RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) Tema Kelas / Semester Pertemuan ke : Diri Sendiri :I/I

:

Alokasi Waktu: 60 jam I. Standar Kompetensi PKN : 1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. 2. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah. Bahasa Indonesia : 1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan. 2. Mengungkapkan pikiran perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring. 4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, melengkapi dan menyalin. Matematika : Bilangan 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 Geometri pengukuran. 2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang. IPA : Makhluk hidup dan proses kehidupan. 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya. IPS: 1. Memahami identitas diri keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga. SBK : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa. 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.

Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana. Kompetensi Dasar PKN: Bahasa Indonesia : Matematika : IPA : Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatan. dan suku bangsa. keluarga dan kerabat. Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat. Melaksanakan tata tertib dirumah dan disekolah. air. . Menjelaskan perbedaan jenis kelamin. pakaian. malam) hari dan jam (secara bulat) Membedakan berbagai bunyi bahasa. 6. dan kuat atau makanan. Mengurutkan banyak benda. Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat Menjiplak berbagai bentuk gambar. agama. Memberi contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah. lingkaran. Menceritakan pengalaman diri. Mengapresiasi karya seni tari. Membilang banyak benda. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari II. Menentukan waktu (pagi. udara. siang. lingkungan sehat IPS : Mengidentifikasi identitas diri. dan bentuk huruf.5. Menerapkan hidup rukun dirumah dan disekolah.

. Membaca suku kata. secara lisan. Melengkapi kata dengan huruf. Mengekspresikan diri melalui karya musik atau sumber bunyi yang di hasilkan oleh tubuh manusia. Membilang atau menghitung secara urut. Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting atau menyobek. Menceritakan adanya perbedaan jenis kelamin. agama dan suku bangsa dalam keluarga. Menirukan menulis di udara lalu menebalkan huruf-huruf yang terputus. Menyebutkan nama anggota badan. Menerapkan kegiatan hidup rukun dirumah dan disekolah. kata sesuai gambar dengan lafal yang benar. Melengkapi kalimat dengan kata. Menjelaskan contoh hidup rukun melalui kegiatan dirumah dan disekolah. Mengidentifikasi fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak ditempat. fungsi anggota badan yang ditunjuk dengan benar. Menjiplak dan menebalkan gambar serta bentuk huruf. alamat rumah dan lain-lain. orang tua. Indikator PKN : Bahasa Indonesia: Matematika: Menyebutkan banyak benda. Mengenal bunyi bahasa Membedakan bunyi bahasa Melafalkan bunyi bahasa secara tepat Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah guru Memerintahkan kegiatan dirumah sebelum kesekolah Menyanyikan lagu Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi lagu Memperkenalkan diri sendiri menyebutkan namadiri. Menyalin di buku tulis. Menanggapi rangsangan bunyi dengan gerakan spontan. Membaca nyaring kata-kata sapaan dengan benar. Mengidentifikasi tata tertib dirumah dan disekolah.SBK : III.

tumbuhan dengan gerak tubuh. Menirukan gerak hewan. Menceritakan kasih sayang dalam anggota keluarga di lingkungan sekolah. Kemampuan tepuk tanga bervariasi yang sesuai dengan gerakan kaki. Mengidentifikasi bagian-bagian tubuh. udara dan lingkungan sehat. Menunjukkan cara merawat tubuh.IPA: IPS: SBK: - Menceritakan kegiatan di waktu pagi. siang. Membaca tanda waktu pada jam dinding. malam. Menyebutkan kebutuhan tubuh. Siswa dapat melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk guru. Siswa dapat memperkenalkan diri sendiri. IV. tangan dan kaki sesuai dengan fungsinya. Memilih unsur gerak tari yang sesuai dengan iringan. Mengekspresikan diri dengan objek imajinatif melalui gambar dan membuat benda mainan atau hiasan dengan tehnik origami. Menunjukkan kesesuaian gerak dengan iringan. Menceritakan kegunaan bagian tubuh. agama. Siswa sapat membaca nyring kata sapaan dengan benar. potong. suku bangsa dalam keluarga Siswa dapat menjelaskan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah Siswa dapat menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah Siswa dapat mengidentifikasi tata tertib di rumah dan di sekolah . pakaian. Tujuan Pembelajaran PKN : Bahasa Indonesia : Siswa dapat membedakan bunyi bahasa diawal dan diakhir kata. Menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan. Siswa dapat menyebutkan adanya perbedaan jenis kelamin. rekat. Menunjukkan perlunya air.

kalimat dengan kata yang sesuai. Siswa dapat menirukan gerak hewan. siang dan malam. tumbuhan dengan gerak tubuh. dan rekat. Siswa dapat menyebutkan kegunaan bagian-bagian tubuh. Siswa dapat membandingkan dua kumpulan benda melalui istilah lebih banyak. Siswa dapat menceritakan cara merawat tubuh.3 atau 5. Siswa dapat mengurutkan banyak benda. tangan dan kaki sesuai dengan fungsinya. Siswa dapat menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan.- Siswa dapat menjiplak dan menebalkan bentuk gambar. lingkaran dan bentuk huruf. . Siswa dapat membuat benda mainan dengan tehnik origami. lebih sedikit atau sama banyak. Siswa dapat menyebutkan kegiatan di waktu pagi. Siswa dapat menuliskan nama-nama anggota keluarga. Siswa dapat mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat. Siswa dapat menentukan bilangan loncat 2. Siswa dapat memberikan contoh kasih sayang antar teman di kelas. Siswa dapat menyebutkan contoh kasih sayang ayah dan ibu kepada anaknya. Matematika : Siswa dapat menyebutkan banyak benda. Siswa dapat membaca tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam analog. Siswa dapat menyebutkan bagian-bagian tubuh. IPA : IPS : SBK : Siswa dapat mengekspresikan diri melalui tehnik menggunting dan menyobek. potong. Siswa dapat memilih unsur gerak tari sesuai dengan iringan. Siswa dapat melakukan tepuk tangan bervariasi sesuai dengan gerakan kaki.. Siswa dapat melengkapi kata dengan huruf.

Bagian-bagian tubuh. kakak. keluarga dan kerabat. Materi Ajar atau Mapok PKN : Bahasa Indonesia : Matematika : IPA : IPS : SBK : Berbagai karya. Hidup rukun dirumah dan di sekolah. gambar ekspresif dan kerajinan. V. Pengalaman diri sendiri. Menjiplak dan menebalkan gambar dan bentuk huruf. dan lain-lain. Operasi hitung bilangan. VI. Tata tertib dirumah dan di sekolah. ayah. dan cara perawatannya. Langkah-langkah Pembelajaran No Kegiatan Belajar Pengorganisasian . adik. Tanya jawab. VII. Metode Pembelajaran Ceramah. Satuan pengukuran waktu. kegunaannya. Kalimat perkenalan. Bunyi bahasa. Unsur-unsur bunyi dan musik yang di hasilkan tubuh manusia. Membaca kata-kata sapaan misal ibu. Kebutuhan tubuh untuk sehat dan kuat. Pemberian tugas. Unsur gerak tari bersumber dari gerak hewan. tumbuhan dan manusia serta bunyi iringan tari. Kalimat perintah atau petunjuk sederhana. Perbedaan dalam keluarga. Atraktif Identitas diri.- Siswa dapat menunjukkan keserasian gerak dengan iringan.

bahasa (a. Kegiatan awal saya “ Tanya jawab kegiatan sebelum Perkenalan siswa dan guru. .1. dirumah sebelum ke sekolah. b. Berdiskusi tentang contoh hidup Individu Individu dan Berpasangan Individu dan Klasikal Mencatat hasil diskusi . Melaksanakan perintah guru. * yang ada disekolah. Menceritakan jenis kelamin. Menyanyikan lagu “ dua mata Klasikal Klasikal Klasikal berangkat ke sekolah 2. tepat. diawal dan diakhir kata. c. Kelompok agama dan suku bangsa anggota keluarganya Individu dan Klasikal membaca teks sesuai gambar. rukun melalui kegiatan dalam gambar. d dan seterusnya). Berdemonstrasi hidup rukun Menyebutkan contoh tata tertib Individu dan Klasikal Individu Individu dan Klasikal Individu Individu Individu dan Klasikal rukun dirumah dan disekolah. * Kegiatan inti sendiri. Menyebutkan contoh hidup Berpasangan Individu dan Klasikal Individu dan Klasikal Individu Individu dan Klasikal jenis kelamin agama dan suku bangsa. Bercerita tentang kegiatan Klasikal Individu dan Klasikal Individu Menyebutkan perbedaan tata Menyebutkan contoh bunyi Membedakan bunyi bahasa Melafalkan bunyi bahasa secara Berdiskusi kelompok tentang Mencatat hasil diskusi. Mengamati gambar dan Tanya jawab tentang isi bacaan. melalui kegiatan dirumah dan disekolah. tertib yang ada dirumah dan disekolah.

dengan isi lagu. secara lisan. atau 5 ). terbesar. * kata. lebih sedikit bilangan yang berpola teratur dari terkecil atau Membilang loncat (loncat 2. Menulis di udara. pagi. bilangan. mata saya ). Menjawab pertanyaan sesuai Individu dan Berpasangan Klasikal Memperkenalkan diri sendiri Menyebutkan nama anggota Individu dan Klasikal Individu dan Klasikal Individu Individu badan dan fungsi anggota badan tertentu. - Menyanyikan lagu. Individu Menyebutkan banyak benda. 3. Membaca nyaring suku kata. . gambar dan bentuk huruf. Menulis dan membaca Individu dan Klasikal Membandingkan dua kumpulan Klasikal Individu Mengurutkan sekelompok Klasikal Individu dan Berpasangan Individu dan Klasikal Individu Menyebutkan kegiatan diwaktu Membaca tanda waktu sesuai Individu dan Klasikal Individu dan Klasikal Individu dan Klasikal Individu dan Klasikal Individu benda melalui istilah lebih banyak. kemudian Melengkapi kata dengan huruf. Menjiplak dan menebalkan dan kata sesuai gambar dengan lafal yang benar. Individu Individu Individu Individu dan Klasikal Individu dan Klasikal Individu Individu Menyalin di buku tulis. Melengkapi kalimat dengan menebalkan huruf-huruf yang terputus. dengan jam dinding. * atau sama banyak. siang dan malam. Menyanyikan lagu jari-jari (dua Membaca nyaring kata-kata sapaan dengan benar.

kakak.bagian tubuh. anggota keluarga. 3. adik) dengan menulis nama di Menyebutkan nama lengkap Menuliskan nama-nama dan nama panggilan. bagian tubuh. sayang antar teman di kelas. lingkungan bersih dan lingkungan kotor. penggunaan air bersih dan yang kotor. . akan makanan dan minuman. * minuman sehat. tubuh. Individu Mengemukakan apa yang di Menjelaskan kegunaan bagianIndividu dan Klasikal Menceritakan cara merawat Individu dan Klasikal Menjelaskan tujuan merawat Menjelaskan makanan dan Menceritakan kebutuhan tubuh Individu dan Klasikal Individu dan Klasikal Menunjukkan akibat Individu dan Klasikal Kelompok Klasikal Individu Individu Menggambar anggota keluarga Individu Menyebutkan perbedaan Menceritakan kegunaan Individu Individu Individu rasakan jika salah satu bagian tubuh di tutup. - Mengamati gambar bagianMenyebutkan dan menulias Menyanyikan lagu dua mata Individu Individu dan Klasikal bagian-bagian tubuh. tubuh sehari-hari. * saya. ibu. pakaian. Menyebutkan kasih sayang Memberikan contoh kasih ayah dan ibu kepada anaknya. Membuat gambar ekspresi dan (ayah. bawah gambar.

potong. rekat. spontan melalui iringan musik yang di Memperagakan tepukan Mengenal gerak di tempat bervariasi yang sesuai dengan gerak kaki. Gambar tempat ibadah. tumbuhan dan aktifitas manusia. Pemberian PR. Mencatat hasil kesimpulan. Kegiatan akhir VII. menggunakan gerak kaki dan tangan sesuai dengan . Macam-macam kalimat imperatif. Mengumpulkan tugas. Gambar kegiatan dirumah dan disekolah. gerak tari. fungsinya. Membedakan keragaman unsur Memperagakan gerak tiruan Memperagakan gerakan hewan. Kartu kata. Buku Erlangga kelas I Siswa Guru. Alat dan sumber belajar PKN Alat : Sumber : Bahasa Indonesia Alat : Sumber : Pandai belajar dan menulis Ia halaman 6 (Dep dik bud ) Gambar kegiatan di rumah. dengarkannya. Gambar rumah adat. Kartu huruf.benda mainan atau hiasan dengan objek imajinatif dan tehnik origami.

Jam dinding. Buku Erlangga Ib halaman 1 sampai dengan 20. Buku Erlangga Ia halaman 1 sampai dengan 47. Lingkungan Siswa. Buku Erlangga halaman 2 – 12 Buku Erlangga halaman 22 – 25. Siswa. Gambar anggota tubuh. Macam-macam benda di lingkungan sekitar.lem. Buku gambar. Buku Erlangga kelas I . kertas lipat. Kartu bilangan. Gambar keluarga KSK Gambar saling kasih sayang. Siswa. Buku Erlangga halaman 1 sampai dengan 7.Matematika Alat : Sumber : IPA Alat : Sumber : IPS Alat : Sumber : SBK Alat : Sumber : - Buku Erlangga halaman 2 sampai dengan 12. gunting. Gambar lingkungan bersih dan kotor.

…………….. 3. s 1.. ……………. 3. jawa.. 2. 3.. …………….. 4. ……………. ……………. 3. dan lain-lain? Tes Kinerja Diskusikan dengan kelompok mu tentang 1. 2.. ……………. Sebutkan jenis kelamin dalam anggota keluarga! Sebutkan agama yang kamu ketahui! Siapa anggota keluargamu bersal dari madura. Suku bangsa. 3. 2. …………….berbunyi. ……………. n 1. 3. Penilaian PKN Tes lisan 1. ……………... Dalam anggota keluarga ada yang laki-laki dan…………. Pergi ke sekolah memakai pakaian…………… Berangkat ke sekolah sebelum………. b 1. 5... 2. Suasana keluarga. 2.VIII.. ……………. ……………. Bahasa Indonesia Tes produk 1. Meskipun berbeda suku bangsa kita tetap hidup…………. 2.. 2. 4. …………….. 3. Tes tertulis Isilah titik di bawah ini dengan jawaban yang benar. 1.. dan lain-lain Jenis kelamin. 2. Dengan teman yang berbeda agama kita harus saling………. …………….. c 1. 3.. ……………. Agama. Buatlah kata dengan huruf awal di bawah ini! a 1.. 2. 3. 3.. ……………. Buatlah kata dengan huruf akhir di bawah ini! m 1. ……………. ……………. ……………. sunda. 2. Lengkapi dengan huruf yang tepat! ini mama ima ..

Umur saya………. saya saya saya ……. Nama saya……… 2. Saya sekolah di………. 5.. 4. dst Matematika Tes lisan Perhatikan gambar! Sebutkan banyak benda! 1.i i i i i i m m m m m m i i i a a a Tes Tertulis Lengkapi dengan kata yang tepat! nama ……. 4. Berapa banyak bunga? ……….. Rumah saya di………. Berapa banyak buah jeruk? ……… 3. teman teman ……. Berapa banyak ikan? ……… 2. Sebutkan kegiatanmu di malam hari! dan lain-lain . Saya kelas………. nama nama nama dll Tes lisan teman teman saya Bacalah kalimat di atas dengan suara nyaring! Tes kinerja. Sebutkan kegiatanmu di siang hari! 6. Amin Amin Amin Amin …….dll. Sebutkan kegiatanmu di pagi hari! 5. Perkenalkan dirimu masing-masing ke depan! 1. 3.

Banyak jeruk ada ……… 2. tuliskan bilanganya di papan tulis! Bacalah lambang bilangan itu! Buah apel lebih ……… dari pada buah strowberi. Lambang bilangan dari lima belas adalah ……… 4. Majulah kedepan kelas! Ambil 8 kelereng. 3 – 5 – …… – 9 – …… Bilangan di atas loncat ……… 6. Lambang bilangan 11 dibaca ……… 3. 17 – 20 – 16 – 19 – 18 Urutkan bilangan di atas dengan urutan yang terkecil! Menunjukkan pukul ……… pagi.. sesuai dengan nomornya! Anggota badan nomor 1 adalah……. Tes tertulis Kerjakan soal di bawah ini! 1. IPA Tes lisan Perhatikan gambar! Sebutkan nama anggota badan. Maju ke depan kelas dengan teman sebangkumu! .Tes kinerja dan lain-lain. dst Tes kinerja. 5. Saya tidur malam pukul ……… malam..

2. Sebagai kepala keluarga adalah …………. Setiap anak mempunyai nama lengkap dan …………. Tes tertulis Jawablah pertanyaan di bawah ini ! 1. Mengapa kita harus sayang kepada ibu? 3. 3. 5. 4..1. Sebutkan nama dan guna anggota badan yang di tunjuk oleh temanmu! dan seterusnya. Apa nama alat yang dapat di pakai untuk membersihkan telinga? Jawab …………. Sebutkan kasih sayang ibu terhadap anaknya! 2.. . Saya bisa tumbuh besar berkat kasih sayang …………. Kapan kita harus menggosok gigi? Jawab…………. Berapa kali sehari kita menggosok gigi? Jawab…………. Apa yang kamu lakukan agar tubuhmu sehat dan kuat? Jawab…………. 2.. 3. Kasih ibu tak terhingga sepanjang …………. Apa gunanya mata? Jawab………….. IPS Tes lisan 1. Apa yang kamu lakukan jika ada temanmu yang tidak membawa pensil? Tes tertulis Isilah titik-titik di bawah ini! 1. 4.