Makalah Pengelolaan Lingkungan Sekolah

Muhayan
10 April, 2012

Disusun oleh:

Palabuhanratu.Muhayan Akuntansi 2 10 April. karena atas karunia dan hidayah-Nya. kami dapat menyelesaikan pembuatan makalah Pengelolaan Lingkungan Sekolah ini dengan baik. Makalah ini dibuat bertujuan untuk memenuhi tugas mata pelajaran DKKAK 3 yaitu tentang Kesehatan Keselamatan Kerja dan Lingkungan Hidup yang dijadikan syarat agar bisa mengikuti ulangan akhir semester yang akan dilaksanakan pada awal juni yang akan datang. Mudah-mudahan makalah ini dapat dijadikan referensi tambahan untuk kegiatan pembelajaran K3LH dan mudah-mudahan dengan selesainya makalah ini dapat memotivasi kami untuk membuat makalah lain yang lebih baik lagi. Kami menyadari bahwa penyusunan makalah ini masih jauh dari sempurna. 2012 Kata Pengantar Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa. April 2012 Penyusun Makalah K3LH Pengelolaan Lingkungan Sekolah 2 . Maka dengan itu kami mengharapkan pemaklumannya dikarenakan kami masih dalam taraf belajar.

............................................. Pengembangan Kebijakan Sekolah........................................................... Pengelolaan sampah di sekolah ..... Pengelolaan halaman di sekolah .............13 SMA Negeri 17 Makassar.... ......................................... 2012 Daftar Isi Kata Pengantar ................... SMK Negeri 04 Makassar.... Pengelolaan energi di sekolah ....................12 SMK Negeri 08 Makassar.................... .................................................................................................. 10 Pengelolaan dan atau pengembangan Sarana Pendukung Sekolah ....... 9 Pengembangan Kegiatan Berbasis Parsitipatif ................ 2.......................................................................................................................... 10 Bab 3 Contoh Sekolah Yang Merapkan Pengelolaan Lingkungan Sekolah 1............... 3................12 SMK Negeri 05 Makassar................................................................................................ 6 4......................................................................... 9 Pengembangan Kurikulum Berbasis Lingkungan ..............................................13 Bab 4 Kesimpulan.......................................................................................................................... 4................................12 SMA Negeri 02 Makassar................................................................ 3............ 7 Bab 2 Model Pengelolaan Sekolah Berwawasan Ligkungan Menuju Sekolah Adiwiyata 1............ 2.... 5 2.......................................... 2 Daftar isi ...................................................................................................................................................................................................................................................................... 3 Bab 1 Pengelolaan lingkungan di sekolah 1........ Pengelolaan air di sekolah ..........Muhayan Akuntansi 2 10 April....... 4..... 5............................... 6 3...........14 Makalah K3LH Pengelolaan Lingkungan Sekolah 3 ......................................

2012 Makalah K3LH Pengelolaan Lingkungan Sekolah 4 .Muhayan Akuntansi 2 10 April.

Sehingga air bersih yang tersedia untuk memenuhi kebutuhan sekolah tidak berasal dari sumbernya. Misalnya. Karena itu sekolah perlu menyediakan bak-bak penampungan air hujan. mencuci peralatan laboratorium dan menyiram tanaman. memanfaatkan fasilitas sanitasi secara tepat serta mengelola sampah menjadi pupuk tidak terpisahkan dalam upaya peningkatan perilaku hidup bersih dan sehat. Untuk mengurangi keterbatasan air bersih disekolah. Pemberian pengetahuan dan pembentukan kesadaran tentang perilaku hidup bersih dan sehat dirasa sangat efektif ketika dilakukan pada siswa sejak di bangku sekolah dasar. Kemudian dialirkan melalui saluran pipa-pipa yang menuju kolam maupun sumur resapan. membersihkan WC. 1. Sebagai komponen terkecil dalam masyarakat perubahan yang terjadi dalam keluarga akan memberi pengaruh pada masyarakatnya. akan tetapi menggunakan kembali air yang sudah dipakai melalui teknologi air limbah. Bagaimana menghargai air bersih. Pengolahan lingkungan sekolah dapat dilakukan melalui peningkatan pengetahuan dan kemampuan siswa dalam pengelolaan air. 2012 Lingkungan Sekolah yang kondusif sangat diperlukan agar tercipta proses pembelajaran yang bermutu. yang dialirkan bagi sekolah-sekolah yang terletak di pegunungan. Makalah K3LH Pengelolaan Lingkungan Sekolah 5 . membersihkan lantai dan menyiram tanaman gunakanlah air yang berasal dari bak-bak penampungan air hujan. energi dan halaman yang ada disekitar sekolah. Sehinga kebutuhan air bersih akan lebih banyak lagi. Sekolah yang berbudaya lingkungan sebagai salah satu wadah peningkatan pengetahuan dan kemampuan siswa memiliki peran penting dalam menyumbang perubahan yang terjadi dalam keluarga. sampah. baik berupa kolam maupun sumur-sumur resapan. atau sumber mata air. dan karyawan dapat mencapai ratusan orang. Sumber air yang mengisi kolam maupun sumur resapan sebaiknya berasal dari air hujan yang jatuh dari atap bangunan sekolah atau dari air bekas wudhu dan cuci tangan. dapat dilakukan dengan upaya penghematan melalui penentuan prioritas. dan merasa tidak nyaman atau kesulitan bila kita hendak ke WC.Muhayan Akuntansi 2 10 April. guru. Hal ini mengingat jumlah warga sekolah yang terdiri dari siswa. memahami pentingnya penghijauan. Ketersediaan air bersih disekolah sangat diperlukan dalam jumlah yang relatif banyak. membersihkan lantai. sedangkan untuk keperluan lainnya seperti membersihkan WC. sumur gali. sehingga airnya masih bersih belum bercampur lumpur. Sumber air bersih yang digunakan bagi pemenuhan kebutuhan warga sekolah dapat berasal dari air PDAM. Jenis kebutuhan air disekolah adalah untuk minum. mampu menerapkan hidup bersih dan sehat seperti saat di sekolahnya. Diharapkan ketika berada di luar lingkungan sekolah. Sekolah-sekolah yang berada di negara-negara maju umumnya sudah memiliki teknologi pengelolaan air limbah. Pengelolaan Air di Sekolah Kita dapat membayangkan apabila di sekolah kekurangan air bersih ! tentunya sekolah menjadi kotor karena jarang atau tidak pernah dibersihkan. kamar mandi mengeluarkan bau yang tidak sedap. sumur pompa. air bersih hanya digunakan untuk minum dan mengisi bak mandi. Akibatnya lingkungan sekolah menjadi tidak sehat sehingga dapat mengganggu kenyamanan belajar.

laboratorium. Terhadap fasilitas umum seperti sekolah. tempat cuci tangan. atau kertas daur ulang. 2012 Teknologi pengolahan air limbah yang digunakan tentu sangat mahal harganya. Sisa sampah yang tidak dapat dimanfaatkan secara ekonomis baik dari kegiatan komposting maupun pemanfaatan sampah anorganik. hendaknya kita bersama-sama bertanggung jawab untuk memelihara dan menghemat pada saat pemakaiannya. Pengelolaan Energi di Sekolah Penggunaan energi di sekolah sangat penting agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan baik. Tahapan-tahapan pengelolaan sampah disekolah adalah : a. b. kebersihan kantin. baik secara langsung maupun tidak langsung. botol. Cara tersebut adalah dengan melakukan penghematan air saat pamakaian dan selalu menutup kran air apabila terlihat terbuka sehingga air tidak terbuang percuma. misalnya melalui penggunaan cahaya matahari untuk menerangi ruangan-ruangan belajar dikelas. 3. Kegiatan ini dimulai dengan kegiatan pemilahan atau pemisahan organik dan anorganik dengan menyediakan tempat sampah organik dan anorganik disetiap kawasan sekolah. perpustakaan. dll. WC. kamar mandi. melaksanakan pelayanan kesehatan. Sedangakan pemanfaatan kembali secara tidak langsung.Muhayan Akuntansi 2 10 April. Penggunaan energi disekolah biasanya untuk menerangi ruangan-ruangan. 2. Apa pentingnya pengelolaan sampah disekolah ? Pada prinsipnya semakin sedikit dan semakin dekat sampah dikelola dari sumbernya. Ada caranya sebenarnya lebih murah untuk mengatasi keterbatasan air bersih disekolah yang dapat kalian lakukan. 4. Tempat pembuangan sampah akhir. Makalah K3LH Pengelolaan Lingkungan Sekolah 6 . sekolah harus memenuhi kriteria. Pemanfaatan kembali sampah terdiri atas : 1. gelas dan botol air minum dalam kemasan. Pemanfaatan kembali secara langsung. misalnya menjual barang bekas seperti kertas. Negara kita belum mampu memenuhi hal itu. Pemanfaatan sampah organik. 2. menyalakan barang-barang eletronik seperti komputer dan media pembelajaran. maka pengelolaannya akan semakin mudah dan baik. apalagi diadakan disekolah-sekolah yang jumlahnya sangat banyak. 3. pendidikan kesehatan. Banyak cara yang dapat kalian lakukan dalam rangka pengelolaan energi disekolah. Mematikan alat-alat elektronik seperti komputer dan televise saat sedang tidak digunakan. serta lingkungan yang terkena dampak juga semakin sedikit. mengalirkan pompa air dll. misalnya pembuatan kerajinan yang berbahan baku dari barang bekas. plastic. Berdasarkan hasil penelitian bahwa dengan melakukan kegiatan composting sampah organik yang komposisinya mencapai 70 % dapat direduksi hingga mencapai 25 %. Pemanfaatan sampah anorganik. kaleng. maka setiap kegiatan pengelolaan sampah harus mengikuti cara-cara yang baik dan benar. koran bekas. Selain itu untuk menciptakan suatu kondisi sekolah yang sehat. Pengelolaan Sampah di Sekolah Agar pengelolaan sampah berlangsung dengan baik dan mencapai tujuan yang diinginkan. jumlahnya mencapai + 10 % harus dibuang ke tempat pembuangan sampah akhir (TPA) disekolah. antara lain kebersihan dan ventilasi ruangan. bimbingan konseling dan manajemen peran serta masyarakat. seperti komposting (pengomposan) sampah yang mudah membusuk dapat diubah manjadi pupuk kompos yang ramah lingkungan untuk melestarikan fungsi kawasan sekolah. Menghemat pemakaian air karena dialirkan menggunakan listrik. Pencegahan dan pengurangan sampah dari sumbernya. mematikan lampu-lampu yang masih menyala saat siang hari.

Muhayan Akuntansi 2 10 April. Pastikan ruangan kelas kalian bersih dari sampah. Halaman sekolah yang tidak sehat dapat menimbulkan berbagai macam penyakit sehingga menimbulkan rasa tidak nyaman bagi semua warga sekolah. Pengelolaan Halaman Sekolah Sekolah sebagai tempat belajar perlu memiliki lingkungan yang bersih dan sehat agar tercipta suasana belajar yang nyaman. debu dan bau yang tidak sedap. 2012 4. Lingkungan sekolah yang bersih dan sehat tidak hanya di dalam kelas tetapi juga diluar kelas. Halaman sekolah selain di tata keindahannya. tentu sangat mengganggu kegiatan belajar mengajar. seperti di halaman. Bahkan kalian bias menambahkannya dengan wangi-wangian dan tanaman hidup dalam pot. Kita bisa membayangkan apabila sekolah kita kotor dan tidak sehat. juga perlu memperhatikan persyaratan kesehatan. *** Makalah K3LH Pengelolaan Lingkungan Sekolah 7 .

2012 Makalah K3LH Pengelolaan Lingkungan Sekolah 8 .Muhayan Akuntansi 2 10 April.

3) Kegiatan Berbasis Parisipatif dan 4) Sarana dan Prasarana Pendukung Ramah Lingkungan. Mengikuti pesan KH. Kebijakan Sekolah untuk pengalokasian dan penggunaan dana bagi kegiatan yang terkait dengan lingkungan hidup. Pengembangan Kebijakan Sekolah. Kebijakan Sekolah dalam hal penghematan Sumber Daya Alam d. Empat aspek yang harus menjadi perhatian sekolah untuk dikelola dengan cermat dan benar apa bila mengembangkan Program Adiwiyata yakni . 1) Kebijakan Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan. Kebijakan Sekolah yang mendukung terciptanya Lingkungan Sekolah yang Bersih dan Sehat. Makalah K3LH Pengelolaan Lingkungan Sekolah 9 . Kebijakan Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) baik Pendidikan maupun tenaga Kependidikan di bidang Pendidikan Lingkungan Hidup. 2) Kurikulum Berbasis. 2. d. dilakukan untuk memberikan pemahaman kepada siswa tentang lingkungan hidup yang dikaitkan dengan persoalan lingkungan sehari-hari. e. Kebijakan Sekolah dalam mengembangkan Pendidikan Lingkungan Hidup. Sehingga secara terencana Pengelolaan aspek-aspek tersebut harus diarahkan pada indikator yang telah ditetapkan dalam program Adiwiyata. c. dimulai dari hal yang terkecil.Pengembangan model pembelajaran lintas mata pelajaran. Kurikulum. c. b. a. dan dimulai saat ini juga.Muhayan Akuntansi 2 10 April. kita berkewajiban menjaga kelestarian alam dan lingkungan. dan Sarana Prasarana. Abdulah Gymnasiar yaitu dimulai dari diri sendiri. b. 2012 Sebagai salah satu penghuni planet bumi ini. Pengembangan Kurikulum Berbasis Lingkungan Penyampaian materi lingkungan hidup kepada para peserta didik dapat dilakukan melalui kurikulum belajar yang bervariasi. Lingkungan. Kegiatan. Visi dan Misi Sekolah yang Peduli dan Berbudaya Lingkungan. Pengembangan Kebijakan Sekolah yang diperlukan untuk mewujudkan Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan tersebut antara lain . Kebijakan..Pengembangan metode belajar berbasis lingkungan dan budaya. Untuk mewujudkan sekolah yang peduli dan berbudaya lingkungan maka diperlukan model pengelolaan sekolah yang mendukung dilaksanakannya pendidikan lingkungan hidup oleh semua warga sekolah sesuai dengan prinsip-prinsip dasar Program Adiwiyata yakni Partisipatif dan Berkelanjutan. Pengembangan kegiatan kurikuler untuk peningkatan pengetahuan dan kesadaran siswa tentang lingkungan hidup. 1. Pengembangan kurikulum berbasisi lingkungan hidup mewujudkan Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan dapat dicapai dengan melakukan hal-hal berikut ini : a.Penggalian dan pengembangan materi dan persoalan lingkungan hidup yang ada di masyarakat sekitar.

b.Muhayan Akuntansi 2 3. e. Pengembangan Kegiatan Berbasis Parsitipatif 10 April. b. c. 2012 Untuk mewujudkan Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan. Pengelolaan dan atau pengembangan Sarana Pendukung Sekolah Dalam mewujudkan Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan sarana prasarana yang mencerminkan upaya pengelolaan lingkungan hidup. 4. Penghematan sumberdaya alam (listrik. Pengelolaan dan pengembangan sarana tersebut antara lain : a. *** Makalah K3LH Pengelolaan Lingkungan Sekolah 10 . Membangun kegiatan kemitraan atau memprakarsai pengembangan pendidikan lingkungan hidup di sekolah. Selain itu sekolah juga diharapkan melibatkan masyarakat di sekitarnya dalam melakukan berbagai kegiatan yang memberikan manfaat baik bagi warga sekolah. Kegiatankegiatan yang dapat dilakukan oleh warga sekolah dalam pengembangan kegiatan berbasis partisipatif antara lain : a. warga sekolah perlu dilibatkan dalam berbagai aktivitas pembelajaran lingkungan hidup. c. d. Menciptakan kegiatan ekstrakurikuler/kurikuler di bidang lingkungan hidup berbasis partisipatif di sekolah. air dan ATK). masyarakat maupun lingkungannya. Pengembangan sistem pengelolaan sampah. Pengembangan fungsi sarana pendukung sekolah yang ada untuk pendidikan lingkungan hidup. Mengikuti kegiatan aksi lingkungan hidup yang dilakukan oleh pihak luar. Peningkatan kualitas pengelolaan lingkungan di dalam dan di luar kawasan sekolah. Peningkatan kualitas pelayanan makanan sehat.

Muhayan Akuntansi 2 10 April. 2012 Makalah K3LH Pengelolaan Lingkungan Sekolah 11 .

Dan bersama pihak sekolah akan selalu melakukan evaluasi rutin dalam hal pengelolaan lingkungan sekolah. SMK NEGERI 04 MAKASSAR 10 April. Dan juga ada satu lagi. dan juga banyak taman – taman yang terdapat disekolah ini.Muhayan Akuntansi 2 1. Makalah K3LH Pengelolaan Lingkungan Sekolah 12 . telah memberikan gambaran kepada kita bahwa begitu besar peran siswa-siswi SMK 8 dalam mengelolah lingkungan sekolah. Sedangkan dari segi pengolahan sampahnya sendiri. Di SMK 8 Sendiri sudah terbentuk 3 organisasi yang orientasi kepada lingkungan. tidak perlu dipertanyakan lagi. SMK NEGERI 05 MAKASSAR Adapun keunggulan dari sekolah ini adalah adanya tempat sampah basah dan kering di setiap kelasnya atau ruangan. 2012 SMK Negeri 4 makassar. sekolah ini dapat menciptakan koleksi – koleksi daur ulang. merupakan salah satu sekolah Sekolah yang bersertifikat ISO (International Organization for Standardization). Terbentuknya beberapa kelompok tersebut. Adalah salah satu sekolah yang dikenal karena berbasis lingkungan. RPL (Remaja Peduli Lingkungan) dan Green School Community Of SMK Negri 8 Makassar. salah satu sekolah kejurusan yang berstatus SBI (Sekolah Berstandar Internasional). diantaranya. tapi saat ini. Dengan terbentuknya kommunitas ini diharapkan mampu memberikan motivasi kepada siswa untuk lebih peduli kepada lingkungan. Beberapa Program kerja yang telah digalakan oleh kommunitas ini diantaranya adalah. yaitu keranjang sakti takakura. 2. disekolah ini sudah mempunyai komposter aerob sendiri. untuk itu telah dibentuk Green School Community sebagai salah satu kelembagaan siswa SMK negeri 4 makassar di bidang lingkungan. Melakukan pelatihan daur ulang sampah seperti takakura dan penggunaan komposter Aerob disekolah. Adapun keunggulan lainnya adalah sudah adanya TOGA (Tanaman Obat keluarga). kampanye Green School di sekolah dan hasilnya telah membentuk kader di tiap-tiap kelas. bukan hanya dari segi keilmuan namun kepedulian terhadap lingkungan sekolah merupakan salah satu target yang harus terpenuhi dalam menunjang proses pembelajaran di sekolah. SMK NEGERI 08 MAKASSAR SMK Negeri 8 adalah Sekolah Berstandar Internasional. tempat tissue. dan yang mengelola komposter ini adalah siswa dari sekolah ini dan pengomposannyapun sudah menghasilkan pupuk sendiri. seperti tas – tas. 3. olehnya Sekolah unggulan ini telah meraih penghargaan adiwiyata dan telah banyak mendapat penghargaan di bidang pengelolaan lingkungan sekolah. siswa sudah mengerti dan memahami teknik pengomposan skala rumah tangga ini. SISPALA (siswa Pencinta Alam). siswa masih kurang paham. Dari segi daur ulangnya. tanaman peneduh. Dan dari segi penghijauan . Masalah pengelolaan lingkungan sekolah tiap tahun ketahun terus digalakan oleh pihak sekolah. dll. awalnya pemahaman masalah keranjang takakura ini. karena sekolah ini banyak ditanami. dalam rangka menumbuhkan budaya bersih dikalangan para siswa.

SMA NEGERI 02 MAKASSAR SMA Negeri 2 Makassar merupakan salah satu sekolah unggulan yang ada di makassar dan termasuk dalam sekolah berstandar nasional. tanaman peneduh. seperti tas – tas. dan yang mengelola komposter ini adalah siswa dari sekolah ini dan pengomposannyapun sudah menghasilkan pupuk sendiri. Sekolah ini juga merupakan salah satu sekolah tinjau adipura kota makassar. keunggulan dari sekolah ini adalah adanya tempat sampah basah dan kering di setiap kelasnya atau ruangan. sekolah ini dapat menciptakan koleksi – koleksi daur ulang. disekolah ini sudah mempunyai komposter aerob sendiri. siswa sudah mengenal proses daur ulang sampah an-organik jauh sebelum program ini dimulai.Muhayan Akuntansi 2 10 April. SMA NEGERI 17 MAKASSAR SMA Negeri 17 Makassar adalah salah satu sekolah binaan Makassar Green School. tempat tissue. siswa sudah mengerti dan memahami teknik pengomposan skala rumah tangga ini. tapi saat ini. dan juga banyak taman – taman yang terdapat disekolah ini. 2012 4. siswa masih kurang paham. yaitu keranjang sakti takakura. tidak perlu dipertanyakan lagi. aksesoris dari kertas koran. Dan juga ada satu lagi. Sedangkan dari segi pengolahan sampahnya sendiri. Dari segi daur ulangnya. awalnya pemahaman masalah keranjang takakura ini. Kelebihan dari sekolah ini yaitu memiliki mata pelajaran keterampilan dalam hal pendaurulangan sampah anorganik. Dan dari segi penghijauan. dll. 5. *** Makalah K3LH Pengelolaan Lingkungan Sekolah 13 . Oleh karena itu. karena sekolah ini banyak ditanami.

2012 Makalah K3LH Pengelolaan Lingkungan Sekolah 14 .Muhayan Akuntansi 2 10 April.

pihak sekolah dan siswa berperan aktif dan ikut serta dalam pengembangan lingkungan sekolah menjadi sekolah yang asri dan indah. Sekolah juga sebagai pihak pemberi kebijakan tentang pengelolaan lingkungan agar sistem berjalan dengan lancar. Kesimpulannya. *** Makalah K3LH Pengelolaan Lingkungan Sekolah 15 . jika kedua peran tersebut disatukan maka lingkungan sekolah yang indah dan asri akan tercapai. 2012 Dalam pengelolaan lingkungan sekolah. Beda halnya jika siswa sadar akan kebersihan lingkungan maka program akan terlaksana dengan baik dan tujuan akan tercapai. Mengapa demikian? Karena siswa sebagai pelaku sehari-hari yang mempunyai peran penting dalam pengelolaan lingkungan tersebut. Pihak sekolah berperan sebagai penyedia sarana dan prasarana serta sebagai pembimbing. Jika siswa tidak sadar akan kebersihan lingkungan. Siswa berperan sebagai pelaksana dan membantu agar sistem pengelolaan lingkungan berjalan dengan lancar. maka tujuan yang diinginkan tidak akan tercapai.Muhayan Akuntansi 2 10 April.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful