Dampak Globalisasi dalam Pendidikan di Indonesia

Filed under: Uncategorized — 10 Comments March 20, 2008 Kemajuan Teknologi Informasi dan Komunikasi dewasa ini telah banyak mengubah budaya dan peradaban bangsa Indonesia dengan segala dampak positip dan negatifnya. Kalo kita perhatikan pada tahun 1991 : 1. Masih banyak gedung bioskop baik di kota maupun dipelosok desa dan banyak peminatnya, serta banyak orang hajatan yang memanfaatkan hiburan baik layar tancap maupun video, 2. Wartel masih sangat laku dimana-mana sampai banyak sekali orang yang berminat buka wartel dan berebut yang membuat telkom jadi bingung serta membuat suatu peraturan yang dijadikan syarat untuk mendirikan wartel, 3. Telepon kabel/rumah banyak sekali peminatnya dan telkom kerepotan untuk melayani masyarakat 4. Di kantor-kantor jarang ada komputer, karena komputer masih menjadi barang yang mahal 5. Di Perguruan Tinggi dan sekolah, belajar dengan menggunakan OHP sudah dianggap kere Coba bandingkan dengan apa yang terjadi sekarang (tahun 2008), tentu sebaliknya. Teknologi berkembang sangat pesat, pemerintah juga jadi kerepotan dan akhirnya mengubah kurikulum pendidikan di Indonesia disesuaikan dengan tuntutan era globalisasi. pertanyaannya adalah: BAGAIMANA MODEL SEKOLAH MASA DEPAN? kalau kita perhatikan di era globalisasi yang dibutuhkan adalah bagaimana diri kita dapat diterima keberadaannya di belahan dunia manapun, dengan bekal sertifikat Nasional apakah cukup tentunya untuk menghadapi era globalisasi kita membutuhkan sertifikasi internasional sebagai pengakuan atas eksistensi kita di level internasional, sehingga kita dapat berselancar ke negara manapun dengan sertifikat internasional yang kita miliki. mungkin ke depan, peserta didik lebih memilih Ujian Internasional yang Ijazahnya dapat dibanggakan dan dapat digunakan untuk melanjutkan studi ke luar negerti dan mendapat pengakuan secara internasional. masalahnya adalah 1. Apakah sekolah siap menyelenggarakan pendidikan bertaraf Internasional untuk mendapat Ijazah Internasional 2. Apakah Guru sudah kompeten dalam menyelenggarakan pendidikan Bagaimana kalau tidak siap?

Globalisasi seperti gelombang yang akan menerjang, tidak ada kompromi, kalo kita tidak siap maka kita akan diterjang, kalo kita tidak mampu maka kita akan menjadi orang tak berguna dan kita hanya akan jadi penonton saja. Apa yang akan terjadi? 1. Desakan dari orang tua yang menuntut sekolah menyelenggarakan pendidikan bertaraf internasional 2. Desakan dari siswa untuk bisa ikut ujian sertifikasi internasional Bagaimana jika sekolah tidak mampu memenuhi harapan itu? sekolah akan ditinggalkan oleh siswa, dan tidak ada lagi yang mau sekolah di sekolah konvensional Truz, apa trend? maka akan bermunculan 1. Home schooling, yang melayani siswa memenuhi harapan siswa dan orang tua karena tuntutan global 2. Virtual School dan Virtual University Bagaimana mempertahankan eksistensi sekolah? agar sekolah tetap eksis, maka sekolah harus: 1. Meningkatkan mutu SDM terutama Guru dalam penguasaan Bahasa Inggris dan Bahasa Asing lainnya 2. Peningkatan Mutu Guru dalam penguasaan teknologi Informasi dan Komunikasi 3. Peningkatan Mutu Managemen sekolah 4. Peningkatan Mutu sarana dan Prasarana 5. Sertifikasi Internasional untuk guru demikianlah, semoga kita dapat mengarungi arus derasnya gelombang globalisasi dan kita tidak tenggelam dalam gelombang.
http://supanto.wordpress.com

DAMPAK GLOBALISASI TERHADAP DUNIA PENDIDIKAN DI INDONESIA

MAKALAH

Disusun untuk memenuhi tugas matakuliah Bahasa Indonesia Keilmuan yang dibina oleh Bapak Drs. Sunoto M. Pd. OLEH FINA FAIZAH 108231410612

UNIVERSITAS NEGERI MALANG FAKULTAS SASTRA JURUSAN SASTRA ARAB NOVEMBER 2009 BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Globalisasi adalah suatu proses tatanan masyarakat yang mendunia dan tidak mengenal batas wilayah. Globalisasi pada hakikatnya adalah suatu proses dari gagasan yang dimunculkan, kemudian ditawarkan untuk diikuti oleh bangsa lain yang akhirnya sampai pada suatu titik kesepakatan bersama dan menjadi pedoman bersama bagi bangsa-bangsa di seluruh dunia

Demikianlah. Ada dua isu kritis yang perlu kita sikapi sehubungan dengan perspektif globalisasi dalam kebijakan pendidikan di Indonesia yaitu: siapkah dunia pendidikan Indonesia menghadapi globalisasi?dan bagaimanakah cara penyesuian pendidikan Indonesia di era globalisasi sekarang ini?. Apa dampak globalisasi dalam dunia pendidikan?.(Edison A. semoga kita dapat mengarungi derasnya gelombang globalisasi dan kita tidak tenggelam dalam gelombang itu. 1. 1. Pengaruh tersebut meliputi dua sisi yaitu pengaruh positif dan negatif. kita harus bisa menjaga eksistensi sekolah. Globalisasi berlangsung di semua bidang kehidupan seperti bidang ideologi. Oleh sebab itu untuk melawan globalisasi terutama dalam pendidikan. yaitu dimensi ruang dan waktu. . dan terutama pada bidang pendidikan. Bagaimana perkembangan globalisasi pada saat ini?. 4. ekonomi. Seperti apa pendidikan di Indonesia saat ini?. 2005).3 Tujuan Penulisan 1. Proses globalisasi berlangsung melalui dua dimensi. Bagaimana cara penyesuaian pendidikan Indonesia di era globalisasi sekarang ini?. teknologi informasi dan komunikasi berkembang pesat dengan berbagai bentuk dan kepentingan dapat tersebar luas ke seluruh dunia. Dewasa ini. 2. pengaruh globalisasi meliputi segala aspek kehidupan terutama pada masalah pendidikan di Indonesia. Teknologi informasi dan komunikasi adalah faktor pendukung utama dalam globalisasi. Oleh karena itu globalisasi tidak dapat dihindari kehadirannya. Kehadiran globalisasi tentunya membawa pengaruh bagi kehidupan suatu negara termasuk Indonesia.2 Rumusan Masalah 1. Jamli. Bagi Penulis Disusun untuk memenuhi tugas yang diberikan dosen dalam mata kuliah Bahasa Indonesia Keilmuan. 3. terutama dalam bidang pendidikan. politik.

".A.. some of which are technological (faster and cheaper transportation and communication).the product of many forces. 1. Scholte (2002:15-17) yang menyimpulkan bahwa setidaknya ada lima kategori pengertian globalisasi yang umum ditemukan dalam literatur. globalisasi dipandang sekedar `sebuah kata sifat (adjective) untuk menggambarkan hubungan antar-batas dari berbagai negara'. Banyak pengguna istilah globalisasi memahaminya berbeda dari makna yang sesungguhnya. merumuskan globalisasi sebagai: ".. Realitas semacam ini bisa diterima mengingat tidak ada definisi yang tunggal terhadap globalisasi. namun masing-masing mengandung unsur yang khas. Kelima kategori definisi tersebut berkaitan satu sama lain dan kadangkala saling tumpang-tindih. Semakin besar volume perdagangan dan . la menggambarkan pertumbuhan dalam pertukaran dan interdependensi internasional..2. the compression of the world and the intensification of consciousness of the world as a whole." Tetapi." P. and some of which are economic (mature firms seeking growth outside their national boundaries). some of which are political (no major was since 1945). Globalisasi sebagai internasionalisasi Dengan pemahaman ini.1 Globalisasi Globalisasi telah menjadi sebuah kata yang memiliki makna tersendiri yang seringkali kita baca dan dengar. R. Bagi Pembaca Makalah ini dimaksudkan untuk membahas dampak globalisasi terhadap dunia pendidikan di Indonesia. dalam tulisan ini kita cenderung mengutip pendapat J. Kotter (1995:42) mendeskripsikan globalisasi sebagai. Robertson (1992:8) misalnya. BAB II PEMBAHASAN 2..

investasi modal. kata global digunakan dengan pemahaman bahwa proses mendunia dan globalisasi merupakan proses penyebaran berbagai objek dan pengalaman kepada semua orang ke seluruh penjuru dunia.) disebarkan ke seluruh penjuru dunia. Dalam konteks ini. dan batas-batas teritorial. yang dalam prosesnya cenderung merusak budaya setempat yang telah mapan serta merampas hak self-determination rakyat setempat. 2. Globalisasi sebagai universalisasi Dalam konsep ini. 4. sehingga ruang-sosial tidak lagi semata dipetakan dengan kawasan teritorial. Globalisasi sebagai liberalisasi Dalam pengertian ini. maka ekonomi antar-negara semakin terintegrasi menuju ekonomi global di mana `ekonomi nasional yang distingtif dilesap dan diartikulasikan kembali ke dalam suatu sistem melalui proses dan kesepakatan internasional'. Contoh klasik dari konsep ini adalah penyebaran teknologi komputer. 5. Globalisasi sebagai westernisasi atau modernisasi (lebih dalam bentuk yang Americanised) Globalisasi dalam konteks ini dipahami sebagai sebuah dinamika. Mereka yang berpendapat pentingnya menghapus hambatan-hambatan perdagangan dan kontrol modal biasanya berlindung di balik mantel globalisasi. dsb. birokratisme. Globalisasi sebagai penghapusan batas-batas teritorial (atau sebagai persebaran suprateritorialitas) Globalisasi mendorong rekonfigurasi geografis. 3. televisi. rasionalisme. internet. globalisasi juga dipahami sebagai sebuah proses (atau serangkaian proses) yang melahirkan sebuah transformasi dalam spatial organisation dari hubungan sosial dan transaksi-ditinjau dari . jarak teritorial. di mana struktur-struktur sosial modernitas (kapitalisme. “globalisasi” merujuk pada sebuah proses penghapusan hambatan-hambatan yang dibuat oleh pemerintah terhadap mobilitas antar negara untuk menciptakan sebuah ekonomi dunia yang terbuka dan tanpa-batas. dll. industrialisme.

dan kultural yang menembus sekat-sekat geografis ruang dan waktu. dan PP 19 tahun 2005 tentang . kemajuan teknologi. dunia pendidikan akan menjadi objek komoditas dan komersil seiring dengan kuatnya hembusan paham neoliberalisme yang melanda dunia. ada tiga dampak negatif yang akan terjadi dalam dunia pendidikan kita. dll.segi ekstensitas. mulai longgarnya kekuatan kontrol pendidikan oleh negara. Globalisasi mampu memaksa liberalisasi berbagai sektor yang dulunya non-komersial menjadi komoditas dalam pasaar yang baru. karena terbuka peluang lembaga pendidikan dan tenaga pendidik dari mancanegara masuk ke Indonesia. di mana ilmu pengetahuan dan teknologi berkembang pesat. baik akademik maupun non-akademik. Pertama. menimbulkan dampak negatif yang tidak sedikit jumlahnya bagi masyarakat. komunikasi. Tidak heran apabila sekolah masih membebani orang tua murid dengan sejumlah anggaran berlabel uang komite atau uang sumbangan pengembangan institusi meskipun pemerintah sudah menyediakan dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS). Era pasar bebas juga merupakan tantangan bagi dunia pendidikan Indonesia. Ketidaksiapan bangsa kita dalam mencetak SDM yang berkualitas dan bermoral yang dipersiapkan untuk terlibat dan berkiprah dalam kancah globalisasi. Kedua. politik. dan memperbaiki manajemen pendidikan agar lebih produktif dan efisien serta memberikan akses seluas-luasnya bagi masyarakat untuk mendapatkan pendidikan. Untuk menghadapi pasar global maka kebijakan pendidikan nasional harus dapat meningkatkan mutu pendidikan. kecepatan dan dampaknya yang memutar mobilitas antar-benua atau antar-regional serta jaringan aktivitas. seperti IMF dan World Bank. sosial. Paradigma dalam dunia komersial adalah usaha mencari pasar baru dan memperluas bentuk-bentuk usaha secara terus-menerus. Globalisasi bisa dianggap sebagai penyebaran dan intensifikasi dari hubungan ekonomi. mau atau tidak. informasi. Paling tidak. Tuntutan untuk berkompetisi dan tekanan institusi global. membuat dunia politik dan pembuat kebijakan harus berkompromi untuk melakukan perubahan. globalisasi hampir melingkupi semua hal yang berkaitan dengan ekonomi. intensitas. Perkembangan dunia pendidikan di Indonesia tidak dapat dilepaskan dari pengaruh perkembangan globalisasi. Lahirnya UUD 1945 yang telah diamandemenkan. Dengan demikian. UU Sisidiknas. transportasi.

2. profesi. advokasi. dan khusus dari pasal ini tampak jelas adanya dikotomi pendidikan. sekolah menengah. Sistem pendidikan dikotomis semacam ini terbukti telah gagal melahirkan manusia yang sholeh yang berkepribadian sekaligus mampu menjawab tantangan perkembangan melalui penguasaan sains dan teknologi. telah membawa perubahan yang sangat revolusioner dalam dunia pendidikan yang tradisional.Standar Nasional Pendidikan (SNP) setidaknya telah membawa perubahan paradigma pendidikan dari coraksentralistis menjadi desentralistis. Pendidikan yang sekular-materialistik ini memang bisa melahirkan orang yang menguasai sains-teknologi melalui pendidikan umum yang diikutinya. bukan menjadi landasan seluruh aspek.1 Paradigma Pendidikan Nasional yang Sekular-Materialistik Diakui atau tidak. pendidikan semacam itu terbukti gagal membentuk kepribadian peserta didik dan penguasaan ilmu agama. Di sinilah bahwa pendidikan menjadi agenda prioritas kebangsaan yang tidak bisa ditunda-tunda lagi untuk diperbaiki seoptimal mungkin. kejurusan serta perguruan tinggi umum dikelola oleh Departemen Pendidikan Nasional. mereka . 20 tahun 2003 Bab VI tentang jalur. Agama ditempatkan sekadar salah satu aspek yang perannya sangat minimal. institusi agama.2 Keadaan Buruk Pendidikan di Indonesia 2. globalisasi akan mendorong delokasi dan perubahan teknologi dan orientasi pendidikan. kejuruan. akademik. dan jenis pendidikan bagian kesatu (umum) pasal 15 yang berbunyi : Jenis pendidikan mencakup pendidikan umum. seperti computer dan internet. sistem pendidikan yang berjalan di Indonesia saat ini adalah sistem pendidikan yang sekular-materialstik. sementara pendidikan umum melalui sekolah dasar. Pemanfaatan multimedia yang portable dan menarik sudah menjadi pemandangan yang biasa dalam praktik pembelajaran di dunia persekolahan kita. Sebaliknya. jenjang. Terdapat kesan yang sangat kuat bahwa pengembangan ilmu-ilmu kehidupan (iptek) dilakukan oleh Depdiknas dan dipandang sebagai tidak berhubungan dengan agama. Ketiga. Banyak lulusan pendidikan umum yang „buta agama‟ dan rapuh kepribadiannya. Pembentukan karakter siswa yang merupakan bagian terpenting dari proses pendidikan justru kurang tergarap secara serius.2. Secara kelembagaan. sekularisasi pendidikan tampak pada pendidikan agama melalui madrasah. Pemanfaatan teknologi baru. Hal ini dapat terlihat antara lain pada UU Sisdiknas No. Akan tetapi. dan pesantren yang dikelola oleh Departemen Agama. yaitu pendidikan agama dan pendidikan umum. kagamaan.

pengusaha memiliki akses atas modal yang lebih luas. Akibatnya. komite sekolah yang merupakan organ MBS selalu disyaratkan adanya unsur pengusaha. 10/5/2005) menilai bahwa dengan privatisasi pendidikan berarti Pemerintah telah melegitimasi komersalialisasi pendidikan dengan menyerahkan tanggung jawab penyelenggaraan pendidikan ke pasar.yang belajar di lingkungan pendidikan agama memang menguasai ilmu agama dan kepribadiannya pun bagus. Dana pendidikan terpotong hingga tinggal 8 persen (Kompas. 2. setelah komite sekolah terbentuk. tetapi buta dari segi sains dan teknologi. Mahalnya biaya pendidikan dari Taman Kanak-Kanak (TK) sampai Perguruan Tinggi membuat masyarakat miskin memiliki pilihan lain kecuali tidak bersekolah. nantinya sekolah memiliki otonomi untuk menentukan sendiri biaya . Asumsinya. Hasilnya. Kondisi ini akan lebih buruk dengan adanya RUU tentang Badan Hukum Pendidikan (RUU BHP). tidak transparan. Dengan begitu. Mereka menganggap begitu mahalnya biaya untuk mengenyam pendidikan yang bermutu. itulah kalimat yang sering terlontar di kalangan masyarakat. Makin mahalnya biaya pendidikan sekarang ini tidak lepas dari kebijakan pemerintah yang menerapkan MBS (Manajemen Berbasis Sekolah). Privatisasi atau semakin melemahnya peran negara dalam sektor pelayanan publik tak lepas dari tekanan utang dan kebijakan untuk memastikan pembayaran utang.2 Mahalnya Biaya Pendidikan Pendidikan bermutu itu mahal. segala pungutan disodorkan kepada wali murid sesuai keputusan komite sekolah. Sedang yang mengerti agama membuat dunianya sendiri. Berubahnya status pendidikan dari milik publik ke bentuk Badan Hukum jelas memiliki konsekuensi ekonomis dan politis amat besar. Karena itu. 10/5/2005). sektor-sektor modern diisi orang-orang awam. Sehingga. Yanti Mukhtar (Republika. Karena komite sekolah adalah orang-orang dekat kepada sekolah.2. Dengan perubahan status itu pemerintah secara mudah dapat melempar tanggung jawabnya atas pendidikan warganya kepada pemilik badan hukum yang sosoknya tidak jelas. Koordinator LSM Education network foa Justice (ENJ). Namun dalam penggunaan dana. Utang luar negeri Indonesia sebesar 35-40 persen dari APBN setiap tahunnya merupakan faktor pendorong privatisasi pendidikan. dimana di Indonesia dimaknai sebagai upaya untuk melakukan mobilisasi dana. sector yang menyerap pendanaan besar seperti pendidikan menjadi korban. karena tidak mampu terjun ke sektor modern.

Ia diperalat untuk mengeruk habis uang rakyat demi kepentingan pribadi maupun golongan per se. Sekolah tentu saja akan mematok biaya setinggi-tingginya untuk meningkatkan dan mempertahankan mutu. Tesis akhirnya. Dari sisi keahlian pun sangat jauh jika dibandingkan dengan Negara lain. 2/6/2007) menjelaskan sebagai berikut. India dapat menghasilkan kualitas SDM yang mencengangkan.000 guru tambahan. 2. tujuan pendidikan menjadi bergeser. Namun. SMP dan SMU maupun SMK untuk tahun 2004 dan 2005. antara kaya dan miskin. banyak orang India mendapat posisi bergengsi di pasar Internasional.penyelenggaraan pendidikan. Total kita masih membutuhkan sekitar 218. . Pendidikan berkualitas memang tidak mungkin murah. pendidikan yang rendah). tetapi persoalannya siapa yang seharusnya membayarnya?. untuk tingkat TK.2. kenyataan Pemerintah justru ingin berkilah dari tanggung jawab. Pendidikan adalah untuk semua. pendidikan adalah mencerdaskan kehidupan bangsa dan tidak membeda-bedakan kelas sosial. bila sekolah selalu mengadakan drama tahun ajaran masuk sekolah dengan bentuk pendidikan diskriminatif sedemikian itu. sebuah Negara dengan segudang masalah (kemiskinan. kualitas kepribadian anak didik di Indonesia semakin memprihatinkan. ternyata kualitas SDM Indonesia sangat jauh tertinggal. Tabel 1. Kewajiban Pemerintahlah untuk menjamin setiap warganya memperoleh pendidikan dan menjamin akses masyarakat bawah untuk mendapatkan pendidikan bermutu. dan ini perlu segera diantisipasi. pendidikan justru tidak bisa mencerdaskan bangsa. Jika dibandingkan dengan India. Jika Indonesia masih dibayang-bayangi pengusiran dan pemerkosaan tenaga kerja tak terdidik yang dikirim ke luar negeri. Padahal keterbatasan dana tidak dapat dijadikan alasan bagi Pemerintah untuk „cuci tangan‟. Awalnya.3 Kualitas SDM yang Rendah Akibat paradigma pendidikan nasional yang sekular-materialistik. Akan tetapi. dan ini menjadi tugas utama dari lembaga pendidikan keguruan. berikut menjelaskan tentang kekurangan guru. kurang gizi. Akibatnya. Di samping kualitas SDM yang rendah juga disebabkan di beberapa daerah di Indonesia masih kekurangan guru. pendidikan kemudian menjadi perdagangan bebas (free trade). Fandi achmad (Jawa Pos. akses rakyat yang kurang mampu untuk menikmati pendidikan berkualitas akan terbatasi dan masyarakat semakin terkotak-kotak berdasarkan status sosial. Mencermati konteks pendidikan dalam praktik seperti itu. SD.

Tantangan pendidikan non Formal (Sumber Data: Direktorat Tenaga Kependidikan. tetapi juga diperlukan sumber daya manusia yang mempunyai latar belakang pendidikan non formal (tabel 2). bahwa dalam berbagai takaran dan ukuran dunia pendidikan kita belum siap menghadapi globalisasi.707 1.120 9.045 185.972 20.514 29.838 (Sumber Data: Direktorat Tenaga Kependidikan .175 33.073 27.TK SD SMP SMU SMK Tabel 1.303 12.543 62.864 83.498 1. KEBUTUHAN Kekurangan guru untuk KEBUTUHAN PENSIUN KEBUTUHAN PENSIUN Tahun 2004 893 187 1. Inilah salah satu tantangan dunia pendidikan kita .666 Dalam menghadapi era globalisasi.144 57.530 23.537 26.270 1. 2004) TOTAL 157.244 27.220 218.2.4 Penyesuaian Pendidikan Indonesia di Era Globalisasi Dari tulisan di atas.918 6.618 11.308 107. pertama.340 dan 2005 2004 2005 63.080 260 1.685 1.461 68.399 4. kita bisa menyimpulkan. Kita harus menyadari bahwa Indonesia masih dalam masa transisi dan memiliki potensi yang sangat besar untuk memainkan peran dalam globalisasi khususnya pada konteks regional. kita tidak hanya membutuhkan sumber daya manusia dengan latar belakang pendidikan formal yang baik. 2004) 2. Belum siap tidak berarti bangsa kita akan hanyut begitu saja dalam arus global tersebut. Tabel 2.

Kesadaran yang tumbuh bahwa keluarga memainkan peranan yang sangat penting dalam pendidikan anak akan membuat kita lebih hati-hati untuk tidak mudah melemparkan kesalahan dunia pendidikan nasional kepada otoritas dan sektor-sektor lain dalam masyarakat. maka semakin cepat tumbuhnya kesadaran kompetitif di tengah-tengah bangsa kita sehingga mampu bersaing di atas gelombang globalisasi ini. Yang dibutuhkan Indonesia sekarang ini adalah visioning. kita optimis bahwa masih ada peluang. Dengan visi jelas. dan komitmen semua pihak serta kepemimpinan yang kuat untuk mencapai itu. Namun dari uraian di atas. Kedua. tahapan-tahapan yang juga jelas. alternatif yang ditawarkan di sini adalah penguatan fungsi keluarga dalam pendidikan anak dengan penekanan pada pendidikan informal sebagai bagian dari pendidikan formal anak di sekolah. Tanpa itu semua. tahun 2020 bukan tidak mungkin Indonesia juga bisa bangkit kembali menjadi bangsa yang lebih bermartabat dan jaya sebagai pemenang dalam globalisasi. dan leadership. Semakin besar kuantitas individu dan keluarga yang menyadari urgensi peranan keluarga ini. kita tidak akan pernah beranjak dari transformasi yang terus berputar-putar. Era pasar . repositioning strategy. karena mendidik itu ternyata tidak mudah dan harus lintas sektoral. BAB III PENUTUP 3. dunia pendidikan kita menghadapi banyak kendala dan tantangan. kemudian mereka membentuk jaringan yang lebih luas untuk membangun sinergi. Ketiga.yaitu menghasilkan SDM yang kompetitif dan tangguh.1 Kesimpulan Perkembangan dunia pendidikan di Indonesia tidak dapat dilepaskan dari pengaruh perkembangan globalisasi. di mana ilmu pengetahuan dan teknologi berkembang pesat.

tahapan-tahapan yang juga jelas. kejuruan. akademik.bebas juga merupakan tantangan bagi dunia pendidikan Indonesia. Diakui atau tidak. tahun 2020 bukan tidak mungkin Indonesia juga bisa bangkit kembali menjadi bangsa yang lebih bermartabat dan jaya sebagai pemenang dalam globalisasi. ada tiga dampak globalisasi yang akan terjadi dalam dunia pendidikan. mulai longgarnya kekuatan kontrol pendidikan oleh negara. Peningkatan mutu SDM bisa ditingkatkan melalui program pendidikan gratis bagi masyarakat yang kurang mampu. dunia pendidikan akan menjadi objek komoditas dan komersil seiring dengan kuatnya hembusan paham neoliberalisme yang melanda dunia. dan khusus dari pasal ini tampak jelas adanya dikotomi pendidikan. globalisasi akan mendorong delokasi dan perubahan teknologi dan orientasi pendidikan. profesi. Ketiga. kagamaan. yaitu pendidikan agama dan pendidikan umum. dan memperbaiki manajemen pendidikan agar lebih produktif dan efisien serta memberikan akses seluas-luasnya bagi masyarakat untuk mendapatkan pendidikan. baik akademik maupun non-akademik. 3. Paling tidak. Tanpa itu semua. repositioning strategy. . Kedua. jenjang. Untuk menghadapi pasar global maka kebijakan pendidikan nasional harus dapat meningkatkan mutu pendidikan. sistem pendidikan yang berjalan di Indonesia saat ini adalah sistem pendidikan yang sekular-materialstik. Cara penyesuaian pendidikan Indonesia di era globalisasi sekarang ini adalah visioning. dan jenis pendidikan bagian kesatu (umum) pasal 15 yang berbunyi : Jenis pendidikan mencakup pendidikan umum. advokasi. Dengan visi jelas. kita tidak akan pernah beranjak dari transformasi yang terus berputar-putar. dan leadership. Hal ini dapat terlihat antara lain pada UU Sisdiknas No. 20 tahun 2003 Bab VI tentang jalur.2 Kritik dan Saran Penulis menyarankan kepada pemerintah untuk lebih meningkatkan mutu SDM yang berkualitas dan bermoral agar dapat lebih siap untuk menerima dampak positif maupun dampak negatif dari adanya globalisasi. Pertama. karena terbuka peluang lembaga pendidikan dan tenaga pendidik dari mancanegara masuk ke Indonesia. dan komitmen semua pihak serta kepemimpinan yang kuat untuk mencapai itu.

New York: The Free Press. Achmad. London: Sage Publications. DAFTAR RUJUKAN Edison. A. Kewarganegaraan. p. Robertson (1992). Silakan bantu memperbaiki artikel ini dengan menambahkan catatan kaki. Republika. Malang: FIP UNIVERSITAS NEGERIMALANG. Korban Otonomi Pendidikan. Scholte. . Dalam Konteks Otonomi Daer http://mozi-mozi-mozi-mozi. dkk. Majalah Al waie. 10 Mei 2005. P. Yanti.com/ Globalisasi Dari Wikipedia bahasa Indonesia. Globalization: A critical Introduction. http://edukasi. hal. Jamli. 10 Mei 2005. Jalal. London: Palgrave. The New Rules How to Succeed in Today's Post-Corporate World. Privatisasi Pendidikan.blogspot. 15-17. Kotter. J. No. 59 tahun V 1-31 Juli 2005.kompas. Reformasi Pendidikan. ensiklopedia bebas Langsung ke: navigasi. karena dampak globalisasi tidak hanya merugikan warga negaranya. A. 2005. 8. cari Artikel ini membutuhkan lebih banyak catatan kaki untuk pemastian. Fasli. R. Fandi. Globalization: Social Theory and Global Culture. (2000). Kompas. Mukhtar. 2 Juni 2007.Hendaknya pemerintah juga lebih memperhatikan tentang dampak globalisasi. diakses 12 Oktober 2009). hal. Jawa Pos. (1955). Dampak Globalisasi dalam Dunia Pendidikan di Indonesia.com/read/xml/2009/07/27/(Online) (18212767/otonomi pendidikan belum membawa perbaikan. 42. akan tetapi hal itu juga dapat berimbas pada pemerintah sendiri.

investasi. yang maknanya ialah universal. . dan memengaruhi satu sama lain yang melintasi batas negara Dalam banyak hal. antar kelompok. dan antar negara saling berinteraksi. Daftar isi [sembunyikan]          1 Pengertian 2 Ciri globalisasi 3 Teori globalisasi 4 Reaksi masyarakat o 4. sehingga bergantung dari sisi mana orang melihatnya.1 Kebaikan globalisasi ekonomi o 5.1 Ciri berkembangnya globalisasi kebudayaan 7 Dampak globalisasi 8 Catatan kaki 9 Pranala luar [sunting] Pengertian Menurut asal katanya. Sebagian pihak sering menggunakan istilah globalisasi yang dikaitkan dengan berkurangnya peran negara atau batasbatas negara. atau proses alamiah yang akan membawa seluruh bangsa dan negara di dunia makin terikat satu sama lain. ekonomi dan budaya masyarakat. budaya populer.2 Gerakan antiglobalisasi 5 Globalisasi perekonomian o 5. atau proses sejarah. kata "globalisasi" diambil dari kata global. dan bentuk-bentuk interaksi yang lain sehingga batas-batas suatu negara menjadi semakin sempit. globalisasi mempunyai banyak karakteristik yang sama dengan internasionalisasi sehingga kedua istilah ini sering dipertukarkan. Achmad Suparman menyatakan Globalisasi adalah suatu proses menjadikan sesuatu (benda atau perilaku) sebagai ciri dari setiap individu di dunia ini tanpa dibatasi oleh wilayah Globalisasi belum memiliki definisi yang mapan. terkait. kecuali sekedar definisi kerja (working definition). perjalanan. bergantung.1 Gerakan pro-globalisasi o 4. Globalisasi adalah suatu proses di mana antar individu. Ada yang memandangnya sebagai suatu proses sosial.2 Keburukan globalisasi ekonomi 6 Globalisasi kebudayaan o 6.Globalisasi atau penyejagatan adalah sebuah istilah yang memiliki hubungan dengan peningkatan keterkaitan dan ketergantungan antar bangsa dan antar manusia di seluruh dunia melalui perdagangan. mewujudkan satu tatanan kehidupan baru atau kesatuan ko-eksistensi dengan menyingkirkan batas-batas geografis.

Scholte melihat bahwa ada beberapa definisi yang dimaksudkan orang dengan globalisasi:      Internasionalisasi: Globalisasi diartikan sebagai meningkatnya hubungan internasional. bukan sekadar gabungan negara-negara. televisi satelit. Pada pengertian yang kelima. Negara-negara yang kuat dan kaya praktis akan mengendalikan ekonomi dunia dan negaranegara kecil makin tidak berdaya karena tidak mampu bersaing. namun menjadi semakin tergantung satu sama lain. masing-masing negara masih mempertahankan status ontologinya. misalnya hambatan tarif ekspor impor.  Perubahan dalam Konstantin ruang dan waktu. Universalisasi: Globalisasi juga digambarkan sebagai semakin tersebarnya hal material maupun imaterial ke seluruh dunia. Dalam hal ini masing-masing negara tetap mempertahankan identitasnya masing-masing. globalisasi tidak lain adalah kapitalisme dalam bentuk yang paling mutakhir. maupun migrasi. Sebab. dunia global memiliki status ontologi sendiri. ada yang melihat globalisasi sebagai sebuah proyek yang diusung oleh negara-negara adikuasa. Hubungan transplanetari dan suprateritorialitas: Arti kelima ini berbeda dengan keempat definisi di atas. sehingga bisa saja orang memiliki pandangan negatif atau curiga terhadapnya. bahkan berpengaruh terhadap bidang-bidang lain seperti budaya dan agama. Dari sudut pandang ini. dan internet menunjukkan bahwa komunikasi global terjadi demikian . Theodore Levitte merupakan orang yang pertama kali menggunakan istilah Globalisasi pada tahun 1985. Pada empat definisi pertama. globalisasi cenderung berpengaruh besar terhadap perekonomian dunia. Perkembangan barang-barang seperti telepon genggam.Di sisi lain. [sunting] Ciri globalisasi Berikut ini beberapa ciri yang menandakan semakin berkembangnya fenomena globalisasi di dunia. lalu lintas devisa. Hilir mudiknya kapal-kapal pengangkut barang antar negara menunjukkan keterkaitan antar manusia di seluruh dunia. Westernisasi: Westernisasi adalah salah satu bentuk dari universalisasi dengan semakin menyebarnya pikiran dan budaya dari barat sehingga mengglobal. Pengalaman di satu lokalitas dapat menjadi pengalaman seluruh dunia. Liberalisasi: Globalisasi juga diartikan dengan semakin diturunkankan batas antar negara.

musik. jika memang ada. dan dominasi organisasi semacam World Trade Organization (WTO). Mereka percaya bahwa negara-negara dan kebudayaan lokal akan hilang diterpa kebudayaan dan ekonomi global yang homogen. Apa yang tengah kita alami saat ini hanyalah merupakan tahap lanjutan. [sunting] Teori globalisasi Cochrane dan Pain menegaskan bahwa dalam kaitannya dengan globalisasi. Sejalan dengan itu. Peningkatan interaksi kultural melalui perkembangan media massa (terutama televisi. Meningkatnya masalah bersama. meskipun demikian. atau evolusi. dan transmisi berita dan olah raga internasional). Giddens menegaskan bahwa kebanyakan dari kita sadar bahwa sebenarnya diri kita turut ambil bagian dalam sebuah dunia yang harus berubah tanpa terkendali yang ditandai dengan selera dan rasa ketertarikan akan hal sama. saat ini. Para globalis pesimis berpendapat bahwa globalisasi adalah sebuah fenomena negatif karena hal tersebut sebenarnya adalah bentuk penjajahan barat (terutama Amerika Serikat) yang memaksa sejumlah bentuk budaya dan konsumsi yang homogen dan terlihat sebagai sesuatu yang benar dipermukaan. Peter Drucker menyebutkan globalisasi sebagai zaman transformasi sosial. perubahan dan ketidakpastian. kita dapat mengonsumsi dan mengalami gagasan dan pengalaman baru mengenai hal-hal yang melintasi beraneka ragam budaya.  Para tradisionalis tidak percaya bahwa globalisasi tengah terjadi. sebuah kesadaran dan pemahaman baru bahwa dunia adalah satu. para globalis tidak memiliki pendapat sama mengenai konsekuensi terhadap proses tersebut. cepatnya. krisis multinasional. . literatur. Mereka merujuk bahwa kapitalisme telah menjadi sebuah fenomena internasional selama ratusan tahun. serta kenyataan yang mungkin terjadi. inflasi regional dan lain-lain. misalnya dalam bidang fashion. misalnya pada bidang lingkungan hidup.   Kennedy dan Cohen menyimpulkan bahwa transformasi ini telah membawa kita pada globalisme. Beberapa dari mereka kemudian membentuk kelompok untuk menentang globalisasi (antiglobalisasi). film. peningkatan pengaruh perusahaan multinasional. dari produksi dan perdagangan kapital. terdapat tiga posisi teoritis yang dapat dilihat. dan makanan. Mereka berpendapat bahwa fenomena ini adalah sebuah mitos semata atau. terlalu dibesar-besarkan. yaitu:  Para globalis percaya bahwa globalisasi adalah sebuah kenyataan yang memiliki konsekuensi nyata terhadap bagaimana orang dan lembaga di seluruh dunia berjalan. sementara melalui pergerakan massa semacam turisme memungkinkan kita merasakan banyak hal dari budaya yang berbeda. Pasar dan produksi ekonomi di negara-negara yang berbeda menjadi saling bergantung sebagai akibat dari pertumbuhan perdagangan internasional.   Para globalis positif dan optimistis menanggapi dengan baik perkembangan semacam itu dan menyatakan bahwa globalisasi akan menghasilkan masyarakat dunia yang toleran dan bertanggung jawab.

Di samping membentuk jaringan dagang. Sejarah globalisasi Banyak sejarawan yang menyebut globalisasi sebagai fenomena di abad ke-20 ini yang dihubungkan dengan bangkitnya ekonomi internasional. Runtuhnya komunisme seakan memberi pembenaran bahwa kapitalisme adalah jalan terbaik dalam mewujudkan kesejahteraan dunia. Implikasinya. Kaum muslim membentuk jaringan perdagangan yang antara lain meliputi Jepang. Posisi teoritis ini berpendapat bahwa globalisasi seharusnya dipahami sebagai "seperangkat hubungan yang saling berkaitan dengan murni melalui sebuah kekuatan. Padahal interaksi dan globalisasi dalam hubungan antar bangsa di dunia telah ada sejak berabad-abad yang lalu. berbagai teknologi mulai ditemukan dan menjadi dasar perkembangan teknologi saat ini. Vietnam. seperti komputer dan internet. Di Indinesia misalnya. arsitek. Persia. Portugis. setidaknya. nilai sosial dan budaya Arab ke warga dunia. Fase selanjutnya ditandai dengan dominasi perdagangan kaum muslim di Asia dan Afrika. para pedagang dari Tiongkok dan India mulai menelusuri negeri lain baik melalui jalan darat (seperti misalnya jalur sutera) maupun jalan laut untuk berdagang. negara negara di dunia mulai menyediakan diri sebagai pasar yang bebas. kaum pedagang muslim juga menyebarkan nilai-nilai agamanya. Mereka setuju bahwa pengaruh globalisasi telah sangat dilebih-lebihkan oleh para globalis. berkembang pula kolonialisasi di dunia yang membawa pengaruh besar terhadap difusi kebudayaan di dunia. Venesia. Mereka menyatakan bahwa proses ini bisa dibalik. Pada saat itu. Freeport dan Exxon dari Amerika Serikat. Semakin berkembangnya industri dan kebutuhan akan bahan baku serta pasar juga memunculkan berbagai perusahaan multinasional di dunia. sejak politik pintu terbuka. Saat itu. Namun. Indonesia. Hal ini didukung pula dengan terjadinya revolusi industri yang meningkatkan keterkaitan antar bangsa dunia. Perusahaan multinasional seperti ini tetap menjadi ikon globalisasi hingga saat ini. Hal ini didukung pula dengan perkembangan teknologi komunikasi dan transportasi. sekat-sekat antar negara pun mulai kabur. Malaka. Para transformasionalis berada di antara para globalis dan tradisionalis. Tiongkok. Fase selanjutnya ditandai dengan eksplorasi dunia secara besar-besaran oleh bangsa Eropa. Bila ditelusuri. benihbenih globalisasi telah tumbuh ketika manusia mulai mengenal perdagangan antar negeri sekitar tahun 1000 dan 1500 M. British Petroleum dari Inggris adalah beberapa contohnya. dan Genoa. Inggris. pantai Afrika Timur. dapat dikendalikan. Alhasil. abjad. terutama ketika hal tersebut negatif atau. India. perusahaan-perusahaan Eropa membuka berbagai cabangnya di Indonesia. mereka juga berpendapat bahwa sangat bodoh jika kita menyangkal keberadaan konsep ini. Spanyol. nama-nama. Fase selanjutnya terus berjalan dan mendapat momentumnya ketika perang dingin berakhir dan komunisme di dunia runtuh. dan Belanda adalah pelopor-pelopor eksplorasi ini. Fenomena berkembangnya perusahaan McDonald di seluroh pelosok dunia menunjukkan telah terjadinya globalisasi. Laut Tengah.]] [sunting] Reaksi masyarakat . Unilever dari Belanda. yang sebagian besar tidak terjadi secara langsung".

Kedua negara dapat melakukan transaksi pertukaran sesuai dengan keunggulan komparatif yang dimilikinya. Teori ini menyatakan bahwa suatu negara dengan negara lain saling bergantung dan dapat saling menguntungkan satu sama lainnya. tingkat kemakmuran akan menurun. Mereka berpijak pada teori keunggulan komparatif yang dicetuskan oleh David Ricardo. mereka menginginkan dilakukannya kebijakan perdagangan bebas sehingga harga barang-barang dapat ditekan. kemakmuran akan meningkat dan begitu seterusnya. Jepang dianjurkan untuk menghentikan produksi kainnya dan mengalihkan faktor-faktor produksinya untuk memaksimalkan produksi kamera digital. bukan kepada suatu koperasi atau perusahaan. namun di sisi lain. Para pro-globalisme tidak setuju akan adanya proteksi dan larangan tersebut. Setelah dirapikan. Di satu sisi. Karena tingkat kemakmuran menurun. Antiglobalisasi adalah suatu istilah yang umum digunakan untuk memaparkan sikap politis orang-orang dan kelompok yang menentang perjanjian dagang global dan lembaga-lembaga yang mengatur perdagangan antar negara seperti Organisasi Perdagangan Dunia (WTO). hal ini akan meningkatkan biaya produksi barang impor sehingga sulit menembus pasar negara yang dituju. Dengan teori ini. Salah satu penghambat utama terjadinya kerjasama diatas adalah adanya larangan-larangan dan kebijakan proteksi dari pemerintah suatu negara. Karena permintaan meningkat. Jepang memiliki keunggulan komparatif pada produk kamera digital (mampu mencetak lebih efesien dan bermutu tinggi) sementara Indonesia memiliki keunggulan komparatif pada produk kainnya. termasuk konsumsi barang impor. Misalnya. Beberapa kelompok pro-globalisme juga mengkritik Bank Dunia dan IMF.menurut mereka -. akibatnya masyarakat negara itu terpaksa mengurangi tingkat konsumsinya. akibatnya permintaan akan meningkat. meninggalkan rakyatnya dalam lilitan hutang negara. [sunting] Gerakan antiglobalisasi Artikel ini perlu dirapikan agar memenuhi standar Wikipedia Merapikan artikel bisa berupa membagi artikel ke dalam paragraf atau wikifikasi artikel. dan salah satu bentuknya adalah ketergantungan dalam bidang ekonomi. Sebagai hasilnya. dan sebagai akibatnya. "Antiglobalisasi" dianggap oleh sebagian orang sebagai gerakan sosial. sehingga laju globalisasi akan terhambat dan -. lalu menutupi kekurangan penawaran kain dengan membelinya dari Indonesia. sementara yang lainnya menganggapnya sebagai istilah umum yang mencakup sejumlah gerakan sosial yang berbeda- . banyak pinjaman yang mereka berikan jatuh ke tangan para diktator yang kemudian menyelewengkan dan tidak menggunakan dana tersebut sebagaimana mestinya. kebijakan ini dapat melindungi produksi dalam negeri. begitu juga sebaliknya.mengurangi tingkat kesejahteraan penduduk dunia. mereka berpendapat bahwa kedua badan tersebut hanya mengontrol dan mengalirkan dana kepada suatu negara.[sunting] Gerakan pro-globalisasi Pendukung globalisasi (sering juga disebut dengan pro-globalisasi) menganggap bahwa globalisasi dapat meningkatkan kesejahteraan dan kemakmuran ekonomi masyarakat dunia. tolong hapus pesan ini.

Kehadiran tenaga kerja asing merupakan gejala terjadinya globalisasi tenaga kerja  Globalisasi pembiayaan. para peserta dipersatukan dalam perlawanan terhadap ekonomi dan sistem perdagangan global saat ini. perwujudan nyata dari globalisasi ekonomi antara lain terjadi dalam bentuk-bentuk berikut:  Globalisasi produksi. atau PT Jasa Marga dalam memperluas jaringan jalan tol telah memanfaatkan sistem pembiayaan dengan pola BOT (build-operate-transfer) bersama mitrausaha dari manca negara. tarif bea masuk yang murah. orang-orang yang dicap "antiglobalisasi" sering menolak istilah itu. Globalisasi perekonomian di satu pihak akan membuka peluang pasar produk dari dalam negeri ke pasar internasional secara kompetitif. Globalisasi tenaga kerja. celana jeans levi's. Apapun juga maksudnya. infrastruktur yang memadai atau pun karena iklim usaha dan politik yang kondusif. Perusahaan global akan mampu memanfaatkan tenaga kerja dari seluruh dunia sesuai kelasnya. Akibatnya selera masyarakat dunia -baik yang berdomisili di kota ataupun di desa. Hal ini dilakukan baik karena upah buruh yang rendah. Masyarakat suatu negara dengan mudah dan cepat mendapatkan informasi dari negara-negara di dunia karena kemajuan teknologi. seperti penggunaan staf profesional diambil dari tenaga kerja yang telah memiliki pengalaman internasional atau buruh kasar yang biasa diperoleh dari negara berkembang. Sebagai contoh. batas-batas suatu negara akan menjadi kabur dan keterkaitan antara ekonomi nasional dengan perekonomian internasional akan semakin erat. dimana negara-negara di seluruh dunia menjadi satu kekuatan pasar yang semakin terintegrasi dengan tanpa rintangan batas teritorial negara. Dunia dalam hal ini menjadi lokasi manufaktur global. [sunting] Globalisasi Perekonomian Globalisasi perekonomian merupakan suatu proses kegiatan ekonomi dan perdagangan. Globalisasi perekonomian mengharuskan penghapusan seluruh batasan dan hambatan terhadap arus modal. dan mereka lebih suka menyebut diri mereka sebagai Gerakan Keadilan Global. Dengan jaringan komunikasi yang semakin maju telah membantu meluasnya pasar ke berbagai belahan dunia untuk barang yang sama. Menurut Tanri Abeng. Dengan globalisasi maka human movement akan semakin mudah dan bebas.beda. Gerakan dari Semua Gerakan atau sejumlah istilah lainnya. PT Telkom dalam memperbanyak satuan sambungan telepon. dan banyak lagi penyebab-penyebab lainnya. Globalisasi jaringan informasi. dengan sasaran agar biaya produksi menjadi lebih rendah. atau hamburger melanda pasar dimana-mana. yang menurut mereka mengikis lingkungan hidup. dunia ketiga. Sebagai contoh : KFC. barang dan jasa. kedaulatan nasional. Namun.   .media cetak dll. Ketika globalisasi ekonomi terjadi. sebaliknya juga membuka peluang masuknya produk-produk global ke dalam pasar domestik. di mana perusahaan berproduksi di berbagai negara.radio. Perusahaan global mempunyai akses untuk memperoleh pinjaman atau melakukan investasi (baik dalam bentuk portofolio atau pun langsung) di semua negara di dunia. hakhak buruh.menuju pada selera global. antara lain melalui: TV.

 Menyediakan dana tambahan untuk pembangunan ekonomi Pembangunan sektor industri dan berbagai sektor lainnya bukan saja dikembangkan oleh perusahaan asing. Misalnya.  Dapat memperoleh lebih banyak modal dan teknologi yang lebih baik Modal dapat diperoleh dari investasi asing dan terutama dinikmati oleh negara-negara berkembang karena masalah kekurangan modal dan tenaga ahli serta tenaga terdidik yang berpengalaman kebanyakan dihadapi oleh negara-negara berkembang. dana dari luar negeri terutama dari negara-negara maju yang memasuki pasar uang dan pasar modal di dalam negeri dapat membantu menyediakan modal yang dibutuhkan tersebut. [sunting] Kebaikan globalisasi ekonomi  Produksi global dapat ditingkatkan Pandangan ini sesuai dengan teori 'Keuntungan Komparatif' dari David Ricardo.  Meluaskan pasar untuk produk dalam negeri Perdagangan luar negeri yang lebih bebas memungkinkan setiap negara memperoleh pasar yang jauh lebih luas dari pasar dalam negeri. secara nyata perekonomian nasional telah menjadi bagian dari perekonomian global yang ditengarai dengan adanya kekuatan pasar dunia. ketat. yang selanjutnya dapat meningkatkan pembelanjaan dan tabungan. Perusahaan domestik ini seringkali memerlukan modal dari bank atau pasar saham. output dunia bertambah dan masyarakat akan memperoleh keuntungan dari spesialisasi dan perdagangan dalam bentuk pendapatan yang meningkat. Globalisasi Perdagangan. Dengan demikian kegiatan perdagangan dan persaingan menjadi semakin cepat. tetapi terutamanya melalui investasi yang dilakukan oleh perusahaan swasta domestik. Thompson mencatat bahwa kaum globalis mengklaim saat ini telah terjadi sebuah intensifikasi secara cepat dalam investasi dan perdagangan internasional. dan fair. Selain itu. konsumen juga dapat menikmati barang yang lebih baik dengan harga yang lebih rendah. Melalui spesialisasi dan perdagangan faktor-faktor produksi dunia dapat digunakan dengan lebih efesien. Hal ini terwujud dalam bentuk penurunan dan penyeragaman tarif serta penghapusan berbagai hambatan nontarif. Hal ini menyebabkan konsumen mempunyai pilihan barang yang lebih banyak.  Meningkatkan kemakmuran masyarakat dalam suatu negara Perdagangan yang lebih bebas memungkinkan masyarakat dari berbagai negara mengimpor lebih banyak barang dari luar negeri. [sunting] Keburukan globalisasi ekonomi  Menghambat pertumbuhan sektor industri .

ketika harga-harga saham di pasar saham menurun.wikipedia. Sebaliknya. neraca pembayaran cenderung menjadi bertambah buruk dan nilai mata uang domestik merosot. Pendapatan nasional dan kesempatan kerja akan semakin lambat pertumbuhannya dan masalah pengangguran tidak dapat diatasi atau malah semakin memburuk. Efek buruk lain dari globaliassi terhadap neraca pembayaran adalah pembayaran neto pendapatan faktor produksi dari luar negeri cenderung mengalami defisit. Selain itu. Investasi asing yang bertambah banyak menyebabkan aliran pembayaran keuntungan (pendapatan) investasi ke luar negeri semakin meningkat. Tidak berkembangnya ekspor dapat berakibat buruk terhadap neraca pembayaran. Investasi ini terutama meliputi partisipasi dana luar negeri ke pasar saham. adalah contoh sebuah kebudayaan yang berkembang secara global Globalisasi memengaruhi hampir semua aspek yang ada di masyarakat. maka dlam jangka pendek pertumbuhan ekonominya menjadi tidak stabil.  Memperburuk prospek pertumbuhan ekonomi jangka panjang Apabila hal-hal yang dinyatakan di atas berlaku dalam suatu negara. dana ini akan mengalir masuk. distribusi pendapatan menjadi semakin tidak adil dan masalah sosial-ekonomi masyarakat semakin bertambah buruk. maka ekspor tidak berkembang. ketergantungan kepada industri-industri yang dimiliki perusahaan multinasional semakin meningkat. http://id.  Memperburuk neraca pembayaran Globalisasi cenderung menaikkan barang-barang impor. Dengan demikian. Ketika pasar saham sedang meningkat. neraca pembayaran bertambah bak dan nilai uang akan bertambah baik.Salah satu efek dari globalisasi adalah perkembangan sistem perdagangan luar negeri yang lebih bebas. dana dalam negeri akan mengalir ke luar negeri. perdagangan luar negeri yang lebih bebas menimbulkan hambatan kepada negara berkembang untuk memajukan sektor industri domestik yang lebih cepat. [sunting] Globalisasi kebudayaan Sub-kebudayaan Punk. Kebudayaan dapat diartikan sebagai nilai-nilai (values) yang dianut oleh masyarakat ataupun persepsi yang dimiliki oleh warga masyarakat terhadap berbagai hal.php?title=Globalisasi&action=edit  Sektor keuangan semakin tidak stabil Salah satu efek penting dari globalisasi adalah pengaliran investasi (modal) portofolio yang semakin besar. apabila globalisasi menimbulkan efek buruk kepada prospek pertumbuhan ekonomi jangka panjang suatu negara. apabila suatu negara tidak mampu bersaing. yaitu apa yang .org/w/index. Ketidakstabilan di sektor keuangan ini dapat menimbulkan efek buruk kepada kestabilan kegiatan ekonomi secara keseluruhan. termasuk diantaranya aspek budaya. Perkembangan ini menyebabkan negara-negara berkembang tidak dapat lagi menggunakan tarif yang tingi untuk memberikan proteksi kepada industri yang baru berkembang (infant industry). Baik nilai-nilai maupun persepsi berkaitan dengan aspek-aspek kejiwaan/psikologis. Sebaliknya. Keadaan ini dapat memperburuk kondisi neraca pembayaran. Dalam jangka panjang pertumbuhan yang seperti ini akan mengurangi lajunya pertumbuhan ekonomi. Pada akhirnya.

terdapat dalam alam pikiran. Cikal bakal dari persebaran budaya dunia ini dapat ditelusuri dari perjalanan para penjelajah Eropa Barat ke berbagai tempat di dunia ini ( Lucian W. 1966 ). Kontak melalui media menggantikan kontak fisik sebagai sarana utama komunikasi antar bangsa. [sunting] Ciri berkembangnya globalisasi kebudayaan       Berkembangnya pertukaran kebudayaan internasional. sebaliknya juga membuka peluang masuknya produk-produk global ke dalam pasar domestik. di mana perusahaan berproduksi di berbagai negara. Berkembangnya mode yang berskala global. Bertambah banyaknya event-event berskala global. [sunting] Globalisasi perekonomian Globalisasi perekonomian merupakan suatu proses kegiatan ekonomi dan perdagangan. dengan sasaran agar biaya produksi menajdi lebih rendah. Globalisasi perekonomian mengharuskan penghapusan seluruh batasan dan hambatan terhadap arus modal. Hal ini dilakukan baik karena upah buruh yang rendah. Perubahan tersebut menjadikan komunikasi antar bangsa lebih mudah dilakukan. . Dunia dalam hal ini menjadi lokasi manufaktur global. infrastruktur yang memadai ataupun karena iklim usaha dan politik yang kondusif. Aspek-aspek kejiwaan ini menjadi penting artinya apabila disadari. Globalisasi perekonomian di satu pihak akan membuka peluang pasar produk dari dalam negeri ke pasar internasional secara kompetitif. batas-batas suatu negara akan menjadi kabur dan keterkaitan antara ekonomi nasional dengan perekonomian internasional akan semakin erat. barang dan jasa. Namun. dan kemudahan akses suatu individu terhadap kebudayaan lain di luar kebudayaannya. Semakin banyaknya imigrasi dari suatu negara ke negara lain. Penyebaran prinsip multikebudayaan (multiculturalism). Berkembangnya turisme dan pariwisata. film dan lain lain. perkembangan globalisasi kebudayaan secara intensif terjadi pada awal ke-20 dengan berkembangnya teknologi komunikasi. Menurut Tanri Abeng. Pye. Ketika globalisasi ekonomi terjadi. seperti pakaian. Globalisasi sebagai sebuah gejala tersebarnya nilai-nilai dan budaya tertentu keseluruh dunia (sehingga menjadi budaya dunia atau world culture) telah terlihat semenjak lama. hal ini menyebabkan semakin cepatnya perkembangan globalisasi kebudayaan. bahwa tingkah laku seseorang sangat dipengaruhi oleh apa yang ada dalam alam pikiran orang yang bersangkutan. yang merupakan subsistem dari kebudayaan. seperti Piala Dunia FIFA. dimana negara-negara di seluruh dunia menjadi satu kekuatan pasar yang semakin terintegrasi dengan tanpa rintangan batas teritorial negara. perwujudan nyata dari globalisasi ekonomi antara lain terjadi dalam bentuk-bentuk berikut:  Globalisasi produksi. tarif bea masuk yang murah. Sebagai salah satu hasil pemikiran dan penemuan seseorang adalah kesenian.

 Globalisasi pembiayaan. Melalui spesialisasi dan perdagangan faktor-faktor produksi dunia dapat digunakan dengan lebih efesien. output dunia bertambah dan masyarakat akan memperoleh keuntungan dari spesialisasi dan . Globalisasi Perdagangan.Kehadiran tenaga kerja asing merupakan gejala terjadinya globalisasi tenaga kerja. Dengan globalisasi maka human movement akan semakin mudah dan bebas. Sebagai contoh : KFC. Globalisasi jaringan informasi. Sebagai contoh. Dengan demikian kegiatan perdagangan dan persaingan menjadi semakin cepat.media cetak dll. dan fair. Akibatnya selera masyarakat dunia -baik yang berdomisili di kota ataupun di desa. secara nyata perekonomian nasional telah menjadi bagian dari perekonomian global yang ditengarai dengan adanya kekuatan pasar dunia.radio. antara lain melalui: TV. Dengan jaringan komunikasi yang semakin maju telah membantu meluasnya pasar ke berbagai belahan dunia untuk barang yang sama. ketat. atau hamburger melanda pasar dimana-mana.menuju pada selera global. Globalisasi tenaga kerja.    Thompson mencatat bahwa kaum globalis mengklaim saat ini telah terjadi sebuah intensifikasi secara cepat dalam investasi dan perdagangan internasional. atau PT Jasa Marga dalam memperluas jaringan jalan tol telah memanfaatkan sistem pembiayaan dengan pola BOT (build-operate-transfer) bersama mitrausaha dari manca negara. Misalnya. Perusahaan global akan mampu memanfaatkan tenaga kerja dari seluruh dunia sesuai kelasnya. PT Telkom dalam memperbanyak satuan sambungan telepon. seperti penggunaan staf profesional diambil dari tenaga kerja yang telah memiliki pengalaman internasional atau buruh kasar yang biasa diperoleh dari negara berkembang. Masyarakat suatu negara dengan mudah dan cepat mendapatkan informasi dari negara-negara di dunia karena kemajuan teknologi. Perusahaan global mempunyai akses untuk memperoleh pinjaman atau melakukan investasi (baik dalam bentuk portofolio ataupun langsung) di semua negara di dunia. Hal ini terwujud dalam bentuk penurunan dan penyeragaman tarif serta penghapusan berbagai hambatan nontarif. [sunting] Kebaikan globalisasi ekonomi  Produksi global dapat ditingkatkan Pandangan ini sesuai dengan teori 'Keuntungan Komparatif' dari David Ricardo. celana jeans levi's.

 Menyediakan dana tambahan untuk pembangunan ekonomi Pembangunan sektor industri dan berbagai sektor lainnya bukan saja dikembangkan oleh perusahaan asing.  Meluaskan pasar untuk produk dalam negeri Perdagangan luar negeri yang lebih bebas memungkinkan setiap negara memperoleh pasar yang jauh lebih luas dari pasar dalam negeri. perdagangan luar negeri yang lebih bebas menimbulkan hambatan kepada negara berkembang untuk memajukan sektor industri domestik yang lebih cepat. Hal ini menyebabkan konsumen mempunyai pilihan barang yang lebih banyak. Perusahaan domestik ini seringkali memerlukan modal dari bank atau pasar saham. yang selanjutnya dapat meningkatkan pembelanjaan dan tabungan. [sunting] Keburukan globalisasi ekonomi  Menghambat pertumbuhan sektor industri Salah satu efek dari globalisasi adalah perkembangan sistem perdagangan luar negeri yang lebih bebas. maka ekspor tidak berkembang.  Dapat memperoleh lebih banyak modal dan teknologi yang lebih baik Modal dapat diperoleh dari investasi asing dan terutama dinikmati oleh negara-negara berkembang karena masalah kekurangan modal dan tenaga ahli serta tenaga terdidik yang berpengalaman kebanyakan dihadapi oleh negara-negara berkembang. Selain itu.perdagangan dalam bentuk pendapatan yang meningkat. Sebaliknya. konsumen juga dapat menikmati barang yang lebih baik dengan harga yang lebih rendah. Dengan demikian. Efek buruk lain dari globaliassi terhadap neraca pembayaran adalah . tetapi terutamanya melalui investasi yang dilakukan oleh perusahaan swasta domestik. dana dari luar negeri terutama dari negara-negara maju yang memasuki pasar uang dan pasar modal di dalam negeri dapat membantu menyediakan modal yang dibutuhkan tersebut. Keadaan ini dapat memperburuk kondisi neraca pembayaran. apabila suatu negara tidak mampu bersaing. ketergantungan kepada industri-industri yang dimiliki perusahaan multinasional semakin meningkat.  Meningkatkan kemakmuran masyarakat dalam suatu negara Perdagangan yang lebih bebas memungkinkan masyarakat dari berbagai negara mengimpor lebih banyak barang dari luar negeri.  Memperburuk neraca pembayaran Globalisasi cenderung menaikkan barang-barang impor. Selain itu. Perkembangan ini menyebabkan negara-negara berkembang tidak dapat lagi menggunakan tarif yang tingi untuk memberikan proteksi kepada industri yang baru berkembang (infant industry).

Investasi asing yang bertambah banyak menyebabkan aliran pembayaran keuntungan (pendapatan) investasi ke luar negeri semakin meningkat. http://id. Pendapatan nasional dan kesempatan kerja akan semakin lambat pertumbuhannya dan masalah pengangguran tidak dapat diatasi atau malah semakin memburuk. adalah contoh sebuah kebudayaan yang berkembang secara global. distribusi pendapatan menjadi semakin tidak adil dan masalah sosial-ekonomi masyarakat semakin bertambah buruk. termasuk diantaranya aspek budaya. Sebaliknya. Dalam jangka panjang pertumbuhan yang seperti ini akan mengurangi lajunya pertumbuhan ekonomi. Tidak berkembangnya ekspor dapat berakibat buruk terhadap neraca pembayaran. Investasi ini terutama meliputi partisipasi dana luar negeri ke pasar saham.org/w/index. maka dlam jangka pendek pertumbuhan ekonominya menjadi tidak stabil. ketika harga-harga saham di pasar saham menurun. Pada akhirnya. Ketidakstabilan di sektor keuangan ini dapat menimbulkan efek buruk kepada kestabilan kegiatan ekonomi secara keseluruhan. neraca pembayaran cenderung menjadi bertambah buruk dan nilai mata uang domestik merosot. [sunting] Globalisasi kebudayaan Sub-kebudayaan Punk. dana dalam negeri akan mengalir ke luar negeri.  Memperburuk prospek pertumbuhan ekonomi jangka panjang Apabila hal-hal yang dinyatakan di atas berlaku dalam suatu negara. dana ini akan mengalir masuk. neraca pembayaran bertambah bak dan nilai uang akan bertambah baik.pembayaran neto pendapatan faktor produksi dari luar negeri cenderung mengalami defisit. Kebudayaan dapat diartikan sebagai nilai-nilai (values) yang dianut oleh .php?title=Globalisasi&action=edit  Sektor keuangan semakin tidak stabil Salah satu efek penting dari globalisasi adalah pengaliran investasi (modal) portofolio yang semakin besar. Globalisasi memengaruhi hampir semua aspek yang ada di masyarakat.wikipedia. Ketika pasar saham sedang meningkat. apabila globalisasi menimbulkan efek buruk kepada prospek pertumbuhan ekonomi jangka panjang suatu negara.

Cikal bakal dari persebaran budaya dunia ini dapat ditelusuri dari perjalanan para penjelajah Eropa Barat ke berbagai tempat di dunia ini ( Lucian W. Persaingan bebas dalam bidang ekonomi Meningkakan interaksi budaya antar negara melalui perkembangan media massa [sunting] Dampak globalisasi Dampak positif globalisasi antara lain:       Mudah memperoleh informasi dan ilmu pengetahuan Mudah melakukan komunikasi Cepat dalam bepergian (mobilitas tinggi) Menumbuhkan sikap kosmopolitan dan toleran Memacu untuk meningkatkan kualitas diri Mudah memenuhi kebutuhan Dampak negatif globalisasi antara lain:    Informasi yang tidak tersaring Perilaku konsumtif Membuat sikap menutup diri. bahwa tingkah laku seseorang sangat dipengaruhi oleh apa yang ada dalam alam pikiran orang yang bersangkutan. film dan lain lain. Bertambah banyaknya event-event berskala global. Berkembangnya mode yang berskala global. dan kemudahan akses suatu individu terhadap kebudayaan lain di luar kebudayaannya. 1966 ). Pye. perkembangan globalisasi kebudayaan secara intensif terjadi pada awal ke-20 dengan berkembangnya teknologi komunikasi. seperti pakaian. berpikir sempit . Kontak melalui media menggantikan kontak fisik sebagai sarana utama komunikasi antar bangsa. Namun. Penyebaran prinsip multikebudayaan (multiculturalism). Perubahan tersebut menjadikan komunikasi antar bangsa lebih mudah dilakukan. Semakin banyaknya imigrasi dari suatu negara ke negara lain. Berkembangnya turisme dan pariwisata. Aspek-aspek kejiwaan ini menjadi penting artinya apabila disadari. Baik nilai-nilai maupun persepsi berkaitan dengan aspek-aspek kejiwaan/psikologis. yang merupakan subsistem dari kebudayaan.masyarakat ataupun persepsi yang dimiliki oleh warga masyarakat terhadap berbagai hal. hal ini menyebabkan semakin cepatnya perkembangan globalisasi kebudayaan. Globalisasi sebagai sebuah gejala tersebarnya nilai-nilai dan budaya tertentu keseluruh dunia (sehingga menjadi budaya dunia atau world culture) telah terlihat semenjak lama. yaitu apa yang terdapat dalam alam pikiran. Sebagai salah satu hasil pemikiran dan penemuan seseorang adalah kesenian. [sunting] Ciri berkembangnya globalisasi kebudayaan         Berkembangnya pertukaran kebudayaan internasional. seperti Piala Dunia FIFA.

Dengan globalisasi pendidikan diharapkan tenaga kerja Indonesia dapat bersaing di pasar dunia.or. TL UI ‘06 Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi yang disertai dengan semakin kencangnya arus globalisasi dunia membawa dampak tersendiri bagi dunia pendidikan.org/wiki/Globalisasi GLOBALISASI PENDIDIKAN DI INDONESIA Oleh Indra Januar S.go. Bantulah memperbaiki artikel ini dengan membuang pranala luar yang berlebihan dan tidak sesuai. Globalisasi pendidikan dilakukan untuk menjawab kebutuhan pasar akan tenaga kerja berkualitas yang semakin ketat.id. Apalagi dengan akan diterapkannya perdagangan bebas. misalnya dalam lingkup negara-negara ASEAN. Globalisasi dan Universalitas Islam Depdiknas. mau tidak mau dunia pendidikan di Indonesia harus menghasilkan lulusan yang siap kerja agar tidak menjadi . Arianto Patunru: Tentang Globalisasi Ekonomi Jalan Menuju Tata Persaingan Global http://id. Globalisasi dan Pengembangan Kesenian Rakyat Suatu Penghampiran Awal Thaqafah Daeiah. Banyak sekolah di indonesia dalam beberapa tahun belakangan ini mulai melakukan globalisasi dalam sistem pendidikan internal sekolah. Selain itu berbagai jenjang pendidikan mulai dari sekolah menengah hingga perguruan tinggi baik negeri maupun swasta yang membuka program kelas internasional. Globalisasi dan Orde Baru Dunia Globalisasi dan Kaum Miskin Globalisasi dan Pendidikan Globalisasi dan Kebudayaan Dr.  Pemborosan pengeluaran dan meniru perilaku yang buruk Mudah terpengaruh oleh hal yang tidak sesuai dengan kebiasaan atau kebudayaan suatu negara [sunting] Catatan kaki [sunting] Pranala luar Pranala luar pada artikel ini mungkin tidak sesuai dengan kebijakan atau pedoman Wikipedia. dengan diterapkannya bahasa asing seperti bahasa Inggris dan bahasa Mandarin sebagai mata ajar wajib sekolah.wikipedia.         Amanah.id. Hal ini terlihat pada sekolah – sekolah yang dikenal dengan billingual school.

Namun hal tersebut baru berupa kebijakan regional di daerah tertentu. Salah satunya dengan cara menjadikan pendidikan di Indonesia semakin murah atau bahkan gratis tapi bukan pendidikan yang murahan tanpa kualitas.“budak” di negeri sendiri.7p. Tidak dapat kita pungkiri bahwa masih banyak masyarakat Indonesia yang berada di bawah garis kemiskinan. Alhasil hal tersebut hanya dapat dinikmati golongan kelas atas yang mapan. Globalisasi dalam dunia pendidikan saat ini memang diperlukan untuk menghadapi tantangan global. diharapkan dapat memperbesar alokasi dana untuk pendidikan. Dengan kata lain yang maju semakin maju. untuk dapat menikmati pendidikan dengan kualitas yang baik tadi tentu saja memerlukan biaya yang cukup besar. Oleh karena itu. hendaknya pemerintah yang dalam hal ini sebagai pengemban amanat rakyat. sehingga dapat masuk dalam jajaran raksasa ekonomi dunia tentu saja sangat membutuhkan kombinasi antara kemampuan otak yang mumpuni disertai dengan keterampilan daya cipta yang tinggi. Persaingan untuk menciptakan negara yang kuat terutama di bidang ekonomi. Peningkatan kualitas pendidikan yang sudah tercapai akan sia-sia jika gejolak sosial dalam masyarakat akibat ketimpangan karena kemiskinan dan ketidakadilan tidak diredam dari sekarang. Salah satu kuncinya adalah globalisasi pendidikan yang dipadukan dengan kekayaan budaya bangsa Indonesia. Korupsi mesti segera diberantas. Tentu saja hal ini menjadi salah satu penyebab globalisasi pendidikan belum dirasakan oleh semua kalangan masyarakat. Masyarakat kelas atas menyekolahkan anaknya di sekolah – sekolah mewah di saat masyarakat golongan ekonomi lemah harus bersusah payah bahkan untuk sekedar menyekolahkan anak mereka di sekolah biasa.htm . Dalam hal ini. Dengan menekan angka korupsi di Indonesia yang masuk jajaran raksasa korupsi dunia. Hal ini memang sudah dimulai di beberapa daerah di Indonesia yang menyediakan sekolah unggulan berkualitas yang bebas biaya. Untuk dapat mewujudkan hal tersebut pemerintah perlu melakukan pembenahan terutama dalam bidang birokrasi.com/globalisasi_pendidikan. Alangkah baiknya jika pemerintah pusat menerapkan kebijakan tersebut dalam skala nasional . Namun demikian globalisasi pendidikan hendaknya tidak meninggalkan masyarakat kita yang masih termasuk golongan lemah agar kemajuan bangsa ini dapat menikmati secara merata oleh seluruh lapisan masyarakat Indonesia. Ketimpangan ini dapat memicu kecemburuan yang berpotensi menjadi konflik sosial. Sebagai contoh untuk dapat menikmati program kelas Internasional di perguruan tinggi terkemuka di tanah air diperlukan dana lebih dari 50 juta. karena korupsi merupakan salah satu yang menghancurkan bangsa ini. dan golongan yang terpinggirkan akan semakin terpinggirkan dan tenggelam dalam arus globalisasi yang semakin kencang yang dapat menyeret mereka dalam jurang kemiskinan. dapat bergerak cepat menemukan dan memperbaiki celah – celah yang dapat menyulut gejolak tersebut. Selain itu hendaknya peningkatan kualitas pendidikan hendaknya selaras dengan kondisi masyarakat Indonesia saat ini. http://zag.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful