RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) Tema Kelas / Semester Pertemuan ke : Diri Sendiri :I/I :

Alokasi Waktu: 60 jam I. Standar Kompetensi PKN : 1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan. 2. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah. Bahasa Indonesia : 1. Memahami bunyi bahasa, perintah, dan dongeng yang dilisankan. 2. Mengungkapkan pikiran perasaan dan informasi secara lisan dengan perkenalan dan tegur sapa, pengenalan benda dan fungsi anggota tubuh dan deklamasi. 3. Memahami teks pendek dengan membaca nyaring. 4. Menulis permulaan dengan menjiplak, menebalkan, melengkapi dan menyalin. Matematika : Bilangan 1. Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan sampai 20 Geometri pengukuran. 2. Menggunakan pengukuran waktu dan panjang. IPA : Makhluk hidup dan proses kehidupan. 1. Mengenal anggota tubuh dan kegunaannya, serta cara perawatannya. IPS: 1. Memahami identitas diri keluarga serta sikap saling menghormati dalam kemajemukan keluarga. SBK : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa. 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik.

5. Mengapresiasi karya seni tari. 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari II. Kompetensi Dasar PKN: Bahasa Indonesia : Matematika : IPA : Mengenal bagian-bagian tubuh dan kegunaannya serta cara perawatan. Mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat, dan kuat atau makanan, air, pakaian, udara, lingkungan sehat IPS : Mengidentifikasi identitas diri, keluarga dan kerabat. Menceritakan pengalaman diri. Membilang banyak benda. Mengurutkan banyak benda. Menentukan waktu (pagi, siang, malam) hari dan jam (secara bulat) Membedakan berbagai bunyi bahasa. Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk sederhana. Memperkenalkan diri sendiri dengan kalimat sederhana dan bahasa yang santun Membaca nyaring suku kata dan kata dengan lafal yang tepat Menjiplak berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan bentuk huruf. Menjelaskan perbedaan jenis kelamin, agama, dan suku bangsa. Memberi contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah. Menerapkan hidup rukun dirumah dan disekolah. Melaksanakan tata tertib dirumah dan disekolah.

SBK : III. Indikator PKN : Bahasa Indonesia: Matematika: Menyebutkan banyak benda. Membilang atau menghitung secara urut. Mengenal bunyi bahasa Membedakan bunyi bahasa Melafalkan bunyi bahasa secara tepat Melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah guru Memerintahkan kegiatan dirumah sebelum kesekolah Menyanyikan lagu Menjawab pertanyaan sesuai dengan isi lagu Memperkenalkan diri sendiri menyebutkan namadiri, orang tua, alamat rumah dan lain-lain, secara lisan. Menyebutkan nama anggota badan, fungsi anggota badan yang ditunjuk dengan benar. Membaca nyaring kata-kata sapaan dengan benar. Membaca suku kata, kata sesuai gambar dengan lafal yang benar. Menjiplak dan menebalkan gambar serta bentuk huruf. Menirukan menulis di udara lalu menebalkan huruf-huruf yang terputus. Melengkapi kata dengan huruf. Melengkapi kalimat dengan kata. Menyalin di buku tulis. Menceritakan adanya perbedaan jenis kelamin, agama dan suku bangsa dalam keluarga. Menjelaskan contoh hidup rukun melalui kegiatan dirumah dan disekolah. Menerapkan kegiatan hidup rukun dirumah dan disekolah. Mengidentifikasi tata tertib dirumah dan disekolah. Mengekspresikan diri melalui teknik menggunting atau menyobek. Mengekspresikan diri melalui karya musik atau sumber bunyi yang di hasilkan oleh tubuh manusia. Mengidentifikasi fungsi tubuh dalam melaksanakan gerak ditempat. Menanggapi rangsangan bunyi dengan gerakan spontan.

IPA: IPS: SBK: -

Menceritakan kegiatan di waktu pagi, siang, malam. Membaca tanda waktu pada jam dinding.

Mengidentifikasi bagian-bagian tubuh. Menceritakan kegunaan bagian tubuh. Menunjukkan cara merawat tubuh. Menyebutkan kebutuhan tubuh. Menunjukkan perlunya air, pakaian, udara dan lingkungan sehat.

Menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan. Menceritakan kasih sayang dalam anggota keluarga di lingkungan sekolah.

Mengekspresikan diri dengan objek imajinatif melalui gambar dan membuat benda mainan atau hiasan dengan tehnik origami, potong, rekat. Kemampuan tepuk tanga bervariasi yang sesuai dengan gerakan kaki. Menirukan gerak hewan, tumbuhan dengan gerak tubuh, tangan dan kaki sesuai dengan fungsinya. Memilih unsur gerak tari yang sesuai dengan iringan. Menunjukkan kesesuaian gerak dengan iringan.

IV. Tujuan Pembelajaran PKN : Bahasa Indonesia : Siswa dapat membedakan bunyi bahasa diawal dan diakhir kata. Siswa dapat melaksanakan sesuatu sesuai dengan perintah atau petunjuk guru. Siswa dapat memperkenalkan diri sendiri. Siswa sapat membaca nyring kata sapaan dengan benar. Siswa dapat menyebutkan adanya perbedaan jenis kelamin, agama, suku bangsa dalam keluarga Siswa dapat menjelaskan contoh hidup rukun melalui kegiatan di rumah dan di sekolah Siswa dapat menerapkan hidup rukun di rumah dan di sekolah Siswa dapat mengidentifikasi tata tertib di rumah dan di sekolah

Siswa dapat menjiplak dan menebalkan bentuk gambar, lingkaran dan bentuk huruf. Siswa dapat melengkapi kata dengan huruf, kalimat dengan kata yang sesuai.

Matematika : Siswa dapat menyebutkan banyak benda. Siswa dapat membandingkan dua kumpulan benda melalui istilah lebih banyak, lebih sedikit atau sama banyak. Siswa dapat mengurutkan banyak benda. Siswa dapat menentukan bilangan loncat 2,3 atau 5. Siswa dapat menyebutkan kegiatan di waktu pagi, siang dan malam. Siswa dapat membaca tanda waktu yang ditunjukkan oleh jarum jam analog. IPA : IPS : SBK : Siswa dapat mengekspresikan diri melalui tehnik menggunting dan menyobek. Siswa dapat membuat benda mainan dengan tehnik origami, potong, dan rekat. Siswa dapat melakukan tepuk tangan bervariasi sesuai dengan gerakan kaki. Siswa dapat menirukan gerak hewan, tumbuhan dengan gerak tubuh, tangan dan kaki sesuai dengan fungsinya. Siswa dapat memilih unsur gerak tari sesuai dengan iringan. Siswa dapat menyebutkan nama lengkap dan nama panggilan. Siswa dapat menuliskan nama-nama anggota keluarga. Siswa dapat menyebutkan contoh kasih sayang ayah dan ibu kepada anaknya. Siswa dapat memberikan contoh kasih sayang antar teman di kelas.. Siswa dapat menyebutkan bagian-bagian tubuh. Siswa dapat menyebutkan kegunaan bagian-bagian tubuh. Siswa dapat menceritakan cara merawat tubuh. Siswa dapat mengidentifikasi kebutuhan tubuh agar tumbuh sehat dan kuat.

Siswa dapat menunjukkan keserasian gerak dengan iringan.

V. Materi Ajar atau Mapok PKN : Bahasa Indonesia : Matematika : IPA : IPS : SBK : Berbagai karya, gambar ekspresif dan kerajinan. Unsur-unsur bunyi dan musik yang di hasilkan tubuh manusia. Unsur gerak tari bersumber dari gerak hewan, tumbuhan dan manusia serta bunyi iringan tari. VI. Metode Pembelajaran Ceramah, Tanya jawab, Pemberian tugas, Atraktif Identitas diri, keluarga dan kerabat. Pengalaman diri sendiri. Bagian-bagian tubuh, kegunaannya, dan cara perawatannya. Kebutuhan tubuh untuk sehat dan kuat. Operasi hitung bilangan. Satuan pengukuran waktu. Bunyi bahasa. Kalimat perintah atau petunjuk sederhana. Kalimat perkenalan. Membaca kata-kata sapaan misal ibu, ayah, adik, kakak, dan lain-lain. Menjiplak dan menebalkan gambar dan bentuk huruf. Perbedaan dalam keluarga. Hidup rukun dirumah dan di sekolah. Tata tertib dirumah dan di sekolah.

VII. Langkah-langkah Pembelajaran No Kegiatan Belajar Pengorganisasian

1.

Kegiatan awal saya Tanya jawab kegiatan sebelum Perkenalan siswa dan guru. Menyanyikan lagu dua mata Klasikal Klasikal Klasikal berangkat ke sekolah

2. * Kegiatan inti sendiri. * yang ada disekolah. tepat. Melaksanakan perintah guru. Bercerita tentang kegiatan Klasikal Individu dan Klasikal Individu Menyebutkan perbedaan tata Menyebutkan contoh bunyi Membedakan bunyi bahasa Melafalkan bunyi bahasa secara Berdiskusi kelompok tentang Mencatat hasil diskusi. Mengamati gambar dan Tanya jawab tentang isi bacaan. Menyebutkan contoh hidup Berpasangan Individu dan Klasikal Individu dan Klasikal Individu Individu dan Klasikal jenis kelamin agama dan suku bangsa. Menceritakan jenis kelamin, Kelompok agama dan suku bangsa anggota keluarganya Individu dan Klasikal

membaca teks sesuai gambar.

