RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pertumuan 1-3 Mata Pelajaran Status Pendidikan Kelas/ Semester Alokasi Waktu : Bahasa Arab : Madrasah

Aliyah : X/ Ganjil : 6 jam pelajaran

Standa Kompetensi:  Memahami informasi lisan, mengungkapkan informasi secara lisan, memahami wacana tulis dan mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang perkenalan (‫ )التعارف‬dengan struktur kalimat yang tepat dan benar.

Kompetensi Dasar: 1. Mengidentifikasi kata, frasa atau kalimat dalam suatu konteks secara tepat tentang perkenalan (‫)التعارف‬ 2. Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan tentang perkenalan (‫ )التعارف‬secara tepat. 3. Melakukan dialog sederhana dengan tepat dan lancar Indikator: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Mencocokkan tulisan dengan kata, frasa atau kalimat yang didengar Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan Menentukan benar/ salah ujaran yang didengar Menirukan ujaran (kata, frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat Menyampaikan informasi sesuai konteks Mengajukan pertanyaan sesuai konteks Menjawab pertanyaan sesuai konteks Menceritakan keadaan/ kegiatan sesuai konteks Melakukan percakapan sesuai konteks

I.

Tujuan pembelajaran: Setelah proses pembelajaran, diharapkan siswa mampu: mengungkapkan kembali isi wacana lisan secara rinci.

II.

Materi Pembelajaran: Perkenalan (‫)التعارف‬

III. Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar b. Siswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil g. Tiap kelompok terdiri dari 3-4 orang h. Siswa menyebutkan ungkapan-ungkapan yang biasa dipakai dalam mengungkapkan perkenalan. Tiap kelompok mendelegasikan perwakilannya untuk mempresentasikan hasil pekerjaannya di depan laboratirium bahasa. meliputi: kelemahan dan kelebihan.Tiap kelompok mendiskusikan isi wacana lisan yang dibacakan guru i. Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan. Guru bersama siswa mengoreksi hasil kerja yang telah dilaksanakan f. Guru bersama siswa merefleksikan proses pembelajran yang telah berlangsung. e. penutup a. Siswa menyebutkan kata-kata yang biasa dipakai dalam mengungkapkan perkenalan. Guru mengecek kehadiran siswa c. Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat c. meliputi: kompetensi dasar dan indikator pencapaian. Tiap kelompok menuliskan isi wacana secara umum j. IV. Siswa mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar d. Guru bersama siswa mengecek kesiapan perangkat pembejaran d. perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa MEDIA/SUMBER WAKTU 15 Menit Pengalaman pribadi 2 60 Menit Guru/ Buku Paket Kartu kata 3 15 menit V. f. Kegiatan Inti a.Siswa menuliskan beberapa kata yang didengar dari guru e.Siswa menyebutkan kata-kata yang didengar c. Sumber/bahan/alat belajar:  Guru . Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa b. Siswa mendengarkan wacana lisan yang dibacakan guru (diulang 3x) b. NO 1 Metode:  Inkuiri  Diskusi Langkah pembelajaran: LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Pendahuluan a.

Ceritakan kembali isi dialog dalam bentuk narasi  Hasil (tes tulis) Mengetahui. 19680112 1993 03 2 003 Muhammad Azroi. Aspek : menyimak dan berbicara d. juli 2011 Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab Dra. Hj. 19800123 2005 01 1 002 . Hayatirruh. Apa tema dialog tersebut 2. M.Ag Nip. Teknik : menulis dan unjuk rasa b. UTS c. M.Ed Nip. Contoh soal : Simaklah dialog berikut kemudian jawablah pertanyaan berikut: 1.VI. Kepala Madrasah Aliyah Negeri 1 Pekanbaru Pekanbaru. Bentuk : UH.  Buku paket Pelajaran Bahasa Arab Kurikulum 2008  Kelas Penilaian:  Preses (saat KBM berlangsung) a.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful