Professional Documents
Culture Documents
Standa Kompetensi: Memahami informasi lisan, mengungkapkan informasi secara lisan, memahami wacana tulis dan mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang perkenalan ( )dengan struktur kalimat yang tepat dan benar.
Kompetensi Dasar: 1. Mengidentifikasi kata, frasa atau kalimat dalam suatu konteks secara tepat tentang perkenalan () 2. Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan tentang perkenalan ( )secara tepat. 3. Melakukan dialog sederhana dengan tepat dan lancar Indikator: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Mencocokkan tulisan dengan kata, frasa atau kalimat yang didengar Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan Menentukan benar/ salah ujaran yang didengar Menirukan ujaran (kata, frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat Menyampaikan informasi sesuai konteks Mengajukan pertanyaan sesuai konteks Menjawab pertanyaan sesuai konteks Menceritakan keadaan/ kegiatan sesuai konteks Melakukan percakapan sesuai konteks
I.
Tujuan pembelajaran: Setelah proses pembelajaran, diharapkan siswa mampu: mengungkapkan kembali isi wacana lisan secara rinci.
II.
III.
IV. NO 1
Metode: Inkuiri Diskusi Langkah pembelajaran: LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Pendahuluan a. Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa b. Guru mengecek kehadiran siswa c. Guru bersama siswa mengecek kesiapan perangkat pembejaran d. Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan, meliputi: kompetensi dasar dan indikator pencapaian. e. Siswa menyebutkan kata-kata yang biasa dipakai dalam mengungkapkan perkenalan. f. Siswa menyebutkan ungkapan-ungkapan yang biasa dipakai dalam mengungkapkan perkenalan. Kegiatan Inti a. Siswa mendengarkan wacana lisan yang dibacakan guru (diulang 3x) b.Siswa menyebutkan kata-kata yang didengar c. Siswa mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar d.Siswa menuliskan beberapa kata yang didengar dari guru e. Guru bersama siswa mengoreksi hasil kerja yang telah dilaksanakan f. Siswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil g. Tiap kelompok terdiri dari 3-4 orang h.Tiap kelompok mendiskusikan isi wacana lisan yang dibacakan guru i. Tiap kelompok menuliskan isi wacana secara umum j. Tiap kelompok mendelegasikan perwakilannya untuk mempresentasikan hasil pekerjaannya di depan laboratirium bahasa. penutup a. Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar b. Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat c. Guru bersama siswa merefleksikan proses pembelajran yang telah berlangsung, meliputi: kelemahan dan kelebihan, perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa MEDIA/SUMBER WAKTU 15 Menit Pengalaman pribadi
15 menit
V.
VI.
Buku paket Pelajaran Bahasa Arab Kurikulum 2008 Kelas Penilaian: Preses (saat KBM berlangsung) a. Teknik : menulis dan unjuk rasa b. Bentuk : UH, UTS c. Aspek : menyimak dan berbicara d. Contoh soal : Simaklah dialog berikut kemudian jawablah pertanyaan berikut: 1. Apa tema dialog tersebut 2. Ceritakan kembali isi dialog dalam bentuk narasi Hasil (tes tulis)