rukun melalui kegiatan dalam gambar. Berdiskusi tentang contoh hidup Individu Individu dan Berpasangan Individu dan Klasikal Mencatat hasil diskusi . Berdemonstrasi hidup rukun Menyebutkan contoh tata tertib Individu dan Klasikal Individu Individu dan Klasikal Individu Individu Individu dan Klasikal rukun dirumah dan disekolah.

melalui kegiatan dirumah dan disekolah.

tertib yang ada dirumah dan disekolah. bahasa (a, b, c, d dan seterusnya). diawal dan diakhir kata.

dirumah sebelum ke sekolah.

dengan isi lagu. secara lisan. mata saya ). * kata. bilangan. * atau sama banyak. terbesar. atau 5 ). -

Menyanyikan lagu. Menjawab pertanyaan sesuai

Individu dan Berpasangan Klasikal

Memperkenalkan diri sendiri Menyebutkan nama anggota

Individu dan Klasikal Individu dan Klasikal Individu Individu

badan dan fungsi anggota badan tertentu. Menyanyikan lagu jari-jari (dua Membaca nyaring kata-kata

sapaan dengan benar. Membaca nyaring suku kata, Menjiplak dan menebalkan dan kata sesuai gambar dengan lafal yang benar. gambar dan bentuk huruf. Menulis di udara, kemudian Melengkapi kata dengan huruf. Melengkapi kalimat dengan menebalkan huruf-huruf yang terputus.

Individu Individu Individu Individu dan Klasikal Individu dan Klasikal Individu

Individu Menyalin di buku tulis. Individu Menyebutkan banyak benda. Menulis dan membaca Individu dan Klasikal Membandingkan dua kumpulan Klasikal Individu Mengurutkan sekelompok Klasikal Individu dan Berpasangan Individu dan Klasikal Individu Menyebutkan kegiatan diwaktu Membaca tanda waktu sesuai Individu dan Klasikal Individu dan Klasikal Individu dan Klasikal Individu dan Klasikal Individu

benda melalui istilah lebih banyak, lebih sedikit

bilangan yang berpola teratur dari terkecil atau Membilang loncat (loncat 2, 3,

pagi, siang dan malam. dengan jam dinding.

bagian tubuh. * saya. bagian tubuh. tubuh sehari-hari. tubuh. * minuman sehat. pakaian. -

Mengamati gambar bagianMenyebutkan dan menulias Menyanyikan lagu dua mata

Individu Individu dan Klasikal

bagian-bagian tubuh. Individu Mengemukakan apa yang di Menjelaskan kegunaan bagianIndividu dan Klasikal Menceritakan cara merawat Individu dan Klasikal Menjelaskan tujuan merawat Menjelaskan makanan dan Menceritakan kebutuhan tubuh Individu dan Klasikal Individu dan Klasikal Menunjukkan akibat Individu dan Klasikal Kelompok Klasikal Individu Individu Menggambar anggota keluarga Individu Menyebutkan perbedaan Menceritakan kegunaan Individu Individu Individu

rasakan jika salah satu bagian tubuh di tutup.

akan makanan dan minuman.

penggunaan air bersih dan yang kotor. lingkungan bersih dan lingkungan kotor. 3. anggota keluarga. bawah gambar. Menyebutkan kasih sayang Memberikan contoh kasih ayah dan ibu kepada anaknya. sayang antar teman di kelas. Membuat gambar ekspresi dan (ayah, ibu, kakak, adik) dengan menulis nama di Menyebutkan nama lengkap Menuliskan nama-nama

dan nama panggilan.

benda mainan atau hiasan dengan objek imajinatif dan tehnik origami, potong, rekat. fungsinya. dengarkannya. gerak tari. Kegiatan akhir VII. Alat dan sumber belajar PKN Alat : Sumber : Bahasa Indonesia Alat : Sumber : Pandai belajar dan menulis Ia halaman 6 (Dep dik bud ) Gambar kegiatan di rumah. Kartu huruf. Kartu kata. Macam-macam kalimat imperatif. Buku Erlangga kelas I Siswa Guru. Gambar tempat ibadah. Gambar rumah adat. Gambar kegiatan dirumah dan disekolah. Mencatat hasil kesimpulan. Mengumpulkan tugas. Pemberian PR. Membedakan keragaman unsur Memperagakan gerak tiruan Memperagakan gerakan hewan, tumbuhan dan aktifitas manusia. spontan melalui iringan musik yang di Memperagakan tepukan Mengenal gerak di tempat bervariasi yang sesuai dengan gerak kaki. menggunakan gerak kaki dan tangan sesuai dengan

Matematika Alat : Sumber : IPA Alat : Sumber : IPS Alat : Sumber : SBK Alat : Sumber : -

Buku Erlangga halaman 2 sampai dengan 12. Siswa.

