Professional Documents
Culture Documents
Proposal
Muka hadapan
Laporan
Muka hadapan
Halaman kandungan Penghargaan
1.0 Refleksi P&P lalu 2.0 Fokus kajian 3.0 Objektif kajian 4.0 Kumpulan sasaran 5.0 Cadangan kajian Jadual pelaksanaan kajian Anggaran kos kajian
Abstrak
1.0 Refleksi P&P lalu 2.0 Fokus kajian 3.0 Objektif kajian 4.0 Kumpulan sasaran 5.0 Pelaksanaan kajian 6.0 Cadangan Kajian seterusnya Bibliografi Lampiran
ammGSU98@yahoo.com
Muka hadapan
Mengandungi tajuk kajian Mengandungi nama penyelidik Mengandungi nama sekolah dengan alamat penuh
ammGSU98@yahoo.com
Muka hadapan
Mengandungi tajuk kajian Mengandungi nama penyelidik Mengandungi nama sekolah dengan alamat penuh
ammGSU98@yahoo.com
Muka hadapan
Meningkatkan kemahiran mendarab dua nombor bagi murid Tahun 5 Siantan 2 menggunakan Teknik Ziefir
Teknik Ziefir Meningkatkan kemahiran mendarab dua nombor bagi murid Tahun 5 Siantan 2
ammGSU98@yahoo.com
Muka hadapan
Meningkatkan kemahiran mendarab dua nombor bagi murid Tahun 5 Siantan 2 menggunakan Teknik Ziefir
Teknik Ziefir Meningkatkan kemahiran mendarab dua nombor bagi murid Tahun 5 Siantan 2
ammGSU98@yahoo.com
Halaman kandungan
ammGSU98@yahoo.com
Penghargaan
ammGSU98@yahoo.com
Abstrak
Ciri-ciri abstrak mesti tepat dan mengandungi maklumat maklumat penting. Menceritakan keseluruhan kajian. Kandungan Abstrak (6 perkara) Tujuan Kumpulan sasaran Fokus kajian Tinjauan awal >(Pemerhatian, Temubual, Pemeriksaan buku latihan, Ujian Pra ) Pelaksanaan kajian inovasi jika ada Analisa keberkesanan tindakan
# Ditulis dalam satu perenggan dan satu muka surat dan single spacing. # Dicadangkan menggunakan Font 9/10 dan jenis tulisan Arial/Tahoma
ammGSU98@yahoo.com
Tema/masalah/isu keprihatinan dikenal pasti dengan melihat kepada empat perkara utama dalam pengajaran dan pembelajaran iaitu; Guru Murid Isi kandungan pelajaran ( sukatan pelajaran ) Persekitaran Refleks pengalaman P & P lepas. Kaitkan pengalaman P & P lepas dengan empat perkara utama itu supaya masalah menjadi lebih jelas. Rujuk bahan yang berkaitan seperti buku latihan, ujian, keputusan peperiksaan, sukatan pelajaran dan bahan-bahan yang berkaitan untuk membantu penyelidik mengingatkan kembali apa-apa yang telah dilaksanakan/ berlaku. Terjemahkan refleksi secara bertulis.
ammGSU98@yahoo.com
Fokus kajian
Kenyataan atau keterangan yang menjelaskan keadaan sebenar isu atau masalah. Fokus kepada satu isu kecil / satu tajuk kecil digalakkan. # Apakah yang guru lakukan? # Apakah yang murid lakukan? # Kenapa ia berlaku? # Jika masalah ini tidak diatasi, apakah perkara-perkara yang dijangka akan berlaku. Contoh
Walaupun saya mengesan banyak masalah yang dihadapi oleh murid saya, saya akan fokuskan kajian ini kepada masalah dalam membina ayat mudah. Murid saya tidak menunjukkan minat dalam matapelajaran Bahasa Inggeris, tidak boleh mengeja dengan betul serta meniru rakan untuk mendapatkan jawapan. Apabila amalan meniru menjadi kemestian, ini menyebabkan mereka tidak dapat menyelesaikan masalah sendiri. Kajian ini penting bagi murid-murid 2 Cendana dalam membina ayat dengan struktur yang betul kerana mereka memerlukan kemahiran berfikir, menulis serta berkeyakinan.
ammGSU98@yahoo.com
Objektif kajian
ammGSU98@yahoo.com
Kumpulan sasaran
ammGSU98@yahoo.com
Cadangan kajian
Tentukan alat kajian (pemerhatian tingkah laku murid / buku latihan murid, temubual, soal selidik, ujian diagnostik, ujian pra). Nyatakan aktiviti-aktiviti yang akan digunakan. Aktiviti mesti selaras dengan objektif khusus dan ia mesti boleh diukur. Penerangan jelas bagaimana aktiviti dijalankan mesti dinyatakan. boleh gunakan kajian guru lain kreditkan dalam penghargaan dan bibliografi inovasi pengkaji, namakan inovasi itu
ammGSU98@yahoo.com
Pelaksanaan kajian
Tentukan alat kajian (pemerhatian tingkah laku murid / buku latihan murid, temubual, soal selidik, ujian diagnostik, ujian pra). Nyatakan aktiviti-aktiviti yang telah digunakan. Aktiviti mesti selaras dengan objektif khusus dan ia mesti boleh diukur. Penerangan jelas bagaimana aktiviti dijalankan mesti dinyatakan. boleh gunakan kajian guru lain kreditkan dalam penghargaan dan bibliografi inovasi pengkaji, namakan inovasi itu 5.1 Tinjauan masalah 5.1.1 pemerhatian 5.2 Analisa tinjauan masalah 5.2.1 analisa pemerhatian
ammGSU98@yahoo.com
ammGSU98@yahoo.com
Jelaskan dengan terperinci segala bahan yang akan digunakan untuk menjalankan kajian.
Apa bahan-bahannya, bilangan harga setiap barang, jumlah keseluruhan.
ammGSU98@yahoo.com
ammGSU98@yahoo.com
Bibliografi
Brown T (1987) Languange Interaction Pattern in Lessons Featuring Mathematical Investigations. PhD Tesis, University of Southampton
The GCHART Procedure. Retrieved April 10, 2005 from http://garnet.berkeley.edu/Help/Software/sashtml/gref / Sukatan Pelajaran Matematik Tahun 5. KPPM 2005 Gunakan format APA
ammGSU98@yahoo.com
Lampiran
Soal selidik atau bahan-bahan sokongan yang digunakan dilampirkan untuk menyokong kajian.
Masukkan lampiran yang paling perlu. Tidak perlu semua.
ammGSU98@yahoo.com