LEMBAGA PEPERIKSAAN KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI

STANDARD PRESTASI

CONTOH EVIDENS TAHUN 2

2011
1

Panduan penggunaan contoh evidens

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 Contoh evidens ini adalah sebahagian daripada komponen reka bentuk standard prestasi. Contoh evidens ini perlu digunapakai bersama-sama dengan dokumen standard prestasi (SP) dan dokumen kurikulum standard sekolah rendah (KSSR). Contoh-contoh evidens disusun berdasarkan urutan band dan deskriptor. Contoh-contoh evidens ini adalah panduan evidens untuk menilai penguasaan murid mengikut pernyataan deskriptor. Guru digalakkan membina evidens sendiri mengikut kesesuaian persekitaran murid. Pengujian menggunakan evidens ini memerlukan kejelasan tujuan dan matlamat. Pengujian untuk memperbaiki prestasi perlu melibatkan maklum balas dan refleksi pengajaran kepada guru dan refleksi pembelajaran kepada murid. Evidens contoh ini boleh diubahsuai untuk kegunaan pengujian secara bertulis, lisan, pemerhatian, projek atau amali. Rekod penilaian yang dibuat oleh guru adalah evidens pelaporan tentang pencapaian murid kepada ibubapa dan pihak berkepentingan. Pentaksiran ini boleh dilaksanakan semasa proses pengajaran dan pembelajaran atau mengikut kesesuaian dan dilakukan secara berterusan. Pentaksiran dibuat berdasarkan kepada tahap penguasaan murid. Guru perlu membuat tindakan susulan terhadap murid yang tidak menguasai sesuatu evidens dengan membuat pemulehan dan mentaksir semula murid. Evidens hendaklah direkod didalam SPPBS dan disimpan dalam fail murid. Evidens contoh ini hanya dibina untuk mengukur tahap pencapaian minima murid. Guru perlu mempelbagaikan bentuk pentaksiran (bertulis, lisan, pemerhatian atau projek) bagi memastikan prestasi murid dapat diukur secara holistik,seimbang dan adil. Penguasaan semua evidens dalam deskriptor melayakkan murid melepasi deskriptor tersebut. Murid mesti melepasi semua deskriptor dalam suatu band bagi melayakkannya berada di band itu.

Tema Sains Hayat

Band 1

Standard Prestasi Mengetahui perkaraperkara asas dalam sains dan teknologi

Standard Deskriptor Evidens Pembelajaran 1.1.1 1 1

Keperluan Asas manusia Warnakan keperluan asas manusia.

buah nasi

buku beg air

bola rumah udara

kereta

baju

( Markah :

/5) 1

Tema Sains Hayat

Band

Standard Prestasi Mengetahui perkaraperkara asas dalam sains dan teknologi

Standard Pembelajaran 2.1.1

Deskriptor Evidens

Keperluan Asas Haiwan Tuliskan keperluan asas haiwan berdasarkan jawapan yang diberi. Udara Air Makanan Tempat perlindungan

1. v

2.

3.

4.

( Markah :

/4) 2

Tema Sains Hayat

Band 1

Standard Prestasi Mengetahui perkaraperkara asas dalam sains dan teknologi

Standard Deskriptor Evidens Pembelajaran 2.3.1 3 1

Cara Haiwan Membiak Gunting dan lekatkan gambar mengikut cara haiwan membiak.

Haiwan yang melahirkan anak Haiwan yang melahirkan anak

Haiwan yang bertelur Haiwan yang bertelur

(Markah :

/8) 4

Tema Sains Hayat

Band

Standard Prestasi Memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi

Standard Pembelajaran 2.3.4

Deskriptor Evidens

Anak haiwan yang menyerupai ibunya dan tidak menyerupai ibunya Padankan gambar anak haiwan berikut dengan ibunya. 1.

2.

3.

4.

5.

6.

( Markah : / 6 ) 5

Tema Sains Hayat

Band 2

Standard Prestasi Memahami perkaraperkara asas dalam sains dan teknologi

Standard Pembelajaran 2.4.2

Deskriptor Evidens 3 1

Cara Haiwan Bergerak Isi tempat kosong dengan jawapan yang diberi. berjalan berlari 1. berenang merangkak terbang 3. merayap melompat

mengengsot 2.

menjalar

4.

5.

6.

7.

8.

9.

( Markah : / 9 )

Tema Sains Hayat

Band

Standard Prestasi Mempamerkan keupayaan mengetahui dan memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi

Standard Pembelajaran 2.1.5

Deskriptor

Evidens

Tempat Perlindungan Haiwan Padankan gambar haiwan-haiwan berikut dengan tempat perlindungannya. 1. Dalam tanah

2. Reban 3. Atas pokok 4. Sarang 5. Kandang 6. Lubang 7. Di celah batu 8. Di celah kayu 9. Di dalam air 10. Gua ( Markah : /9) 7

Tema Sains Hayat

Band

Standard Prestasi Mempamerkan keupayaan mengetahui dan memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi

Standard Pembelajaran 2.1.

Deskriptor

Evidens

Haiwan dan makanannya Tuliskan makanan haiwan-haiwan berikut. 1. i. ____________________________ ii. ____________________________ 2. i. ____________________________ ii. ____________________________ 3. i. ____________________________ ii. ____________________________ 4. i. ____________________________ ii. ____________________________ 5.

i. ____________________________ ii. ____________________________

6.

i. ____________________________ ii. ____________________________

( Markah :

/ 12 ) 8

Tema Sains Fizikal

Band

Standard Prestasi Mempamerkan keupayaan mengetahui dan memahami perkara-perkara asas dalam sains dan teknologi

Standard Pembelajaran 4.1.2

Deskriptor

Evidens

Terang dan gelap Tandakan () bagi situasi yang terang dan (X) bagi situasi yang gelap. Situasi 1. Murid memasuki makmal tanpa memasang lampu 2. Murid masuk ke dalam rumah pada waktu malam semasa bekalan elektrik terputus 3. Murid berada di dalam kelas pada waktu tengahari 4. Murid masuk bilik tayangan dengan lampu terpasang 5. Murid masuk ke dalam gua 6. Murid menutup mata dengan kain hitam 7. Murid berkumpul di tapak perhimpunan pada waktu pagi 8. Murid makan di kantin pada waktu rehat Terang Gelap

( Markah :

/6) 9

Tema Sains Hayat

Band

Standard Prestasi Menggunakan pengetahuan asas sains dan teknologi bagi menjalankan tugasan

Standard Pembelajaran 1.1.3

Deskriptor

Evidens

Makanan dan fungsinya Padankan jawapan yang betul Fungsi makanan Jenis makanan

1. Memberi tenaga

2. Membantu tumbesaran

3. Membantu menjaga kesihatan

4. Membantu proses penyembuhan

( Markah :

/8) 10

Tema Sains Hayat

Band

Standard Prestasi Menggunakan pengetahuan asas sains dan teknologi bagi menjalankan tugasan

Standard Pembelajaran 1.1.3

Deskriptor

Evidens

Makanan dan fungsinya Rajah menunjukkan pelbagai jenis makanan

Tuliskan jawapan dalam ruangan yang disediakan Fungsi makanan Memberi tenaga 1. 2. 1. 2 1. 2. 1. 2 ( Markah : /8) Jenis makanan

Membantu tumbesaran Membantu menjaga kesihatan Membantu proses penyembuhan

11

Tema Sains Hayat

Band

Standard Prestasi Menggunakan pengetahuan asas sains dan teknologi bagi menjalankan tugasan

Standard Pembelajaran 2.1.4

Deskriptor

Evidens

Pengelasan Haiwan Mengikut Makanannya Rajah di bawah menunjukkan gambar beberapa jenis haiwan

Tuliskan nama haiwan tersebut mengikut cara pemakanannya ke dalam kumpulan yang betul Haiwan

Makan tumbuhan sahaja

Makan haiwan dan tumbuhan

Makan haiwan sahaja

( Markah :

/9) 12

Tema Sains Hayat

Band

Standard Prestasi Menggunakan pengetahuan asas sains dan teknologi bagi menjalankan tugasan

Standard Pembelajaran 2.1.4

Deskriptor

Evidens

Pengelasan Haiwan Mengikut Makanannya Rajah di bawah menunjukkan sekumpulan haiwan dalam suatu habitat

Tuliskan nama haiwan tersebut mengikut cara pemakanannya ke dalam kumpulan yang betul Haiwan

Makan tumbuhan sahaja

Makan haiwan dan tumbuhan

Makan haiwan sahaja

( Markah :

/ 12 ) 13

Tema Sains Hayat

Band

Standard Prestasi Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk membentuk konsep sains

Standard Pembelajaran 2.3.5

Deskriptor

Evidens

Tumbesaran Haiwan ARAHAN: 1. Masukkan telur- telur katak ke dalam bekas berisi air kolam. 2. Perhatikan perubahan fizikal yang berlaku kepada telur-telur tersebut sehingga ia menetas dan berubah menjadi katak dewasa. 3. Lakar/ Lukiskan perubahan fizikal yang dapat kamu perhatikan dalam jadual yang disediakan.

MINGGU

PEMERHATIAN

14

( Markah :

/ 10 ) 15

Berdasarkan pemerhatian yang kamu buat, lengkapkan kitar hidup katak di bawah.

( Markah :

/3) 16

Tema Sains Hayat

Band

Standard Prestasi Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk membentuk konsep sains

Standard Pembelajaran 2.3.5

Deskriptor

Evidens

Tumbesaran Haiwan Berikut adalah beberapa keping gambar dalam fasa hidup rama-rama.

17

Tema Sains Hayat

Band

Standard Prestasi Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk membentuk konsep sains

Standard Pembelajaran 2.3.5

Deskriptor

Evidens

Potong dan lekatkan gambar untuk melengkapkan kitaran hidup di bawah.

( Markah :

/3) 18

Tema Sains Hayat

Band

Standard Prestasi Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk membentuk konsep sains

Standard Pembelajaran 3.3.1

Deskriptor

Evidens

Tumbesaran Tumbuhan ARAHAN : 1. Tanam biji benih keembung di dalam pasu yang disediakan. 2. Siram dan letakkan pasu di tempat yang sesuai. 3. Rekodkan pemerhatian dalam jadual di bawah.

Minggu 1 2 3 4 5 6

Ketinggian Pokok *

Bilangan Daun

Berdasarkan pemerhatian tersebut, jawab soalan di bawah 1. Ketinggian pokok keembung semakin _______________________________. 2. Bilangan daun pokok keembung semakin ___________________________. 3. Pokok keembung mengalami proses ________________________________. ( Markah : / 3)

* Untuk mengukur ketinggian pokok, boleh gunakan sebarang ukuran yang sesuai. Contohnya benang, batang mancis dan sebagainya. 19

Tema Sains Hayat

Band

Standard Prestasi Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran saintifik untuk membentuk konsep sains

Standard Pembelajaran 3.3.1

Deskriptor

Evidens

Tumbesaran Tumbuhan Rajah menunjukkan pemerhatian terhadap anak pokok keembung selama tiga minggu Minggu 1 Minggu 2 Minggu 3

Berdasarkan pemerhatian tersebut, jawab soalan di bawah :

1. Ketinggian pokok keembung semakin ________________________________

2. Bilangan daun pokok keembung semakin ____________________________

3. Pokok keembung mengalami proses _________________________________

( Markah :

/ 3)

20

Tema Sains Hayat

Band

Standard Prestasi Menggunakan konsep sains untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan seharian

Standard Deskriptor Evidens Pembelajaran 1.1.5 1 1

Hidangan Makanan Cadangkan satu hidangan makanan tengahari. Tuliskan jawapan anda dalam ruang yang disediakan

1.

2.

3.

4.

5.

Mengapakah kamu memilih makanan di atas ? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ ( Markah : /6) 21

Tema Sains Hayat

Band

Standard Prestasi Menggunakan konsep sains untuk menyelesaikan masalah dalam kehidupan seharian

Standard Deskriptor Evidens Pembelajaran 1.2.2 1 3

Makanan Berkhasiat Arahan kepada murid : Lengkapkan DIARI MAKANAN SAYA selama 5 hari berturut-turut. Arahan kepada guru : Sila pastikan murid-murid menulis jenis-jenis makanan yang mereka ambil bagi setiap hidangan dalam jadual disediakan.

DIARI MAKANAN SAYA

Nama murid Tahun : : _________________________________ _________________________________

Julat Markah 9 10 78 5-6 34 0-2

Penerangan Murid makan semua makanan berkhasiat / seimbang Murid makan makanan berkhasiat / seimbang dan satu makanan tidak berkhasiat Murid makan makanan berkhasiat / seimbang dan dua atau lebih makanan tidak berkhasiat Murid mengamalkan makanan tidak berkhasiat dan satu makanan berkhasiat / seimbang Murid mengamalkan semua makanan tidak berkhasiat * Murid menguasai evidens 3 untuk band 6, jika murid mendapat markah 7 10

22

Tarikh Hari

: _________________________ : _________________________ Waktu/ Masa Makanan Minuman

1. Sarapan pagi

2. Minum pagi (waktu rehat)

3. Makan tengah hari

4. Minum petang

5. Makan malam

6. Minum malam

7. Lain-lain makanan yang saya makan pada hari ini (jika ada)*

* Makanan lain yang dimakan pada waktu - waktu senggang ( antara waktu-waktu makan ) ( Markah : / 10 ) 23