P. 1
Kisi-kisi Penulisan Soal

Kisi-kisi Penulisan Soal

|Views: 644|Likes:

More info:

Published by: Smp Trisula Muntilan on Apr 13, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/01/2015

pdf

text

original

KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK Jenis Sekolah Mata pelajaran Bahan Kelas/Smt Bentuk Tes : SMP Trisula

Muntilan : IPA – Fisika : VII / Gasal : Praktik NO. SOAL 1 BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII Penyusun Tahun Pelajaran : Nur Rohimah : 2011/ 2012

KOMPETENSI DASAR 1.3 Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan mengunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

MATERI Besaran dan satuan

INDIKATOR SOAL Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percoban mengukur volume benda tidak teratur.

RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Gelas ukur, batu / beban, benang, air 2) Cara Kerja : 1. Sebutkan nama alat yang ada di atas meja sesuai dengan nomor Peserta. 2. Gunakan gelas ukur untuk mengukur volume benda a. Ukur volume air sebelum benda dimasukkan! b. Masukkan benda yang akan diukur volumenya, berapakah volume air sekarang? Berapakah volume air dan benda? 3. Hitung volume benda! Bagaimana menghitungnya?

\\
No

Digunakan untuk Ujian Praktek

Tanggal

Jumlah siswa 39

Tingkat Kesukaran Mudah

Daya Pembeda

Proporsi Jawaban pada Aspek A B C D 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

Keterangan

1

KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK Jenis Sekolah Mata pelajaran Bahan Kelas/Smt Bentuk Tes : SMP Trisula Muntilan : IPA – Fisika : VII / Gasal : Praktik NO. SOAL 2 BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII Penyusun Tahun Pelajaran : Nur Rohimah : 2011/ 2012

KOMPETENSI DASAR 3.1 Menyelidiki sifat-sifat zat berdsarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

MATERI Perubahan wujud dari zat cair menjadi gas.

RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Kaki tiga dan asbes, pembakar Bunsen, baker gelas, air, gelas ukur 2) Cara Kerja : 1) Panaskan air 100 ml dalam gelas sampai mendidih. Perhatikan apa yang Timul di atas permukaan air? Timbul : ………………………………………………………………… 2) Perhatikan pemanasan air dan amati kejadiannya. Pada waktu air INDIKATOR SOAL dipanaskan terjadi perubahan ………….. dari ……………… menjadi Disajikan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan mengukur ……………….. tentang perubahan wujud. 3) Perhatikan perubahan yang terjadi dna pikirkan! Perubahan tersebut memerlukan atau melepaskan kalor? Darimana kalornya? 4) Apa kesimpulannya? Kesimpulan : …………………….. …………………………………… \\
No

Digunakan untuk Ujian Praktek

Tanggal

Jumlah siswa 39

Tingkat Kesukaran Sedang

Daya Pembeda

Proporsi Jawaban pada Aspek A B C D 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

Keterangan

1

1. \\ No Digunakan untuk Ujian Praktek Tanggal Jumlah siswa 39 Tingkat Kesukaran Mudah Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada Aspek A B C D 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 Keterangan 1 . Mengapa terjadi demikian? 5. Nyalakan lilin dan letakan dibawha cerobong no.4 Mendiskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannyava dalam kehidupan sehari-hari. 2. ……. korek api 2) Cara Kerja : 1. Kesimpulan : Tuliskan kesimpulanmu! Kesimpulan : Dari perpindahan kalor secara konveksi terjadi ………….KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK Jenis Sekolah Mata pelajaran Bahan Kelas/Smt Bentuk Tes : SMP Trisula Muntilan : IPA – Fisika : VII / Gasal : Praktik NO. Perhatikan jalannya asap! Sebutkan urutan gerakan asap dari no. Apakah yang terjadi dengan asap lilin? 3. Tiup apinya melalui cerobong no. MATERI Suhu dan kalor INDIKATOR SOAL Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan untuk menyelidiki perpindahan kalor secara konfeksi. ………… 4. obat nyamuk. SOAL 3 BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII Penyusun Tahun Pelajaran : Nur Rohimah : 2011/ 2012 KOMPETENSI DASAR 3. Siapkan alat seperti pada gambar berikut! 2. RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Kotak konveksi gas. Ke no. lilin.

Masukkan hasil percobaan dalam tabel.KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK Jenis Sekolah Mata pelajaran Bahan Kelas/Smt Bentuk Tes : SMP Trisula Muntilan : IPA – Fisika : VII / Gasal : Praktik NO.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya. SOAL 4 BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII Penyusun Tahun Pelajaran : Nur Rohimah : 2011/ 2012 KOMPETENSI DASAR 6. No Simpangan Waktu (detik) Frek (Hz) Periode(dtk) 1 10 cm 60 detik 2 15 cm 60 detik 3 20 cm 60 detik 4. Bedapa jumlah getaran INDIKATOR SOAL yang dihasilkan? Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percoban untuk 3. Ayunkan dengan simpangan 10 cm selama 60 detik. penggaris 2) Cara Kerja : 1. dengan waktu selama 60 detik. menentukan frekuensi dan periode suatu ayunan sederhana. tali. Siapan alat.Beapa jumlah getarn yang dhasilkan? 2. beban. 20 cm. Lakukan percobaan seperti diatas dengan simpangan yang berbeda yaitu 15 cm. stip watch. MATERI Getaran dan gelombang RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Statip. Bagaimana kesmpulanmu? \\ No Digunakan untuk Ujian Praktek Tanggal Jumlah siswa 39 Tingkat Kesukaran Mudah Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada Aspek A B C D 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 Keterangan 1 . Hitunglah getaran ayunan beban.

KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK Jenis Sekolah Mata pelajaran Bahan Kelas/Smt Bentuk Tes : SMP Trisula Muntilan : IPA – Fisika : VII / Gasal : Praktik NO. Beapa kuat arus INDIKATOR SOAL SK listrik yang mengalir? Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan pengukuran kuat arus \ dalam rangkaian. Rangkailah alat seperti pada gambar dibawah ini! 2. Bagaimana keadaan lampu? 5. Bagaimana keadaan lampu? 3. Putuskan saklar! Ganti dengan dua baterai lalu hubungkna saklar.1 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta Penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Hubungkan saklar. Perhatikan lagi amperemeter! Berapa kuat arus listrik yang mengalir? 6. SOAL 5 BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII Penyusun Tahun Pelajaran : Nur Rohimah : 2011/ 2012 KOMPETENSI DASAR 5. Perhatikan amperemeter. MATERI Kuat arus listrik RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Papan rangkaian. 4. lampu 2) Cara Kerja : 1. baterai dan tempatnya. kabel. Bagaimana kesimpulanmu? \\ No Digunakan untuk Ujian Praktek Tanggal Jumlah siswa 39 Tingkat Kesukaran Sulit Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada Aspek A B C D 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 Keterangan 1 . amperemeter.

Hubungkan saklar.4 Mendeskripsikan hubungan energy dna daya listrik serta peman\ faatannya dalam kehidupan sehari-hari. Rangkailah alat seperti pada gambar dibawah ini! 2. 4. MATERI Energi listrik RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Papan rangkaian. SOAL 6 BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII Penyusun Tahun Pelajaran : Nur Rohimah : 2011/ 2012 KOMPETENSI DASAR 5. Sebutkan 4 macam alat yang mengubah energy listrik menjadi enegi kalor! 6. amperemeter. Diamkan lampu sekitar 3 menit. Bagaimana keadaan lampu? 3. kabel.KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK Jenis Sekolah Mata pelajaran Bahan Kelas/Smt Bentuk Tes : SMP Trisula Muntilan : IPA – Fisika : VII / Gasal : Praktik NO. lampu 2) Cara Kerja : 1. Bagaimana kesimpulanmu! \\ No Digunakan untuk Ujian Praktek Tanggal Jumlah siswa 39 Tingkat Kesukaran Sedang Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada Aspek A B C D 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 Keterangan 1 . baterai dan tempatnya. INDIKATOR SOAL SK Kemudian raba dan rasakan lampu Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan tentang tersebut! perubahan energy. Bagaimana urutan perubahan energi yang terjadi! 5.

kabel. lampu 2) Cara Kerja : 1. Gerakkan kutub magnet masuk kedalam kumparan. Bila magnet dimasukkan ke dalam kumparan Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobqqn tentang lalu didiamkan saja bagaimana jarm magnet untk mengetahui terjadinya induksi elektromagnetik.2 Menerapkan konsep induksi elektromagnetik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik. MATERI Kemagnetan RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Papan rangkaian. Bagaimana jarum galvanometer? INDIKATOR SOAL 3. amperemeter. Hubungkan ujung-ujung kumparan dengan galvanometer seperti gambar! 2. baterai dan tempatnya. SOAL 7 BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII Penyusun Tahun Pelajaran : Nur Rohimah : 2011/ 2012 KOMPETENSI DASAR 5. G galvanometer? 4. Bagaimana cara menimbulkan GGL induksi! Sebutkan 2 jawban saja! 5. Kesimpulan : \\ No Digunakan untuk Ujian Praktek Tanggal Jumlah siswa 39 Tingkat Kesukaran Sedang Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada Aspek A B C D 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 Keterangan 1 .KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK Jenis Sekolah Mata pelajaran Bahan Kelas/Smt Bentuk Tes : SMP Trisula Muntilan : IPA – Fisika : VII / Gasal : Praktik NO.

Berapakah INDIKATOR SOAL diameter uang logam? Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan mengukur 3. MATERI Membaca alat ukur RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Jangka sorong. uang logam. \\ No Digunakan untuk Ujian Praktek Tanggal Jumlah siswa 39 Tingkat Kesukaran Mudah Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada Aspek A B C D 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 Keterangan 1 . SOAL 8 BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII Penyusun Tahun Pelajaran : Nur Rohimah : 2011/ 2012 KOMPETENSI DASAR 4. Jepitlah uang logam 500-an pad arahang penjepit atau rahang atas. pensil 2) Cara Kerja : 1. Sebutkan fungsi jangka sorong! 2.1 Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya. Tuliskan kesimpulan dari kegiatan tersebut! garis tengah uang logam. Kesimpulan.KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK Jenis Sekolah Mata pelajaran Bahan Kelas/Smt Bentuk Tes : SMP Trisula Muntilan : IPA – Fisika : VII / Gasal : Praktik NO. kertas. Amatilah skala rahang atas dan skala nonius. Denyusun alat dan bahan di atas meja.

4 Mendeskripsikan hubungan energy dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari. Berapa besarnya daya seterika? 2. \\ No Digunakan untuk Ujian Praktek Tanggal Jumlah siswa 39 Tingkat Kesukaran Sedang Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada Aspek A B C D 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 Keterangan 1 . Seterikalah kain yang tersedia selama 3 menit. Beapa besarnya energy listrik yang tgerjadi? (dihiung menggunakan INDIKATOR SOAL rumus) Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan perubahan 4. SOAL 9 BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII Penyusun Tahun Pelajaran : Nur Rohimah : 2011/ 2012 KOMPETENSI DASAR 5. MATERI Energy dan daya listrik RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Seterika listrik. Tuliskan kesimpulan dari kegiatan tersebut! energy.KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK Jenis Sekolah Mata pelajaran Bahan Kelas/Smt Bentuk Tes : SMP Trisula Muntilan : IPA – Fisika : VII / Gasal : Praktik NO. Menyusun alat dan bahan di atas meja. Perubahan energy apakah yang gterjadi? 3. Pasanglah kontak seterika degnan smber arus. meja. kain / pakaan. Kesimpulan. jam 2) Cara Kerja : 1.

dengan cara menggeser-geser : memasang layar kertas Cermin Lilin Cekung Layar Jarak focus = f = 10 cm 2. gelombang.KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK Jenis Sekolah Mata pelajaran Bahan Kelas/Smt Bentuk Tes : SMP Trisula Muntilan : IPA – Fisika : VII / Gasal : Praktik NO. Tulislah pada table! 3. Dapatkan bayangan yagn jelas dnatajam pada lauyar. baterai dan tempatnya. RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Papan rangkaian. Bagaimana sikap bayagnan kegiatan 2. SOAL 10 BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII Penyusun Tahun Pelajaran : Nur Rohimah : 2011/ 2012 KOMPETENSI DASAR 4. Tuliskan kesimpuanmu! \\ No Digunakan untuk Ujian Praktek Tanggal Jumlah siswa 39 Tingkat Kesukaran Sulit Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada Aspek A B C D 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 Keterangan 1 . . MATERI Getaran. dan optic INDIKATOR SOAL Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan menentuan sifat-sifat bayangan.4 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cerm dan lensa. mengatur jarak lilin terhadap cermin. kabel. Kesimpulan. Berapakah jarka bayangan.2? Tuliskn pada table@ 4. lampu 2) Cara Kerja : 1.1 dan 2. bunyi. Menyusun alt dan bahan pada meja. amperemeter.

Apakah yang terjadi? 2. Lakukan selama 10 menit. jam 2) Cara Kerja : 1. kabel. SOAL 11 MATERI Kemagnetan BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII Penyusun Tahun Pelajaran : Nur Rohimah : 2011/ 2012 KOMPETENSI DASAR 5. Tuliskan kesinpulanu! \\ No Digunakan untuk Ujian Praktek Tanggal Jumlah siswa 39 Tingkat Kesukaran Sedang Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada Aspek A B C D 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 Keterangan 1 . Dekatkan ujung paku besar kepada serbuk besi. baterai. 4.KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK Jenis Sekolah Mata pelajaran Bahan Kelas/Smt Bentuk Tes : SMP Trisula Muntilan : IPA – Fisika : VII / Gasal : Praktik NO. serbuk besi. tentang hasil percoaan tersebut! 5. Jelaskan jawabanmu dengan menggunakan teori magnet elementer. Apa yang terjadi? Mengapa INDIKATOR SOAL demikian? Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan pembuatan 3. kertas. Sebutkan perubahan energy yang terjadi! magnet. RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Paku besar. Sekarang dekatkan ujung paku besar pada serbuk besi.1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet. Kesimpulan. Paku besar dililiti kabel yang ujung-ujungnya dihubungkan dengan kutub-kutub baterai.

2 Vii / Gasal Perubahan wujud dari zat cair menjadi gas Suhu dan kalor Disajikan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan mengukur tetang perubahan wujud.2 Mendiskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.2 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Praktik 2 3 VII / Genap Disediakan ala dan bahan siswa dapa melakukan percobaan untuk menyelidiki perpindahan kalor secara onveksi. Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan pengukuran kuat arus dalam rangkaian. 4. (5) Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan mengukur volume benda tidak teratur. 4.1 Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam Kehidupan sehari-hari. 4.2 Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Praktik 4 5 IX / Gasal Kuat asur listrik Praktik 5 .4 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameter-parameter nya 5. Praktik 3 4 VIII / Genap Getaran dan gelombang Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan untuk menentukan frekeuensi dan periode suatu aynan sederhana.KISI-KISI PENULISAN SOAL Jenis Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum No Urut (1) 1 2 : SMP Trisula Muntilan : ipa – Fisika : KTSP Alokasi Waktu Jumlah Soal Penulis Bahan Kelas/ Semester (3) VII / Gasal Materi (4) Besaran dan satuan Indicator Soal : ………………… : 11 : Nur Rohimah Bentuk Tes (6) Praktik No Soal (7) 1 Kompetensi Dasar/Indikator (2) 4.

Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakuan percobaan perubahan energy. Praktik 10 11 IX /Genap Kemagnetan Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan pembuatan magnet.4 Mendeskripsikan hubungan energy dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari.1 Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya. (6) Praktik (7) 6 7 IX / Genap Kemagnetan Disediakan alt siswa dapat melakukan percobaan tentang magnet untuk mengetahui terjadinya induksi elektromagnetik.(1) 6 (2) 5.4 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa. 5. Praktik 7 8 VII / Gasal Membaca alat ukur Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan mengukur garis tengah uang logam. Praktik 11 .2 Menerapkan konsep induksi elektromagnetic untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik. Praktik 8 9 IX / Gasal Energy dan daya listrik Praktik 9 10 VIII/ Genap Getaran gelombang bunyi dan optic Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan menentukan sifat-sifat bayangan. 4. (3) IX / Gasal (4) Energy listrik (5) Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan tentang perubahan energy. 4. 5.4 Mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari. 5.1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuag magnet.

   Materi (4) Besaran dan satuan Pengukuran Indicator Soal (5) Disajikan gambar alat ukur besaran fisika panjang. Disajikan gambar alat kr besaran fisika panjang. siswa dapat menentukan nilai pengukran yang ditunjkkan ketika alat kur tersebt sedang digunakan. 4 Gerak (GLB dan GLBB 5 . Soal (6) 1 Menentukan besaran yang terkait dengan massa jenis Massa jenis 2 2 Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari. Indicator (3) Membaca alat ukur yang sering digunakan dalma kehidupan seharihari. saha. dan energy) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-har. Disajikan gambar hasil ketikan triker timer siswa dapat memberikan contoh GLB dan atau GLBB dalam kehidupan sehari hari yang memiliki pola sama dengan gambar triker timer tersebut. gaya. No. Menetukan salah satu besaran yang terkait dengan kalor dan pengaruhnya pada zat. siswa dapat menetukan perilak yang bkan pemanfaatan masalah pemuaian.KISI-KISI SOAL US – MATA PELAJARAN IPA – FISIKA TAHUN 2011 / 2012 No SKL Urut (1) (2) 1 Melakukan pengukran dasar secara teliti dengan menggnakan alat ukr yan sesai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Menjelaskan pengaruh shu pada pemuaian dalam kehidupan seharihari.    Suhu Kalor Pemuaian 3 3 Menjelaskan dasar-dasar mekanika (gerak. siswa dapat menentukan kalor lebr es jika massa es besarnya berubah. Disajikan stimulus peristiwa yang berkaitan dengan pemuaian. siswa dapat menentukan nilai pengukran yang ditunjukkan ketika alat ukur tersebut sedang digunakan. Mengidentifikasi jenis gerak lurus  dalma peristiwa kehidupan seharihari. Disajikan pernyataan tntang perbahan wujud es menjadi air.

Menentukan besaran yang terkait dengan tekanan pada suatu zat. jika data yang diperlukan diketahui. siswa dapat menentukan salah satu besaran dari 1 persamaan h  v. Disajikan gambar / stimulus. getaran. siswa dapat menentukna perubahan energy pada alat tersebut. siswa dapat menentukan besaran-besaran getaran (T. dan optic dalam produk teknologi sehari-hari.    Tekanan Usaha Energi dan perubahannya Mengidentifikasi jenis-jenis pesawat sederhana serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Disajikan gambar / stimuls kegiatan dalam kehidupan sehari-hari.t 2 Disajikan gambar / stimulus. siswa dapat mengidentifikasi jenis cacat mata dan / atau jenis kacamata yang paling sesuai untuk penderita mata tertentu. . Menyebutkan perubahan enegi pada suatu alat dalam kehidupan seharihari Menentukan besaran fisika pada usaha atau energy.  Alat optic diperlukan diketahui Disajikan gambar / stimulus.  Optic geometri Disajikan gambar benda dengan berbagai luas permukaan. Menentkan berbagai besaran fisika jika benda diletakkan di depan lensa atau cermin. Disajikan gambar / grafik / stimuls. siswa dapat menentukan kelompok pesawat sederhana yang sejenis (option gambar) Disajikan data dan ata gambar (bandl ata pegas) yang bergetar. 4 Memahami konsep-konsep dan penerapan. siswa dapat menentkan atau membandingkan tekanan yang dihasilkan. Menentukan salah satu besaran fisika pada getaran atau gelombang. bnyi. siswa dapat menentkan salah satu parameter dalma pesamaan w = F S.    Pesawat sederhan Getaran Gelombang Bunyi Menjelaskan ciri atau sifat-sifat bunhi  serta pemanfaatannya. Disajikan suat alat (dalam kehidupan seharihari). f)-nya. gelombang. siswa dapat menghitung slaah satu besaran fisika dalma persamaan 1 1 1 2 atau S0  Si  f  R M  SI S0 7 8 10 11 12  hI h0 pada cermin jika data yang 13 Menentukan besaran-besaran pada alat optic dan penggunaannya dalma kehidiupan sehari-hari.

Disajikan fenomena pemanasan global. Disajikan gambar rangkaian listrik dengan berbagia susunan hambatan. Memahami system tata srya dan proses yang terjadi didalamnya. Disajikan pernyataan yang berkaitan dengan karakteristik beberapa benda langit. Disajikan gambar / stimuls suatu kegiatan yang menggunakan jasa PLN. siswa dapat menentukna salah satu variable dalma persamaan V = R I (hokum Ohm) bila data yang diperlukna diketahui. siswa dapat menjelaskan factorfaktor yang mempengaruhi terjadinya GGL induksi.Menjelaskan fenomena listrik statis. siswa dapat menentukan karakteristik yang tepat dari benda langit tersebt. Menjelaskan cara pembatan magnet dan atau menentukan kutub-kutub yang dihasilkan. persamaan W  V  I  t  I 2  R  t  R Disajikan gambar / stimulus.  Listrik statis Menentkan besran fisika pada berbagai bentuk rangkaian listrik.  Listrik dinamis 5 Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta penerapannya dalam kehidupan seharihari.  Kemagnetan Menjelaskan factor-faktor yang mempengaruhi GGL induksi  Induksi electromagnet Menjelaskan karakteristik bendabenda langit dalam tata surya. siswa dapat menghitung salah sat parameter dalam v2  t. siswa dapat menjelaskan proses perpindahan electron dna jenis mautan listrik yang ditimblkan. Energy dan daya listrik. peredaran bmi. Menentukan besarnya energy dan day  listrik dalma kehidupan sehari-hari. siswa dapat menjelaskan penyebab atau dampaknya 14 15 16 17 18 19 20 . Disajikan gambar / stimulus suatu percobaan sederhana. atau peredaran blan   Pemanasan global Rotasi dan Revolusi bumi dan blan Disajikan gambar / stimuls satu percobaan cara member matan listrik sat benda.  System tata surya 6 Menjelaskan fenomena yang terjadi akibat perubahan suhu di permukaan bmi. siswa dapat menentukan ktub-kutub magnetnya / sifat kemagnetannya pada pembatna magnet degnan cara menggosok / mengaliri arus listrik DC / induksi atau menjelaskan sifat kutubkutub magnet buatan jika saling didekatkan.

. Materi Besaran dan satuan Alokasi Waktu Jumlah Soal Tahun Pelajaran : 120 menit : 40 PG dan 5 Essay : 2011/2012 Indicator Soal Bentk Soal Pilihan Ganda No. Menentukan besar kalor dalam proses perubahan wujud zat dalam kehidupan sehari-hari. Soal 1 Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dengan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari.Sifat-sifat . . Soal 2 PG 4 PG 4 . .Disajikan tabel besaran pokok. siswa dapat menentukan jenis benda berdasarkan hasil penghitungan massa jenis. siswa dapat Pilihan menentukan panjang sebuah pensil dengan Ganda benar. siswa dapat menentukan massa jenis suatu benda dengan benar.Disajikan gamba pengukuran massa dan zat volme. beserta tabel massa jenis beberapa . Siswa dapat menentukan besaran pkok beserta satuannya dengan benar. siswa dapat menentukan massa benda jika diketahui besarnya skala dengan satuan yang berbeda. besaran trunan dan satuannya ata penggunaan alat ukur dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya ata penerapan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari.Disajikan gambar neraca.KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS SEKOLAH Nama Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum No 1 : SMP Trisula : IPA – Fisika : KURIKULUM SMP Kompetensi Dasar Indicator Pencapaian Kompetensi Menentukan besaran pokok.Menentukan besarnya kalr yang Pilihan Ganda No.Menentukan besarnya kalor yang digunakan untk merubah suhu. . . besaran turunan beserta satannya.Massa jenis benda.Disajikan gamba neraca dan gelas ukur.Disajikan gamba mistar. 4 Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari. 2 Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari. . Kalor .

Pemuaian zat 3 Mendeskripsikan dasar-dasar mekanika (gerak.1 Menentkan jenis geak lurs atau peneapan hukm Newton dalma kehidupan sehari-hari. usaha dan energy) serta penerapan konsep tekanan dalam kehidupan sehari-hari.Disajikan gambar gaya yang bekerja pada benda dan jarak perpindahannya. . bunyi. 3. 3.Disajikan gambar dan data pemantulan bnyi. Siswa dapat menentukan besarnya gaya yang diperlukan jika besar beban diketahui.Disajikan gamba benda ditarik oleh satu gaya. siswa dapat menentukan usaha terhadap benda. .4 Menentukan besaran fisis yang terkait dengan tekanan pada suatu zat. gaya.Disajikan sebuah tabel yang memat nama benda dan koefisien pemuaian. . Siswa dpat menentukan arah kelengkungan jika dua benda dijadikan bimetal. 3. siswa dapat menentukan besarnya tekanan hirostatis pada ikan tersebut jika massa jenis air dan percepatan gravitasi diketahui. siswa dapat menentukan besar percepatan pad abenda.Disajikan gambar ikan dalam akuarium lengkap dengan data kedalaman akuarium dan ketinggian ikan dari dasar akarium. .Disajikan sebuah grafik perubahan suhu dan wujud. siswa dapat menentukan besaran cepat rambatnya. Gelombang 10 Menjelaskan sifat bunyi ata penerapannya Sifat-sifat dalam kehidupan sehari-hari. digunakan nk merubah wujud. bunyi dan optic dalam produk teknologi sehari-hari. Siswa dapat menentukan kalor total yang digunakan untk merubah wujud dan suhu.2 Menentukan besaran fisis pada saha dan usaha atau energy pada kondisi energy tertent.3 Menjelaskan pengaruh suhu terhadpa pemuaian zat yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari.Disajikan gambar dan data gelombang. gelombang.Disajikan sebah gambar rel kereta api yang diberi celah siswa dapat menjelaskan alas an rel kereta api dibei celah. siswa dapat menentukan jarak dua PG 4 PG 3 PG 3 PG 5 PG 6 PG 7 PG 8 PG PG . . . .3 Menentkan penerapan pesawat sederhana dalam kehidupan seharihari. 3. . . Menentukan besaran fisis pada getaran atau gelombang. Gerak Usaha dan energy Pesawat sederhana Tekanan 9 Memahami konsep-konsep dan peneapan getaran.Disajikan gambar tas lengkap dengan data lengan kuasa dan lengan bebannya.

Menentukan besarnya energy / daya Energy dan . Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan dalam kehidupan sehari-hari. Energy / daya . besaran-besaran yang berhubungan dengan cermin / lensa ata penerapan alat optic dalam kehidupan sehari-hari.Disajikan data percobaan mengenai hasil percobaan.11 Memahami konsep-konsep dan penerapan. siswa dapat menghitung listrik daya. hukum ohm. dan molekul perubahan benda. gelombang. siswa dapat menentukan besarnya daya listrik.Disajikan gambar dan data kuat arus dan PG beda potensial suatu alat listrik. dinamis dalam suatu rangkaian (seri/ parallel). siswa dapat menentukan sifat perubahan fisika pada peristiwa tersebut. 20 Mendeskripsikan klasifikasi zat. Menjelaskan gejala listrik statis dlma penerapan kehidupan sehari-hari. getaran. PG Listrik statis PG 13 14 Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta Menentukan besaran-besaran listrik penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. daya listrik digosok dengan sebuah magnet. hokum Kirchoff serta peneapannya dalam kehidupan sehari-hari. siswa dapat menentukan perbesaran bayangan. Menjelaskan perubahan fisika Zat atom. Energy dan daya listrik . bila sebuah alat listrik dipasang pada tegangan tertentu dan besar arus yang mengalir ditentukan. ion .Disajikan data dan gambar rangkaian listrik seri parallel. Listrik dinamis PG 15 16 19 Mendeskripsikan klasifikasi zat.Disajikan peristiwa pemuatan listrik statis. Memahami onsep kelistrikan dan kemagnetan serta peneapannya dalam kehidupan sehari-hari. siswa dapat menyebutkan kutub magnet dari besi beserta sifatnya.Disajikang ambar benda di depan cermin cekng. sifat-sifat dan perubahannya. siswa dapat menentukan besarnya kuat arus yang mengalir pada rangkaian.Disajikan gambar sepotong besi yang PG listrik dalam kehidupan sehari-hari.Disajikan soal. ion . siswa dapat menentukan jenis matan yang dihasilkan besreta interaksinya. sifat-sifatnya dan perubahannya. . bnyi dan ptik dalam produk teknologi sehari-hari. Menentukan besarnya energy atau daya listrik dalam kehidupan sehari-hari. Menentkan besarnya energy / daya listrik.Disajikan data percobana siswa dpat berdasarkan hasil percobaan dan molekul menentukan benda atau zat yang mengalami perubahan fisika. Menjelaskan sifat-sifat fisika berdasarkan Zat atom. Cahaya tempat . . 12 Menentukan sifat chaya. .

Februari 2012 Sumaryanto NIP. 19580810 198602 1 006 Nur Rohimah NIP. Muntilan.Mengetahui Kepala Sekolah.19641002 198503 2 007 .

Memaham knosep kelistrikan dan kemagnetan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besaran fsis yang terkait degan tekanan dalam zat cair pada hokum Pascal. Materi Sifat-sifat zat Teori partikel zat padat Hukum Pascal Alokasi Waktu Jumlah Soal Tahun Pelajaran : 120 menit :3 : 2011/2012 Indicator Soal Menerapkan konsep zat dan kalor sreta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari. usaha dan energy) serta penerapan konsep tekanan dalam kehidupan sehari-hari. 3 Energy listrik Essay Mengetahui Kepala Sekolah. Muntilan. Siswa dapat menghitung beban rekening listrik di rumah jika masing alat listrik diketahui daya dan waktu penggunaannya. siswa dapat menjelaskan Essay bentuk dan volumenya tetap. Menentukan besarnya energy listrik dalam kehidupan sehari-hari. siswa dapat menghitung beban yang dapat diangkut jika gaya dan luas penampang diketahui. didasarkan pada teori partikel zat. Disajikan dongkrak hidrolis. Bentk Soal Disajikan zat padat. Februari 2012 Sumaryanto NIP19580810 198602 1 006 Nur Rohimah NIP. gaya. 19641002 198503 2 007 .KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS SEKOLAH Nama Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum No 1 : SMP Trisula : IPA – Fisika : KURIKULUM SMP Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Menentukan sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya. Essay 2 Mendeskrispikan dasar-dasar mekanika (gerak.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->