RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pertumuan 1-3 Mata Pelajaran Status Pendidikan Kelas/ Semester Alokasi Waktu : Bahasa Arab : Madrasah

Aliyah : X/ Ganjil : 6 jam pelajaran

Standa Kompetensi:  Memahami informasi lisan, mengungkapkan informasi secara lisan, memahami wacana tulis dan mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang perkenalan (‫ )التعارف‬dengan struktur kalimat yang tepat dan benar.

Kompetensi Dasar: 1. Mengidentifikasi kata, frasa atau kalimat dalam suatu konteks secara tepat tentang perkenalan (‫)التعارف‬ 2. Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan tentang perkenalan (‫ )التعارف‬secara tepat. 3. Melakukan dialog sederhana dengan tepat dan lancar Indikator: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Mencocokkan tulisan dengan kata, frasa atau kalimat yang didengar Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan Menentukan benar/ salah ujaran yang didengar Menirukan ujaran (kata, frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat Menyampaikan informasi sesuai konteks Mengajukan pertanyaan sesuai konteks Menjawab pertanyaan sesuai konteks Menceritakan keadaan/ kegiatan sesuai konteks Melakukan percakapan sesuai konteks

I.

Tujuan pembelajaran: Setelah proses pembelajaran, diharapkan siswa mampu: mengungkapkan kembali isi wacana lisan secara rinci.

II.

Materi Pembelajaran: Perkenalan (‫)التعارف‬

Siswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil g. Siswa menyebutkan kata-kata yang biasa dipakai dalam mengungkapkan perkenalan.Siswa menyebutkan kata-kata yang didengar c. Guru bersama siswa mengecek kesiapan perangkat pembejaran d. penutup a. f. Guru bersama siswa mengoreksi hasil kerja yang telah dilaksanakan f. Sumber/bahan/alat belajar:  Guru . Siswa mendengarkan wacana lisan yang dibacakan guru (diulang 3x) b. Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat c.Siswa menuliskan beberapa kata yang didengar dari guru e.Tiap kelompok mendiskusikan isi wacana lisan yang dibacakan guru i. e. NO 1 Metode:  Inkuiri  Diskusi Langkah pembelajaran: LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Pendahuluan a. Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa b.III. Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar b. Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan. meliputi: kompetensi dasar dan indikator pencapaian. Tiap kelompok mendelegasikan perwakilannya untuk mempresentasikan hasil pekerjaannya di depan laboratirium bahasa. perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa MEDIA/SUMBER WAKTU 15 Menit Pengalaman pribadi 2 60 Menit Guru/ Buku Paket Kartu kata 3 15 menit V. Kegiatan Inti a. Guru mengecek kehadiran siswa c. meliputi: kelemahan dan kelebihan. Siswa menyebutkan ungkapan-ungkapan yang biasa dipakai dalam mengungkapkan perkenalan. Siswa mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar d. Tiap kelompok menuliskan isi wacana secara umum j. Guru bersama siswa merefleksikan proses pembelajran yang telah berlangsung. IV. Tiap kelompok terdiri dari 3-4 orang h.

Bentuk : UH. 19680112 1993 03 2 003 Muhammad Azroi. M. Hayatirruh. juli 2011 Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab Dra. Aspek : menyimak dan berbicara d.VI. 19800123 2005 01 1 002 . Ceritakan kembali isi dialog dalam bentuk narasi  Hasil (tes tulis) Mengetahui.Ed Nip. UTS c. Teknik : menulis dan unjuk rasa b. M. Apa tema dialog tersebut 2. Kepala Madrasah Aliyah Negeri 1 Pekanbaru Pekanbaru.Ag Nip. Contoh soal : Simaklah dialog berikut kemudian jawablah pertanyaan berikut: 1.  Buku paket Pelajaran Bahasa Arab Kurikulum 2008  Kelas Penilaian:  Preses (saat KBM berlangsung) a. Hj.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful