P. 1
Pembelajaran Membaca Cepat Pada Siswa Kelas 3 Sd

Pembelajaran Membaca Cepat Pada Siswa Kelas 3 Sd

|Views: 1,376|Likes:
Published by Aryatmono Siswadi

More info:

Published by: Aryatmono Siswadi on Apr 26, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/07/2012

pdf

text

original

Beberapa penelitian yang dipandang relevan dengan penelitian

pembelajaran

membaca

cepat

di

Kelas

........................................................................... adalah yang tersebut di bawah

ini:

1. Penelitian yang dilakukan oleh Muhammad Suyatno dengan judul

“Pembelajaran membaca cepat pada Anak Kelas 1 SD (studi kasus pada

SD Negeri 6 Wonogiri).

Dalam penelitian tersebut diuraikan bahwa pembelajaran bahasa

yang mencakup aspek ketrampilan menyimak, berbicara, membaca, dan

menulis sampai sekarang dianggap belum memuaskan. Sampai sekarang

masih banyak ditemukan suara di masyarakat yang menyatakan

ketidakpuasan terhadap hasil pembelajaran bahasa, disamping realitas

menunjukan bahwa kemampuan bahasa para anak atau lulusan sekolah

menengan dinilai kurang baik. Dalam penelitian tersebut mengangkat

pokok permasalahan diantaranya: 1) Bagaimana proses pembelajaran

membaca cepat pada siswa kelas 1 SD Negeri 6 Wonogiri 2) Bagaimana

56

Interaksi guru dan murid selama proses belajar mengajar pada

pembelajaran membaca cepat?

Dari penelitian tesebut dapat ditarik kesimpulan bahwa 1)

pembelajaran ketrampilan membaca di Sekolah Dasar (Studi Kasus pada

SD 6 Wonogiri dapat berlangsung dan berhasil dengan baik, karena

didukung oleh beberapa faktor (a) penggunaan ketrampilan proses,

pendekatan integratif dan komunikatif. (b) penggunaan metode dan alat

peraga yang bervariasi. (c) penyajian materi yang sesuai dengan prinsip-

prinsip pemilihan materi dan pemakaian alat peraga. (d) penilaian yang

konsisten dan konsekuen dengan teknik langsung. 2) Dalam pembelajaran

membaca, guru SD Negeri 6 wonogiri secara fanatik menerapkan satu

strategi pembelajaran membaca yang dianggap unggul dan dibakukan,

tetapi memilih menggunakan berbagai strategi pembelajaran membaca

secara variasi. 3) Dalam pembelajaran membaca di SD Negeri dapat

terjalin interaksi guru dan murid yang aktif, komunikatif, produktif, dan

kondusif, hanya sebagian kecil yang pasif dalam proses belajar mengajar.

4) SD Negeri 6 wonogiri sangat berhasil dalam lomba-lomba baca maupun

tulis. Keberhasiilan tersebut didukung oleh beberapa faktor (a) persiapan

yang serius dilakukan sejak dini, (b) pembinaan yang serius dan intensif,

(c) strategi pembinaan yang sesuai dengan jenis lomba, (d) pembinaan

guru dengan penuh semangat dan secara terus menerus dalam

melaksanakan pembinaan dan dukungan dari beberapa pihak.

57

2. Penelitian yang dilakukan oeh Sihabudin (1998) pada skripsi yang

berjudul Perbedaan Kecepatan Efektif Membaca Siswa Kelas III SLTP

dari teks buku Pelajaran Bahasa Jawa terbitan aneka ilmu yang sesuai

dengan tidak sesuai tingkat keterbacaannya. Masalah yang diteliti adalah

apakah tingkat keterbacaan teks buku pelajaran bahasa Jawa jilid III tidak

semuanya sesuai dengan kemampuan siswa SLTP kelas III. Berdasarkan

teks bacaan yang sesuai tingkat keterbacaannya lebih baik daripada yang

tidak sesuai denegan keterbatasannya.

3. Penelitian mengenai “Kecepatan Efektif Membaca wavana berbahasa

STLP (studi kasus di SLTP 3 Subah, kab Batang)” diteliti oleh Alimah

(1999). Permasalahan yang diangkat adalah bagaimanakan tingkat

kecepatan efektif membaca wacana berbahasa Jawa siswa. Hasil yang

diperoleh dari penelitian tersebut adalah tingkat kecepatan efektif

membaca wacana berbahasa Jawa belum baik.

58

C. Kerangka Berfikir

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->