Ada 18 nilai-nilai dalam pengembangan pendidikan budaya dan karakter bangsa yang dibuat oleh Diknas.

Mulai tahun ajaran 2011, seluruh tingkat pendidikan di Indonesia harus menyisipkan pendidikan berkarakter tersebut dalam proses pendidikannya. 18 nilai-nilai dalam pendidikan karakter menurut Diknas adalah: 1. Religius Sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran agama yang dianutnya, toleran terhadap pelaksanaan ibadah agama lain, dan hidup rukun dengan pemeluk agama lain. 2. Jujur Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan. 3. Toleransi Sikap dan tindakan yang menghargai perbedaan agama, suku, etnis, pendapat, sikap, dan tindakan orang lain yang berbeda dari dirinya. 4. Disiplin Tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan. 5. Kerja Keras Tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan. 6. Kreatif Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki. 7. Mandiri Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugastugas. 8. Demokratis Cara berfikir, bersikap, dan bertindak yang menilai sama hak dan kewajiban dirinya dan orang lain. 9. Rasa Ingin Tahu Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar. 10. Semangat Kebangsaan Cara berpikir, bertindak, dan berwawasan yang menempatkan kepentingan bangsa dan negara di atas kepentingan diri dan kelompoknya.

Tanggung Jawab Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya. serta menghormati keberhasilan orang lain. dan mengembangkan upaya-upaya untuk memperbaiki kerusakan alam yang sudah terjadi. sosial dan budaya). . mari kita lihat. Sumber: Bahan Pelatihan Penguatan Metodologi Pembelajaran Berdasarkan Nilai-nilai Budaya untuk Membentuk Daya Saing dan Karakter Bangsa. yang seharusnya dia lakukan. negara dan Tuhan Yang Maha Esa. 16. terhadap diri sendiri. Bersahabat/Komunikatif Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat. Menghargai Prestasi Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat.11. serta menghormati keberhasilan orang lain. Cinta Tanah Air Cara berpikir. Cinta Damai Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat. 2010 *** Apakah inisiatif pendidikan karakter di sekolah ini akan berhasil atau hanya sekedar menjadi dokumen formalitas belaka. 17. dan berwawasan yang menempatkan kepentingan bangsa dan negara di atas kepentingan diri dan kelompoknya. oleh Pusat Kurikulum Departemen Pendidikan Nasional. dan mengakui. 13. 14. Peduli Lingkungan Sikap dan tindakan yang selalu berupaya mencegah kerusakan pada lingkungan alam di sekitarnya. lingkungan (alam. masyarakat. 12. Peduli Sosial Sikap dan tindakan yang selalu ingin memberi bantuan pada orang lain dan masyarakat yang membutuhkan. dan mengakui. Gemar Membaca Kebiasaan menyediakan waktu untuk membaca berbagai bacaan yang memberikan kebajikan bagi dirinya. dan mengakui. serta menghormati keberhasilan orang lain. Salah satu indikator sederhana yang bisa kita lihat bersama adalah apakah kecurangan UN akan hilang atau tetap saja tak berubah seperti biasanya. 15. bertindak. 18.

Konfirmasi) Berikut contoh komponen pembuatan RPP berkarakter (Eksplorasi.. Tekun ( diligence ) Serta Tanggung jawab ( responsibility ) Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi. memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber. RPP Berkarakter Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Elaborasi. maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik. isyarat... memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar: berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan. yang dikemukan narasumber Secara Dapat dipercaya ( Trustworthines). memberikan umpan balik . tulisan. Materi Pembelajaran Penyimpulan pikiran.. media pembelajaran.. Konfirmasi. guru: Mendengarkan wawancara narasumber atau rekaman wawancara Secara Dapat dipercaya ( Trustworthines). membantu menyelesaikan masalah.. dan sumber belajar lainnya.. Tekun ( diligence ) Serta Tanggung jawab ( responsibility ) Menyimpulkan pikiran. Mata Pelajaran : B. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram. memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru. Indonesia Kelas/Semester : VII/2 Standar Kompetensi : Mendengarkan ( memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan -berita) Kopetensi dasar : Menyimpulkan isi berita yang dibacakan dalam beberapa kalimat Alokasi waktu : 2 x 40 menit A... Tekun ( diligence ) Serta Tanggung jawab ( responsibility ) Menyimpulkan isi informasi yang didengar melalui wawancara kedalam beberapa kalimat singkat Secara Dapat dipercaya ( Trustworthines).. pendapat dan gagasan yang dikemukan narasumber Secara Dapat dipercaya ( Trustworthines). Rasa hormat dan perhatian ( respect ). Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Mendata pikiran... Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup... pendapat. memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal Apersepsi : Peserta didik Membacakan teks berita Peserta didik mendengarkan teks berita yang dibacakan Peserta didik diminta bertanya tentang manfaat berita yang dibacakab Motivasi : Menjelaskan isi berita yang dibacakan dalam beberapa kalimat Kegitan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi.. dan gagasan seorang tokoh atau narasumber yang disampaikan dalam wawancara Secara Dapat dipercaya ( Trustworthines). guru: memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat menunjukkan pokok-pokok berita yang didengarkan Secara Tekun (diligence) Peserta didik dapat menyarikan pokok-pokok berita menjadi isi berita Peserta didik dapat menyimpulkan isi berita dalam satu alinea Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines Rasa hormat dan perhatian ( respect Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) B. guru: bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran...... dan sumber belajar lain. menggunakan beragam pendekatan pembelajaran.. memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.. gagasan.. pendapat dan gagasan dalam wacana C.. Tekun ( diligence ) Serta Tanggung jawab ( responsibility ) melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber.Contoh RPP Berkarakter EEK (Eksplorasi.. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : . diskusi dan penugasan Teks wawancara tentang tokoh idola D. memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan. Rasa hormat dan perhatian ( respect ). pendapat. Elaborasi.... guru: Mendiskusikan ketepatan data pikiran. Metode Pembelajaran Tanya jawab. memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi.. dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar..... lingkungan. Rasa hormat dan perhatian ( respect )...

PAI. IPS. layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik.tokoblog. Sumber Belajar Bagan identifikasi pengalaman Gambar VCD Narasumber Buku Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Sekian contoh RPP terbaru berkarakter (Eksplorasi. B. Elaborasi. menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. penjaskes. IPA. merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi.terhadap proses dan hasil pembelajaran. sosiologi. Misal pelajaran matematika. dll.tokoblog. Untuk pelajran yang lain bisa anda ganti sesuai silabus yang ada. E.net/2012/02/contoh-rppberkarakter-eek-eksplorasi. kimia. baca juga metode belajar mengajar untuk kesempurnaan mengajar anda Sumber dari: http://www. program pengayaan.html Copyright by www. ekonomi. akuntansi. Terima kasih menyantumkan sumber artikel toko blog . PKN. fisika. b. arab. Konfirmasi) yang baik dan benar sesuai standar pemerintah.net. Inggris. biologi.