Macam-macam benda di lingkungan sekitar. Kartu bilangan. Jam dinding. Buku Erlangga Ia halaman 1 sampai dengan 47. Buku Erlangga Ib halaman 1 sampai dengan 20.

Gambar anggota tubuh. Gambar lingkungan bersih dan kotor. Buku Erlangga halaman 1 sampai dengan 7. Siswa.

Gambar keluarga KSK Gambar saling kasih sayang. Buku Erlangga halaman 2 12 Buku Erlangga halaman 22 25.

Buku gambar, gunting, kertas lipat,lem. Lingkungan Siswa. Buku Erlangga kelas I

VIII. Penilaian PKN Tes lisan 1. 2. 3. Sebutkan jenis kelamin dalam anggota keluarga! Sebutkan agama yang kamu ketahui! Siapa anggota keluargamu bersal dari madura, jawa, sunda, dan lain-lain? Tes Kinerja Diskusikan dengan kelompok mu tentang 1. 2. 3. 4. Tes tertulis Isilah titik di bawah ini dengan jawaban yang benar. 1. 2. 3. 4. 5. Dalam anggota keluarga ada yang laki-laki dan. Meskipun berbeda suku bangsa kita tetap hidup. Dengan teman yang berbeda agama kita harus saling.. Pergi ke sekolah memakai pakaian Berangkat ke sekolah sebelum.berbunyi, dan lain-lain Jenis kelamin. Agama. Suku bangsa. Suasana keluarga.

Bahasa Indonesia Tes produk 1. Buatlah kata dengan huruf awal di bawah ini!

a
1. .. 2. .. 3. ..

b
1. .. 2. .. 3. ..

c
1. .. 2. .. 3. ..

2. Buatlah kata dengan huruf akhir di bawah ini!

m
1. .. 2. .. 3. .. 3.

n
1. .. 2. .. 3. ..

s
1. .. 2. .. 3. ..

Lengkapi dengan huruf yang tepat!

ini

mama

ima

i i i

i i i

m m m

m m m

i i i

a a a

Tes Tertulis Lengkapi dengan kata yang tepat! nama

.

teman teman
.

saya saya saya

.

Amin Amin Amin Amin

.

nama nama nama dll Tes lisan

teman teman

saya

Bacalah kalimat di atas dengan suara nyaring! Tes kinerja. Perkenalkan dirimu masing-masing ke depan! 1. Nama saya 2. Umur saya. 3. Saya kelas. 4. Saya sekolah di. 5. Rumah saya di.., dst Matematika Tes lisan Perhatikan gambar! Sebutkan banyak benda! 1. Berapa banyak ikan? 2. Berapa banyak buah jeruk? 3. Berapa banyak bunga? ,dll. 4. Sebutkan kegiatanmu di pagi hari! 5. Sebutkan kegiatanmu di siang hari! 6. Sebutkan kegiatanmu di malam hari! dan lain-lain

Tes kinerja dan lain-lain. Tes tertulis Kerjakan soal di bawah ini! 1. Banyak jeruk ada 2. Lambang bilangan 11 dibaca 3. Lambang bilangan dari lima belas adalah 4. Majulah kedepan kelas! Ambil 8 kelereng, tuliskan bilanganya di papan tulis! Bacalah lambang bilangan itu!

Buah apel lebih dari pada buah strowberi. 5. 3 5 9 Bilangan di atas loncat 6. 17 20 16 19 18 Urutkan bilangan di atas dengan urutan yang terkecil! Menunjukkan pukul pagi.

Saya tidur malam pukul malam.

IPA Tes lisan Perhatikan gambar! Sebutkan nama anggota badan, sesuai dengan nomornya! Anggota badan nomor 1 adalah.., dst Tes kinerja. Maju ke depan kelas dengan teman sebangkumu!

1. Sebutkan nama dan guna anggota badan yang di tunjuk oleh temanmu! dan seterusnya. Tes tertulis Jawablah pertanyaan di bawah ini ! 1. Apa gunanya mata? Jawab. 2. Apa nama alat yang dapat di pakai untuk membersihkan telinga? Jawab . 3. Berapa kali sehari kita menggosok gigi? Jawab. 4. Kapan kita harus menggosok gigi? Jawab. 5. Apa yang kamu lakukan agar tubuhmu sehat dan kuat? Jawab. IPS Tes lisan 1. Sebutkan kasih sayang ibu terhadap anaknya! 2. Mengapa kita harus sayang kepada ibu? 3. Apa yang kamu lakukan jika ada temanmu yang tidak membawa pensil? Tes tertulis Isilah titik-titik di bawah ini! 1. Setiap anak mempunyai nama lengkap dan .. 2. Sebagai kepala keluarga adalah .. 3. Saya bisa tumbuh besar berkat kasih sayang .. 4. Kasih ibu tak terhingga sepanjang ..