Mata kuliah :Kewarganegaraan Semester Kelas :Genap (II) :Akntansi A1

FENOMENA PENDIDIKAN NASIONAL DI INDONESIA

Oleh Sri Ayu Lestari 11.12.041

SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI (STIE) TRI DHARMA NUSANTARA MAKASSAR 2012

tetapi harus ditempuh lengkah komprehensif.karena akan percuma jika anggaran dinaikkan lalu yang terjadia adalah kebocoran di sana-sini yang diantarannya di akibatkan belum berjalannya informasi di tubuh SDM pendidikan baik tingkat biokratnya maupun penyelenggaraan dan pelaksanaan pendidikan dilevel sekolah.tidak sekedar anggaran saja yang dinaikkan.bangsa yang mengabaikan investasi tersebut akan mengalami berbagai kesukaran dan kemalangan dimasa depan.Demikian pula era kolonial.Latar Belakang Memperoleh pendidikan yang layak merupakan salah satu hak asasi yang melekat pada diri setiap manusia.menyelesaikan persoalan pendidikan juga semestinya tidak persial.pendidikan merupakan investasi utama dan terpenting bagi satu bangsa.Pendidikan berlangsung dalam keluarga.oleh sebab itu Negara harus selalu menjamin bahwa ada pendidikan yang bermutu dan merata bagi seluruh rakyat dengan cara menghimpun dana yang memadai jumlahnya untuk dapat menjamin terwujudnya pendidikan yang bermutu dan merata tersebut.banyak lembaga pendidikan formal maupun non formal yang pada akhirnya secara swadaya diusahakan oleh pribumi1 Pendidikan sejak dahulu kala adalah kegiatan dan usaha untuk mengalihkan tata nilai dan kemampuan untuk mengalihkan tata nilai dan kemampuan kepada pihak lain.PENDAHULUAN A.Namun kenyataannya.Besarnya peran Negara dan masyarakat di tentukan oleh tingkat kesejahteraan bangsa.2 Pendidikan diselenggarakan oleh Negara maupun masyarakat .baik sifat rohaninya maupun jasmaninya.secara historis pendidikan di Indonesia telah mengalami proses semenjak era dimulainya peradaban nusantara.walaupun ketika itu pendidikan formal dan non formal dimasa colonial bisa dibilang cukup terlambat atau tertinggal di banding dengan Negara lain.I.meskipun peran keluarga dalam pendidikan amat kuat.terutama dimasa kini dan mendatang.namun peran sekolah dan masyarakat amat penting.dalam lembaga pendidikan dan terutama di sekolah dan dalam masyarakat.3 1 2 3 KL .

B.maka dapat di ajukan rumusan masalah antara lain sebagai berikut : I. Bagaimana system kompetensi seorang guru dan kometensi pedagogik III.Rumusan Masalah Dari uraian diatas. Ciri-ciri pendidikan Nasional di Indonesia II.Bagaiman penyusunan program dan pelaksanaan pembelajaran .

PEMBAHASAN A.II.Ciri-ciri pendidikan nasional di Indonesia .

serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. dan d.4 Selanjutnya menurut pasal 1 ayat (1) UUGD dan pasal 28 ayat 3 PP 19 tahun 2005 tentang SNP dijelaskan bahwa kompetensi guru yang dimaksud meliputi : a. Bagaimana kompetensi seorang guru dan kometensi pedagogik 1.kompetensi guru Penting guru professional yang memenuhi standar kualifikasi diatur dalam pasal Undangundang No.Kompetensi profesiaonal.14 tahun 2005tentang guru dan dosen (UUGD) yang menyebutkan bahwa guru wajib memiliki kualifikasi akademik.kompetensi.sehat jasmani dan rohani.14 tentang guru dan dosen .Kompetensi sosial 4 UU No.Kompetensi kepribadian c.Kompetensi pedagogic b.B.sertifikat pendidikan.

II.PEMBAHASAN .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful