P. 1
Alat Penelitian Kemampuan Guru Juariah Baru Siklus 2 Pa Ade

Alat Penelitian Kemampuan Guru Juariah Baru Siklus 2 Pa Ade

|Views: 53|Likes:
Published by Kustandi Subarna

More info:

Published by: Kustandi Subarna on Apr 13, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/13/2012

pdf

text

original

ALAT PENELITIAN KEMAMPUAN GURU - PKP 1 ( APKG -PKP 1 ) Lembar Penilaian Kemampuan Merencanakan Perbaikan Pembelajaran

Nama Mahasiswa NIM Tempat Mengajar Kelas Mata Pelajaran / Tema Waktu ( Jam ) Hari, Tanggal UPBJJ-UT : JUARIAH : 8185114032 : SDN BABAKAN CIPARAY 2 : 1 ( Satu ) : MATEMATIKA/BUDI PEKERTI : 1 X 35 mENIT : Senin, 2 April 2012 : KOTA BANDUNG

PETUNJUK Baca dengan cermat rencana perbaikan pembelajaran yang akan digunakan oleh guru/Mahasiswa ketika mengajar. Kemudian nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian dibawah ini : 1. Menentukan bahan perbaikan pembelajaran dan merumuskan Tujuan / Indikator perbaikan pembelajaran
1 2 3 4 5

1.1

yang sesuai dengan kurikulum dan masalah yang diperbaiki

1.2

Merumuskan tujuan khusus/ Indikator perbaikan pembelajaran Rata-rata butir 1 = A

2.

Mengembangkan dan mengorganisasikan materi, menentukan tema, media( Alat bantu pembelajaran ) dan sumber belajar
1 2 3 4 5

2.1

Mengembangkan dan mengorganisasikan materi pembelajaran

2.2

Mengembangkan jaringan tema dan menentukan tema ( Khusus untuk pembelajarantematik ).

2.3

Menentukan dan mengembangkan Alat bantu pembelajaran

1

APKG 1-2

2.4

Memilih sumber belajar

Rata-rata butir 2 = B

3.

Merencanakan skenario perbaikan pembelajaran
1 2 3 4 5

3.1

Menentukan jenis kegiatan perbaikan pembelajaran/ yang sesuai dengan tema ( untuk pembelajarantematik )

3.2

Menyusun langkah-langkah perbaikan pembelajaran / yang sesuai dengan tema ( untuk pembelajaran tematik )

3.3

Menentukan Alokasi waktu perbaikan pembelajaran

3.4 3.5

Menentukan cara-cara memotivasi siswa Menyiapkan pembelajaran

Rata-rata butir 3 = C

4.

Merancang pengelolaan kelas perbaikan pembelajaran
1 2 3 4 5

4.1

Menentukan penataan ruang dan fasilitas belajar

4.2

Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar siswadapat berpartisipasi dalam perbaikan pelajaran Rata-rata butir 4 = D

2

APKG 1-2

5.

Merencanakan prosedur, jenis , dan menyiapkan alat penilaian perbaikan pembelajaran
1 2 3 4 5

5.1

Menentukan prosedur dan jenis penilaian ( khusus pembelajaran Tematk)

5.2

Mengembangkan jaringan tema dan menentukan tema ( Khusus untuk pembelajaran tematik prosedur penilaian harus dilakukan secara berkala berkesinambungan, dan menyeluruh ). Rata-rata butir 5 = E

6.

Merencanakan skenario perbaikan pembelajaran
1 2 3 4 5

6.1

Kebersihan dan kerapihan

6.2

Penggunaan bahasa tulis

Rata-rata butir 6 = F

Nilai APKG 1 PKP PGSD =

=

Mengetahui Kepala Sekolah,

Bandung, 02 April 2012 Penilai 1 / Penilai 2

Drs. IYON HARYONO NIP : 19611117 198305 1 003

ADE ACHMAD,S.Pd NIP : 19631015 198610 1 002

No. HP : 0226028740

No. HP : 0226028740

3

APKG 1-2

ALAT PENELITIAN KEMAMPUAN GURU - PKP 2 ( APKG -PKP 2 ) Lembar Penilaian Kemampuan Merencanakan Perbaikan Pembelajaran
Nama Mahasiswa NIM Tempat Mengajar Kelas Mata Pelajaran / Tema Waktu ( Jam ) Hari, Tanggal UPBJJ-UT : JUARIAH : 8185114032 : SDN BABAKAN CIPARAY 2 : 1 ( Satu ) : MATEMATIKA/BUDI PEKERTI : 1 X 35 mENIT : Senin, 2 April 2012 : KOTA BANDUNG

PETUNJUK 1. Amatilah dengan cermat kegiatan perbaikanpembelajaran yang sedang berlangsung 2. Pusatkanlah perhatian anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa 3. Nilailah kemempuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian berikut. 4. Khusus untuk butir 5 yaitu mendemonstrasikan kemempuan khusus denga mata pelajaran, pilihlah salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan. 5. Nilailah semua Aspek kemampuan guru.

1.

Mengelola Ruang dan Fasilitas Pembelajaran
1 2 3 4 5

1.1

yang sesuai dengan kurikulum dan masalah yang diperbaiki

1.2

Melaksanakan tugas rutin kelas

Rata-rata butir 1 = A

4

APKG 1-2

2.

Melaksanakan kegiatan perbaikan pembelajaran
1 2 3 4 5

2.1 2.2

Memulai pembelajaran Melaksanakan pembelajaran yang sesuai dengan tujuan , siswa, situasi, dan lingkungan

2.3

Melaksanakan Alat bantu ( Media ) Pembelajaran yang sesuai dengan tujuan, Siswa, situasi dan lingkungan

2.4

Melaksanakan pembelajaran dalam urutan yang logis

2.5

Melaksanakan perbaikan pembelajaran secara individual kelompok atau klasikal

2.6

Mengelola waktu pembelajaran secara Efisien Rata-rata butir 2 = B

3.

Mengelola interaksi kelas
1 2 3 4 5

3.1

Memberi petunjuk dan penjelasan yang berkaitan dengan isi pembelajaran

3.2 3.3

Menangani pertanyaan dan respon siswa Menggunakan ekspresi lisan, tulisan, isyarat, dan gerakan badan

3.4

Memicu dan memelihara ketertiban siswa pembelajaran

3.5

Memantapkan penggunaan materi pembelajaran

Rata-rata butir 3 = C

5

APKG 1-2

4.

Bersikap terbuka dan luwes serta membantu mengembangkan sikap positif siswa terhadap belajar
1 2 3 4 5

4.1

Menunjukkan sikap ramah, luwes, terbuka, penuh pengertian, dan sabar kepada siswa

4.2 4.3

Menunjukkan kegairahan dalam mengajar Mengembangkan hubungan antar pribadi yang sehat dan serasi

4.4

Membantu siswa menyadari kelebihan dan kekurangannya

4.5

membantu siswa menumbuhkan kepercayaan diri Rata-rata butir 4 = D

5.

Mendemonstrasikan kemampuan kgusus dalam perbaikan pembelajaran Mata pelajaran tertentu
1 2 3 4 5

a. Bahasa Indonesia 5.1 Mendemonstrasikan penguasaan materi bahasa indonesia 5.2 Mengembangkan kemampuan siswa untuk berkomunikasi dan bernalar 5.3 Memberikan latihan keterampilan berbahasa 5.4 Peka terhadap kesalahan penggunaan istilah teknis 5.5 Memupuk kegemaran membaca

Rata-rata butir 5a = E

6

APKG 1-2

b. Matematika 5.1 Menanamkan konsep matematika melalui metode bervariasi yang sesuai dengan karakteristik materi 5.2 5.3 Menguasai simbol-simbol matematika Memberikan latihan matematika dalam kehidupan sehari-hari 5.4 Menguasai materi matematika

1

2

3

4

5

Rata-rata butir 5b = E

c. IPA 5.1 Membimbing siswa membuktikan konsep IPa melalui pengalaman langsung terhadap objek yang dipelajari. 5.2 Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman belajar yang dengan berbagai kegiatan 5.3 Menggunakan istilah yang tepat pada setiap langkah pembelajaran 5.4 Terampil dalam melakukan percobaan IPA serta tepat memilih alat peraga IPA 5.5 Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan sehari-hari 5.6 Menampilkan penguasaan IPA

1

2

3

4

5

Rata-rata butir 5c = E

7

APKG 1-2

d. IPS 5.1 Menerapkan metode bervariasi dalam pembelajaran IPS 5.2 Menggunakan media alat bantu dalam pembelajaran IPS 5.3 Meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran IPS 5.4 Ketepatan menggunakan istilah -istilah /konsep IPS dalam pembelajaran IPS 5.5 Menerapkan konsep pendidikan kewarganegaraan dalan kehidupan sehari-hari

1

2

3

4

5

Rata-rata butir 5d = E

e. PPKN 5.1 Menggunakan metoda dan alat bantu dalam pembelajaran pendidikan kewarganageraan 5.2 Keningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaranpendidikan Kewarganegaraan 5.3 Menunjukkan penguasaan materi Pendidikan kewarga negaraan 5.4 Ketepatan menggunakan istilah-istilah khusus dan konsep Pendidikan Kewarga Negara 5.5 Menerapkan konsep pendidikan kewarganegaraan dalam kehidupan sehari-hari

1

2

3

4

5

Rata-rata butir 5e = E

8

APKG 1-2

f. Tematik 5.1 Menampilkan penguasaan pembelajaran tematik secara holistik 5.2 Terampil menggunakan metoda dan media pembelajaran 5.3 Mahir dalam mengaitkan tema dengan kehidupan sehari-hari 5.4 Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengamatan langsung 5.5 Menerapkan konsep pendidikan kewarganegaraan dalam kehidupan sehari-hari 5.6 Menerapkan konsep dalam kehidupan sehari-hari

1

2

3

4

5

Rata-rata butir 5f = E

6.

Melaksanakan Penilaian Proses dan hasil Belajar
1 2 3 4 5

6.1

Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran

6.2

Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran Rata-rata butir 6 = F

9

APKG 1-2

7. Melaksanakan kegiatan perbaikan pembelajaran
1 2 3 4 5

2.1 2.2 2.3 2.4

Keefektifan Proses pembelajaran Penggunaan bahasa indonesia lisan Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa Penampilan guru dalam pembelajaran

Rata-rata butir 7 = G

Nilai APKG 1 PKP PGSD =

=

Mengetahui Kepala Sekolah,

Bandung, 02 April 2012 Penilai 1 / Penilai 2

Drs. IYON HARYONO NIP : 19611117 198305 1 003

ADE ACHMAD,S.Pd NIP : 19631015 198610 1 002

No. HP : 0226028740

No. HP : 0226028740

10

APKG 1-2

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->