P. 1
BC 162 Bahasa Indonesia

BC 162 Bahasa Indonesia

|Views: 96|Likes:
Published by Do Re Mi

More info:

Published by: Do Re Mi on May 09, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/23/2013

pdf

text

original

Bahasa Indonesia

POLITEKNIK TELKOM BANDUNG 2009

Penyusun dan Editor
Dyas Puspandari

Dilarang menerbitkan kembali, menyebarluaskan atau menyimpan baik sebagian maupun seluruh isi buku dalam bentuk dan dengan cara apapun tanpa izin tertulis dari Politeknik Telkom. Hak cipta dilindungi undang-undang @ Politeknik Telkom 2009 No part of this document may be copied, reproduced, printed, distributed, modified, removed and amended in any form by any means without prior written authorization of Telkom Polytechnic.

Politeknik Telkom

Bahasa Indonesia

Kata Pengantar
Assalamu‘alaikum Wr. Wb Segala puji bagi Allah SWT karena dengan karunia-Nya courseware ini dapat diselesaikan. Atas nama Politeknik Telkom, kami sangat menghargai dan ingin menyampaikan terima kasih kepada penulis, penerjemah dan penyunting yang telah memberikan tenaga, pikiran, dan waktu sehingga courseware ini dapat tersusun. Tak ada gading yang tak retak, di dunia ini tidak ada yang sempurna, oleh karena itu kami harapkan para pengguna buku ini dapat memberikan masukan perbaikan demi pengembangan selanjutnya. Semoga courseware ini dapat memberikan manfaat dan membantu seluruh Sivitas Akademika Politeknik Telkom dalam memahami dan mengikuti materi perkuliahan di Politeknik Telkom. Amin. Wassalamu‘alaikum Wr. Wb. Bandung, Mei 2009

Christanto Triwibisono Wakil Direktur I Bidang Akademik & Pengembangan

Bahasa Indonesia

iii PAGE 10

.................................................................................................... Kosa kata umum bahasa Indonesia.......................60 6...............................2 JENIS PENELITIAN....................................71 7...................2 Pengembangan Kalimat Efektif....................................................................2 Penalaran Deduktif dan Coraknya........................................4 TAHAP-TAHAP PENELITIAN...........................68 7..........................................................................67 7......30 3.....2 Sifat Ragam bahasa Ilmu ................................59 6.......................8 TEKNIK DAN ALAT PENGUMPUL DATA ........................................................1 Pengertian Paragraf ................1.................38 4......................................... 1 1.................................................3 Syarat Membuat Paragraf...38 PENALARAN DAN PENDEFINISIAN ........................................................................................................................................................................7 SAMPEL ...4 Ide Pokok ....................................2 Kesepadanan dan Kesatuan . 2 1.............................................................48 5..............................................................62 KONSEP DASAR PENELITIAN .............1...........................................31 3....1..............75 iv Bahasa Indonesia PAGE 10 ...........73 7.............................................1 Persyaratan Kalimat Efektif .................................................................................37 4..........................1 Sumber Istilah ...................47 5............................66 7........38 4.....................1 Persyaratan Kecocokan Konteks .............................................................................................75 7.....................33 KALIMAT EFEKTIF ............................................................................................1 Persyaratan Kebenaran struktur .....60 6.......................................37 4.....................................................................................................................................1 Kedudukan dan Fungsi Bahasa Indonesia ...53 PARAGFRAF ...................3 Definisi......................67 7........................................................................2 Tujuan Pembuatan Paragraf ...............................................36 4...................................... iv SIFAT RAGAM BAHASA ILMU ...............................................................................................................................................................31 a...........................................................................................................................Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Daftar Isi Kata Pengantar............................................................1 FUNGSI PENELITIAN .................................................................................3 Penulisan Istilah...........32 3...............................................69 7.........................5 MASALAH DAN HIPOTESIS PENELITIAN .................................. 2 EJAAN......................................................................................................6 POPULASI ...........................50 5..11 ISTILAH...................iii Daftar Isi ...........60 6..1 Penalaran Induktif dan Coraknya ......3 BENTUK-BENTUK KARYA TULIS ........2 Pembentukan Istilah.........

......107 9......11.............................................................1 Bagan Tulisan Ilmiah ...........................................................10..............1 Maksud Presentasi ........................................................77 7..........................5 Tips Sukses Melakukan Presentasi ...........................11..........................................................................................11..............83 7.....3 Tatatulis secara Umum ...................................2 Keparalelan ..........1 Persyaratan Kebenaran struktur ..............9 PENGOLAHAN........................80 7.........................................................................................3 Ketegasan dan Keutamaan ....................................................4 Kehematan..........................89 8...................................94 TEKNIK PRESENTASI ............3 Metode Penyajian ............. 108 9............................................................................10 SYARAT PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH ...................................................................................................... 109 9................. 108 9..............2 Petunjuk Umum Penulisan Karya Tulis Ilmiah .....................11..81 7...................................5 Variasi 85 TATA TULIS KARYA ILMIAH ..................11 Pengembangan Kalimat Efektif.......................................................1 Kesepadanan dan Kesatuan ......... vi Bahasa Indonesia v PAGE 10 .........82 7..... 110 Daftar Pustaka ..............81 7.............................. ANALISIS.................................10...............................................79 7....................Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 7........ DAN PENAFSIRAN HASIL ANALISIS DATA .....4 Persiapan (untuk metode ekstemporan) ..................................2 Persyaratan Kecocokan Konteks ..................90 8............................... 108 9................................................2 Syarat Presentasi ..82 7.................91 8..............................81 7.............................................................................11..............

.

Dalam bab ini mahasiswa akan dikenalkan pada ragam bahasa ilmu dan sifat dari ragam bahasa ilmu. Salah satu ragam dalam pemakaian bahasa Indonesia adalah ragam bahasa ilmu. Mahasiswa mengenal ragam bahasa Indonesia. Tujuan 1. Mahasiswa memahami sifat ragam bahasa ilmu dan dapat menerapkan ragam bahasa ilmu dalam kegiatan keilmuan.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia SIFAT RAGAM BAHASA ILMU Pendahuluan Ragam bahasa Indonesia ialah variasi pemakaian bahasa Indonesia yang secara umum tetap berpola pada bahasa Indonesia baku. Sifat Ragam Bahasa Ilmu 1 PAGE 10 . 2.

berdasarkan sarananya didapati ragam bahasa lisan dan ragam bahasa tulis. berdasarkan bidang penggunaannya didapati ragam bahasa ilmu. Sebagai bahasa nasional. jika dilihat dari suasana 2 Sifat Ragam Bahasa Ilmu PAGE 10 .1 Kedudukan dan Fungsi Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia memiliki dua kedudukan. jika dilihat dari sarananya. dan (4) sebagai alat perhubungan antarbudaya dan antardaerah. antara lain dialek Jakarta.2 Sifat Ragam bahasa Ilmu Sesuai dengan fungsi di atas. Dalam kedudukannya sebagai bahasa negara. Jika dilihat dari segi penuturnya. yaitu (1) sebagai bahasa nasional dan (2) sebagai bahasa negara. berdasarkan penuturnya didapati ragam bahasa golongan cendekiawan dan ragam bahasa golongan bukan cendekiawan. bahasa Indonesia berfungsi (1) sebagai bahasa resmi negara (2) sebagai pengantar resmi di lembaga-lembaga pendidikan (3) sebagai bahasa resmi di dalam perhubungan tingkat nasional untuk kepentingan perencanaan dan pelaksanaan pembangunan dan pemerintahan.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 1. Jawa. Medan. 1. bahasa Indonesia berfungsi (1) sebagai lambang kebanggaan nasional (2) sebagai lambang identitas nasional. tidak mengherankan bila bahasa Indonesia memiliki berbagai ragam bahasa. ragam bahasa undang-undang. bahasa Indonesia terdiri dari berbagai dialek. yaitu ragam bahasa resmi dan ragam bahasa santai. ragam bahasa ilmu termasuk ragam bahasa golongan cendekiawan. ragam bahasa ilmu termasuk ragam bahasa lisan dan termasuk ragam bahasa tulis. dan (4) sebagai bahasa resmi di dalam pembangunan kebudayaan dan pemanfaatan ilmu pengetahuan serta teknologi modern. ragam bahasa sastra. Berdasarkan tempat atau daerahnya. dan lain-lainnya. ragam surat kabar. dan lain-lainnya dan berdasarkan suasana penggunaannya bahasa Indonesia dapat digolongkan menjadi dua ragam bahasa. Dari uraian di atas jelaslah bahwa penyebutan bahasa Indonesia ragam ilmu itu berdasarkan bidang penggunaan bahasa. (3) sebagai alat pemersatu berbagai masyarakat yang berbeda latar belakang sosiala budaya dan bahasanya.

(2) denotatif. (1) Baku Ragam bahasa ilmu termasuk ragam bahasa baku. Tempat Dialek Jakarta Dialek Manado dsb. dan (10) efektif. (7) konsisten. Dengan demikian. Penutur RAGAM BAHASA INDONESIA Sarana Bidang penggunaan Suasana penggunaan Golongan cendekiawan Golongan bukan cendekiawan Ragam lisan Ragam tulisan Ragam ilmu Ragam surat kabar dsb. Untuk lebih jelas di bawah ini digambarkan ragam bahasa Indonesia. (8) logis. baik secara tertulis maupun lisan digunakan oleh para cendekiawan untuk mengkomunikasikan ilmu pengetahuannya. (4) kohesif. bila dilihat dari segi daerah atau tempat penggunaannya. jelas bahwa ragam bahasa ilmu termasuk ragam bahasa resmi. dan dalam ragam lisan menggunakan ucapan yang baku. dan kalimat yang baku atau sudah dibakukan. ragam bahasa ilmu dapat dijelaskan sebagai suatu ragam bahasa yang tidak termasuk suatu dialek. Ragam resmi Ragam santai Ragam bahasa ilmu memiliki sifat (1) baku.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia penggunaanya. yang dalam suasana resmi. jelas bahwa ragam bahasa ilmu tidak termasuk dalam suatu dialek karena ragam bahasa ini digunakan oleh cerdik pandai dari seluruh pelosok tanah air. (3) berkomunikasi dengan pikiran. (9) kuantitatif. menggunakan kata-kata. Oleh karena itu. Sifat Ragam Bahasa Ilmu 3 PAGE 10 . struktur frasa. (6) mengutamakan kalimat pasif. dan yang terakhir. (5) koheren. yakni EYD. ragam bahasa ilmu mengikuti kaidah-kaidah bahasa baku. yaitu dalam ragam tulis menggunakan ejaan yang baku.

dan kita terpaksa serahkan. ragam bahasa ilmu lebih bersifat tenang. tidak berlebih-lebihan atau hemat. terminal. Kalimat tersebut akan menjadi jelas maksudnya apabila diubah menjadi kalimat di bawah ini. Atau: Sampai saat ini masyarakat desa Bojongsoang belum memperoleh listrik yang memadai. 4 Sifat Ragam Bahasa Ilmu PAGE 10 . Contoh: Sebaiknya letak kampus tidak dekat dengan pasar.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Contoh: Dikarenakan kekurangan dana. maka proyek pembangunan sarana telekomunikasi di Indonesia bagian timur kita terpaksa serahkan kepada pengusaha asing. Karena kekurangan modal. Oleh karena itu. (tidak lugas) Maksud kalimat di atas tidak jelas karena kata penerangan mengandung makna ganda. jelas. tenaga ahli. maka proyek pembangunan sarana telekomunikasi di Indonesia Timur terpaksa kita serahkan kepada pengusaha asing. dan tidak emosional. dan lain sebagainya. sebab jika dekat dengan tempat-tempat ramai seperti itu kegiatan belajar akan mengalami gangguan. modal. atau tempat-tempat ramai lain-lainnya. stasiun. (baku) (2) Denotatif Dalam ragam bahasa ilmu kata-kata atau istilah yang digunakan harus bermakna lugas (denotatif) bukan konotatif dan tidak bermakna ganda. (tidak baku) Pada kalimat di atas terdapat kata dan struktur yang tidak baku. dan lain sebagainya. tenaga. Kalimat di atas dapat diperbaiki sebagai berikut. dapat berarti informasi dapat juga bermakna listrik. Sampai saat ini masyarakat desa Bojongsoang belum memperoleh informasi yang memadai. (3) berkomunikasi dengan pikiran Ragam bahasa ilmu lebih berkomunikasi dengan pikiran daripada dengan perasaan. Contoh: Sampai saat ini masyarakat desa Bojongsoang belum memperoleh penerangan yang memadai. yaitu dikarenakan. dan lain-lain.

Data dikumpulkan selama tiga bulan. baik dalam kalimat maupun dalam alinea. Pada kalimat di atas subjek diletakkan di awal kalimat. Contoh: Peneliti mengumpulkan data selama tiga bulan. singkatan. (4) Kohesif Hubungan gramatik antara unsur-unsurnya. akan tetapi. dll. dll. Oleh karena itu. (8) Logis Ide atau pesan yang disampaikan melalui bahasa Indonesia ragam ilmiah dapat diterima akal.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Kalimat di atas dapat diringkas menjadi: Sebaiknya letak kampus tidak berdekatan dengan tempat-tempat yang ramai supaya kegiatan belajar tidak terganggu. Untuk menciptakan kohesi digunakan katakata penghubung (oleh karena itu. (6) mengutamakan kalimat pasif Lebih diutamakan penggunaan kalimat pasif karena dalam kalimat pasif peristiwa lebih dikemukakan daripada pelaku perbuatan. Dengan kata lain. misalnya dalam penggunaan istilah. dan juga hubungan antara alinea yang satu dengan alinea yang lainnya bersifat padu atau kohesif. dia. atau peristiwa yang diutamakan (subjek tidak perlu disebutkan karena sudah jelas). dan juga penggunaan kata ganti diri. tanda-tanda. Sifat Ragam Bahasa Ilmu 5 PAGE 10 . seharusnya yang diutamakan bukan subjek tetapi objek. setiap unsur memiliki hubungan semantik. susunan kalimat tersebut diperbaiki sebagai berikut. kegiatan.) (5) Koheren Hubungan setiap unsur dalam kalimat atau setiap kalimat dari satu paragraf atau hubungan tiap paragraf dalam tulisan mendukung satu gagasan. (7) Konsisten Konsisten dalam segala hal.) dan kata ganti (tersebut.

b. diperlukan lubang yang cukup dalam. c. tetapi sebentar lagi bensin itu akan menguap. a. Kalimat tersebut akan mempunyai makna yang pasti apabila diungkapkan seperti berikut. b. b. d }. maka P + Q = { a. c. (9) kuantitatif Keterangan yang dikemukakan pada kalimat dapat diukur secara pasti. siapapun pembacanya mengartikan sama dengan maksud si penulis. (tidak logis) Kalimat di atas tidak logis karena menguap mengacu kepada alat itu. b. (10) Efektif Kalimat-kalimat yang digunakan harus jelas. b. kalimat efektif akan dibahas di Bab 4.P = { a. a. Frase yang cukup dalam tidak menunjukkan ukuran yang pasti. b. Dengan kata lain. Oleh karena itu. artinya baik pembaca maupun pendengar dapat menangkap jelas maksud si penulis atau pembicara. Untuk menanam pohon itu. Untuk lebih jelas. diperlukan lubang dengan kedalaman satu meter. d } 6 Sifat Ragam Bahasa Ilmu PAGE 10 . c. padahal yang dimaksud menguap adalah bensin. a. kalimat di atas dapat diperbaiki menjadi: Alat itu basah kena bensin. Contoh: Untuk menanam pohon itu. c } dan Q = { a. tetapi sebentar lagi akan menguap.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Contoh: Alat itu basah kena bensin.

(7) konsisten. jelas. Bersifat kuantitatif artinya keterangan yang dikemukakan pada kalimat dapat diukur secara pasti. memiliki arti bersifat tenang. (3) berkomunikasi dengan pikiran. Berkomunikasi dengan pikiran. Denotatif. misalnya dalam penggunaan istilah.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Rangkuman Ragam bahasa ilmu adalah ragam bahasa yang tidak termasuk suatu dialek. Ragam bahasa ilmu memiliki sifat (1) baku. (4) kohesif. dan (10) efektif. tidak berlebih-lebihan atau hemat. (6) mengutamakan kalimat pasif. dan juga penggunaan kata ganti diri. dan tidak emosional. artinya mengikuti kaidah ketatabahasaan. Sifat yang terakhir adalah efektif. yang dalam suasana resmi. tanda-tanda. Koherensi memiliki arti semua unsur memiliki hubungan semantik (memiliki hubungan makna). (2) denotatif. (8) logis. (5) koheren. artinya kalimat bermakna jelas tidak ambigu. Logis berarti ide atau pesan yang disampaikan melalui bahasa Indonesia ragam ilmiah dapat diterima akal. Bersifat kohesif artinya hubungan gramatik antara unsur-unsurnya bersifat padu (memiliki hubungan bentuk). singkatan. artinya kegiatan atau peristiwa lebih diutamakan daripada pelaku. Sifat Ragam Bahasa Ilmu 7 PAGE 10 . artinya ajeg dalam segala hal. baik secara tertulis maupun lisan digunakan oleh para cendekiawan untuk mengkomunikasikan ilmu pengetahuannya. Konsisten. Bahasa ilmu mengutamakan kalimat pasif. Baku. (9) kuantitatif. artinya bermakna lugas.

Telkom Polytechnic

Bahasa Indonesia

Latihan
Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dari beberapa alternatif jawaban yang disediakan! 1. Di bawah ini terdapat kalimat yang tidak baku …. A. Penemuan itu—penemu dan C. Dia tidak pernah kuliah waktunya tidak diketahui— sehingga tidak diizinkan besar sekali artinya. ujian. B. Mereka tidak menduga kalau hasil survei itu akan menimbulkan reaksi daripada masyarakat. D. Manfaat komputer sudah dirasakan di segala bidang dewasa ini.

2. A. B. 3. A. B.

Manakah dari kalimat di bawah ini yang tidak bernalar? Di kampus STT Telkom C. Perayaan diadakan di kampus diadakan perayaan. STT Telkom. STT Telkom mengadakan D. Di STT Telkom diadakan perayaan di kampusnya. perayaan. Manakah dari kalimat di bawah ini yang memenuhi kaidah bentuk pasif? C. Dalam laporan itu Laporan itu mencantumkan dicantumkan perkembangan perkembangan keuangan. keuangan Dalam laporan itu E. Laporan itu dicantumkan mencantumkan perkembangan perkembangan keuangan keuangan Manakah kalimat yang memenuhi syarat kuantitatif? Baja tersebut dipotong dengan C. Larutan ini memerlukan sedikit ketebalan 1 cm. garam. D. Beberapa responden Diperlukan dua lubang dengan dibutuhkan dalam pencarian kedalaman cukup. data ini.
Sifat Ragam Bahasa Ilmu PAGE 10

4. A. B.

8

Politeknik Telkom

Bahasa Indonesia

5. A. B. 6. A. B.

Manakah kalimat berikut yang paling bernalar? Untuk hari ini, kuliah ditiadakan. C. Pada hari ini kuliah ditiadakan. Hari ini kuliah ditiadakan D. Kuliah ditiadakan untuk hari ini. Manakah dari kalimat-kalimat di bawah ini yang tidak baku? Mantan perdana menteri itu C. Laboratorium itu punya sekarang menjadi peneliti bidang peralatan sangat canggih. rekayasa. Mengapa Anda terlambat D. Para petugas itu memasang menyerahkan tugas ? peralatan faksimil di beberapa kantor pemerintah. Kalimat di bawah ini memenuhi kaidah kohesif. Saya mengambil surat kabar, C. Saya mengambil surat kabar. surat kabar itu lalu saya baca. D. Saya ambil surat kabar, lalu Surat kabar itu dia ambil lalu saya baca surat kabar itu dibacanya sambil tiduran. sambil tiduran. Manakah kalimat berikut yang mengandung makna denotatif? Selain ringan tangan, dia juga C. Orang itu bermuka dua. panjang tangan. Kambing itu terlahir dengan dua D. Anak itu menjadi bunga di kepala. kelasnya. Manakah dari kalimat berikut yang memiliki makna ganda? Desa ini memerlukan C. Penerangan di kampung ini penerangan. cukup membuat pejalan merasa nyaman. Ruang ini memerlukan cahaya D. Kepala desa memberikan untuk penerangan. penerangan mengenai flu burung.

7. A. B.

8. A. B.

9. A. B.

Sifat Ragam Bahasa Ilmu

9 PAGE 10

Telkom Polytechnic

Bahasa Indonesia

10.

A. B.

Kalimat berikut adalah contoh kalimat efektif. Data yang dikumpulkan sangat C. Walaupun melelahkan, tetapi banyak sekali. penelitian ini dilanjutkan juga. Demi untuk menyelesaikan D. Tulisan ini mencoba tulisannya dia rela membayar mengungkapkan fakta yang mahal. ada.

10

Sifat Ragam Bahasa Ilmu PAGE 10

pemenggalan kata. 3) penulisan unsur serapan (dibahas dalam bab istilah). Mahasiswa dapat menggunakan ejaan dalam praktik penulisan. Ejaan 11 PAGE 10 . 2. dan penggabungan kata. tanda baca.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia EJAAN Pendahuluan Ejaan berisi peraturan cara melambangkan bunyi melalui huruf. Mahasiswa dapat mengenali kesalahan penggunaan ejaan. dan 4) pemakaian tanda baca. Tujuan 1. Jadi. ejaan meliputi 1) pemakaian huruf. 2) penulisan kata.

hari Jumat. (cukup jelas) d. keturunan. atau nama tempat. Proklamasi Kemerdekaan Indonesia Bandingkan contoh di atas dengan contoh di bawah ini! Soekarno dan Hatta memproklamasikan kemerdekaan bangsanya. Misalnya: ―Besok pagi. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama tahun. keinggris-inggrisan h. Misalnya: 12 Ejaan PAGE 10 . Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama gelar kehormatan. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama unsur nama jabatan dan pangkat yang diikuti nama orang atau yang dipakai sebagai pengganti nama orang tertentu. hari raya. Misalnya: Wakil Presiden Adam Malik. lima ampere g. (cukup jelas) e. bulan Agustus. hari. i. hari Galungan. termasuk kata ganti untuk Tuhan. nama instansi. bulan. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama petikan langsung. dan bahasa Misalnya: bangsa Indonesia. suku bangsa. Ampere Bandingkan contoh di atas dengan contoh di bawah ini! mesin diesel. ―dia akan berangkat. Misalnya: tahun Hijriah. bahasa Inggris Bandingkan contoh di atas dengan contoh di bawah ini! mengindonesiakan.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Pemakaian Huruf Kapital dan Huruf Miring Huruf Kapital a.‖ kata Ibu. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama geografi (yang menjadi unsur nama diri). dan peristiwa sejarah (yang dipakai sebagai nama). Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama unsur-unsur nama orang. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama kata pada awal kalimat. suku Sunda. dan keagamaan yang diikuti nama orang. Gubernur Daerah Istimewa Yogyakarta f. Sekretaris Jenderal Departemen Pertanian. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama dalam ungkapan yang berhubungan dengan nama Tuhan dan kitab suci. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama bangsa.‖ c.(cukup jelas) b. Misalnya: Amir Hamzah.

dan judul karangan kecuali kata seperti di. saudara. dan paman yang dipakai dalam penyapaan dan pengacuan. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama semua kata (termasuk semua unsur kata ulang sempurna) di dalam nama buku. Sdr. garam inggris.T. Majelis Permusyawaratan Rakyat. dan sapaan. Kali Brantas Bandingkan contoh di atas dengan contoh di bawah ini! jalan-jalan ke gunung. Misalnya: Republik Indonesia. pangkat. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama setiap unsur bentuk ulang sempurna yang terdapat pada nama badan. ibu. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama kata penunjuk hubungan kekerabatan seperti bapak. Bacalah majalah Bahasa dan Sastra. Tn. mandi di kali. ―Itu apa Bu?‖ Surat Saudara sudah saya terima. Tahun 1972 Bandingkan contoh di atas dengan contoh di bawah ini! menjadi sebuah republik. kakak. menurut undang-undang yang berlaku k. Mereka pergi ke rumah Pak Camat. dari. Besok Paman akan datang. adik. surat kabar. Misalnya: Saya telah membaca buku Dari Ave Maria ke Jalan Lain ke Roma. gula jawa j. S. beberapa badan hukum. serta dokumen resmi. majalah. Keputusan Prsiden Republik Indonesia. lembaga pemerintah dan ketatanegaraan. Ejaan 13 PAGE 10 .Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Gunung Semeru. serta nama dokumen resmi kecuali kata seperti dan. Misalnya: ―Kapan Bapak berangkat?‖ tanya Harto. Ny. dan ketatanegaraan. (cukup jelas) l. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama unsur singkatan nama gelar. kerja sama antara pemerintah dan rakyat. untuk yang tidak terletak pada posisi awal. Nomor 57. Misalnya: Dr. Adik bertanya. lembaga pemerintah. n. ke. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama semua unsur nama negara. m. dan. yang. Ia menyelesaikan makalah ―Asas-Asas Hukum Perdata‖.

huruf atau kata yang akan dicetak miring diberi satu garis di bawahnya. atau akhiran ditulis serangkai dengan kata yang langsung mengikuti atau mendahuluinya. atau kelompok kata. Huruf miring dalam cetakan dipakai untuk menuliskan kata nama ilmiah atau ungkapan asing kecuali yang telah disesuaikan ejaannya. sisipan. akhiran) ditulis serangkai dengan kata dasarnya. Semua kakak dan adik saya sudah berkeluarga. Imbuhan (awalan. Huruf miring dalam cetakan dipakai untuk menegaskan atau mengkhususkan huruf. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama kata ganti Anda. (cukup jelas) c. majalah.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Para Ibu mengunjungi Ibu Hasan. Bandingkan contoh di atas dengan contoh di bawah ini! Kita harus menghormati bapak dan ibu kita. kata. (cukup jelas) b. Jika bentuk dasar berupa gabungan kata. Misalnya: 14 Ejaan PAGE 10 . Huruf Miring a. Misalnya: majalah Bahasa dan Kesusastraan surat kabar Pikiran Rakyat b. Politik devide et impera pernah merajalela di negeri ini. dan surat kabar yang dikutip dalam tulisan. Huruf miring dalam cetakan dipakai untuk menuliskan nama buku. (cukup jelas) o. Bandingkan contoh di atas dengan contoh di bawah ini! Negara itu telah mengalami empat kudeta. bagian kata. Penulisan Kata Kata Dasar (cukup jelas) Kata Turunan a. Misalnya: Nama ilmiah buah manggis ialah carnicia mangostana. Catatan: Dalam tulisan tangan atau ketikan. awalan.

Gabungan kata. termasuk istilah khusus. Misalnya: buku sejarah-baru. unsur-unsurnya ditulis terpisah. persegi panjang. gabungan itu ditulis terpisah. d. b. Misalnya: menggarisbawahi. garis bawahi Jika bentuk dasar yang berupa gabungan kata mendapat awalan dan akhiran sekaligus. Gabungan kata yang lazim disebut kata majemuk. termasuk istilah khusus. yang mungkin menimbulkan kesalahan pengertian dapat ditulis dengan tanda hubung untuk menegaskan pertalian unsur yang bersangkutan. ultramodern. menyebarluaskan. di antara kedua unsur itu dituliskan tanda hubung (-). Misalnya: Non-Indonesia (2) Jika kata maha sebagai unsur gabungan diikuti oleh kata esa dan kata yang bukan kata dasar. Misalnya: antarkota. mesin-hitung tangan. narapidana. (cukup jelas) Gabungan Kata a. Misalnya: duta besar. Catatan: (1) Jika bentuk terikat diikuti oleh kata dengan huruf awal huruf kapital. gabungan kata itu ditulis serangkai. bertepuk tangan. ibu bapak kami 15 PAGE 10 Ejaan . Yang Maha Pemurah. Jika salah satu unsur gabungan kata hanya dipakai dalam kombinasi. demoralisasi. mesin hitung-tangan. mata pelajaran. Yang Mahakuasa Kata Ulang Bentuk ulang ditulis secara lengkap dengan menggunakan tanda hubung. ibu bapak-kami buku sejarah baru. ibu-bapak kami Bandingkan contoh di atas dengan contoh di bawah ini! buku-sejarah baru. mancanegara. mesin hitung tangan. dasawarsa.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia c. unsur gabungan kata itu ditulis serangkai. Misalnya: Tuhan Yang Maha Esa.

(cukup jelas) Kata Depan di. dan nya ditulis serangkai dengan kata yang mendahuluinya. kau. Partikel pun ditulis terpisah dari kata yang mendahuluinya. dan –tah ditulis serangkai dengan kata yang mendahuluinya. keluar. Surat itu dikirimkan kembali kepada si pengirim. maupun. -kah. Kata Ganti ku. darmawisata. dukacita. mu. ke. kepada. ke. meskipun. peribahasa. ku. Jangankan dua kali. kemari. dari mana ke luar. walaupun. 16 Ejaan PAGE 10 . kemarikan Kata si dan sang Kata si dan sang ditulis terpisah dari kata yang mengikutinya. dan dari ditulis terpisah dari kata yang mengikutinya kecuali di dalam gabungan kata yang sudah lazim dianggap sebagai satu kata seperti kepada dan daripada. Misalnya: Harimau itu marah sekali kepada sang Kancil. kepada. segitiga. dari Kata depan di.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia c. adakalanya. mu. Partikel –lah. andaipun. Catatan: Kelompok yang lazim dianggap padu berikut ini ditulis serangkai. Misalnya: di mana. ataupun. nya Kata ganti ku dan kau ditulis serangkai dengan kata yang mengikutinya. Misalnya: acapkali. sukarela. adik pun ingin pergi. bagaimanapun. Bandingkan contoh di atas dengan contoh di bawah ini! Sekalipun belum memuaskan. hasil pekerjaannya dapat dijadikan pegangan. olahraga. Misalnya: Jika ayah pergi. Partikel a. sapu tangan. sungguhpun. kendatipun. ke mana Bandingkan contoh di atas dengan contoh di bawah ini! daripada. misalnya adapun. Gabungan kata berikut ditulis serangkai. daripada.(cukup jelas) b. sekali pun ia belum pernah datang ke rumahku.

Misalnya: Pegawai negeri mendapat kenaikan gaji per 1 April. hlm. S. 2) Singkatan nama resmi lembaga pemerintah dan ketatanegaraan. S.B. Ejaan 17 PAGE 10 . Sdr. dan tiap ditulis terpisah dari bagian kalimat yang mendahului atau mengikutinya. sapaan. atau pangkat diikuti dengan tanda titik. demi.a.n. Misalnya: DPR GBHN PT 3) Singkatan umum yang terdiri atas tiga huruf atau lebih diikuti satu tanda titik. Kramawijaya Kramawijaya.S. Singkatan ialah bentuk yang dipendekkan yang terdiri atas satu huruf atau lebih. nama gelar. Misalnya: Bandingkan: S.00 per helai. S. serta nama dokumen resmi yang terdiri atas huruf awal kata ditulis dengan huruf kapital dan tidak diikuti dengan tanda titik. Yth.S. Sukanto S.H. Singkatan dan Akronim a. Misalnya: Bandingkan: dsb. M. Kol.p. u.000.E. u. Yamin Suman Hs. Muh. Partikel per yang berarti mulai. badan atau organisasi.Sc.b. Bpk. jabatan. d.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia c. sda. S. Harga kain itu Rp20. Mereka masuk satu per satu.H.A.Kar. Sukanto. a. 1) Singkatan nama orang. M.

ataupun gabungan huruf dan suku kata dari deret kata seluruhnya ditulis dengan huruf kecil. hendaknya diprhatikan syarat-syarat berikut ini. Misalnya: Cu TNT cm kVA l kg Rp b. 18 Ejaan PAGE 10 . 1) Akronim nama diri yang berupa gabungan huruf awal dari deret kata ditulis seluruhnya dengan huruf kapital.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 4) Lambang kimia. Akronim ialah singkatan yang berupa gabungan huruf awal. takaran. dan mata uang tidak tidak diikuti tanda titik. Misalnya: ABRI LAN 2) Akronim nama diri yang berupa gabungan suku kata atau gabungan huruf dan suku kata dari deret kata ditulis dengan huruf awal huruf kapital. timbangan. ataupun gabungan huruf dan suku kata dari deret kata yang diperlakukan sebagai kata. Misalnya: pemilu rapim tilang Catatan: Jika dianggap perlu membentuk akronim. (1) Jumlah suku kata akronim jangan melebihi jumlah suku kata yang lazim pada kata Indonesia. gabungan suku kata. suku kata. Misalnya: Akabri Bappenas 3) Akronim yang bukan nama diri yang berupa gabungan huruf. singkatan satuan ukuran.

dan isi. Pasal 5.000 rupiah US$50 50 dolar Amerika Y100 100 yen c. 1) Bilangan utuh Misalnya: dua puluh dua 2) Bilangan pecahan Misalnya: setengah ½ tiga perempat ¾ tiga dua pertiga 3⅔ seperseratus 1/100 satu dua persepuluh 1.00 5.5 sentimeter Rp5. Misalnya: Bab X. rumah.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia (2) Akronim dibentuk dengan mengindahkan keserasian kombinasi vokal dan konsonan yang sesuai dengan pola kata Indonesia yang lazim. apartemen. Angka digunakan juga untuk menomori bagian karangan dan ayat kitab suci. (iii) nilai uang. Angka lazim dipakai untuk melambangkan nomor jalan. (ii) satuan waktu. Angka dipakai untuk menyatakan lambang bilangan atau nomor. Di dalam tulisan lazim digunakan angka arab atau angka romawi. Misalnya: Jalan Tanah Abang I No. dan (iv) kuantitas. 15 d. Penulisan lambang bilangan dengan huruf dilakukan sebagai berikut.000. Angka digunakan untuk menyatakan (i) ukuran panjang. Misalnya: Bandingkan: 0. Angka dan Lambang Bilangan a. luas.2 3) Penulisan lambang bilangan tingkat dapat dilakukan dengan cara berikut ini. Misalnya: pada awal abad XX pada awal abad ke-20 padaawal abad kedua puluh Ejaan 19 PAGE 10 . atau kamar pada alamat. (cukup jelas) b. halaman 252 Surat Yasin: 9 e.5 cm 0. berat.

seperti dalam perincian dan pemaparan.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 4) Penulisan lambang bilangan yang mendapat akhiran –an mengikuti cara berikut ini.(cukup jelas) 6) Lambang bilangan pada awal kalimat ditulis dengan huruf. susunan kalimat diubah sehingga bilangan yang tidak dapat dinyatakan dengan satu atau dua kata tidak terdapat pada awal kalimat. penulisan harus tepat. Dua ratus lima puluh orang tamu diundang Pak darmo. 8) Bilangan tidak perlu ditulis dengan angka dan huruf sekaligus dalam teks kecuali di dalam dokumen resmi seperti akta dan kuitansi. Misalnya: Perusahaan itu mendapat pinjaman 250 juta rupiah. Pak Darmo mengundang 250 orang tamu. Bukan: 15 orang tewas dalam kecelakaan itu. Jika perlu.75 (sembilan ratus sembilan puluh sembilan dan tujuh puluh lima perseratus) rupiah.75 (sembilan ratus sembilan puluh sembilan dan tujuh puluh lima perseratus rupiah). Misalnya: tahun ‘50-an uang 5000-an 5) Lambang bilangan yang dapat dinyatakan dengan satu atau dua kata ditulis dengan huruf kecuali jika beberapa lambang bilangan pakai secara berurutan. Misalnya: Lima belas orang tewas dalam kecelakaan itu. (cukup jelas) 9) Jika bilangan dilambangkan dengan angka dan huruf. 20 Ejaan PAGE 10 . Misalnya: Saya lampirkan tanda terima uang sebesar Rp999. 7) Angka yang menunjukkan bilangan utuh yang besar dapat dieja sebagian supaya lebih mudah dibaca. Atau Saya lampirkan tanda terima uang sebesar 999.

30 (20 menit. dan sebagainya. 1920.2 Ilustrasi Catatan: Tanda titik tidak dipakai di belakang angka atau huruf dalam suatu bagan atau ikhtisar jika angka atau huruf itu merupakan yang terakhir dalam deretan angka atau huruf. 6) Tanda titik tidak dipakai untuk memisahkan bilangan ribuan atau kelipatannya yang tidak menunjukkan jumlah. menit. Misalnya: 0. Pemakaian Tanda Baca Tanda Titik (. Misalnya: Acara Kunjungan Adam Malik Salah Asuhan Ejaan 21 PAGE 10 . Merari. tabel. judul tulisan yang tidak berakhir dengan tanda tanya dan tanda seru. Misalnya: 1.200 orang. Misalnya: Lihat halaman 2345 dan seterusnya.20 (pukul 1 lewat 35 menit 20 detik) 3) Tanda titik dipakai untuk memisahkan angka jam. ikhtisar.35.) 1) Tanda titik dipakai di belakang angka atau huruf dalam suatu bagan. Misalnya: Desa itu berpenduduk 24. Patokan Umum 1. 30 detik) 4) Tanda titik dipakai di antara nama penulis. 7) Tanda titik tidak dipakai pada akhir judul yang merupakan kepala karangan atau kepala ilustrasi.20. Weltevreden: Balai Pustaka. Misalnya: Siregar. Misalnya: pukul 1. dan detik yang menunjukkan jangka waktu. 5) Tanda titik dipakai untuk memisahkan bilangan ribuan atau kelipatannya. 2) Tanda titik dipakai untuk memisahkan angka jam.1 Isi Karangan 1. dan detik yang menunjukkan waktu. atau daftar.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia a. dan tempat terbit dalam daftar pustaka. Azab dan Sengsara. menit.

Misalnya: Saya membeli kertas. ―karena kamu lulus. dan (iv) nama tempat dan wilayah atau negeri yang ditulis berurutan. 3) Tanda koma dipakai untuk memisahkan anak kalimat dari induk kalimat jika anak kalimat itu mendahului induk kalimatnya. (ii) bagian-bagian alamat. Misalnya: O.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 8) Tanda titik tidak dipakai di belakang (1) alamat pengirim dan tanggal surat atau (2) nama dan alamat penerima surat.‖ 8) Tanda koma dipakai di antara (i) nama dan alamat. ia lupa akan janjinya.Hasan (tanpa titik) Jalan Arif 43 (tanpa titik) b. seperti tetapi atau melainkan. 4) Tanda koma tidak dipakai untuk memisahkan anak kalimat dari induk kalimat jika anak kalimat itu mengiringi induk kalimatnya. Misalnya: ―Saya gembira. dua.‖ kata Ibu. Tanda Koma(. 6) Tanda koma dipakai untuk memisahkan kata seperti o. Misalnya: … Oleh karena itu. pena. 5) Tanda koma dipakai di belakang kata atau ungkapan penghubung antarkalimat yang terdapat pada awal kalimat. jadi. Ejaan PAGE 10 22 . lagi pula. termasuk di dalamnya oleh karena itu. meskipun begitu. kita harus berhati-hati. Sdr. kasihan. Misalnya: Karena sibuk. wah. Moh. dan tinta. Misalnya: Yth. … tiga! 2) Tanda koma dipakai untuk memisahkan kalimat setara berikutnya yang didahului oleh kata. ya. begitu? 7) Tanda koma dipakai untuk memisahkan petikan langsung dari bagian lain dalam kalimat. Misalnya: Dia tahu bahwa soal itu penting. aduh. tetapi hari hujan.) 1) Tanda koma dipakai di antara unsur-unsur dalam suatu perincian atau pembilangan. Misalnya: Saya ingin datang. (iii) tempat dan tanggal. akan tetapi. dari kata yang lain yang terdapat di dalam kalimat. Satu.

Bahasa Indonesia untuk Karang-Mengarang (Yogyakarta: UP Indonesia. Jilid 1 dan 2. Sutan Takdir. Misalnya: B. 14) Tanda koma dapat dipakai–untuk menghindari salah baca–di belakang keterangan yang terdapat pada awal kalimat. Djakarta: PT Pustaka Rakjat. Tatabahasa Baru Bahasa Indonesia. Ejaan 23 PAGE 10 . atau marga. 10) Tanda koma dipakai di antara bagian-bagian dalam catatan kaki. Karyadi mengucapkan terima kasih.E. Jalan Raya Salemba 6. Ratulangi. 4. hlm. 1967).Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Misalnya: Surat ini harap dialamatkan kepada Dekan Fakultas Kedokteran. Surabaya. Misalnya: W. Misalnya: ―Di mana Saudara tinggal?‖ tanya Karim. Misalnya: Atas bantuan Agus. 15) Tanda koma tidak dipakai untuk memisahkan petikan langsung dari bagian lain yang mengiringinya dalam kalimat jika petikan langsung itu berakhir dengan tanda tanya atau tanda seru. 10 Mei 1960 Kuala Lumpur. S. Misalnya: Rp12. Malaysia 9) Tanda koma dipakai untuk menceraikan bagian nama yang dibalik susunannya dalam daftar pustaka. keluarga.J. Poerwadaminta. pandai sekali. Universitas Indonesia. Pak Ahmad.S.50 13) Tanda koma dipakai untuk mengapit keterangan tambahan yang sifatnya tidak membatasi. 1949. Jakarta. Misalnya: Guru saya. 11) Tanda koma dipakai di antara nama orang dan gelar akademik yang mengikutinya untuk membedakannya dari singkatan nama diri. 12) Tanda koma dipakai di muka angka persepuluhan atau di antara rupiah dan sen yang dinyatakan dengan angka. Misalnya: Alisjahbana.

Telkom Polytechnic

Bahasa Indonesia

c.

Tanda Titik Koma (;) 1) Tanda titik koma dapat dipakai untuk memisahkan bagian-bagian kalimat yang sejenis dan setara. Misalnya: Malam makin larut; pekerjaan belum selesai juga. 2) Tanda titik koma dapat dipakai sebagai pengganti kata penghubung untuk memisahkan bagian kalimat yang setara di dalam kalimat majemuk. Misalnya: Ayah mengurus tanamannya di kebun; Ibu bekerja di dapur; Adik menghafal nama-nama pahlawan; saya sendiri mendengarkan siaran radio. Tanda Titik Dua( : ) 1) Tanda titik dua dapat dipakai pada akhir suatu pernyataan lengkap jika diikuti rangkaian atau pemerian. Misalnya: Kita sekarang memerlukan perabot rumah tangga: kursi, meja, dan lemari. 2) Tanda titik dua dipakai sesudah kata atau ungkapan yang memerlukan pemerian. Misalnya: Hari : Senin Waktu : 09.00 WIB 3) Tanda titik dua dipakai (i) di antara jilid atau nomor dan halaman, (ii) di antara bab dan ayat dalam kitab suci, (iii) di antara judul dan anak judul suatu karangan, serta (iv) nama kota dan penerbit buku acuan dalam karangan. Misalnya: Surah Yasin: 9 Tanda Hubung (-) 1) Tanda hubung menyambung suku-suku kata dasar yang terpisah oleh pergantian baris. (jelas) 2) Tanda hubung menyambung awalan dengan bagian kata di belakang atau akhiran dengan bagian kata di depannya pada pergantian baris.(jelas) (Akhiran –i tidak dipenggal supaya jangan terdapat satu huruf saja pada pangkal baris.
Ejaan PAGE 10

d.

e.

24

Politeknik Telkom

Bahasa Indonesia

3) 4)

5)

6)

7)

Tanda hubung menyambung unsur-unsur kata ulang. (Angka 2 sebagai tanda ulang hanya digunakan pada tulisan cepat dan notula, dan tidak dipakai pada teks karangan Tanda hubung menyambung huruf kata yang dieja satu-satu dan bagian-bagian tanggal. Misalnya : p-a-n-i-t-i-a 8-4-1973 Tanda hubung boleh dipakai untuk memperjelas (i) hubungan bagianbagian kata atau ungkapan, dan (ii) penghilang bagian kelompok lain. Misalnya: ber-evolusi, dua puluh lima-ribuan (20x5000), tanggung jawab- dan kesetiakawanan-sosial Tanda hubung dipakai untuk merangkaikan (i) se-dengan kata berikutnya yang dimulai dengan huruf kapital, (ii) ke- dengan angka, (iii) angka dengan -an, (iv) singkatan berhuruf kapital dengan imbuhan atau kata, dan (v) nama jabatan rangkap. Misalnya: Se-Indonesia, hadiah ke-2, tahun 50-an, hari-H, sinar-X; Menteri-Sekretaris Negara. Tanda hubung dipakai untuk merangkaikan unsur bahasa Indonesia dengan unsur bahasa asing. Misalnya: di-smash, pen-tackle-an

f.

Tanda Pisah (− ) 1) Tanda pisah memmbatasi penyisipan kata atau kalimat yang memberi penjelasan di luar bagian kalimat. Misalnya: Kemerdekaan bangsa itu− saya yakin akan tercapai− diperjuangkan oleh bangsa itu sendiri. 2) Tanda pisah menegaskan keterangan aposisi atau keterangan yang lain sehingga kalimat menjadi lebih jelas. Misalnya: Rangkaian temuan ini− evolusi, teori kenisbian, dan kini juga pembelahan atom− telah mengubah konsepsi kita tentang alam semesta. 3) Tanda pisah dipakai di antara dua bilangan atau tanggal dengan arti ‘sampai ke‘ atau ‘sampai dengan‘.
25 PAGE 10

Ejaan

Telkom Polytechnic

Bahasa Indonesia

Misalnya: 1910− 1945 tanggal 5− 10 April 1970 Jakarta− Bandung Catatan : Dalam pengetikan, tanda pisah dinyatakan dengan hubung tanpa spasi sebelum dan sesudahnya. g. dua buah tanda

Tanda Elipsis ( …) 1) Tanda elipsis dipakai dalam kalimat yang terputus-putus. Misalnya: Kalau begitu…ya, marilah kita bergerak. 2) Tanda elipsis menunjukkan bahwa dalam suatu kalimat atau naskah ada bagian yang dihilangkan. Misalnya: Sebab-sebab kemerosotan…akan diteliti lebih lanjut. Catatan: Jika bagian yang dihilangkan mengakhiri sebuah kalimat, perlu dipakai empat buah titik; tiga buah untuk menandai penghilangan teks dan satu untuk menandai akhir kalimat. Misalnya: Dalam tulisan, tanda baca harus digunakan dengan hati hati….

h.

Tanda Tanya (?) 1) Tanda tanya dipakai pada akhir kalimat tanya.(jelas) 2) Tanda tanya dipakai di dalam tanda kurung untuk menyatakan bagian kallimat yang disangsikan atau yang kurang dapat dibuktikan kebenarannya. Misalnya: Ia dilahirkan pada tahun 1683 (?). Uangnya sebanyak 10 juta rupiah (?) hilang.

i.

Tanda Seru (!) Tanda seru dipakai sesudah ungkapan atau pernyataan yang berupa seruan atau perintah yang menggambarkan kesungguhan, ketidakpercayaan, ataupun rasa emosi yang kuat.(jelas)
Ejaan PAGE 10

26

‖Bahasa negara ialah bahasa Indonesia. Ejaan . Tanda Kurung Siku ( […]) 1) Tanda kurung siku mengapit huruf. kata. 4) Tanda kurung mengapit angka atau huruf yang memerinci satu urutan keterangan. 3) Tanda kurung mengapit huruf atau kata yang kehadirannya di dalam teks dapat dihilangkan. petikan langsung yang berasal dari pembicaraan dan naskah atau bahan tertulis lainnya. Tanda itu menyatakan bahwa kesalahan atau kekurangan itu memang terdapat di dalam naskah asli.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia j. Misalnya: Sang Sapurba men[d]engar bunyi gemerisik. Tanda Petik (―…‖) 1) Tanda petik mengapit. Misalnya: Faktor produksi menyangkut masalah (a) alam. Tanda Kurung ((…)) 1) Tanda kurung mengapit tambahan keterangan atau penjelasan. Misalnya: Persamaan kedua proses ini (perbedaannya dibicarakan di dalam Bab II [lihat halaman 35-38]) perlu dibentangkan di sini. atau kelompok kata sebagai koreksi atau tambahan pada kalimat atau bagian kalimat yang ditulis orang lain. l. 2) Tanda kurung mengapit keterangan atau penjelasan yang bukan bagian integral pokok pembicaraan. Misalnya: Bagian perencanaan sudah selesai menyusun DIK (Daftar Isian Kegiatan) kantor itu. dan (c) modal. (b) tenaga kerja. Misalnya: Pasal 36 UUD 1945 berbunyi. 2) Tanda kurung siku mengapit keterangan dalam kalimat penjelas yang sudah bertanda kurung. Misalnya: Sajak Tranggono yang berjudul ―Ubud‖ (nama tempat yang terkenal di Bali) ditulis pada tahun 1962.‖ 27 PAGE 10 k. Misalnya: Pejalan kaki itu berasal dari (kota) Surabaya.

terjemahan. m. karangan. Misalnya: No.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 2) Tanda petik mengapit judul syair. Tanda Petik Tunggal (‗…‘) 1) Tanda petik tunggal mengapit petikan yang tersusun di dalam petikan lain. 3) Tanda petik mengapit istilah ilmiah yang kurang dikenal atau kata yang mempunyai arti khusus. atau penjelasan kata atau ungkapan asing. 4) Tanda petik penutup mengikuti tanda baca yang mengakhiri petikan langsung. Misalnya: Feed-back ‗balikan‘ n. Misalnya: Pekerjaan itu dilaksanakan dengan cara ―coba dan ralat‖ saja. Tanda Garis Miring (/) 1) Tanda garis miring dipakai di dalam nomor surat dan nomor pada alamat dan penandaan masa satu tahun yang terbagi dalam dua tahun takwin. Misalnya: Karena warna kulitnya. dari Suatu Tempat. Misalnya: Tanya Basri. Budi mendapat julukan ―Si Hitam‖. ‖Kau dengar bunyi ‘kring-kring‘ tadi?‖ 2) Tanda petik tunggal mengapit makna. (cukup jelas) 5) Tanda baca penutup kalimat atau bagian kalimat ditempatkan di belakang tanda petik yang mengapit kata atau ungkapan yang dipakai dengan arti khusus pada ujung kalimat atau bagian kalimat. Ia bercelana panjang yang di kalangan remaja dikenal dengan nama ―cutbrai‖. Catatan: Tanda petik pembuka dan tanda petik penutup pada pasangan itu ditulis sama tinggi di sebelah atas baris. Sajak ―Berdiri Aku‖ terdapat pada halaman 5 buku itu. atau bab buku yang dipakai dalam kalimat. Misalnya: Bacalah ―Bola Lampu‖dalam buku Dari Suatu Masa. 7/PK/1973 Jalan Kramat III/10 Tahun anggaran 1985/1986 28 Ejaan PAGE 10 .

Ejaan 29 PAGE 10 . dan penggabungan kata. dan tiap. Dalam menulis harus diperhatikan hal-hal yang berkaitan dengan pemakaian huruf kapital. Demikian juga dengan pemakaian tanda baca. pemenggalan kata. Tanda Penyingkat (Apostrof) ( ' ) Tanda penyingkat menunjukkan penghilangan bagian kata atau bagian angka tahun. pemakaian tanda baca yang tidak tepat akan akan mempengaruhi kejelasan maksud tulisan. ( ′ kan = akan ) 1 Januari ′ 88 ( ′ 88 = 1988 ) Rangkuman Ejaan berisi peraturan cara melambangkan bunyi melalui huruf. atau. huruf miring. Misalnya: Ali ′ kan kusurati. huruf kecil.00/lembar o. dan penulisan kata agar maksud penulis dapat ditangkap dengan jelas oleh pembaca.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 2) Tanda garis miring dipakai sebagai pengganti kata Misalnya: Dikirim lewat darat/laut Harganya Rp25. tanda baca.

Tujuan 1.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia ISTILAH Pendahuluan Dalam kegiatan keilmuan. 30 Mahasiswa memahami konsep dasar istilah. Oleh karena itu Istilah harus dituliskan atau diucapkan dengan tepat agar maksud tulisan dapat ditangkap dengan tepat juga. Mahasiswa dapat menggunakan istilah dengan tepat khususnya dalam kegiatan keilmuan. baik lisan maupun tulisan. baik dalam penulisan maupun pengucapan. (2) pembentukan istilah. yaitu (1) sumber istilah. Ada tiga pokok bahasan yang akan dipelajari dalam bab ini. dan (3) penulisan istilah. Istilah PAGE 10 . 2. Masih sering dijumpai pemakaian istilah yang tidak tepat. kita tidak akan lepas dari penggunaan istilah.

dan bahasa asing. maka istilah ini lebih disarankan daripada peat dan pain yang berasal dari Inggris. lebih singkat dibandingkan dengan terjemahannya 3. dll. c.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 3. memudahkan kesepakatan. Contoh: gambut(Banjar) peat(Inggris) nyeri(Sunda) pain(Inggris) Istilah gambut dan nyeri berasal dari bahasa daerah. Kosa kata umum bahasa Indonesia Contoh: tumbuhan penggangu gulma perlindungan (politik) suaka (politik) Istilah tumbuhan penggangu lebih panjang dan berkonotasi negatif. Betawi. yaitu bahasa Jawa. a. Inggris. Contoh: Plezier plesir system system khabar kabar Kosa kata dari bahasa asing dipakai dengan syarat: 1. Kosa kata bahasa asing Kosa kata bahasa asing yang masuk dalam bahasa Indonesia.1 Sumber Istilah Sumber istilah dapat berasal dari kosa kata umum bahasa Indonesia. Sunda. Istilah 31 PAGE 10 . dan Arab. istilah suaka politik lebih disarankan. memudahkan pengalihan antarbahasa (mengingat keperluan masa depan) 4. diantaranya bahasa Belanda. b. jika istilah Indonesia terlalu banyak sinonimnya. berkonotasi baik 2. Alasan yang sama juga diberikan pada istilah perlindungan politik. maka gulma lebih disarankan. bahasa serumpun. Kosa kata bahasa serumpun Yang dimaksud dengan bahasa serumpun adalah bahasa-bahasa daerah yang ada di Indonesia.

Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 3. menyerap. bukan kemiripan bentuk luarnya atau makna harfiahnya. Penerjemahan Contoh: balanced budjet = anggaran berimbang samenwerking = kerja sama brother in law = ipar laki – laki Catatan: Pembentukan istilah mengutamakan kesamaan dan kesepadanan makna konsep. dan menyerap sekaligus menerjemahkan istilah asing a. Penyerapan dan Penerjemahan Contoh: clearance volume = volume ruang bakar subdivision = subbagian clay colloid = koloid lempung 32 Istilah PAGE 10 .2 Pembentukan Istilah Istilah baru dapat dibentuk dengan jalan menerjemahkan. Istilah dalam bentuk positif sebaiknya tidak diterjemahkan dalam bentuk negatifnya atau sebaliknya. seperti brother in law diterjemahkan sesuai dengan konsep bukan berdasarkan pada bentuk luarnya). c. tetapi labialisasi disesuaikan dengan konsep. Contoh: bound morpheme = morfem terikat (bukan morfem tak bebas) b. Penyerapan Contoh: narcotic energy lip rounding narkotik energi labialisasi Catatan: Proses penyerapan itu dapat dilakukan dengan atau tanpa pengubahan yang berupa penyesuaian ejaan atau lafal seperti lip rounding bukan diterjemahkan menjadi pembulatan bibir.

sedangkan division diterjemahkan menjadi bagian.3 Penulisan Istilah Penulisan istilah mengikuti aturan di bawah ini. a. Catatan: Istilah asing yang ejaannya bertahan dalam banyak bahasa dipakai juga dalam bahasa Indonesia dengan syarat diberi garis bawah atau dicetak miring. demikian juga dengan sub diserap. Contoh: allegro moderato (kecepatan sedang) ceteris paribus (jika hal-hal lain tetap tidak berubah) status quo (keadaan yang sekarang) 3. bentuk serapannya masih dapat dibandingkan dengan bentuk asalnya. colloid diserap menjadi koloid.) Contoh yang tetap: ae ae aerodinamics aerodinamika ai ai trailer trailer au au hydraulic hidraulik e e effect efek eo eo stereo stereo eu eu neutron neutron Istilah 33 PAGE 10 . clearance diterjemahkan menjadi ruang bakar.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia keterangan: Istilah volume diserap menjadi volume. sedangkan clay diterjemahkan menjadi lempung. Istilah clay colloid juga mengalami penyerapan dan penerjemahan sekaigus. tetapi pengucapannya masih dengan cara asing) contoh: reshuffle shuttle cock b. Unsur pinjaman yang belum terserap sepenuhnya ke dalam bahasa Indonesia (dipakai dalam bahasa Indonesia. Unsur pinjaman yang pengucapan dan penulisannya disesuaikan dengan kaidah bahasa Indonesia (ejaan diubah seperlunya.

tidak perlu lagi diubah (contoh: kabar. tetap harus mengikuti aturan. bengkel.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia ie ie variety varietas ng ng congres kongres Catatan: Konsonan ganda menjadi tunggal. Catatan : a. iklan. kedua huruf itu dipertahankan dalam penggunaan tertentu saja seperti dalam pembedaan dan istilah khusus. hadir) q aquarium frequency equator x executive taxi k akuarium frekuensi ekuator ks eksekutif taksi c. Catatan: Meskipun x dan q diterima dalam abjad. kecuali bila dapat membingungkan. 34 Istilah PAGE 10 . accu effect commission mass aki efek komisi massa Konsonan ganda (ss) dipertahankan untuk membedakan dengan istilah masa yang berarti waktu. Unsur pungutan yang sudah lazim dieja secara Indonesia. sedangkan massa berarti khalayak atau orang banyak. b. sirsak. Istilah asing yang telah lazim dipergunakan sebagai istilah Indonesia masih dapat dipakai meskipun bertentangan dengan salah satu kaidah pembentukan istilah.

Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Misalnya: Dommekracht Schakelaar Winkel Zekering = dongkrak = sakelar = bengkel = sekering Rangkuman Istilah adalah kata atau gabungan kata yang dengan cermat mengungkapkan proses. kosa kata bahasa serumpun. (2) lebih singkat dibandingkan dengan terjemahannya. dan menyerap sekaligus menerjemahkan. atau sifat yang khas dalam bidang tertentu. dan dari bahasa asing. keadaan. jika istilah Indonesia terlalu banyak sinonimnya. dan timbre data jumlah gelombang perdetik dapat diperoleh melalui penggunaan spectograph semacam alat electroaccustic yang akan menghasilkan data yang disebut dengan spectogram dari spectogram akan diperoleh informasi tentang bunyi tuturan baik vocoid maupun contoidnya. Penulisan istilah dilakukan dengan cara menyerap. (3) memudahkan pengalihan antarbahasa (mengingat keperluan masa depan). intencity. dan (4)memudahkan kesepakatan. Istilah 35 PAGE 10 . Sumber istilah berasal dari kosa kata umum bahasa Indonesia. menerjemahkan. Kosa kata dari bahasa asing dipakai dengan syarat: (1) berkonotasi baik. Latihan Salinlah teks di bawah dan perbaikilah sesuai dengan kaidah ejaan dan penulisan istilah dalam bahasa Indonesia! bunyi tuturan pada hakikatnya adalah gelombang-gelombang udara yang bersumber pada glottis dalam accustics ada tiga aspek pergelombangan yang dapat digunakan untuk menganalisa identity bunyi frekwensi.

2. Ada dua pokok bahasan yang akan dipelajari dalam bab ini. yaitu (1) persyaratan kalimat efektif. 36 Kalimat Efektif PAGE 10 . dan (2) pengembangan kalimat efektif. Mahasiswa memahami konsep dasar kalimat efektif.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia KALIMAT EFEKTIF Pendahuluan Kalimat efektif adalah kalimat yang disusun sedemikian rupa sehingga gagasan yang disampaikan oleh penulis atau pembicara dapat ditangkap jelas oleh pendengar atau pembaca. Mahasiswa dapat menuangkan gagasannya ke dalam kalimat efektif. Tujuan 1.

Kedua kalimat di atas tidak memiliki subjek. (4) Bagi yang kehilangan dompet merah dapat mengambilnya di kantor. 4. Kalimat di bawah ini merupakan contoh kalimat yang tidak memiliki kebenaran struktur. unsur kepada mahasiswa jelas bukan fungsi subjek dan tidak logis dengan pembuktian bahwa yang diwajibkan berseragam adalah kepada mahasiswa. Kalima-kalimat di bawah ini jika dibaca sepintas seolaholah tidak ada kesalahan struktur. kalimat efektif dituntut untuk memiliki struktur yang benar. jika kedua kalimat di atas diperbaiki menjadi kalimat-kalimat berikut ini. Dengan predikat diwajibkan berseragam. yakni diwajibkan berseragam. menggalang rasa persatuan dan nasionalisme bangsa. Dari penjelasan di atas. yakni kepada mahasiswa dan diwajibkan berseragam. ada dua syarat yang harus dipenuhi. dapat disimpulkan bahwa subjek harus nomina atau frasa nominal bukan frasa preposisional. (2) Mahasiswa diwajibkan berseragam. Akan menjadi logis. (3) Dengan peringatan HUT RI ke-63. kita galang rasa persatuan dan nasionalisme bangsa. Karena keterikatannya itu. hubungan fungsi antarunsur menjadi jelas seperti kalimat di bawah ini. Kalimat (1) terdiri atas dua unsur fungsi.1 Persyaratan Kebenaran struktur Kalimat efektif terikat pada kaidah struktur. Uraian di atas membuktikan bahwa kesalahan struktur berdampak pada kebenaran isi kalimat.1. (5) Dengan peringatan HUT RI ke-63. Kalimat menjadi logis jika yang diwajibkan berseragam adalah mahasiswa. meskipun fungsi predikatnya dapat ditentukan. Dengan menghilangkan preposisi kepada.1 Persyaratan Kalimat Efektif Untuk mewujudkan kalimat efektif. Hubungan kedua unsur tidak jelas karena tidak dapat dicari fungsi subjeknya.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 4. dan (2) adanya kecocokan konteks. Struktur itu dapat dilihat dari hubungan antarunsur kalimat. (1) Kepada mahasiswa diwajibkan berseragam. yaitu (1) adanya kebenaran struktur. Kalimat Efektif 37 PAGE 10 .

Contoh (8) di bawah ini adalah kalimat yang memiliki kebenaran struktur dan kecocokan konteks.2 Kesepadanan dan Kesatuan Kesepadanan adalah kemaksimalan struktur bahasa untuk mendukung gagasan atau ide yang dikandung.1. (9) Kemungkinan akan ada hujan bulan ini. untuk itu yang harus diperhatikan: a. Apabila ide pokok yang dimaksud adalah kuliah sedang berlangsung maka kalimat di atas menjadi berikut ini. yaitu fungsi S diisi oleh kata tulisan ini. P. ketika ia meninggalkan ruangan.2 Pengembangan Kalimat Efektif Ada banyak cara untuk mengembangkan kalimat agar menjadi kalimat yang efektif seperti yang akan diuraikan di bawah ini. dan fungsi O diisi oleh frasa masalah batas studi. 38 Kalimat Efektif PAGE 10 . Kuliah sedang berlangsung. b. (8) Sudah lama tidak ada hujan. Kalimat di atas memiliki S. Gerimis pun tak pernah ada. sedangkan contoh (9) adalah contoh kalimat yang memiliki kebenaran struktur tetapi tidak memiliki kecocokan konteks. Ide pokok dari kalimat di atas adalah ia meninggalkan ruangan. fungsi P diisi oleh kata membicarakan. 4. 4.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia (6) Peringatan HUT RI ke-63. Gerimis pun tidak ada.1 Persyaratan Kecocokan Konteks Persyaratan kecocokan konteks adalah persyaratan yang mengatur ketepatan dalam konteks. (7) Yang kehilangan dompet merah dapat mengambilnya di kantor. Ide pokok harus terdapat dalam induk kalimat Contoh: Ia meninggalkan ruangan ketika kuliah sedang berlangsung. Setiap kalimat mayor harus memiliki subyek dan predikat Contoh: Tulisan ini membicarakan masalah batas studi. O. 4. dapat kita gunakan untuk menggalang rasa persatuan dan nasionalisme bangsa.1.

1. Contoh: Masalah kenaikan harga itu dapat dibicarakan pada kesempatan yang lain. dan pembuatan laporan. Penggabungan kalimat dengan kata hubung dan serta yang (kata dan untuk menghasilkan kalimat yang setara. dan pembuatan. yakni menyusun proposal. Kalimat di atas digabung menjadi kalimat di bawah ini. pelaksanaan.1. melaksanakan penelitian. pelaksanaan penelitian. dan membuat laporan. melaksanakan. seorang penulis harus memperhatikan posisi bagian yang diutamakan. Contoh: Penelitian dilakukan dengan tiga tahap. 4. yakni penyusunan proposal. Contoh: Penelitian berlangsung selama tiga bulan. Meletakkan bagian yang penting pada awal kalimat.3 Keparalelan Keparalelan adalah penggunaan bentuk-bentuk bahasa atau konstruksi bahasa yang sama dalam susunan serial. Hal itu dapat ditempuh dengan: a.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia c. sedangkan kata yang untuk menghasilkan kalimat dengan klausa bertingkat). Penelitian dimulai pada awal Januari 2000. Atau Penelitian dilakukan dengan tiga tahap. dan membua. Kalimat pertama di atas diisi oleh kata benda yang berupa penyusunan. Atau 39 PAGE 10 Kalimat Efektif .4 Ketegasan dan Keutamaan Untuk mencapai ketegasan dan keutamaan dalam suatu tulisan. Penelitain yang dimulai pada awal Januari 2000 berlangsung selama tiga bulan. Atau Penelitain berlangsung selama tiga bulan dan dimulai pada awal Januari 2000. sedangkan kalimat berikutnya diisi oleh kata kerja yang berupa menyusun. dapat juga dikatakan sebagai kesejajaran pengungkapan ide – ide dalam suatu kalimat. 4.

diharapkan seorang penulis dapat berhemat dalam pemakaian kata.5 Kehematan Dalam menyusun tulisan ilmiah. d. Contoh: Untuk menambah iklim yang sejuk di negara kita maka perlu ditanamkan kesadaran moral. Menekankan gagasan yang penting dengan partikel –lah Contoh: Kitalah yang wajib mengembangkan temuan-temuan ilmiah. sedangkan pada kalimat kedua penegasan ada pada frasa pada kesempatan yang lain yang diletakkan di awal kalimat. Penelitian dilakukan di laboratorium selama dua bulan.1. frasa. 40 Kalimat Efektif PAGE 10 .Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Pada kesempatan yang lain masalah kenaikan harga itu dapat dibicarakan. kesadaran bermasyarakat. b. dan kesadaran berbudaya. atau bentuk-bentuk bahasa yang lain. Kehematan ini menyangkut gramatikal dan makna kata. Menghindari pengulangan subjek kalimat Contoh: Penelitian dilakukan di laboratorium. Mengulang gagasan yang penting. akan tetapi karena kalimat di atas ingin menegaskan kata kesadaran. Untuk menegaskan kata menyeluruh. kesadaran politik. kesadaran agama. Mempertentangkan gagasan yang satu dengan yang lain. kata kesadaran tidak perlu diulang-ulang. Contoh: Perusahaan menghendaki perbaikan secara menyeluruh bukan setengahsetengah. c. 4. cukup disebutkan sekali saja. maka digunakan lawan katanya yakni setengah-setengah. Penegasan pada kalimat pertama ada pada frasa masalah kenaikan harga itu. Jika tidak ditegaskan. Penelitian dilakukan selama dua bulan. maka kata kesadaran ini diulang berkali-kali. Kehematan tersebut dapat ditempuh dengan cara: a.

dan tahun tidak perlu disebutkan jika konteksnya sudah jelas. dan tahun Contoh: Pemberontakan itu meletus pada tanggal 30 bulan September tahun 1965. bulan. Kita harus belajar dari Jepang agar dapat maju dan berkembang. tanggal. Kita harus belajar dari Jepang supaya dapat maju dan berkembang. . bulan. d. Kalimat pertama menggunakan kata penghubung yang berlebihan. tetapi berangkat juga. yaitu walaupun dan tetapi. tetapi penelitain ini selesai juga. Menghindari kata hari. Kalimat tersebut diperbaiki menjadi kalimat kedua dan ketiga yang hanya menggunakan satu kata penghubung. Merah menyala sudah menyatakan warna. gunakan agar atau supaya saja seperti pada kalimat kedua dan ketiga di atas. Pemberontakan itu meletus pada 30 September 1965. tanggal. Kalimat Efektif 41 PAGE 10 e. Walaupun banyak hambatan. Menghindari pemakaian hipernim Contoh: Pakaiannya berwarna merah menyala. c.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Jika subjek kalimat sama dan tidak ada tujuan menegaskan maka demi kehematan subjek tidak perlu diulang-ulang. Kata hari. Menghindari pemakaian kata yang berlebihan (kata-kata yang memiliki makna sama) Contoh: Kita harus belajar dari Jepang agar supaya dapat maju dan berkembang. bulan. Menghindari pemakaian kata penghubung yang berlebihan Contoh: Walaupun banyak hambatan. Pakaiannya merah menyala. Kata agar sinonim dari supaya. tanggal. maka kata warna tidak perlu disebutkan. oleh karena itu tidak dapat digunakan bersama-sama. dan tahun dalam hubungannya dengan nama hari. b. Ia sakit. ia berangkat juga.

Agar tidak menjemukan. anak kalimat yang diisi oleh klausa ketika laboratorium rusak karena gempa dapat diletakkan di awal kalimat. Gagasan utama kalimat di atas adalah penelitian ini untuk sementara dihentikan. Data penelitian ini dikumpulkan dari kehidupan sehari-hari anak jalanan. dan kalimat seru. yaitu pembicaraan dan membicarakan yang sesungguhnya dapat divariasikan seperti pada kalimat kedua dan ketiga. namun karena klausa ini tidak ditegaskan. hal itu terlihat dengan pemakaian kata yang monoton. Variasi struktur: Contoh: Dari kehidupan sehari-hari anak jalanan data penelitian ini dikumpulkan.6 Variasi Agar kalimat tidak monoton dan menjemukan. Klausa anak kalimat : Contoh: Ketika laboratorium rusak karena gempa.1. Pembicaraan itu membahas kenakalan mahasiswa. Variasi struktur dan variasi jenis Variasi struktur dapat dilakukan dengan frasa keterangan atau klausa anak kalimat yang diletakkan di awal kalimat dapat juga variasi aktif-pasif. maka sekedar untuk variasi. kalimat tanya. Kalimat di atas berasal dari kalimat berikut ini. penelitian ini untuk sementara dihentikan. diperlukan adanya variasi. Variasi penggunaan kata Contoh: Pembicaraan itu membicarakan kenakalan mahasiswa. frasa keterangan (dari kehidupan sehari-hari anak jalanan) dapat diletakkan di awal kalimat. b. Tidak ada variasi pada kalimat pertama. Pembahasan itu membicarakan kenakalan mahasiswa.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 4. dan sekedar untuk variasi. Hal itu dapat ditempuh dengan berbagai cara berikut ini. Variasi jenis memiliki kemungkinan jenis kalimat berita. Variasi jenis: 42 Kalimat Efektif PAGE 10 . a.

ada dua syarat yang harus dipenuhi. (4) kehematan. Kebenaran struktur bertolok ukur pada kesesuaian hubungan antarfungsi dalam kalimat.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Contoh: Kita harus berani melawan berbagai usaha penyelewengan. Rangkuman Kalimat efektif adalah kalimat yang disusun sedemikian rupa sehingga gagasan yang disampaikan oleh penulis atau pembicara dapat ditangkap jelas oleh pendengar atau pembaca. diperlukan juga kehematan dalam pemilihan kata atau bentuk bahasa yang lain. kalimat perintah dan kalimat tanya. (2) keparalelan. yaitu variasi kalimat berita. Kalimat Efektif 43 PAGE 10 . kalimat dapat dikembangkan dengan (1) kesepadanan. dan (2) adanya kecocokan konteks. hal ini dilakukan agar kalimat tidak monoton. Keparalelan adalah kesejajaran bentuk untuk mengungkapkan kesejajaran ide. Ketegasan digunakan untuk menekankan gagasan yang ingin ditonjolkan. Ada variasi jenis pada kalimat-kalimat di atas. (3) ketegasan. yaitu (1) adanya kebenaran struktur. Jangan raguragu! Mengapa? Kita adalah tunas-tunas bangsa yang diandalkan. Cara yang terakhir adalah kevariasian. dan (5) kevariasian. Kesepadanan adalah kemaksimalan struktur bahasa untuk mendukung gagasan atau ide yang dikandung. Selain ketiga hal di atas. Untuk mewujudkan kalimat efektif. baik dari sisi pemilihan kosa kata maupun pola kalimat. sedangkan kecocokan konteks bertolok ukur pada kesesuaian konteks antarkalimat. Agar menjadi efektif.

Di dalam jurnal itu ada artikel tentang pemanasan pemuatan artikel tentang global. B. B. Di dalam jurnal itu dimuat D. Aku sudah baca buku itu 2. Kata karena dihilangkan C.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Latihan 1 Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dari beberapa alternatif jawaban yang disediakan! 1.. Kalimat tersebut dapat diperbaiki seperti berikut ini. agar menjadi kalimat yang baik. 44 . Kalimat ‖Di dalam jurnal itu memuat artikel tentang pemanasan global‖ adalah kalimat yang menyalahi struktur. dimuat di dalamnya. C. Manakah kalimat-kalimat di bawah ini yang hubungan sintaksisnya paling jelas? C. Kata guru dihilangkan Kalimat Efektif PAGE 10 3. B. Buku itu aku sudah baca. 4. A. Buku itu sudah kubaca. Dalam laporan itu Laporan itu tercantum dicantumkan perkembangan perkembangan keuangan. A... Kata dari dihilangkan Kata sehingga dihilangkan D. Aku buku itu sudah kubaca. B. Kalimat berikut yang memenuhi persyaratan kebenaran struktur adalah . A. Di dalam jurnal itu ada memuat C. pemanasan global. Di dalam jurnal itu artikel artikel tentang pemanasan tentang pemanasan global global. A. kalimat diatas diperbaiki dengan cara berikut ini. Laporan itu dicantumkan mencantumkan perkembangan perkembangan keuangan keuangan Kalimat ‖Karena memotong gaji guru sehingga bendaharawan itu diberhentikan dari jabatannya‖ adalah kalimat yang menyalahi struktur. D. keuangan Dalam laporan itu D.

Saya ambil surat kabar. Anda bertanya. kalimat tersebut diubah sebagai berikut. Manakah kalimat berikut yang mengandung pengulangan leksikal dan pengulangan semantik? Anda boleh ngomong. D. Saya akan menyelesaikan tanggungan. saya menjawab. Pengedepanan yang benar tampak pada kalimat kedua pada kalimat berikut ini. kabar itu lalu saya baca sambil lalu saya baca surat kabar tiduran. Saya mengambil surat kabar. Manakah kalimat berikut yang paling bernalar? C. tetapi bank menolak niat baik saya. surat C. lalu sambil tiduran surat kabar itu saya baca surat kabar itu saya baca. Saya ambil surat kabar. untuk menyelesaikan Anak itu telah berhasil dengan sekolahnya. sambil tiduran. Kalimat ―Saya ambil surat kabar. D. ditiadakan. 6. lalu surat kabar itu saya baca sambil tiduran‖ adalah kalimat yang tidak efektif dari segi keparalelan struktur. A. A. Jika Anda setuju dan saya boleh bicara. Usaha kerasnya usahanya. B. A. Pada hari ini kuliah Untuk hari ini. Berusaha itu Usaha anak itu telah berhasil. mari mengomel. Agar menjadi paralel. 7. telah berhasil. Hari ini kuliah ditiadakan D. lalu D. kita selesakan masalah ini dengan musyawarah. B. Anak itu berusaha keras untuk C. Saya ambil surat kabar. Anda C. itu sambil tiduran. Anak itu berusaha keras menyelesaikan sekolahnya. A. 8. Kuliah ditiadakan untuk hari ini. B. kuliah ditiadakan. B. itu telah berhasil. Anak itu berusaha keras Anak itu berusaha keras untuk untuk menyelesaikan menyelesaikan sekolahnya.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 5. Kalimat Efektif 45 PAGE 10 . sekolahnya. Anda boleh juga tidak berkeberatan.

Latihan 2 Perbaiki kalimat-kalimat teks di bawah sehingga menjadi kalimat-kalimat yang efektif. muncul kasus itu kasus itu muncul D. B. Aku tidak khawatir dengan depan! Ingatlah bahwa masa masa depan. B. Setelah melakukan pengkajian yang mendalam ternyata tidak demikian. Banyak para ahli yang semula menganggap bahwa besarnya sumber energi merupakan komoditi yang tak terbatas. Bukankah masa depan Anda masih panjang! depan untuk diperjuangkan? Mengapa Anda khawatir dengan D. 46 Kalimat Efektif PAGE 10 . Khawatirkah Anda dengan masa depan? Bukankah masa masa depan? Bukankah masa depan itu masih terbuka untuk depan itu milik Anda? Anda? Bagian kalimat yang cocok untuk menyelesaikan kalimat ―Setelah … saya terkejut karena munculnya kasus itu tidak saya duga sebelumnya ― adalah …. segi struktur dan kelogisan! Perubahan pengertian dan pandangan yang mengenai energi mulai terjadi sejak dari tahun 1974. Manakah dari kalimat berikut yang mengalami variasi jenis? Jangan khawatir dengan masa C. Perubahan itu muncul disebabkan oleh karena berbagai kajian yang mendalam tentang keberadaan sumber energi. memunculkan kasus itu 10. A.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 9. Peristiwa ini disebut dengan sebutan ―kemelut energi‖. termasuk yang menyangkut segi bentuk dan kosa kata. munculnya kasus itu C. A.

Selain itu. Hal itu berarti ada unsur lain yang harus diperhitungkan dalam pemakaian suatu bahasa. mudah tidaknya pikirannya dapat dipahami. Jalan pikiran pembicara turut menentukan baik tidaknya kalimat seseorang. dalam kehidupan sehari-hari kita mengalami kenyataan-kenyataan yang menunjukkan bahwa ada orang yang dapat mengungkapkan pendapat dan isi pikirannya dengan teratur tanpa mempelajari secara khusus struktur gramatikal suatu bahasa. Mahasiswa mampu membuat penalaran deduktif dan induktif. Mahasiswa mampu mendefinisikan sebuah kata atau istilah dengan baik. Mahasiswa mampu menyusun kalimat-kalimat yang bernalar. akan dibahas juga cara membuat definisi yang baik agar ada kesepahaman antara penulis dan pembaca. 2. 3. Unsur lain ini adalah penalaran atau logika. 47 PAGE 10 Penalaran dan Pendefinisian . tetapi sekedar merupakan suatu alat untuk merangkaian sebuah pikiran atau maksud dengan sejelas-jelasnya. Pada bab ini akan dibahas penalaran deduktif dan induktif serta rambu-rambunya agar penalaran menjadi sah. Selain itu.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia PENALARAN DAN PENDEFINISIAN Pendahuluan Stuktur gramatikal yang baik bukan tujuan dalam komunikasi. Tujuan 1.

penilaian. 2) Apakah gejala atau peristiwa yang digunakan sebagai bahan generalisasi merupakan contoh yang baik. 2004). yang dapat mewakili keseluruhan atau bagian yang dikenai generalisasi? 48 Penalaran dan Pendefinisian PAGE 10 . keyakinan. Selain penalaran. seperti sebagian besar. wawancara atau studi dokumentasi. Upaya memberikan pengertian dari sebuah kata atau istilah disebut dengan pendefinisian. Suparno. analogi. dan cenderung. Rambu-rambu untuk menguji keabsahan hasil sebuah generalisasi : 1) Apakah jumlah gejala atau peristiwa khusus yang dijadikan dasar generalisasi tersebut cukup memadai. kesaksian. pertama cari data tambahan agar representatif. a. peristiwa-peritiwa politik. 1987. Agar generalisasi yang dibuat dapat diterima. pendapat ahli.1 Yang dimaksud dengan penalaran adalah suatu proses berpikir yang berusaha menghubung-hubungkan evidensi-evidensi menuju kepada suatu kesimpulan yang masuk akal. sosial. hubungan kausal (hubungan sebab akibat). statistik. Ini berarti kalimat-kalimat yang diucapkan harus dapat dipertanggungjawabkan dari segi akal sehat atau harus sesuai dengan penalaran. Generalisasi diturunkan dari gejalagejala khusus yang diperoleh melalui pengalaman. kedua penyimpulan diawali dengan kata atau frase pewatas tertentu. dari hasil penelitian itu. Penalaran Induktif dan Coraknya Penalaran induktif dapat dilakukan dengan tiga cara : generalisasi. Bahasa tidak lepas dari penalaran. atau hukum. Dari berbagai gejala atau peristiwa khusus itu. bertolak dari data di atas. diperlukan juga adanya kesepakatan mengenai istilah. Contoh: Pemuda-pemuda yang sangat radikal tampaknya akan menjadi konservatif bila sudah memperoleh harta dan kekuasaan. Pengertian dari suatu istilah perlu dijelaskan terlebih dahulu sebelum penulis melangkah lebih jauh dalam pembahasan materi agar ada kesepahaman antara penulis dan pembaca. Generalisasi Generalisasi adalah proses penalaran yang bertolak dari sejumlah gejala atau peristiwa yang serupa untuk menarik kesimpulan mengenai semua atau sebagian dari gejala atau peristiwa itu. sikap. orang membentuk opini.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 5. observasi. Untuk itu diperlukan pengertian yang jelas dan tepat untuk setiap istilah. ekonomi. atau perasaan tertentu (Guinn dan Marther. Sumbernya dapat berupa dokumen.

maka perumusan generalisasi itu harus dilakukan dengan hati-hati. betulkah semua data yang ada sudah diteliti? jangan-jangan sebagian kecil saja. sebagian besar. Dia menginjeksi sejumlah tikus betina dengan sebuah hormon yang isinya serupa dengan pil kontrasepsi. Jika jumlahnya sedikit. 1989. Dr. apa yang terjadi pada tikus akan terjadi pula pada manusia. setiap. diamond menganalogikan anatomi tikus dengan manusia. Analogi induktif (kias) adalah suatu proses penalaran yang bertolak dari dua peristiwa atau gejala khusus yang satu sama lain memiliki kesamaan untuk menarik sebuah kesimpulan. Jadi. cenderung. Analogi Analogi dilakukan karena antara sesuatu yang dibandingkan dengan pembandingnya memiliki kesamaan fungsi atau peran. tikustikus itu menunjukkan pertumbuhan cerebral cortex yang sangat rendah dibandingkan dengan tikus-tikus lain yang tidak diinjeksi. maka kesimpulannya akan menyiratkan ― apa yang berlaku pada satu hal akan berlaku pula untuk hal lainnya‖ dengan demikian dasar kesimpulan yang digunakan merupakan ciri pokok atau esensi yang berhubungan erat dari dua hal yang dianalogikan. b. pada umumnya. Karena titik tolak penalaran ini adalah kesamaan karateristik diantara dua hal. Maria C. Diamond tertarik untuk meneliti pengaruh pil kontrasepsi terhadap pertumbuhan cerebral cortex wanita. Contoh: Dr. Kita harus cermat menggunakan kata atau frasa semua. Hasilnya. Analogi yang dimaksud disini adalah analogi induktif atau analogi logis. seluruh. biasanya. Melalui analogi. selalu. Diamond seorang profesor anatmi dari University of California menyimpulkan bahwa pil kontrasepsi dapat menghambat perkembangan otak penggunanya (Salmon. seseorang dapat menerangkan sesuatu yang abstrak atau rumit secara konkrit dan lebih mudah dicerna. rata-rata. sebuah bagian otak yang mengatur kecerdasan. atau kebanyakan. Dr. Dari contoh di atas. Berdasarkan studi itu. Suparno. Penalaran dan Pendefinisian 49 PAGE 10 .2004). 4) Apakah perumusan generalisasi itu sesuai dengan data-data yang diteliti? Jika generalisasi itu menggunakan kata semua atau setiap.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 3) Seberapa banyak pengecualian yang tidak sesuai dengan generalisasi yang dilakukan? Jika jumlah pengecualian terlampau banyak maka generalisasi itu tidak sah.

Akhir-akhir ini ada kabar baik untuk penyembuhan diabetes. dan syaraf. maka saat itu kita juga melakukan penalaran deduktif. diabetes yang takterkontrol menjadi penyebab utama kebutaan dan menduduki peringkat ke-4 penyakit yang terbanyak menimbulkan kematian. Karena itu. satu atau beberapa gejala yang timbul dapat berperan sebagai sebab atau akibat. atau sekaligus sebagai akibat dari gejala sebelumnya dan sebab gejala sesudahnya. yang biasanya menyerang orang-orang lanjut usia atau yang kelebihan berat badan. Pertama. Berdasarkan sesuatu yang umum itu ditariklah kesimpulan tentang hal-hal yang khusus yang merupakan bagian dari kasus atau peristiwa khusus itu. ginjal. Manusia adalah mahluk. keyakinan ) menuju hal-hal khusus. dan menghasilkan satu akibat atau lebih. dapat disembuhkan dengan diet dan olah raga. gejala atau peristiwa yang tejadi dapat ditimbulkan oleh satu sebab atau lebih. ia segera memunguti pakaian yang sedang dijemurnya. 5. Hujan (sebab) akan menjadikan pakaian yang dijemurnya basah (akibat). Jadi. deduksi adalah proses berpikir yang bertolak dari sesuatu yang umum (prinsip. Penalaran kausalitas memiliki karateristik sebagai berikut. semua manusia akan mati. Tidak ada satu gejala atau kejadian yang muncul tanpa penyebab. Ketiga. Contoh: Di Amerika. Contoh penalaran sebab akibat dalam kehidupan sehari-hari. kemudian bergerak menuju pengetahuan baru tentang kasus-kasus atau gejala-gejala khusus atau individual.2 Penalaran Deduktif dan Coraknya Jika induksi bersifat generalisasi maka deduktif bersifat spesifikasi (pengkhususan). Tindakan itu terdorong oleh pengalamannya bahwa mendung tebal (sebab) pertanda akan turun hujan (akibat). Penyakit ini menimbulkan resiko tinggi penyakit jantung. Kedua. Dalam penalaran keduanya bekerja sama: hal-hal khusus menuntun menuju generalisasi dan generalisasi menggiring pada penerapan atau spesifikasi. Hubungan Kausal Menurut hukum kausalitas semua peristiwa yang terjadi di dunia ini terjalin dalam rangkaian sebab akibat. hukum. Dalam deduktif kita telah mengetahui kebenaran secara umum. Contoh: Semua mahluk akan mati.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia c. misalnya ketika seorang ibu melihat awan menggantung. Suntikan insulin tidak lagi diperlukan untuk sebagian besar penderita diabetes. teori. Ketika kita menerapkan generalisasi yang dihasilkan dari penalaran induktif. 50 Penalaran dan Pendefinisian PAGE 10 . hubungan sebab dan akibat dapat bersifat langsung dan taklangsung. Untuk jenis dibetes tertentu.

pertama uji kebenaran premis mayor dan minornya. dan kesimpulan. Proses penalaran itu berlangsung dalam tiga tahap. Yang disebut dengan premis adalah proposisi yang menjadi dasar bagi argumentasi. Sasono adalah cendekiawan. Jadi. maka silogisme itu tidak sah. Untuk mengetes keabsahan silogisme di atas. Premis minor mengandung term minor atau tengah dari silogisme. pada umumnya atau sebagian besar. yaitu cendekiawan. Hal-hal yang harus diperhatikan dalam menggunakan silogisme: i. Ketiga. premis mayor. Jika sebuah silogisme mengandung sebuah premis yang positif dan sebuah premis negatif (menggunakan kata tidak atau bukan) maka kesimpulannya harus negatif. term umum itu diabaikan. Kemudian. Sasona adalah pemikir. Penalaran dan Pendefinisian 51 PAGE 10 . Selanjutnya. Silogisme tersebut sah. dan kesimpulan. Jika ingin sah. a. 1982). temukan term umum yang ada diantara keduanya. Pertama. Silogisme Silogisme adalah suatu proses penalaran yang menghubungkan dua proposisi (pernyataan) yang berlainan untuk menurunkan sebuah kesimpulan yang merupakan proposisi ketiga. Silogisme terdiri atas tiga bagian: premis mayor. premis minor. Premis mayor mengandung term mayor dari silogisme. Akan tetapi. Kedua. premis minor. Dari sisa term disusun kesimpulan Sasono adalah pemikir. Proposisi merupakan pernyataan yang dapat dibuktikan kebenarannya atau dapat ditolak karena kesalahan yang terkandung didalamnya (keraf. Sebuah silogisme hanya terdiri dari tiga proposisi. Contoh: Premis mayor: Premis minor: Kesimpulan: semua cendikiawan adalah pemikir. penerapan atau perincian generalisasi melalui kasus tertentu. tergantung dari jumlah yang dikecualikan itu. generalisasi sebagai pangkal tolak. ii. Deduksi menggunakan silogisme dan entimem. kesimpulan deduktif yang berlaku bagi kasus khusus itu. kita harus menyesuaikan kata semua dengan kebanyakan. kalau ternyata ada pengecualian. Kesimpulan adalah proposisi yang menyatakan bahwa apa yang berlaku bagi seluruh kelas akan berlaku pula bagi anggota-anggotanya. berisi proposisi yang mengidentifikasi atau menunjuk sebuah hasil atau peristiwa khusus sebagai anggota dari kelas itu.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Contoh di atas merupakan bentuk penalaran deduktif. merupakan generalisasi atau proposisi yang dianggap benar bagi semua unsur atau anggota kelas tertentu.

1987. iv. Jadi. rasad tidk perlu mengikuti program D II Guru SD. Premis minor: Rasad adalah guru SD golongan III. dihilangkan (Guinn dan Mather. Contoh: Premis mayor: Premis minor: Kesimpulan: Semua rentenir adalah penghisap darah orang yang sedang kesusahan. Jadi. Guru SD golongan III tidak perlu mengikuti program D II Guru SD. Dari dua buah premis yang negatif tidak dapat ditarik kesimpulan. Demi kepraktisan. Rocky adalah orang Indonesia. Jumadi bukan manusia. Contoh: Premis mayor: Premis minor: Kesimpulan: Manusia adalah makhluk berakal budi. Entimem Dalam kenyataan sehari-hari kita jarang menggunakan bentuk silogisme yang lengkap. Agar tidak kaku. Pak Jadam adalah rentenir. Pak Jadam adalah penghisap darah orang yang sedang kesusahan. Suparno 2004). b. 52 Penalaran dan Pendefinisian PAGE 10 . penghisap darah orang yang sedang kesusahan.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Contoh: Premis mayor: iii. Kesimpulan: Karena itu. Rocky adalah rang yang tidak beragama. Premis mayor yang benar belum tentu menghasilkan kesimpulan yang benar jika proses penyimpulannya keliru. Inilah yang disebut entimem. Contoh: Premis mayor: Premis minor: Kesimpulan: Indonesia bukanlah Negara agama. maka silogisme di atas diungkapkan dalambentuk entimem: Pak Jadam adalah rentenir. bagian silogisme yang dianggap telah dipahami. Jumadi bodoh.

Contoh :pendidikan = pengajaran kemerdekaan = kebebasan Definisi ini tidak memuaskan. disetujui. 2) Definisi berdasarkan etimologi (asal-usul kata) : Definisi yang berusaha membatasi pengertian sebuah kata dengan mengikuti jejak etimologinya dari arti asli hingga arti sekarang. benda. artinya: hal mengajukan sesuatu persoalan secara langsung kepada para pemilih. riil. Kata. dsb. atau logis: Batasan pengertian dari suatu kata dengan membedakan genusnya dan mengadakan diferensiasi. benda. proses atau aktivitas Macam definisi : 1) Definisi yang berupa sinonim kata Batasan pengertian dari sebuah kata dengan memberikan sinonimnya atau kata-kata yang sama artinya. hal yang harus diajukan kembali (untuk dipertimbangkan.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 5. Contoh: Gergaji Kelas : alat potong Penalaran dan Pendefinisian 53 PAGE 10 .) Referendum dipakai dalam bidang politik. batasan yang tepat b. rumusan tentang ruang lingkup dan ciri-ciri suatu konsep yang menjadi pokok pembicaraan c. keterangan atau ciri utama dari orang. frasa. keterangan. kalimat yang mengungkapkan makna.3 Definisi Yang dimaksud dengan definisi adalah a. (Diferensiasi adalah menyebut ciri-ciri yang membedakan kata tersebut dari anggota-anggota sekelasnya. atau ciri-ciri utama dari orang. 3) Definisi formal. Contoh : referendum (re + ferre) = membawa kembali Hal yang harus dibawa kembali. namun sangat menolong untuk tujuan praktis terutama mengenai istilah-istilah teknis yang belum dikenal luas.

tipis. (benar) 4) Definisi Luas Suatu cara mendefinisikan yang dapat berupa suatu alinea yang panjang. (benar) b) Kata yang didefinisikan tidak boleh menjadi bagian dari mendefinisikan dan tidak boleh menggunakan sinonimnya. (salah) Meja adalah perabot rumah yang mempunyai bidang datar untuk meletakkan sesuatu secara terbuka dan berkaki sebagai penyangganya.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Diferensiasi : dari lembaran baja. bila. (salah) Cepat adalah berlakunya langkah yang lekas-lekas. Contoh: kata demokrasi (berdasarkan definisi formal. diilustrasikan dengan membuat perbandingan) 54 Penalaran dan Pendefinisian PAGE 10 . (salah) Cepat adalah suatu gerak yang terjadi dalam suatu waktu yang singkat (benar) c) Bagian yang mendefinisikan tidak boleh bersifat negatif Contoh: Meja adalah bukan kursi. artikel ataupun buku (definisi formal yang diperluas). (salah) Rumah adalah bangunan untuk tempat tinggal manusia. Contoh: Rumah adalah di mana orang-orang tinggal. kalau. dsb). yang Contoh: Cepat adalah berlakunya langkah yang cepat-cepat. yang mana. dengan baris gerigi pada salah satu atau kedua sisinya Syarat – syarat bagi definisi formal yang baik: a) Kata yang didefinisikan dan bagian yang mendefinisikan harus sama bobotnya (hindari kata di mana.

Definisi yang baik harus memenuhi syarat-syarat: 1) kata yang didefinisikan dan bagian yang mendefinisikan harus sama bobotnya. akan dipengaruhi oleh caranya bernalar. induksi. Penalaran induktif dapat dilakukan dengan generalisasi. Sementara itu. deduksi adalah cara berpikir yang bertolak pada hal-hal yang umum menuju ke susatu yang khusus atau penerapan sesuatu yang umum pada peristiwa khusus untuk mencapai sebuah kesimpulan. Induksi adalah cara berpikir yang bertolak pada hal-hal yang khusus menuju sesuatu yang umum. 2) kata yang didefinisikan tidak boleh menjadi bagian dari yang mendefinisikan dan tidak boleh menggunakan sinonimnya. Selain cara bernalar. Secara umum penlaran dapat dilakukan dengan cara deduksi. seseorang juga harus mampu mendefinisikan istilah yang dipakai dalam tulisannya agar tercipta kesepahaman dengan pembacanya. atau gabungan keduanya. termasuk menulis. atau hubungan kausal. deduksi menggunakan silogisme atau entimem sebagai sarana bernalar. Penalaran dan Pendefinisian 55 PAGE 10 . serta 3) bagian yang mendefinisikan tidak boleh bersifat negatif. analogi. Sebaliknya.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Rangkuman Cara berbahasa seseorang.

atau sebaliknya atau D. Berdasarkan pada penelitian itu. bahkan untuk jangka pendek. jika pernyataan pertama dan pernyataan kedua salah.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Latihan Kerjakan latihan berikut dengan cara memilih A. Suatu indikasi kuat bahwa kalsium mulai diluluhkan dari tulang walau hanya kelaparan selama 4 hari. Mereka pun hanya diberi air minum dan multivitamin. Bacalah wacana berikut dengan seksama! Untuk mengetahui dampak diet melalui melaparkan diri. tetapi keduanya tidak menunjukkan hubungan sebab akibat. C. jika pernyataan pertama dan kedua benar. suatu hormon yang mempengaruhi aktivitas sel-sel menjadi tulang. Semua wanita itu mengalami penurunan kadar darah IGF1. Separuh dari wanita itu juga diberi suplemen potassium bicarbonate untuk mencegah acidosis. Mereka diminta berpuasa selama empat hari. komplikasi yang biasanya muncul di saat kelaparan. diet yang sengaja melaparkan diri. usia 18-26. jika pernyataan pertama dan kedua salah. para ahli dari Harvard mengadakan percobaan terhadap 14 wanita. B. dapat meningkatkan resiko osteoporosis atau penyakit tulang rapuh. Wacana di atas menggunakan penalaran induktif. Wanita yang tidak minum potassium bicarbonate menderita acidosis hebat dan peningkatan kalisium darah. dan keduanya menunjukkan hubungan sebab akibat. jika pernyataan pertama dan kedua benar. 1. Sebab Penyimpulan pada wacana soal nomor 1 di atas dilakukan melalui generalisasi. 56 Penalaran dan Pendefinisian PAGE 10 .

Emil Salim. buah prem yang dikeringkan. Zaid adalah manusia.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 2. kemampuan mengenali dan memahami kesamaan ciri esensial dari dua hal yang diperbandingkan sangat diperlukan. Jenis mineral ini dapat diperoleh dengan mengkonsumsi brokoli. Silogisme di atas sah. Widjoyo Nitisastro. Zaid tidak kekal. Abdul Gafur. 6. Direktur PT Asta Prima. Sebab Kesimpulan pada wacana tersebut tidak sah karena bahan (fakta) penarikan kesimpulan terlalu sedikit. Proses berpikir pada wacana soal nomor 1 di atas dilakukan melalui generalisasi. Sebab Proses berpikir generalisasi dapat dilakukan bersama-sama dengan sebab akibat. Chromium merupakan mineral yang ikut berperan dalam mengatur kadar insulin. dan Sujudi adalah tokoh-tokoh nasional lulusan Universitas Indonesia. sebagai pegawainya Proses berpikir yang dilakukan Pak Wibisono adalah analogi. Orang-orang yang sering mengkonsumsi makanan berkadar gula tinggi dan makanan olahan sering kekurangan mineral ini. benih gandum. Penalaran dan Pendefinisian 57 PAGE 10 . Karena itu. Proses berpikir pada wacana soal nomor 1 di atas dikembangkan melalui hubungan kausal. 4. jamur. Atas dasar itu pula Pak Wibisono. Tidak ada manusia yang kekal. Sebab Kalimat topik pada wacana tersebut di awal paragraf. dan penyimpulannya benar. yang lulusan UI. 5. Fuad hasan. Sebab Premis mayor. 3. premis minor. Sebab Dalam melakukan analogi. Nugroho Notosusanto. Wacana di atas menggunakan penalaran deduktif. Soebroto. menerima Sujana. dan whole brain.

teori bahasa. Sebab Premis mayor dalam silogisme tersebut tidak benar sehingga kesimpulan salah. proses atau aktivitas. Karena itu. Karena itu. Pendekatan komunikatif merupakan teori pembelajaran bahasa yang baik. keterangan atau ciri utama dari orang. kalimat yang mengungkapkan makna. 58 Penalaran dan Pendefinisian PAGE 10 . keterangan.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 7. Sebab Paragraf induktif adalah paragraf yang menempatkan kalimat topik pada awal paragraf. Logam jika dipanaskan akan memuai. pendekatan komunikatif didasarkan atas teori belajar. teori bahasa. dan teori belajar bahasa. 10. 8. Warso adalah laki-laki. teori bahasa. jika dipanaskan besi akan memuai. Semua laki-laki buaya. Pada silogisme tesebut terdapat salah nalar. benda. Pernyataan ‖pendekatan komunikatif merupakan teori pembelajaran bahasa yang baik karena disusun berlandaskan teori belajar. dan teori belajar bahasa. atau ciri-ciri utama dari orang. Pernyataan di atas berdasarkan pada penalaran induktif. frasa. Besi adalah logam. Warso buaya. Sebab Definisi yang baik tidak boleh bersifat negatif. 9. Sebab Silogisme yang mendasari entimem tersebut adalah ‖teori pembelajaran bahasa yang baik didasarkan atas teori belajar. Karena itu. Definisi adalah kata. benda. dan teori belajar bahasa‖ disebut entimem.

Politeknik Telkom Bahasa Indonesia PARAGFRAF Pendahuluan Untuk dapat menulis dengan baik. Tujuan 1. 59 PAGE 10 Paragraf . (4) ide pokok. perlu dipahami hal-hal yang berkaitan dengan (1) pengertian paragraf. agar tercipta kesatuan gagasan. Mahasiswa memahami cara membuat paragraf yang baik. (3) Syarat membuat paragraf. (2) tujuan pembuatan paragraf. Mahasiswa dapat menyusun tulisan dengan paragraf yang baik. Untuk itu. Paragraf yang baik akan membantu pembaca untuk lebih cepat memahami tulisan dan membantunya untuk lebih mudah dalam memahaminya. 2. diperlukan juga penerapan paragraf yang baik.

Paragraf penghubung adalah semua paragraf yang terdapat di antara paragraf pembuka dengan paragraf penutup. Tujuan Pembuatan Paragraf memudahkan pemahaman dengan menceraikan suatu tema dari tema yang lain memisahkan dan menegaskan perhentian secara wajar dan formal. 60 Paragraf PAGE 10 .2 a. 6. (2) Bagian dari suatu karangan atau tuturan yang terdiri dari sejumlah kalimat yang mengungkapkan satuan informasi dengan ide pokok sebagai pengendalinya. b. paragraf penutup Paragraf pembuka. paragraf penghubung c. Macam-macam paragraf: a. Syarat Membuat Paragraf Kesatuan/Kepaduan: Semua kalimat secara bersama-sama menyatakan suatu hal dan berhubungan erat. kumpulan informasi itu tidak menghasilkan paragraf. memiliki fungsi a. Paragraf penutup. menarik minat dan perhatian pembaca c.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 6. membuka suatu karangan b. mengakhiri karangan/bagian karangan b.1 Pengertian Paragraf Paragraf memiliki pengertian (1) bagian dari wacana yang berisi satu gagasan pokok dan dapat diikuti oleh kalimat-kalimat penjelas.3 a. Dalam ragam tulis biasanya ditandai dengan kalimat yang menjorok ke dalam atau spasi yang berbeda. Tanpa adanya kepaduan informasi. paragraf pembuka b. menyiapkan pikiran pembaca. memiliki fungsi a. atau dengan kata lain informasi-informasi yang dinyatakan dalam sejumlah kalimat yang membentuk paragraf itu berhubungan erat atau sangat padu. menimbulkan banyak kesan. 6. Informasi yang dinyatakan dalam kalimat yang satu berhubungan erat dengan informasi yang dinyatakan dalam kalimat yang lain. mengandung kesimpulan yang bulat dan betul-betul mengakhiri uraian c.

kakak iparku berpendapat mereka harus diundang demi mempererat persaudaraan. (2) Kakakku perempuan berpendapat saudara-saudara dari desa tidak perlu diberitahu kecuali kakak kandung ketiga. meliputi 1) kemampuan memperinci gagasan utama secara maksimal ke dalam gagasan-gagasan bawahan 2) kemampuan mengurutkan gagasan bawahan secara teratur. Contoh: (1) Setiap hari Ahmad bangun pukul 05.00. dan sebagainya.00 ia berangkat ke kantor hingga pukul 16. (2) Peristiwa itu sering dijumpai pada pemeliharaan ayam dengan system kandang litter. Koherensi dan Kohesi Kepaduan informasi atau kepaduan di bidang makna sering disebut koherensi. hal itu jarang terjadi karena telur akan menggelinding ke luar. Perkembangan paragraf Yang dimaksud dengan perkembangan paragraf adalah perincian dari gagasan-gagasan yang membina paragraf. (3) Pada pemeliharaan system baterai. (4) Sisa waktunya dipergunakan untuk bermain-main dengan si kecil. Paragraf 61 PAGE 10 . (4) Sebaliknya. terdapat kepaduan lain yang disebut kohesi. (2) Sesudah bersembahyang subuh. (3) Alasannya karena akan sangat repot menyediakan tempat tidur. berjalan kaki selama kira-kira 45 menit untuk memanaskan tubuhnya. ia mandi dengan air hangat dan setelah makan pagi. (3) Pukul 07. anak tunggalnya yang baru berusia dua tahun. sehingga ayam tidak dapat memakannya. c. b. ia melakukan olah raga ringan. peristiwa ayam memakan telur dapat saja terjadi. anak mereka. yaitu kepaduan di bidang bentuk.00 setelah keringatnya kering. pada pukul 08. Di samping itu. bila telur sulit menggelinding karena kemiringan lantainya kurang. terpisah dari ayam. makan. Contoh: (1) Peristiwa yang mungkin terjadi adalah ayam memakan telur. (4) namun.00 baru tiba di rumah.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Contoh: (1) Terjadi sedikit ketidaksepahaman antara kedua kakakku suami istri ketika merundingkan rencana khitanan Andi.

sedangkan yang nomor tiga masih duduk di bangku SMA. Ahmad sering sakit.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 6. (4)Pada kloroplas terdapat fitoferitin dan butir-butir pati yang tidak normal (gambar 20b). Ny. (3) Harta peninggalan suaminya semakin menipis untuk membeli obat dan biaya pemeriksaan serta untuk biaya hidup sehari-hari bersama tiga orang anaknya yang masih belajar. rincian.4 a. (2) Setiap bulan ia pergi ke dokter memeriksakan sakitnya. sedangkan ide pokok yang terletak pada bagian akhir paragraf sebenarnya merupakan ulangan dari ide pokok yang terletak pada awal paragraf. sedangkan sel-sel floem yang sudah menderita lebih lanjut mengalami degenerasi yang berat dan bentuk sel sudah tidak jelas lagi (gambar 20d). pernyataan yang masih memerlukan pengembangan. atau keadaan. (4) Anaknya yang tertua dan kedua masih kuliah di sebuah perguruan tinggi swasta. (5) Sungguh berat beban hidupnya. Contoh: (1) Sejak suaminya meninggal dunia dua tahun yang lalu. (5)Dalam sel floem terdapat kristal (gambar 20c). c. alur pikiran yang dikemukakan dalam paragraf itu bersifat deduktif Contoh: Pada gambar 20a tampak bahwa epidermis mengalami kelainan. Ide pokok yang terletak pada bagian awal paragraf bersifat umum yang sudah tentu masih memerlukan penjelasan lebih lanjut. Ide Pokok Ide pokok yang terletak pada bagian awal paragraf Ide pokok yang terletak pada bagian akhir paragraf Ide pokok yang terletak pada bagian awal dan akhir paragraf Ide pokok yang terletak pada bagian awal paragraf pada umumnya mengandung pernyataan yang bersifat umum. Jadi. alur pikiran yang dinyatakan pada paragraf itu bersifat induktif. tetapi bentuk kalimat 62 Paragraf PAGE 10 . b. dan penjelasan lebih lanjut Jadi. peristiwa. Penulis lebih dahulu mengemukakan beberapa kejadian. kemudian pada akhir paragraf dikemukakan kesimpulan atau rangkuman. Ide pokok yang terletak pada bagian akhir paragraf Ide pokok yang terletak pada bagian akhir paragraf pada umumnya merupakan kesimpulan atau rangkuman dari apa yang dikemukakan pada kalimat-kalimat di awal tulisan. (2) Sel-sel membesar dan ada pula yang mengalami degenerasi. (3)Jaringan palisade sudah tidak teratur lagi dan mempunyai kecenderungan untuk membentuk bulat.

Jadi. Contoh: (1)Jalan itu sangat ramai. (2) Pagi hari pukul 06. (3)Tidak lama kemudian. Maksud penulis mengulang ide pokok itu ialah untuk menguatkan pernyataan yang dinyatakannya pada ide pokok.00 sudah banyak kendaraan yang lewat membawa sayuran dan hasil pertanian yang lain ke pasar.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia atau kata-katanya tidak sama tepat. hingga malam jalan itu tidak pernah sepi. (6) Demikianlah. datang para pegawai. dan ada juga yang naik mobil jemputan. ada yang naik sepeda motor. baik negeri maupun swasta. berangkat ke pekerjaan masing-masing. (4)Ada yang naik sepeda. anak-anak sekolah memadati jalan itu. alur pikirannya bersifat deduktif-induktif. (5) Sesudah itu. Paragraf 63 PAGE 10 .

Paragraf dibuat dengan tujuan memudahkan pemahaman dengan menceraikan suatu tema dari tema yang lain dan untuk memisahkan dan menegaskan perhentian secara wajar dan formal. terdapat kepaduan lain yang disebut kohesi. serta pengembangan yang baik. atau (2) bagian dari suatu karangan atau tuturan yang terdiri dari sejumlah kalimat yang mengungkapkan satuan informasi dengan ide pokok sebagai pengendalinya. Kepaduan informasi atau kepaduan di bidang makna sering disebut koherensi. Adapun yang dimaksud dengan pengembangan paragraf adalah perincian dari gagasan-gagasan yang membina paragraf. yaitu ide pokok yang diletakkan pada bagian awal paragraf. Di samping itu. Paragraf yang baik harus memenuhi syarat kepaduan. dan (3) deduktif-induktif. yaitu ide pokok yang diletakkan pada bagian awal dan akhir paragraf. yaitu kepaduan di bidang bentuk. koherensi dan kohesi. Dalam ragam tulis biasanya ditandai dengan kalimat yang menjorok ke dalam atau spasi yang berbeda. (2) induktif.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Rangkuman Paragraf adalah (1) bagian dari wacana yang berisi satu gagasan pokok dan dapat diikuti oleh kalimat-kalimat penjelas. yaitu ide pokok yang diletakkan pada bagian akhir paragraf. 64 Paragraf PAGE 10 . Yang dimaksud dengan kesatuan atau kepaduan adalah semua kalimat secara bersama-sama menyatakan suatu hal dan berhubungan erat. Berdasarkan penempatan ide pokok. meliputi (1) kemampuan memperinci gagasan utama secara maksimal ke dalam gagasan-gagasan bawahan dan (2) kemampuan mengurutkan gagasan bawahan secara teratur. paragraf dapat dikembangkan dengan cara (1) deduktif.

yang juga tidak selesai. 4. d. Selain itu. Pada saat yang lain. 5. Berikan definisi tentang paragraf! Sebutkan dan jelaskan persyaratan yang harus dipenuhi untuk membuat paragraf yang baik! Apa yang dimaksud dengan paragraf deduktif? Termasuk jenis apakah paragraf di bawah ini? Berikan alasan! Seorang penulis karya sastra dapat menuliskan semua yang dipikirkan pada suatu saat. a. Masyarakat yang memiliki dana akan lebih suka menabung di bank karena suku bunganya tinggi. Jika membeli saham di pasar modal. maka masyarakat hanya akan memperoleh deviden yang jauh lebih rendah. e. Faktor ini menyebabkan pasar modal kurang menarik. 2. saham yang dibelinya tidak bisa segera dijual dengan harga yang jauh lebih tinggi walaupun perusahaan terus memperoleh keuntungan.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Latihan 1. b. Susunlah kalimat-kalimat di bawah ini sehingga menjadi paragraf yang baik! Pemerintah lebih menekankan faktor pemerataan daripada spekulasi dalam pasar modal ini. Pasar modal ini kurang menarik bagi masyarakat dibandingkan dengan tabungan. dia akan menuliskan sesuatu yang baru. 3. Seorang penulis akan menulis berdasarkan pada inspirasinya. Tulisan itu belum tentu sudah selesai. f. Dia tidak dapat menyelesaikan tulisan dalam satu kali duduk di kursi. Jadi penulis karya sastra akan menulis karyanya secara bertahap berdasarkan inspirasinya. karena ada inspirasi baru. Paragraf 65 PAGE 10 . c.

bentuk karya ilmiah. dalam bab ini akan dipelajari hal-hal yang berkaitan dengan fungsi penelitian. Memahami konsep dasar penelitian dan tahapan melakukan penelitian. 2.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia KONSEP DASAR PENELITIAN Pendahuluan Mahasiswa tidak dapat lepas dari kegiatan menulis. jenis penelitian. 66 Konsep Dasar Penelitian PAGE 10 . Sekait dengan hal itu. mahasiswa perlu menguasai konsep dasar penelitian agar dapat melakukan penelitian yang menunjang kegiatan akademiknya. Tujuan 1. khususya menulis karya ilmiah. serta alat dan teknik pengumpulan data. tahaptahap penelitian. Oleh karena itu. Mampu melakukan penelitian sederhana.

Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 7. 1. 3. 7. Maksudnya penelitian ini berfungsi mengembangkan pengetahuan yang sudah ada.2 JENIS PENELITIAN Penggolongan jenis penelitian sangat tergantung pada segi peninjauan. Berdasarkan hasil yang diperoleh i. 2. Berdasarkan bidang yang diteliti 1) Penelitian bidang sosial 2) Penelitian bidang eksakta Berdasarkan tempat penelitian 1) Penelitian laboratorium Kegiatan penelitian ini dilakukan dalam laboratorium. 2) Penelitian kepustakaan Kegiatannya dilakukan dengan mengumpulkan data dari berbagai literatur. diselenggarakan dalam rangka mengatasi masalah nyata dalam kehidupan dan untuk mencari sesuatu yang lebih baik. Maksudnya penelitian berfungsi untuk menguji kebenaran suatu pengetahuan yang sudah ada.1 FUNGSI PENELITIAN menemukan. Maksudnya ialah penelitian berfungsi dalam menemukan sesuatu yang belum ada. c. Penjajagan Fungsi ini juga disebut fungsi eksploratif. penelitian mengisi kekosongan atau kekurangan ilmu. Pengujian Fungsi ini disebut juga sebagai fungsi verifikatif. 67 PAGE 10 b. Konsep Dasar Penelitian . Pada hakikatnya. baik dari perpustakaan maupun tempat lain. Penelitian terapan Disebut juga sebagai applied research. Penelitian dasar Jenis penelitian ini disebut juga sebagai basic research dan diselenggarakan dalam rangka memperluas dan memperdalam pengetahuan secara teoritis. ii. 3) Penelitian lapangan Kegiatan penelitian ini dilakukan di lingkungan masyarakat tertentu. penelitian mempunyai fungsi mengembangkan atau menguji kebenaran suatu pengetahuan. Pengembangan Fungsi ini disebut fungsi developmental. Dengan demikian. a.

sehingga hanya merupakan penyingkapan fakta. Dengan demikian persyaratannya lebih tinggi dari makalah konvensional. skripsi merupakan karya ilmiah sebagai syarat menempuh ujian sarjana muda (Bachelor of Art). 3) Tesis Tesis merupakan karya ilmiah sebagai syarat untuk menempuh ujian sarjana menurut ketentuan konvensional. Namun menurut ketentuan baru. pernah merupakan salah satu karya ilmiah sebagai syarat menyelesaikan studi sarjana (S-1). dan mendalam dari sudut pandang ilmu yang relevan. Dengan demikian persyaratannya menjadi lebih tinggi dari skripsi konvensional. Hal ini berlangsung sampai sebelum adanya sistem peringkat S-1. pendapat penulisnya harus dinyatakan terutama dalam bentuk hipotesis. 2) Penelitian inferensial Jenis penelitian ini bermaksud mengungkapkan suatu masalah. sifat penyusunannya tidak semata-mata deskripsi lagi. keadaan atau peristiwa dengan memberikan penilaian secara menyeluruh. cukup dengan membaca beberapa buku yang berkenaan dengan mata kuliah tersebut. Menurut 68 Konsep Dasar Penelitian PAGE 10 .Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia d. 7. sifat penulisan skripsi adalah deskripsi saja. Dengan demikian. makalah merupakan karya ilmiah sebagai syarat penyelesaian tugas pada salah satu mata kuliah. kemudian susun laporan tertulisnya. Karena itu. Pada awal sistem SKS berlaku. luas. Dengan demikian. terutama bagi mahasiswa yang mengalami kesulitan menyususn skripsi. skripsi merupakan karya ilmiah yang paling tinggi tingkatnya dalam rangka menyelesaikan studi tingkat sarjana (S-1). Berdasarkan cara dan taraf pembahasan masalahnya 1) Penelitian deskriptif Penelitian ini terbatas pada usaha mengungkapkan suatu masalah dan keadaan sebagaimana adanya.3 BENTUK-BENTUK KARYA TULIS 1) Makalah Menurut ketentuan konvensional. Di dalam tesis. 2) Skripsi Menurut ketentuan konvensional. Di dalamnya tidak diwajibkan adanya pendapat dari penulis skripsi.

terutama pada ilmu-ilmu eksakta. penggunaan dalil ini banyak kaitannya dengan situasi dalam disiplin ilmu yang diteliti. Pidato ini kadang-kadang diangkat dari penelitiannya yang terdapat di dalam disertasi atau juga merupakan penelitian tersendiri. 4) Disertasi Karangan ilmiah ini merupakan salah satu syarat bagi pencapaian gelar doktor. 5) Orasi Orasi ilmiah merupakan merupakan suatu pidato pengukuhan yang dilakukan oleh seseorang yang mencapai gelar guru besar atau yang memperoleh gelar doktor. penulisan laporan penelitian a. terutama pada ilmu-ilmu sosial dan kebahasaan. Ada disiplin ilmu yang menggunakannya. perlu pula penulisnya menyertakan beberapa dalil. Di dalam ketentuan konvensional. tesis merupakan karya ilmiah sebagai syarat menempuh ujian Magistra (S-2) pada sekolah Pasca Sarjana. Pada perkembangan lebih lanjut.4 TAHAP-TAHAP PENELITIAN Langkah-langkah penelitian dapat digolongkan ke dalam tiga tahap penelitian: perencanaan/persiapan. pelaksanaan. atau teori-teori yang dihasilkannya sendiri maupun dari hasil temuan orang lain sebelumnya. Konsep Dasar Penelitian . di samping harus mengandung tesis-tesis di dalam hipotesisnya. Tahap Perencanaan(Persiapan) Meliputi: 1) penentuan masalah 2) latar belakang 3) tujuan penelitian 4) telaah kepustakaan 5) perumusan hipotesis serta metode penelitian 6) penyusunan administrasi penelitian Tahap Pelaksanaan Meliputi: 1) Pengumpulan data 2) Pengolahan data 3) Analisis data. dan 4) Penafsiran hasil analisis 69 PAGE 10 b.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia ketentuan baru. dan banyak juga yang tidak menggunakannya. 7. sebuah disertasi.

Cara penulisan laporan Penulisan laporan yang baik dapat diusahakan dengan memperhatikan pedoman berikut: (a) kalimat disusun dengan jelas dan sederhana (b) istilah ditulis dengan tepat untuk menghindari kesalahpahaman (c) tata bahasa. yaitu harus memperhatikan: (a) keseluruhan proses dan pengalaman penelitian ditulis dalam bentuk cerita. tabel. peneliti yang akan membuat laporan seharusnya mengikuti peraturan yang ditentukan oleh lembaga masing-masing. ejaan. Oleh karena itu. (c) laporan diperinci dalam bab dan subbab dengan judul yang tepat dan jelas. 1) Tahap Penulisan Laporan Penelitian Pembaca laporan Ada tiga golongan pembaca laporan penelitian: (1)kalangan akademis. Hampir setiap lembaga mempunyai peraturan sendiri. dan disertasi. ajek) Peraturan penulisan laporan bermacam-macam. tesis. 2) 3) 70 Konsep Dasar Penelitian PAGE 10 . Bentuk dan isi laporan Bentuk laporan penelitian bervariasi: makalah.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia c. (2)sponsor penelitian. Pada umumnya. yang tentu saja berpengaruh pada cara penulisannya. subbab. Hal itu disebabkan oleh perbedaan tingkat pengetahuan masing-masing golongan. laporan penelitian akan berhasil disusun dengan baik apabila hanya ditujukan untuk satu golongan pembaca tertentu. dan sistematika penulisan dilakukan menuruti peraturan yang ditentukan (d) Penomoran bab. (b) penelitian disesuaikan dengan pengetahuan pembaca. tetapi isi laporan sama. taat asas. sehingga memudahkan pembaca dalam mencari bagian tertentu. (3)masyarakat umum. dan diagram yang ada ditulis dengan konsisten (teratur. skripsi.

Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 7. Oleh karena itu. yaitu (a) masalah dirumuskan dengan kalimat tanya yang padat dan jelas. (b) rumusannya harus memberi petunjuk kemungkinan pengumpulan data yang dibutuhkan. Konsep Dasar Penelitian 71 PAGE 10 . misalnya ilmuwan atau praktisi (c) Sumber lain. Keadaan ini dapat menimbulkan berbagai macam pertanyaan. perumusan masalah biasanya berbentuk suatu pertanyaan. Ada dua sudut yang digunakan untuk menentukan masalah: (a) Masalah itu sendiri Biasanya masalah yang dipilih untuk diteliti merupakan masalah yang penting dan menarik. 3) Perumusan Masalah Masalah timbul karena adanya kesenjangan antara harapan dan kenyataan. 2) Ada beberapa sumber topik masalah. dalam hal ini peneliti mencari masalah yang bersumber pada pengalaman atau pengamatannya sendiri yang berhubungan dengan bidang yang diteliti (b) Orang lain. MASALAH DAN HIPOTESIS PENELITIAN Masalah Penelitian 1) Penentuan Masalah Penentuan masalah merupakan langkah pertama dalam kegiatan penelitian. hasil penelitian nantinya dapat menyumbangkan sesuatu yang berguna bagi kemajuan ilmu pengetahuan. Jadi. (c) dalam rumusan masalah tersebut juga harus dicantumkan batasan masalah yang jelas. (d) rumusan masalah menunjukkan hubungan yang ada antara dua variabel atau lebih.5 a. Ada beberapa pedoman yang dapat digunakan dalam merumuskan masalah. masalah diambil dari orang lain. yaitu: (a) Diri sendiri. misalnya karya ilmiah atau penelitian bidang tertentu. (b) Diri peneliti Masalah yang dipilih sebaiknya disesuaikan dengan kemampuan si peneliti dan data yang diperlukan dapat diperoleh supaya penelitian dapat berjalan dengan lancar.

tetapi ditolak setelah diuji. hipotesis dirumuskan dengan tepat. perlu diperhatikan karena rumusan masalah menjadi salah satu dasar penyusunan hipotesis. Contoh: (a) Apakah ada hubungan antara kelebihan produksi dengan perencanaan produksi PT ―X‖ pada tahun 1985? (b) Apakah ada hubungan antara nilai indeks prestasi (IP) dengan jenis kelamin mahasiswa? (c) Apakah penyuluhan tentang cara pembuatan tambak mempengaruhi hasil ikan tambak di desa ―Y‖? d. hipotesis merupakan pedoman penelitian. Hipotesis merupakan landasan kerja dalam penelitian terutama penelitian deskriptif. kecuali penelitia eksploratif.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Pedoman perumusan masalah di atas. Tidak semua penelitian membutuhkan hipotesis. artinya hipotesis hendaknya berisi variabel yang dapat diukur dan dibandingkan. Jenis Hipotesis Berdasarkan isi dan rumusannya yang bermacam-macam. yang berati kurang dari. 1) menggambarkan keadaan atau hubungan logis antara dua variabel atau lebih. yang mungkin benar atau salah. hipotesis dapat diartikan sebagai suatu kesimpulan yang masih harus diuji kebenarannya. 2) merupakan suatu pernyataan yang dapat diuji. Hipotesis berasal dari dua kata Yunani: hypo. hipotesis dapat juga diartikan sebagai jawaban masalah yang bersifat sementara. Dari dua kata tersebut. 4) memberi petunjuk dilakukannya pengamatan dan pengukuran variabel yang dicantumkan dalam penelitian. Ini berarti. Oleh karena itu. Dalam penelitian yang membutuhkannya. Dapat terjadi. Hipotesis Penelitian Perumusan hipotesis didasarkan pada rumusan masalah dan tujuan penelitian. hipotesis dapat dibedakan menjadi dua jenis. Dengan demikian. dan thesis yang berarti pendapat atau teori. yaitu 72 Konsep Dasar Penelitian PAGE 10 . sebelum kegiatan penelitian dilaksanakan. hipotesis hendaknya. hipotesis harus sudah dirumuskan dengan tepat supaya langkah pengujian dapat dilakukan dengan terarah. 3) merupakan pernyataan sederhana dan terbatas tetapi cukup jelas serta mudah dimengerti oleh pihak lain. Hipotesis yang dirumuskan dengan tepat tidak berarti harus diterima.

baik manusia. semua individu yang dikenai kenyataan-kenyataan yang diperoleh dari sampel itu untuk digeneralisasikan. Ha: 3. Ha: Ho: Tidak ada hubungan antara kelebihan produksi dengan perencanaan produksi PT ―X‖ pada tahun 1985 Ada hubungan antara kelebihan produksi dengan perencanaan produksi PT ―X‖ pada tahun 1985. jumlah keseluruhan unit analisis yang ciri-cirinya akan diduga. Jika dalam pengujian hipotesis alternatif digunakan perhitungan statistik.6 a. Ho: Indeks prestasi (IP) mahasiswa pria tidak lebih tinggi dari IP mahasiswa wanita. atau menyatakan adanya perbedaan dalam hal tertentu pada kelompok yang berbeda. populasi dapat dikatakan sebagai. Ada perbedaan hasil ikan tambak di desa ―Y‖ antara peternak ikan tambak yang mengikuti penyuluhan cara pembuatan tambak dengan yang tidak mengikuti. POPULASI Secara singkat. c. d. Penjelasan secara mendalam mengenai hal ini dibahas dalam pelajaran statistik yang menguraikan cara pengujian hipotesis. sedangkan hipotesis alternatif tidak. sekelompok objek. Indeks prestasi (IP) mahasiswa pria lebih tinggi dari IP mahasiswa wanita. 73 PAGE 10 Konsep Dasar Penelitian .Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 1) hipotesis alternatif atau kerja atau asli (Ha) Hipotesis ini menyatakan adanya hubungan antara dua variabel atau lebih. sekumpulan unsur atau elemen yang menjadi objek penelitian dan elemen populasi itu merupakan satuan analisis. 7. Ha: 2. nilai tes. Ho: Tidak ada perbedaan hasil ikan tambak di desa ―Y‖ antara peternak ikan tambak yang mengikuti penyuluhan cara pembuatan tambak dengan yang tidak mengikuti. gejala. Ho harus dirumuskan dahulu. b. Hipotesis nol diuji dengan perhitungan statistik. 2) hipotesis nol atau nilai (Ho) Hipotesis nol merupakan ingkaran dari hipotesis alternatif. Contoh: 1. benda maupun peristiwa.

sehingga relatif tidak dapat dinyatakan dalam jumlah contoh: narapidana di Indonesia b. tumbuhan. populasi target hampir sama dengan populasi survei. Perbedaan tersebut terjadi karena adanya penolakan responden untuk menjawab pertanyaan. Populasi ini banyak dijumpai dalam ilmu eksakta. Jenis populasi: a. berdasarkan pembedaan lain 1) populasi target populasi target merupakan populasi yang telah ditentukan sesuai dengan masalah penelitian. benda. berdasarkan jumlah populasi 1) populasi terbatas populasi terbatas adalah sumber data yang jelas batasnya secara kuantitatif. hewan. baik secara kualitatif maupun kuantitatif. dengan karakteristik: mengikuti program KB 2) populasi tak terbatas populasi tak terbatas adalah sumber data yang tidak dapat ditentukan batasnya. 2) populasi survei Pada dasarnya.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Jadi. Populasi ini memiliki ciri terbatas. berdasarkan sifat populasi 1) populasi homogen populasi homogen adalah sumber data yang unsurnya memiliki sifat yang sama. dalam keadaan yang ideal. dapat disimpulkan bahwa populasi adalah keseluruhan objek penelitian yang dapat terdiri dari manusia. sehingga relatif dapat dihitung jumlahnya. Konsep Dasar Penelitian PAGE 10 c. 2) populasi heterogen populasi heterogen adalah sumber data yang unsurnya memiliki sifat atau keadaan yang bervariasi sehingga perlu ditetapkan batasbatasnya. tetapi dalam pelaksanaan keduanya berbeda. sehingga tidak perlu dipersoalkan jumlahnya secara kuantitatif. gejala. atau peristiwa. sebagai sumber data yang memiliki karakteristik tertentu dalam suatu penelitian. nilai tes. Contoh: Tiga juta wanita Indonesia pada tahun 1985. Pada umumnya populasi heterogen terjadi pada penelitian di bidang sosial dan objeknya manusia atau gejala dalam kehidupan manusia. 74 .

Yang perlu diperhatikan sebelum pengumpulan data dilakukan.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Contoh: penelitian untuk mendapatkan informasi dari masyarakat di suatu kabupaten (populasi target) tentang KB. barulah dapat ditetapkan apakah mungkin untuk meneliti seluruh elemen populasi atau perlu mengambil sebagian dari populasi saja yang disebut sampel. ternyata ada beberapa kabupaten yang menolak untuk memberikan jawaban. dan sesuai dengan masalah penelitian. sumber data c. Semakin besar perbedaan sampel dengan populasinya. terarah. cara pengumpulan data Konsep Dasar Penelitian 75 PAGE 10 . karena di samping memakan biaya yang besar juga membutuhkan waktu yang lama. Sampel adalah bagian dari populasi yang menjadi sumber data sebenarnya dalam suatu penelitian. 7. Sampel adalah sebagian individu yang diselidiki c. artinya.8 TEKNIK DAN ALAT PENGUMPUL DATA Pengumpulan data harus dilakukan dengan sistematis. Inilah yang menjadi populasi survei. Pengertian sampel: a. Setelah turun ke lapangan. 7. Suatu penelitian tidak selalu perlu meneliti semua anggota dalam populasi. Dengan meneliti sebagian dari populasi (sampel) dapat diharapkan bahwa hasil yang diperoleh akan memberikan gambaran yang sesuai dengan sifat populasi yang bersangkutan. sampel adalah sebagian dari populasi untuk mewakili seluruh populasi b. Dalam hal ini. sehingga populasi penelitian yang sudah ditetapkan menjadi berkurang.7 SAMPEL Setelah populasi ditentukan dengan jelas. Sampel adalah sebagian dari populasi yang karakteristiknya hendak diselidiki. Hal itu akan membawa akibat ketidaktepatan. semakin besar pula kemungkinan terjadi kekeliruan dalam generalisasinya. jenis data yang diperoleh b. yaitu a. penelitian hanya berhasil mengumpulkan informasi dari beberapa kecamatan saja. karena sampel tidak akan mencerminkan keadaan populasi secara tepat. Penelitian mengenai sampel akan digeneralisasikan terhadap populasi.

dan data eksternal yang merupakan data perolehan dari pihak luar. teknik pengamatan 1) teknik pengamatan langsung 2) teknik pengamatan tak langsung Konsep Dasar Penelitian PAGE 10 76 .Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia d. Data primer merupakan informasi yang dikumpulkan peneliti langsung dari sumbernya. jumlah data yang diperlukan Berdasarkan sumbernya data dibedakan menjadi data primer dan sekunder. Sedangkan. Keuntungan penggunaan data primer ialah dapat dipercaya. Data sekunder dipakai menjadi dua kelompok menurut sumbernya. Akan tetapi. Pengumpulan datanya juga dilakukan terhadap sebagian populasi yang mewakili (hendak diteliti). Penggunaan data sekunder dapat menghemat waktu. serta tidak diketahui dengan pasti kebenarannya. Metode sampling Pengumpulan data dilakukan dari sebagian populasi yang dianggap mewakili keseluruhan ciri populasi yang dikehendaki c. data yang diperoleh dapat menunjukkan ciri keseluruhan populasi yang sebenarnya. Peneliti bertindak sebagai pemakai data. waktu dan tenaga yang relatif banyak. data yang diperoleh belum tentu sesuai dengan keinginan atau maksud peneliti. dan tenaga. yaitu data internal yang tersedia di tempat penelitian dilakukan. yaitu a. biaya. tetapi merupakan nilai khusus (specific value) dari penelitian itu sendiri. Metode sensus Pengumpulan data dilakukan terhadap seluruh populasi yang cirinya hendak diketahui. b. Jadi dalam hal ini peneliti tidak langsung memperoleh data dari sumbernya. Biasanya pengumpulan data primer membutuhkan waktu cukup lama dan biaya yang tinggi. Penggunaan metode ini memerlukan biaya tinggi. data sekunder adalah informasi yang telah dikumpulkan pihak lain. Jadi. teknik komunikasi 1) wawancara 2) angket b. Metode penelitian yang sering digunakan. Hasil penelitian (kesimpulan) yang diperoleh dengan metode ini tidak dapat digeneralisasikan. Teknik pengumpulan data a. Metode studi kasus Penelitian dilakukan terhadap satu aspek tertentu yang telah ditentukan. Teknik pengumpulan data erat kaitannya dengan metode penelitian yang digunakan.

tujuannya untuk menyederhanakan jawaban responden. Tujuannya adalah menyederhanakan seluruh data yang terkumpul. dibuat kategori jawaban yang sesuai. b. Apabila ternyata jawaban perlu dikategorikan. a. ANALISIS. yaitu penyuntingan (editing). jawaban responden diperiksa untuk dibuat kategori jawaban tertentu. misalnya 1 untuk jawaban ya/setuju dan kode 0 untuk tidak/tidak setuju atau ditambah 99 untuk jawaban yang kosong (responden tidak memberi jawaban). Untuk pertanyaan tertutup.9 PENGOLAHAN. yaitu 1) kesesuaian jawaban responden dengan pertanyaan yang diajukan 2) kelengkapan pengisian daftar pertanyaan. Dalam tahap pengolahan data ini. dilakukan pengkodean. Konsep Dasar Penelitian 77 PAGE 10 . ada tiga kegiatan yang dilakukan. Dalam pengkodean harus diperhatikan pemberian kode pada jenis pertanyaan yang diajukan (pertanyaan terbuka atau tertutup). dan 3) konsistensi jawaban responden. Buku kode ini selain diperlukan dalam pengkodean juga digunakan sebagai pedoman untuk analisis data dan penulisan laporan. Yang perlu diperhatikan dalam pemeriksaan. kode ditentukan dengan mudah. Pengkodean Setelah penyuntingan. perlu diolah dahulu. pemberian kode untuk pertanyaan terbuka dilakukan dengan tahapan tertentu. pengkodean (coding). Sedangkan. disusun dalam buku kode. Pengkodean dilakukan dengan memberi tanda (simbol) yang berupa angka pada jawaban responden yang diterima. dan tabulasi (tabulating). HASIL ANALISIS DATA DAN PENAFSIRAN Pengolahan Data Data yang telah terkumpul dalam tahap pengumpulan data. Setelah itu setiap kategori diberi kode. menyajikannya dalam susunan yang baik dan rapi.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 3) teknik pengamatan partisipasi 7. untuk kemudian dianalisis. Penyuntingan Kegiatan yang dilakukan dalam penyuntingan ini adalah memeriksa seluruh daftar pertanyaan yang dikembalikan responden. Seluruh kode yang ditentukan untuk tiap jawaban. Pertama.

Ada dua cara yang digunakan dalam analisis data. Penafsiran Hasil Analisis Penafsiran hasil analisis bertujuan untuk menarik kesimpulan penelitian yang telah dilaksanakan. Tabulasi Kegiatan yang dilakukan dalam tabulasi adalah menyusun dan menghitung data hasil pengkodean. Sebaliknya. Analisis ini menggunakan perhitungan statistika. Tabel ini dapat berupa tabel frekuensi. untuk kemudian disajikan dalam bentuk tabel. Semua kegiatan dilakukan dengan bantuan alat yang telah dipilih.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia c. Ada dua cara pelaksanaan tabulasi. Penarikan kesimpulan dilakukan dengan cara membandingkan hipotesis yang telah dirumuskan dengan hasil analisis yang 78 Konsep Dasar Penelitian PAGE 10 . misalnya komputer. analisis deskriptif bersifat memaparkan saja. Jadi. analisis statistika Analisis statistika ini sesuai untuk data kuantitatif. atau tabel silang. analisis nonstatistika Analisis nonstatistika sesuai untuk data kualitatif. 1) tabulasi manual Semua kegiatan dari perhitungan sampai dengan penyajian tabel dilakukan dengan tangan 2) tabulasi mekanis Cara ini dibantu dengan peralatan tertentu. sehingga mudah ditafsirkan. tabel korelasi. Kegiatan analisis dengan cara ini dilakukan dengan membaca data yang telah diolah b. yaitu analisis nonstatistika dan analisis statistika. Tujuannya adalah untuk menyederhanakan. Analisis ini tidak menggunakan perhitungan statistika. proses selanjutnya adalah analisis. analisis statistika inferensial memberikan penilaian terhadap objek yang diteliti. Analisis statistika deskriptif memberikan fakta mengenai objek penelitian tanpa memberikan penilaian. Analisis statistika dibagi menjadi dua. yaitu analisis statistika deskriptif dan analisis inferensial. Analisis Data Setelah pengolahan data. a.

penulis harus menggunakan pola berpikir yang logis (selaras dan nalar). Pola berpikir deduktif-induktif Dalam menarik kesimpulan. Sebaliknya. Ada dua pola berpikir logis yaitu deduktif dan induktuf. Konsep Dasar Penelitian 79 PAGE 10 . yaitu (1) adanya kebenaran struktur. hasil penelitian tidak dapat dijamin kesahihannya. sehingga hasil tulisannya dapat dipertaggungjawabkan berdasarkan data yang ada. Dengan demikian. Sistematika Artinya. jika ternyata langkah penelitian tidak dilakukan dengan tepat. pada dasarnya peraturan tersebut mempunyai patokan yang sama. (c) mempercepat penyebarluasan tanpa membutuhkan penyusunan kembali. Langkah ini berguna untuk melihat kesahihan hasil penafsiran. dan (2) adanya kecocokan konteks. Fungsi tata tulis adaah: (a) memperlancar komunikasi hasil penelitian. Dalam hal ini peneliti harus bersifat terbuka dengan menjelaskan semua langkah yang telah dilakukan sehubungan dengan hasil penelitian yang diperoleh. (b) memudahkan penilaian atau pertanggungjawabannya. Untuk mewujudkan kalimat efektif. penelitian akhirnya memperoleh kesimpulan pokok.10 SYARAT PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH Objektivitas Penulis harus bersikap objektif dalam mengemukakan pendapatnya. Pola berpikir deduktif bertolak dari teori atau hal yang umum untuk menarik kesimpulan yang khusus. ada dua syarat yang harus dipenuhi. Biasanya masing-masing lembaga mempunyai peraturan tata tulis yang berbeda. Akan tetapi. yaitu menerima atau menolak hipotesis yang telah dirumuskan.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia didapat. pola berpikir induktif bertolak dari hal yang khusus dan menarik kesimpulan yang bersifat umum (menghasilkan teori). Peneliti perlu memeriksa kembali langkah-langkah yang telah dilaksanakan dalam penelitian. kesahihan hasil penafsiran dapat dijamin dan hasil penelitian dapat digunakan untuk keperluan pemecahan masalah praktis yang berhubungan dengan penelitian tersebut. Sebaliknya. 7. menuruti alur pemahaman yang selaras(runtut) dari masalah sampai pada kesimpulannya. Apabila semua langkah penelitian telah dilakukan dengan tepat.

Kedua kalimat di atas tidak memiliki subjek. kalimat efektif dituntut untuk memiliki struktur yang benar. (15) Peringatan HUT RI ke-63. yakni diwajibkan berseragam.10. 80 Konsep Dasar Penelitian PAGE 10 . kita galang rasa persatuan dan nasionalisme bangsa. Dengan menghilangkan preposisi kepada. Dari penjelasan di atas. Akan menjadi logis. dapat kita gunakan untuk menggalang rasa persatuan dan nasionalisme bangsa. dapat disimpulkan bahwa subjek harus nomina atau frasa nominal bukan frasa preposisional. (12) Dengan peringatan HUT RI ke-63. Struktur itu dapat dilihat dari hubungan antarunsur kalimat. meskipun fungsi predikatnya dapat ditentukan.1 Persyaratan Kebenaran struktur Kalimat efektif terikat pada kaidah struktur. (14) Dengan peringatan HUT RI ke-63. (16) Yang kehilangan dompet merah dapat mengambilnya di kantor. yakni kepada mahasiswa dan diwajibkan berseragam.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 7. (11) Mahasiswa diwajibkan berseragam. Kalimat di bawah ini merupakan contoh kalimat yang tidak memiliki kebenaran struktur. (13) Bagi yang kehilangan dompet merah dapat mengambilnya di kantor. hubungan fungsi antarunsur menjadi jelas seperti kalimat di bawah ini. Karena keterikatannya itu. menggalang rasa persatuan dan nasionalisme bangsa. (10) Kepada mahasiswa diwajibkan berseragam. Kalima-kalimat di bawah ini jika dibaca sepintas seolaholah tidak ada kesalahan struktur. jika kedua kalimat di atas diperbaiki menjadi kalimat-kalimat berikut ini. Hubungan kedua unsur tidak jelas karena tidak dapat dicari fungsi subjeknya. Dengan predikat diwajibkan berseragam. unsur kepada mahasiswa jelas bukan fungsi subjek dan tidak logis dengan pembuktian bahwa yang diwajibkan berseragam adalah kepada mahasiswa. Kalimat (1) terdiri atas dua unsur fungsi. Kalimat menjadi logis jika yang diwajibkan berseragam adalah mahasiswa. Uraian di atas membuktikan bahwa kesalahan struktur berdampak pada kebenaran isi kalimat.

Setiap kalimat mayor harus memiliki subyek dan predikat Contoh: Tulisan ini membicarakan masalah batas studi. Gerimis pun tak pernah ada. 7.10. e. f. P. dan fungsi O diisi oleh frasa masalah batas studi. Apabila ide pokok yang dimaksud adalah kuliah sedang berlangsung maka kalimat di atas menjadi berikut ini. ketika ia meninggalkan ruangan. Kuliah sedang berlangsung.1 Kesepadanan dan Kesatuan Kesepadanan adalah kemaksimalan struktur bahasa untuk mendukung gagasan atau ide yang dikandung.11 Pengembangan Kalimat Efektif Ada banyak cara untuk mengembangkan kalimat agar menjadi kalimat yang efektif seperti yang akan diuraikan di bawah ini. Ide pokok harus terdapat dalam induk kalimat Contoh: Ia meninggalkan ruangan ketika kuliah sedang berlangsung.2 Persyaratan Kecocokan Konteks Persyaratan kecocokan konteks adalah persyaratan yang mengatur ketepatan dalam konteks. sedangkan kata yang untuk menghasilkan kalimat dengan klausa bertingkat). fungsi P diisi oleh kata membicarakan. Penggabungan kalimat dengan kata hubung dan serta yang (kata dan untuk menghasilkan kalimat yang setara. (17) Sudah lama tidak ada hujan.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 7. Gerimis pun tidak ada. 7. untuk itu yang harus diperhatikan: d. yaitu fungsi S diisi oleh kata tulisan ini.11. Kalimat di atas memiliki S. Ide pokok dari kalimat di atas adalah ia meninggalkan ruangan. sedangkan contoh (9) adalah contoh kalimat yang memiliki kebenaran struktur tetapi tidak memiliki kecocokan konteks. Contoh: 81 PAGE 10 Konsep Dasar Penelitian . (18) Kemungkinan akan ada hujan bulan ini. O. Contoh (8) di bawah ini adalah kalimat yang memiliki kebenaran struktur dan kecocokan konteks.

sedangkan kalimat berikutnya diisi oleh kata kerja yang berupa menyusun. melaksanakan.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Penelitian berlangsung selama tiga bulan. Atau Pada kesempatan yang lain masalah kenaikan harga itu dapat dibicarakan. Kalimat di atas digabung menjadi kalimat di bawah ini. pelaksanaan penelitian. dan pembuatan laporan. dapat juga dikatakan sebagai kesejajaran pengungkapan ide – ide dalam suatu kalimat. 7. 82 Konsep Dasar Penelitian PAGE 10 . yakni penyusunan proposal. Atau Penelitain berlangsung selama tiga bulan dan dimulai pada awal Januari 2000. Contoh: Masalah kenaikan harga itu dapat dibicarakan pada kesempatan yang lain.2 Keparalelan Keparalelan adalah penggunaan bentuk-bentuk bahasa atau konstruksi bahasa yang sama dalam susunan serial. Hal itu dapat ditempuh dengan: e. seorang penulis harus memperhatikan posisi bagian yang diutamakan. Meletakkan bagian yang penting pada awal kalimat. melaksanakan penelitian.11. dan membuat laporan.11. yakni menyusun proposal. dan pembuatan. Contoh: Penelitian dilakukan dengan tiga tahap.3 Ketegasan dan Keutamaan Untuk mencapai ketegasan dan keutamaan dalam suatu tulisan. 7. pelaksanaan. Kalimat pertama di atas diisi oleh kata benda yang berupa penyusunan. Penelitain yang dimulai pada awal Januari 2000 berlangsung selama tiga bulan. Atau Penelitian dilakukan dengan tiga tahap. dan membua. Penelitian dimulai pada awal Januari 2000.

akan tetapi karena kalimat di atas ingin menegaskan kata kesadaran. dan kesadaran berbudaya. Mempertentangkan gagasan yang satu dengan yang lain. Menghindari pengulangan subjek kalimat Contoh: Penelitian dilakukan di laboratorium. Contoh: Perusahaan menghendaki perbaikan secara menyeluruh bukan setengahsetengah. Mengulang gagasan yang penting.4 Kehematan Dalam menyusun tulisan ilmiah. Contoh: Untuk menambah iklim yang sejuk di negara kita maka perlu ditanamkan kesadaran moral. sedangkan pada kalimat kedua penegasan ada pada frasa pada kesempatan yang lain yang diletakkan di awal kalimat. g. atau bentuk-bentuk bahasa yang lain. Penelitian dilakukan di laboratorium selama dua bulan. f. frasa. kesadaran bermasyarakat. Jika tidak ditegaskan. 7. Untuk menegaskan kata menyeluruh. maka kata kesadaran ini diulang berkali-kali.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Penegasan pada kalimat pertama ada pada frasa masalah kenaikan harga itu. Kehematan ini menyangkut gramatikal dan makna kata. cukup disebutkan sekali saja. Konsep Dasar Penelitian 83 PAGE 10 . kata kesadaran tidak perlu diulang-ulang. kesadaran agama. maka digunakan lawan katanya yakni setengah-setengah.11. h. kesadaran politik. diharapkan seorang penulis dapat berhemat dalam pemakaian kata. Penelitian dilakukan selama dua bulan. Kehematan tersebut dapat ditempuh dengan cara: f. Menekankan gagasan yang penting dengan partikel –lah Contoh: Kitalah yang wajib mengembangkan temuan-temuan ilmiah.

yaitu walaupun dan tetapi. Kata hari. Menghindari pemakaian kata yang berlebihan (kata-kata yang memiliki makna sama) Contoh: Kita harus belajar dari Jepang agar supaya dapat maju dan berkembang. bulan. Pemberontakan itu meletus pada 30 September 1965. dan tahun tidak perlu disebutkan jika konteksnya sudah jelas. tetapi berangkat juga. Kita harus belajar dari Jepang supaya dapat maju dan berkembang. tanggal. i. Menghindari pemakaian kata penghubung yang berlebihan Contoh: Walaupun banyak hambatan. tetapi penelitain ini selesai juga. Menghindari kata hari. dan tahun dalam hubungannya dengan nama hari. oleh karena itu tidak dapat digunakan bersama-sama. Pakaiannya merah menyala. maka kata warna tidak perlu disebutkan. Menghindari pemakaian hipernim Contoh: Pakaiannya berwarna merah menyala. Kalimat pertama menggunakan kata penghubung yang berlebihan. Kalimat tersebut diperbaiki menjadi kalimat kedua dan ketiga yang hanya menggunakan satu kata penghubung. Merah menyala sudah menyatakan warna. Ia sakit. . tanggal. Walaupun banyak hambatan. tanggal. bulan. gunakan agar atau supaya saja seperti pada kalimat kedua dan ketiga di atas.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Jika subjek kalimat sama dan tidak ada tujuan menegaskan maka demi kehematan subjek tidak perlu diulang-ulang. dan tahun Contoh: Pemberontakan itu meletus pada tanggal 30 bulan September tahun 1965. Kita harus belajar dari Jepang agar dapat maju dan berkembang. 84 Konsep Dasar Penelitian PAGE 10 j. bulan. h. g. ia berangkat juga. Kata agar sinonim dari supaya.

5 Variasi Agar kalimat tidak monoton dan menjemukan. Variasi jenis memiliki kemungkinan jenis kalimat berita. c. maka sekedar untuk variasi. Variasi struktur: Contoh: Dari kehidupan sehari-hari anak jalanan data penelitian ini dikumpulkan. Variasi penggunaan kata Contoh: Pembicaraan itu membicarakan kenakalan mahasiswa. yaitu pembicaraan dan membicarakan yang sesungguhnya dapat divariasikan seperti pada kalimat kedua dan ketiga. frasa keterangan (dari kehidupan sehari-hari anak jalanan) dapat diletakkan di awal kalimat. diperlukan adanya variasi. kalimat tanya. Gagasan utama kalimat di atas adalah penelitian ini untuk sementara dihentikan. Pembicaraan itu membahas kenakalan mahasiswa. Agar tidak menjemukan. Variasi jenis: Konsep Dasar Penelitian 85 PAGE 10 . Data penelitian ini dikumpulkan dari kehidupan sehari-hari anak jalanan. Variasi struktur dan variasi jenis Variasi struktur dapat dilakukan dengan frasa keterangan atau klausa anak kalimat yang diletakkan di awal kalimat dapat juga variasi aktif-pasif. Klausa anak kalimat : Contoh: Ketika laboratorium rusak karena gempa. dan sekedar untuk variasi. Kalimat di atas berasal dari kalimat berikut ini. d. anak kalimat yang diisi oleh klausa ketika laboratorium rusak karena gempa dapat diletakkan di awal kalimat. penelitian ini untuk sementara dihentikan. dan kalimat seru. namun karena klausa ini tidak ditegaskan.11.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 7. hal itu terlihat dengan pemakaian kata yang monoton. Tidak ada variasi pada kalimat pertama. Hal itu dapat ditempuh dengan berbagai cara berikut ini. Pembahasan itu membicarakan kenakalan mahasiswa.

86 Konsep Dasar Penelitian PAGE 10 . bentuk dan isi laporan. Ada variasi jenis pada kalimat-kalimat di atas. Yang dilakukan dalam tahap pelaksanaan meliputi pengumpulan data. Langkah-langkah penelitian dapat digolongkan ke dalam tiga tahap penelitian: perencanaan/persiapan. perumusan hipotesis serta metode penelitian. yaitu variasi kalimat berita. dan penyusunan administrasi penelitian. berdasarkan pada bidang yang diteliti. Tahap perencanaan (persiapan) meliputi penentuan masalah. penulisan laporan penelitian. Jenis-jenis karya ilmiah dibedakan berdasarkan pada kedalaman pembahasan dan tujuan meliputi makalah. menemukan. telaah kepustakaan. tujuan penelitian. Adapun yang perlu diperhatikan dalam tahap penulisan laporan penelitian adalah pembaca laporan. kalimat perintah dan kalimat tanya. Rangkuman Pada hakikatnya. tesis. dan penafsiran hasil analisis. Penggolongan jenis penelitian sangat tergantung pada segi peninjauan: berdasarkan pada hasil yang diperoleh. disertasi. dan orasi. analisis data. penelitian mempunyai fungsi mengembangkan atau menguji kebenaran suatu pengetahuan.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Contoh: Kita harus berani melawan berbagai usaha penyelewengan. latar belakang. serta cara penulisan laporan. dan berdasarkan pada cara dan taraf pembahasan masalahnya. skripsi. pelaksanaan. berdasarkan pada tempat penelitian. pengolahan data. Jangan raguragu! Mengapa? Kita adalah tunas-tunas bangsa yang diandalkan.

Semua jawaban benar Jika seorang peneliti langsung berkomunikasi dengan sumber data. Semua jawaban benar salah satu sifat utama dari sebuah masalah penelitian adalah: a. 4. Menyusunan laporan c. Menunjukkan hubungan dua peubah d. Menyusunan kesimpulan b. Semua jawaban benar Hipotesis sering dirumuskan sebagai: a. Menentukan pokok masalah b. Langkah-langkah penelitian yang dilakukan pada tahap-tahap perencanaan penelitian adalah: a. teknik sampling Masalah biasanya dirumuskan dengan: a. Masalah itu harus memiliki data yang lengkap b. teknik yang digunakan disebut a. Menentukan perumusan masalah c. Menentukan rancangan penelitian d. Semua jawaban benar Tahapan terakhir dari proses penelitian meliputi langkah: a. Mempublikasikan laporan d. Semua jawaban benar Data yang diperoleh langsung dari sumber aslinya disebut: 87 PAGE 10 2. teknik eksperimen d. 3. Kesimpulan dari suatu penelitian d. teknik komunikasi c. 6. jawaban yang bersifat sementara c.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Latihan 1. Batasan tertentu c. 5. 7. Kalimat tanya yang padat dan jelas b. Pokok pikiran yang telah dibuktikan kebenarannya b. teknik observasi b. Masalah itu harus praktis-pragmatik c. Masalah itu harus menghasilkan sesuatu yang baru d. Konsep Dasar Penelitian .

foto 10. Data sekunder 8. Sumber intern dan ekstern 9. Data primer d. Waktu lama c. akan tetapi dengan mengirim daftar pertanyaan . Jika seorang peneliti menghimpun data tidak secara langsung. Biaya banyak d. yang dikirim tersebut adalah a. Sumber pribadi dan kelompok d. Data langsung c. Sumber asli dan ekstern c. angket b. buku d. Tenaga banyak b. Sumber asli dan intern b. formulir c. Data sekunder dapat diperoleh dari dua sumber yaitu: a. Data asli b. Metode sensus sangat sulit dilaksanakan karena membutuhkan: a. Semua jawaban benar 88 Konsep Dasar Penelitian PAGE 10 .Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia a.

Tujuan 1. Mahasiswa dapat membuat laporan penelitian dengan aturan tatatulis yang berlaku umum. mengacu pada Pedoman Penulisan Laporan Penelitian yang dikeluarkan oleh Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. Panduan yang diberikan dalam bab ini bersifat konvensional.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia TATA TULIS KARYA ILMIAH Pendahuluan Bab ini berisi ketentuan tentang isi laporan. dan tatatulis secara umum. panduan umum. Mahasiswa memahami bagan tulisan ilmiah. dan tatatulis secara umum. 2. Tata Tulis Karya Ilmiah 89 PAGE 10 . penyajian laporan.

Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 8. Akan tetapi.3 Tujuan Penelitian 1.1 Deskripsi Data 2.1 Latar Belakang 1.3 Interpretasi Data BAB 3 PENUTUP 3. Bagian Pendahuluan (pelengkap awal): halaman judul kata pengantar daftar isi (daftar tabel) abstrak Bagian Isi: BAB 1 PENDAHULUAN 1.6 Teori 1. Hipotesis 1.4 Ruang Lingkup Masalah 1. dapat dikembangkan menjadi beberapa bab lagi tergantung pada kedalaman materi yang sedang dibahas.2 Saran Bagian Penutup (pelengkap akhir): Daftar Pustaka (Lampiran) 90 Tata Tulis Karya Ilmiah PAGE 10 .1 Kesimpulan 3. bab isi.1 Bagan Tulisan Ilmiah Bagan tulisan ilmiah secara umum minimal terdiri dari tiga bab (bab pendahuluan.5 Anggapan Dasar.2 Analisis Data 2. dan bab penutup) seperti contoh bagan di bawah ini.2 Rumusan Masalah 1.7 Pengumpulan Data BAB 2 PEMBAHASAN 2.

Oleh karena itu. nama penyusun. tanggal. semua lampiran tersebut harus dicantumkan dalam daftar lampiran. Judul Judul harus memberikan gambaran tentang isi tulisan yang disajikan. Meskipun demikian. sehingga pembaca dapat mengetahui garis besar isi laporannya. b. kota dan tahun penyusunan laporan. Tata Tulis Karya Ilmiah 91 PAGE 10 . gambar. judul harus tetap dirumuskan dengan singkat dan jelas. bulan. c. Apabila judul terlalu panjang. e. sehingga keseluruhan isi terwakili.2 Petunjuk Umum Penulisan Karya Tulis Ilmiah a. Halaman judul Pada halaman ini dituliskan judul penelitian dengan lengkap. tahun penyusunan laporan.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 8. Daftar isi Halaman ini dimaksudkan untuk memberikan gambaran menyeluruh tentang isi pokok laporan. Dalam hal ini nomor lampiran dan halamannya harus dicantumkan dengan teratur dan jelas. Oleh karena itu. dan keterangan lain yang menunjang isi laporan. dapat dibagi dua: bagian pertama menunjuk pokok persoalan dan bagian kedua berupa anak judul yang menerangkan pokok persoalan. pada daftar isi dicantumkan dengan jelas urutan bab dan subbab serta seluruh lampiran yang ada dengan nomor halaman masing-masing dimulai dari kata pengantar sampai dengan lampiran-lampiran. Pada kata pengantar diuraikan dengan singkat alasan dan tujuan penyusunan laporan penelitian. Kata-kata inti harus dipilih. Daftar Lampiran Apabila dalam laporan diperlukan lampiran tabel. Kata Pengantar Kata pengantar berisi gambaran umum pelaksanaan tugas dan hasil yang dicapai. judul harus mencakup masalah pokok serta hal-hal penting yang ingin ditonjolkan. nama lembaga. Di bawah judul dapat dicantumkan: sifat dan jenis laporan. d. ucapan terima kasih kepada pembimbing dan pihak yang telah membantu pelaksanaan penelitian (dapat dimasukkan dalam bagian ucapan terima kasih terpisah dari kata pengantar) tempat.

Latar belakang. j. 3) Hasil telaah pustaka yang relevan dengan penelitian. 3) Penentuan ―tempat berpijak‖/ sudut pandang meninjau masalah. anggapan dasar. Halaman ini berisi tujuan. antara lain berisi deskripsi tentang hal-hal berikut : 1) Fenomena/informasi yang berhubungan dengan penelitian. 4) Cara mencapai tujuan penelitian. 92 Tata Tulis Karya Ilmiah PAGE 10 . 3) Ungkapan tentang rencana hasil yang akan diperoleh. 2) Pembatasan masalah (baik luasnya maupun dalamnya ilmu serta wilayah penelitian). 2) Anggapan dasar harus sesuai dengan lapangan ilmu yang diteliti. Masalah Rumusan masalah harus jelas. k. g. data. tujuan ilmiah dan praktis) yang ingin dicapai. terutama yang terdapat pada judul dan juga terhadap istilah-istilah teknis dalam penelitian. 4) Penjelasan singkat tentang penjabaran masalah dan cara pemecahannya. 2) Ulasan tentang manfaat penelitian.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia f. dan simpulan dari penelitian secara ringkas dan padat. 2) Tujuan (umum dan khusus. teori. diketik dengan spasi rapat (single) maksimal tiga halaman. meliputi antara lain hal-hal di bawah ini : 1) usaha pokok yang akan dilakukan. h. Pada makalah halaman abstrak ini tidak diperlukan. metode. hipotesis. Halaman abstrak Abstrak merupakan miniatur tulisan secara keseluruhan. ruang lingkup penelitian (batasan masalah) 1) Penjelasan istilah. disarankan dalam bentuk kalimat tanya/ bentuk pertanyaan. i. Tujuan penelitian. dan dalil : 1) Anggapan dasar harus tepat (biasanya berisi kebenaran umum yang tidak perlu dibuktikan lagi) yang berkaitan dengan rencana penelitian yang bersangkutan. 4) Kedudukan penelitian dikaitkan dengan ilmu pengetahuan atau disiplin yang lain di dalam jenis/ kelompoknya maupun kelompok lain.

4) Hipotesis harus jelas dan sekaligus menggambarkan arah penelitian. dengan tujuan penelitian. sahih dan terpercaya. Tata Tulis Karya Ilmiah 93 PAGE 10 . 9) Kesejalanan antara anggapan dasar. 5) Variabel yang dibutuhkan. 3) Kriteria dan alat pengumpul data (instrumen) yang tepat. teori. 2) Populasi dan sampel penelitian. 7) Alasan menggunakan teori atau pendekatan. deskripsi. m. 2) Alasan penggunaannya. 3) Cara mengkode/ menabulasi data. 3) Kriteria mutu data yang diolah. Cakupan pengolahan data 1) Cara menginventarisasi data. 10) Cara pembuktian hipotesis dikaitkan dengan desain penelitian (pembuktian statistik atau bukan). 6) Konsistensi penerapan teori. 5) Hipotesis dijabarkan dari anggapan dasar. dalil. hipotesis. 4) Keserasian data dengan tujuan penelitian serta cakupannya.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 3) Hipotesis supaya disusun dalam bentuk pernyataan positif dan dapat berfungsi sebagai jawaban sementara terhadap masalah penelitian. n. analisis. 4) Penggunaan teknik pengolahan dan analisis data (bagi penelitian yang bersifat kuantitatif dapat menggunakan teknik statistik). 5) Tahap-tahap penelaahan dan analisis data (jadwal. l. Cakupan pengumpulan data : 1) Metode dan teknik yang tepat yang digunakan. dan penafsiran data). 2) Cara mengorganisasi dan menyeleksi data. Cakupan sumber data : 1) Kriteria penentuan dan jumlah sumber data atau data yang tepat bagi kebutuhan penelitian. diolah/ dianalisis. 8) Urgensi penggunaan dalil dalam penelitian dan apakah semuanya dalil baru ataukah campuran dengan yang lama dari hasil penelitian orang lain. 4) Kemungkinan adanya pengaruh variabel lain sehingga mempengaruhi mutu data dan penafsirannya. 6) Untuk memecahkan masalah kadang-kadang diperlukan teori dan bagaimana langkah pokok dalam rangka penggunaannya.

pada dasarnya peraturan tersebut mempunyai patokan yang sama. 3cm. 1) Jarak antara baris satu dengan baris berikutnya pada isi bab adalah dua spasi. Akan tetapi. 8) Ketepatan pembuktian hipotesis (jika ada). saran. masing-masing lembaga mempunyai peraturan tatatulis yang berbeda. (2) memudahkan penilaian atau pertanggungjawabannya. Jarak pengetikan dua spasi ini berlaku pula bagi jarak penulisan pada daftar isi. 2) Batas tepi kiri. Simpulan ini bukanlah rangkuman atau ikhtisar. p.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 7) Ketepatan analisis dan penafsiran data. Bab Penutup Bagian ini berisi simpulan dari tiap satuan dan keseluruhan analisis. tepi kanan. Salah kaprah apabila saran diberikan kepada diri penulis/peneliti sendiri. 9) Ketepatan menarik simpulan. 8. peta. pihak-pihak terkait yang berkepentingan dengan topik penelitian atau peneliti berikutnya untuk pengembangan penelitian selanjutnya. dan lain-lain (yang tidak dimasukkan dalam teks) yang dianggap perlu. pegangan. dan 3 cm. atau landasan penelitian dan penyusunan laporan. dapat juga dimasukkan saran. q. riwayat hidup peneliti. Tatatulis ini diperlukan karena (1) dapat memperlancar komunikasi hasil penelitian. 4cm. Biasanya. dan (3) mempercepat penyebarluasan tanpa membutuhkan penyusunan kembali.3 Tatatulis secara Umum Tatatulis baku berhubungan dengan sistematika penulisan karya ilmiah. transkripsi (rekaman dalam kaset). Selain kesimpulan. o. a. Pustaka yang tidak relevan dengan penelitian tidak boleh tercantum dalam daftar ini. dan tepi bawah masing masing adalah kurang lebih 4 cm. Lampiran Sebagai pelengkap. tepi atas. laporan harus menyertakan lampiran yang memuat tabel. instrumen penelitian. Daftar Pustaka Bagian ini berisi daftar semua pustaka yang dijadikan acuan. pegangan kerja. rancangan penelitian. Saran diberikan kepada pembaca pada umumnya. 94 Tata Tulis Karya Ilmiah PAGE 10 . atau pun rekomendasi. Teknik Pengetikan Pengetikan karya ilmiah perlu mengikuti aturan-aturan berikut ini.

Cara pertama mengandung kelemahan. Nomor bab menggunakan angka romawi. kecuali kata sambung. atau gambar. karena pada prinsipnya karya tulis ilmiah lebih banyak menggunakan model esai. Sampul Sampul karya ilmiah berisi : (1) judul (dicetak dengan huruf kapital semua dan tidak boleh menggunakan singkatan . (1).Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 3) Pengetikan paragraf baru dimulai dengan awal kalimat yang menjorok masuk ke dalam dengan lima pukulan tik dari tepi kiri atau lima huruf (1tab) bila dengan komputer. 6) Perpindahan dari satu butir ke butir yang berikutnya tidak harus menjorok. 1. 8) Judul tabel ditulis di sebelah atas tabel. a. ditulis di sebelah bawah. Cara pertama : I. 5) Cara penomoran dapat menggunakan salah satu dari kedua cara berikut ini. (a) Cara kedua : 1. jika ada subjudul. 4) Penulisan judul bab menggunakan huruf kapital semua. (2) maksud penulisan karya ilmiah. Dalam suatu skripsi. Kelemahannya ialah memungkinkan terjadinya nomor yang sama dalam bab yang sama. (5) nomor induk. (4) nama penulis.. a). diagram. maka yang ditulis dengan huruf besar hanya huruf awal dari setiap kata). A. Contoh rumusan maksud penulisan makalah ditulis: Makalah Diajukan untuk Melengkapi Tugas pada Kuliah …..1.1. 1.. 7) Penggunaan nomor urut sebagaimana disebutkan pada butir 5 di atas sebaiknya dibatasi dan jangan berlebihan. atau disertasi cara penomoran ini harus digunakan secara konsisten. b. tesis. (3) logo perguruan tinggi. jadi tidak boleh dicampuradukkan. Setiap awal kata dari judul sub-bab harus ditulis dengan huruf kapital. Tata Tulis Karya Ilmiah 95 PAGE 10 . tanpa garis bawah dan tanpa titik. 1). bukan point. dan (7) tahun penulisan. (6) nama jurusan/fakultas/program pascasarjana dan perguruan tinggi.. sedangkan judul untuk bagan. melainkan dapat ditik lurus/simeris agar tidak mengambil terlalu banyak tempat dan demi keindahan format. dst.1.

Jika kutipan itu diambil dari kutipan.) (awal tulisan kita berikutnya)…………………. Cara Menulis Kutipan dan Sumber Kutipan Berikut ini beberapa aturan yang perlu diketahui dalam penulisan kutipan dan sumber kutipan. and permits ego and alter ego to grow in mutual harmony‖(Cole. 4) Apabila kutipan langsung merupakan seperangkat kalimat. maka kutipan tersebut ditulis dengan menggunakan satu tanda petik (‗…‘). Walaupun prinsip bahwa bahasa pengantar di sekolah. yang menyatakan betul sifat nasional pendidikan di negara kita ialah menjadikan bahasa Indonesia sebagai bahasa pengantar di semua sekolah-sekolah. cit.……(baris akhir tulisan kita) ―Dalam hal yang lebih penting lagi.‖ (nama.sekolah ialah bahasa Indonesia. hendaknya tidak digunakan. tempatkanlah kutipan itu di antara tanda petik dua di bawah baris terakhir kalimat yang mendahuluinya. loc. 96 Tata Tulis Karya Ilmiah PAGE 10 . op.. bahwa di tiga kelas yang terendah dari sekolah-sekolah rendah bahasa pengantar ialah bahasa daerah.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia c. melainkan cinta dalam arti‖…a relationship that nourishes us we give. ialah alat yang terpenting untuk menebalkan rasa nasional suatu bangsa. and enriches us we spend.……………………. 1) Singkatan ibid.. bukan cinta dalam arti yang penuh romantik atau memberikan perlindungan yang berlebihan. 3) Jika bagian yang dikutip terdiri atas tiga baris atau kurang. berjarak rapat (½ spasi) ………………………………………….cit. diberi kompromi pada dasar psikologi. 2) Kutipan ditulis dengan menggunakan dua tanda petik (―…‖) jika kutipan ini merupakan kutipan pertama atau dikutip langsung dari penulisnya. dengan demikian. Contoh: Salah satu dimensi kehidupan afektif-emosional ialah kemampuan memberi dan menerima cinta. menjorok lima ketukan ke dalam teks dari margin kiri. kutipan ditulis dengan menggunakan tanda petik (sesuai dengan ketentuan pertama) dan penulisannya digabung ke dalam paragraf yang ditulis oleh pengutip dan ditik dengan jarak dua spasi.th:hlm. Bahasa ialah alat berpikir dan alat menyatakan buah pikiran itu.1993:832). tetapi selain dari semua itu.

Contoh penulisan tampak pada butir ketiga (3) di atas. Contoh: … (akhir tulisan kita).‖ (awal tulisan kita berikutnya)…. dan nomor halaman yang dikutip yang keduanya diletakkan di dalam kurung. Oka (1976:53) mengatakan bahwa ―Masyarakat Indonesia yang akan datang sangat memerlukan tenaga kerja untuk pembangunan yang terampil menggunakan bhasa Indonesia untuk surat-menyurat. Chomsky (Yelon dan Weinstein. a) Jika sumber kutipan mendahului kutipan. maka penulisan bagian itu diganti dengan tiga buah titik. tetapi dengan menyebut siapa yang mengemukakan pendapat tersebut. dan nomor halaman yang dikutip semuanya diletakkan di dalam kurung. 1979:19). Contoh: … (akhir tulisan kita). maka sumber kutipan yang ditulis tetap sumber kutipan yang digunakan pengutip. cara penulisannya adalah nama penulis yang diikuti dengan tahun penerbitan. Contoh: … (akhir tulisan kita). ―The personality pattern is inwardly determined by and closely associated with maturation of the physical and mental characteristic which constitute the individual‘s hereditary endowment‖ (Hurlock.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 5) Jika bagian dari yang dikutip ada bagian yang dihilangkan. b) Jika sumber kutipan ditulis setelah kutipan. tahun penerbitan. c) Jika sumber kutipan merujuk sumber lain atas bagian yang dikutip. dan karang-mengarang. (awal tulisan kita berikutnya)…. Atau Tata Tulis Karya Ilmiah 97 PAGE 10 . maka nama penulis. pidato. 6) Penulisan sumber kutipan ada beberapa kemungkinan seperti berikut. 1977:62) mengemukakan bahwa ‗…children are born with innate understanding of structure of language.‘ (awal tulisan kita berikutnya)….

maka penulisnya adalah: (Anomin. 1996:1). 1972. tidak perlu ada kutipan langsung. e) Jika masalah yang dikutip dibahas oleh beberapa orang dalam sumber yg berbeda maka cara penulisan sumber kutipan itu adalah seperti berikut. maka nama keluarga kedua penulis tersebut harus disebutkan.. maka cara penulisannya adalah dengan menambah huruf a.. misalnya. sedangkan jika penulisnya lebih dari dua orang maka yang disebutkan nama keluarga dari penulis pertama dan diikuti oleh dkk. Tata Tulis Karya Ilmiah PAGE 10 98 . (tulis intisari rumusan yang dipadukan dari ketiga sumber tersebut). Contoh: Beberapa studi tentang anak-anak yang mengalami kesulitan belajar (Dunkey. (awal tulisan kita berikutnya)…. ‗…‘ (Chomsky.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia … (akhir tulisan kita). Ditulis dengan angka arab. Parmenter. 1976) menunjukkan bahwa …. Ditulis dengan huruf apabila angka tersebut terdiri dari satu atau dua kata. apabila angka tersebut tidak dapat diungkapkan dalam satu atau dua kata. misalnya. Contoh: Dari 23 kandidat untuk jabatan Ketua Organisasi tersebut. 1998b) Jika sumber kutipan itu tanpa nama. lima dinyatakan berhak mengikuti pemilihan tingkat akhir.Yelon dan Weinstein. ii. Cara Menulis Angka Cara menulis angka dalam suatu kalimat adalah sebagai berikut: i. 1972: 18).1976:25). Contoh: (Bray. (Halim dkk. g) h) Jika yang diutarakan pokok-pokok pikiran seorang penulis. Contoh: Dalam dua minggu ini ia bekerja keras untuk menyelesaikan tugas akhirnya. 1977:62). 1998a. 1976. dan seterusnya pada tahun penerbitan. b. f) Jika sumber kutipan itu adalah beberapa karya tulis dari penulis yang sama pada tahun yang sama. cukup dengan menyebut sumbernya. Miggs. (Sharp and Green. d.1968:67. d) Jika penulis terdiri atas dua orang.

Cara penulisan inilah yang berlaku secara internasional tanpa mengenal kebangsaan dan tradisi. kemudian nama depan. Tata tulis ilmiah tidak mengenal prinsip nama yang lebih dikenal di masyarakat. Untuk simbol kimia. judul sumber tertulis yang bersangkutan dengan digarisbawahi atau dicetak miring. melainkan nama belakangnya. Cara Menulis Daftar Pustaka Komponen-komponen yang harus dicantumkan dalam daftar pustaka ini adalah sebagai berikut.… Singkatan yang tidak resmi tidak boleh digunakan. 99 PAGE 10 Tata Tulis Karya Ilmiah . penulisan dilakukan apa adanya sesuai dengan kelaziman dalam bidang yang bersangkutan. f. dsb. i. ii. Tahun penerbitan. Contoh: Dalam laporan PBB tersebut dinyatakan pula bahwa . dengan cara menuliskan terlebih dahulu nama belakang. Untuk penulisan berikutnya singkatan resmi yang ada dalam kurung digunakan tanpa perlu menuliskan kepanjangannya. e. Hal ini berlaku untuk semua nama. Nama penulis. Jarak antara baris satu dengan berikutnya satu spasi. ii. baik nama asing maupun nama Indonesia. Abdul. Untuk penulisan pertama kali suatu nama harus ditulis lengkap dan kemudian diikuti dengan singkatan resminya dalam kurung. matematika. Cara Penulisan Singkatan Penulisan singkatan mengikuti aturan sebagai berikut. Baris pertama ditik mulai pukulan pertama dan baris kedua dan seterusnya ditik mulai pukulan kelima atau satu tab dalam komputer. kota tempat penerbit berada dan nama penerbit. iii. Contoh: Dalam laporan tahunan Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) disebutkan bahwa ….Politeknik Telkom Bahasa Indonesia iii. statitiska. i. sedangkan jarak antara sumber satu dengan sumber berikutnya dua spasi. tanpa memperhitungkan jenis nama itu merupakan nama keluarga atau bukan. Misalnya: Abdul Hamid ditulis Hamid.

tahun penerbitan. 1987. tahun penerbitan. Daftar Pustaka berupa buku ditulis dengan memperhatikan keragaman berikut. Suwiryo. ―The Emphaty Cycle: Refinement of A Nuclear Concept‖. 1. Kebudayaan Pembangunan dalam Perspektif Sejarah. Jakarta: Pustaka Rakyat. Cara Menulis Daftar Pustaka Berdasarkan Jenis Sumber yang Digunakan i. nama pengarang kedua tidak perlu dibalik susunannya. nama depan penulis. maka urutan-urutan penulisannya adalah: nama belakang penulis. judul jurnal dengan digarisbawahi dan ditulis penuh. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. maka semua nama ditulis. nama depan. Kartodirdjo.Semarang: Dahara Prize. 1998. judul buku digarisbawahi. Jika buku ditulis oleh seorang saja: Alisyahbana. 100 Tata Tulis Karya Ilmiah PAGE 10 ii. nomor halaman dari nomor halaman pertama sampai dengan nomor halaman terakhir tanpa didahului singkatan ―pp‖ atau ―h‖. Journal of Counselling Psychology. 1957. Dampak Krisis Ekonomi TerhadapPendidikan. Sejarah Perjuangan dan Pertumbuhan Bahasa Indonesia. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. judul artikel (ditulis diantara tanda petik).Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Contoh: Boediono. Ekosusilo. nomor volume dengan angka arab dan digarisbawahi tanpa didahului dengan singkatan ―vol‖. 91 – 100. g. Jakarta: Pusat Penelitian Sains dan Teknologi UI. 1983. 2. Sutan Takdir. Madyo dan Bambang Triyanto. 28 (2). Contoh: Barrett. penerbit. 1995. . edisi. Sumber dari jurnal Penulisan jurnal sebagai daftar pustaka mengikuti urutan: nama belakang penulis. Jika buku ditulis oleh dua orang. nomor penerbitan (jika ada) dengan angka arab dan ditulis di antara tanda kurung. kota asal. Sumber dari buku Kalau sumber tertulisnya berupa buku.

Berupa publikasi departemen Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Jika buku ditulis oleh lebih dari dua orang digunakan et. Jernudd (ed. 4. Petunjuk Pelaksanaan Beasiswa dan Dana bantuan Operasional. London: University of London Press. Can Language Be Planned? Honolulu: The University Press of Hawaii. Berupa skripsi. 1984. Falsafah. Malang: YP2LPM. dan Pembangunan. M. 6. 1971. Jakarta: Depdikbud. (dicetak miring atau digarisbawahi) Ramlan. tesis.). dalam Dialog Manusia. Joan dan Bjorn H. Suatu Upaya Pendekatan Fenomenologis Terhadap Situasi Kehidupan dan Pendidikan Dalam Keluarga dan Sekolah. 1998. 2. Paragraf: Alur Pikiran dan Kepaduan dalam Bahasa Indonesia. 1993. Budaya. 1970. 5. Yogyakarta: Andi Offset. Disertasi Doktor pada FPS IKIP Bandung: tidak diterbitkan. iii. Jika sumber itu merupakan karya tulis seseorang dalam suatu kumpulan tulisan banyak orang: Pujianto. (3rd ed.).I.).al. atau disertasi Soelaeman. Kalau Sumbernya Di Luar Jurnal dan Buku 1. M (dkk. Jika buku itu berupa edisi: Gabriell. Tata Tulis Karya Ilmiah 101 PAGE 10 . Jika penulis sebagai penyunting: Rubin. 1985. Children Growing Up: Development of Children’s Personality.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 3. ―Etika Sosial dalam Sistem Nilai Bangsa Indonesia‖.

Berupa Dokumen Proyek Pengembangan Pendidikan Guru. Tersedia: http://www. Kalau Sumbernya dari Internet 1. 4. [tanggal diakses] Contoh: Thomson. [tanggal diakses] Contoh: Daniel.html [28 Maret 2000] 3. The Adult and the Curriculum. (Online). R. (1998). Tersedia: alamat di Internet. A. Meluruskan Konsep Belajar dalam Arti Kualitaitf‖. Bila bagian dari karya kolektif Cara penulisannya: Pengarang/penyunting.T. Penerbit. S.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 3. Jakarta: Depdikbud. 1986.eb. 5. Laporan Penilaian Proyek Pengembangan Pendidikan Guru. Makalah pada konvensi tujuh IPBI. Berupa makalah: Kartadinata. A. Bila karya perorangan Cara penulisannya ialah: Pengarang/penyunting. (jenis medium). ―Menyimak Mutu Pendidikan Dengan Konsep Taqwa dan Kecerdasan. Pikiran rakyat (8 September 1986).com:180/cgibin/g:docF=Macro/5004/45/0. Tersedia: alamat di Internet. iv. Berupa surat kabar Sanusi.uiuc. (Tahun). Tersedia: http://www. (1995).edu/EPS/PESYearbook/1998/thompson. (Tahun).html [30 Maret 2000] 2. In Britanica Online: Macropedia [online]. Dalam sumber (edisi). 1989. 1983. The History of Western Music.ed. ―Kualifikasi Profesional Petugas Bimbingan Indonesia: Kajian Psikologis ―. Bila artikel dalam jurnal Cara penulisannya: Tata Tulis Karya Ilmiah PAGE 10 102 . Judul (edisi). Denpasar. [jenis media].

Vol 7 (7). September). Nama Surat Kabar [Jenis Media]. Tersedia: alamat di Internet. 25 April). Tersedia: 1994 SIRS/SIRS 1992 Life Science/Article 08A [13 Juni 1995] 5. [tanggal diakses] Contoh: Cipto. Tata Tulis Karya Ilmiah 103 PAGE 10 . Cara penulisannya: Pengarang. halaman. Tersedia: http://www. Healers from the deep. Judul. (2000. C. 6. (1991. 12 halaman. E-mail kepada penerima. Volume. E-mail kepada Dedi Supriadi (supriadi@indo. Bila artikel dalam majalah. bulan.id). tanggal. 60-64. Bachrudin (musthafa@indo. [tanggal diakses] Contoh: Goodstein. (1999). jumlah halaman. (Tahun. [alamat e-mail penerima]. tanggal. [tanggal diakses] Contoh: Supriadi. American Health [CD ROOM]. Bab V Laporan Penelitian.net.net. Akibat Perombakan Kabinet Berulang. tanggal. (2000. (Tahun).pikiranrakyat. Nama Jurnal [Jenis Media]. Judul. Judul Pesan. (Tahun. Judul. jumlah halaman. Bila artikel di surat kabar Cara penulisannya: Pengarang.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Pengarang. Nama Majalah [Jenis Media].com [9 Maret 2000] Bila pesan dari e-mail Cara penulisannya: Pengirim (alamat e-mail pengirim).). halaman 8. Fondasi Reformasi Bisa Runtuh.html [17 Maret 2000] 4. (Tahun.edu/epaa/v7n7.id). D.asu. 27 April). Restructuring The Schoolbook Provision System in indonesia: Some Recent Initiatives. B. Tersedia: alamat di Internet. Volume (terbitan). Tersedia: http://epaa. bulan). Tersedia: alamat di Internet. Pikiran Rakyat [online]. Dalam Educational Policy Analysis Archives [online]. bulan). Contoh: Musthafa.

Yang perlu diperhatikan dalam membuat laporan adalah bagan tulisan. aturan umum mengenai isi. dan aturan tatatulis yang berlaku. membantu penulis dalam mengarahkan laporannya. cukup diterapkan dengan konsisten karena jika mahasiswa sudah terbiasa membuat laporan ilmiah maka dengan sendirinya akan hafal dengan aturan-aturan penulisan laporan ilmiah. 104 Tata Tulis Karya Ilmiah PAGE 10 .Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Rangkuman Dalam membuat laporan penelitian harus mengikuti ketentuan tatatulis yang berlaku secara umum atau ketentuan dari lembaga tempat tulisan dibuat. Aturan tatatulis dibuat agar tulisan lebih sistematis. dan membantu pembaca untuk lebih mudah dalam memahami tulisan tersebut. Aturan ini tidak untuk dihafalkan.

analisis b. A. Jika jawaban (2). deskripsi d.(3) benar B.(4) benar D. abstrak b. Jika jawaban (1). batasan tertentu c. Jika jawaban (1). 3. Yang tercantum dalam abstrak adalah (1) tujuan/rumusan persoalan (2) langkah-langkah dalam menjawab persoalan (3) kesimpulan (4) tabel Tata Tulis Karya Ilmiah 105 PAGE 10 . 7 jawaban diberikan dengan ketentuan berikut ini. tujuan c.(2). hipotesis 2.d. Jika jawaban (4) saja yang benar E. Masalah dalam karya ilmiah biasanya dirumuskan dengan a. interpretasi Bab Pendahuan meliputi hal-hal di bawah ini. batasan masalah b. Jika jawaban (1).Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Latihan Untuk soal 1 s.C benar Bab pengolahan data meliputi hal-hal berikut ini. kalimat tanya yang padat dan jelas b.(3).(3) benar C. kecuali a. menunjukkan hubungan dua variabel d.B. 3 pilihlah jawaban yang benar ! 1.(4) benar 4. Untuk soal 4 s.(2). rekomendasi c. kecuali a. jawaban A.d.

Dalam apendiks atau lampiran dimuat (1) contoh angket (2) contoh tes (3) bagan dan grafik (4) kutipan peraturan dan lain-lain yang dianggap terlalu panjang untuk dimasukkan ke dalam karangan 8. Apakah fungsi tatatulis karya ilmiah? 9. Jelaskan perbedaan antara abstrak dan kesimpulan! 10. Bagian pelengkap awal dalam karya ilmiah antara lain: (1) halaman judul (2) daftar isi (3) kata pengantar (4) lampiran-lampiran 6. Bab tinjauan pustaka dapat berisi (1) pendapat peneliti mengenai pemecahan masalah (2) rangkuman data-data hasil survei lapangan (3) rencana isi karangan (4) teori-teori sebagai tolok ukur 7.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 5. Buatlah sebuah daftar pustaka dari dua sumber pustaka di bawah ini! judul buku : Jawa Script tahun terbit : 1998 pengarang : Adi Kurniadi penerbit : PT Elex Media Komputindo kota : Jakarta judul buku : Profesional Active Server Pages tahun terbit : 1997 pengarang ke-1 :Alex Homer pengarang ke-2 :Christian Gross pengarang ke-3 :Bruce Hatwell pengarang ke-4 :Richard Harisson penerbit :McGraw-Hill kota :Singapore 106 Tata Tulis Karya Ilmiah PAGE 10 .

Tujuan 1.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia TEKNIK PRESENTASI Pendahuluan Selain mampu menulis. metode penyajian. 107 PAGE 10 Teknik Presentasi . 2. seperti syarat-syarat agar dapat melakukan presentasi dengan baik. Oleh Karena itu. perlu dipelajari hal-hal yang berkaitan dengan penyajian lisan itu. Mahasiswa memahami hal-hal yang perlu diketahui dan dipersiapkan dalam presentasi Mahasiswa dapat melakukan presentasi dengan baik. diharapkan mahasiswa dapat menyajikan tulisannya dalam bentuk lisan. dan persiapan yang diperlukan.

berdasarkan pada pengetahuan dan kemampuan yang ada saja. Oleh karena itu yang harus diperhatikan: 1) pilihlah topik yang sesuai dengan kegiatan yang sedang dilaksanakan. meyakinkan. Syarat Presentasi Menguasai materi dan bahasa dengan baik Mempunyai keberanian Memiliki ketenangan sikap Sanggup menampilkan gagasan secara lancar dan teratur Sanggup mengadakan reaksi yang cepat dan tepat terhadap situasi apa pun yang mungkin timbul saat presentasi Memperlihatkan sikap yang tidak kaku dan tidak canggung 9. 2) kaitkan topik dengan pembicara sebelumnya atau pembicara berikutnya. menyenangkan. dirasakan.3 b. d. dimengerti. b.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 9. Metode Penyajian Metode impromptu Metode ini dipakai dalam keadaan darurat sehingga tidak ada persiapan yang cukup. memberitahukan. diyakini. kaitkan dengan kondisi yang sedang dihadapi institusi 3) mengatur nafas 4) selalu mengontrol bahasa tubuh 5) gunakan metode bercerita (dari pengalaman atau hasil membaca lalu kaitkan dengan topik kegiatan) 6) memperhatikan waktu yang disediakan. e. atau disenangi oleh pendengar. 108 Teknik Presentasi PAGE 10 . c. Metode ekstemporan 1) Direncanakan dengan cermat 2) Sangat dianjurkan 3) Konsep dibuat untuk mengingatkan urutan ide c.2 a. Maksud khusus dari presentasi: Adanya tanggapan khusus yang diharapkan dapat dikerjakan. 9. f. atau Maksud umum dari presentasi: Untuk mendorong.1 Maksud Presentasi berbuat.

Politeknik Telkom

Bahasa Indonesia

9.4
a.

Persiapan (untuk metode ekstemporan)
Meneliti masalah 1) Memilih topik (topik sudah diketahui meskipun sedikit, menarik bagi pendengar, berkaitan dengan persoalan pendengar, sedang ramai dibicarakan, mengandung konflik pendapat, tidak melampaui daya tangkap pendengar, dapat disampaikan sesuai dengan waktu yang disediakan) 2) Menentukan tujuan (topik dan tujuan harus berkaitan) 3) Menganalisis pendengar dan situasi Yang perlu diketahui dalam menganalisis pendengar antara lain datadata yang berkaitan dengan jumlah pendengar, jenis kelamin, usia, pekerjaan, pendidikan, keanggotaan politik atau sosial, pengetahuan pendengar tentang topik yang dibawakan, minat dan keinginan pendengar, dan sikap pendengar. Hal-hal yang berkaitan dengan situasi yang perlu dianalisis, seperti tempat, di luar atau di dalam gedung, dan pendengar duduk atau berdiri. Menyusun uraian 1) mengumpulkan bahan 2) membuat kerangka 3) menguraikan secara detail (termasuk menyiapkan pembukaan yang hangat, misalnya ilustrasi atau cerita yang relevan dengan topik presentasi) 4) mendesain tayangan: (a) desain teks (gunakan kalimat-kalimat efektif yang pendek dan susunan sederhana) contoh: E-commerce memberikan benefit sebagai berikut: Penjualan produk meningkat sebesar 15% 5% pendapatannya dari referral fee Bandingkan! Benefit dari e-commerce adalah : Penjualan produk meningkat sebesar 15% pendapatan dari referral fee sebesar 5% Contoh kedua lebih singkat, susunan kalimat sederhana sehingga mudah dipahami.

b.

Teknik Presentasi

109 PAGE 10

Telkom Polytechnic

Bahasa Indonesia

(b) gunakan huruf kapital dengan tepat dan pilih huruf yang mudah dibaca (c) boleh menggunakan bold dan warna untuk memperjelas, namun pilihan warna harus serasi, jangan berlebihan sehingga membuat tidak terbaca atau merusak mata (d) gunakan lima atau enam kalimat per slide (satu kalimat terdiri dari lima atau enam kata) (e) gunakan gambar, foto, grafik atau bukti-bukti pendukung pernyataan. 5) memilih media (desain tayangan disesuaikan dengan alat batu yang dipilih, alat bantu jangan justru mengganggu presentasi, siapkan juga alat bantu cadangan, misalnya handout) c. Mengadakan latihan 1) melatih dengan suara nyaring 2) merekam dan mengoreksi

9.5
a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. l.

Tips Sukses Melakukan Presentasi
Jangan membiasakan diri tergantung pada teks. Analisis pendengar dengan teliti Jangan membicarakan dua hal: yang sudah mereka ketahui atau yang tak ingin mereka dengar. Jangan biarkan pendengar jenuh. Humor tidak berlebihan Periksa ruangan dan alat bantu presentasi Biasakan interaktif Selalu berikan contoh dan ilustrasi Jangan merendahkan mutu diri sendiri Latihan yang cukup Perhatikan bahasa tubuh Berpakaian agak cerah agar menciptakan kesegaran.

110

Teknik Presentasi PAGE 10

Politeknik Telkom

Bahasa Indonesia

Rangkuman
Presentasi memiliki maksud umum untuk mendorong, meyakinkan, berbuat, memberitahukan, atau menyenangkan. Dari maksud umum ini diharapkan adanya tanggapan khusus yang diharapkan dapat dikerjakan, dirasakan, diyakini, dimengerti, atau disenangi oleh pendengar. Yang perlu dipersiapkan agat dapat melakukan presentasi dengan baik adalah meneliti masalah, menyusun uraian, dan mengadakan latihan. Tips yang perlu dipahami, antara lain jangan membiasakan diri tergantung pada teks, analisis pendengar dengan teliti, jangan membicarakan dua hal: yang sudah mereka ketahui atau yang tak ingin mereka dengar, jangan biarkan pendengar jenuh, humor tidak berlebihan, periksa ruangan dan alat bantu presentasi, biasakan interaktif, selalu berikan contoh dan ilustrasi, jangan merendahkan mutu diri sendiri, latihan yang cukup, perhatikan bahasa tubuh, berpakaian agak cerah agar menciptakan kesegaran. Yang perlu diingat, berbicara adalah keterampilan yang memerlukan jam terbang, artinya semakin sering dilatih semakin bagus kemampuan kita dalam berbicara. Oleh karena itu, jika ada kesempatan untuk berbicara, sekecil apapun lingkupnya, gunakanlah kesempatan itu agar keterampilan kita dalam berbicara semakin baik.

Teknik Presentasi

111 PAGE 10

Buatlah lima topik presentasi yang sudah dipersempit! Siapkanlah sebuah presentasi dengan metode ekstemporan! 112 Teknik Presentasi PAGE 10 .Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Latihan 1. 2.

.

. Rhenald. B. Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. Andrias. Flores : Nusa Indah Gramedia Pustaka Utama. 1989. Dyas. 1993. Prentice Hall. Kasali. Jakarta: Elex Media Komputindo. Harefa. Handout kuliah Bahasa Indonesia di lingkungan STT Telkom. Alex (et.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Daftar Pustaka Arifin. Badudu. Puspandari. 1994. Adi. R. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. 2007. Penulisan Karangan Ilmiah dengan Bahasa Indonesia yang Benar. Effendi. Jawa Script. Semarang : Dahara Prize. Ekosusilo. C. Bahasa Indonesia.(ed). Presentasi Efektif. Sukses Melakukan Presentasi. 2007. STT TELKOM. Busby. Singapore: McGrawHill. Madyo dan Bambang Triyanto. Kolman. 2nd edition. Koestaman. Pedoman Penulisan Laporan Penelitian. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Yogyakarta: Andi Offset Homer. S. Profesional Active Server Pages. Discrete mathemetical Structures for Computer Science.al. 1997.. ―Diktat MKDU Bahasa Indonesia. Inilah Bahasa Indonesia yang Benar. Gorys. J. E. Zaenal. New Delhi. Jakarta : PT Melton Putra. Keraf. 1992 . 1978. Komposisi. 1998. 1995.S. Kurniadi. Judaatmadja. 2002. 2001.). Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama.

Bandung: Humaniora. Bahasa Indonesia Yang Salah dan Yang Benar. Nana dan Awal Kusumah. 2004. Dendy. 2001. McGraw Hill USA. M. 1996. Jakarta: Sinar Baru Algensindo. Elek edition. S. 1986. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. (Penyunting Utama). 1991 Kombinatorik. Noerzisri A.. 1997 Munir. 2003 Mustakim. Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Informatika. K. Bahasa Indonesia dalam Karangan Ilmiah. Kalimat Efektif. (dkk. 1993. Edisi kedua. Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. Ramlan. Jilid 1 dan 2. 1992.. Jakarta: Pusat Bahasa. H. vii PAGE 10 . 2003 Slamet. Bandung.. Departemen Pendidikan Nasional. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia Yang Disempurnakan.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Lipschutz S. Ramlan. Bandung: Remaja Rosdakarya.). Singapore. Sudjana. Sugono. Makaliwe. 2003. R. Jakarta : Balai Pustaka.. H. Matematika Diskrit. Proposal Penelitian di Perguruan Tinggi. Discrete Mathematics. 1997. M.. Tanya Jawab Ejaan Bahasa Indonesia untuk Umum. Discrete Mathematics and Its Applications. Yogyakarta : Andi Offset. 2000. Matematika Komputindo. Yogyakarta : Andi Offset. Jakarta : Balai Pustaka. Nazar. Media Soedjito. 5th McGraw-Hill. Rosen. Buku Praktis Bahasa Indonesia.. Lipson M. Jakarta. Paragraf : Alur Pikiran dan Kepaduannya dalam Bahasa Indonesia.

Pusat Penerbitan Universitas Terbuka.1993... Syamsuddin.R.. Jakarta: Raja Grafindo Persada.. Makalah pada acara Pelatihan Bahasa Indonesia untuk Tulisan Ilmiah.. -------. Hermawan. . Metodologi Penelitian. Pengantar Metodologi Penelitian: Buku Panduan Mahasiswa. Keterampilan Dasar Menulis. STT TELKOM. Suryabrata. Sumadi. ―Tata Tulis Karangan Ilmiah: Teknik Konvensional dan Harvard‖..Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Suparno dan Mohammad Yunus. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.. A. Jakarta : Balai Pustaka. 2001. Wasito. Jakarta : Balai Pustaka. 1997. 2001. 2004. Pedoman Umum Pembentukan Istilah. 1983. .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->