RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Pertumuan 1-3 Mata Pelajaran Status Pendidikan Kelas/ Semester Alokasi Waktu : Bahasa Arab : Madrasah

Aliyah : X/ Ganjil : 6 jam pelajaran

Standa Kompetensi:  Memahami informasi lisan, mengungkapkan informasi secara lisan, memahami wacana tulis dan mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang perkenalan (‫ )التعارف‬dengan struktur kalimat yang tepat dan benar.

Kompetensi Dasar: 1. Mengidentifikasi kata, frasa atau kalimat dalam suatu konteks secara tepat tentang perkenalan (‫)التعارف‬ 2. Menangkap makna dan gagasan atau ide dari berbagai bentuk wacana lisan tentang perkenalan (‫ )التعارف‬secara tepat. 3. Melakukan dialog sederhana dengan tepat dan lancar Indikator: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Mencocokkan tulisan dengan kata, frasa atau kalimat yang didengar Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan Menentukan benar/ salah ujaran yang didengar Menirukan ujaran (kata, frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat Menyampaikan informasi sesuai konteks Mengajukan pertanyaan sesuai konteks Menjawab pertanyaan sesuai konteks Menceritakan keadaan/ kegiatan sesuai konteks Melakukan percakapan sesuai konteks

I.

Tujuan pembelajaran: Setelah proses pembelajaran, diharapkan siswa mampu: mengungkapkan kembali isi wacana lisan secara rinci.

II.

Materi Pembelajaran: Perkenalan (‫)التعارف‬

Siswa menuliskan beberapa kata yang didengar dari guru e. Guru mengecek kehadiran siswa c. Sumber/bahan/alat belajar:  Guru . Guru mengucapkan salam sebagai pembuka pertemuan dan menanyakan kabar siswa b. f. Guru bersama siswa mengecek kesiapan perangkat pembejaran d. Kegiatan Inti a. e. Guru memberikan pertanyaan lisan/ soal latihan hasil belajar b. Guru bersama siswa mengoreksi hasil kerja yang telah dilaksanakan f. Tiap kelompok terdiri dari 3-4 orang h. Guru bersama siswa merefleksikan proses pembelajran yang telah berlangsung. penutup a. Siswa menyebutkan ungkapan-ungkapan yang biasa dipakai dalam mengungkapkan perkenalan.Tiap kelompok mendiskusikan isi wacana lisan yang dibacakan guru i. Tiap kelompok menuliskan isi wacana secara umum j. perasaan dan kesulitan yang dihadapi siswa MEDIA/SUMBER WAKTU 15 Menit Pengalaman pribadi 2 60 Menit Guru/ Buku Paket Kartu kata 3 15 menit V. Guru menyampaikan informasi tentang materi yang akan disampaikan. Tiap kelompok mendelegasikan perwakilannya untuk mempresentasikan hasil pekerjaannya di depan laboratirium bahasa. Siswa menyebutkan kata-kata yang biasa dipakai dalam mengungkapkan perkenalan.Siswa menyebutkan kata-kata yang didengar c. NO 1 Metode:  Inkuiri  Diskusi Langkah pembelajaran: LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Pendahuluan a. Siswa mencocokkan gambar dengan ujaran yang didengar d. Siswa mendengarkan wacana lisan yang dibacakan guru (diulang 3x) b. meliputi: kompetensi dasar dan indikator pencapaian. Guru memberikan penjelasan dan memberikan pelurusan konsep jika ada yang kurang tepat c. meliputi: kelemahan dan kelebihan.III. Siswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil g. IV.

Ceritakan kembali isi dialog dalam bentuk narasi  Hasil (tes tulis) Mengetahui. Kepala Madrasah Aliyah Negeri 1 Pekanbaru Pekanbaru. M. 19800123 2005 01 1 002 . UTS c. Aspek : menyimak dan berbicara d. juli 2011 Guru Mata Pelajaran Bahasa Arab Dra. Teknik : menulis dan unjuk rasa b.VI. M.  Buku paket Pelajaran Bahasa Arab Kurikulum 2008  Kelas Penilaian:  Preses (saat KBM berlangsung) a. Contoh soal : Simaklah dialog berikut kemudian jawablah pertanyaan berikut: 1. 19680112 1993 03 2 003 Muhammad Azroi. Hayatirruh.Ag Nip. Hj. Bentuk : UH.Ed Nip. Apa tema dialog tersebut 2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful