P. 1
rppwawancara

rppwawancara

|Views: 153|Likes:

More info:

Published by: Doan Cleopazz Putra Munthe on May 07, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/08/2015

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP

)

Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi waktu

: SMA Negeri 1 Wonogiri : Bahasa Indonesia : XI/I : 2 x 45 menit

A. Standar Kompetensi 1. Mendengarkan, Memahami berbagai informasi dari sambutan/khotbah dan wawancara B. Kompetensi Dasar 1.2 Merangkum isi pembicaraan dalam wawancara C. Indikator 1. Mencatat pokok-pokok pembicaraan dalam wawancara: siapa yang mewawancarai dan siapa yang diwawancarai, serta apa isi pembicaraannya 2. Merangkum seluruh isi pembicaraan dalam beberapa kalimat 3. Menyampaikan (secara lisan) isi rangkuman kepada orang lain D. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa dapat memahami pokok-pokok pembicaraan dalam wawancara 2. Siswa dapat merangkum isi pembicaraan dalam wawancara 3. Siswa menyampaikan (secara lisan) isi rangkuman kepada orang lain Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya (Trustworthines) Rasa hormat dan perhatian (respect) Tekun (diligence) Tanggung jawab (responsibility) Berani (courage) Ketulusan (Honesty)

E. Materi Pembelajaran 1. Rekaman wawancara sosok di radio atau televisi 2. Isi pokok rekaman wawancara 3. Contoh rangkuman wawancara 4. Cara merangkum hasil wawancara F. Metode Pembelajaran 1. Questioning 2. Inquiry 3. Kerja kelompok

Colin Widi Widawati (K1208024)

Siswa mempelajari buku teks Adi Abdul Somad. Menyampaikan guna dari wawancara. Siswa merangkum hasil wawancara yang telah diperdengarkan. guru: Guru menunjuk dua orang siswa untuk melakukan kegiatan wawancara dengan teks yang sudah disediakan oleh guru. Siswa yang lain membentuk kelompok sebangku. guru: Siswa menganalisis wawancara yang telah diperdengarkan guru. b. Aktif dan Kreatif Berbahasa Indonesia untuk Kelas XI Program IPA dan IPS. Guru bertanya jawab tentang wawancara. Siswa mencatat data dan informasi yang perlu disajikan dalam melakukan kegiatan wawancara. siswa yang lain menyimak. Guru memperdengarkan contoh wawancara. 70 2. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Alokasi Waktu 10 menit 1.G. 2007. Kegiatan Inti menit Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi. Guru menunjuk beberapa siswa untuk membacakan hasil wawancaranya. Aminudin. Jakarta: Depdiknas hal 31. Kegiatan Pendahuluan Apersepsi : a. Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Beberapa siswa ditunjuk untuk mengemukakan hasil diskusi tentang wawancara tersebut. Siswa mencatat data dan informasi yang ada dalam wawancara tersebut. Siswa merangkum hasil wawancara yang telah diperdengarkan. dan Yudi Irawan. Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. guru: Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan Colin Widi Widawati (K1208024) . Motivasi : a.

pemahaman.Tes Uraian • Catatlah data-data yang pokok pembicaraan ada diwawancara yang dalam wawancara: telah diperdengarkan! siapa yang • Rangkumlah hasil mewawancarai dan wawancara tersebut! siapa yang Penugasan Proyek • Buat kelompok. menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram. dan Yudi Irawan. maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik. memberikan penguatan dan penyimpulan memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan. Rekaman wawancara b. guru: bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran. Aktif dan Kreatif Berbahasa Indonesia untuk Kelas XI Program IPA dan IPS. 10 Kegiatan Penutup menit Dalam kegiatan penutup. layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik. memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran. Buku Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Adi Abdul Somad. catatlah data-data 2. tulisan. serta individual/ rekamlah wawancara apa isi kelompok yang ada di radio atau di pembicaraannya TV. Media dan Sumber Belajar a. isyarat. dan diwawancarai. Aminudin. Merangkum yang ada diwawancara seluruh isi yang telah pembicaraan dalam diperdengarkan! beberapa kalimat • Rangkumlah hasil Colin Widi Widawati (K1208024) . Mencatat pokok. Sumber Internet c. H. 2007. Jakarta: Depdiknas I. program pengayaan. Penilaian Penilaian Indikator Pencapaian Teknik Bentuk Kompetensi Instrumen Penilaian Penilaian 1. merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi.

3. Menyampaikan (secara lisan) isi rangkuman kepada orang lain • wawancara tersebut! Persentasikanlah di depan kelas melalui salah satu temanmu! Colin Widi Widawati (K1208024) .

Setelah menyelesaikan sekolah dasar dan menengah (pertama dan atas). Wawancara dengan Linda Christanty Linda Christanty dilahirkan di Pulau Bangka tahun 1970. bisa aja orang kemudian berimajinasi ada mahluk di Mars Colin Widi Widawati (K1208024) . Seorang yang bertanya dan seorang yang menjawab. Selama ini. yaitu isi atau materi faktual dan perasaan atau sikap pembicara terhadap isi tersebut. Linda memperoleh juara harapan bersama sembilan penulis cerpen lainnya. dan Putu Wijaya. Linda sempat kuliah di Fakultas Sastra Universitas Indonesia (UI). Pada 1989. gagasangagasan penting sang pembicara atau narasumber. Apa yang telah dicapai Linda tidak lepas dari kebiasaan masa kecilnya yang suka menulis dan membaca yang beberapa bacaan di antaranya mungkin dianggap belum saatnya dibaca anak-anak seusianya. konsepkonsep. Proses wawancara tidak jauh berbeda dengan percakapan sehari-hari yang sering Anda lakukan. Anda hendaknya dapat memahami bahwa narasumber pun mempunyai pandangan tersendiri atas pertanyaan-pertanyaan yang diajukan sang pewawancara. serta informasi yang disampaikan pembicara. Ya. Misalnya. Satyagraha Hoerip. b. cerpen karya Linda bertajuk "Daun-Daun Kering" mendapatkan salah satu penghargaan lomba menulis cerpen yang diselenggarakan Kompas yang kemudian dimuat di harian yang sama pada 5 Agustus 1990. 3. dia telah memublikasikan karyakarya cerpennya di berbagai media massa dan mendapat pujian serta perhatian dari sejumlah pengamat sastra. Terdapat dua tipe perilaku dalam kegiatan mendengarkan/menyimak wawancara. Apa yang sebenarnya menjadi inspirasi bagi karya-karya Anda sehingga karyakarya tersebut banyak menyinggung soal kemanusiaan yang berkaitan dengan politik? Aku menganggap sumberku dalam berkarya adalah kehidupan sehari-hari. Dalam hal ini.LAMPIRAN-1 BAHAN AJAR KETERAMPILAN MENULIS 1. Saat itu. Anda dapat menemukan tanggapan yang dikemukakan oleh narasumber. a. Menyimak Empatik Menyimak empatik menolong kita untuk memahami sikap psikologis dan emosional sang pembicara/narasumber dan bagaimana sikap tersebut mempengaruhi ujarannya. Berikut ini petikan wawancara Majalah Matabaca dengan Linda Christanty. kita mencoba menangkap ide-ide pokok. 2. Pada saat kita menyimak. Wawancara merupakan percakapan antara dua orang. Setiap pesan berisi dua bagian. yaitu sebagai berikut. Menyimak Faktual Menyimak faktual berarti menangkap serta memahami faktafakta. Realitas ini sendiri. buku-buku politik milik kakeknya. Dari sebuah wawancara. di antaranya Bre Redana. Menyimak empatik ini dapat juga disebut menyimak aktif atau menyimak pemahaman.

eh akhir ceritanya bagaimana yah. ketidakadilan terhadap orang kecil. tiba-tiba. sebuah buku catatan harian yang diberikan oleh kakek saya. gembira. saat menulis cerpen itu duduk. Hal seperti itu kadang saya alami. Namun. senang. Jadi. Saya tidak bisa seperti itu. (maka orang itu) rela merampok dan membunuh untuk uang sekitar dua puluh ribu dan itu realitas dalam masyarakat kita. langsung kirim. semangat. pembunuhan. Saya buka catatan harian saya dengan kalimat itu. Ketika SMA. kakek saya juga agak bingung kalo harus mendiktekan kalimat seperti itu. Tapi untuk karyaku. cerpen saya Colin Widi Widawati (K1208024) . Iya kalau memang idenya terus mengalir dan energi kita langsung bisa menyelesaikan dalam sekali duduk. Berapa lama biasanya Anda menyelesaikan cerpen-cerpen yang termuat dalam buku kumpulan cerpen "Kuda Terbang Mario Pinto"? Cerpen yang paling cepat dua jam (cerpen "Makan Malam"). Jadi. Kalimatnya seperti apa kira-kira. Misalnya. Nah itu. Dalam kehidupan seharihari ini kan banyak sekali peristiwaperistiwa. Saya tuh tidak pernah menulis cerpen sekali tulis walaupun banyak penulis lain (setelah) menulis. di tengah jalan. "Makan Malam" itu saya selesaikan dalam waktu dua jam. sekarang ini Juan Carlos. cobalah ditulis di sini. ada juga saya dalam situasi secara psikologis juga memang sedang betulbetul mood. aku pikir itu sah saja. tidak dibaca lagi. Seringkali. Sejak kapan Anda suka menulis? Saya sudah menulis sejak usia delapan tahun. Hanya gara-gara. Raja Spanyol dan Putri Sofia sedang datang ke Indonesia. mulai menulis fiksi dalam bentuk cerpen waktu SMP di mading (majalah dinding). saya kan bingung bagaimana untuk mengungkapkan kesedihan itu. Kemudian. Mulai kapan dan bagaimana Anda mengasah keterampilan menulis cerpen? Saya memang sejak kecil menulis. penganiayaan. ada lomba (menulis cerpen yang diselenggarakan harian Kompas)." Pada waktu masih kecil. Kendala yang biasa Anda alami saat menulis dan menyelesaikan sebuah cerpen? Kesulitan saya mungkin dialami juga ya sama penulis lain. Sekitar 4000 lebih naskah masuk ke redaksi Kompas. saya jadi bingung. dalam situasi. ia juga tidak tahu apa yang saya rasakan. asyik dan saya merasa cerita ini betul-betul menyatu dengan saya. atau perampokan. misalnya. Tahun 1989. seperti itulah. Waktu itu. saya menulis juga. Jadi. Pemicunya. Misalnya. dia bilang begini. aku berpikir memang sumbernya adalah kehidupan kita yang hari per hari ini.atau apa. begitu menulis fiksi tidak pernah tuh wah bagian pertama adalah pembukaannya nanti ada padanannya atau segala macam yang ada klimaks antiklimaks. Saya akan teliti lagi logikanya bahasanya. Apa yang dipikirkan waktu itu dan dirasakan ditulis saja. Dia berkata kepada saya. pembukaan catatan harianmu tuliskan saja bahwa pada hari ini tanggal sekian bulan sekian tahun sekian Raja Juan Carlos dan Putri Sofia datang ke indonesia. nah ini sepertinya perlu juga penulis seperti saya karena sebagian besar penulis kita itu otodidak. lho tokohnya mau dibawa ke mana. orang itu tak punya uang. tapi ada juga yang berbulan-bulan yang aku bingung ini akhirnya bagaimana yah seperti "Pesta Terakhir". Jadi. Misalnya. Mungkin. ternyata bermasalah. "kalo Anda merasa sedih.

menurut saya. Caranya. ia menulis juga. Jadi. seperti itulah. saya kurang mendisiplinkan diri. Sayang. (dalam) cerpen-cerpenku. Cerpen itu kalo sudah sampai 3. Dengan membaca buku cerita anak-anak itu. saya suka pengarang-pengarang Jepang seperti Yasunari Kawabata. Ketika SMA pun. Salah satu kesulitan menulis karya adalah saat menulis fiksi karena tidak ada langkah-langkah yang pasti. lebih asyik kalo belajar diam-diam itu lewat buku. pada masa-masa kemudian bacaan saya berkembang juga. mereka kadang menceritakan hal yang sederhana dengan cara yang begitu halus dan juga puitis. Karena pengarang Jepang itu. saya terkesan sekali sama salah satu novelnya tentang seorang anak kecil miskin dari keluarga nelayan yang mencintai seorang gadis secara diam-diam. Tapi. Mereka tinggal di sekitar mercu suar di pantai. tetapi ada juga yang berbulan-bulan. Colin Widi Widawati (K1208024) . saya jadi pulih lagi imajinasi saya yang liar dan polos. kita jadi bingung. Saya mulai baca juga Milan Kundera. Terutama. Saya (sejak itu) mulai terpacu secara serius untuk menulis fiksi. Sumber: Majalah Matabaca. baik karya sastra dunia maupun karya sastra Indonesia. Karya pemenang kemudian dipublikasikan. Linda Christanty menganggap sumber dalam berkarya adalah kehidupan seharihari. Januari 2004 Berdasarkan wawancara tersebut. Apa obsesi Anda saat ini atau yang akan datang? Obsesi. saya baca juga buku cerita anak-anak karena untuk imajinasi dalam cerita anak-anak itu kan gilagilaan. saya membaca banyak buku. (Yukio) Mishima. Miguel Asturias. sebenarnya cita-citaku ingin nulis novel. dan Carlos Fuentes. Sementara itu. Dan yang agak menyedihkan dari kita kalo usia kita makin tua adalah kadangkadang imajinasi kita tidak seliar saat anak-anak itu. Ryonosuke Akutagawa. Terus. Obsesi ke depannya adalah ingin menulis novel.500 kata karena ada gambar/ilustrasi. Isabel Allende. Saat membuat karya cerpen. waktu yang paling cepat adalah dua jam. Ia sudah menulis sejak usia delapan tahun dan pemicunya adalah sebuah buku catatan harian yang diberikan oleh kakeknya. karena kalau halaman koran itu kalau halaman penuh maksimal 2.berjudul "Daun-Daun Kering" mendapat juara harapan (pemenang harapan sekitar sepuluh orang). Hasil rangkuman dalam beberapa kalimat tersebut dapat Anda sampaikan kepada teman-teman Anda dengan menggunakan bahasa Anda sendiri. Masa itu. Ia sejak kecil menulis kemudian mulai menulis fiksi dalam bentuk cerpen waktu SMP di mading (majalah dinding). saya adalah orang yang suka belajar diam-diam. Yukio Mishima. kita dapat merangkum isi wawancara sebagai berikut.000 kata dan itu gak mau berhenti. Kebetulan. Bagaimana ya memberhentikannya. Penyampaian isi rangkuman secara lisan tersebut akan membuat orang lain memahami isi pembicaraan secara umum. Itu indah sekali. Yuniciru Tanijaki. aku melihat kecenderungan karakter yang ada dalam cerpen-cerpenku adalah karakter-karakter yang harusnya lebih berkembang dan itu mungkin gak akan atau tak bisa berkembang hanya dalam sebuah cerpen yang hanya satu halaman dengan sekian ribu kata.

Apakah kegiatan melukis kaca ini bisa juga dilakukan oleh orang lain? Sebagai sebuah hobi. Di Amerika dan sebagian Eropa. Pasar ada. berikut ini wawancara dengan Irma Ridwan. salah seorang pehobi lukisan kaca.LAMPIRAN-2 LEMBAR KERJA SISWA 1. hobi ini belum bisa dipakai sebagai penopang hidup. Pabrik-pabrik cat di sana lalu memakai kesempatan ini untuk melebarkan pasar yang spesifik itu. kalau itu sih tak ada data pustaka yang menyebutkan kepastiannya. yakni seseorang berperan sebagai pewawancara dan seorang lagi berperan sebagai narasumber. menikmati betul momen tersebut. Iseng Melukis Botol Jadi Pajangan Jemu dengan keseharian yang itu-itu saja? Ini ada satu kegiatan pengisi waktu luang yang kreatif dan unik. Media tersebut karena terbuat dari kaca maka permukaannya licin. Cat tersebut tahan air dan kalau dikeletek pakai kuku maka kuku kita yang rusak. Namun. Teknik yang dipakai umumnya melukis langsung pada bidangnya. Bagaimana prospek lukisan kaca ini? Hobi ini ketika krisis moneter melanda. mutu warna dan daya lekatnya tak tahan lama. Apakah perbedaan melukis kaca dengan melukis biasa? Melukis kaca atau sering juga disebut melukis gelas adalah gaya melukis dengan memakai media yang terbuat dari kaca. Sementara itu. 2. Banyak pabrik cat moderen memproduksi cat khusus ini. Warnanya nyaris tak berubah dan memiliki daya lekat yang hebat sekali. hanya untuk melayani pehobi glass painting. yakni melukis kaca. tapi kecil. melukis kaca sebetulnya menyenangkan dan dapat membuat seseorang kreatif. data artefak yang benar-benar bisa memberi bukti otentik akan kegiatan tersebut belum jelas. juga Jepang. telah tersedia cat khusus yang cepat kering. glass painting telah menjadi hobi yang banyak peminatnya. Tidak lihai pun tak soal. Boleh jadi sudah ada sejak berabad-abad sejak kaca diciptakan manusia. Dengarkanlah isi wawancara yang akan disampaikan teman Anda berikut. Harga jualnya tinggi karena bahan bakunya cukup mahal. Sampaikanlah dengan cara memperagakannya. Namun. Tiap gelas yang dilukis selalu diusahakan mempunyai motif lain. sempat jadi salah satu primadona handy craft. Kini dengan kemajuan teknologi di pasaran. Sejak kapan kegemaran ini dimulai di Nusantara? Wah. Mengapa saat melukis di media kaca harus menggunakan cat khusus? Karena cat yang dipakai bukan untuk melukis di media kaca. Ia hanya memerlukan sedikit kelihaian bermain kuas. diduga melukis kaca sebagai sebuah hobi lahir karena keinginan orang untuk memanfaatkan sesuatu menjadi indah dan dekoratif. tanpa membuat pola dulu. Namun. Untuk lebih mengetahui lukisan kaca. Pelakunya yang bisa dihitung dengan jari itu. yang lainnya memperhatikan dengan saksama. warnanya terkelupas atau pudar. Siapa tahu ini bakal menjadi hobi yang mendatangkan kesenangan sekaligus untung. Di sinilah persoalannya karena tidak semua cat bisa menempel sempurna di media tersebut. Mereka yang nggak terbiasa melukis di bidang cembung Colin Widi Widawati (K1208024) . Jika terkena air atau termakan usia.

..... Berdasarkan pokok-pokok wawancara tersebut....... Kemukakan pula kesan-kesan Anda terhadap wawancara tersebut.. Kemudian...... toples..... Jika kotor cukup dibersihkan dengan lap kering.. Teknik ini lebih mudah karena dilakukan pada bidang datar (lembar plastik).. Bekas botol parfum itu setelah dipoles oleh tangan-tangan terampil..... tampak lebih cantik dan bernilai. Nama pewawancara : . mengikuti pola.......... Media yang paling disukai orang untuk dijadikan objek lukisan adalah botol bekas minyak wangi... Jam siar/penayangan : .. buatlah rangkumannya... Atau sebagai hadiah istimewa untuk teman yang spesial.. Tanggal siar/penayangan : ... Polanya pun tersedia seribu satu macam......................... dan narasumbernya..................... tak dianjurkan untuk mencuci barang yang dilukis dengan cara ini..... atau benda yang kita sukai.. mudah dihapus. Perhatikanlah hal-hal penting yang dikemukakan dalam wawancara.... Jenis cat dan teknik mengayun kuas tak dibutuhkan di sini...... catatlah pokok-pokok pembicaraannya.... Jika sudah bosan..... Sumber: www... Apalagi jika dari merek terkenal dan memiliki bentuk yang aneh dan unik. Pemakai tinggal memencet tube dan mengikuti garis pola........ Tube dipencet sampai cat keluar sebagai out liner....... Catat pula data wawancara... Bagaimanakah cara berlatih melukis kaca itu? Untuk pemula dan anak-anak tersedia di took khusus........ tema. Ada model binatang.sinarharapan. pewawancara........ Oleh karena itu. botol.. Bagian dalam diberi cat transparan berwarna... Rumah semakin "bernyawa" jika salah sudutnya dihiasi glass painting... boleh juga.......... produk yang dapat dilakukan oleh semua orang... dengarkanlah kegiatan wawancara yang disiarkan melalui radio atau televisi... 5............. Bergabunglah dengan kelompok Anda..... Tugas! 1...... 3.. seperti di stasiun mana disiarkannya. lukisan di atas plastik itu dimasukkan kulkas. Colin Widi Widawati (K1208024) ... Tuliskan pula siapa yang menjadi pewawancara dan narasumbernya. Setelah itu.. Nama stasiun tv/radio : .......memang agak kaku.. waktu penyiaran.com (dengan penyesuaian) 3........ 4... vas bunga....... Namun .. Nama narasumber : ........... Anda pun dapat merekamnya supaya dapat didengarkan berulang-ulang.... Sesudah dingin. Urutan kedua.... Kemukakanlah kembali isi wawancara tersebut secara lisan di hadapan temanteman Anda... Catatlah hal-hal yang disampaikan dalam wawancara tersebut.... cat di plastik tadi jadi mudah lepas dan bisa ditempel ke permukaan gelas....... Tema wawancara : ...... Pola tersebut diletakkan di lembaran plastik..... aneka flora dan tokoh-tokoh kartun... Teknik ini memiliki bentuk gambar yang baik karena memakai pola.. botol.. dan gelas.. Setelah mendengarkan wawancara tersebut.. Dalam selembar plastik itu bisa dibuat lebih dari satu pola. 2..... Gunakan format berikut.. Nama program acara : ... ia mudah mengelupas jika tercuci.... toples.

-------------------------------------NIP : Colin Widi Widawati Colin Widi Widawati (K1208024) .... Rangkuman wawancara : .... Hasil presentasi a... Kurang baik b........ Rangkuman wawancara a. Tugas kelompok 1... Sedang c.. Jika memungkinkan.. Sebagian c. Kepala Sekolah Skor 10 25 50 10 25 50 10 20 30 10 20 30 10 20 40 Guru Mata Pelajaran... Penilaian Aspek yang dinilai A..... 4...... Kurang baik b... Sebagian 2.... Kemukakanlah kembali hasil rangkuman wawancara tersebut oleh salah seorang perwakilan kelompok Anda.... Kurang b. 5. Data wawancara a..... Kurang b...... Sedang c...... serahkanlah hasilnya untuk ditanggapi guru... Baik Penilaian = tugas individu + tugas kelompok 2 Mengetahui. Tugas Individu 1. Rangkuman wawancara a.... Kurang b... Sebagian c.......... Lengkap B. Lengkap c.. Data wawancara a.... Lengkap 2.Isi wawancara :.. Mintalah tanggapan teman-teman kelompok lain terhadap hasil pekerjaan Anda. Baik 3.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->