BAB 2 MENYIMAK UNTUK MEMAHAMI INFORMASI LISAN DALAM KONTEKS BERMASYARAKAT

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

-

Berkomunikasi dengan bahaa Indonesia setara tingkat Semenjana Menyimak untuk memahami informasi lisan dalam konteks bermasyarakat

-

Indikator

- -

Pengidentifikasian sumber informasi sesuai dengan wacana Pencatatan isi pokok informasi dan uraian lisan yang bersifat faktual, spesifik, dan rinci Pengenalan ragam/laras bahasa Pembedaan proses dan hasil dengan memerhatikan ciri atau penanda kata/kalimat

Pada bab ini kita akan mempelajari sumber informasi, macam-macam sifat informasi, ragam bahasa, dan penanda uraian proses dan hasil. Dengan mempelajari hal-hal tersebut, kita diharapkan dapat mengenal, mengindentifikasi sumber informasi sesuai wacana, membedakan informasi bersifat faktual, spesifik, serta rincian. Selain itu, kita juga diharapkan dapat memahami ragam bahasa dan penanda uraian proses dan hasil.

Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X

19

Warta Kota.000 pelajar SLTA (SMA dan SMK) di DKI Jakarta berkumpul di Dunia Fantasi Taman Impian Jaya Ancol untuk menghimpun diri dalam Club Pelajar Cinta Lingkungan “Teens Go Green”. Fauzi berjanji akan lebih banyak menanam bakau di pesisir.000 pohon di DKI Jakarta. Kekuatan pelajar ini digalang untuk memulai sekitar 400. “Itu bisa dicapai salah satunya dengan mendorong penggunaan energi alternatif bahan bakar gas terutama untuk angkutan umum. 2. Dinas Pendidikan Menengah dan Tinggi DKI Jakarta. Terkait dengan program hutan bakau. Ny Ani Yudhoyono bersama Ny Mufidah Kalla dan sekitar 1.Wacana Mengantisipasi Dampak Pemanasan Global. Untuk menarik minat pelajar. kalau saat ini pelajar sudah menjadi pemelihara lingkungan. Yayasan Kehati. Hari ini baru 80 SLTA besok seluruh sekolah SLTP dan SLTA di DKI Jakarta diharapkan bergabung. Mereka akan menanam dan memonitor lingkungan di Jakarta.000 perempuan lain juga serentak menanam berbagai jenis pohon langka. Direktur Utama PT Pembangunan Jaya Ancol Budi Karya Sumadi mengatakan. lingkungan akan lebih baik. Di Bumi Perkemahan Cibubur. seperti menanam pohon. diharapkan lima tahun sampai 10 tahun mendatang. Sabtu. Berdirinya Club Pelajar Cinta Lingkungan itu dicanangkan Gubernur DKI Jakarta Fauzi Bowo. “Rantai manusia” ini akan menjadi momentum kepedulian pelajar Ibu Kota terhadap persoalan serius lingkungan. anggota klub terpilih dari setiap SLTA akan mendapatkan fasilitas kartu bebas masuk semua wahana di Ancol. Pelajar pun Menanam Pohon Sedikitnya 24. Fauzi mengatakan. Jakarta. Penanaman pohon oleh Ny Ani Yudhoyono 20 Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X . dan Radio Prambors. 1 / 12 di Panggung Maksima. Harian Kompas. Taman Impian Jaya Ancol (TIJA). Dunia Fantasi.400 pelajar yang mendukung “Teens Go Green” ini akan menjadi inisiator pelajar peduli lingkungan. Fauzi juga memaparkan program pengurangan polusi yang dijanjikan akan mampu mengurangi tingkat polusi sampai 30 persen. Acara itu terselenggara atas kerja sama TIJA. Pelajar pilihan dari 80 SMA/SMK se-DKI Jakarta itu diharapkan bisa merekrut dan mementor rekan-rekannya untuk ikut peduli ancaman pemanasan global dan perubahan iklim dengan aksi nyata.” katanya.

koran. jurnal. majalah. Tujuh organisasi perempuan yang bergabung dalam Gerakan Perempuan Tanam dan Pelihara 10 Juta Pohon adalah Solidaritas Istri Kabinet Indonesia Bersatu (SIKIB). buletin. dalam gerakan menanam 79 juta pohon.000 bibit pohon yang umumnya pohon langka untuk kegiatan penanaman di Cibubur disediakan Dinas Pertamanan dan Kehutanan DKI Jakarta. Tiga hari sebelumnya. surat. Ny Ani Yudhoyono menanam pohon kecapi (Sandoricum koetjape). Tim Pengerak PKK. Dharma Pertiwi. dan Aliansi Perempuan untuk Pembangunan Berkelanjutan.000 pohon dan Contantina Suai di Jayapura. yang serentak menanam 3. internet. Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X 21 . Papua. seperti radio.000 pohon di Cibubur mengerahkan anak sekolah dan anggota Pramuka. Sumber informasi dapat berbentuk media tulis cetak. Presiden Yudhoyono menanam pohon di Cibadak. Memahami Sumber Informasi Segala sesuatu yang memberikan tambahan pengetahuan serta wawasan seseorang dapat disebut informasi. Kongres Wanita Indonesia (KOWANI).” ujar Ny Ani. Sumber informasi dapat pula berbentuk media elektronik. ensiklopedia. atau didapat langsung dari narasumber yang bersangkutan dengan melalui percakapan.dan Ny Mufidah Kalla itu dilakukan bersama dengan tujuh organisasi perempuan di seluruh Indonesia pukul 08. Selain para pejabat. yang serentak nenanam 4. televisi.00 WIB. Jawa Barat. 2 Desember 2007. seminar. (Sumber : Kompas.000 pohon. dengan sedikit perubahan) A. Kalimantan Tengah. penanaman 1. dalam upaya menyelamatkan bumi dan menyambut Konferensi Para Pihak Ke-13 Konvensi Kerangka Kerja PBB tentang Perubahan Iklim (COP-13/UNFCCC). Informasi dapat diperoleh melalui berbagai sumber dalam bentuk lisan maupun tulisan yang disebut dengan sumber informasi. wawancara. Bhayangkari. Ny Ani melakukan konferensi jarak jauh dengan Ny Moenartinin T. Sebanyak 1. dan selebaran. seperti buku. Dharma Wanita Persatuan. Bogor. diskusi. tabloid. Narang di Palangkaraya. “Jangan lupa pohon-pohon itu dipelihara dan disirami agar tumbuh dan bermanfaat. sedangkan Ny Mufidah Kalla menanam pohon jamblang (Syzygium cunini). Usai penanaman serentak.

6. dan faktual Mudah didapat dan dikenal oleh umum Keberadaannya resmi atau diakui Dapat berupa media cetak atau elektronik Dapat berbentuk arsip. ini. Dapat ditelaah. Untuk sumber informasi yang berbentuk media cetak. Memilih sumber informasi dapat dilakukan dengan mempertimbangkan kemudahan dalam mendapatkannya. 22 Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X . 4. Informasi yang disajikan berbetuk audio-visual. kemungkinan mendapatkan informasi dapat dengan memanfaatkan media elektronik. Narasumber tentunya orang-orang yang dianggap ahli di bidangnya. dokumentasi. masuk akal. Sesuatu disebut sumber informasi jika memenuhi kriteria di bawah Berisi informasi bersifat objektif. 4. dan ilmuwan. Jika membaca tidak menjadi kegemaran. 2. informasinya dapat dipercaya dan dipertanggungjawabkan 5. 3. dikaji. 7. tentunya cara memperoleh atau menggalinya ialah dengan membaca. yaitu dari orang yang diakui ahli dalam bidangnya. selalu berubah-ubah Banyak sumber informasi yang dapat kita pilih. selain dapat dilihat juga dapat didengar. 3. Kegemaran membaca membantu memperolah informasi sebanyak-banyaknya dari sumber informasi cetak atau tertulis. yang perlu dikaji lagi secara ilmiah Sumber informasi tidak akurat dan tidak tetap. dan peninggalan sejarah yang memang telah diteliti kebenarannya Dapat berupa narasumber. para guru. 2. Bentuk media elektronik saat ini dibuat dengan aneka ragam bentuk serta model yang dapat digunakan dan dinikmati oleh siapa saja dan kapan saja. dan bentuk penyampaiannya. dan dijadikan ilmu Sesuatu tidak dapat disebut sumber informasi jika memenuhi kriteria berikut. 1. 1. seperti tokoh agama. opini. kualitas isinya.dan lain-lain. Sarananya belum dikenal secara umum Berisi hal-hal yang tak masuk akal dan tak dapat dibuktikan kebenarannya Masih berisi asumsi.

hasil tanya jawab b. Melalui informasi yang didengarnya. peristiwa nyata dan dapat dibuktikan. buku pelajaran d. Puluhan pedagang kaki lima dan warung pinggir jalan terkena razia. rekaman radio Dalam kegiatan menyimak. dan sebagainya. Jenis Sifat Informasi Dari segi sifat dan uraiannya. siswa melakukan penyimakan. pelaku. B. Informasi bersifat faktual ialah informasi yang berisi fakta-fakta. Di bawah ini diuraikan bentuk dan jenis-jenis sumber informasi. informasi dapat dibedakan menjadi informasi bersifat faktual. pengamatan/ observasi d. buku ilmu pengetahuan b. sumber informasi yang digunakan sebagai bahan simakan adalah yang berbentuk rekaman atau uraian lisan. kamus c. rekaman wawancara c. dan informasi bersifat pemerian/perincian. rekaman siaran televisi a. Tertulis / cetak a. informasi bersifat opini atau konsep. belum teruraikan secara khusus tentang nama tempat. yaitu informasi yang berisi fakta yang masih umum.Sumber informasi juga dapat dijadikan sarana penunjang proses belajar- mengajar di sekolah. a. teks atau naskah dan lain sebagainya Lisan Narasumber a. rekaman pidato/khotbah dan lain e. 1. ensiklopedia e. Informasi faktual terdiri atas fakta umum dan fakta khusus. Fakta umum. hasil wawancara c. Contoh: Ayah baru pulang dari luar negeri dan sekarang mereka sedang menjemputnya di bandara. Perpustakaan sekolah merupakan sarana berisi alat dan sumber belajar. pembacaan wacana/ sebagainya teks/naskah langsung b. objek peristiwa. Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X 23 .

Sebagian besar lulusan UN tahun ini mendapatkan nilai yang memuaskan. Makalah adalah tulisan yang berisikan prasaran. 24 Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X . Konsep ialah ide atau pengertian yang diabstrakkan dari peristiwa konkret. yaitu informasi yang berisi kejadian atau peristiwa yang dijelaskan secara terperinci atau detail. dan sejenisnya. Contoh opini: Banyak remaja sekarang yang bersifat permisif. Informasi bersifat Opini atau Konsep Informasi bersifat opini ialah informasi yang masih berupa pendapat. Perampok berhasil menggasak 30 gram perhiasan. biasanya para peserta diskusi diberikan sebuah makalah. Perampok berhasil menggasak barang-barang pemilik rumah. 1 unit komputer serta uang 150 juta rupiah. pikiran atau pendirian seseorang tentang sesuatu. serta warung di pinggiran proyek Senen terkena razia. Tanjung Priok Jakarta Utara. mengganggap semua serbaboleh tanpa mempertimbangkan norma-norma yang berlaku.b. 2. Terjadi perampokan di sebuah rumah. Puluhan pedagang kaki lima di Jalan Gunung Sahari Senen. Makalah juga sering diartikan jenis tugas pada mata kuliah tertentu yang berisi hasil kajian pustaka atau tulisan tentang suatu hal. diskusi. Contoh: Ayah baru pulang dari Amsterdam dan Ibu. - Contoh konsep: Sebelum seminar atau diskusi dimulai. hal itu dikatakan Kepala Sekolah SMK At-Takwa dalam pidato sambutan pada acara perpisahan siswa kelas 3. pendapat yang berisi uraian atau pembahasan pokok persoalan yang akan dibicarakan dalam rapat. adik serta Paman sedang menjemputnya di Bandara Soekarno-Hatta. Fakta khusus. Terjadi perampokan di sebuah rumah gedung di Jalan Sukapura.

dan kuas. Hal yang berhubungan dengan penutur dapat dibedakan seperti berikut. Masingmasing unsurnya dipisahkan oleh tanda koma (. Ragam Bahasa Dalam bahasa Indonesia terdapat aneka ragam bahasa yang timbul akibat pengaruh dari berbagai hal yang berhubungan dengan penutur bahasa dan sarana atau media yang digunakan. C. Namun ada juga perincian yang berupa unsur-unsur atau bagian yang berbentuk kalimat. (3) Pemahaman kosakata bersifat kekrabatan. dan perubahan makna. kata tugas. Contoh rincian berbentuk kalimat ditulis berbentuk satuan-satuan secara vertikal. (2) Pengenalan lafal dan tanda baca. Contoh: Bahasa Indonesia dengan dialek Betawi biasanya menggunakan fonem /e/ untuk melafalkan kata yang Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X 25 . dan (4) Pemahaman terhadap bentuk kata. cat air. a. klausa. Contoh perincian berbentuk kata yang ditulis secara horizontal. Dialek adalah cara berbahasa Indonesia yang diwarnai oleh karakter bahasa daerah yang masih melekat pada penuturnya. penulis biasanya menjabarkan penjelasan khusus tersebut menyamping atau horizontal atau berbentuk satuan ke bawah secara vertikal. Proses untuk mempelajari unsur-unsur suatu bahasa meliputi: (1) Pengenalan lambang-lambang bunyi. 1. Informasi bersifat pemerian Dalam menjelaskan sesuatu yang bersifat uraian khusus. Ragam bahasa Indonesia yang dipengaruhi oleh latar belakang daerah penuturnya menimbulkan ragam daerah atau dialek.) Untuk keperluan lomba lukis. Reihan harus menyiapkan alat tulis. karton. Uraian khusus yang berupa penyebutan berbentuk kata atau frasa umumnya ditulis secara horizontal atau melebar dari kiri ke kanan. frasa.3. Latar belakang daerah penutur.

berakhir dengan vokal /a/. seminar. sedangkan ragam nonformal relatif sama dengan ragam informal hanya pilihan katanya lebih luwes atau bebas. seperti di kantor. Begitu pula dengan logat Jawa untuk menyebutkan kata berawalan konsonan /b/ akan terdengar bunyi an konsonan /m/. Ragam formal digunakan pada situasi resmi atau formal. Contoh pengucapan kata film. dalam rapat. timbul ragam formal. fakultas diucapkan pilm. Berdasarkan latar belakang pendidikan penutur. pada situasi santai. 2. Ragam formal menggunakan kosakata baku dan kalimatnya terstruktur lengkap. pakultas. b. dan hubungan sosial penutur. (semiformal) Kalau soal itu. untuk yang kurang atau tidak berpendidikan. (nonformal) Emangnya situ nggak ngantor. semiformal. Bandung menjadi mBandung. 26 Kalau soal itu. misalnya pimpinan perusahaan. Kaum berpendidikan umumnya melafalkan sesuai dengan lafal baku. foto. poto. atau acara-acara kenegaraan. ogut nggak tau deh. di kantin. Situasi pemakaian. Ragam semiformal dan nonformal biasa dipakai pada situasi tidak resmi seperti di warung. (informal/semiformal) Emangnya kamu nggak dikasih kupon. pelafalan diucapkan tidak tepat atau tidak baku. misalnya. Ragam semiformal dan formal dibedakan oleh pemilihan katanya. Contoh: 1. Kata-kata daerah atau gaul dapat digunakan sepanjang masing-masing penuturnya memahami dan tak terganggu dengan penggunaan kata tersebut. dan nonformal. Berdasarkan hal ini. Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X . pokus.. Namun. di mana menjadi di mane. dan seterusnya. saya nggak tau persis. Mas. 4. Ragam formal juga dipakai jika penutur berbicara pada orang yang disegani atau dihormati. (nonformal) c. sikap. 3. di pasar. Bogor menjadi mBogor. timbul ragam yang berlafal baku dan yang tidak berlafal baku khususnya dalam pengucapan kosakata yang berasal dari unsur serapan asing. Ragam formal menggunakan kalimat yang tidak lengkap gramatikalnya dan kosakata yang dipilih cenderung tidak baku. misalnya apa menjadi ape. dan akrab. fokus. Latar belakang pendidikan penutur.

Saat membicarakan topik tertentu. tewas akibat truk yang mereka tumpangi terguling di kawasan Waduk Cirata. Ruang lingkup pemakaian atau pokok persoalan yang dibicarakan di lingkungan kelompok penutur.com. misalnya pembicaraan yang berhubungan dengan agama tentu menggunakan istilah yang berhubungan dengan agama. Jawa Barat. Di bawah ini. misalnya bidang hukum. seseorang akan menggunakan kosakata kajian atau khusus yang berhubungan dengan topik pembicaraan tersebut. Purwakarta. Banyak persoalan yang dapat menjadi topik pembicaraan dalam kehidupan sehari-hari.30. Ragam bahasa yang digunakan untuk membahas suatu bidang akan berbeda dengan bidang lainnya. begitu pula dengan bidang lainnya. Salah satu yang cukup populer di Indonesia adalah milik detik. Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X yang merupakan laras 27 . Setelah mengalami masa inkubasi selama tiga hari hingga dua belas hari. penderita akan jatuh sakit. kedokteran. Para siswa tersebut menumpang truk usai berekreasi ke Waduk Cirata setelah merampungkan ujian.d. mual hingga muntah. Wacana yang berhubungan dengan persoalan kesehatan: Penyakit chikungunya diakibatkan oleh virus yang ditularkan oleh nyamuk Aedes aegypti.com. Pembuatannya dapat gratis melalui fasilitas NBCi. dan ekonomi. penderita juga akan mengalami rasa ngilu pada otot. Masing-masing memiliki ciri khas kata atau ragam bahasa yang digunakan. Wacana surat kabar: Lima siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Bina Taruna. Virus ini membuat penderita mengalami demam tinggi selama lima hari. beberapa contoh ragam bahasa Wacana tentang teknologi komunikasi: Banyak situs internet baik di luar maupun di dalam negeri yang menyediakan fasilitas ruang obrolan (chatting room) ini. Termasuk penggunaan ungkapan atau gaya bahasanya. Kabupaten Purwakarta. chatter dapat membuat web pribadi. Rabu (9/5) sekitar pukul 13. Selain demam. Variasi ini disebut dengan laras bahasa. Agar percakapan aman dari umum.

2. selanjutnya. Uraian proses biasanya menggunakan kata-kata hubung lalu. Memahami Penanda Uraian Proses dan Hasil Dalam karangan berbentuk eksposisi. 4. 1. dan waktu. ruang. dan sebagainya yang menunjukkan adanya urutan waktu atau berlangsungnya suatu pekerjaan. dan ekspresi. uraian proses ditandai oleh penggunaan bentukan kata dasar (nomina. Tidak terikat situasi. murid-murid dengan baju olahraga enggan berteduh. Pakaian mereka sudah sangat kuyup. tetapi semangat mereka untuk bermain basket masih menyala dalam hujan. 3. atau adjektiva) dengan imbuhan pe–an. Unsur gramatikal seperti subjek. Dari arah lapangan. Beberapa anak yang tidak bermain bersorak–sorai dan bertepuk tangan sembari menyipratkan air yang berkubang di tanah dengan kaki mereka. Makna ditentukan oleh pemakaian tanda baca. Terikat oleh situasi. objek tidak tampak. 4. ragam bahasa dibedakan menjadi ragam lisan dan tulisan. Ragam tulisan Tidak harus ada teman bicara di hadapan Fungsi gramatikal dinyatakan secara eksplisit. 2. Makna dipengaruhi oleh tekanan atau nada suara. Ragam lisan Menghendaki adanya teman/mitra bicara. 2. kondisi. Secara gramatikal. 3.Wacana bergaya sastra: Grace mengambil payung dari bawah jok tempat duduk dan beranjak keluar. Berdasarkan sarana atau media yang digunakan. mimik. D. Perbedaan ragam lisan dan tulisan: 1. Untuk 28 Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X . predikat. Yang tampak adalah gerakan. verba. dan waktu. kemudian. ruang. sering ditemui uraian cara atau proses yang diakhiri dengan hasil yang didapatkan. berikutnya.

Informasi bersifat faktual Informasi bersifat opini atau konsep Informasi bersifat pemberian Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X 29 . 1. - - Contoh penanda hasil: Mereka digrebek oleh polisi saat menghitung hasil rampokan di sebuah pematang sawah. proses memutihkan/ Pemutihan = pe–an + putih (adjektiva) membuat secara kolektif Bunga akan muncul setelah pemupukan yang intensif. proses memupuk/ Pemupukan = pe–an + pupuk (nomina) memberi pupuk. 3. 2.uraian hasil ditandai oleh akhiran –an yang dilekatkan pada kata dasar verba. hasil merampok Rampokan = rampok (verba) + -an Ia menjual lukisannya hingga mencapai kisaran lima juta rupiah. Memahami Sumber Informasi Sumber Informasi ialah informasi yang dapat diperoleh melalui berbagai sumber dalam bentuk lisan maupun tulisan. Contoh penanda proses: Pengevakuasian korban gempa di Kepulauan Nias berlangsung dua hari. hasil melukis Lukisan = lukis (verba) + -an Pantauan penghitungan sementara pemilihan kepala daerah di Bekasi dimenangkan oleh pasangan Saadudin dan Ramli. B. hasil memantau Pantauan = pantau (verba) + -an - RANGKUMAN A. Jenis Sifat Informasi Sifat informasi dibedakan menjadi tiga. proses Pegevakuasian = pe–an + evakuasi (verba) mengevakuasi Pemutihan kepemilikan KTP di Kelurahan Manggarai merupakan kebijakan Lurah yang baru.

berdasarkan situasi pemakaian. semi formal. b. berdasarkan latar belakang daerah penutur. dibedakan atas empat hal. 2. Memahami Penanda Uraian Proses dan Hasil Uraian proses dalam karangan ditandai oleh pemakaian kata hubung: lalu.C. a. berdasarkan latar belakang pendidikan penutur. a. Tulis atau tempelkan di buku tugas berikut sumber bacaannya. selanjutnya. TUGAS MANDIRI : Supaya Anda lebih memahami materi ini. c. 30 Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X . Carilah 4 jenis wacana yang menggunakan laras bahasa yang berbeda di koran atau majalah. D. Bacalah wacana di halaman awal bab ini. opini. Ragam Bahasa Ragam bahasa terjadi karena dua hal. b. timbul ragam formal. Secara gramatikal uraian proses ditandai dengan penggunaan pe--an pada nominal. kemudian. sedangkan uraian hasil ditandai dengan akhiran -an. verbal. Carilah pula wacana yang berisi uraian proses dan hasil. Tulislah uraian yang termasuk fakta. yaitu: 1. dan nonformal. Hal yang berhubungan dengan penutur . ruang lingkup pemakaian dan pokok d. Tulis atau tempelkan di buku tugas atau lembar kerja. c. dan perincian. kerjakanlah tugas-tugas berikut. berdasarkan persoalan. sikap dan hubungan sosial penuturnya. Berdasarkan penggunaan sarana atau media. Setelah itu beri penjelasan. dan ajdektiva. dan sebagainya yang diikuti oleh pernyataan hasil.

perampokan. penggunaan obat-obat terlarang. b. Salah satu contoh negatif dari pengaruh itu adalah makin meluasnya kenakalan remaja. 1. Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X 31 . c. Tentu saja kita tak boleh tinggal diam menghadapi peristiwa seperti ini. Sabtu dini hari.UJI KOMPETENSI I. Kalimat opini yang sesuai dengan ilustrasi di atas adalah a. b. Terjadi gerakan reformasi dan krisis ekonomi yang berkepanjangan di negeri ini telah membawa pengaruh dalam kehidupan sosial. c. Semua anak Indonesia wajib bersekolah. sampai dengan tindakan asusila hampir setiap hari tertampung di surat kabar. Keluarganya umumnya lulusan UI. petugas Polres Surabaya menangkap empat “ayam” ABG yang sedang beroperasi di hotel. d. Maraknya aksi kebut-kebutan di Jalan Karangmenjangan setiap malam minggu meresahkan masyarakat sekitar dan pemakai kendaraan. e. Berbagai tindakan kenakalan seperti kebut-kebutan. Yang termasuk fakta adalah Seorang siswa SMK bercita-cita ingin masuk ke Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia. Saya akan mengembangkan bakat. Agar lingkungan kota bersih mari kita jaga kebersihan. Pilihlah jawaban yang paling tepat dari pernyataan di bawah ini! a. b. Lulusan Fakultas Ekonomi UI selalu dapat pekerjaan. kemampuan di bidang ekonomi. c. Kita harus memberantas narkoba sampai ke akarnya. Jakarta rawan kecelakaan lalu lintas. Setuju ekonomi sangat dibutuhkan oleh perusahaan. 2. pencurian. Rumah yang terkena banjir berjumlah 92 buah. minat. Berkali-kali gobang itu dibacokkan ke tubuh Dewi karena tidak mau menyerahkan sepeda motornya. Nilai Matematika dan IPA saya selalu sangat memuaskan. 3. d. e. Alasan yang tepat untuk dapat masuk ke Fakultas Ekonomi di UI ialah a.

petugas kepolisian berhasil mengamankan empat remaja yang kedapatan membawa cimeng (ganja) setelah melakukan razia. d. d. e. 23 Juni 2007 di Pantai Indramayu. Sebaiknya. Sabtu. Gizi yang baik sangat diperlukan untuk pertumbuhan dan kecerdasan. Beberapa perairan pantai rusak akibat abrasi karena tidak dipelihara dengan baik. Saya sependapat dengan Anda dan siap membantunya. b. Para siswa harus melakukan ujian susulan karena sakit. Kita harus menghormati orang tua dan guru. Pikiran saya sejalan dengan gagasan Anda. 32 Kegiatan itu baik. yaitu bahwa fakta tentang anak putus sekolah perlu dicari. tetapi apakah tidak menimbulkan kecemburuan sosial? Kegiatan-kegiatan positif dalam menunjang perbaikan gizi balita perlu direalisasikan. Minggu dini hari. Peristiwa itu terjadi pada pagi hari. b. Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X . c. sebelum kita melaksanakan kegiatan. Indonesia belum memiliki kereta api bawah tanah.d. Kalimat yang termasuk opini ialah a. c. perlu dievaluasi untung dan ruginya. Sabtu. 23 Juni 2007 di Pantai Indramayu. b. Kalimat yang merupakan fakta khusus ialah a. 6. banyak anak usia sekolah yang perlu mendapatkan bantuan. Dalam situasi krismon seperti sekarang. Para orang tua seharusnya memerhatikan lebih serius perilaku putranya untuk mengurangi perilaku yang menyimpang. 4. e. Kita harus menghormati orang tua dan guru. terutama untuk anak-anak balita dan usia sekolah. misalnya pemberian minuman susu gratis dan pemberian makanan bergizi. d. Beberapa nelayan dinyatakan hilang saat melaut. Pernyataan yang sesuai dengan fakta dalam bacaan di atas adalah a. e. Para siswa harus melakukan ujian susulan karena sakit. Indonesia belum memiliki kereta api bawah tanah. Peristiwa itu terjadi pada pagi hari. Ibu-ibu pengajian mengadakan kegiatan sosial dengan nama “peduli balita”. c. 5. e.

Alfalfa mengandung klorofil yang bermanfaat bagi kesehatan manusia. Kejadian ini melibatkan berbagai disiplin ilmu. e. c. Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X 33 . c. ragam bahasa bentuk bahasa laras bahasa gaya bahasa unsur bahasa 8. Yang merupakan bahasa surat kabar ialah a. d. d. Penelitian ini mengambil objek di daerah utara wilayah Cirebon. b. (2) Pemberdayaan perempuan pun menjadi agenda dalam proses pembelajaran. Kebakaran hanguskan puluhan rumah di Penjaringan Utara. Kalimat yang berisi fakta pada paragraf tersebut terdapat pada nomor a. b. (4) Data empiris dari ekonomi Marco Francesconi menganalisis dan British Household Panel Survey yang mendata 10 ribu individu dari 5. c. Bahasa yang dipakai di berbagai bidang ilmu dan masing-masing memiliki perbedaan disebut a. d. (2) dan (3) (4) dan (6) 9. (6) Data ini menunjukkan bahwa pria yang sukses justru akan memilih dengan wanita karier yang bekerja keras.500 keluarga. b. e. d. 10. (1) Di sini peran pendidikan sangat vital. Rasa terima kasih kami sampaikan pada semua pihak yang telah membantu. Ragam bahasa ilmu pengetahuan ialah a. Proses pemilihan kepala daerah berlangsung sangat tertib. e. (5) Penelitian dilakukan sejak 1991-1999. e. Drama kolosal itu digarap oleh sutradara Imam Tantowi. (1) dan (2) (3) dan (5) (3) dan (5) b. c. Saturnus memiliki diameter kurang lebih 10 kali diameter bumi dalam tata surya. Gunung Semeru menunjukan aktifitasnya.7. (3) Para penentu kebijakan kurikulum mestinya berkaca pada agenda ini. Beberapa pekerja ikut tertimbun tanah longsor itu.

(4) Jelas harganya mahal. Pasien rumah sakit itu memprotes adanya mal praktek yang terjadi padanya. Penghasilannya bisa mencapai lima juta rupiah per bulan. Rambutan itu mahal harganya. e. b. c. c. (6) Biji cendana sulit tumbuh. 1 dan 3 3 dan 5 4 dan 6 5 dan 6 5 dan 7 13.11. Habis manis sepah dibuang. Penantian yang panjang membuahkan hasil sangat mengharukan antara sang ibu dan anaknya. b. Kalimat yang menyatakan hasil adalah a. b. Karangannya mendapat juara satu lomba mengarang tingkat kotamadya. Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X . populasinya makin menipis karena para penangkar mengalami kesulitan mengembangkannya. (3) Kayu berbau harum ini termasuk komoditi agak bernilai tinggi. Lelaki umur tiga puluh tahun dan berjenggot itu masuk ke rumah makan itu dengan tenang. d. d. 14. 34 Pemerintah merencanakan membangun transportasi sungai di Jakarta. c. b. (5) Sayangnya. Kalimat yang menyatakan proses ialah a. (2) Kalau benalu dianggap bukan tanaman berharga. c. Ia memendam perasaannya selama lima tahun. cendana muda mudah mati. 12. (7) Meski bijinya mudah berkecambah. Hasil penyelidikan sementara menunjukkan ialah tersangkanya. e. Kalimat fakta dalam paragraf di atas terdapat pada nomor a. d. e. (1) Lain benalu lain pula cendana. Ia suka berkumpul dengan temannya di pangkalan itu. Tumbuhan anggur hidup di daerah tropis dengan kelembaban tertentu. Polisi dan Tim SAR belum menemukan nelayan yang hilang. lain cerita dengan pohon yang bernama santalun album atau cendana. Ragam bahasa sastra ialah a.

. e. b. selanjutnya d. Telah terjadi unjuk rasa besar-besar pada hari buruh sedunia. c. kemudian b. d.. d.d. Karangan yang berisi uraian cara atau tahapan proses beserta pernyataan hasilnya disebut juga a. ia mengikuti . b. argumentasi persuasi 18. Kata berimbuhan pe–an untuk pengisi titik-titik yang tepat adalah a. keuangan bulan ini. c. sesuatu yang berkaitan dengan uang Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X 35 .. Kata berakhiran –an untuk pengisi titik-titik yang tepat pada kalimat di atas adalah a. Kata hubung yang menunjukkan adanya proses yang berlangsung atau penandaan urutan waktu ialah di bawah ini. pelajaran pemberantasan penanggulangan penyuluhan penelitian 16. e. Pengungsi korban lumpur Lapindo mengharapkan bantuan pemerintah. Pemerintah kota dan DPRD menyepakati anggaran untuk pendidikan sekitar 23 persen tahun ini. Ia diminta pimpinan untuk menyerahkan . 15. narasi deskripsi eksposisi d. laporan rincian uraian rancangan bayaran 17. e. c. lalu c. kecuali a.. e. Akhiran –an pada kata anggaran berarti a. setelah itu e. tentang narkoba. Sejak jam tujuh pagi. dan lagi 19. b.

gula pasir. dan cabe. c. Jawablah soal-soal di bawah ini dengan tepat dan benar! 1. II. 50. 3. sebanyak 5 buah! Buatlah contoh uraian berisi fakta khusus! Buatlah contoh uraian berisi opini atau konsep! Buatlah contoh uraian yang bersifat pemerian berupa satuan kalimat atau bagian! Faktor apa saja yang menyebabkan timbulnya ragam bahasa? 7.000 dan Rp.000. Sebutkan jenis-jenis sumber informasi! Sebutkan contoh bentuk informasi yang tergolong media cetak. d. 30. Buatlah dua kalimat yang menggunakan afiks/imbuhan yang menandakan proses dan hasil! 8. Barang-barang rumah tangga ini dapat dijual di pasar loak. Barang itu dijual seharga Rp. Bagaimana ciri-ciri sumber informasi yang baik? 36 Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X . b. Kalimat yang berisi pemerian adalah a. hasil dari sesuatu yang dianggarkan proses menganggarkan hal penganggaran masalah keuangan yang direncanakan 20. 6. Buatlah kalimat yang menggunakan ragam semi formal. 2. Bibi membeli keperluan dapur berupa kecap. Ahmad membeli sepatu di Pasar Baru dan Jatinegara. sebanyak 2 buah! Buatlah 2 contoh yang bukan termasuk sumber informasi? 10. 4. c. 9. 5. Ibu sedang menawar harga barang-barang rumah tangga. garam. d. e. e.b.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful