DELAPAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH TSANAWIYAH / MTs SILABUS PEMBELAJARAN

MATA PELAJARAN: Al-Qur’an Hadits KELAS VIII, SEMESTER 2

S Al-Humazah dan At-Takatsur Kegiatan Pembelajaran 3 .Merumuskan hokum bacaan lam dan ro’ .S AlHumazah dan At-Takatsur Indikator 4 .S Al-Humzah dan At-Takatsur Penilaian 5 .Tes lisan Alokasi Waktu 6 2 x 40 menit Sumber Belajar 7 Buku Paket dan Juz’amma .S AlHumazah dan At-Takatsur : Mts : Al-Qur’an Hadits : VIII/II : 5.1. Menerapkan hokum bacaan lam dan ro’ dalam Q. Membaca Al-Qur’an surat pendek pilihan Materi Pembelajaran 2 .Mencari hokum bacaan lam dan ro’ dalam Q.Mempraktikan hokum bacaan lam dan ro’ dalam Q.Mengidentifikasi hokum bacaan lam dan ro’ dalam Q.Q.S AlHumazah dan At-Takatsur .Hukum bacaan lam dan ro’ .Tes tertulis .Menjelaskan hokum bacaan lam dan ro’ .SILABUS Madrasah Mata Pelajaran Kelas Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 1 5.

Al-Humazah dan At-Takatsur tentang menimbun harta (serakah) .S.S.Penyebab seseorang serakah dalam menimbun harta dan . Altentang Humazah dan At-Takatsur menimbun tentang menimbun harta harta (serakah) .Menjelaskan isi kandungan Q.Tes lisan .Menganalisis penyebab .Macam-macam gaya hidup .Ayat-ayat dalam Q. Memahami isi . Menerapkan Al-Qur’an surat-surat pendek pilihan tentang menimbun harta (serakah) Kompetensi Dasar 1 Materi Pembelajaran 2 Kegiatan Pembelajaran 3 Indikator 4 Penilaian 5 Alokasi Waktu 6 Sumber Belajar 7 6.Membaca Q.Menerjemahkan Q.Tes lisan kandungan mengumpulkan kekayaan masyarakat dalam masyarakat dalam (diskusi) Q.isi kandungan Q.Tes tulis keterkaitan isi masyarakat dalam macam-macam gaya hidup macam gaya hidup .S.S.S.Menyebutkan contoh perilaku tentang Sifat harta orang yang serakah dalam orang yang serakah dalam Cinta Dunia menimbun harta menimbun harta dan melupakan .Mencari contoh perilaku .S.Terjemahan Q.S.Standar Kompetensi : 6. Aldalam fenomena kehidupan mengumpulkan kekayaan mengumpulkan kekayaan Humazah dan . AlHumazah dan At-Takatsur . Al-Humazah dan AtTakatsur tentang menimbun harta (serakah) . Al-Humazah dan At-Takatsur .Mendiskusikan fakta . Al-Humazah dan AtTakatsur tentang menimbun harta (serakah) . AlHumazah dan At-Takatsur tentang menimbun harta (serakah) .2.S. AlHumazah dan At-Takatsur .S.Tes tulis 2 x 40 menit Buku Paket dan Juz’amma 6.Memilih ayat-ayat dalam Q.S. Al-Humazah dan Atkandungan Takatsur Q.Menerjemahkan Q.S.S. AlHumazah dan At-Takatsur .Menjelaskan penyebab Kebahagian melupakan kebahagian seseorang serakah dalam seseorang serakah dalam hakiki dalam hakiki menimbun harta dan menimbun harta dan fenomena melupakan kebahagian melupakan kebahagian hakiki kehidupan 2 x 40 menit .Q.1.Contoh perilaku orang yang dalam fenomena kehidupan dalam fenomena kehidupan At-Takatsur serakah dalam menimbun .S. Memahami .Membaca Q.Menjelaskan fakta macam. AlHumazah dan Humazah dan At-Takatsur At-Takatsur .Menentukan ayat-ayat dalam Q. Al.menggali isi kandungan Q. Al-Humazah dan At-Takatsur tentang menimbun harta (serakah) .S.

3.Tes tulis orang yang menyeimbangkan kehidupan dunia dan akherat . Aldunia dan akherat menyeimbangkan Humazah dan .Menyebutkan contoh kandungan menyeimbangkan kehidupan perilaku orang yang Q.Menunjukkan contoh perilaku .Menjelaskan cara hidup fenomena dan mencari kekayaan di kehidupan dunia yang dianjurkan sehari-hari dan agama akibatnya .Cara hidup dan mencari kehidupan dunia dan At-Takatsur akherat kekayaan di dunia yang dalam dianjurkan agama .Kompetensi Dasar 1 Materi Pembelajaran 2 Kegiatan Pembelajaran 3 Indikator 4 Penilaian 5 Alokasi Waktu 6 Sumber Belajar 7 hakiki 6.Contoh perilaku orang yang .S.Menjelaskan cara hidup dan mencari kekayaan di dunia yang dianjurkan agama . Menerapkan .

Hadis tentang tentang keseimbangan hidup di keseimbangan dunia dan akherat hidup di dunia dan akherat 7.Tes tulis keseimbangan hidup di dunia dan akherat 2 x 40 menit Buku Paket dan Juz’amma .Mengartikan kata kata sulit dalam Hadis tentang keseimbangan hidup di dunia dan akherat .Hadis tentang tentang kan makna keseimbangan hidup di Hadis tentang dunia dan akherat keseimbangan hidupa di dunia dan akherat .Mengartikan Hadis tentang tentang keseimbangan keseimbangan hidup di dunia hidup di dunia dan akherat dan akherat .Tes tulis dalam Hadis tentang keseimbangan hidup di dunia dan akherat 2 x 40 menit .2. Memahami Hadis tentang keseimbangan hidup di dunia dan akherat Kompetensi Dasar 1 Materi Pembelajaran 2 Kegiatan Pembelajaran 3 Indikator 4 Penilaian 5 Alokasi Waktu 6 Sumber Belajar 7 7.1.Standar Kompetensi : 7.. Menerjemah.Mengartikan kata kata sulit .Menulis Hadis tentang keseimbangan hidup di dunia dan akherat .Mengartikan Hadis . Menulis Hadis .Menulis Hadis tentang .

Cara hidup yang seimbang menurut ajaran agama . Menjelaskan keterkaitan isi kandungan Hadis dalam perilaku keseimbangan hidup di dunia dan akherat dalam fenomena kehidupan dan akibatnya .Menyimpulkan pengertian .Kompetensi Dasar 1 Materi Pembelajaran 2 Kegiatan Pembelajaran 3 Indikator 4 Penilaian 5 Alokasi Waktu 6 Sumber Belajar 7 7.Mejelaskan pengertian keseimbangan hidup di keseimbangan hidup di keseimbangan hidup di dunia dunia dan akherat dunia dan akherat dan akherat .Menyebutkan akibat orang yang tidak menyeimbangkan kehidupan dunia dan akherat .3.Menjelaskan cara hidup yang seimbang menurut ajaran agama .Merumuskan cara hidup yang seimbang menurut .Tes lisan keseimbangan hidupa di dunia dan akherat 2 x 40 menit 7.Akibat orang yang tidak menyeimbangkan kehidupan akherat dunia dan akherat .Menghafal Hadis tentang . Menghafal .Mencari contoh perilaku menyeimbangkan kehidupan orang yang dunia dan akherat menyeimbangkan kehidupan dunia dan .Isi kandungan Hadis tentang .Hadis tentang Hadis tentang keseimbangan hidup di keseimbangan dunia dan akherat hidupa di dunia dan akherat .Menentukan akibat orang yang tidak menyeimbangkan kehidupan dunia dan akherat .4.Contoh perilaku orang yang .Menunjukkan contoh perilaku orang yang menyeimbangkan kehidupan dunia dan akherat .Tes tulis 2 x 40 menit .Menghafal Hadis tentang keseimbangan hidupa di dunia dan akherat .

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran ……………………………. NIP. Mengetahui. …………………. ……………………………….. NIP. DELAPAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH TSANAWIYAH / MTs RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) ..Kompetensi Dasar 1 Materi Pembelajaran 2 Kegiatan Pembelajaran 3 Indikator 4 Penilaian 5 Alokasi Waktu 6 Sumber Belajar 7 ajaran agama Semarang..

SEMESTER 1.MATA PELAJARAN: Al-Qur’an Hadits KELAS VIII.2 DELAPAN PERANGKAT PEMBELAJARAN MADRASAH TSANAWIYAH / MTs RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) .

SEMESTER 1 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Madrasah Mata pelajaran Kelas : …………………………………………………… : Al-Qur’an-Hadits : VIII/1 .MATA PELAJARAN: Al-Qur’an Hadits KELAS VIII.

C.S.S. Al-Kautsr dan Al-Ma’un METODE PEMBELAJARAN    Peta konsep Diskusi Tanya jawab B. mad ‘aridl lissukun dalam Q.1 Menerapkan hokum bcaan mad layyin. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN  Kegiatan Pendahuluan  Siswa melakukan tanya jawab tentang hukum bacaan mad layyin dan ‘aridl lissukun  Guru menyampaikan kompetensi apa yang harus dicapai siswa untuk mempelajari materi hokum bacaan mad layyin dan ‘aridl lissukun  Kegiatan Inti  Siswa membentuk kelompok yang tersri dari 5 siswa  Bersama elompoknya siswa mendiskusikan materi hukum bacaan mad layyin dan ‘aridl lissukun . Membaca Al-Qur’an surat pendek pilihan : 1. Al-Kautsr dan Al-Ma’un MATERI PEMBELAJARAN  Hukum bacaan mad layyin dan ‘aridl lissukun  Q.S. Al-Kautsar dan Al-Ma’un : 2 x 40 menit A. Al-Kautsr dan Al-Ma’un  Mempraktikan bacaan mad layyin dan ‘aaridl lisukun dalam Q.S. ‘aaridl lisukun dalam Q. D.Standar kompetensi Kompetensi Dasar Alokasi Waktu : 1. TUJUAN PEMBELAJARAN  Menjelaskan hokum bacaan mad layyin dan ‘aridl lissukun  Mencari mad layyin.

Materi apa yang teah kita bincangkan  Guru mengajukan pertanyaan ulang seputar hokum bacaan mad layyin dan ‘aridl lissukun E.     Siswa menuliskan hasil diskusi bersama kelompoknya kemudian ditempel di depan kelas Hasil pengamatan dan penilaian siswa dipresentasikan Kelompok lain dan guru menilai presentasi pada lembar penilaian Hasil penilaian dikumpulkan ke guru Guru menentukan hasil kerja kelompok terbaik  Kegiatan Penutup  Memberikan refleksi pada siswa .Apakah pembelajarannya menarik . MEDIA/ SUMBER BELAJAR  Buku paket Al-Qur’an-Hadits kelas VIII  Juz ‘Amma  Buku Tajwid .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful