RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) Tema Kelas / Semester Pertemuan ke : Diri Sendiri :I/I

:

Alokasi Waktu: 60 jam I. Standar Kompetensi PKN : 1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. 2. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah. Bahasa Indonesia : 1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan. 2. Mengungkapkan pikiran perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring. 4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, melengkapi dan menyalin. Matematika : Bilangan 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 Geometri pengukuran. 2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang. IPA : Makhluk hidup dan proses kehidupan. 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya. IPS: 1. Memahami identitas diri keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga. SBK : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa. 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.

lingkungan sehat IPS : Mengidentifikasi identitas diri.5. Melaksanakan tata tertib dirumah dan disekolah. siang. Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat Menjiplak berbagai bentuk gambar. lingkaran. . Membilang banyak benda. 6. Mengurutkan banyak benda. Menerapkan hidup rukun dirumah dan disekolah. dan kuat atau makanan. Menentukan waktu (pagi. agama. dan suku bangsa. Menceritakan pengalaman diri. Menjelaskan perbedaan jenis kelamin. pakaian. keluarga dan kerabat. Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat. Kompetensi Dasar PKN: Bahasa Indonesia : Matematika : IPA : Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatan. air. dan bentuk huruf. Memberi contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah. udara. malam) hari dan jam (secara bulat) Membedakan berbagai bunyi bahasa. Mengapresiasi karya seni tari. Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari II.

. Menjiplak dan menebalkan gambar serta bentuk huruf. kata sesuai gambar dengan lafal yang benar. Membilang atau menghitung secara urut. Membaca nyaring kata-kata sapaan dengan benar. Menceritakan adanya perbedaan jenis kelamin. Menyebutkan nama anggota badan. Mengidentifikasi tata tertib dirumah dan disekolah. Mengidentifikasi fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak ditempat. Menanggapi rangsangan bunyi dengan gerakan spontan. Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting atau menyobek.SBK : III. alamat rumah dan lain-lain. Membaca suku kata. Menyalin di buku tulis. Menjelaskan contoh hidup rukun melalui kegiatan dirumah dan disekolah. secara lisan. Menerapkan kegiatan hidup rukun dirumah dan disekolah. Melengkapi kalimat dengan kata. orang tua. Mengenal bunyi bahasa Membedakan bunyi bahasa Melafalkan bunyi bahasa secara tepat Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah guru Memerintahkan kegiatan dirumah sebelum kesekolah Menyanyikan lagu Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi lagu Memperkenalkan diri sendiri menyebutkan namadiri. Indikator PKN : Bahasa Indonesia: Matematika: Menyebutkan banyak benda. agama dan suku bangsa dalam keluarga. fungsi anggota badan yang ditunjuk dengan benar. Mengekspresikan diri melalui karya musik atau sumber bunyi yang di hasilkan oleh tubuh manusia. Menirukan menulis di udara lalu menebalkan huruf-huruf yang terputus. Melengkapi kata dengan huruf.

Menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan. tangan dan kaki sesuai dengan fungsinya.IPA: IPS: SBK: - Menceritakan kegiatan di waktu pagi. Menyebutkan kebutuhan tubuh. Mengekspresikan diri dengan objek imajinatif melalui gambar dan membuat benda mainan atau hiasan dengan tehnik origami. Kemampuan tepuk tanga bervariasi yang sesuai dengan gerakan kaki. Menunjukkan perlunya air. IV. Menceritakan kasih sayang dalam anggota keluarga di lingkungan sekolah. malam. Menunjukkan cara merawat tubuh. suku bangsa dalam keluarga Siswa dapat menjelaskan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah Siswa dapat menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah Siswa dapat mengidentifikasi tata tertib di rumah dan di sekolah . agama. Menunjukkan kesesuaian gerak dengan iringan. Menceritakan kegunaan bagian tubuh. Siswa dapat memperkenalkan diri sendiri. Tujuan Pembelajaran PKN : Bahasa Indonesia : Siswa dapat membedakan bunyi bahasa diawal dan diakhir kata. udara dan lingkungan sehat. Siswa dapat menyebutkan adanya perbedaan jenis kelamin. Menirukan gerak hewan. rekat. pakaian. Mengidentifikasi bagian-bagian tubuh. Siswa dapat melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk guru. Memilih unsur gerak tari yang sesuai dengan iringan. tumbuhan dengan gerak tubuh. Membaca tanda waktu pada jam dinding. siang. Siswa sapat membaca nyring kata sapaan dengan benar. potong.

tumbuhan dengan gerak tubuh. Matematika : Siswa dapat menyebutkan banyak benda.3 atau 5. . Siswa dapat menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan. Siswa dapat menyebutkan kegiatan di waktu pagi. tangan dan kaki sesuai dengan fungsinya. Siswa dapat mengurutkan banyak benda. Siswa dapat membandingkan dua kumpulan benda melalui istilah lebih banyak. Siswa dapat melakukan tepuk tangan bervariasi sesuai dengan gerakan kaki. Siswa dapat memilih unsur gerak tari sesuai dengan iringan.- Siswa dapat menjiplak dan menebalkan bentuk gambar. Siswa dapat menirukan gerak hewan. Siswa dapat menuliskan nama-nama anggota keluarga. lebih sedikit atau sama banyak. Siswa dapat memberikan contoh kasih sayang antar teman di kelas. Siswa dapat menyebutkan bagian-bagian tubuh. IPA : IPS : SBK : Siswa dapat mengekspresikan diri melalui tehnik menggunting dan menyobek. Siswa dapat menyebutkan kegunaan bagian-bagian tubuh.. Siswa dapat membuat benda mainan dengan tehnik origami. Siswa dapat menceritakan cara merawat tubuh. dan rekat. lingkaran dan bentuk huruf. siang dan malam. Siswa dapat melengkapi kata dengan huruf. Siswa dapat menyebutkan contoh kasih sayang ayah dan ibu kepada anaknya. Siswa dapat mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat. potong. Siswa dapat menentukan bilangan loncat 2. Siswa dapat membaca tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam analog. kalimat dengan kata yang sesuai.

ayah. Materi Ajar atau Mapok PKN : Bahasa Indonesia : Matematika : IPA : IPS : SBK : Berbagai karya. VI. Tata tertib dirumah dan di sekolah. VII. Hidup rukun dirumah dan di sekolah. adik. Kalimat perkenalan. Pengalaman diri sendiri. Bunyi bahasa. Menjiplak dan menebalkan gambar dan bentuk huruf. Metode Pembelajaran Ceramah. Satuan pengukuran waktu. kegunaannya. Tanya jawab. Pemberian tugas. Perbedaan dalam keluarga. Langkah-langkah Pembelajaran No Kegiatan Belajar Pengorganisasian . Membaca kata-kata sapaan misal ibu. V. Kebutuhan tubuh untuk sehat dan kuat. kakak. dan cara perawatannya. Operasi hitung bilangan. Unsur gerak tari bersumber dari gerak hewan. Bagian-bagian tubuh. gambar ekspresif dan kerajinan. tumbuhan dan manusia serta bunyi iringan tari. Atraktif Identitas diri.- Siswa dapat menunjukkan keserasian gerak dengan iringan. Kalimat perintah atau petunjuk sederhana. dan lain-lain. Unsur-unsur bunyi dan musik yang di hasilkan tubuh manusia. keluarga dan kerabat.

Menceritakan jenis kelamin. Berdiskusi tentang contoh hidup Individu Individu dan Berpasangan Individu dan Klasikal Mencatat hasil diskusi . * Kegiatan inti sendiri. Melaksanakan perintah guru. Mengamati gambar dan Tanya jawab tentang isi bacaan. b. Bercerita tentang kegiatan Klasikal Individu dan Klasikal Individu Menyebutkan perbedaan tata Menyebutkan contoh bunyi Membedakan bunyi bahasa Melafalkan bunyi bahasa secara Berdiskusi kelompok tentang Mencatat hasil diskusi. c. Menyanyikan lagu “ dua mata Klasikal Klasikal Klasikal berangkat ke sekolah 2. Menyebutkan contoh hidup Berpasangan Individu dan Klasikal Individu dan Klasikal Individu Individu dan Klasikal jenis kelamin agama dan suku bangsa. rukun melalui kegiatan dalam gambar. Kelompok agama dan suku bangsa anggota keluarganya Individu dan Klasikal membaca teks sesuai gambar. d dan seterusnya). tepat. Berdemonstrasi hidup rukun Menyebutkan contoh tata tertib Individu dan Klasikal Individu Individu dan Klasikal Individu Individu Individu dan Klasikal rukun dirumah dan disekolah. * yang ada disekolah. bahasa (a. . melalui kegiatan dirumah dan disekolah. dirumah sebelum ke sekolah. tertib yang ada dirumah dan disekolah. diawal dan diakhir kata. Kegiatan awal saya “ Tanya jawab kegiatan sebelum Perkenalan siswa dan guru.1.

* kata. mata saya ). atau 5 ). gambar dan bentuk huruf. terbesar. Individu Individu Individu Individu dan Klasikal Individu dan Klasikal Individu Individu Menyalin di buku tulis. Menulis dan membaca Individu dan Klasikal Membandingkan dua kumpulan Klasikal Individu Mengurutkan sekelompok Klasikal Individu dan Berpasangan Individu dan Klasikal Individu Menyebutkan kegiatan diwaktu Membaca tanda waktu sesuai Individu dan Klasikal Individu dan Klasikal Individu dan Klasikal Individu dan Klasikal Individu benda melalui istilah lebih banyak. 3. Menjiplak dan menebalkan dan kata sesuai gambar dengan lafal yang benar. kemudian Melengkapi kata dengan huruf.dengan isi lagu. secara lisan. pagi. . Individu Menyebutkan banyak benda. Melengkapi kalimat dengan menebalkan huruf-huruf yang terputus. dengan jam dinding. Menjawab pertanyaan sesuai Individu dan Berpasangan Klasikal Memperkenalkan diri sendiri Menyebutkan nama anggota Individu dan Klasikal Individu dan Klasikal Individu Individu badan dan fungsi anggota badan tertentu. bilangan. Menyanyikan lagu jari-jari (dua Membaca nyaring kata-kata sapaan dengan benar. siang dan malam. Membaca nyaring suku kata. * atau sama banyak. Menulis di udara. lebih sedikit bilangan yang berpola teratur dari terkecil atau Membilang loncat (loncat 2. - Menyanyikan lagu.

3. ibu. lingkungan bersih dan lingkungan kotor. adik) dengan menulis nama di Menyebutkan nama lengkap Menuliskan nama-nama dan nama panggilan. tubuh. * saya. kakak.bagian tubuh. anggota keluarga. * minuman sehat. akan makanan dan minuman. bagian tubuh. Individu Mengemukakan apa yang di Menjelaskan kegunaan bagianIndividu dan Klasikal Menceritakan cara merawat Individu dan Klasikal Menjelaskan tujuan merawat Menjelaskan makanan dan Menceritakan kebutuhan tubuh Individu dan Klasikal Individu dan Klasikal Menunjukkan akibat Individu dan Klasikal Kelompok Klasikal Individu Individu Menggambar anggota keluarga Individu Menyebutkan perbedaan Menceritakan kegunaan Individu Individu Individu rasakan jika salah satu bagian tubuh di tutup. sayang antar teman di kelas. bawah gambar. penggunaan air bersih dan yang kotor. tubuh sehari-hari. pakaian. - Mengamati gambar bagianMenyebutkan dan menulias Menyanyikan lagu dua mata Individu Individu dan Klasikal bagian-bagian tubuh. Menyebutkan kasih sayang Memberikan contoh kasih ayah dan ibu kepada anaknya. . Membuat gambar ekspresi dan (ayah.

Macam-macam kalimat imperatif. Gambar tempat ibadah. Gambar rumah adat. potong. Kartu huruf. tumbuhan dan aktifitas manusia. Kegiatan akhir VII. Mengumpulkan tugas. gerak tari. spontan melalui iringan musik yang di Memperagakan tepukan Mengenal gerak di tempat bervariasi yang sesuai dengan gerak kaki. Pemberian PR. rekat. Membedakan keragaman unsur Memperagakan gerak tiruan Memperagakan gerakan hewan. fungsinya. Kartu kata. Alat dan sumber belajar PKN Alat : Sumber : Bahasa Indonesia Alat : Sumber : Pandai belajar dan menulis Ia halaman 6 (Dep dik bud ) Gambar kegiatan di rumah.benda mainan atau hiasan dengan objek imajinatif dan tehnik origami. Mencatat hasil kesimpulan. Gambar kegiatan dirumah dan disekolah. Buku Erlangga kelas I Siswa Guru. menggunakan gerak kaki dan tangan sesuai dengan . dengarkannya.

Kartu bilangan. Macam-macam benda di lingkungan sekitar. Jam dinding. gunting. Buku Erlangga Ib halaman 1 sampai dengan 20. Gambar anggota tubuh. Buku Erlangga kelas I . Siswa. kertas lipat. Siswa.Matematika Alat : Sumber : IPA Alat : Sumber : IPS Alat : Sumber : SBK Alat : Sumber : - Buku Erlangga halaman 2 sampai dengan 12. Gambar lingkungan bersih dan kotor. Lingkungan Siswa. Buku Erlangga halaman 2 – 12 Buku Erlangga halaman 22 – 25. Buku Erlangga Ia halaman 1 sampai dengan 47. Buku gambar.lem. Buku Erlangga halaman 1 sampai dengan 7. Gambar keluarga KSK Gambar saling kasih sayang.

Tes tertulis Isilah titik di bawah ini dengan jawaban yang benar.. 4. ……………. 3. dan lain-lain Jenis kelamin. 3... jawa. Suasana keluarga. 2. ……………. 2. ……………. 5. 2. n 1... Agama.. s 1. 3. 2. dan lain-lain? Tes Kinerja Diskusikan dengan kelompok mu tentang 1.. 2. 1. ……………. Pergi ke sekolah memakai pakaian…………… Berangkat ke sekolah sebelum………. 2. sunda. ……………. Lengkapi dengan huruf yang tepat! ini mama ima . 4. Suku bangsa. c 1. 2. ……………. Dengan teman yang berbeda agama kita harus saling………. Sebutkan jenis kelamin dalam anggota keluarga! Sebutkan agama yang kamu ketahui! Siapa anggota keluargamu bersal dari madura. …………….. ……………. 3. Dalam anggota keluarga ada yang laki-laki dan………….. ……………. 3. b 1. ……………. Bahasa Indonesia Tes produk 1. 3..VIII. ……………. 2.. ……………. …………….. Buatlah kata dengan huruf akhir di bawah ini! m 1. Penilaian PKN Tes lisan 1. …………….. 3... Meskipun berbeda suku bangsa kita tetap hidup…………..berbunyi. 3. 3. 3. ……………. …………….. Buatlah kata dengan huruf awal di bawah ini! a 1. ……………. 2. 2... …………….

Saya sekolah di………. dst Matematika Tes lisan Perhatikan gambar! Sebutkan banyak benda! 1. saya saya saya …….i i i i i i m m m m m m i i i a a a Tes Tertulis Lengkapi dengan kata yang tepat! nama ……. Berapa banyak bunga? ………. Umur saya………. Sebutkan kegiatanmu di siang hari! 6. Berapa banyak ikan? ……… 2. nama nama nama dll Tes lisan teman teman saya Bacalah kalimat di atas dengan suara nyaring! Tes kinerja. 4. 4. Amin Amin Amin Amin ……. 3. Sebutkan kegiatanmu di malam hari! dan lain-lain .dll.. Perkenalkan dirimu masing-masing ke depan! 1. Berapa banyak buah jeruk? ……… 3. 5. teman teman ……. Nama saya……… 2. Sebutkan kegiatanmu di pagi hari! 5. Rumah saya di………. Saya kelas………..

Saya tidur malam pukul ……… malam. tuliskan bilanganya di papan tulis! Bacalah lambang bilangan itu! Buah apel lebih ……… dari pada buah strowberi.. 17 – 20 – 16 – 19 – 18 Urutkan bilangan di atas dengan urutan yang terkecil! Menunjukkan pukul ……… pagi.Tes kinerja dan lain-lain. dst Tes kinerja. IPA Tes lisan Perhatikan gambar! Sebutkan nama anggota badan. Majulah kedepan kelas! Ambil 8 kelereng. Maju ke depan kelas dengan teman sebangkumu! .. Lambang bilangan 11 dibaca ……… 3. 5. 3 – 5 – …… – 9 – …… Bilangan di atas loncat ……… 6. Lambang bilangan dari lima belas adalah ……… 4. Banyak jeruk ada ……… 2. Tes tertulis Kerjakan soal di bawah ini! 1. sesuai dengan nomornya! Anggota badan nomor 1 adalah…….

.1. IPS Tes lisan 1. Berapa kali sehari kita menggosok gigi? Jawab…………. 2. Sebagai kepala keluarga adalah ………….. Apa yang kamu lakukan jika ada temanmu yang tidak membawa pensil? Tes tertulis Isilah titik-titik di bawah ini! 1. Tes tertulis Jawablah pertanyaan di bawah ini ! 1. . 3. 4. Sebutkan kasih sayang ibu terhadap anaknya! 2... 2. Kapan kita harus menggosok gigi? Jawab…………. 3. Apa gunanya mata? Jawab…………. 5. Setiap anak mempunyai nama lengkap dan …………. Mengapa kita harus sayang kepada ibu? 3. Saya bisa tumbuh besar berkat kasih sayang …………. Sebutkan nama dan guna anggota badan yang di tunjuk oleh temanmu! dan seterusnya. Apa yang kamu lakukan agar tubuhmu sehat dan kuat? Jawab…………. Kasih ibu tak terhingga sepanjang …………. 4. Apa nama alat yang dapat di pakai untuk membersihkan telinga? Jawab ………….

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful