RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) Tema Kelas / Semester Pertemuan ke : Diri Sendiri :I/I

:

Alokasi Waktu: 60 jam I. Standar Kompetensi PKN : 1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. 2. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah. Bahasa Indonesia : 1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan. 2. Mengungkapkan pikiran perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring. 4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, melengkapi dan menyalin. Matematika : Bilangan 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 Geometri pengukuran. 2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang. IPA : Makhluk hidup dan proses kehidupan. 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya. IPS: 1. Memahami identitas diri keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga. SBK : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa. 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.

dan bentuk huruf. lingkungan sehat IPS : Mengidentifikasi identitas diri. keluarga dan kerabat. Menceritakan pengalaman diri. Kompetensi Dasar PKN: Bahasa Indonesia : Matematika : IPA : Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatan. agama. air. Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat Menjiplak berbagai bentuk gambar. pakaian. . Melaksanakan tata tertib dirumah dan disekolah. Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat. Membilang banyak benda. Menerapkan hidup rukun dirumah dan disekolah. Menentukan waktu (pagi. Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana. Mengapresiasi karya seni tari. malam) hari dan jam (secara bulat) Membedakan berbagai bunyi bahasa. Mengurutkan banyak benda. 6. siang. dan suku bangsa. Memberi contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah.5. dan kuat atau makanan. udara. lingkaran. Menjelaskan perbedaan jenis kelamin. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari II.

kata sesuai gambar dengan lafal yang benar. Menjelaskan contoh hidup rukun melalui kegiatan dirumah dan disekolah. alamat rumah dan lain-lain. Mengidentifikasi tata tertib dirumah dan disekolah. . orang tua. Membaca nyaring kata-kata sapaan dengan benar. Mengekspresikan diri melalui karya musik atau sumber bunyi yang di hasilkan oleh tubuh manusia. Indikator PKN : Bahasa Indonesia: Matematika: Menyebutkan banyak benda. fungsi anggota badan yang ditunjuk dengan benar. agama dan suku bangsa dalam keluarga. Melengkapi kalimat dengan kata. secara lisan. Membilang atau menghitung secara urut. Mengenal bunyi bahasa Membedakan bunyi bahasa Melafalkan bunyi bahasa secara tepat Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah guru Memerintahkan kegiatan dirumah sebelum kesekolah Menyanyikan lagu Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi lagu Memperkenalkan diri sendiri menyebutkan namadiri. Menjiplak dan menebalkan gambar serta bentuk huruf. Membaca suku kata. Menyalin di buku tulis. Menanggapi rangsangan bunyi dengan gerakan spontan. Menirukan menulis di udara lalu menebalkan huruf-huruf yang terputus. Menceritakan adanya perbedaan jenis kelamin. Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting atau menyobek. Menyebutkan nama anggota badan.SBK : III. Melengkapi kata dengan huruf. Mengidentifikasi fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak ditempat. Menerapkan kegiatan hidup rukun dirumah dan disekolah.

agama. Siswa dapat menyebutkan adanya perbedaan jenis kelamin. Menirukan gerak hewan. IV. Mengekspresikan diri dengan objek imajinatif melalui gambar dan membuat benda mainan atau hiasan dengan tehnik origami. pakaian. Menceritakan kegunaan bagian tubuh. Mengidentifikasi bagian-bagian tubuh. Siswa sapat membaca nyring kata sapaan dengan benar. Menceritakan kasih sayang dalam anggota keluarga di lingkungan sekolah. Menyebutkan kebutuhan tubuh. malam. siang. suku bangsa dalam keluarga Siswa dapat menjelaskan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah Siswa dapat menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah Siswa dapat mengidentifikasi tata tertib di rumah dan di sekolah . Siswa dapat melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk guru. rekat. Menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan. tangan dan kaki sesuai dengan fungsinya. udara dan lingkungan sehat. Menunjukkan cara merawat tubuh. tumbuhan dengan gerak tubuh. Siswa dapat memperkenalkan diri sendiri. Memilih unsur gerak tari yang sesuai dengan iringan. potong. Menunjukkan perlunya air. Menunjukkan kesesuaian gerak dengan iringan.IPA: IPS: SBK: - Menceritakan kegiatan di waktu pagi. Tujuan Pembelajaran PKN : Bahasa Indonesia : Siswa dapat membedakan bunyi bahasa diawal dan diakhir kata. Membaca tanda waktu pada jam dinding. Kemampuan tepuk tanga bervariasi yang sesuai dengan gerakan kaki.

lebih sedikit atau sama banyak. tumbuhan dengan gerak tubuh. Siswa dapat memberikan contoh kasih sayang antar teman di kelas. Siswa dapat menceritakan cara merawat tubuh. Siswa dapat menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan. IPA : IPS : SBK : Siswa dapat mengekspresikan diri melalui tehnik menggunting dan menyobek. . Siswa dapat menuliskan nama-nama anggota keluarga. Siswa dapat mengurutkan banyak benda. kalimat dengan kata yang sesuai. Siswa dapat menyebutkan kegiatan di waktu pagi. Siswa dapat melengkapi kata dengan huruf. Siswa dapat memilih unsur gerak tari sesuai dengan iringan. Siswa dapat membaca tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam analog.3 atau 5. potong. Siswa dapat menyebutkan bagian-bagian tubuh. Siswa dapat menentukan bilangan loncat 2. dan rekat. Matematika : Siswa dapat menyebutkan banyak benda. Siswa dapat melakukan tepuk tangan bervariasi sesuai dengan gerakan kaki. Siswa dapat membandingkan dua kumpulan benda melalui istilah lebih banyak.. Siswa dapat membuat benda mainan dengan tehnik origami. tangan dan kaki sesuai dengan fungsinya. lingkaran dan bentuk huruf. Siswa dapat menyebutkan kegunaan bagian-bagian tubuh. Siswa dapat menyebutkan contoh kasih sayang ayah dan ibu kepada anaknya.- Siswa dapat menjiplak dan menebalkan bentuk gambar. Siswa dapat mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat. Siswa dapat menirukan gerak hewan. siang dan malam.

Unsur-unsur bunyi dan musik yang di hasilkan tubuh manusia. Perbedaan dalam keluarga. kakak. Unsur gerak tari bersumber dari gerak hewan. Kalimat perintah atau petunjuk sederhana. Pengalaman diri sendiri. Operasi hitung bilangan. Hidup rukun dirumah dan di sekolah. ayah. Tanya jawab. Bunyi bahasa. keluarga dan kerabat. Materi Ajar atau Mapok PKN : Bahasa Indonesia : Matematika : IPA : IPS : SBK : Berbagai karya. Metode Pembelajaran Ceramah. kegunaannya. dan lain-lain. Membaca kata-kata sapaan misal ibu. Tata tertib dirumah dan di sekolah. Bagian-bagian tubuh. V. VII. dan cara perawatannya. gambar ekspresif dan kerajinan. Atraktif Identitas diri.- Siswa dapat menunjukkan keserasian gerak dengan iringan. VI. tumbuhan dan manusia serta bunyi iringan tari. Kebutuhan tubuh untuk sehat dan kuat. Pemberian tugas. Menjiplak dan menebalkan gambar dan bentuk huruf. Satuan pengukuran waktu. Kalimat perkenalan. adik. Langkah-langkah Pembelajaran No Kegiatan Belajar Pengorganisasian .

d dan seterusnya). . Menceritakan jenis kelamin. Melaksanakan perintah guru. b. * yang ada disekolah. bahasa (a. tertib yang ada dirumah dan disekolah. * Kegiatan inti sendiri. Menyanyikan lagu “ dua mata Klasikal Klasikal Klasikal berangkat ke sekolah 2.1. dirumah sebelum ke sekolah. tepat. melalui kegiatan dirumah dan disekolah. Berdiskusi tentang contoh hidup Individu Individu dan Berpasangan Individu dan Klasikal Mencatat hasil diskusi . Kelompok agama dan suku bangsa anggota keluarganya Individu dan Klasikal membaca teks sesuai gambar. Bercerita tentang kegiatan Klasikal Individu dan Klasikal Individu Menyebutkan perbedaan tata Menyebutkan contoh bunyi Membedakan bunyi bahasa Melafalkan bunyi bahasa secara Berdiskusi kelompok tentang Mencatat hasil diskusi. Menyebutkan contoh hidup Berpasangan Individu dan Klasikal Individu dan Klasikal Individu Individu dan Klasikal jenis kelamin agama dan suku bangsa. Mengamati gambar dan Tanya jawab tentang isi bacaan. rukun melalui kegiatan dalam gambar. Kegiatan awal saya “ Tanya jawab kegiatan sebelum Perkenalan siswa dan guru. diawal dan diakhir kata. c. Berdemonstrasi hidup rukun Menyebutkan contoh tata tertib Individu dan Klasikal Individu Individu dan Klasikal Individu Individu Individu dan Klasikal rukun dirumah dan disekolah.

secara lisan. . Menjiplak dan menebalkan dan kata sesuai gambar dengan lafal yang benar. gambar dan bentuk huruf. Menyanyikan lagu jari-jari (dua Membaca nyaring kata-kata sapaan dengan benar. - Menyanyikan lagu. atau 5 ). terbesar.dengan isi lagu. Membaca nyaring suku kata. mata saya ). dengan jam dinding. Menjawab pertanyaan sesuai Individu dan Berpasangan Klasikal Memperkenalkan diri sendiri Menyebutkan nama anggota Individu dan Klasikal Individu dan Klasikal Individu Individu badan dan fungsi anggota badan tertentu. Melengkapi kalimat dengan menebalkan huruf-huruf yang terputus. * atau sama banyak. Individu Menyebutkan banyak benda. * kata. 3. Individu Individu Individu Individu dan Klasikal Individu dan Klasikal Individu Individu Menyalin di buku tulis. Menulis di udara. pagi. lebih sedikit bilangan yang berpola teratur dari terkecil atau Membilang loncat (loncat 2. siang dan malam. bilangan. Menulis dan membaca Individu dan Klasikal Membandingkan dua kumpulan Klasikal Individu Mengurutkan sekelompok Klasikal Individu dan Berpasangan Individu dan Klasikal Individu Menyebutkan kegiatan diwaktu Membaca tanda waktu sesuai Individu dan Klasikal Individu dan Klasikal Individu dan Klasikal Individu dan Klasikal Individu benda melalui istilah lebih banyak. kemudian Melengkapi kata dengan huruf.

tubuh. * minuman sehat. anggota keluarga. * saya. kakak. Menyebutkan kasih sayang Memberikan contoh kasih ayah dan ibu kepada anaknya. penggunaan air bersih dan yang kotor. pakaian. - Mengamati gambar bagianMenyebutkan dan menulias Menyanyikan lagu dua mata Individu Individu dan Klasikal bagian-bagian tubuh.bagian tubuh. bawah gambar. 3. akan makanan dan minuman. bagian tubuh. tubuh sehari-hari. Individu Mengemukakan apa yang di Menjelaskan kegunaan bagianIndividu dan Klasikal Menceritakan cara merawat Individu dan Klasikal Menjelaskan tujuan merawat Menjelaskan makanan dan Menceritakan kebutuhan tubuh Individu dan Klasikal Individu dan Klasikal Menunjukkan akibat Individu dan Klasikal Kelompok Klasikal Individu Individu Menggambar anggota keluarga Individu Menyebutkan perbedaan Menceritakan kegunaan Individu Individu Individu rasakan jika salah satu bagian tubuh di tutup. . sayang antar teman di kelas. Membuat gambar ekspresi dan (ayah. ibu. adik) dengan menulis nama di Menyebutkan nama lengkap Menuliskan nama-nama dan nama panggilan. lingkungan bersih dan lingkungan kotor.

Membedakan keragaman unsur Memperagakan gerak tiruan Memperagakan gerakan hewan.benda mainan atau hiasan dengan objek imajinatif dan tehnik origami. Buku Erlangga kelas I Siswa Guru. Alat dan sumber belajar PKN Alat : Sumber : Bahasa Indonesia Alat : Sumber : Pandai belajar dan menulis Ia halaman 6 (Dep dik bud ) Gambar kegiatan di rumah. menggunakan gerak kaki dan tangan sesuai dengan . Gambar kegiatan dirumah dan disekolah. Kartu huruf. gerak tari. Pemberian PR. rekat. potong. Kartu kata. Mengumpulkan tugas. tumbuhan dan aktifitas manusia. fungsinya. Kegiatan akhir VII. Gambar tempat ibadah. Gambar rumah adat. dengarkannya. spontan melalui iringan musik yang di Memperagakan tepukan Mengenal gerak di tempat bervariasi yang sesuai dengan gerak kaki. Mencatat hasil kesimpulan. Macam-macam kalimat imperatif.

Buku Erlangga kelas I . Macam-macam benda di lingkungan sekitar. Lingkungan Siswa. Gambar anggota tubuh. Buku Erlangga Ia halaman 1 sampai dengan 47. Buku Erlangga halaman 2 – 12 Buku Erlangga halaman 22 – 25. Buku gambar. Kartu bilangan. Jam dinding. Siswa.Matematika Alat : Sumber : IPA Alat : Sumber : IPS Alat : Sumber : SBK Alat : Sumber : - Buku Erlangga halaman 2 sampai dengan 12. Gambar keluarga KSK Gambar saling kasih sayang. gunting. Siswa.lem. Buku Erlangga halaman 1 sampai dengan 7. Gambar lingkungan bersih dan kotor. Buku Erlangga Ib halaman 1 sampai dengan 20. kertas lipat.

berbunyi. 2. …………….. 2. ……………. Suku bangsa.. jawa. 3. Lengkapi dengan huruf yang tepat! ini mama ima . 2. 2.. 5. 3. n 1.. Dalam anggota keluarga ada yang laki-laki dan…………. 3. Penilaian PKN Tes lisan 1. 4.. 3.VIII... dan lain-lain Jenis kelamin.. ……………. ……………. s 1.. Buatlah kata dengan huruf akhir di bawah ini! m 1. Pergi ke sekolah memakai pakaian…………… Berangkat ke sekolah sebelum………. sunda. Sebutkan jenis kelamin dalam anggota keluarga! Sebutkan agama yang kamu ketahui! Siapa anggota keluargamu bersal dari madura. …………….. Agama. 3. …………….. …………….. ……………. ……………. 2.. ……………. ……………. Suasana keluarga. 2. ……………. ……………. 2. Bahasa Indonesia Tes produk 1. Meskipun berbeda suku bangsa kita tetap hidup…………. ……………. 2. 3. dan lain-lain? Tes Kinerja Diskusikan dengan kelompok mu tentang 1.. 2... 3.. Tes tertulis Isilah titik di bawah ini dengan jawaban yang benar. ……………. 4. Buatlah kata dengan huruf awal di bawah ini! a 1. 2. ……………. 3. ……………. 3. 3. 1. c 1.. b 1. Dengan teman yang berbeda agama kita harus saling……….. …………….

Berapa banyak ikan? ……… 2. 4. Berapa banyak bunga? ……….dll. Amin Amin Amin Amin ……. nama nama nama dll Tes lisan teman teman saya Bacalah kalimat di atas dengan suara nyaring! Tes kinerja. Sebutkan kegiatanmu di malam hari! dan lain-lain .. 3.. 5. Saya sekolah di………. Perkenalkan dirimu masing-masing ke depan! 1. Nama saya……… 2.i i i i i i m m m m m m i i i a a a Tes Tertulis Lengkapi dengan kata yang tepat! nama ……. Berapa banyak buah jeruk? ……… 3. Umur saya………. Rumah saya di………. dst Matematika Tes lisan Perhatikan gambar! Sebutkan banyak benda! 1. 4. Saya kelas………. Sebutkan kegiatanmu di siang hari! 6. teman teman ……. Sebutkan kegiatanmu di pagi hari! 5. saya saya saya …….

. Majulah kedepan kelas! Ambil 8 kelereng. Maju ke depan kelas dengan teman sebangkumu! . Saya tidur malam pukul ……… malam.Tes kinerja dan lain-lain. sesuai dengan nomornya! Anggota badan nomor 1 adalah……. 5. 17 – 20 – 16 – 19 – 18 Urutkan bilangan di atas dengan urutan yang terkecil! Menunjukkan pukul ……… pagi. tuliskan bilanganya di papan tulis! Bacalah lambang bilangan itu! Buah apel lebih ……… dari pada buah strowberi.. Banyak jeruk ada ……… 2. Tes tertulis Kerjakan soal di bawah ini! 1. Lambang bilangan dari lima belas adalah ……… 4. Lambang bilangan 11 dibaca ……… 3. IPA Tes lisan Perhatikan gambar! Sebutkan nama anggota badan. dst Tes kinerja. 3 – 5 – …… – 9 – …… Bilangan di atas loncat ……… 6.

. Setiap anak mempunyai nama lengkap dan …………. Mengapa kita harus sayang kepada ibu? 3. Apa yang kamu lakukan agar tubuhmu sehat dan kuat? Jawab…………. 3. Berapa kali sehari kita menggosok gigi? Jawab…………. Saya bisa tumbuh besar berkat kasih sayang …………. 2. 3. 5. IPS Tes lisan 1. Apa yang kamu lakukan jika ada temanmu yang tidak membawa pensil? Tes tertulis Isilah titik-titik di bawah ini! 1. Sebutkan kasih sayang ibu terhadap anaknya! 2.. Sebutkan nama dan guna anggota badan yang di tunjuk oleh temanmu! dan seterusnya. Kapan kita harus menggosok gigi? Jawab…………. Kasih ibu tak terhingga sepanjang …………. Tes tertulis Jawablah pertanyaan di bawah ini ! 1... Apa nama alat yang dapat di pakai untuk membersihkan telinga? Jawab …………. . Apa gunanya mata? Jawab…………. 4. Sebagai kepala keluarga adalah …………. 4.1. 2.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful