 5. Perhatikan jalannya asap! Sebutkan urutan gerakan asap dari no. Apakah yang terjadi dengan asap lilin? 3. lilin. korek api 2) Cara Kerja : 1. 2.

tali. Lakukan percobaan seperti diatas dengan simpangan yang berbeda yaitu 15 cm. Bedapa jumlah getaran INDIKATOR SOAL yang dihasilkan? Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percoban untuk 3. Ayunkan dengan simpangan 10 cm selama 60 detik. beban. Masukkan hasil percobaan dalam tabel. MATERI Getaran dan gelombang RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Statip. penggaris 2) Cara Kerja : 1. Hitunglah getaran ayunan beban.KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK Jenis Sekolah Mata pelajaran Bahan Kelas/Smt Bentuk Tes : SMP Trisula Muntilan : IPA – Fisika : VII / Gasal : Praktik NO. Siapan alat.Beapa jumlah getarn yang dhasilkan? 2. stip watch. No Simpangan Waktu (detik) Frek (Hz) Periode(dtk) 1 10 cm 60 detik 2 15 cm 60 detik 3 20 cm 60 detik 4. dengan waktu selama 60 detik.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya. menentukan frekuensi dan periode suatu ayunan sederhana. Bagaimana kesmpulanmu? \\ No Digunakan untuk Ujian Praktek Tanggal Jumlah siswa 39 Tingkat Kesukaran Mudah Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada Aspek A B C D 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 Keterangan 1 . SOAL 4 BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII Penyusun Tahun Pelajaran : Nur Rohimah : 2011/ 2012 KOMPETENSI DASAR 6. 20 cm.

Putuskan saklar! Ganti dengan dua baterai lalu hubungkna saklar. kabel. Bagaimana keadaan lampu? 5. SOAL 5 BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII Penyusun Tahun Pelajaran : Nur Rohimah : 2011/ 2012 KOMPETENSI DASAR 5. Bagaimana kesimpulanmu? \\ No Digunakan untuk Ujian Praktek Tanggal Jumlah siswa 39 Tingkat Kesukaran Sulit Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada Aspek A B C D 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 Keterangan 1 . amperemeter. Beapa kuat arus INDIKATOR SOAL SK listrik yang mengalir? Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan pengukuran kuat arus \ dalam rangkaian. Perhatikan lagi amperemeter! Berapa kuat arus listrik yang mengalir? 6. lampu 2) Cara Kerja : 1. Perhatikan amperemeter.KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK Jenis Sekolah Mata pelajaran Bahan Kelas/Smt Bentuk Tes : SMP Trisula Muntilan : IPA – Fisika : VII / Gasal : Praktik NO. MATERI Kuat arus listrik RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Papan rangkaian. 4. Rangkailah alat seperti pada gambar dibawah ini! 2. Bagaimana keadaan lampu? 3. baterai dan tempatnya. Hubungkan saklar.1 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta Penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

lampu 2) Cara Kerja : 1. Hubungkan saklar. INDIKATOR SOAL SK Kemudian raba dan rasakan lampu Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan tentang tersebut! perubahan energy. Bagaimana urutan perubahan energi yang terjadi! 5. Sebutkan 4 macam alat yang mengubah energy listrik menjadi enegi kalor! 6. Diamkan lampu sekitar 3 menit. Bagaimana keadaan lampu? 3. SOAL 6 BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII Penyusun Tahun Pelajaran : Nur Rohimah : 2011/ 2012 KOMPETENSI DASAR 5. Bagaimana kesimpulanmu! \\ No Digunakan untuk Ujian Praktek Tanggal Jumlah siswa 39 Tingkat Kesukaran Sedang Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada Aspek A B C D 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 Keterangan 1 . MATERI Energi listrik RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Papan rangkaian.4 Mendeskripsikan hubungan energy dna daya listrik serta peman\ faatannya dalam kehidupan sehari-hari. Rangkailah alat seperti pada gambar dibawah ini! 2.KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK Jenis Sekolah Mata pelajaran Bahan Kelas/Smt Bentuk Tes : SMP Trisula Muntilan : IPA – Fisika : VII / Gasal : Praktik NO. baterai dan tempatnya. amperemeter. 4. kabel.

Bagaimana jarum galvanometer? INDIKATOR SOAL 3. SOAL 7 BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII Penyusun Tahun Pelajaran : Nur Rohimah : 2011/ 2012 KOMPETENSI DASAR 5.KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK Jenis Sekolah Mata pelajaran Bahan Kelas/Smt Bentuk Tes : SMP Trisula Muntilan : IPA – Fisika : VII / Gasal : Praktik NO. Bila magnet dimasukkan ke dalam kumparan Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobqqn tentang lalu didiamkan saja bagaimana jarm magnet untk mengetahui terjadinya induksi elektromagnetik. kabel. lampu 2) Cara Kerja : 1.2 Menerapkan konsep induksi elektromagnetik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik. Hubungkan ujung-ujung kumparan dengan galvanometer seperti gambar! 2. baterai dan tempatnya. G galvanometer? 4. Bagaimana cara menimbulkan GGL induksi! Sebutkan 2 jawban saja! 5. MATERI Kemagnetan RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Papan rangkaian. Gerakkan kutub magnet masuk kedalam kumparan. amperemeter. Kesimpulan : \\ No Digunakan untuk Ujian Praktek Tanggal Jumlah siswa 39 Tingkat Kesukaran Sedang Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada Aspek A B C D 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 Keterangan 1 .

Sebutkan fungsi jangka sorong! 2. Kesimpulan. Berapakah INDIKATOR SOAL diameter uang logam? Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan mengukur 3. pensil 2) Cara Kerja : 1. kertas. MATERI Membaca alat ukur RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Jangka sorong. Jepitlah uang logam 500-an pad arahang penjepit atau rahang atas. Denyusun alat dan bahan di atas meja.KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK Jenis Sekolah Mata pelajaran Bahan Kelas/Smt Bentuk Tes : SMP Trisula Muntilan : IPA – Fisika : VII / Gasal : Praktik NO. Amatilah skala rahang atas dan skala nonius. \\ No Digunakan untuk Ujian Praktek Tanggal Jumlah siswa 39 Tingkat Kesukaran Mudah Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada Aspek A B C D 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 Keterangan 1 . Tuliskan kesimpulan dari kegiatan tersebut! garis tengah uang logam.1 Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya. SOAL 8 BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII Penyusun Tahun Pelajaran : Nur Rohimah : 2011/ 2012 KOMPETENSI DASAR 4. uang logam.

SOAL 9 BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII Penyusun Tahun Pelajaran : Nur Rohimah : 2011/ 2012 KOMPETENSI DASAR 5. Perubahan energy apakah yang gterjadi? 3. Pasanglah kontak seterika degnan smber arus. meja. MATERI Energy dan daya listrik RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Seterika listrik. Tuliskan kesimpulan dari kegiatan tersebut! energy. Menyusun alat dan bahan di atas meja.4 Mendeskripsikan hubungan energy dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari. Beapa besarnya energy listrik yang tgerjadi? (dihiung menggunakan INDIKATOR SOAL rumus) Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan perubahan 4. Seterikalah kain yang tersedia selama 3 menit.KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK Jenis Sekolah Mata pelajaran Bahan Kelas/Smt Bentuk Tes : SMP Trisula Muntilan : IPA – Fisika : VII / Gasal : Praktik NO. Kesimpulan. Berapa besarnya daya seterika? 2. kain / pakaan. jam 2) Cara Kerja : 1. \\ No Digunakan untuk Ujian Praktek Tanggal Jumlah siswa 39 Tingkat Kesukaran Sedang Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada Aspek A B C D 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 Keterangan 1 .

Bagaimana sikap bayagnan kegiatan 2. amperemeter. MATERI Getaran.KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK Jenis Sekolah Mata pelajaran Bahan Kelas/Smt Bentuk Tes : SMP Trisula Muntilan : IPA – Fisika : VII / Gasal : Praktik NO.4 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cerm dan lensa. SOAL 10 BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII Penyusun Tahun Pelajaran : Nur Rohimah : 2011/ 2012 KOMPETENSI DASAR 4.2? Tuliskn pada table@ 4. mengatur jarak lilin terhadap cermin. lampu 2) Cara Kerja : 1.1 dan 2. gelombang. Berapakah jarka bayangan. Tuliskan kesimpuanmu! \\ No Digunakan untuk Ujian Praktek Tanggal Jumlah siswa 39 Tingkat Kesukaran Sulit Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada Aspek A B C D 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 Keterangan 1 . Tulislah pada table! 3. baterai dan tempatnya. bunyi. dan optic INDIKATOR SOAL Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan menentuan sifat-sifat bayangan. RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Papan rangkaian. dengan cara menggeser-geser : memasang layar kertas Cermin Lilin Cekung Layar Jarak focus = f = 10 cm 2. kabel. Menyusun alt dan bahan pada meja. Dapatkan bayangan yagn jelas dnatajam pada lauyar. Kesimpulan. .

KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK Jenis Sekolah Mata pelajaran Bahan Kelas/Smt Bentuk Tes : SMP Trisula Muntilan : IPA – Fisika : VII / Gasal : Praktik NO. Lakukan selama 10 menit. baterai. Dekatkan ujung paku besar kepada serbuk besi. 4. Tuliskan kesinpulanu! \\ No Digunakan untuk Ujian Praktek Tanggal Jumlah siswa 39 Tingkat Kesukaran Sedang Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada Aspek A B C D 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 Keterangan 1 . tentang hasil percoaan tersebut! 5. jam 2) Cara Kerja : 1. Paku besar dililiti kabel yang ujung-ujungnya dihubungkan dengan kutub-kutub baterai. kabel. SOAL 11 MATERI Kemagnetan BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII Penyusun Tahun Pelajaran : Nur Rohimah : 2011/ 2012 KOMPETENSI DASAR 5. kertas. RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Paku besar.1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet. serbuk besi. Jelaskan jawabanmu dengan menggunakan teori magnet elementer. Apa yang terjadi? Mengapa INDIKATOR SOAL demikian? Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan pembuatan 3. Sekarang dekatkan ujung paku besar pada serbuk besi. Sebutkan perubahan energy yang terjadi! magnet. Apakah yang terjadi? 2. Kesimpulan.

Praktik 2 3 VII / Genap Disediakan ala dan bahan siswa dapa melakukan percobaan untuk menyelidiki perpindahan kalor secara onveksi. Praktik 4 5 IX / Gasal Kuat asur listrik Praktik 5 .4 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameter-parameter nya 5. 4.1 Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam Kehidupan sehari-hari.2 Mendiskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan pengukuran kuat arus dalam rangkaian.2 Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. 4. Praktik 3 4 VIII / Genap Getaran dan gelombang Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan untuk menentukan frekeuensi dan periode suatu aynan sederhana. (5) Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan mengukur volume benda tidak teratur. 2 Vii / Gasal Perubahan wujud dari zat cair menjadi gas Suhu dan kalor Disajikan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan mengukur tetang perubahan wujud.KISI-KISI PENULISAN SOAL Jenis Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum No Urut (1) 1 2 : SMP Trisula Muntilan : ipa – Fisika : KTSP Alokasi Waktu Jumlah Soal Penulis Bahan Kelas/ Semester (3) VII / Gasal Materi (4) Besaran dan satuan Indicator Soal : ………………… : 11 : Nur Rohimah Bentuk Tes (6) Praktik No Soal (7) 1 Kompetensi Dasar/Indikator (2) 4.2 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. 4.

4.4 Mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari. Praktik 7 8 VII / Gasal Membaca alat ukur Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan mengukur garis tengah uang logam. 5. 5.(1) 6 (2) 5. (3) IX / Gasal (4) Energy listrik (5) Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan tentang perubahan energy.2 Menerapkan konsep induksi elektromagnetic untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik.4 Mendeskripsikan hubungan energy dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari. Praktik 8 9 IX / Gasal Energy dan daya listrik Praktik 9 10 VIII/ Genap Getaran gelombang bunyi dan optic Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan menentukan sifat-sifat bayangan. 4.1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuag magnet. (6) Praktik (7) 6 7 IX / Genap Kemagnetan Disediakan alt siswa dapat melakukan percobaan tentang magnet untuk mengetahui terjadinya induksi elektromagnetik.1 Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya. Praktik 11 . 5.4 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa. Praktik 10 11 IX /Genap Kemagnetan Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan pembuatan magnet. Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakuan percobaan perubahan energy.

Disajikan gambar alat kr besaran fisika panjang. dan energy) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-har. gaya. siswa dapat menetukan perilak yang bkan pemanfaatan masalah pemuaian.    Suhu Kalor Pemuaian 3 3 Menjelaskan dasar-dasar mekanika (gerak. Menjelaskan pengaruh shu pada pemuaian dalam kehidupan seharihari. Disajikan pernyataan tntang perbahan wujud es menjadi air. Soal (6) 1 Menentukan besaran yang terkait dengan massa jenis Massa jenis 2 2 Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari. 4 Gerak (GLB dan GLBB 5 . siswa dapat menentukan kalor lebr es jika massa es besarnya berubah. Mengidentifikasi jenis gerak lurus  dalma peristiwa kehidupan seharihari. Menetukan salah satu besaran yang terkait dengan kalor dan pengaruhnya pada zat.    Materi (4) Besaran dan satuan Pengukuran Indicator Soal (5) Disajikan gambar alat ukur besaran fisika panjang. siswa dapat menentukan nilai pengukran yang ditunjukkan ketika alat ukur tersebut sedang digunakan. Indicator (3) Membaca alat ukur yang sering digunakan dalma kehidupan seharihari. saha.KISI-KISI SOAL US – MATA PELAJARAN IPA – FISIKA TAHUN 2011 / 2012 No SKL Urut (1) (2) 1 Melakukan pengukran dasar secara teliti dengan menggnakan alat ukr yan sesai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari. siswa dapat menentukan nilai pengukran yang ditunjkkan ketika alat kur tersebt sedang digunakan. No. Disajikan gambar hasil ketikan triker timer siswa dapat memberikan contoh GLB dan atau GLBB dalam kehidupan sehari hari yang memiliki pola sama dengan gambar triker timer tersebut. Disajikan stimulus peristiwa yang berkaitan dengan pemuaian.

siswa dapat menentukna perubahan energy pada alat tersebut. Disajikan gambar / stimulus. siswa dapat menentukan salah satu besaran dari 1 persamaan h  v.  Optic geometri Disajikan gambar benda dengan berbagai luas permukaan. Disajikan suat alat (dalam kehidupan seharihari).    Pesawat sederhan Getaran Gelombang Bunyi Menjelaskan ciri atau sifat-sifat bunhi  serta pemanfaatannya. siswa dapat menentukan besaran-besaran getaran (T.Menentukan besaran yang terkait dengan tekanan pada suatu zat. dan optic dalam produk teknologi sehari-hari. Disajikan gambar / stimuls kegiatan dalam kehidupan sehari-hari. 4 Memahami konsep-konsep dan penerapan. siswa dapat menentkan atau membandingkan tekanan yang dihasilkan. Menentukan salah satu besaran fisika pada getaran atau gelombang. siswa dapat menentkan salah satu parameter dalma pesamaan w = F S.    Tekanan Usaha Energi dan perubahannya Mengidentifikasi jenis-jenis pesawat sederhana serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. siswa dapat menghitung slaah satu besaran fisika dalma persamaan 1 1 1 2 atau S0  Si  f  R M  SI S0 7 8 10 11 12  hI h0 pada cermin jika data yang 13 Menentukan besaran-besaran pada alat optic dan penggunaannya dalma kehidiupan sehari-hari. Menentkan berbagai besaran fisika jika benda diletakkan di depan lensa atau cermin. jika data yang diperlukan diketahui. siswa dapat mengidentifikasi jenis cacat mata dan / atau jenis kacamata yang paling sesuai untuk penderita mata tertentu. . Menyebutkan perubahan enegi pada suatu alat dalam kehidupan seharihari Menentukan besaran fisika pada usaha atau energy.t 2 Disajikan gambar / stimulus. f)-nya. bnyi. getaran.  Alat optic diperlukan diketahui Disajikan gambar / stimulus. Disajikan gambar / grafik / stimuls. siswa dapat menentukan kelompok pesawat sederhana yang sejenis (option gambar) Disajikan data dan ata gambar (bandl ata pegas) yang bergetar. gelombang.

Menjelaskan fenomena listrik statis. Energy dan daya listrik. Disajikan pernyataan yang berkaitan dengan karakteristik beberapa benda langit. Disajikan gambar / stimulus suatu percobaan sederhana. atau peredaran blan   Pemanasan global Rotasi dan Revolusi bumi dan blan Disajikan gambar / stimuls satu percobaan cara member matan listrik sat benda. siswa dapat menghitung salah sat parameter dalam v2  t. siswa dapat menentukan ktub-kutub magnetnya / sifat kemagnetannya pada pembatna magnet degnan cara menggosok / mengaliri arus listrik DC / induksi atau menjelaskan sifat kutubkutub magnet buatan jika saling didekatkan. Menentukan besarnya energy dan day  listrik dalma kehidupan sehari-hari. siswa dapat menjelaskan proses perpindahan electron dna jenis mautan listrik yang ditimblkan.  Listrik dinamis 5 Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta penerapannya dalam kehidupan seharihari. Disajikan fenomena pemanasan global.  System tata surya 6 Menjelaskan fenomena yang terjadi akibat perubahan suhu di permukaan bmi.  Listrik statis Menentkan besran fisika pada berbagai bentuk rangkaian listrik. siswa dapat menentukan karakteristik yang tepat dari benda langit tersebt. Menjelaskan cara pembatan magnet dan atau menentukan kutub-kutub yang dihasilkan. persamaan W  V  I  t  I 2  R  t  R Disajikan gambar / stimulus. Memahami system tata srya dan proses yang terjadi didalamnya.  Kemagnetan Menjelaskan factor-faktor yang mempengaruhi GGL induksi  Induksi electromagnet Menjelaskan karakteristik bendabenda langit dalam tata surya. siswa dapat menjelaskan factorfaktor yang mempengaruhi terjadinya GGL induksi. siswa dapat menjelaskan penyebab atau dampaknya 14 15 16 17 18 19 20 . siswa dapat menentukna salah satu variable dalma persamaan V = R I (hokum Ohm) bila data yang diperlukna diketahui. Disajikan gambar rangkaian listrik dengan berbagia susunan hambatan. Disajikan gambar / stimuls suatu kegiatan yang menggunakan jasa PLN. peredaran bmi.

Siswa dapat menentukan besaran pkok beserta satuannya dengan benar. besaran turunan beserta satannya. Menentukan sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya ata penerapan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari. Materi Besaran dan satuan Alokasi Waktu Jumlah Soal Tahun Pelajaran : 120 menit : 40 PG dan 5 Essay : 2011/2012 Indicator Soal Bentk Soal Pilihan Ganda No. Soal 2 PG 4 PG 4 . beserta tabel massa jenis beberapa . . .Disajikan gamba neraca dan gelas ukur.Menentukan besarnya kalr yang Pilihan Ganda No. siswa dapat menentukan massa benda jika diketahui besarnya skala dengan satuan yang berbeda. besaran trunan dan satuannya ata penggunaan alat ukur dalam kehidupan sehari-hari. Kalor .Sifat-sifat .Disajikan tabel besaran pokok. 4 Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari. . Soal 1 Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dengan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besar kalor dalam proses perubahan wujud zat dalam kehidupan sehari-hari.Disajikan gamba mistar.KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS SEKOLAH Nama Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum No 1 : SMP Trisula : IPA – Fisika : KURIKULUM SMP Kompetensi Dasar Indicator Pencapaian Kompetensi Menentukan besaran pokok. . siswa dapat menentukan massa jenis suatu benda dengan benar. .Menentukan besarnya kalor yang digunakan untk merubah suhu.Disajikan gambar neraca. .Disajikan gamba pengukuran massa dan zat volme. 2 Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari. siswa dapat menentukan jenis benda berdasarkan hasil penghitungan massa jenis. siswa dapat Pilihan menentukan panjang sebuah pensil dengan Ganda benar.Massa jenis benda.

Gelombang 10 Menjelaskan sifat bunyi ata penerapannya Sifat-sifat dalam kehidupan sehari-hari. .Disajikan sebuah grafik perubahan suhu dan wujud. . . bunyi. siswa dapat menentukan besaran cepat rambatnya.Disajikan sebah gambar rel kereta api yang diberi celah siswa dapat menjelaskan alas an rel kereta api dibei celah. . bunyi dan optic dalam produk teknologi sehari-hari. . Siswa dpat menentukan arah kelengkungan jika dua benda dijadikan bimetal.Disajikan gamba benda ditarik oleh satu gaya. 3. . gelombang. digunakan nk merubah wujud. Pemuaian zat 3 Mendeskripsikan dasar-dasar mekanika (gerak. .Disajikan gambar dan data gelombang. Siswa dapat menentukan besarnya gaya yang diperlukan jika besar beban diketahui. Siswa dapat menentukan kalor total yang digunakan untk merubah wujud dan suhu.Disajikan gambar ikan dalam akuarium lengkap dengan data kedalaman akuarium dan ketinggian ikan dari dasar akarium.3 Menjelaskan pengaruh suhu terhadpa pemuaian zat yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari. siswa dapat menentukan jarak dua PG 4 PG 3 PG 3 PG 5 PG 6 PG 7 PG 8 PG PG .3 Menentkan penerapan pesawat sederhana dalam kehidupan seharihari.1 Menentkan jenis geak lurs atau peneapan hukm Newton dalma kehidupan sehari-hari. 3.Disajikan gambar gaya yang bekerja pada benda dan jarak perpindahannya. 3.2 Menentukan besaran fisis pada saha dan usaha atau energy pada kondisi energy tertent. gaya. siswa dapat menentukan besar percepatan pad abenda. Gerak Usaha dan energy Pesawat sederhana Tekanan 9 Memahami konsep-konsep dan peneapan getaran. . siswa dapat menentukan usaha terhadap benda. Menentukan besaran fisis pada getaran atau gelombang. .Disajikan sebuah tabel yang memat nama benda dan koefisien pemuaian.Disajikan gambar dan data pemantulan bnyi. usaha dan energy) serta penerapan konsep tekanan dalam kehidupan sehari-hari.4 Menentukan besaran fisis yang terkait dengan tekanan pada suatu zat. 3.Disajikan gambar tas lengkap dengan data lengan kuasa dan lengan bebannya. siswa dapat menentukan besarnya tekanan hirostatis pada ikan tersebut jika massa jenis air dan percepatan gravitasi diketahui.

Disajikan data percobana siswa dpat berdasarkan hasil percobaan dan molekul menentukan benda atau zat yang mengalami perubahan fisika. Listrik dinamis PG 15 16 19 Mendeskripsikan klasifikasi zat. Menjelaskan gejala listrik statis dlma penerapan kehidupan sehari-hari. hokum Kirchoff serta peneapannya dalam kehidupan sehari-hari. Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan dalam kehidupan sehari-hari. siswa dapat menentukan sifat perubahan fisika pada peristiwa tersebut. siswa dapat menentukan besarnya kuat arus yang mengalir pada rangkaian. bila sebuah alat listrik dipasang pada tegangan tertentu dan besar arus yang mengalir ditentukan. Menjelaskan perubahan fisika Zat atom. . Cahaya tempat . siswa dapat menentukan jenis matan yang dihasilkan besreta interaksinya. Menjelaskan sifat-sifat fisika berdasarkan Zat atom. 12 Menentukan sifat chaya. sifat-sifat dan perubahannya.Disajikan gambar dan data kuat arus dan PG beda potensial suatu alat listrik. 20 Mendeskripsikan klasifikasi zat. daya listrik digosok dengan sebuah magnet. Energy / daya . dinamis dalam suatu rangkaian (seri/ parallel). getaran. Energy dan daya listrik . siswa dapat menentukan perbesaran bayangan. Menentkan besarnya energy / daya listrik.11 Memahami konsep-konsep dan penerapan. bnyi dan ptik dalam produk teknologi sehari-hari. ion . hukum ohm.Disajikan data dan gambar rangkaian listrik seri parallel. siswa dapat menyebutkan kutub magnet dari besi beserta sifatnya. besaran-besaran yang berhubungan dengan cermin / lensa ata penerapan alat optic dalam kehidupan sehari-hari.Disajikan gambar sepotong besi yang PG listrik dalam kehidupan sehari-hari. .Disajikan soal. PG Listrik statis PG 13 14 Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta Menentukan besaran-besaran listrik penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.Disajikan data percobaan mengenai hasil percobaan. Memahami onsep kelistrikan dan kemagnetan serta peneapannya dalam kehidupan sehari-hari. . ion . siswa dapat menentukan besarnya daya listrik. siswa dapat menghitung listrik daya.Disajikan peristiwa pemuatan listrik statis.Disajikang ambar benda di depan cermin cekng. Menentukan besarnya energy / daya Energy dan . gelombang. sifat-sifatnya dan perubahannya. dan molekul perubahan benda. Menentukan besarnya energy atau daya listrik dalam kehidupan sehari-hari.

Muntilan.Mengetahui Kepala Sekolah. Februari 2012 Sumaryanto NIP. 19580810 198602 1 006 Nur Rohimah NIP.19641002 198503 2 007 .

siswa dapat menghitung beban yang dapat diangkut jika gaya dan luas penampang diketahui.KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS SEKOLAH Nama Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum No 1 : SMP Trisula : IPA – Fisika : KURIKULUM SMP Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Menentukan sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya. Menentukan besaran fsis yang terkait degan tekanan dalam zat cair pada hokum Pascal. Memaham knosep kelistrikan dan kemagnetan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. siswa dapat menjelaskan Essay bentuk dan volumenya tetap. usaha dan energy) serta penerapan konsep tekanan dalam kehidupan sehari-hari. Siswa dapat menghitung beban rekening listrik di rumah jika masing alat listrik diketahui daya dan waktu penggunaannya. gaya. Essay 2 Mendeskrispikan dasar-dasar mekanika (gerak. Menentukan besarnya energy listrik dalam kehidupan sehari-hari. 3 Energy listrik Essay Mengetahui Kepala Sekolah. Disajikan dongkrak hidrolis. Materi Sifat-sifat zat Teori partikel zat padat Hukum Pascal Alokasi Waktu Jumlah Soal Tahun Pelajaran : 120 menit :3 : 2011/2012 Indicator Soal Menerapkan konsep zat dan kalor sreta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari. didasarkan pada teori partikel zat. Februari 2012 Sumaryanto NIP19580810 198602 1 006 Nur Rohimah NIP. Bentk Soal Disajikan zat padat. Muntilan. 19641002 198503 2 007 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful