RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi waktu

: : : :

SMP dan MTs Matematika VII / I 30 menit

Standar Kompetensi

: 3

Menggunakan bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linier untuk sau variabel dan perbandingan dalam pemecahan masalah.

Kompetensi Dasar

: 3.3

Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmatika sosial yang sederhana.

Indikator

: 1. 2. 4.

Memberikan contoh kegiatan jual beli Mendeskripsikan keadaan untung, rugi, dan impas. Menentukan besar untung rugi jika harga pembelian dan harga penjualannya diketahui.

A.

Tujuan Pembelajaran

Setelah selesai mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan siswa dapat :
1. Tujuan Kognitif a. b. c. d. Memberikan contoh kegiatan jual beli Memahami arti keadaan untung, rugi dan impas. Menentukan nilai untung, rugi harga jual dan beli dalam kegiatan ekonomi. Menentukan salah satu dari harga jual, harga beli, dan presentase untung atau rugi dalam kegiatan ekonomi. 2. Tujuan afektif

Setelah selesai mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan siswa mempunyai karakter :
a. Aktif dikelas dalam bertanya dan menjawab pertanyaan dari guru tentang pemecahan masalah aritmatika sosial yang sederhana. b. Dapat memberikan timbal balik setelah diberi penjelasan guru tentang pemecahan masalah aritmatika sosial yang sederhana. c. Berfikir kritis dan aktif mengembangkan idenya. d. Bekerjasama dengan siswa yang lainnya dalam kegiayan kelompok atau diskusi. e. Bertanggung jawab atas tugas atau kewajiban yang dibebankan kepadanya.

c. Metode Pembelajaran Model Metode : Pembelajaran Langsung : ceramah. dan barang yang dijual) b. 2. Mengenal kegiatan jual beli dan keadaan untung. Langkah-Langkah Pembelajaran I. Siswa dapat mengkomunikasikan masalah dengan baik. rugi. g. menghitung nilai untung atau rugi dari harga jual atau harga beli dalam kegiatan ekonomi tanpa alat hitung.f. 3. II. dan presentase untung atau rugi dalam kegiatan ekonomi. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas.pembeli. harga jual dan beli dalam kegiatan ekonomi. Coba sebutkan? (muncul aspek kognitif dan afektif yaitu karakter menghargai dan ketrampilan social yaitu siswa aktif memberikan ide dan aktif mengajukan pertanyaan) 2. apa yang kalian lihat?(penjual. C. Kegiatan Pendahuluan ( 5 menit ) 1. Guru memberikan motivasi pada siswa. b. Guru mengkondisikan siswa untuk siap belajar dengan cara menanyakan kondisi dan mengabsen siapa saja siswa yang tidak masuk pada pertemuan ini. Menghitung menentukan salah satu dari harga jual. Menghitung nilai untung. diskusi kelompok. rugi dan impas. Materi ajar a. b. Guru memperlihatkan foto tentang kegiatan jual beli dalam kegitan sehari-hari kepada siswa kemudian memberikan pertanyaan kepada siswa untuk mengarahkan siswa tentang konsep aritmatika sosial. Tujuan Psikomotorik Dalam mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan siswa mempunyai keterampila: a. Guru membagi kelas menjadi berkelompok dengan masing-masing kelompok terdiri 2-4 orang atau pasangan dengan teman sebangku. Berperilaku sopan dan patuh terhadap guru selama pembelaran berlangsung. harga beli. Dengan pertanyaan: a. tanya jawab. Kegiatan Inti ( 20 menit ) 1. D. Dari foto tadi. B. 3. . menghitung presentase untung atau rugi dari harga jual atau harga beli dalam kegiatan ekonomi tanpa alat hitung.

3. 20. Dengan diskusi kelompok.00 Lebih besar mana antara harga jual dengan harga beli ? Harga jual > harga beli Bila harga tersebut lebih besar maka disebut apa ? Karena lebih besar maka disebut untung Bila harga tersebut lebih kecil maka disebut apa ? Karena lebih kecil maka disebut rugi Bila harga tersebut sama maka disebut apa ? Karena sama maka disebut impas 4. Guru menunjuk beberapa siswa untuk mempresentasikan hasil pekerjaannya. Memahami arti keadaan untung.000. 5. rugi. Guru membimbing diskusi siswa. rugi harga jual dan beli dalam kegiatan ekonomi. impas. 20. siswa yang sudah memahami menjelaskan kepada teman sebangkunya sampai mengerti. rugi dan impas. harga jual.00. nilai keseluruhan. 6. 9.00 Berapa harga jual kembali (harga jual) 1 keranjang apel ? Rp. masing-masing siswa diharapkan dapat : a.000. 7. untung. 25. Guru memberikan permasalahan yang akan didiskusikan tiap kelompok. untuk mengarahkan siswa tentang konsep aritmatika social (harga beli. 11. Guru memberikan beberapa latihan soal di papan tulis (lampiran 2) untuk didiskusikan oleh siswa dengan teman sebangkunya. Guru memberikan kesempatan bertanya pada siswa yang belum jelas. 10. b. Kemudian ia menjual kembali 1 keranjang apel pada pembeli B dengan harga Rp. Guru memberikan intruksi kepada siswa untuk berdiskusi.00       Berapa harga awal (harga beli) 1 keranjang apel ? Rp. nilai unit dan nilai sebagian). 25. Penutup ( 5 menit) 1.000. Guru membagi LKK 1 (lampiran 1) pada tiap kelompok. 8. .000. Guru dan siswa membahas jawaban yang ada pada masing-masing kelompok dan memberikan beberapa pertanyaan untuk mengetahui apakah siswa telah mengerti dan paham tentang materi kali ini. III. Menentukan nilai untung. Guru dan siswa menyimpulkan materi yang baru saja dibahas. missal : Ada pedagang A sedang membeli 1 keranjang apel dengan harga Rp.

LKK b. Bentuk Instrumen : pertanyaan lisan dan tertulis Surakarta. Penilaian Teknik : tes tertulis. Guru memberikan PR(terlampir) dan menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya.2. Visual Media Pembelajaran : slide power point : Laptop. E. papan tulis F. Evan Ehsanudin K1309026 . 12 Maret 2012 Mengetahui. LCD. Bahan cetak : Buku Matematika SMP kelas VII terbitan Departemen Pendidikan Nasional (Karangan Dame Rosida Manik). Sumber Belajar dan Media Pembelajaran Sumber Belajar : a. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Matematika _______________________ NIP.

13.00 4 liter minyak goreng seharga Rp.………………… 1. dan 1 kaleng susu kental? Jawab : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 2. Jawab : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… .000.………………………………………. Petunjuk : Kerjakan soal-soal berikut pada lembar kertas ini 1. 4………………….. .000.00 dan 5 kaleng susu kental seharga Rp.000.000...……………………………………….Lampiran 1 LEMBAR KERJA KELOMPOK KELOMPOK : Anggota : 3……………………………………. Retno membeli: 2 kg gula pasir seharga Rp. 33. Harga jual tape recorder tersebut supaya untung 35% adalah .00 Hitung banyaknya uang yang dibayarkan Retno untuk membayar 1 kg gula pasir. . 2.00. 43. 1 liter minyak goreng. Sebuah tape recorder dibeli dengan harga Rp 200.

500.000.3.500. Seorang pedagang menjual sebuah TV 21” seharga Rp 1.maka persentase untungnya adalah… Jawab : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 4.375. Harga penjualan Keuntungan yang diperoleh Persentase keuntungannya Jawab : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… . Jika harga belinya Rp 1.-. b.000. 6. Tentukanlah: a.000.00 per kg.950.. Kemudian jeruk-jeruk itu dijual kembali Rp.00.Seorang pedagang buah membeli jeruk manis sebanyak 75 kg dengan harga Rp. c.

6.00 banyaknya uang yang dibayarkan Retno untuk membayar = Rp.Kunci Jawaban : No 1 2kg gula pasir seharga Rp. 6.00 – Rp.500..000 – Rp 1.00 5 kaleng susu kental seharga Rp.000.00 = Rp.00 = Rp 70.10. 487.00 c. Persentase keuntungan = = = 30 . % untung = untung/harga beli x 100%   = Rp 450. 13.00 a. 6600.00 maka 1kg gula pasir = = Rp.00 + Rp.750. 375.500.00 =Rp.00 + Rp.850.00 maka 1 liter minyak goreng = = Rp. 43.000.No3  Besar untung = Jual – Beli  = Rp 1.750.500. Harga penjualan = 75 kg x Rp. 6.500. 23.000.500.00 per kg = Rp. 112.000.10.000.950.000. 33.00 maka 1 kaleng susu kental = = Rp.00 No 2 Untung = 35% dari harga beli = 35/100 x Rp 200.500.000.00 4 liter minyak goreng seharga Rp.000.= Rp 270. 375.000. Keuntungan = Rp. 487.000  = Rp 450.500.+ Rp 70.000. 6600.000 x 100% = 30 % No 4 Harga beli 75 kg adalah Rp.500.000/Rp 1.000.00 Harga jual = harga beli + untung = Rp 200.00 b.

Lampiran 2 PR 1.00 per kg.00. Harga penjualan b.500.00. Setelah ditimbang ternyata berasnya menyusut menjadi 90 kg. 5.000. Seorang pedagang membeli 1 kuintal beras seharga Rp. Jika dari penjualan itu dia mendapat untung Rp. 500. 216. Kerugian yang diperoleh persentase c. Tentukanlah harga belinya.00 kemudian beras tersebut ia jual seharga Rp. di mana satu kardus berisi 48 gelas kemudian di jual kembali dengan harga Rp. tentukanlah harga pembeliannya: 3. 150. Tentukanlah: a. Sepasang sepatu dijual seharga Rp. dengan keuntungan 8%.000. 24. Seorang pedagang minuman membeli 1 kardus aqua gelas.00 per gelas. Kerugian 2. .000.

24. 16. 495.00 Jadi. harga beli sepatu tersebut adalah Rp.00 Untung Rp.00 Jadi. 24. harga pembelian 1 kardus aqua adalah Rp. 16.800. 495.00 = Rp.00 Harga beli = Harga jual – Laba = Rp.200. 500.000. 216. Harga penjualan = 90 kg x Rp.00 dan penyusutan 10 kg. 5. 200.000.00 b.000. 150.00 .00 = Rp.00 = Rp.000.00 Persentase keuntungan = 8% Harga pembelian = = = = Rp.000.200. 7.000. 200.Kunci Jawaban : No 1 Harga beli 1 kuintal (100 kg) beras adalah Rp. a. 5. Kerugian = harga pembelian – harga penjualan = Rp.00.500. 150.00 – Rp. 500.000.00 c. Persentase = = =1 No 2 Harga jual = Rp.000.000. Keuntungan satu kardus adalah 48 x Rp. 7.00 – Rp.00 = Rp.00 per gelas.000.800. No 3 Harga jualnya = Rp.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful