SEJARAH PERKEMBANGAN EKOLOGI Ekologi mempunyai perkembangan yang berangsurangsur sepanjang sejarah.

NamunEkologi mempunyai perkembangan yang berangsurangsur sepanjang sejarah. Namunsejarah perkembangannya kurang begitu jelas.sejarah perkembangannya kurang begitu jelas. Catatan Hipocratus. Aristoteles, dan filosof lainnya merupakan naskahCatatan Hipocratus. Aristoteles, dan filosof lainnya merupakan naskah 22 kuno yang berisikuno yang berisirujukan tentang masalahrujukan tentang masalah 22 ekologi... belum diberi nama ekologi.ekologi... belum diberi nama ekologi. Dimulai pada abad ke-16 dan ke-17, dariDimulai pada abad ke-16 dan ke-17, dari natural history natural history

analitikdan obyektif mengenai hubungan organisme dan lingkungan. berupa a. Oikos = rumah atau tempat hidup. : penghematan sumber daya.penghematan sumber daya. Logos = ilmu. ekologi diakui sebagai ilmu dan berkembang terus dengan cepat.1919) pada tahun 1860. berupa a.degradasi/kerusakan hutan. :seluruh dunia mulai tahun 1968. ekologi diakui sebagai ilmu dan berkembang terus dengan cepat. penghematan energipenghematan energi masalah pencemaran udaramasalah pencemaran udara pencemaran air pencemaran air pencemaran tanah. ekologi menjadi ”bintang” diantara cabang ilmu (bukan hanya penunjang). degradasi/kerusakan hutan. Adanya masalah globalisasi lingkungan akan mengakibatkan perhatian semakin mendalamAdanya masalah globalisasi lingkungan akan mengakibatkan perhatian semakin mendalamkepada EKOLOGI.kepada EKOLOGI.EKOLOGI : .dan obyektif mengenai hubungan organisme dan lingkungan. dsb. Apalagidi saat dunia sangat peka dengan masalah lingkungan dalam mengadakan dan memeliharadi saat dunia sangat peka dengan masalah lingkungan dalam mengadakan dan memeliharamutu peradaban manusia. ekologi menjadi ”bintang” diantara cabang ilmu (bukan hanya penunjang).pencemaran tanah. Apalagi sejak timbulnya gerakan kesadaran lingkungan diseluruh dunia mulai tahun 1968. analitikke satu ilmu yang sistematik. Apalagi sejak timbulnya gerakan kesadaran lingkungan dimencapai kehidupan yang layak.mutu peradaban manusia. dsb.l. Dewasa ini. Prinsip-Dewasa ini. Sekitar tahun 1900. Prinsip-prinsip ekologi dapat menerangkan dan memberikan ilham dalam mencari jalan untukprinsip ekologi dapat menerangkan dan memberikan ilham dalam mencari jalan untukmencapai kehidupan yang layak.l.ke satu ilmu yang sistematik. Pengertian EKOLOGI Berasal dari bahasa Yunani. Istilah EKOLOGI baru dikemukan oleh seorang ahli Biologi Jerman : Earns Haeckel (1834-Istilah EKOLOGI baru dikemukan oleh seorang ahli Biologi Jerman : Earns Haeckel (1834-1919) pada tahun 1860. ApalagiSekitar tahun 1900.

ilmu yang mencoba mempelajari hubungan antara tumbuhan. Fungsi menggambarkan hubungan sebabakibatnya. ekologi adalah pengkajian hubungan organisme-organisme ataukelompok organisme terhadap lingkungannya. Menurut Odum dan Cox (1971). Jadi pokok utama ekologi adalah mencari pengertian bagaimana fungsiorganisme di alam. binatang dan manusiadengan lingkungan dimana mereka hidup.ilmu tentang makhluk hidup dalam rumahnya atau ilmu tentang rumah tanggamakhluk hidup. bagaimana kehidupannya dan mengapamereka ada di situ.. secara harfiah. Struktur mencirikan keadaan sistem tersebut. ekologi adalah ilmu dasar yang tidak mempraktekkansesuatunya tempat mempertanyakan dan menyelidik. Pada dasarnya. ekologi adalah suatu studi yang mempelajari struktur dan fungsi ekosistem atau alam dimana manusia adalah bagian dari alam..apa yang ada. : Bagaimana alam bekerjaBagaimana alam bekerja Bagaimana suatu species beradaptasi dalam habitatnyaBagaimana suatu species beradaptasi dalam habitatnya Apa yang mereka perlukan dari habitatnya itu untuk dapatApa yang mereka perlukan dari habitatnya itu untuk dapatdimanfaatkan guna kelangsungan hidupnyadimanfaatkan guna kelangsungan hidupnya Bagaimana mereka mencukupi kebutuhannya akan unsur Bagaimana mereka mencukupi kebutuhannya akan unsur hara (materi) dan energihara (materi) dan energi Bagaimana mereka berinteraksi dengan species lainnyaBagaimana mereka berinteraksi dengan species lainnya Bagaimana individu-individu dalam spesies itu diatur danBagaimana individu-individu dalam spesies itu diatur danberfungsi sebagai populasiberfungsi sebagai populasi . apa yang terjadi dialam. sbb. ilmu pengetahuan tentang hubungan antara organisme dan lingkungan. berkaitan denganberbagai ilmu pengetahuan yang relevan dengan kehidupan (peradaban) manusia eorang yang belajar ekologi sebenarnya bertanyatentang berbagai hal. :tentang berbagai hal. tidak melakukan percobaan. sbb.

melihat permasalahannya dari sudut kepentinganantropsentris. bukan uang seperti dalam ekonomiinformasi. melihat permasalahannya dari sudut kepentinganmanusiamanusia Manusia tidak cukup memperhatikan materi. politik. energi daninformasi. energi danyang dipakai dalam transaksi adalah materi.Ekologi dan ekonomi punya banyak persamaan. arus uang-lah yang lebihinformasi.yang dipakai dalam transaksi adalah materi. tapi bukan satu-satunya masukan untukEkologi penting. teknologi. energi danManusia tidak cukup memperhatikan materi. Hubungan Ekologi dengan ilmu lain Konsep sentral dalam ekologi Yaitu suatu sistem ekologi yang terbentuk olehYaitu suatu sistem ekologi yang terbentuk olehhubungan timbal-balik antara makhluk hidup denganhubungan timbalbalik antara makhluk hidup denganlingkungannyalingkungannya .ilmu sosial (Odum.Dalam hal ini. 1977). Lainnya :ekonomi. politik. Dalam ekologi. bukan uang seperti dalam ekonomi Ekologi = ekonomi alam Ekologi = ekonomi alam Dalam pengelolaan lingkungan pandangan kita bersifatDalam pengelolaan lingkungan p andangan kita bersifatantropsentris. Dalam ekologi.komponen lain untuk mendapatkan keputusan yang seimbang. arus uang-lah yang lebihpentingpenting Ekologi penting. dan sosial budaya Ekologi adalah salah satu komponen dalam sistem pengelolaanEkologi adalah salah satu komponen dalam sistem pengelolaanlingkungan hidup yang harus ditinjau bersama denganlingkungan hidup yang harus ditinjau bersama dengankomponen lain untuk mendapatkan keputusan yang seimbang. EKOLOGI-lah yang menjadi titik pusat perhatian. 1977). Dalam kehidupan modern. Dalam hal ini.Ekologi merupakan disiplin ilmu baru dari biologi yangEkologi merupakan disiplin ilmu baru dari biologi yangmerupakan mata rantai fisik dan proses biologi sertamerupakan mata rantai fisik dan proses biologi sertabentuk-bentuk yang menjembatani antara ilmu alam danbentuk-bentuk yang menjembatani antara ilmu alam danilmu sosial (Odum. teknologi. tapi bukan satu-satunya masukan untukmengambil keputusan dalam permasalahan LH. dan sosial budayaekonomi. EKOLOGI-lah yang menjadi titik pusat perhatian. energi daninformasi. Lainnya :mengambil keputusan dalam permasalahan LH. Ekologi dan ekonomi punya banyak persamaan. Dalam kehidupan modern.

terintegrasisebagai komponen yg berkaitan dlm suatu sistemsebagai komponen yg berkaitan dlm suatu sistem Pendekatan ekositem/holistik.Terbentuk oleh komponen hidup dan tak hidup diTerbentuk oleh komponen hidup dan tak hidup disuatu tempat yang berinteraksi membentuk suatusuatu tempat yang berinteraksi membentuk suatukesatuan yang teratur kesatuan yang teratur Keteraturan ekosistemKeteraturan ekosistem ekosistem seimbangekosistem seimbang Terbagi dlm beberapa sub-ekosistemTerbagi dlm beberapa sub-ekosistem Unsur2 dlm LH tdk secara tersendiri. waktu danmasing-masing perbedaan dari ekositem itu sendirimasing-masing perbedaan dari ekositem itu sendirisebagai pencerminan sifat-sifat yang khassebagai pencerminan sifat-sifat yang khas Siklus / daur hidrologi Siklus mineral / biogeokimiaSiklus mineral / biogeokimia . hubungan fungsionalantara komponen yg mengikat dlm kesatuan teratur antara komponen yg mengikat dlm kesatuan teratur K k e a i a i m d d a a h h E k k a i d a h o s i s t a e i d a h m k o s i s t Suatu ekosistem diatur&dikendalikan secaraSuatu ekosistem diatur&dikendalikan secaraalamiahalamiah Mempunyai daya kemampuan yg optimal dlmMempunyai daya kemampuan yg optimal dlmkeadaan berimbangkeadaan berimbang Terdapat interaksi antara seluruh unsur-unsur Terdapat interaksi antara seluruh unsurunsur lingkungan yang saling mempengaruhi dan bersifatlingkungan yang saling mempengaruhi dan bersifattimbal-baliktimbal-balik Interaksi terjadi antara :Interaksi terjadi antara :.sesama komponen biotissesama komponen abiotis. waktu dandipengaruhi oleh faktor-faktor tempat.sesama komponen abiotis Interaksi itu Setiap ekositem terantung dan dapatInteraksi itu Setiap ekositem terantung dan dapatdipengaruhi oleh faktor-faktor tempat.komponen2 biotis dgn abiotiskomponen2 biotis dgn abiotis. hubungan fungsionalPendekatan ekositem/holistik.sesama komponen biotis. terintegrasiUnsur2 dlm LH tdk secara tersendiri.

yg dapat mengurangi radiasi matahari.mengurangai temperatur ekstrim. berfungsi sbg perlindunganlingkungan. Sebagai pengikat energi untuk ekosistemSebagai pengikat energi untuk ekosistem Sebagai sumber hara mineralSebagai sumber hara mineral P L e n g e l i n g k u o n l g a a a n n i e n n g e l o l a g k u n g a n a n Usaha secara sadar untuk memelihara danUsaha secara sadar untuk memelihara danatau memperbaiki mutu lingkungan agar atau memperbaiki mutu lingkungan agar kebutuhan dasar terpenuhikebutuhan dasar terpenuhi Bersifat lentur Bersifat lentur Kelenturan dalam pengelolaan lingkunganKelenturan dalam pengelolaan lingkungantidak memberikan akomodasi/tempat padatidak memberikan akomodasi/tempat padaadaptasi yang buruk/tidak sehatadaptasi yang buruk/tidak sehat Untuk mendapatkan mutu lingkungan yangUntuk mendapatkan mutu lingkungan yangbaikbaik .dll.dll.Aliran energiAliran energi Rantai dan jaring makananRantai dan jaring makanan Makhluk hidup dan lingkunganMakhluk hidup dan lingkungan Kelentingan Lingkunganelentingan Lingkungan Merupakan sifat suatu sistem yangMerupakan sifat suatu sistem yangmemungkinkannya kembali kepadamemungkinkannya kembali kepadastabilitas/keseimbangan semula. bahkanstabilitas/keseimbangan semula. bahkanuntuk menyerap dan memanfaatkanuntuk menyerap dan memanfaatkangangguan yang menimbulkan dinamika/gangguan yang menimbulkan dinamika/perubahan kecilperubahan ke Menunjukkan kemampuan suatu sistemuntuk pulih setelah ia terkena gangguanuntuk pulih setelah ia terkena gangguan P V V T E E E E R A N A N G E T A S I G E T A S I M D A L A M E R A N A N D A L A M E K O S I S T E M K O S I S Sebagai perubah terbesar dariSebagai perubah terbesar darilingkungan. berfungsi sbg perlindunganyg dapat mengurangi radiasi matahari.mengurangai temperatur ekstrim.

Dimulai pada abad ke . dan filsuf lainnya merupakan naskah-naskah kuno yang berisi rujukan tentang masalah. analitik.masalah ekologi. . SEJARAH DAN PENGERTIAN EKOLOGI 1. dan objektif mengenai hubungan organisme dan lingkungan yaitu Ekologi. Aristoteles.1. SEJARAH EKOLOGI Catatan Hipocrates.memperbesar manfaat lingkungan danmemperbesar manfaat lingkungan danatau memperkecil risiko lingkunganatau memperkecil risiko lingkungan PENGANTAR EKOLOGI 1. Walaupun pada waktu itu belum diberi nama ekologi. Nama tersebut baru dikemukakan oleh seorang ahli biologi Jerman yang bernama Ernest Haeckel (1834-1919) pada tahun 1860.16 dan ke-17 yang timbul dari Natural history dan kemudian berkembang menjadi satu ilmu yang sistematik.

2. pencemaran air. ekologi diakui sebagai ilmu dan berkembang terus dengan cepat. Yaitu ilmu pengetahuan tentang hubungan antara organisme dan lingkungannya. Bagaimana mereka mencukupi kebutuhannya akan unsur hara (materi) dan energi 5. Struktur di sini menunjukkan suatu keadaan dari sistem ekologi pada waktu dan tempat tertentu termasuk kerapatan/kepadatan. faktor-faktor fisik dan kimia lainnya yang mencirikan keadaan sistem tersebut. Jadi pokok utama ekologi adalah mencari pengertian bagaimana fungsi organisme di alam. masalah pencemaran udara. Ada juga yang mengatakan bahwa ekologi adalah suatu ilmu yang mencoba mempelajari hubungan antara tumbuhan. 1. binatang dan manusia dengan lingkungannya di mana mereka hidup. penghematan energi. kenaikan suhu bumi karena efek rumah kaca atau pemanasan global. Ekologi berasal dari bahasa Yunani “oikos” (rumah atau tempat hidup) dan “logos” yang berarti ilmu. pencemaran tanah dan lain sebagainya. perkembangan penduduk. PENGERTIAN EKOLOGI Ekologi merupakan salah satu cabang biologi. Dengan demikian seorang ahli ekologi juga menaruh minat kepada manusia. Menurut Odum dan Cox (1971) ekologi mutakhir adalah suatu studi yang mempelajari struktur dan fungsi ekosistem atau alam di mana manusia adalah bagian dari alam. hutan. biomasa. . sebab manusia merupakan spesies lain (mahluk hidup) dalam kehidupan di Biosfer secara keseluruhan. 3. Jelasnya adanya masalah globalisasi lingkungan akan mengakibatkan perhatian makin mendalam kepada ekologi. bagaimana kehidupannya dan mengapa mereka ada disitu. Ekologi berkaitan dengan berbagai ilmu pengetahuan yang relevan dengan kehidupan (peradaban) manusia. Selanjutnya dengan adanya gerakan kesadaran lingkungan di negara maju sejak tahun 1968 sedangkan di Indonesia sejak tahun 1972. masalah makanan. Bagaimana suatu spesies beradaptasi dalam habitatnya. dimana setiap orang mulai memikirkan masalah pencemaran. penyebaran potensi unsur-unsur hara (materi). Ekologi merupakan cabang ilmu yang mendasarinya dan selalu berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Bagaimana individu-individu dalam spesies itu diatur dan berfungsi sebagai populasi Jelaslah bahwa ekologi adalah ilmu yang mempelajari mahluk hidup dalam rumah tangganya atau ilmu yang mempelajari seluruh pola hubungan timbal balik antara mahluk hidup sesamanya dan dengan komponen di sekitarnya. Apa yang mereka perlukan dari habitatnya itu dapat dimanfaatkan guna melangsungkan kehidupan 4. Ekologi hanya mempelajari apa yang ada dan apa yang terjadi di alam dengan tidak melakukan percobaan. ozon berlubang dan lainnya telah memberikan efek yang mendalam atas teori ekologi. Bagaiman mereka berinteraksi dengan spesies lainnya 6.Sekitar tahun 1900. Tidak satu cabang ilmupun yang dapat mengabaikan ekologi. penggunaan energi. daerah -daerah alami. Ekologi merupakan disiplin baru dari biologi yang merupakan mata rantai fisik dan proses biologi serta bentuk-bentuk yang menjembatani antara ilmu alam dan ilmu sosial. Apalagi disaat dunia sangat peka dengan masalah lingkungan dalam mengadakan dan memelihara mutu peradaban manusia. Sedangkan fungsinya menggambarkan hubungan sebab akibat yang terjadi dalam sistem. energi. Seorang yang belajar ekologi sebenarnya bertanya tentang berbagai hal sebagai berikut: 1. dituntut kesadaran lingkungan bagi setiap orang antara lain tentang penghematan sumberdaya. Apalagi sejak timbulnya gerakan kesadaran lingkungan di seluruh dunia mulai tahun 1968. Secara harfiah ekologi adalah pengkajian hubungan organisme-organisme atau kelompok organisme terhadap lingkungannya. Atau ilmu yang mempelajari pengaruh faktor lingkungan terhadap jasad hidup. Bagaimana alam bekerja? 2.

kemampuan memperbaharui diri. marin. PROSES EKOLOGI Di alam terdapat proses ekologi yang menjadi penopang kehidupan kita. Fotosintesis juga menghasilkan gas oksigen (O2). hujan dan lain-lain terlibat. dan lain-lain. dalam waktu yang singkat manusia akan mati. b. musim kemarau dan musim hujan. c. yaitu tumbuhan bersel satu yang melayang dalam air.  2. FOTOSINTESIS Fotosintesis terutama dilakukan oleh tumbuhan hijau. 3.2. 3. hewan dan jasad renik. Kehidupan di dalam air juga ditopang oleh fotosintesis. Energi inilah yang dipakai untuk kehidupan mahluk hidup lain yang tidak dapat melakukan fotosintesis. penambatan nitrogen. makhluk hidup merupakan bagian yang penting. Plankton merupakan makanan ikan dan penghasil oksigen. Rusaknya proses ekologi itu akan membahayakan kehidupan di bumi kita. Hubungan Ekologi dengan Ilmu Alam Lainnya Ilmu Fisika berperan karena dalam ekologi faktor fisik seperti: sinar matahari. erosi.1. atau bila kita mempelajari peran ekosistem terhadap kehidupan manusia. 1. Hubungan Ekologi dengan Ilmu Sosial Ilmu sosial sangat penting bila komponen manusia dimasukkan dalam cakupan ekosistem. musim panas-gugur-salju-dan semi. gravitasi. Fotosintesis itu dilakukan oleh plankton. endapan aluvial. penyerbukan. sedimentasi. termasuk manusia. Ilmu Kimia berperan karena dalam ekologi proses kimia seperti sintesis dan analisis kimiawi dalam tubuh dan di luar tubuh. daya serap tanah. Proses ekologi terpenting tersebut secara ringkas disajikan dalam uraian berikut. perubahan suhu. Energi untuk proses ekologi itu di dapatkan dari matahari. HUBUNGAN EKOLOGI DENGAN ILMU LAINNYA Ekologi adalah bagian dari biologi. Beberapa proses ekologi terpenting adalah: Fotosisntesis. . abrasi. dan fungsi hidro-orologis. Dalam proses ini energi matahari diubah menjadi energi kimia yang terkandung dalam bahan organik tumbuhan. Ilmu Bumi dan Antariksa juga berperan karena ekologi berkaitan dengan berbagai proses yang dipengaruhi oleh peristiwa-peristiwa siangmalam.  a. vulkanik. Tanpa pksigen. namun ekologi tidak dipisahkan dari ilmu-ilmu lainnya. Gas oksigen adalah esensial untuk pernafasan banyak sekali jenis mahluk hidup. antara lain manusia. pengendalian populasi.

Mengingat pentingnya fotosintesis. Hewan yang memakan disebut pemangsa (predator) — yang dimakan disebut mangsa (prey). Nitrogen udara yang dihasilkan rhizobium sebagian bermanfaat bagi tumbuhan kacang-kacangan. Bakteri rhizobium mendapatkan makanan dari tumbuhan kacang-kacangan yang berfotosintesis — Sebagian energi dalam makanan digunakan untuk menambat nitrogen udara. kira-kira 4 milyar tahun yang lalu.3. Karena itu rusaknya lapisan ozon akan menyebabkan kepunahan kehidupan di bumi. antara lain sinar ultra violet. 3. PENYERBUKAN . Yang tinggal hanyalah mereka yang hidup di air dalam. bakteri Azotobacter dan ganggangAnabaena — Ada yang hidup di tanah kering dan ada pula di tanah yang basah. PENGENDALIAN POPULASI Di alam terjadi proses makan-memakan antara pemangsa . kita harus menjaga agar dalam proses pembangunan tetap cukup terdapat tumbuhan hijau. Karena itu proses makan-memakan yang menjadi dasar kemampuan lingkungan untuk melakukan fungsi pengendalian populasi harus kita pelihara. melindungi bumi dari sinar matahari yang begelombang pendek. misalnya Urea.Dari oksigen di dalam atmosfer terbentuk gas ozon. Sinar ultra violet sangat berbahaya bagi mahluk hidup. penambatan nitrogen udara dapat mencapai 80 kg N per hektar per musim — setara dengan 175 kg urea Mahluk hidup penambat nitrogen udara yang hidup bersimbiosis dengan mahluk hidup lain misalnya bakteri rhizobium yang hidup dalam bintil akar tumbuhan kacang-kacangan. antara lain hutan. Penambatan nitrogen udara memegang peranan penting dalam menjaga kesuburan tanah dan perairan. Kenaikan populasi mangsa — diikuti oleh kenaikan populasi pemangsa. Gas ozon yang terdapat dalam lapisan udara yang tinggi. Apabila populasi mangsa meningkat — persediaan makanan untuk pemangsa bertambah. dan pencemaran oleh industri dan transportasi dapat merusak kemampuan lingkungan untuk mengendalikan populasi. Tanpa mahluk hidup penambat nitrogen udara kita akan memerlukan banyak sekali pupuk N. Contoh: populasi tikus sawah yang terkendalikan oleh populasi ular. Terdapat keseimbangan yang dinamis antara populasi mangsa dan pemangsa. Udara mengandung kira-kira 80% nitrogen — hanya sedikit jenis makhluk hidup yang dapat memanfaatkan nitrogen — Mahluk hidup penambat nitrogen udara yang hidup bebas dan yang hidup bersimbiosis dengan mahluk hidup lain Mahluk hidup penambat nitrogen udara yang hidup bebas berupa bakteri dan ganggang biru-hijau —. misalnya.4. Pemupukan N yang berlebihan dan pencemaran dapat mematikan atau mengganggu kehidupan makhluk penambat nitrogen. 3. Inilah kehidupan di bumim sebelum ada fotosisntesis. PENAMBATAN NITROGEN Nitrogen (N) merupakan unsur yang esensial untuk kehidupan mahluk hidup.prey).2. Populasi mangsa dan populasi pemangsa itu saling mengendalikan. semak belukar dan padang rumput.mangsa (predator . karena terlindung dari sinar ultra violet oleh lapisan air yang cukup tebal. 3. Di sawah. Penggunaan racun hama (pestisida) yang berlebihan.

Berkurangnya air permukaan mengurangi risiko banjir dan erosi. 3. Misalnya habitat kodok adalah di darat setelah dewasa. logam berat di perairan dapat secara selektif membunuh jasad renik yang berguna. menguraikan zat organik dalam air seni. tepung sari dengan satu atau lain cara (melalui bantuan angin . eceng gondok di perairan terbuka dan sebagainya. pestisida. Air yang masuk ke dalam tanah. ikan mas dalam perairan tawar. pada batas tertentu mempunyai peranan penting dalam daur ini. Setelah terjadi penyerbukan. sumberdaya yang terbarui itu menjadi takterbarui. burung. Atau diperlukan biaya yang sangat besar untuk memperbaikinya dan menjadikannya terbarui lagi. KEMAMPUAN MEMPERBAHARUI DIRI Kemampuan memperbaharui diri sumber daya alam memiliki batas.6. Misalnya jika terjadi arus terus-menerus di pantai habitat bakau. Contoh penggunaan sumberdaya air. lebah. Setiap makhluk hidup mempunyai habitat yang sesuai dengan kebutuhannya. Apabila populasi hewan penyerbuk itu menurun. kualitas sumberdaya itu makin lama makin menurun. 4. Erosi dapat menurunkan kesuburan tanah. dapat dipastikan bakau tersebut tidak akan bertahan hidup.5. Dengan adanya hutan air meresap ke dalam tanah dan yang menguap lebih banyak. Apabila beban pencemaran melampaui kemampuan perairan atau sumberdaya lain untuk memperbarui diri. Akan tetapi jika terjadi perubahan secara perlahan atau berevolusi. kupu-kupu) menempel pada kepala putik bunga. Air minum (bersih) — air seni (limbah) — dibuang ke sungai — jasad renik yang bersifat pengurai. ikan tuna hidup dalam air laut. . dan menyebabkan pendangkalan sungai. Hutan dan bentuk vegetasi lain. enau di tanah darat dataran rendah sampai pegunungan. waduk dan saluran pengairan. Apabila batas kemampuan dilampaui. sebagian akan keluar lagi sebagai mata air — merupakan simpanan air — distribusi air sepanjang tahun menjadi lebih baik. durian di tanah darat dataran rendah. air . pencemaran deterjen. lama kelamaan makhluk yang ada di situ akan berusaha melakukan penyesuaian diri. air yang mengalir di atas permukaan tanah lebih lebih sedikit. di air bila masih menjadi berudu atau telurnya.Makhluk hidup dapat memiliki lebih dari satu habitat.tumbuhan air. Proses pemurnian secara alamiah dapat terganggu —. DAUR HIDRO-OROLOGI Air mengalami suatu daur. Air hujan — hujan sebagian mengalir di atas permukaan tanah dan sebagian lagi masuk ke dalam tanah — karena panas matahari air menguap — dari uap air terbentuklah awan — dari awan terjadilah hujan. Apabila terjadi gangguan atau perubahan yang cepat makhluk tersebut mungkin akan mati atau pergi mencari habitat lain yang cocok. HABITAT Habitat adalah tempat suatu organisme hidup — habitat suatu organisme dapat disebut “alamat” organisme itu. arus air dan gelombang memasukkan oksigen ke dalam air membantu proses pemurnian air — air yang tercemar itu menjadi bersih lagi.Pada penyerbukan. menaikkan kandungan lumpur dalam air.padi. Penggunaan pestisida yang tidak bijaksana dan pencemaran udara akan mengganggu populasi hewan penyerbuk. Misalnya. tetapi sebaliknya menimbulkan resistensi pada jasad renik yang membahayakan. penyerbukan akan terganggu dan produksi banyak jenis buah akan menurun. Pelumpuran akan memperlambat arus air — oksigen yang masuk ke dalam air berkurang dan proses memperbaharui diri terhambat. Tepung sari merupakan alat kelamin jantan dan putik alat kelamin betina. penyinaran oleh sinar matahari yang mengandung sinar ultra violet juga mematikan jasad renik yang berbahaya. tepung sari membuahi sel telur yang ada dalam bakal buah. Semua organisme mempunyai tempat hidup. misalnya. 3. atau beradaptasi yang akhirnya mungkin akan terjadi jenis baru. Daur ini berlangsung terus sepanjang masa tak ada habisnya. jasad renik yang lain memakan atau mematikan jasad renik yang berbahaya.

bahwa secara biologis. Dalam persaingan ini individu yang lemah akan terdesak ke bagian niche yang marginal. RELUNG (NICHE) Konsep relung (niche) dikembangkan oleh Charles Elton (1927) ilmuwan Inggris. Akan tetapi bila populasi semakin meningkat. kita harus mengetahui kegiatannya. . masing-masing jenis mempertinggi efisiensi cara hidup. maka perlu diketahui tentang kepadatan populasi. secara beruntun menduduki relung yang berbeda. dan jenis tersebut akan menjadi lebih generalis. Ini berarti jenis tersebut semakin lemah atau kuat. relung adalah profesi atau cara hidup organisme dalam lingkungan hidupnya. dan sampai seberapa jauh organisme yang kita selidiki itu mempengaruhi atau mampu mengubah berbagai proses dalam ekosistem. Untuk dapat membedakan relung suatu organisme. hanya makan padi. Apabila terdapat dua hewan atau lebih mempunyai niche yang sama dalam satu habitat yang sama maka akan terjadi persaingan. padi. maka persaingan antar individu di dalam jenis tersebut akan terjadi pula. Sebagai efeknya ialah melebarnya relung. Makin spesialis suatu jenis semakin rentan makhluk tersebut. terutama mengenai sumber nutrisi dan energi. Relung (niche) adalah posisi atau status suatu organisme dalam suatu komunitas dan ekosistem tertentu. Banyak. Dalam penelaahan suatu organisme. rumput dan lainnya. Niche ada yang bersifat umum dan spesifik. Dalam hal ini habitat sekelompok organisme mencakup lingkungan abiotik dan lingkungan biotik. tanggap fisiologis serta perilaku spesifik organisme itu. pengaruh organisme yang satu terhadap yang lainnya. sedangkan yang sudah dewasa menempati habitat dan relung yang samasekali berbeda. Misalnya ayam termasuk mempunyai niche yang umum karena dapat memakan cacing.Istilah habitat dapat dipakai untuk menunjukkan tempat tumbuh sekelompok organisme dari berbagai jenis yang membentuk suatu komunitas. yang merupakan akibat adaptasi struktural. Dapat dikatakan. Misalnya. kecepatan metabolisme dan tumbuhnya. organisme. hanya makan satu jenis disebut monofag seperti wereng. pengaruh terhadap organisme lain bila berdampingan atau bersentuhan. habitat hutan mangrove. Relung atau niche burung adalah pemakan buah atau biji. tetapi juga oleh berbagai fungsi yang dimilikinya. pengaruh faktor abiotik terhadap organisme. dengan pengertian “status fungsional suatu organisme dalam komunitas tertentu”. Dalam persaingan yang ketat. Jadi relung suatu organisme bukan hanya ditentukan oleh tempat organisme itu hidup. 5. Makan beberapa jenis disebut oligofag. dan sebagainya. yang berarti makan banyak jenis. khususnya hewan yang mempunyai tahap-tahap perkembangan hidup yang nyata. dan masing-masing akan menjadi lebih spesialis yaitu relungnya menyempit. ikan. kita boleh mengunakan istilah habitat padang rumput. Umpamanya jentik-jentik nyamuk hidup dalam habitat perairan dangkal. metabolisme secara kolektif. Pengetahuan tentang relung suatu organisme sangat perlu sebagai landasan untuk memahami berfungsinya suatu komunitas dan ekosistem dalam habitat utama. Ayam merupakan polifag. pemakan ikan atau kodok. daging. pemakan ulat atau semut.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful