P. 1
Faktor-faktor Yang Mempengaruhi an Kanak-kanak

Faktor-faktor Yang Mempengaruhi an Kanak-kanak

|Views: 11|Likes:
Published by Buffy Neeym

More info:

Published by: Buffy Neeym on May 07, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PPTX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/03/2013

pdf

text

original

FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI PERKEMBANGAN KANAK-KANAK

BAKA PERSEKITARAN PERBEZAAN INDIVIDU .

perbezaan kognitif dan perbezaan emosi dalam diri manusia. perbezaan fizikal. Samuel dalam buku Perkembangan Kanakkanak merujuk kepada ciri-ciri biologi. .BAKA • Baka menurut Haliza Hamzah dan Joy N. atau gen-gen yang diperturunkan melalui ibu bapa kepada anak-anaknya • Menurut Dr. Ragbir Kaur (2008) faktor baka terdiri daripada pengaruh genetik.

• Baka boleh : a) menguasai penyuburan fizikal dan mental b) Menetapkan had keupayaan. kemampuan mental kita sama ada pandai atau tidak pandai • Ibu bapa dapat mempengaruhi perkembangan kognitif kanak-kanak dengan memindahkan pengetahuan berkenaan maklumat dan budaya dalam menunjuk ajar mereka melalui tingkah laku ibu bapa itu sendiri.• Baka --> Ciri-ciri pewarisan yang dibawa oleh ibu bapa kepada anak-anak. saiz fizikal. .warna mata dan lain-lain. • Ciri-ciri :.warna kulit.

Goddard (1890). c) mengaitkan perbezaan kecerdasan individu dengan kecerdasan ibu bapa mereka. Newman (1937) dan Shieldo (1962) : a) membuktikan bahawa setiap individu mempunyai kecerdasan dan kebolehan intelek yang berbeza dengan rakan sebayanya b) Perbezaan kecerdasan di antara individu boleh diperhatikan daripada prestasi pelajar dalam sesuatu kelas. .Kajian ahli-ahli psikologi Galton (1865).

d) Biasanya. ibu bapa yang cerdas pintar akan melahirkan anak yang juga cerdas pintar. e) emosi seseorang individu juga diwarisi daripada baka ibu bapa. f) Misalnya. . ibu bapa yang mempunyai emosi yang kurang stabil dan bersifat pemarah akan melahirkan anak yang agresif dan autokratik.

perkembangan kanak-kanak adalah kesan persekitaran terhadap kanak-kanak dan juga ciri-ciri kanak-kanak tersebut terhadap persekitaran. • Tambah beliau lagi.PERSEKITARAN • Teori Ekologi Bronfenbrenner (1979. . 1989) menjelaskan perkembangan kanak-kanak sebagai hasil interaksi antara alam persekitaran dengan kanak-kanak tersebut.

Rakan-rakan. jiran dan guru. Apa yang berlaku dalam satu mesosistem boleh mempengaruhi interaksi dengan mikrosistem yang lain. • Misalnya keadaan rumah boleh mempengaruhi tingkah laku individu di sekolah . persekitaran perkembangan individu terdiri daripada lima sistem. adik beradik. • Contoh: ibu bapa. • Perhubungan antara mikrosistem.Menurut beliau.iaitu : • Persekitaran yang terdekat di mana kanak-kanak mempunyai interaksi secara langsung dan menghabiskan paling banyak masa.

• Perubahan keadaan dalam suatu tempoh masa. kemudahan dan peraturan-peraturan yang dikuatkuasakan oleh tempat membeli belah secara tidak langsung mempengaruhi perkembangan sosial kanak-kanak tersebut. • Misalnya dalam sesetengah masyarakat. • Misalnya kanak-kanak hari ini lebihberfokus kepada permainanpermainan komputer jika di banding dengan kanak-kanak dua atau tiga puluh tahun dahulu yang lebih gemar bermain di persekitaran rumah .• Pengalaman dengan persekitaran yang tidak melibatkan murid secara langsung tetapi keputusan yang diambil dalam persekitaran tersebut memberi kesan kepada kanak-kanak • Contoh: Kaedah pengurusan. peranan jantina dititikberatkan (Santrock. • Di sesetengah negara. • Perkembangan individu dipengaruhi oleh norma-norma. nilai dan amalan masyarakat. 200H). kaum lelaki diberi peranan yang lebih dominan di mana mereka diberi peluang pelajaran dan pekerjaan-pekerjaan yang penting.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->