P. 1
Penilaian Berbasis Kelas

Penilaian Berbasis Kelas

|Views: 41|Likes:
Published by kampungbaglo

More info:

Published by: kampungbaglo on Apr 15, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPT, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/15/2012

pdf

text

original

PENILAIAN BERBASIS KELAS

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

CAKUPAN PENGERTIAN

KKM PELAPORAN

PENILAIAN BERBASIS KELAS
PRINSIP PENILAIAN

MEKANISME DAN PROSEDUR PENILAIAN INSTRUMEN PENILAIAN
Sosialisasi KTSP

TEKNIK DAN BENTUK PENILAIAN

PENGERTIAN PENILAIAN KELAS
Proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk menentukan pencapaian hasil belajar peserta didik

Sosialisasi KTSP

CAKUPAN PENILAIAN
NO. CAKUPAN Ulangan Harian 1. Ulangan Tengah 2. 3. 4. 5. 6. PERANCANGAN
Pendidik

Pendidik dibawah Semester koordinasi satuan Ulangan Akhir Semester pendidikan Ulangan Kenaikan Kelas Ujian Sekolah Ujian Nasional BSNP bekerja sama dengan instansi terkait

Sosialisasi KTSP

ULANGAN
Mengukur pencapaian kompetensi peserta didik secara berkelanjutan dalam proses pembelajaran untuk: • memantau kemajuan, • melakukan perbaikan pembelajaran, dan • menentukan keberhasilan belajar peserta didik
Sosialisasi KTSP

ULANGAN HARIAN

Kegiatan secara periodik yang dilakukan pendidik untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik setelah menyelesaikan satu Kompetensi Dasar (KD) atau lebih

Sosialisasi KTSP

ULANGAN TENGAH SEMESTER
Kegiatan yang dilakukan pendidik untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik setelah melaksanakan 8 – 9 minggu kegiatan pembelajaran. Cakupan ulangan meliputi seluruh indikator yang merepresentasikan seluruh KD pada periode tersebut.
Sosialisasi KTSP

ULANGAN AKHIR SEMESTER
Kegiatan yang dilakukan pendidik untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik di akhir semester. Cakupan ulangan meliputi seluruh indikator yang merepresentasikan semua KD pada semester tersebut.
Sosialisasi KTSP

ULANGAN KENAIKAN KELAS
Kegiatan yang dilakukan pendidik di akhir semester genap untuk mengukur kompetensi peserta didik di akhir semester genap pada satuan pendidikan yang menggunakan sistem paket. Cakupan ulangan meliputi seluruh indikator yang merepresentasikan

Sosialisasi KTSP

UJIAN SEKOLAH
Kegiatan pengukuran pencapaian kompetensi peserta didik yang dilakukan oleh satuan pendidikan untuk memperoleh pengakuan atas prestasi belajar dan merupakan salah satu persyaratan kelulusan dari satuan pendidikan.

Sosialisasi KTSP

UJIAN SEKOLAH
Mata pelajaran yang diujikan: • Kelompok mata pelajaran IPTEK yang tidak diujikan dalam ujian nasional dan aspek kognitif dan/atau psikomotorik • Kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia serta kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian yang akan diatur dalam POS Ujian sekolah/ Madrasah.
Sosialisasi KTSP

UJIAN NASIONAL (UN)

Kegiatan pengukuran pencapaian kompetensi peserta didik pada beberapa mata pelajaran tertentu dalam kelompok mata pelajaran IPTEK dalam rangka menilai pencapaian Standar Nasional Pendidikan
Sosialisasi KTSP

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
Kriteria ketuntasan belajar (KKB) yang ditentukan oleh satuan pendidikan. KKM pada akhir jenjang satuan pendidikan untuk kelompok mata pelajaran selain IPTEK merupakan nilai batas ambang kompetensi.
Sosialisasi KTSP

sahih akuntabel

objektif adil

beracuan kriteria PRINSIP PENILAIAN

terpadu sistematis
menyeluruh dan berkesinambungan
Sosialisasi KTSP

terbuka

TEKNIK DAN BENTUK PENILAIAN
NO 1. Teknik Penilaian Tes tertulis Bentuk Instrumen •Tes pilihan: pilihan ganda, benar-salah, menjodohkan dll. • Tes isian: isian singkat dan uraian • Lembar observasi (lembar pengamatan) •Tes tulis keterampilan • Tes identifikasi • Tes simulasi • Tes uji petik kerja

2. 3.

Observasi (pengamatan) Tes praktik (tes kinerja)

4.

Penugasan individual •Pekerjaan rumah atau kelompok • Proyek
Sosialisasi KTSP

TEKNIK DAN BENTUK PENILAIAN
NO Teknik Penilaian 5. 6. 7. 8. Tes lisan Penilaian portofolio Jurnal Penilaian diri Bentuk Instrumen • Daftar pertanyaan • Lembar penilaian portofolio • Buku cacatan jurnal • Kuesioner/lembar penilaian diri • Lembar penilaian antarteman

9.. Penilaian antarteman
Sosialisasi KTSP

Cara Pengembangan Penilaian
• Menentukan kompetensi yang akan diakses • Menjabarkan kompetensi ke dalam indikator • Indikator dirumuskan menjadi tujuan pembelajaran khusus • Memilih strategi asesmen yang sesuai untuk mengases indikator • Mengembangkan instrumen
Sosialisasi KTSP

Contoh Cara Pengembangan Penilaian
KD
memaha mi ciri serangga

Indikator
Menjelaskan ciri serangga

Teknik Bentuk
Tes

Instrumen

Tes Lisan Jelaskan ciri serangga!

Mengidentifikas i serangga di antara hewanhewan lain

Tes tulis Perhatikan kumpulan gambar hewan-hewan berikut. Tandailah gambar yang merupakan gambar serangga!

Sosialisasi KTSP

Contoh Cara Pengembangan Penilaian
KD
Terampil menggun akan stopwatc h

Indikator
Terampil mengkalibrasi stopwatch Menekan tombol start stopwatch saat mulai mengukur Menekan tombol stop saat selesai mengukur Terampil membaca skala stopwatch Dapat menulis hasil bacaan

Teknik
Tes

Bentuk
Tes kinerja (dilengkapi dengan lembar pengamata n dan rubrik)

Instrumen
Ukurlah menggunakan stopwatch berapa lama waktu seseorang dapat menahan napas

Sosialisasi KTSP

Contoh Cara Pengembangan Penilaian
Lembar Pengamatan Kinerja

Berilah tanda cek (V) pada kolom yang No Aspek yang diamati Ya sesuai
1. 2. 3. 4. 5. Mengkalibrasi stopwacth Menekan tombol start stopwacth tepat saat orang yang diukur mulai menahan napas Menekan tombol stop saat orang yang diukur berhenti menahan napas Terampil membaca skala stopwatch Dapat menulis hasil bacaan

Tidak

Sosialisasi KTSP

Contoh Cara Pengembangan Penilaian
Rubrik (Kriteria Penskoran)

Hanya ada dua macam skor 1 lulus dan 0 gagal Berilah skor (1) atau lulus jika semua aspek dilakukan dengan benar Berilah skor (0) atau gagal jika salah satu dari aspek yang diamati tidak dilakukan

Sosialisasi KTSP

Contoh Cara Pengembangan Penilaian
KD memiliki sikap disiplin Indikator Teknik Bentuk Instrumen
Masuk sekolah Observasi Lembar Bagaimanakah tepat waktu Observasi disiplin siswa? Mengumpulkan tugas tepat pada waktu yang disepakati Selalu mengerjakan tugas yang diberikan Selalu mentaati tata tertib yang ditentukan

Sosialisasi KTSP

Contoh Cara Pengembangan Penilaian

Angket Skala Sikap

Berilah tanda cek pada kotak yang menurutmu sesuai dengan kondisi dirimu Saya ….. 5 4 3 2 1 Masuk tepat waktu Tidak Tugas tepat waktu Tidak Tugas dikerjakan Tidak Taat tata tertib Tidak

Sosialisasi KTSP

Contoh Cara Pengembangan Penilaian • Lembar Pengamatan Sikap Gunakan kunci untuk menandai disiplin siswa berikut
No. Nama Siswa 1. 2. 3. 4. Hamidah Samsul Sodiq Martadi Siti Nur Halizah Hasil Pengamatan

Sosialisasi KTSP

Contoh Cara Pengembangan Penilaian

Kunci Lembar Pengamatan Sikap No. Aspek Disiplin
1. 2. 3. 4. Masuk sekolah tepat waktu Mengumpulkan tugas tepat pada waktu yang disepakati Selalu mengerjakan tugas yang diberikan Selalu mentaati tata tertib yang ditentukan

Kode

Sosialisasi KTSP

Contoh Cara Pengembangan Penilaian
KD
Menulis karya ilmiah sederhana dengan mengguna kan berbagai sumber

Indikator

Teknik

Bentuk

Instrumen
Buatlah karya ilmiah dengan langkah-langkah sebagai berikut 1.Tentukan topik yang ditulis 2.Kembangkan rincian topik 3.Buatlah kerangka karya ilmiah 4.Kembangkan kerangka menjadi karya ilmiah 5.Suntinglah karya ilmiah yang kamu buat

oMenentukan Penugasan Proyek topik yang ditulis oMengembangk an rincian topik oMembuat kerangka karya ilmiah oMengembangk an kerangka menjadi karya ilmiah oMenyunting karya ilmiah yang dibuat

Sosialisasi KTSP

Contoh Cara Pengembangan Penilaian
No. Aspek Yang dinilai
Rubrik Panduan Penilaian

Ya

Tidak

1. Menentukan topik yang ditulis 2. Mengembangkan rincian topik 3. 4. 5. Membuat kerangka karya ilmiah Mengembangkan kerangka menjadi karya ilmiah Menyunting karya ilmiah yang dibuat
Sosialisasi KTSP

Contoh Cara Pengembangan Penilaian
Rubrik Penilaian

Rubrik: Skor 5 jika semua YA Skor 4 jika ada satu aspek TIDAK Skor 3 jika ada dua aspek TIDAK Skor 2 jika ada tiga aspek TIDAK Skor 1 jika ada dua aspek TIDAK

Sosialisasi KTSP

INSTRUMEN PENILAIAN
Persyaratan Instrumen penilaian hasil belajar
memiliki bukti validitas empirik

substansi, merepresentasikan kompetensi yang dinilai

bahasa, konstruksi, memenuhi persyaratanmenggunakan bahasa teknis sesuai yang baik dan benar bentuk instrumen serta komunikatif yang digunakan

Sosialisasi KTSP

MEKANISME DAN PROSEDUR
silabus yang penjabarannya merupakan bagian dari rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) oleh Ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, ulangan kenaikan kelas, dan Ujian sekolah pendidik

Perancanga n strategi penilaian

pendidik di bawah koordinasi satuan pendidikan

Ujian Nasional

BSNP dan Instansi Terkait

Sosialisasi KTSP

MEKANISME DAN PROSEDUR OLEH PENDIDIK 1. menginformasikan silabus mata pelajaran yang di dalamnya memuat rancangan dan kriteria penilaian pada awal semester. 2. mengembangkan indikator pencapaian KD dan memilih teknik penilaian yang sesuai pada saat menyusun silabus mata pelajaran. 3. mengembangkan instrumen dan pedoman penilaian sesuai dengan bentuk dan teknik penilaian yang dipilih. 4. melaksanakan tes, pengamatan, penugasan, dan/atau bentuk lain yang diperlukan. 5. mengolah hasil penilaian untuk mengetahui kemajuan hasil belajar dan kesulitan belajar peserta didik.
Sosialisasi KTSP

MEKANISME DAN PROSEDUR OLEH PENDIDIK 6. mengembalikan hasil pemeriksaan pekerjaan peserta didik disertai balikan/komentar yang mendidik. 7. memanfaatkan hasil penilaian untuk perbaikan pembelajaran. 8. melaporkan hasil penilaian mata pelajaran pada setiap akhir semester kepada pimpinan satuan pendidikan dalam bentuk satu nilai prestasi belajar disertai deskripsi singkat 9. melaporkan nilai akhir semester akhlak dan kepribadian peserta didik dengan kategori sangat baik, baik, atau kurang baik.
Sosialisasi KTSP

PENILAIAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN
1. menentukan KKM setiap mata pelajaran dengan memperhatikan karakteristik peserta didik, karakteristik mata pelajaran, dan kondisi satuan pendidikan melalui rapat dewan pendidik. 2. mengkoordinasikan ulangan tengah semester, ulangan akhir semester, dan ulangan kenaikan kelas. 3. menentukan kriteria kenaikan kelas bagi satuan pendidikan yang menggunakan sistem paket melalui rapat dewan pendidik. 4. menentukan kriteria program pembelajaran bagi satuan pendidikan yang menggunakan sistem kredit
Sosialisasi KTSP

PENILAIAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN
5. menentukan nilai akhir kelompok mata pelajaran estetika dan kelompok mata pelajaran pendidikan jasmani, olah raga dan kesehatan melalui rapat dewan pendidik dengan mempertimbangkan hasil penilaian oleh pendidik. 6. menentukan nilai akhir kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dan kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian dilakukan melalui rapat dewan pendidik dengan mempertimbangkan hasil penilaian oleh pendidik dan nilai hasil ujian
Sosialisasi KTSP

PENILAIAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN 7. menyelenggarakan ujian sekolah/madrasah dan menentukan kelulusan peserta didik dari ujian sekolah/madrasah sesuai dengan POS Ujian Sekolah/Madrasah bagi satuan pendidikan penyelenggara UN. 8. melaporkan hasil penilaian mata pelajaran untuk semua kelompok mata pelajaran pada setiap akhir semester kepada orang tua/wali peserta didik dalam bentuk buku laporan pendidikan.
Sosialisasi KTSP

PENILAIAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN
9. melaporkan pencapaian hasil belajar tingkat satuan pendidikan kepada dinas pendidikan kabupaten/kota. 10. menentukan kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan melalui rapat dewan pendidik sesuai dengan kriteria: a. menyelesaikan seluruh program pembelajaran. b. memperoleh nilai minimal baik pada penilaian akhir untuk seluruh mata pelajaran kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia; kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian; kelompok mata pelajaran estetika; dan kelompok mata pelajaran jasmani, olahraga, dan kesehatan. c. lulus ujian sekolah/madrasah. d. lulus UN.
Sosialisasi KTSP

PENILAIAN OLEH SATUAN PENDIDIKAN 11. menerbitkan Surat Keterangan Hasil Ujian Nasional (SKHUN) setiap peserta didik yang mengikuti Ujian Nasional bagi satuan pendidikan penyelenggara UN. 12. menerbitkan ijazah setiap peserta didik yang lulus dari satuan pendidikan bagi satuan pendidikan penyelenggara UN.
Sosialisasi KTSP

PENILAIAN OLEH PEMERINTAH
1. Penilaian hasil belajar oleh pemerintah dilakukan dalam bentuk UN yang bertujuan untuk menilai pencapaian kompetensi lulusan secara nasional pada mata pelajaran tertentu dalam kelompok mata pelajaran ilmu pengetahuan dan teknologi. 2. UN didukung oleh suatu sistem yang menjamin mutu dan kerahasiaan soal serta pelaksanaan yang aman, jujur, dan adil. 3. Dalam rangka penggunaan hasil UN untuk pemetaan mutu program dan/atau satuan pendidikan, Pemerintah menganalisis dan membuat peta daya serap berdasarkan hasil UN dan menyampaikan ke pihak yang berkepentingan. 4. Hasil UN menjadi salah satu pertimbangan dalam pembinaan dan pemberian bantuan kepada satuan pendidikan dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan
Sosialisasi KTSP

PENILAIAN OLEH PEMERINTAH
5. Hasil UN digunakan sebagai salah satu pertimbangan dalam menentukan kelulusan peserta didik pada seleksi masuk jenjang pendidikan berikutnya. 6. Hasil UN digunakan sebagai salah satu penentu kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan yang kriteria kelulusannya ditetapkan setiap tahun oleh Menteri berdasarkan rekomendasi BSNP.
Sosialisasi KTSP

RAPOR

NILAI
• Nilai adalah pencapaian hasil belajar peserta didik secara komulatif dalam satu semester. • Komulatif artinya perata-rataan dari: ratarata nilai Ulangan Harian per kompetensi dasar atau indikator, Ulangan Tengah Semester, dan Ulangan Akhir Semester/ Ulangan Kenaikan Kelas dengan pembobotan tertentu

Sosialisasi KTSP

PEMBOBOTAN

Bobot rata-rata ulangan harian sama atau lebih dari jumlah bobot ulangan tengah semester dan akhir semester

Sosialisasi KTSP

Contoh pembobotan nilai rapor :
Contoh 1: Rata-rata Ulangan Harian, Ulangan Tengah Semester, dan Akhir Semester bobotnya adalah: 2:1:1. Nilai ulangan harian 1, 2 dan 3 = 60, 75, 65 Rata-rata ulangan harian = 66 Ulangan tengah semester = 55 Ulangan akhir semester = 65 Nilai rapor = (2 x 66 + 1 x 55 + 1 x 65) / 4 = (132 + 55 + 65) /4
Sosialisasi KTSP

Contoh 2: Rata-rata Ulangan Harian, Ulangan Tengah Semester, dan Akhir Semester bobotnya adalah: 60% : 20% : 20%. Nilai ulangan harian 1,2 dan 3 = 60, 75, 65 Rata-rata ulangan harian = 66 Ulangan tengah semester = 55 Ulangan akhir semester = 65 Nilai rapor = (60% x 66) + (20% x 55) + (20% x 65) = 40 + 11 + 13 = 64
Sosialisasi KTSP

Contoh 3 Setiap Ulangan Harian, Ulangan Tengah Semester, dan Akhir Semester bobotnya adalah sama. Nilai ulangan harian 1,2 dan 3 = 60, 75, 65 Ulangan tengah semester = 55 Ulangan akhir semester = 65 Nilai rapor = (60 + 75 + 65 + 55 + 65) /5 = 320 / 5
Sosialisasi KTSP

KENAIKAN KELAS
• Penetapan kenaikan kelas dihitung dari hasil semester 1 dan 2 dengan ketentuan sebagai berikut: • Jika semester 1 dan 2 nilai suatu mata pelajaran tuntas, mata pelajaran tersebut dinyatakan tuntas. • Jika semester 1 dan 2 nilai suatu mata pelajaran tidak tuntas, mata pelajaran itu dinyatakan tidak tuntas.
Sosialisasi KTSP

• Jika salah satu dari semester 1 atau 2 nilai suatu mata pelajaran tidak tuntas, harus dilakukan perhitungan pada mata pelajaran tersebut. • Cara penghitungan ketuntasan mata pelajaran tersebut sebagai berikut:
Sosialisasi KTSP

– Hitunglah nilai rata-rata semester satu dan dua pada mata pelajaran tersebut. – Hitunglah rata-rata KKM semester 1 dan 2 mata pelajaran tersebut. – Jika nilai rata-rata semester 1 dan 2 mata pelajaran tersebut sama atau lebih besar dari rata-rata KKM, mata pelajaran tersebut dinyatakan tuntas.
Sosialisasi KTSP

CONTOH TUNTAS
Semester 1 2 Rata-rata Rata-rata KKM 70 70 70 Rata-rata Nilai 75 65 70

Sosialisasi KTSP

CONTOH TAK TUNTAS Semester 1 2 Rata-rata
Sosialisasi KTSP

Rata-rata Rata-rata KKM Nilai 70 60 70 75 70 67,5

KETERANGAN
Ketentuan kenaikan kelas
• Jika lebih dari empat mata pelajaran tidak mencapai KKM, peserta didik dinyatakan tidak naik kelas • Jika nilai akhir kelompok mata pelajaran agama dan akhlak mulia dan kelompok mata pelajaran kewarganegaraan dan kepribadian berkategori baik, maka peserta didik dapat naik kelas • Satuan pendidikan dapat menentukan ketidaknaikan kelas kurang dari empat mata pelajaran tidak mencapai KKM sesuai dengan KTSP yang dikembangkan.
Sosialisasi KTSP

Terima Kasih
Thank You

Sosialisasi KTSP

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->