Pengembangan Bahan Ajar Model Display

Jenis bahan ajar display agak berbeda sifat dan karakteristiknya dengan jenis bahan ajar cetak maupun non cetak, karena di dalamnya termasuk semua materi tulisan ataupun gambar tang dapat ditampilkan di dalam kelas, kelompok kecil maupun siswa secara perorangan tanpa menggunakan alat proyeksi. Pada umumnya, bahan ajar jenis display ini digunakan oleh guru pada saat ia menyampaikan informasi kepada siswanya di depan kelas. Yang di maksud dengan jenis bahan ajar display dalam modul ini diantaranya adalah flipchart, adhesive, chart,poster, peta, foto, dan realita. A. FLIPCHART Flipchart merupakan jenis bahan ajar display yang sederhana, dan ketika digunakan dalam konteks yang sesuai, merupakan bahan ajar yang sangat efektif untuk mempresentasikan informasi untuk kelas atau kelompok kecil. Flipchart biasanya terdiri dari beberapa lembar kertas yang dilekatkan pada papan atau standar dengan cara menjepitnya di bagian atas papan atau standar tersebut. Dengan demikian, kertas dapat dilipat ke belakang atau dibuka lagi ke depan sesuai kebutuhan. Flipachart pada umumnya dapat digunakan untuk dua kebutuhan mendasar, yaitu untuk:  Mempresentasikan sesuatu secara berurutan dengan menggunakan lembar-lembar kertas yang sudah dipersiapkan terlebih dahulu, serta  Menyampaikan materi yang akan dibahas langsung dengan cara mempersiapkan lembar-lembar kertas kosong. Karakteristik flipchart Menurut Heinich, dkk. (1996) flipchart memiliki karakteristik sebagai berikut: a. Informasi yang akan disampaikan dapat dipersiapkan terlebih dahulu atau disampaikan secara bersamaan pada saat presentasi. b. Guru merupakan orang yang bertanggung jawab untuk mengembangkan informasi yang akan disampaikan melalui flipchart. c. Informasi yang disampaikan dapat bersifat permanen atau tidak. d. Efektif digunakan untuk kelas kecil atau kelas sedang. e. Fleksibilitasnya sangat rendah, karena materi yang disampaikan sudah tertera seperti apa adanya di dalam flipchart tersebut.

Hook and loop board display hampir sama dengan feltboard. B. yang dihasilkan dengan cara menempelkan bentuk-bentuk tertentu dari bahan yang akan didisplay. Karakteristik chart atau wallchart adalah: 1. Chart semacam ini dapat digunakan untuk mempresentasikan informasi selama pembelajaran atau dapat dipaku di dinding kelas. tidak menggunakan pin atau lem. grafik atau piktorial. Karena digunakan di kelas kecil atau sedang. . Jenis bahan ajar ini relatif murah dan mudah dibawa-bawa. baik pada papan atau pada dinding. digunakan serta dibawa-bawa (tergantung ukurannya). Wallchart khususnya dapat digunakan untuk memberikan bahan-bahan tambahan atau berperan sebagai alat pengingat yang permanen bagi siswa. kecuali bahan untuk menempelkannya memiliki banyak hook kecil yang menyangga loop di permukaan papan display. sehingga memotivasi siswa untuk aktif terlibat. pemanfaatan flipchart sebagai bahan ajar display memungkinkan terjadinya proses pembelajaran yang akrab dan informal. ADHESIVE Adhesive adalah jenis bahan ajar display yang dilekatkan pada permukaan display dengan cara-cara tertentu. Yang termasuk kelompok ini adalah feltboard display. hook and loop board display. untuk dipelajari siswa di mana mereka sempat. terutama untuk situasi yang membutuhkan perubahan atau pengaturan kembali bagian-bagian yang ditempelkan. Jenis bahan ajar seperti ini dapat digunakan untuk menempelkan bahan-bahan yang lebih berat dibanding feltboard display. Feltboard display adalah display yang dapat dipindahkan. Mudah dibuat. Informasi yang akan disampaikan terlebih dahulu. serta teknik display-nya berguna. C. yang telah dipersiapkan terlebih dahulu. Contohnya adalah daftar susunan berkala yang dipajang di dinding kelaskelas kimia. Hal ini dapat digunakan seperti feltboard maupun hook and loop board display.f. serta magnetic board display. yang mempresentasikan informasi tekstual. CHART ATAU WALLCHART Chart atau wallchart merupakan lembar kertas yang lebar. g. Magnetic board display merupakan display terdiri dari item-item yang terbuat dari bahan magnet.

murah. Dapat diletakkan dengan mudah. Sifat informasi yang disampaikan adalah permanen. Pemanfaatan poster di kelas biasanya untuk dekorasi. dll. karakteristik poster hampir sama dengan chart. . 6. Realia akan sangat bermanfaat sebagai bahan ajar. Dapat dibuat oleh guru yang mempunyai bakat seni atau staf dari bagian grafis. POSTER Dalam beberapa hal. selama proses pembelajaran berlangsung informasi dalam chart atau wallchart tetap tidak berubah. dan lebih tebal dalam hal isi dan tampilan. 4. jantung manusia. karena materi sudah tertentu. serta 7. Biasanya diproduksi secara komersial.2. guru tinggal membelinya saja. 3. REALIA Realia adalah jenis bahan ajar display yang berupa bahan-bahan yang nyata. Agak sedikit mahal jika dibandingkan dengan flipchart. 2. D. Mudah digunakan dan relatif mudah dibawa-bawa. misalnya specimen biologi. seperti insektarium. sederhana. 5. Hanya saja secara umum lebih kecil. serta dapat dikembangkan untuk hampir seluruh mata pelajaran. Foto ini dapat berperan sebagai bahan ajar dan biasanya dikaitkan dengan informasi yang terdapat dalam caption-caption tertentu. artinya sudah tersedia di pasaran. karena model biasanya hanya menggambarkan suatu teori. Setelah diperbesar dikombinasikan dengan informasi tertulis. dan dapat juga digunakan untuk meningkatkan siswa akan kata-kata kunci. wallchart. dll. Efektif digunakan dalam pembelajaran kelas kecil sampai sedang. jika seandainya bahan yang dimaksud memang tersedia dan mudah diperoleh. FOTO Foto yang ditempel di dinding kelas merupakan cetakan yang dibuat dari foto yang diperbesar. tergantung ukurannya. meningkatkan motivasi belajar siswa. Realia tidak sama dengan model. Artinya. Kelebihan bahan ajar display secara umum adalah: 1. seperti batu-batuan. F. E. Fleksibilitas materi sangat rendah. Atau specimen geologi.

Sebagian besar gambar atau ilustrasi dalam display biasanya terlalu kecil untuk pembelajaran di kelas. serta 2. merangsang minat. sehingga tidak cocok untuk mengajarkan materi yang berkaitan dengan gerakan. serta 4. Kekurangan bahan ajar display secara umum adalah: 1. Display cocok untuk kelas kecil atau sedang. Bahan ajar display adalah media diam.3. memperjelas arti. Display yang bagus biasanya menarik perhatian siswa. kecuali yang sudah di adaptasi khusus untuk keperluan proses pembelajaran. . dan mampu menyederhanakan informasi yang kompleks.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful