RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) Tema Kelas / Semester Pertemuan ke : Diri Sendiri :I/I

:

Alokasi Waktu: 60 jam I. Standar Kompetensi PKN : 1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. 2. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah. Bahasa Indonesia : 1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan. 2. Mengungkapkan pikiran perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring. 4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, melengkapi dan menyalin. Matematika : Bilangan 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 Geometri pengukuran. 2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang. IPA : Makhluk hidup dan proses kehidupan. 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya. IPS: 1. Memahami identitas diri keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga. SBK : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa. 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.

Memberi contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah. Menentukan waktu (pagi. Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat. Kompetensi Dasar PKN: Bahasa Indonesia : Matematika : IPA : Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatan. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari II. lingkaran. keluarga dan kerabat. Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana. . Menjelaskan perbedaan jenis kelamin. dan kuat atau makanan. Melaksanakan tata tertib dirumah dan disekolah. siang. Menceritakan pengalaman diri. Membilang banyak benda. Menerapkan hidup rukun dirumah dan disekolah. lingkungan sehat IPS : Mengidentifikasi identitas diri. dan suku bangsa. udara. Mengapresiasi karya seni tari. dan bentuk huruf.5. Mengurutkan banyak benda. agama. pakaian. 6. malam) hari dan jam (secara bulat) Membedakan berbagai bunyi bahasa. air. Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat Menjiplak berbagai bentuk gambar.

agama dan suku bangsa dalam keluarga. Membilang atau menghitung secara urut. Melengkapi kata dengan huruf. orang tua. Indikator PKN : Bahasa Indonesia: Matematika: Menyebutkan banyak benda. Menanggapi rangsangan bunyi dengan gerakan spontan. fungsi anggota badan yang ditunjuk dengan benar. alamat rumah dan lain-lain. Mengidentifikasi tata tertib dirumah dan disekolah. Menceritakan adanya perbedaan jenis kelamin. Mengekspresikan diri melalui karya musik atau sumber bunyi yang di hasilkan oleh tubuh manusia. Mengenal bunyi bahasa Membedakan bunyi bahasa Melafalkan bunyi bahasa secara tepat Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah guru Memerintahkan kegiatan dirumah sebelum kesekolah Menyanyikan lagu Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi lagu Memperkenalkan diri sendiri menyebutkan namadiri. Menjiplak dan menebalkan gambar serta bentuk huruf. Menjelaskan contoh hidup rukun melalui kegiatan dirumah dan disekolah.SBK : III. Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting atau menyobek. Menirukan menulis di udara lalu menebalkan huruf-huruf yang terputus. Menyebutkan nama anggota badan. Membaca nyaring kata-kata sapaan dengan benar. Menerapkan kegiatan hidup rukun dirumah dan disekolah. Menyalin di buku tulis. secara lisan. . Mengidentifikasi fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak ditempat. Melengkapi kalimat dengan kata. kata sesuai gambar dengan lafal yang benar. Membaca suku kata.

Siswa dapat menyebutkan adanya perbedaan jenis kelamin. potong. Siswa dapat memperkenalkan diri sendiri. Menunjukkan cara merawat tubuh. Menunjukkan kesesuaian gerak dengan iringan. Menirukan gerak hewan. Menceritakan kegunaan bagian tubuh. malam. Tujuan Pembelajaran PKN : Bahasa Indonesia : Siswa dapat membedakan bunyi bahasa diawal dan diakhir kata. suku bangsa dalam keluarga Siswa dapat menjelaskan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah Siswa dapat menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah Siswa dapat mengidentifikasi tata tertib di rumah dan di sekolah . tangan dan kaki sesuai dengan fungsinya. Menunjukkan perlunya air. udara dan lingkungan sehat. IV. Kemampuan tepuk tanga bervariasi yang sesuai dengan gerakan kaki. Menyebutkan kebutuhan tubuh. Membaca tanda waktu pada jam dinding. Mengidentifikasi bagian-bagian tubuh. tumbuhan dengan gerak tubuh. rekat. Mengekspresikan diri dengan objek imajinatif melalui gambar dan membuat benda mainan atau hiasan dengan tehnik origami. siang. Menceritakan kasih sayang dalam anggota keluarga di lingkungan sekolah. Siswa dapat melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk guru. Memilih unsur gerak tari yang sesuai dengan iringan. Siswa sapat membaca nyring kata sapaan dengan benar. agama.IPA: IPS: SBK: - Menceritakan kegiatan di waktu pagi. Menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan. pakaian.

IPA : IPS : SBK : Siswa dapat mengekspresikan diri melalui tehnik menggunting dan menyobek. kalimat dengan kata yang sesuai. Siswa dapat menceritakan cara merawat tubuh. Siswa dapat membandingkan dua kumpulan benda melalui istilah lebih banyak. Siswa dapat menyebutkan kegiatan di waktu pagi. Siswa dapat menentukan bilangan loncat 2. tangan dan kaki sesuai dengan fungsinya. Siswa dapat menyebutkan contoh kasih sayang ayah dan ibu kepada anaknya. Siswa dapat menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan. . Siswa dapat menyebutkan kegunaan bagian-bagian tubuh. Siswa dapat menuliskan nama-nama anggota keluarga. Siswa dapat menyebutkan bagian-bagian tubuh. Siswa dapat mengurutkan banyak benda.- Siswa dapat menjiplak dan menebalkan bentuk gambar. Siswa dapat menirukan gerak hewan. Siswa dapat melakukan tepuk tangan bervariasi sesuai dengan gerakan kaki. potong.. Siswa dapat membaca tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam analog. lebih sedikit atau sama banyak. Siswa dapat memilih unsur gerak tari sesuai dengan iringan. siang dan malam. tumbuhan dengan gerak tubuh.3 atau 5. lingkaran dan bentuk huruf. Siswa dapat melengkapi kata dengan huruf. Matematika : Siswa dapat menyebutkan banyak benda. Siswa dapat membuat benda mainan dengan tehnik origami. Siswa dapat mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat. Siswa dapat memberikan contoh kasih sayang antar teman di kelas. dan rekat.

Unsur-unsur bunyi dan musik yang di hasilkan tubuh manusia.- Siswa dapat menunjukkan keserasian gerak dengan iringan. Atraktif Identitas diri. dan lain-lain. keluarga dan kerabat. Hidup rukun dirumah dan di sekolah. Kalimat perintah atau petunjuk sederhana. Satuan pengukuran waktu. Tata tertib dirumah dan di sekolah. ayah. Operasi hitung bilangan. gambar ekspresif dan kerajinan. Pengalaman diri sendiri. dan cara perawatannya. VI. tumbuhan dan manusia serta bunyi iringan tari. V. Materi Ajar atau Mapok PKN : Bahasa Indonesia : Matematika : IPA : IPS : SBK : Berbagai karya. Menjiplak dan menebalkan gambar dan bentuk huruf. Kebutuhan tubuh untuk sehat dan kuat. adik. Perbedaan dalam keluarga. Bagian-bagian tubuh. Unsur gerak tari bersumber dari gerak hewan. Membaca kata-kata sapaan misal ibu. Bunyi bahasa. Langkah-langkah Pembelajaran No Kegiatan Belajar Pengorganisasian . VII. kegunaannya. kakak. Tanya jawab. Kalimat perkenalan. Pemberian tugas. Metode Pembelajaran Ceramah.

Melaksanakan perintah guru. diawal dan diakhir kata. Kelompok agama dan suku bangsa anggota keluarganya Individu dan Klasikal membaca teks sesuai gambar. * Kegiatan inti sendiri. d dan seterusnya). rukun melalui kegiatan dalam gambar. Mengamati gambar dan Tanya jawab tentang isi bacaan. melalui kegiatan dirumah dan disekolah. b. Menceritakan jenis kelamin. Berdiskusi tentang contoh hidup Individu Individu dan Berpasangan Individu dan Klasikal Mencatat hasil diskusi . Menyebutkan contoh hidup Berpasangan Individu dan Klasikal Individu dan Klasikal Individu Individu dan Klasikal jenis kelamin agama dan suku bangsa. dirumah sebelum ke sekolah. tertib yang ada dirumah dan disekolah.1. Menyanyikan lagu “ dua mata Klasikal Klasikal Klasikal berangkat ke sekolah 2. * yang ada disekolah. bahasa (a. Kegiatan awal saya “ Tanya jawab kegiatan sebelum Perkenalan siswa dan guru. Berdemonstrasi hidup rukun Menyebutkan contoh tata tertib Individu dan Klasikal Individu Individu dan Klasikal Individu Individu Individu dan Klasikal rukun dirumah dan disekolah. . Bercerita tentang kegiatan Klasikal Individu dan Klasikal Individu Menyebutkan perbedaan tata Menyebutkan contoh bunyi Membedakan bunyi bahasa Melafalkan bunyi bahasa secara Berdiskusi kelompok tentang Mencatat hasil diskusi. tepat. c.

