RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP

)

Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas / semester Pertemuan keAlokasi Waktu

: IPS : Sekolah Dasar : II/1 :1 : 2 x 35 menit

I.

Standar Kompetensi Memahami peristiwa penting dalam keluarga secara kronologis

II.

Kompetensi Dasar Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga miliknya

III.

Indikator  Menunjukkan dokumen diri dan keluarga  Menceritakan peristiwa yang berkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalui dokumen.  Menceritakan cara memelihara dokumen pribadi.  Menyampaikan pendapat/ komentar tentang peristiwa yang dialami teman

IV.

Tujuan Pembelajaran  Siswa dapat menunjukkan dokumen diri dan keluarga  Siswa dapat menceritakan peristiwa yang berkesan waktu kecil tentang diri dan keluarga melalui dokumen.  Siswa dapat menceritakan cara memelihara dokumen pribadi.  Siswa dapat menyampaikan pendapat/ komentar tentang peristiwa yang dialami teman

Akta Kelahiran Apakah kamu mempunyai akta kelahiran? Semua orang harus memiliki akta kelahiran. Lihatlah gambar ini! >> Gb. Materi Standar Memelihara dokumen dan koleksi benda berharga Contoh Bacaan Suatu hari Fadilah melihat ibu menyusun dokumen penting dalam map plastik. Jika tidak terawat. Supaya tidak kusam dan tidak mudah rusak. Kata ayah dan ibu. Bisa juga dimasukkan dalam map yang bersih. . buku. Koleksi benda berharga dirawat dengan cara dibersihkan dari debu dan kotoran. Ibu juga menyusun foto-foto dalam album. KTP >>Gb. SIM >> Gb.dokumen dan benda berharga harus dirawat dengan baik.kelihatan jelek dan tidak laku. lukisan. Supaya tidak rusak atau hilang. uang kuno. surat tanah. Contoh benda koleksi adalah piala. Di amplop surat itu masih tertempel perangkonya. Di ruang tamu Fadilah melihat ayah membersihkan dan membereskan piala di lemari. Jika terawat dengan baik harganya jadi mahal. perangko lama. ijazah. KTP dan SIM adalah identitas diri yang harus selalu dibawa. Supaya tidak mudah rusak dan dapat digunakan kembali. Dokumen dilapisi plastik khusus dan kemudian dipanaskan dengan mesin sampai merekat.V. Akta kelahiran harus dijaga dan dipelihara. dan SIM biasanya dilaminating supaya tidak rusak. KTP. medali. Akta kelahiran tidak boleh hilang. Kartu Keluarga Gambar di atas merupakan sebagian contoh dokumen. Kartu Keluarga. piala itu terlihat indah. Ada akta kelahiran. Ayah membersihkan piala itu. Laminating adalah pengepresan dokumen. dan masih banyak lagi. dan surat dari eyang. >>Gb. kartu keluarga. Setelah bersih. Tempat untuk menyimpannya pun jangan sembarangan. Akta kelahiran bisa dilaminating.

Beberapa siswa maju memasang gambar sesuai nama benda (rasa ingin tahu) Guru membimbing anak untuk mengetahui pentingnya memelihara dokumen dan koleksi (bersahabat/komunikatif) Dengan kalimat sendiri siswa menceritakan kembali cara benda berharga diri dan keluarga. Kegiatan Pembelajaran 1. memelihara dokumen (mandiri) 3. Metode Pembelajaran Picture and picture VII. (tanggung jawab) . Kegiatan Inti (pembentukan kompetensi) Beberapa siswa maju ke depan kelas untuk membaca bacaan (gemar membaca) Siswa lain menyimak bacaan dan menuliskan kata-kata sulit yang dijumpainya. (rasa ingin tahu) Guru mengenalkan contoh benda koleksi sesuai dengan bacaan. Kegiatan Awal (pembukaan) Berdoa bersama (religius) Menyiapkan materi ajar Mangajukan beberapa pertanyaan minggu lalu Menyiapkan alat dan bahan serta kesiapan siswa dalam belajar Memusatkan perhatian siswa pada kompetensi dasar yang akan dicapai 2. Kegiatan akhir (penutup) Mengerjakan Test formatif Guru menyimpulkan materi yang telah diajarkan Refleksi siswa terhadap pembelajaran. Guru memberikan tugas untuk dikerjakan di rumah.VI.

DWI LINA PUSPITASARI NIM.. Indikator nilai karakter 1 2 3 4 5 6 .VIII. 2009 33 150 ERIKA SULISTYA NUGRAHA NIM. Sumber Buku Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas 2 Penerbit Pusat Perbukuan Departemen Pendidikan Nasional IX. 5. Kepala Sekolah. 2.. 4. Media Teks bacaan Contoh dokumen 2. 2009 33 175 .. Mengetahui. 26 Memiliki rasa ingin tahu tentang penjumpaan katakata yang belum diketahui maknanya Kemandirian dalam mempresentasikan hasil karyanya Memiliki rasa ingin tahu saat menjodohkan gambar di depan kelas Disiplin dalam mengikuti pelajaran Komunikatif dalam menjawab pertanyaan guru Tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas Tes akhir (terlampir) 1. 6. 3. Gambar-gambar dokumen Penilaian Tes awal (terlampir) Tes dalam proses No absen siswa No. 22 Desember 2011 Guru Kelas II. Kudus. Sumber Belajar 1.

Hp 4. foto 2.Lampiran 1 TES AWAL 1. dirawat c. . . . a. STNK 5. a 2. surat penting b. dilipat Kunci Jawaban 1. Dokumen adalah . Apakah anak-anak mempunyai akta kelahiran di rumah? 2. . b 3. a. c 4. . . . SIM b. surat lahir 3. Apa keguanaan akta kelahiran? Lampiran 2 TES FORMATIF 1. Akta kelahiran termasuk dalam . a 5. . . KTP c. koleksi b. . dibuang b. . a. KTP b. a. b . akta kelahiran c. SIM c. dengan baik. dokumen c. Dokumen harus . Nama gambar di samping adalah . Yang bukan termasuk dokumen adalah . . a. .

10 2 Tes Formatif Ke3 4 5 dst .Hasil Penilaian - Tes dalam proses No absen siswa No. MT BT MT MK MT MB MT 3. MK BT MK MT MT MT MT MK MT MK MT MT BT MT MT MB MT MB BT MT MT MT MT MB MB MT MT MT Ket : BT = Belum Terlihat MT = Mulai Terlihat MB = Mulia Berkembang MK = Menjadi Kebiasaan - Tes akhir (tes formatif) No Absen Siswa 1 1 2 3 ..... 6.. 26 10 10 10 . Indikator nilai karakter 1 2 BT 3 MK 4 MT 5 MB 6 MT . 5.. 26 BT Memiliki rasa ingin tahu tentang penjumpaan katakata yang belum diketahui maknanya Kemandirian dalam mempresentasikan hasil karyanya Memiliki rasa ingin tahu saat menjodohkan gambar di depan kelas Disiplin dalam mengikuti pelajaran Komunikatif dalam menjawab pertanyaan guru Tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas 1.... 4. BT 2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful