P. 1
PengaruhLingkunganTerhadapBelajarSiswa

PengaruhLingkunganTerhadapBelajarSiswa

|Views: 66|Likes:
Published by Nadrian Eri

More info:

Published by: Nadrian Eri on Apr 20, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/16/2013

pdf

text

original

PENGARUH LINGKUNGAN TERHADAP BELAJAR SISWA

BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BALAKANG Untuk mencapai prestasi belajar yang baik, banyak faktor yang

mempengaruhinya,antaralain; Menurut Merson U. Sungalang faktor tersebut adalah faktor kecerdasan, bakat, minat dan perhatian, motif, cara belajar, sekolah, lingkungan keluarga (dalam Tulus Tu’u, 2004:78). Selain itu masih terdapat faktor penghambat prestasi belajar yaitu faktor dari dalam dan faktor dari luar diri siswa. Faktor dari dalam yaitu sekolah, disiplin, masyarakat, lingkungan tetangga, 2004:83). Siswa sebagai individu dalam perkembangannya tidak terlepas dari pengaruh lingkungan di mana siswa itu tinggal atau belajar. Perkembangannya dalam mata pelajaran sekolah sangat dipengaruhi olrh peranguru yang mendidiknya dan lingkungan sekolah di mana ia belajar. B. RUMUSAN MASALAH Berdasarkan latar belakang masalah di atas, penulis merumuskan masalah sebagai berikut: 1. Apakah ada pengaruh lingkungan keluarga terhadap prestasi belajar matematika?
2. Apakah ada pengaruh lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar matematika?

kesehatan,

kecerdasan, perhatian, minat dan bakat. Sedangkan faktor dari luar diri siswa yaitu keluarga, dan aktivitas organisasi (Tulus Tu’u,

3. Apakah ada pengaruh lingkungan masyarakat terhadap prestasi belajar matematika?

C. TUJUAN Dalam penelitian ini penulis mempunyai tujuan sebagai berikut :
1. Mengetahui ada atau tidak adanya pengaruh lingkungan keluarga terhadap prestasi

belajar matematika.

Page 1 of 13

Mengetahui ada atau tidak adanya pengaruh lingkungan sekolah terhadap prestasi belajar matematika. D. Mengetahui ada atau tidak adanya lingkungan masyarakat terhadap prestasi belajar matematika.PENGARUH LINGKUNGAN TERHADAP BELAJAR SISWA 2. KALIMAT PERTANYAAN 1.Apakah macam macam faktor yang ada dalam lingkungan masyarakat yang dapat mempengaruhi belajar siswa? Page 2 of 13 .Apakah macam macam faktor yang ada dalam lingkungan keluarga yang dapat mempengaruhi belajar siswa? 2. 3.Apakah macam macam faktor yang ada dalam lingkungan sekolah yang dapat mempengaruhi belajar siswa? 3.

B. kegiatan Lingkungan pendidikan adalah segala kondisi dan pengaruh dari luar terhadap dan La Sulo (1994:168) adalah latar tempat berlangsungnya pendidikan. 1996:74). lingkungan pendidikan mencakup: 1) lingkungan keluarga. Pengertian Lingkungan Belajar Lingkungan menurut Webster’s New Collegiate Dictionary diterangkan sebagai “the aggregate of all the external conditions and influences affecting the life and development of an organism atau diartikan sebagai kumpulan segala kondisi dan pengaruh dari luar terhadap kehidupan dan perkembangan suatu organisme” (dalam Hadikusumo. Sedangkan lingkungan pendidikan menurut Tirtarahardja Berdasarkan pengertian dari definisi-definisi di atas dapat disimpulkan bahwa yang dimaksud lingkungan belajar adalah tempat berlangsungnya kegiatan belajar yang mendapatkan pengaruh dari luar terhadap keberlangsungan kegiatan tersebut. dan 3) lingkungan masyarakat (Munib. Lingkungan belajar oleh para ahli sering disebut sebagai lingkungan pendidikan. Page 3 of 13 . 2004:76).PENGARUH LINGKUNGAN TERHADAP BELAJAR SISWA BAB II ISI A. Macam-Macam Lingkungan Belajar Menurut Ki Hajar Dewantara. pendidikan (Hadikusumo. 1996:74). 2) lingkungan sekolah.

suasana rumah. dll). Lingkungan Keluarga a. Menurut Webster’s New Collegiate Dictionary (dalam Hadikusumo. pembantu. pengertian orang tua. maka dapat disimpulkan pengertian ligkungan keluarga adalah segala kondisi dan pengaruh dari luar terhadap kehidupan dan perkembangan anggota keluarga. Dari pengertian lingkungan dan keluarga di atas. Pengertian keluarga. Sedangkan pengertian keluarga menurut Tirtarahardja dan La Sulo (1994:173) adalah pengelompokan primer yang terdiri dari sejumlah kecil orang karena hubungan semenda (hubungan menurut garis ibu) dan sedarah. dan latar belakang kebudayaan. maka perlu dikaji pengertian lingkungan keluarga. relasi antara anggota keluarga. siswa yang belajar akan menerima pengaruh dari keluarga berupa: cara orang tua mendidik.PENGARUH LINGKUNGAN TERHADAP BELAJAR SISWA Ketiga lingkungan itu sering disebut sebagai tripusat pendidikan yang akan mempengaruhi manusia secara bervariasi. Orang tua yang kurang/tidak memperhatikan pendidikan anaknya dapat menyebabkan anak cara memanjakan adalah cara tidak/kurang berhasil dalam belajarnya. Keluarga itu dapat berbentuk keluarga inti (nucleus family: ayah. keadaan ekonomi keluarga. b. Faktor-Faktor Keluarga Menurut Slameto (2003:60-64). 1996:74) pengertian lingkungan adalah kumpulan segala kondisi dan pengaruh dari luar terhadap kehidupan dan perkembangan suatu organisme. Untuk lebih jelasnya akan diuraikan sebagai berikut: 1. Agar lebih jelas berikut akan penulis berikan sedikit uraian mengenai faktor-faktor keluarga yang mempengaruhi siswa belajar tersebut: 1) Cara Orang Tua Mendidik Cara orang tua mendidik anaknya besar pengaruhnya terhadap belajar anaknya. Mendidik dengan lingkungan keluarga berasal dari kata lingkungan dan Page 4 of 13 . Pengertian Lingkungan Keluarga Untuk mengadakan pembahasan lebih lanjut tentang sumbangan dan peranan keluarga dalam mempengaruhi proses belajar dan perkembangan anak. ada orang lain: kakek/nenek. ibu dan anak). adik/ipar. ataupun keluarga yang diperluas (disamping inti.

alat tulis. meja. Begitu pula mendidik anak dengan cara memperlakukannya terlalu keras adalah cara mendidik yang juga salah. 4) Keadaan Ekonomi Keluarga Keadaan ekonomi keluarga erat hubungannya dengan belajar anak. kursi. dll. penerangan. karena anak akan berbuat seenaknya saja. Fasilitas belajar itu hanya dapat terpenuhi jika keliarga mempunyai cukup uang. akan dapat mengganggu belajarnya. 5) Pengertian Orang Tua Anak belajar perlu dorongan dan pengertian orang tua. orang tua sering mempunyai kecenderungan untuk memanjakan anak. orang tua wajib memberi pengertian dan mendorongnya. perlu Page 5 of 13 . anak hanya bersenang-senang akibatnya kurang dapat memusatkan perhatiannya kepada belajar. 3) Suasana Rumah Suasana rumah dimaksudkan sebagai situasi atau kejadian-kajadian yang sering terjadi di dalam keluarga di mana anak berada dan belajar. Sebaliknya keluarga yang kaya. 6) Latar Belakang Kebudayaan keberhasilan anak. Anak yang sedang belajar membutuhkan fasilitas belajar seperti ruang belajar. 2) Relasi Antar anggota Keluarga Relasi antar anggota keluarga yang terpenting adalah relasi orang tua dengan anaknya. Suasana rumah yang gaduh/ramai dan semrawut tidak akan memberi ketenangan kepada anak yang belajar. buku. Kadang-kadang anak mengalami lemah semangat. Selanjutnya agar anak dapat belajar dengan baik perlulah diciptakan suasana rumah yang tenang dan tenteram. membantu sedapat mungkin kesulitan yang dialami anak di sekolah. Jika anak hidup dalam keluarga yang miskin bahkan harus bekerja untuk membantu orang tuanya.PENGARUH LINGKUNGAN TERHADAP BELAJAR SISWA mendidik yang tidak baik. Selain itu relasi anak dengan saudaranya atau dengan anggota keluarga yang lain pun turut mempengaruhi belajar anak. Demi kelancaran belajar serta diusahakan relasi yang baik di dalam keluarga anak tersebut. Bila anak sedang belajar jangan diganggu dengan tugas-tugas di rumah.

PENGARUH LINGKUNGAN TERHADAP BELAJAR SISWA Tingkat pendidikan atau kebiasaan di dalam keluarga mempengaruhi sikap anak dalam belajar. ekonomi. 1991:108). rekreasi. Sedangkan menurut Bierstadt (Abu Ahmadi. Pengertian Lingkungan Sekolah Menurut Tulus Tu’u (2004:1) lingkungan sekolah dipahami sebagai lembaga pendidikan formal. dan melindungi anak dalam rangka sosialisasinya agar mereka mampu mengendalikan diri dan berjiwa sosial. dimana di tempat inilah kegiatan belajar mengajar berlangsung. 1991:109) keluarga berfungsi sebagai: 1) Menggantikan keluarga 2) Bersifat membantu 3) Mengatur dan menguasai impuls-impuls (dorongan) sexuil 4) Menggerakkan nilai-nilai kebudayaan 5) Menunjukkan status Sementara itu Abu Ahmadi (1991:110) sendiri menyebutkan fungsi keluarga adalah memelihara. 2004:11). Fungsi Keluarga Menurut Oqbum fungsi keluarga itu adalah sebagai fungsi kasih sayang. Perlu kepada anak ditanamkan kebiasaan-kebiasaan yang baik. 2. pendidikan. Berdasarkan 2 (dua) definisi tentang lingkungan sekolah tersebut di atas dapat disimpulkan bahwa lingkungan sekolah adalah lingkungan dimana kegiatan belajar mengajar berlangsung yang para siswanya dibiasakan dengan nilai-nilai tata tertib sekolah dan nilai-nilai kegiatan pembelajaran berbagai bidang studi. Sedangkan menurut Gerakan Disiplin Nasional (GDN) lingkungan sekolah diartikan sebagai lingkungan dimana para siswa dibiasakan dengan nilai-nilai tata tertib sekolah dan nilai-nilai kegiatan pembelajaran berbagai bidang studi yang dapat meresap ke dalam kesadaran hati nuraninya (Tulus Tu’u. Faktor Sekolah Page 6 of 13 . perlindungan/ penjagaan. c. merawat. Lingkungan Sekolah a. b. ilmu pengetahuan diajarkan dan dikembangkan kepada anak didik. status keluarga dan agama (Abu Ahmadi. agar mendorong semangat anak untuk belajar.

Agar siswa disiplin haruslah guru beserta staf yang lain disiplin pula. maka siswa akan berusaha mempelajari mata pelajaran yang diberikannya dengan baik. Di dalam relasi guru dengan siswa yang baik. 5) Disiplin Sekolah Kedisiplinan erat hubungannya dengan kerajinan siswa dalam sekolah dan juga dalam belajar. Kurikulum yang kurang baik berpengaruh tidak baik terhadap belajar. Kurikulum yang tidak baik itu misalnya kurikulum yang terlalu padat. 3) Relasi Guru dengan Siswa Proses belajar mengajar terjadi antara guru dengan siswa. standar pelajaran. pelajaran dan waktu sekolah. Page 7 of 13 . kurikulum. Metode mengajar guru yang kurang baik akan mempengaruhi belajar siswa yang tidak baik pula. Cara belajar siswa juga dipengaruhi oleh relasinya dengan gurunya. relasi guru dengan siswa.PENGARUH LINGKUNGAN TERHADAP BELAJAR SISWA Faktor sekolah yang mempengaruhi belajar mencakup metode mengajar. Untuk lebih jelasnya faktor-faktor tersebut akan dibahas sebagai berikut: 1) Metode Mengajar Metode mengajar adalah suatu cara/jalan yang harus dilalui di dalam mengajar. metode belajar dan tugas rumah (Slameto. 4) Relasi Siswa dengan Siswa Siswa yang mempunyai sifat atau tingkah laku yang kurang menyenangkan. Akibatnya anak akan menjadi malas untuk masuk sekolah karena di sekolah mengalami perlakuan yang kurang menyenangkan dari teman-temannya. 2003:64-69). 2) Kurikulum Kurikulum diartikan sebagai sejumlah kegiatan yang diberikan kepada siswa. disiplin sekolah. akan diasingkan dari kelompoknya. minat dan perhatian siswa. Guru perlu mencoba metode-metode mengajar yang baru. tidak sesuai dengan bakat. di atas kemampuan siswa. karena dapat memberi pengaruh yang positif terhadap belajarnya. keadaan gedung. yang dapat membantu meningkatkan kegiatan belajar mengajar. relasi siswa dengan siswa. dan meningkatkan motivasi siswa untuk belajar.

PENGARUH LINGKUNGAN TERHADAP BELAJAR SISWA 6) Alat Pelajaran Alat pelajaran yang lengkap dan tepat akan memperlancar penerimaan bahan pelajaran yang diberikan kepada siswa. 9) Keadaan Gedung Dengan jumlah siswa yang banyak serta bervariasi karakteristik mereka masing-masing menuntut keadaan gedung dewasa ini harus memadai di dalam setiap kelas. c.Maka diharapkan guru jangan terlalu banyak memberi tugas yang harus dikerjakan di rumah. perlu memberi pelajaran di atas ukuran standar. jasmani dalam kondisi yang baik sehingga siswa akan mudah berkonsentrasi pada pelajaran. Tetapi waktu yang baik untuk sekolah adalah pada pagi hari dimana pikiran masih segar. melainkan juga digunakan untuk kegiatan-kegiatan lain. 11) Tugas Rumah Kegiatan anak di rumah bukan hanya untuk belajar. siang. sore/malam hari. 8) Standar Pelajaran di Atas Ukuran Guru berpendirian untuk mempertahankan wibawanya. Tetapi kebanyakan sekolah masih kurang memiliki media dalam jumlah maupun kualitasnya. 7) Waktu Sekolah Waktu sekolah dapat terjadi pada pagi hari. Padahal guru dalam menuntut penguasaan materi harus sesuai dengan kemampuan siswa. 10) Metode Belajar Siswa perlu belajar teratur setiap hari. Fungsi Sekolah Page 8 of 13 . dengan pembagian waktu yang baik. memilih cara belajar yang tepat dan cukup istirahat akan meningkatkan hasil belajarnya.

6) Sekolah menstranmisi kebudayaan. 2) Sekolah memberikan keterampilan dasar. Berdasarkan definisi-definisi di atas maka dapat disimpulkan bahwa lingkungan masyarakat adalah tempat orang-orang hidup bersama yang perkembangan pribadi anak-anak (siswa). guru dan tenaga pendidik lainnya melalui wewenang hukum yang dimilikinya berusaha melaksanakan tugas yang kedua yaitu memberikan pengetahuan. 7) Sekolah membentuk manusia yang sosial. Pengertian Lingkungan Masyarakat Soemardjan dan Soemardi mengatakan bahwa lingkungan masyarakat adalah tempat orang-orang hidup bersama yang menghasilkan kebudayaan (Ari Gunawan. Pengaruh-pengaruh itu antara lain sebagai berikut: berpengaruh besar terhadap Page 9 of 13 . fungsi sekolah ialah yang pertama membantu keluarga dalam pendidikan anak-anaknya di sekolah. 3) Sekolah membuka kesempatan memperbaiki nasib. 3. keterampilan dan nilai sikap secara lengkap sesuai pula dengan apa yamg dibutuhkan oleh anak-anak dari keluarga yang berbeda. 2004:4). Pengaruh itu terjadi karena keberadaan siswa dalam masyarakat. Sekolah. Lingkungan Masyarakat a. 5) Sekolah membantu memecahkan masalah-masalah sosial. Faktor Masyarakat Masyarakat merupakan faktor ekstern yang juga berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa. b. Sedangkan menurut Nasution (2004:14).PENGARUH LINGKUNGAN TERHADAP BELAJAR SISWA Menurut Muri Yusuf (1986:33). 4) Sekolah menyediakan tenaga pembangunan. fungsi sekolah antara lain sebagai berikut: 1) Sekolah mempersiapkan anak untuk suatu pekerjaan. 8) Sekolah merupakan alat mentransformasi kebudayaan. Sedangkan menurut Muri Yusuf (1986:34) lingkungan masyarakat adalah merupakan lingkungan ketiga dalam proses pembentukan kepribadian anak-anak sesuai keberadaannya.

sifat pergaulannya Page 10 of 13 . Sebaliknya mass media yang jelek juga berpengaruh jelek terhadap siswa. Tetapi siswa perlu membatasi kegiatan masyarakat yang diikutinya. (Slameto. Mass media memberi pengaruh yang baik terhadap siswa dan juga terhadap belajarnya. akan berpengaruh jelek kepada anak (siswa) yang berada di situ. tidak sejelas tanggung jawab pendidikan di lingkungan keluarga dan di lingkungan sekolah. Pengaruh itu akan mendorong siswa untuk belajar lebih giat lagi. 3) Teman Bergaul Pengaruh-pengaruh dari teman bergaul siswa lebih cepat masuk dalam jiwanya daripada yang kita duga. buku-buku. Hai ini disebabkan faktor waktu. surat kabar. kalau perlu memilih kegiatan yang mendukung belajarnya. begitu juga teman bergaul yang jelek pasti mempengaruhi yang bersifat buruk juga. Peranan Masyarakat dalam Pendidikan Tanggung jawab masyarakat terhadap pendidikan sebenarnya masih belu jelas. TV. Teman bergaul yang baik akan berpengaruh baik terhadap diri siswa. sifat dan isi pergaulan yang terjadi di dalam masyarakat.PENGARUH LINGKUNGAN TERHADAP BELAJAR SISWA 1) Kegiatan Siswa dalam Masyarakat Kegiatan siswa dalam masyarakat dapat menguntungkan terhadap perkembangan pribadinya. Semuanya itu ada dan beredar dalam masyarakat. 4) Bentuk Kehidupan Masyarakat Masyarakat yang terdiri dari orang-orang yang tidak terpelajar. Waktu pergaulan terbatas. hubungannya hanya pada waktu-waktu tertentu. Sebaliknya jika lingkungan anak adalah orang-orang yang terpelajar yang baik-baik mereka mendidik dan menyekolahkan anaknya akan membawa pengaruh yang baik bagi siswa. hubungan. penjudi dan mempunyai kebiasaan yang tidak baik. 2) Mass Media Yang termasuk dalam mass media adalah radio. 2003:70) c. dll.

membantu pengadaan tenaga. Meskipun demikian. sarana dan prasarana.Kelancaran relasi antar anggota keluarga 3. 1997:59) BAB III PENUTUP  Kesimpulan Macam-macam Pengaruh lingkungan terhadap lingkungan belajar ada 3: 1.Lingkungan Sekolah Page 11 of 13 .Suasana rumah nyaman atau mendukung untuk belajar atau tidak 4. ikut menyelenggarakan pendidikan nonpemerintah (swasta).Pengertian dari orang tua itu sendiri 6. menyediakan lapangan kerja.Latar belakang kebudanyaan 2. Peran masyarakat itu antara lain menciptakan suasana yang dapat menunjang pelaksanaan pendidikan nasional.PENGARUH LINGKUNGAN TERHADAP BELAJAR SISWA bebas.Lingkungan Keluarga Menurut Slameto( 2003:60-64) siswa yang belajar akn menerima Pengaruh dari keluarga misal: 1. biaya. membantu pengembangan profesi baik secara langsung maupun tidak langsung (Fuad Ihsan. dan isinya sangat kompleks dan beraneka ragam. masyarakat mempunyai peran yang besar dalam pelaksanaan pendidikan nasional.Kedaan ekonomi keluarga misal. terpenuhi atau tidak semua fasilitas untuk belajar 5.Cara dari orang tua itu mendidik anaknya 2.

Bentuk kehidupan dalam mayarakat  Saran • Sikap guru yang ramah dan peduli terhadap permasalahan yang dihadapi oleh siswa dan juga hubungan murid dengan murid yang harmonis hal tersebut ditunjukkan tidak adanya siswa bergaul secara berkelompok itu akan membuat siswa semangat dalam belajar.Alat pembelajan.kurikulum yang di berikan oleh sekolah 3.keadaan gedung sekolah mendukung apa tidak 8.Mass media 3.pelajaran dan waktu sekolah 4.Metode belajar dan tugas rumah 9.Implikasi dari kondisi tersebut perlu ditingkatkan melalui perbaikan metode pembelajaran.Metode mengajar 2.Lingkungan Masyarakat Pengaruh pengaruh yang ditimbulkan oleh masyarakat terhadap pengaruh belajar siswa adalah: 1. menggunakan alat Page 12 of 13 . terakhir adalah kelengkapan sarana dan prasarana dimana adanya laboratorium dan perpustakaan yang cukup memadai.Standar pelajaran 7. menambah bahan bacaan bagi guru dan siswa.missal.PENGARUH LINGKUNGAN TERHADAP BELAJAR SISWA Menurut Slameto(2003:64-69) ada faktor-faktor sekolah yang mempengaruhi belajar siswa 1. Lalu apabila dilihat dari kondisi bangunan dan ruang kelas yang nyaman turut mendukung perubahan yang positif terhadap prestasi siswa.Relasi dengan guru dan siswa 6. ikut suatu organisasi.diplin sekolah atau aturan yang diberikan oleh sekolah 5.Kegiatan siswa dalam masysrakat.Teman bergaul 4.dll 2.lengkap apa tidak 3.

Dan disarankan agar lebih memotivasi siswa agar tetap giat belajar.Antara orang tua dan anak harus ada sustu komunikasi yang lancar apabila ada kesulitan atau masalah harus serera dibicarakan karena itu sangat berpengaruh terhadap proses belajar siswa.apabila sang anak mendapatkan nilai yang bagus maka akan diberi hadiah.PENGARUH LINGKUNGAN TERHADAP BELAJAR SISWA peraga agar siswa memahami dan mengerti. perlunya koreksi atau evaluasi atas kesesuaian bahan pelajaran jangan hanya mengandalkan pengalaman serta penyesuaian waktu penyelenggaraan pembelajaran.orang tua boleh memanjakan anaknya tetapi dengan suatu trik tertentu missal. Hal lain sekolah perlu adanya pembenahan dan pembinaan terhadap pergaulan siswa dengan cara merotasi tempat duduk siswa atau dalam setiap bulan dilakukan penukaran/perpindahan tempat duduk siswa.dan juga orang tua tidak harus memanjakan anaknya. Page 13 of 13 . • Misal dalam lingkungan keluarga orang tua harus benar benar memperhatikan pendidikan seorang anak kerena akan berpengaruh terhadap psykologi seorang pertumbuhan seoarng anak.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->