Halaman 1 dari 8 1.

Kedalaman muatan kurikulum pada setiap mata pelajaran pada setiap satuan pendidikan dituangkan dalam ….. a. SKL mata pelajaran dan SKL satuan pendidikan b. SKL mata pelajaran dan SKL Standar Kompetensi c. Kompetensi Dasar dan SKL mata pelajaran d. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar e. Standar Kompetensi dan SKL satuan pendidikan Standar kompetensi dan kometensi dasar merupakan lampiran dari Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor ….. a. 22 tahun 2006 b. 23 tahun 2006 c. 24 tahun 2006 d. 19 tahun 2007 e. 20 tahun 2007

2.

3.

Diagram berikut yang menggambarkan interaksi yang baik antara guru (G) dan peserta didik (P) dalam pembelajaran adalah …. a.

G

b.

G

P
c.

P G

P d.

P

P G

P

P

P

P e. P P e. G

P

P

P

P

4.

Standar kompetensi dan kometensi dasar merupakan lampiran dari Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor ….. a. 22 tahun 2006 b. 23 tahun 2006 f. 24 tahun 2006 g. 19 tahun 2007 h. 20 tahun 2007

LPMP Propinsi Riau

2010

. Pedagogik. 24 peserta didik e. Kepribadian. Penilaian acuan keriteria yaitu penilaian yang menggunakan ….Halaman 2 dari 8 5. Menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran c.. professional. professional. Memotivasi peserta didik agar siap mengikuti pelajaran Berdasarkan standar sarana dan prasarana. LPMP Propinsi Riau 2010 . kapasitas maksimal rombongan belajar untuk SMP dan SMA adalah …. Pedagogik. Membuat perencanaan pembelajaran yang sangat rinci. professional. Konversi nilai untuk mencapai ketuntasan belajar e. a. pedagogik. 32 peserta didik c. Trik-trik tertentu untuk menentukan ketuntasan belajar Sebagai seorang guru. Adequacy b. 10. dan sosiall e. Memeriksa apakah siswa telah mengerjakan pekerjaan rumah e. Menempatkan peserta didik sebagai arsitek pembangunan gagasan c. dan manajerial b. manajeria. Kepribadian. Bertanya kepada siswa “sampai dimana pelajaran kita minggu lalu?” b. Pernyataan ini merupakan amanah dari Permendiknas …. a. Menentukan standar kompetensi dan kompetensi dasar e. Konsistensi c.. 20 peserta didik 8.. Patokan tertentu dalam menentukan ketuntasan peserta didik d. Relevansi d. Hal ini merupakan salah satu prinsip pengembangan materi pembelajaran. Sistematis 6. Komprehensif 7. dan kewirausahaan d. a. yaitu …. Setiap guru wajib membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran. 27 peserta didik d. professional. a. e. pedagogik. Kompetensi yang harus dimiliki guru (pendidik) berdasarkan Permendiknas Nomor 16 tahun 2007 adalah kompetensi …. dan sosial c. Apa yang seharusnya dilakukan sebagai hal terpenting pada tahap awal (pendahuluan) kegiatan pembelajaran ? a. 11. Meningkatkan peran peserta didik sebagai konsumen gagasan d. 9. Kurva normal untuk menentukan ketuntasan peserta didik b. 40 peserta didik b. Memfokuskan pembelajaran dengan memberikan banyak latihan b. Mengabsen dengan memanggil nama siswa satu per satu d. kewirausahaan. Kepribadian. perubahan pola piker apakah yang perlu anda lakukan ? a.. professional dan social Materi yang diajarkan oleh guru hendaknya cukup memadai dalam membantu peserta didik menguasai kompetensi. pedagogik. Nilai rata-rata untuk menentukan ketuntasan belajar c.

dan merancang e. 22 tahun 2006 tentang Standar Isi No.. a. d. Satu kali pertemuan atau lebih b.. 23 tahun 2006 tentang SKL No.. Mengamati kegiatan belajar mengajar dan mencatat hal-hal yang perlu disampaikan e. Pilihan ganda e. dan mengkritik 15. LPMP Propinsi Riau 2010 . dan menjelaskan c. menerapkan. 16. b.”. Menyempurnakan perangkat administrasi guru dan materi pokok yang akan diajarkan. Mengingat. Satu tema atau lebih 13. e. a. Menjadi teladan bagi peserta didik dan warga sekolah Sebuah indicator berbunyi “siswa dapat mempraktekkan …. Menjelaskan. Proyek d. Salah satu upaya untuk mewujudkan kompetensi pedagogik yang dituntut dari seorang pendidik adalah …. c. Unjuk kerja c. apa yang seharusnya anda lakukan pada waktu pertemuan pasca observasi? a.Halaman 3 dari 8 a.. Mematuhi tata tertib dan menjunjung tinggi kode etik profesi pendidik c. dan menafsirkan b. Menyebutkan. 19 tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan No. Mendiskusikan langkah-langkah kegiatan dan jenis alat peraga yang sebaiknya digunakan b.. jenis penilaian yang sesuai untuk mengukur ketercapaian indicator tersebut adalah …. mengatur. membuktikan. Memberitahu guru agar dapat mengajar lebih baik dan tidak melakukan kesalahan lagi c. a. Menumbuhkan budaya mutu di lingkungan sekolah d. Meminta guru mengidentifikasi kekurangan dan mengajukan alternative perbaikannya d. Menjelaskan. Membuktikan. “menjelaskan pemanfaatan citra penginderaan jauh”. Tes tertulis b. Melakukan tindakan reflektif untuk meningkatkan pembelajaran e. Jika anda diminta oleh kepala sekolah untuk melakukan supervisi akademik kepada salah seorang guru. Kata kerja operasional yang dapat digunakan dalam indicator pencapaian KD tersebut antara lain …. Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur dan berakhlak mulia b. dan merangkai d. membedakan. Satu standar kompetensi atau lebih c.. 20 tahun 2007 tentang Standar Penilaian Pendidikan No. Satu indikator atau lebih e. 12. menunjukkan. a. Essay berstruktur Sebuah KD.. 14. 41 tahun 2007 tentang Standar Proses Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang dibuat guru dapat dipergunakan untuk. Satu kompetensi dasar atau lebih d. No.

21. Memadukan kurikulum dalam tema besar dengan menghubungkan berbagai disiplin ilmu d. Silabus kegiatan pengambangan diri yang dilaksanakan oleh sekolah e. hal ini merupakan salah satu prinsip pengembangan silabus. afektif). Salah satu bentuk pelaksanaan pembelajaran pengayaan adalah pembelajaran tema. khususnya …. Pembelajaran hanya dilakukan untuk kompetensi yang belum dikuasai siswa b. 3). Konsisten 20. 2). kemandirian dan mendorong LPMP Propinsi Riau 2010 . dan 5) 18. Proses pembelajaran dirancang dengan berpusat kepada peserta didik untuk memotivasi. 67 d. c. dan 5) 3). Menyeluruh e. Relevan c. Berikut ini adalah silabus yang dikembangkan oleh satuan pendidikan. Silabus mata pelajaran yang SK dan KDnya dikembangkan pusat b.Halaman 4 dari 8 17. 4). 23 tahun 2006 meliputi : a. Pelaksanaan pembelajaran dibatasi pada tema-tema tertentu yang esensial Perhatikan pernyataan berikut : 1) SKL ujian nasional 2) SKL ujian sekolah 3) SKL mata pelajaran 4) SKL satuan pendidikan 5) SKL kelompok mata pelajaran Standar kompetensi lulusan yang terdapat dalam Permendiknas No. b. 56 e. inspirasi. a. apabila penetapan KKM menggunakan poin/skor. 19. 2). 78 c. Sistematis d. kecuali…. 4). a. d. a. Ilmiyah b. Silabus muatan local yang SK dan KDnya dikembangkan oleh sekolah d. dan 3) 1). Peserta didik belajar tentang suatu tema yang diminati secara mandiri c. psikomotor. 44 Komponen silabus mencakup semua ranah (kognitif. Sebuah indicator memiliki kriteri kompleksitas tinggi. mengembangkan kreatifitas. Silabus mata pelajaran tambahan yang dilaksanakan sekolah c. 89 b. a. e. maka KKm indicator tersebut adalah …. 1). dan 4) 2). Silabus semua mata pelajaran yang dilaksanakan satuan pendidikan 22. inisiatif.. Pembelajaran dilaksanakan secara klasikal pada jam-jam pelajaran sekolah e. daya dukung tinggi dan intake sedang. maksudnya adalah ….. dan 5) 2).

Teaching community b. Kebermanfaatan bagi peserta didik d. social dan budaya daerah. Untuk mata pelajaran yang di UN kan b. Team community e. Penambahan empat jam pembelajaran per minggu dalam struktur kurikulum seharusnya dilakukan …. dan KD Pak Riko guru TIK mengajarkan langkah-langkah mengirimkan e-mail. a. diantaranya agar peserta didik dapat …. Melalui analisis standar isi. Student community d. Salah satu komponen dalam CTL adalah …. Pilihan Jumlah maksimal rombongan belajar pada satuan pendidikan tertuang dalam …. 26. Standar Pelaksanaan Pembelajaran Contextual teaching and learning (CTL) adalah salah satu pendekatan yang sangat dianjurkan dalam proses pembelajaran. a. Ketercapaian kompetensi bagi peserta didik e. Melalui analisis kondisi masyarakat dan lingkungan d. a. Memperhatikan perbedaan individu peserta didik c. 25. Pada mata pelajaran yang memerlukan praktik c. . Standar sarana dan prasarana c. Menjadi lebih akrab dengan lingkungan alam. Bebas memilih lingkungan social dan budaya yang ada b.. Hal ini merupakan salah satu prinsip yang perlu diperhatikan dalam mengembangkan RPP. Prosedural e. Fakta c.Halaman 5 dari 8 semangat belajar. Materi pelajaran yang dikembangkan pak Rico tersebut termasuk dalam kategori materi…. a... Konsep b. Kegrafikan b. 27. Berinteraksi dengan seluruh suku dan budaya yang ada di Indonesia c. Kebahasaan LPMP Propinsi Riau 2010 24. Standar Pembiayaan e. Standar Proses b. SK. a. Mantap menyongsong masa depan sesuai dengan karakternya d. Kejelasan informasi dalam bahan ajar cetak merupakan salah satu criteria pada komponen ….. Asking community Harapan yang ditumpukan pada peserta didik melalui implementasi muatan lokal. a. a. Mendorong partisipasi aktif peserta didik b. Dengan memperhatikan standar proses e. Learning community c. Prinsip tersebut adalah …. 28. Melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi dengan bekal keterampilan e. Standar pengelolaan d. Memberi umpan balik dan tindak lanjut pada peserta didik 23. Prinsip d.

Dilakukan sesuai dengan jadwal yang ditetapkan sekolah b. Nilai akhir yang dicapai peserta didik e. Kegiatan pembelajaran e. Dilakukan setelah pelaksanaan ujian semester c. Mencakup semua aspek kompetensi dengan menggunakan berbagai aspek yang sesuai. Didasarkan pada ukuran pencapaian kompetensi yang ditetapkan c. a.. Berikut merupakan komponen silabus.. a. Merupakan komponen yang tidak terpisahkan dari kegiatan pembelajaran e. a. Nilainya tidak lebih dari nilai KKM d. Jumlah peserta didik d.. Tujuan pembelajaran d. Pelayangan bimbingan dan konseling dan ekstra kurikuler c. Kompetensi yang tertuang pada indicator d. Dilakukan secara berencana dan bertahap mengikuti langkah yang baku d.Halaman 6 dari 8 c. Pengembangan diri sebagai upaya pembentuak watak dan kepribadian serta pengembangan minat. Sarana dan prasarana c. Pelayangan bimbingan dan konseling dan kesiswaan b.. Berikut ungkapan yang sesuai dengan pelaksanaan Remedial Teaching adalah…. Materi pokok 32. Pelayangan bimbingan dan konseling dan pembiasaan LPMP Propinsi Riau 2010 . a. Ketersediaan tenaga pendidik 33. Kompetensi yang tertuang pada KD c. Jika seorang pendidik ingin mengukur ketuntasan seorang peserta didik pada saat proses belajar mengajar. kecuali …. Kreatifitas peserta didik yang variatif Salah satu prinsip penilaian hasil belajar peserta didik adalah terpadu. Manajemen sekolah e. Standar kompetensi b.. kecuali …. bakat dan keunikan diri peserta didik dilakukan melalui kegiatan…. maka yang menjadi acuannya adalah …. Penyajian e. Kebenaran isi d. kebermanfaatan 29. Soal yang diujikan merupakan soal yang telah diujikan sebelumnya 34. 30. Kompetensi dasar c. 31. Dukungan komite sekolah b. maksudnya bahwa penilaian …. Dilaksanakan untuk memperkaya pengetahuan siswa e. Berikut adalah sumber daya pendukung yang harus dipertimbangkan untuk menentukan KKM. Penguasaan materi pokok b.. Didasarkan pada data yang mencerminkan kemampuan yang diukur b. a. a.

Temperamen d. a. Mental 36. Gaya belajar para siswa tersebut adalah. teliti. Konfirmasi c. Kegiatan pembelajaran dimana peserta didik menyajikan hasil diskusi kelompok dan ditanggapi kelompok lain disebut kegiatan …. jujur atau pendendam merupakan karakteristik dari .. a. penilaian dilakukan dengan berpedoman pada acuan/kompetensi 38. pengembangan atau penyusunan silabus sesuai dengan kondisi dan kebutuhan setempat d. Memberikan penugasan terstruktur dan kegiatan mandiri tidak terstruktur sebelum tes ulang 39.. impulsif (menuruti dorongan kata hati) b. Kegiatan kesiswaan dan ekstra kurikuler 35. Kepribadian c. penakut. merancang program remedial. a.. Evaluasi e. Elaborasi b. gaya berfikir-terikat (field-dependent) d. Melaksanakan tes ulang bagi peserta didik yang belum tuntas dengan segera c. Memberikan tes kepada peserta didik yang sudah tuntas untuk perbaikan nilai e. Esensi dari pembelajaran remedial adalah …. dan percepatan belajar sesuai dengan kemampuan dan kebutuhan siswa c. a. gaya berfikir-bebas (field-independent) e. mampu mengambil kesimpulan. pengayaan. a. Sifat e. Memberi perlakuan khusus kepada peserta didik yang mengalami hambatan dalam belajar b. Observasi LPMP Propinsi Riau 2010 . kesempatan guru dalam berimprovisasi dan berkreasi untuk meningkatkan mutu pembelajaran b.. kecuali…. Kegiatan ekstra kurikuler dan pembiasaan e. Pelaksanaan kurikulum di daerah perlu mempertimbangkan hal-hal berikut. melakukan diversifikasi kurikulum sesuai dengan kemampuan daerah dan permintaan orang tua e. Eksplorasi d. Beberapa siswa memiliki kecenderungan belajar berupa mengerjakan soal atau tugas dengan cepat tetapi hasilnya banyak kesalahan.. Sikap b.Halaman 7 dari 8 d... ekstropet 37.. Memperbaiki nilai peserta didik yang belum tuntas dengan memrikan tugas d. reflektif (berfikir kemudian bereaksi) c. Siswa-siswa yang peramah.

1 dan 4 d. Perhatikan kegiatan-kegiatan berikut ! 1) Analisis SK dan KD 2) Pengembangan RPP 3) Penyusunan soal ulangan harian 4) Pengembangan silabus Kegiatan yang sebaiknya dilakukan oleh MGMP sekolah adalah …. a. 1 dan 3 c.Halaman 8 dari 8 40. 2 dan 4 LPMP Propinsi Riau 2010 .. 1 dan 2 b. 2 dan 3 e.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful