P. 1
an Bahan Ajar Model Display

an Bahan Ajar Model Display

|Views: 282|Likes:

More info:

Published by: Maritsa Icha Akmaliah on May 05, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/06/2015

pdf

text

original

Pengembangan Bahan Ajar Model Display

Jenis bahan ajar display agak berbeda sifat dan karakteristiknya dengan jenis bahan ajar cetak maupun non cetak, karena di dalamnya termasuk semua materi tulisan ataupun gambar tang dapat ditampilkan di dalam kelas, kelompok kecil maupun siswa secara perorangan tanpa menggunakan alat proyeksi. Pada umumnya, bahan ajar jenis display ini digunakan oleh guru pada saat ia menyampaikan informasi kepada siswanya di depan kelas. Yang di maksud dengan jenis bahan ajar display dalam modul ini diantaranya adalah flipchart, adhesive, chart,poster, peta, foto, dan realita. A. FLIPCHART Flipchart merupakan jenis bahan ajar display yang sederhana, dan ketika digunakan dalam konteks yang sesuai, merupakan bahan ajar yang sangat efektif untuk mempresentasikan informasi untuk kelas atau kelompok kecil. Flipchart biasanya terdiri dari beberapa lembar kertas yang dilekatkan pada papan atau standar dengan cara menjepitnya di bagian atas papan atau standar tersebut. Dengan demikian, kertas dapat dilipat ke belakang atau dibuka lagi ke depan sesuai kebutuhan. Flipachart pada umumnya dapat digunakan untuk dua kebutuhan mendasar, yaitu untuk:  Mempresentasikan sesuatu secara berurutan dengan menggunakan lembar-lembar kertas yang sudah dipersiapkan terlebih dahulu, serta  Menyampaikan materi yang akan dibahas langsung dengan cara mempersiapkan lembar-lembar kertas kosong. Karakteristik flipchart Menurut Heinich, dkk. (1996) flipchart memiliki karakteristik sebagai berikut: a. Informasi yang akan disampaikan dapat dipersiapkan terlebih dahulu atau disampaikan secara bersamaan pada saat presentasi. b. Guru merupakan orang yang bertanggung jawab untuk mengembangkan informasi yang akan disampaikan melalui flipchart. c. Informasi yang disampaikan dapat bersifat permanen atau tidak. d. Efektif digunakan untuk kelas kecil atau kelas sedang. e. Fleksibilitasnya sangat rendah, karena materi yang disampaikan sudah tertera seperti apa adanya di dalam flipchart tersebut.

tidak menggunakan pin atau lem. grafik atau piktorial. C. serta magnetic board display. CHART ATAU WALLCHART Chart atau wallchart merupakan lembar kertas yang lebar. digunakan serta dibawa-bawa (tergantung ukurannya). Karakteristik chart atau wallchart adalah: 1. Contohnya adalah daftar susunan berkala yang dipajang di dinding kelaskelas kimia. yang mempresentasikan informasi tekstual. . Magnetic board display merupakan display terdiri dari item-item yang terbuat dari bahan magnet. hook and loop board display. ADHESIVE Adhesive adalah jenis bahan ajar display yang dilekatkan pada permukaan display dengan cara-cara tertentu. Wallchart khususnya dapat digunakan untuk memberikan bahan-bahan tambahan atau berperan sebagai alat pengingat yang permanen bagi siswa. Informasi yang akan disampaikan terlebih dahulu. terutama untuk situasi yang membutuhkan perubahan atau pengaturan kembali bagian-bagian yang ditempelkan. kecuali bahan untuk menempelkannya memiliki banyak hook kecil yang menyangga loop di permukaan papan display. baik pada papan atau pada dinding. g. Jenis bahan ajar seperti ini dapat digunakan untuk menempelkan bahan-bahan yang lebih berat dibanding feltboard display. yang dihasilkan dengan cara menempelkan bentuk-bentuk tertentu dari bahan yang akan didisplay. Karena digunakan di kelas kecil atau sedang. serta teknik display-nya berguna. Jenis bahan ajar ini relatif murah dan mudah dibawa-bawa.f. Hal ini dapat digunakan seperti feltboard maupun hook and loop board display. Feltboard display adalah display yang dapat dipindahkan. Yang termasuk kelompok ini adalah feltboard display. untuk dipelajari siswa di mana mereka sempat. Mudah dibuat. Chart semacam ini dapat digunakan untuk mempresentasikan informasi selama pembelajaran atau dapat dipaku di dinding kelas. B. Hook and loop board display hampir sama dengan feltboard. sehingga memotivasi siswa untuk aktif terlibat. yang telah dipersiapkan terlebih dahulu. pemanfaatan flipchart sebagai bahan ajar display memungkinkan terjadinya proses pembelajaran yang akrab dan informal.

misalnya specimen biologi. dan lebih tebal dalam hal isi dan tampilan. tergantung ukurannya. Dapat diletakkan dengan mudah. Setelah diperbesar dikombinasikan dengan informasi tertulis. guru tinggal membelinya saja.2. Dapat dibuat oleh guru yang mempunyai bakat seni atau staf dari bagian grafis. 5. 3. seperti insektarium. Pemanfaatan poster di kelas biasanya untuk dekorasi. Realia tidak sama dengan model. Biasanya diproduksi secara komersial. FOTO Foto yang ditempel di dinding kelas merupakan cetakan yang dibuat dari foto yang diperbesar. REALIA Realia adalah jenis bahan ajar display yang berupa bahan-bahan yang nyata. dll. serta 7. . 2. karena model biasanya hanya menggambarkan suatu teori. Fleksibilitas materi sangat rendah. dan dapat juga digunakan untuk meningkatkan siswa akan kata-kata kunci. Realia akan sangat bermanfaat sebagai bahan ajar. artinya sudah tersedia di pasaran. Mudah digunakan dan relatif mudah dibawa-bawa. meningkatkan motivasi belajar siswa. Atau specimen geologi. dll. selama proses pembelajaran berlangsung informasi dalam chart atau wallchart tetap tidak berubah. D. Hanya saja secara umum lebih kecil. sederhana. F. Efektif digunakan dalam pembelajaran kelas kecil sampai sedang. karakteristik poster hampir sama dengan chart. 4. seperti batu-batuan. jika seandainya bahan yang dimaksud memang tersedia dan mudah diperoleh. Artinya. E. POSTER Dalam beberapa hal. Kelebihan bahan ajar display secara umum adalah: 1. 6. karena materi sudah tertentu. jantung manusia. Sifat informasi yang disampaikan adalah permanen. wallchart. serta dapat dikembangkan untuk hampir seluruh mata pelajaran. Agak sedikit mahal jika dibandingkan dengan flipchart. murah. Foto ini dapat berperan sebagai bahan ajar dan biasanya dikaitkan dengan informasi yang terdapat dalam caption-caption tertentu.

3. sehingga tidak cocok untuk mengajarkan materi yang berkaitan dengan gerakan. Kekurangan bahan ajar display secara umum adalah: 1. . serta 4. Display yang bagus biasanya menarik perhatian siswa. dan mampu menyederhanakan informasi yang kompleks. serta 2. Display cocok untuk kelas kecil atau sedang. Bahan ajar display adalah media diam. memperjelas arti. merangsang minat. kecuali yang sudah di adaptasi khusus untuk keperluan proses pembelajaran. Sebagian besar gambar atau ilustrasi dalam display biasanya terlalu kecil untuk pembelajaran di kelas.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->