P. 1
Ada 18 nilai

Ada 18 nilai

|Views: 48|Likes:
Published by Rizal UM

More info:

Published by: Rizal UM on May 08, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/13/2012

pdf

text

original

Ada 18 nilai-nilai dalam pengembangan pendidikan budaya dan karakter bangsa yang dibuat oleh Diknas.

Mulai tahun ajaran 2011, seluruh tingkat pendidikan di Indonesia harus menyisipkan pendidikan berkarakter tersebut dalam proses pendidikannya. 18 nilai-nilai dalam pendidikan karakter menurut Diknas adalah: 1. Religius Sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran agama yang dianutnya, toleran terhadap pelaksanaan ibadah agama lain, dan hidup rukun dengan pemeluk agama lain. 2. Jujur Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan. 3. Toleransi Sikap dan tindakan yang menghargai perbedaan agama, suku, etnis, pendapat, sikap, dan tindakan orang lain yang berbeda dari dirinya. 4. Disiplin Tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan. 5. Kerja Keras Tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan. 6. Kreatif Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki. 7. Mandiri Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugastugas. 8. Demokratis Cara berfikir, bersikap, dan bertindak yang menilai sama hak dan kewajiban dirinya dan orang lain. 9. Rasa Ingin Tahu Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar. 10. Semangat Kebangsaan Cara berpikir, bertindak, dan berwawasan yang menempatkan kepentingan bangsa dan negara di atas kepentingan diri dan kelompoknya.

serta menghormati keberhasilan orang lain. dan mengembangkan upaya-upaya untuk memperbaiki kerusakan alam yang sudah terjadi. Cinta Tanah Air Cara berpikir. 2010 *** Apakah inisiatif pendidikan karakter di sekolah ini akan berhasil atau hanya sekedar menjadi dokumen formalitas belaka. 18. sosial dan budaya). 13. . 14. negara dan Tuhan Yang Maha Esa. serta menghormati keberhasilan orang lain. Peduli Lingkungan Sikap dan tindakan yang selalu berupaya mencegah kerusakan pada lingkungan alam di sekitarnya. lingkungan (alam. mari kita lihat. masyarakat. dan mengakui. oleh Pusat Kurikulum Departemen Pendidikan Nasional. dan mengakui.11. Gemar Membaca Kebiasaan menyediakan waktu untuk membaca berbagai bacaan yang memberikan kebajikan bagi dirinya. Tanggung Jawab Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya. 12. Cinta Damai Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat. yang seharusnya dia lakukan. 16. dan mengakui. serta menghormati keberhasilan orang lain. Salah satu indikator sederhana yang bisa kita lihat bersama adalah apakah kecurangan UN akan hilang atau tetap saja tak berubah seperti biasanya. 15. bertindak. Peduli Sosial Sikap dan tindakan yang selalu ingin memberi bantuan pada orang lain dan masyarakat yang membutuhkan. Bersahabat/Komunikatif Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat. dan berwawasan yang menempatkan kepentingan bangsa dan negara di atas kepentingan diri dan kelompoknya. 17. terhadap diri sendiri. Sumber: Bahan Pelatihan Penguatan Metodologi Pembelajaran Berdasarkan Nilai-nilai Budaya untuk Membentuk Daya Saing dan Karakter Bangsa. Menghargai Prestasi Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat.

... menggunakan beragam pendekatan pembelajaran. Mata Pelajaran : B... lingkungan. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Mendata pikiran. dan sumber belajar lain. guru: Mendiskusikan ketepatan data pikiran. tulisan.. gagasan.. maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik. Konfirmasi) Berikut contoh komponen pembuatan RPP berkarakter (Eksplorasi. memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Elaborasi. guru: Mendengarkan wawancara narasumber atau rekaman wawancara Secara Dapat dipercaya ( Trustworthines).. memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : .. media pembelajaran.. Tekun ( diligence ) Serta Tanggung jawab ( responsibility ) Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal Apersepsi : Peserta didik Membacakan teks berita Peserta didik mendengarkan teks berita yang dibacakan Peserta didik diminta bertanya tentang manfaat berita yang dibacakab Motivasi : Menjelaskan isi berita yang dibacakan dalam beberapa kalimat Kegitan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.. Tekun ( diligence ) Serta Tanggung jawab ( responsibility ) Menyimpulkan isi informasi yang didengar melalui wawancara kedalam beberapa kalimat singkat Secara Dapat dipercaya ( Trustworthines). Rasa hormat dan perhatian ( respect )... pendapat.. diskusi dan penugasan Teks wawancara tentang tokoh idola D. isyarat. dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar... yang dikemukan narasumber Secara Dapat dipercaya ( Trustworthines).. memberikan umpan balik . Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. Indonesia Kelas/Semester : VII/2 Standar Kompetensi : Mendengarkan ( memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan -berita) Kopetensi dasar : Menyimpulkan isi berita yang dibacakan dalam beberapa kalimat Alokasi waktu : 2 x 40 menit A. membantu menyelesaikan masalah. Tekun ( diligence ) Serta Tanggung jawab ( responsibility ) Menyimpulkan pikiran. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat menunjukkan pokok-pokok berita yang didengarkan Secara Tekun (diligence) Peserta didik dapat menyarikan pokok-pokok berita menjadi isi berita Peserta didik dapat menyimpulkan isi berita dalam satu alinea Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines Rasa hormat dan perhatian ( respect Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) B..... Tekun ( diligence ) Serta Tanggung jawab ( responsibility ) melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber. Konfirmasi. Elaborasi. memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru. guru: memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan.. memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan.. memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif. Materi Pembelajaran Penyimpulan pikiran... pendapat.. RPP Berkarakter Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi.. Metode Pembelajaran Tanya jawab. Rasa hormat dan perhatian ( respect )..... Rasa hormat dan perhatian ( respect ).. memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar: berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan. guru: bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran. pendapat dan gagasan dalam wacana C. memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi.. dan gagasan seorang tokoh atau narasumber yang disampaikan dalam wawancara Secara Dapat dipercaya ( Trustworthines). melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.. pendapat dan gagasan yang dikemukan narasumber Secara Dapat dipercaya ( Trustworthines).Contoh RPP Berkarakter EEK (Eksplorasi. dan sumber belajar lainnya.

dll. PKN. fisika. Sumber Belajar Bagan identifikasi pengalaman Gambar VCD Narasumber Buku Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Sekian contoh RPP terbaru berkarakter (Eksplorasi. program pengayaan. Inggris. layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik.html Copyright by www. Terima kasih menyantumkan sumber artikel toko blog . B. sosiologi. ekonomi. arab. merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi.terhadap proses dan hasil pembelajaran. penjaskes. IPS. IPA. akuntansi.tokoblog. biologi. b. Konfirmasi) yang baik dan benar sesuai standar pemerintah. Misal pelajaran matematika. E. Untuk pelajran yang lain bisa anda ganti sesuai silabus yang ada.net/2012/02/contoh-rppberkarakter-eek-eksplorasi. Elaborasi.net. menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. PAI. kimia.tokoblog. baca juga metode belajar mengajar untuk kesempurnaan mengajar anda Sumber dari: http://www.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->