P. 1
TEKNIK MEMBACA

TEKNIK MEMBACA

|Views: 20|Likes:
Published by Zahra Irdina

More info:

Published by: Zahra Irdina on Apr 26, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/07/2013

pdf

text

original

Saya sering ditanya bilakah masa yang sesuai untuk mengajar anak menulis?

Saya memberi peluang anak-anak saya menulis daripada umur 12 bulan. Bermula pada umur 12 bulan bayi anda mampu menggenggam alat tulis. Tampalkan kertas mahjong di lantai dan berikan krayon besar untuk bayi anda menconteng. Pada peringkat umur ini bayi anda akan menggenggam krayon sambil menconteng(scribbling). Menconteng is your baby's first writing. Jangan lupa untuk berbual-bual dengan bayi anda sambil dia 'menulis'. Tanya "Adik tulis ape tu?". Beri komen yang memberangsangkan seperti "Cantiknya tulisan adik !" atau "Besarnya bola adik lukis!". Anda juga boleh berbual mengenai warna-warna yang digunakan oleh bayi anda untuk 'menulis'. Dengan berbual sebegini bayi anda akan memahami apa yang dicontengnya itu mewakili satu objek atau idea.

Kemahiran membaca adalah kemahiran kompleks.Anda juga boleh mainkan lagu(.. . guru dapat memberi perhatian penuh kepada kanak-kanak itu. kakak dan anda lakukan dengan alat tulis. Don't forget to put up your baby's writing/drawing on the walls to show how much you appreciate his/her efforts. mesti diajar & dilatih. Have fun with your baby! Posted by Nik Eliani Nik Nawi at 5:06 PM 0 comments Labels: Ajar Menulis Kenapa Saya Tak Guna Kaedah Fonik Bacalah Anakku(Bhgn 5) Betulkah Kaedah Fonik Hanya Sesuai Untuk Mengajar Kanak-Kanak Secara Individu? Guru Bahasa yang terlatih sepatutnya tahu bahawa mengajar kanak-kanak baca-tulis one-to-one adalah lebih berkesan daripada mengajar kanak-kanak secara berkumpulan(atau satu kelas). Jangan expect bayi anda boleh melukis gambar pada tahap ini ye. Tak kiralah kaedah membaca apa sekali pun.. Apabila kanak-kanak diajar secara individu. Bayi anda sekadar diberi peluang untuk meneroka apa yang dia boleh lakukan dengan krayon pelbagai warna dan kertas. Bayi anda juga berpeluang meniru apa yang abang.how about 'Abu Ada Ayam'?) semasa sesi 'menulis' ini. Pelbagaikan rentak lagu laju atau perlahan untuk menggalakkan bayi anda 'menulis'. Menjangkau 17/18 bulan bayi anda akan menunjukkan lebih minat dalam menulis dan lebih 'pro' menconteng. pembelajaran one-to-one adalah lebih berkesan. Macam bawa kereta laa.

guru bertanggungjawab untuk mengajar 1 kelas. Kami juga cadangkan kepada guru-guru untukmenyemak pencapaian 4/5 orang pelajar setiap hari. Dalam Kursus Intensif Bacalah Anakku. kami sentiasa mengingatkan guru tadika & sekolah rendah untuk mengajar Bacalah Anakku menggunakan Kaedah Kelas. Cikgu panggil kanak-kanak one at a time untuk .Bukan setakat one-to-one lebih diajarsetiap hari sehingga mahir. Guru boleh menggunakan 10 minit yang terakhir untuk mengajar kanak-kanak secara berkumpulan atau individu. Walau bagaimanapun. kami cadangkan guru mengajar Bacalah Anakku kepada seluruh kelas untuk 15-20 minit yang pertama. Di tadika. baik tapi mesti So ibubapa dan Reading Tutor boleh mengajar kanak-kanak secara individu atau kumpulan kecil(4 orang/kumpulan) untuk lihat perkembangan yang ketara. di tadika atau sekolah reandah. jom join Kursus Intensif Bacalah Anakku. Walau bagaimana pun ada lagi guru-guru tadika yang mengajar Bacalah Anakku style zaman dolu(Penulis buku tak pernah say 'Yes' to this style). Kalau cikgu blur macamana nak mengajar 1 kelas.

2011 Ajar Anak Kenal Namanya Apa yang saya lakukan untuk mengajar anak saya mengenal namanya: 1. 5. Bila habis kelas. this is NOT teaching.. saya cadang cikgu stop dulu.. Buat Lesson Plan untuk mengajar 1 kelas. Jadi tak betul la kalau buat statement Kaedah Fonik tak sesuai digunakan untuk mengajar 1 kelas. mungkin selama 5 minit sementara pelajar lain naik sheikh!! Cikgu oh cikgu. KAD NAMA . InsyaAllah Pengajaran & Pembelajaran akan lebih hebat. Mengajar bacalah Anakku THURSDAY. buat penilaian & rumusan. then execute. Let us train you to become the best phonics teacher!!! Call Readnetwork terdekat. DECEMBER 1.diajar . Cikgu-cikgu boleh juga rujuk(ehem beli. Mungkinkah cikgu ni belum ikut kursus mengajar Bacalah Anakku? Atau mungkin terlalu selesa dengan style lama? Atau mungkin tak reti mengajar? Atas apa alasan sekali pun. 6 tahun dan juga pemulihan sekolah rendah..) Buku Rancangan Tahunan Bacalah Anakku untuk membantu cikgu buat rancangan tahunan untuk pelajar 4. 03-41435434 untuk kursus Posted by Nik Eliani Nik Nawi at 2:13 PM 2 comments Labels: Kaedah Fonik.

Letakkan dalam pasu plastik dan jadikan rutin pagi anak tadika mengambil bendera namanya sambil berkata "Nama saya . atau My name is. Setiap hari galakkan anak anda untuk memilih tempat untuk diletakkan bendera namanya.. Berikan anak anda erasable marker pen & galakkan dia menekap namanya pada kad tadi. Don't forget to praise each child. . Pastikan anda menggunakan huruf besar di permulaan namanya sahaja. Then give her a big hug! Guru tadika pun boleh buat bendera nama untuk semua pelajar dalam kelasnya... BENDERA NAMA Buat bendera nama untuk anak anda. sebagai contoh 'Sofia'. Aktiviti awal tulis ini sesuai untuk anak 3 tahun ke atas..". Saya tulis nama anak di atas kertas segitiga dan lekatkan pada straw besar(yang kita guna untuk minum ABC). 2. Beritahu anak anda. 3. "Ini nama Sofia. MENEKAP NAMA Saya akan laminate atau balut kad nama anak saya dengan clear plastic untuk dia melakukan aktiviti menekap.. Do it as many times as you can everyday. It could be in your beautiful crystal vase or just a plastic mineral bottle." Gerakkan jari dari kiri ke kanan pada kad nama sambil menggalakkan anak anda menyebut namanya.. Aktiviti ini sesuai untuk anak 3 tahun ke atas. Anda boleh melakukan aktiviti ini seawal anak berumur 18bulan.Tulis nama anak di atas kad dan tampal di beberapa tempat di biliknya/sekeliling rumah. Saya menggunakan marker merah untuk menulis nama di atas kadbod putih. Galakkan anak anda membaca namanya.

berus. So fikir-fikirlah bila nak menamakan anak. Lagi messy lagi best! Sekiranya anda memberi peluang menulis nama dari awal. MENULIS NAMA Apabila menjangkau 6 tahun. Awal Tulis MONDAY. pensel & kapur untuk menjadikan aktiviti menulis lebih menarik. Posted by Nik Eliani Nik Nawi at 4:52 PM 0 comments Labels: Aktiviti Awal Baca.4. Gunakan pelbagai alat tulis seperti krayon. 2011 Kenapa Saya Tak Guna Kaedah Fonik Bacalah Anakku(Bhgn 4) . Anak saya suka menulis di atas kertas hitam(sugar paper) menggunakan kapur yang dicelup dalam air. sebagai contoh 'Tengku Puteri Aisyatun Muneerah'(nama rekaan semata-mata). Saya akan tulis nama anak di atas kertas kosong.. saya yakin anak anda dapat menulis nama sendiri sebelum melangkah ke Tahun 1. Anda juga boleh berikan anak anda kertas pelbagai warna untuk ditulis... Yang mungkin problem sikit apabila ibubapa berikan nama yang terlalu panjang kepada anak. Menulis nama dengan jari yang dicelup dengan cat air juga cukup menarik. 5. beri peluang anak anda menulis namanya sendiri. no lines whatsoever). Seterusnya saya beri peluang anak saya menyalin namanya dengan krayon secara bebas(freehand. NOVEMBER 28. MENYALIN NAMA Apabila anak saya menjangkau 5 tahun saya galakkan anak saya menyalin(copy) namanya. Lekatkan hasil tulisan anak anda di dinding atas pintu peti ais.

Bahkan mengajar menulis akan membantu anak membaca dengan lebih baik. di peringkat tadika. 2. Ajar baca perkataan. 3. Bahkan ada kanak-kanak fonik yang dapat menulis tanpa diajar kerana mereka cukup faham hubungkait di antara bunyi & simbol/huruf. Saya selalu cadangkan ibubapa & guru supaya mengakhiri pembelajaran dengan aktiviti penulisan. Cadangan Saya: 1. banyak kanakkanak belum cukup mantap menulis. Walaubagaimana pun. Apabila mereka melangkah ke Tahun 1. tekap/salin/tulis satu bunyi. Mereka tidak pernah keliru sebagaimana kanakkanak yang biasa mengeja kerana tidak diajar nama huruf.Pelajar Tak Tahu Menulis Kaedah apa sekali pun. Sebab itulah banyak guru sekolah rendah mudah melabel kanak- . di antara aktiviti penulisan yang sesuai adalah menekap menggunakan krayon besar & finger painting. Ajar gabungbunyi sukukata. Saya sentiasa bagitau cikgu dan ibubapa untuk ajar anak menulis pada setiap tahap pembelajaran. tekap/salin/tulis sukukata. saya dapati mereka bukan saja hebat membaca tetapi juga mengeja & menulis. Daripada pengalaman lebih 20 tahun mengajar kanakkanak membaca menggunakan Kaedah Fonik. Ajar satu bunyi. tekap/salin/tulis perkataan. Kanak-kanak 5 tahun ke atas boleh menyalin dan menulis(imlak/dictation). tentu sekali pelajar tak tau menulis kalau cikgu tak ajar menulis. kanak-kanak fonik menjadi keliru/tidak faham sekira guru mengajar membaca & menulis menggunakan Kaedah Mengeja/ Sukukata. Untuk kanak-kanak 3-4 tahun.

Bagaimanakah anak fonik mengeja? Anak fonik diajar mengeja secara lisan & bertulis(imlak/dictation). Kebanyakkan orang faham mengeja adalah 'membatang sukukata sambil menyebut nama huruf. ma. 'tulis minum. t(ti) a(ei). t(teh) a(aa). Guru boleh membantu secara bertahap dengan mengunakan istilah 'tulis bunyi /m/(mm). So tidak wajar sekiranya mereka tidak dapat membantu kanak-kanak fonik. Tetapi anak fonik tidak mengeja dengan menyebut nama huruf abc(ei. Kaedah Sukukata THURSDAY.. 'tulis mi. Saya yakin semua guru sekolah rendah Kementerian adalah guru terlatih dan pernah diajar mengenai 'fonologi' semasa di Maktab/Institusi Perguruan/universiti.. ta.kanak fonik tidak tahu menulis.ta. .bi. mata. ma.'. Kaedah Mengeja.'. Memang betulla sekiranya anak itu diajar dengan Kaedah Mengeja.. NOVEMBER 24. Posted by Nik Eliani Nik Nawi at 4:52 PM 2 comments Labels: kaedah Fonik. m(em) a(ei). Di peringkat awal belajar membaca mereka akan mengeja begini secara lisan(oral spelling): Perkataan 'mata' .si) pada tahap awal membaca..'... m(mm) a(aa). 2011 Kenapa Saya Tak Guna Kaedah Fonik Bacalah Anakku(Bhgn 3) Pelajar Tak Tahu Mengeja Pertama sekali ibubapa & guru kena jelas 'Apa itu mengeja?'.

