SEJARAH PERKEMBANGAN EKOLOGI Ekologi mempunyai perkembangan yang berangsurangsur sepanjang sejarah.

NamunEkologi mempunyai perkembangan yang berangsurangsur sepanjang sejarah. Namunsejarah perkembangannya kurang begitu jelas.sejarah perkembangannya kurang begitu jelas. Catatan Hipocratus. Aristoteles, dan filosof lainnya merupakan naskahCatatan Hipocratus. Aristoteles, dan filosof lainnya merupakan naskah 22 kuno yang berisikuno yang berisirujukan tentang masalahrujukan tentang masalah 22 ekologi... belum diberi nama ekologi.ekologi... belum diberi nama ekologi. Dimulai pada abad ke-16 dan ke-17, dariDimulai pada abad ke-16 dan ke-17, dari natural history natural history

berupa a. : penghematan sumber daya.1919) pada tahun 1860. Adanya masalah globalisasi lingkungan akan mengakibatkan perhatian semakin mendalamAdanya masalah globalisasi lingkungan akan mengakibatkan perhatian semakin mendalamkepada EKOLOGI. Oikos = rumah atau tempat hidup. Pengertian EKOLOGI Berasal dari bahasa Yunani. ekologi diakui sebagai ilmu dan berkembang terus dengan cepat. Dewasa ini.kepada EKOLOGI. berupa a.penghematan sumber daya. Apalagidi saat dunia sangat peka dengan masalah lingkungan dalam mengadakan dan memeliharadi saat dunia sangat peka dengan masalah lingkungan dalam mengadakan dan memeliharamutu peradaban manusia. Sekitar tahun 1900. Istilah EKOLOGI baru dikemukan oleh seorang ahli Biologi Jerman : Earns Haeckel (1834-Istilah EKOLOGI baru dikemukan oleh seorang ahli Biologi Jerman : Earns Haeckel (1834-1919) pada tahun 1860. analitikke satu ilmu yang sistematik. Apalagi sejak timbulnya gerakan kesadaran lingkungan dimencapai kehidupan yang layak. :seluruh dunia mulai tahun 1968. degradasi/kerusakan hutan. ekologi menjadi ”bintang” diantara cabang ilmu (bukan hanya penunjang).l. Apalagi sejak timbulnya gerakan kesadaran lingkungan diseluruh dunia mulai tahun 1968. dsb. ekologi diakui sebagai ilmu dan berkembang terus dengan cepat.mutu peradaban manusia.EKOLOGI : . Logos = ilmu.pencemaran tanah. dsb.degradasi/kerusakan hutan. ekologi menjadi ”bintang” diantara cabang ilmu (bukan hanya penunjang). analitikdan obyektif mengenai hubungan organisme dan lingkungan.l. Prinsip-Dewasa ini. ApalagiSekitar tahun 1900. Prinsip-prinsip ekologi dapat menerangkan dan memberikan ilham dalam mencari jalan untukprinsip ekologi dapat menerangkan dan memberikan ilham dalam mencari jalan untukmencapai kehidupan yang layak.ke satu ilmu yang sistematik.dan obyektif mengenai hubungan organisme dan lingkungan. penghematan energipenghematan energi masalah pencemaran udaramasalah pencemaran udara pencemaran air pencemaran air pencemaran tanah.

sbb.ilmu tentang makhluk hidup dalam rumahnya atau ilmu tentang rumah tanggamakhluk hidup. ekologi adalah suatu studi yang mempelajari struktur dan fungsi ekosistem atau alam dimana manusia adalah bagian dari alam. Fungsi menggambarkan hubungan sebabakibatnya. berkaitan denganberbagai ilmu pengetahuan yang relevan dengan kehidupan (peradaban) manusia eorang yang belajar ekologi sebenarnya bertanyatentang berbagai hal. sbb. Pada dasarnya.apa yang ada. binatang dan manusiadengan lingkungan dimana mereka hidup. tidak melakukan percobaan. Jadi pokok utama ekologi adalah mencari pengertian bagaimana fungsiorganisme di alam. Menurut Odum dan Cox (1971). apa yang terjadi dialam. ilmu pengetahuan tentang hubungan antara organisme dan lingkungan. :tentang berbagai hal. ekologi adalah pengkajian hubungan organisme-organisme ataukelompok organisme terhadap lingkungannya. Struktur mencirikan keadaan sistem tersebut.. bagaimana kehidupannya dan mengapamereka ada di situ. ekologi adalah ilmu dasar yang tidak mempraktekkansesuatunya tempat mempertanyakan dan menyelidik. ilmu yang mencoba mempelajari hubungan antara tumbuhan. : Bagaimana alam bekerjaBagaimana alam bekerja Bagaimana suatu species beradaptasi dalam habitatnyaBagaimana suatu species beradaptasi dalam habitatnya Apa yang mereka perlukan dari habitatnya itu untuk dapatApa yang mereka perlukan dari habitatnya itu untuk dapatdimanfaatkan guna kelangsungan hidupnyadimanfaatkan guna kelangsungan hidupnya Bagaimana mereka mencukupi kebutuhannya akan unsur Bagaimana mereka mencukupi kebutuhannya akan unsur hara (materi) dan energihara (materi) dan energi Bagaimana mereka berinteraksi dengan species lainnyaBagaimana mereka berinteraksi dengan species lainnya Bagaimana individu-individu dalam spesies itu diatur danBagaimana individu-individu dalam spesies itu diatur danberfungsi sebagai populasiberfungsi sebagai populasi .. secara harfiah.

Ekologi dan ekonomi punya banyak persamaan. Hubungan Ekologi dengan ilmu lain Konsep sentral dalam ekologi Yaitu suatu sistem ekologi yang terbentuk olehYaitu suatu sistem ekologi yang terbentuk olehhubungan timbal-balik antara makhluk hidup denganhubungan timbalbalik antara makhluk hidup denganlingkungannyalingkungannya . melihat permasalahannya dari sudut kepentinganmanusiamanusia Manusia tidak cukup memperhatikan materi. Dalam kehidupan modern. dan sosial budaya Ekologi adalah salah satu komponen dalam sistem pengelolaanEkologi adalah salah satu komponen dalam sistem pengelolaanlingkungan hidup yang harus ditinjau bersama denganlingkungan hidup yang harus ditinjau bersama dengankomponen lain untuk mendapatkan keputusan yang seimbang. tapi bukan satu-satunya masukan untukmengambil keputusan dalam permasalahan LH. energi daninformasi. politik. Dalam ekologi. bukan uang seperti dalam ekonomiinformasi. Dalam hal ini. arus uang-lah yang lebihpentingpenting Ekologi penting. melihat permasalahannya dari sudut kepentinganantropsentris. Dalam kehidupan modern. EKOLOGI-lah yang menjadi titik pusat perhatian. teknologi. arus uang-lah yang lebihinformasi. politik.Ekologi merupakan disiplin ilmu baru dari biologi yangEkologi merupakan disiplin ilmu baru dari biologi yangmerupakan mata rantai fisik dan proses biologi sertamerupakan mata rantai fisik dan proses biologi sertabentuk-bentuk yang menjembatani antara ilmu alam danbentuk-bentuk yang menjembatani antara ilmu alam danilmu sosial (Odum. Dalam ekologi.komponen lain untuk mendapatkan keputusan yang seimbang. tapi bukan satu-satunya masukan untukEkologi penting. 1977). Lainnya :ekonomi. energi danyang dipakai dalam transaksi adalah materi. bukan uang seperti dalam ekonomi Ekologi = ekonomi alam Ekologi = ekonomi alam Dalam pengelolaan lingkungan pandangan kita bersifatDalam pengelolaan lingkungan p andangan kita bersifatantropsentris.Dalam hal ini. teknologi.yang dipakai dalam transaksi adalah materi.Ekologi dan ekonomi punya banyak persamaan. dan sosial budayaekonomi. Lainnya :mengambil keputusan dalam permasalahan LH.ilmu sosial (Odum. energi daninformasi. 1977). EKOLOGI-lah yang menjadi titik pusat perhatian. energi danManusia tidak cukup memperhatikan materi.

waktu danmasing-masing perbedaan dari ekositem itu sendirimasing-masing perbedaan dari ekositem itu sendirisebagai pencerminan sifat-sifat yang khassebagai pencerminan sifat-sifat yang khas Siklus / daur hidrologi Siklus mineral / biogeokimiaSiklus mineral / biogeokimia . hubungan fungsionalPendekatan ekositem/holistik. terintegrasisebagai komponen yg berkaitan dlm suatu sistemsebagai komponen yg berkaitan dlm suatu sistem Pendekatan ekositem/holistik. hubungan fungsionalantara komponen yg mengikat dlm kesatuan teratur antara komponen yg mengikat dlm kesatuan teratur K k e a i a i m d d a a h h E k k a i d a h o s i s t a e i d a h m k o s i s t Suatu ekosistem diatur&dikendalikan secaraSuatu ekosistem diatur&dikendalikan secaraalamiahalamiah Mempunyai daya kemampuan yg optimal dlmMempunyai daya kemampuan yg optimal dlmkeadaan berimbangkeadaan berimbang Terdapat interaksi antara seluruh unsur-unsur Terdapat interaksi antara seluruh unsurunsur lingkungan yang saling mempengaruhi dan bersifatlingkungan yang saling mempengaruhi dan bersifattimbal-baliktimbal-balik Interaksi terjadi antara :Interaksi terjadi antara :.sesama komponen biotissesama komponen abiotis.komponen2 biotis dgn abiotiskomponen2 biotis dgn abiotis. waktu dandipengaruhi oleh faktor-faktor tempat.Terbentuk oleh komponen hidup dan tak hidup diTerbentuk oleh komponen hidup dan tak hidup disuatu tempat yang berinteraksi membentuk suatusuatu tempat yang berinteraksi membentuk suatukesatuan yang teratur kesatuan yang teratur Keteraturan ekosistemKeteraturan ekosistem ekosistem seimbangekosistem seimbang Terbagi dlm beberapa sub-ekosistemTerbagi dlm beberapa sub-ekosistem Unsur2 dlm LH tdk secara tersendiri. terintegrasiUnsur2 dlm LH tdk secara tersendiri.sesama komponen abiotis Interaksi itu Setiap ekositem terantung dan dapatInteraksi itu Setiap ekositem terantung dan dapatdipengaruhi oleh faktor-faktor tempat.sesama komponen biotis.

berfungsi sbg perlindunganlingkungan.yg dapat mengurangi radiasi matahari.mengurangai temperatur ekstrim.dll. Sebagai pengikat energi untuk ekosistemSebagai pengikat energi untuk ekosistem Sebagai sumber hara mineralSebagai sumber hara mineral P L e n g e l i n g k u o n l g a a a n n i e n n g e l o l a g k u n g a n a n Usaha secara sadar untuk memelihara danUsaha secara sadar untuk memelihara danatau memperbaiki mutu lingkungan agar atau memperbaiki mutu lingkungan agar kebutuhan dasar terpenuhikebutuhan dasar terpenuhi Bersifat lentur Bersifat lentur Kelenturan dalam pengelolaan lingkunganKelenturan dalam pengelolaan lingkungantidak memberikan akomodasi/tempat padatidak memberikan akomodasi/tempat padaadaptasi yang buruk/tidak sehatadaptasi yang buruk/tidak sehat Untuk mendapatkan mutu lingkungan yangUntuk mendapatkan mutu lingkungan yangbaikbaik .dll. bahkanuntuk menyerap dan memanfaatkanuntuk menyerap dan memanfaatkangangguan yang menimbulkan dinamika/gangguan yang menimbulkan dinamika/perubahan kecilperubahan ke Menunjukkan kemampuan suatu sistemuntuk pulih setelah ia terkena gangguanuntuk pulih setelah ia terkena gangguan P V V T E E E E R A N A N G E T A S I G E T A S I M D A L A M E R A N A N D A L A M E K O S I S T E M K O S I S Sebagai perubah terbesar dariSebagai perubah terbesar darilingkungan.Aliran energiAliran energi Rantai dan jaring makananRantai dan jaring makanan Makhluk hidup dan lingkunganMakhluk hidup dan lingkungan Kelentingan Lingkunganelentingan Lingkungan Merupakan sifat suatu sistem yangMerupakan sifat suatu sistem yangmemungkinkannya kembali kepadamemungkinkannya kembali kepadastabilitas/keseimbangan semula.mengurangai temperatur ekstrim. bahkanstabilitas/keseimbangan semula. berfungsi sbg perlindunganyg dapat mengurangi radiasi matahari.

Dimulai pada abad ke .16 dan ke-17 yang timbul dari Natural history dan kemudian berkembang menjadi satu ilmu yang sistematik. Nama tersebut baru dikemukakan oleh seorang ahli biologi Jerman yang bernama Ernest Haeckel (1834-1919) pada tahun 1860. Walaupun pada waktu itu belum diberi nama ekologi.memperbesar manfaat lingkungan danmemperbesar manfaat lingkungan danatau memperkecil risiko lingkunganatau memperkecil risiko lingkungan PENGANTAR EKOLOGI 1. SEJARAH DAN PENGERTIAN EKOLOGI 1. Aristoteles. dan objektif mengenai hubungan organisme dan lingkungan yaitu Ekologi. dan filsuf lainnya merupakan naskah-naskah kuno yang berisi rujukan tentang masalah.1. SEJARAH EKOLOGI Catatan Hipocrates. analitik.masalah ekologi. .

masalah pencemaran udara. sebab manusia merupakan spesies lain (mahluk hidup) dalam kehidupan di Biosfer secara keseluruhan. bagaimana kehidupannya dan mengapa mereka ada disitu. dituntut kesadaran lingkungan bagi setiap orang antara lain tentang penghematan sumberdaya. Tidak satu cabang ilmupun yang dapat mengabaikan ekologi. Atau ilmu yang mempelajari pengaruh faktor lingkungan terhadap jasad hidup. . ozon berlubang dan lainnya telah memberikan efek yang mendalam atas teori ekologi. perkembangan penduduk. penyebaran potensi unsur-unsur hara (materi). pencemaran tanah dan lain sebagainya. Apalagi disaat dunia sangat peka dengan masalah lingkungan dalam mengadakan dan memelihara mutu peradaban manusia. Ada juga yang mengatakan bahwa ekologi adalah suatu ilmu yang mencoba mempelajari hubungan antara tumbuhan. Yaitu ilmu pengetahuan tentang hubungan antara organisme dan lingkungannya. Dengan demikian seorang ahli ekologi juga menaruh minat kepada manusia. pencemaran air. Ekologi berasal dari bahasa Yunani “oikos” (rumah atau tempat hidup) dan “logos” yang berarti ilmu. Sedangkan fungsinya menggambarkan hubungan sebab akibat yang terjadi dalam sistem. Bagaimana individu-individu dalam spesies itu diatur dan berfungsi sebagai populasi Jelaslah bahwa ekologi adalah ilmu yang mempelajari mahluk hidup dalam rumah tangganya atau ilmu yang mempelajari seluruh pola hubungan timbal balik antara mahluk hidup sesamanya dan dengan komponen di sekitarnya. faktor-faktor fisik dan kimia lainnya yang mencirikan keadaan sistem tersebut. Jelasnya adanya masalah globalisasi lingkungan akan mengakibatkan perhatian makin mendalam kepada ekologi. Struktur di sini menunjukkan suatu keadaan dari sistem ekologi pada waktu dan tempat tertentu termasuk kerapatan/kepadatan. ekologi diakui sebagai ilmu dan berkembang terus dengan cepat. energi. 1. Bagaimana alam bekerja? 2. Ekologi merupakan cabang ilmu yang mendasarinya dan selalu berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. hutan. 3. Secara harfiah ekologi adalah pengkajian hubungan organisme-organisme atau kelompok organisme terhadap lingkungannya. binatang dan manusia dengan lingkungannya di mana mereka hidup. daerah -daerah alami.Sekitar tahun 1900. dimana setiap orang mulai memikirkan masalah pencemaran. Bagaimana mereka mencukupi kebutuhannya akan unsur hara (materi) dan energi 5. PENGERTIAN EKOLOGI Ekologi merupakan salah satu cabang biologi. Bagaiman mereka berinteraksi dengan spesies lainnya 6. Ekologi berkaitan dengan berbagai ilmu pengetahuan yang relevan dengan kehidupan (peradaban) manusia. Bagaimana suatu spesies beradaptasi dalam habitatnya. Ekologi hanya mempelajari apa yang ada dan apa yang terjadi di alam dengan tidak melakukan percobaan. penggunaan energi. Apa yang mereka perlukan dari habitatnya itu dapat dimanfaatkan guna melangsungkan kehidupan 4. masalah makanan. biomasa. Jadi pokok utama ekologi adalah mencari pengertian bagaimana fungsi organisme di alam.2. penghematan energi. Menurut Odum dan Cox (1971) ekologi mutakhir adalah suatu studi yang mempelajari struktur dan fungsi ekosistem atau alam di mana manusia adalah bagian dari alam. Selanjutnya dengan adanya gerakan kesadaran lingkungan di negara maju sejak tahun 1968 sedangkan di Indonesia sejak tahun 1972. Apalagi sejak timbulnya gerakan kesadaran lingkungan di seluruh dunia mulai tahun 1968. kenaikan suhu bumi karena efek rumah kaca atau pemanasan global. Seorang yang belajar ekologi sebenarnya bertanya tentang berbagai hal sebagai berikut: 1. Ekologi merupakan disiplin baru dari biologi yang merupakan mata rantai fisik dan proses biologi serta bentuk-bentuk yang menjembatani antara ilmu alam dan ilmu sosial.

hujan dan lain-lain terlibat. Hubungan Ekologi dengan Ilmu Sosial Ilmu sosial sangat penting bila komponen manusia dimasukkan dalam cakupan ekosistem. perubahan suhu. hewan dan jasad renik. Ilmu Kimia berperan karena dalam ekologi proses kimia seperti sintesis dan analisis kimiawi dalam tubuh dan di luar tubuh.1. FOTOSINTESIS Fotosintesis terutama dilakukan oleh tumbuhan hijau. erosi. daya serap tanah. Dalam proses ini energi matahari diubah menjadi energi kimia yang terkandung dalam bahan organik tumbuhan. makhluk hidup merupakan bagian yang penting. endapan aluvial. b. penyerbukan. Gas oksigen adalah esensial untuk pernafasan banyak sekali jenis mahluk hidup. PROSES EKOLOGI Di alam terdapat proses ekologi yang menjadi penopang kehidupan kita. Tanpa pksigen. antara lain manusia. Energi inilah yang dipakai untuk kehidupan mahluk hidup lain yang tidak dapat melakukan fotosintesis. abrasi. dan lain-lain. musim kemarau dan musim hujan. Rusaknya proses ekologi itu akan membahayakan kehidupan di bumi kita. Beberapa proses ekologi terpenting adalah: Fotosisntesis. HUBUNGAN EKOLOGI DENGAN ILMU LAINNYA Ekologi adalah bagian dari biologi.  2. gravitasi. 3. Fotosintesis itu dilakukan oleh plankton. yaitu tumbuhan bersel satu yang melayang dalam air. .  a. kemampuan memperbaharui diri. namun ekologi tidak dipisahkan dari ilmu-ilmu lainnya. vulkanik. Fotosintesis juga menghasilkan gas oksigen (O2). pengendalian populasi. Kehidupan di dalam air juga ditopang oleh fotosintesis. atau bila kita mempelajari peran ekosistem terhadap kehidupan manusia. 1.2. Hubungan Ekologi dengan Ilmu Alam Lainnya Ilmu Fisika berperan karena dalam ekologi faktor fisik seperti: sinar matahari. marin. Proses ekologi terpenting tersebut secara ringkas disajikan dalam uraian berikut. 3. Energi untuk proses ekologi itu di dapatkan dari matahari. dan fungsi hidro-orologis. Ilmu Bumi dan Antariksa juga berperan karena ekologi berkaitan dengan berbagai proses yang dipengaruhi oleh peristiwa-peristiwa siangmalam. penambatan nitrogen. dalam waktu yang singkat manusia akan mati. Plankton merupakan makanan ikan dan penghasil oksigen. sedimentasi. c. musim panas-gugur-salju-dan semi. termasuk manusia.

Karena itu proses makan-memakan yang menjadi dasar kemampuan lingkungan untuk melakukan fungsi pengendalian populasi harus kita pelihara. Bakteri rhizobium mendapatkan makanan dari tumbuhan kacang-kacangan yang berfotosintesis — Sebagian energi dalam makanan digunakan untuk menambat nitrogen udara.3. Kenaikan populasi mangsa — diikuti oleh kenaikan populasi pemangsa. Populasi mangsa dan populasi pemangsa itu saling mengendalikan. semak belukar dan padang rumput. PENGENDALIAN POPULASI Di alam terjadi proses makan-memakan antara pemangsa . PENAMBATAN NITROGEN Nitrogen (N) merupakan unsur yang esensial untuk kehidupan mahluk hidup.Dari oksigen di dalam atmosfer terbentuk gas ozon. Nitrogen udara yang dihasilkan rhizobium sebagian bermanfaat bagi tumbuhan kacang-kacangan. Apabila populasi mangsa meningkat — persediaan makanan untuk pemangsa bertambah. Terdapat keseimbangan yang dinamis antara populasi mangsa dan pemangsa. Hewan yang memakan disebut pemangsa (predator) — yang dimakan disebut mangsa (prey). Pemupukan N yang berlebihan dan pencemaran dapat mematikan atau mengganggu kehidupan makhluk penambat nitrogen.4. Penambatan nitrogen udara memegang peranan penting dalam menjaga kesuburan tanah dan perairan. Tanpa mahluk hidup penambat nitrogen udara kita akan memerlukan banyak sekali pupuk N. antara lain hutan. dan pencemaran oleh industri dan transportasi dapat merusak kemampuan lingkungan untuk mengendalikan populasi. karena terlindung dari sinar ultra violet oleh lapisan air yang cukup tebal. PENYERBUKAN .mangsa (predator . kita harus menjaga agar dalam proses pembangunan tetap cukup terdapat tumbuhan hijau. Yang tinggal hanyalah mereka yang hidup di air dalam. 3. 3.2. Contoh: populasi tikus sawah yang terkendalikan oleh populasi ular. melindungi bumi dari sinar matahari yang begelombang pendek. Sinar ultra violet sangat berbahaya bagi mahluk hidup. bakteri Azotobacter dan ganggangAnabaena — Ada yang hidup di tanah kering dan ada pula di tanah yang basah. Di sawah. Penggunaan racun hama (pestisida) yang berlebihan. misalnya Urea. Gas ozon yang terdapat dalam lapisan udara yang tinggi. kira-kira 4 milyar tahun yang lalu. penambatan nitrogen udara dapat mencapai 80 kg N per hektar per musim — setara dengan 175 kg urea Mahluk hidup penambat nitrogen udara yang hidup bersimbiosis dengan mahluk hidup lain misalnya bakteri rhizobium yang hidup dalam bintil akar tumbuhan kacang-kacangan. Inilah kehidupan di bumim sebelum ada fotosisntesis. Mengingat pentingnya fotosintesis. antara lain sinar ultra violet.prey). misalnya. Karena itu rusaknya lapisan ozon akan menyebabkan kepunahan kehidupan di bumi. Udara mengandung kira-kira 80% nitrogen — hanya sedikit jenis makhluk hidup yang dapat memanfaatkan nitrogen — Mahluk hidup penambat nitrogen udara yang hidup bebas dan yang hidup bersimbiosis dengan mahluk hidup lain Mahluk hidup penambat nitrogen udara yang hidup bebas berupa bakteri dan ganggang biru-hijau —. 3.

waduk dan saluran pengairan. Air minum (bersih) — air seni (limbah) — dibuang ke sungai — jasad renik yang bersifat pengurai. kupu-kupu) menempel pada kepala putik bunga. Akan tetapi jika terjadi perubahan secara perlahan atau berevolusi. DAUR HIDRO-OROLOGI Air mengalami suatu daur. Pelumpuran akan memperlambat arus air — oksigen yang masuk ke dalam air berkurang dan proses memperbaharui diri terhambat. menguraikan zat organik dalam air seni. durian di tanah darat dataran rendah. Apabila beban pencemaran melampaui kemampuan perairan atau sumberdaya lain untuk memperbarui diri. pencemaran deterjen. Dengan adanya hutan air meresap ke dalam tanah dan yang menguap lebih banyak. dapat dipastikan bakau tersebut tidak akan bertahan hidup. 4. Apabila batas kemampuan dilampaui. Daur ini berlangsung terus sepanjang masa tak ada habisnya. dan menyebabkan pendangkalan sungai.Pada penyerbukan. lama kelamaan makhluk yang ada di situ akan berusaha melakukan penyesuaian diri. HABITAT Habitat adalah tempat suatu organisme hidup — habitat suatu organisme dapat disebut “alamat” organisme itu. Air yang masuk ke dalam tanah. Hutan dan bentuk vegetasi lain. Penggunaan pestisida yang tidak bijaksana dan pencemaran udara akan mengganggu populasi hewan penyerbuk. enau di tanah darat dataran rendah sampai pegunungan.6. 3. Apabila populasi hewan penyerbuk itu menurun. ikan tuna hidup dalam air laut. KEMAMPUAN MEMPERBAHARUI DIRI Kemampuan memperbaharui diri sumber daya alam memiliki batas. Air hujan — hujan sebagian mengalir di atas permukaan tanah dan sebagian lagi masuk ke dalam tanah — karena panas matahari air menguap — dari uap air terbentuklah awan — dari awan terjadilah hujan. burung. jasad renik yang lain memakan atau mematikan jasad renik yang berbahaya.Makhluk hidup dapat memiliki lebih dari satu habitat.padi. Berkurangnya air permukaan mengurangi risiko banjir dan erosi. di air bila masih menjadi berudu atau telurnya. air .tumbuhan air. sumberdaya yang terbarui itu menjadi takterbarui. sebagian akan keluar lagi sebagai mata air — merupakan simpanan air — distribusi air sepanjang tahun menjadi lebih baik. arus air dan gelombang memasukkan oksigen ke dalam air membantu proses pemurnian air — air yang tercemar itu menjadi bersih lagi. Setiap makhluk hidup mempunyai habitat yang sesuai dengan kebutuhannya.5. tepung sari dengan satu atau lain cara (melalui bantuan angin . Setelah terjadi penyerbukan. penyinaran oleh sinar matahari yang mengandung sinar ultra violet juga mematikan jasad renik yang berbahaya. air yang mengalir di atas permukaan tanah lebih lebih sedikit. pestisida. Tepung sari merupakan alat kelamin jantan dan putik alat kelamin betina. pada batas tertentu mempunyai peranan penting dalam daur ini. kualitas sumberdaya itu makin lama makin menurun. lebah. logam berat di perairan dapat secara selektif membunuh jasad renik yang berguna. Semua organisme mempunyai tempat hidup. tetapi sebaliknya menimbulkan resistensi pada jasad renik yang membahayakan. atau beradaptasi yang akhirnya mungkin akan terjadi jenis baru. Misalnya. eceng gondok di perairan terbuka dan sebagainya. Contoh penggunaan sumberdaya air. Apabila terjadi gangguan atau perubahan yang cepat makhluk tersebut mungkin akan mati atau pergi mencari habitat lain yang cocok. Proses pemurnian secara alamiah dapat terganggu —. Erosi dapat menurunkan kesuburan tanah. 3. tepung sari membuahi sel telur yang ada dalam bakal buah. misalnya. . Misalnya jika terjadi arus terus-menerus di pantai habitat bakau. Misalnya habitat kodok adalah di darat setelah dewasa. penyerbukan akan terganggu dan produksi banyak jenis buah akan menurun. ikan mas dalam perairan tawar. Atau diperlukan biaya yang sangat besar untuk memperbaikinya dan menjadikannya terbarui lagi. menaikkan kandungan lumpur dalam air.

khususnya hewan yang mempunyai tahap-tahap perkembangan hidup yang nyata. sedangkan yang sudah dewasa menempati habitat dan relung yang samasekali berbeda. Akan tetapi bila populasi semakin meningkat. terutama mengenai sumber nutrisi dan energi. maka perlu diketahui tentang kepadatan populasi. Ayam merupakan polifag. dengan pengertian “status fungsional suatu organisme dalam komunitas tertentu”. tanggap fisiologis serta perilaku spesifik organisme itu. hanya makan padi. dan sampai seberapa jauh organisme yang kita selidiki itu mempengaruhi atau mampu mengubah berbagai proses dalam ekosistem. ikan. Umpamanya jentik-jentik nyamuk hidup dalam habitat perairan dangkal. Dalam hal ini habitat sekelompok organisme mencakup lingkungan abiotik dan lingkungan biotik. rumput dan lainnya. Makin spesialis suatu jenis semakin rentan makhluk tersebut. . RELUNG (NICHE) Konsep relung (niche) dikembangkan oleh Charles Elton (1927) ilmuwan Inggris. kecepatan metabolisme dan tumbuhnya. kita boleh mengunakan istilah habitat padang rumput. pemakan ikan atau kodok. Untuk dapat membedakan relung suatu organisme. Misalnya ayam termasuk mempunyai niche yang umum karena dapat memakan cacing. relung adalah profesi atau cara hidup organisme dalam lingkungan hidupnya. Niche ada yang bersifat umum dan spesifik. metabolisme secara kolektif. dan jenis tersebut akan menjadi lebih generalis. maka persaingan antar individu di dalam jenis tersebut akan terjadi pula. tetapi juga oleh berbagai fungsi yang dimilikinya. daging. habitat hutan mangrove. secara beruntun menduduki relung yang berbeda. pengaruh terhadap organisme lain bila berdampingan atau bersentuhan. hanya makan satu jenis disebut monofag seperti wereng. Misalnya. yang berarti makan banyak jenis. dan sebagainya. Jadi relung suatu organisme bukan hanya ditentukan oleh tempat organisme itu hidup. padi. Relung atau niche burung adalah pemakan buah atau biji. Pengetahuan tentang relung suatu organisme sangat perlu sebagai landasan untuk memahami berfungsinya suatu komunitas dan ekosistem dalam habitat utama.Istilah habitat dapat dipakai untuk menunjukkan tempat tumbuh sekelompok organisme dari berbagai jenis yang membentuk suatu komunitas. dan masing-masing akan menjadi lebih spesialis yaitu relungnya menyempit. Dapat dikatakan. Dalam persaingan yang ketat. kita harus mengetahui kegiatannya. Banyak. Makan beberapa jenis disebut oligofag. Apabila terdapat dua hewan atau lebih mempunyai niche yang sama dalam satu habitat yang sama maka akan terjadi persaingan. 5. yang merupakan akibat adaptasi struktural. Ini berarti jenis tersebut semakin lemah atau kuat. masing-masing jenis mempertinggi efisiensi cara hidup. pengaruh organisme yang satu terhadap yang lainnya. pemakan ulat atau semut. Dalam penelaahan suatu organisme. pengaruh faktor abiotik terhadap organisme. Sebagai efeknya ialah melebarnya relung. bahwa secara biologis. Dalam persaingan ini individu yang lemah akan terdesak ke bagian niche yang marginal. Relung (niche) adalah posisi atau status suatu organisme dalam suatu komunitas dan ekosistem tertentu. organisme.