Mata kuliah :Kewarganegaraan Semester Kelas :Genap (II) :Akntansi A1

FENOMENA PENDIDIKAN NASIONAL DI INDONESIA

Oleh Sri Ayu Lestari 11.12.041

SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI (STIE) TRI DHARMA NUSANTARA MAKASSAR 2012

secara historis pendidikan di Indonesia telah mengalami proses semenjak era dimulainya peradaban nusantara.Latar Belakang Memperoleh pendidikan yang layak merupakan salah satu hak asasi yang melekat pada diri setiap manusia.PENDAHULUAN A.I.bangsa yang mengabaikan investasi tersebut akan mengalami berbagai kesukaran dan kemalangan dimasa depan.tetapi harus ditempuh lengkah komprehensif.walaupun ketika itu pendidikan formal dan non formal dimasa colonial bisa dibilang cukup terlambat atau tertinggal di banding dengan Negara lain.2 Pendidikan diselenggarakan oleh Negara maupun masyarakat .terutama dimasa kini dan mendatang.karena akan percuma jika anggaran dinaikkan lalu yang terjadia adalah kebocoran di sana-sini yang diantarannya di akibatkan belum berjalannya informasi di tubuh SDM pendidikan baik tingkat biokratnya maupun penyelenggaraan dan pelaksanaan pendidikan dilevel sekolah.banyak lembaga pendidikan formal maupun non formal yang pada akhirnya secara swadaya diusahakan oleh pribumi1 Pendidikan sejak dahulu kala adalah kegiatan dan usaha untuk mengalihkan tata nilai dan kemampuan untuk mengalihkan tata nilai dan kemampuan kepada pihak lain.namun peran sekolah dan masyarakat amat penting.dalam lembaga pendidikan dan terutama di sekolah dan dalam masyarakat.Namun kenyataannya.meskipun peran keluarga dalam pendidikan amat kuat.menyelesaikan persoalan pendidikan juga semestinya tidak persial.Pendidikan berlangsung dalam keluarga.Besarnya peran Negara dan masyarakat di tentukan oleh tingkat kesejahteraan bangsa.pendidikan merupakan investasi utama dan terpenting bagi satu bangsa.Demikian pula era kolonial.3 1 2 3 KL .baik sifat rohaninya maupun jasmaninya.oleh sebab itu Negara harus selalu menjamin bahwa ada pendidikan yang bermutu dan merata bagi seluruh rakyat dengan cara menghimpun dana yang memadai jumlahnya untuk dapat menjamin terwujudnya pendidikan yang bermutu dan merata tersebut.tidak sekedar anggaran saja yang dinaikkan.

maka dapat di ajukan rumusan masalah antara lain sebagai berikut : I. Ciri-ciri pendidikan Nasional di Indonesia II. Bagaimana system kompetensi seorang guru dan kometensi pedagogik III.Bagaiman penyusunan program dan pelaksanaan pembelajaran .B.Rumusan Masalah Dari uraian diatas.

Ciri-ciri pendidikan nasional di Indonesia .PEMBAHASAN A.II.

4 Selanjutnya menurut pasal 1 ayat (1) UUGD dan pasal 28 ayat 3 PP 19 tahun 2005 tentang SNP dijelaskan bahwa kompetensi guru yang dimaksud meliputi : a.kompetensi.14 tentang guru dan dosen .Kompetensi profesiaonal.sertifikat pendidikan.14 tahun 2005tentang guru dan dosen (UUGD) yang menyebutkan bahwa guru wajib memiliki kualifikasi akademik. Bagaimana kompetensi seorang guru dan kometensi pedagogik 1.sehat jasmani dan rohani.kompetensi guru Penting guru professional yang memenuhi standar kualifikasi diatur dalam pasal Undangundang No.B.serta memiliki kemampuan untuk mewujudkan tujuan pendidikan nasional. dan d.Kompetensi sosial 4 UU No.Kompetensi pedagogic b.Kompetensi kepribadian c.

II.PEMBAHASAN .