SEJARAH PERKEMBANGAN EKOLOGI Ekologi mempunyai perkembangan yang berangsurangsur sepanjang sejarah.

NamunEkologi mempunyai perkembangan yang berangsurangsur sepanjang sejarah. Namunsejarah perkembangannya kurang begitu jelas.sejarah perkembangannya kurang begitu jelas. Catatan Hipocratus. Aristoteles, dan filosof lainnya merupakan naskahCatatan Hipocratus. Aristoteles, dan filosof lainnya merupakan naskah 22 kuno yang berisikuno yang berisirujukan tentang masalahrujukan tentang masalah 22 ekologi... belum diberi nama ekologi.ekologi... belum diberi nama ekologi. Dimulai pada abad ke-16 dan ke-17, dariDimulai pada abad ke-16 dan ke-17, dari natural history natural history

Apalagi sejak timbulnya gerakan kesadaran lingkungan diseluruh dunia mulai tahun 1968. Adanya masalah globalisasi lingkungan akan mengakibatkan perhatian semakin mendalamAdanya masalah globalisasi lingkungan akan mengakibatkan perhatian semakin mendalamkepada EKOLOGI. Pengertian EKOLOGI Berasal dari bahasa Yunani. penghematan energipenghematan energi masalah pencemaran udaramasalah pencemaran udara pencemaran air pencemaran air pencemaran tanah. Apalagidi saat dunia sangat peka dengan masalah lingkungan dalam mengadakan dan memeliharadi saat dunia sangat peka dengan masalah lingkungan dalam mengadakan dan memeliharamutu peradaban manusia.ke satu ilmu yang sistematik. :seluruh dunia mulai tahun 1968.1919) pada tahun 1860. analitikdan obyektif mengenai hubungan organisme dan lingkungan.EKOLOGI : . Prinsip-Dewasa ini. Istilah EKOLOGI baru dikemukan oleh seorang ahli Biologi Jerman : Earns Haeckel (1834-Istilah EKOLOGI baru dikemukan oleh seorang ahli Biologi Jerman : Earns Haeckel (1834-1919) pada tahun 1860. berupa a. ekologi diakui sebagai ilmu dan berkembang terus dengan cepat.pencemaran tanah.kepada EKOLOGI. Oikos = rumah atau tempat hidup. Prinsip-prinsip ekologi dapat menerangkan dan memberikan ilham dalam mencari jalan untukprinsip ekologi dapat menerangkan dan memberikan ilham dalam mencari jalan untukmencapai kehidupan yang layak.l. degradasi/kerusakan hutan. ekologi diakui sebagai ilmu dan berkembang terus dengan cepat.l. Sekitar tahun 1900.mutu peradaban manusia. berupa a. Logos = ilmu. Dewasa ini. Apalagi sejak timbulnya gerakan kesadaran lingkungan dimencapai kehidupan yang layak. dsb.degradasi/kerusakan hutan. : penghematan sumber daya. ApalagiSekitar tahun 1900.penghematan sumber daya. analitikke satu ilmu yang sistematik. ekologi menjadi ”bintang” diantara cabang ilmu (bukan hanya penunjang). dsb.dan obyektif mengenai hubungan organisme dan lingkungan. ekologi menjadi ”bintang” diantara cabang ilmu (bukan hanya penunjang).

.ilmu tentang makhluk hidup dalam rumahnya atau ilmu tentang rumah tanggamakhluk hidup. secara harfiah. sbb. Jadi pokok utama ekologi adalah mencari pengertian bagaimana fungsiorganisme di alam. ekologi adalah ilmu dasar yang tidak mempraktekkansesuatunya tempat mempertanyakan dan menyelidik. ekologi adalah suatu studi yang mempelajari struktur dan fungsi ekosistem atau alam dimana manusia adalah bagian dari alam. tidak melakukan percobaan. Fungsi menggambarkan hubungan sebabakibatnya. sbb. ekologi adalah pengkajian hubungan organisme-organisme ataukelompok organisme terhadap lingkungannya.apa yang ada.. binatang dan manusiadengan lingkungan dimana mereka hidup. Menurut Odum dan Cox (1971). bagaimana kehidupannya dan mengapamereka ada di situ. ilmu pengetahuan tentang hubungan antara organisme dan lingkungan. Struktur mencirikan keadaan sistem tersebut. : Bagaimana alam bekerjaBagaimana alam bekerja Bagaimana suatu species beradaptasi dalam habitatnyaBagaimana suatu species beradaptasi dalam habitatnya Apa yang mereka perlukan dari habitatnya itu untuk dapatApa yang mereka perlukan dari habitatnya itu untuk dapatdimanfaatkan guna kelangsungan hidupnyadimanfaatkan guna kelangsungan hidupnya Bagaimana mereka mencukupi kebutuhannya akan unsur Bagaimana mereka mencukupi kebutuhannya akan unsur hara (materi) dan energihara (materi) dan energi Bagaimana mereka berinteraksi dengan species lainnyaBagaimana mereka berinteraksi dengan species lainnya Bagaimana individu-individu dalam spesies itu diatur danBagaimana individu-individu dalam spesies itu diatur danberfungsi sebagai populasiberfungsi sebagai populasi . :tentang berbagai hal. Pada dasarnya. apa yang terjadi dialam. berkaitan denganberbagai ilmu pengetahuan yang relevan dengan kehidupan (peradaban) manusia eorang yang belajar ekologi sebenarnya bertanyatentang berbagai hal. ilmu yang mencoba mempelajari hubungan antara tumbuhan.

teknologi.komponen lain untuk mendapatkan keputusan yang seimbang. dan sosial budayaekonomi.Ekologi dan ekonomi punya banyak persamaan. tapi bukan satu-satunya masukan untukEkologi penting.Ekologi merupakan disiplin ilmu baru dari biologi yangEkologi merupakan disiplin ilmu baru dari biologi yangmerupakan mata rantai fisik dan proses biologi sertamerupakan mata rantai fisik dan proses biologi sertabentuk-bentuk yang menjembatani antara ilmu alam danbentuk-bentuk yang menjembatani antara ilmu alam danilmu sosial (Odum. dan sosial budaya Ekologi adalah salah satu komponen dalam sistem pengelolaanEkologi adalah salah satu komponen dalam sistem pengelolaanlingkungan hidup yang harus ditinjau bersama denganlingkungan hidup yang harus ditinjau bersama dengankomponen lain untuk mendapatkan keputusan yang seimbang. Ekologi dan ekonomi punya banyak persamaan. energi danyang dipakai dalam transaksi adalah materi. energi danManusia tidak cukup memperhatikan materi. Dalam kehidupan modern. teknologi.Dalam hal ini. energi daninformasi. arus uang-lah yang lebihinformasi. melihat permasalahannya dari sudut kepentinganantropsentris. Hubungan Ekologi dengan ilmu lain Konsep sentral dalam ekologi Yaitu suatu sistem ekologi yang terbentuk olehYaitu suatu sistem ekologi yang terbentuk olehhubungan timbal-balik antara makhluk hidup denganhubungan timbalbalik antara makhluk hidup denganlingkungannyalingkungannya . EKOLOGI-lah yang menjadi titik pusat perhatian. politik. Dalam hal ini. arus uang-lah yang lebihpentingpenting Ekologi penting. Dalam kehidupan modern. Dalam ekologi. 1977). Lainnya :mengambil keputusan dalam permasalahan LH. politik.ilmu sosial (Odum. 1977). energi daninformasi. bukan uang seperti dalam ekonomi Ekologi = ekonomi alam Ekologi = ekonomi alam Dalam pengelolaan lingkungan pandangan kita bersifatDalam pengelolaan lingkungan p andangan kita bersifatantropsentris. EKOLOGI-lah yang menjadi titik pusat perhatian.yang dipakai dalam transaksi adalah materi. bukan uang seperti dalam ekonomiinformasi. Lainnya :ekonomi. Dalam ekologi. melihat permasalahannya dari sudut kepentinganmanusiamanusia Manusia tidak cukup memperhatikan materi. tapi bukan satu-satunya masukan untukmengambil keputusan dalam permasalahan LH.

Terbentuk oleh komponen hidup dan tak hidup diTerbentuk oleh komponen hidup dan tak hidup disuatu tempat yang berinteraksi membentuk suatusuatu tempat yang berinteraksi membentuk suatukesatuan yang teratur kesatuan yang teratur Keteraturan ekosistemKeteraturan ekosistem ekosistem seimbangekosistem seimbang Terbagi dlm beberapa sub-ekosistemTerbagi dlm beberapa sub-ekosistem Unsur2 dlm LH tdk secara tersendiri. hubungan fungsionalantara komponen yg mengikat dlm kesatuan teratur antara komponen yg mengikat dlm kesatuan teratur K k e a i a i m d d a a h h E k k a i d a h o s i s t a e i d a h m k o s i s t Suatu ekosistem diatur&dikendalikan secaraSuatu ekosistem diatur&dikendalikan secaraalamiahalamiah Mempunyai daya kemampuan yg optimal dlmMempunyai daya kemampuan yg optimal dlmkeadaan berimbangkeadaan berimbang Terdapat interaksi antara seluruh unsur-unsur Terdapat interaksi antara seluruh unsurunsur lingkungan yang saling mempengaruhi dan bersifatlingkungan yang saling mempengaruhi dan bersifattimbal-baliktimbal-balik Interaksi terjadi antara :Interaksi terjadi antara :. hubungan fungsionalPendekatan ekositem/holistik. terintegrasiUnsur2 dlm LH tdk secara tersendiri.sesama komponen abiotis Interaksi itu Setiap ekositem terantung dan dapatInteraksi itu Setiap ekositem terantung dan dapatdipengaruhi oleh faktor-faktor tempat. waktu dandipengaruhi oleh faktor-faktor tempat.komponen2 biotis dgn abiotiskomponen2 biotis dgn abiotis.sesama komponen biotissesama komponen abiotis. terintegrasisebagai komponen yg berkaitan dlm suatu sistemsebagai komponen yg berkaitan dlm suatu sistem Pendekatan ekositem/holistik.sesama komponen biotis. waktu danmasing-masing perbedaan dari ekositem itu sendirimasing-masing perbedaan dari ekositem itu sendirisebagai pencerminan sifat-sifat yang khassebagai pencerminan sifat-sifat yang khas Siklus / daur hidrologi Siklus mineral / biogeokimiaSiklus mineral / biogeokimia .

bahkanstabilitas/keseimbangan semula.Aliran energiAliran energi Rantai dan jaring makananRantai dan jaring makanan Makhluk hidup dan lingkunganMakhluk hidup dan lingkungan Kelentingan Lingkunganelentingan Lingkungan Merupakan sifat suatu sistem yangMerupakan sifat suatu sistem yangmemungkinkannya kembali kepadamemungkinkannya kembali kepadastabilitas/keseimbangan semula.mengurangai temperatur ekstrim.mengurangai temperatur ekstrim.yg dapat mengurangi radiasi matahari. berfungsi sbg perlindunganlingkungan. Sebagai pengikat energi untuk ekosistemSebagai pengikat energi untuk ekosistem Sebagai sumber hara mineralSebagai sumber hara mineral P L e n g e l i n g k u o n l g a a a n n i e n n g e l o l a g k u n g a n a n Usaha secara sadar untuk memelihara danUsaha secara sadar untuk memelihara danatau memperbaiki mutu lingkungan agar atau memperbaiki mutu lingkungan agar kebutuhan dasar terpenuhikebutuhan dasar terpenuhi Bersifat lentur Bersifat lentur Kelenturan dalam pengelolaan lingkunganKelenturan dalam pengelolaan lingkungantidak memberikan akomodasi/tempat padatidak memberikan akomodasi/tempat padaadaptasi yang buruk/tidak sehatadaptasi yang buruk/tidak sehat Untuk mendapatkan mutu lingkungan yangUntuk mendapatkan mutu lingkungan yangbaikbaik . berfungsi sbg perlindunganyg dapat mengurangi radiasi matahari.dll. bahkanuntuk menyerap dan memanfaatkanuntuk menyerap dan memanfaatkangangguan yang menimbulkan dinamika/gangguan yang menimbulkan dinamika/perubahan kecilperubahan ke Menunjukkan kemampuan suatu sistemuntuk pulih setelah ia terkena gangguanuntuk pulih setelah ia terkena gangguan P V V T E E E E R A N A N G E T A S I G E T A S I M D A L A M E R A N A N D A L A M E K O S I S T E M K O S I S Sebagai perubah terbesar dariSebagai perubah terbesar darilingkungan.dll.

dan objektif mengenai hubungan organisme dan lingkungan yaitu Ekologi. .16 dan ke-17 yang timbul dari Natural history dan kemudian berkembang menjadi satu ilmu yang sistematik.memperbesar manfaat lingkungan danmemperbesar manfaat lingkungan danatau memperkecil risiko lingkunganatau memperkecil risiko lingkungan PENGANTAR EKOLOGI 1. SEJARAH EKOLOGI Catatan Hipocrates. Aristoteles.1. Walaupun pada waktu itu belum diberi nama ekologi. analitik. SEJARAH DAN PENGERTIAN EKOLOGI 1. dan filsuf lainnya merupakan naskah-naskah kuno yang berisi rujukan tentang masalah. Dimulai pada abad ke .masalah ekologi. Nama tersebut baru dikemukakan oleh seorang ahli biologi Jerman yang bernama Ernest Haeckel (1834-1919) pada tahun 1860.

. Ekologi merupakan disiplin baru dari biologi yang merupakan mata rantai fisik dan proses biologi serta bentuk-bentuk yang menjembatani antara ilmu alam dan ilmu sosial. masalah makanan. Apalagi sejak timbulnya gerakan kesadaran lingkungan di seluruh dunia mulai tahun 1968. biomasa. Selanjutnya dengan adanya gerakan kesadaran lingkungan di negara maju sejak tahun 1968 sedangkan di Indonesia sejak tahun 1972. Yaitu ilmu pengetahuan tentang hubungan antara organisme dan lingkungannya. Jadi pokok utama ekologi adalah mencari pengertian bagaimana fungsi organisme di alam. Ekologi merupakan cabang ilmu yang mendasarinya dan selalu berkaitan dengan kehidupan sehari-hari. Atau ilmu yang mempelajari pengaruh faktor lingkungan terhadap jasad hidup. Apa yang mereka perlukan dari habitatnya itu dapat dimanfaatkan guna melangsungkan kehidupan 4. Ekologi berasal dari bahasa Yunani “oikos” (rumah atau tempat hidup) dan “logos” yang berarti ilmu. dituntut kesadaran lingkungan bagi setiap orang antara lain tentang penghematan sumberdaya. daerah -daerah alami. kenaikan suhu bumi karena efek rumah kaca atau pemanasan global. Bagaiman mereka berinteraksi dengan spesies lainnya 6. Sedangkan fungsinya menggambarkan hubungan sebab akibat yang terjadi dalam sistem.Sekitar tahun 1900. binatang dan manusia dengan lingkungannya di mana mereka hidup. sebab manusia merupakan spesies lain (mahluk hidup) dalam kehidupan di Biosfer secara keseluruhan. hutan. penggunaan energi. pencemaran tanah dan lain sebagainya. bagaimana kehidupannya dan mengapa mereka ada disitu. energi. dimana setiap orang mulai memikirkan masalah pencemaran. Secara harfiah ekologi adalah pengkajian hubungan organisme-organisme atau kelompok organisme terhadap lingkungannya. 3. penghematan energi.2. Dengan demikian seorang ahli ekologi juga menaruh minat kepada manusia. 1. masalah pencemaran udara. PENGERTIAN EKOLOGI Ekologi merupakan salah satu cabang biologi. Bagaimana mereka mencukupi kebutuhannya akan unsur hara (materi) dan energi 5. ozon berlubang dan lainnya telah memberikan efek yang mendalam atas teori ekologi. faktor-faktor fisik dan kimia lainnya yang mencirikan keadaan sistem tersebut. Ekologi hanya mempelajari apa yang ada dan apa yang terjadi di alam dengan tidak melakukan percobaan. Bagaimana alam bekerja? 2. Ada juga yang mengatakan bahwa ekologi adalah suatu ilmu yang mencoba mempelajari hubungan antara tumbuhan. Menurut Odum dan Cox (1971) ekologi mutakhir adalah suatu studi yang mempelajari struktur dan fungsi ekosistem atau alam di mana manusia adalah bagian dari alam. Bagaimana individu-individu dalam spesies itu diatur dan berfungsi sebagai populasi Jelaslah bahwa ekologi adalah ilmu yang mempelajari mahluk hidup dalam rumah tangganya atau ilmu yang mempelajari seluruh pola hubungan timbal balik antara mahluk hidup sesamanya dan dengan komponen di sekitarnya. penyebaran potensi unsur-unsur hara (materi). Apalagi disaat dunia sangat peka dengan masalah lingkungan dalam mengadakan dan memelihara mutu peradaban manusia. perkembangan penduduk. Tidak satu cabang ilmupun yang dapat mengabaikan ekologi. Seorang yang belajar ekologi sebenarnya bertanya tentang berbagai hal sebagai berikut: 1. Ekologi berkaitan dengan berbagai ilmu pengetahuan yang relevan dengan kehidupan (peradaban) manusia. Bagaimana suatu spesies beradaptasi dalam habitatnya. ekologi diakui sebagai ilmu dan berkembang terus dengan cepat. Jelasnya adanya masalah globalisasi lingkungan akan mengakibatkan perhatian makin mendalam kepada ekologi. pencemaran air. Struktur di sini menunjukkan suatu keadaan dari sistem ekologi pada waktu dan tempat tertentu termasuk kerapatan/kepadatan.

namun ekologi tidak dipisahkan dari ilmu-ilmu lainnya. pengendalian populasi. Gas oksigen adalah esensial untuk pernafasan banyak sekali jenis mahluk hidup. Plankton merupakan makanan ikan dan penghasil oksigen. makhluk hidup merupakan bagian yang penting. Rusaknya proses ekologi itu akan membahayakan kehidupan di bumi kita. hewan dan jasad renik. . 3. Kehidupan di dalam air juga ditopang oleh fotosintesis. gravitasi. termasuk manusia. dan lain-lain. 3. kemampuan memperbaharui diri. Energi inilah yang dipakai untuk kehidupan mahluk hidup lain yang tidak dapat melakukan fotosintesis. perubahan suhu. vulkanik. sedimentasi. penambatan nitrogen. Fotosintesis itu dilakukan oleh plankton. PROSES EKOLOGI Di alam terdapat proses ekologi yang menjadi penopang kehidupan kita. Ilmu Bumi dan Antariksa juga berperan karena ekologi berkaitan dengan berbagai proses yang dipengaruhi oleh peristiwa-peristiwa siangmalam. daya serap tanah. marin. musim panas-gugur-salju-dan semi. yaitu tumbuhan bersel satu yang melayang dalam air. abrasi. HUBUNGAN EKOLOGI DENGAN ILMU LAINNYA Ekologi adalah bagian dari biologi. erosi. Hubungan Ekologi dengan Ilmu Alam Lainnya Ilmu Fisika berperan karena dalam ekologi faktor fisik seperti: sinar matahari.  2. Ilmu Kimia berperan karena dalam ekologi proses kimia seperti sintesis dan analisis kimiawi dalam tubuh dan di luar tubuh. 1. dalam waktu yang singkat manusia akan mati. Tanpa pksigen.1. Dalam proses ini energi matahari diubah menjadi energi kimia yang terkandung dalam bahan organik tumbuhan. Energi untuk proses ekologi itu di dapatkan dari matahari. hujan dan lain-lain terlibat. antara lain manusia. Hubungan Ekologi dengan Ilmu Sosial Ilmu sosial sangat penting bila komponen manusia dimasukkan dalam cakupan ekosistem. musim kemarau dan musim hujan. endapan aluvial. dan fungsi hidro-orologis. b. Fotosintesis juga menghasilkan gas oksigen (O2). c. atau bila kita mempelajari peran ekosistem terhadap kehidupan manusia. Proses ekologi terpenting tersebut secara ringkas disajikan dalam uraian berikut. FOTOSINTESIS Fotosintesis terutama dilakukan oleh tumbuhan hijau. penyerbukan.  a.2. Beberapa proses ekologi terpenting adalah: Fotosisntesis.

misalnya Urea. 3. Tanpa mahluk hidup penambat nitrogen udara kita akan memerlukan banyak sekali pupuk N. antara lain sinar ultra violet. Penggunaan racun hama (pestisida) yang berlebihan. Karena itu proses makan-memakan yang menjadi dasar kemampuan lingkungan untuk melakukan fungsi pengendalian populasi harus kita pelihara. karena terlindung dari sinar ultra violet oleh lapisan air yang cukup tebal. Yang tinggal hanyalah mereka yang hidup di air dalam. PENAMBATAN NITROGEN Nitrogen (N) merupakan unsur yang esensial untuk kehidupan mahluk hidup. Populasi mangsa dan populasi pemangsa itu saling mengendalikan.4. Sinar ultra violet sangat berbahaya bagi mahluk hidup. Inilah kehidupan di bumim sebelum ada fotosisntesis.prey). antara lain hutan. dan pencemaran oleh industri dan transportasi dapat merusak kemampuan lingkungan untuk mengendalikan populasi. Kenaikan populasi mangsa — diikuti oleh kenaikan populasi pemangsa. Nitrogen udara yang dihasilkan rhizobium sebagian bermanfaat bagi tumbuhan kacang-kacangan. Pemupukan N yang berlebihan dan pencemaran dapat mematikan atau mengganggu kehidupan makhluk penambat nitrogen. PENYERBUKAN . melindungi bumi dari sinar matahari yang begelombang pendek.Dari oksigen di dalam atmosfer terbentuk gas ozon. 3. kita harus menjaga agar dalam proses pembangunan tetap cukup terdapat tumbuhan hijau. misalnya. Contoh: populasi tikus sawah yang terkendalikan oleh populasi ular. Hewan yang memakan disebut pemangsa (predator) — yang dimakan disebut mangsa (prey). 3. kira-kira 4 milyar tahun yang lalu. Terdapat keseimbangan yang dinamis antara populasi mangsa dan pemangsa. PENGENDALIAN POPULASI Di alam terjadi proses makan-memakan antara pemangsa . Apabila populasi mangsa meningkat — persediaan makanan untuk pemangsa bertambah. semak belukar dan padang rumput. penambatan nitrogen udara dapat mencapai 80 kg N per hektar per musim — setara dengan 175 kg urea Mahluk hidup penambat nitrogen udara yang hidup bersimbiosis dengan mahluk hidup lain misalnya bakteri rhizobium yang hidup dalam bintil akar tumbuhan kacang-kacangan. Bakteri rhizobium mendapatkan makanan dari tumbuhan kacang-kacangan yang berfotosintesis — Sebagian energi dalam makanan digunakan untuk menambat nitrogen udara. Gas ozon yang terdapat dalam lapisan udara yang tinggi.mangsa (predator . Di sawah. Mengingat pentingnya fotosintesis. Udara mengandung kira-kira 80% nitrogen — hanya sedikit jenis makhluk hidup yang dapat memanfaatkan nitrogen — Mahluk hidup penambat nitrogen udara yang hidup bebas dan yang hidup bersimbiosis dengan mahluk hidup lain Mahluk hidup penambat nitrogen udara yang hidup bebas berupa bakteri dan ganggang biru-hijau —.3. Karena itu rusaknya lapisan ozon akan menyebabkan kepunahan kehidupan di bumi. Penambatan nitrogen udara memegang peranan penting dalam menjaga kesuburan tanah dan perairan.2. bakteri Azotobacter dan ganggangAnabaena — Ada yang hidup di tanah kering dan ada pula di tanah yang basah.

5. 4. Apabila beban pencemaran melampaui kemampuan perairan atau sumberdaya lain untuk memperbarui diri. Apabila batas kemampuan dilampaui. Daur ini berlangsung terus sepanjang masa tak ada habisnya. Proses pemurnian secara alamiah dapat terganggu —. Penggunaan pestisida yang tidak bijaksana dan pencemaran udara akan mengganggu populasi hewan penyerbuk. HABITAT Habitat adalah tempat suatu organisme hidup — habitat suatu organisme dapat disebut “alamat” organisme itu. burung. Erosi dapat menurunkan kesuburan tanah. Hutan dan bentuk vegetasi lain. pestisida. Tepung sari merupakan alat kelamin jantan dan putik alat kelamin betina. kupu-kupu) menempel pada kepala putik bunga. Misalnya jika terjadi arus terus-menerus di pantai habitat bakau.6. dan menyebabkan pendangkalan sungai. pada batas tertentu mempunyai peranan penting dalam daur ini. Contoh penggunaan sumberdaya air. Semua organisme mempunyai tempat hidup. Pelumpuran akan memperlambat arus air — oksigen yang masuk ke dalam air berkurang dan proses memperbaharui diri terhambat. Berkurangnya air permukaan mengurangi risiko banjir dan erosi. 3. ikan mas dalam perairan tawar. menaikkan kandungan lumpur dalam air. ikan tuna hidup dalam air laut.Pada penyerbukan. arus air dan gelombang memasukkan oksigen ke dalam air membantu proses pemurnian air — air yang tercemar itu menjadi bersih lagi.tumbuhan air. Apabila populasi hewan penyerbuk itu menurun. misalnya. 3. air yang mengalir di atas permukaan tanah lebih lebih sedikit. Air minum (bersih) — air seni (limbah) — dibuang ke sungai — jasad renik yang bersifat pengurai. durian di tanah darat dataran rendah. pencemaran deterjen. Air yang masuk ke dalam tanah. penyerbukan akan terganggu dan produksi banyak jenis buah akan menurun. menguraikan zat organik dalam air seni. tetapi sebaliknya menimbulkan resistensi pada jasad renik yang membahayakan. tepung sari membuahi sel telur yang ada dalam bakal buah. air . Misalnya habitat kodok adalah di darat setelah dewasa. sebagian akan keluar lagi sebagai mata air — merupakan simpanan air — distribusi air sepanjang tahun menjadi lebih baik. Akan tetapi jika terjadi perubahan secara perlahan atau berevolusi. sumberdaya yang terbarui itu menjadi takterbarui. logam berat di perairan dapat secara selektif membunuh jasad renik yang berguna. atau beradaptasi yang akhirnya mungkin akan terjadi jenis baru. Atau diperlukan biaya yang sangat besar untuk memperbaikinya dan menjadikannya terbarui lagi. enau di tanah darat dataran rendah sampai pegunungan.Makhluk hidup dapat memiliki lebih dari satu habitat. lebah. tepung sari dengan satu atau lain cara (melalui bantuan angin . jasad renik yang lain memakan atau mematikan jasad renik yang berbahaya. Setelah terjadi penyerbukan. Apabila terjadi gangguan atau perubahan yang cepat makhluk tersebut mungkin akan mati atau pergi mencari habitat lain yang cocok. . KEMAMPUAN MEMPERBAHARUI DIRI Kemampuan memperbaharui diri sumber daya alam memiliki batas. Air hujan — hujan sebagian mengalir di atas permukaan tanah dan sebagian lagi masuk ke dalam tanah — karena panas matahari air menguap — dari uap air terbentuklah awan — dari awan terjadilah hujan. dapat dipastikan bakau tersebut tidak akan bertahan hidup. di air bila masih menjadi berudu atau telurnya. Dengan adanya hutan air meresap ke dalam tanah dan yang menguap lebih banyak. eceng gondok di perairan terbuka dan sebagainya. lama kelamaan makhluk yang ada di situ akan berusaha melakukan penyesuaian diri. Setiap makhluk hidup mempunyai habitat yang sesuai dengan kebutuhannya. Misalnya. DAUR HIDRO-OROLOGI Air mengalami suatu daur. kualitas sumberdaya itu makin lama makin menurun. penyinaran oleh sinar matahari yang mengandung sinar ultra violet juga mematikan jasad renik yang berbahaya. waduk dan saluran pengairan.padi.

hanya makan satu jenis disebut monofag seperti wereng. Umpamanya jentik-jentik nyamuk hidup dalam habitat perairan dangkal. RELUNG (NICHE) Konsep relung (niche) dikembangkan oleh Charles Elton (1927) ilmuwan Inggris. dan sampai seberapa jauh organisme yang kita selidiki itu mempengaruhi atau mampu mengubah berbagai proses dalam ekosistem. masing-masing jenis mempertinggi efisiensi cara hidup. dan sebagainya. tetapi juga oleh berbagai fungsi yang dimilikinya. ikan. secara beruntun menduduki relung yang berbeda. hanya makan padi. dan masing-masing akan menjadi lebih spesialis yaitu relungnya menyempit. Relung atau niche burung adalah pemakan buah atau biji. pengaruh organisme yang satu terhadap yang lainnya. terutama mengenai sumber nutrisi dan energi. Pengetahuan tentang relung suatu organisme sangat perlu sebagai landasan untuk memahami berfungsinya suatu komunitas dan ekosistem dalam habitat utama. Dapat dikatakan. yang berarti makan banyak jenis. padi. khususnya hewan yang mempunyai tahap-tahap perkembangan hidup yang nyata. Niche ada yang bersifat umum dan spesifik. Makin spesialis suatu jenis semakin rentan makhluk tersebut. kecepatan metabolisme dan tumbuhnya. Dalam persaingan yang ketat. sedangkan yang sudah dewasa menempati habitat dan relung yang samasekali berbeda. Makan beberapa jenis disebut oligofag. yang merupakan akibat adaptasi struktural. 5. pemakan ulat atau semut. Untuk dapat membedakan relung suatu organisme. pengaruh faktor abiotik terhadap organisme. Jadi relung suatu organisme bukan hanya ditentukan oleh tempat organisme itu hidup. Dalam penelaahan suatu organisme. pemakan ikan atau kodok. maka persaingan antar individu di dalam jenis tersebut akan terjadi pula. metabolisme secara kolektif. dengan pengertian “status fungsional suatu organisme dalam komunitas tertentu”. Apabila terdapat dua hewan atau lebih mempunyai niche yang sama dalam satu habitat yang sama maka akan terjadi persaingan. Dalam hal ini habitat sekelompok organisme mencakup lingkungan abiotik dan lingkungan biotik. relung adalah profesi atau cara hidup organisme dalam lingkungan hidupnya. Misalnya. organisme. habitat hutan mangrove. Relung (niche) adalah posisi atau status suatu organisme dalam suatu komunitas dan ekosistem tertentu. kita harus mengetahui kegiatannya. Dalam persaingan ini individu yang lemah akan terdesak ke bagian niche yang marginal. Sebagai efeknya ialah melebarnya relung. bahwa secara biologis. tanggap fisiologis serta perilaku spesifik organisme itu. kita boleh mengunakan istilah habitat padang rumput. rumput dan lainnya. Ini berarti jenis tersebut semakin lemah atau kuat. pengaruh terhadap organisme lain bila berdampingan atau bersentuhan. Banyak. maka perlu diketahui tentang kepadatan populasi. daging. . Ayam merupakan polifag.Istilah habitat dapat dipakai untuk menunjukkan tempat tumbuh sekelompok organisme dari berbagai jenis yang membentuk suatu komunitas. Akan tetapi bila populasi semakin meningkat. dan jenis tersebut akan menjadi lebih generalis. Misalnya ayam termasuk mempunyai niche yang umum karena dapat memakan cacing.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful