P. 1
Silabus Qurdis MTs VIII Semester 2

Silabus Qurdis MTs VIII Semester 2

|Views: 1,504|Likes:
Published by Hasan Abdul Karim

More info:

Published by: Hasan Abdul Karim on May 09, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/29/2013

pdf

text

original

DELAPAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH TSANAWIYAH / MTs SILABUS PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN: Al-Qur’an Hadits KELAS VIII, SEMESTER 2

Menerapkan hokum bacaan lam dan ro’ dalam Q.Mencari hokum bacaan lam dan ro’ dalam Q.Tes tertulis .SILABUS Madrasah Mata Pelajaran Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1 5.Hukum bacaan lam dan ro’ .Merumuskan hokum bacaan lam dan ro’ .Menjelaskan hokum bacaan lam dan ro’ .S Al-Humzah dan At-Takatsur Penilaian 5 .Mempraktikan hokum bacaan lam dan ro’ dalam Q.S AlHumazah dan At-Takatsur : Mts : Al-Qur’an Hadits : VIII/II : 5.Tes lisan Alokasi Waktu 6 2 x 40 menit Sumber Belajar 7 Buku Paket dan Juz’amma . Membaca Al-Qur’an surat pendek pilihan Materi Pembelajaran 2 .1.S AlHumazah dan At-Takatsur Indikator 4 .S AlHumazah dan At-Takatsur .Mengidentifikasi hokum bacaan lam dan ro’ dalam Q.Q.S Al-Humazah dan At-Takatsur Kegiatan Pembelajaran 3 .

Al-Humazah dan At-Takatsur .Standar Kompetensi : 6. Al-Humazah dan At-Takatsur tentang menimbun harta (serakah) .Tes lisan kandungan mengumpulkan kekayaan masyarakat dalam masyarakat dalam (diskusi) Q.S.Penyebab seseorang serakah dalam menimbun harta dan .Contoh perilaku orang yang dalam fenomena kehidupan dalam fenomena kehidupan At-Takatsur serakah dalam menimbun .Ayat-ayat dalam Q.S.Terjemahan Q.Mendiskusikan fakta . Memahami .S.isi kandungan Q. Al-Humazah dan Atkandungan Takatsur Q.Memilih ayat-ayat dalam Q. AlHumazah dan At-Takatsur .Tes tulis 2 x 40 menit Buku Paket dan Juz’amma 6.Menentukan ayat-ayat dalam Q. Al.Tes tulis keterkaitan isi masyarakat dalam macam-macam gaya hidup macam gaya hidup .Tes lisan .Q. AlHumazah dan At-Takatsur tentang menimbun harta (serakah) .S.Menjelaskan isi kandungan Q.S.S.S.S.Menyebutkan contoh perilaku tentang Sifat harta orang yang serakah dalam orang yang serakah dalam Cinta Dunia menimbun harta menimbun harta dan melupakan .Menjelaskan penyebab Kebahagian melupakan kebahagian seseorang serakah dalam seseorang serakah dalam hakiki dalam hakiki menimbun harta dan menimbun harta dan fenomena melupakan kebahagian melupakan kebahagian hakiki kehidupan 2 x 40 menit . Aldalam fenomena kehidupan mengumpulkan kekayaan mengumpulkan kekayaan Humazah dan .Membaca Q. Altentang Humazah dan At-Takatsur menimbun tentang menimbun harta harta (serakah) .Menerjemahkan Q.S. AlHumazah dan Humazah dan At-Takatsur At-Takatsur . AlHumazah dan At-Takatsur .Menerjemahkan Q.menggali isi kandungan Q.Menjelaskan fakta macam. Al-Humazah dan AtTakatsur tentang menimbun harta (serakah) .S.S. Menerapkan Al-Qur’an surat-surat pendek pilihan tentang menimbun harta (serakah) Kompetensi Dasar 1 Materi Pembelajaran 2 Kegiatan Pembelajaran 3 Indikator 4 Penilaian 5 Alokasi Waktu 6 Sumber Belajar 7 6.Menganalisis penyebab .Macam-macam gaya hidup .S.S. Al-Humazah dan AtTakatsur tentang menimbun harta (serakah) . AlHumazah dan At-Takatsur .S.Mencari contoh perilaku . Al-Humazah dan At-Takatsur tentang menimbun harta (serakah) .1. Memahami isi .Membaca Q.2.

S.Menjelaskan cara hidup dan mencari kekayaan di dunia yang dianjurkan agama .Kompetensi Dasar 1 Materi Pembelajaran 2 Kegiatan Pembelajaran 3 Indikator 4 Penilaian 5 Alokasi Waktu 6 Sumber Belajar 7 hakiki 6.Menyebutkan contoh kandungan menyeimbangkan kehidupan perilaku orang yang Q.Menunjukkan contoh perilaku .Cara hidup dan mencari kehidupan dunia dan At-Takatsur akherat kekayaan di dunia yang dalam dianjurkan agama .3.Menjelaskan cara hidup fenomena dan mencari kekayaan di kehidupan dunia yang dianjurkan sehari-hari dan agama akibatnya . Aldunia dan akherat menyeimbangkan Humazah dan . Menerapkan .Contoh perilaku orang yang .Tes tulis orang yang menyeimbangkan kehidupan dunia dan akherat .

2.Standar Kompetensi : 7. Menulis Hadis .Mengartikan kata kata sulit dalam Hadis tentang keseimbangan hidup di dunia dan akherat ..Mengartikan Hadis tentang tentang keseimbangan keseimbangan hidup di dunia hidup di dunia dan akherat dan akherat .Tes tulis keseimbangan hidup di dunia dan akherat 2 x 40 menit Buku Paket dan Juz’amma .Hadis tentang tentang kan makna keseimbangan hidup di Hadis tentang dunia dan akherat keseimbangan hidupa di dunia dan akherat .Menulis Hadis tentang .Mengartikan kata kata sulit .Hadis tentang tentang keseimbangan hidup di keseimbangan dunia dan akherat hidup di dunia dan akherat 7.Menulis Hadis tentang keseimbangan hidup di dunia dan akherat .Tes tulis dalam Hadis tentang keseimbangan hidup di dunia dan akherat 2 x 40 menit .1. Menerjemah.Mengartikan Hadis . Memahami Hadis tentang keseimbangan hidup di dunia dan akherat Kompetensi Dasar 1 Materi Pembelajaran 2 Kegiatan Pembelajaran 3 Indikator 4 Penilaian 5 Alokasi Waktu 6 Sumber Belajar 7 7.

Akibat orang yang tidak menyeimbangkan kehidupan akherat dunia dan akherat .Mejelaskan pengertian keseimbangan hidup di keseimbangan hidup di keseimbangan hidup di dunia dunia dan akherat dunia dan akherat dan akherat .Cara hidup yang seimbang menurut ajaran agama . Menghafal .Menyimpulkan pengertian .Kompetensi Dasar 1 Materi Pembelajaran 2 Kegiatan Pembelajaran 3 Indikator 4 Penilaian 5 Alokasi Waktu 6 Sumber Belajar 7 7.Menyebutkan akibat orang yang tidak menyeimbangkan kehidupan dunia dan akherat .Menunjukkan contoh perilaku orang yang menyeimbangkan kehidupan dunia dan akherat .Mencari contoh perilaku menyeimbangkan kehidupan orang yang dunia dan akherat menyeimbangkan kehidupan dunia dan .Contoh perilaku orang yang .3.Menghafal Hadis tentang .Isi kandungan Hadis tentang .Menjelaskan cara hidup yang seimbang menurut ajaran agama .Menghafal Hadis tentang keseimbangan hidupa di dunia dan akherat .Menentukan akibat orang yang tidak menyeimbangkan kehidupan dunia dan akherat .Merumuskan cara hidup yang seimbang menurut .4.Hadis tentang Hadis tentang keseimbangan hidup di keseimbangan dunia dan akherat hidupa di dunia dan akherat .Tes tulis 2 x 40 menit .Tes lisan keseimbangan hidupa di dunia dan akherat 2 x 40 menit 7. Menjelaskan keterkaitan isi kandungan Hadis dalam perilaku keseimbangan hidup di dunia dan akherat dalam fenomena kehidupan dan akibatnya .

NIP.Kompetensi Dasar 1 Materi Pembelajaran 2 Kegiatan Pembelajaran 3 Indikator 4 Penilaian 5 Alokasi Waktu 6 Sumber Belajar 7 ajaran agama Semarang. ………………………………. Mengetahui.. …………………. DELAPAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH TSANAWIYAH / MTs RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) . Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran …………………………….. NIP..

MATA PELAJARAN: Al-Qur’an Hadits KELAS VIII.2 DELAPAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH TSANAWIYAH / MTs RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) . SEMESTER 1.

MATA PELAJARAN: Al-Qur’an Hadits KELAS VIII. SEMESTER 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Madrasah Mata pelajaran Kelas : …………………………………………………… : Al-Qur’an-Hadits : VIII/1 .

Membaca Al-Qur’an surat pendek pilihan : 1. D. mad ‘aridl lissukun dalam Q. Al-Kautsr dan Al-Ma’un  Mempraktikan bacaan mad layyin dan ‘aaridl lisukun dalam Q. TUJUAN PEMBELAJARAN  Menjelaskan hokum bacaan mad layyin dan ‘aridl lissukun  Mencari mad layyin. Al-Kautsr dan Al-Ma’un MATERI PEMBELAJARAN  Hukum bacaan mad layyin dan ‘aridl lissukun  Q.S.Standar kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu : 1. C. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN  Kegiatan Pendahuluan  Siswa melakukan tanya jawab tentang hukum bacaan mad layyin dan ‘aridl lissukun  Guru menyampaikan kompetensi apa yang harus dicapai siswa untuk mempelajari materi hokum bacaan mad layyin dan ‘aridl lissukun  Kegiatan Inti  Siswa membentuk kelompok yang tersri dari 5 siswa  Bersama elompoknya siswa mendiskusikan materi hukum bacaan mad layyin dan ‘aridl lissukun .S. Al-Kautsr dan Al-Ma’un METODE PEMBELAJARAN    Peta konsep Diskusi Tanya jawab B.S. ‘aaridl lisukun dalam Q. Al-Kautsar dan Al-Ma’un : 2 x 40 menit A.S.1 Menerapkan hokum bcaan mad layyin.

     Siswa menuliskan hasil diskusi bersama kelompoknya kemudian ditempel di depan kelas Hasil pengamatan dan penilaian siswa dipresentasikan Kelompok lain dan guru menilai presentasi pada lembar penilaian Hasil penilaian dikumpulkan ke guru Guru menentukan hasil kerja kelompok terbaik  Kegiatan Penutup  Memberikan refleksi pada siswa .Apakah pembelajarannya menarik .Materi apa yang teah kita bincangkan  Guru mengajukan pertanyaan ulang seputar hokum bacaan mad layyin dan ‘aridl lissukun E. MEDIA/ SUMBER BELAJAR  Buku paket Al-Qur’an-Hadits kelas VIII  Juz ‘Amma  Buku Tajwid .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->