P. 1
[1] Sk-kd Sosiologi Sma

[1] Sk-kd Sosiologi Sma

|Views: 70|Likes:
Published by Dedy Wahyudiyanto

More info:

Published by: Dedy Wahyudiyanto on May 09, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/28/2012

pdf

text

original

PERANGKAT PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran Bidang Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Sosiologi : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) : SMA / MA : X s/d XII/1-2 : ........................... : ........................... : ...........................

Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

33

sedangkan pada tingkat pendidikan menengah diberikan sebagai mata pelajaran tersendiri. dan teknik analisis dalam pengkajian berbagai fenomena dan permasalahan yang ditemui dalam kehidupan nyata di masyarakat. Memahami berbagai peran sosial dalam kehidupan bermasyarakat 3. Latar Belakang Sosiologi ditinjau dari sifatnya digolongkan sebagai ilmu pengetahuan murni (pure science) bukan ilmu pengetahuan terapan (applied science). metode. Pembelajaran sosiologi dimaksudkan untuk mengembangkan kemampuan pemahaman fenomena kehidupan sehari-hari. Sebagai ilmu. kerukunan hidup bermasyarakat. struktur sosial. perubahan sosial. B. Sosiologi mempunyai dua pengertian dasar yaitu sebagai ilmu dan sebagai metode. kelompok sosial. kesadaran dan kepedulian sosial dalam kehidupan bermasyarakat. Sosiologi dimaksudkan untuk memberikan kompetensi kepada peserta didik dalam memahami konsep-konsep sosiologi seperti sosialisasi. dan konflik sampai pada terciptanya integrasi sosial. sosiologi adalah cara berpikir untuk mengungkapkan realitas sosial yang ada dalam masyarakat dengan prosedur dan teori yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah. sosiologi dituntut untuk tanggap terhadap isu globalisasi yang di dalamnya mencakup demokratisasi. sosiologi merupakan kumpulan pengetahuan tentang masyarakat dan kebudayaan yang disusun secara sistematis berdasarkan analisis berpikir logis. dan masyarakat yang demokratis. Dalam kedudukannya sebagai sebuah disiplin ilmu sosial yang sudah relatif lama berkembang di lingkungan akademika. Memahami konsep-konsep sosiologi seperti sosialisasi. kelompok sosial. struktur sosial. 34 . Tujuan Mata pelajaran sosiologi bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan sebagai berikut. Menumbuhkan sikap. Melihat masa depan masyarakat kita. perubahan sosial. Materi pelajaran mencakup konsep-konsep dasar. penegakan HAM. desentralisasi dan otonomi. lembaga sosial. emansipasi. 1. pendekatan. good governance (tata kelola pemerintahan yang baik). dan konflik sampai dengan terciptanya integrasi sosial 2. Sebagai metode.Mata Pelajaran Sosiologi untuk Sekolah Menengah Atas (SMA)/Madrasah Aliyah (MA) A. secara teoretis sosiologi memiliki posisi strategis dalam membahas dan mempelajari masalah-masalah sosial-politik dan budaya yang berkembang di masyarakat dan selalu siap dengan pemikiran kritis dan alternatif menjawab tantangan yang ada. Mata pelajaran Sosiologi diberikan pada tingkat pendidikan dasar sebagai bagian integral dari IPS. lembaga sosial.

Struktur sosial 2. Semester 1 Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif  Kepemimpinan  Percaya diri  Berorientasi Tugas dan Hasil  Jujur  Ulet 1.1 Menjelaskan fungsi  Toleransi perilaku sosiologi sebagai  Demokratis keteraturan ilmu yang mengkaji  Rasa Ingin tahu hidup sesuai hubungan dengan nilai dan masyarakat dan  Semangat norma yang lingkungan kebangsaan berlaku dalam 1.C. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Kelas X.3 Mendeskripsikan proses interaksi  Tanggung Jawab sosial sebagai dasar pengembangan pola keteraturan dan dinamika kehidupan sosial 35 . Ruang Lingkup Ruang lingkup mata pelajaran Sosiologi meliputi aspek-aspek sebagai berikut.2 Mendeskripsikan  Bersahabat masyarakat nilai dan norma  Cinta Tanah Air yang berlaku dalam masyarakat  Cinta Damai  Peduli social 1. 1. D. Proses sosial 3. Tipe-tipe lembaga sosial. Perubahan sosial 4. Memahami 1.

3 Menerapkan pengetahuan sosiologi dalam kehidupan bermasyarakat Kelas XI. Semester 1 Standar Kompetensi 1.3 Menganalisis hubungan antara struktur sosial dengan mobilitas sosial Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa  Toleransi  Rasa Ingin tahu  Semangat kebangsaan  Bersahabat  Cinta Damai  Peduli social  Tanggung Jawab Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif  Kepemimpinan  Percaya diri  Berorientasi Tugas dan Hasil  Jujur  Ulet Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa  Toleransi  Disiplin  Demokratis  Rasa Ingin tahu  Semangat kebangsaan  Bersahabat  Cinta Tanah Air  Cinta Damai  Peduli social  Tanggung Jawab Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif  Kepemimpinan  Percaya diri  Berorientasi Tugas dan Hasil  Jujur  Ulet 36 .1 Mendeskripsikan bentuk-bentuk struktur sosial dalam fenomena kehidupan 1.2 Mendeskripsikan terjadinya perilaku menyimpang dan sikap-sikap anti sosial 2.2 Menganalisis faktor penyebab konflik sosial dalam masyarakat 1.Kelas X. Menerapkan nilai dan norma dalam proses pengembangan kepribadian Kompetensi Dasar 2.1 Menjelaskan sosialisasi sebagai proses dalam pembentukan kepribadian 2. Memahami struktur sosial serta berbagai faktor penyebab konflik dan mobilitas sosial Kompetensi Dasar 1. Semester 2 Standar Kompetensi 2.

Semester 2 Standar Kompetensi 2. Memahami dampak perubahan sosial Kompetensi Dasar 1.1 Mendeskripsikan berbagai kelompok sosial dalam masyarakat multikultural 2.2 Menganalisis perkembangan kelompok sosial dalam masyarakat multikultural 2. Semester 1 Standar Kompetensi 1. Menganalisis kelompok sosial dalam masyarakat multikultural Kompetensi Dasar 2.Kelas XI.1 Menjelaskan proses perubahan sosial di masyarakat 1.3 Menganalisis keanekaragaman kelompok sosial dalam masyarakat multikultural Kelas XII.2 Menganalisis dampak perubahan sosial terhadap kehidupan masyarakat Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa  Toleransi  Disiplin  Demokratis  Rasa Ingin tahu  Semangat kebangsaan  Cinta Tanah Air  Cinta Damai  Peduli Lingkungan  Peduli social  Tanggung Jawab Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif  Kepemimpinan  Percaya diri  Berorientasi Tugas dan Hasil  Jujur  Ulet Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa  Toleransi  Disiplin  Demokratis  Rasa Ingin tahu  Bersahabat  Cinta Damai  Peduli social  Tanggung Jawab Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif  Kepemimpinan  Percaya diri  Berorientasi Tugas dan Hasil  Jujur  Cinta Tanah Air  Ulet 37 .

Semester 2 Standar Kompetensi 3. Memahami lembaga sosial 2.3 Mengkomunikasikan hasil penelitian sosial secara sederhana Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa  Toleransi  Rasa Ingin tahu  Bersahabat  Cinta Tanah Air  Cinta Damai  Peduli Lingkungan  Peduli social  Tanggung Jawab E.2. Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif  Kepemimpinan  Percaya diri  Berorientasi Tugas dan Hasil  Jujur  Ulet 38 .2 Melakukan penelitian sosial secara sederhana 3. kegiatan pembelajaran.2 Mengklasifikasikan tipe-tipe lembaga sosial 2. Arah Pengembangan Standar kompetensi dan kompetensi dasar menjadi arah dan landasan untuk mengembangkan materi pokok. Dalam merancang kegiatan pembelajaran dan penilaian perlu memperhatikan Standar Proses dan Standar Penilaian. Mempraktikkan metode penelitian sosial Kompetensi Dasar 3.1 Merancang metode penelitian sosial secara sederhana 3.3 Mendeskripsikan peran dan fungsi lembaga sosial  Toleransi  Disiplin  Demokratis  Rasa Ingin tahu  Semangat kebangsaan  Cinta Tanah Air  Cinta Damai  Peduli Lingkungan  Peduli social  Tanggung Jawab  Kepemimpinan  Percaya diri  Berorientasi Tugas dan Hasil  Jujur  Ulet Kelas XII.1 Menjelaskan hakikat lembaga sosial 2. dan indikator pencapaian kompetensi untuk penilaian.

39 .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->