Mata kuliah :Kewarganegaraan Semester Kelas :Genap (II) :Akntansi A1

FENOMENA PENDIDIKAN NASIONAL DI INDONESIA

Oleh Sri Ayu Lestari 11.12.041

SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI (STIE) TRI DHARMA NUSANTARA MAKASSAR 2012

I.PENDAHULUAN A.Latar Belakang

Memperoleh pendidikan yang layak merupakan salah satu hak asasi yang melekat pada diri setiap manusia,secara historis pendidikan di Indonesia telah mengalami proses semenjak era dimulainya peradaban nusantara.Demikian pula era kolonial,walaupun ketika itu pendidikan formal dan non formal dimasa colonial bisa dibilang cukup terlambat atau tertinggal di banding dengan Negara lain.Namun kenyataannya,banyak lembaga pendidikan formal maupun non formal yang pada akhirnya secara swadaya diusahakan oleh pribumi1 Pendidikan sejak dahulu kala adalah kegiatan dan usaha untuk mengalihkan tata nilai dan kemampuan untuk mengalihkan tata nilai dan kemampuan kepada pihak lain.Pendidikan berlangsung dalam keluarga,dalam lembaga pendidikan dan terutama di sekolah dan dalam masyarakat,meskipun peran keluarga dalam pendidikan amat kuat,namun peran sekolah dan masyarakat amat penting,terutama dimasa kini dan mendatang.2 Pendidikan diselenggarakan oleh Negara maupun masyarakat .Besarnya peran Negara dan masyarakat di tentukan oleh tingkat kesejahteraan bangsa,oleh sebab itu Negara harus selalu menjamin bahwa ada pendidikan yang bermutu dan merata bagi seluruh rakyat dengan cara menghimpun dana yang memadai jumlahnya untuk dapat menjamin terwujudnya pendidikan yang bermutu dan merata tersebut.pendidikan merupakan investasi utama dan terpenting bagi satu bangsa,bangsa yang mengabaikan investasi tersebut akan mengalami berbagai kesukaran dan kemalangan dimasa depan,baik sifat rohaninya maupun jasmaninya.menyelesaikan persoalan pendidikan juga semestinya tidak persial,tetapi harus ditempuh lengkah komprehensif,tidak sekedar anggaran saja yang dinaikkan,karena akan percuma jika anggaran dinaikkan lalu yang terjadia adalah kebocoran di sana-sini yang diantarannya di akibatkan belum berjalannya informasi di tubuh SDM pendidikan baik tingkat biokratnya maupun penyelenggaraan dan pelaksanaan pendidikan dilevel sekolah.3
1 2 3

KL

B.Rumusan Masalah Dari uraian diatas,maka dapat di ajukan rumusan masalah antara lain sebagai berikut : I. Ciri-ciri pendidikan Nasional di Indonesia II. Bagaimana system kompetensi seorang guru dan kometensi pedagogik III.Bagaiman penyusunan program dan pelaksanaan pembelajaran

II.PEMBAHASAN A.Ciri-ciri pendidikan nasional di Indonesia

B. Bagaimana kompetensi seorang guru dan kometensi pedagogik 1.kompetensi guru Penting guru professional yang memenuhi standar kualifikasi diatur dalam pasal Undangundang No.14 tahun 2005tentang guru dan dosen (UUGD) yang menyebutkan bahwa guru wajib memiliki kualifikasi akademik,kompetensi,sertifikat pendidikan,sehat jasmani dan rohani,serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional.4 Selanjutnya menurut pasal 1 ayat (1) UUGD dan pasal 28 ayat 3 PP 19 tahun 2005 tentang SNP dijelaskan bahwa kompetensi guru yang dimaksud meliputi : a.Kompetensi pedagogic b.Kompetensi kepribadian c.Kompetensi profesiaonal, dan d.Kompetensi sosial

UU No.14 tentang guru dan dosen

II.PEMBAHASAN