RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Semester Alokasi waktu

: : : :

SMP dan MTs Matematika VII / I 30 menit

Standar Kompetensi

: 3

Menggunakan bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linier untuk sau variabel dan perbandingan dalam pemecahan masalah.

Kompetensi Dasar

: 3.3

Menggunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmatika sosial yang sederhana.

Indikator

: 1. 2. 4.

Memberikan contoh kegiatan jual beli Mendeskripsikan keadaan untung, rugi, dan impas. Menentukan besar untung rugi jika harga pembelian dan harga penjualannya diketahui.

A.

Tujuan Pembelajaran

Setelah selesai mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan siswa dapat :
1. Tujuan Kognitif a. b. c. d. Memberikan contoh kegiatan jual beli Memahami arti keadaan untung, rugi dan impas. Menentukan nilai untung, rugi harga jual dan beli dalam kegiatan ekonomi. Menentukan salah satu dari harga jual, harga beli, dan presentase untung atau rugi dalam kegiatan ekonomi. 2. Tujuan afektif

Setelah selesai mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan siswa mempunyai karakter :
a. Aktif dikelas dalam bertanya dan menjawab pertanyaan dari guru tentang pemecahan masalah aritmatika sosial yang sederhana. b. Dapat memberikan timbal balik setelah diberi penjelasan guru tentang pemecahan masalah aritmatika sosial yang sederhana. c. Berfikir kritis dan aktif mengembangkan idenya. d. Bekerjasama dengan siswa yang lainnya dalam kegiayan kelompok atau diskusi. e. Bertanggung jawab atas tugas atau kewajiban yang dibebankan kepadanya.

Guru memberikan motivasi pada siswa. harga jual dan beli dalam kegiatan ekonomi. Kegiatan Pendahuluan ( 5 menit ) 1. dan presentase untung atau rugi dalam kegiatan ekonomi. harga beli. rugi. g. 3. Kegiatan Inti ( 20 menit ) 1. c. Tujuan Psikomotorik Dalam mengikuti kegiatan pembelajaran diharapkan siswa mempunyai keterampila: a. rugi dan impas. 2. tanya jawab. Langkah-Langkah Pembelajaran I. b. Mengenal kegiatan jual beli dan keadaan untung. Dengan pertanyaan: a. Materi ajar a. Berperilaku sopan dan patuh terhadap guru selama pembelaran berlangsung. Dari foto tadi. Siswa dapat mengkomunikasikan masalah dengan baik. apa yang kalian lihat?(penjual. dan barang yang dijual) b. Menghitung menentukan salah satu dari harga jual. menghitung presentase untung atau rugi dari harga jual atau harga beli dalam kegiatan ekonomi tanpa alat hitung.pembeli. Metode Pembelajaran Model Metode : Pembelajaran Langsung : ceramah. II. Guru mengkondisikan siswa untuk siap belajar dengan cara menanyakan kondisi dan mengabsen siapa saja siswa yang tidak masuk pada pertemuan ini. menghitung nilai untung atau rugi dari harga jual atau harga beli dalam kegiatan ekonomi tanpa alat hitung.f. b. Coba sebutkan? (muncul aspek kognitif dan afektif yaitu karakter menghargai dan ketrampilan social yaitu siswa aktif memberikan ide dan aktif mengajukan pertanyaan) 2. Menghitung nilai untung. Guru membagi kelas menjadi berkelompok dengan masing-masing kelompok terdiri 2-4 orang atau pasangan dengan teman sebangku. Guru menyampaikan materi yang akan dibahas. 3. . B. diskusi kelompok. C. D. Guru memperlihatkan foto tentang kegiatan jual beli dalam kegitan sehari-hari kepada siswa kemudian memberikan pertanyaan kepada siswa untuk mengarahkan siswa tentang konsep aritmatika sosial.

Menentukan nilai untung. Guru dan siswa membahas jawaban yang ada pada masing-masing kelompok dan memberikan beberapa pertanyaan untuk mengetahui apakah siswa telah mengerti dan paham tentang materi kali ini. harga jual. 10. 25. Guru membagi LKK 1 (lampiran 1) pada tiap kelompok. 8. Guru dan siswa menyimpulkan materi yang baru saja dibahas. missal : Ada pedagang A sedang membeli 1 keranjang apel dengan harga Rp. Guru memberikan kesempatan bertanya pada siswa yang belum jelas. rugi dan impas. nilai keseluruhan.000. Dengan diskusi kelompok. 20. Memahami arti keadaan untung. III. rugi harga jual dan beli dalam kegiatan ekonomi. 25. rugi. 20. .00 Lebih besar mana antara harga jual dengan harga beli ? Harga jual > harga beli Bila harga tersebut lebih besar maka disebut apa ? Karena lebih besar maka disebut untung Bila harga tersebut lebih kecil maka disebut apa ? Karena lebih kecil maka disebut rugi Bila harga tersebut sama maka disebut apa ? Karena sama maka disebut impas 4. untung. impas.000.00       Berapa harga awal (harga beli) 1 keranjang apel ? Rp. nilai unit dan nilai sebagian).00. masing-masing siswa diharapkan dapat : a. siswa yang sudah memahami menjelaskan kepada teman sebangkunya sampai mengerti. b.000.000. Guru menunjuk beberapa siswa untuk mempresentasikan hasil pekerjaannya. 5.3. untuk mengarahkan siswa tentang konsep aritmatika social (harga beli. 7. Guru memberikan permasalahan yang akan didiskusikan tiap kelompok. Guru memberikan intruksi kepada siswa untuk berdiskusi. Guru memberikan beberapa latihan soal di papan tulis (lampiran 2) untuk didiskusikan oleh siswa dengan teman sebangkunya. Guru membimbing diskusi siswa. Kemudian ia menjual kembali 1 keranjang apel pada pembeli B dengan harga Rp. 9. 11. Penutup ( 5 menit) 1. 6.00 Berapa harga jual kembali (harga jual) 1 keranjang apel ? Rp.

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Matematika _______________________ NIP.2. Evan Ehsanudin K1309026 . LKK b. 12 Maret 2012 Mengetahui. papan tulis F. Guru memberikan PR(terlampir) dan menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. Sumber Belajar dan Media Pembelajaran Sumber Belajar : a. Penilaian Teknik : tes tertulis. Bentuk Instrumen : pertanyaan lisan dan tertulis Surakarta. Visual Media Pembelajaran : slide power point : Laptop. LCD. E. Bahan cetak : Buku Matematika SMP kelas VII terbitan Departemen Pendidikan Nasional (Karangan Dame Rosida Manik).

2. 33. 13. dan 1 kaleng susu kental? Jawab : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… 2.00 4 liter minyak goreng seharga Rp.000...00 Hitung banyaknya uang yang dibayarkan Retno untuk membayar 1 kg gula pasir. Sebuah tape recorder dibeli dengan harga Rp 200. 4…………………. 1 liter minyak goreng.Lampiran 1 LEMBAR KERJA KELOMPOK KELOMPOK : Anggota : 3…………………………………….………………………………………. . Petunjuk : Kerjakan soal-soal berikut pada lembar kertas ini 1.………………… 1..00. Retno membeli: 2 kg gula pasir seharga Rp.000. Harga jual tape recorder tersebut supaya untung 35% adalah .000. Jawab : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… . . 43.000.00 dan 5 kaleng susu kental seharga Rp.……………………………………….

6. Tentukanlah: a. Seorang pedagang menjual sebuah TV 21” seharga Rp 1. Kemudian jeruk-jeruk itu dijual kembali Rp.000.375.00.. c.-.Seorang pedagang buah membeli jeruk manis sebanyak 75 kg dengan harga Rp.000.500.00 per kg.500.000.950.maka persentase untungnya adalah… Jawab : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… 4. Harga penjualan Keuntungan yang diperoleh Persentase keuntungannya Jawab : ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… .3. Jika harga belinya Rp 1. b.

750.Kunci Jawaban : No 1 2kg gula pasir seharga Rp.+ Rp 70. 375. 6. 23.00 =Rp.00 maka 1kg gula pasir = = Rp.000 x 100% = 30 % No 4 Harga beli 75 kg adalah Rp.950.00 c.500.000. 13.000.00 4 liter minyak goreng seharga Rp. 6. 6600. Harga penjualan = 75 kg x Rp.00 – Rp.00 a. 375.500. 6600. % untung = untung/harga beli x 100%   = Rp 450. 487.00 + Rp.00 + Rp.000.= Rp 270.000. Persentase keuntungan = = = 30 .10.000/Rp 1.000.500.500.000.500.00 No 2 Untung = 35% dari harga beli = 35/100 x Rp 200.000.000 – Rp 1.500. Keuntungan = Rp.000.000.10.00 maka 1 liter minyak goreng = = Rp.00 Harga jual = harga beli + untung = Rp 200.00 banyaknya uang yang dibayarkan Retno untuk membayar = Rp.750.000.000.00 per kg = Rp.000  = Rp 450.500. 487. 112.850.500.00 = Rp 70.No3  Besar untung = Jual – Beli  = Rp 1.00 maka 1 kaleng susu kental = = Rp. 33.00 5 kaleng susu kental seharga Rp. 43. 6.00 b..00 = Rp.

24. Jika dari penjualan itu dia mendapat untung Rp.000.00. Tentukanlah harga belinya. Harga penjualan b. Sepasang sepatu dijual seharga Rp.00 per gelas.000.00 per kg.500. Setelah ditimbang ternyata berasnya menyusut menjadi 90 kg. 500. dengan keuntungan 8%. Seorang pedagang minuman membeli 1 kardus aqua gelas. di mana satu kardus berisi 48 gelas kemudian di jual kembali dengan harga Rp.Lampiran 2 PR 1. Kerugian 2.00 kemudian beras tersebut ia jual seharga Rp.000. Tentukanlah: a. . tentukanlah harga pembeliannya: 3. Seorang pedagang membeli 1 kuintal beras seharga Rp. Kerugian yang diperoleh persentase c. 216. 5.00. 150.

200. 7.00 Jadi. 16. 495.000. harga beli sepatu tersebut adalah Rp.00 Untung Rp. harga pembelian 1 kardus aqua adalah Rp. 216. 5.00 b. Persentase = = =1 No 2 Harga jual = Rp.00 = Rp.00 – Rp.00 – Rp.00 Persentase keuntungan = 8% Harga pembelian = = = = Rp.800. a.000. Kerugian = harga pembelian – harga penjualan = Rp. 200.00 per gelas.000. Keuntungan satu kardus adalah 48 x Rp.00 = Rp.000. 500.000.500.00 = Rp. 24.00 Jadi.000.200. 495. 24. 7.00. 5.00 Harga beli = Harga jual – Laba = Rp.00 c.00 = Rp.000.800. 150. Harga penjualan = 90 kg x Rp.00 dan penyusutan 10 kg.00 .000. 150. 500. No 3 Harga jualnya = Rp. 200. 16.000.Kunci Jawaban : No 1 Harga beli 1 kuintal (100 kg) beras adalah Rp.000.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful