Contoh: RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah : Mata Pelajaran : PKn Materi Pokok : Semangat Kebangsaan  Semangat

kebangsaan (nasionalisme dan patriotisme) Makna nasionalisme Makna patriotisme  Macam-macam perwujudan nasionalisme dalam kehidupan  Tata cara penerapan nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan Kelas/Semester : X/1 Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit 1. STANDAR KOMPETENSI : 1. Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI). II. KOMPETENSI DASAR : Menunjukkan semangat kebangsaan, nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. III. No 1 2 3 4 INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI Indikator Pencapaian Kompetensi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Mendeskripsikan makna semangat kebangsaan Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, Menguraikan macam-macam perwujudan mandiri, demokratis, rasa nasionalisme dalam kehidupan ingin tahu, semangat Menunjukkan contoh perilaku yang sesuai kebangsaan, cinta tanah air, dengan semangat kebangsaan menghargai prestasi, Menunjukkan sikap positif terhadap bersahabat, cinta damai, patriotisme Indonesia gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Mandiri

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif :  Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)  Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) IV. TUJUAN PEMBELAJARAN :

gemar membaca. 55’ 3. bersahabat. Penutup . peduli lingkungan. jujur. nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan bermasyarakat.Disiplin . Siswa: F Menyimpulkan tentang halhal yang belum diketahui F Menjelaskan tentang halhal yang belum diketahui. No 1. semangat kebangsaan. disiplin.Penenangan Waktu ( Menit ) Aspek lifeskill Nilai Budaya yang Dan Karakter dikembangkan Bangsa . cinta tanah air. F mendiskusikan hasil kajian literatur tentang pengertian nasionalisme serta menunjukkan bersikap positif terhadap nasionalisme dan patriotisme Indonesia. rasa ingin tahu. peduli sosial.1 Siswa dapat mengkaji dari literatur tentang semangat kebangsaan dan patriotisme dan nasionalisme Indonesia. macam-macam perwujudan nasionalisme 2 Siswa dapat mendiskusikan hasil kajian literatur tentang pengertian nasionalisme serta menunjukkan bersikap positif terhadap nasionalisme dan patriotisme Indonesia V.Pengendalian diri . demokratis. toleransi.Keterampilan Kerjasama Kesungguhan Disiplin Uji diri Religius. menghargai prestasi. kerja keras.Memberikan salam siswa . berbangsa dan bernegara. & Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. tanggung jawab Mandiri 15’ 2. STRATEGI PEMBELAJARAN Kegiatan Belajar Pendahuluan . 20’ .Mengabsen dan mengetahui kondisi siswa Kegiatan Inti & Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi : F Menjelaskan semangat kebangsaan. mandiri. cinta damai.Kerjasama .Evaluasi / Tanya jawab . F Tanya jawab F Latihan & Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi.

karangan Dra. VI.    VII. Nasionalisme arti dan sejarahnya. Penilaian Afektif Mengetahui. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT 1. Retno Listyarti Anhar Gonggong (2002). berbangsa dan bernegara. Menunjukkan contoh perilaku yang sesuai dengan semangat kebangsaan Siswa Menguraikan macam-macam perwujudan nasionalisme dalam kehidupan. Penilaian Kognitif 2. Jakarta Ø Hans Kohn (1961).STRATEGI PEMBELAJARAN Tatap Muka  Terstruktur Mandiri    Memahami hakekat bangsa dan NKRI. Jakarta: PT Pembangunan Djakarta. Menunjukkan semangat kebangsaan. Nasionalisme sebuah kajian sejarah. (makalah sarasehan antar generasi) Departemen Sosial. nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan bermasyarakat. Kepala Juli 2011 Guru Mapel PKN . PERANGKAT PEMBELAJARAN Buku Kewarganegaraan Esis Kelas X.