Alat dan Bahan yang ada di Laboratorium Kimia Beker gelas 1000 ml Bahan: gelas borosilikat.

Volume : 1000 ml. Berskala teratur dan permanen warna putih, tingkatan untuk percobaan siswa. Kegunaan Tempat untuk percobaan, proses difusi osmosis

Batang pengaduk Batang gelas, dengan ujung bulat dan ujung yang lain pipih. Panjang 15 cm. Kegunaan Pengocok larutan

Beker gelas 100 ml Bahan: gelas borosilikat. Volume : 100 ml. Berskala teratur dan permanen warna putih, tingkatan untuk percobaan siswa. Kegunaan Tempat membuat larutan

Boshead Dua pasang tempat jepitan, 2 pasang jepitan yang saling menyilang siku-siku. Kegunaan Penjepit klem universal

Erlenmeyer 100 ml Bahan: gelas borosilikat. Volume : 100 ml. Tingkatan untuk percobaan siswa.Mulut sempit. Kegunaan Tempat membuat larutan

Gambar dinding zat psikotropika Gambar dinding yang memuat gambar beberapa kemasan yang menggunakan zat aditif dan gambar/simbol zat psikotropika. Kegunaan Mengenali beberapa zat/makanan yang mengandung bahan aditif dan psikotropika.

Gelas ukur 100 ml Gelas dengan penutup. Dasar bundar, Tingkatan: untuk siswa. Kapasitas: 100 ml. Kegunaan Untuk mengukur volume larutan

Kaki tiga Satu ring diamater 80 mm dengan tiga kaki panjang 8 cm. Diameter luar : 8 mm. Kegunaan

tanpa ada sambungan gelas. Kondenser Gelas borosilikat. bukaan rahang dapat menggenggam beker 50 ml. Berlengan. kapasitas 125. Kegunaan Untukl destilasi larutan Labu destilasi Bahan borosilikat. Diameter pipa masukan-keluaran OD:8. ukuran panjang sekitar 15 cm. Kegunaan Untuk menjepit erlenmeyer dan lain-lain. Kegunaan Untuk destilasi larutan . Panjang jaket kaca 300 mm.Untuk penyangga pembakar spirtus Klem universal Satu baud pengencang jepitan. dilengkapi karet penutup berlubang kira-kira 6 mm.

Ukuran D. Penggunaan umum. Volume : 250 ml.Erlenmeyer 250 ml Bahan: gelas borosilikat. pH: 0-14 Kegunaan Untuk identifikasi keasamaan larutan/zat dan lainnya. Bertangkai. Tingkatan untuk percobaan siswa. mulut lebar. Jumlah batere : 2. satu boks isi: 100. Kegunaan Tempat mereaksikan zat dan atau mencampur zat Indikator universal strips. Lampu senter Bahan : plastik. gerak brown. Bingkai kaca: logam. dan . Kegunaan Untuk menyelidiki beberapa campuran yang bersifat suspensi lup (kaca pembesar) Diameter: 50 mm. Kegunaan Untuk memperbesar penglihatan pada saat mengamati zat suspensi.

cast aluminium body and beam. Neraca Kapasitas: 311 g. Alu panjang: 9 cm. stainless steal pan and bow. Kegunaan Untuk menimbang zat. . bertutup untuk mencegah penguapan. Tipe: tiga lengan. Kegunaan Untuk membakar zat atau memanasi larutan. Pembakar spirtus Kapasitas 100 ml. pan tunggal bahan stainless steel. ketelitian 10 mg.lain sebagainya. Mortal dan alu Poslen di glasir. Bahan : Die-casting. Kegunaan Menghaluskan zat yang masing bersifat padat/kristal. bahan kaca. Diameter dalam: 8 cm.

Diameter dalam: 0. kelas A. Bola karet tidak mudah lembek. Pegas : dipoles nikel dengan diameter: 10 -25 mm. kapasitas: 25 cm3. Pipa kapiler Diameter: 8 mm. Kegunaan Untuk mengukur volume larutan . Panjang 15 cm. Pipet Filler (pengisap pipet) Tipe: bola karet kenyal dengan 3 knop.8 mm.09 Untuk mengalirkan gas ke spesimen tertentu. berskala tunggal. Kegunaan Untuk menghisap larutan yang akan diukur volumetrik Bahan : gelas borosilikat. Kegunaan Untuk menjepit tabung reaksi. Kegunaan KGS. Jenis: amber.Penjepit tabung reaksi Bentuk rahang: persegi.

5 mm. Bahan: karet latek sangat plastis. diameter: 16 mm Kegunaan Tempat tabung reaksi Selang kondenser Diameter dalam: 6 mm. kedua ujung bundar. Panjang: 150 mm dengan karet kualitas baik. jumlah lubang: 40 . Panjang:15 m. Rak tabung reaksi Bahan: Plastik . tebal dinding: min. Panjang: 150 mm. 1. Kegunaan Pengambil zat kristal . Kegunaan Untuk pengaliran air ke kondensor Spatula plastik Bahan: plastik.Pipet tetes Bahan:Gelas. Kegunaan Untuk meneteskan larutan dengan jumlah kecil.

Kegunaan Merangkai peralatan praktikum Tabung reaksi Bahan: gelas borosilikat. Statif dasar persegi Dimensii: landasan: 210 x 145 mm. Termometer alkohol Jangkauan pengukuran -10 oC . Kegunaan Untuk mereaksikan zat. Kegunaan Untuk mengukur suhu larutan . panjang : 150 mm. Per pak 50 buah.110 oC. Ukuran: 15 x 150mm.panjang batang: 600 dengan diamater batang: 10 mm.Spatula logam Terbuat dari bahan stainles stail: bibir lonjong. Kegunaan Pengambil zat yang tidak bereaksi dengan logam. Material : cast iron di cat.

. Panjang 20 cm. Tanpa asbes. Ukuran: 58 x 58 cm. Kegunaan Untuk megnidentifikasi zat dengan cara uji nyala Kertas saring Tingkatan untuk siswa (teknis).5 mm. Selaput semipermiabel. Tangkai pemegang: gelas. Kegunaan Alas tempat pemanasan Selang Dialisis Diameter: kira-kira 15 mm. Ukuran: 100 x 100 mm. Kegunaan Untuk menyaring larutan. Kegunaan Untuk percobaan difusi osmosis Kawat Nikrom Diameter 0. panjang: 150 mm.Plat alas pembakaran Bahan: logam anti karat.

Kegunaan Bahan percobaan Air suling (aquades) Tingkatan untuk siswa. 0. 0.1 M.1 M Tingkatan untuk siswa (teknis). Kegunaan Bahan percobaan . Konduktivitas : 0 .AgNO3 0. per botol 200 ml. pelarut.5 M. Asam Asetat Tingkatan untuk siswa (teknis). Ph: 7.100 uS Kegunaan Bahan percobaan. Kegunaan Bahan percobaan Ba2CL (kristal) Tingkatan untuk siswa (teknis). Jenis kristal serbuk: 50 g per botol . per botol 200 ml.

Kristal: 200 g per botol. . per botol 20 ml. 0. 0.5 M. per botol 200 ml. Kegunaan Bahan percobaan KBZ. Jenis padatan: 1 kg per botol. NaCl Tingkatan untuk siswa (teknis). Kegunaan Bahan percobaan.1 M.07 Na2S2O3 (0.1 M) Tingkatan untuk siswa (teknis). Kegunaan Bahan percobaan Feriklorida (FeCl3) Tingkatan untuk siswa (teknis). Kegunaan Bahan percobaan.CuSO4 Tingkatan untuk siswa (teknis).

Kegunaan Bahan percobaan Tembaga(II) karbohidrat Tingkatan untuk siswa (teknis). per botol 200 ml. Padatan: 500 g per botol.NaCl (Kristal) Tingkatan untuk siswa (teknis). Kegunaan Bahan percobaan. . 0. per botol 200 ml. Kegunaan Bahan percobaan. Tawas ( K2SO4Al2(SO2)24H2O ) Tingkatan untuk siswa (teknis). NaOH Tingkatan untuk siswa (teknis). Kegunaan Bahan percobaan.5 M.5 M. 0.

Serbuk besi halus Tingkatan untuk siswa (teknis). Kegunaan Bahan percobaan HCl Tingkatan untuk siswa (teknis). 1 M. Kegunaan Bahan percobaan. Kegunaan Bahan percobaan . 1 M. 500 g per botol.Padatan 200 g per botol.Serbuk Belerang Tingkatan untuk siswa (teknis). per botol 200 ml. per botol 200 ml. Kegunaan Bahan percobaan H2SO4 Tingkatan untuk siswa (teknis).

Kegunaan Bahan percobaan NH4OH Tingkatan untuk siswa (teknis). per botol 200 ml.1M) Tingkatan untuk siswa (teknis).5 M. . 0. Stronsium klorida (Cr2Cl) Tingkatan untuk siswa (teknis). Pb(NO3)2 Tingkatan untuk siswa (teknis).5 M. per botol 200 ml. Kegunaan Bahan percobaan. per botol 200 ml. Kegunaan Bahan percobaan.HNO3 (0. Kegunaan Bahan percobaan.5 M. 0. 0.

Urea Tingkatan untuk siswa (teknis). 100 g per pak. Kegunaan Bahan percobaan. Kegunaan Bahan percobaan. 100 g per pak.Plastisin 100 g per pak Kegunaan Bahan percobaan. Kalsium Oksida (Gamping) Tingkatan untuk siswa (teknis). Kaporit Tingkatan untuk siswa (teknis). Kegunaan Bahan percobaan. . 100 g per pak.

Kalium Iodida . Kegunaan Bahan percobaan.Kalium Bromida. Kegunaan Bahan percobaan. KBr Tingkatan untuk siswa (teknis).1 M. Kegunaan . 0. per botol 200 ml. Kalium Clorirat. per botol 200 ml. 0. Barium Hidroksida Oktahidrat Tingkatan untuk siswa (teknis).1 M) Tingkatan untuk siswa (teknis). 100 g per pak. KI (0. Kegunaan Bahan percobaan. KCl (kristal) Tingkatan untuk siswa (teknis).1 M.

Digunakan untuk tegangan PLN 220Volt. Wadah/magasin lurus untuk 36 slaid. SLIDE PROYEKTOR Untuk slide 35 mm. tombol putar untuk pemfokusan. Tempat meletakkan objek pada dudukan dengan permukaan cermin. Sumber cahaya dan lensa berada di atas kaca objek. Kegunaan: Untuk menayangkan gambar-gambar yang ada pada transparansi. Dalam kotak penyimpanan. halogen atau yang lebih baik.Over Head Projector (OHP) Sumber tegangan 220 Volt. Ukuran : Standar pabrikan.. dengan lampu 150 watt kuartz. .

8. f. MSDS. termasuk mengganti bahan dan mengamankannya jika tidak digunakan. b. Gunakan panduan berikut untuk menilai risiko bahan kimia ini. tetapi juga di saluran pernapasan dan. dan pemeka karena unsur racun menerapkan efek berbahaya mereka secara lokal. Perencanaan keamanan laboratorium mencakup berikut ini: 1. Melaporkan semua kegiatan mencurigakan. Mematuhi prosedur keamanan. dan memanfaatkan sumber daya setempat. Melarang penggunaan bahan dan fasilitas laboratorium tanpa izin. dan nilai toksisitas lainnya memberikan sedikit panduan dalam menilai risiko korosif. Iritan. d. seperti silil halida dan hidrogen selenida. dan lainnya. e. sistem alarm. kalsium oksida. lemari terkunci. alergen. 3. Efek korosif tidak hanya terjadi di kulit dan mata. Berbagai bahan kimia organik dan anorganik bersifat iritan. .LANGKAH-LANGKAH DALAM MENGAMANKAN BAHAN KIMIA YANG PERLU DIPERHATIKAN (COC) Semua upaya keamanan laboratorium harus sesuai dengan potensi risiko. c. klorin. atau gas yang menghancurkan jaringan hidup dengan tindakan kimia di tempat yang mengalami kontak. amonia. 2. cair. dan Pemeka LD50. Memantau masalah akses: distribusi dan pengumpulan kunci. Alergen. bromina. kloramina. 9. dan lainnya. 10. tidak menghambat penelitian. Menentukan harapan. 4. Memasukkan masalah keamanan dalam inspeksi laboratorium reguler. 6. Mengunci pintu laboratorium jika tidak digunakan. Zat Korosif Zat korosif adalah zat padat. kunci pintu (elektronik atau kunci). 11. Menetapkan izin akses: siapa yang boleh menggunakan bahan. asam hidroflorat h. asam hidroklorat. Menentukan kebutuhan keamanan fisik: penjaga keamanan. Beri perhatian khusus pada LCSS. Membangun protokol pelaporan masalah keamanan. Melatih pegawai laboratorium tentang masalah dan harapan keamanan. 5. Iritan Iritan adalah bahan kimia non-korosif yang memiliki efek peradangan (pembengkakan dan kemerahan) yang dapat dibalik pada jaringan hidup karena tindakan kimia di tempat yang mengalami kontak. iritan. Mempertanyakan kehadiran orang tak dikenal di laboratorium. g. di dalam saluran cerna. bila termakan. LC50. 7. Zat korosif umum yang ditemukan di banyak lab antara lain a. 12.metal hidroksida.hidrogen peroksida. dan sumber informasi lainnya tentang bahan kimia iritan. Lakukan beberapa langkah untuk meminimalkan kontak kulit dan mata dengan semua bahan kimia reagen di dalam laboratorium. Korosif. I.

memerah. Asam nitrat juga bersifat oksidan.asam nitrat. ikuti kebijakan laboratorium tentang penanganan dan pengendaliannya. Kepekaan yang ditunjukkan setiap orang terhadap bahan kimia laboratorium sangat beragam.j.fosfor. Reaksi alergi tunda memerlukan waktu beberapa jam atau bahkan beberapa hari untuk berkembang. kaji praktik penanganan dasar untuk memastikan bahwa kulit. Syok anafilaktik Menilai Bahaya dan Risiko di Laboratorium adalah reaksi alergi langsung yang parah dan menyebabkan kematian jika tidak ditangani degan cepat. tetapi sering kali efeknya terlihat dalam perilaku. dan mata cukup terlindung. metana. Karena reaksi alergi dipicu oleh alergen dalam jumlah sangat kecil di tubuh individu yang peka. pelindung wajah. Bahan kimia tertentu lainnya memiliki kemampuan untuk mengikat hemoglobin. Beberapa reaksi alergi muncul secara langsung. l.fenol. Deteksi efek neurotoksik mungkin memerlukan teknik laboratorium khusus. karbon dioksida. bengkak. Saat bekerja dengan alergen yang dikenal. pegawai laboratorium harus mewaspadai tanda respons alergi terhadap bahan kimia. Karbon monoksida.nitrogen dioksida. k.fosfor pentoksida. Asfiksian Asfiksian adalah zat yang mengganggu pengiriman pasokan oksigen yang memadai ke organ tubuh yang vital. termasuk sarung tangan tahan korosi. Gas asetilen. Otak adalah organ yang paling mudah terpengaruh oleh kekurangan oksigen. dan n. Neurotoksin Neurotoksin memiliki efek merugikan pada struktur atau fungsi sistem saraf pusat atau periferal. dan butana adalah asfiksian yang umum. dan gatal bahkan setelah bahan kimia dihilangkan. terjadi dalam beberapa menit setelah pemaparan. Pilih sarung tangan tahan-korosi serta pakaian dan penutup mata pelindung yang tepat. Banyak neurotoksin adalah zat beracun kronis dengan efek merugikan yang tidak langsung tampak. helium. Beberapa neurotoksin kimia antara lain merkuri (anorganik dan . seperti bicara tidak jelas dan berjalan sempoyongan. sehingga mengurangi kapasitas darah untuk mengangkut oksigen. etana. dan pemaparan terhadap asfiksian menyebabkan pingsan dan kematian dengan cepat. m. argon. Saat merencanakan eksperimen yang melibatkan zat korosif. wajah. hidrogen sianida. Untuk menangani bahan korosif seperti asam nitrat diperlukan pakaian pelindung. termasuk. nitrogen. Alergen dan Pemeka Alergi bahan kimia adalah reaksi balik sistem kekebalan terhadap bahan kimia. serta sianida organik dan anorganik adalah contoh zat semacam itu. Kulit adalah tempat yang biasa mengalami reaksi tunda semacam itu. yang dapat bersifat permanen atau sementara. dalam beberapa kasus. Reaksi alergi semacam itu disebabkan oleh sensitisasi sebelumnya terhadap bahan kimia tersebut atau bahan kimia yang mirip secara struktural.

dan kinerja reproduksi umum lainnya serta dapat mempengaruhi baik pria maupun wanita. Mengubah prosedur jika perlu. Zat ini menimbulkan masalah dalam berbagai aspek reproduksi. pestisida organofosfat. 6. . masalah keamanan. Menggunakan kendali teknik dan PPE yang sesuai. dan kemungkinan pemaparan bahan kimia kepada manajer laboratorium.organik). 4. Banyak racun reproduktif merupakan racun kronis yang menyebabkan kerusakan setelah pemaparan berulang atau jangka panjang. kehamilan. Mendokumentasikan prosedur operasi spesifik untuk pekerjaan dengan bahan kimia berbahaya atau peralatan tertentu. TANGGUNG JAWAB SISWA. Memastikan dapat memahami semua bahaya dan protokol keselamatan dan keamanan sebelum bekerja dengan suatu bahan kimia atau prosedur untuk pertama kalinya. trikloroetilena. 7. Melaporkan semua insiden. Toksin Reproduktif dan Pengembangan Toksin reproduktif adalah zat yang menyebabkan kerusakan kromosom (mutagen) dan zat dengan efek letal atau teratogenik (perubahan bentuk) pada janin. dan n-heksana. termasuk kesuburan. 5. produksi ASI. MAHASISWA DAN PEKERJA 1. Mengikuti pelatihan keselamatan laboratorium. karbon disulfida. Meninjau atau mengembangkan dan menyetujui SOP. Toksin reproduktif pria dalam beberapa kasus menyebabkan kemandulan. Meninjau prosedur tertulis dan mematuhi prosedur tersebut. dengan efek yang menjadi jelas hanya setelah masa laten yang lama. xilena. Bertanya kepada supervisor laboratorium atau CSSO jika tidak yakin tentang bahaya. 3. 2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful