RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi waktu

: : : :

SMP dan MTs Matematika VII / I 30 menit

Standar Kompetensi

: 3

Menggunakan bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linier untuk sau variabel dan perbandingan dalam pemecahan masalah.

Kompetensi Dasar

: 3.3

Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmatika sosial yang sederhana.

Indikator

: 1. 2. 4.

Memberikan contoh kegiatan jual beli Mendeskripsikan keadaan untung, rugi, dan impas. Menentukan besar untung rugi jika harga pembelian dan harga penjualannya diketahui.

A.

Tujuan Pembelajaran

Setelah selesai mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan siswa dapat :
1. Tujuan Kognitif a. b. c. d. Memberikan contoh kegiatan jual beli Memahami arti keadaan untung, rugi dan impas. Menentukan nilai untung, rugi harga jual dan beli dalam kegiatan ekonomi. Menentukan salah satu dari harga jual, harga beli, dan presentase untung atau rugi dalam kegiatan ekonomi. 2. Tujuan afektif

Setelah selesai mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan siswa mempunyai karakter :
a. Aktif dikelas dalam bertanya dan menjawab pertanyaan dari guru tentang pemecahan masalah aritmatika sosial yang sederhana. b. Dapat memberikan timbal balik setelah diberi penjelasan guru tentang pemecahan masalah aritmatika sosial yang sederhana. c. Berfikir kritis dan aktif mengembangkan idenya. d. Bekerjasama dengan siswa yang lainnya dalam kegiayan kelompok atau diskusi. e. Bertanggung jawab atas tugas atau kewajiban yang dibebankan kepadanya.

f. b. g. harga beli. D. Menghitung menentukan salah satu dari harga jual. Guru mengkondisikan siswa untuk siap belajar dengan cara menanyakan kondisi dan mengabsen siapa saja siswa yang tidak masuk pada pertemuan ini. Berperilaku sopan dan patuh terhadap guru selama pembelaran berlangsung. B. C. c. Guru memberikan motivasi pada siswa. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas. harga jual dan beli dalam kegiatan ekonomi. rugi. dan barang yang dijual) b. Langkah-Langkah Pembelajaran I. apa yang kalian lihat?(penjual. Metode Pembelajaran Model Metode : Pembelajaran Langsung : ceramah. diskusi kelompok. Tujuan Psikomotorik Dalam mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan siswa mempunyai keterampila: a. rugi dan impas.pembeli. Menghitung nilai untung. Mengenal kegiatan jual beli dan keadaan untung. menghitung presentase untung atau rugi dari harga jual atau harga beli dalam kegiatan ekonomi tanpa alat hitung. Kegiatan Pendahuluan ( 5 menit ) 1. Coba sebutkan? (muncul aspek kognitif dan afektif yaitu karakter menghargai dan ketrampilan social yaitu siswa aktif memberikan ide dan aktif mengajukan pertanyaan) 2. tanya jawab. menghitung nilai untung atau rugi dari harga jual atau harga beli dalam kegiatan ekonomi tanpa alat hitung. II. Siswa dapat mengkomunikasikan masalah dengan baik. Kegiatan Inti ( 20 menit ) 1. Dari foto tadi. Guru membagi kelas menjadi berkelompok dengan masing-masing kelompok terdiri 2-4 orang atau pasangan dengan teman sebangku. dan presentase untung atau rugi dalam kegiatan ekonomi. . 3. Materi ajar a. 3. 2. Dengan pertanyaan: a. b. Guru memperlihatkan foto tentang kegiatan jual beli dalam kegitan sehari-hari kepada siswa kemudian memberikan pertanyaan kepada siswa untuk mengarahkan siswa tentang konsep aritmatika sosial.

Guru memberikan intruksi kepada siswa untuk berdiskusi. . 25. masing-masing siswa diharapkan dapat : a. rugi harga jual dan beli dalam kegiatan ekonomi. Dengan diskusi kelompok.00       Berapa harga awal (harga beli) 1 keranjang apel ? Rp. b. III. missal : Ada pedagang A sedang membeli 1 keranjang apel dengan harga Rp. impas.000. 8.00 Berapa harga jual kembali (harga jual) 1 keranjang apel ? Rp. siswa yang sudah memahami menjelaskan kepada teman sebangkunya sampai mengerti. 20. Guru dan siswa menyimpulkan materi yang baru saja dibahas. untuk mengarahkan siswa tentang konsep aritmatika social (harga beli. Memahami arti keadaan untung. 5.000. 20. Guru memberikan beberapa latihan soal di papan tulis (lampiran 2) untuk didiskusikan oleh siswa dengan teman sebangkunya. nilai unit dan nilai sebagian). Penutup ( 5 menit) 1. 9.000. 7. rugi. harga jual. 6. Menentukan nilai untung. Guru memberikan permasalahan yang akan didiskusikan tiap kelompok. untung. Guru dan siswa membahas jawaban yang ada pada masing-masing kelompok dan memberikan beberapa pertanyaan untuk mengetahui apakah siswa telah mengerti dan paham tentang materi kali ini. Kemudian ia menjual kembali 1 keranjang apel pada pembeli B dengan harga Rp. nilai keseluruhan. 10. Guru memberikan kesempatan bertanya pada siswa yang belum jelas.00. 11. 25. rugi dan impas. Guru menunjuk beberapa siswa untuk mempresentasikan hasil pekerjaannya.3. Guru membimbing diskusi siswa.00 Lebih besar mana antara harga jual dengan harga beli ? Harga jual > harga beli Bila harga tersebut lebih besar maka disebut apa ? Karena lebih besar maka disebut untung Bila harga tersebut lebih kecil maka disebut apa ? Karena lebih kecil maka disebut rugi Bila harga tersebut sama maka disebut apa ? Karena sama maka disebut impas 4. Guru membagi LKK 1 (lampiran 1) pada tiap kelompok.000.

Penilaian Teknik : tes tertulis. E. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Matematika _______________________ NIP. Evan Ehsanudin K1309026 . LCD. papan tulis F. Bahan cetak : Buku Matematika SMP kelas VII terbitan Departemen Pendidikan Nasional (Karangan Dame Rosida Manik). LKK b. Bentuk Instrumen : pertanyaan lisan dan tertulis Surakarta. Visual Media Pembelajaran : slide power point : Laptop.2. 12 Maret 2012 Mengetahui. Guru memberikan PR(terlampir) dan menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. Sumber Belajar dan Media Pembelajaran Sumber Belajar : a.

………………………………………. 1 liter minyak goreng. Petunjuk : Kerjakan soal-soal berikut pada lembar kertas ini 1. .000.………………… 1. 2. dan 1 kaleng susu kental? Jawab : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 2. .00 dan 5 kaleng susu kental seharga Rp.………………………………………. 4…………………. Sebuah tape recorder dibeli dengan harga Rp 200. Jawab : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… .000.000. Retno membeli: 2 kg gula pasir seharga Rp. 43.00..Lampiran 1 LEMBAR KERJA KELOMPOK KELOMPOK : Anggota : 3…………………………………….00 Hitung banyaknya uang yang dibayarkan Retno untuk membayar 1 kg gula pasir. Harga jual tape recorder tersebut supaya untung 35% adalah .00 4 liter minyak goreng seharga Rp..000.. 13. 33.

00.500. Kemudian jeruk-jeruk itu dijual kembali Rp.3..000.950. 6. Jika harga belinya Rp 1.maka persentase untungnya adalah… Jawab : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 4. c.-.500. Seorang pedagang menjual sebuah TV 21” seharga Rp 1. b.000.375. Harga penjualan Keuntungan yang diperoleh Persentase keuntungannya Jawab : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… .Seorang pedagang buah membeli jeruk manis sebanyak 75 kg dengan harga Rp.000. Tentukanlah: a.00 per kg.

6.00 c.00 =Rp.. 23.000  = Rp 450.00 b.500.00 – Rp. 13.000 x 100% = 30 % No 4 Harga beli 75 kg adalah Rp.500.500.00 No 2 Untung = 35% dari harga beli = 35/100 x Rp 200.500. 487. 6. Keuntungan = Rp. 487.000.850.00 + Rp.000.000.00 + Rp.750. 375. 6600.500.00 Harga jual = harga beli + untung = Rp 200.00 = Rp.+ Rp 70.000.500.00 maka 1 liter minyak goreng = = Rp.000. 112.000.00 maka 1 kaleng susu kental = = Rp.000 – Rp 1.00 4 liter minyak goreng seharga Rp. Harga penjualan = 75 kg x Rp.950.000. Persentase keuntungan = = = 30 .000.00 per kg = Rp.= Rp 270. 6600.00 5 kaleng susu kental seharga Rp.500.00 a.000. 6. 33. % untung = untung/harga beli x 100%   = Rp 450.750.00 banyaknya uang yang dibayarkan Retno untuk membayar = Rp.No3  Besar untung = Jual – Beli  = Rp 1.000.Kunci Jawaban : No 1 2kg gula pasir seharga Rp. 43.10.000.00 = Rp 70.500. 375.00 maka 1kg gula pasir = = Rp.000/Rp 1.10.

Seorang pedagang membeli 1 kuintal beras seharga Rp. 5.000.00 kemudian beras tersebut ia jual seharga Rp. di mana satu kardus berisi 48 gelas kemudian di jual kembali dengan harga Rp.00. .00.Lampiran 2 PR 1. Kerugian yang diperoleh persentase c.000.500. 500. dengan keuntungan 8%. Setelah ditimbang ternyata berasnya menyusut menjadi 90 kg.00 per kg. Seorang pedagang minuman membeli 1 kardus aqua gelas.000. Kerugian 2. 150. 24. 216. Jika dari penjualan itu dia mendapat untung Rp.00 per gelas. Tentukanlah: a. Sepasang sepatu dijual seharga Rp. tentukanlah harga pembeliannya: 3. Tentukanlah harga belinya. Harga penjualan b.

500. Keuntungan satu kardus adalah 48 x Rp. 200. 24.500.00 Jadi. No 3 Harga jualnya = Rp.000.00 = Rp.00 . Kerugian = harga pembelian – harga penjualan = Rp. 150. 7. 5. 7.200. 150.00 per gelas.00 Persentase keuntungan = 8% Harga pembelian = = = = Rp.000.00 = Rp.00 = Rp.800. harga beli sepatu tersebut adalah Rp.00 Jadi.000.000. Persentase = = =1 No 2 Harga jual = Rp. 16.00 Untung Rp.Kunci Jawaban : No 1 Harga beli 1 kuintal (100 kg) beras adalah Rp.00 = Rp. 5.000.00.00 – Rp. 495.000. a.00 b. 216.800. 24. 200.000. Harga penjualan = 90 kg x Rp.00 c.000.00 – Rp. 16. 500. 495.00 Harga beli = Harga jual – Laba = Rp.200.000.00 dan penyusutan 10 kg. harga pembelian 1 kardus aqua adalah Rp.000.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful