P. 1
05 Materi Best Practice

05 Materi Best Practice

5.0

|Views: 1,269|Likes:
Published by Elok Lokawati

More info:

Published by: Elok Lokawati on Apr 21, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/31/2013

pdf

text

original

MATERI PELATIHAN

BEST PRACTICES KEPALA SEKOLAH DALAM PENGEMBANGAN PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA DI SEKOLAH

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN MENENGAH DIREKTORAT PEMBINAAN PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN Jakarta, Februari 2012

yaitu Penilaian Kinerja Guru (termasuk Kepala Sekolah) dan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB). Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Menengah Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan memberikan penghargaan bagi kepala SMK melalui laporan/penyusunan pengalaman terbaik (Best Practice) Kepala sekolah dalam mengembangkan pendidikan karakter bangsa di sekolah. tentu ada yang diyakininya sebagai pengalaman terbaik (Best Practice). Begitu juga dengan Kepala sekolah pasti dalam pelaksanaan tugasnya telah memperoleh banyak pengalaman. termasuk di dalamnya Kepala Sekolah. Khususnya yang terkait dengan publikasi ilmiah dan karya inovatif. maka akan dapat menjadi pembelajaran yang sangat berharga bagi kepala sekolah yang lain. Kegiatan PKB diantaranya: Pengembangan Diri (PD) serta Publikasi Ilmiah (PI) dan/atau Karya Inovatif (KI). Untuk itu perlu disusun kerangka Best Practice Kepala SMK dalam Pengembangan Karakter Bangsa."Best Practice" Kepala Sekolah dalam Pengembangan Pendidikan Karakter Bangsa di Sekolah Pendahuluan Sebagai upaya untuk meningkatkan mutu dan profesionalisme kepala sekolah telah terbit Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 Jabatan tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kredit. Di antara pengalaman-pengalaman itu. Dalam Permenpan RB tersebut terdapat dua kegiatan inti. Bila pengalaman terbaik tersebut dipublikasikan. Kepala Sekolah perlu lebih aktif dalam menghasilkan karya tulis ilmiah. dan sekaligus juga merupakan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan dari kepala sekolah yang menulis. Dari sekian banyak pengalaman yang telah dilakukan oleh Kepala Sekolah. Salah satu bahan yang dapat dijadikan sumber penulisan karya tulis adalah dari pengalaman-pengalaman pribadi. .

2. Khusus untuk Best Practice ini adalah tulisan yang berhubungan dengan pengalaman dalam permasalahan. spasi 1. Jumlah halaman minimal 10 dan maksimal 50 (tidak termasuk lampiran) . saduran. Best practice kepala sekolah diketik dengan menggunakan huruf Times New Roman ukuran 12. Laporan Best Practice merupakan pengalaman nyata pribadi kepala sekolah. 4.Definisi "Best Practice" Yang dimaksudkan dengan Best Practice kepala sekolah adalah tulisan yang dibuat oleh kepala sekolah yang berisi laporan uraian pengalaman nyata kepala sekolah dalam memecahkan berbagai masalah yang ada di sekolah. Dengan demikian penyajian penulisan pengalaman terbaik ini nantinya dapat menjadi bagian dari kegiatan pengembangan profesi yang berupa Karya Tulis Ilmiah yang memuat pemecahan masalah yang sistematis dengan didukung oleh data lapangan. Uraian keterkaitan permasalahan yang dihadapi dengan berbagai teori. Sajian simpulan dan saran. terjemahan. Kerangka Penulisan 1. Di dalam laporan Best Practice tersebut harus secara jelas ditulis tentang hal-hal berikut: 1. tidak bolak balik. hasil penelitian atau kajian pustaka yang relevan. 3. dan atau plagiasi. upaya mengatasi permasalahan dan bagaimana hasil dari upaya itu yang berkaitan dengan pengembangan pendidikan karakter bangsa di sekolah.5 di atas kertas ukuran A4 70 gr. bukan pengalaman orang lain. Permasalahan-permasalahan yang dihadapi oleh kepala sekolah SMK yang terkait dengan pelaksanaan pengembangan pendidikan karakter bangsa di sekolah (satuan pendidikan binaannya). Pembahasan tentang bagaimana kepala sekolah yang bersangkutan dalam memecahkan permasalahannya dan uraian hasilnya.

Simpulan diikuti dengan saran atau rekomendasi terhadap pihak terkait).0 cm dan bawah 2. Uraian ini merupakan inti tulisan Best Practice).0 cm dan kanan 2. Bab Kajian/Tinjauan Pustaka ( keterkaitan antara permasalahan yang dihadapi dengan berbagai teori.5 cm. atau pengalaman- pengalaman terdahulu sebagai dasar teoretis terhadap apa yang dilakukan oleh kepala sekolah dalam pemecahan permasalahan). Laporan dilengkapi dengan 1 (satu) soft copy (CD) yang berisi laporan lengkap dalam format Microsoft Word.5 cm. Bab Pembahasan Masalah (menguraikan langkah-langkah dalam memecahkan masalah yang dituangkan secara rinci sesuai dengan masalah yang dihadapi dan bagaimana hasilnya. Kerangka isi penulisan diatur sebagai berikut : a. lembar persetujuan. tujuan dan manfaat). Naskah dibendel rapi dengan menggunakan sampul berwarna merah 4. Bagian Awal : halaman judul. dan daftar lampiran (bila ada). b. Bab Simpulan dan Saran (uraian tentang hal-hal yang dapat dipetik sarinya dari pengalamn berharga tersebut. daftar tabel. daftar gambar. 3. . Bagian Isi : Bab Pendahuluan (memuat latarbelakang masalah. hasil-hasil penelitian. rumusan masalah. c. Bagian Penunjang : daftar pustaka dan lampiran-lampiran tentang semua data yang dipakai untuk menunjang tulisan tersebut. bagian tepi kiri 3. 5. 6. Laporan tertulis dibuat 2 (dua) rangkap. serta abstrak atau ringkasan.2. daftar isi. kata pengantar. Jarak pengetikan bagian atas 3.

sertifikat tingkat nasional.Persyaratan Peserta 1. JalanJenderal Sudirman Pintu 1 Senayan. Pengiriman Laporan Best Practice Laporan yang telah selesai (dan telah mendapat pengesahan) beserta CD dikirim ke panitia paling lambat: No. substansi tulisan. dan orsinilitas. dan penghargaan lainnya kepada 6 (enam) Best practise terbaik. Ibu Woro . 1 2 3 Padang Bogor Surabaya Region Batas waktu 16 April 2012 18 April 2012 20 April 2012 Ketarangan Cap Pos Cap Pos Cap Pos Alamat Pengiriman: Subdit PTK SMK Komplek Kemdikbud Gedung D lantai 12. Jakarta 10270 u/p. : penilaian klarifikasi dengan visitasi ke sekolah bagi best practice terpilih (33 buah) Tahap 3 : Penilaian presentasi bagi 33 kepala sekolah terpilih Penghargaan Perhargaan yang akan diberikan berupa uang pembinaan. Peserta harus menuliskan sendiri pengalamannya (orsinil) bukan saduran atau terjemahan Penilaian Penilaian dilakukan dalam dua tahap : Tahap 1 Tahap 2 : penilaian administratif. Peserta yang dapat mengirimkan laporan Best Practice adalah Kepala SMK yang telah mengikuti kegiatan workshop/pembekalan pengembangan pendidikan karakter di sekolah yang dilaksanakan oleh Direktorat PPTK Dikmen Kemdikbud pada tahun 2012 2.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->