This is how we train them to spell. Guru/Ibubapa akan sebut perkatan untuk ditulis anak. Kami cadang sebut sukukata demi sukukata untuk ditulis. Tanpa membatang sukukata. datuk mengeja . Guru/ibubapa akan memberitahu "Ini bunyi a(aa). a(aa). t(teh) u(uu) k(keh). maka permudahkan. anak fonik akan diperkenalkan kepada nama huruf. m(mm) a(ei). ani Perkataan 'kolam'. Pada mulanya anak fonik akan denganmencampur bunyi & nama huruf.Perkataan 'ani'. Seterusnya anak fonik akan disuruh tulis perkataan yang dieja tadi. Sekira anak slow. k(keh) 0(0). Perkataan 'mata'. Bunyi a(aa) ada nama. n(nn). i(ii). a(ei)(& seterusnya dengan huruf lain). Saya ajar anak saya abc melalui permainan seperti Roda Impian. kolam. t(teh) a(ei). Anak fonik mengeja dengan menyebut semua bunyi huruf dalam perkataan kemudian terus menyebut perkataan. mata Perkataan 'datuk' d(di) a(ei). Di peringkat akhir belajar membaca. Secara santai. Nama a(aa). l(ll) a(aa) m(mm).

Sebagai contoh perkataan 'orang'. Posted by Nik Eliani Nik Nawi at 7:15 AM 0 comments Labels: kaedah Fonik. salahkah sekiranya anak fonik mengeja dengan menyebut bunyi? Lebih-lebih lagi anak ini dapat menulis perkataan yang dieja dengan tepat. saya yakin kita pun akan pakat-pakat simpan Kaedah Mengeja & Sukukata di Muzium Negara! Jadi tak 'valid' statement anak fonik tak tau mengeja. mereka akan mengeja perkataan sekali gus(tanpa membatang sukukata). o(o) r(ar) a(ei) n(en) g(ji). besar kemungkinan dia akan tulis 'b'. Sebab itulah lebih baik nama huruf abc diajar kemudian. nazir. Persoalannya. orang Daripada pemerhatian & pengalaman saya. anak fonik lebih hebat mengeja kerana tidak keliru dengan nama huruf. Kaedah Sukukata.Sehinggalah mereka selesa 'convert' semua bunyi kepada nama huruf. NOVEMBER 23. ibubapa. anak mengeja akan tulis 'ciku'. Kaedah Mengeja. pegawai KPM perlu bersikap lebih terbuka & 'accomodating'. Anak mengeja bila suruh tulis 'bi'. guru. Kesimpulannya. Begitu juga dengan 'si'(keliru 'c'). At the end. 'ji'(keliru g). Sekiranya kita ada ilmu mengenai Kaedah Fonik Gabungbunyi Bacalah Anakku. Masalah Mengeja WEDNESDAY. 2011 . Biasala kalau disuruh tulis 'siku'. Sebab itulah jangan rojak pasemborkan kaedah fonik dengan mengeja.

si) setelah anak sudah pandai membaca(independent reader). Anak yang diajar denganKaedah Fonik Gabungbunyi Bacalah Anakku tidak tahu NAMA huruf hanya pada peringkat awal. memperkenal nama huruf abc tidak .Kenapa Saya Tak Guna Kaedah Fonik Bacalah Anakku(Bhgn 2) Pelajar Tidak Mengenal ABC Banyak orang masih keliru & celaru mengenai abc.bi. si).si) pada peringkat awal membaca. BM) Adalah lebih baik anak tidak diajar nama-nama huruf abc(ei.bi. For that reason saya selalu mencadangkan kepada guru & ibubapa yang menggunakanKaedah Fonik Gabungbunyi Bacalah Anakku untuk mengajar nama huruf abc(ei. bi. Mereka masih diajar bentuk & rupa huruf yang dikaitkan dengan bunyi di dalam bahasa pertuturan(i.e. Kajian oleh para saintis Yale University USA membuktikan otak membaca dengan memecah perkataan kepada bunyi(speech sounds) bukan abc(ei. Apabila anak sudah pandai membaca & mengeja menggunakan bunyi huruf.

Bagi kami. dengan Kaedah Fonik anak masih belajar abc." . Apa yang paling penting untuk anak kecil menguasai kemahiran membaca. b.". kalau tak tahu a. Nama huruf abc(ei. c(nama huruf) lagi BEST. beh.si) atau bunyi huruf abc(aa. ceh)? Menurut Professor McGuiness(Pengarang buku 'Why Our Children Can't Read). pengamal Kaedah Fonik Gabungbunyi Bacalah Anakku . "The first road block to reading is when you teach your child a b c. So kalau nak anak awal membaca we have to set priorities. Hanya di peringkat awal mereka diajar bunyi terlebih dahulu kemudian mereka diajar nama huruf.akan mengganggu anak tersebut menguasai kemahiran membaca. pengarang buku mengatakan "It is meaningless to teach a small child a b c. Lagi cepat dan lancar anak belajar membaca. Sebagai kesimpulan. bi. Di dalam buku The Alphabet Effect pula. Lagi mudah nak ajar anak membaca.

Kaedah Mengeja. Yang timbul masalah adalah bila anak yang baru pandai membaca(samada di rumah atau tadika menggunakan Bacalah Annkku) masuk ke Tahun 1 dan dipaksa untuk mengeja-ngeja (b(bi) u(yu). No offence to the teachers yang menggunakan Kaedah Mengeja ye. But now it's end of 2011.  .  Tak boleh guna untuk mengajar 1 kelas. bu k(kei) u(yu)m ku.Saya rasa dah tiba masanya kita simpan Kaedah Mengeja di Muzium Negara. bu…ku).. Kaedah Sukukata. spellers & writers. saya dulu pun pandai membaca menggunakan Kaedah Mengeja. Kepada guru-guru sekolah rendah.  Kaedah ini hanya sesuai untuk budak pandai .Hanya sesuai untuk ajar individu. let's move forward. Posted by Nik Eliani Nik Nawi at 4:52 PM 0 comments Labels: kaedah Fonik.. Terima kasih cikgu. Mengajar ABC KENAPA SAYA TAK GUNA KAEDAH FONIK GABUNGBUNYI BACALAH ANAKKU(Bhgn 1) Saya kurang faham pasal fonik/fonetik. terbaik sekiranya anda memahami Kaedah Fonik Gabungbunyi Bacalah Anakku untuk membantu anak-anak ini menjadi expert readers. anak itu akan keliru.

 Pelajar tak pandai mengeja bila guna fonik. Baca Buku Panduan & tengok VCD Panduan Mengajar yang diberikan percuma bersama setBacalah Anakku.cepatmembaca. macamana nak guna Kaedah Fonik Gabungbunyi Bacalah Anakku? Untuk atasi masalah ini mudah saja:  1. Baca post Blogwww. 3. Peserta kursus juga berpeluang melakukan aktiviti practical teaching untuk dapat the real FEEL ! 2. Saya Kurang Faham Pasal Fonik Betulla kalau tak tahu.com untuk jadual kursus terkini atau hubungi kami untuk mengadakan kursus di sekolah/institusi anda.com di . tak berapa faham.blogspot.Nanti pelajar tak tahu abc. Lawat www.  Penilaian sekolah/Kementerian Pelajaran tak serasi dengan fonik. So boleh jimat duit tak payah attend kursus.  Perlu bantuan ibubapa untuk pelajar berjaya. Ikuti kursus Intensif Bacalah Anakku. Kami akan ajar cara sebut bunyi & teknik mengajar yang multisensonsory.  Pelajar tak pandai menulis bila guna fonik. tak jelas.Readnetwork.

Tidak perlu hafal abjad(26 huruf) & beratus pola sukukata(lebih daripada 500 pola) sebagaimana dalam Kaedah Mengeja / Tradisional / Sukukata / Gabungbunyi kata. Alasan ini tak valid sebab pelajar perlu tahu 30 bunyi & 30 huruf/simbol sahaja sekira mengguna Bacalah Anakku. 500+ mana lebih memori? Jelas Kaedah Fonik Gabungbunyi Bacalah Anakku adalah kaedah mengajar membaca yang paling mudah berbanding dengan kaedah lain. Setelah 13 tahun di pasaran. Kaedah Fonik Gabungbunyi Bacalah Anakkumengajar anak mengenal bunyi & simbol a b c d e e f g h i j k l m n o p q r s t u v w y z ng ny sy kh sambil dilatih untuk menggabung bunyi menjadi sukukata. saya yakin tak susah nak cari orang untuk cerita pasal Bacalah Anakku.4. seterusnya perkataan. Berbincang dengan pengguna-penggunaBacalah Anakku. . Hanya Sesuai Untuk Pelajar Pandai. Saya rasa semua pandai simple 30 Vs yang mana lebih mudah?Yang membebankan mathematics.

Jom buka minda dan beri pelung untuk anak/pelajar anda membaca awal denganBacalah Anakku! .Lebih-lebih lagi untuk pelajar-pelajar lemah.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->