Alat dan Bahan yang ada di Laboratorium Kimia Beker gelas 1000 ml Bahan: gelas borosilikat.

Volume : 1000 ml. Berskala teratur dan permanen warna putih, tingkatan untuk percobaan siswa. Kegunaan Tempat untuk percobaan, proses difusi osmosis

Batang pengaduk Batang gelas, dengan ujung bulat dan ujung yang lain pipih. Panjang 15 cm. Kegunaan Pengocok larutan

Beker gelas 100 ml Bahan: gelas borosilikat. Volume : 100 ml. Berskala teratur dan permanen warna putih, tingkatan untuk percobaan siswa. Kegunaan Tempat membuat larutan

Boshead Dua pasang tempat jepitan, 2 pasang jepitan yang saling menyilang siku-siku. Kegunaan Penjepit klem universal

Erlenmeyer 100 ml Bahan: gelas borosilikat. Volume : 100 ml. Tingkatan untuk percobaan siswa.Mulut sempit. Kegunaan Tempat membuat larutan

Gambar dinding zat psikotropika Gambar dinding yang memuat gambar beberapa kemasan yang menggunakan zat aditif dan gambar/simbol zat psikotropika. Kegunaan Mengenali beberapa zat/makanan yang mengandung bahan aditif dan psikotropika.

Gelas ukur 100 ml Gelas dengan penutup. Dasar bundar, Tingkatan: untuk siswa. Kapasitas: 100 ml. Kegunaan Untuk mengukur volume larutan

Kaki tiga Satu ring diamater 80 mm dengan tiga kaki panjang 8 cm. Diameter luar : 8 mm. Kegunaan

Kegunaan Untuk menjepit erlenmeyer dan lain-lain.Untuk penyangga pembakar spirtus Klem universal Satu baud pengencang jepitan. Diameter pipa masukan-keluaran OD:8. tanpa ada sambungan gelas. Kegunaan Untukl destilasi larutan Labu destilasi Bahan borosilikat. kapasitas 125. Kegunaan Untuk destilasi larutan . bukaan rahang dapat menggenggam beker 50 ml. dilengkapi karet penutup berlubang kira-kira 6 mm. Kondenser Gelas borosilikat. ukuran panjang sekitar 15 cm. Panjang jaket kaca 300 mm. Berlengan.

pH: 0-14 Kegunaan Untuk identifikasi keasamaan larutan/zat dan lainnya. Kegunaan Untuk memperbesar penglihatan pada saat mengamati zat suspensi. Volume : 250 ml. satu boks isi: 100. Kegunaan Tempat mereaksikan zat dan atau mencampur zat Indikator universal strips. gerak brown. Tingkatan untuk percobaan siswa. Bertangkai. Lampu senter Bahan : plastik. Jumlah batere : 2.Erlenmeyer 250 ml Bahan: gelas borosilikat. dan . Bingkai kaca: logam. Penggunaan umum. mulut lebar. Kegunaan Untuk menyelidiki beberapa campuran yang bersifat suspensi lup (kaca pembesar) Diameter: 50 mm. Ukuran D.

Diameter dalam: 8 cm. Bahan : Die-casting. stainless steal pan and bow. ketelitian 10 mg. Kegunaan Menghaluskan zat yang masing bersifat padat/kristal. . Mortal dan alu Poslen di glasir. pan tunggal bahan stainless steel. bertutup untuk mencegah penguapan. Kegunaan Untuk menimbang zat. cast aluminium body and beam. Neraca Kapasitas: 311 g.lain sebagainya. Kegunaan Untuk membakar zat atau memanasi larutan. bahan kaca. Tipe: tiga lengan. Pembakar spirtus Kapasitas 100 ml. Alu panjang: 9 cm.

Panjang 15 cm. Diameter dalam: 0. Kegunaan Untuk menjepit tabung reaksi. Kegunaan Untuk menghisap larutan yang akan diukur volumetrik Bahan : gelas borosilikat. Kegunaan Untuk mengukur volume larutan . Bola karet tidak mudah lembek. Jenis: amber.8 mm. Pipa kapiler Diameter: 8 mm. Kegunaan KGS. Pegas : dipoles nikel dengan diameter: 10 -25 mm.Penjepit tabung reaksi Bentuk rahang: persegi.09 Untuk mengalirkan gas ke spesimen tertentu. kapasitas: 25 cm3. Pipet Filler (pengisap pipet) Tipe: bola karet kenyal dengan 3 knop. berskala tunggal. kelas A.

Pipet tetes Bahan:Gelas. jumlah lubang: 40 . Panjang: 150 mm dengan karet kualitas baik. Panjang:15 m. kedua ujung bundar. Kegunaan Untuk meneteskan larutan dengan jumlah kecil. Kegunaan Untuk pengaliran air ke kondensor Spatula plastik Bahan: plastik. Kegunaan Pengambil zat kristal . diameter: 16 mm Kegunaan Tempat tabung reaksi Selang kondenser Diameter dalam: 6 mm.5 mm. Bahan: karet latek sangat plastis. tebal dinding: min. Panjang: 150 mm. 1. Rak tabung reaksi Bahan: Plastik .

Spatula logam Terbuat dari bahan stainles stail: bibir lonjong. Statif dasar persegi Dimensii: landasan: 210 x 145 mm. Kegunaan Untuk mereaksikan zat. panjang : 150 mm. Material : cast iron di cat.110 oC.panjang batang: 600 dengan diamater batang: 10 mm. Kegunaan Untuk mengukur suhu larutan . Per pak 50 buah. Kegunaan Merangkai peralatan praktikum Tabung reaksi Bahan: gelas borosilikat. Kegunaan Pengambil zat yang tidak bereaksi dengan logam. Termometer alkohol Jangkauan pengukuran -10 oC . Ukuran: 15 x 150mm.

Panjang 20 cm. Ukuran: 58 x 58 cm. Selaput semipermiabel.Plat alas pembakaran Bahan: logam anti karat. Kegunaan Untuk menyaring larutan. Tanpa asbes. Tangkai pemegang: gelas. . Kegunaan Alas tempat pemanasan Selang Dialisis Diameter: kira-kira 15 mm. Ukuran: 100 x 100 mm. panjang: 150 mm. Kegunaan Untuk percobaan difusi osmosis Kawat Nikrom Diameter 0.5 mm. Kegunaan Untuk megnidentifikasi zat dengan cara uji nyala Kertas saring Tingkatan untuk siswa (teknis).

Ph: 7. Asam Asetat Tingkatan untuk siswa (teknis). 0.1 M.1 M Tingkatan untuk siswa (teknis).100 uS Kegunaan Bahan percobaan. per botol 200 ml. Kegunaan Bahan percobaan .AgNO3 0. Kegunaan Bahan percobaan Air suling (aquades) Tingkatan untuk siswa. Konduktivitas : 0 . Jenis kristal serbuk: 50 g per botol .5 M. 0. Kegunaan Bahan percobaan Ba2CL (kristal) Tingkatan untuk siswa (teknis). per botol 200 ml. pelarut.

CuSO4 Tingkatan untuk siswa (teknis). Kegunaan Bahan percobaan Feriklorida (FeCl3) Tingkatan untuk siswa (teknis). 0.07 Na2S2O3 (0.1 M. . NaCl Tingkatan untuk siswa (teknis). Kegunaan Bahan percobaan. per botol 200 ml.1 M) Tingkatan untuk siswa (teknis). Kegunaan Bahan percobaan KBZ. Kegunaan Bahan percobaan. Jenis padatan: 1 kg per botol. 0. per botol 20 ml. Kristal: 200 g per botol.5 M.

per botol 200 ml. Tawas ( K2SO4Al2(SO2)24H2O ) Tingkatan untuk siswa (teknis). NaOH Tingkatan untuk siswa (teknis). Padatan: 500 g per botol.5 M. Kegunaan Bahan percobaan. 0. Kegunaan Bahan percobaan Tembaga(II) karbohidrat Tingkatan untuk siswa (teknis). . per botol 200 ml. 0. Kegunaan Bahan percobaan. Kegunaan Bahan percobaan.5 M.NaCl (Kristal) Tingkatan untuk siswa (teknis).

500 g per botol. per botol 200 ml. 1 M. Serbuk besi halus Tingkatan untuk siswa (teknis). Kegunaan Bahan percobaan H2SO4 Tingkatan untuk siswa (teknis). Kegunaan Bahan percobaan.Padatan 200 g per botol. Kegunaan Bahan percobaan . Kegunaan Bahan percobaan HCl Tingkatan untuk siswa (teknis).Serbuk Belerang Tingkatan untuk siswa (teknis). per botol 200 ml. 1 M.

Pb(NO3)2 Tingkatan untuk siswa (teknis). per botol 200 ml.5 M. 0. per botol 200 ml.5 M. Kegunaan Bahan percobaan. 0.5 M. . Kegunaan Bahan percobaan NH4OH Tingkatan untuk siswa (teknis). Stronsium klorida (Cr2Cl) Tingkatan untuk siswa (teknis). per botol 200 ml.HNO3 (0. 0. Kegunaan Bahan percobaan.1M) Tingkatan untuk siswa (teknis). Kegunaan Bahan percobaan.

Kegunaan Bahan percobaan. 100 g per pak.Plastisin 100 g per pak Kegunaan Bahan percobaan. . Urea Tingkatan untuk siswa (teknis). Kaporit Tingkatan untuk siswa (teknis). Kegunaan Bahan percobaan. Kegunaan Bahan percobaan. 100 g per pak. Kalsium Oksida (Gamping) Tingkatan untuk siswa (teknis). 100 g per pak.

Kalium Clorirat. KI (0. Kalium Iodida . KBr Tingkatan untuk siswa (teknis). Kegunaan Bahan percobaan.Kalium Bromida. 100 g per pak. Kegunaan Bahan percobaan. KCl (kristal) Tingkatan untuk siswa (teknis). 0.1 M. 0. Barium Hidroksida Oktahidrat Tingkatan untuk siswa (teknis). per botol 200 ml. Kegunaan .1 M) Tingkatan untuk siswa (teknis). Kegunaan Bahan percobaan. per botol 200 ml.1 M.

Digunakan untuk tegangan PLN 220Volt. dengan lampu 150 watt kuartz. .Over Head Projector (OHP) Sumber tegangan 220 Volt. Ukuran : Standar pabrikan. Wadah/magasin lurus untuk 36 slaid. Dalam kotak penyimpanan. Tempat meletakkan objek pada dudukan dengan permukaan cermin. Kegunaan: Untuk menayangkan gambar-gambar yang ada pada transparansi. SLIDE PROYEKTOR Untuk slide 35 mm.. Sumber cahaya dan lensa berada di atas kaca objek. halogen atau yang lebih baik. tombol putar untuk pemfokusan.

dan sumber informasi lainnya tentang bahan kimia iritan. asam hidroklorat. I. klorin. Memasukkan masalah keamanan dalam inspeksi laboratorium reguler. 9. g. 6. asam hidroflorat h. lemari terkunci. kloramina. 5. Memantau masalah akses: distribusi dan pengumpulan kunci. dan Pemeka LD50. seperti silil halida dan hidrogen selenida. bila termakan. Mematuhi prosedur keamanan. tidak menghambat penelitian. dan lainnya. b. sistem alarm. Zat korosif umum yang ditemukan di banyak lab antara lain a. 8. f. termasuk mengganti bahan dan mengamankannya jika tidak digunakan.LANGKAH-LANGKAH DALAM MENGAMANKAN BAHAN KIMIA YANG PERLU DIPERHATIKAN (COC) Semua upaya keamanan laboratorium harus sesuai dengan potensi risiko. d. Menentukan harapan. Melatih pegawai laboratorium tentang masalah dan harapan keamanan. tetapi juga di saluran pernapasan dan. Membangun protokol pelaporan masalah keamanan. Mengunci pintu laboratorium jika tidak digunakan. di dalam saluran cerna. 10. Melarang penggunaan bahan dan fasilitas laboratorium tanpa izin. Iritan Iritan adalah bahan kimia non-korosif yang memiliki efek peradangan (pembengkakan dan kemerahan) yang dapat dibalik pada jaringan hidup karena tindakan kimia di tempat yang mengalami kontak. Menetapkan izin akses: siapa yang boleh menggunakan bahan.metal hidroksida. Iritan. atau gas yang menghancurkan jaringan hidup dengan tindakan kimia di tempat yang mengalami kontak. dan nilai toksisitas lainnya memberikan sedikit panduan dalam menilai risiko korosif. Alergen. bromina. Lakukan beberapa langkah untuk meminimalkan kontak kulit dan mata dengan semua bahan kimia reagen di dalam laboratorium. Efek korosif tidak hanya terjadi di kulit dan mata. LC50. 2. . e. Gunakan panduan berikut untuk menilai risiko bahan kimia ini. Beri perhatian khusus pada LCSS. kalsium oksida. 7. kunci pintu (elektronik atau kunci). MSDS. Berbagai bahan kimia organik dan anorganik bersifat iritan. Perencanaan keamanan laboratorium mencakup berikut ini: 1. c. dan memanfaatkan sumber daya setempat. dan lainnya. 4. 3. 12. Menentukan kebutuhan keamanan fisik: penjaga keamanan. cair. alergen. Mempertanyakan kehadiran orang tak dikenal di laboratorium. Korosif. iritan. amonia.hidrogen peroksida. Melaporkan semua kegiatan mencurigakan. Zat Korosif Zat korosif adalah zat padat. dan pemeka karena unsur racun menerapkan efek berbahaya mereka secara lokal. 11.

wajah. Untuk menangani bahan korosif seperti asam nitrat diperlukan pakaian pelindung. karbon dioksida. Gas asetilen. Kulit adalah tempat yang biasa mengalami reaksi tunda semacam itu. m. sehingga mengurangi kapasitas darah untuk mengangkut oksigen. Asam nitrat juga bersifat oksidan. k.nitrogen dioksida. dan gatal bahkan setelah bahan kimia dihilangkan. Pilih sarung tangan tahan-korosi serta pakaian dan penutup mata pelindung yang tepat. termasuk. Neurotoksin Neurotoksin memiliki efek merugikan pada struktur atau fungsi sistem saraf pusat atau periferal. Asfiksian Asfiksian adalah zat yang mengganggu pengiriman pasokan oksigen yang memadai ke organ tubuh yang vital. Banyak neurotoksin adalah zat beracun kronis dengan efek merugikan yang tidak langsung tampak. Kepekaan yang ditunjukkan setiap orang terhadap bahan kimia laboratorium sangat beragam. seperti bicara tidak jelas dan berjalan sempoyongan. Bahan kimia tertentu lainnya memiliki kemampuan untuk mengikat hemoglobin. yang dapat bersifat permanen atau sementara.fenol. termasuk sarung tangan tahan korosi. argon. bengkak. terjadi dalam beberapa menit setelah pemaparan. nitrogen. tetapi sering kali efeknya terlihat dalam perilaku. serta sianida organik dan anorganik adalah contoh zat semacam itu. Karena reaksi alergi dipicu oleh alergen dalam jumlah sangat kecil di tubuh individu yang peka. Reaksi alergi tunda memerlukan waktu beberapa jam atau bahkan beberapa hari untuk berkembang. l. ikuti kebijakan laboratorium tentang penanganan dan pengendaliannya. pegawai laboratorium harus mewaspadai tanda respons alergi terhadap bahan kimia. Alergen dan Pemeka Alergi bahan kimia adalah reaksi balik sistem kekebalan terhadap bahan kimia.fosfor pentoksida. dan butana adalah asfiksian yang umum.asam nitrat. pelindung wajah. Syok anafilaktik Menilai Bahaya dan Risiko di Laboratorium adalah reaksi alergi langsung yang parah dan menyebabkan kematian jika tidak ditangani degan cepat.j. hidrogen sianida. dalam beberapa kasus. Beberapa reaksi alergi muncul secara langsung. Beberapa neurotoksin kimia antara lain merkuri (anorganik dan . Reaksi alergi semacam itu disebabkan oleh sensitisasi sebelumnya terhadap bahan kimia tersebut atau bahan kimia yang mirip secara struktural. metana. Deteksi efek neurotoksik mungkin memerlukan teknik laboratorium khusus. Karbon monoksida. Saat merencanakan eksperimen yang melibatkan zat korosif. helium. dan mata cukup terlindung. Otak adalah organ yang paling mudah terpengaruh oleh kekurangan oksigen. memerah. dan pemaparan terhadap asfiksian menyebabkan pingsan dan kematian dengan cepat. dan n. etana.fosfor. kaji praktik penanganan dasar untuk memastikan bahwa kulit. Saat bekerja dengan alergen yang dikenal.

3. produksi ASI. 7. Mengikuti pelatihan keselamatan laboratorium. kehamilan. xilena. Melaporkan semua insiden. Memastikan dapat memahami semua bahaya dan protokol keselamatan dan keamanan sebelum bekerja dengan suatu bahan kimia atau prosedur untuk pertama kalinya. 6. Toksin reproduktif pria dalam beberapa kasus menyebabkan kemandulan. Mengubah prosedur jika perlu. Banyak racun reproduktif merupakan racun kronis yang menyebabkan kerusakan setelah pemaparan berulang atau jangka panjang. Meninjau prosedur tertulis dan mematuhi prosedur tersebut. 4. . dan n-heksana. MAHASISWA DAN PEKERJA 1. masalah keamanan. Zat ini menimbulkan masalah dalam berbagai aspek reproduksi. karbon disulfida. dan kemungkinan pemaparan bahan kimia kepada manajer laboratorium.organik). Mendokumentasikan prosedur operasi spesifik untuk pekerjaan dengan bahan kimia berbahaya atau peralatan tertentu. 2. pestisida organofosfat. TANGGUNG JAWAB SISWA. Meninjau atau mengembangkan dan menyetujui SOP. Toksin Reproduktif dan Pengembangan Toksin reproduktif adalah zat yang menyebabkan kerusakan kromosom (mutagen) dan zat dengan efek letal atau teratogenik (perubahan bentuk) pada janin. dan kinerja reproduksi umum lainnya serta dapat mempengaruhi baik pria maupun wanita. termasuk kesuburan. Bertanya kepada supervisor laboratorium atau CSSO jika tidak yakin tentang bahaya. Menggunakan kendali teknik dan PPE yang sesuai. dengan efek yang menjadi jelas hanya setelah masa laten yang lama. 5. trikloroetilena.