BAB 2 MENYIMAK UNTUK MEMAHAMI INFORMASI LISAN DALAM KONTEKS BERMASYARAKAT

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

-

Berkomunikasi dengan bahaa Indonesia setara tingkat Semenjana Menyimak untuk memahami informasi lisan dalam konteks bermasyarakat

-

Indikator

- -

Pengidentifikasian sumber informasi sesuai dengan wacana Pencatatan isi pokok informasi dan uraian lisan yang bersifat faktual, spesifik, dan rinci Pengenalan ragam/laras bahasa Pembedaan proses dan hasil dengan memerhatikan ciri atau penanda kata/kalimat

Pada bab ini kita akan mempelajari sumber informasi, macam-macam sifat informasi, ragam bahasa, dan penanda uraian proses dan hasil. Dengan mempelajari hal-hal tersebut, kita diharapkan dapat mengenal, mengindentifikasi sumber informasi sesuai wacana, membedakan informasi bersifat faktual, spesifik, serta rincian. Selain itu, kita juga diharapkan dapat memahami ragam bahasa dan penanda uraian proses dan hasil.

Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X

19

Warta Kota.400 pelajar yang mendukung “Teens Go Green” ini akan menjadi inisiator pelajar peduli lingkungan. Pelajar pilihan dari 80 SMA/SMK se-DKI Jakarta itu diharapkan bisa merekrut dan mementor rekan-rekannya untuk ikut peduli ancaman pemanasan global dan perubahan iklim dengan aksi nyata. Terkait dengan program hutan bakau. Harian Kompas. Mereka akan menanam dan memonitor lingkungan di Jakarta. Fauzi juga memaparkan program pengurangan polusi yang dijanjikan akan mampu mengurangi tingkat polusi sampai 30 persen. Direktur Utama PT Pembangunan Jaya Ancol Budi Karya Sumadi mengatakan. Untuk menarik minat pelajar. Jakarta. kalau saat ini pelajar sudah menjadi pemelihara lingkungan. diharapkan lima tahun sampai 10 tahun mendatang. “Rantai manusia” ini akan menjadi momentum kepedulian pelajar Ibu Kota terhadap persoalan serius lingkungan. Fauzi mengatakan.000 pelajar SLTA (SMA dan SMK) di DKI Jakarta berkumpul di Dunia Fantasi Taman Impian Jaya Ancol untuk menghimpun diri dalam Club Pelajar Cinta Lingkungan “Teens Go Green”.000 perempuan lain juga serentak menanam berbagai jenis pohon langka. Acara itu terselenggara atas kerja sama TIJA. Di Bumi Perkemahan Cibubur. anggota klub terpilih dari setiap SLTA akan mendapatkan fasilitas kartu bebas masuk semua wahana di Ancol. Sabtu. Taman Impian Jaya Ancol (TIJA). Hari ini baru 80 SLTA besok seluruh sekolah SLTP dan SLTA di DKI Jakarta diharapkan bergabung. 1 / 12 di Panggung Maksima. Ny Ani Yudhoyono bersama Ny Mufidah Kalla dan sekitar 1. Berdirinya Club Pelajar Cinta Lingkungan itu dicanangkan Gubernur DKI Jakarta Fauzi Bowo. lingkungan akan lebih baik. Pelajar pun Menanam Pohon Sedikitnya 24. Fauzi berjanji akan lebih banyak menanam bakau di pesisir. Dinas Pendidikan Menengah dan Tinggi DKI Jakarta. Penanaman pohon oleh Ny Ani Yudhoyono 20 Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X . seperti menanam pohon. 2. Kekuatan pelajar ini digalang untuk memulai sekitar 400.” katanya. “Itu bisa dicapai salah satunya dengan mendorong penggunaan energi alternatif bahan bakar gas terutama untuk angkutan umum.000 pohon di DKI Jakarta. dan Radio Prambors. Yayasan Kehati. Dunia Fantasi.Wacana Mengantisipasi Dampak Pemanasan Global.

Narang di Palangkaraya. Tujuh organisasi perempuan yang bergabung dalam Gerakan Perempuan Tanam dan Pelihara 10 Juta Pohon adalah Solidaritas Istri Kabinet Indonesia Bersatu (SIKIB). Tiga hari sebelumnya. Informasi dapat diperoleh melalui berbagai sumber dalam bentuk lisan maupun tulisan yang disebut dengan sumber informasi. Bhayangkari. Sumber informasi dapat berbentuk media tulis cetak. dengan sedikit perubahan) A. yang serentak menanam 3. seperti radio.” ujar Ny Ani. Dharma Wanita Persatuan. ensiklopedia. Ny Ani melakukan konferensi jarak jauh dengan Ny Moenartinin T.dan Ny Mufidah Kalla itu dilakukan bersama dengan tujuh organisasi perempuan di seluruh Indonesia pukul 08. dalam upaya menyelamatkan bumi dan menyambut Konferensi Para Pihak Ke-13 Konvensi Kerangka Kerja PBB tentang Perubahan Iklim (COP-13/UNFCCC).000 pohon di Cibubur mengerahkan anak sekolah dan anggota Pramuka. Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X 21 . Bogor. Sebanyak 1. Jawa Barat. Selain para pejabat. Tim Pengerak PKK. Kongres Wanita Indonesia (KOWANI). Papua. Kalimantan Tengah. wawancara. Ny Ani Yudhoyono menanam pohon kecapi (Sandoricum koetjape). seperti buku. “Jangan lupa pohon-pohon itu dipelihara dan disirami agar tumbuh dan bermanfaat. majalah. koran. buletin. internet. yang serentak nenanam 4. Memahami Sumber Informasi Segala sesuatu yang memberikan tambahan pengetahuan serta wawasan seseorang dapat disebut informasi. seminar. surat. tabloid.000 pohon. dan selebaran.00 WIB. televisi. dalam gerakan menanam 79 juta pohon.000 bibit pohon yang umumnya pohon langka untuk kegiatan penanaman di Cibubur disediakan Dinas Pertamanan dan Kehutanan DKI Jakarta. atau didapat langsung dari narasumber yang bersangkutan dengan melalui percakapan. dan Aliansi Perempuan untuk Pembangunan Berkelanjutan. 2 Desember 2007.000 pohon dan Contantina Suai di Jayapura. Usai penanaman serentak. Sumber informasi dapat pula berbentuk media elektronik. jurnal. (Sumber : Kompas. sedangkan Ny Mufidah Kalla menanam pohon jamblang (Syzygium cunini). penanaman 1. Dharma Pertiwi. diskusi. Presiden Yudhoyono menanam pohon di Cibadak.

dan peninggalan sejarah yang memang telah diteliti kebenarannya Dapat berupa narasumber. ini. Jika membaca tidak menjadi kegemaran. seperti tokoh agama. 6. dikaji. 7. 22 Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X . Sarananya belum dikenal secara umum Berisi hal-hal yang tak masuk akal dan tak dapat dibuktikan kebenarannya Masih berisi asumsi.dan lain-lain. 3. masuk akal. 3. dan dijadikan ilmu Sesuatu tidak dapat disebut sumber informasi jika memenuhi kriteria berikut. Dapat ditelaah. Narasumber tentunya orang-orang yang dianggap ahli di bidangnya. 4. 1. tentunya cara memperoleh atau menggalinya ialah dengan membaca. dan faktual Mudah didapat dan dikenal oleh umum Keberadaannya resmi atau diakui Dapat berupa media cetak atau elektronik Dapat berbentuk arsip. Bentuk media elektronik saat ini dibuat dengan aneka ragam bentuk serta model yang dapat digunakan dan dinikmati oleh siapa saja dan kapan saja. dan bentuk penyampaiannya. 1. opini. yaitu dari orang yang diakui ahli dalam bidangnya. Untuk sumber informasi yang berbentuk media cetak. Memilih sumber informasi dapat dilakukan dengan mempertimbangkan kemudahan dalam mendapatkannya. kemungkinan mendapatkan informasi dapat dengan memanfaatkan media elektronik. 2. selalu berubah-ubah Banyak sumber informasi yang dapat kita pilih. dan ilmuwan. informasinya dapat dipercaya dan dipertanggungjawabkan 5. Informasi yang disajikan berbetuk audio-visual. para guru. Kegemaran membaca membantu memperolah informasi sebanyak-banyaknya dari sumber informasi cetak atau tertulis. dokumentasi. Sesuatu disebut sumber informasi jika memenuhi kriteria di bawah Berisi informasi bersifat objektif. yang perlu dikaji lagi secara ilmiah Sumber informasi tidak akurat dan tidak tetap. 4. kualitas isinya. selain dapat dilihat juga dapat didengar. 2.

Jenis Sifat Informasi Dari segi sifat dan uraiannya. Contoh: Ayah baru pulang dari luar negeri dan sekarang mereka sedang menjemputnya di bandara. belum teruraikan secara khusus tentang nama tempat. pembacaan wacana/ sebagainya teks/naskah langsung b. rekaman siaran televisi a. 1. rekaman pidato/khotbah dan lain e. informasi dapat dibedakan menjadi informasi bersifat faktual. hasil tanya jawab b. yaitu informasi yang berisi fakta yang masih umum. sumber informasi yang digunakan sebagai bahan simakan adalah yang berbentuk rekaman atau uraian lisan. rekaman radio Dalam kegiatan menyimak. peristiwa nyata dan dapat dibuktikan. Fakta umum. a. Informasi bersifat faktual ialah informasi yang berisi fakta-fakta. buku pelajaran d. Tertulis / cetak a. teks atau naskah dan lain sebagainya Lisan Narasumber a. buku ilmu pengetahuan b. siswa melakukan penyimakan. Di bawah ini diuraikan bentuk dan jenis-jenis sumber informasi. kamus c. ensiklopedia e. Informasi faktual terdiri atas fakta umum dan fakta khusus. pelaku. dan sebagainya. Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X 23 . informasi bersifat opini atau konsep.Sumber informasi juga dapat dijadikan sarana penunjang proses belajar- mengajar di sekolah. Perpustakaan sekolah merupakan sarana berisi alat dan sumber belajar. dan informasi bersifat pemerian/perincian. pengamatan/ observasi d. Puluhan pedagang kaki lima dan warung pinggir jalan terkena razia. B. objek peristiwa. hasil wawancara c. Melalui informasi yang didengarnya. rekaman wawancara c.

serta warung di pinggiran proyek Senen terkena razia. Perampok berhasil menggasak 30 gram perhiasan. Puluhan pedagang kaki lima di Jalan Gunung Sahari Senen. Informasi bersifat Opini atau Konsep Informasi bersifat opini ialah informasi yang masih berupa pendapat.b. Contoh: Ayah baru pulang dari Amsterdam dan Ibu. adik serta Paman sedang menjemputnya di Bandara Soekarno-Hatta. 2. mengganggap semua serbaboleh tanpa mempertimbangkan norma-norma yang berlaku. hal itu dikatakan Kepala Sekolah SMK At-Takwa dalam pidato sambutan pada acara perpisahan siswa kelas 3. Terjadi perampokan di sebuah rumah. pendapat yang berisi uraian atau pembahasan pokok persoalan yang akan dibicarakan dalam rapat. diskusi. Tanjung Priok Jakarta Utara. 24 Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X . yaitu informasi yang berisi kejadian atau peristiwa yang dijelaskan secara terperinci atau detail. Makalah juga sering diartikan jenis tugas pada mata kuliah tertentu yang berisi hasil kajian pustaka atau tulisan tentang suatu hal. dan sejenisnya. Contoh opini: Banyak remaja sekarang yang bersifat permisif. Makalah adalah tulisan yang berisikan prasaran. Terjadi perampokan di sebuah rumah gedung di Jalan Sukapura. Perampok berhasil menggasak barang-barang pemilik rumah. pikiran atau pendirian seseorang tentang sesuatu. biasanya para peserta diskusi diberikan sebuah makalah. 1 unit komputer serta uang 150 juta rupiah. Sebagian besar lulusan UN tahun ini mendapatkan nilai yang memuaskan. Fakta khusus. - Contoh konsep: Sebelum seminar atau diskusi dimulai. Konsep ialah ide atau pengertian yang diabstrakkan dari peristiwa konkret.

Uraian khusus yang berupa penyebutan berbentuk kata atau frasa umumnya ditulis secara horizontal atau melebar dari kiri ke kanan. klausa. 1. penulis biasanya menjabarkan penjelasan khusus tersebut menyamping atau horizontal atau berbentuk satuan ke bawah secara vertikal. (3) Pemahaman kosakata bersifat kekrabatan. a. Dialek adalah cara berbahasa Indonesia yang diwarnai oleh karakter bahasa daerah yang masih melekat pada penuturnya. Reihan harus menyiapkan alat tulis. kata tugas. frasa. Ragam Bahasa Dalam bahasa Indonesia terdapat aneka ragam bahasa yang timbul akibat pengaruh dari berbagai hal yang berhubungan dengan penutur bahasa dan sarana atau media yang digunakan. Hal yang berhubungan dengan penutur dapat dibedakan seperti berikut. Contoh: Bahasa Indonesia dengan dialek Betawi biasanya menggunakan fonem /e/ untuk melafalkan kata yang Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X 25 . dan kuas. karton. Informasi bersifat pemerian Dalam menjelaskan sesuatu yang bersifat uraian khusus. C.3. Contoh perincian berbentuk kata yang ditulis secara horizontal. Contoh rincian berbentuk kalimat ditulis berbentuk satuan-satuan secara vertikal. Proses untuk mempelajari unsur-unsur suatu bahasa meliputi: (1) Pengenalan lambang-lambang bunyi. Namun ada juga perincian yang berupa unsur-unsur atau bagian yang berbentuk kalimat. cat air.) Untuk keperluan lomba lukis. (2) Pengenalan lafal dan tanda baca. dan perubahan makna. Ragam bahasa Indonesia yang dipengaruhi oleh latar belakang daerah penuturnya menimbulkan ragam daerah atau dialek. Latar belakang daerah penutur. dan (4) Pemahaman terhadap bentuk kata. Masingmasing unsurnya dipisahkan oleh tanda koma (.

dan seterusnya. (nonformal) c. (nonformal) Emangnya situ nggak ngantor. Berdasarkan hal ini. Ragam formal menggunakan kosakata baku dan kalimatnya terstruktur lengkap. seminar. 3. Latar belakang pendidikan penutur. Mas. untuk yang kurang atau tidak berpendidikan. Kaum berpendidikan umumnya melafalkan sesuai dengan lafal baku. b. fokus. Begitu pula dengan logat Jawa untuk menyebutkan kata berawalan konsonan /b/ akan terdengar bunyi an konsonan /m/. Ragam semiformal dan nonformal biasa dipakai pada situasi tidak resmi seperti di warung. atau acara-acara kenegaraan. timbul ragam formal. di kantin. Ragam formal digunakan pada situasi resmi atau formal. semiformal. timbul ragam yang berlafal baku dan yang tidak berlafal baku khususnya dalam pengucapan kosakata yang berasal dari unsur serapan asing. Ragam formal menggunakan kalimat yang tidak lengkap gramatikalnya dan kosakata yang dipilih cenderung tidak baku. Bandung menjadi mBandung. Ragam semiformal dan formal dibedakan oleh pemilihan katanya. ogut nggak tau deh. Ragam formal juga dipakai jika penutur berbicara pada orang yang disegani atau dihormati.. saya nggak tau persis. misalnya apa menjadi ape. Bogor menjadi mBogor. misalnya. dan hubungan sosial penutur. di mana menjadi di mane. pada situasi santai.berakhir dengan vokal /a/. pelafalan diucapkan tidak tepat atau tidak baku. Contoh pengucapan kata film. Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X . sedangkan ragam nonformal relatif sama dengan ragam informal hanya pilihan katanya lebih luwes atau bebas. dalam rapat. (semiformal) Kalau soal itu. dan nonformal. (informal/semiformal) Emangnya kamu nggak dikasih kupon. 2. pokus. seperti di kantor. 26 Kalau soal itu. Namun. fakultas diucapkan pilm. 4. pakultas. Situasi pemakaian. misalnya pimpinan perusahaan. dan akrab. poto. sikap. Kata-kata daerah atau gaul dapat digunakan sepanjang masing-masing penuturnya memahami dan tak terganggu dengan penggunaan kata tersebut. di pasar. Contoh: 1. foto. Berdasarkan latar belakang pendidikan penutur.

Saat membicarakan topik tertentu. Para siswa tersebut menumpang truk usai berekreasi ke Waduk Cirata setelah merampungkan ujian.com. Variasi ini disebut dengan laras bahasa. Salah satu yang cukup populer di Indonesia adalah milik detik.30.com. Agar percakapan aman dari umum. misalnya pembicaraan yang berhubungan dengan agama tentu menggunakan istilah yang berhubungan dengan agama. Masing-masing memiliki ciri khas kata atau ragam bahasa yang digunakan. Pembuatannya dapat gratis melalui fasilitas NBCi. begitu pula dengan bidang lainnya. penderita juga akan mengalami rasa ngilu pada otot. Virus ini membuat penderita mengalami demam tinggi selama lima hari. Wacana surat kabar: Lima siswa Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Bina Taruna. Ruang lingkup pemakaian atau pokok persoalan yang dibicarakan di lingkungan kelompok penutur. Kabupaten Purwakarta. misalnya bidang hukum. Di bawah ini. Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X yang merupakan laras 27 . seseorang akan menggunakan kosakata kajian atau khusus yang berhubungan dengan topik pembicaraan tersebut. Termasuk penggunaan ungkapan atau gaya bahasanya.d. dan ekonomi. Setelah mengalami masa inkubasi selama tiga hari hingga dua belas hari. Rabu (9/5) sekitar pukul 13. Banyak persoalan yang dapat menjadi topik pembicaraan dalam kehidupan sehari-hari. Selain demam. chatter dapat membuat web pribadi. Ragam bahasa yang digunakan untuk membahas suatu bidang akan berbeda dengan bidang lainnya. penderita akan jatuh sakit. mual hingga muntah. Wacana yang berhubungan dengan persoalan kesehatan: Penyakit chikungunya diakibatkan oleh virus yang ditularkan oleh nyamuk Aedes aegypti. Purwakarta. Jawa Barat. beberapa contoh ragam bahasa Wacana tentang teknologi komunikasi: Banyak situs internet baik di luar maupun di dalam negeri yang menyediakan fasilitas ruang obrolan (chatting room) ini. tewas akibat truk yang mereka tumpangi terguling di kawasan Waduk Cirata. kedokteran.

uraian proses ditandai oleh penggunaan bentukan kata dasar (nomina. dan waktu. Makna dipengaruhi oleh tekanan atau nada suara. berikutnya. ruang. tetapi semangat mereka untuk bermain basket masih menyala dalam hujan. Unsur gramatikal seperti subjek. Untuk 28 Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X . ragam bahasa dibedakan menjadi ragam lisan dan tulisan. 4. atau adjektiva) dengan imbuhan pe–an. dan ekspresi. Beberapa anak yang tidak bermain bersorak–sorai dan bertepuk tangan sembari menyipratkan air yang berkubang di tanah dengan kaki mereka. D. 4. verba. Dari arah lapangan. 2.Wacana bergaya sastra: Grace mengambil payung dari bawah jok tempat duduk dan beranjak keluar. sering ditemui uraian cara atau proses yang diakhiri dengan hasil yang didapatkan. 3. selanjutnya. dan sebagainya yang menunjukkan adanya urutan waktu atau berlangsungnya suatu pekerjaan. Perbedaan ragam lisan dan tulisan: 1. Tidak terikat situasi. 2. Memahami Penanda Uraian Proses dan Hasil Dalam karangan berbentuk eksposisi. Uraian proses biasanya menggunakan kata-kata hubung lalu. Ragam lisan Menghendaki adanya teman/mitra bicara. Pakaian mereka sudah sangat kuyup. Yang tampak adalah gerakan. 3. predikat. objek tidak tampak. murid-murid dengan baju olahraga enggan berteduh. mimik. dan waktu. Makna ditentukan oleh pemakaian tanda baca. ruang. Ragam tulisan Tidak harus ada teman bicara di hadapan Fungsi gramatikal dinyatakan secara eksplisit. 2. Terikat oleh situasi. 1. Secara gramatikal. kemudian. kondisi. Berdasarkan sarana atau media yang digunakan.

- - Contoh penanda hasil: Mereka digrebek oleh polisi saat menghitung hasil rampokan di sebuah pematang sawah. Contoh penanda proses: Pengevakuasian korban gempa di Kepulauan Nias berlangsung dua hari. 3. 2. hasil melukis Lukisan = lukis (verba) + -an Pantauan penghitungan sementara pemilihan kepala daerah di Bekasi dimenangkan oleh pasangan Saadudin dan Ramli. Informasi bersifat faktual Informasi bersifat opini atau konsep Informasi bersifat pemberian Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X 29 . proses memutihkan/ Pemutihan = pe–an + putih (adjektiva) membuat secara kolektif Bunga akan muncul setelah pemupukan yang intensif.uraian hasil ditandai oleh akhiran –an yang dilekatkan pada kata dasar verba. B. hasil merampok Rampokan = rampok (verba) + -an Ia menjual lukisannya hingga mencapai kisaran lima juta rupiah. Memahami Sumber Informasi Sumber Informasi ialah informasi yang dapat diperoleh melalui berbagai sumber dalam bentuk lisan maupun tulisan. hasil memantau Pantauan = pantau (verba) + -an - RANGKUMAN A. proses Pegevakuasian = pe–an + evakuasi (verba) mengevakuasi Pemutihan kepemilikan KTP di Kelurahan Manggarai merupakan kebijakan Lurah yang baru. Jenis Sifat Informasi Sifat informasi dibedakan menjadi tiga. proses memupuk/ Pemupukan = pe–an + pupuk (nomina) memberi pupuk. 1.

semi formal. Berdasarkan penggunaan sarana atau media. dan perincian. 2. sikap dan hubungan sosial penuturnya. ruang lingkup pemakaian dan pokok d. c. Secara gramatikal uraian proses ditandai dengan penggunaan pe--an pada nominal. Ragam Bahasa Ragam bahasa terjadi karena dua hal. TUGAS MANDIRI : Supaya Anda lebih memahami materi ini. Bacalah wacana di halaman awal bab ini. dan nonformal. opini. Carilah 4 jenis wacana yang menggunakan laras bahasa yang berbeda di koran atau majalah. dibedakan atas empat hal. berdasarkan latar belakang pendidikan penutur. Tulis atau tempelkan di buku tugas atau lembar kerja. Carilah pula wacana yang berisi uraian proses dan hasil. Tulis atau tempelkan di buku tugas berikut sumber bacaannya. Setelah itu beri penjelasan. dan sebagainya yang diikuti oleh pernyataan hasil. kemudian. D. timbul ragam formal. kerjakanlah tugas-tugas berikut. dan ajdektiva. berdasarkan persoalan. a. b. verbal. Tulislah uraian yang termasuk fakta. Hal yang berhubungan dengan penutur . 30 Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X .C. a. berdasarkan latar belakang daerah penutur. c. Memahami Penanda Uraian Proses dan Hasil Uraian proses dalam karangan ditandai oleh pemakaian kata hubung: lalu. yaitu: 1. berdasarkan situasi pemakaian. b. sedangkan uraian hasil ditandai dengan akhiran -an. selanjutnya.

Maraknya aksi kebut-kebutan di Jalan Karangmenjangan setiap malam minggu meresahkan masyarakat sekitar dan pemakai kendaraan. Pilihlah jawaban yang paling tepat dari pernyataan di bawah ini! a. Berbagai tindakan kenakalan seperti kebut-kebutan. Salah satu contoh negatif dari pengaruh itu adalah makin meluasnya kenakalan remaja. Jakarta rawan kecelakaan lalu lintas. Tentu saja kita tak boleh tinggal diam menghadapi peristiwa seperti ini. e. Semua anak Indonesia wajib bersekolah. Agar lingkungan kota bersih mari kita jaga kebersihan. 3. penggunaan obat-obat terlarang. Sabtu dini hari. perampokan. Terjadi gerakan reformasi dan krisis ekonomi yang berkepanjangan di negeri ini telah membawa pengaruh dalam kehidupan sosial. b. pencurian.UJI KOMPETENSI I. Nilai Matematika dan IPA saya selalu sangat memuaskan. Rumah yang terkena banjir berjumlah 92 buah. d. kemampuan di bidang ekonomi. c. d. minat. c. b. Kalimat opini yang sesuai dengan ilustrasi di atas adalah a. Keluarganya umumnya lulusan UI. Alasan yang tepat untuk dapat masuk ke Fakultas Ekonomi di UI ialah a. 2. e. 1. Kita harus memberantas narkoba sampai ke akarnya. Lulusan Fakultas Ekonomi UI selalu dapat pekerjaan. Yang termasuk fakta adalah Seorang siswa SMK bercita-cita ingin masuk ke Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia. b. Setuju ekonomi sangat dibutuhkan oleh perusahaan. Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X 31 . petugas Polres Surabaya menangkap empat “ayam” ABG yang sedang beroperasi di hotel. Berkali-kali gobang itu dibacokkan ke tubuh Dewi karena tidak mau menyerahkan sepeda motornya. sampai dengan tindakan asusila hampir setiap hari tertampung di surat kabar. c. Saya akan mengembangkan bakat.

23 Juni 2007 di Pantai Indramayu. b. Kalimat yang termasuk opini ialah a. Ibu-ibu pengajian mengadakan kegiatan sosial dengan nama “peduli balita”. 23 Juni 2007 di Pantai Indramayu. Pikiran saya sejalan dengan gagasan Anda. banyak anak usia sekolah yang perlu mendapatkan bantuan. Para siswa harus melakukan ujian susulan karena sakit. Pernyataan yang sesuai dengan fakta dalam bacaan di atas adalah a. Sabtu. Kita harus menghormati orang tua dan guru. d. Sebaiknya. Minggu dini hari. tetapi apakah tidak menimbulkan kecemburuan sosial? Kegiatan-kegiatan positif dalam menunjang perbaikan gizi balita perlu direalisasikan. Dalam situasi krismon seperti sekarang. Sabtu. Saya sependapat dengan Anda dan siap membantunya. c. Para siswa harus melakukan ujian susulan karena sakit. b. 4. Kita harus menghormati orang tua dan guru. b. Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X . Gizi yang baik sangat diperlukan untuk pertumbuhan dan kecerdasan. Beberapa perairan pantai rusak akibat abrasi karena tidak dipelihara dengan baik. yaitu bahwa fakta tentang anak putus sekolah perlu dicari. d. e. Para orang tua seharusnya memerhatikan lebih serius perilaku putranya untuk mengurangi perilaku yang menyimpang. 6.d. e. Beberapa nelayan dinyatakan hilang saat melaut. Indonesia belum memiliki kereta api bawah tanah. 5. e. terutama untuk anak-anak balita dan usia sekolah. c. perlu dievaluasi untung dan ruginya. Indonesia belum memiliki kereta api bawah tanah. c. Kalimat yang merupakan fakta khusus ialah a. d. 32 Kegiatan itu baik. petugas kepolisian berhasil mengamankan empat remaja yang kedapatan membawa cimeng (ganja) setelah melakukan razia. Peristiwa itu terjadi pada pagi hari. Peristiwa itu terjadi pada pagi hari. misalnya pemberian minuman susu gratis dan pemberian makanan bergizi. e. sebelum kita melaksanakan kegiatan.

Kebakaran hanguskan puluhan rumah di Penjaringan Utara. b. 10. (3) Para penentu kebijakan kurikulum mestinya berkaca pada agenda ini. ragam bahasa bentuk bahasa laras bahasa gaya bahasa unsur bahasa 8. (5) Penelitian dilakukan sejak 1991-1999. Yang merupakan bahasa surat kabar ialah a. Drama kolosal itu digarap oleh sutradara Imam Tantowi. e. e. Bahasa yang dipakai di berbagai bidang ilmu dan masing-masing memiliki perbedaan disebut a.7. d. b. Alfalfa mengandung klorofil yang bermanfaat bagi kesehatan manusia. d. (2) Pemberdayaan perempuan pun menjadi agenda dalam proses pembelajaran. Penelitian ini mengambil objek di daerah utara wilayah Cirebon. (6) Data ini menunjukkan bahwa pria yang sukses justru akan memilih dengan wanita karier yang bekerja keras. Kalimat yang berisi fakta pada paragraf tersebut terdapat pada nomor a. e. Saturnus memiliki diameter kurang lebih 10 kali diameter bumi dalam tata surya. Kejadian ini melibatkan berbagai disiplin ilmu. (4) Data empiris dari ekonomi Marco Francesconi menganalisis dan British Household Panel Survey yang mendata 10 ribu individu dari 5. (2) dan (3) (4) dan (6) 9. Gunung Semeru menunjukan aktifitasnya. Ragam bahasa ilmu pengetahuan ialah a. (1) Di sini peran pendidikan sangat vital. Proses pemilihan kepala daerah berlangsung sangat tertib. e. Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X 33 . c. d. c. c. b. (1) dan (2) (3) dan (5) (3) dan (5) b. Rasa terima kasih kami sampaikan pada semua pihak yang telah membantu. d.500 keluarga. c. Beberapa pekerja ikut tertimbun tanah longsor itu.

e. (4) Jelas harganya mahal. 34 Pemerintah merencanakan membangun transportasi sungai di Jakarta. (3) Kayu berbau harum ini termasuk komoditi agak bernilai tinggi. (5) Sayangnya. d. (6) Biji cendana sulit tumbuh. Habis manis sepah dibuang. Karangannya mendapat juara satu lomba mengarang tingkat kotamadya. Penantian yang panjang membuahkan hasil sangat mengharukan antara sang ibu dan anaknya. (1) Lain benalu lain pula cendana. 12. b. b. Kalimat yang menyatakan hasil adalah a. cendana muda mudah mati. Lelaki umur tiga puluh tahun dan berjenggot itu masuk ke rumah makan itu dengan tenang. b. Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X . 14. Ia memendam perasaannya selama lima tahun. (2) Kalau benalu dianggap bukan tanaman berharga. lain cerita dengan pohon yang bernama santalun album atau cendana. Polisi dan Tim SAR belum menemukan nelayan yang hilang.11. Rambutan itu mahal harganya. e. e. Ia suka berkumpul dengan temannya di pangkalan itu. c. c. populasinya makin menipis karena para penangkar mengalami kesulitan mengembangkannya. c. d. Penghasilannya bisa mencapai lima juta rupiah per bulan. Kalimat fakta dalam paragraf di atas terdapat pada nomor a. b. c. Ragam bahasa sastra ialah a. Hasil penyelidikan sementara menunjukkan ialah tersangkanya. Tumbuhan anggur hidup di daerah tropis dengan kelembaban tertentu. 1 dan 3 3 dan 5 4 dan 6 5 dan 6 5 dan 7 13. d. Kalimat yang menyatakan proses ialah a. (7) Meski bijinya mudah berkecambah. Pasien rumah sakit itu memprotes adanya mal praktek yang terjadi padanya.

Kata hubung yang menunjukkan adanya proses yang berlangsung atau penandaan urutan waktu ialah di bawah ini. ia mengikuti . keuangan bulan ini. laporan rincian uraian rancangan bayaran 17. e. Pengungsi korban lumpur Lapindo mengharapkan bantuan pemerintah.d. e. lalu c. 15. tentang narkoba. c. c.. e. b. sesuatu yang berkaitan dengan uang Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X 35 . setelah itu e. narasi deskripsi eksposisi d. b. Ia diminta pimpinan untuk menyerahkan .. Telah terjadi unjuk rasa besar-besar pada hari buruh sedunia. d. b. Sejak jam tujuh pagi. Karangan yang berisi uraian cara atau tahapan proses beserta pernyataan hasilnya disebut juga a. pelajaran pemberantasan penanggulangan penyuluhan penelitian 16... Pemerintah kota dan DPRD menyepakati anggaran untuk pendidikan sekitar 23 persen tahun ini. argumentasi persuasi 18. Akhiran –an pada kata anggaran berarti a. d. e. Kata berimbuhan pe–an untuk pengisi titik-titik yang tepat adalah a. selanjutnya d. c. kemudian b. kecuali a. dan lagi 19. Kata berakhiran –an untuk pengisi titik-titik yang tepat pada kalimat di atas adalah a.

50. sebanyak 5 buah! Buatlah contoh uraian berisi fakta khusus! Buatlah contoh uraian berisi opini atau konsep! Buatlah contoh uraian yang bersifat pemerian berupa satuan kalimat atau bagian! Faktor apa saja yang menyebabkan timbulnya ragam bahasa? 7. sebanyak 2 buah! Buatlah 2 contoh yang bukan termasuk sumber informasi? 10. Barang itu dijual seharga Rp.000. dan cabe. 5.b. gula pasir. 4.000 dan Rp. c. e. Barang-barang rumah tangga ini dapat dijual di pasar loak. Ahmad membeli sepatu di Pasar Baru dan Jatinegara. Bibi membeli keperluan dapur berupa kecap. c. 30. 6. Sebutkan jenis-jenis sumber informasi! Sebutkan contoh bentuk informasi yang tergolong media cetak. Ibu sedang menawar harga barang-barang rumah tangga. e. Jawablah soal-soal di bawah ini dengan tepat dan benar! 1. Buatlah kalimat yang menggunakan ragam semi formal. 2. 3. 9. Buatlah dua kalimat yang menggunakan afiks/imbuhan yang menandakan proses dan hasil! 8. Bagaimana ciri-ciri sumber informasi yang baik? 36 Bahasa Indonesia SMK/MAK Setara Tingkat Semenjana Kelas X . II. d. garam. b. hasil dari sesuatu yang dianggarkan proses menganggarkan hal penganggaran masalah keuangan yang direncanakan 20. Kalimat yang berisi pemerian adalah a. d.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful