RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran)Sekolah : SMPN 1 MALANG Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Indonesia Kelas/Semester

: VIII/1 Pertemuan Ke:Alokasi Waktu : 2 x 40 menit Standar Kompetensi : Mendengarkan5. Mengapresiasi pementasan drama Kompetensi Dasar : 5.2 Mengevaluasi pemeran tokoh dalam pementasan drama Indikator : 1. Mampu mengidentifikasi karakter tokoh dalam pementasan drama2. Mampu mencatat kelebihan/kekurangan pemeran tokohdalam pementasan drama3. Mampu mengevaluasi pemeran tokoh dalam pementasandrama dengan memberikan alasan yang logis I. Tujuan Pembelajaran 1.

Kompetensi dasar ini harus dimiliki agar ketika menjadi pemeran dapatmemerankan tokoh dalam pementasan drama lebih baik dan lebih sempurna. . pelaksanaan kegiatan berikutnyaakan semakin baik dan sempurna.Siswa mampu mengidentifikasi karakter tokoh dalam pementasan drama2. sedangkan kekurangan ataukelemahannya harus dihindari. Dengan demikian. Mengevaluasi pemeran tokoh dalam pementasandrama berarti menunjukkan kelebihan atau kekurangan pemeran dalam pementasan itu. Siswa mampumengevaluasi pemeran tokoh dalam pementasan drama denganmemberikan alasan yang logis II. Kelebihan yang ada harus ditingkatkan. Materi Suatu kegiatan yang sudah selesai dilakukan perlu dievaluasiatau ditinjaukembali mengenai kelebihan atau kekurangannya. (1) Mengidentifikasi Karakter Tokoh dalam Pementasan Drama Hal-hal yang dapat diidentifikasi dalam sebuah pementasan drama antaralain:a. Siswa mampu mencatat kelebihan/kekurangan pemeran tokoh dalam pementasan drama 3. Kelebihan atau kekurangan itudapat dijadikan dasar untuk melaksanakan kegiatan serupa pada waktu-waktu berikutnya.

jeda adalah penghentian atau kesenyapan. tanda hubung [-]. bagaimana watak atau karakter tiap tokoh ceritanya. . b. siapa di antara tokoh-tokoh cerita yang telah diperankan dengan baik. Dengan jeda yang tepat pendengar dapat memahami pokok-pokok isi kalimat yang diungkapkan. karakter tokoh mana yang telah sesuai dan karakter tokoh mana yang belumsesuai. b. Dalam bahasa lisan. Untuk kalimat panjang penempatan jeda dalam pengucapan menentukan ketersampaian pesan. jeda. jeda ditandai dengan kesenyapan. (2) Mencatat Kelebihan dan Kekurangan Pemeran Tokoh dalam PementasanDrama Kelebihan atau kekurangan pemeran dapat ditinjau dari:a. enggunaanintonasi menandakan suasana hati penuturnya. Intonasi juga dapatmenandakan ciri-ciri sebuah kalimat.intonasi yaitu tinggi rendahnya nada dalam pelafalan kalimat. Menurut pemeriksaan dokter Joko Susanto memang sakit Kalimat ini dapat mengandung pengertian yang berbeda jika jedanya berubah. Pada bahasa tulis jeda ditandai dengan spasi atau dilambangkan dengan garismiring [/].d. Intonasidipengaruhi oleh suasana yang tergambar dalam naskah drama. sedangkan yang diakhiridengan intonasi menaik umumnya berupa kalimat tanya. tanda titik koma [.Penggunaan jeda yang tidak baik membuat kalimat terasa janggal dan tidak dapat dipahami. tanda titik dua [:].].tokoh-tokoh yang ada di dalam cerita.].1. Jeda juga dapat memengaruhi pengertianatau makna kalimat. Kalimat yang diucapkan denganintonasi akhir menurun biasanya bersifat pernyataan. penggunaan intonasi yang baik dapat ditentukan pula oleh penjedaankalimat yang tepat.c. intonasi. Dalam keadaan marahseseorang sering menyatakan sesuatu dengan intonasi menaik dan meninggi. tanda koma [. Perhatikan contoh di bawah ini. Jeda juga berhubungan denganintonasi.Misalnya. atau tanda pisah [--].sedangkan suasana sedih cenderung berintonasi menurun.

Tanya jawab . Evaluasi dapat dilakukan dengan menunjukkan kelebihan-kelebihan atau kekurangan-kekurangan dalam bermain peran disertai dengan alasanyang logis. Menurut pemeriksaan dokter Joko/ Susanto/ memang sakit. Diskusid. Unjuk kerjac.Menurut pemeriksaan / dokter Joko Susanto / memang sakit. yang sakit Susanto)c. atau keraslembutnya suara atau pengucapan. panjang pendeknya. III. Inquiri b. Tekanan juga bisa berarti bentuk tinggi rendahnya. atau dengan kalimat lain.tekanan yaitu gejala yang ditimbulkan akibat adanya pengkhususan dalam pelafalan sebuah suku kata atau kata. terakhir yaitu evaluasi terhadap pemeran dalam drama itu. tekanan. Biasanya kata yang mengalami tekanantertentu adalah kata yang dipentingkan agar mendapat pemahaman secarakhusus bagi pendengar.(yang sakit dokter Joko Susanto)2. Metode Pembelajaran a.(yang memeriksa dokter dan yang sakit ialah Joko Susanto)3.(yang memeriksa bernama dokter Joko. (3) Mengevaluasi Pemeran Tokoh dalam Pementasan Drama denganMemberikan Alasan yang Logis Setelah mengidentifikasi karakter tokoh dalam pementasan drama. Menurut pemeriksaan dokter / Joko Susanto / memang sakit. kemudianmenunjukkan kelebihan dan kekurangan pemeran.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful