Ada 18 nilai-nilai dalam pengembangan pendidikan budaya dan karakter bangsa yang dibuat oleh Diknas.

Mulai tahun ajaran 2011, seluruh tingkat pendidikan di Indonesia harus menyisipkan pendidikan berkarakter tersebut dalam proses pendidikannya. 18 nilai-nilai dalam pendidikan karakter menurut Diknas adalah: 1. Religius Sikap dan perilaku yang patuh dalam melaksanakan ajaran agama yang dianutnya, toleran terhadap pelaksanaan ibadah agama lain, dan hidup rukun dengan pemeluk agama lain. 2. Jujur Perilaku yang didasarkan pada upaya menjadikan dirinya sebagai orang yang selalu dapat dipercaya dalam perkataan, tindakan, dan pekerjaan. 3. Toleransi Sikap dan tindakan yang menghargai perbedaan agama, suku, etnis, pendapat, sikap, dan tindakan orang lain yang berbeda dari dirinya. 4. Disiplin Tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan. 5. Kerja Keras Tindakan yang menunjukkan perilaku tertib dan patuh pada berbagai ketentuan dan peraturan. 6. Kreatif Berpikir dan melakukan sesuatu untuk menghasilkan cara atau hasil baru dari sesuatu yang telah dimiliki. 7. Mandiri Sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugastugas. 8. Demokratis Cara berfikir, bersikap, dan bertindak yang menilai sama hak dan kewajiban dirinya dan orang lain. 9. Rasa Ingin Tahu Sikap dan tindakan yang selalu berupaya untuk mengetahui lebih mendalam dan meluas dari sesuatu yang dipelajarinya, dilihat, dan didengar. 10. Semangat Kebangsaan Cara berpikir, bertindak, dan berwawasan yang menempatkan kepentingan bangsa dan negara di atas kepentingan diri dan kelompoknya.

11. Menghargai Prestasi Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat. dan mengakui. Peduli Lingkungan Sikap dan tindakan yang selalu berupaya mencegah kerusakan pada lingkungan alam di sekitarnya. Bersahabat/Komunikatif Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat. masyarakat. serta menghormati keberhasilan orang lain. dan mengakui. Tanggung Jawab Sikap dan perilaku seseorang untuk melaksanakan tugas dan kewajibannya. bertindak. 2010 *** Apakah inisiatif pendidikan karakter di sekolah ini akan berhasil atau hanya sekedar menjadi dokumen formalitas belaka. 12. serta menghormati keberhasilan orang lain. oleh Pusat Kurikulum Departemen Pendidikan Nasional. 13. Cinta Damai Sikap dan tindakan yang mendorong dirinya untuk menghasilkan sesuatu yang berguna bagi masyarakat. 15. Salah satu indikator sederhana yang bisa kita lihat bersama adalah apakah kecurangan UN akan hilang atau tetap saja tak berubah seperti biasanya. terhadap diri sendiri. sosial dan budaya). 18. dan mengembangkan upaya-upaya untuk memperbaiki kerusakan alam yang sudah terjadi. yang seharusnya dia lakukan. Peduli Sosial Sikap dan tindakan yang selalu ingin memberi bantuan pada orang lain dan masyarakat yang membutuhkan. dan berwawasan yang menempatkan kepentingan bangsa dan negara di atas kepentingan diri dan kelompoknya. serta menghormati keberhasilan orang lain. 16. 14. Cinta Tanah Air Cara berpikir. lingkungan (alam. Sumber: Bahan Pelatihan Penguatan Metodologi Pembelajaran Berdasarkan Nilai-nilai Budaya untuk Membentuk Daya Saing dan Karakter Bangsa. dan mengakui. Gemar Membaca Kebiasaan menyediakan waktu untuk membaca berbagai bacaan yang memberikan kebajikan bagi dirinya. 17. . negara dan Tuhan Yang Maha Esa. mari kita lihat.

. memfasilitasi peserta didik untuk memperoleh pengalaman yang bermakna dalam mencapai kompetensi dasar: berfungsi sebagai narasumber dan fasilitator dalam menjawab pertanyaan peserta didik yang menghadapi kesulitan. memberikan motivasi kepada peserta didik yang kurang atau belum berpartisipasi aktif.. gagasan... pendapat.. Tekun ( diligence ) Serta Tanggung jawab ( responsibility ) Menyimpulkan isi informasi yang didengar melalui wawancara kedalam beberapa kalimat singkat Secara Dapat dipercaya ( Trustworthines). tulisan. Mata Pelajaran : B. Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat menunjukkan pokok-pokok berita yang didengarkan Secara Tekun (diligence) Peserta didik dapat menyarikan pokok-pokok berita menjadi isi berita Peserta didik dapat menyimpulkan isi berita dalam satu alinea Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines Rasa hormat dan perhatian ( respect Tekun ( diligence ) Tanggung jawab ( responsibility ) B.. Konfirmasi) Berikut contoh komponen pembuatan RPP berkarakter (Eksplorasi. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).. Elaborasi. Indonesia Kelas/Semester : VII/2 Standar Kompetensi : Mendengarkan ( memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan -berita) Kopetensi dasar : Menyimpulkan isi berita yang dibacakan dalam beberapa kalimat Alokasi waktu : 2 x 40 menit A. dan gagasan seorang tokoh atau narasumber yang disampaikan dalam wawancara Secara Dapat dipercaya ( Trustworthines). Elaborasi.. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).. dengan menggunakan bahasa yang baku dan benar. guru: Mendiskusikan ketepatan data pikiran.. Tekun ( diligence ) Serta Tanggung jawab ( responsibility ) melibatkan peserta didik mencari informasi yang luas dan dalam tentang topik/tema materi yang akan dipelajari dengan menerapkan prinsip alam takambang jadi guru dan belajar dari aneka sumber. Konfirmasi. Rasa hormat dan perhatian ( respect ).. melakukan penilaian dan/atau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram. guru: bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran.. Rasa hormat dan perhatian ( respect ) Mendata pikiran. Tekun ( diligence ) Serta Tanggung jawab ( responsibility ) Menyimpulkan pikiran... memberikan umpan balik . diskusi dan penugasan Teks wawancara tentang tokoh idola D.. pendapat dan gagasan yang dikemukan narasumber Secara Dapat dipercaya ( Trustworthines)... Rasa hormat dan perhatian ( respect )..... memberi acuan agar peserta didik dapat melakukan pengecekan hasil eksplorasi. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah : .. media pembelajaran..Contoh RPP Berkarakter EEK (Eksplorasi. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan Awal Apersepsi : Peserta didik Membacakan teks berita Peserta didik mendengarkan teks berita yang dibacakan Peserta didik diminta bertanya tentang manfaat berita yang dibacakab Motivasi : Menjelaskan isi berita yang dibacakan dalam beberapa kalimat Kegitan Inti Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi... dan sumber belajar lain. Tekun ( diligence ) Serta Tanggung jawab ( responsibility ) Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi.... memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta antara peserta didik dengan guru.. yang dikemukan narasumber Secara Dapat dipercaya ( Trustworthines). pendapat dan gagasan dalam wacana C. maupun hadiah terhadap keberhasilan peserta didik.... RPP Berkarakter Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi. Materi Pembelajaran Penyimpulan pikiran.. menggunakan beragam pendekatan pembelajaran. memfasilitasi peserta didik melakukan refleksi untuk memperoleh pengalaman belajar yang telah dilakukan. membantu menyelesaikan masalah. Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup. dan sumber belajar lainnya. memberikan konfirmasi terhadap hasil eksplorasi dan elaborasi peserta didik melalui berbagai sumber.. guru: memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan. isyarat. pendapat. Metode Pembelajaran Tanya jawab. lingkungan. memberi informasi untuk bereksplorasi lebih jauh.. guru: Mendengarkan wawancara narasumber atau rekaman wawancara Secara Dapat dipercaya ( Trustworthines).

fisika.net. IPS.tokoblog. menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya. biologi. ekonomi. PAI.net/2012/02/contoh-rppberkarakter-eek-eksplorasi.terhadap proses dan hasil pembelajaran. Konfirmasi) yang baik dan benar sesuai standar pemerintah. merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi. Misal pelajaran matematika. Terima kasih menyantumkan sumber artikel toko blog . Untuk pelajran yang lain bisa anda ganti sesuai silabus yang ada.html Copyright by www. baca juga metode belajar mengajar untuk kesempurnaan mengajar anda Sumber dari: http://www. Elaborasi. dll. arab. kimia. sosiologi. Sumber Belajar Bagan identifikasi pengalaman Gambar VCD Narasumber Buku Pelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia Sekian contoh RPP terbaru berkarakter (Eksplorasi. Inggris. akuntansi. b. penjaskes. layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik. program pengayaan. IPA.tokoblog. E. PKN. B.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful