P. 1
APKG GURU

APKG GURU

|Views: 84|Likes:
Published by Riezky Widya

More info:

Published by: Riezky Widya on May 09, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

09/18/2012

pdf

text

original

Lampiran 1 Format Kesediaan sebagai Teman Sejawat dam Penyelenggaraan PKP

Kepada Kepala UPBJJ ……………. Di ………………..

Yang bertanda tangan di bawah ini, menerangkan bahwa : Nama Tempat Mengajar Alamat Sekolah Telepon : ………………………………… : ………………………………… : ………………………………… : …………………………………

Menyatakan bersedia sebagai teman sejawat untuk mendampingi dalam pelaksanaan PKP atas nama : : ………………………………… : ………………………………… : ………………………………… : …………………………………

Nama Tempat Mengajar Alamat Sekolah Telepon

Demikian agar surat pernyataan ini dapat digunakan sebagaimana mestinya. ……………, ………………..200… Mengetahui, Kepala Sekolah Teman Sejawat,

(………………………..) NIP. ……………………..

(………………………..) NIP. ……………………..

: …………………… : …………………… Nama NIM UPBJJ-UT menyatakan bahwa : : ……………. : …………………… : …………………… Nama NIM Guru Kelas adalah teman sejawat yang akan membantu dalam pelaksanaan perbaikan pembelajaran. ………………. ……………..200… Yang Membuat Pernyataan Teman Sejawat Mahasiswa.……………….... ..Lampiran 3 SURAT PERNYATAAN Yang bertanda tangan di bawah ini : : ……………. Demikian pernyataan ini dibuat untuk digunakan sebagaimana mestinya.. ………………………… ………………………… NIM..………………. yang merupakan tugas mata kuliah PDGK 4904 Pemnatapan Kemampuan Profesional (PKP).

2 Menentukan dan mengembangkan alat bantu perbaikan pembelajaran 2. ……………………………………………. Baca dengan cermat rencana perbaikan pembelajaran yang akan digunakan oleh guru/mahasiswa ketika mengajar. …………………………………………….4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa 3. …………………………………………….5 Menyiapkan pertanyaan 1 2 3 4 5 Rata-rata butir 1 = A Rata-rata butir 2 = B Rata-rata butir 3 = C . Merencanakan skenario perbaikan pembelajaran 3. Kemudian. dan sumber belajar 2.1 Menentukan jenis kegiatan perbaikan pembelajaran 3. media (alat bantu pembelajaran). ……………………………………………. …………………………………………….3 Menentukan alokasi waktu perbaikan pembelajaran 3. ……………………………………………. Menentukan bahan perbaikan pembelajaran dan merumuskan dan merumuskan tujuan/indikator perbaikan pembelajaran 1. Mengembangkan dan mengorganisasikan materi.3 Memilih sumber belajar 3.2 Menyusun langkah-langkah perbaikan pembelajaran 3. nilailah semua aspek yang terdapat dalam rencana tersebut dengan menggunakan butir penilaian di bawah ini : 1.Lampiran 4 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU – PKP 1 (APKG – PKP 1) LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MERENCANAKAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN 1) NAMA GURU / MAHASISWA NIM TEMPAT MENGAJAR KELAS MATA PELAJARAN WAKTU TANGGAL PETUNJUK : : : : : : : …………………………………………….1 Menggunakan bahan perbaikan pembelajaran yang sesuai dengan kurikulum dan masalah yang diperbaiki 1.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan materi pembelajaran 2.2 Merumuskan tujuan khusus/ indikator perbaikan pembelajaran 2.

2 Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa agar siswa dapat berpartisipasi dalam perbaikan pembelajaran 5. jenis. Merancang pengelolaan kelas perbaikan pembelajaran 4. dan menyiapkan alat penilaian perbaikan pembelajaran 5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawaban 6. S.1 Menentukan penataan ruang dan fasilitas belajar 4.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian 5. Tampilan dokumen rencana perbaikan pembelajaran 6.2 Penggunaan bahasa tulis Rata-rata butir 6 = F Nilai APKF = R Rata-rata butir 4 = D Rata-rata butir 5 = E Teman Sejawat IBRAHIM DAUD.Pd. Merencanakan prosedur.4. NIP 440036162 .1 Kebersihan dan kerapian 6.

5 Melaksanakan perbaikan pembelajaran secara individual. pilihlah salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan. ……………………………………………. 2. 1.1 Menata fasilitas dan sumber belajar 1. dan lingkungan 2. 1. Nilailah semua aspek kemampuan guru.2 Melaksanakan tugas rutin kelas 2. Melaksanakan kegiatan perbaikan pembelajaran 2. siswa.Lampiran 5 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU – PKP 2 (APKG – PKP 2) LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN PERBAIKAN PEMBELAJARAN NAMA GURU / MAHASISWA NIM TEMPAT MENGAJAR KELAS MATA PELAJARAN WAKTU TANGGAL PETUNJUK : : : : : : : ……………………………………………. kelompok atau klasikal 2. siswa. ……………………………………………. ……………………………………………. 4.4 Melaksanakan pembelajaran dalam urutan yang logis 2. Pusatkanlah perhatian anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa. ……………………………………………. Khusus untuk butir 5. 3.1 Memulai pembelajaran 2.3 Menggunakan alat bantu (media) pembelajaran yang sesuai dengan tujuan. situasi dan lingkungan 2. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian berikut. Mengelola ruang dan fasilitas pembelajaran 1. 5. …………………………………………….6 Mengelola waktu pembelajaran secara efisien Rata-rata butir 2 = B 1 2 3 4 5 Rata-rata butir 1 = A . yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran. …………………………………………….2 Melaksanakan pembelajaran yang sesuai dengan tujuan. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung. situasi.

4 Membantu siswa menyadari kelebihan dan kekurangannya 4.1 Mendemonstrasikan penguasaan materi bahasa Indonesia 5.a = E Rata-rata butir 5.5 Memupuk kegemaran membaca b. dan sabar kepada siswa 4. isyarat.5 Memantapkan penguasaan materi pembelajaran 4.1 Memberi petunjuk dan penjelasan yang berkaitan dengan isi pembelajaran 3.b = E . tulisan.3 Mengembangkan hubungan antarpribadi yang sehat dan serasi 4. Bahasa Indonesia 5. dan gerakan badan 3.1 Menunjukkan sikap ramah. Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam perbaikan pembelajaran mata pelajaran tertentu a. Mengelola interaksi kelas 3.3 Memberikan latihan keterampilan berbahasa 5. penuh pengertian.5 Membantu siswa menumbuhkan kepercayaan diri 5. Matematika 5.2 Menguasai simbol-simbol matematika 5. Bersikap terbuka dan luwes serta membantu mengembangkan sikap positif siswa terhadap belajar 4.4 Menguasai materi matematika Rata-rata butir 3 = C Rata-rata butir 4 = D Rata-rata butir 5. terbuka.3.4 Memicu dan memelihara keterlibatan siswa 3.3 Memberikan latihan matematika dalam kehidupan sehari-hari 5.1 Menanamkan konsep matematika melalui metode bervariasi yang sesuai dengan karakteristik materi 5. luwes.3 Menggunakan ekspresi lisan.2 Mengembangkan kemampuan siswa untuk berkomunikasi dan bernalar 5.2 Menunjukkan kegairahan dalam mengajar 4.2 Menangani pertanyaan dan respons siswa 3.4 Peka terhadap kesalahan penggunaan istilah teknis 5.

4 Menunjukkan penguasaan materi Pendidikan Kewarganegaraan 5. IPS 5.2 Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran Rata-rata butir 5.5 Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan sehari-hari 5.3 Mengembangkan pemahaman konsep ruang 5.3 Ketepatan penggunaan istilah-istilah khusus dan konsep dalam Pendidikan Kewarganegaraan 5.c.c = E d.d = E e.1 Membimbing siswa membuktikan konsep IPA melalui pengalaman langsung terhadap objek yang dipelajari 5. PPKn 5.e = E Rata-rata butir 6 = F .4 Terampil dalam melakukan percobaan IPA serta tepat dalam memilih alat peraga IPA 5.2 Meningkatkan keterlibatan siswa melalui pengalaman belajar dengan berbagai kegiatan 5.3 Menggunakan istilah yang tepat pada setiap langkah pembelajaran 5.1 Menggunakan metode dan alat bantu dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan 5.4 Mengembangkan pemahaman konsep kelangkaan (scarcity) Rata-rata butir 5.2 Mengembangkan pemahaman konsep waktu 5.1 Mengembangkan pemahaman konsep IPS terpadu 5.2 Meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan 5. Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar 6.5 Menerapkan konsep Pendidikan Kewarganegaraan dalam kehidupan sehari-hari 6. IPA 5.6 Menampilkan penguasaan IPA Rata-rata butir 5.1 Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran 6.

Pd.7.3 Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa 7. S.4 Penampilan guru dalam pembelajaran Rata-rata butir 7 = G Nilai APGK PKP PGSD/PGSM = Y Teman Sejawat IBRAHIM DAUD. NIP 440036162 *) Coret yang tidak perlu . Kesan umum pelaksanaan pembelajaran 7.1 Keefektifan proses pembelajaran 7.2 Penggunaan bahasa Indonesia lisan 7.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->