SEJARAH PERKEMBANGAN EKOLOGI Ekologi mempunyai perkembangan yang berangsurangsur sepanjang sejarah.

NamunEkologi mempunyai perkembangan yang berangsurangsur sepanjang sejarah. Namunsejarah perkembangannya kurang begitu jelas.sejarah perkembangannya kurang begitu jelas. Catatan Hipocratus. Aristoteles, dan filosof lainnya merupakan naskahCatatan Hipocratus. Aristoteles, dan filosof lainnya merupakan naskah 22 kuno yang berisikuno yang berisirujukan tentang masalahrujukan tentang masalah 22 ekologi... belum diberi nama ekologi.ekologi... belum diberi nama ekologi. Dimulai pada abad ke-16 dan ke-17, dariDimulai pada abad ke-16 dan ke-17, dari natural history natural history

penghematan energipenghematan energi masalah pencemaran udaramasalah pencemaran udara pencemaran air pencemaran air pencemaran tanah. Dewasa ini. berupa a. ekologi menjadi ”bintang” diantara cabang ilmu (bukan hanya penunjang).l.l. berupa a. Apalagi sejak timbulnya gerakan kesadaran lingkungan dimencapai kehidupan yang layak. ekologi diakui sebagai ilmu dan berkembang terus dengan cepat. Pengertian EKOLOGI Berasal dari bahasa Yunani.mutu peradaban manusia. dsb. dsb. Apalagidi saat dunia sangat peka dengan masalah lingkungan dalam mengadakan dan memeliharadi saat dunia sangat peka dengan masalah lingkungan dalam mengadakan dan memeliharamutu peradaban manusia.ke satu ilmu yang sistematik. Istilah EKOLOGI baru dikemukan oleh seorang ahli Biologi Jerman : Earns Haeckel (1834-Istilah EKOLOGI baru dikemukan oleh seorang ahli Biologi Jerman : Earns Haeckel (1834-1919) pada tahun 1860.dan obyektif mengenai hubungan organisme dan lingkungan.degradasi/kerusakan hutan.1919) pada tahun 1860. : penghematan sumber daya. degradasi/kerusakan hutan.EKOLOGI : . :seluruh dunia mulai tahun 1968. analitikke satu ilmu yang sistematik. ApalagiSekitar tahun 1900. Logos = ilmu. Adanya masalah globalisasi lingkungan akan mengakibatkan perhatian semakin mendalamAdanya masalah globalisasi lingkungan akan mengakibatkan perhatian semakin mendalamkepada EKOLOGI. Oikos = rumah atau tempat hidup. analitikdan obyektif mengenai hubungan organisme dan lingkungan. Prinsip-Dewasa ini.pencemaran tanah. Prinsip-prinsip ekologi dapat menerangkan dan memberikan ilham dalam mencari jalan untukprinsip ekologi dapat menerangkan dan memberikan ilham dalam mencari jalan untukmencapai kehidupan yang layak. Apalagi sejak timbulnya gerakan kesadaran lingkungan diseluruh dunia mulai tahun 1968. ekologi diakui sebagai ilmu dan berkembang terus dengan cepat. ekologi menjadi ”bintang” diantara cabang ilmu (bukan hanya penunjang). Sekitar tahun 1900.penghematan sumber daya.kepada EKOLOGI.

ekologi adalah pengkajian hubungan organisme-organisme ataukelompok organisme terhadap lingkungannya. Menurut Odum dan Cox (1971). Fungsi menggambarkan hubungan sebabakibatnya. ilmu yang mencoba mempelajari hubungan antara tumbuhan. ekologi adalah ilmu dasar yang tidak mempraktekkansesuatunya tempat mempertanyakan dan menyelidik. ilmu pengetahuan tentang hubungan antara organisme dan lingkungan. tidak melakukan percobaan. Pada dasarnya. berkaitan denganberbagai ilmu pengetahuan yang relevan dengan kehidupan (peradaban) manusia eorang yang belajar ekologi sebenarnya bertanyatentang berbagai hal. binatang dan manusiadengan lingkungan dimana mereka hidup. sbb. : Bagaimana alam bekerjaBagaimana alam bekerja Bagaimana suatu species beradaptasi dalam habitatnyaBagaimana suatu species beradaptasi dalam habitatnya Apa yang mereka perlukan dari habitatnya itu untuk dapatApa yang mereka perlukan dari habitatnya itu untuk dapatdimanfaatkan guna kelangsungan hidupnyadimanfaatkan guna kelangsungan hidupnya Bagaimana mereka mencukupi kebutuhannya akan unsur Bagaimana mereka mencukupi kebutuhannya akan unsur hara (materi) dan energihara (materi) dan energi Bagaimana mereka berinteraksi dengan species lainnyaBagaimana mereka berinteraksi dengan species lainnya Bagaimana individu-individu dalam spesies itu diatur danBagaimana individu-individu dalam spesies itu diatur danberfungsi sebagai populasiberfungsi sebagai populasi .. sbb. ekologi adalah suatu studi yang mempelajari struktur dan fungsi ekosistem atau alam dimana manusia adalah bagian dari alam.ilmu tentang makhluk hidup dalam rumahnya atau ilmu tentang rumah tanggamakhluk hidup. secara harfiah. apa yang terjadi dialam. Jadi pokok utama ekologi adalah mencari pengertian bagaimana fungsiorganisme di alam. :tentang berbagai hal.apa yang ada. bagaimana kehidupannya dan mengapamereka ada di situ. Struktur mencirikan keadaan sistem tersebut..

Ekologi merupakan disiplin ilmu baru dari biologi yangEkologi merupakan disiplin ilmu baru dari biologi yangmerupakan mata rantai fisik dan proses biologi sertamerupakan mata rantai fisik dan proses biologi sertabentuk-bentuk yang menjembatani antara ilmu alam danbentuk-bentuk yang menjembatani antara ilmu alam danilmu sosial (Odum. energi danyang dipakai dalam transaksi adalah materi. Dalam ekologi. teknologi.ilmu sosial (Odum. dan sosial budayaekonomi. tapi bukan satu-satunya masukan untukEkologi penting. politik. 1977). politik. EKOLOGI-lah yang menjadi titik pusat perhatian. bukan uang seperti dalam ekonomiinformasi. Ekologi dan ekonomi punya banyak persamaan. dan sosial budaya Ekologi adalah salah satu komponen dalam sistem pengelolaanEkologi adalah salah satu komponen dalam sistem pengelolaanlingkungan hidup yang harus ditinjau bersama denganlingkungan hidup yang harus ditinjau bersama dengankomponen lain untuk mendapatkan keputusan yang seimbang.Ekologi dan ekonomi punya banyak persamaan.yang dipakai dalam transaksi adalah materi. Dalam kehidupan modern. energi daninformasi. Dalam kehidupan modern. teknologi.komponen lain untuk mendapatkan keputusan yang seimbang. energi danManusia tidak cukup memperhatikan materi. Hubungan Ekologi dengan ilmu lain Konsep sentral dalam ekologi Yaitu suatu sistem ekologi yang terbentuk olehYaitu suatu sistem ekologi yang terbentuk olehhubungan timbal-balik antara makhluk hidup denganhubungan timbalbalik antara makhluk hidup denganlingkungannyalingkungannya . bukan uang seperti dalam ekonomi Ekologi = ekonomi alam Ekologi = ekonomi alam Dalam pengelolaan lingkungan pandangan kita bersifatDalam pengelolaan lingkungan p andangan kita bersifatantropsentris.Dalam hal ini. Lainnya :mengambil keputusan dalam permasalahan LH. arus uang-lah yang lebihpentingpenting Ekologi penting. Dalam hal ini. melihat permasalahannya dari sudut kepentinganmanusiamanusia Manusia tidak cukup memperhatikan materi. 1977). tapi bukan satu-satunya masukan untukmengambil keputusan dalam permasalahan LH. arus uang-lah yang lebihinformasi. energi daninformasi. Lainnya :ekonomi. Dalam ekologi. EKOLOGI-lah yang menjadi titik pusat perhatian. melihat permasalahannya dari sudut kepentinganantropsentris.

waktu danmasing-masing perbedaan dari ekositem itu sendirimasing-masing perbedaan dari ekositem itu sendirisebagai pencerminan sifat-sifat yang khassebagai pencerminan sifat-sifat yang khas Siklus / daur hidrologi Siklus mineral / biogeokimiaSiklus mineral / biogeokimia .Terbentuk oleh komponen hidup dan tak hidup diTerbentuk oleh komponen hidup dan tak hidup disuatu tempat yang berinteraksi membentuk suatusuatu tempat yang berinteraksi membentuk suatukesatuan yang teratur kesatuan yang teratur Keteraturan ekosistemKeteraturan ekosistem ekosistem seimbangekosistem seimbang Terbagi dlm beberapa sub-ekosistemTerbagi dlm beberapa sub-ekosistem Unsur2 dlm LH tdk secara tersendiri. terintegrasiUnsur2 dlm LH tdk secara tersendiri. hubungan fungsionalantara komponen yg mengikat dlm kesatuan teratur antara komponen yg mengikat dlm kesatuan teratur K k e a i a i m d d a a h h E k k a i d a h o s i s t a e i d a h m k o s i s t Suatu ekosistem diatur&dikendalikan secaraSuatu ekosistem diatur&dikendalikan secaraalamiahalamiah Mempunyai daya kemampuan yg optimal dlmMempunyai daya kemampuan yg optimal dlmkeadaan berimbangkeadaan berimbang Terdapat interaksi antara seluruh unsur-unsur Terdapat interaksi antara seluruh unsurunsur lingkungan yang saling mempengaruhi dan bersifatlingkungan yang saling mempengaruhi dan bersifattimbal-baliktimbal-balik Interaksi terjadi antara :Interaksi terjadi antara :. hubungan fungsionalPendekatan ekositem/holistik.sesama komponen abiotis Interaksi itu Setiap ekositem terantung dan dapatInteraksi itu Setiap ekositem terantung dan dapatdipengaruhi oleh faktor-faktor tempat. waktu dandipengaruhi oleh faktor-faktor tempat.komponen2 biotis dgn abiotiskomponen2 biotis dgn abiotis. terintegrasisebagai komponen yg berkaitan dlm suatu sistemsebagai komponen yg berkaitan dlm suatu sistem Pendekatan ekositem/holistik.sesama komponen biotis.sesama komponen biotissesama komponen abiotis.

mengurangai temperatur ekstrim.mengurangai temperatur ekstrim. berfungsi sbg perlindunganlingkungan. berfungsi sbg perlindunganyg dapat mengurangi radiasi matahari.dll.yg dapat mengurangi radiasi matahari. Sebagai pengikat energi untuk ekosistemSebagai pengikat energi untuk ekosistem Sebagai sumber hara mineralSebagai sumber hara mineral P L e n g e l i n g k u o n l g a a a n n i e n n g e l o l a g k u n g a n a n Usaha secara sadar untuk memelihara danUsaha secara sadar untuk memelihara danatau memperbaiki mutu lingkungan agar atau memperbaiki mutu lingkungan agar kebutuhan dasar terpenuhikebutuhan dasar terpenuhi Bersifat lentur Bersifat lentur Kelenturan dalam pengelolaan lingkunganKelenturan dalam pengelolaan lingkungantidak memberikan akomodasi/tempat padatidak memberikan akomodasi/tempat padaadaptasi yang buruk/tidak sehatadaptasi yang buruk/tidak sehat Untuk mendapatkan mutu lingkungan yangUntuk mendapatkan mutu lingkungan yangbaikbaik .Aliran energiAliran energi Rantai dan jaring makananRantai dan jaring makanan Makhluk hidup dan lingkunganMakhluk hidup dan lingkungan Kelentingan Lingkunganelentingan Lingkungan Merupakan sifat suatu sistem yangMerupakan sifat suatu sistem yangmemungkinkannya kembali kepadamemungkinkannya kembali kepadastabilitas/keseimbangan semula.dll. bahkanstabilitas/keseimbangan semula. bahkanuntuk menyerap dan memanfaatkanuntuk menyerap dan memanfaatkangangguan yang menimbulkan dinamika/gangguan yang menimbulkan dinamika/perubahan kecilperubahan ke Menunjukkan kemampuan suatu sistemuntuk pulih setelah ia terkena gangguanuntuk pulih setelah ia terkena gangguan P V V T E E E E R A N A N G E T A S I G E T A S I M D A L A M E R A N A N D A L A M E K O S I S T E M K O S I S Sebagai perubah terbesar dariSebagai perubah terbesar darilingkungan.

. dan objektif mengenai hubungan organisme dan lingkungan yaitu Ekologi. Walaupun pada waktu itu belum diberi nama ekologi. Nama tersebut baru dikemukakan oleh seorang ahli biologi Jerman yang bernama Ernest Haeckel (1834-1919) pada tahun 1860. Aristoteles.masalah ekologi. SEJARAH EKOLOGI Catatan Hipocrates.16 dan ke-17 yang timbul dari Natural history dan kemudian berkembang menjadi satu ilmu yang sistematik.memperbesar manfaat lingkungan danmemperbesar manfaat lingkungan danatau memperkecil risiko lingkunganatau memperkecil risiko lingkungan PENGANTAR EKOLOGI 1. Dimulai pada abad ke . SEJARAH DAN PENGERTIAN EKOLOGI 1. analitik.1. dan filsuf lainnya merupakan naskah-naskah kuno yang berisi rujukan tentang masalah.

Apa yang mereka perlukan dari habitatnya itu dapat dimanfaatkan guna melangsungkan kehidupan 4. Secara harfiah ekologi adalah pengkajian hubungan organisme-organisme atau kelompok organisme terhadap lingkungannya. Struktur di sini menunjukkan suatu keadaan dari sistem ekologi pada waktu dan tempat tertentu termasuk kerapatan/kepadatan. biomasa. binatang dan manusia dengan lingkungannya di mana mereka hidup. Bagaimana alam bekerja? 2. Dengan demikian seorang ahli ekologi juga menaruh minat kepada manusia. penyebaran potensi unsur-unsur hara (materi). daerah -daerah alami. Bagaimana mereka mencukupi kebutuhannya akan unsur hara (materi) dan energi 5. hutan. Bagaimana suatu spesies beradaptasi dalam habitatnya. . penghematan energi. Jadi pokok utama ekologi adalah mencari pengertian bagaimana fungsi organisme di alam. masalah makanan. Seorang yang belajar ekologi sebenarnya bertanya tentang berbagai hal sebagai berikut: 1. dimana setiap orang mulai memikirkan masalah pencemaran. ozon berlubang dan lainnya telah memberikan efek yang mendalam atas teori ekologi. Yaitu ilmu pengetahuan tentang hubungan antara organisme dan lingkungannya. Ekologi hanya mempelajari apa yang ada dan apa yang terjadi di alam dengan tidak melakukan percobaan. bagaimana kehidupannya dan mengapa mereka ada disitu.Sekitar tahun 1900. 1. Bagaiman mereka berinteraksi dengan spesies lainnya 6. masalah pencemaran udara. Apalagi sejak timbulnya gerakan kesadaran lingkungan di seluruh dunia mulai tahun 1968. sebab manusia merupakan spesies lain (mahluk hidup) dalam kehidupan di Biosfer secara keseluruhan. Atau ilmu yang mempelajari pengaruh faktor lingkungan terhadap jasad hidup. pencemaran tanah dan lain sebagainya. ekologi diakui sebagai ilmu dan berkembang terus dengan cepat. Bagaimana individu-individu dalam spesies itu diatur dan berfungsi sebagai populasi Jelaslah bahwa ekologi adalah ilmu yang mempelajari mahluk hidup dalam rumah tangganya atau ilmu yang mempelajari seluruh pola hubungan timbal balik antara mahluk hidup sesamanya dan dengan komponen di sekitarnya. Ekologi merupakan cabang ilmu yang mendasarinya dan selalu berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. dituntut kesadaran lingkungan bagi setiap orang antara lain tentang penghematan sumberdaya.2. Sedangkan fungsinya menggambarkan hubungan sebab akibat yang terjadi dalam sistem. Selanjutnya dengan adanya gerakan kesadaran lingkungan di negara maju sejak tahun 1968 sedangkan di Indonesia sejak tahun 1972. Ekologi merupakan disiplin baru dari biologi yang merupakan mata rantai fisik dan proses biologi serta bentuk-bentuk yang menjembatani antara ilmu alam dan ilmu sosial. Menurut Odum dan Cox (1971) ekologi mutakhir adalah suatu studi yang mempelajari struktur dan fungsi ekosistem atau alam di mana manusia adalah bagian dari alam. PENGERTIAN EKOLOGI Ekologi merupakan salah satu cabang biologi. Ekologi berasal dari bahasa Yunani “oikos” (rumah atau tempat hidup) dan “logos” yang berarti ilmu. kenaikan suhu bumi karena efek rumah kaca atau pemanasan global. faktor-faktor fisik dan kimia lainnya yang mencirikan keadaan sistem tersebut. Tidak satu cabang ilmupun yang dapat mengabaikan ekologi. Ada juga yang mengatakan bahwa ekologi adalah suatu ilmu yang mencoba mempelajari hubungan antara tumbuhan. perkembangan penduduk. penggunaan energi. Apalagi disaat dunia sangat peka dengan masalah lingkungan dalam mengadakan dan memelihara mutu peradaban manusia. 3. energi. pencemaran air. Ekologi berkaitan dengan berbagai ilmu pengetahuan yang relevan dengan kehidupan (peradaban) manusia. Jelasnya adanya masalah globalisasi lingkungan akan mengakibatkan perhatian makin mendalam kepada ekologi.

vulkanik. namun ekologi tidak dipisahkan dari ilmu-ilmu lainnya. gravitasi. Energi inilah yang dipakai untuk kehidupan mahluk hidup lain yang tidak dapat melakukan fotosintesis. . dan lain-lain. perubahan suhu. abrasi. antara lain manusia. Energi untuk proses ekologi itu di dapatkan dari matahari. Beberapa proses ekologi terpenting adalah: Fotosisntesis. marin. Hubungan Ekologi dengan Ilmu Sosial Ilmu sosial sangat penting bila komponen manusia dimasukkan dalam cakupan ekosistem. Rusaknya proses ekologi itu akan membahayakan kehidupan di bumi kita.  a. Fotosintesis itu dilakukan oleh plankton. 3. dan fungsi hidro-orologis. Fotosintesis juga menghasilkan gas oksigen (O2).2. musim panas-gugur-salju-dan semi. Ilmu Kimia berperan karena dalam ekologi proses kimia seperti sintesis dan analisis kimiawi dalam tubuh dan di luar tubuh. Gas oksigen adalah esensial untuk pernafasan banyak sekali jenis mahluk hidup. endapan aluvial. makhluk hidup merupakan bagian yang penting. yaitu tumbuhan bersel satu yang melayang dalam air. erosi. musim kemarau dan musim hujan. Hubungan Ekologi dengan Ilmu Alam Lainnya Ilmu Fisika berperan karena dalam ekologi faktor fisik seperti: sinar matahari. dalam waktu yang singkat manusia akan mati. Ilmu Bumi dan Antariksa juga berperan karena ekologi berkaitan dengan berbagai proses yang dipengaruhi oleh peristiwa-peristiwa siangmalam. Proses ekologi terpenting tersebut secara ringkas disajikan dalam uraian berikut. Kehidupan di dalam air juga ditopang oleh fotosintesis. termasuk manusia. kemampuan memperbaharui diri. daya serap tanah. PROSES EKOLOGI Di alam terdapat proses ekologi yang menjadi penopang kehidupan kita.1. FOTOSINTESIS Fotosintesis terutama dilakukan oleh tumbuhan hijau. HUBUNGAN EKOLOGI DENGAN ILMU LAINNYA Ekologi adalah bagian dari biologi.  2. Plankton merupakan makanan ikan dan penghasil oksigen. sedimentasi. pengendalian populasi. penyerbukan. 3. Tanpa pksigen. Dalam proses ini energi matahari diubah menjadi energi kimia yang terkandung dalam bahan organik tumbuhan. b. c. 1. hewan dan jasad renik. hujan dan lain-lain terlibat. penambatan nitrogen. atau bila kita mempelajari peran ekosistem terhadap kehidupan manusia.

Udara mengandung kira-kira 80% nitrogen — hanya sedikit jenis makhluk hidup yang dapat memanfaatkan nitrogen — Mahluk hidup penambat nitrogen udara yang hidup bebas dan yang hidup bersimbiosis dengan mahluk hidup lain Mahluk hidup penambat nitrogen udara yang hidup bebas berupa bakteri dan ganggang biru-hijau —. Apabila populasi mangsa meningkat — persediaan makanan untuk pemangsa bertambah. 3. Penggunaan racun hama (pestisida) yang berlebihan. Karena itu rusaknya lapisan ozon akan menyebabkan kepunahan kehidupan di bumi.mangsa (predator .2. Nitrogen udara yang dihasilkan rhizobium sebagian bermanfaat bagi tumbuhan kacang-kacangan. Sinar ultra violet sangat berbahaya bagi mahluk hidup. Populasi mangsa dan populasi pemangsa itu saling mengendalikan. semak belukar dan padang rumput. PENGENDALIAN POPULASI Di alam terjadi proses makan-memakan antara pemangsa . Yang tinggal hanyalah mereka yang hidup di air dalam. 3.prey). misalnya. 3. antara lain sinar ultra violet. Inilah kehidupan di bumim sebelum ada fotosisntesis. PENYERBUKAN . kita harus menjaga agar dalam proses pembangunan tetap cukup terdapat tumbuhan hijau.4. Di sawah. Tanpa mahluk hidup penambat nitrogen udara kita akan memerlukan banyak sekali pupuk N. melindungi bumi dari sinar matahari yang begelombang pendek. antara lain hutan. penambatan nitrogen udara dapat mencapai 80 kg N per hektar per musim — setara dengan 175 kg urea Mahluk hidup penambat nitrogen udara yang hidup bersimbiosis dengan mahluk hidup lain misalnya bakteri rhizobium yang hidup dalam bintil akar tumbuhan kacang-kacangan. misalnya Urea. Mengingat pentingnya fotosintesis. Karena itu proses makan-memakan yang menjadi dasar kemampuan lingkungan untuk melakukan fungsi pengendalian populasi harus kita pelihara. dan pencemaran oleh industri dan transportasi dapat merusak kemampuan lingkungan untuk mengendalikan populasi. kira-kira 4 milyar tahun yang lalu. Pemupukan N yang berlebihan dan pencemaran dapat mematikan atau mengganggu kehidupan makhluk penambat nitrogen. Kenaikan populasi mangsa — diikuti oleh kenaikan populasi pemangsa.Dari oksigen di dalam atmosfer terbentuk gas ozon.3. Terdapat keseimbangan yang dinamis antara populasi mangsa dan pemangsa. Contoh: populasi tikus sawah yang terkendalikan oleh populasi ular. PENAMBATAN NITROGEN Nitrogen (N) merupakan unsur yang esensial untuk kehidupan mahluk hidup. Hewan yang memakan disebut pemangsa (predator) — yang dimakan disebut mangsa (prey). karena terlindung dari sinar ultra violet oleh lapisan air yang cukup tebal. Penambatan nitrogen udara memegang peranan penting dalam menjaga kesuburan tanah dan perairan. bakteri Azotobacter dan ganggangAnabaena — Ada yang hidup di tanah kering dan ada pula di tanah yang basah. Bakteri rhizobium mendapatkan makanan dari tumbuhan kacang-kacangan yang berfotosintesis — Sebagian energi dalam makanan digunakan untuk menambat nitrogen udara. Gas ozon yang terdapat dalam lapisan udara yang tinggi.

lebah. Apabila terjadi gangguan atau perubahan yang cepat makhluk tersebut mungkin akan mati atau pergi mencari habitat lain yang cocok. misalnya. Pelumpuran akan memperlambat arus air — oksigen yang masuk ke dalam air berkurang dan proses memperbaharui diri terhambat. pencemaran deterjen. air . Air minum (bersih) — air seni (limbah) — dibuang ke sungai — jasad renik yang bersifat pengurai. Misalnya. Atau diperlukan biaya yang sangat besar untuk memperbaikinya dan menjadikannya terbarui lagi. durian di tanah darat dataran rendah. 4. Dengan adanya hutan air meresap ke dalam tanah dan yang menguap lebih banyak. KEMAMPUAN MEMPERBAHARUI DIRI Kemampuan memperbaharui diri sumber daya alam memiliki batas. Apabila batas kemampuan dilampaui. Apabila populasi hewan penyerbuk itu menurun. burung. atau beradaptasi yang akhirnya mungkin akan terjadi jenis baru. menguraikan zat organik dalam air seni. Setelah terjadi penyerbukan. tetapi sebaliknya menimbulkan resistensi pada jasad renik yang membahayakan. Proses pemurnian secara alamiah dapat terganggu —. HABITAT Habitat adalah tempat suatu organisme hidup — habitat suatu organisme dapat disebut “alamat” organisme itu. di air bila masih menjadi berudu atau telurnya. penyerbukan akan terganggu dan produksi banyak jenis buah akan menurun. kualitas sumberdaya itu makin lama makin menurun. ikan tuna hidup dalam air laut. dan menyebabkan pendangkalan sungai. kupu-kupu) menempel pada kepala putik bunga. jasad renik yang lain memakan atau mematikan jasad renik yang berbahaya.6.Pada penyerbukan. air yang mengalir di atas permukaan tanah lebih lebih sedikit.tumbuhan air. sebagian akan keluar lagi sebagai mata air — merupakan simpanan air — distribusi air sepanjang tahun menjadi lebih baik. dapat dipastikan bakau tersebut tidak akan bertahan hidup. Semua organisme mempunyai tempat hidup. tepung sari dengan satu atau lain cara (melalui bantuan angin . Daur ini berlangsung terus sepanjang masa tak ada habisnya. Setiap makhluk hidup mempunyai habitat yang sesuai dengan kebutuhannya. logam berat di perairan dapat secara selektif membunuh jasad renik yang berguna. pestisida. eceng gondok di perairan terbuka dan sebagainya. Erosi dapat menurunkan kesuburan tanah. menaikkan kandungan lumpur dalam air.5. penyinaran oleh sinar matahari yang mengandung sinar ultra violet juga mematikan jasad renik yang berbahaya. Tepung sari merupakan alat kelamin jantan dan putik alat kelamin betina. lama kelamaan makhluk yang ada di situ akan berusaha melakukan penyesuaian diri. Air hujan — hujan sebagian mengalir di atas permukaan tanah dan sebagian lagi masuk ke dalam tanah — karena panas matahari air menguap — dari uap air terbentuklah awan — dari awan terjadilah hujan. ikan mas dalam perairan tawar. enau di tanah darat dataran rendah sampai pegunungan. arus air dan gelombang memasukkan oksigen ke dalam air membantu proses pemurnian air — air yang tercemar itu menjadi bersih lagi. Akan tetapi jika terjadi perubahan secara perlahan atau berevolusi. 3. DAUR HIDRO-OROLOGI Air mengalami suatu daur.padi. waduk dan saluran pengairan. Air yang masuk ke dalam tanah. Misalnya habitat kodok adalah di darat setelah dewasa. Penggunaan pestisida yang tidak bijaksana dan pencemaran udara akan mengganggu populasi hewan penyerbuk.Makhluk hidup dapat memiliki lebih dari satu habitat. 3. tepung sari membuahi sel telur yang ada dalam bakal buah. . Hutan dan bentuk vegetasi lain. Misalnya jika terjadi arus terus-menerus di pantai habitat bakau. pada batas tertentu mempunyai peranan penting dalam daur ini. Contoh penggunaan sumberdaya air. sumberdaya yang terbarui itu menjadi takterbarui. Apabila beban pencemaran melampaui kemampuan perairan atau sumberdaya lain untuk memperbarui diri. Berkurangnya air permukaan mengurangi risiko banjir dan erosi.

terutama mengenai sumber nutrisi dan energi. tetapi juga oleh berbagai fungsi yang dimilikinya. Dalam persaingan yang ketat. Ayam merupakan polifag. Jadi relung suatu organisme bukan hanya ditentukan oleh tempat organisme itu hidup. dengan pengertian “status fungsional suatu organisme dalam komunitas tertentu”. metabolisme secara kolektif. Dalam penelaahan suatu organisme. . relung adalah profesi atau cara hidup organisme dalam lingkungan hidupnya. Akan tetapi bila populasi semakin meningkat. hanya makan padi. Dalam hal ini habitat sekelompok organisme mencakup lingkungan abiotik dan lingkungan biotik. dan jenis tersebut akan menjadi lebih generalis. tanggap fisiologis serta perilaku spesifik organisme itu.Istilah habitat dapat dipakai untuk menunjukkan tempat tumbuh sekelompok organisme dari berbagai jenis yang membentuk suatu komunitas. pemakan ikan atau kodok. Dapat dikatakan. pengaruh terhadap organisme lain bila berdampingan atau bersentuhan. dan sebagainya. Makan beberapa jenis disebut oligofag. Makin spesialis suatu jenis semakin rentan makhluk tersebut. dan masing-masing akan menjadi lebih spesialis yaitu relungnya menyempit. Misalnya ayam termasuk mempunyai niche yang umum karena dapat memakan cacing. kita harus mengetahui kegiatannya. yang berarti makan banyak jenis. pengaruh organisme yang satu terhadap yang lainnya. RELUNG (NICHE) Konsep relung (niche) dikembangkan oleh Charles Elton (1927) ilmuwan Inggris. yang merupakan akibat adaptasi struktural. Untuk dapat membedakan relung suatu organisme. pengaruh faktor abiotik terhadap organisme. Umpamanya jentik-jentik nyamuk hidup dalam habitat perairan dangkal. Apabila terdapat dua hewan atau lebih mempunyai niche yang sama dalam satu habitat yang sama maka akan terjadi persaingan. bahwa secara biologis. rumput dan lainnya. ikan. padi. Dalam persaingan ini individu yang lemah akan terdesak ke bagian niche yang marginal. sedangkan yang sudah dewasa menempati habitat dan relung yang samasekali berbeda. dan sampai seberapa jauh organisme yang kita selidiki itu mempengaruhi atau mampu mengubah berbagai proses dalam ekosistem. secara beruntun menduduki relung yang berbeda. Relung (niche) adalah posisi atau status suatu organisme dalam suatu komunitas dan ekosistem tertentu. Niche ada yang bersifat umum dan spesifik. kecepatan metabolisme dan tumbuhnya. Misalnya. hanya makan satu jenis disebut monofag seperti wereng. maka perlu diketahui tentang kepadatan populasi. masing-masing jenis mempertinggi efisiensi cara hidup. Sebagai efeknya ialah melebarnya relung. Pengetahuan tentang relung suatu organisme sangat perlu sebagai landasan untuk memahami berfungsinya suatu komunitas dan ekosistem dalam habitat utama. Banyak. maka persaingan antar individu di dalam jenis tersebut akan terjadi pula. khususnya hewan yang mempunyai tahap-tahap perkembangan hidup yang nyata. Relung atau niche burung adalah pemakan buah atau biji. habitat hutan mangrove. 5. Ini berarti jenis tersebut semakin lemah atau kuat. kita boleh mengunakan istilah habitat padang rumput. pemakan ulat atau semut. daging. organisme.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful