P. 1
SEJARAH PERKEMBANGAN EKOLOGI

SEJARAH PERKEMBANGAN EKOLOGI

|Views: 1,611|Likes:
Published by Rudi Yanto

More info:

Published by: Rudi Yanto on Apr 23, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/10/2014

pdf

text

original

SEJARAH PERKEMBANGAN EKOLOGI Ekologi mempunyai perkembangan yang berangsurangsur sepanjang sejarah.

NamunEkologi mempunyai perkembangan yang berangsurangsur sepanjang sejarah. Namunsejarah perkembangannya kurang begitu jelas.sejarah perkembangannya kurang begitu jelas. Catatan Hipocratus. Aristoteles, dan filosof lainnya merupakan naskahCatatan Hipocratus. Aristoteles, dan filosof lainnya merupakan naskah 22 kuno yang berisikuno yang berisirujukan tentang masalahrujukan tentang masalah 22 ekologi... belum diberi nama ekologi.ekologi... belum diberi nama ekologi. Dimulai pada abad ke-16 dan ke-17, dariDimulai pada abad ke-16 dan ke-17, dari natural history natural history

ekologi diakui sebagai ilmu dan berkembang terus dengan cepat.pencemaran tanah.1919) pada tahun 1860. Logos = ilmu.mutu peradaban manusia.dan obyektif mengenai hubungan organisme dan lingkungan. Oikos = rumah atau tempat hidup. : penghematan sumber daya.penghematan sumber daya. analitikke satu ilmu yang sistematik. :seluruh dunia mulai tahun 1968. Apalagi sejak timbulnya gerakan kesadaran lingkungan diseluruh dunia mulai tahun 1968.l. Dewasa ini.kepada EKOLOGI. Apalagi sejak timbulnya gerakan kesadaran lingkungan dimencapai kehidupan yang layak.ke satu ilmu yang sistematik. dsb. Adanya masalah globalisasi lingkungan akan mengakibatkan perhatian semakin mendalamAdanya masalah globalisasi lingkungan akan mengakibatkan perhatian semakin mendalamkepada EKOLOGI. ekologi menjadi ”bintang” diantara cabang ilmu (bukan hanya penunjang). analitikdan obyektif mengenai hubungan organisme dan lingkungan. dsb. Apalagidi saat dunia sangat peka dengan masalah lingkungan dalam mengadakan dan memeliharadi saat dunia sangat peka dengan masalah lingkungan dalam mengadakan dan memeliharamutu peradaban manusia. berupa a. ekologi menjadi ”bintang” diantara cabang ilmu (bukan hanya penunjang). Istilah EKOLOGI baru dikemukan oleh seorang ahli Biologi Jerman : Earns Haeckel (1834-Istilah EKOLOGI baru dikemukan oleh seorang ahli Biologi Jerman : Earns Haeckel (1834-1919) pada tahun 1860. penghematan energipenghematan energi masalah pencemaran udaramasalah pencemaran udara pencemaran air pencemaran air pencemaran tanah. degradasi/kerusakan hutan. berupa a. Pengertian EKOLOGI Berasal dari bahasa Yunani.l.EKOLOGI : . Prinsip-prinsip ekologi dapat menerangkan dan memberikan ilham dalam mencari jalan untukprinsip ekologi dapat menerangkan dan memberikan ilham dalam mencari jalan untukmencapai kehidupan yang layak. Prinsip-Dewasa ini.degradasi/kerusakan hutan. ekologi diakui sebagai ilmu dan berkembang terus dengan cepat. ApalagiSekitar tahun 1900. Sekitar tahun 1900.

Fungsi menggambarkan hubungan sebabakibatnya. ilmu yang mencoba mempelajari hubungan antara tumbuhan. Menurut Odum dan Cox (1971).. ilmu pengetahuan tentang hubungan antara organisme dan lingkungan. : Bagaimana alam bekerjaBagaimana alam bekerja Bagaimana suatu species beradaptasi dalam habitatnyaBagaimana suatu species beradaptasi dalam habitatnya Apa yang mereka perlukan dari habitatnya itu untuk dapatApa yang mereka perlukan dari habitatnya itu untuk dapatdimanfaatkan guna kelangsungan hidupnyadimanfaatkan guna kelangsungan hidupnya Bagaimana mereka mencukupi kebutuhannya akan unsur Bagaimana mereka mencukupi kebutuhannya akan unsur hara (materi) dan energihara (materi) dan energi Bagaimana mereka berinteraksi dengan species lainnyaBagaimana mereka berinteraksi dengan species lainnya Bagaimana individu-individu dalam spesies itu diatur danBagaimana individu-individu dalam spesies itu diatur danberfungsi sebagai populasiberfungsi sebagai populasi . sbb.. Jadi pokok utama ekologi adalah mencari pengertian bagaimana fungsiorganisme di alam.ilmu tentang makhluk hidup dalam rumahnya atau ilmu tentang rumah tanggamakhluk hidup.apa yang ada. berkaitan denganberbagai ilmu pengetahuan yang relevan dengan kehidupan (peradaban) manusia eorang yang belajar ekologi sebenarnya bertanyatentang berbagai hal. bagaimana kehidupannya dan mengapamereka ada di situ. apa yang terjadi dialam. ekologi adalah pengkajian hubungan organisme-organisme ataukelompok organisme terhadap lingkungannya. secara harfiah. sbb. Struktur mencirikan keadaan sistem tersebut. Pada dasarnya. tidak melakukan percobaan. ekologi adalah suatu studi yang mempelajari struktur dan fungsi ekosistem atau alam dimana manusia adalah bagian dari alam. binatang dan manusiadengan lingkungan dimana mereka hidup. :tentang berbagai hal. ekologi adalah ilmu dasar yang tidak mempraktekkansesuatunya tempat mempertanyakan dan menyelidik.

Lainnya :ekonomi.Ekologi merupakan disiplin ilmu baru dari biologi yangEkologi merupakan disiplin ilmu baru dari biologi yangmerupakan mata rantai fisik dan proses biologi sertamerupakan mata rantai fisik dan proses biologi sertabentuk-bentuk yang menjembatani antara ilmu alam danbentuk-bentuk yang menjembatani antara ilmu alam danilmu sosial (Odum. melihat permasalahannya dari sudut kepentinganantropsentris. tapi bukan satu-satunya masukan untukmengambil keputusan dalam permasalahan LH. arus uang-lah yang lebihpentingpenting Ekologi penting. dan sosial budaya Ekologi adalah salah satu komponen dalam sistem pengelolaanEkologi adalah salah satu komponen dalam sistem pengelolaanlingkungan hidup yang harus ditinjau bersama denganlingkungan hidup yang harus ditinjau bersama dengankomponen lain untuk mendapatkan keputusan yang seimbang. dan sosial budayaekonomi. arus uang-lah yang lebihinformasi. politik. energi danManusia tidak cukup memperhatikan materi. Dalam kehidupan modern. Dalam hal ini. politik. 1977).Dalam hal ini.komponen lain untuk mendapatkan keputusan yang seimbang.ilmu sosial (Odum. teknologi.yang dipakai dalam transaksi adalah materi. Lainnya :mengambil keputusan dalam permasalahan LH. bukan uang seperti dalam ekonomiinformasi. EKOLOGI-lah yang menjadi titik pusat perhatian. teknologi. Hubungan Ekologi dengan ilmu lain Konsep sentral dalam ekologi Yaitu suatu sistem ekologi yang terbentuk olehYaitu suatu sistem ekologi yang terbentuk olehhubungan timbal-balik antara makhluk hidup denganhubungan timbalbalik antara makhluk hidup denganlingkungannyalingkungannya . energi daninformasi.Ekologi dan ekonomi punya banyak persamaan. melihat permasalahannya dari sudut kepentinganmanusiamanusia Manusia tidak cukup memperhatikan materi. bukan uang seperti dalam ekonomi Ekologi = ekonomi alam Ekologi = ekonomi alam Dalam pengelolaan lingkungan pandangan kita bersifatDalam pengelolaan lingkungan p andangan kita bersifatantropsentris. tapi bukan satu-satunya masukan untukEkologi penting. energi daninformasi. EKOLOGI-lah yang menjadi titik pusat perhatian. Dalam ekologi. Ekologi dan ekonomi punya banyak persamaan. Dalam kehidupan modern. Dalam ekologi. energi danyang dipakai dalam transaksi adalah materi. 1977).

sesama komponen abiotis Interaksi itu Setiap ekositem terantung dan dapatInteraksi itu Setiap ekositem terantung dan dapatdipengaruhi oleh faktor-faktor tempat.sesama komponen biotis.komponen2 biotis dgn abiotiskomponen2 biotis dgn abiotis. terintegrasisebagai komponen yg berkaitan dlm suatu sistemsebagai komponen yg berkaitan dlm suatu sistem Pendekatan ekositem/holistik. hubungan fungsionalantara komponen yg mengikat dlm kesatuan teratur antara komponen yg mengikat dlm kesatuan teratur K k e a i a i m d d a a h h E k k a i d a h o s i s t a e i d a h m k o s i s t Suatu ekosistem diatur&dikendalikan secaraSuatu ekosistem diatur&dikendalikan secaraalamiahalamiah Mempunyai daya kemampuan yg optimal dlmMempunyai daya kemampuan yg optimal dlmkeadaan berimbangkeadaan berimbang Terdapat interaksi antara seluruh unsur-unsur Terdapat interaksi antara seluruh unsurunsur lingkungan yang saling mempengaruhi dan bersifatlingkungan yang saling mempengaruhi dan bersifattimbal-baliktimbal-balik Interaksi terjadi antara :Interaksi terjadi antara :. terintegrasiUnsur2 dlm LH tdk secara tersendiri. waktu danmasing-masing perbedaan dari ekositem itu sendirimasing-masing perbedaan dari ekositem itu sendirisebagai pencerminan sifat-sifat yang khassebagai pencerminan sifat-sifat yang khas Siklus / daur hidrologi Siklus mineral / biogeokimiaSiklus mineral / biogeokimia . hubungan fungsionalPendekatan ekositem/holistik.Terbentuk oleh komponen hidup dan tak hidup diTerbentuk oleh komponen hidup dan tak hidup disuatu tempat yang berinteraksi membentuk suatusuatu tempat yang berinteraksi membentuk suatukesatuan yang teratur kesatuan yang teratur Keteraturan ekosistemKeteraturan ekosistem ekosistem seimbangekosistem seimbang Terbagi dlm beberapa sub-ekosistemTerbagi dlm beberapa sub-ekosistem Unsur2 dlm LH tdk secara tersendiri.sesama komponen biotissesama komponen abiotis. waktu dandipengaruhi oleh faktor-faktor tempat.

berfungsi sbg perlindunganlingkungan. Sebagai pengikat energi untuk ekosistemSebagai pengikat energi untuk ekosistem Sebagai sumber hara mineralSebagai sumber hara mineral P L e n g e l i n g k u o n l g a a a n n i e n n g e l o l a g k u n g a n a n Usaha secara sadar untuk memelihara danUsaha secara sadar untuk memelihara danatau memperbaiki mutu lingkungan agar atau memperbaiki mutu lingkungan agar kebutuhan dasar terpenuhikebutuhan dasar terpenuhi Bersifat lentur Bersifat lentur Kelenturan dalam pengelolaan lingkunganKelenturan dalam pengelolaan lingkungantidak memberikan akomodasi/tempat padatidak memberikan akomodasi/tempat padaadaptasi yang buruk/tidak sehatadaptasi yang buruk/tidak sehat Untuk mendapatkan mutu lingkungan yangUntuk mendapatkan mutu lingkungan yangbaikbaik .dll.mengurangai temperatur ekstrim. bahkanuntuk menyerap dan memanfaatkanuntuk menyerap dan memanfaatkangangguan yang menimbulkan dinamika/gangguan yang menimbulkan dinamika/perubahan kecilperubahan ke Menunjukkan kemampuan suatu sistemuntuk pulih setelah ia terkena gangguanuntuk pulih setelah ia terkena gangguan P V V T E E E E R A N A N G E T A S I G E T A S I M D A L A M E R A N A N D A L A M E K O S I S T E M K O S I S Sebagai perubah terbesar dariSebagai perubah terbesar darilingkungan. berfungsi sbg perlindunganyg dapat mengurangi radiasi matahari.mengurangai temperatur ekstrim.Aliran energiAliran energi Rantai dan jaring makananRantai dan jaring makanan Makhluk hidup dan lingkunganMakhluk hidup dan lingkungan Kelentingan Lingkunganelentingan Lingkungan Merupakan sifat suatu sistem yangMerupakan sifat suatu sistem yangmemungkinkannya kembali kepadamemungkinkannya kembali kepadastabilitas/keseimbangan semula.yg dapat mengurangi radiasi matahari.dll. bahkanstabilitas/keseimbangan semula.

Nama tersebut baru dikemukakan oleh seorang ahli biologi Jerman yang bernama Ernest Haeckel (1834-1919) pada tahun 1860.1. analitik. SEJARAH EKOLOGI Catatan Hipocrates. SEJARAH DAN PENGERTIAN EKOLOGI 1.16 dan ke-17 yang timbul dari Natural history dan kemudian berkembang menjadi satu ilmu yang sistematik. Aristoteles. Walaupun pada waktu itu belum diberi nama ekologi.masalah ekologi. .memperbesar manfaat lingkungan danmemperbesar manfaat lingkungan danatau memperkecil risiko lingkunganatau memperkecil risiko lingkungan PENGANTAR EKOLOGI 1. dan objektif mengenai hubungan organisme dan lingkungan yaitu Ekologi. dan filsuf lainnya merupakan naskah-naskah kuno yang berisi rujukan tentang masalah. Dimulai pada abad ke .

Bagaimana individu-individu dalam spesies itu diatur dan berfungsi sebagai populasi Jelaslah bahwa ekologi adalah ilmu yang mempelajari mahluk hidup dalam rumah tangganya atau ilmu yang mempelajari seluruh pola hubungan timbal balik antara mahluk hidup sesamanya dan dengan komponen di sekitarnya.2. Apa yang mereka perlukan dari habitatnya itu dapat dimanfaatkan guna melangsungkan kehidupan 4. Ekologi merupakan disiplin baru dari biologi yang merupakan mata rantai fisik dan proses biologi serta bentuk-bentuk yang menjembatani antara ilmu alam dan ilmu sosial. . Struktur di sini menunjukkan suatu keadaan dari sistem ekologi pada waktu dan tempat tertentu termasuk kerapatan/kepadatan. ozon berlubang dan lainnya telah memberikan efek yang mendalam atas teori ekologi. Bagaimana suatu spesies beradaptasi dalam habitatnya. Bagaimana mereka mencukupi kebutuhannya akan unsur hara (materi) dan energi 5. Bagaimana alam bekerja? 2. dimana setiap orang mulai memikirkan masalah pencemaran. Menurut Odum dan Cox (1971) ekologi mutakhir adalah suatu studi yang mempelajari struktur dan fungsi ekosistem atau alam di mana manusia adalah bagian dari alam. sebab manusia merupakan spesies lain (mahluk hidup) dalam kehidupan di Biosfer secara keseluruhan. Seorang yang belajar ekologi sebenarnya bertanya tentang berbagai hal sebagai berikut: 1. binatang dan manusia dengan lingkungannya di mana mereka hidup.Sekitar tahun 1900. penghematan energi. Tidak satu cabang ilmupun yang dapat mengabaikan ekologi. Ekologi berkaitan dengan berbagai ilmu pengetahuan yang relevan dengan kehidupan (peradaban) manusia. 1. Apalagi sejak timbulnya gerakan kesadaran lingkungan di seluruh dunia mulai tahun 1968. Bagaiman mereka berinteraksi dengan spesies lainnya 6. hutan. penggunaan energi. energi. Apalagi disaat dunia sangat peka dengan masalah lingkungan dalam mengadakan dan memelihara mutu peradaban manusia. daerah -daerah alami. penyebaran potensi unsur-unsur hara (materi). Dengan demikian seorang ahli ekologi juga menaruh minat kepada manusia. Ada juga yang mengatakan bahwa ekologi adalah suatu ilmu yang mencoba mempelajari hubungan antara tumbuhan. bagaimana kehidupannya dan mengapa mereka ada disitu. Ekologi hanya mempelajari apa yang ada dan apa yang terjadi di alam dengan tidak melakukan percobaan. Ekologi merupakan cabang ilmu yang mendasarinya dan selalu berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Secara harfiah ekologi adalah pengkajian hubungan organisme-organisme atau kelompok organisme terhadap lingkungannya. kenaikan suhu bumi karena efek rumah kaca atau pemanasan global. PENGERTIAN EKOLOGI Ekologi merupakan salah satu cabang biologi. pencemaran tanah dan lain sebagainya. Ekologi berasal dari bahasa Yunani “oikos” (rumah atau tempat hidup) dan “logos” yang berarti ilmu. masalah makanan. faktor-faktor fisik dan kimia lainnya yang mencirikan keadaan sistem tersebut. ekologi diakui sebagai ilmu dan berkembang terus dengan cepat. Selanjutnya dengan adanya gerakan kesadaran lingkungan di negara maju sejak tahun 1968 sedangkan di Indonesia sejak tahun 1972. perkembangan penduduk. Atau ilmu yang mempelajari pengaruh faktor lingkungan terhadap jasad hidup. masalah pencemaran udara. Jelasnya adanya masalah globalisasi lingkungan akan mengakibatkan perhatian makin mendalam kepada ekologi. Sedangkan fungsinya menggambarkan hubungan sebab akibat yang terjadi dalam sistem. Jadi pokok utama ekologi adalah mencari pengertian bagaimana fungsi organisme di alam. dituntut kesadaran lingkungan bagi setiap orang antara lain tentang penghematan sumberdaya. 3. pencemaran air. biomasa. Yaitu ilmu pengetahuan tentang hubungan antara organisme dan lingkungannya.

vulkanik. Energi inilah yang dipakai untuk kehidupan mahluk hidup lain yang tidak dapat melakukan fotosintesis. Proses ekologi terpenting tersebut secara ringkas disajikan dalam uraian berikut. Kehidupan di dalam air juga ditopang oleh fotosintesis. daya serap tanah. marin. musim kemarau dan musim hujan. hewan dan jasad renik. hujan dan lain-lain terlibat. kemampuan memperbaharui diri. Hubungan Ekologi dengan Ilmu Alam Lainnya Ilmu Fisika berperan karena dalam ekologi faktor fisik seperti: sinar matahari. HUBUNGAN EKOLOGI DENGAN ILMU LAINNYA Ekologi adalah bagian dari biologi. erosi. endapan aluvial. Ilmu Bumi dan Antariksa juga berperan karena ekologi berkaitan dengan berbagai proses yang dipengaruhi oleh peristiwa-peristiwa siangmalam.  a.  2. dalam waktu yang singkat manusia akan mati. yaitu tumbuhan bersel satu yang melayang dalam air. dan lain-lain. perubahan suhu. atau bila kita mempelajari peran ekosistem terhadap kehidupan manusia. Gas oksigen adalah esensial untuk pernafasan banyak sekali jenis mahluk hidup. Tanpa pksigen. abrasi. Energi untuk proses ekologi itu di dapatkan dari matahari. b. namun ekologi tidak dipisahkan dari ilmu-ilmu lainnya. gravitasi. Plankton merupakan makanan ikan dan penghasil oksigen. c. . dan fungsi hidro-orologis. Ilmu Kimia berperan karena dalam ekologi proses kimia seperti sintesis dan analisis kimiawi dalam tubuh dan di luar tubuh. makhluk hidup merupakan bagian yang penting. Dalam proses ini energi matahari diubah menjadi energi kimia yang terkandung dalam bahan organik tumbuhan. penambatan nitrogen. Rusaknya proses ekologi itu akan membahayakan kehidupan di bumi kita.1.2. Fotosintesis juga menghasilkan gas oksigen (O2). PROSES EKOLOGI Di alam terdapat proses ekologi yang menjadi penopang kehidupan kita. Hubungan Ekologi dengan Ilmu Sosial Ilmu sosial sangat penting bila komponen manusia dimasukkan dalam cakupan ekosistem. termasuk manusia. penyerbukan. pengendalian populasi. Fotosintesis itu dilakukan oleh plankton. antara lain manusia. 3. musim panas-gugur-salju-dan semi. sedimentasi. Beberapa proses ekologi terpenting adalah: Fotosisntesis. FOTOSINTESIS Fotosintesis terutama dilakukan oleh tumbuhan hijau. 3. 1.

3.3. Karena itu rusaknya lapisan ozon akan menyebabkan kepunahan kehidupan di bumi. Penambatan nitrogen udara memegang peranan penting dalam menjaga kesuburan tanah dan perairan. Bakteri rhizobium mendapatkan makanan dari tumbuhan kacang-kacangan yang berfotosintesis — Sebagian energi dalam makanan digunakan untuk menambat nitrogen udara. Kenaikan populasi mangsa — diikuti oleh kenaikan populasi pemangsa. antara lain hutan. Udara mengandung kira-kira 80% nitrogen — hanya sedikit jenis makhluk hidup yang dapat memanfaatkan nitrogen — Mahluk hidup penambat nitrogen udara yang hidup bebas dan yang hidup bersimbiosis dengan mahluk hidup lain Mahluk hidup penambat nitrogen udara yang hidup bebas berupa bakteri dan ganggang biru-hijau —. 3. semak belukar dan padang rumput. Mengingat pentingnya fotosintesis. karena terlindung dari sinar ultra violet oleh lapisan air yang cukup tebal. melindungi bumi dari sinar matahari yang begelombang pendek. Nitrogen udara yang dihasilkan rhizobium sebagian bermanfaat bagi tumbuhan kacang-kacangan. bakteri Azotobacter dan ganggangAnabaena — Ada yang hidup di tanah kering dan ada pula di tanah yang basah. Yang tinggal hanyalah mereka yang hidup di air dalam.mangsa (predator . Tanpa mahluk hidup penambat nitrogen udara kita akan memerlukan banyak sekali pupuk N. PENAMBATAN NITROGEN Nitrogen (N) merupakan unsur yang esensial untuk kehidupan mahluk hidup. Contoh: populasi tikus sawah yang terkendalikan oleh populasi ular.prey). Apabila populasi mangsa meningkat — persediaan makanan untuk pemangsa bertambah. Penggunaan racun hama (pestisida) yang berlebihan. Inilah kehidupan di bumim sebelum ada fotosisntesis. antara lain sinar ultra violet. Karena itu proses makan-memakan yang menjadi dasar kemampuan lingkungan untuk melakukan fungsi pengendalian populasi harus kita pelihara. Populasi mangsa dan populasi pemangsa itu saling mengendalikan. PENGENDALIAN POPULASI Di alam terjadi proses makan-memakan antara pemangsa .2. Terdapat keseimbangan yang dinamis antara populasi mangsa dan pemangsa. Sinar ultra violet sangat berbahaya bagi mahluk hidup. misalnya. Di sawah. Pemupukan N yang berlebihan dan pencemaran dapat mematikan atau mengganggu kehidupan makhluk penambat nitrogen. misalnya Urea. Gas ozon yang terdapat dalam lapisan udara yang tinggi. kita harus menjaga agar dalam proses pembangunan tetap cukup terdapat tumbuhan hijau. dan pencemaran oleh industri dan transportasi dapat merusak kemampuan lingkungan untuk mengendalikan populasi.4. PENYERBUKAN . 3.Dari oksigen di dalam atmosfer terbentuk gas ozon. Hewan yang memakan disebut pemangsa (predator) — yang dimakan disebut mangsa (prey). kira-kira 4 milyar tahun yang lalu. penambatan nitrogen udara dapat mencapai 80 kg N per hektar per musim — setara dengan 175 kg urea Mahluk hidup penambat nitrogen udara yang hidup bersimbiosis dengan mahluk hidup lain misalnya bakteri rhizobium yang hidup dalam bintil akar tumbuhan kacang-kacangan.

air yang mengalir di atas permukaan tanah lebih lebih sedikit. penyinaran oleh sinar matahari yang mengandung sinar ultra violet juga mematikan jasad renik yang berbahaya. Pelumpuran akan memperlambat arus air — oksigen yang masuk ke dalam air berkurang dan proses memperbaharui diri terhambat. Akan tetapi jika terjadi perubahan secara perlahan atau berevolusi. pencemaran deterjen. durian di tanah darat dataran rendah. penyerbukan akan terganggu dan produksi banyak jenis buah akan menurun. Setelah terjadi penyerbukan. dapat dipastikan bakau tersebut tidak akan bertahan hidup. pestisida. Air minum (bersih) — air seni (limbah) — dibuang ke sungai — jasad renik yang bersifat pengurai. arus air dan gelombang memasukkan oksigen ke dalam air membantu proses pemurnian air — air yang tercemar itu menjadi bersih lagi. Misalnya. air . lebah. Daur ini berlangsung terus sepanjang masa tak ada habisnya. ikan mas dalam perairan tawar. Proses pemurnian secara alamiah dapat terganggu —. Air hujan — hujan sebagian mengalir di atas permukaan tanah dan sebagian lagi masuk ke dalam tanah — karena panas matahari air menguap — dari uap air terbentuklah awan — dari awan terjadilah hujan. eceng gondok di perairan terbuka dan sebagainya. lama kelamaan makhluk yang ada di situ akan berusaha melakukan penyesuaian diri. 3. Erosi dapat menurunkan kesuburan tanah. 4. Apabila batas kemampuan dilampaui. kupu-kupu) menempel pada kepala putik bunga. Penggunaan pestisida yang tidak bijaksana dan pencemaran udara akan mengganggu populasi hewan penyerbuk. sebagian akan keluar lagi sebagai mata air — merupakan simpanan air — distribusi air sepanjang tahun menjadi lebih baik. Misalnya jika terjadi arus terus-menerus di pantai habitat bakau. Apabila beban pencemaran melampaui kemampuan perairan atau sumberdaya lain untuk memperbarui diri. Hutan dan bentuk vegetasi lain. Atau diperlukan biaya yang sangat besar untuk memperbaikinya dan menjadikannya terbarui lagi. sumberdaya yang terbarui itu menjadi takterbarui. Dengan adanya hutan air meresap ke dalam tanah dan yang menguap lebih banyak. Air yang masuk ke dalam tanah.padi. Semua organisme mempunyai tempat hidup. di air bila masih menjadi berudu atau telurnya. burung. Berkurangnya air permukaan mengurangi risiko banjir dan erosi. dan menyebabkan pendangkalan sungai. Misalnya habitat kodok adalah di darat setelah dewasa.6. Tepung sari merupakan alat kelamin jantan dan putik alat kelamin betina. ikan tuna hidup dalam air laut. tepung sari dengan satu atau lain cara (melalui bantuan angin . atau beradaptasi yang akhirnya mungkin akan terjadi jenis baru. tepung sari membuahi sel telur yang ada dalam bakal buah. menguraikan zat organik dalam air seni. Contoh penggunaan sumberdaya air.Pada penyerbukan. logam berat di perairan dapat secara selektif membunuh jasad renik yang berguna.tumbuhan air. kualitas sumberdaya itu makin lama makin menurun. tetapi sebaliknya menimbulkan resistensi pada jasad renik yang membahayakan. misalnya. jasad renik yang lain memakan atau mematikan jasad renik yang berbahaya. . DAUR HIDRO-OROLOGI Air mengalami suatu daur. 3. enau di tanah darat dataran rendah sampai pegunungan. Apabila terjadi gangguan atau perubahan yang cepat makhluk tersebut mungkin akan mati atau pergi mencari habitat lain yang cocok. HABITAT Habitat adalah tempat suatu organisme hidup — habitat suatu organisme dapat disebut “alamat” organisme itu.Makhluk hidup dapat memiliki lebih dari satu habitat. menaikkan kandungan lumpur dalam air. pada batas tertentu mempunyai peranan penting dalam daur ini. waduk dan saluran pengairan.5. Setiap makhluk hidup mempunyai habitat yang sesuai dengan kebutuhannya. Apabila populasi hewan penyerbuk itu menurun. KEMAMPUAN MEMPERBAHARUI DIRI Kemampuan memperbaharui diri sumber daya alam memiliki batas.

pemakan ikan atau kodok. Banyak. habitat hutan mangrove. pengaruh faktor abiotik terhadap organisme. Misalnya. Relung (niche) adalah posisi atau status suatu organisme dalam suatu komunitas dan ekosistem tertentu. Untuk dapat membedakan relung suatu organisme. khususnya hewan yang mempunyai tahap-tahap perkembangan hidup yang nyata. Ini berarti jenis tersebut semakin lemah atau kuat. tanggap fisiologis serta perilaku spesifik organisme itu. relung adalah profesi atau cara hidup organisme dalam lingkungan hidupnya. Umpamanya jentik-jentik nyamuk hidup dalam habitat perairan dangkal. 5. hanya makan padi. secara beruntun menduduki relung yang berbeda. Makan beberapa jenis disebut oligofag. yang merupakan akibat adaptasi struktural. Makin spesialis suatu jenis semakin rentan makhluk tersebut. masing-masing jenis mempertinggi efisiensi cara hidup. Ayam merupakan polifag. Dalam persaingan ini individu yang lemah akan terdesak ke bagian niche yang marginal. yang berarti makan banyak jenis. Relung atau niche burung adalah pemakan buah atau biji. Pengetahuan tentang relung suatu organisme sangat perlu sebagai landasan untuk memahami berfungsinya suatu komunitas dan ekosistem dalam habitat utama. tetapi juga oleh berbagai fungsi yang dimilikinya. Dalam hal ini habitat sekelompok organisme mencakup lingkungan abiotik dan lingkungan biotik. Dapat dikatakan. maka perlu diketahui tentang kepadatan populasi. kita boleh mengunakan istilah habitat padang rumput. pengaruh organisme yang satu terhadap yang lainnya. sedangkan yang sudah dewasa menempati habitat dan relung yang samasekali berbeda. rumput dan lainnya. padi. Dalam persaingan yang ketat. dengan pengertian “status fungsional suatu organisme dalam komunitas tertentu”. dan jenis tersebut akan menjadi lebih generalis.Istilah habitat dapat dipakai untuk menunjukkan tempat tumbuh sekelompok organisme dari berbagai jenis yang membentuk suatu komunitas. dan sebagainya. RELUNG (NICHE) Konsep relung (niche) dikembangkan oleh Charles Elton (1927) ilmuwan Inggris. hanya makan satu jenis disebut monofag seperti wereng. ikan. Dalam penelaahan suatu organisme. bahwa secara biologis. kecepatan metabolisme dan tumbuhnya. metabolisme secara kolektif. dan masing-masing akan menjadi lebih spesialis yaitu relungnya menyempit. pengaruh terhadap organisme lain bila berdampingan atau bersentuhan. Jadi relung suatu organisme bukan hanya ditentukan oleh tempat organisme itu hidup. dan sampai seberapa jauh organisme yang kita selidiki itu mempengaruhi atau mampu mengubah berbagai proses dalam ekosistem. organisme. daging. kita harus mengetahui kegiatannya. Apabila terdapat dua hewan atau lebih mempunyai niche yang sama dalam satu habitat yang sama maka akan terjadi persaingan. . Akan tetapi bila populasi semakin meningkat. Misalnya ayam termasuk mempunyai niche yang umum karena dapat memakan cacing. Niche ada yang bersifat umum dan spesifik. terutama mengenai sumber nutrisi dan energi. Sebagai efeknya ialah melebarnya relung. maka persaingan antar individu di dalam jenis tersebut akan terjadi pula. pemakan ulat atau semut.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->