siang dan malam. secara lisan. bilangan. dengan jam dinding. Menulis dan membaca Individu dan Klasikal Membandingkan dua kumpulan Klasikal Individu Mengurutkan sekelompok Klasikal Individu dan Berpasangan Individu dan Klasikal Individu Menyebutkan kegiatan diwaktu Membaca tanda waktu sesuai Individu dan Klasikal Individu dan Klasikal Individu dan Klasikal Individu dan Klasikal Individu benda melalui istilah lebih banyak. terbesar. Menjawab pertanyaan sesuai Individu dan Berpasangan Klasikal Memperkenalkan diri sendiri Menyebutkan nama anggota Individu dan Klasikal Individu dan Klasikal Individu Individu badan dan fungsi anggota badan tertentu. Menjiplak dan menebalkan dan kata sesuai gambar dengan lafal yang benar. mata saya ). Melengkapi kalimat dengan menebalkan huruf-huruf yang terputus. Menulis di udara. * kata. Individu Menyebutkan banyak benda. Membaca nyaring suku kata. . Individu Individu Individu Individu dan Klasikal Individu dan Klasikal Individu Individu Menyalin di buku tulis.dengan isi lagu. atau 5 ). 3. pagi. gambar dan bentuk huruf. - Menyanyikan lagu. Menyanyikan lagu jari-jari (dua Membaca nyaring kata-kata sapaan dengan benar. kemudian Melengkapi kata dengan huruf. * atau sama banyak. lebih sedikit bilangan yang berpola teratur dari terkecil atau Membilang loncat (loncat 2.

ibu. tubuh sehari-hari. Membuat gambar ekspresi dan (ayah. lingkungan bersih dan lingkungan kotor. bawah gambar. bagian tubuh. - Mengamati gambar bagianMenyebutkan dan menulias Menyanyikan lagu dua mata Individu Individu dan Klasikal bagian-bagian tubuh. Menyebutkan kasih sayang Memberikan contoh kasih ayah dan ibu kepada anaknya. sayang antar teman di kelas. anggota keluarga. adik) dengan menulis nama di Menyebutkan nama lengkap Menuliskan nama-nama dan nama panggilan. * saya. akan makanan dan minuman. * minuman sehat. kakak. pakaian. penggunaan air bersih dan yang kotor. . Individu Mengemukakan apa yang di Menjelaskan kegunaan bagianIndividu dan Klasikal Menceritakan cara merawat Individu dan Klasikal Menjelaskan tujuan merawat Menjelaskan makanan dan Menceritakan kebutuhan tubuh Individu dan Klasikal Individu dan Klasikal Menunjukkan akibat Individu dan Klasikal Kelompok Klasikal Individu Individu Menggambar anggota keluarga Individu Menyebutkan perbedaan Menceritakan kegunaan Individu Individu Individu rasakan jika salah satu bagian tubuh di tutup. 3.bagian tubuh. tubuh.

rekat. potong. Alat dan sumber belajar PKN Alat : Sumber : Bahasa Indonesia Alat : Sumber : Pandai belajar dan menulis Ia halaman 6 (Dep dik bud ) Gambar kegiatan di rumah. Kartu huruf. gerak tari. Buku Erlangga kelas I Siswa Guru. spontan melalui iringan musik yang di Memperagakan tepukan Mengenal gerak di tempat bervariasi yang sesuai dengan gerak kaki. Gambar rumah adat. tumbuhan dan aktifitas manusia. Kartu kata. Mencatat hasil kesimpulan. menggunakan gerak kaki dan tangan sesuai dengan .benda mainan atau hiasan dengan objek imajinatif dan tehnik origami. dengarkannya. Gambar tempat ibadah. Kegiatan akhir VII. Pemberian PR. Membedakan keragaman unsur Memperagakan gerak tiruan Memperagakan gerakan hewan. fungsinya. Gambar kegiatan dirumah dan disekolah. Macam-macam kalimat imperatif. Mengumpulkan tugas.

Gambar anggota tubuh. Gambar keluarga KSK Gambar saling kasih sayang. Siswa. Buku Erlangga Ia halaman 1 sampai dengan 47. Kartu bilangan. Buku gambar.Matematika Alat : Sumber : IPA Alat : Sumber : IPS Alat : Sumber : SBK Alat : Sumber : - Buku Erlangga halaman 2 sampai dengan 12. gunting. Buku Erlangga halaman 2 – 12 Buku Erlangga halaman 22 – 25. Siswa. Gambar lingkungan bersih dan kotor. Buku Erlangga Ib halaman 1 sampai dengan 20.lem. Buku Erlangga halaman 1 sampai dengan 7. Lingkungan Siswa. Jam dinding. Macam-macam benda di lingkungan sekitar. kertas lipat. Buku Erlangga kelas I .

. 3.. 3. Meskipun berbeda suku bangsa kita tetap hidup…………. Tes tertulis Isilah titik di bawah ini dengan jawaban yang benar. Pergi ke sekolah memakai pakaian…………… Berangkat ke sekolah sebelum………. 2. Buatlah kata dengan huruf akhir di bawah ini! m 1. dan lain-lain Jenis kelamin.VIII.. …………….. Lengkapi dengan huruf yang tepat! ini mama ima . 3.... 2.. ……………. 2.. 3. 5. ……………. ……………. 2. ……………. dan lain-lain? Tes Kinerja Diskusikan dengan kelompok mu tentang 1. c 1. 2. 3. 4. …………….. ……………. s 1. ……………. Penilaian PKN Tes lisan 1. b 1. Dengan teman yang berbeda agama kita harus saling……….. Suasana keluarga. 2. ……………. 3. 1.. ……………. 3. 2.. ……………. …………….berbunyi. ……………. Bahasa Indonesia Tes produk 1. ……………. 2. jawa. ……………. Suku bangsa. 3... 2. 3. 3. ……………. Sebutkan jenis kelamin dalam anggota keluarga! Sebutkan agama yang kamu ketahui! Siapa anggota keluargamu bersal dari madura. sunda. Buatlah kata dengan huruf awal di bawah ini! a 1. ……………. …………….. n 1. Dalam anggota keluarga ada yang laki-laki dan………….. 2.. 4.. Agama.

Perkenalkan dirimu masing-masing ke depan! 1. Nama saya……… 2. dst Matematika Tes lisan Perhatikan gambar! Sebutkan banyak benda! 1.dll. 4.i i i i i i m m m m m m i i i a a a Tes Tertulis Lengkapi dengan kata yang tepat! nama ……. Umur saya………. teman teman ……. Sebutkan kegiatanmu di siang hari! 6. Berapa banyak bunga? ……….. Berapa banyak buah jeruk? ……… 3. 3. saya saya saya ……. 4. Sebutkan kegiatanmu di malam hari! dan lain-lain .. Amin Amin Amin Amin ……. Berapa banyak ikan? ……… 2. Saya kelas………. nama nama nama dll Tes lisan teman teman saya Bacalah kalimat di atas dengan suara nyaring! Tes kinerja. Saya sekolah di………. Rumah saya di………. 5. Sebutkan kegiatanmu di pagi hari! 5.

17 – 20 – 16 – 19 – 18 Urutkan bilangan di atas dengan urutan yang terkecil! Menunjukkan pukul ……… pagi. Lambang bilangan dari lima belas adalah ……… 4. tuliskan bilanganya di papan tulis! Bacalah lambang bilangan itu! Buah apel lebih ……… dari pada buah strowberi. Lambang bilangan 11 dibaca ……… 3. 3 – 5 – …… – 9 – …… Bilangan di atas loncat ……… 6. dst Tes kinerja. sesuai dengan nomornya! Anggota badan nomor 1 adalah……. Saya tidur malam pukul ……… malam. 5. Banyak jeruk ada ……… 2... Maju ke depan kelas dengan teman sebangkumu! . Tes tertulis Kerjakan soal di bawah ini! 1.Tes kinerja dan lain-lain. IPA Tes lisan Perhatikan gambar! Sebutkan nama anggota badan. Majulah kedepan kelas! Ambil 8 kelereng.

. IPS Tes lisan 1. Tes tertulis Jawablah pertanyaan di bawah ini ! 1. Apa yang kamu lakukan jika ada temanmu yang tidak membawa pensil? Tes tertulis Isilah titik-titik di bawah ini! 1.. Mengapa kita harus sayang kepada ibu? 3. 5.1.. Kapan kita harus menggosok gigi? Jawab…………. 2. Sebutkan kasih sayang ibu terhadap anaknya! 2. Sebagai kepala keluarga adalah …………. Sebutkan nama dan guna anggota badan yang di tunjuk oleh temanmu! dan seterusnya. 4.. 2. . Apa yang kamu lakukan agar tubuhmu sehat dan kuat? Jawab…………. Berapa kali sehari kita menggosok gigi? Jawab…………. 3. Kasih ibu tak terhingga sepanjang …………. Saya bisa tumbuh besar berkat kasih sayang …………. 3. Setiap anak mempunyai nama lengkap dan …………. Apa nama alat yang dapat di pakai untuk membersihkan telinga? Jawab …………. 4. Apa gunanya mata? Jawab………….

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful