BAB 2 MENYIMAK UNTUK MEMAHAMI INFORMASI LISAN DALAM KONTEKS BERMASYARAKAT

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

-

Berkomunikasi dengan bahaa Indonesia setara tingkat Semenjana Menyimak untuk memahami informasi lisan dalam konteks bermasyarakat

-

Indikator

- -

Pengidentifikasian sumber informasi sesuai dengan wacana Pencatatan isi pokok informasi dan uraian lisan yang bersifat faktual, spesifik, dan rinci Pengenalan ragam/laras bahasa Pembedaan proses dan hasil dengan memerhatikan ciri atau penanda kata/kalimat

Pada bab ini kita akan mempelajari sumber informasi, macam-macam sifat informasi, ragam bahasa, dan penanda uraian proses dan hasil. Dengan mempelajari hal-hal tersebut, kita diharapkan dapat mengenal, mengindentifikasi sumber informasi sesuai wacana, membedakan informasi bersifat faktual, spesifik, serta rincian. Selain itu, kita juga diharapkan dapat memahami ragam bahasa dan penanda uraian proses dan hasil.

Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X

19

Fauzi mengatakan. Dinas Pendidikan Menengah dan Tinggi DKI Jakarta. Untuk menarik minat pelajar.400 pelajar yang mendukung “Teens Go Green” ini akan menjadi inisiator pelajar peduli lingkungan.Wacana Mengantisipasi Dampak Pemanasan Global. Direktur Utama PT Pembangunan Jaya Ancol Budi Karya Sumadi mengatakan. Kekuatan pelajar ini digalang untuk memulai sekitar 400. Harian Kompas. Pelajar pun Menanam Pohon Sedikitnya 24. Yayasan Kehati. Fauzi juga memaparkan program pengurangan polusi yang dijanjikan akan mampu mengurangi tingkat polusi sampai 30 persen. Pelajar pilihan dari 80 SMA/SMK se-DKI Jakarta itu diharapkan bisa merekrut dan mementor rekan-rekannya untuk ikut peduli ancaman pemanasan global dan perubahan iklim dengan aksi nyata. Warta Kota. 1 / 12 di Panggung Maksima. Fauzi berjanji akan lebih banyak menanam bakau di pesisir. kalau saat ini pelajar sudah menjadi pemelihara lingkungan. Sabtu. “Rantai manusia” ini akan menjadi momentum kepedulian pelajar Ibu Kota terhadap persoalan serius lingkungan. Di Bumi Perkemahan Cibubur. Hari ini baru 80 SLTA besok seluruh sekolah SLTP dan SLTA di DKI Jakarta diharapkan bergabung.000 pohon di DKI Jakarta. Ny Ani Yudhoyono bersama Ny Mufidah Kalla dan sekitar 1.000 pelajar SLTA (SMA dan SMK) di DKI Jakarta berkumpul di Dunia Fantasi Taman Impian Jaya Ancol untuk menghimpun diri dalam Club Pelajar Cinta Lingkungan “Teens Go Green”. Acara itu terselenggara atas kerja sama TIJA. Jakarta. Taman Impian Jaya Ancol (TIJA). “Itu bisa dicapai salah satunya dengan mendorong penggunaan energi alternatif bahan bakar gas terutama untuk angkutan umum. dan Radio Prambors.” katanya. diharapkan lima tahun sampai 10 tahun mendatang. Terkait dengan program hutan bakau. 2.000 perempuan lain juga serentak menanam berbagai jenis pohon langka. Penanaman pohon oleh Ny Ani Yudhoyono 20 Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X . Dunia Fantasi. seperti menanam pohon. anggota klub terpilih dari setiap SLTA akan mendapatkan fasilitas kartu bebas masuk semua wahana di Ancol. lingkungan akan lebih baik. Mereka akan menanam dan memonitor lingkungan di Jakarta. Berdirinya Club Pelajar Cinta Lingkungan itu dicanangkan Gubernur DKI Jakarta Fauzi Bowo.

penanaman 1. Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X 21 . Memahami Sumber Informasi Segala sesuatu yang memberikan tambahan pengetahuan serta wawasan seseorang dapat disebut informasi. internet.” ujar Ny Ani. seperti buku. yang serentak menanam 3. Informasi dapat diperoleh melalui berbagai sumber dalam bentuk lisan maupun tulisan yang disebut dengan sumber informasi.dan Ny Mufidah Kalla itu dilakukan bersama dengan tujuh organisasi perempuan di seluruh Indonesia pukul 08. surat. buletin. Bhayangkari. majalah. seperti radio. koran. 2 Desember 2007. Dharma Pertiwi. Kalimantan Tengah.000 bibit pohon yang umumnya pohon langka untuk kegiatan penanaman di Cibubur disediakan Dinas Pertamanan dan Kehutanan DKI Jakarta. dengan sedikit perubahan) A. Bogor. Tiga hari sebelumnya. Ny Ani melakukan konferensi jarak jauh dengan Ny Moenartinin T. jurnal.000 pohon di Cibubur mengerahkan anak sekolah dan anggota Pramuka. Dharma Wanita Persatuan. Tujuh organisasi perempuan yang bergabung dalam Gerakan Perempuan Tanam dan Pelihara 10 Juta Pohon adalah Solidaritas Istri Kabinet Indonesia Bersatu (SIKIB). Sumber informasi dapat berbentuk media tulis cetak. Usai penanaman serentak. Presiden Yudhoyono menanam pohon di Cibadak. Tim Pengerak PKK. dan Aliansi Perempuan untuk Pembangunan Berkelanjutan. Kongres Wanita Indonesia (KOWANI).00 WIB. Ny Ani Yudhoyono menanam pohon kecapi (Sandoricum koetjape). televisi. sedangkan Ny Mufidah Kalla menanam pohon jamblang (Syzygium cunini). seminar.000 pohon dan Contantina Suai di Jayapura. Selain para pejabat. (Sumber : Kompas. atau didapat langsung dari narasumber yang bersangkutan dengan melalui percakapan. tabloid. dan selebaran. Sebanyak 1. dalam upaya menyelamatkan bumi dan menyambut Konferensi Para Pihak Ke-13 Konvensi Kerangka Kerja PBB tentang Perubahan Iklim (COP-13/UNFCCC). diskusi. Jawa Barat. wawancara.000 pohon. yang serentak nenanam 4. “Jangan lupa pohon-pohon itu dipelihara dan disirami agar tumbuh dan bermanfaat. Narang di Palangkaraya. Sumber informasi dapat pula berbentuk media elektronik. Papua. ensiklopedia. dalam gerakan menanam 79 juta pohon.

Informasi yang disajikan berbetuk audio-visual. 4. 7. Dapat ditelaah. 2. selalu berubah-ubah Banyak sumber informasi yang dapat kita pilih. yaitu dari orang yang diakui ahli dalam bidangnya. Untuk sumber informasi yang berbentuk media cetak. 1. 4. masuk akal. seperti tokoh agama. opini. dan bentuk penyampaiannya. dikaji.dan lain-lain. 3. Narasumber tentunya orang-orang yang dianggap ahli di bidangnya. 2. Bentuk media elektronik saat ini dibuat dengan aneka ragam bentuk serta model yang dapat digunakan dan dinikmati oleh siapa saja dan kapan saja. Jika membaca tidak menjadi kegemaran. informasinya dapat dipercaya dan dipertanggungjawabkan 5. 3. 6. 22 Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X . dan ilmuwan. para guru. kualitas isinya. dokumentasi. 1. Sesuatu disebut sumber informasi jika memenuhi kriteria di bawah Berisi informasi bersifat objektif. Sarananya belum dikenal secara umum Berisi hal-hal yang tak masuk akal dan tak dapat dibuktikan kebenarannya Masih berisi asumsi. yang perlu dikaji lagi secara ilmiah Sumber informasi tidak akurat dan tidak tetap. dan peninggalan sejarah yang memang telah diteliti kebenarannya Dapat berupa narasumber. kemungkinan mendapatkan informasi dapat dengan memanfaatkan media elektronik. tentunya cara memperoleh atau menggalinya ialah dengan membaca. dan dijadikan ilmu Sesuatu tidak dapat disebut sumber informasi jika memenuhi kriteria berikut. Kegemaran membaca membantu memperolah informasi sebanyak-banyaknya dari sumber informasi cetak atau tertulis. ini. dan faktual Mudah didapat dan dikenal oleh umum Keberadaannya resmi atau diakui Dapat berupa media cetak atau elektronik Dapat berbentuk arsip. Memilih sumber informasi dapat dilakukan dengan mempertimbangkan kemudahan dalam mendapatkannya. selain dapat dilihat juga dapat didengar.

teks atau naskah dan lain sebagainya Lisan Narasumber a. Perpustakaan sekolah merupakan sarana berisi alat dan sumber belajar. dan sebagainya. Tertulis / cetak a. dan informasi bersifat pemerian/perincian. B. kamus c. 1. a. Melalui informasi yang didengarnya. objek peristiwa. Jenis Sifat Informasi Dari segi sifat dan uraiannya. yaitu informasi yang berisi fakta yang masih umum. Informasi faktual terdiri atas fakta umum dan fakta khusus. rekaman siaran televisi a. pengamatan/ observasi d. informasi dapat dibedakan menjadi informasi bersifat faktual. Puluhan pedagang kaki lima dan warung pinggir jalan terkena razia. Di bawah ini diuraikan bentuk dan jenis-jenis sumber informasi. hasil wawancara c. hasil tanya jawab b. sumber informasi yang digunakan sebagai bahan simakan adalah yang berbentuk rekaman atau uraian lisan. rekaman pidato/khotbah dan lain e. belum teruraikan secara khusus tentang nama tempat. informasi bersifat opini atau konsep. buku pelajaran d. peristiwa nyata dan dapat dibuktikan.Sumber informasi juga dapat dijadikan sarana penunjang proses belajar- mengajar di sekolah. rekaman radio Dalam kegiatan menyimak. pembacaan wacana/ sebagainya teks/naskah langsung b. siswa melakukan penyimakan. Informasi bersifat faktual ialah informasi yang berisi fakta-fakta. ensiklopedia e. pelaku. Contoh: Ayah baru pulang dari luar negeri dan sekarang mereka sedang menjemputnya di bandara. buku ilmu pengetahuan b. rekaman wawancara c. Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X 23 . Fakta umum.

Tanjung Priok Jakarta Utara. Terjadi perampokan di sebuah rumah. 24 Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X . serta warung di pinggiran proyek Senen terkena razia. yaitu informasi yang berisi kejadian atau peristiwa yang dijelaskan secara terperinci atau detail. biasanya para peserta diskusi diberikan sebuah makalah. Perampok berhasil menggasak barang-barang pemilik rumah. mengganggap semua serbaboleh tanpa mempertimbangkan norma-norma yang berlaku. Terjadi perampokan di sebuah rumah gedung di Jalan Sukapura. Contoh: Ayah baru pulang dari Amsterdam dan Ibu. Makalah juga sering diartikan jenis tugas pada mata kuliah tertentu yang berisi hasil kajian pustaka atau tulisan tentang suatu hal. hal itu dikatakan Kepala Sekolah SMK At-Takwa dalam pidato sambutan pada acara perpisahan siswa kelas 3. pendapat yang berisi uraian atau pembahasan pokok persoalan yang akan dibicarakan dalam rapat. diskusi. adik serta Paman sedang menjemputnya di Bandara Soekarno-Hatta. 2. - Contoh konsep: Sebelum seminar atau diskusi dimulai. Konsep ialah ide atau pengertian yang diabstrakkan dari peristiwa konkret. Fakta khusus. 1 unit komputer serta uang 150 juta rupiah. dan sejenisnya. Informasi bersifat Opini atau Konsep Informasi bersifat opini ialah informasi yang masih berupa pendapat. pikiran atau pendirian seseorang tentang sesuatu. Makalah adalah tulisan yang berisikan prasaran. Puluhan pedagang kaki lima di Jalan Gunung Sahari Senen. Perampok berhasil menggasak 30 gram perhiasan. Sebagian besar lulusan UN tahun ini mendapatkan nilai yang memuaskan. Contoh opini: Banyak remaja sekarang yang bersifat permisif.b.

klausa. C. cat air. Proses untuk mempelajari unsur-unsur suatu bahasa meliputi: (1) Pengenalan lambang-lambang bunyi. Ragam bahasa Indonesia yang dipengaruhi oleh latar belakang daerah penuturnya menimbulkan ragam daerah atau dialek. Latar belakang daerah penutur. dan kuas. Masingmasing unsurnya dipisahkan oleh tanda koma (. (3) Pemahaman kosakata bersifat kekrabatan. kata tugas. Contoh: Bahasa Indonesia dengan dialek Betawi biasanya menggunakan fonem /e/ untuk melafalkan kata yang Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X 25 . dan perubahan makna. penulis biasanya menjabarkan penjelasan khusus tersebut menyamping atau horizontal atau berbentuk satuan ke bawah secara vertikal.3. Reihan harus menyiapkan alat tulis. (2) Pengenalan lafal dan tanda baca. Ragam Bahasa Dalam bahasa Indonesia terdapat aneka ragam bahasa yang timbul akibat pengaruh dari berbagai hal yang berhubungan dengan penutur bahasa dan sarana atau media yang digunakan. Contoh perincian berbentuk kata yang ditulis secara horizontal. dan (4) Pemahaman terhadap bentuk kata.) Untuk keperluan lomba lukis. Namun ada juga perincian yang berupa unsur-unsur atau bagian yang berbentuk kalimat. Informasi bersifat pemerian Dalam menjelaskan sesuatu yang bersifat uraian khusus. Uraian khusus yang berupa penyebutan berbentuk kata atau frasa umumnya ditulis secara horizontal atau melebar dari kiri ke kanan. 1. frasa. Contoh rincian berbentuk kalimat ditulis berbentuk satuan-satuan secara vertikal. Dialek adalah cara berbahasa Indonesia yang diwarnai oleh karakter bahasa daerah yang masih melekat pada penuturnya. karton. a. Hal yang berhubungan dengan penutur dapat dibedakan seperti berikut.

di pasar. misalnya. Ragam semiformal dan nonformal biasa dipakai pada situasi tidak resmi seperti di warung. timbul ragam yang berlafal baku dan yang tidak berlafal baku khususnya dalam pengucapan kosakata yang berasal dari unsur serapan asing. (semiformal) Kalau soal itu. b. di kantin. Namun. Situasi pemakaian. pelafalan diucapkan tidak tepat atau tidak baku. dan hubungan sosial penutur. Ragam formal menggunakan kosakata baku dan kalimatnya terstruktur lengkap. dan akrab. atau acara-acara kenegaraan. pada situasi santai. sedangkan ragam nonformal relatif sama dengan ragam informal hanya pilihan katanya lebih luwes atau bebas. 3. dan nonformal. semiformal. Contoh: 1. Latar belakang pendidikan penutur. Kaum berpendidikan umumnya melafalkan sesuai dengan lafal baku. timbul ragam formal. di mana menjadi di mane. Ragam formal digunakan pada situasi resmi atau formal. Begitu pula dengan logat Jawa untuk menyebutkan kata berawalan konsonan /b/ akan terdengar bunyi an konsonan /m/. misalnya pimpinan perusahaan. Ragam formal juga dipakai jika penutur berbicara pada orang yang disegani atau dihormati. 4. misalnya apa menjadi ape.berakhir dengan vokal /a/. Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X . fakultas diucapkan pilm. 26 Kalau soal itu. Ragam formal menggunakan kalimat yang tidak lengkap gramatikalnya dan kosakata yang dipilih cenderung tidak baku. seminar.. Berdasarkan hal ini. pakultas. poto. Contoh pengucapan kata film. untuk yang kurang atau tidak berpendidikan. (nonformal) c. Ragam semiformal dan formal dibedakan oleh pemilihan katanya. (informal/semiformal) Emangnya kamu nggak dikasih kupon. sikap. dalam rapat. Berdasarkan latar belakang pendidikan penutur. Kata-kata daerah atau gaul dapat digunakan sepanjang masing-masing penuturnya memahami dan tak terganggu dengan penggunaan kata tersebut. saya nggak tau persis. Bogor menjadi mBogor. seperti di kantor. fokus. (nonformal) Emangnya situ nggak ngantor. Mas. ogut nggak tau deh. foto. pokus. dan seterusnya. 2. Bandung menjadi mBandung.

Rabu (9/5) sekitar pukul 13. Virus ini membuat penderita mengalami demam tinggi selama lima hari. Jawa Barat. Pembuatannya dapat gratis melalui fasilitas NBCi. Agar percakapan aman dari umum. Saat membicarakan topik tertentu. beberapa contoh ragam bahasa Wacana tentang teknologi komunikasi: Banyak situs internet baik di luar maupun di dalam negeri yang menyediakan fasilitas ruang obrolan (chatting room) ini. dan ekonomi. chatter dapat membuat web pribadi. Termasuk penggunaan ungkapan atau gaya bahasanya. Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X yang merupakan laras 27 . Di bawah ini. begitu pula dengan bidang lainnya. Purwakarta. Kabupaten Purwakarta. Selain demam. mual hingga muntah. Para siswa tersebut menumpang truk usai berekreasi ke Waduk Cirata setelah merampungkan ujian. Banyak persoalan yang dapat menjadi topik pembicaraan dalam kehidupan sehari-hari. Wacana yang berhubungan dengan persoalan kesehatan: Penyakit chikungunya diakibatkan oleh virus yang ditularkan oleh nyamuk Aedes aegypti.com.30. Setelah mengalami masa inkubasi selama tiga hari hingga dua belas hari. Ragam bahasa yang digunakan untuk membahas suatu bidang akan berbeda dengan bidang lainnya. penderita juga akan mengalami rasa ngilu pada otot. tewas akibat truk yang mereka tumpangi terguling di kawasan Waduk Cirata. Ruang lingkup pemakaian atau pokok persoalan yang dibicarakan di lingkungan kelompok penutur. misalnya bidang hukum. kedokteran.d. seseorang akan menggunakan kosakata kajian atau khusus yang berhubungan dengan topik pembicaraan tersebut. Masing-masing memiliki ciri khas kata atau ragam bahasa yang digunakan. Wacana surat kabar: Lima siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Bina Taruna. penderita akan jatuh sakit. misalnya pembicaraan yang berhubungan dengan agama tentu menggunakan istilah yang berhubungan dengan agama. Salah satu yang cukup populer di Indonesia adalah milik detik. Variasi ini disebut dengan laras bahasa.com.

Dari arah lapangan. Tidak terikat situasi. Terikat oleh situasi. 3. ruang. Makna ditentukan oleh pemakaian tanda baca. Uraian proses biasanya menggunakan kata-kata hubung lalu. 2. ragam bahasa dibedakan menjadi ragam lisan dan tulisan. 2. Makna dipengaruhi oleh tekanan atau nada suara. Secara gramatikal.Wacana bergaya sastra: Grace mengambil payung dari bawah jok tempat duduk dan beranjak keluar. dan sebagainya yang menunjukkan adanya urutan waktu atau berlangsungnya suatu pekerjaan. murid-murid dengan baju olahraga enggan berteduh. Ragam tulisan Tidak harus ada teman bicara di hadapan Fungsi gramatikal dinyatakan secara eksplisit. dan waktu. Pakaian mereka sudah sangat kuyup. sering ditemui uraian cara atau proses yang diakhiri dengan hasil yang didapatkan. verba. 4. Berdasarkan sarana atau media yang digunakan. Unsur gramatikal seperti subjek. 1. 2. Memahami Penanda Uraian Proses dan Hasil Dalam karangan berbentuk eksposisi. dan ekspresi. Perbedaan ragam lisan dan tulisan: 1. D. atau adjektiva) dengan imbuhan pe–an. dan waktu. tetapi semangat mereka untuk bermain basket masih menyala dalam hujan. mimik. ruang. predikat. Yang tampak adalah gerakan. selanjutnya. kemudian. 3. 4. Beberapa anak yang tidak bermain bersorak–sorai dan bertepuk tangan sembari menyipratkan air yang berkubang di tanah dengan kaki mereka. objek tidak tampak. berikutnya. Untuk 28 Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X . kondisi. Ragam lisan Menghendaki adanya teman/mitra bicara. uraian proses ditandai oleh penggunaan bentukan kata dasar (nomina.

Informasi bersifat faktual Informasi bersifat opini atau konsep Informasi bersifat pemberian Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X 29 . Memahami Sumber Informasi Sumber Informasi ialah informasi yang dapat diperoleh melalui berbagai sumber dalam bentuk lisan maupun tulisan. proses Pegevakuasian = pe–an + evakuasi (verba) mengevakuasi Pemutihan kepemilikan KTP di Kelurahan Manggarai merupakan kebijakan Lurah yang baru. hasil memantau Pantauan = pantau (verba) + -an - RANGKUMAN A. hasil merampok Rampokan = rampok (verba) + -an Ia menjual lukisannya hingga mencapai kisaran lima juta rupiah. 3. 1. 2. B. hasil melukis Lukisan = lukis (verba) + -an Pantauan penghitungan sementara pemilihan kepala daerah di Bekasi dimenangkan oleh pasangan Saadudin dan Ramli. proses memupuk/ Pemupukan = pe–an + pupuk (nomina) memberi pupuk.uraian hasil ditandai oleh akhiran –an yang dilekatkan pada kata dasar verba. - - Contoh penanda hasil: Mereka digrebek oleh polisi saat menghitung hasil rampokan di sebuah pematang sawah. Jenis Sifat Informasi Sifat informasi dibedakan menjadi tiga. Contoh penanda proses: Pengevakuasian korban gempa di Kepulauan Nias berlangsung dua hari. proses memutihkan/ Pemutihan = pe–an + putih (adjektiva) membuat secara kolektif Bunga akan muncul setelah pemupukan yang intensif.

TUGAS MANDIRI : Supaya Anda lebih memahami materi ini. c. sedangkan uraian hasil ditandai dengan akhiran -an. dan ajdektiva. b. berdasarkan latar belakang daerah penutur. selanjutnya. dan sebagainya yang diikuti oleh pernyataan hasil. dan perincian. Ragam Bahasa Ragam bahasa terjadi karena dua hal. Tulis atau tempelkan di buku tugas berikut sumber bacaannya. kemudian. sikap dan hubungan sosial penuturnya. 30 Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X . timbul ragam formal. c. Berdasarkan penggunaan sarana atau media. Setelah itu beri penjelasan. Tulis atau tempelkan di buku tugas atau lembar kerja. semi formal. Bacalah wacana di halaman awal bab ini. 2. verbal. Tulislah uraian yang termasuk fakta. Secara gramatikal uraian proses ditandai dengan penggunaan pe--an pada nominal. berdasarkan persoalan. berdasarkan situasi pemakaian. D. Hal yang berhubungan dengan penutur . Carilah pula wacana yang berisi uraian proses dan hasil.C. a. dan nonformal. a. opini. b. dibedakan atas empat hal. yaitu: 1. berdasarkan latar belakang pendidikan penutur. kerjakanlah tugas-tugas berikut. ruang lingkup pemakaian dan pokok d. Memahami Penanda Uraian Proses dan Hasil Uraian proses dalam karangan ditandai oleh pemakaian kata hubung: lalu. Carilah 4 jenis wacana yang menggunakan laras bahasa yang berbeda di koran atau majalah.

Terjadi gerakan reformasi dan krisis ekonomi yang berkepanjangan di negeri ini telah membawa pengaruh dalam kehidupan sosial. b. Berbagai tindakan kenakalan seperti kebut-kebutan. d. 3. penggunaan obat-obat terlarang. e. Yang termasuk fakta adalah Seorang siswa SMK bercita-cita ingin masuk ke Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia. Kalimat opini yang sesuai dengan ilustrasi di atas adalah a. Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X 31 . c. petugas Polres Surabaya menangkap empat “ayam” ABG yang sedang beroperasi di hotel. Berkali-kali gobang itu dibacokkan ke tubuh Dewi karena tidak mau menyerahkan sepeda motornya. Semua anak Indonesia wajib bersekolah. b. sampai dengan tindakan asusila hampir setiap hari tertampung di surat kabar. Maraknya aksi kebut-kebutan di Jalan Karangmenjangan setiap malam minggu meresahkan masyarakat sekitar dan pemakai kendaraan. Nilai Matematika dan IPA saya selalu sangat memuaskan. b. Tentu saja kita tak boleh tinggal diam menghadapi peristiwa seperti ini. pencurian. Jakarta rawan kecelakaan lalu lintas. c. Saya akan mengembangkan bakat. Lulusan Fakultas Ekonomi UI selalu dapat pekerjaan. Keluarganya umumnya lulusan UI. 1. Agar lingkungan kota bersih mari kita jaga kebersihan. Setuju ekonomi sangat dibutuhkan oleh perusahaan. Pilihlah jawaban yang paling tepat dari pernyataan di bawah ini! a. e. 2. minat. Alasan yang tepat untuk dapat masuk ke Fakultas Ekonomi di UI ialah a. d. Sabtu dini hari. Salah satu contoh negatif dari pengaruh itu adalah makin meluasnya kenakalan remaja. Rumah yang terkena banjir berjumlah 92 buah.UJI KOMPETENSI I. kemampuan di bidang ekonomi. c. Kita harus memberantas narkoba sampai ke akarnya. perampokan.

petugas kepolisian berhasil mengamankan empat remaja yang kedapatan membawa cimeng (ganja) setelah melakukan razia. Para siswa harus melakukan ujian susulan karena sakit. Indonesia belum memiliki kereta api bawah tanah. Peristiwa itu terjadi pada pagi hari. Peristiwa itu terjadi pada pagi hari. Pernyataan yang sesuai dengan fakta dalam bacaan di atas adalah a. b. b. Sabtu. Saya sependapat dengan Anda dan siap membantunya. b. d. Kita harus menghormati orang tua dan guru. sebelum kita melaksanakan kegiatan. Gizi yang baik sangat diperlukan untuk pertumbuhan dan kecerdasan. Kita harus menghormati orang tua dan guru. 23 Juni 2007 di Pantai Indramayu. tetapi apakah tidak menimbulkan kecemburuan sosial? Kegiatan-kegiatan positif dalam menunjang perbaikan gizi balita perlu direalisasikan. Kalimat yang termasuk opini ialah a. Para orang tua seharusnya memerhatikan lebih serius perilaku putranya untuk mengurangi perilaku yang menyimpang. Para siswa harus melakukan ujian susulan karena sakit. Ibu-ibu pengajian mengadakan kegiatan sosial dengan nama “peduli balita”. banyak anak usia sekolah yang perlu mendapatkan bantuan. Beberapa perairan pantai rusak akibat abrasi karena tidak dipelihara dengan baik.d. 23 Juni 2007 di Pantai Indramayu. perlu dievaluasi untung dan ruginya. c. Pikiran saya sejalan dengan gagasan Anda. terutama untuk anak-anak balita dan usia sekolah. e. d. c. Kalimat yang merupakan fakta khusus ialah a. c. Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X . 5. yaitu bahwa fakta tentang anak putus sekolah perlu dicari. Sabtu. Dalam situasi krismon seperti sekarang. Indonesia belum memiliki kereta api bawah tanah. e. Beberapa nelayan dinyatakan hilang saat melaut. Sebaiknya. d. 32 Kegiatan itu baik. 6. misalnya pemberian minuman susu gratis dan pemberian makanan bergizi. Minggu dini hari. e. e. 4.

Kalimat yang berisi fakta pada paragraf tersebut terdapat pada nomor a. d. (1) dan (2) (3) dan (5) (3) dan (5) b. Bahasa yang dipakai di berbagai bidang ilmu dan masing-masing memiliki perbedaan disebut a. (3) Para penentu kebijakan kurikulum mestinya berkaca pada agenda ini. (2) dan (3) (4) dan (6) 9. c. (4) Data empiris dari ekonomi Marco Francesconi menganalisis dan British Household Panel Survey yang mendata 10 ribu individu dari 5. 10. c. Kejadian ini melibatkan berbagai disiplin ilmu. (6) Data ini menunjukkan bahwa pria yang sukses justru akan memilih dengan wanita karier yang bekerja keras. c. (1) Di sini peran pendidikan sangat vital. (2) Pemberdayaan perempuan pun menjadi agenda dalam proses pembelajaran. Alfalfa mengandung klorofil yang bermanfaat bagi kesehatan manusia. b. Kebakaran hanguskan puluhan rumah di Penjaringan Utara. d. e. c. b. ragam bahasa bentuk bahasa laras bahasa gaya bahasa unsur bahasa 8. Penelitian ini mengambil objek di daerah utara wilayah Cirebon. e. b. Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X 33 . d. Ragam bahasa ilmu pengetahuan ialah a. Rasa terima kasih kami sampaikan pada semua pihak yang telah membantu. Saturnus memiliki diameter kurang lebih 10 kali diameter bumi dalam tata surya.7. d.500 keluarga. e. Gunung Semeru menunjukan aktifitasnya. Proses pemilihan kepala daerah berlangsung sangat tertib. (5) Penelitian dilakukan sejak 1991-1999. Yang merupakan bahasa surat kabar ialah a. Beberapa pekerja ikut tertimbun tanah longsor itu. e. Drama kolosal itu digarap oleh sutradara Imam Tantowi.

Ia suka berkumpul dengan temannya di pangkalan itu. c. 14. Ia memendam perasaannya selama lima tahun. Kalimat yang menyatakan proses ialah a. Penantian yang panjang membuahkan hasil sangat mengharukan antara sang ibu dan anaknya. b. (1) Lain benalu lain pula cendana. Penghasilannya bisa mencapai lima juta rupiah per bulan. (4) Jelas harganya mahal. (7) Meski bijinya mudah berkecambah.11. 1 dan 3 3 dan 5 4 dan 6 5 dan 6 5 dan 7 13. d. Habis manis sepah dibuang. cendana muda mudah mati. Lelaki umur tiga puluh tahun dan berjenggot itu masuk ke rumah makan itu dengan tenang. Rambutan itu mahal harganya. Kalimat yang menyatakan hasil adalah a. c. Pasien rumah sakit itu memprotes adanya mal praktek yang terjadi padanya. Kalimat fakta dalam paragraf di atas terdapat pada nomor a. 34 Pemerintah merencanakan membangun transportasi sungai di Jakarta. e. (6) Biji cendana sulit tumbuh. c. (3) Kayu berbau harum ini termasuk komoditi agak bernilai tinggi. e. Polisi dan Tim SAR belum menemukan nelayan yang hilang. b. Ragam bahasa sastra ialah a. Karangannya mendapat juara satu lomba mengarang tingkat kotamadya. lain cerita dengan pohon yang bernama santalun album atau cendana. e. (5) Sayangnya. (2) Kalau benalu dianggap bukan tanaman berharga. Hasil penyelidikan sementara menunjukkan ialah tersangkanya. 12. b. Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X . d. d. populasinya makin menipis karena para penangkar mengalami kesulitan mengembangkannya. b. c. Tumbuhan anggur hidup di daerah tropis dengan kelembaban tertentu.

Kata hubung yang menunjukkan adanya proses yang berlangsung atau penandaan urutan waktu ialah di bawah ini.. Pemerintah kota dan DPRD menyepakati anggaran untuk pendidikan sekitar 23 persen tahun ini. pelajaran pemberantasan penanggulangan penyuluhan penelitian 16. selanjutnya d.. sesuatu yang berkaitan dengan uang Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X 35 . kecuali a.. Kata berakhiran –an untuk pengisi titik-titik yang tepat pada kalimat di atas adalah a. e. ia mengikuti . kemudian b. b. dan lagi 19. narasi deskripsi eksposisi d. c. Karangan yang berisi uraian cara atau tahapan proses beserta pernyataan hasilnya disebut juga a. lalu c. Akhiran –an pada kata anggaran berarti a. c. e. b. b. keuangan bulan ini. e. d. laporan rincian uraian rancangan bayaran 17.d. Pengungsi korban lumpur Lapindo mengharapkan bantuan pemerintah. c. setelah itu e. e. d. Ia diminta pimpinan untuk menyerahkan .. argumentasi persuasi 18. 15. tentang narkoba. Sejak jam tujuh pagi. Kata berimbuhan pe–an untuk pengisi titik-titik yang tepat adalah a. Telah terjadi unjuk rasa besar-besar pada hari buruh sedunia.

dan cabe. Ibu sedang menawar harga barang-barang rumah tangga. II. Ahmad membeli sepatu di Pasar Baru dan Jatinegara. Buatlah dua kalimat yang menggunakan afiks/imbuhan yang menandakan proses dan hasil! 8. d. sebanyak 2 buah! Buatlah 2 contoh yang bukan termasuk sumber informasi? 10. hasil dari sesuatu yang dianggarkan proses menganggarkan hal penganggaran masalah keuangan yang direncanakan 20. d. e. 9. Kalimat yang berisi pemerian adalah a. 2.b. c. gula pasir. Sebutkan jenis-jenis sumber informasi! Sebutkan contoh bentuk informasi yang tergolong media cetak.000 dan Rp. sebanyak 5 buah! Buatlah contoh uraian berisi fakta khusus! Buatlah contoh uraian berisi opini atau konsep! Buatlah contoh uraian yang bersifat pemerian berupa satuan kalimat atau bagian! Faktor apa saja yang menyebabkan timbulnya ragam bahasa? 7. e. 3. Bagaimana ciri-ciri sumber informasi yang baik? 36 Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X . 4. garam. Barang itu dijual seharga Rp.000. Jawablah soal-soal di bawah ini dengan tepat dan benar! 1. Barang-barang rumah tangga ini dapat dijual di pasar loak. Buatlah kalimat yang menggunakan ragam semi formal. 5. 50. b. Bibi membeli keperluan dapur berupa kecap. c. 30. 6.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful