RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) Tema Kelas / Semester Pertemuan ke : Diri Sendiri :I/I

:

Alokasi Waktu: 60 jam I. Standar Kompetensi PKN : 1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. 2. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah. Bahasa Indonesia : 1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan. 2. Mengungkapkan pikiran perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring. 4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, melengkapi dan menyalin. Matematika : Bilangan 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 Geometri pengukuran. 2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang. IPA : Makhluk hidup dan proses kehidupan. 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya. IPS: 1. Memahami identitas diri keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga. SBK : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa. 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.

dan kuat atau makanan. Kompetensi Dasar PKN: Bahasa Indonesia : Matematika : IPA : Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatan. Mengapresiasi karya seni tari. pakaian. lingkaran. siang. lingkungan sehat IPS : Mengidentifikasi identitas diri. keluarga dan kerabat. udara. . 6. Mengurutkan banyak benda.5. dan bentuk huruf. Membilang banyak benda. air. Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat Menjiplak berbagai bentuk gambar. malam) hari dan jam (secara bulat) Membedakan berbagai bunyi bahasa. Menerapkan hidup rukun dirumah dan disekolah. Menjelaskan perbedaan jenis kelamin. Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat. Menceritakan pengalaman diri. Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana. agama. Menentukan waktu (pagi. Memberi contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah. dan suku bangsa. Melaksanakan tata tertib dirumah dan disekolah. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari II.

Menerapkan kegiatan hidup rukun dirumah dan disekolah. agama dan suku bangsa dalam keluarga. Mengenal bunyi bahasa Membedakan bunyi bahasa Melafalkan bunyi bahasa secara tepat Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah guru Memerintahkan kegiatan dirumah sebelum kesekolah Menyanyikan lagu Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi lagu Memperkenalkan diri sendiri menyebutkan namadiri. fungsi anggota badan yang ditunjuk dengan benar. Membaca suku kata. secara lisan. Membilang atau menghitung secara urut. Menyalin di buku tulis. Melengkapi kalimat dengan kata. Menjelaskan contoh hidup rukun melalui kegiatan dirumah dan disekolah. alamat rumah dan lain-lain. Indikator PKN : Bahasa Indonesia: Matematika: Menyebutkan banyak benda. Menirukan menulis di udara lalu menebalkan huruf-huruf yang terputus. Menanggapi rangsangan bunyi dengan gerakan spontan. Mengidentifikasi fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak ditempat. kata sesuai gambar dengan lafal yang benar. Menceritakan adanya perbedaan jenis kelamin. Mengidentifikasi tata tertib dirumah dan disekolah. Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting atau menyobek. Menjiplak dan menebalkan gambar serta bentuk huruf. Menyebutkan nama anggota badan. . Membaca nyaring kata-kata sapaan dengan benar. Melengkapi kata dengan huruf. orang tua. Mengekspresikan diri melalui karya musik atau sumber bunyi yang di hasilkan oleh tubuh manusia.SBK : III.

Menceritakan kasih sayang dalam anggota keluarga di lingkungan sekolah. siang. Tujuan Pembelajaran PKN : Bahasa Indonesia : Siswa dapat membedakan bunyi bahasa diawal dan diakhir kata. malam. Menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan. Memilih unsur gerak tari yang sesuai dengan iringan. Siswa dapat menyebutkan adanya perbedaan jenis kelamin. Mengidentifikasi bagian-bagian tubuh. Menunjukkan perlunya air. tangan dan kaki sesuai dengan fungsinya. Mengekspresikan diri dengan objek imajinatif melalui gambar dan membuat benda mainan atau hiasan dengan tehnik origami. IV.IPA: IPS: SBK: - Menceritakan kegiatan di waktu pagi. Siswa dapat memperkenalkan diri sendiri. agama. Kemampuan tepuk tanga bervariasi yang sesuai dengan gerakan kaki. pakaian. Membaca tanda waktu pada jam dinding. rekat. tumbuhan dengan gerak tubuh. suku bangsa dalam keluarga Siswa dapat menjelaskan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah Siswa dapat menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah Siswa dapat mengidentifikasi tata tertib di rumah dan di sekolah . potong. Siswa sapat membaca nyring kata sapaan dengan benar. Menunjukkan cara merawat tubuh. Menceritakan kegunaan bagian tubuh. Menyebutkan kebutuhan tubuh. Siswa dapat melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk guru. udara dan lingkungan sehat. Menunjukkan kesesuaian gerak dengan iringan. Menirukan gerak hewan.

- Siswa dapat menjiplak dan menebalkan bentuk gambar. lebih sedikit atau sama banyak. Siswa dapat melakukan tepuk tangan bervariasi sesuai dengan gerakan kaki. Siswa dapat memberikan contoh kasih sayang antar teman di kelas.3 atau 5. Siswa dapat mengurutkan banyak benda. Siswa dapat membuat benda mainan dengan tehnik origami. dan rekat. Siswa dapat menyebutkan kegunaan bagian-bagian tubuh. Siswa dapat menirukan gerak hewan. Siswa dapat menentukan bilangan loncat 2. Siswa dapat melengkapi kata dengan huruf. Siswa dapat menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan. Siswa dapat menyebutkan bagian-bagian tubuh. Siswa dapat membaca tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam analog. lingkaran dan bentuk huruf. Matematika : Siswa dapat menyebutkan banyak benda.. . Siswa dapat menyebutkan kegiatan di waktu pagi. potong. Siswa dapat menyebutkan contoh kasih sayang ayah dan ibu kepada anaknya. kalimat dengan kata yang sesuai. Siswa dapat membandingkan dua kumpulan benda melalui istilah lebih banyak. tangan dan kaki sesuai dengan fungsinya. tumbuhan dengan gerak tubuh. Siswa dapat memilih unsur gerak tari sesuai dengan iringan. siang dan malam. Siswa dapat mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat. Siswa dapat menuliskan nama-nama anggota keluarga. Siswa dapat menceritakan cara merawat tubuh. IPA : IPS : SBK : Siswa dapat mengekspresikan diri melalui tehnik menggunting dan menyobek.

Pengalaman diri sendiri. adik. V. Kalimat perkenalan. VII. Operasi hitung bilangan. ayah. Tanya jawab. keluarga dan kerabat. Kalimat perintah atau petunjuk sederhana. Metode Pembelajaran Ceramah. Bagian-bagian tubuh. Bunyi bahasa. gambar ekspresif dan kerajinan. Membaca kata-kata sapaan misal ibu. Menjiplak dan menebalkan gambar dan bentuk huruf. Hidup rukun dirumah dan di sekolah. VI. Unsur-unsur bunyi dan musik yang di hasilkan tubuh manusia. kegunaannya. Pemberian tugas. dan cara perawatannya. kakak.- Siswa dapat menunjukkan keserasian gerak dengan iringan. Langkah-langkah Pembelajaran No Kegiatan Belajar Pengorganisasian . dan lain-lain. Unsur gerak tari bersumber dari gerak hewan. Atraktif Identitas diri. Materi Ajar atau Mapok PKN : Bahasa Indonesia : Matematika : IPA : IPS : SBK : Berbagai karya. Kebutuhan tubuh untuk sehat dan kuat. Perbedaan dalam keluarga. tumbuhan dan manusia serta bunyi iringan tari. Satuan pengukuran waktu. Tata tertib dirumah dan di sekolah.

dirumah sebelum ke sekolah.1. Kelompok agama dan suku bangsa anggota keluarganya Individu dan Klasikal membaca teks sesuai gambar. Kegiatan awal saya “ Tanya jawab kegiatan sebelum Perkenalan siswa dan guru. diawal dan diakhir kata. rukun melalui kegiatan dalam gambar. c. Menceritakan jenis kelamin. tepat. Berdemonstrasi hidup rukun Menyebutkan contoh tata tertib Individu dan Klasikal Individu Individu dan Klasikal Individu Individu Individu dan Klasikal rukun dirumah dan disekolah. Menyebutkan contoh hidup Berpasangan Individu dan Klasikal Individu dan Klasikal Individu Individu dan Klasikal jenis kelamin agama dan suku bangsa. . * Kegiatan inti sendiri. Menyanyikan lagu “ dua mata Klasikal Klasikal Klasikal berangkat ke sekolah 2. b. tertib yang ada dirumah dan disekolah. Berdiskusi tentang contoh hidup Individu Individu dan Berpasangan Individu dan Klasikal Mencatat hasil diskusi . bahasa (a. Melaksanakan perintah guru. melalui kegiatan dirumah dan disekolah. d dan seterusnya). Mengamati gambar dan Tanya jawab tentang isi bacaan. Bercerita tentang kegiatan Klasikal Individu dan Klasikal Individu Menyebutkan perbedaan tata Menyebutkan contoh bunyi Membedakan bunyi bahasa Melafalkan bunyi bahasa secara Berdiskusi kelompok tentang Mencatat hasil diskusi. * yang ada disekolah.

dengan isi lagu. Melengkapi kalimat dengan menebalkan huruf-huruf yang terputus. secara lisan. siang dan malam. * kata. mata saya ). gambar dan bentuk huruf. bilangan. Membaca nyaring suku kata. Menyanyikan lagu jari-jari (dua Membaca nyaring kata-kata sapaan dengan benar. * atau sama banyak. Menjawab pertanyaan sesuai Individu dan Berpasangan Klasikal Memperkenalkan diri sendiri Menyebutkan nama anggota Individu dan Klasikal Individu dan Klasikal Individu Individu badan dan fungsi anggota badan tertentu. - Menyanyikan lagu. pagi. Individu Individu Individu Individu dan Klasikal Individu dan Klasikal Individu Individu Menyalin di buku tulis. 3. terbesar. atau 5 ). . Menjiplak dan menebalkan dan kata sesuai gambar dengan lafal yang benar. lebih sedikit bilangan yang berpola teratur dari terkecil atau Membilang loncat (loncat 2. kemudian Melengkapi kata dengan huruf. Menulis di udara. dengan jam dinding. Menulis dan membaca Individu dan Klasikal Membandingkan dua kumpulan Klasikal Individu Mengurutkan sekelompok Klasikal Individu dan Berpasangan Individu dan Klasikal Individu Menyebutkan kegiatan diwaktu Membaca tanda waktu sesuai Individu dan Klasikal Individu dan Klasikal Individu dan Klasikal Individu dan Klasikal Individu benda melalui istilah lebih banyak. Individu Menyebutkan banyak benda.

3. tubuh. * saya. Menyebutkan kasih sayang Memberikan contoh kasih ayah dan ibu kepada anaknya. * minuman sehat. anggota keluarga. penggunaan air bersih dan yang kotor. kakak. Membuat gambar ekspresi dan (ayah. sayang antar teman di kelas. Individu Mengemukakan apa yang di Menjelaskan kegunaan bagianIndividu dan Klasikal Menceritakan cara merawat Individu dan Klasikal Menjelaskan tujuan merawat Menjelaskan makanan dan Menceritakan kebutuhan tubuh Individu dan Klasikal Individu dan Klasikal Menunjukkan akibat Individu dan Klasikal Kelompok Klasikal Individu Individu Menggambar anggota keluarga Individu Menyebutkan perbedaan Menceritakan kegunaan Individu Individu Individu rasakan jika salah satu bagian tubuh di tutup.bagian tubuh. adik) dengan menulis nama di Menyebutkan nama lengkap Menuliskan nama-nama dan nama panggilan. lingkungan bersih dan lingkungan kotor. - Mengamati gambar bagianMenyebutkan dan menulias Menyanyikan lagu dua mata Individu Individu dan Klasikal bagian-bagian tubuh. akan makanan dan minuman. tubuh sehari-hari. bawah gambar. bagian tubuh. . pakaian. ibu.

gerak tari. Alat dan sumber belajar PKN Alat : Sumber : Bahasa Indonesia Alat : Sumber : Pandai belajar dan menulis Ia halaman 6 (Dep dik bud ) Gambar kegiatan di rumah. Kartu huruf. Kartu kata. Pemberian PR. Mengumpulkan tugas. Gambar kegiatan dirumah dan disekolah. Membedakan keragaman unsur Memperagakan gerak tiruan Memperagakan gerakan hewan.benda mainan atau hiasan dengan objek imajinatif dan tehnik origami. tumbuhan dan aktifitas manusia. Mencatat hasil kesimpulan. fungsinya. spontan melalui iringan musik yang di Memperagakan tepukan Mengenal gerak di tempat bervariasi yang sesuai dengan gerak kaki. menggunakan gerak kaki dan tangan sesuai dengan . Macam-macam kalimat imperatif. Buku Erlangga kelas I Siswa Guru. dengarkannya. Gambar tempat ibadah. Kegiatan akhir VII. potong. Gambar rumah adat. rekat.

lem. Jam dinding. Gambar keluarga KSK Gambar saling kasih sayang.Matematika Alat : Sumber : IPA Alat : Sumber : IPS Alat : Sumber : SBK Alat : Sumber : - Buku Erlangga halaman 2 sampai dengan 12. Siswa. Lingkungan Siswa. gunting. Gambar anggota tubuh. Buku Erlangga kelas I . Macam-macam benda di lingkungan sekitar. Buku Erlangga Ia halaman 1 sampai dengan 47. Siswa. Buku Erlangga halaman 2 – 12 Buku Erlangga halaman 22 – 25. kertas lipat. Gambar lingkungan bersih dan kotor. Buku Erlangga halaman 1 sampai dengan 7. Kartu bilangan. Buku Erlangga Ib halaman 1 sampai dengan 20. Buku gambar.

2. dan lain-lain Jenis kelamin. Meskipun berbeda suku bangsa kita tetap hidup…………. jawa. Dalam anggota keluarga ada yang laki-laki dan…………. 3. Agama. ……………..... n 1. …………….... ……………. dan lain-lain? Tes Kinerja Diskusikan dengan kelompok mu tentang 1.VIII. 3. 4. Suasana keluarga. b 1. 3. 3. s 1. 3... 4. 2. Suku bangsa. Tes tertulis Isilah titik di bawah ini dengan jawaban yang benar. ……………. ……………. 2. ……………. Sebutkan jenis kelamin dalam anggota keluarga! Sebutkan agama yang kamu ketahui! Siapa anggota keluargamu bersal dari madura. ……………. 2. ……………... 2. 3. ……………. …………….. ……………. sunda... c 1.berbunyi. 2. Buatlah kata dengan huruf akhir di bawah ini! m 1.. ……………. 3. Dengan teman yang berbeda agama kita harus saling………. ……………. ……………... Bahasa Indonesia Tes produk 1. ……………. ……………. 2. 2.. ……………. 3. ……………. 1. 3. 5. 2. 3. Penilaian PKN Tes lisan 1. 2. Pergi ke sekolah memakai pakaian…………… Berangkat ke sekolah sebelum………. Buatlah kata dengan huruf awal di bawah ini! a 1.. Lengkapi dengan huruf yang tepat! ini mama ima .

4. Sebutkan kegiatanmu di pagi hari! 5. Rumah saya di………. dst Matematika Tes lisan Perhatikan gambar! Sebutkan banyak benda! 1.. Perkenalkan dirimu masing-masing ke depan! 1. Nama saya……… 2. Saya sekolah di………. teman teman ……. Sebutkan kegiatanmu di malam hari! dan lain-lain . Amin Amin Amin Amin ……. Umur saya………. 4.dll. Berapa banyak buah jeruk? ……… 3. nama nama nama dll Tes lisan teman teman saya Bacalah kalimat di atas dengan suara nyaring! Tes kinerja.i i i i i i m m m m m m i i i a a a Tes Tertulis Lengkapi dengan kata yang tepat! nama ……. Saya kelas………. 3. 5. Sebutkan kegiatanmu di siang hari! 6. saya saya saya ……. Berapa banyak bunga? ………. Berapa banyak ikan? ……… 2..

Maju ke depan kelas dengan teman sebangkumu! . Lambang bilangan 11 dibaca ……… 3. Banyak jeruk ada ……… 2. Majulah kedepan kelas! Ambil 8 kelereng. 17 – 20 – 16 – 19 – 18 Urutkan bilangan di atas dengan urutan yang terkecil! Menunjukkan pukul ……… pagi. IPA Tes lisan Perhatikan gambar! Sebutkan nama anggota badan. Lambang bilangan dari lima belas adalah ……… 4. sesuai dengan nomornya! Anggota badan nomor 1 adalah……. 3 – 5 – …… – 9 – …… Bilangan di atas loncat ……… 6. Tes tertulis Kerjakan soal di bawah ini! 1. 5. dst Tes kinerja... Saya tidur malam pukul ……… malam.Tes kinerja dan lain-lain. tuliskan bilanganya di papan tulis! Bacalah lambang bilangan itu! Buah apel lebih ……… dari pada buah strowberi.

2. Berapa kali sehari kita menggosok gigi? Jawab…………. Apa yang kamu lakukan jika ada temanmu yang tidak membawa pensil? Tes tertulis Isilah titik-titik di bawah ini! 1. IPS Tes lisan 1. Saya bisa tumbuh besar berkat kasih sayang …………. Setiap anak mempunyai nama lengkap dan …………. Apa gunanya mata? Jawab………….. Kapan kita harus menggosok gigi? Jawab…………. Sebutkan kasih sayang ibu terhadap anaknya! 2. Apa nama alat yang dapat di pakai untuk membersihkan telinga? Jawab …………. .. 3. Sebutkan nama dan guna anggota badan yang di tunjuk oleh temanmu! dan seterusnya. 2. Apa yang kamu lakukan agar tubuhmu sehat dan kuat? Jawab…………. Mengapa kita harus sayang kepada ibu? 3. Sebagai kepala keluarga adalah ………….1. Tes tertulis Jawablah pertanyaan di bawah ini ! 1. Kasih ibu tak terhingga sepanjang …………... 4. 4. 3. 5.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful