ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU-PKP 1 (APKG – PKP 1) LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN NAMA GURU

/MAHASISWA NIM TEMPAT MENGAJAR/UJIAN KELAS MARAPELAJARAN WAKTU TANGGAL : SITI AMINAH : 813627324 : SD NEGERI 150 PALEMBANG : III : MATEMATIKA : : 09 FEBRUARI 2009

PETUNJUK Baca dengan cermat rencana perbaikan pembelajaran yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa ketika mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian dibawah ini: 1. Menentukan bahan perbaikan pembelajaran dan merumuskan tujuan/indikator perbaikan pembelajaran 1.1 Menggunakan bahan perbaikan Pembelajaran yang sesuai Dengan kurikulum dan masalah Yang diperbaiki 1.2 Merumuskan tujuan Khusus/indicator perbaikan Pembelajaran 2. Mengembangkan dan Mengorganisasikan materi, media (alat Bantu pembelajaran), dan Sumber belajar Rata-rata butir 1 = A √ 1 2 3 4 5

1 Mengembangkan dan Mengorganisasikan materi Pembelajaran 2. Merencanakan prosedur. Merancang pengelolaan kelas perbaikan pembelajaran 4.1 Menentukan prosedur dan jenis Penilaian Rata-rata butir 4 = D Rata-rata butir 1 = A .1 Menentukan penataan ruang Dan fasilitas belajar 4. jenis.3 Memilih sumber belajar 3.4 Menentukan cara-cara Memotivasi siswa 3.2 Menentukan cara-cara Pengorganisasian siswa agar siswa dapat berpartisipasi dalam perbaikan pembelajaran 5.1 Menentukan jenis kegiatan perbaikan pembelajaran 3. dan menyiapkan alat penilaian perbaikan pembelajaran 5.2 Menyusun langkah-langkah perbaikan pembelajaran 3.5 Menyiapkan pertanyaan Rata-rata butir 3 = C 4.3 Menentukan alokasi waktu Perbaikan pembelajaran 3.2.2 Menentukan dan Mengembangkan alat Bantu Perbaikan pembelajaran 2. Merencanakan skebario perbaikan Pembelajaran 3.

5. Lenayati. Tampilan dokumen rencana perbaikan pembelajaran 6.2 Membuat alat-alat penilaian Dan kunci jawaban 6.Ag NIP. dan kerapian 6. 09 Februari 2009 Pengamat Hj.130552583 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU – PKP 2 .2 Penggunaan bahasa tulis Rata-rata butir 6 = F Nilai APKF 1 = R R= A+ B +C + D+ E + F = 6 Rata-rata butir 5 = E Palembang. S.1 Kebersihan.

Mengelola ruang dan fasilitas Pembelajaran 1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung 2.LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN NAMA GURU/MAHASISWA NIM TEMPAT MENGAJAR/UJIAN KELAS MARAPELAJARAN WAKTU TANGGAL PETUNJUK 1. Melaksanakan kegiatan perbaikan Pembelajaran 2.1 Memulai pembelajaran 2. Khusus untuk butir 5. 4. 3.1 Menata fasilitas dan sumber Belajar 1.2 Melaksanakan pembelajaran yang sesuai dengan tujuan. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian berikut. Rata-rata butir 1 = A : SITI AMINAH : 813627324 : SD NEGERI 150 PALEMBANG : IIII : MATEMATIKA : : 13 FEBRUARI 2009 . Nilailah semua aspek kemampuan guru 1. yaitu mendemonstrasikan kemampuankhusus dalam pembelajaran. Pusatkanlah perhatian anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa. 5. pilihlah salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.2 Melaksanakan tugas rutin di Kelas 2.

luwes.3 Menggunakan alat bantu (media) pembelajaran yang sesuai dengan tujuan.siswa situasi dan lingkungan 2. tulisan. Bersikap terbuka dan liwes serta membantu mengembangkan sikap posotif siswa terhadap belajar 4. situasi.5 Melaksanakan perbaikan pembelajaran secara individual. isyarat dan gerak badan 3.3 Menggunakan ekspresi lisan.5 Memantapkan penguasaan materi pembelajaran 4.4 Melaksanakan pembelajaran dalam proses yang logis 2. Mengelola interaksi kelas 3.4 Memicu dan memelihara keterlibatan siswa 3.2 Menangani pertanyaan dan respon siswa 3.6 Mengelola waktu pembelajaran secara efisien 3. dan sabar Rata-rata butir 3 = C Rata-rata butir 2 = B . siswa. kelompok dan klaksikal 2. penuh pengertian. terbuka.1 Menunjukkan sikap ramah. dan lingkungan 2.1 Memberi petunjuk dan penjelasan yang berkaitan dengan isi pembelajaran 3.

Matematika 5.3 Mengembangkan hubungan antar pribadi yang sehat dan serasi 4.5 Memupuk kegemaran Membaca b.5 Membantu siswa menumbuhkan rasa percaya diri 5.kepada siswa 4. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam perbaikan pembelajaran dan pelajaran tertentu a.2 Mengembangkan kemampuan siswa untuk berkomunikasi dan bernalar 5.2 Menunjukkan kegairahan Dalam mengajar 4.4 Peka terhadap kesalahan penggunaan istilah 5. Bahasa Indonesia 5.1 Mendemonstrasikan penguasaan materi bahasa Indonesia 5.4 Membantu siswa menyadari kelebihan dan kekurangannya 4.a = E Rata-rata butir 4 = D .1 Menanamkan konsep matematika melalui metode bervariasi yang sesuai dengan karalteristik materi Rata-rata butir 5.3 Memberikan latihan keterampilan berbahasa 5.

1 Mengembangkan pemahaman konsep IPS terpadu Rata-rata butir 5.4 Terampil dalam melakukan percobaan IPA serta tepat dalam memilih alat peraga IPA 5.5 Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan seharihari 5. IPS 5.c = E Rata-rata butir 5.5. IPA 5.2 Menguasai symbol-simbol Matematika 5.b = E .3 Memberikan latihan matematika dalam kehidupan sehari-hari 5.2 Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pemgalaman belajar dengan berbagai kegiatan 5.4 Menguasai materi matematika c.6 Menampilkan penguasaan IPA d.1 Membimbing siswa membuktikan konsep IPA melalui pengalaman langsung terhadap objek yang dijalani 5.3 Menggunakan istilah yang tepat pada setiap langkah pembelajaran 5.

2 Melaksanakan penilaian Rata-rata butir 5.5.3 Ketepatan penggunaan istilah-istilah khusus dan konsep dalam Pendidikan Kewarganegaraan 5.4 Mengembangkan pemahaman konsep kelangkaan (scarcity) e.e = E Rata-rata butir 5.d – E .3 Mengembangkan pemahaman konsep ruang 5. Melakukan penilaian proses dan hasil belajar 6.2 Meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan 5.4 Menunjukkan penguasaan materi Pendidikan Kewarganegaraan 5. PPkn 5.2 Mengembangkan pemahaman konsep waktu 5.1 Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran 6.1 Menggunakan metode dan alat bantu dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan 5.5 Menerapkan konsep Pendidikan Kewarganegaraan dalam kehidupan sehari-hari 6.

2 Penggunaan bahasa Indonesia lisan 7.Ag NIP.3 Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa 7.1 Keaktifan proses pembelajaran 7.4 Penampilan guru dalam Pembelajaran Rata-rata butir 6 = F Rata-rata butir 7 = G Nilai APKF 2 = R R= A+ B+C + D+ E + F +G = 7 Palembang. S.130552583 . 13 Februari 2009 Pengamat Hj.pada akhir pembelajaran 7. Kesan umum pelaksanaan Pembelajaran 7. Lenayati.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful