P. 1
Ilabus Kegiatan Pembelajaran 1 Dan 3 (1)

Ilabus Kegiatan Pembelajaran 1 Dan 3 (1)

|Views: 48|Likes:
Published by Asep Ramdan

More info:

Published by: Asep Ramdan on May 02, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/27/2012

pdf

text

original

SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARAN TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN MATA PELAJARAN KELAS/ SEMESTER STANDAR KOMPETENSI Kompetensi dasar 1 : : : : SEKOLAH

MENENGAH ATAS (SMA) BIOLOGI XI/2 3. Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu, kelainan dan/atau penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada salingtemas. indikator Materi ajar Pengalaman belajar Penilaian Alokasi Sumber waktu 2 1. Siswa mampu menyebutkan ciri-ciri pertumbuhan 2. Siswa mampu menuliskan pengertiaan pertumbuhan 3. Siswa mampu menjelaskan pengertian pertumbuhan 4. Siswa mampu menyebutkan ciri-ciri perkembangan 5. Siswa mampu menuliskan pengertian perkembangan 6. Siswa mampu menjelaskan pengertian perkembangan 7. Siswa mampu membedakan pertumbuhan dan perkembangan 8. Siswa mampu menyebutkan faktorfaktor luar yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan 9. Siswa mampu 3 Pengertian pertumbuhan 4 - Siswa mendengarkan penjelasan dari guru mengenai ciri-ciri pertumbuhan Siswa mendengarkan penjelasan dari guru mengenai pengertian pertumbuhan -siswa berdiskusi dengan guru tentang pengertian pertumbuhan - Siswa mendengarkan penjelasan dari guru mengenai ciri-ciri pertumbuhan Siswa mendengarkan penjelasan dari guru mengenai pengertian pertumbuhan siswa berdiskusi dengan guru tentang pengertian pertumbuhan siswa berdiskusi tentang perbedaan pertumbuhan dan perkembangan 5 dengan penugasan post test berupa lisan tentang ciri-ciri pertumbuhan dengan penugasan post test berupa lisan tentang pengertian pertumbuhan dengan penugasan post test berupa menulis dipapan tulis tentang pengertian pertumbuhan dengan penugasan post test berupa lisan tentang ciri-ciri perkembangan dengan penugasan post test berupa lisan tentang pengertian perkembangan dengan penugasan post test berupa menulis dipapan tulis tentang pengertian pertumbuhan dengan penugasan post test berupa lisan dengan menyebutkan perbedaan apa saja yang ada pada pertumbuhan dan perkembangan 6 6x45 menit 7 Buku Praktis Belajar Biologi SMA kelas XI , Fictor Ferdinand, Moekti Ariebowo. Buku biologi SMA kelas XI, Eva Latifah Hanum • Widi Purwianingsih Tintin Atikah • Ida Herlina Riana Yani • Dian Peniasiani Buku biologi SMA kelas XI.Suwarno. Internet

1.1 Merencanakan percobaan
pengaruh faktor Luar terhadap pertumbuhan tumbuhan

Pengertian pertumbuhan

Pengertian pertumbuhan

Pengertian perkembangan Pengertian perkembangan Pengertian perkembangan Pertumbuhan dan perkembangan

Faktor luar yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan

Siswa mendengarkan penjelasan dari guru mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan

sebutkan faktor-faktor luar yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan

Siswa mampu menjelaskan nutrisi sebagai faktor luar pada tumbuhan Faktor luar yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan Komponen dari faktor luar Siswa mendengarkan penjelasan dari guru mengenai faktor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan Siswa mampu menunjukan komponen-komponen yang ada dalam faktor luar 11. Siswa mampu menjelaskan fungsi cahaya sebagai faktor luar padaa tumbuhan 14. Siswa mampu menjelaskan pengertiaan suhu sebagai faktor luar padaa tumbuhan 15. Siswa mampu menjelaskan fungsi air sebagai faktor luar pada tumbuhan 13. Siswa mampu menafsirkan fungsi suhu sebagai faaktor luar padaa tumbuhan 16.menunjukan faktor-faktor luar yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan pada tumbuhan 10. Siswa mampu menafsirkan fungsi kelembaban sebagai faktor luar pada tumbuhan Komponen faktor luar Siswa mengidentifikasi sendiri dari Gambarkan fungsi kelembaban dalam kehidupan . Siswa mendengarkan penjelasan dari guru mengenai nutrisi Termasuk kedalam faktor luar Siswa mengidentifikasi sendiri dari pengalaman pribadi tentang fungsi nutrisi Jelaskan apa yang dimaksud dengan nutrisi Siswa mampu menafsirkan fungsi nutrisi sebagai faktor luar pada tumbuhan dikehidupan sehari-hari Komponen dari faktor luar Menggambarkan fungsi nutrisi pada kehidupan sehari-hari 12. Siswa mampu menjelaskan pengertian kelembaban sebagai faktor luar pada tumbuhan Komponen faktor luar Siswa mendengarkan penjelasan dari guru mengenai fungsi air sebagai faktor luar Siswa mendengarkan penjelasan dari guru mengenai fungsi cahaya sebagai faktor luar Siswa mendengarkan penjelasan dari guru mengenai pengertian suhu sebagai faktor luar Siswa mengidentifikasi sendiri dari pengalaman pribadi tentang fungsi suhu sebagai faktor luar Jelaskan fungsi air dikehidupan sehari-hari Komponen faktor luar Jelaskan fungsi cahaya dikehidupan sehari-hari Komponen faktor luar Jelaskan pengertian suhu Komponen faktor luar Gambarkan fungsi suhu dalam kehidupan seharihari Komponen faktor luar Siswa mendengarkan penjelasan dari guru mengenai pengertian kelembaban sebagai faktor luar Jelaskan pengertian kelembaban 17.

Siswa mampu menyebutkan jenis-jenis perkecambahan 26. Siswa mampu menafsirkan proses perkecambahan pada kehidupan sehari-hari Siswa mendengarkan penjelasan dari guru mengenai proses perkecambahan Proses perkecambahan Siswa mengidentifikasi sendiri dari pengalaman pribadi tentang proses perkecambahan pada kehidupan sehari-hari Jenis-jenis perkecambahan Perkecambahan epigeal Sebutkan jenis-jenis perkecambahan pada tumbuhan Gambarkan proses perkecambahan dalam kehidupan sehari-hari 25. Siswa mampu menjelaskan proses perkecambahan pengalaman pribadi tentang fungsi kelembaban sebagai faktor luar sehari-hari Komponen faktor luar Siswa mendengarkan penjelasan dari guru mengenai pengertian kelembaban sebagai faktor luar Siswa mengidentifikasi sendiri dari pengalaman pribadi tentang fungsi oksigen sebagai faktor luar Siswa mendengarkan penjelasan dari guru mengenai pengertian perkecambahan Jelaskan pengertian oksigen Komponen faktor luar Gambarkan fungsi oksigen dalam kehidupan sehari-hari Sebutkan ciri-ciri perkecambahan Pengertian perkecambahan Pengertian perkecambahan guru memperlihatkan gambar kecambah untuk menunjukan bagian-bagian pada kecambah Salah seorang siswa ditunjuk untuk kedepan dan menunjukan ciri-ciri perkecambahan pada gambar Pengertian perkecambahan Siswa mendengarkan penjelasan dari guru mengenai pengertian perkecambahan Jelaskan proses perkecambahan Proses perkecambahan 24. Siswa mampu menunjukan ciri-ciri perkecambahan epigeal pada gambar Siswa mendengarkan penjelasan dari guru mengenai jenis perkecambahan Salah seorang siswa ditunjuk untuk kedepan dan menunjukan ciri-ciri perkecambahan epigeal pada gambar Apa yang dimaksud dengan perkecambahan guru memperlihatkan gambar . Siswa mampu menjelaskan pengertian perkecambahan 23. Siswa mampu menunjukan ciri-ciri perkecambahan pada sebuah gambar 22. Siswa mampu menafsirkan fungsi oksigen sebagai faktor luar pada tumbuhan 20. Siswa mampu menyebutkan ciri-ciri perkecambahan 21.18. Siswa mampu menjelaskan pengertian oksigen sebagai faktor luar pada tumbuhan 19.

Siswa mampu menjelaskan pengertian perkecambahan hipogeal kecambah epigeal untuk menunjukan bagian-bagian pada perkecambahan epigeal epigeal Siswa mendengarkan penjelasan dari guru mengenai perkecambahan ipogeal Sebutkan ciri-ciri perkecambahan hipogeal Siswa mendengarkan penjelasan dari guru mengenai ciri-ciri perkecambahan hipogeal Jelaskan pengertian dari perkecambahan hipogeal Perkecambahan hipogeal Siswa mendengarkan penjelasan dari guru mengenai pengertian perkecambahan hipogeal sebutkan perbedaan apa saja yang ada pada perkecambahan epigeal dan perkecambahan hipogeal 30. Siswa mampu membedakan perkecambahan epigeal dan perkecambahan hipogeal 31. Siswa mampu menyebutkan alat dan bahan pada percobaan 32. Siswa mampu menjelaskan pengertian pertumbuhan Pengertian pertumbuhan Dengan penugasan post test berupa lisan tentang pengertian pertumbuhan . Siswa mampu menyebutkan ciri-ciri perkecambahan hipogeal Perkecambahan hipogeal 29.3 Mengkomunikasikan faktor luar terhadap tumbuhan 2. Siswa mampu menunjukan alat dan bahan pada percobaan Perkecambahan epigeal dan perkecambahan hipogeal Kegiatan praktikum perkecambahan Kegiatan praktikum perkecambahan siswa berdiskusi tentang perbedaan perkecambahan epigeal dan perkecambahab hipogeal Siswa mendengarkan penjelasan dari guru mengenai alat dan bahan pada percobaan Siswa mendengarkan penjelasan dari guru mengenai alat dan bahan pada percobaan sebutkan satu persatu alat dan bahan pada percobaan Salah seorang siswa ditunjuk untuk kedepan dan menunjukan ciri-ciri alat dan bahan pada percobaan Salah seorang siswa ditunjuk untuk kedepan dan menunjukan ciri-ciri alat dan bahan pada percobaan 1. Siswa mampu menuliskan pengertian pertumbuhan Pengertian pertumbuhan Dengan penugasan post test berupa lisan tentang pengertian pertumbuhan Siswa berdiskusi dengan guru berdasar hasil percobaan mengenai pengertian pertumbuhan 1. Siswa mampu menjelaskan pengertian perkecambahan epigeal Perkecambahan epigeal 28.27.

Siswa mampu menuliskan langkah kerja percobaan Praktikum Sebutkan langkah kerja pada praktikum . Perbedaan pertumbuhan dan perkembangan Jelaskan perbedaan pertumbuhan dan perkembangan Dengan penugasan post test berupa lisan tentang faktor luar pada tumbuhan 9. 6. Pengertian faktor luar 10.3. Siswa mampu menuliskan pengertian perkembangan Siswa mampu menjelaskan pengertian perkembangan Siswa mampu menyimpulkan pengertian perkembangan Siswa mampu membedakan pengertian dan perkembangan Siswa mampu menyebutkan faktor luar pada tumbuhan Siswa mampu mendefinisikan faktor luar pada tumbuhan Siswa mampu menuliskan tahapan perkecambahan Pengertian perkembangan Pengertian perkembangan Pengertian perkembangan Dengan penugasan post test berupa lisan tentang pengertian perkembangan 5. 8. Siswa mampu menyimpulkan pengertian pertumbuhan Pengertian pertumbuhan Siswa berdiskusi dengan guru berdasar hasil percobaan mengenai pengertian pertumbuhan Siswa berdiskusi dengan guru berdasar hasil percobaan mengenai pengertian pertumbuhan Dengan penugasan post test berupa lisan tentang pengertian pertumbuhan 4. Siswa berdiskusi dengan guru berdasar hasil percobaan mengenai pengertian perkembangan Siswa berdiskusi dengan guru berdasar hasil percobaan mengenai pengertian perkembangan Siswa berdiskusi dengan guru berdasar hasil percobaan mengenai pengertian perkembangan Siswa berdiskusi dengan guru berdasar hasil percobaan mengenai perbedaan dan perkembangan Siswa berdiskusi dengan guru berdasar hasil percobaan mengenai faktor luar pada tumbuhan Siswa berdiskusi dengan guru berdasar hasil percobaan mengenai faktor luar pada tumbuhan Siswa berdiskusi dengan guru berdasar hasil percobaan mengenai tahapan perkecambahan Siswa berdiskusi dengan guru berdasar hasil percobaan mengenai Dengan penugasan post test berupa lisan tentang pengertian perkembangan Dengan penugasan post test berupa lisan tentang pengertian perkembangan 7. Jelaskan faktor –faktor luar pada tumbuan beserta fungsinya Dengan penugasan post test berupa menulis di papan tulis tentang tahapan perkecambahan Pengertian faktor luar Pengertian perkecambahan 11. Siswa mampu menjelaskan tahapan proses perkecambahan Pengertian perkecambahan Dengan penugasan post test berupa lisan tentang proses perkecambahan 12.

Siswa mampu menuliskan sistematika laporan metode ilmiah Metode ilmiah Siswa mendengarkan guru menjelaskan mengenai sistematika metode ilmiah Siswa berdiskusi dengan guru mengenai sistematika metode ilmiah Dengan penugasan post test berupa tulisan tentang sistematika metode ilmiah 18. Siswa mampu menjelaskan rumusan masalah sebagai sistematika metode ilmiah 20. Siswa mampu mempresentasikan hasil percobaan perkecambahan Praktikum perkecambahan Siswa berdiskusi dengan guru berdasar hasil percobaan mengenai hasil percobaan Guru memberikan komentar terhadap presentasi yang dilakukan oleh siswa 17. Siswa mampu menjelaskan hipotesis Metode ilmiah Siswa mendengar guru menjelaskan tentang sistematika laporan dengan metode ilmiah Dengan penugasan post test berupa lisan tentang rumusan masalah sebagai sistematika laporan metode ilmiah Siswa mendengar guru menjelaskan tentang rumusan masalah sebagai metode ilmiah Dengan penugasan post test berupa lisan tentang .perkecambahan perkecambahan Proses perkecambahan perkecambahan 13. Siswa mampu menuliskan hasil percobaan perkecambahan Praktikum perkecambahan Dengan penugasan post test berupa menulis ke papan tulis tentang percobaan perkecambahan 15. Siswa mampu menjelaskan langkah langkah kerja percobaan perkecambahan Praktikum perkecambahan Siswa berdiskusi dengan guru berdasar hasil percobaan mengenai pengertian pertumbuhan Siswa berdiskusi dengan guru berdasar hasil percobaan mengenai pengertian pertumbuhan Siswa berdiskusi dengan guru berdasar hasil percobaan mengenai pengertian pertumbuhan Dengan penugasan post test berupa lisan tentang langkah kerja pada perkecambahan 14. Siswa mampu menjelaskan sistematika laporan metode ilmiah Metode ilmiah Dengan penugasan post test berupa lisan tentang sistematika laporan metode ilmiah 19. Siswa mampu menjelaskan hasil percobaan perkecambahan Praktikum perkecambahan Dengan penugasan post test berupa lisan tentang hasil percobaan perkecambahan 16.

Siswa mampu Jelaskan langkah langkah menulis laporan berdasarkan sistematika metode ilmiah Metode ilmiah Siswa membuat laporan perkecambahan melalui sistematika metode ilmiah .sebagai sistematika metode ilmiah 21. Metode ilmiah 23. Siswa mampu menjelaskan menyusun langkah percobaan sebagai sistematika metode ilmiah Siswa mampu menjelaskan kesimpulan sebagai sistematika metode ilmiah membuat laporan perkecambahan berdasarkan sistematika metode ilmiah Metode ilmiah Siswa mendengar guru menjelaskan tentang hipotesis sebagai metode ilmiah Siswa mendengar guru menjelaskan tentang langkah percobaan sebagai metode ilmiah Siswa mendengar guru menjelaskan tentang kesimpulan sebagai metode ilmiah hipotesis sebagai sistematika laporan metode ilmiah Dengan penugasan post test berupa lisan tentang langkah percobaan sistematika laporan metode ilmiah Dengan penugasan post test berupa lisan tentang kesimpulan sistematika laporan metode ilmiah Metode ilmiah 22.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->