KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK Jenis Sekolah Mata pelajaran Bahan Kelas/Smt Bentuk Tes : SMP Trisula

Muntilan : IPA – Fisika : VII / Gasal : Praktik NO. SOAL 1 BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII Penyusun Tahun Pelajaran : Nur Rohimah : 2011/ 2012

KOMPETENSI DASAR 1.3 Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan mengunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

MATERI Besaran dan satuan

INDIKATOR SOAL Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percoban mengukur volume benda tidak teratur.

RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Gelas ukur, batu / beban, benang, air 2) Cara Kerja : 1. Sebutkan nama alat yang ada di atas meja sesuai dengan nomor Peserta. 2. Gunakan gelas ukur untuk mengukur volume benda a. Ukur volume air sebelum benda dimasukkan! b. Masukkan benda yang akan diukur volumenya, berapakah volume air sekarang? Berapakah volume air dan benda? 3. Hitung volume benda! Bagaimana menghitungnya?

\\
No

Digunakan untuk Ujian Praktek

Tanggal

Jumlah siswa 39

Tingkat Kesukaran Mudah

Daya Pembeda

Proporsi Jawaban pada Aspek A B C D 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

Keterangan

1

KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK Jenis Sekolah Mata pelajaran Bahan Kelas/Smt Bentuk Tes : SMP Trisula Muntilan : IPA – Fisika : VII / Gasal : Praktik NO. SOAL 2 BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII Penyusun Tahun Pelajaran : Nur Rohimah : 2011/ 2012

KOMPETENSI DASAR 3.1 Menyelidiki sifat-sifat zat berdsarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

MATERI Perubahan wujud dari zat cair menjadi gas.

RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Kaki tiga dan asbes, pembakar Bunsen, baker gelas, air, gelas ukur 2) Cara Kerja : 1) Panaskan air 100 ml dalam gelas sampai mendidih. Perhatikan apa yang Timul di atas permukaan air? Timbul : ………………………………………………………………… 2) Perhatikan pemanasan air dan amati kejadiannya. Pada waktu air INDIKATOR SOAL dipanaskan terjadi perubahan ………….. dari ……………… menjadi Disajikan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan mengukur ……………….. tentang perubahan wujud. 3) Perhatikan perubahan yang terjadi dna pikirkan! Perubahan tersebut memerlukan atau melepaskan kalor? Darimana kalornya? 4) Apa kesimpulannya? Kesimpulan : …………………….. …………………………………… \\
No

Digunakan untuk Ujian Praktek

Tanggal

Jumlah siswa 39

Tingkat Kesukaran Sedang

Daya Pembeda

Proporsi Jawaban pada Aspek A B C D 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3

Keterangan

1

1. MATERI Suhu dan kalor INDIKATOR SOAL Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan untuk menyelidiki perpindahan kalor secara konfeksi. RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Kotak konveksi gas. 2. Kesimpulan : Tuliskan kesimpulanmu! Kesimpulan : Dari perpindahan kalor secara konveksi terjadi …………. obat nyamuk. Tiup apinya melalui cerobong no. ……. lilin. Apakah yang terjadi dengan asap lilin? 3.KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK Jenis Sekolah Mata pelajaran Bahan Kelas/Smt Bentuk Tes : SMP Trisula Muntilan : IPA – Fisika : VII / Gasal : Praktik NO. Siapkan alat seperti pada gambar berikut! 2. ………… 4. Nyalakan lilin dan letakan dibawha cerobong no. Ke no. \\ No Digunakan untuk Ujian Praktek Tanggal Jumlah siswa 39 Tingkat Kesukaran Mudah Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada Aspek A B C D 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 Keterangan 1 . Mengapa terjadi demikian? 5. korek api 2) Cara Kerja : 1. SOAL 3 BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII Penyusun Tahun Pelajaran : Nur Rohimah : 2011/ 2012 KOMPETENSI DASAR 3. Perhatikan jalannya asap! Sebutkan urutan gerakan asap dari no.4 Mendiskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannyava dalam kehidupan sehari-hari.

Ayunkan dengan simpangan 10 cm selama 60 detik. dengan waktu selama 60 detik. SOAL 4 BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII Penyusun Tahun Pelajaran : Nur Rohimah : 2011/ 2012 KOMPETENSI DASAR 6. Lakukan percobaan seperti diatas dengan simpangan yang berbeda yaitu 15 cm.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterparameternya. stip watch. 20 cm. Hitunglah getaran ayunan beban.Beapa jumlah getarn yang dhasilkan? 2. Siapan alat. menentukan frekuensi dan periode suatu ayunan sederhana. Masukkan hasil percobaan dalam tabel. MATERI Getaran dan gelombang RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Statip. Bedapa jumlah getaran INDIKATOR SOAL yang dihasilkan? Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percoban untuk 3. tali. Bagaimana kesmpulanmu? \\ No Digunakan untuk Ujian Praktek Tanggal Jumlah siswa 39 Tingkat Kesukaran Mudah Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada Aspek A B C D 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 Keterangan 1 .KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK Jenis Sekolah Mata pelajaran Bahan Kelas/Smt Bentuk Tes : SMP Trisula Muntilan : IPA – Fisika : VII / Gasal : Praktik NO. beban. penggaris 2) Cara Kerja : 1. No Simpangan Waktu (detik) Frek (Hz) Periode(dtk) 1 10 cm 60 detik 2 15 cm 60 detik 3 20 cm 60 detik 4.

Bagaimana keadaan lampu? 5. MATERI Kuat arus listrik RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Papan rangkaian. Beapa kuat arus INDIKATOR SOAL SK listrik yang mengalir? Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan pengukuran kuat arus \ dalam rangkaian. SOAL 5 BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII Penyusun Tahun Pelajaran : Nur Rohimah : 2011/ 2012 KOMPETENSI DASAR 5. Perhatikan amperemeter. Hubungkan saklar.KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK Jenis Sekolah Mata pelajaran Bahan Kelas/Smt Bentuk Tes : SMP Trisula Muntilan : IPA – Fisika : VII / Gasal : Praktik NO. lampu 2) Cara Kerja : 1. baterai dan tempatnya. kabel. amperemeter. Rangkailah alat seperti pada gambar dibawah ini! 2. Perhatikan lagi amperemeter! Berapa kuat arus listrik yang mengalir? 6. Bagaimana keadaan lampu? 3. Putuskan saklar! Ganti dengan dua baterai lalu hubungkna saklar. Bagaimana kesimpulanmu? \\ No Digunakan untuk Ujian Praktek Tanggal Jumlah siswa 39 Tingkat Kesukaran Sulit Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada Aspek A B C D 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 Keterangan 1 . 4.1 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta Penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

Bagaimana keadaan lampu? 3. INDIKATOR SOAL SK Kemudian raba dan rasakan lampu Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan tentang tersebut! perubahan energy. 4. Hubungkan saklar. Diamkan lampu sekitar 3 menit. lampu 2) Cara Kerja : 1. kabel. Bagaimana urutan perubahan energi yang terjadi! 5. SOAL 6 BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII Penyusun Tahun Pelajaran : Nur Rohimah : 2011/ 2012 KOMPETENSI DASAR 5. Bagaimana kesimpulanmu! \\ No Digunakan untuk Ujian Praktek Tanggal Jumlah siswa 39 Tingkat Kesukaran Sedang Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada Aspek A B C D 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 Keterangan 1 . MATERI Energi listrik RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Papan rangkaian.4 Mendeskripsikan hubungan energy dna daya listrik serta peman\ faatannya dalam kehidupan sehari-hari. baterai dan tempatnya. Sebutkan 4 macam alat yang mengubah energy listrik menjadi enegi kalor! 6. amperemeter.KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK Jenis Sekolah Mata pelajaran Bahan Kelas/Smt Bentuk Tes : SMP Trisula Muntilan : IPA – Fisika : VII / Gasal : Praktik NO. Rangkailah alat seperti pada gambar dibawah ini! 2.

KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK Jenis Sekolah Mata pelajaran Bahan Kelas/Smt Bentuk Tes : SMP Trisula Muntilan : IPA – Fisika : VII / Gasal : Praktik NO. MATERI Kemagnetan RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Papan rangkaian.2 Menerapkan konsep induksi elektromagnetik untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik. SOAL 7 BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII Penyusun Tahun Pelajaran : Nur Rohimah : 2011/ 2012 KOMPETENSI DASAR 5. Kesimpulan : \\ No Digunakan untuk Ujian Praktek Tanggal Jumlah siswa 39 Tingkat Kesukaran Sedang Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada Aspek A B C D 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 Keterangan 1 . G galvanometer? 4. Bila magnet dimasukkan ke dalam kumparan Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobqqn tentang lalu didiamkan saja bagaimana jarm magnet untk mengetahui terjadinya induksi elektromagnetik. baterai dan tempatnya. Bagaimana cara menimbulkan GGL induksi! Sebutkan 2 jawban saja! 5. kabel. Hubungkan ujung-ujung kumparan dengan galvanometer seperti gambar! 2. Bagaimana jarum galvanometer? INDIKATOR SOAL 3. Gerakkan kutub magnet masuk kedalam kumparan. amperemeter. lampu 2) Cara Kerja : 1.

Kesimpulan. Sebutkan fungsi jangka sorong! 2.1 Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya. SOAL 8 BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII Penyusun Tahun Pelajaran : Nur Rohimah : 2011/ 2012 KOMPETENSI DASAR 4. Denyusun alat dan bahan di atas meja. MATERI Membaca alat ukur RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Jangka sorong. Jepitlah uang logam 500-an pad arahang penjepit atau rahang atas. pensil 2) Cara Kerja : 1. Berapakah INDIKATOR SOAL diameter uang logam? Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan mengukur 3. \\ No Digunakan untuk Ujian Praktek Tanggal Jumlah siswa 39 Tingkat Kesukaran Mudah Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada Aspek A B C D 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 Keterangan 1 . Amatilah skala rahang atas dan skala nonius. kertas. Tuliskan kesimpulan dari kegiatan tersebut! garis tengah uang logam.KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK Jenis Sekolah Mata pelajaran Bahan Kelas/Smt Bentuk Tes : SMP Trisula Muntilan : IPA – Fisika : VII / Gasal : Praktik NO. uang logam.

\\ No Digunakan untuk Ujian Praktek Tanggal Jumlah siswa 39 Tingkat Kesukaran Sedang Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada Aspek A B C D 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 Keterangan 1 . SOAL 9 BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII Penyusun Tahun Pelajaran : Nur Rohimah : 2011/ 2012 KOMPETENSI DASAR 5.4 Mendeskripsikan hubungan energy dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari.KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK Jenis Sekolah Mata pelajaran Bahan Kelas/Smt Bentuk Tes : SMP Trisula Muntilan : IPA – Fisika : VII / Gasal : Praktik NO. Pasanglah kontak seterika degnan smber arus. Tuliskan kesimpulan dari kegiatan tersebut! energy. kain / pakaan. Berapa besarnya daya seterika? 2. jam 2) Cara Kerja : 1. Menyusun alat dan bahan di atas meja. Kesimpulan. Beapa besarnya energy listrik yang tgerjadi? (dihiung menggunakan INDIKATOR SOAL rumus) Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan perubahan 4. Seterikalah kain yang tersedia selama 3 menit. MATERI Energy dan daya listrik RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Seterika listrik. meja. Perubahan energy apakah yang gterjadi? 3.

4 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cerm dan lensa. SOAL 10 BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII Penyusun Tahun Pelajaran : Nur Rohimah : 2011/ 2012 KOMPETENSI DASAR 4. Tulislah pada table! 3. mengatur jarak lilin terhadap cermin. lampu 2) Cara Kerja : 1. .KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK Jenis Sekolah Mata pelajaran Bahan Kelas/Smt Bentuk Tes : SMP Trisula Muntilan : IPA – Fisika : VII / Gasal : Praktik NO. bunyi. baterai dan tempatnya. Kesimpulan. dan optic INDIKATOR SOAL Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan menentuan sifat-sifat bayangan. Dapatkan bayangan yagn jelas dnatajam pada lauyar. gelombang. amperemeter. RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Papan rangkaian. Bagaimana sikap bayagnan kegiatan 2. kabel.2? Tuliskn pada table@ 4. Menyusun alt dan bahan pada meja.1 dan 2. Berapakah jarka bayangan. Tuliskan kesimpuanmu! \\ No Digunakan untuk Ujian Praktek Tanggal Jumlah siswa 39 Tingkat Kesukaran Sulit Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada Aspek A B C D 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 Keterangan 1 . MATERI Getaran. dengan cara menggeser-geser : memasang layar kertas Cermin Lilin Cekung Layar Jarak focus = f = 10 cm 2.

tentang hasil percoaan tersebut! 5. Jelaskan jawabanmu dengan menggunakan teori magnet elementer. serbuk besi. Tuliskan kesinpulanu! \\ No Digunakan untuk Ujian Praktek Tanggal Jumlah siswa 39 Tingkat Kesukaran Sedang Daya Pembeda Proporsi Jawaban pada Aspek A B C D 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 Keterangan 1 . Dekatkan ujung paku besar kepada serbuk besi. baterai. Apa yang terjadi? Mengapa INDIKATOR SOAL demikian? Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan pembuatan 3. jam 2) Cara Kerja : 1. Lakukan selama 10 menit. RUMUSAN BUTIR SOAL 1) Alat dan Bahan : Paku besar. Sebutkan perubahan energy yang terjadi! magnet. Kesimpulan. kabel. 4. Apakah yang terjadi? 2. Paku besar dililiti kabel yang ujung-ujungnya dihubungkan dengan kutub-kutub baterai. SOAL 11 MATERI Kemagnetan BUKU SUMBER : IPA FISIKA KELAS : VII Penyusun Tahun Pelajaran : Nur Rohimah : 2011/ 2012 KOMPETENSI DASAR 5.KARTU SOAL URAIAN / PRAKTIK Jenis Sekolah Mata pelajaran Bahan Kelas/Smt Bentuk Tes : SMP Trisula Muntilan : IPA – Fisika : VII / Gasal : Praktik NO.1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuat magnet. kertas. Sekarang dekatkan ujung paku besar pada serbuk besi.

KISI-KISI PENULISAN SOAL Jenis Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum No Urut (1) 1 2 : SMP Trisula Muntilan : ipa – Fisika : KTSP Alokasi Waktu Jumlah Soal Penulis Bahan Kelas/ Semester (3) VII / Gasal Materi (4) Besaran dan satuan Indicator Soal : ………………… : 11 : Nur Rohimah Bentuk Tes (6) Praktik No Soal (7) 1 Kompetensi Dasar/Indikator (2) 4. Praktik 4 5 IX / Gasal Kuat asur listrik Praktik 5 .2 Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. (5) Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan mengukur volume benda tidak teratur.2 Mendiskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud zat dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. 4.4 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameter-parameter nya 5. Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan pengukuran kuat arus dalam rangkaian. 4.1 Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam Kehidupan sehari-hari.2 Menyelidiki sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. 4. Praktik 2 3 VII / Genap Disediakan ala dan bahan siswa dapa melakukan percobaan untuk menyelidiki perpindahan kalor secara onveksi. Praktik 3 4 VIII / Genap Getaran dan gelombang Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan untuk menentukan frekeuensi dan periode suatu aynan sederhana. 2 Vii / Gasal Perubahan wujud dari zat cair menjadi gas Suhu dan kalor Disajikan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan mengukur tetang perubahan wujud.

4 Mendeskripsikan hubungan energy dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari. 5. 5. Praktik 8 9 IX / Gasal Energy dan daya listrik Praktik 9 10 VIII/ Genap Getaran gelombang bunyi dan optic Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan menentukan sifat-sifat bayangan. 4. (3) IX / Gasal (4) Energy listrik (5) Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan tentang perubahan energy. 5.1 Mendeskripsikan besaran pokok dan besaran turunan beserta satuannya.4 Mendeskripsikan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari.4 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa. Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakuan percobaan perubahan energy. 4. Praktik 7 8 VII / Gasal Membaca alat ukur Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan mengukur garis tengah uang logam.1 Menyelidiki gejala kemagnetan dan cara membuag magnet. Praktik 11 . (6) Praktik (7) 6 7 IX / Genap Kemagnetan Disediakan alt siswa dapat melakukan percobaan tentang magnet untuk mengetahui terjadinya induksi elektromagnetik.(1) 6 (2) 5.2 Menerapkan konsep induksi elektromagnetic untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan prinsip induksi elektromagnetik. Praktik 10 11 IX /Genap Kemagnetan Disediakan alat dan bahan siswa dapat melakukan percobaan pembuatan magnet.

Soal (6) 1 Menentukan besaran yang terkait dengan massa jenis Massa jenis 2 2 Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari. Disajikan gambar alat kr besaran fisika panjang. Menetukan salah satu besaran yang terkait dengan kalor dan pengaruhnya pada zat. siswa dapat menentukan nilai pengukran yang ditunjkkan ketika alat kur tersebt sedang digunakan. gaya. 4 Gerak (GLB dan GLBB 5 . Indicator (3) Membaca alat ukur yang sering digunakan dalma kehidupan seharihari. siswa dapat menentukan kalor lebr es jika massa es besarnya berubah. Menjelaskan pengaruh shu pada pemuaian dalam kehidupan seharihari. dan energy) serta penerapannya dalam kehidupan sehari-har. siswa dapat menetukan perilak yang bkan pemanfaatan masalah pemuaian.    Materi (4) Besaran dan satuan Pengukuran Indicator Soal (5) Disajikan gambar alat ukur besaran fisika panjang. Disajikan gambar hasil ketikan triker timer siswa dapat memberikan contoh GLB dan atau GLBB dalam kehidupan sehari hari yang memiliki pola sama dengan gambar triker timer tersebut. Mengidentifikasi jenis gerak lurus  dalma peristiwa kehidupan seharihari. Disajikan stimulus peristiwa yang berkaitan dengan pemuaian. saha. No. Disajikan pernyataan tntang perbahan wujud es menjadi air. siswa dapat menentukan nilai pengukran yang ditunjukkan ketika alat ukur tersebut sedang digunakan.    Suhu Kalor Pemuaian 3 3 Menjelaskan dasar-dasar mekanika (gerak.KISI-KISI SOAL US – MATA PELAJARAN IPA – FISIKA TAHUN 2011 / 2012 No SKL Urut (1) (2) 1 Melakukan pengukran dasar secara teliti dengan menggnakan alat ukr yan sesai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

   Tekanan Usaha Energi dan perubahannya Mengidentifikasi jenis-jenis pesawat sederhana serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. siswa dapat mengidentifikasi jenis cacat mata dan / atau jenis kacamata yang paling sesuai untuk penderita mata tertentu.  Alat optic diperlukan diketahui Disajikan gambar / stimulus. siswa dapat menentukna perubahan energy pada alat tersebut. jika data yang diperlukan diketahui. f)-nya. dan optic dalam produk teknologi sehari-hari. siswa dapat menghitung slaah satu besaran fisika dalma persamaan 1 1 1 2 atau S0  Si  f  R M  SI S0 7 8 10 11 12  hI h0 pada cermin jika data yang 13 Menentukan besaran-besaran pada alat optic dan penggunaannya dalma kehidiupan sehari-hari. Menyebutkan perubahan enegi pada suatu alat dalam kehidupan seharihari Menentukan besaran fisika pada usaha atau energy. gelombang. Disajikan gambar / stimulus. siswa dapat menentukan salah satu besaran dari 1 persamaan h  v. . siswa dapat menentkan salah satu parameter dalma pesamaan w = F S. Disajikan gambar / grafik / stimuls. Disajikan suat alat (dalam kehidupan seharihari). Menentkan berbagai besaran fisika jika benda diletakkan di depan lensa atau cermin. siswa dapat menentkan atau membandingkan tekanan yang dihasilkan.Menentukan besaran yang terkait dengan tekanan pada suatu zat. siswa dapat menentukan kelompok pesawat sederhana yang sejenis (option gambar) Disajikan data dan ata gambar (bandl ata pegas) yang bergetar.t 2 Disajikan gambar / stimulus. Disajikan gambar / stimuls kegiatan dalam kehidupan sehari-hari. getaran. Menentukan salah satu besaran fisika pada getaran atau gelombang.    Pesawat sederhan Getaran Gelombang Bunyi Menjelaskan ciri atau sifat-sifat bunhi  serta pemanfaatannya.  Optic geometri Disajikan gambar benda dengan berbagai luas permukaan. bnyi. siswa dapat menentukan besaran-besaran getaran (T. 4 Memahami konsep-konsep dan penerapan.

Disajikan pernyataan yang berkaitan dengan karakteristik beberapa benda langit. atau peredaran blan   Pemanasan global Rotasi dan Revolusi bumi dan blan Disajikan gambar / stimuls satu percobaan cara member matan listrik sat benda. siswa dapat menghitung salah sat parameter dalam v2  t.  Listrik statis Menentkan besran fisika pada berbagai bentuk rangkaian listrik. siswa dapat menjelaskan penyebab atau dampaknya 14 15 16 17 18 19 20 . siswa dapat menjelaskan proses perpindahan electron dna jenis mautan listrik yang ditimblkan.  System tata surya 6 Menjelaskan fenomena yang terjadi akibat perubahan suhu di permukaan bmi. peredaran bmi.  Kemagnetan Menjelaskan factor-faktor yang mempengaruhi GGL induksi  Induksi electromagnet Menjelaskan karakteristik bendabenda langit dalam tata surya. Menentukan besarnya energy dan day  listrik dalma kehidupan sehari-hari. Disajikan gambar / stimulus suatu percobaan sederhana. siswa dapat menentukan karakteristik yang tepat dari benda langit tersebt. Disajikan gambar / stimuls suatu kegiatan yang menggunakan jasa PLN.Menjelaskan fenomena listrik statis. Energy dan daya listrik.  Listrik dinamis 5 Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta penerapannya dalam kehidupan seharihari. Disajikan fenomena pemanasan global. siswa dapat menentukan ktub-kutub magnetnya / sifat kemagnetannya pada pembatna magnet degnan cara menggosok / mengaliri arus listrik DC / induksi atau menjelaskan sifat kutubkutub magnet buatan jika saling didekatkan. persamaan W  V  I  t  I 2  R  t  R Disajikan gambar / stimulus. siswa dapat menentukna salah satu variable dalma persamaan V = R I (hokum Ohm) bila data yang diperlukna diketahui. Memahami system tata srya dan proses yang terjadi didalamnya. Menjelaskan cara pembatan magnet dan atau menentukan kutub-kutub yang dihasilkan. siswa dapat menjelaskan factorfaktor yang mempengaruhi terjadinya GGL induksi. Disajikan gambar rangkaian listrik dengan berbagia susunan hambatan.

siswa dapat menentukan massa benda jika diketahui besarnya skala dengan satuan yang berbeda. . .KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS SEKOLAH Nama Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum No 1 : SMP Trisula : IPA – Fisika : KURIKULUM SMP Kompetensi Dasar Indicator Pencapaian Kompetensi Menentukan besaran pokok. . siswa dapat menentukan jenis benda berdasarkan hasil penghitungan massa jenis. 2 Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.Menentukan besarnya kalr yang Pilihan Ganda No. . beserta tabel massa jenis beberapa . besaran trunan dan satuannya ata penggunaan alat ukur dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besar kalor dalam proses perubahan wujud zat dalam kehidupan sehari-hari. Kalor . Soal 1 Melakukan pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dengan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya ata penerapan konsep massa jenis dalam kehidupan sehari-hari.Sifat-sifat . Siswa dapat menentukan besaran pkok beserta satuannya dengan benar. siswa dapat Pilihan menentukan panjang sebuah pensil dengan Ganda benar. Soal 2 PG 4 PG 4 . siswa dapat menentukan massa jenis suatu benda dengan benar. .Disajikan gamba neraca dan gelas ukur.Disajikan gambar neraca. 4 Menerapkan konsep zat dan kalor serta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari. besaran turunan beserta satannya.Disajikan gamba pengukuran massa dan zat volme.Disajikan tabel besaran pokok.Disajikan gamba mistar.Menentukan besarnya kalor yang digunakan untk merubah suhu. Materi Besaran dan satuan Alokasi Waktu Jumlah Soal Tahun Pelajaran : 120 menit : 40 PG dan 5 Essay : 2011/2012 Indicator Soal Bentk Soal Pilihan Ganda No. .Massa jenis benda.

bunyi. . . 3.Disajikan gambar dan data gelombang. siswa dapat menentukan besaran cepat rambatnya.2 Menentukan besaran fisis pada saha dan usaha atau energy pada kondisi energy tertent.Disajikan gambar dan data pemantulan bnyi.Disajikan sebah gambar rel kereta api yang diberi celah siswa dapat menjelaskan alas an rel kereta api dibei celah.Disajikan gambar ikan dalam akuarium lengkap dengan data kedalaman akuarium dan ketinggian ikan dari dasar akarium. Menentukan besaran fisis pada getaran atau gelombang. 3.Disajikan gambar gaya yang bekerja pada benda dan jarak perpindahannya.3 Menentkan penerapan pesawat sederhana dalam kehidupan seharihari. . Siswa dapat menentukan besarnya gaya yang diperlukan jika besar beban diketahui. 3. Pemuaian zat 3 Mendeskripsikan dasar-dasar mekanika (gerak. Siswa dapat menentukan kalor total yang digunakan untk merubah wujud dan suhu. Gerak Usaha dan energy Pesawat sederhana Tekanan 9 Memahami konsep-konsep dan peneapan getaran. Siswa dpat menentukan arah kelengkungan jika dua benda dijadikan bimetal.Disajikan sebuah tabel yang memat nama benda dan koefisien pemuaian. siswa dapat menentukan jarak dua PG 4 PG 3 PG 3 PG 5 PG 6 PG 7 PG 8 PG PG . .Disajikan sebuah grafik perubahan suhu dan wujud. Gelombang 10 Menjelaskan sifat bunyi ata penerapannya Sifat-sifat dalam kehidupan sehari-hari. siswa dapat menentukan usaha terhadap benda. . bunyi dan optic dalam produk teknologi sehari-hari. 3. . siswa dapat menentukan besar percepatan pad abenda. . gaya.1 Menentkan jenis geak lurs atau peneapan hukm Newton dalma kehidupan sehari-hari.3 Menjelaskan pengaruh suhu terhadpa pemuaian zat yang terjadi dalam kehidupan sehari-hari.Disajikan gamba benda ditarik oleh satu gaya.Disajikan gambar tas lengkap dengan data lengan kuasa dan lengan bebannya. . usaha dan energy) serta penerapan konsep tekanan dalam kehidupan sehari-hari. . gelombang. digunakan nk merubah wujud. siswa dapat menentukan besarnya tekanan hirostatis pada ikan tersebut jika massa jenis air dan percepatan gravitasi diketahui.4 Menentukan besaran fisis yang terkait dengan tekanan pada suatu zat.

dinamis dalam suatu rangkaian (seri/ parallel). siswa dapat menentukan perbesaran bayangan. dan molekul perubahan benda. ion .Disajikan data percobana siswa dpat berdasarkan hasil percobaan dan molekul menentukan benda atau zat yang mengalami perubahan fisika. siswa dapat menentukan sifat perubahan fisika pada peristiwa tersebut. . sifat-sifat dan perubahannya. Menentukan besarnya energy / daya Energy dan . .Disajikan gambar sepotong besi yang PG listrik dalam kehidupan sehari-hari. 20 Mendeskripsikan klasifikasi zat. ion . siswa dapat menentukan besarnya kuat arus yang mengalir pada rangkaian. siswa dapat menghitung listrik daya.Disajikan peristiwa pemuatan listrik statis.Disajikan data percobaan mengenai hasil percobaan. besaran-besaran yang berhubungan dengan cermin / lensa ata penerapan alat optic dalam kehidupan sehari-hari.Disajikang ambar benda di depan cermin cekng. hukum ohm. getaran.11 Memahami konsep-konsep dan penerapan. bnyi dan ptik dalam produk teknologi sehari-hari.Disajikan soal. Listrik dinamis PG 15 16 19 Mendeskripsikan klasifikasi zat. PG Listrik statis PG 13 14 Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan serta Menentukan besaran-besaran listrik penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. bila sebuah alat listrik dipasang pada tegangan tertentu dan besar arus yang mengalir ditentukan. siswa dapat menentukan jenis matan yang dihasilkan besreta interaksinya. gelombang. Memahami onsep kelistrikan dan kemagnetan serta peneapannya dalam kehidupan sehari-hari. siswa dapat menentukan besarnya daya listrik. .Disajikan data dan gambar rangkaian listrik seri parallel. Menentkan besarnya energy / daya listrik. Cahaya tempat . Menjelaskan sifat-sifat fisika berdasarkan Zat atom. Memahami konsep kelistrikan dan kemagnetan dalam kehidupan sehari-hari. 12 Menentukan sifat chaya. Menentukan besarnya energy atau daya listrik dalam kehidupan sehari-hari. hokum Kirchoff serta peneapannya dalam kehidupan sehari-hari. Energy dan daya listrik . Energy / daya . sifat-sifatnya dan perubahannya.Disajikan gambar dan data kuat arus dan PG beda potensial suatu alat listrik. Menjelaskan perubahan fisika Zat atom. daya listrik digosok dengan sebuah magnet. siswa dapat menyebutkan kutub magnet dari besi beserta sifatnya. Menjelaskan gejala listrik statis dlma penerapan kehidupan sehari-hari.

19641002 198503 2 007 .Mengetahui Kepala Sekolah. Muntilan. 19580810 198602 1 006 Nur Rohimah NIP. Februari 2012 Sumaryanto NIP.

Muntilan. Memaham knosep kelistrikan dan kemagnetan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Essay 2 Mendeskrispikan dasar-dasar mekanika (gerak. gaya. siswa dapat menjelaskan Essay bentuk dan volumenya tetap. usaha dan energy) serta penerapan konsep tekanan dalam kehidupan sehari-hari. Menentukan besarnya energy listrik dalam kehidupan sehari-hari.KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS SEKOLAH Nama Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum No 1 : SMP Trisula : IPA – Fisika : KURIKULUM SMP Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi Menentukan sifat-sifat zat berdasarkan wujudnya. 19641002 198503 2 007 . Februari 2012 Sumaryanto NIP19580810 198602 1 006 Nur Rohimah NIP. 3 Energy listrik Essay Mengetahui Kepala Sekolah. Bentk Soal Disajikan zat padat. Menentukan besaran fsis yang terkait degan tekanan dalam zat cair pada hokum Pascal. siswa dapat menghitung beban yang dapat diangkut jika gaya dan luas penampang diketahui. Siswa dapat menghitung beban rekening listrik di rumah jika masing alat listrik diketahui daya dan waktu penggunaannya. Disajikan dongkrak hidrolis. didasarkan pada teori partikel zat. Materi Sifat-sifat zat Teori partikel zat padat Hukum Pascal Alokasi Waktu Jumlah Soal Tahun Pelajaran : 120 menit :3 : 2011/2012 Indicator Soal Menerapkan konsep zat dan kalor sreta kegunaannya dalam kehidupan sehari-hari.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful