RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi waktu

: : : :

SMP dan MTs Matematika VII / I 30 menit

Standar Kompetensi

: 3

Menggunakan bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linier untuk sau variabel dan perbandingan dalam pemecahan masalah.

Kompetensi Dasar

: 3.3

Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmatika sosial yang sederhana.

Indikator

: 1. 2. 4.

Memberikan contoh kegiatan jual beli Mendeskripsikan keadaan untung, rugi, dan impas. Menentukan besar untung rugi jika harga pembelian dan harga penjualannya diketahui.

A.

Tujuan Pembelajaran

Setelah selesai mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan siswa dapat :
1. Tujuan Kognitif a. b. c. d. Memberikan contoh kegiatan jual beli Memahami arti keadaan untung, rugi dan impas. Menentukan nilai untung, rugi harga jual dan beli dalam kegiatan ekonomi. Menentukan salah satu dari harga jual, harga beli, dan presentase untung atau rugi dalam kegiatan ekonomi. 2. Tujuan afektif

Setelah selesai mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan siswa mempunyai karakter :
a. Aktif dikelas dalam bertanya dan menjawab pertanyaan dari guru tentang pemecahan masalah aritmatika sosial yang sederhana. b. Dapat memberikan timbal balik setelah diberi penjelasan guru tentang pemecahan masalah aritmatika sosial yang sederhana. c. Berfikir kritis dan aktif mengembangkan idenya. d. Bekerjasama dengan siswa yang lainnya dalam kegiayan kelompok atau diskusi. e. Bertanggung jawab atas tugas atau kewajiban yang dibebankan kepadanya.

f. Guru membagi kelas menjadi berkelompok dengan masing-masing kelompok terdiri 2-4 orang atau pasangan dengan teman sebangku. apa yang kalian lihat?(penjual. Menghitung nilai untung. C. b. b. Metode Pembelajaran Model Metode : Pembelajaran Langsung : ceramah.pembeli. Kegiatan Pendahuluan ( 5 menit ) 1. dan barang yang dijual) b. Guru mengkondisikan siswa untuk siap belajar dengan cara menanyakan kondisi dan mengabsen siapa saja siswa yang tidak masuk pada pertemuan ini. rugi. harga jual dan beli dalam kegiatan ekonomi. D. 2. Coba sebutkan? (muncul aspek kognitif dan afektif yaitu karakter menghargai dan ketrampilan social yaitu siswa aktif memberikan ide dan aktif mengajukan pertanyaan) 2. II. . Siswa dapat mengkomunikasikan masalah dengan baik. g. Guru memperlihatkan foto tentang kegiatan jual beli dalam kegitan sehari-hari kepada siswa kemudian memberikan pertanyaan kepada siswa untuk mengarahkan siswa tentang konsep aritmatika sosial. menghitung presentase untung atau rugi dari harga jual atau harga beli dalam kegiatan ekonomi tanpa alat hitung. tanya jawab. c. Dari foto tadi. Langkah-Langkah Pembelajaran I. menghitung nilai untung atau rugi dari harga jual atau harga beli dalam kegiatan ekonomi tanpa alat hitung. rugi dan impas. Guru memberikan motivasi pada siswa. 3. Kegiatan Inti ( 20 menit ) 1. diskusi kelompok. Berperilaku sopan dan patuh terhadap guru selama pembelaran berlangsung. harga beli. Materi ajar a. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas. Mengenal kegiatan jual beli dan keadaan untung. dan presentase untung atau rugi dalam kegiatan ekonomi. 3. B. Dengan pertanyaan: a. Tujuan Psikomotorik Dalam mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan siswa mempunyai keterampila: a. Menghitung menentukan salah satu dari harga jual.

00 Lebih besar mana antara harga jual dengan harga beli ? Harga jual > harga beli Bila harga tersebut lebih besar maka disebut apa ? Karena lebih besar maka disebut untung Bila harga tersebut lebih kecil maka disebut apa ? Karena lebih kecil maka disebut rugi Bila harga tersebut sama maka disebut apa ? Karena sama maka disebut impas 4. Guru menunjuk beberapa siswa untuk mempresentasikan hasil pekerjaannya. 6. Dengan diskusi kelompok. 25. siswa yang sudah memahami menjelaskan kepada teman sebangkunya sampai mengerti. harga jual.3. 25.000. 5. 20. 7. 11. 8. untuk mengarahkan siswa tentang konsep aritmatika social (harga beli. untung. III. .000. 9.00       Berapa harga awal (harga beli) 1 keranjang apel ? Rp. Guru membagi LKK 1 (lampiran 1) pada tiap kelompok. Penutup ( 5 menit) 1. b. Guru memberikan permasalahan yang akan didiskusikan tiap kelompok. Guru dan siswa membahas jawaban yang ada pada masing-masing kelompok dan memberikan beberapa pertanyaan untuk mengetahui apakah siswa telah mengerti dan paham tentang materi kali ini. Guru membimbing diskusi siswa. Menentukan nilai untung. impas. nilai unit dan nilai sebagian). nilai keseluruhan. Guru dan siswa menyimpulkan materi yang baru saja dibahas. 20. Guru memberikan kesempatan bertanya pada siswa yang belum jelas. rugi. Guru memberikan intruksi kepada siswa untuk berdiskusi. Memahami arti keadaan untung.00 Berapa harga jual kembali (harga jual) 1 keranjang apel ? Rp. missal : Ada pedagang A sedang membeli 1 keranjang apel dengan harga Rp. rugi harga jual dan beli dalam kegiatan ekonomi.000.00.000. rugi dan impas. Kemudian ia menjual kembali 1 keranjang apel pada pembeli B dengan harga Rp. 10. Guru memberikan beberapa latihan soal di papan tulis (lampiran 2) untuk didiskusikan oleh siswa dengan teman sebangkunya. masing-masing siswa diharapkan dapat : a.

Penilaian Teknik : tes tertulis.2. LCD. 12 Maret 2012 Mengetahui. LKK b. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Matematika _______________________ NIP. Guru memberikan PR(terlampir) dan menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. Visual Media Pembelajaran : slide power point : Laptop. E. Evan Ehsanudin K1309026 . Bahan cetak : Buku Matematika SMP kelas VII terbitan Departemen Pendidikan Nasional (Karangan Dame Rosida Manik). papan tulis F. Sumber Belajar dan Media Pembelajaran Sumber Belajar : a. Bentuk Instrumen : pertanyaan lisan dan tertulis Surakarta.

Petunjuk : Kerjakan soal-soal berikut pada lembar kertas ini 1.00..00 dan 5 kaleng susu kental seharga Rp.000..00 Hitung banyaknya uang yang dibayarkan Retno untuk membayar 1 kg gula pasir.………………………………………. dan 1 kaleng susu kental? Jawab : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 2.000. 13. . Sebuah tape recorder dibeli dengan harga Rp 200.……………………………………….000. Jawab : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… .Lampiran 1 LEMBAR KERJA KELOMPOK KELOMPOK : Anggota : 3……………………………………. 33. 1 liter minyak goreng.00 4 liter minyak goreng seharga Rp. Retno membeli: 2 kg gula pasir seharga Rp. Harga jual tape recorder tersebut supaya untung 35% adalah . 2. 43.000..………………… 1. 4…………………. .

Kemudian jeruk-jeruk itu dijual kembali Rp.500. 6.950.000.Seorang pedagang buah membeli jeruk manis sebanyak 75 kg dengan harga Rp. c. b.500. Seorang pedagang menjual sebuah TV 21” seharga Rp 1.. Tentukanlah: a.-.375.000.00. Harga penjualan Keuntungan yang diperoleh Persentase keuntungannya Jawab : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… .00 per kg. Jika harga belinya Rp 1.maka persentase untungnya adalah… Jawab : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 4.3.000.

500.10.00 b. 112.00 No 2 Untung = 35% dari harga beli = 35/100 x Rp 200. Persentase keuntungan = = = 30 .500. 23.00 + Rp.000. % untung = untung/harga beli x 100%   = Rp 450.750.850.00 Harga jual = harga beli + untung = Rp 200.500. 33.500..00 per kg = Rp.00 5 kaleng susu kental seharga Rp.Kunci Jawaban : No 1 2kg gula pasir seharga Rp. 6600. 375.000.00 + Rp.No3  Besar untung = Jual – Beli  = Rp 1.000  = Rp 450.00 = Rp.000/Rp 1.00 – Rp. 6.00 = Rp 70. Keuntungan = Rp. Harga penjualan = 75 kg x Rp.000. 43.000. 6600.750.500.= Rp 270.950.000.00 a.00 banyaknya uang yang dibayarkan Retno untuk membayar = Rp.000.000.000. 6.000.00 maka 1 kaleng susu kental = = Rp.500.10. 375.00 maka 1 liter minyak goreng = = Rp.00 maka 1kg gula pasir = = Rp. 6.00 4 liter minyak goreng seharga Rp.500.00 c.+ Rp 70. 487.000.00 =Rp.000 x 100% = 30 % No 4 Harga beli 75 kg adalah Rp. 487.000 – Rp 1.500. 13.000.

Kerugian 2.00 kemudian beras tersebut ia jual seharga Rp. Sepasang sepatu dijual seharga Rp.00 per kg. 5.000. Kerugian yang diperoleh persentase c. Seorang pedagang minuman membeli 1 kardus aqua gelas. 216. 24. di mana satu kardus berisi 48 gelas kemudian di jual kembali dengan harga Rp.00.00. Harga penjualan b.000. Seorang pedagang membeli 1 kuintal beras seharga Rp. 500.00 per gelas. Jika dari penjualan itu dia mendapat untung Rp. Tentukanlah: a. Setelah ditimbang ternyata berasnya menyusut menjadi 90 kg. dengan keuntungan 8%.500. .000. 150.Lampiran 2 PR 1. Tentukanlah harga belinya. tentukanlah harga pembeliannya: 3.

000.000.00 = Rp.00 Untung Rp.000.000.00 – Rp.Kunci Jawaban : No 1 Harga beli 1 kuintal (100 kg) beras adalah Rp. No 3 Harga jualnya = Rp.000. 5. 216.00 – Rp.00 = Rp.00 b.200. 7. 24.00.000.00 Jadi. 150. Harga penjualan = 90 kg x Rp.800.00 . a. 495. Kerugian = harga pembelian – harga penjualan = Rp. 500. 5.00 per gelas. Keuntungan satu kardus adalah 48 x Rp. 500.000. 150. 200.800.000.200.500. 200.00 c.000. 495. 16. harga pembelian 1 kardus aqua adalah Rp.00 Jadi.00 = Rp.000.00 dan penyusutan 10 kg. 7.00 Persentase keuntungan = 8% Harga pembelian = = = = Rp. 24.00 = Rp. 16. harga beli sepatu tersebut adalah Rp.00 Harga beli = Harga jual – Laba = Rp. Persentase = = =1 No 2 Harga jual = Rp.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful