P. 1
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

|Views: 186|Likes:
Published by Ba Yu

More info:

Published by: Ba Yu on May 08, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/17/2015

pdf

text

original

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP I Satuan Pendidikan Kompentensi kejuruan Program Keahlian Mata Pelajaran Jumlah pertemuan : SMK

Negri 3 Payakumbuh : : Tata Busana : Membuat Busana Pria : 18x6x45

I.

Standar kompetensi / kompetensi dasar

Standar kompetensi 4. Membuat busana pria

Kompetensi dasar 4.1 Mengelompokan macam-macam busana pria 4.2 Memotong bahan busana pria 4.3 Menjahit busana pria 4.4 Melakukan pengepresan 4.5 Menyelesaikan busana pria dengan jahit tangan 4.6 Menghitung harga jual busana pria

II.

Indicator pencapaian kompentensi / tujuan pembelajaran

Indicator Pencapaian Kompetensi Kognitif  Menjelaskan pengertian jas pria  Menjelaskan macam-macam jas pria Kognitif

Tujuan pembelajaran  Setelah dijelaskan siswa dapat menyebutkan pengertian jas pria  Setelah penjelaskan vesilitator siswa dapat menyebutkan macam-macam jas pria

 Menyebutkan syarat-syarat jas pria

 Dengan penjelaskan vesilitator, siswa dapat menyebutkan syarat-syarat jas

pria

Psychomotor  Menyiapkan tempat dan alat memotong

Psychomotor  Setelah dijelaskan tentang tempat dan alat memotong , siswa dapat menyiapkan tempat dan alat yang dibutuhkan untuk memotong bahan

 Menyiapkan bahan pembuatan jas pria sesuai desain, kesempatan dan kebutuhan

 Setelah penjelasan vesilitator, siswa dapat menyiapkan bahan untuk pembuatan jas pria sesuai dengan desain kesempatan dan kebutuhan

 Memeriksa kelengkapan pola jas pria

 Setelah penjelasan vesilitator siswa dapat memeriksa kelengkapan pola jas pria

 Menata pola jas diatas bahan  Memotong bahan sesuai dengan pola dan tepat pada garis kampuh sama atas dan bawah  Memindahkan tanda –tanda pola jas ke bahan yang sudah dipotong  Memeriksa kelengkapan bagian-bagian busana jas pria  Menyusun langkah kerja menjahit jas pria

 Dengan bimbingan vesilitator siswa dapat menta pola jas diatas bahan  Dengan bimbingan vesilitator siswa terampil memotong bahan jas sesuai dengan pola dan tepat pada garis kampuk sama atas dan bawah  Setelah di demostrasikan siawa mampu memindahkan benda pola jas kebahan yang sudah dipotong  Siswa dapat memeriksa kelengkapan bagian – bagian busana jas pria  Bersama vesilitator siswa dapat menyusun langkah kerja menjahit jas pria

 Menyiapkan tempat kerja dan alat untuk menjahit jas pria  Menjahit bagian-bagian jas pria sesuai dengan langkah kerja dengan

 Setelah penjelasan vesilitator siswa dapat menyiapkan tempat dan alat untuk menjahit jas pria  Dengan bimbingan vesilitator siswa mampu menjahit bagian-bagian jas

memperhatikan kesehatan dan keselamatan kerja  Menyiapkan tempat kerja dan alat untuk pengepresan pria dengan teknik yang benar dan memperhatikan kesehatan dan keselamatan kerja  Setelah dijelaskan tentang tempat kerja dan alat pengepresan siswa dapat menyiapkan tempat kerja dan alat untuk pengepresan  Menyesuaikan pengaturan suhu strika dengan bahan jas pria  Setelah dijelaskan tentang cara pengaturan suhu strika siswa dapat mengatur suhu setrika sesuai dengan jenis bahan jas pria  Melakukan pengepresan pada pembuatan jas  Dengan bimbingan vesilitator siswa pria dengan memperhatikan kesehatan dan keselamatan kerja dapat melakukan pengepresan pada pembuatan jas pria dengan memperhatikan kesehatan dan keselamatan kerja  Menyiapkan alat jahit tangan untuk penyelesaian jas pria  Menggunakan alat jahit tangan untuk penyelesaian jas pria  Menghitung kalkulasi harga pokok jas pria  Siswa dapat menyiapkan alat jahit tangan untuk penyelesaian jas pria  Dengan bimbingan vesilitator siswa dapat menggunakan alat jahit tangan pada penyelesaian jas pria  Setelah dijelaskan siswa dapat menghitung kalkulasi harga pokok jas pria  Menentukan harga jual jas pria  Setelah dijelaskan siswa dapat menghitung dan menetukan harga jual jas pria Afektif  Mengembangkan prilaku berkarakter Meleputi :  Religious Afektif  Dalam proses belajar mengajar yang terpusat pada siswa berprilaku yang berkarakter  Berdoa dan membaca al-quran .

Menjahit bagian – bagian jas pria 12. Menyiapkan tempat kerja dan alat pengepresan 13. Menyusun langkah kerja menjahit 10. Mententukan harga jual . Syarat. Melakukan pengepresan 15. Menggunakan alat jahit tangan 17. Materi pembelajaran 1. Memeriksa kelengkapan bagian – bagian busana jas 9. Pengertian jas pria 2. Mandiri  Disiplin  Peduli lingkungan  Cinta tanah air  Peduli social  Toleransi  Cinta damai  Memberikan kesempatan pada siswa untuk bekerja mandiri  Menggunakan pakaian praktek  Mengeluarkan dan menyimpan alat dan bahan praktek  Tersedia tempat sampah  Menggunakan bahan dan alat produk dalam negri  Berempati teman sesame kelas  Member pelayanan yang sama terhadap seluruh siswa  Menciptakan suasana kelas yang damai III. Memeriksa kelengkapan pola jas pria 6. Menata pola jas diatas bahan 7. Mengkalkulasi harga pokok jas pria 18. Menyiapkan tempat dan alat memotong bahan 5. Menyiapkan tempat kerja dan alat mejahit 11. Menyiapkan alat jahit tangan 16. Macam – macam jas pria 3.syarat jas pria 4. Pengaturan suhu setrika 14. Memindahkan tanda-tanda pola jas ke bahan 8.

Tanya jawab 4. Metode ceramah 2. Demomstrasi 3. Penugasan VI. Metode pembelajaran 1. Kegiatan pembelajaran Pertemuan 1.2 KEGIATAN PEMBELAJARAN EXPLORASI ELABORASI  Berdoa  Membaca alquran  Mendengarkan 15 mnt KOMFIRMASI PERALATAN PENDUKUN G KEGIATA N WAKT U Kegiatan  Berdoa Awal  Absensi  Menyampaikan tujuan pembelajaran Kegiatan  Menjelaskan inti pengertian jas pria  Menjelaskan macam-macam jas pria  Mendengarkan penjelasan guru sambil mencatat 10 mnt .IV. Alokasi waktu Beban belajar waktu 10x6x45mnt 2x6x45 mnt Bentuk kegiatan dan tugas Membuat busana pria ( jas pria) Membuat clipping macam-macam model jas pria 4x6x45 mnt Membuat fragmen / macam –macam saku jas pria  Tatap muka  Penugasan terstruktur  Kegiatan mandiri tidak terstruktur V.

 Menyebutkan syarat-syarat jas pria  Menjelaskan dan  Menyiapakan mengamati. membimbing siswa tempat dan alat untuk memotong bahan  Menyiapkan bahan untuk pembuatan jas pria  Memeriksa kelengkapan pola jas pria  Mendemonstrasik  Menata pola jas an cara menata pola jas diatas bahan  Mengamati dan membimbing siswa memotong jas pria  Memotong bahan jas pria sesuai dengan pola pas pada garis kampuh  Memberikan pujian bagi siswa yang hasil bagus 10 mnt diatas bahan 55 mnt  Mencek kerja Kegiatan penutup siswa  berkemas  Mencek pekerjaan masing-masing .

tanda an. memindahkan tanda pola pola jas ke bahan yang sudah dipotong  Mengawasi siswa  Memeriksa kelengkapan bagian-bagian busana pria Kegiatan  Mencek ulang penutup hasil kerja siswa  berkemas  Mencek ulang pekerjaan 35 mnt Alat-alat pola .Pertemuan 3 KEGIATAN PEMBELAJARAN EXPLORASI ELABORASI  Berdoa  Membaca alquran KOMFIRMASI PERALATAN PENDUKUN G KEGIATA N WAKT U 10 mnt Kegiatan  Berdoa Awal  Absensi  Memeriksa persiapan siswa Kegiatan  Mendemonstrasik  Memindahkan inti tanda. mengawasi.

Pertemuan 4.7.8 KEGIATAN PEMBELAJARAN EXPLORASI ELABORASI  Berdoa  Membaca alquran  Mempersiapkan diri 50 mnt KOMFIRMASI PERALATAN PENDUKUN G KEGIATA N WAKT U Kegiatan  Berdoa Awal  Absensi  Memeriksa persiapan siswa pembelajaran  Menjelaskan cara  Menyusun Kegiatan inti menyusun langkah kerja menjahit jas pria langkah kerja menjahit jas pria secara berurut  Menjelaskan dan  Menyiapakan membimbing siswa tempat kerja.5.6.alat menjahit jas pria  Mendemonstrasik  Menjahit an dan membimbing siswa menjahit jas pria bagian-bagian busana jas pria sesuai dengan urutan langkah kerja  Menjelaskan dan  Menyiapkan membimbing siswa menyiapkan tempat dan alat pengepresan tempat kerja dan alat pengepresan jas pria .

 Mengawasi pengaturan suhu setrika  Mengatur setrika sesuai dengan jenis bahan untuk jas pria  Melakukan  Mendemonstrasik an dan mengawasi siswa melakukan pengepresan  Mencek kembali Kegiatan penutup batas pekerjaan siswa  berkemas pengepresan pada setiap langkah menjahit jas pria  Mencek pekerjaan kembali  Berkemas .

Petermuan 9.10 KEGIATAN PEMBELAJARAN EXPLORASI ELABORASI  Berdoa  Membaca alquran 15 mnt KOMFIRMASI PERALATAN PENDUKUN G KEGIATA N WAKT U Kegiatan  Berdoa Awal  Absensi  Memeriksa persiapan siswa Kegiatan  Mengawasi siswa  Menyiapkan inti alat jahit tangan menyiapkan alat jahit tangan untuk menyelesaikan jas pria  Mengawasi penggunakan alat jahit tangan  Menggunakan alat jahit tangan untuk menyelesaikan jas pria  Menjelaskan cara  Mengkalkulasik mengkalkulasikan harga pokok jas an harga pokok jas  Memberikan nilai tambah bagi siswa yang hasil baik 15 mnt 45 mnt 20 mnt 25 mnt  Menjelaskan cara  Menghitung dan menentukan harga Kegiatan penutup  berkemas menentukan harga jual 10 mnt  berkemas .

Penilaian hasil belajar 1. ERI YENIS Nip. Sumber belajar 1.19600204 198503 2005 .19580901 198503 2 004 Dra.19551125 198003 2005 Mengetahui kepala SMK Negri 3 Payakumbuh Dra. E R I N I Nip. Alat dan bahan 1.VII. Gunting 4. Test tertulis 2. Bahan pelengkapan IX. Modul busana pria 3. Pembuatan busana pria 2. Waka kurikulum Guru mata pelajaran juli 2011 WINARTI. Senti meter 3.SPD Nip. Diperiksa oleh. Test unjuk kerja Payakumbuh. Rol pola 2. Bina busana VIII. Bahan utama 5.

sch.id 2011/2012 .19711011 200012 2 001 DINAS PENDIDIKAN KOTA PAYAKUMBUH SMK NEGERI 3 PAYAKUMBUH Email:info@smk3payakumbuh. E R I N I NIP.sch.id website : www.Kode Doc F 02 – PIN 03 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MEMBUAT BUSANA PRIA Disusun oleh Dra.smk3payakumbuh.

5 Menyelesaikan busana pria dengan jahit tangan 4.2 Memotong bahan busana pria 4.4 Melakukan pengepresan 4. Standar kompetensi / kompetensi dasar Standar kompetensi 4.Kode Doc : F02 – PIN 03 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP II Satuan Pendidikan Kelas Semester Program Keahlian Mata Pelajaran Jumlah pertemuan : SMK Negri 3 Payakumbuh : XII :VI : Tata Busana : Membuat Busana Pria : 7x3x45 I.6 Menghitung harga jual busana pria II. Membuat busana pria Kompetensi dasar 4.3 Menjahit busana pria 4.1 Mengelompokan macam-macam busana pria 4. Indicator pencapaian kompentensi / tujuan pembelajaran Indicator Pencapaian Kompetensi Kognitif  Menjelaskan pengertian celana panjang pria Kognitif  Setelah dijelaskan siswa dapat menyebutkan pengertian celana panjang pria Tujuan pembelajaran .

 Menjelaskan macam-macam celana panjang  Setelah penjelaskan vesilitator siswa dapat menyebutkan macam-macam celana panjang pria  Menyebutkan syarat-syarat celana panjang  Dengan penjelaskan vesilitator. siswa dapat menyiapkan bahan untuk pembuatan celana panjang pria sesuai dengan desain kesempatan dan kebutuhan  Memeriksa kelengkapan pola celana panjang pria  Menata pola celana panjang diatas bahan  Setelah penjelasan vesilitator siswa dapat memeriksa kelengkapan pola celana panjang pria  Dengan bimbingan vesilitator siswa dapat menta pola celana panjang diatas bahan  Memotong bahan sesuai dengan pola dan tepat pada garis kampuh sama atas dan bawah  Dengan bimbingan vesilitator siswa terampil memotong bahan celana panjang sesuai dengan pola dan tepat pada garis kampuh sama atas dan bawah  Memindahkan tanda –tanda pola celana panjang ke bahan yang sudah dipotong  Setelah di demostrasikan siawa mampu memindahkan benda pola celana panjang kebahan yang sudah dipotong  Memeriksa kelengkapan bagian-bagian  Siswa dapat memeriksa kelengkapan . siswa dapat menyiapkan tempat dan alat yang dibutuhkan untuk memotong bahan  Menyiapkan bahan pembuatan celana panjang sesuai desain. kesempatan dan kebutuhan  Setelah penjelasan vesilitator. siswa dapat menyebutkan syarat-syarat celana panjang pria Psychomotor  Menyiapkan tempat dan alat memotong Psychomotor  Setelah dijelaskan tentang tempat dan alat memotong .

busana celana panjang pria  Menyusun langkah kerja menjahit celana panjang pria  Menyiapkan tempat kerja dan alat untuk menjahit celana panjang pria  Menjahit bagian-bagian celana panjang pria sesuai dengan langkah kerja dengan memperhatikan kesehatan dan keselamatan kerja  Menyiapkan tempat kerja dan alat untuk pengepresan bagian – bagian busana celana panjang pria  Bersama vesilitator siswa dapat menyusun langkah kerja menjahit celana panjang pria  Setelah penjelasan vesilitator siswa dapat menyiapkan tempat dan alat untuk menjahit celana panjang pria  Dengan bimbingan vesilitator siswa mampu menjahit bagian-bagian celana panjang pria dengan teknik yang benar dan memperhatikan kesehatan dan keselamatan kerja  Setelah dijelaskan tentang tempat kerja dan alat pengepresan siswa dapat menyiapkan tempat kerja dan alat untuk pengepresan  Menyesuaikan pengaturan suhu strika dengan bahan celana panjang pria  Setelah dijelaskan tentang cara pengaturan suhu strika siswa dapat mengatur suhu setrika sesuai dengan jenis bahan celana panjang pria  Melakukan pengepresan pada pembuatan celana panjang pria dengan memperhatikan kesehatan dan keselamatan kerja  Dengan bimbingan vesilitator siswa dapat melakukan pengepresan pada pembuatan celana panjang pria dengan memperhatikan kesehatan dan keselamatan kerja  Menyiapkan alat jahit tangan untuk penyelesaian celana panjang pria  Menggunakan alat jahit tangan untuk penyelesaian celana panjang pria  Siswa dapat menyiapkan alat jahit tangan untuk penyelesaian celana panjang pria  Dengan bimbingan vesilitator siswa dapat menggunakan alat jahit tangan pada penyelesaian celana panjang pria .

Materi pembelajaran Fakta * Pengertian celana panjang * Macam-macam celana panjang * Syarat – syarat celana panjang . Menghitung kalkulasi harga pokok celana panjang pria  Menentukan harga jual celana panjang pria  Setelah dijelaskan siswa dapat menghitung kalkulasi harga pokok celana panjang pria  Setelah dijelaskan siswa dapat menghitung dan menetukan harga jual celana panjang pria Afektif  Mengembangkan prilaku berkarakter Meleputi :  Religious  Mandiri  Disiplin  Peduli lingkungan  Cinta tanah air  Peduli social  Toleransi  Cinta damai Afektif  Dalam proses belajar mengajar yang terpusat pada siswa berprilaku yang berkarakter  Berdoa dan membaca al-quran  Memberikan kesempatan pada siswa untuk bekerja mandiri  Menggunakan pakaian praktek  Mengeluarkan dan menyimpan alat dan bahan praktek  Tersedia tempat sampah  Menggunakan bahan dan alat produk dalam negri  Berempati teman sesame kelas  Member pelayanan yang sama terhadap seluruh siswa  Menciptakan suasana kelas yang damai III .

Alokasi waktu Beban Belajar waktu Bentuk kegiatan dan tugas  Tatap muka  Penugasan terstruktur  Kegiatan mandiri tidak terstruktur 7x3x45mnt 3x3x45 mnt Membuat busana pria ( celana panjang) Membuat clipping macam-macam model celana panjang pria Membuat fragmen macam –macam saku celana panjang pria 4x3x45 mnt .Konsep  Membuat celana panjang pria Prinsip *Kelengkapan pola celana pria *Menata pola celana panjang *Memeriksa kelengkapan bagian-bagian busana *Menyusun langkah kerja *Menyiapkan tempat kerja dan alat jahit Prosedur *Memotong celana panjang pria *Memindahkan tanda pola celana panjang kebahan yang sudah dipotong *Menjahit bagian – bagian celana panjang *Pengepresan pada pembuatan celana panjang *Penyelesaian dengan jahit tangan *Menentukan harga jual IV.

Kegiatan pembelajaran Pertemuan 1.2 KEGIATAN PEMBELAJARAN KEGIATAN PERALATAN PENDUKUNG EXPLORASI  Absensi  Menyampaikan tujuan pembelajaran ELABORASI  Berdoa  Membaca alquran  Mendengarkan KOMFIRMASI WAKTU Kegiatan  Berdoa Awal 15 mnt Kegiatan  Menjelaskan  Mendengarkan inti pengertian celana penjelasan guru panjang pria  Menjelaskan macam-macam celana panjang pria  Menyebutkan syarat-syarat celana panjang pria  Menjelaskan dan mengamati. 1 2 3 4 Metode pembelajaran Metode ceramah Demomstrasi Tanya jawab Penugasan VI.V. membimbing siswa  Mendemonstrasik sambil mencatat  Menyiapakan tempat dan alat untuk memotong bahan  Menyiapkan bahan untuk pembuatan celana panjang pria  Memeriksa kelengkapan 10 mnt 25 mnt .

tanda an.an cara menata pola celana diatas bahan  Mengamati dan membimbing siswa memotong celana panjang pria pola celana panjang pria  Menata pola celana panjang diatas bahan  Memotong bahan celana panjang pria sesuai dengan pola pas pada garis kampuh 100 mnt 70 mnt Kegiatan  Mencek kerja penutup siswa  berkemas  Mencek pekerjaan masing-masing  Memberikan pujian bagi siswa yang hasil bagus 30 mnt Pertemuan 3 KEGIATAN PEMBELAJARAN KEGIATAN PERALATAN PENDUKUNG EXPLORASI  Absensi  Memeriksa persiapan siswa ELABORASI  Berdoa  Membaca alquran KOMFIRMASI WAKTU Kegiatan  Berdoa Awal 10 mnt Kegiatan  Mendemonstrasik  Memindahkan inti tanda. memindahkan tanda pola pola celana panjang ke 110 mnt Alat-alat pola . mengawasi.

bahan yang  Mengawasi siswa sudah dipotong  Memeriksa kelengkapan bagian-bagian busana celana panjang pria Kegiatan  Mencek ulang penutup hasil kerja siswa  berkemas  Mencek ulang pekerjaan 15 mnt Pertemuan 4.alat menjahit celana panjang pria .6.5. KEGIATAN PEMBELAJARAN KEGIATAN PERALATAN PENDUKUNG EXPLORASI  Absensi  Memeriksa persiapan siswa pembelajaran ELABORASI  Berdoa  Membaca alquran  Mempersiapkan diri KOMFIRMASI WAKTU Kegiatan  Berdoa Awal 50 mnt Kegiatan  Menjelaskan cara  Menyusun inti menyusun langkah kerja langkah kerja menjahit celana panjang pria menjahit celana pria secara berurut 20 mnt 10 mnt  Menjelaskan dan  Menyiapakan membimbing siswa  Mendemonstrasik an dan tempat kerja.

membimbing siswa menjahit celana panjang pria  Menjelaskan dan membimbing siswa menyiapkan tempat dan alat pengepresan  Mengawasi pengaturan suhu setrika  Mendemonstrasik an dan mengawasi siswa melakukan pengepresan  Menjahit bagian-bagian busana celana panjang pria sesuai dengan urutan langkah kerja  Menyiapkan tempat kerja dan alat pengepresan celana pria  Mengatur setrika sesuai dengan jenis bahan untuk celana panjang pria  Melakukan pengepresan pada setiap langkah menjahit celana panjang pria 90 mnt 195 mnt Kegiatan  Mencek kembali penutup batas pekerjaan siswa  berkemas  Mencek pekerjaan kembali  Berkemas 40 mnt .

Petermuan 7 KEGIATAN PEMBELAJARAN KEGIATAN PERALATAN PENDUKUNG EXPLORASI  Absensi  Memeriksa persiapan siswa ELABORASI  Berdoa  Membaca alquran KOMFIRMASI WAKTU Kegiatan  Berdoa Awal 10 mnt Kegiatan  Mengawasi siswa  Menyiapkan  Memberikan inti alat jahit tangan nilai tambah menyiapkan alat jahit tangan  Mengawasi penggunakan alat jahit tangan  Menjelaskan cara mengkalkulasikan harga pokok jas  Menjelaskan cara menentukan harga untuk menyelesaikan jas pria  Menggunakan alat jahit tangan untuk menyelesaikan jas pria  Mengkalkulasik an harga pokok jas  Menghitung dan menentukan harga jual bagi siswa yang hasil baik 10 mnt 95mnt 20 mnt Kegiatan penutup  berkemas  berkemas .

Rol pola 2. Diperiksa oleh. Gunting 4.19580901 198503 2 004 Dra. Bahan utama 5. Pembuatan busana pria 2. E R I N I Nip. Waka kurikulum Payakumbuh… 20 Guru mata pelajaran WINARTI. Test tertulis 2. Test unjuk kerja . ERI YENIS Nip.19600204 198503 2005 . Bahan pelengkapan IX Penilaian hasil belajar 1. Modul busana pria 3. Bina busana VIII Alat dan bahan 1.SPD Nip.VII Sumber belajar 1. Senti meter 3.19551125 198003 2005 Mengetahui kepala SMK Negri 3 Payakumbuh Dra.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->