Contoh: RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : Mata Pelajaran : PKn Materi Pokok : Semangat Kebangsaan Semangat

t kebangsaan (nasionalisme dan patriotisme) Makna nasionalisme Makna patriotisme Macam-macam perwujudan nasionalisme dalam kehidupan Tata cara penerapan nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan Kelas/Semester : X/1 Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit 1. STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). II. KOMPETENSI DASAR : Menunjukkan semangat kebangsaan, nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. III. No 1 2 3 4 INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Indikator Pencapaian Kompetensi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Mendeskripsikan makna semangat kebangsaan Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, Menguraikan macam-macam perwujudan mandiri, demokratis, rasa nasionalisme dalam kehidupan ingin tahu, semangat Menunjukkan contoh perilaku yang sesuai kebangsaan, cinta tanah air, dengan semangat kebangsaan menghargai prestasi, Menunjukkan sikap positif terhadap bersahabat, cinta damai, patriotisme Indonesia gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Mandiri

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif : Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) IV. TUJUAN PEMBELAJARAN :

1 Siswa dapat mengkaji dari literatur tentang semangat kebangsaan dan patriotisme dan nasionalisme Indonesia, macam-macam perwujudan nasionalisme 2 Siswa dapat mendiskusikan hasil kajian literatur tentang pengertian nasionalisme serta menunjukkan bersikap positif terhadap nasionalisme dan patriotisme Indonesia V. No 1. STRATEGI PEMBELAJARAN Kegiatan Belajar Pendahuluan - Memberikan salam siswa - Mengabsen dan mengetahui kondisi siswa Kegiatan Inti & Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : F Menjelaskan semangat kebangsaan, nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. & Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, F mendiskusikan hasil kajian literatur tentang pengertian nasionalisme serta menunjukkan bersikap positif terhadap nasionalisme dan patriotisme Indonesia. F Tanya jawab F Latihan & Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa: F Menyimpulkan tentang halhal yang belum diketahui F Menjelaskan tentang halhal yang belum diketahui. Penutup - Evaluasi / Tanya jawab - Penenangan Waktu ( Menit ) Aspek lifeskill Nilai Budaya yang Dan Karakter dikembangkan Bangsa - Disiplin - Kerjasama - Keterampilan Kerjasama Kesungguhan Disiplin Uji diri Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Mandiri

15

2.

55

3.

20

- Pengendalian diri

STRATEGI PEMBELAJARAN Tatap Muka

Terstruktur

Mandiri

Memahami hakekat bangsa dan NKRI. Menunjukkan semangat kebangsaan, nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Menunjukkan contoh perilaku yang sesuai dengan semangat kebangsaan Siswa Menguraikan macam-macam perwujudan nasionalisme dalam kehidupan. PERANGKAT PEMBELAJARAN Buku Kewarganegaraan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti Anhar Gonggong (2002), Nasionalisme sebuah kajian sejarah, (makalah sarasehan antar generasi) Departemen Sosial, Jakarta Hans Kohn (1961), Nasionalisme arti dan sejarahnya, Jakarta: PT Pembangunan Djakarta.

VI.

VII. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT 1. Penilaian Kognitif 2. Penilaian Afektif

Mengetahui, Kepala Juli 2011 Guru Mapel PKN