Teori Pemilihan

Langkah-Langkah Pemilihan Sumber Belajar Dalam proses pemilihan sumber belajar yang efektif dan efisien, isi dan tujuan pembelajaran haruslah sesuai dengan karakteristik sumber belajar tertentu. Untuk memilih berbagai jenis atau komponen sumber belajar seperti yang dikemukakan Anderson (1987:27) dan AECT (1986:2 dan 73), yaitu menjadi 6 jenis sumber belajar, dapat juga digunakan sebagai langkah-langkah pemilihan secara menyeluruh, yaitu : Merumuskan tujuan yang akan dicapai dengan penggunaan sumber belajar secara jelas. Dalam contoh ini, tujuan pembelajaran yang ingin dicapai adalah pebelajar dapat memahami isi pesan yang tersurat dalam bahan bacaan media surat kabar melalui proses pembelajaran membaca pemahaman. Menentukan isi pesan yang dipergunakan untuk mencapai tujuan. Dalam contoh ini, isi pesan yang diperlukan disesuaikan dengan GBPP SD 1993/1994 Kelas IV cawu I, yaitu ada enam tema yang meliputi: kegiatan, peristiwa, kesenian, transportasi, olahraga, dan pertanian. Mencari bahan pembelajaran (materials) yang memuat isi pesan. Dalam contoh ini bahan pembelajaran yang dipergunakan adalah memanfaatkan surat kabar terbitan kota di Surabaya yaitu Jawa Pos, Surabaya Post dan Surya. Menentukan apakah perlu menggunakan sumber belajar orang, seperti guru, pakar bidang ilmu, tokoh masyarakat dan sebagainya. Dalam contoh ini: misalnya hanya memanfaatkan guru kelas di sekolah yang ada. Menentukan apakah perlu menggunakan peralatan untuk mentransmisikan isi pesan. Dalam contoh ini: misalnya; cukup menggandakan bahan bacaan tersebut ... Read More

1/1