P. 1
HASIL OBSERVASI 1

HASIL OBSERVASI 1

|Views: 69|Likes:
Published by Anestiya Pramesti

More info:

Published by: Anestiya Pramesti on Apr 19, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as RTF, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/17/2012

pdf

text

original

NPma .

1
Untuk mahasiswa

HASIL OBSERVASI PEMBELAJARAN DI KELAS DAN OBSERVASI PESERTA DIDIK SMA NEGERI 1 WONOSARI

Universitas Negeri Yogyakarta NAMA MAHASISWA NO.MAHASISWA TGL.OBSERVASI : Anestiya Pramesti : 08405241008 : 12 Februari 2011 PUKUL TEMPAT PRAKTIK FAK/JUR/PRODI : 08.00-SELESAI : KELAS X : FISE/P.GEOGRAFI

No A

Aspek yang diamati Perangkat Pembelajaran 1. Kurikulum Tingkat Satuan Pembelajaran 2. Silabus 3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Proses Pembelajaran 1. Membuka pelajaran 2. Penyajian materi 3. Metode Pembelajaran 4. Penggunaan bahasa 5. Penggunaan waktu 6. Gerak 7. Cara memotivasi

Deskripsi Hasil Pengamatan

Dalam proses pembelajaran geografi di SMA NEGERI 1 WONOSARI menggunakan KTSP sesuai dengan kurikulum yang berlaku Guru membuat silabus sesuai dengan pedoman kurikulum Guru membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) sesuai dengan kurikulum

B

Guru memasuki kelas kemudian mengucapkan salam sebelum memulai pelajaran, kemudian sedikit memberikan apersepsi terhadap siswa untuk mengingat kembali materi sebelumnya Penyajian materi disajikan guru dengan baik sesuai dengan silabus dan RPP yang telah di buat dan sesuai dengan sumber dan kurikulum yang berlaku Metode pembelajaran yang dilakukan guru adalah ceramah bervariasi ketika menjelaskan materi, diskusi dan tanya jawab menyesuaikan dengan media dan fasilitas serta kondisi siswa Dalam pengajaran guru menggunakan bahasa campuran yaitu bahasa Indonesia dan jawa, bahasa baku dan tidak baku dimaksudkan untuk menyesuaikan kondisi siswa Guru menggunakan waktu 1x 45 menit dalam 1 kali pertemuan sesuai dengan ketentuan dan pedoman yang telah dibuat Dalam menjelaskan guru berdiri dan berada di depan kelas agar siswa lebih fokus, dan ketika membehas soal kadang guru berkeliling kadang duduk di bangku guru Cara memotivasi guru sangat bagus dan unik yang dilakukan

kadang guru menggunakan media bagan. Teknik penguasaan kelas disela-sela proses pembelajaran berlangsung tetap disempatkan guru misal menegur cara berpakaian. kondisi dan fasilitas siswa sehingga proses pembelajaran tetap bisa berlangsung lancar.Pd NIP. dikantin.siswa 8. Bentuk dan cara evaluasi 12. kemudian menutup pelajaran dengan salam Siswa cukup fokus dalam memperhatikan penjelasan materi oleh guru Siswa menggunakan waktu istirahatnya untuk diperpustakaan. 12 Februari 2011 10. Penggunaan media disesuaikan dengan media yang ada dan yang sering dipakai sebagai media pembelajaran adalah media yang ada didalam kelas (whiteboard). 08405241008 . Perilaku siswa di luar kelas Guru Pembimbing Mahasiswa Aris Budianto S. dan ketika waktu sholat dzuhur siswa menggunakan waktunya untuk sholat berjama’ah Wonosari. Perilaku siswa di dalam kelas 2. Menutup pelajaran C Perilaku siswa 1. bermain. LCD yang ada dikelas untuk proses pembelajaran geografi Guru mengadakan evaluasi dengan memberikan ujian di akhir bab atau kompetensi dasar dan membahas soal-soal yang telah diujikan bersama-sama dengan siswa dengan sistem tukar silang dan pemberian skor sebagai nilai siswa Guru menutup pembelajaran dengan memberikan penugasanpenugasan salah satu contohnya adalah siswa diminta untuk mengerjakan soal latihan pada buku LKS dengan sanksi bagi siswa yang tidak mengerjakan. Teknik bertanya 9. 19730324 200701 1 006 Anestiya Pramesti NIM. Penggunaan media 11. tingkah laku dan sikap Teknik bertanya guru dengan cara memancing dan bertanya kepada siswa dengan menunjuk teknik tanggal Guru bisa menyesuaikan keadaan siswa.

Terdapat berbagai buku. Sistem yang dipakai oleh karyawan SMA ini sangat sistematis dan rapi. papan tulis white board. dan alat kebersihan kelas. Banyak sekali prestasi yang dicapai baik akademis maupun non akademis. Secara keseluruhan kondisi fisik yang ada saat ini sudah baik.00-SELESAI : KELAS X : FISE/P.2 LEMBAR OBSERVASI KONDISI SEKOLAH Untuk mahasiswa Universitas Negeri Yogyakarta NAMA MAHASISWA NO. screen dan kipas angin. Tenaga pengajar di SMA ini secara umum berkompeten dibidangnya. Baik . Dibuktikan dengan adanya banyaknya prestasi yang diraih (misalnya guru teladan). Hampir semua mata pelajaran tersusun rapi dalam perencanaan. media 6 Perpustakaan Deskripsi hasil pengamatan SMA N 1 Wonosari dalam tahap pembangunan fisik sehingga secara fisik kurang tertata. mulai buku dari awal Keterangan Baik Baik Baik Baik Baik Lengkap.GEOGRAFI No Aspek yang diamati 1 Kondisi fisik sekolah 2 Potensi Siswa 3 Potensi guru 4 Potensi Karyawan 5 Fasilitas KBM.MAHASISWA TGL. Setiap kelas di fasilitasi LCD proyektor. Perpustakaan terdiri dari dua lantai yaitu ruang buku dan ruang baca.OBSERVASI : Anestiya Pramesti : 08405241008 : 12 Februari 2011 PUKUL TEMPAT PRAKTIK FAK/JUR/PRODI : 08. Minat belajar tinggi dibuktikan adanya kelompok belajar. Media pembelajaran terus dikembangkan terutama yang berhubungan dengan ICT. Fasilitas Lengkap mulai dari meja.NPma. Terdapat Master Plan sebagai acuan pembangunan fisik sekolah. program pengajaran dan pelaksanaanya. Secara umum siswa di SMA ini sangatberpotensi dalam akademik. Secara keseluruhan karyawan bekerja dengan baik meskipun sebenarnya kekurangan personel dan memaksa beberapa orang untuk kerja merangkap. kursi.

Sudah menggunakan pengarsipan komputerisasi meskipun untuk bidang tertentu harus menggunakan yang manual. Siswa ikut bimbingan di dalam dan luar sekolah. Nyaman Baik Baik Baik Baik Kurang Baik Baik Baik . Mayoritas Ekskul yang dibentuk adalah sebagai pendukung mata pelajaran. bimbingan. Beberapa lab butuh penambahan peralatan praktek. tersistem mulai dari pendataan siswa. kedinasan. Terdapat pula perpustakaan online yang bias diakses melalui internet. Bimbingan konseling Secara keseluruhan pelayanan konseling sangat bagus. bimbingan belajar. kamar putra-putri yang disekat. Bimbingan Belajar Dibentuk kelompok balajar teman sebaya. social. Terdapat laboraturium biologi. Administrasi secara keseluruhan sangat rapi dan (karyawan. dan UKK di sekolah. Secara keseluruhan kurang layak. mengembangkan berbagai kemampuan pendukung mata pelajaran. Karya Tulis Ilmiah berbagai upaya pengembangan KIR Remaja dilakukan melalui Ekskul. obat-obatan kurang lengkap. Pembangunan gedung menyebabkan perpindahan beberapa ruang lab dan kondisinya kurang tertata. kepegawaian. Begitu pula UKK yang ada di SMA ini. sekolah. Laboratorium Secara keseluruhan laboraturium SMA ini sudah bagus. serta membimbing dalam penerapan tutor teman sebaya. Tersedia pula satu ruang besar yang didalamnya terdapat ruang khusus konsultasi untuk pelayanan individu. tidak terdapat alat-alat kebersihan. Ekstrakurikuler Terdapat ekskul wajib dan pilihan yang diseleksi terlebih dahulu. informasi dan pendaftaran perguruan tinggi negeri.7 8 9 10 11 12 13 14 berdirinya perpustakaan hingga buku terbaru. dan sempit. Banyak sekali perstasi yang diraih melalui ekskul tersebut. dinding) keuangan. dan bahasa. Konseling membantu dalam program penjurusan. Fasilitas UKS Terdapat 1 UKS yang cukup baik. Banyak prestasi yang diperoleh oleh siswa dalam berbagai Bersih. Organisasi dan Fasilitas Osis dan organisasi yang ada di SMA ini OSIS sangat produktif dalam membuat event di sekolah. Banyak sekali kegiatan bergengsi yang diadakan diantaranya liga EKAMAS. swasta. kimia. fisika. Sekarang ini pengarsipan buku dalam proses pengalihan dari manual ke komputerisasi. dan kesiswaan. Dilantai dua terdapat berbagai media pembelajaran sebagai pendukung pengetahuan siswa.

Karya Ilmiah Oleh Guru Pengembangan karya ilmiah guru difokuskan dalam mengembangkan media pembelajaran dan program sekolah. Dalam tahap pengembangan tanaman obat.pd . Muh. Pengembangan ini berupa pembuatan bahan ajar seperti modul. Kesehatan Lingkungan Lingkungan masih berantakan dikarenakan adanya pembangunan gedung sekolah (bagian belakang sekolah). Adapun prestasi diluar program sekolah juga berkembang sesuai dengan kebutuhan pribadi terkait profesionalisme guru. Lain-lain Ada tempat parkir akan tetapi diruangan terbuka. Koperasi siswa belum dikelola dengan baik dan masih tergabung dalam unit usaha yang dikelola oleh sekolah dibantu siswa. Pengaturan kendaraan sudah baik dan rapi. Tempat ibadah Tempat ibadah (mushola) kondisi lingkungan bersih fasilitas memadai. diktat. 12 Februari 2011 Koordinator KKN-PPL Sekolah Mahasiswa. Koperasi Siswa Kryawan 2 orang. 19670815 199001 1001 Anestiya Pramesti NIM: 08405241008 . Tempat sampah sudah dipisahkan antara sampah organik dan anorganik. Baik Cukup Baik Baik Cukup Baik Baik Yogyakarta. Penataan masih kurang rapi.Si NIP. tidah ada atap. M. tanaman pangan dan bio plastik. dsb.15 16 17 18 19 tingkat. buku. Taufiq Salyono.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->