DELAPAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH TSANAWIYAH / MTs SILABUS PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN: Al-Qur’an Hadits KELAS VIII, SEMESTER 2

Mempraktikan hokum bacaan lam dan ro’ dalam Q.Q.S AlHumazah dan At-Takatsur .Merumuskan hokum bacaan lam dan ro’ .Tes tertulis .S AlHumazah dan At-Takatsur : Mts : Al-Qur’an Hadits : VIII/II : 5.Mencari hokum bacaan lam dan ro’ dalam Q.Mengidentifikasi hokum bacaan lam dan ro’ dalam Q.S Al-Humazah dan At-Takatsur Kegiatan Pembelajaran 3 .S AlHumazah dan At-Takatsur Indikator 4 .S Al-Humzah dan At-Takatsur Penilaian 5 .SILABUS Madrasah Mata Pelajaran Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1 5. Menerapkan hokum bacaan lam dan ro’ dalam Q.Hukum bacaan lam dan ro’ .Tes lisan Alokasi Waktu 6 2 x 40 menit Sumber Belajar 7 Buku Paket dan Juz’amma .Menjelaskan hokum bacaan lam dan ro’ . Membaca Al-Qur’an surat pendek pilihan Materi Pembelajaran 2 .1.

Al-Humazah dan AtTakatsur tentang menimbun harta (serakah) .Menganalisis penyebab . Al-Humazah dan At-Takatsur tentang menimbun harta (serakah) .S. Menerapkan Al-Qur’an surat-surat pendek pilihan tentang menimbun harta (serakah) Kompetensi Dasar 1 Materi Pembelajaran 2 Kegiatan Pembelajaran 3 Indikator 4 Penilaian 5 Alokasi Waktu 6 Sumber Belajar 7 6.2.1.S. Al-Humazah dan At-Takatsur .Menerjemahkan Q.Penyebab seseorang serakah dalam menimbun harta dan .Mencari contoh perilaku .Tes tulis keterkaitan isi masyarakat dalam macam-macam gaya hidup macam gaya hidup .S.Menerjemahkan Q.Menjelaskan penyebab Kebahagian melupakan kebahagian seseorang serakah dalam seseorang serakah dalam hakiki dalam hakiki menimbun harta dan menimbun harta dan fenomena melupakan kebahagian melupakan kebahagian hakiki kehidupan 2 x 40 menit . Al.isi kandungan Q.S. Memahami isi . AlHumazah dan At-Takatsur .S.S.Standar Kompetensi : 6.Menyebutkan contoh perilaku tentang Sifat harta orang yang serakah dalam orang yang serakah dalam Cinta Dunia menimbun harta menimbun harta dan melupakan . Memahami .Menentukan ayat-ayat dalam Q.Tes tulis 2 x 40 menit Buku Paket dan Juz’amma 6.Tes lisan . AlHumazah dan Humazah dan At-Takatsur At-Takatsur .Menjelaskan isi kandungan Q. Al-Humazah dan Atkandungan Takatsur Q.Membaca Q.S. AlHumazah dan At-Takatsur tentang menimbun harta (serakah) .S. AlHumazah dan At-Takatsur . AlHumazah dan At-Takatsur . Aldalam fenomena kehidupan mengumpulkan kekayaan mengumpulkan kekayaan Humazah dan .Mendiskusikan fakta . Al-Humazah dan At-Takatsur tentang menimbun harta (serakah) .S.S. Al-Humazah dan AtTakatsur tentang menimbun harta (serakah) .Membaca Q.S.S.S.S.Tes lisan kandungan mengumpulkan kekayaan masyarakat dalam masyarakat dalam (diskusi) Q.Memilih ayat-ayat dalam Q.Terjemahan Q.Q.Ayat-ayat dalam Q. Altentang Humazah dan At-Takatsur menimbun tentang menimbun harta harta (serakah) .Macam-macam gaya hidup .Menjelaskan fakta macam.Contoh perilaku orang yang dalam fenomena kehidupan dalam fenomena kehidupan At-Takatsur serakah dalam menimbun .menggali isi kandungan Q.

Menerapkan .Kompetensi Dasar 1 Materi Pembelajaran 2 Kegiatan Pembelajaran 3 Indikator 4 Penilaian 5 Alokasi Waktu 6 Sumber Belajar 7 hakiki 6. Aldunia dan akherat menyeimbangkan Humazah dan .Menjelaskan cara hidup fenomena dan mencari kekayaan di kehidupan dunia yang dianjurkan sehari-hari dan agama akibatnya .Contoh perilaku orang yang .S.Cara hidup dan mencari kehidupan dunia dan At-Takatsur akherat kekayaan di dunia yang dalam dianjurkan agama .3.Menyebutkan contoh kandungan menyeimbangkan kehidupan perilaku orang yang Q.Tes tulis orang yang menyeimbangkan kehidupan dunia dan akherat .Menjelaskan cara hidup dan mencari kekayaan di dunia yang dianjurkan agama .Menunjukkan contoh perilaku .

2.1.Tes tulis dalam Hadis tentang keseimbangan hidup di dunia dan akherat 2 x 40 menit .Mengartikan kata kata sulit .Mengartikan Hadis . Menerjemah.Hadis tentang tentang keseimbangan hidup di keseimbangan dunia dan akherat hidup di dunia dan akherat 7.Menulis Hadis tentang keseimbangan hidup di dunia dan akherat .. Memahami Hadis tentang keseimbangan hidup di dunia dan akherat Kompetensi Dasar 1 Materi Pembelajaran 2 Kegiatan Pembelajaran 3 Indikator 4 Penilaian 5 Alokasi Waktu 6 Sumber Belajar 7 7.Mengartikan Hadis tentang tentang keseimbangan keseimbangan hidup di dunia hidup di dunia dan akherat dan akherat .Tes tulis keseimbangan hidup di dunia dan akherat 2 x 40 menit Buku Paket dan Juz’amma .Hadis tentang tentang kan makna keseimbangan hidup di Hadis tentang dunia dan akherat keseimbangan hidupa di dunia dan akherat .Menulis Hadis tentang .Mengartikan kata kata sulit dalam Hadis tentang keseimbangan hidup di dunia dan akherat .Standar Kompetensi : 7. Menulis Hadis .

Merumuskan cara hidup yang seimbang menurut .Contoh perilaku orang yang .Tes tulis 2 x 40 menit .Menyebutkan akibat orang yang tidak menyeimbangkan kehidupan dunia dan akherat .Menghafal Hadis tentang keseimbangan hidupa di dunia dan akherat . Menjelaskan keterkaitan isi kandungan Hadis dalam perilaku keseimbangan hidup di dunia dan akherat dalam fenomena kehidupan dan akibatnya .Menyimpulkan pengertian .Mejelaskan pengertian keseimbangan hidup di keseimbangan hidup di keseimbangan hidup di dunia dunia dan akherat dunia dan akherat dan akherat .Tes lisan keseimbangan hidupa di dunia dan akherat 2 x 40 menit 7.4.Cara hidup yang seimbang menurut ajaran agama . Menghafal .Menunjukkan contoh perilaku orang yang menyeimbangkan kehidupan dunia dan akherat .3.Isi kandungan Hadis tentang .Kompetensi Dasar 1 Materi Pembelajaran 2 Kegiatan Pembelajaran 3 Indikator 4 Penilaian 5 Alokasi Waktu 6 Sumber Belajar 7 7.Menentukan akibat orang yang tidak menyeimbangkan kehidupan dunia dan akherat .Menghafal Hadis tentang .Akibat orang yang tidak menyeimbangkan kehidupan akherat dunia dan akherat .Mencari contoh perilaku menyeimbangkan kehidupan orang yang dunia dan akherat menyeimbangkan kehidupan dunia dan .Menjelaskan cara hidup yang seimbang menurut ajaran agama .Hadis tentang Hadis tentang keseimbangan hidup di keseimbangan dunia dan akherat hidupa di dunia dan akherat .

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran ……………………………. Mengetahui.Kompetensi Dasar 1 Materi Pembelajaran 2 Kegiatan Pembelajaran 3 Indikator 4 Penilaian 5 Alokasi Waktu 6 Sumber Belajar 7 ajaran agama Semarang. NIP. DELAPAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH TSANAWIYAH / MTs RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) . …………………. ……………………………….... NIP.

SEMESTER 1.2 DELAPAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH TSANAWIYAH / MTs RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) .MATA PELAJARAN: Al-Qur’an Hadits KELAS VIII.

SEMESTER 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Madrasah Mata pelajaran Kelas : …………………………………………………… : Al-Qur’an-Hadits : VIII/1 .MATA PELAJARAN: Al-Qur’an Hadits KELAS VIII.

D.S. Al-Kautsr dan Al-Ma’un METODE PEMBELAJARAN    Peta konsep Diskusi Tanya jawab B. mad ‘aridl lissukun dalam Q. Membaca Al-Qur’an surat pendek pilihan : 1.S. Al-Kautsr dan Al-Ma’un MATERI PEMBELAJARAN  Hukum bacaan mad layyin dan ‘aridl lissukun  Q.1 Menerapkan hokum bcaan mad layyin. C. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN  Kegiatan Pendahuluan  Siswa melakukan tanya jawab tentang hukum bacaan mad layyin dan ‘aridl lissukun  Guru menyampaikan kompetensi apa yang harus dicapai siswa untuk mempelajari materi hokum bacaan mad layyin dan ‘aridl lissukun  Kegiatan Inti  Siswa membentuk kelompok yang tersri dari 5 siswa  Bersama elompoknya siswa mendiskusikan materi hukum bacaan mad layyin dan ‘aridl lissukun .S. Al-Kautsar dan Al-Ma’un : 2 x 40 menit A. ‘aaridl lisukun dalam Q. TUJUAN PEMBELAJARAN  Menjelaskan hokum bacaan mad layyin dan ‘aridl lissukun  Mencari mad layyin.S.Standar kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu : 1. Al-Kautsr dan Al-Ma’un  Mempraktikan bacaan mad layyin dan ‘aaridl lisukun dalam Q.

Apakah pembelajarannya menarik . MEDIA/ SUMBER BELAJAR  Buku paket Al-Qur’an-Hadits kelas VIII  Juz ‘Amma  Buku Tajwid .     Siswa menuliskan hasil diskusi bersama kelompoknya kemudian ditempel di depan kelas Hasil pengamatan dan penilaian siswa dipresentasikan Kelompok lain dan guru menilai presentasi pada lembar penilaian Hasil penilaian dikumpulkan ke guru Guru menentukan hasil kerja kelompok terbaik  Kegiatan Penutup  Memberikan refleksi pada siswa .Materi apa yang teah kita bincangkan  Guru mengajukan pertanyaan ulang seputar hokum bacaan mad layyin dan ‘aridl lissukun E.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.