Halaman 1 dari 8 1.

Kedalaman muatan kurikulum pada setiap mata pelajaran pada setiap satuan pendidikan dituangkan dalam ….. a. SKL mata pelajaran dan SKL satuan pendidikan b. SKL mata pelajaran dan SKL Standar Kompetensi c. Kompetensi Dasar dan SKL mata pelajaran d. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar e. Standar Kompetensi dan SKL satuan pendidikan Standar kompetensi dan kometensi dasar merupakan lampiran dari Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor ….. a. 22 tahun 2006 b. 23 tahun 2006 c. 24 tahun 2006 d. 19 tahun 2007 e. 20 tahun 2007

2.

3.

Diagram berikut yang menggambarkan interaksi yang baik antara guru (G) dan peserta didik (P) dalam pembelajaran adalah …. a.

G

b.

G

P
c.

P G

P d.

P

P G

P

P

P

P e. P P e. G

P

P

P

P

4.

Standar kompetensi dan kometensi dasar merupakan lampiran dari Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor ….. a. 22 tahun 2006 b. 23 tahun 2006 f. 24 tahun 2006 g. 19 tahun 2007 h. 20 tahun 2007

LPMP Propinsi Riau

2010

LPMP Propinsi Riau 2010 . 11. 20 peserta didik 8. kewirausahaan. Kepribadian. Memeriksa apakah siswa telah mengerjakan pekerjaan rumah e. 32 peserta didik c. Hal ini merupakan salah satu prinsip pengembangan materi pembelajaran. Kepribadian. 10. dan manajerial b. Konversi nilai untuk mencapai ketuntasan belajar e. Konsistensi c. dan sosial c. pedagogik. 27 peserta didik d. Menempatkan peserta didik sebagai arsitek pembangunan gagasan c. Mengabsen dengan memanggil nama siswa satu per satu d. Memfokuskan pembelajaran dengan memberikan banyak latihan b. Nilai rata-rata untuk menentukan ketuntasan belajar c. pedagogik. Bertanya kepada siswa “sampai dimana pelajaran kita minggu lalu?” b. yaitu …. a. 24 peserta didik e. Kepribadian. Pedagogik. professional. Kompetensi yang harus dimiliki guru (pendidik) berdasarkan Permendiknas Nomor 16 tahun 2007 adalah kompetensi …. Pedagogik. Meningkatkan peran peserta didik sebagai konsumen gagasan d. professional. 9. Membuat perencanaan pembelajaran yang sangat rinci.Halaman 2 dari 8 5... Pernyataan ini merupakan amanah dari Permendiknas …. Trik-trik tertentu untuk menentukan ketuntasan belajar Sebagai seorang guru.. professional dan social Materi yang diajarkan oleh guru hendaknya cukup memadai dalam membantu peserta didik menguasai kompetensi. Relevansi d. dan sosiall e.. 40 peserta didik b. Setiap guru wajib membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. Patokan tertentu dalam menentukan ketuntasan peserta didik d. professional. a. perubahan pola piker apakah yang perlu anda lakukan ? a. a. Komprehensif 7. Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran c.. manajeria. Menentukan standar kompetensi dan kompetensi dasar e. e. kapasitas maksimal rombongan belajar untuk SMP dan SMA adalah …. a. dan kewirausahaan d. Sistematis 6. Kurva normal untuk menentukan ketuntasan peserta didik b. Adequacy b. Memotivasi peserta didik agar siap mengikuti pelajaran Berdasarkan standar sarana dan prasarana. Penilaian acuan keriteria yaitu penilaian yang menggunakan …. pedagogik. Apa yang seharusnya dilakukan sebagai hal terpenting pada tahap awal (pendahuluan) kegiatan pembelajaran ? a. professional.

Mengamati kegiatan belajar mengajar dan mencatat hal-hal yang perlu disampaikan e. 22 tahun 2006 tentang Standar Isi No.. LPMP Propinsi Riau 2010 . Kata kerja operasional yang dapat digunakan dalam indicator pencapaian KD tersebut antara lain …. dan merancang e. a.. Unjuk kerja c.”. Melakukan tindakan reflektif untuk meningkatkan pembelajaran e. 14... Proyek d. Menjelaskan. Satu tema atau lebih 13. 41 tahun 2007 tentang Standar Proses Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang dibuat guru dapat dipergunakan untuk. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur dan berakhlak mulia b. Salah satu upaya untuk mewujudkan kompetensi pedagogik yang dituntut dari seorang pendidik adalah …. 12. a. Mendiskusikan langkah-langkah kegiatan dan jenis alat peraga yang sebaiknya digunakan b. 20 tahun 2007 tentang Standar Penilaian Pendidikan No. c. Pilihan ganda e. Satu standar kompetensi atau lebih c. menerapkan. Membuktikan. Meminta guru mengidentifikasi kekurangan dan mengajukan alternative perbaikannya d. Essay berstruktur Sebuah KD. dan menafsirkan b. Mengingat. membedakan.Halaman 3 dari 8 a. d. “menjelaskan pemanfaatan citra penginderaan jauh”. 16. e. dan merangkai d. 19 tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan No. jenis penilaian yang sesuai untuk mengukur ketercapaian indicator tersebut adalah …. dan menjelaskan c. Menyempurnakan perangkat administrasi guru dan materi pokok yang akan diajarkan. a. Tes tertulis b. Mematuhi tata tertib dan menjunjung tinggi kode etik profesi pendidik c.. 23 tahun 2006 tentang SKL No. Satu indikator atau lebih e. a. b. apa yang seharusnya anda lakukan pada waktu pertemuan pasca observasi? a. menunjukkan. Menjelaskan. Memberitahu guru agar dapat mengajar lebih baik dan tidak melakukan kesalahan lagi c. Menyebutkan. Satu kali pertemuan atau lebih b. mengatur. membuktikan. Satu kompetensi dasar atau lebih d. dan mengkritik 15... No. Menumbuhkan budaya mutu di lingkungan sekolah d. Jika anda diminta oleh kepala sekolah untuk melakukan supervisi akademik kepada salah seorang guru. Menjadi teladan bagi peserta didik dan warga sekolah Sebuah indicator berbunyi “siswa dapat mempraktekkan ….

dan 4) 2). 4). dan 5) 18. Silabus muatan local yang SK dan KDnya dikembangkan oleh sekolah d. maksudnya adalah …. kecuali…. Pelaksanaan pembelajaran dibatasi pada tema-tema tertentu yang esensial Perhatikan pernyataan berikut : 1) SKL ujian nasional 2) SKL ujian sekolah 3) SKL mata pelajaran 4) SKL satuan pendidikan 5) SKL kelompok mata pelajaran Standar kompetensi lulusan yang terdapat dalam Permendiknas No. Silabus semua mata pelajaran yang dilaksanakan satuan pendidikan 22.. 89 b. Sebuah indicator memiliki kriteri kompleksitas tinggi.. 67 d. 2). Peserta didik belajar tentang suatu tema yang diminati secara mandiri c. khususnya …. Menyeluruh e. inisiatif. inspirasi. Silabus mata pelajaran tambahan yang dilaksanakan sekolah c. 19. Konsisten 20. 1). Salah satu bentuk pelaksanaan pembelajaran pengayaan adalah pembelajaran tema. a.Halaman 4 dari 8 17. 3). Silabus mata pelajaran yang SK dan KDnya dikembangkan pusat b. c. afektif). apabila penetapan KKM menggunakan poin/skor. dan 5) 2). Relevan c. mengembangkan kreatifitas. Memadukan kurikulum dalam tema besar dengan menghubungkan berbagai disiplin ilmu d. 56 e. dan 5) 3). Silabus kegiatan pengambangan diri yang dilaksanakan oleh sekolah e. e. daya dukung tinggi dan intake sedang. kemandirian dan mendorong LPMP Propinsi Riau 2010 . a. 78 c. hal ini merupakan salah satu prinsip pengembangan silabus. Pembelajaran dilaksanakan secara klasikal pada jam-jam pelajaran sekolah e. dan 3) 1). 2). 4). d. a. 21. maka KKm indicator tersebut adalah …. b. Berikut ini adalah silabus yang dikembangkan oleh satuan pendidikan. Sistematis d. 44 Komponen silabus mencakup semua ranah (kognitif. psikomotor. Ilmiyah b. 23 tahun 2006 meliputi : a. Proses pembelajaran dirancang dengan berpusat kepada peserta didik untuk memotivasi. a. Pembelajaran hanya dilakukan untuk kompetensi yang belum dikuasai siswa b.

Learning community c. dan KD Pak Riko guru TIK mengajarkan langkah-langkah mengirimkan e-mail. Salah satu komponen dalam CTL adalah …. Memperhatikan perbedaan individu peserta didik c. 25. Standar Pelaksanaan Pembelajaran Contextual teaching and learning (CTL) adalah salah satu pendekatan yang sangat dianjurkan dalam proses pembelajaran. Prinsip tersebut adalah …. Standar Pembiayaan e. Melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi dengan bekal keterampilan e. Mendorong partisipasi aktif peserta didik b.Halaman 5 dari 8 semangat belajar. Ketercapaian kompetensi bagi peserta didik e. a. Berinteraksi dengan seluruh suku dan budaya yang ada di Indonesia c. Standar sarana dan prasarana c. Fakta c. Prinsip d. Teaching community b. diantaranya agar peserta didik dapat …. Memberi umpan balik dan tindak lanjut pada peserta didik 23. Melalui analisis kondisi masyarakat dan lingkungan d. Asking community Harapan yang ditumpukan pada peserta didik melalui implementasi muatan lokal. Team community e. Dengan memperhatikan standar proses e. Kegrafikan b. a. SK. Pada mata pelajaran yang memerlukan praktik c. a. Materi pelajaran yang dikembangkan pak Rico tersebut termasuk dalam kategori materi…. Student community d.. 27. Bebas memilih lingkungan social dan budaya yang ada b.. Standar pengelolaan d. . a. Kebermanfaatan bagi peserta didik d. Penambahan empat jam pembelajaran per minggu dalam struktur kurikulum seharusnya dilakukan …. Hal ini merupakan salah satu prinsip yang perlu diperhatikan dalam mengembangkan RPP. a. Konsep b. Standar Proses b. Kejelasan informasi dalam bahan ajar cetak merupakan salah satu criteria pada komponen …. Untuk mata pelajaran yang di UN kan b.. Kebahasaan LPMP Propinsi Riau 2010 24. Mantap menyongsong masa depan sesuai dengan karakternya d. a. Prosedural e. 28. social dan budaya daerah.. 26. a. Pilihan Jumlah maksimal rombongan belajar pada satuan pendidikan tertuang dalam …. Menjadi lebih akrab dengan lingkungan alam. Melalui analisis standar isi.

Standar kompetensi b. Ketersediaan tenaga pendidik 33. Berikut merupakan komponen silabus. a.. Didasarkan pada ukuran pencapaian kompetensi yang ditetapkan c. Nilai akhir yang dicapai peserta didik e. Kompetensi yang tertuang pada KD c. Dilakukan secara berencana dan bertahap mengikuti langkah yang baku d. a. kebermanfaatan 29. Kegiatan pembelajaran e. Materi pokok 32.. Berikut ungkapan yang sesuai dengan pelaksanaan Remedial Teaching adalah…. Didasarkan pada data yang mencerminkan kemampuan yang diukur b. Nilainya tidak lebih dari nilai KKM d. Jumlah peserta didik d. 30. a. a. a. bakat dan keunikan diri peserta didik dilakukan melalui kegiatan…. Kompetensi dasar c. Dukungan komite sekolah b.. Pelayangan bimbingan dan konseling dan kesiswaan b. 31. maka yang menjadi acuannya adalah …. Pengembangan diri sebagai upaya pembentuak watak dan kepribadian serta pengembangan minat.. Berikut adalah sumber daya pendukung yang harus dipertimbangkan untuk menentukan KKM. Merupakan komponen yang tidak terpisahkan dari kegiatan pembelajaran e. Tujuan pembelajaran d. Soal yang diujikan merupakan soal yang telah diujikan sebelumnya 34. Penguasaan materi pokok b. a. Mencakup semua aspek kompetensi dengan menggunakan berbagai aspek yang sesuai. Kompetensi yang tertuang pada indicator d. Manajemen sekolah e. Pelayangan bimbingan dan konseling dan pembiasaan LPMP Propinsi Riau 2010 . Dilaksanakan untuk memperkaya pengetahuan siswa e. Kreatifitas peserta didik yang variatif Salah satu prinsip penilaian hasil belajar peserta didik adalah terpadu. kecuali ….. Kebenaran isi d. Sarana dan prasarana c.. maksudnya bahwa penilaian ….Halaman 6 dari 8 c. Pelayangan bimbingan dan konseling dan ekstra kurikuler c. Dilakukan sesuai dengan jadwal yang ditetapkan sekolah b. Dilakukan setelah pelaksanaan ujian semester c. Jika seorang pendidik ingin mengukur ketuntasan seorang peserta didik pada saat proses belajar mengajar. kecuali …. Penyajian e.

melakukan diversifikasi kurikulum sesuai dengan kemampuan daerah dan permintaan orang tua e.. Siswa-siswa yang peramah. a.. gaya berfikir-terikat (field-dependent) d. jujur atau pendendam merupakan karakteristik dari . impulsif (menuruti dorongan kata hati) b. Kepribadian c. gaya berfikir-bebas (field-independent) e. ekstropet 37. Konfirmasi c. kesempatan guru dalam berimprovisasi dan berkreasi untuk meningkatkan mutu pembelajaran b. Gaya belajar para siswa tersebut adalah. merancang program remedial. Sifat e. Evaluasi e. Kegiatan pembelajaran dimana peserta didik menyajikan hasil diskusi kelompok dan ditanggapi kelompok lain disebut kegiatan …. mampu mengambil kesimpulan. pengayaan.. Eksplorasi d. Pelaksanaan kurikulum di daerah perlu mempertimbangkan hal-hal berikut. a. Memperbaiki nilai peserta didik yang belum tuntas dengan memrikan tugas d. a.. dan percepatan belajar sesuai dengan kemampuan dan kebutuhan siswa c. Esensi dari pembelajaran remedial adalah …. Kegiatan ekstra kurikuler dan pembiasaan e. kecuali…. Sikap b. Melaksanakan tes ulang bagi peserta didik yang belum tuntas dengan segera c. pengembangan atau penyusunan silabus sesuai dengan kondisi dan kebutuhan setempat d. penakut.. Temperamen d. Memberi perlakuan khusus kepada peserta didik yang mengalami hambatan dalam belajar b. reflektif (berfikir kemudian bereaksi) c. a. Elaborasi b.Halaman 7 dari 8 d. Observasi LPMP Propinsi Riau 2010 .. Kegiatan kesiswaan dan ekstra kurikuler 35. teliti.. penilaian dilakukan dengan berpedoman pada acuan/kompetensi 38.. Memberikan penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur sebelum tes ulang 39. Beberapa siswa memiliki kecenderungan belajar berupa mengerjakan soal atau tugas dengan cepat tetapi hasilnya banyak kesalahan. Mental 36. a. Memberikan tes kepada peserta didik yang sudah tuntas untuk perbaikan nilai e.

Perhatikan kegiatan-kegiatan berikut ! 1) Analisis SK dan KD 2) Pengembangan RPP 3) Penyusunan soal ulangan harian 4) Pengembangan silabus Kegiatan yang sebaiknya dilakukan oleh MGMP sekolah adalah …. 2 dan 4 LPMP Propinsi Riau 2010 . 1 dan 3 c.Halaman 8 dari 8 40. 2 dan 3 e. 1 dan 4 d. 1 dan 2 b. a..

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful