Bahasa Indonesia

POLITEKNIK TELKOM BANDUNG 2009

Penyusun dan Editor
Dyas Puspandari

Dilarang menerbitkan kembali, menyebarluaskan atau menyimpan baik sebagian maupun seluruh isi buku dalam bentuk dan dengan cara apapun tanpa izin tertulis dari Politeknik Telkom. Hak cipta dilindungi undang-undang @ Politeknik Telkom 2009 No part of this document may be copied, reproduced, printed, distributed, modified, removed and amended in any form by any means without prior written authorization of Telkom Polytechnic.

Politeknik Telkom

Bahasa Indonesia

Kata Pengantar
Assalamu‘alaikum Wr. Wb Segala puji bagi Allah SWT karena dengan karunia-Nya courseware ini dapat diselesaikan. Atas nama Politeknik Telkom, kami sangat menghargai dan ingin menyampaikan terima kasih kepada penulis, penerjemah dan penyunting yang telah memberikan tenaga, pikiran, dan waktu sehingga courseware ini dapat tersusun. Tak ada gading yang tak retak, di dunia ini tidak ada yang sempurna, oleh karena itu kami harapkan para pengguna buku ini dapat memberikan masukan perbaikan demi pengembangan selanjutnya. Semoga courseware ini dapat memberikan manfaat dan membantu seluruh Sivitas Akademika Politeknik Telkom dalam memahami dan mengikuti materi perkuliahan di Politeknik Telkom. Amin. Wassalamu‘alaikum Wr. Wb. Bandung, Mei 2009

Christanto Triwibisono Wakil Direktur I Bidang Akademik & Pengembangan

Bahasa Indonesia

iii PAGE 10

..................................................................................................................................................31 a.......................33 KALIMAT EFEKTIF ...................................................................5 MASALAH DAN HIPOTESIS PENELITIAN .............................................................................................................................................................3 BENTUK-BENTUK KARYA TULIS ...........................1..........................59 6............................4 TAHAP-TAHAP PENELITIAN.60 6...............................................................................62 KONSEP DASAR PENELITIAN ......................................................1................................................................................1 Persyaratan Kalimat Efektif .........................................32 3........1 Penalaran Induktif dan Coraknya ........................................................................................................................50 5..................................................................38 4........1 Persyaratan Kecocokan Konteks ...............71 7.......................... iv SIFAT RAGAM BAHASA ILMU ..............................................................................................................1 Persyaratan Kebenaran struktur ....75 7...........1............................3 Syarat Membuat Paragraf.............................36 4.................................................................................47 5...............................2 Tujuan Pembuatan Paragraf .....1 FUNGSI PENELITIAN ..............................11 ISTILAH..........1 Sumber Istilah ............................... Kosa kata umum bahasa Indonesia.3 Definisi...................2 JENIS PENELITIAN......2 Penalaran Deduktif dan Coraknya..................30 3........................................................................2 Pembentukan Istilah..........8 TEKNIK DAN ALAT PENGUMPUL DATA ........................................................................................................................................................................................................................................................................75 iv Bahasa Indonesia PAGE 10 ...............................................................4 Ide Pokok .......................60 6...............................................................................................................66 7.............68 7...............................1 Kedudukan dan Fungsi Bahasa Indonesia ...............2 Kesepadanan dan Kesatuan ......................31 3................................................ 2 EJAAN...2 Sifat Ragam bahasa Ilmu . 2 1...........69 7.............48 5...........................................................................67 7......................6 POPULASI .........37 4....................................................................................................................67 7.................38 PENALARAN DAN PENDEFINISIAN ..............7 SAMPEL ......3 Penulisan Istilah.................................................73 7.............. 1 1.........................Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Daftar Isi Kata Pengantar..............iii Daftar Isi ......38 4............................................1 Pengertian Paragraf ..................53 PARAGFRAF ..............2 Pengembangan Kalimat Efektif............................37 4......................................60 6.........................

.............82 7........81 7..................................107 9.....................79 7.........11 Pengembangan Kalimat Efektif....................................10..............................................1 Kesepadanan dan Kesatuan ......90 8...80 7.......................11..........................................11...........2 Keparalelan .......................................2 Petunjuk Umum Penulisan Karya Tulis Ilmiah ......................5 Tips Sukses Melakukan Presentasi .....................................................4 Kehematan........................................................89 8.......................81 7...2 Persyaratan Kecocokan Konteks .......................11.........................................................................................81 7..............................1 Maksud Presentasi ............................................11.......................9 PENGOLAHAN.......................5 Variasi 85 TATA TULIS KARYA ILMIAH ..................................................................................3 Tatatulis secara Umum ..........83 7............................. 108 9..............11.........Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 7.................................................................... 109 9............................10.................................77 7.......................................................4 Persiapan (untuk metode ekstemporan) ...........................3 Ketegasan dan Keutamaan .........94 TEKNIK PRESENTASI .......................... vi Bahasa Indonesia v PAGE 10 ............3 Metode Penyajian .............. 108 9.............................................................................. 110 Daftar Pustaka ..........................2 Syarat Presentasi .....................................1 Bagan Tulisan Ilmiah ...................................................................10 SYARAT PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH ..................................................................1 Persyaratan Kebenaran struktur .....................82 7..91 8... ANALISIS.................... 108 9........................ DAN PENAFSIRAN HASIL ANALISIS DATA .........................

.

Salah satu ragam dalam pemakaian bahasa Indonesia adalah ragam bahasa ilmu. Mahasiswa mengenal ragam bahasa Indonesia. Mahasiswa memahami sifat ragam bahasa ilmu dan dapat menerapkan ragam bahasa ilmu dalam kegiatan keilmuan.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia SIFAT RAGAM BAHASA ILMU Pendahuluan Ragam bahasa Indonesia ialah variasi pemakaian bahasa Indonesia yang secara umum tetap berpola pada bahasa Indonesia baku. 2. Tujuan 1. Dalam bab ini mahasiswa akan dikenalkan pada ragam bahasa ilmu dan sifat dari ragam bahasa ilmu. Sifat Ragam Bahasa Ilmu 1 PAGE 10 .

berdasarkan sarananya didapati ragam bahasa lisan dan ragam bahasa tulis. (3) sebagai alat pemersatu berbagai masyarakat yang berbeda latar belakang sosiala budaya dan bahasanya.2 Sifat Ragam bahasa Ilmu Sesuai dengan fungsi di atas. ragam bahasa ilmu termasuk ragam bahasa golongan cendekiawan.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 1. bahasa Indonesia berfungsi (1) sebagai lambang kebanggaan nasional (2) sebagai lambang identitas nasional. dan lain-lainnya. jika dilihat dari sarananya. Dalam kedudukannya sebagai bahasa negara. yaitu ragam bahasa resmi dan ragam bahasa santai. berdasarkan bidang penggunaannya didapati ragam bahasa ilmu. dan (4) sebagai bahasa resmi di dalam pembangunan kebudayaan dan pemanfaatan ilmu pengetahuan serta teknologi modern.1 Kedudukan dan Fungsi Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia memiliki dua kedudukan. tidak mengherankan bila bahasa Indonesia memiliki berbagai ragam bahasa. ragam bahasa sastra. Jawa. jika dilihat dari suasana 2 Sifat Ragam Bahasa Ilmu PAGE 10 . ragam surat kabar. 1. Dari uraian di atas jelaslah bahwa penyebutan bahasa Indonesia ragam ilmu itu berdasarkan bidang penggunaan bahasa. berdasarkan penuturnya didapati ragam bahasa golongan cendekiawan dan ragam bahasa golongan bukan cendekiawan. dan lain-lainnya dan berdasarkan suasana penggunaannya bahasa Indonesia dapat digolongkan menjadi dua ragam bahasa. ragam bahasa undang-undang. Sebagai bahasa nasional. bahasa Indonesia terdiri dari berbagai dialek. antara lain dialek Jakarta. Jika dilihat dari segi penuturnya. bahasa Indonesia berfungsi (1) sebagai bahasa resmi negara (2) sebagai pengantar resmi di lembaga-lembaga pendidikan (3) sebagai bahasa resmi di dalam perhubungan tingkat nasional untuk kepentingan perencanaan dan pelaksanaan pembangunan dan pemerintahan. ragam bahasa ilmu termasuk ragam bahasa lisan dan termasuk ragam bahasa tulis. yaitu (1) sebagai bahasa nasional dan (2) sebagai bahasa negara. dan (4) sebagai alat perhubungan antarbudaya dan antardaerah. Medan. Berdasarkan tempat atau daerahnya.

(8) logis. ragam bahasa ilmu dapat dijelaskan sebagai suatu ragam bahasa yang tidak termasuk suatu dialek. struktur frasa. (6) mengutamakan kalimat pasif. dan kalimat yang baku atau sudah dibakukan. (7) konsisten. (4) kohesif. (2) denotatif. jelas bahwa ragam bahasa ilmu termasuk ragam bahasa resmi. Sifat Ragam Bahasa Ilmu 3 PAGE 10 . yang dalam suasana resmi. dan dalam ragam lisan menggunakan ucapan yang baku. dan (10) efektif. baik secara tertulis maupun lisan digunakan oleh para cendekiawan untuk mengkomunikasikan ilmu pengetahuannya. Ragam resmi Ragam santai Ragam bahasa ilmu memiliki sifat (1) baku. bila dilihat dari segi daerah atau tempat penggunaannya. (5) koheren. jelas bahwa ragam bahasa ilmu tidak termasuk dalam suatu dialek karena ragam bahasa ini digunakan oleh cerdik pandai dari seluruh pelosok tanah air. Untuk lebih jelas di bawah ini digambarkan ragam bahasa Indonesia. ragam bahasa ilmu mengikuti kaidah-kaidah bahasa baku. Tempat Dialek Jakarta Dialek Manado dsb. (9) kuantitatif. dan yang terakhir. Dengan demikian. Oleh karena itu. menggunakan kata-kata. yakni EYD. (3) berkomunikasi dengan pikiran. yaitu dalam ragam tulis menggunakan ejaan yang baku. (1) Baku Ragam bahasa ilmu termasuk ragam bahasa baku. Penutur RAGAM BAHASA INDONESIA Sarana Bidang penggunaan Suasana penggunaan Golongan cendekiawan Golongan bukan cendekiawan Ragam lisan Ragam tulisan Ragam ilmu Ragam surat kabar dsb.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia penggunaanya.

maka proyek pembangunan sarana telekomunikasi di Indonesia bagian timur kita terpaksa serahkan kepada pengusaha asing. (tidak baku) Pada kalimat di atas terdapat kata dan struktur yang tidak baku. modal. Contoh: Sampai saat ini masyarakat desa Bojongsoang belum memperoleh penerangan yang memadai. Kalimat di atas dapat diperbaiki sebagai berikut. dan tidak emosional. sebab jika dekat dengan tempat-tempat ramai seperti itu kegiatan belajar akan mengalami gangguan. terminal. (3) berkomunikasi dengan pikiran Ragam bahasa ilmu lebih berkomunikasi dengan pikiran daripada dengan perasaan. stasiun. tenaga ahli. tenaga. atau tempat-tempat ramai lain-lainnya. dapat berarti informasi dapat juga bermakna listrik. (tidak lugas) Maksud kalimat di atas tidak jelas karena kata penerangan mengandung makna ganda. dan lain sebagainya. ragam bahasa ilmu lebih bersifat tenang. dan lain-lain. Atau: Sampai saat ini masyarakat desa Bojongsoang belum memperoleh listrik yang memadai. Oleh karena itu. dan lain sebagainya. maka proyek pembangunan sarana telekomunikasi di Indonesia Timur terpaksa kita serahkan kepada pengusaha asing.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Contoh: Dikarenakan kekurangan dana. (baku) (2) Denotatif Dalam ragam bahasa ilmu kata-kata atau istilah yang digunakan harus bermakna lugas (denotatif) bukan konotatif dan tidak bermakna ganda. Sampai saat ini masyarakat desa Bojongsoang belum memperoleh informasi yang memadai. Karena kekurangan modal. 4 Sifat Ragam Bahasa Ilmu PAGE 10 . Kalimat tersebut akan menjadi jelas maksudnya apabila diubah menjadi kalimat di bawah ini. jelas. Contoh: Sebaiknya letak kampus tidak dekat dengan pasar. dan kita terpaksa serahkan. yaitu dikarenakan. tidak berlebih-lebihan atau hemat.

akan tetapi. singkatan. Dengan kata lain. Sifat Ragam Bahasa Ilmu 5 PAGE 10 . (8) Logis Ide atau pesan yang disampaikan melalui bahasa Indonesia ragam ilmiah dapat diterima akal. Pada kalimat di atas subjek diletakkan di awal kalimat.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Kalimat di atas dapat diringkas menjadi: Sebaiknya letak kampus tidak berdekatan dengan tempat-tempat yang ramai supaya kegiatan belajar tidak terganggu. seharusnya yang diutamakan bukan subjek tetapi objek. susunan kalimat tersebut diperbaiki sebagai berikut. Data dikumpulkan selama tiga bulan. misalnya dalam penggunaan istilah. (7) Konsisten Konsisten dalam segala hal. setiap unsur memiliki hubungan semantik. Contoh: Peneliti mengumpulkan data selama tiga bulan.) (5) Koheren Hubungan setiap unsur dalam kalimat atau setiap kalimat dari satu paragraf atau hubungan tiap paragraf dalam tulisan mendukung satu gagasan. (6) mengutamakan kalimat pasif Lebih diutamakan penggunaan kalimat pasif karena dalam kalimat pasif peristiwa lebih dikemukakan daripada pelaku perbuatan. dll.) dan kata ganti (tersebut. baik dalam kalimat maupun dalam alinea. atau peristiwa yang diutamakan (subjek tidak perlu disebutkan karena sudah jelas). Untuk menciptakan kohesi digunakan katakata penghubung (oleh karena itu. (4) Kohesif Hubungan gramatik antara unsur-unsurnya. tanda-tanda. kegiatan. Oleh karena itu. dan juga penggunaan kata ganti diri. dan juga hubungan antara alinea yang satu dengan alinea yang lainnya bersifat padu atau kohesif. dll. dia.

(tidak logis) Kalimat di atas tidak logis karena menguap mengacu kepada alat itu. Kalimat tersebut akan mempunyai makna yang pasti apabila diungkapkan seperti berikut. Dengan kata lain. diperlukan lubang yang cukup dalam. siapapun pembacanya mengartikan sama dengan maksud si penulis.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Contoh: Alat itu basah kena bensin. artinya baik pembaca maupun pendengar dapat menangkap jelas maksud si penulis atau pembicara. (10) Efektif Kalimat-kalimat yang digunakan harus jelas. c. diperlukan lubang dengan kedalaman satu meter. c.P = { a. a. d }. c. a. Frase yang cukup dalam tidak menunjukkan ukuran yang pasti. Contoh: Untuk menanam pohon itu. b. Untuk menanam pohon itu. maka P + Q = { a. d } 6 Sifat Ragam Bahasa Ilmu PAGE 10 . b. a. kalimat efektif akan dibahas di Bab 4. Oleh karena itu. b. tetapi sebentar lagi akan menguap. b. Untuk lebih jelas. b. c } dan Q = { a. b. padahal yang dimaksud menguap adalah bensin. kalimat di atas dapat diperbaiki menjadi: Alat itu basah kena bensin. (9) kuantitatif Keterangan yang dikemukakan pada kalimat dapat diukur secara pasti. tetapi sebentar lagi bensin itu akan menguap.

Koherensi memiliki arti semua unsur memiliki hubungan semantik (memiliki hubungan makna). (7) konsisten. Denotatif. Ragam bahasa ilmu memiliki sifat (1) baku. (2) denotatif. yang dalam suasana resmi. singkatan. memiliki arti bersifat tenang. artinya kalimat bermakna jelas tidak ambigu. dan juga penggunaan kata ganti diri. Berkomunikasi dengan pikiran. (8) logis. (6) mengutamakan kalimat pasif. Konsisten. Sifat Ragam Bahasa Ilmu 7 PAGE 10 . artinya bermakna lugas. (5) koheren.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Rangkuman Ragam bahasa ilmu adalah ragam bahasa yang tidak termasuk suatu dialek. dan tidak emosional. Bersifat kohesif artinya hubungan gramatik antara unsur-unsurnya bersifat padu (memiliki hubungan bentuk). jelas. artinya kegiatan atau peristiwa lebih diutamakan daripada pelaku. Sifat yang terakhir adalah efektif. artinya mengikuti kaidah ketatabahasaan. (4) kohesif. (9) kuantitatif. dan (10) efektif. Baku. tidak berlebih-lebihan atau hemat. baik secara tertulis maupun lisan digunakan oleh para cendekiawan untuk mengkomunikasikan ilmu pengetahuannya. tanda-tanda. misalnya dalam penggunaan istilah. (3) berkomunikasi dengan pikiran. Bersifat kuantitatif artinya keterangan yang dikemukakan pada kalimat dapat diukur secara pasti. Logis berarti ide atau pesan yang disampaikan melalui bahasa Indonesia ragam ilmiah dapat diterima akal. artinya ajeg dalam segala hal. Bahasa ilmu mengutamakan kalimat pasif.

Telkom Polytechnic

Bahasa Indonesia

Latihan
Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dari beberapa alternatif jawaban yang disediakan! 1. Di bawah ini terdapat kalimat yang tidak baku …. A. Penemuan itu—penemu dan C. Dia tidak pernah kuliah waktunya tidak diketahui— sehingga tidak diizinkan besar sekali artinya. ujian. B. Mereka tidak menduga kalau hasil survei itu akan menimbulkan reaksi daripada masyarakat. D. Manfaat komputer sudah dirasakan di segala bidang dewasa ini.

2. A. B. 3. A. B.

Manakah dari kalimat di bawah ini yang tidak bernalar? Di kampus STT Telkom C. Perayaan diadakan di kampus diadakan perayaan. STT Telkom. STT Telkom mengadakan D. Di STT Telkom diadakan perayaan di kampusnya. perayaan. Manakah dari kalimat di bawah ini yang memenuhi kaidah bentuk pasif? C. Dalam laporan itu Laporan itu mencantumkan dicantumkan perkembangan perkembangan keuangan. keuangan Dalam laporan itu E. Laporan itu dicantumkan mencantumkan perkembangan perkembangan keuangan keuangan Manakah kalimat yang memenuhi syarat kuantitatif? Baja tersebut dipotong dengan C. Larutan ini memerlukan sedikit ketebalan 1 cm. garam. D. Beberapa responden Diperlukan dua lubang dengan dibutuhkan dalam pencarian kedalaman cukup. data ini.
Sifat Ragam Bahasa Ilmu PAGE 10

4. A. B.

8

Politeknik Telkom

Bahasa Indonesia

5. A. B. 6. A. B.

Manakah kalimat berikut yang paling bernalar? Untuk hari ini, kuliah ditiadakan. C. Pada hari ini kuliah ditiadakan. Hari ini kuliah ditiadakan D. Kuliah ditiadakan untuk hari ini. Manakah dari kalimat-kalimat di bawah ini yang tidak baku? Mantan perdana menteri itu C. Laboratorium itu punya sekarang menjadi peneliti bidang peralatan sangat canggih. rekayasa. Mengapa Anda terlambat D. Para petugas itu memasang menyerahkan tugas ? peralatan faksimil di beberapa kantor pemerintah. Kalimat di bawah ini memenuhi kaidah kohesif. Saya mengambil surat kabar, C. Saya mengambil surat kabar. surat kabar itu lalu saya baca. D. Saya ambil surat kabar, lalu Surat kabar itu dia ambil lalu saya baca surat kabar itu dibacanya sambil tiduran. sambil tiduran. Manakah kalimat berikut yang mengandung makna denotatif? Selain ringan tangan, dia juga C. Orang itu bermuka dua. panjang tangan. Kambing itu terlahir dengan dua D. Anak itu menjadi bunga di kepala. kelasnya. Manakah dari kalimat berikut yang memiliki makna ganda? Desa ini memerlukan C. Penerangan di kampung ini penerangan. cukup membuat pejalan merasa nyaman. Ruang ini memerlukan cahaya D. Kepala desa memberikan untuk penerangan. penerangan mengenai flu burung.

7. A. B.

8. A. B.

9. A. B.

Sifat Ragam Bahasa Ilmu

9 PAGE 10

Telkom Polytechnic

Bahasa Indonesia

10.

A. B.

Kalimat berikut adalah contoh kalimat efektif. Data yang dikumpulkan sangat C. Walaupun melelahkan, tetapi banyak sekali. penelitian ini dilanjutkan juga. Demi untuk menyelesaikan D. Tulisan ini mencoba tulisannya dia rela membayar mengungkapkan fakta yang mahal. ada.

10

Sifat Ragam Bahasa Ilmu PAGE 10

dan 4) pemakaian tanda baca. Ejaan 11 PAGE 10 .Politeknik Telkom Bahasa Indonesia EJAAN Pendahuluan Ejaan berisi peraturan cara melambangkan bunyi melalui huruf. ejaan meliputi 1) pemakaian huruf. Mahasiswa dapat mengenali kesalahan penggunaan ejaan. 2. 2) penulisan kata. tanda baca. Jadi. Mahasiswa dapat menggunakan ejaan dalam praktik penulisan. pemenggalan kata. 3) penulisan unsur serapan (dibahas dalam bab istilah). dan penggabungan kata. Tujuan 1.

bahasa Inggris Bandingkan contoh di atas dengan contoh di bawah ini! mengindonesiakan. i. Misalnya: 12 Ejaan PAGE 10 . Gubernur Daerah Istimewa Yogyakarta f. hari Jumat. keturunan. Misalnya: ―Besok pagi. atau nama tempat. bulan Agustus. hari raya. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama tahun. bulan. suku Sunda. Sekretaris Jenderal Departemen Pertanian. hari. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama petikan langsung. dan peristiwa sejarah (yang dipakai sebagai nama). (cukup jelas) d.‖ c.(cukup jelas) b. suku bangsa. Misalnya: tahun Hijriah. Misalnya: Wakil Presiden Adam Malik. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama unsur-unsur nama orang. termasuk kata ganti untuk Tuhan. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama geografi (yang menjadi unsur nama diri). Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama unsur nama jabatan dan pangkat yang diikuti nama orang atau yang dipakai sebagai pengganti nama orang tertentu. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama bangsa. dan bahasa Misalnya: bangsa Indonesia.‖ kata Ibu. Misalnya: Amir Hamzah. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama kata pada awal kalimat. Ampere Bandingkan contoh di atas dengan contoh di bawah ini! mesin diesel. (cukup jelas) e. hari Galungan.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Pemakaian Huruf Kapital dan Huruf Miring Huruf Kapital a. keinggris-inggrisan h. ―dia akan berangkat. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama gelar kehormatan. Proklamasi Kemerdekaan Indonesia Bandingkan contoh di atas dengan contoh di bawah ini! Soekarno dan Hatta memproklamasikan kemerdekaan bangsanya. lima ampere g. nama instansi. dan keagamaan yang diikuti nama orang. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama dalam ungkapan yang berhubungan dengan nama Tuhan dan kitab suci.

dari. lembaga pemerintah. Keputusan Prsiden Republik Indonesia. dan. dan paman yang dipakai dalam penyapaan dan pengacuan. ke. Majelis Permusyawaratan Rakyat. majalah. m. ―Itu apa Bu?‖ Surat Saudara sudah saya terima. saudara. Misalnya: Saya telah membaca buku Dari Ave Maria ke Jalan Lain ke Roma. beberapa badan hukum. Misalnya: Republik Indonesia. pangkat. Mereka pergi ke rumah Pak Camat.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Gunung Semeru. kerja sama antara pemerintah dan rakyat. mandi di kali. Sdr. Tn. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama kata penunjuk hubungan kekerabatan seperti bapak. kakak. ibu. dan judul karangan kecuali kata seperti di. yang. Nomor 57. serta dokumen resmi. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama semua kata (termasuk semua unsur kata ulang sempurna) di dalam nama buku. Ia menyelesaikan makalah ―Asas-Asas Hukum Perdata‖. Besok Paman akan datang. dan ketatanegaraan. Kali Brantas Bandingkan contoh di atas dengan contoh di bawah ini! jalan-jalan ke gunung. Bacalah majalah Bahasa dan Sastra. Misalnya: Dr.T. adik. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama semua unsur nama negara. Adik bertanya. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama setiap unsur bentuk ulang sempurna yang terdapat pada nama badan. gula jawa j. menurut undang-undang yang berlaku k. Tahun 1972 Bandingkan contoh di atas dengan contoh di bawah ini! menjadi sebuah republik. untuk yang tidak terletak pada posisi awal. (cukup jelas) l. lembaga pemerintah dan ketatanegaraan. surat kabar. Misalnya: ―Kapan Bapak berangkat?‖ tanya Harto. serta nama dokumen resmi kecuali kata seperti dan. Ny. n. S. garam inggris. Ejaan 13 PAGE 10 . Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama unsur singkatan nama gelar. dan sapaan.

Catatan: Dalam tulisan tangan atau ketikan. awalan. atau akhiran ditulis serangkai dengan kata yang langsung mengikuti atau mendahuluinya. Misalnya: Nama ilmiah buah manggis ialah carnicia mangostana. Imbuhan (awalan. Politik devide et impera pernah merajalela di negeri ini. Huruf miring dalam cetakan dipakai untuk menegaskan atau mengkhususkan huruf. Bandingkan contoh di atas dengan contoh di bawah ini! Kita harus menghormati bapak dan ibu kita. huruf atau kata yang akan dicetak miring diberi satu garis di bawahnya. Jika bentuk dasar berupa gabungan kata. Misalnya: 14 Ejaan PAGE 10 . Bandingkan contoh di atas dengan contoh di bawah ini! Negara itu telah mengalami empat kudeta. (cukup jelas) o. dan surat kabar yang dikutip dalam tulisan. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama kata ganti Anda. Misalnya: majalah Bahasa dan Kesusastraan surat kabar Pikiran Rakyat b.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Para Ibu mengunjungi Ibu Hasan. sisipan. majalah. Huruf Miring a. kata. bagian kata. Huruf miring dalam cetakan dipakai untuk menuliskan nama buku. Semua kakak dan adik saya sudah berkeluarga. Penulisan Kata Kata Dasar (cukup jelas) Kata Turunan a. Huruf miring dalam cetakan dipakai untuk menuliskan kata nama ilmiah atau ungkapan asing kecuali yang telah disesuaikan ejaannya. (cukup jelas) c. akhiran) ditulis serangkai dengan kata dasarnya. (cukup jelas) b. atau kelompok kata.

unsur gabungan kata itu ditulis serangkai. Gabungan kata. Yang Mahakuasa Kata Ulang Bentuk ulang ditulis secara lengkap dengan menggunakan tanda hubung. persegi panjang. menyebarluaskan. demoralisasi. termasuk istilah khusus. unsur-unsurnya ditulis terpisah. ibu bapak-kami buku sejarah baru. garis bawahi Jika bentuk dasar yang berupa gabungan kata mendapat awalan dan akhiran sekaligus. yang mungkin menimbulkan kesalahan pengertian dapat ditulis dengan tanda hubung untuk menegaskan pertalian unsur yang bersangkutan. mesin hitung tangan. Jika salah satu unsur gabungan kata hanya dipakai dalam kombinasi. di antara kedua unsur itu dituliskan tanda hubung (-). Gabungan kata yang lazim disebut kata majemuk. b. d. mesin-hitung tangan. ibu bapak kami 15 PAGE 10 Ejaan . Catatan: (1) Jika bentuk terikat diikuti oleh kata dengan huruf awal huruf kapital. mancanegara. mata pelajaran. Misalnya: buku sejarah-baru. ibu-bapak kami Bandingkan contoh di atas dengan contoh di bawah ini! buku-sejarah baru. gabungan itu ditulis terpisah. Misalnya: Non-Indonesia (2) Jika kata maha sebagai unsur gabungan diikuti oleh kata esa dan kata yang bukan kata dasar. narapidana. Misalnya: menggarisbawahi. bertepuk tangan. termasuk istilah khusus. Misalnya: duta besar. mesin hitung-tangan. Misalnya: antarkota. gabungan kata itu ditulis serangkai. Yang Maha Pemurah. Misalnya: Tuhan Yang Maha Esa. (cukup jelas) Gabungan Kata a.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia c. ultramodern. dasawarsa.

Gabungan kata berikut ditulis serangkai. peribahasa. ataupun. Misalnya: di mana. andaipun. bagaimanapun. ke. mu.(cukup jelas) b. daripada. kau. misalnya adapun. dari mana ke luar. meskipun. sukarela. maupun.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia c. dan nya ditulis serangkai dengan kata yang mendahuluinya. Partikel –lah. ke mana Bandingkan contoh di atas dengan contoh di bawah ini! daripada. kemari. olahraga. kepada. segitiga. ke. keluar. sekali pun ia belum pernah datang ke rumahku. dan dari ditulis terpisah dari kata yang mengikutinya kecuali di dalam gabungan kata yang sudah lazim dianggap sebagai satu kata seperti kepada dan daripada. adik pun ingin pergi. (cukup jelas) Kata Depan di. ku. Partikel pun ditulis terpisah dari kata yang mendahuluinya. dan –tah ditulis serangkai dengan kata yang mendahuluinya. Catatan: Kelompok yang lazim dianggap padu berikut ini ditulis serangkai. Surat itu dikirimkan kembali kepada si pengirim. kendatipun. 16 Ejaan PAGE 10 . Misalnya: Harimau itu marah sekali kepada sang Kancil. Bandingkan contoh di atas dengan contoh di bawah ini! Sekalipun belum memuaskan. Partikel a. Misalnya: acapkali. mu. walaupun. sungguhpun. sapu tangan. kemarikan Kata si dan sang Kata si dan sang ditulis terpisah dari kata yang mengikutinya. dari Kata depan di. Jangankan dua kali. hasil pekerjaannya dapat dijadikan pegangan. darmawisata. kepada. dukacita. nya Kata ganti ku dan kau ditulis serangkai dengan kata yang mengikutinya. -kah. adakalanya. Kata Ganti ku. Misalnya: Jika ayah pergi.

S. Ejaan 17 PAGE 10 . Kol.000. Singkatan ialah bentuk yang dipendekkan yang terdiri atas satu huruf atau lebih. M. Yth. nama gelar. u.A. S. hlm. dan tiap ditulis terpisah dari bagian kalimat yang mendahului atau mengikutinya.00 per helai. atau pangkat diikuti dengan tanda titik.p. d. Harga kain itu Rp20. serta nama dokumen resmi yang terdiri atas huruf awal kata ditulis dengan huruf kapital dan tidak diikuti dengan tanda titik.S. a.Kar. sapaan.H. Misalnya: Pegawai negeri mendapat kenaikan gaji per 1 April. Yamin Suman Hs. u. Misalnya: Bandingkan: dsb. Kramawijaya Kramawijaya. jabatan. Muh.E.Sc. Sdr. demi. S.H. S. S.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia c. Singkatan dan Akronim a.a.b. Misalnya: DPR GBHN PT 3) Singkatan umum yang terdiri atas tiga huruf atau lebih diikuti satu tanda titik. Sukanto S. Mereka masuk satu per satu.n. Partikel per yang berarti mulai.B. Sukanto. 2) Singkatan nama resmi lembaga pemerintah dan ketatanegaraan. Misalnya: Bandingkan: S. M. 1) Singkatan nama orang. badan atau organisasi. sda. Bpk.

1) Akronim nama diri yang berupa gabungan huruf awal dari deret kata ditulis seluruhnya dengan huruf kapital. dan mata uang tidak tidak diikuti tanda titik. ataupun gabungan huruf dan suku kata dari deret kata seluruhnya ditulis dengan huruf kecil. (1) Jumlah suku kata akronim jangan melebihi jumlah suku kata yang lazim pada kata Indonesia. Misalnya: Cu TNT cm kVA l kg Rp b. Misalnya: Akabri Bappenas 3) Akronim yang bukan nama diri yang berupa gabungan huruf. 18 Ejaan PAGE 10 .Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 4) Lambang kimia. gabungan suku kata. hendaknya diprhatikan syarat-syarat berikut ini. singkatan satuan ukuran. suku kata. ataupun gabungan huruf dan suku kata dari deret kata yang diperlakukan sebagai kata. Misalnya: pemilu rapim tilang Catatan: Jika dianggap perlu membentuk akronim. Misalnya: ABRI LAN 2) Akronim nama diri yang berupa gabungan suku kata atau gabungan huruf dan suku kata dari deret kata ditulis dengan huruf awal huruf kapital. timbangan. takaran. Akronim ialah singkatan yang berupa gabungan huruf awal.

Misalnya: pada awal abad XX pada awal abad ke-20 padaawal abad kedua puluh Ejaan 19 PAGE 10 . luas. atau kamar pada alamat. Angka digunakan untuk menyatakan (i) ukuran panjang. Angka lazim dipakai untuk melambangkan nomor jalan. (iii) nilai uang.2 3) Penulisan lambang bilangan tingkat dapat dilakukan dengan cara berikut ini. dan isi. berat. apartemen. Angka digunakan juga untuk menomori bagian karangan dan ayat kitab suci. (cukup jelas) b. Misalnya: Jalan Tanah Abang I No. rumah.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia (2) Akronim dibentuk dengan mengindahkan keserasian kombinasi vokal dan konsonan yang sesuai dengan pola kata Indonesia yang lazim. Angka dan Lambang Bilangan a. Misalnya: Bab X. halaman 252 Surat Yasin: 9 e.00 5. Di dalam tulisan lazim digunakan angka arab atau angka romawi. (ii) satuan waktu. Misalnya: Bandingkan: 0.000 rupiah US$50 50 dolar Amerika Y100 100 yen c. Penulisan lambang bilangan dengan huruf dilakukan sebagai berikut. dan (iv) kuantitas. Angka dipakai untuk menyatakan lambang bilangan atau nomor. Pasal 5. 1) Bilangan utuh Misalnya: dua puluh dua 2) Bilangan pecahan Misalnya: setengah ½ tiga perempat ¾ tiga dua pertiga 3⅔ seperseratus 1/100 satu dua persepuluh 1.5 sentimeter Rp5. 15 d.5 cm 0.000.

8) Bilangan tidak perlu ditulis dengan angka dan huruf sekaligus dalam teks kecuali di dalam dokumen resmi seperti akta dan kuitansi. Pak Darmo mengundang 250 orang tamu. Jika perlu. 20 Ejaan PAGE 10 . susunan kalimat diubah sehingga bilangan yang tidak dapat dinyatakan dengan satu atau dua kata tidak terdapat pada awal kalimat. Misalnya: Lima belas orang tewas dalam kecelakaan itu. Bukan: 15 orang tewas dalam kecelakaan itu.75 (sembilan ratus sembilan puluh sembilan dan tujuh puluh lima perseratus) rupiah. Misalnya: Saya lampirkan tanda terima uang sebesar Rp999. Dua ratus lima puluh orang tamu diundang Pak darmo. 7) Angka yang menunjukkan bilangan utuh yang besar dapat dieja sebagian supaya lebih mudah dibaca. Misalnya: tahun ‘50-an uang 5000-an 5) Lambang bilangan yang dapat dinyatakan dengan satu atau dua kata ditulis dengan huruf kecuali jika beberapa lambang bilangan pakai secara berurutan. Atau Saya lampirkan tanda terima uang sebesar 999. Misalnya: Perusahaan itu mendapat pinjaman 250 juta rupiah.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 4) Penulisan lambang bilangan yang mendapat akhiran –an mengikuti cara berikut ini.(cukup jelas) 6) Lambang bilangan pada awal kalimat ditulis dengan huruf. (cukup jelas) 9) Jika bilangan dilambangkan dengan angka dan huruf.75 (sembilan ratus sembilan puluh sembilan dan tujuh puluh lima perseratus rupiah). seperti dalam perincian dan pemaparan. penulisan harus tepat.

dan detik yang menunjukkan waktu.20. Misalnya: Acara Kunjungan Adam Malik Salah Asuhan Ejaan 21 PAGE 10 . Misalnya: 0. dan detik yang menunjukkan jangka waktu. Misalnya: 1. 30 detik) 4) Tanda titik dipakai di antara nama penulis.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia a. Misalnya: Siregar.35. Patokan Umum 1. dan tempat terbit dalam daftar pustaka. 1920. tabel. Weltevreden: Balai Pustaka. Merari.1 Isi Karangan 1. Misalnya: Desa itu berpenduduk 24. 7) Tanda titik tidak dipakai pada akhir judul yang merupakan kepala karangan atau kepala ilustrasi. atau daftar. menit.20 (pukul 1 lewat 35 menit 20 detik) 3) Tanda titik dipakai untuk memisahkan angka jam.30 (20 menit. judul tulisan yang tidak berakhir dengan tanda tanya dan tanda seru.2 Ilustrasi Catatan: Tanda titik tidak dipakai di belakang angka atau huruf dalam suatu bagan atau ikhtisar jika angka atau huruf itu merupakan yang terakhir dalam deretan angka atau huruf.200 orang. ikhtisar. Misalnya: Lihat halaman 2345 dan seterusnya.) 1) Tanda titik dipakai di belakang angka atau huruf dalam suatu bagan. menit. dan sebagainya. Azab dan Sengsara. 5) Tanda titik dipakai untuk memisahkan bilangan ribuan atau kelipatannya. Pemakaian Tanda Baca Tanda Titik (. 2) Tanda titik dipakai untuk memisahkan angka jam. Misalnya: pukul 1. 6) Tanda titik tidak dipakai untuk memisahkan bilangan ribuan atau kelipatannya yang tidak menunjukkan jumlah.

Misalnya: Saya membeli kertas. Tanda Koma(. dari kata yang lain yang terdapat di dalam kalimat. Misalnya: … Oleh karena itu. dan (iv) nama tempat dan wilayah atau negeri yang ditulis berurutan. kasihan. Misalnya: Karena sibuk. seperti tetapi atau melainkan. Misalnya: O. 3) Tanda koma dipakai untuk memisahkan anak kalimat dari induk kalimat jika anak kalimat itu mendahului induk kalimatnya. Satu. (ii) bagian-bagian alamat.) 1) Tanda koma dipakai di antara unsur-unsur dalam suatu perincian atau pembilangan. begitu? 7) Tanda koma dipakai untuk memisahkan petikan langsung dari bagian lain dalam kalimat. termasuk di dalamnya oleh karena itu. wah. Moh. Misalnya: Yth. Sdr. ya. dan tinta. ―karena kamu lulus. dua. pena. 5) Tanda koma dipakai di belakang kata atau ungkapan penghubung antarkalimat yang terdapat pada awal kalimat.‖ 8) Tanda koma dipakai di antara (i) nama dan alamat.‖ kata Ibu.Hasan (tanpa titik) Jalan Arif 43 (tanpa titik) b. Misalnya: ―Saya gembira. Ejaan PAGE 10 22 . Misalnya: Saya ingin datang.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 8) Tanda titik tidak dipakai di belakang (1) alamat pengirim dan tanggal surat atau (2) nama dan alamat penerima surat. … tiga! 2) Tanda koma dipakai untuk memisahkan kalimat setara berikutnya yang didahului oleh kata. lagi pula. aduh. ia lupa akan janjinya. 6) Tanda koma dipakai untuk memisahkan kata seperti o. Misalnya: Dia tahu bahwa soal itu penting. akan tetapi. (iii) tempat dan tanggal. meskipun begitu. jadi. tetapi hari hujan. kita harus berhati-hati. 4) Tanda koma tidak dipakai untuk memisahkan anak kalimat dari induk kalimat jika anak kalimat itu mengiringi induk kalimatnya.

Misalnya: ―Di mana Saudara tinggal?‖ tanya Karim. Misalnya: Alisjahbana. S.S. 12) Tanda koma dipakai di muka angka persepuluhan atau di antara rupiah dan sen yang dinyatakan dengan angka. hlm. keluarga. 4. 11) Tanda koma dipakai di antara nama orang dan gelar akademik yang mengikutinya untuk membedakannya dari singkatan nama diri. Misalnya: Guru saya. Jalan Raya Salemba 6. atau marga.J. Karyadi mengucapkan terima kasih. Jilid 1 dan 2. 14) Tanda koma dapat dipakai–untuk menghindari salah baca–di belakang keterangan yang terdapat pada awal kalimat. Malaysia 9) Tanda koma dipakai untuk menceraikan bagian nama yang dibalik susunannya dalam daftar pustaka. Djakarta: PT Pustaka Rakjat. pandai sekali. 10) Tanda koma dipakai di antara bagian-bagian dalam catatan kaki.E. Misalnya: W. Ejaan 23 PAGE 10 . Sutan Takdir. Surabaya. Misalnya: Rp12. Ratulangi. 1967). Universitas Indonesia. Misalnya: B.50 13) Tanda koma dipakai untuk mengapit keterangan tambahan yang sifatnya tidak membatasi.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Misalnya: Surat ini harap dialamatkan kepada Dekan Fakultas Kedokteran. Tatabahasa Baru Bahasa Indonesia. 1949. Poerwadaminta. Bahasa Indonesia untuk Karang-Mengarang (Yogyakarta: UP Indonesia. Misalnya: Atas bantuan Agus. 10 Mei 1960 Kuala Lumpur. Pak Ahmad. 15) Tanda koma tidak dipakai untuk memisahkan petikan langsung dari bagian lain yang mengiringinya dalam kalimat jika petikan langsung itu berakhir dengan tanda tanya atau tanda seru. Jakarta.

Telkom Polytechnic

Bahasa Indonesia

c.

Tanda Titik Koma (;) 1) Tanda titik koma dapat dipakai untuk memisahkan bagian-bagian kalimat yang sejenis dan setara. Misalnya: Malam makin larut; pekerjaan belum selesai juga. 2) Tanda titik koma dapat dipakai sebagai pengganti kata penghubung untuk memisahkan bagian kalimat yang setara di dalam kalimat majemuk. Misalnya: Ayah mengurus tanamannya di kebun; Ibu bekerja di dapur; Adik menghafal nama-nama pahlawan; saya sendiri mendengarkan siaran radio. Tanda Titik Dua( : ) 1) Tanda titik dua dapat dipakai pada akhir suatu pernyataan lengkap jika diikuti rangkaian atau pemerian. Misalnya: Kita sekarang memerlukan perabot rumah tangga: kursi, meja, dan lemari. 2) Tanda titik dua dipakai sesudah kata atau ungkapan yang memerlukan pemerian. Misalnya: Hari : Senin Waktu : 09.00 WIB 3) Tanda titik dua dipakai (i) di antara jilid atau nomor dan halaman, (ii) di antara bab dan ayat dalam kitab suci, (iii) di antara judul dan anak judul suatu karangan, serta (iv) nama kota dan penerbit buku acuan dalam karangan. Misalnya: Surah Yasin: 9 Tanda Hubung (-) 1) Tanda hubung menyambung suku-suku kata dasar yang terpisah oleh pergantian baris. (jelas) 2) Tanda hubung menyambung awalan dengan bagian kata di belakang atau akhiran dengan bagian kata di depannya pada pergantian baris.(jelas) (Akhiran –i tidak dipenggal supaya jangan terdapat satu huruf saja pada pangkal baris.
Ejaan PAGE 10

d.

e.

24

Politeknik Telkom

Bahasa Indonesia

3) 4)

5)

6)

7)

Tanda hubung menyambung unsur-unsur kata ulang. (Angka 2 sebagai tanda ulang hanya digunakan pada tulisan cepat dan notula, dan tidak dipakai pada teks karangan Tanda hubung menyambung huruf kata yang dieja satu-satu dan bagian-bagian tanggal. Misalnya : p-a-n-i-t-i-a 8-4-1973 Tanda hubung boleh dipakai untuk memperjelas (i) hubungan bagianbagian kata atau ungkapan, dan (ii) penghilang bagian kelompok lain. Misalnya: ber-evolusi, dua puluh lima-ribuan (20x5000), tanggung jawab- dan kesetiakawanan-sosial Tanda hubung dipakai untuk merangkaikan (i) se-dengan kata berikutnya yang dimulai dengan huruf kapital, (ii) ke- dengan angka, (iii) angka dengan -an, (iv) singkatan berhuruf kapital dengan imbuhan atau kata, dan (v) nama jabatan rangkap. Misalnya: Se-Indonesia, hadiah ke-2, tahun 50-an, hari-H, sinar-X; Menteri-Sekretaris Negara. Tanda hubung dipakai untuk merangkaikan unsur bahasa Indonesia dengan unsur bahasa asing. Misalnya: di-smash, pen-tackle-an

f.

Tanda Pisah (− ) 1) Tanda pisah memmbatasi penyisipan kata atau kalimat yang memberi penjelasan di luar bagian kalimat. Misalnya: Kemerdekaan bangsa itu− saya yakin akan tercapai− diperjuangkan oleh bangsa itu sendiri. 2) Tanda pisah menegaskan keterangan aposisi atau keterangan yang lain sehingga kalimat menjadi lebih jelas. Misalnya: Rangkaian temuan ini− evolusi, teori kenisbian, dan kini juga pembelahan atom− telah mengubah konsepsi kita tentang alam semesta. 3) Tanda pisah dipakai di antara dua bilangan atau tanggal dengan arti ‘sampai ke‘ atau ‘sampai dengan‘.
25 PAGE 10

Ejaan

Telkom Polytechnic

Bahasa Indonesia

Misalnya: 1910− 1945 tanggal 5− 10 April 1970 Jakarta− Bandung Catatan : Dalam pengetikan, tanda pisah dinyatakan dengan hubung tanpa spasi sebelum dan sesudahnya. g. dua buah tanda

Tanda Elipsis ( …) 1) Tanda elipsis dipakai dalam kalimat yang terputus-putus. Misalnya: Kalau begitu…ya, marilah kita bergerak. 2) Tanda elipsis menunjukkan bahwa dalam suatu kalimat atau naskah ada bagian yang dihilangkan. Misalnya: Sebab-sebab kemerosotan…akan diteliti lebih lanjut. Catatan: Jika bagian yang dihilangkan mengakhiri sebuah kalimat, perlu dipakai empat buah titik; tiga buah untuk menandai penghilangan teks dan satu untuk menandai akhir kalimat. Misalnya: Dalam tulisan, tanda baca harus digunakan dengan hati hati….

h.

Tanda Tanya (?) 1) Tanda tanya dipakai pada akhir kalimat tanya.(jelas) 2) Tanda tanya dipakai di dalam tanda kurung untuk menyatakan bagian kallimat yang disangsikan atau yang kurang dapat dibuktikan kebenarannya. Misalnya: Ia dilahirkan pada tahun 1683 (?). Uangnya sebanyak 10 juta rupiah (?) hilang.

i.

Tanda Seru (!) Tanda seru dipakai sesudah ungkapan atau pernyataan yang berupa seruan atau perintah yang menggambarkan kesungguhan, ketidakpercayaan, ataupun rasa emosi yang kuat.(jelas)
Ejaan PAGE 10

26

2) Tanda kurung siku mengapit keterangan dalam kalimat penjelas yang sudah bertanda kurung. petikan langsung yang berasal dari pembicaraan dan naskah atau bahan tertulis lainnya. Ejaan . Misalnya: Pasal 36 UUD 1945 berbunyi.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia j. Misalnya: Pejalan kaki itu berasal dari (kota) Surabaya. l. Tanda itu menyatakan bahwa kesalahan atau kekurangan itu memang terdapat di dalam naskah asli. Misalnya: Bagian perencanaan sudah selesai menyusun DIK (Daftar Isian Kegiatan) kantor itu. 2) Tanda kurung mengapit keterangan atau penjelasan yang bukan bagian integral pokok pembicaraan. Misalnya: Persamaan kedua proses ini (perbedaannya dibicarakan di dalam Bab II [lihat halaman 35-38]) perlu dibentangkan di sini. Misalnya: Faktor produksi menyangkut masalah (a) alam. 4) Tanda kurung mengapit angka atau huruf yang memerinci satu urutan keterangan. Misalnya: Sang Sapurba men[d]engar bunyi gemerisik. Tanda Petik (―…‖) 1) Tanda petik mengapit. Tanda Kurung ((…)) 1) Tanda kurung mengapit tambahan keterangan atau penjelasan. 3) Tanda kurung mengapit huruf atau kata yang kehadirannya di dalam teks dapat dihilangkan. atau kelompok kata sebagai koreksi atau tambahan pada kalimat atau bagian kalimat yang ditulis orang lain. (b) tenaga kerja. Misalnya: Sajak Tranggono yang berjudul ―Ubud‖ (nama tempat yang terkenal di Bali) ditulis pada tahun 1962. Tanda Kurung Siku ( […]) 1) Tanda kurung siku mengapit huruf.‖ 27 PAGE 10 k. kata. dan (c) modal. ‖Bahasa negara ialah bahasa Indonesia.

atau penjelasan kata atau ungkapan asing. Misalnya: No. Misalnya: Tanya Basri. 7/PK/1973 Jalan Kramat III/10 Tahun anggaran 1985/1986 28 Ejaan PAGE 10 .Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 2) Tanda petik mengapit judul syair. Tanda Petik Tunggal (‗…‘) 1) Tanda petik tunggal mengapit petikan yang tersusun di dalam petikan lain. karangan. ‖Kau dengar bunyi ‘kring-kring‘ tadi?‖ 2) Tanda petik tunggal mengapit makna. 3) Tanda petik mengapit istilah ilmiah yang kurang dikenal atau kata yang mempunyai arti khusus. Ia bercelana panjang yang di kalangan remaja dikenal dengan nama ―cutbrai‖. Catatan: Tanda petik pembuka dan tanda petik penutup pada pasangan itu ditulis sama tinggi di sebelah atas baris. Misalnya: Pekerjaan itu dilaksanakan dengan cara ―coba dan ralat‖ saja. Misalnya: Feed-back ‗balikan‘ n. dari Suatu Tempat. Misalnya: Bacalah ―Bola Lampu‖dalam buku Dari Suatu Masa. Misalnya: Karena warna kulitnya. terjemahan. Tanda Garis Miring (/) 1) Tanda garis miring dipakai di dalam nomor surat dan nomor pada alamat dan penandaan masa satu tahun yang terbagi dalam dua tahun takwin. m. 4) Tanda petik penutup mengikuti tanda baca yang mengakhiri petikan langsung. Sajak ―Berdiri Aku‖ terdapat pada halaman 5 buku itu. Budi mendapat julukan ―Si Hitam‖. atau bab buku yang dipakai dalam kalimat. (cukup jelas) 5) Tanda baca penutup kalimat atau bagian kalimat ditempatkan di belakang tanda petik yang mengapit kata atau ungkapan yang dipakai dengan arti khusus pada ujung kalimat atau bagian kalimat.

atau. Dalam menulis harus diperhatikan hal-hal yang berkaitan dengan pemakaian huruf kapital. Misalnya: Ali ′ kan kusurati. tanda baca. ( ′ kan = akan ) 1 Januari ′ 88 ( ′ 88 = 1988 ) Rangkuman Ejaan berisi peraturan cara melambangkan bunyi melalui huruf. pemenggalan kata. Demikian juga dengan pemakaian tanda baca. Ejaan 29 PAGE 10 . dan tiap.00/lembar o. huruf miring. Tanda Penyingkat (Apostrof) ( ' ) Tanda penyingkat menunjukkan penghilangan bagian kata atau bagian angka tahun. huruf kecil. pemakaian tanda baca yang tidak tepat akan akan mempengaruhi kejelasan maksud tulisan. dan penggabungan kata. dan penulisan kata agar maksud penulis dapat ditangkap dengan jelas oleh pembaca.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 2) Tanda garis miring dipakai sebagai pengganti kata Misalnya: Dikirim lewat darat/laut Harganya Rp25.

kita tidak akan lepas dari penggunaan istilah. baik dalam penulisan maupun pengucapan. 30 Mahasiswa memahami konsep dasar istilah. Mahasiswa dapat menggunakan istilah dengan tepat khususnya dalam kegiatan keilmuan. (2) pembentukan istilah. Ada tiga pokok bahasan yang akan dipelajari dalam bab ini. Istilah PAGE 10 . Masih sering dijumpai pemakaian istilah yang tidak tepat. 2. Oleh karena itu Istilah harus dituliskan atau diucapkan dengan tepat agar maksud tulisan dapat ditangkap dengan tepat juga.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia ISTILAH Pendahuluan Dalam kegiatan keilmuan. Tujuan 1. yaitu (1) sumber istilah. baik lisan maupun tulisan. dan (3) penulisan istilah.

Istilah 31 PAGE 10 . bahasa serumpun. memudahkan kesepakatan. c. yaitu bahasa Jawa. dan bahasa asing. b. Kosa kata bahasa asing Kosa kata bahasa asing yang masuk dalam bahasa Indonesia. memudahkan pengalihan antarbahasa (mengingat keperluan masa depan) 4. maka istilah ini lebih disarankan daripada peat dan pain yang berasal dari Inggris. Betawi. Sunda. Kosa kata bahasa serumpun Yang dimaksud dengan bahasa serumpun adalah bahasa-bahasa daerah yang ada di Indonesia. maka gulma lebih disarankan. Kosa kata umum bahasa Indonesia Contoh: tumbuhan penggangu gulma perlindungan (politik) suaka (politik) Istilah tumbuhan penggangu lebih panjang dan berkonotasi negatif.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 3.1 Sumber Istilah Sumber istilah dapat berasal dari kosa kata umum bahasa Indonesia. lebih singkat dibandingkan dengan terjemahannya 3. Contoh: Plezier plesir system system khabar kabar Kosa kata dari bahasa asing dipakai dengan syarat: 1. Contoh: gambut(Banjar) peat(Inggris) nyeri(Sunda) pain(Inggris) Istilah gambut dan nyeri berasal dari bahasa daerah. berkonotasi baik 2. jika istilah Indonesia terlalu banyak sinonimnya. diantaranya bahasa Belanda. dan Arab. Alasan yang sama juga diberikan pada istilah perlindungan politik. dll. a. istilah suaka politik lebih disarankan. Inggris.

2 Pembentukan Istilah Istilah baru dapat dibentuk dengan jalan menerjemahkan. Contoh: bound morpheme = morfem terikat (bukan morfem tak bebas) b. menyerap. tetapi labialisasi disesuaikan dengan konsep. bukan kemiripan bentuk luarnya atau makna harfiahnya. Istilah dalam bentuk positif sebaiknya tidak diterjemahkan dalam bentuk negatifnya atau sebaliknya.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 3. Penerjemahan Contoh: balanced budjet = anggaran berimbang samenwerking = kerja sama brother in law = ipar laki – laki Catatan: Pembentukan istilah mengutamakan kesamaan dan kesepadanan makna konsep. dan menyerap sekaligus menerjemahkan istilah asing a. Penyerapan dan Penerjemahan Contoh: clearance volume = volume ruang bakar subdivision = subbagian clay colloid = koloid lempung 32 Istilah PAGE 10 . Penyerapan Contoh: narcotic energy lip rounding narkotik energi labialisasi Catatan: Proses penyerapan itu dapat dilakukan dengan atau tanpa pengubahan yang berupa penyesuaian ejaan atau lafal seperti lip rounding bukan diterjemahkan menjadi pembulatan bibir. seperti brother in law diterjemahkan sesuai dengan konsep bukan berdasarkan pada bentuk luarnya). c.

sedangkan division diterjemahkan menjadi bagian. Contoh: allegro moderato (kecepatan sedang) ceteris paribus (jika hal-hal lain tetap tidak berubah) status quo (keadaan yang sekarang) 3. Unsur pinjaman yang pengucapan dan penulisannya disesuaikan dengan kaidah bahasa Indonesia (ejaan diubah seperlunya.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia keterangan: Istilah volume diserap menjadi volume. tetapi pengucapannya masih dengan cara asing) contoh: reshuffle shuttle cock b. a. demikian juga dengan sub diserap. bentuk serapannya masih dapat dibandingkan dengan bentuk asalnya. sedangkan clay diterjemahkan menjadi lempung.) Contoh yang tetap: ae ae aerodinamics aerodinamika ai ai trailer trailer au au hydraulic hidraulik e e effect efek eo eo stereo stereo eu eu neutron neutron Istilah 33 PAGE 10 .3 Penulisan Istilah Penulisan istilah mengikuti aturan di bawah ini. clearance diterjemahkan menjadi ruang bakar. Istilah clay colloid juga mengalami penyerapan dan penerjemahan sekaigus. Catatan: Istilah asing yang ejaannya bertahan dalam banyak bahasa dipakai juga dalam bahasa Indonesia dengan syarat diberi garis bawah atau dicetak miring. colloid diserap menjadi koloid. Unsur pinjaman yang belum terserap sepenuhnya ke dalam bahasa Indonesia (dipakai dalam bahasa Indonesia.

tetap harus mengikuti aturan. hadir) q aquarium frequency equator x executive taxi k akuarium frekuensi ekuator ks eksekutif taksi c. iklan. Catatan : a. accu effect commission mass aki efek komisi massa Konsonan ganda (ss) dipertahankan untuk membedakan dengan istilah masa yang berarti waktu. b. Catatan: Meskipun x dan q diterima dalam abjad. Unsur pungutan yang sudah lazim dieja secara Indonesia. kecuali bila dapat membingungkan. Istilah asing yang telah lazim dipergunakan sebagai istilah Indonesia masih dapat dipakai meskipun bertentangan dengan salah satu kaidah pembentukan istilah.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia ie ie variety varietas ng ng congres kongres Catatan: Konsonan ganda menjadi tunggal. sirsak. tidak perlu lagi diubah (contoh: kabar. 34 Istilah PAGE 10 . sedangkan massa berarti khalayak atau orang banyak. bengkel. kedua huruf itu dipertahankan dalam penggunaan tertentu saja seperti dalam pembedaan dan istilah khusus.

Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Misalnya: Dommekracht Schakelaar Winkel Zekering = dongkrak = sakelar = bengkel = sekering Rangkuman Istilah adalah kata atau gabungan kata yang dengan cermat mengungkapkan proses. menerjemahkan. (3) memudahkan pengalihan antarbahasa (mengingat keperluan masa depan). dan (4)memudahkan kesepakatan. Istilah 35 PAGE 10 . (2) lebih singkat dibandingkan dengan terjemahannya. Penulisan istilah dilakukan dengan cara menyerap. kosa kata bahasa serumpun. dan dari bahasa asing. dan menyerap sekaligus menerjemahkan. Kosa kata dari bahasa asing dipakai dengan syarat: (1) berkonotasi baik. atau sifat yang khas dalam bidang tertentu. dan timbre data jumlah gelombang perdetik dapat diperoleh melalui penggunaan spectograph semacam alat electroaccustic yang akan menghasilkan data yang disebut dengan spectogram dari spectogram akan diperoleh informasi tentang bunyi tuturan baik vocoid maupun contoidnya. jika istilah Indonesia terlalu banyak sinonimnya. Sumber istilah berasal dari kosa kata umum bahasa Indonesia. keadaan. intencity. Latihan Salinlah teks di bawah dan perbaikilah sesuai dengan kaidah ejaan dan penulisan istilah dalam bahasa Indonesia! bunyi tuturan pada hakikatnya adalah gelombang-gelombang udara yang bersumber pada glottis dalam accustics ada tiga aspek pergelombangan yang dapat digunakan untuk menganalisa identity bunyi frekwensi.

36 Kalimat Efektif PAGE 10 . yaitu (1) persyaratan kalimat efektif. 2. Ada dua pokok bahasan yang akan dipelajari dalam bab ini. Tujuan 1. Mahasiswa dapat menuangkan gagasannya ke dalam kalimat efektif. Mahasiswa memahami konsep dasar kalimat efektif.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia KALIMAT EFEKTIF Pendahuluan Kalimat efektif adalah kalimat yang disusun sedemikian rupa sehingga gagasan yang disampaikan oleh penulis atau pembicara dapat ditangkap jelas oleh pendengar atau pembaca. dan (2) pengembangan kalimat efektif.

yakni kepada mahasiswa dan diwajibkan berseragam. Struktur itu dapat dilihat dari hubungan antarunsur kalimat. Dari penjelasan di atas.1 Persyaratan Kalimat Efektif Untuk mewujudkan kalimat efektif. Kalimat menjadi logis jika yang diwajibkan berseragam adalah mahasiswa. yaitu (1) adanya kebenaran struktur. Uraian di atas membuktikan bahwa kesalahan struktur berdampak pada kebenaran isi kalimat. hubungan fungsi antarunsur menjadi jelas seperti kalimat di bawah ini. (1) Kepada mahasiswa diwajibkan berseragam. (3) Dengan peringatan HUT RI ke-63. Kedua kalimat di atas tidak memiliki subjek. (5) Dengan peringatan HUT RI ke-63. jika kedua kalimat di atas diperbaiki menjadi kalimat-kalimat berikut ini.1 Persyaratan Kebenaran struktur Kalimat efektif terikat pada kaidah struktur. dan (2) adanya kecocokan konteks. unsur kepada mahasiswa jelas bukan fungsi subjek dan tidak logis dengan pembuktian bahwa yang diwajibkan berseragam adalah kepada mahasiswa. Dengan menghilangkan preposisi kepada. (4) Bagi yang kehilangan dompet merah dapat mengambilnya di kantor. yakni diwajibkan berseragam. dapat disimpulkan bahwa subjek harus nomina atau frasa nominal bukan frasa preposisional. 4. (2) Mahasiswa diwajibkan berseragam. menggalang rasa persatuan dan nasionalisme bangsa.1. Hubungan kedua unsur tidak jelas karena tidak dapat dicari fungsi subjeknya. ada dua syarat yang harus dipenuhi. Karena keterikatannya itu. Kalimat di bawah ini merupakan contoh kalimat yang tidak memiliki kebenaran struktur. Kalimat (1) terdiri atas dua unsur fungsi. Dengan predikat diwajibkan berseragam. Kalima-kalimat di bawah ini jika dibaca sepintas seolaholah tidak ada kesalahan struktur. Akan menjadi logis. Kalimat Efektif 37 PAGE 10 . kita galang rasa persatuan dan nasionalisme bangsa. kalimat efektif dituntut untuk memiliki struktur yang benar.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 4. meskipun fungsi predikatnya dapat ditentukan.

Kalimat di atas memiliki S.1. sedangkan contoh (9) adalah contoh kalimat yang memiliki kebenaran struktur tetapi tidak memiliki kecocokan konteks. yaitu fungsi S diisi oleh kata tulisan ini. Setiap kalimat mayor harus memiliki subyek dan predikat Contoh: Tulisan ini membicarakan masalah batas studi. b. 4.1.1 Persyaratan Kecocokan Konteks Persyaratan kecocokan konteks adalah persyaratan yang mengatur ketepatan dalam konteks. (9) Kemungkinan akan ada hujan bulan ini.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia (6) Peringatan HUT RI ke-63. Apabila ide pokok yang dimaksud adalah kuliah sedang berlangsung maka kalimat di atas menjadi berikut ini. 4. (8) Sudah lama tidak ada hujan. O. 4. Kuliah sedang berlangsung.2 Pengembangan Kalimat Efektif Ada banyak cara untuk mengembangkan kalimat agar menjadi kalimat yang efektif seperti yang akan diuraikan di bawah ini. 38 Kalimat Efektif PAGE 10 . (7) Yang kehilangan dompet merah dapat mengambilnya di kantor. P. Ide pokok dari kalimat di atas adalah ia meninggalkan ruangan. Gerimis pun tak pernah ada. dan fungsi O diisi oleh frasa masalah batas studi. untuk itu yang harus diperhatikan: a. Contoh (8) di bawah ini adalah kalimat yang memiliki kebenaran struktur dan kecocokan konteks.2 Kesepadanan dan Kesatuan Kesepadanan adalah kemaksimalan struktur bahasa untuk mendukung gagasan atau ide yang dikandung. fungsi P diisi oleh kata membicarakan. Ide pokok harus terdapat dalam induk kalimat Contoh: Ia meninggalkan ruangan ketika kuliah sedang berlangsung. dapat kita gunakan untuk menggalang rasa persatuan dan nasionalisme bangsa. Gerimis pun tidak ada. ketika ia meninggalkan ruangan.

4 Ketegasan dan Keutamaan Untuk mencapai ketegasan dan keutamaan dalam suatu tulisan. Penggabungan kalimat dengan kata hubung dan serta yang (kata dan untuk menghasilkan kalimat yang setara.1. pelaksanaan penelitian. sedangkan kalimat berikutnya diisi oleh kata kerja yang berupa menyusun. Penelitain yang dimulai pada awal Januari 2000 berlangsung selama tiga bulan. Atau Penelitian dilakukan dengan tiga tahap.3 Keparalelan Keparalelan adalah penggunaan bentuk-bentuk bahasa atau konstruksi bahasa yang sama dalam susunan serial. dan membua. sedangkan kata yang untuk menghasilkan kalimat dengan klausa bertingkat). 4. Atau Penelitain berlangsung selama tiga bulan dan dimulai pada awal Januari 2000. Contoh: Masalah kenaikan harga itu dapat dibicarakan pada kesempatan yang lain. dan pembuatan laporan. Contoh: Penelitian berlangsung selama tiga bulan. Kalimat di atas digabung menjadi kalimat di bawah ini. yakni menyusun proposal.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia c. dan membuat laporan.1. Contoh: Penelitian dilakukan dengan tiga tahap. Meletakkan bagian yang penting pada awal kalimat. Atau 39 PAGE 10 Kalimat Efektif . yakni penyusunan proposal. dapat juga dikatakan sebagai kesejajaran pengungkapan ide – ide dalam suatu kalimat. seorang penulis harus memperhatikan posisi bagian yang diutamakan. Penelitian dimulai pada awal Januari 2000. melaksanakan. 4. Kalimat pertama di atas diisi oleh kata benda yang berupa penyusunan. dan pembuatan. melaksanakan penelitian. pelaksanaan. Hal itu dapat ditempuh dengan: a.

atau bentuk-bentuk bahasa yang lain. maka digunakan lawan katanya yakni setengah-setengah. Contoh: Untuk menambah iklim yang sejuk di negara kita maka perlu ditanamkan kesadaran moral. Jika tidak ditegaskan. Penelitian dilakukan selama dua bulan. akan tetapi karena kalimat di atas ingin menegaskan kata kesadaran. kesadaran politik.1.5 Kehematan Dalam menyusun tulisan ilmiah. c. frasa. 40 Kalimat Efektif PAGE 10 . b. d. Kehematan tersebut dapat ditempuh dengan cara: a. Menghindari pengulangan subjek kalimat Contoh: Penelitian dilakukan di laboratorium. dan kesadaran berbudaya. Contoh: Perusahaan menghendaki perbaikan secara menyeluruh bukan setengahsetengah.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Pada kesempatan yang lain masalah kenaikan harga itu dapat dibicarakan. Untuk menegaskan kata menyeluruh. maka kata kesadaran ini diulang berkali-kali. kesadaran bermasyarakat. kesadaran agama. Penelitian dilakukan di laboratorium selama dua bulan. cukup disebutkan sekali saja. Penegasan pada kalimat pertama ada pada frasa masalah kenaikan harga itu. kata kesadaran tidak perlu diulang-ulang. sedangkan pada kalimat kedua penegasan ada pada frasa pada kesempatan yang lain yang diletakkan di awal kalimat. 4. Mempertentangkan gagasan yang satu dengan yang lain. Kehematan ini menyangkut gramatikal dan makna kata. Menekankan gagasan yang penting dengan partikel –lah Contoh: Kitalah yang wajib mengembangkan temuan-temuan ilmiah. diharapkan seorang penulis dapat berhemat dalam pemakaian kata. Mengulang gagasan yang penting.

bulan. maka kata warna tidak perlu disebutkan. dan tahun Contoh: Pemberontakan itu meletus pada tanggal 30 bulan September tahun 1965. b.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Jika subjek kalimat sama dan tidak ada tujuan menegaskan maka demi kehematan subjek tidak perlu diulang-ulang. tetapi penelitain ini selesai juga. Kita harus belajar dari Jepang supaya dapat maju dan berkembang. tetapi berangkat juga. Kata hari. Pakaiannya merah menyala. Menghindari pemakaian kata penghubung yang berlebihan Contoh: Walaupun banyak hambatan. dan tahun dalam hubungannya dengan nama hari. gunakan agar atau supaya saja seperti pada kalimat kedua dan ketiga di atas. Kata agar sinonim dari supaya. d. tanggal. Walaupun banyak hambatan. yaitu walaupun dan tetapi. Menghindari pemakaian kata yang berlebihan (kata-kata yang memiliki makna sama) Contoh: Kita harus belajar dari Jepang agar supaya dapat maju dan berkembang. Kalimat pertama menggunakan kata penghubung yang berlebihan. Merah menyala sudah menyatakan warna. Ia sakit. bulan. tanggal. Kalimat tersebut diperbaiki menjadi kalimat kedua dan ketiga yang hanya menggunakan satu kata penghubung. tanggal. bulan. Kalimat Efektif 41 PAGE 10 e. . oleh karena itu tidak dapat digunakan bersama-sama. c. Menghindari kata hari. Menghindari pemakaian hipernim Contoh: Pakaiannya berwarna merah menyala. dan tahun tidak perlu disebutkan jika konteksnya sudah jelas. Pemberontakan itu meletus pada 30 September 1965. Kita harus belajar dari Jepang agar dapat maju dan berkembang. ia berangkat juga.

Data penelitian ini dikumpulkan dari kehidupan sehari-hari anak jalanan. Variasi jenis: 42 Kalimat Efektif PAGE 10 . b. a. Variasi jenis memiliki kemungkinan jenis kalimat berita. Tidak ada variasi pada kalimat pertama. diperlukan adanya variasi. penelitian ini untuk sementara dihentikan.6 Variasi Agar kalimat tidak monoton dan menjemukan.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 4. yaitu pembicaraan dan membicarakan yang sesungguhnya dapat divariasikan seperti pada kalimat kedua dan ketiga.1. Gagasan utama kalimat di atas adalah penelitian ini untuk sementara dihentikan. namun karena klausa ini tidak ditegaskan. Hal itu dapat ditempuh dengan berbagai cara berikut ini. Variasi struktur dan variasi jenis Variasi struktur dapat dilakukan dengan frasa keterangan atau klausa anak kalimat yang diletakkan di awal kalimat dapat juga variasi aktif-pasif. Pembahasan itu membicarakan kenakalan mahasiswa. dan kalimat seru. Variasi struktur: Contoh: Dari kehidupan sehari-hari anak jalanan data penelitian ini dikumpulkan. Agar tidak menjemukan. Variasi penggunaan kata Contoh: Pembicaraan itu membicarakan kenakalan mahasiswa. dan sekedar untuk variasi. hal itu terlihat dengan pemakaian kata yang monoton. kalimat tanya. Klausa anak kalimat : Contoh: Ketika laboratorium rusak karena gempa. Pembicaraan itu membahas kenakalan mahasiswa. Kalimat di atas berasal dari kalimat berikut ini. frasa keterangan (dari kehidupan sehari-hari anak jalanan) dapat diletakkan di awal kalimat. maka sekedar untuk variasi. anak kalimat yang diisi oleh klausa ketika laboratorium rusak karena gempa dapat diletakkan di awal kalimat.

dan (5) kevariasian. Cara yang terakhir adalah kevariasian. (2) keparalelan. diperlukan juga kehematan dalam pemilihan kata atau bentuk bahasa yang lain. Untuk mewujudkan kalimat efektif. hal ini dilakukan agar kalimat tidak monoton. ada dua syarat yang harus dipenuhi. Selain ketiga hal di atas. kalimat dapat dikembangkan dengan (1) kesepadanan. Ketegasan digunakan untuk menekankan gagasan yang ingin ditonjolkan. Jangan raguragu! Mengapa? Kita adalah tunas-tunas bangsa yang diandalkan. sedangkan kecocokan konteks bertolok ukur pada kesesuaian konteks antarkalimat. kalimat perintah dan kalimat tanya. Kesepadanan adalah kemaksimalan struktur bahasa untuk mendukung gagasan atau ide yang dikandung. Kalimat Efektif 43 PAGE 10 . (4) kehematan. Kebenaran struktur bertolok ukur pada kesesuaian hubungan antarfungsi dalam kalimat. Ada variasi jenis pada kalimat-kalimat di atas. dan (2) adanya kecocokan konteks.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Contoh: Kita harus berani melawan berbagai usaha penyelewengan. yaitu (1) adanya kebenaran struktur. baik dari sisi pemilihan kosa kata maupun pola kalimat. yaitu variasi kalimat berita. Rangkuman Kalimat efektif adalah kalimat yang disusun sedemikian rupa sehingga gagasan yang disampaikan oleh penulis atau pembicara dapat ditangkap jelas oleh pendengar atau pembaca. (3) ketegasan. Keparalelan adalah kesejajaran bentuk untuk mengungkapkan kesejajaran ide. Agar menjadi efektif.

A. Kata dari dihilangkan Kata sehingga dihilangkan D. keuangan Dalam laporan itu D. A. C. B. Laporan itu dicantumkan mencantumkan perkembangan perkembangan keuangan keuangan Kalimat ‖Karena memotong gaji guru sehingga bendaharawan itu diberhentikan dari jabatannya‖ adalah kalimat yang menyalahi struktur. A. Kalimat tersebut dapat diperbaiki seperti berikut ini. B. 44 .. kalimat diatas diperbaiki dengan cara berikut ini. D. Di dalam jurnal itu ada memuat C. B. Aku buku itu sudah kubaca. Di dalam jurnal itu artikel artikel tentang pemanasan tentang pemanasan global global. Dalam laporan itu Laporan itu tercantum dicantumkan perkembangan perkembangan keuangan. Kalimat ‖Di dalam jurnal itu memuat artikel tentang pemanasan global‖ adalah kalimat yang menyalahi struktur. A. Di dalam jurnal itu dimuat D. Buku itu aku sudah baca. B. 4. pemanasan global.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Latihan 1 Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dari beberapa alternatif jawaban yang disediakan! 1... Kata karena dihilangkan C. Buku itu sudah kubaca. agar menjadi kalimat yang baik. Aku sudah baca buku itu 2. Kata guru dihilangkan Kalimat Efektif PAGE 10 3. Di dalam jurnal itu ada artikel tentang pemanasan pemuatan artikel tentang global. Manakah kalimat-kalimat di bawah ini yang hubungan sintaksisnya paling jelas? C. Kalimat berikut yang memenuhi persyaratan kebenaran struktur adalah . dimuat di dalamnya.

Berusaha itu Usaha anak itu telah berhasil. Usaha kerasnya usahanya. Agar menjadi paralel. Anda boleh juga tidak berkeberatan. Anda C. kita selesakan masalah ini dengan musyawarah. Pada hari ini kuliah Untuk hari ini. kuliah ditiadakan. A. untuk menyelesaikan Anak itu telah berhasil dengan sekolahnya. sambil tiduran. Anak itu berusaha keras menyelesaikan sekolahnya. Anak itu berusaha keras untuk C. Kalimat ―Saya ambil surat kabar. Saya mengambil surat kabar. itu sambil tiduran. Saya ambil surat kabar. Saya ambil surat kabar. Saya akan menyelesaikan tanggungan. lalu D. sekolahnya. Jika Anda setuju dan saya boleh bicara. Kalimat Efektif 45 PAGE 10 . surat C. Anda bertanya. mari mengomel. tetapi bank menolak niat baik saya. Manakah kalimat berikut yang mengandung pengulangan leksikal dan pengulangan semantik? Anda boleh ngomong. Kuliah ditiadakan untuk hari ini. A. ditiadakan. Pengedepanan yang benar tampak pada kalimat kedua pada kalimat berikut ini. B. D. telah berhasil. itu telah berhasil. B. Anak itu berusaha keras Anak itu berusaha keras untuk untuk menyelesaikan menyelesaikan sekolahnya.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 5. 8. A. kabar itu lalu saya baca sambil lalu saya baca surat kabar tiduran. 6. Saya ambil surat kabar. lalu surat kabar itu saya baca sambil tiduran‖ adalah kalimat yang tidak efektif dari segi keparalelan struktur. 7. D. B. saya menjawab. kalimat tersebut diubah sebagai berikut. Manakah kalimat berikut yang paling bernalar? C. lalu sambil tiduran surat kabar itu saya baca surat kabar itu saya baca. B. Hari ini kuliah ditiadakan D. A.

A. Aku tidak khawatir dengan depan! Ingatlah bahwa masa masa depan. segi struktur dan kelogisan! Perubahan pengertian dan pandangan yang mengenai energi mulai terjadi sejak dari tahun 1974. Perubahan itu muncul disebabkan oleh karena berbagai kajian yang mendalam tentang keberadaan sumber energi. B. Manakah dari kalimat berikut yang mengalami variasi jenis? Jangan khawatir dengan masa C. munculnya kasus itu C. B. A. 46 Kalimat Efektif PAGE 10 . Banyak para ahli yang semula menganggap bahwa besarnya sumber energi merupakan komoditi yang tak terbatas. Bukankah masa depan Anda masih panjang! depan untuk diperjuangkan? Mengapa Anda khawatir dengan D. memunculkan kasus itu 10. Peristiwa ini disebut dengan sebutan ―kemelut energi‖. Khawatirkah Anda dengan masa depan? Bukankah masa masa depan? Bukankah masa depan itu masih terbuka untuk depan itu milik Anda? Anda? Bagian kalimat yang cocok untuk menyelesaikan kalimat ―Setelah … saya terkejut karena munculnya kasus itu tidak saya duga sebelumnya ― adalah …. termasuk yang menyangkut segi bentuk dan kosa kata. Setelah melakukan pengkajian yang mendalam ternyata tidak demikian. muncul kasus itu kasus itu muncul D. Latihan 2 Perbaiki kalimat-kalimat teks di bawah sehingga menjadi kalimat-kalimat yang efektif.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 9.

Selain itu. 2. mudah tidaknya pikirannya dapat dipahami. tetapi sekedar merupakan suatu alat untuk merangkaian sebuah pikiran atau maksud dengan sejelas-jelasnya. Pada bab ini akan dibahas penalaran deduktif dan induktif serta rambu-rambunya agar penalaran menjadi sah. Selain itu. akan dibahas juga cara membuat definisi yang baik agar ada kesepahaman antara penulis dan pembaca. Hal itu berarti ada unsur lain yang harus diperhitungkan dalam pemakaian suatu bahasa. Jalan pikiran pembicara turut menentukan baik tidaknya kalimat seseorang. dalam kehidupan sehari-hari kita mengalami kenyataan-kenyataan yang menunjukkan bahwa ada orang yang dapat mengungkapkan pendapat dan isi pikirannya dengan teratur tanpa mempelajari secara khusus struktur gramatikal suatu bahasa. Mahasiswa mampu mendefinisikan sebuah kata atau istilah dengan baik. 47 PAGE 10 Penalaran dan Pendefinisian . Tujuan 1. 3. Mahasiswa mampu menyusun kalimat-kalimat yang bernalar. Unsur lain ini adalah penalaran atau logika. Mahasiswa mampu membuat penalaran deduktif dan induktif.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia PENALARAN DAN PENDEFINISIAN Pendahuluan Stuktur gramatikal yang baik bukan tujuan dalam komunikasi.

pertama cari data tambahan agar representatif. Rambu-rambu untuk menguji keabsahan hasil sebuah generalisasi : 1) Apakah jumlah gejala atau peristiwa khusus yang dijadikan dasar generalisasi tersebut cukup memadai. Contoh: Pemuda-pemuda yang sangat radikal tampaknya akan menjadi konservatif bila sudah memperoleh harta dan kekuasaan. penilaian. Agar generalisasi yang dibuat dapat diterima. Penalaran Induktif dan Coraknya Penalaran induktif dapat dilakukan dengan tiga cara : generalisasi. atau hukum. bertolak dari data di atas.1 Yang dimaksud dengan penalaran adalah suatu proses berpikir yang berusaha menghubung-hubungkan evidensi-evidensi menuju kepada suatu kesimpulan yang masuk akal. dari hasil penelitian itu. atau perasaan tertentu (Guinn dan Marther. diperlukan juga adanya kesepakatan mengenai istilah. observasi. analogi. dan cenderung. Sumbernya dapat berupa dokumen.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 5. orang membentuk opini. Selain penalaran. Suparno. sosial. pendapat ahli. Upaya memberikan pengertian dari sebuah kata atau istilah disebut dengan pendefinisian. ekonomi. Bahasa tidak lepas dari penalaran. wawancara atau studi dokumentasi. Generalisasi Generalisasi adalah proses penalaran yang bertolak dari sejumlah gejala atau peristiwa yang serupa untuk menarik kesimpulan mengenai semua atau sebagian dari gejala atau peristiwa itu. a. yang dapat mewakili keseluruhan atau bagian yang dikenai generalisasi? 48 Penalaran dan Pendefinisian PAGE 10 . keyakinan. 1987. peristiwa-peritiwa politik. Untuk itu diperlukan pengertian yang jelas dan tepat untuk setiap istilah. 2004). Pengertian dari suatu istilah perlu dijelaskan terlebih dahulu sebelum penulis melangkah lebih jauh dalam pembahasan materi agar ada kesepahaman antara penulis dan pembaca. Ini berarti kalimat-kalimat yang diucapkan harus dapat dipertanggungjawabkan dari segi akal sehat atau harus sesuai dengan penalaran. sikap. seperti sebagian besar. kesaksian. Dari berbagai gejala atau peristiwa khusus itu. Generalisasi diturunkan dari gejalagejala khusus yang diperoleh melalui pengalaman. statistik. 2) Apakah gejala atau peristiwa yang digunakan sebagai bahan generalisasi merupakan contoh yang baik. kedua penyimpulan diawali dengan kata atau frase pewatas tertentu. hubungan kausal (hubungan sebab akibat).

apa yang terjadi pada tikus akan terjadi pula pada manusia. Jika jumlahnya sedikit. cenderung. biasanya. sebagian besar. Penalaran dan Pendefinisian 49 PAGE 10 . maka perumusan generalisasi itu harus dilakukan dengan hati-hati. Maria C. rata-rata. selalu. Dia menginjeksi sejumlah tikus betina dengan sebuah hormon yang isinya serupa dengan pil kontrasepsi. Analogi yang dimaksud disini adalah analogi induktif atau analogi logis. 1989. Dr. Analogi Analogi dilakukan karena antara sesuatu yang dibandingkan dengan pembandingnya memiliki kesamaan fungsi atau peran. Diamond tertarik untuk meneliti pengaruh pil kontrasepsi terhadap pertumbuhan cerebral cortex wanita. Suparno. b. 4) Apakah perumusan generalisasi itu sesuai dengan data-data yang diteliti? Jika generalisasi itu menggunakan kata semua atau setiap. betulkah semua data yang ada sudah diteliti? jangan-jangan sebagian kecil saja. diamond menganalogikan anatomi tikus dengan manusia. Berdasarkan studi itu. tikustikus itu menunjukkan pertumbuhan cerebral cortex yang sangat rendah dibandingkan dengan tikus-tikus lain yang tidak diinjeksi.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 3) Seberapa banyak pengecualian yang tidak sesuai dengan generalisasi yang dilakukan? Jika jumlah pengecualian terlampau banyak maka generalisasi itu tidak sah. seluruh. Hasilnya. Contoh: Dr. sebuah bagian otak yang mengatur kecerdasan. atau kebanyakan. Diamond seorang profesor anatmi dari University of California menyimpulkan bahwa pil kontrasepsi dapat menghambat perkembangan otak penggunanya (Salmon. Analogi induktif (kias) adalah suatu proses penalaran yang bertolak dari dua peristiwa atau gejala khusus yang satu sama lain memiliki kesamaan untuk menarik sebuah kesimpulan. pada umumnya. seseorang dapat menerangkan sesuatu yang abstrak atau rumit secara konkrit dan lebih mudah dicerna.2004). Karena titik tolak penalaran ini adalah kesamaan karateristik diantara dua hal. Jadi. Dr. Kita harus cermat menggunakan kata atau frasa semua. maka kesimpulannya akan menyiratkan ― apa yang berlaku pada satu hal akan berlaku pula untuk hal lainnya‖ dengan demikian dasar kesimpulan yang digunakan merupakan ciri pokok atau esensi yang berhubungan erat dari dua hal yang dianalogikan. setiap. Dari contoh di atas. Melalui analogi.

Penyakit ini menimbulkan resiko tinggi penyakit jantung. teori. kemudian bergerak menuju pengetahuan baru tentang kasus-kasus atau gejala-gejala khusus atau individual. ginjal. Tindakan itu terdorong oleh pengalamannya bahwa mendung tebal (sebab) pertanda akan turun hujan (akibat). Pertama. Karena itu. Manusia adalah mahluk. 5. hubungan sebab dan akibat dapat bersifat langsung dan taklangsung. Dalam penalaran keduanya bekerja sama: hal-hal khusus menuntun menuju generalisasi dan generalisasi menggiring pada penerapan atau spesifikasi. hukum. Suntikan insulin tidak lagi diperlukan untuk sebagian besar penderita diabetes. dan menghasilkan satu akibat atau lebih. Berdasarkan sesuatu yang umum itu ditariklah kesimpulan tentang hal-hal yang khusus yang merupakan bagian dari kasus atau peristiwa khusus itu. Penalaran kausalitas memiliki karateristik sebagai berikut. semua manusia akan mati. Hubungan Kausal Menurut hukum kausalitas semua peristiwa yang terjadi di dunia ini terjalin dalam rangkaian sebab akibat. ia segera memunguti pakaian yang sedang dijemurnya. Hujan (sebab) akan menjadikan pakaian yang dijemurnya basah (akibat). dapat disembuhkan dengan diet dan olah raga.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia c. Akhir-akhir ini ada kabar baik untuk penyembuhan diabetes. Ketika kita menerapkan generalisasi yang dihasilkan dari penalaran induktif. dan syaraf. Untuk jenis dibetes tertentu.2 Penalaran Deduktif dan Coraknya Jika induksi bersifat generalisasi maka deduktif bersifat spesifikasi (pengkhususan). gejala atau peristiwa yang tejadi dapat ditimbulkan oleh satu sebab atau lebih. Dalam deduktif kita telah mengetahui kebenaran secara umum. Contoh: Semua mahluk akan mati. Ketiga. 50 Penalaran dan Pendefinisian PAGE 10 . Contoh: Di Amerika. deduksi adalah proses berpikir yang bertolak dari sesuatu yang umum (prinsip. keyakinan ) menuju hal-hal khusus. misalnya ketika seorang ibu melihat awan menggantung. Tidak ada satu gejala atau kejadian yang muncul tanpa penyebab. Jadi. diabetes yang takterkontrol menjadi penyebab utama kebutaan dan menduduki peringkat ke-4 penyakit yang terbanyak menimbulkan kematian. Kedua. satu atau beberapa gejala yang timbul dapat berperan sebagai sebab atau akibat. atau sekaligus sebagai akibat dari gejala sebelumnya dan sebab gejala sesudahnya. Contoh penalaran sebab akibat dalam kehidupan sehari-hari. yang biasanya menyerang orang-orang lanjut usia atau yang kelebihan berat badan. maka saat itu kita juga melakukan penalaran deduktif.

Kedua. Jika ingin sah. generalisasi sebagai pangkal tolak. Proposisi merupakan pernyataan yang dapat dibuktikan kebenarannya atau dapat ditolak karena kesalahan yang terkandung didalamnya (keraf. premis minor. Dari sisa term disusun kesimpulan Sasono adalah pemikir. dan kesimpulan. yaitu cendekiawan. Untuk mengetes keabsahan silogisme di atas. Kesimpulan adalah proposisi yang menyatakan bahwa apa yang berlaku bagi seluruh kelas akan berlaku pula bagi anggota-anggotanya. tergantung dari jumlah yang dikecualikan itu. Yang disebut dengan premis adalah proposisi yang menjadi dasar bagi argumentasi. kita harus menyesuaikan kata semua dengan kebanyakan. Silogisme Silogisme adalah suatu proses penalaran yang menghubungkan dua proposisi (pernyataan) yang berlainan untuk menurunkan sebuah kesimpulan yang merupakan proposisi ketiga. Silogisme tersebut sah. Hal-hal yang harus diperhatikan dalam menggunakan silogisme: i. Pertama.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Contoh di atas merupakan bentuk penalaran deduktif. Jika sebuah silogisme mengandung sebuah premis yang positif dan sebuah premis negatif (menggunakan kata tidak atau bukan) maka kesimpulannya harus negatif. pada umumnya atau sebagian besar. berisi proposisi yang mengidentifikasi atau menunjuk sebuah hasil atau peristiwa khusus sebagai anggota dari kelas itu. Akan tetapi. Premis mayor mengandung term mayor dari silogisme. Kemudian. Deduksi menggunakan silogisme dan entimem. 1982). temukan term umum yang ada diantara keduanya. kesimpulan deduktif yang berlaku bagi kasus khusus itu. kalau ternyata ada pengecualian. Sasona adalah pemikir. dan kesimpulan. Sasono adalah cendekiawan. premis mayor. premis minor. Ketiga. Selanjutnya. Silogisme terdiri atas tiga bagian: premis mayor. maka silogisme itu tidak sah. merupakan generalisasi atau proposisi yang dianggap benar bagi semua unsur atau anggota kelas tertentu. Sebuah silogisme hanya terdiri dari tiga proposisi. Jadi. Proses penalaran itu berlangsung dalam tiga tahap. ii. Premis minor mengandung term minor atau tengah dari silogisme. penerapan atau perincian generalisasi melalui kasus tertentu. Penalaran dan Pendefinisian 51 PAGE 10 . pertama uji kebenaran premis mayor dan minornya. Contoh: Premis mayor: Premis minor: Kesimpulan: semua cendikiawan adalah pemikir. term umum itu diabaikan. a.

iv. 1987. Premis minor: Rasad adalah guru SD golongan III. Pak Jadam adalah rentenir. Jadi. Contoh: Premis mayor: Premis minor: Kesimpulan: Semua rentenir adalah penghisap darah orang yang sedang kesusahan. dihilangkan (Guinn dan Mather. b. Jumadi bukan manusia. Entimem Dalam kenyataan sehari-hari kita jarang menggunakan bentuk silogisme yang lengkap. Suparno 2004). Demi kepraktisan. Jumadi bodoh. Guru SD golongan III tidak perlu mengikuti program D II Guru SD. Agar tidak kaku. bagian silogisme yang dianggap telah dipahami. Contoh: Premis mayor: Premis minor: Kesimpulan: Indonesia bukanlah Negara agama. Contoh: Premis mayor: Premis minor: Kesimpulan: Manusia adalah makhluk berakal budi. Kesimpulan: Karena itu. Jadi. Rocky adalah rang yang tidak beragama. maka silogisme di atas diungkapkan dalambentuk entimem: Pak Jadam adalah rentenir. rasad tidk perlu mengikuti program D II Guru SD. Inilah yang disebut entimem.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Contoh: Premis mayor: iii. Rocky adalah orang Indonesia. 52 Penalaran dan Pendefinisian PAGE 10 . Pak Jadam adalah penghisap darah orang yang sedang kesusahan. penghisap darah orang yang sedang kesusahan. Premis mayor yang benar belum tentu menghasilkan kesimpulan yang benar jika proses penyimpulannya keliru. Dari dua buah premis yang negatif tidak dapat ditarik kesimpulan.

dsb. kalimat yang mengungkapkan makna. riil. 2) Definisi berdasarkan etimologi (asal-usul kata) : Definisi yang berusaha membatasi pengertian sebuah kata dengan mengikuti jejak etimologinya dari arti asli hingga arti sekarang. artinya: hal mengajukan sesuatu persoalan secara langsung kepada para pemilih. rumusan tentang ruang lingkup dan ciri-ciri suatu konsep yang menjadi pokok pembicaraan c. atau ciri-ciri utama dari orang. 3) Definisi formal. benda. atau logis: Batasan pengertian dari suatu kata dengan membedakan genusnya dan mengadakan diferensiasi. keterangan atau ciri utama dari orang. frasa. (Diferensiasi adalah menyebut ciri-ciri yang membedakan kata tersebut dari anggota-anggota sekelasnya.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 5. Kata. hal yang harus diajukan kembali (untuk dipertimbangkan. disetujui. Contoh :pendidikan = pengajaran kemerdekaan = kebebasan Definisi ini tidak memuaskan. proses atau aktivitas Macam definisi : 1) Definisi yang berupa sinonim kata Batasan pengertian dari sebuah kata dengan memberikan sinonimnya atau kata-kata yang sama artinya. batasan yang tepat b. Contoh: Gergaji Kelas : alat potong Penalaran dan Pendefinisian 53 PAGE 10 . keterangan. benda. namun sangat menolong untuk tujuan praktis terutama mengenai istilah-istilah teknis yang belum dikenal luas. Contoh : referendum (re + ferre) = membawa kembali Hal yang harus dibawa kembali.3 Definisi Yang dimaksud dengan definisi adalah a.) Referendum dipakai dalam bidang politik.

dengan baris gerigi pada salah satu atau kedua sisinya Syarat – syarat bagi definisi formal yang baik: a) Kata yang didefinisikan dan bagian yang mendefinisikan harus sama bobotnya (hindari kata di mana. Contoh: Rumah adalah di mana orang-orang tinggal. (salah) Cepat adalah suatu gerak yang terjadi dalam suatu waktu yang singkat (benar) c) Bagian yang mendefinisikan tidak boleh bersifat negatif Contoh: Meja adalah bukan kursi. dsb). tipis. kalau. yang Contoh: Cepat adalah berlakunya langkah yang cepat-cepat. bila. yang mana. (benar) b) Kata yang didefinisikan tidak boleh menjadi bagian dari mendefinisikan dan tidak boleh menggunakan sinonimnya. diilustrasikan dengan membuat perbandingan) 54 Penalaran dan Pendefinisian PAGE 10 . (salah) Meja adalah perabot rumah yang mempunyai bidang datar untuk meletakkan sesuatu secara terbuka dan berkaki sebagai penyangganya. Contoh: kata demokrasi (berdasarkan definisi formal. (benar) 4) Definisi Luas Suatu cara mendefinisikan yang dapat berupa suatu alinea yang panjang.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Diferensiasi : dari lembaran baja. artikel ataupun buku (definisi formal yang diperluas). (salah) Rumah adalah bangunan untuk tempat tinggal manusia. (salah) Cepat adalah berlakunya langkah yang lekas-lekas.

seseorang juga harus mampu mendefinisikan istilah yang dipakai dalam tulisannya agar tercipta kesepahaman dengan pembacanya. 2) kata yang didefinisikan tidak boleh menjadi bagian dari yang mendefinisikan dan tidak boleh menggunakan sinonimnya. Penalaran induktif dapat dilakukan dengan generalisasi.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Rangkuman Cara berbahasa seseorang. atau hubungan kausal. termasuk menulis. atau gabungan keduanya. Induksi adalah cara berpikir yang bertolak pada hal-hal yang khusus menuju sesuatu yang umum. Penalaran dan Pendefinisian 55 PAGE 10 . analogi. induksi. Selain cara bernalar. deduksi adalah cara berpikir yang bertolak pada hal-hal yang umum menuju ke susatu yang khusus atau penerapan sesuatu yang umum pada peristiwa khusus untuk mencapai sebuah kesimpulan. Sementara itu. Definisi yang baik harus memenuhi syarat-syarat: 1) kata yang didefinisikan dan bagian yang mendefinisikan harus sama bobotnya. akan dipengaruhi oleh caranya bernalar. deduksi menggunakan silogisme atau entimem sebagai sarana bernalar. Secara umum penlaran dapat dilakukan dengan cara deduksi. Sebaliknya. serta 3) bagian yang mendefinisikan tidak boleh bersifat negatif.

Bacalah wacana berikut dengan seksama! Untuk mengetahui dampak diet melalui melaparkan diri. Mereka diminta berpuasa selama empat hari. dapat meningkatkan resiko osteoporosis atau penyakit tulang rapuh. suatu hormon yang mempengaruhi aktivitas sel-sel menjadi tulang. jika pernyataan pertama dan kedua benar. 56 Penalaran dan Pendefinisian PAGE 10 . diet yang sengaja melaparkan diri. usia 18-26. Berdasarkan pada penelitian itu.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Latihan Kerjakan latihan berikut dengan cara memilih A. Mereka pun hanya diberi air minum dan multivitamin. Suatu indikasi kuat bahwa kalsium mulai diluluhkan dari tulang walau hanya kelaparan selama 4 hari. jika pernyataan pertama dan pernyataan kedua salah. para ahli dari Harvard mengadakan percobaan terhadap 14 wanita. C. atau sebaliknya atau D. bahkan untuk jangka pendek. Sebab Penyimpulan pada wacana soal nomor 1 di atas dilakukan melalui generalisasi. dan keduanya menunjukkan hubungan sebab akibat. Separuh dari wanita itu juga diberi suplemen potassium bicarbonate untuk mencegah acidosis. 1. Wacana di atas menggunakan penalaran induktif. Wanita yang tidak minum potassium bicarbonate menderita acidosis hebat dan peningkatan kalisium darah. tetapi keduanya tidak menunjukkan hubungan sebab akibat. B. jika pernyataan pertama dan kedua benar. komplikasi yang biasanya muncul di saat kelaparan. jika pernyataan pertama dan kedua salah. Semua wanita itu mengalami penurunan kadar darah IGF1.

Abdul Gafur. 4. Zaid tidak kekal. 6. Sebab Dalam melakukan analogi. Sebab Kalimat topik pada wacana tersebut di awal paragraf. Fuad hasan. Proses berpikir pada wacana soal nomor 1 di atas dikembangkan melalui hubungan kausal. Sebab Proses berpikir generalisasi dapat dilakukan bersama-sama dengan sebab akibat.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 2. Karena itu. jamur. Chromium merupakan mineral yang ikut berperan dalam mengatur kadar insulin. sebagai pegawainya Proses berpikir yang dilakukan Pak Wibisono adalah analogi. Sebab Kesimpulan pada wacana tersebut tidak sah karena bahan (fakta) penarikan kesimpulan terlalu sedikit. Widjoyo Nitisastro. dan Sujudi adalah tokoh-tokoh nasional lulusan Universitas Indonesia. dan penyimpulannya benar. Jenis mineral ini dapat diperoleh dengan mengkonsumsi brokoli. Sebab Premis mayor. Soebroto. premis minor. 3. Direktur PT Asta Prima. Orang-orang yang sering mengkonsumsi makanan berkadar gula tinggi dan makanan olahan sering kekurangan mineral ini. kemampuan mengenali dan memahami kesamaan ciri esensial dari dua hal yang diperbandingkan sangat diperlukan. Zaid adalah manusia. benih gandum. Silogisme di atas sah. Proses berpikir pada wacana soal nomor 1 di atas dilakukan melalui generalisasi. buah prem yang dikeringkan. menerima Sujana. Penalaran dan Pendefinisian 57 PAGE 10 . 5. Emil Salim. Atas dasar itu pula Pak Wibisono. Nugroho Notosusanto. yang lulusan UI. dan whole brain. Wacana di atas menggunakan penalaran deduktif. Tidak ada manusia yang kekal.

teori bahasa. keterangan. teori bahasa. keterangan atau ciri utama dari orang. Sebab Premis mayor dalam silogisme tersebut tidak benar sehingga kesimpulan salah. Sebab Definisi yang baik tidak boleh bersifat negatif. 58 Penalaran dan Pendefinisian PAGE 10 . 9. Besi adalah logam. Pernyataan ‖pendekatan komunikatif merupakan teori pembelajaran bahasa yang baik karena disusun berlandaskan teori belajar.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 7. dan teori belajar bahasa. benda. Sebab Silogisme yang mendasari entimem tersebut adalah ‖teori pembelajaran bahasa yang baik didasarkan atas teori belajar. Warso adalah laki-laki. benda. jika dipanaskan besi akan memuai. Logam jika dipanaskan akan memuai. Warso buaya. Pada silogisme tesebut terdapat salah nalar. Karena itu. Karena itu. Pendekatan komunikatif merupakan teori pembelajaran bahasa yang baik. Definisi adalah kata. dan teori belajar bahasa‖ disebut entimem. Semua laki-laki buaya. kalimat yang mengungkapkan makna. frasa. teori bahasa. Sebab Paragraf induktif adalah paragraf yang menempatkan kalimat topik pada awal paragraf. Pernyataan di atas berdasarkan pada penalaran induktif. 10. proses atau aktivitas. dan teori belajar bahasa. atau ciri-ciri utama dari orang. pendekatan komunikatif didasarkan atas teori belajar. 8. Karena itu.

Mahasiswa memahami cara membuat paragraf yang baik.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia PARAGFRAF Pendahuluan Untuk dapat menulis dengan baik. Untuk itu. diperlukan juga penerapan paragraf yang baik. (4) ide pokok. (2) tujuan pembuatan paragraf. (3) Syarat membuat paragraf. 59 PAGE 10 Paragraf . perlu dipahami hal-hal yang berkaitan dengan (1) pengertian paragraf. Tujuan 1. 2. Mahasiswa dapat menyusun tulisan dengan paragraf yang baik. agar tercipta kesatuan gagasan. Paragraf yang baik akan membantu pembaca untuk lebih cepat memahami tulisan dan membantunya untuk lebih mudah dalam memahaminya.

menarik minat dan perhatian pembaca c. Dalam ragam tulis biasanya ditandai dengan kalimat yang menjorok ke dalam atau spasi yang berbeda. 6. paragraf penghubung c. atau dengan kata lain informasi-informasi yang dinyatakan dalam sejumlah kalimat yang membentuk paragraf itu berhubungan erat atau sangat padu. kumpulan informasi itu tidak menghasilkan paragraf. b. Syarat Membuat Paragraf Kesatuan/Kepaduan: Semua kalimat secara bersama-sama menyatakan suatu hal dan berhubungan erat. Paragraf penutup. paragraf penutup Paragraf pembuka. menyiapkan pikiran pembaca. (2) Bagian dari suatu karangan atau tuturan yang terdiri dari sejumlah kalimat yang mengungkapkan satuan informasi dengan ide pokok sebagai pengendalinya. 60 Paragraf PAGE 10 . membuka suatu karangan b. mengakhiri karangan/bagian karangan b. paragraf pembuka b.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 6. Tanpa adanya kepaduan informasi.1 Pengertian Paragraf Paragraf memiliki pengertian (1) bagian dari wacana yang berisi satu gagasan pokok dan dapat diikuti oleh kalimat-kalimat penjelas. Paragraf penghubung adalah semua paragraf yang terdapat di antara paragraf pembuka dengan paragraf penutup. Macam-macam paragraf: a. memiliki fungsi a.3 a. menimbulkan banyak kesan. 6. mengandung kesimpulan yang bulat dan betul-betul mengakhiri uraian c. memiliki fungsi a.2 a. Tujuan Pembuatan Paragraf memudahkan pemahaman dengan menceraikan suatu tema dari tema yang lain memisahkan dan menegaskan perhentian secara wajar dan formal. Informasi yang dinyatakan dalam kalimat yang satu berhubungan erat dengan informasi yang dinyatakan dalam kalimat yang lain.

makan. Contoh: (1) Peristiwa yang mungkin terjadi adalah ayam memakan telur.00 ia berangkat ke kantor hingga pukul 16. b. (4) namun. ia mandi dengan air hangat dan setelah makan pagi. (2) Peristiwa itu sering dijumpai pada pemeliharaan ayam dengan system kandang litter. (2) Kakakku perempuan berpendapat saudara-saudara dari desa tidak perlu diberitahu kecuali kakak kandung ketiga. terdapat kepaduan lain yang disebut kohesi. (3) Pukul 07. meliputi 1) kemampuan memperinci gagasan utama secara maksimal ke dalam gagasan-gagasan bawahan 2) kemampuan mengurutkan gagasan bawahan secara teratur. (4) Sisa waktunya dipergunakan untuk bermain-main dengan si kecil. (4) Sebaliknya. hal itu jarang terjadi karena telur akan menggelinding ke luar. Contoh: (1) Setiap hari Ahmad bangun pukul 05. yaitu kepaduan di bidang bentuk. peristiwa ayam memakan telur dapat saja terjadi. bila telur sulit menggelinding karena kemiringan lantainya kurang. pada pukul 08.00 setelah keringatnya kering. Koherensi dan Kohesi Kepaduan informasi atau kepaduan di bidang makna sering disebut koherensi. kakak iparku berpendapat mereka harus diundang demi mempererat persaudaraan.00. Perkembangan paragraf Yang dimaksud dengan perkembangan paragraf adalah perincian dari gagasan-gagasan yang membina paragraf. sehingga ayam tidak dapat memakannya. terpisah dari ayam. c. dan sebagainya. (3) Pada pemeliharaan system baterai.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Contoh: (1) Terjadi sedikit ketidaksepahaman antara kedua kakakku suami istri ketika merundingkan rencana khitanan Andi. berjalan kaki selama kira-kira 45 menit untuk memanaskan tubuhnya.00 baru tiba di rumah. Di samping itu. ia melakukan olah raga ringan. Paragraf 61 PAGE 10 . (3) Alasannya karena akan sangat repot menyediakan tempat tidur. anak tunggalnya yang baru berusia dua tahun. (2) Sesudah bersembahyang subuh. anak mereka.

b. (5) Sungguh berat beban hidupnya. sedangkan yang nomor tiga masih duduk di bangku SMA. sedangkan ide pokok yang terletak pada bagian akhir paragraf sebenarnya merupakan ulangan dari ide pokok yang terletak pada awal paragraf. dan penjelasan lebih lanjut Jadi. c.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 6. pernyataan yang masih memerlukan pengembangan. Ide pokok yang terletak pada bagian akhir paragraf Ide pokok yang terletak pada bagian akhir paragraf pada umumnya merupakan kesimpulan atau rangkuman dari apa yang dikemukakan pada kalimat-kalimat di awal tulisan. tetapi bentuk kalimat 62 Paragraf PAGE 10 . Ide pokok yang terletak pada bagian awal paragraf bersifat umum yang sudah tentu masih memerlukan penjelasan lebih lanjut. Penulis lebih dahulu mengemukakan beberapa kejadian. alur pikiran yang dinyatakan pada paragraf itu bersifat induktif.4 a. (2) Sel-sel membesar dan ada pula yang mengalami degenerasi. (3) Harta peninggalan suaminya semakin menipis untuk membeli obat dan biaya pemeriksaan serta untuk biaya hidup sehari-hari bersama tiga orang anaknya yang masih belajar. Ny. Ide Pokok Ide pokok yang terletak pada bagian awal paragraf Ide pokok yang terletak pada bagian akhir paragraf Ide pokok yang terletak pada bagian awal dan akhir paragraf Ide pokok yang terletak pada bagian awal paragraf pada umumnya mengandung pernyataan yang bersifat umum. (4) Anaknya yang tertua dan kedua masih kuliah di sebuah perguruan tinggi swasta. alur pikiran yang dikemukakan dalam paragraf itu bersifat deduktif Contoh: Pada gambar 20a tampak bahwa epidermis mengalami kelainan. (5)Dalam sel floem terdapat kristal (gambar 20c). (4)Pada kloroplas terdapat fitoferitin dan butir-butir pati yang tidak normal (gambar 20b). sedangkan sel-sel floem yang sudah menderita lebih lanjut mengalami degenerasi yang berat dan bentuk sel sudah tidak jelas lagi (gambar 20d). (3)Jaringan palisade sudah tidak teratur lagi dan mempunyai kecenderungan untuk membentuk bulat. (2) Setiap bulan ia pergi ke dokter memeriksakan sakitnya. peristiwa. rincian. Jadi. Contoh: (1) Sejak suaminya meninggal dunia dua tahun yang lalu. atau keadaan. Ahmad sering sakit. kemudian pada akhir paragraf dikemukakan kesimpulan atau rangkuman.

baik negeri maupun swasta. Contoh: (1)Jalan itu sangat ramai. ada yang naik sepeda motor. berangkat ke pekerjaan masing-masing. (3)Tidak lama kemudian. (2) Pagi hari pukul 06. alur pikirannya bersifat deduktif-induktif.00 sudah banyak kendaraan yang lewat membawa sayuran dan hasil pertanian yang lain ke pasar. (5) Sesudah itu. hingga malam jalan itu tidak pernah sepi. Maksud penulis mengulang ide pokok itu ialah untuk menguatkan pernyataan yang dinyatakannya pada ide pokok. Jadi. anak-anak sekolah memadati jalan itu. datang para pegawai. dan ada juga yang naik mobil jemputan.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia atau kata-katanya tidak sama tepat. (6) Demikianlah. Paragraf 63 PAGE 10 . (4)Ada yang naik sepeda.

terdapat kepaduan lain yang disebut kohesi. dan (3) deduktif-induktif. Berdasarkan penempatan ide pokok.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Rangkuman Paragraf adalah (1) bagian dari wacana yang berisi satu gagasan pokok dan dapat diikuti oleh kalimat-kalimat penjelas. Paragraf dibuat dengan tujuan memudahkan pemahaman dengan menceraikan suatu tema dari tema yang lain dan untuk memisahkan dan menegaskan perhentian secara wajar dan formal. Dalam ragam tulis biasanya ditandai dengan kalimat yang menjorok ke dalam atau spasi yang berbeda. (2) induktif. yaitu kepaduan di bidang bentuk. yaitu ide pokok yang diletakkan pada bagian akhir paragraf. serta pengembangan yang baik. 64 Paragraf PAGE 10 . Di samping itu. Yang dimaksud dengan kesatuan atau kepaduan adalah semua kalimat secara bersama-sama menyatakan suatu hal dan berhubungan erat. Paragraf yang baik harus memenuhi syarat kepaduan. meliputi (1) kemampuan memperinci gagasan utama secara maksimal ke dalam gagasan-gagasan bawahan dan (2) kemampuan mengurutkan gagasan bawahan secara teratur. yaitu ide pokok yang diletakkan pada bagian awal paragraf. Adapun yang dimaksud dengan pengembangan paragraf adalah perincian dari gagasan-gagasan yang membina paragraf. yaitu ide pokok yang diletakkan pada bagian awal dan akhir paragraf. Kepaduan informasi atau kepaduan di bidang makna sering disebut koherensi. koherensi dan kohesi. paragraf dapat dikembangkan dengan cara (1) deduktif. atau (2) bagian dari suatu karangan atau tuturan yang terdiri dari sejumlah kalimat yang mengungkapkan satuan informasi dengan ide pokok sebagai pengendalinya.

Masyarakat yang memiliki dana akan lebih suka menabung di bank karena suku bunganya tinggi. b. Dia tidak dapat menyelesaikan tulisan dalam satu kali duduk di kursi. yang juga tidak selesai. c. Paragraf 65 PAGE 10 . 2. Berikan definisi tentang paragraf! Sebutkan dan jelaskan persyaratan yang harus dipenuhi untuk membuat paragraf yang baik! Apa yang dimaksud dengan paragraf deduktif? Termasuk jenis apakah paragraf di bawah ini? Berikan alasan! Seorang penulis karya sastra dapat menuliskan semua yang dipikirkan pada suatu saat. Seorang penulis akan menulis berdasarkan pada inspirasinya. dia akan menuliskan sesuatu yang baru. Jadi penulis karya sastra akan menulis karyanya secara bertahap berdasarkan inspirasinya. Susunlah kalimat-kalimat di bawah ini sehingga menjadi paragraf yang baik! Pemerintah lebih menekankan faktor pemerataan daripada spekulasi dalam pasar modal ini. Tulisan itu belum tentu sudah selesai. d. Selain itu. f. Jika membeli saham di pasar modal. e. 5. 3. 4.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Latihan 1. a. Pada saat yang lain. karena ada inspirasi baru. saham yang dibelinya tidak bisa segera dijual dengan harga yang jauh lebih tinggi walaupun perusahaan terus memperoleh keuntungan. Faktor ini menyebabkan pasar modal kurang menarik. Pasar modal ini kurang menarik bagi masyarakat dibandingkan dengan tabungan. maka masyarakat hanya akan memperoleh deviden yang jauh lebih rendah.

Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia KONSEP DASAR PENELITIAN Pendahuluan Mahasiswa tidak dapat lepas dari kegiatan menulis. Sekait dengan hal itu. Oleh karena itu. khususya menulis karya ilmiah. jenis penelitian. Tujuan 1. tahaptahap penelitian. Memahami konsep dasar penelitian dan tahapan melakukan penelitian. mahasiswa perlu menguasai konsep dasar penelitian agar dapat melakukan penelitian yang menunjang kegiatan akademiknya. 2. 66 Konsep Dasar Penelitian PAGE 10 . Mampu melakukan penelitian sederhana. serta alat dan teknik pengumpulan data. bentuk karya ilmiah. dalam bab ini akan dipelajari hal-hal yang berkaitan dengan fungsi penelitian.

penelitian mempunyai fungsi mengembangkan atau menguji kebenaran suatu pengetahuan. 3. Penjajagan Fungsi ini juga disebut fungsi eksploratif. diselenggarakan dalam rangka mengatasi masalah nyata dalam kehidupan dan untuk mencari sesuatu yang lebih baik. c. Berdasarkan hasil yang diperoleh i.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 7. Konsep Dasar Penelitian . Maksudnya penelitian ini berfungsi mengembangkan pengetahuan yang sudah ada. Maksudnya ialah penelitian berfungsi dalam menemukan sesuatu yang belum ada. 2. 7. Pada hakikatnya. baik dari perpustakaan maupun tempat lain. Penelitian dasar Jenis penelitian ini disebut juga sebagai basic research dan diselenggarakan dalam rangka memperluas dan memperdalam pengetahuan secara teoritis.2 JENIS PENELITIAN Penggolongan jenis penelitian sangat tergantung pada segi peninjauan. Dengan demikian. 3) Penelitian lapangan Kegiatan penelitian ini dilakukan di lingkungan masyarakat tertentu. 1. a. 2) Penelitian kepustakaan Kegiatannya dilakukan dengan mengumpulkan data dari berbagai literatur. Penelitian terapan Disebut juga sebagai applied research. Pengembangan Fungsi ini disebut fungsi developmental. penelitian mengisi kekosongan atau kekurangan ilmu. ii. Berdasarkan bidang yang diteliti 1) Penelitian bidang sosial 2) Penelitian bidang eksakta Berdasarkan tempat penelitian 1) Penelitian laboratorium Kegiatan penelitian ini dilakukan dalam laboratorium. 67 PAGE 10 b. Pengujian Fungsi ini disebut juga sebagai fungsi verifikatif.1 FUNGSI PENELITIAN menemukan. Maksudnya penelitian berfungsi untuk menguji kebenaran suatu pengetahuan yang sudah ada.

Karena itu. sifat penyusunannya tidak semata-mata deskripsi lagi. keadaan atau peristiwa dengan memberikan penilaian secara menyeluruh. 2) Skripsi Menurut ketentuan konvensional. Pada awal sistem SKS berlaku. Dengan demikian persyaratannya menjadi lebih tinggi dari skripsi konvensional. cukup dengan membaca beberapa buku yang berkenaan dengan mata kuliah tersebut. skripsi merupakan karya ilmiah yang paling tinggi tingkatnya dalam rangka menyelesaikan studi tingkat sarjana (S-1). Di dalam tesis. Dengan demikian. Di dalamnya tidak diwajibkan adanya pendapat dari penulis skripsi. 7. skripsi merupakan karya ilmiah sebagai syarat menempuh ujian sarjana muda (Bachelor of Art). Hal ini berlangsung sampai sebelum adanya sistem peringkat S-1.3 BENTUK-BENTUK KARYA TULIS 1) Makalah Menurut ketentuan konvensional.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia d. pernah merupakan salah satu karya ilmiah sebagai syarat menyelesaikan studi sarjana (S-1). dan mendalam dari sudut pandang ilmu yang relevan. makalah merupakan karya ilmiah sebagai syarat penyelesaian tugas pada salah satu mata kuliah. 3) Tesis Tesis merupakan karya ilmiah sebagai syarat untuk menempuh ujian sarjana menurut ketentuan konvensional. Berdasarkan cara dan taraf pembahasan masalahnya 1) Penelitian deskriptif Penelitian ini terbatas pada usaha mengungkapkan suatu masalah dan keadaan sebagaimana adanya. terutama bagi mahasiswa yang mengalami kesulitan menyususn skripsi. Menurut 68 Konsep Dasar Penelitian PAGE 10 . 2) Penelitian inferensial Jenis penelitian ini bermaksud mengungkapkan suatu masalah. Namun menurut ketentuan baru. sehingga hanya merupakan penyingkapan fakta. kemudian susun laporan tertulisnya. sifat penulisan skripsi adalah deskripsi saja. Dengan demikian. pendapat penulisnya harus dinyatakan terutama dalam bentuk hipotesis. luas. Dengan demikian persyaratannya lebih tinggi dari makalah konvensional.

Pidato ini kadang-kadang diangkat dari penelitiannya yang terdapat di dalam disertasi atau juga merupakan penelitian tersendiri. sebuah disertasi. Tahap Perencanaan(Persiapan) Meliputi: 1) penentuan masalah 2) latar belakang 3) tujuan penelitian 4) telaah kepustakaan 5) perumusan hipotesis serta metode penelitian 6) penyusunan administrasi penelitian Tahap Pelaksanaan Meliputi: 1) Pengumpulan data 2) Pengolahan data 3) Analisis data. Pada perkembangan lebih lanjut. perlu pula penulisnya menyertakan beberapa dalil. di samping harus mengandung tesis-tesis di dalam hipotesisnya. terutama pada ilmu-ilmu eksakta. dan banyak juga yang tidak menggunakannya. pelaksanaan. penulisan laporan penelitian a. Konsep Dasar Penelitian .Politeknik Telkom Bahasa Indonesia ketentuan baru. 5) Orasi Orasi ilmiah merupakan merupakan suatu pidato pengukuhan yang dilakukan oleh seseorang yang mencapai gelar guru besar atau yang memperoleh gelar doktor. penggunaan dalil ini banyak kaitannya dengan situasi dalam disiplin ilmu yang diteliti. 4) Disertasi Karangan ilmiah ini merupakan salah satu syarat bagi pencapaian gelar doktor. atau teori-teori yang dihasilkannya sendiri maupun dari hasil temuan orang lain sebelumnya. terutama pada ilmu-ilmu sosial dan kebahasaan. Ada disiplin ilmu yang menggunakannya. Di dalam ketentuan konvensional. dan 4) Penafsiran hasil analisis 69 PAGE 10 b.4 TAHAP-TAHAP PENELITIAN Langkah-langkah penelitian dapat digolongkan ke dalam tiga tahap penelitian: perencanaan/persiapan. 7. tesis merupakan karya ilmiah sebagai syarat menempuh ujian Magistra (S-2) pada sekolah Pasca Sarjana.

taat asas. subbab. (c) laporan diperinci dalam bab dan subbab dengan judul yang tepat dan jelas. laporan penelitian akan berhasil disusun dengan baik apabila hanya ditujukan untuk satu golongan pembaca tertentu. Oleh karena itu. dan sistematika penulisan dilakukan menuruti peraturan yang ditentukan (d) Penomoran bab. ajek) Peraturan penulisan laporan bermacam-macam. (b) penelitian disesuaikan dengan pengetahuan pembaca. tetapi isi laporan sama. tesis. Hal itu disebabkan oleh perbedaan tingkat pengetahuan masing-masing golongan. Hampir setiap lembaga mempunyai peraturan sendiri. Pada umumnya. (3)masyarakat umum. Cara penulisan laporan Penulisan laporan yang baik dapat diusahakan dengan memperhatikan pedoman berikut: (a) kalimat disusun dengan jelas dan sederhana (b) istilah ditulis dengan tepat untuk menghindari kesalahpahaman (c) tata bahasa. dan diagram yang ada ditulis dengan konsisten (teratur. sehingga memudahkan pembaca dalam mencari bagian tertentu. tabel. yaitu harus memperhatikan: (a) keseluruhan proses dan pengalaman penelitian ditulis dalam bentuk cerita. 2) 3) 70 Konsep Dasar Penelitian PAGE 10 . yang tentu saja berpengaruh pada cara penulisannya. ejaan. 1) Tahap Penulisan Laporan Penelitian Pembaca laporan Ada tiga golongan pembaca laporan penelitian: (1)kalangan akademis. skripsi. peneliti yang akan membuat laporan seharusnya mengikuti peraturan yang ditentukan oleh lembaga masing-masing. (2)sponsor penelitian. dan disertasi.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia c. Bentuk dan isi laporan Bentuk laporan penelitian bervariasi: makalah.

Ada dua sudut yang digunakan untuk menentukan masalah: (a) Masalah itu sendiri Biasanya masalah yang dipilih untuk diteliti merupakan masalah yang penting dan menarik. 3) Perumusan Masalah Masalah timbul karena adanya kesenjangan antara harapan dan kenyataan. Konsep Dasar Penelitian 71 PAGE 10 . 2) Ada beberapa sumber topik masalah. (b) rumusannya harus memberi petunjuk kemungkinan pengumpulan data yang dibutuhkan. (d) rumusan masalah menunjukkan hubungan yang ada antara dua variabel atau lebih. Oleh karena itu. Keadaan ini dapat menimbulkan berbagai macam pertanyaan. misalnya ilmuwan atau praktisi (c) Sumber lain.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 7. (b) Diri peneliti Masalah yang dipilih sebaiknya disesuaikan dengan kemampuan si peneliti dan data yang diperlukan dapat diperoleh supaya penelitian dapat berjalan dengan lancar. yaitu (a) masalah dirumuskan dengan kalimat tanya yang padat dan jelas. hasil penelitian nantinya dapat menyumbangkan sesuatu yang berguna bagi kemajuan ilmu pengetahuan. Ada beberapa pedoman yang dapat digunakan dalam merumuskan masalah. dalam hal ini peneliti mencari masalah yang bersumber pada pengalaman atau pengamatannya sendiri yang berhubungan dengan bidang yang diteliti (b) Orang lain. MASALAH DAN HIPOTESIS PENELITIAN Masalah Penelitian 1) Penentuan Masalah Penentuan masalah merupakan langkah pertama dalam kegiatan penelitian. misalnya karya ilmiah atau penelitian bidang tertentu. Jadi. (c) dalam rumusan masalah tersebut juga harus dicantumkan batasan masalah yang jelas.5 a. masalah diambil dari orang lain. yaitu: (a) Diri sendiri. perumusan masalah biasanya berbentuk suatu pertanyaan.

Hipotesis berasal dari dua kata Yunani: hypo. Hipotesis Penelitian Perumusan hipotesis didasarkan pada rumusan masalah dan tujuan penelitian. Dapat terjadi. perlu diperhatikan karena rumusan masalah menjadi salah satu dasar penyusunan hipotesis. Jenis Hipotesis Berdasarkan isi dan rumusannya yang bermacam-macam. hipotesis merupakan pedoman penelitian. 2) merupakan suatu pernyataan yang dapat diuji. hipotesis harus sudah dirumuskan dengan tepat supaya langkah pengujian dapat dilakukan dengan terarah. hipotesis dirumuskan dengan tepat.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Pedoman perumusan masalah di atas. kecuali penelitia eksploratif. Contoh: (a) Apakah ada hubungan antara kelebihan produksi dengan perencanaan produksi PT ―X‖ pada tahun 1985? (b) Apakah ada hubungan antara nilai indeks prestasi (IP) dengan jenis kelamin mahasiswa? (c) Apakah penyuluhan tentang cara pembuatan tambak mempengaruhi hasil ikan tambak di desa ―Y‖? d. artinya hipotesis hendaknya berisi variabel yang dapat diukur dan dibandingkan. sebelum kegiatan penelitian dilaksanakan. hipotesis hendaknya. Hipotesis merupakan landasan kerja dalam penelitian terutama penelitian deskriptif. Dari dua kata tersebut. Tidak semua penelitian membutuhkan hipotesis. Dalam penelitian yang membutuhkannya. yang berati kurang dari. 3) merupakan pernyataan sederhana dan terbatas tetapi cukup jelas serta mudah dimengerti oleh pihak lain. tetapi ditolak setelah diuji. hipotesis dapat juga diartikan sebagai jawaban masalah yang bersifat sementara. hipotesis dapat dibedakan menjadi dua jenis. Ini berarti. Oleh karena itu. 4) memberi petunjuk dilakukannya pengamatan dan pengukuran variabel yang dicantumkan dalam penelitian. Dengan demikian. 1) menggambarkan keadaan atau hubungan logis antara dua variabel atau lebih. Hipotesis yang dirumuskan dengan tepat tidak berarti harus diterima. hipotesis dapat diartikan sebagai suatu kesimpulan yang masih harus diuji kebenarannya. yang mungkin benar atau salah. yaitu 72 Konsep Dasar Penelitian PAGE 10 . dan thesis yang berarti pendapat atau teori.

sedangkan hipotesis alternatif tidak. c. jumlah keseluruhan unit analisis yang ciri-cirinya akan diduga. 7. sekumpulan unsur atau elemen yang menjadi objek penelitian dan elemen populasi itu merupakan satuan analisis. sekelompok objek.6 a. Ho harus dirumuskan dahulu. benda maupun peristiwa. Ha: 2. POPULASI Secara singkat.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 1) hipotesis alternatif atau kerja atau asli (Ha) Hipotesis ini menyatakan adanya hubungan antara dua variabel atau lebih. semua individu yang dikenai kenyataan-kenyataan yang diperoleh dari sampel itu untuk digeneralisasikan. baik manusia. Penjelasan secara mendalam mengenai hal ini dibahas dalam pelajaran statistik yang menguraikan cara pengujian hipotesis. d. Ha: 3. 2) hipotesis nol atau nilai (Ho) Hipotesis nol merupakan ingkaran dari hipotesis alternatif. Ha: Ho: Tidak ada hubungan antara kelebihan produksi dengan perencanaan produksi PT ―X‖ pada tahun 1985 Ada hubungan antara kelebihan produksi dengan perencanaan produksi PT ―X‖ pada tahun 1985. Indeks prestasi (IP) mahasiswa pria lebih tinggi dari IP mahasiswa wanita. gejala. 73 PAGE 10 Konsep Dasar Penelitian . populasi dapat dikatakan sebagai. b. Hipotesis nol diuji dengan perhitungan statistik. Ada perbedaan hasil ikan tambak di desa ―Y‖ antara peternak ikan tambak yang mengikuti penyuluhan cara pembuatan tambak dengan yang tidak mengikuti. atau menyatakan adanya perbedaan dalam hal tertentu pada kelompok yang berbeda. Contoh: 1. Jika dalam pengujian hipotesis alternatif digunakan perhitungan statistik. Ho: Indeks prestasi (IP) mahasiswa pria tidak lebih tinggi dari IP mahasiswa wanita. Ho: Tidak ada perbedaan hasil ikan tambak di desa ―Y‖ antara peternak ikan tambak yang mengikuti penyuluhan cara pembuatan tambak dengan yang tidak mengikuti. nilai tes.

berdasarkan pembedaan lain 1) populasi target populasi target merupakan populasi yang telah ditentukan sesuai dengan masalah penelitian. benda. atau peristiwa. sehingga relatif dapat dihitung jumlahnya. Jenis populasi: a. 2) populasi heterogen populasi heterogen adalah sumber data yang unsurnya memiliki sifat atau keadaan yang bervariasi sehingga perlu ditetapkan batasbatasnya. tetapi dalam pelaksanaan keduanya berbeda. Perbedaan tersebut terjadi karena adanya penolakan responden untuk menjawab pertanyaan. tumbuhan. populasi target hampir sama dengan populasi survei. sebagai sumber data yang memiliki karakteristik tertentu dalam suatu penelitian. baik secara kualitatif maupun kuantitatif. sehingga tidak perlu dipersoalkan jumlahnya secara kuantitatif. Populasi ini memiliki ciri terbatas. Konsep Dasar Penelitian PAGE 10 c. berdasarkan jumlah populasi 1) populasi terbatas populasi terbatas adalah sumber data yang jelas batasnya secara kuantitatif. Populasi ini banyak dijumpai dalam ilmu eksakta. nilai tes. Pada umumnya populasi heterogen terjadi pada penelitian di bidang sosial dan objeknya manusia atau gejala dalam kehidupan manusia. sehingga relatif tidak dapat dinyatakan dalam jumlah contoh: narapidana di Indonesia b. berdasarkan sifat populasi 1) populasi homogen populasi homogen adalah sumber data yang unsurnya memiliki sifat yang sama. gejala. Contoh: Tiga juta wanita Indonesia pada tahun 1985. hewan. dalam keadaan yang ideal. 74 . dapat disimpulkan bahwa populasi adalah keseluruhan objek penelitian yang dapat terdiri dari manusia. dengan karakteristik: mengikuti program KB 2) populasi tak terbatas populasi tak terbatas adalah sumber data yang tidak dapat ditentukan batasnya.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Jadi. 2) populasi survei Pada dasarnya.

yaitu a. 7. sehingga populasi penelitian yang sudah ditetapkan menjadi berkurang. Penelitian mengenai sampel akan digeneralisasikan terhadap populasi. Sampel adalah bagian dari populasi yang menjadi sumber data sebenarnya dalam suatu penelitian. barulah dapat ditetapkan apakah mungkin untuk meneliti seluruh elemen populasi atau perlu mengambil sebagian dari populasi saja yang disebut sampel. Yang perlu diperhatikan sebelum pengumpulan data dilakukan. Sampel adalah sebagian individu yang diselidiki c. artinya.7 SAMPEL Setelah populasi ditentukan dengan jelas. jenis data yang diperoleh b. karena di samping memakan biaya yang besar juga membutuhkan waktu yang lama.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Contoh: penelitian untuk mendapatkan informasi dari masyarakat di suatu kabupaten (populasi target) tentang KB. sumber data c. Sampel adalah sebagian dari populasi yang karakteristiknya hendak diselidiki. Dengan meneliti sebagian dari populasi (sampel) dapat diharapkan bahwa hasil yang diperoleh akan memberikan gambaran yang sesuai dengan sifat populasi yang bersangkutan. sampel adalah sebagian dari populasi untuk mewakili seluruh populasi b. Pengertian sampel: a. Inilah yang menjadi populasi survei.8 TEKNIK DAN ALAT PENGUMPUL DATA Pengumpulan data harus dilakukan dengan sistematis. ternyata ada beberapa kabupaten yang menolak untuk memberikan jawaban. dan sesuai dengan masalah penelitian. Dalam hal ini. 7. cara pengumpulan data Konsep Dasar Penelitian 75 PAGE 10 . terarah. Semakin besar perbedaan sampel dengan populasinya. Setelah turun ke lapangan. semakin besar pula kemungkinan terjadi kekeliruan dalam generalisasinya. Suatu penelitian tidak selalu perlu meneliti semua anggota dalam populasi. penelitian hanya berhasil mengumpulkan informasi dari beberapa kecamatan saja. Hal itu akan membawa akibat ketidaktepatan. karena sampel tidak akan mencerminkan keadaan populasi secara tepat.

Biasanya pengumpulan data primer membutuhkan waktu cukup lama dan biaya yang tinggi. tetapi merupakan nilai khusus (specific value) dari penelitian itu sendiri. Hasil penelitian (kesimpulan) yang diperoleh dengan metode ini tidak dapat digeneralisasikan. dan tenaga. waktu dan tenaga yang relatif banyak. jumlah data yang diperlukan Berdasarkan sumbernya data dibedakan menjadi data primer dan sekunder. Metode sampling Pengumpulan data dilakukan dari sebagian populasi yang dianggap mewakili keseluruhan ciri populasi yang dikehendaki c. teknik komunikasi 1) wawancara 2) angket b. data yang diperoleh dapat menunjukkan ciri keseluruhan populasi yang sebenarnya. b. data yang diperoleh belum tentu sesuai dengan keinginan atau maksud peneliti. Jadi dalam hal ini peneliti tidak langsung memperoleh data dari sumbernya. Jadi. Penggunaan metode ini memerlukan biaya tinggi. Teknik pengumpulan data a. Data primer merupakan informasi yang dikumpulkan peneliti langsung dari sumbernya. Akan tetapi. yaitu data internal yang tersedia di tempat penelitian dilakukan. Sedangkan. dan data eksternal yang merupakan data perolehan dari pihak luar. Metode penelitian yang sering digunakan.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia d. yaitu a. Metode sensus Pengumpulan data dilakukan terhadap seluruh populasi yang cirinya hendak diketahui. Pengumpulan datanya juga dilakukan terhadap sebagian populasi yang mewakili (hendak diteliti). Teknik pengumpulan data erat kaitannya dengan metode penelitian yang digunakan. Metode studi kasus Penelitian dilakukan terhadap satu aspek tertentu yang telah ditentukan. Keuntungan penggunaan data primer ialah dapat dipercaya. biaya. Peneliti bertindak sebagai pemakai data. data sekunder adalah informasi yang telah dikumpulkan pihak lain. teknik pengamatan 1) teknik pengamatan langsung 2) teknik pengamatan tak langsung Konsep Dasar Penelitian PAGE 10 76 . serta tidak diketahui dengan pasti kebenarannya. Penggunaan data sekunder dapat menghemat waktu. Data sekunder dipakai menjadi dua kelompok menurut sumbernya.

Dalam pengkodean harus diperhatikan pemberian kode pada jenis pertanyaan yang diajukan (pertanyaan terbuka atau tertutup). misalnya 1 untuk jawaban ya/setuju dan kode 0 untuk tidak/tidak setuju atau ditambah 99 untuk jawaban yang kosong (responden tidak memberi jawaban). Tujuannya adalah menyederhanakan seluruh data yang terkumpul. perlu diolah dahulu. Apabila ternyata jawaban perlu dikategorikan. ada tiga kegiatan yang dilakukan. ANALISIS. dan tabulasi (tabulating). b. Untuk pertanyaan tertutup. Setelah itu setiap kategori diberi kode. disusun dalam buku kode. Yang perlu diperhatikan dalam pemeriksaan. Seluruh kode yang ditentukan untuk tiap jawaban.9 PENGOLAHAN. Sedangkan. pengkodean (coding). Dalam tahap pengolahan data ini.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 3) teknik pengamatan partisipasi 7. jawaban responden diperiksa untuk dibuat kategori jawaban tertentu. dan 3) konsistensi jawaban responden. Pengkodean dilakukan dengan memberi tanda (simbol) yang berupa angka pada jawaban responden yang diterima. HASIL ANALISIS DATA DAN PENAFSIRAN Pengolahan Data Data yang telah terkumpul dalam tahap pengumpulan data. tujuannya untuk menyederhanakan jawaban responden. dilakukan pengkodean. pemberian kode untuk pertanyaan terbuka dilakukan dengan tahapan tertentu. untuk kemudian dianalisis. Pengkodean Setelah penyuntingan. Buku kode ini selain diperlukan dalam pengkodean juga digunakan sebagai pedoman untuk analisis data dan penulisan laporan. Pertama. yaitu 1) kesesuaian jawaban responden dengan pertanyaan yang diajukan 2) kelengkapan pengisian daftar pertanyaan. yaitu penyuntingan (editing). menyajikannya dalam susunan yang baik dan rapi. a. kode ditentukan dengan mudah. Penyuntingan Kegiatan yang dilakukan dalam penyuntingan ini adalah memeriksa seluruh daftar pertanyaan yang dikembalikan responden. dibuat kategori jawaban yang sesuai. Konsep Dasar Penelitian 77 PAGE 10 .

Analisis ini tidak menggunakan perhitungan statistika. Analisis statistika deskriptif memberikan fakta mengenai objek penelitian tanpa memberikan penilaian. Analisis statistika dibagi menjadi dua. Ada dua cara pelaksanaan tabulasi.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia c. Tabel ini dapat berupa tabel frekuensi. Analisis ini menggunakan perhitungan statistika. analisis nonstatistika Analisis nonstatistika sesuai untuk data kualitatif. sehingga mudah ditafsirkan. a. Penarikan kesimpulan dilakukan dengan cara membandingkan hipotesis yang telah dirumuskan dengan hasil analisis yang 78 Konsep Dasar Penelitian PAGE 10 . Semua kegiatan dilakukan dengan bantuan alat yang telah dipilih. Kegiatan analisis dengan cara ini dilakukan dengan membaca data yang telah diolah b. misalnya komputer. Tabulasi Kegiatan yang dilakukan dalam tabulasi adalah menyusun dan menghitung data hasil pengkodean. analisis statistika inferensial memberikan penilaian terhadap objek yang diteliti. Ada dua cara yang digunakan dalam analisis data. analisis statistika Analisis statistika ini sesuai untuk data kuantitatif. Analisis Data Setelah pengolahan data. analisis deskriptif bersifat memaparkan saja. proses selanjutnya adalah analisis. Sebaliknya. 1) tabulasi manual Semua kegiatan dari perhitungan sampai dengan penyajian tabel dilakukan dengan tangan 2) tabulasi mekanis Cara ini dibantu dengan peralatan tertentu. Tujuannya adalah untuk menyederhanakan. Penafsiran Hasil Analisis Penafsiran hasil analisis bertujuan untuk menarik kesimpulan penelitian yang telah dilaksanakan. tabel korelasi. Jadi. yaitu analisis statistika deskriptif dan analisis inferensial. atau tabel silang. yaitu analisis nonstatistika dan analisis statistika. untuk kemudian disajikan dalam bentuk tabel.

Sebaliknya. (c) mempercepat penyebarluasan tanpa membutuhkan penyusunan kembali. Pola berpikir deduktif-induktif Dalam menarik kesimpulan. Dalam hal ini peneliti harus bersifat terbuka dengan menjelaskan semua langkah yang telah dilakukan sehubungan dengan hasil penelitian yang diperoleh. sehingga hasil tulisannya dapat dipertaggungjawabkan berdasarkan data yang ada. pola berpikir induktif bertolak dari hal yang khusus dan menarik kesimpulan yang bersifat umum (menghasilkan teori).Politeknik Telkom Bahasa Indonesia didapat. Akan tetapi. penelitian akhirnya memperoleh kesimpulan pokok. Konsep Dasar Penelitian 79 PAGE 10 . Sebaliknya. Dengan demikian. kesahihan hasil penafsiran dapat dijamin dan hasil penelitian dapat digunakan untuk keperluan pemecahan masalah praktis yang berhubungan dengan penelitian tersebut. (b) memudahkan penilaian atau pertanggungjawabannya. Ada dua pola berpikir logis yaitu deduktif dan induktuf. 7. hasil penelitian tidak dapat dijamin kesahihannya.10 SYARAT PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH Objektivitas Penulis harus bersikap objektif dalam mengemukakan pendapatnya. Fungsi tata tulis adaah: (a) memperlancar komunikasi hasil penelitian. Pola berpikir deduktif bertolak dari teori atau hal yang umum untuk menarik kesimpulan yang khusus. pada dasarnya peraturan tersebut mempunyai patokan yang sama. jika ternyata langkah penelitian tidak dilakukan dengan tepat. yaitu menerima atau menolak hipotesis yang telah dirumuskan. penulis harus menggunakan pola berpikir yang logis (selaras dan nalar). yaitu (1) adanya kebenaran struktur. dan (2) adanya kecocokan konteks. ada dua syarat yang harus dipenuhi. Peneliti perlu memeriksa kembali langkah-langkah yang telah dilaksanakan dalam penelitian. menuruti alur pemahaman yang selaras(runtut) dari masalah sampai pada kesimpulannya. Biasanya masing-masing lembaga mempunyai peraturan tata tulis yang berbeda. Langkah ini berguna untuk melihat kesahihan hasil penafsiran. Apabila semua langkah penelitian telah dilakukan dengan tepat. Sistematika Artinya. Untuk mewujudkan kalimat efektif.

(10) Kepada mahasiswa diwajibkan berseragam. (14) Dengan peringatan HUT RI ke-63. dapat disimpulkan bahwa subjek harus nomina atau frasa nominal bukan frasa preposisional. Kalimat (1) terdiri atas dua unsur fungsi. menggalang rasa persatuan dan nasionalisme bangsa. Uraian di atas membuktikan bahwa kesalahan struktur berdampak pada kebenaran isi kalimat. kalimat efektif dituntut untuk memiliki struktur yang benar. jika kedua kalimat di atas diperbaiki menjadi kalimat-kalimat berikut ini. Kalimat menjadi logis jika yang diwajibkan berseragam adalah mahasiswa. 80 Konsep Dasar Penelitian PAGE 10 . Struktur itu dapat dilihat dari hubungan antarunsur kalimat. meskipun fungsi predikatnya dapat ditentukan. (12) Dengan peringatan HUT RI ke-63.10. (11) Mahasiswa diwajibkan berseragam. Dengan predikat diwajibkan berseragam. kita galang rasa persatuan dan nasionalisme bangsa. Dari penjelasan di atas. hubungan fungsi antarunsur menjadi jelas seperti kalimat di bawah ini. yakni diwajibkan berseragam. Dengan menghilangkan preposisi kepada. unsur kepada mahasiswa jelas bukan fungsi subjek dan tidak logis dengan pembuktian bahwa yang diwajibkan berseragam adalah kepada mahasiswa. Kedua kalimat di atas tidak memiliki subjek. (13) Bagi yang kehilangan dompet merah dapat mengambilnya di kantor. Kalimat di bawah ini merupakan contoh kalimat yang tidak memiliki kebenaran struktur. Karena keterikatannya itu. Akan menjadi logis. yakni kepada mahasiswa dan diwajibkan berseragam. Kalima-kalimat di bawah ini jika dibaca sepintas seolaholah tidak ada kesalahan struktur. (15) Peringatan HUT RI ke-63. (16) Yang kehilangan dompet merah dapat mengambilnya di kantor. Hubungan kedua unsur tidak jelas karena tidak dapat dicari fungsi subjeknya. dapat kita gunakan untuk menggalang rasa persatuan dan nasionalisme bangsa.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 7.1 Persyaratan Kebenaran struktur Kalimat efektif terikat pada kaidah struktur.

Contoh: 81 PAGE 10 Konsep Dasar Penelitian . dan fungsi O diisi oleh frasa masalah batas studi. fungsi P diisi oleh kata membicarakan. Kalimat di atas memiliki S.10. Contoh (8) di bawah ini adalah kalimat yang memiliki kebenaran struktur dan kecocokan konteks. e. ketika ia meninggalkan ruangan. Kuliah sedang berlangsung. O.1 Kesepadanan dan Kesatuan Kesepadanan adalah kemaksimalan struktur bahasa untuk mendukung gagasan atau ide yang dikandung. (17) Sudah lama tidak ada hujan. 7. sedangkan kata yang untuk menghasilkan kalimat dengan klausa bertingkat). (18) Kemungkinan akan ada hujan bulan ini.11 Pengembangan Kalimat Efektif Ada banyak cara untuk mengembangkan kalimat agar menjadi kalimat yang efektif seperti yang akan diuraikan di bawah ini. Ide pokok dari kalimat di atas adalah ia meninggalkan ruangan. untuk itu yang harus diperhatikan: d. Apabila ide pokok yang dimaksud adalah kuliah sedang berlangsung maka kalimat di atas menjadi berikut ini. Penggabungan kalimat dengan kata hubung dan serta yang (kata dan untuk menghasilkan kalimat yang setara. yaitu fungsi S diisi oleh kata tulisan ini. Setiap kalimat mayor harus memiliki subyek dan predikat Contoh: Tulisan ini membicarakan masalah batas studi. Gerimis pun tak pernah ada. f.2 Persyaratan Kecocokan Konteks Persyaratan kecocokan konteks adalah persyaratan yang mengatur ketepatan dalam konteks. sedangkan contoh (9) adalah contoh kalimat yang memiliki kebenaran struktur tetapi tidak memiliki kecocokan konteks. 7. Gerimis pun tidak ada. P. Ide pokok harus terdapat dalam induk kalimat Contoh: Ia meninggalkan ruangan ketika kuliah sedang berlangsung.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 7.11.

3 Ketegasan dan Keutamaan Untuk mencapai ketegasan dan keutamaan dalam suatu tulisan. Penelitain yang dimulai pada awal Januari 2000 berlangsung selama tiga bulan. pelaksanaan. Atau Pada kesempatan yang lain masalah kenaikan harga itu dapat dibicarakan. Contoh: Penelitian dilakukan dengan tiga tahap. pelaksanaan penelitian. melaksanakan penelitian. seorang penulis harus memperhatikan posisi bagian yang diutamakan. melaksanakan. dapat juga dikatakan sebagai kesejajaran pengungkapan ide – ide dalam suatu kalimat.2 Keparalelan Keparalelan adalah penggunaan bentuk-bentuk bahasa atau konstruksi bahasa yang sama dalam susunan serial. dan pembuatan. Penelitian dimulai pada awal Januari 2000. Contoh: Masalah kenaikan harga itu dapat dibicarakan pada kesempatan yang lain.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Penelitian berlangsung selama tiga bulan. dan membua. 7. sedangkan kalimat berikutnya diisi oleh kata kerja yang berupa menyusun. dan membuat laporan. yakni menyusun proposal.11. dan pembuatan laporan. Meletakkan bagian yang penting pada awal kalimat.11. 82 Konsep Dasar Penelitian PAGE 10 . Atau Penelitain berlangsung selama tiga bulan dan dimulai pada awal Januari 2000. 7. Atau Penelitian dilakukan dengan tiga tahap. yakni penyusunan proposal. Kalimat pertama di atas diisi oleh kata benda yang berupa penyusunan. Kalimat di atas digabung menjadi kalimat di bawah ini. Hal itu dapat ditempuh dengan: e.

f. Mempertentangkan gagasan yang satu dengan yang lain. kesadaran agama. kata kesadaran tidak perlu diulang-ulang. 7.4 Kehematan Dalam menyusun tulisan ilmiah. akan tetapi karena kalimat di atas ingin menegaskan kata kesadaran. Contoh: Untuk menambah iklim yang sejuk di negara kita maka perlu ditanamkan kesadaran moral. Kehematan tersebut dapat ditempuh dengan cara: f. dan kesadaran berbudaya. Contoh: Perusahaan menghendaki perbaikan secara menyeluruh bukan setengahsetengah. Kehematan ini menyangkut gramatikal dan makna kata.11.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Penegasan pada kalimat pertama ada pada frasa masalah kenaikan harga itu. diharapkan seorang penulis dapat berhemat dalam pemakaian kata. Menghindari pengulangan subjek kalimat Contoh: Penelitian dilakukan di laboratorium. sedangkan pada kalimat kedua penegasan ada pada frasa pada kesempatan yang lain yang diletakkan di awal kalimat. Penelitian dilakukan selama dua bulan. maka digunakan lawan katanya yakni setengah-setengah. Konsep Dasar Penelitian 83 PAGE 10 . Menekankan gagasan yang penting dengan partikel –lah Contoh: Kitalah yang wajib mengembangkan temuan-temuan ilmiah. atau bentuk-bentuk bahasa yang lain. kesadaran politik. g. frasa. Untuk menegaskan kata menyeluruh. Jika tidak ditegaskan. Mengulang gagasan yang penting. maka kata kesadaran ini diulang berkali-kali. Penelitian dilakukan di laboratorium selama dua bulan. kesadaran bermasyarakat. cukup disebutkan sekali saja. h.

dan tahun dalam hubungannya dengan nama hari. gunakan agar atau supaya saja seperti pada kalimat kedua dan ketiga di atas. yaitu walaupun dan tetapi. Walaupun banyak hambatan. tetapi penelitain ini selesai juga. . Kita harus belajar dari Jepang agar dapat maju dan berkembang. bulan. Menghindari pemakaian kata yang berlebihan (kata-kata yang memiliki makna sama) Contoh: Kita harus belajar dari Jepang agar supaya dapat maju dan berkembang. tanggal. Menghindari pemakaian hipernim Contoh: Pakaiannya berwarna merah menyala. g. Pemberontakan itu meletus pada 30 September 1965. oleh karena itu tidak dapat digunakan bersama-sama. Kalimat tersebut diperbaiki menjadi kalimat kedua dan ketiga yang hanya menggunakan satu kata penghubung. Menghindari pemakaian kata penghubung yang berlebihan Contoh: Walaupun banyak hambatan. bulan. Kata agar sinonim dari supaya. Kita harus belajar dari Jepang supaya dapat maju dan berkembang. maka kata warna tidak perlu disebutkan. dan tahun Contoh: Pemberontakan itu meletus pada tanggal 30 bulan September tahun 1965. Kalimat pertama menggunakan kata penghubung yang berlebihan. h.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Jika subjek kalimat sama dan tidak ada tujuan menegaskan maka demi kehematan subjek tidak perlu diulang-ulang. Ia sakit. dan tahun tidak perlu disebutkan jika konteksnya sudah jelas. ia berangkat juga. Kata hari. bulan. Menghindari kata hari. Pakaiannya merah menyala. tanggal. tetapi berangkat juga. Merah menyala sudah menyatakan warna. tanggal. i. 84 Konsep Dasar Penelitian PAGE 10 j.

d. Variasi jenis memiliki kemungkinan jenis kalimat berita. penelitian ini untuk sementara dihentikan. hal itu terlihat dengan pemakaian kata yang monoton. anak kalimat yang diisi oleh klausa ketika laboratorium rusak karena gempa dapat diletakkan di awal kalimat. Variasi penggunaan kata Contoh: Pembicaraan itu membicarakan kenakalan mahasiswa. Tidak ada variasi pada kalimat pertama. c.11. Variasi jenis: Konsep Dasar Penelitian 85 PAGE 10 . Agar tidak menjemukan. Variasi struktur dan variasi jenis Variasi struktur dapat dilakukan dengan frasa keterangan atau klausa anak kalimat yang diletakkan di awal kalimat dapat juga variasi aktif-pasif. Data penelitian ini dikumpulkan dari kehidupan sehari-hari anak jalanan. Pembahasan itu membicarakan kenakalan mahasiswa. Klausa anak kalimat : Contoh: Ketika laboratorium rusak karena gempa.5 Variasi Agar kalimat tidak monoton dan menjemukan. Pembicaraan itu membahas kenakalan mahasiswa. Gagasan utama kalimat di atas adalah penelitian ini untuk sementara dihentikan. yaitu pembicaraan dan membicarakan yang sesungguhnya dapat divariasikan seperti pada kalimat kedua dan ketiga. dan sekedar untuk variasi. namun karena klausa ini tidak ditegaskan. diperlukan adanya variasi. Hal itu dapat ditempuh dengan berbagai cara berikut ini. kalimat tanya. frasa keterangan (dari kehidupan sehari-hari anak jalanan) dapat diletakkan di awal kalimat. Variasi struktur: Contoh: Dari kehidupan sehari-hari anak jalanan data penelitian ini dikumpulkan.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 7. Kalimat di atas berasal dari kalimat berikut ini. maka sekedar untuk variasi. dan kalimat seru.

yaitu variasi kalimat berita. berdasarkan pada bidang yang diteliti. 86 Konsep Dasar Penelitian PAGE 10 . disertasi. Penggolongan jenis penelitian sangat tergantung pada segi peninjauan: berdasarkan pada hasil yang diperoleh. dan orasi. tesis. dan penafsiran hasil analisis. tujuan penelitian. Jangan raguragu! Mengapa? Kita adalah tunas-tunas bangsa yang diandalkan. skripsi. Tahap perencanaan (persiapan) meliputi penentuan masalah. menemukan. dan berdasarkan pada cara dan taraf pembahasan masalahnya. Yang dilakukan dalam tahap pelaksanaan meliputi pengumpulan data. telaah kepustakaan. serta cara penulisan laporan. dan penyusunan administrasi penelitian. kalimat perintah dan kalimat tanya. Langkah-langkah penelitian dapat digolongkan ke dalam tiga tahap penelitian: perencanaan/persiapan. Jenis-jenis karya ilmiah dibedakan berdasarkan pada kedalaman pembahasan dan tujuan meliputi makalah. Ada variasi jenis pada kalimat-kalimat di atas. latar belakang. Rangkuman Pada hakikatnya. analisis data. Adapun yang perlu diperhatikan dalam tahap penulisan laporan penelitian adalah pembaca laporan. pelaksanaan. penelitian mempunyai fungsi mengembangkan atau menguji kebenaran suatu pengetahuan. pengolahan data. bentuk dan isi laporan. berdasarkan pada tempat penelitian. penulisan laporan penelitian. perumusan hipotesis serta metode penelitian.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Contoh: Kita harus berani melawan berbagai usaha penyelewengan.

Menentukan perumusan masalah c. 5. Semua jawaban benar Data yang diperoleh langsung dari sumber aslinya disebut: 87 PAGE 10 2. teknik yang digunakan disebut a. Menentukan pokok masalah b. Mempublikasikan laporan d.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Latihan 1. Menyusunan kesimpulan b. 3. teknik eksperimen d. teknik komunikasi c. Semua jawaban benar Tahapan terakhir dari proses penelitian meliputi langkah: a. teknik sampling Masalah biasanya dirumuskan dengan: a. Kesimpulan dari suatu penelitian d. Konsep Dasar Penelitian . Menyusunan laporan c. Batasan tertentu c. Masalah itu harus menghasilkan sesuatu yang baru d. Menentukan rancangan penelitian d. Pokok pikiran yang telah dibuktikan kebenarannya b. Semua jawaban benar Hipotesis sering dirumuskan sebagai: a. Masalah itu harus memiliki data yang lengkap b. Menunjukkan hubungan dua peubah d. jawaban yang bersifat sementara c. Langkah-langkah penelitian yang dilakukan pada tahap-tahap perencanaan penelitian adalah: a. teknik observasi b. 7. Semua jawaban benar Jika seorang peneliti langsung berkomunikasi dengan sumber data. 6. Semua jawaban benar salah satu sifat utama dari sebuah masalah penelitian adalah: a. Masalah itu harus praktis-pragmatik c. 4. Kalimat tanya yang padat dan jelas b.

akan tetapi dengan mengirim daftar pertanyaan . Data sekunder dapat diperoleh dari dua sumber yaitu: a. Data asli b. Tenaga banyak b. Sumber intern dan ekstern 9. Sumber asli dan ekstern c. Sumber pribadi dan kelompok d.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia a. Data sekunder 8. foto 10. yang dikirim tersebut adalah a. Sumber asli dan intern b. angket b. Data primer d. Semua jawaban benar 88 Konsep Dasar Penelitian PAGE 10 . formulir c. Data langsung c. Biaya banyak d. Metode sensus sangat sulit dilaksanakan karena membutuhkan: a. Jika seorang peneliti menghimpun data tidak secara langsung. Waktu lama c. buku d.

Politeknik Telkom Bahasa Indonesia TATA TULIS KARYA ILMIAH Pendahuluan Bab ini berisi ketentuan tentang isi laporan. dan tatatulis secara umum. Tata Tulis Karya Ilmiah 89 PAGE 10 . Panduan yang diberikan dalam bab ini bersifat konvensional. Mahasiswa memahami bagan tulisan ilmiah. Mahasiswa dapat membuat laporan penelitian dengan aturan tatatulis yang berlaku umum. 2. mengacu pada Pedoman Penulisan Laporan Penelitian yang dikeluarkan oleh Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. panduan umum. Tujuan 1. penyajian laporan. dan tatatulis secara umum.

1 Deskripsi Data 2. Hipotesis 1.2 Saran Bagian Penutup (pelengkap akhir): Daftar Pustaka (Lampiran) 90 Tata Tulis Karya Ilmiah PAGE 10 . bab isi.1 Kesimpulan 3. Bagian Pendahuluan (pelengkap awal): halaman judul kata pengantar daftar isi (daftar tabel) abstrak Bagian Isi: BAB 1 PENDAHULUAN 1.4 Ruang Lingkup Masalah 1.3 Tujuan Penelitian 1.3 Interpretasi Data BAB 3 PENUTUP 3.7 Pengumpulan Data BAB 2 PEMBAHASAN 2. Akan tetapi.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 8.1 Bagan Tulisan Ilmiah Bagan tulisan ilmiah secara umum minimal terdiri dari tiga bab (bab pendahuluan.5 Anggapan Dasar.6 Teori 1.1 Latar Belakang 1. dapat dikembangkan menjadi beberapa bab lagi tergantung pada kedalaman materi yang sedang dibahas. dan bab penutup) seperti contoh bagan di bawah ini.2 Analisis Data 2.2 Rumusan Masalah 1.

gambar. ucapan terima kasih kepada pembimbing dan pihak yang telah membantu pelaksanaan penelitian (dapat dimasukkan dalam bagian ucapan terima kasih terpisah dari kata pengantar) tempat. Daftar isi Halaman ini dimaksudkan untuk memberikan gambaran menyeluruh tentang isi pokok laporan. judul harus tetap dirumuskan dengan singkat dan jelas. dapat dibagi dua: bagian pertama menunjuk pokok persoalan dan bagian kedua berupa anak judul yang menerangkan pokok persoalan. Pada kata pengantar diuraikan dengan singkat alasan dan tujuan penyusunan laporan penelitian. tanggal. sehingga pembaca dapat mengetahui garis besar isi laporannya. bulan. pada daftar isi dicantumkan dengan jelas urutan bab dan subbab serta seluruh lampiran yang ada dengan nomor halaman masing-masing dimulai dari kata pengantar sampai dengan lampiran-lampiran.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 8. Judul Judul harus memberikan gambaran tentang isi tulisan yang disajikan. Oleh karena itu. Dalam hal ini nomor lampiran dan halamannya harus dicantumkan dengan teratur dan jelas. c. semua lampiran tersebut harus dicantumkan dalam daftar lampiran. kota dan tahun penyusunan laporan. Kata Pengantar Kata pengantar berisi gambaran umum pelaksanaan tugas dan hasil yang dicapai. e. Halaman judul Pada halaman ini dituliskan judul penelitian dengan lengkap. sehingga keseluruhan isi terwakili. dan keterangan lain yang menunjang isi laporan. nama penyusun. Di bawah judul dapat dicantumkan: sifat dan jenis laporan. nama lembaga. Meskipun demikian. Daftar Lampiran Apabila dalam laporan diperlukan lampiran tabel. judul harus mencakup masalah pokok serta hal-hal penting yang ingin ditonjolkan. d. Apabila judul terlalu panjang. Kata-kata inti harus dipilih. Oleh karena itu. Tata Tulis Karya Ilmiah 91 PAGE 10 . b.2 Petunjuk Umum Penulisan Karya Tulis Ilmiah a. tahun penyusunan laporan.

2) Ulasan tentang manfaat penelitian. 3) Penentuan ―tempat berpijak‖/ sudut pandang meninjau masalah. antara lain berisi deskripsi tentang hal-hal berikut : 1) Fenomena/informasi yang berhubungan dengan penelitian. h. Pada makalah halaman abstrak ini tidak diperlukan. 4) Cara mencapai tujuan penelitian. 3) Ungkapan tentang rencana hasil yang akan diperoleh. metode. teori. disarankan dalam bentuk kalimat tanya/ bentuk pertanyaan. 92 Tata Tulis Karya Ilmiah PAGE 10 . Tujuan penelitian. Halaman ini berisi tujuan. Latar belakang. Masalah Rumusan masalah harus jelas. g. 2) Pembatasan masalah (baik luasnya maupun dalamnya ilmu serta wilayah penelitian). dan simpulan dari penelitian secara ringkas dan padat. data. ruang lingkup penelitian (batasan masalah) 1) Penjelasan istilah. anggapan dasar. 4) Penjelasan singkat tentang penjabaran masalah dan cara pemecahannya. i. 2) Anggapan dasar harus sesuai dengan lapangan ilmu yang diteliti. 3) Hasil telaah pustaka yang relevan dengan penelitian. 2) Tujuan (umum dan khusus. meliputi antara lain hal-hal di bawah ini : 1) usaha pokok yang akan dilakukan. 4) Kedudukan penelitian dikaitkan dengan ilmu pengetahuan atau disiplin yang lain di dalam jenis/ kelompoknya maupun kelompok lain. terutama yang terdapat pada judul dan juga terhadap istilah-istilah teknis dalam penelitian. Halaman abstrak Abstrak merupakan miniatur tulisan secara keseluruhan. dan dalil : 1) Anggapan dasar harus tepat (biasanya berisi kebenaran umum yang tidak perlu dibuktikan lagi) yang berkaitan dengan rencana penelitian yang bersangkutan. hipotesis. diketik dengan spasi rapat (single) maksimal tiga halaman. k. tujuan ilmiah dan praktis) yang ingin dicapai. j.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia f.

10) Cara pembuktian hipotesis dikaitkan dengan desain penelitian (pembuktian statistik atau bukan). m. 2) Alasan penggunaannya. 6) Konsistensi penerapan teori. n. sahih dan terpercaya. 2) Populasi dan sampel penelitian. 5) Hipotesis dijabarkan dari anggapan dasar. Cakupan sumber data : 1) Kriteria penentuan dan jumlah sumber data atau data yang tepat bagi kebutuhan penelitian. l. 2) Cara mengorganisasi dan menyeleksi data. 4) Penggunaan teknik pengolahan dan analisis data (bagi penelitian yang bersifat kuantitatif dapat menggunakan teknik statistik). 3) Kriteria mutu data yang diolah. Tata Tulis Karya Ilmiah 93 PAGE 10 . hipotesis.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 3) Hipotesis supaya disusun dalam bentuk pernyataan positif dan dapat berfungsi sebagai jawaban sementara terhadap masalah penelitian. teori. deskripsi. 4) Keserasian data dengan tujuan penelitian serta cakupannya. diolah/ dianalisis. analisis. 5) Variabel yang dibutuhkan. 3) Cara mengkode/ menabulasi data. dengan tujuan penelitian. 8) Urgensi penggunaan dalil dalam penelitian dan apakah semuanya dalil baru ataukah campuran dengan yang lama dari hasil penelitian orang lain. Cakupan pengumpulan data : 1) Metode dan teknik yang tepat yang digunakan. 3) Kriteria dan alat pengumpul data (instrumen) yang tepat. dalil. 4) Hipotesis harus jelas dan sekaligus menggambarkan arah penelitian. 6) Untuk memecahkan masalah kadang-kadang diperlukan teori dan bagaimana langkah pokok dalam rangka penggunaannya. 9) Kesejalanan antara anggapan dasar. 5) Tahap-tahap penelaahan dan analisis data (jadwal. 7) Alasan menggunakan teori atau pendekatan. dan penafsiran data). 4) Kemungkinan adanya pengaruh variabel lain sehingga mempengaruhi mutu data dan penafsirannya. Cakupan pengolahan data 1) Cara menginventarisasi data.

pada dasarnya peraturan tersebut mempunyai patokan yang sama. dan (3) mempercepat penyebarluasan tanpa membutuhkan penyusunan kembali. riwayat hidup peneliti. Saran diberikan kepada pembaca pada umumnya. Daftar Pustaka Bagian ini berisi daftar semua pustaka yang dijadikan acuan. Biasanya. 4cm. 9) Ketepatan menarik simpulan. saran. o. 8. p. 1) Jarak antara baris satu dengan baris berikutnya pada isi bab adalah dua spasi. Salah kaprah apabila saran diberikan kepada diri penulis/peneliti sendiri. 2) Batas tepi kiri. (2) memudahkan penilaian atau pertanggungjawabannya. dan lain-lain (yang tidak dimasukkan dalam teks) yang dianggap perlu. atau landasan penelitian dan penyusunan laporan. masing-masing lembaga mempunyai peraturan tatatulis yang berbeda. laporan harus menyertakan lampiran yang memuat tabel. tepi kanan. rancangan penelitian.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 7) Ketepatan analisis dan penafsiran data. Bab Penutup Bagian ini berisi simpulan dari tiap satuan dan keseluruhan analisis. atau pun rekomendasi. Pustaka yang tidak relevan dengan penelitian tidak boleh tercantum dalam daftar ini. Tatatulis ini diperlukan karena (1) dapat memperlancar komunikasi hasil penelitian. pegangan kerja. Teknik Pengetikan Pengetikan karya ilmiah perlu mengikuti aturan-aturan berikut ini. transkripsi (rekaman dalam kaset).3 Tatatulis secara Umum Tatatulis baku berhubungan dengan sistematika penulisan karya ilmiah. q. tepi atas. peta. a. 8) Ketepatan pembuktian hipotesis (jika ada). dan tepi bawah masing masing adalah kurang lebih 4 cm. Simpulan ini bukanlah rangkuman atau ikhtisar. pihak-pihak terkait yang berkepentingan dengan topik penelitian atau peneliti berikutnya untuk pengembangan penelitian selanjutnya. dapat juga dimasukkan saran. 94 Tata Tulis Karya Ilmiah PAGE 10 . Jarak pengetikan dua spasi ini berlaku pula bagi jarak penulisan pada daftar isi. Lampiran Sebagai pelengkap. 3cm. pegangan. Akan tetapi. instrumen penelitian. dan 3 cm. Selain kesimpulan.

maka yang ditulis dengan huruf besar hanya huruf awal dari setiap kata). b. 1). Dalam suatu skripsi. sedangkan judul untuk bagan. 5) Cara penomoran dapat menggunakan salah satu dari kedua cara berikut ini. Sampul Sampul karya ilmiah berisi : (1) judul (dicetak dengan huruf kapital semua dan tidak boleh menggunakan singkatan . 6) Perpindahan dari satu butir ke butir yang berikutnya tidak harus menjorok. jika ada subjudul. diagram. kecuali kata sambung. Kelemahannya ialah memungkinkan terjadinya nomor yang sama dalam bab yang sama. tesis. (1). 7) Penggunaan nomor urut sebagaimana disebutkan pada butir 5 di atas sebaiknya dibatasi dan jangan berlebihan. dan (7) tahun penulisan. karena pada prinsipnya karya tulis ilmiah lebih banyak menggunakan model esai. (2) maksud penulisan karya ilmiah. (3) logo perguruan tinggi. a. ditulis di sebelah bawah. 1.1. Nomor bab menggunakan angka romawi. (5) nomor induk. atau disertasi cara penomoran ini harus digunakan secara konsisten. bukan point. dst. Cara pertama mengandung kelemahan. Cara pertama : I.1. (a) Cara kedua : 1. melainkan dapat ditik lurus/simeris agar tidak mengambil terlalu banyak tempat dan demi keindahan format.. 4) Penulisan judul bab menggunakan huruf kapital semua.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 3) Pengetikan paragraf baru dimulai dengan awal kalimat yang menjorok masuk ke dalam dengan lima pukulan tik dari tepi kiri atau lima huruf (1tab) bila dengan komputer. Setiap awal kata dari judul sub-bab harus ditulis dengan huruf kapital. (4) nama penulis.. a).. jadi tidak boleh dicampuradukkan. Tata Tulis Karya Ilmiah 95 PAGE 10 .1. tanpa garis bawah dan tanpa titik. atau gambar. Contoh rumusan maksud penulisan makalah ditulis: Makalah Diajukan untuk Melengkapi Tugas pada Kuliah …. A. 1.. 8) Judul tabel ditulis di sebelah atas tabel. (6) nama jurusan/fakultas/program pascasarjana dan perguruan tinggi.

‖ (nama. Bahasa ialah alat berpikir dan alat menyatakan buah pikiran itu. and permits ego and alter ego to grow in mutual harmony‖(Cole. ialah alat yang terpenting untuk menebalkan rasa nasional suatu bangsa. cit. tempatkanlah kutipan itu di antara tanda petik dua di bawah baris terakhir kalimat yang mendahuluinya. loc. tetapi selain dari semua itu. op. Walaupun prinsip bahwa bahasa pengantar di sekolah.…………………….1993:832). bukan cinta dalam arti yang penuh romantik atau memberikan perlindungan yang berlebihan. 4) Apabila kutipan langsung merupakan seperangkat kalimat.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia c. Jika kutipan itu diambil dari kutipan. and enriches us we spend.sekolah ialah bahasa Indonesia. hendaknya tidak digunakan. berjarak rapat (½ spasi) …………………………………………. yang menyatakan betul sifat nasional pendidikan di negara kita ialah menjadikan bahasa Indonesia sebagai bahasa pengantar di semua sekolah-sekolah. diberi kompromi pada dasar psikologi. kutipan ditulis dengan menggunakan tanda petik (sesuai dengan ketentuan pertama) dan penulisannya digabung ke dalam paragraf yang ditulis oleh pengutip dan ditik dengan jarak dua spasi. bahwa di tiga kelas yang terendah dari sekolah-sekolah rendah bahasa pengantar ialah bahasa daerah.……(baris akhir tulisan kita) ―Dalam hal yang lebih penting lagi. dengan demikian.) (awal tulisan kita berikutnya)…………………. Cara Menulis Kutipan dan Sumber Kutipan Berikut ini beberapa aturan yang perlu diketahui dalam penulisan kutipan dan sumber kutipan.. 2) Kutipan ditulis dengan menggunakan dua tanda petik (―…‖) jika kutipan ini merupakan kutipan pertama atau dikutip langsung dari penulisnya. 1) Singkatan ibid. 96 Tata Tulis Karya Ilmiah PAGE 10 . Contoh: Salah satu dimensi kehidupan afektif-emosional ialah kemampuan memberi dan menerima cinta.. melainkan cinta dalam arti‖…a relationship that nourishes us we give. 3) Jika bagian yang dikutip terdiri atas tiga baris atau kurang. menjorok lima ketukan ke dalam teks dari margin kiri.th:hlm. maka kutipan tersebut ditulis dengan menggunakan satu tanda petik (‗…‘).cit.

Contoh: … (akhir tulisan kita). Atau Tata Tulis Karya Ilmiah 97 PAGE 10 . pidato. Chomsky (Yelon dan Weinstein. a) Jika sumber kutipan mendahului kutipan. 6) Penulisan sumber kutipan ada beberapa kemungkinan seperti berikut. Oka (1976:53) mengatakan bahwa ―Masyarakat Indonesia yang akan datang sangat memerlukan tenaga kerja untuk pembangunan yang terampil menggunakan bhasa Indonesia untuk surat-menyurat. dan nomor halaman yang dikutip semuanya diletakkan di dalam kurung. Contoh: … (akhir tulisan kita). dan nomor halaman yang dikutip yang keduanya diletakkan di dalam kurung.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 5) Jika bagian dari yang dikutip ada bagian yang dihilangkan.‖ (awal tulisan kita berikutnya)…. c) Jika sumber kutipan merujuk sumber lain atas bagian yang dikutip. tahun penerbitan. (awal tulisan kita berikutnya)…. b) Jika sumber kutipan ditulis setelah kutipan. tetapi dengan menyebut siapa yang mengemukakan pendapat tersebut. Contoh: … (akhir tulisan kita). maka nama penulis.‘ (awal tulisan kita berikutnya)…. ―The personality pattern is inwardly determined by and closely associated with maturation of the physical and mental characteristic which constitute the individual‘s hereditary endowment‖ (Hurlock. maka penulisan bagian itu diganti dengan tiga buah titik. 1977:62) mengemukakan bahwa ‗…children are born with innate understanding of structure of language. dan karang-mengarang. maka sumber kutipan yang ditulis tetap sumber kutipan yang digunakan pengutip. 1979:19). Contoh penulisan tampak pada butir ketiga (3) di atas. cara penulisannya adalah nama penulis yang diikuti dengan tahun penerbitan.

sedangkan jika penulisnya lebih dari dua orang maka yang disebutkan nama keluarga dari penulis pertama dan diikuti oleh dkk. apabila angka tersebut tidak dapat diungkapkan dalam satu atau dua kata. ii. ‗…‘ (Chomsky.. (Halim dkk. dan seterusnya pada tahun penerbitan. Tata Tulis Karya Ilmiah PAGE 10 98 . Parmenter.Yelon dan Weinstein. (Sharp and Green. 1976) menunjukkan bahwa …. Contoh: (Bray.. g) h) Jika yang diutarakan pokok-pokok pikiran seorang penulis. lima dinyatakan berhak mengikuti pemilihan tingkat akhir. 1998b) Jika sumber kutipan itu tanpa nama. Cara Menulis Angka Cara menulis angka dalam suatu kalimat adalah sebagai berikut: i. e) Jika masalah yang dikutip dibahas oleh beberapa orang dalam sumber yg berbeda maka cara penulisan sumber kutipan itu adalah seperti berikut. 1976.1976:25).Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia … (akhir tulisan kita). b. Ditulis dengan huruf apabila angka tersebut terdiri dari satu atau dua kata. 1972. Miggs. Contoh: Dari 23 kandidat untuk jabatan Ketua Organisasi tersebut. misalnya. maka penulisnya adalah: (Anomin. 1972: 18). Ditulis dengan angka arab. cukup dengan menyebut sumbernya. maka nama keluarga kedua penulis tersebut harus disebutkan. 1996:1). 1998a. d) Jika penulis terdiri atas dua orang. 1977:62).1968:67. f) Jika sumber kutipan itu adalah beberapa karya tulis dari penulis yang sama pada tahun yang sama. misalnya. tidak perlu ada kutipan langsung. maka cara penulisannya adalah dengan menambah huruf a. (tulis intisari rumusan yang dipadukan dari ketiga sumber tersebut). Contoh: Beberapa studi tentang anak-anak yang mengalami kesulitan belajar (Dunkey. (awal tulisan kita berikutnya)…. d. Contoh: Dalam dua minggu ini ia bekerja keras untuk menyelesaikan tugas akhirnya.

Abdul. baik nama asing maupun nama Indonesia. e. Untuk penulisan pertama kali suatu nama harus ditulis lengkap dan kemudian diikuti dengan singkatan resminya dalam kurung. ii. i. statitiska. iii. sedangkan jarak antara sumber satu dengan sumber berikutnya dua spasi. i. Cara Menulis Daftar Pustaka Komponen-komponen yang harus dicantumkan dalam daftar pustaka ini adalah sebagai berikut.… Singkatan yang tidak resmi tidak boleh digunakan. Tahun penerbitan. Untuk penulisan berikutnya singkatan resmi yang ada dalam kurung digunakan tanpa perlu menuliskan kepanjangannya. Hal ini berlaku untuk semua nama. melainkan nama belakangnya. Cara Penulisan Singkatan Penulisan singkatan mengikuti aturan sebagai berikut. tanpa memperhitungkan jenis nama itu merupakan nama keluarga atau bukan. Contoh: Dalam laporan tahunan Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) disebutkan bahwa …. Tata tulis ilmiah tidak mengenal prinsip nama yang lebih dikenal di masyarakat. ii. Contoh: Dalam laporan PBB tersebut dinyatakan pula bahwa . Misalnya: Abdul Hamid ditulis Hamid. Jarak antara baris satu dengan berikutnya satu spasi. kemudian nama depan.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia iii. 99 PAGE 10 Tata Tulis Karya Ilmiah . matematika. dengan cara menuliskan terlebih dahulu nama belakang. Nama penulis. f. judul sumber tertulis yang bersangkutan dengan digarisbawahi atau dicetak miring. Cara penulisan inilah yang berlaku secara internasional tanpa mengenal kebangsaan dan tradisi. kota tempat penerbit berada dan nama penerbit. dsb. Baris pertama ditik mulai pukulan pertama dan baris kedua dan seterusnya ditik mulai pukulan kelima atau satu tab dalam komputer. penulisan dilakukan apa adanya sesuai dengan kelaziman dalam bidang yang bersangkutan. Untuk simbol kimia.

nama pengarang kedua tidak perlu dibalik susunannya. Madyo dan Bambang Triyanto. Sutan Takdir. Suwiryo. Journal of Counselling Psychology. maka semua nama ditulis. judul artikel (ditulis diantara tanda petik). maka urutan-urutan penulisannya adalah: nama belakang penulis. 1957. ―The Emphaty Cycle: Refinement of A Nuclear Concept‖. 91 – 100. g.Semarang: Dahara Prize. 2. nomor halaman dari nomor halaman pertama sampai dengan nomor halaman terakhir tanpa didahului singkatan ―pp‖ atau ―h‖. tahun penerbitan. Contoh: Barrett. tahun penerbitan. Jika buku ditulis oleh dua orang. . 1983. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. nama depan penulis. 1. Kartodirdjo. Sumber dari jurnal Penulisan jurnal sebagai daftar pustaka mengikuti urutan: nama belakang penulis. Jakarta: Pustaka Rakyat. judul buku digarisbawahi. Ekosusilo. Cara Menulis Daftar Pustaka Berdasarkan Jenis Sumber yang Digunakan i. edisi. Jika buku ditulis oleh seorang saja: Alisyahbana. 100 Tata Tulis Karya Ilmiah PAGE 10 ii. penerbit. Daftar Pustaka berupa buku ditulis dengan memperhatikan keragaman berikut. Sejarah Perjuangan dan Pertumbuhan Bahasa Indonesia. Jakarta: Pusat Penelitian Sains dan Teknologi UI. nomor volume dengan angka arab dan digarisbawahi tanpa didahului dengan singkatan ―vol‖. 1995. judul jurnal dengan digarisbawahi dan ditulis penuh. nama depan. Dampak Krisis Ekonomi TerhadapPendidikan. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. nomor penerbitan (jika ada) dengan angka arab dan ditulis di antara tanda kurung. 1998. 28 (2). Sumber dari buku Kalau sumber tertulisnya berupa buku. kota asal.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Contoh: Boediono. 1987. Kebudayaan Pembangunan dalam Perspektif Sejarah.

1970. Paragraf: Alur Pikiran dan Kepaduan dalam Bahasa Indonesia. ―Etika Sosial dalam Sistem Nilai Bangsa Indonesia‖. 1998. London: University of London Press. atau disertasi Soelaeman. Suatu Upaya Pendekatan Fenomenologis Terhadap Situasi Kehidupan dan Pendidikan Dalam Keluarga dan Sekolah. Falsafah. M. 1971. Tata Tulis Karya Ilmiah 101 PAGE 10 . Budaya.). 1993. 4. Yogyakarta: Andi Offset. 5. tesis. Berupa skripsi. iii. Jika buku ditulis oleh lebih dari dua orang digunakan et. Jika penulis sebagai penyunting: Rubin. 2. Berupa publikasi departemen Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Children Growing Up: Development of Children’s Personality. Joan dan Bjorn H.). dalam Dialog Manusia.al. M (dkk. Jika buku itu berupa edisi: Gabriell. Kalau Sumbernya Di Luar Jurnal dan Buku 1. 6. dan Pembangunan. (dicetak miring atau digarisbawahi) Ramlan. Can Language Be Planned? Honolulu: The University Press of Hawaii. Petunjuk Pelaksanaan Beasiswa dan Dana bantuan Operasional. Jakarta: Depdikbud.I. Disertasi Doktor pada FPS IKIP Bandung: tidak diterbitkan.). 1984.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 3. Malang: YP2LPM. 1985. Jika sumber itu merupakan karya tulis seseorang dalam suatu kumpulan tulisan banyak orang: Pujianto. (3rd ed. Jernudd (ed.

―Menyimak Mutu Pendidikan Dengan Konsep Taqwa dan Kecerdasan.ed. A. (Tahun). Berupa surat kabar Sanusi. Tersedia: alamat di Internet. (Tahun). Bila karya perorangan Cara penulisannya ialah: Pengarang/penyunting. Pikiran rakyat (8 September 1986). (Online).Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 3. Denpasar. Jakarta: Depdikbud. ―Kualifikasi Profesional Petugas Bimbingan Indonesia: Kajian Psikologis ―. Tersedia: http://www. Bila bagian dari karya kolektif Cara penulisannya: Pengarang/penyunting. 1989. 1983. S. (1998). Bila artikel dalam jurnal Cara penulisannya: Tata Tulis Karya Ilmiah PAGE 10 102 .eb. [jenis media]. Berupa makalah: Kartadinata. [tanggal diakses] Contoh: Daniel. Makalah pada konvensi tujuh IPBI. The Adult and the Curriculum. (jenis medium).T.html [28 Maret 2000] 3. Tersedia: http://www.edu/EPS/PESYearbook/1998/thompson. Tersedia: alamat di Internet.html [30 Maret 2000] 2. (1995). Berupa Dokumen Proyek Pengembangan Pendidikan Guru. A. Laporan Penilaian Proyek Pengembangan Pendidikan Guru. 5. Kalau Sumbernya dari Internet 1. In Britanica Online: Macropedia [online]. R. Judul (edisi). Dalam sumber (edisi). [tanggal diakses] Contoh: Thomson. The History of Western Music. 4. 1986. iv.uiuc. Penerbit. Meluruskan Konsep Belajar dalam Arti Kualitaitf‖.com:180/cgibin/g:docF=Macro/5004/45/0.

Healers from the deep. jumlah halaman. jumlah halaman. (2000. Nama Surat Kabar [Jenis Media]. Dalam Educational Policy Analysis Archives [online].pikiranrakyat. Volume (terbitan). bulan). [tanggal diakses] Contoh: Goodstein. Bachrudin (musthafa@indo.id). Fondasi Reformasi Bisa Runtuh. [tanggal diakses] Contoh: Supriadi. (Tahun). [alamat e-mail penerima]. American Health [CD ROOM]. Judul.id). D. (Tahun. Tata Tulis Karya Ilmiah 103 PAGE 10 . (2000. Judul. 25 April).com [9 Maret 2000] Bila pesan dari e-mail Cara penulisannya: Pengirim (alamat e-mail pengirim). (1999). 27 April).). Tersedia: 1994 SIRS/SIRS 1992 Life Science/Article 08A [13 Juni 1995] 5. Nama Jurnal [Jenis Media]. tanggal. Tersedia: http://www. Judul. Tersedia: alamat di Internet.asu. (1991. Tersedia: alamat di Internet.net. halaman 8. [tanggal diakses] Contoh: Cipto. Contoh: Musthafa. (Tahun. Nama Majalah [Jenis Media]. halaman. Judul Pesan.net. Akibat Perombakan Kabinet Berulang. Tersedia: http://epaa. Restructuring The Schoolbook Provision System in indonesia: Some Recent Initiatives. tanggal. 60-64. E-mail kepada penerima. (Tahun. tanggal. Volume.edu/epaa/v7n7. September). 12 halaman.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Pengarang. Vol 7 (7). E-mail kepada Dedi Supriadi (supriadi@indo. Pikiran Rakyat [online]. 6. Bab V Laporan Penelitian. B. Cara penulisannya: Pengarang. C. Bila artikel di surat kabar Cara penulisannya: Pengarang.html [17 Maret 2000] 4. Tersedia: alamat di Internet. bulan. bulan). Bila artikel dalam majalah.

cukup diterapkan dengan konsisten karena jika mahasiswa sudah terbiasa membuat laporan ilmiah maka dengan sendirinya akan hafal dengan aturan-aturan penulisan laporan ilmiah. aturan umum mengenai isi. dan aturan tatatulis yang berlaku. Yang perlu diperhatikan dalam membuat laporan adalah bagan tulisan. 104 Tata Tulis Karya Ilmiah PAGE 10 . Aturan ini tidak untuk dihafalkan. dan membantu pembaca untuk lebih mudah dalam memahami tulisan tersebut. membantu penulis dalam mengarahkan laporannya.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Rangkuman Dalam membuat laporan penelitian harus mengikuti ketentuan tatatulis yang berlaku secara umum atau ketentuan dari lembaga tempat tulisan dibuat. Aturan tatatulis dibuat agar tulisan lebih sistematis.

abstrak b. Jika jawaban (4) saja yang benar E. Jika jawaban (1). kecuali a. 7 jawaban diberikan dengan ketentuan berikut ini. hipotesis 2. Masalah dalam karya ilmiah biasanya dirumuskan dengan a. 3. 3 pilihlah jawaban yang benar ! 1. kalimat tanya yang padat dan jelas b.d.(4) benar D. Jika jawaban (1).Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Latihan Untuk soal 1 s. batasan tertentu c. analisis b. interpretasi Bab Pendahuan meliputi hal-hal di bawah ini. menunjukkan hubungan dua variabel d. tujuan c.(3) benar B. batasan masalah b. jawaban A. A. rekomendasi c. Yang tercantum dalam abstrak adalah (1) tujuan/rumusan persoalan (2) langkah-langkah dalam menjawab persoalan (3) kesimpulan (4) tabel Tata Tulis Karya Ilmiah 105 PAGE 10 .C benar Bab pengolahan data meliputi hal-hal berikut ini. Untuk soal 4 s.(4) benar 4.d.(2).(3) benar C.(2). Jika jawaban (2). Jika jawaban (1).B.(3). kecuali a. deskripsi d.

Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 5. Dalam apendiks atau lampiran dimuat (1) contoh angket (2) contoh tes (3) bagan dan grafik (4) kutipan peraturan dan lain-lain yang dianggap terlalu panjang untuk dimasukkan ke dalam karangan 8. Buatlah sebuah daftar pustaka dari dua sumber pustaka di bawah ini! judul buku : Jawa Script tahun terbit : 1998 pengarang : Adi Kurniadi penerbit : PT Elex Media Komputindo kota : Jakarta judul buku : Profesional Active Server Pages tahun terbit : 1997 pengarang ke-1 :Alex Homer pengarang ke-2 :Christian Gross pengarang ke-3 :Bruce Hatwell pengarang ke-4 :Richard Harisson penerbit :McGraw-Hill kota :Singapore 106 Tata Tulis Karya Ilmiah PAGE 10 . Bagian pelengkap awal dalam karya ilmiah antara lain: (1) halaman judul (2) daftar isi (3) kata pengantar (4) lampiran-lampiran 6. Apakah fungsi tatatulis karya ilmiah? 9. Jelaskan perbedaan antara abstrak dan kesimpulan! 10. Bab tinjauan pustaka dapat berisi (1) pendapat peneliti mengenai pemecahan masalah (2) rangkuman data-data hasil survei lapangan (3) rencana isi karangan (4) teori-teori sebagai tolok ukur 7.

2. Oleh Karena itu. Mahasiswa memahami hal-hal yang perlu diketahui dan dipersiapkan dalam presentasi Mahasiswa dapat melakukan presentasi dengan baik. metode penyajian.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia TEKNIK PRESENTASI Pendahuluan Selain mampu menulis. perlu dipelajari hal-hal yang berkaitan dengan penyajian lisan itu. 107 PAGE 10 Teknik Presentasi . Tujuan 1. dan persiapan yang diperlukan. diharapkan mahasiswa dapat menyajikan tulisannya dalam bentuk lisan. seperti syarat-syarat agar dapat melakukan presentasi dengan baik.

9. Metode Penyajian Metode impromptu Metode ini dipakai dalam keadaan darurat sehingga tidak ada persiapan yang cukup.2 a. memberitahukan. berdasarkan pada pengetahuan dan kemampuan yang ada saja. dimengerti. f. atau disenangi oleh pendengar. diyakini. meyakinkan. dirasakan. b. Maksud khusus dari presentasi: Adanya tanggapan khusus yang diharapkan dapat dikerjakan. menyenangkan. Syarat Presentasi Menguasai materi dan bahasa dengan baik Mempunyai keberanian Memiliki ketenangan sikap Sanggup menampilkan gagasan secara lancar dan teratur Sanggup mengadakan reaksi yang cepat dan tepat terhadap situasi apa pun yang mungkin timbul saat presentasi Memperlihatkan sikap yang tidak kaku dan tidak canggung 9. Oleh karena itu yang harus diperhatikan: 1) pilihlah topik yang sesuai dengan kegiatan yang sedang dilaksanakan. 108 Teknik Presentasi PAGE 10 . c. Metode ekstemporan 1) Direncanakan dengan cermat 2) Sangat dianjurkan 3) Konsep dibuat untuk mengingatkan urutan ide c. 2) kaitkan topik dengan pembicara sebelumnya atau pembicara berikutnya.1 Maksud Presentasi berbuat.3 b. atau Maksud umum dari presentasi: Untuk mendorong. e. d. kaitkan dengan kondisi yang sedang dihadapi institusi 3) mengatur nafas 4) selalu mengontrol bahasa tubuh 5) gunakan metode bercerita (dari pengalaman atau hasil membaca lalu kaitkan dengan topik kegiatan) 6) memperhatikan waktu yang disediakan.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 9.

Politeknik Telkom

Bahasa Indonesia

9.4
a.

Persiapan (untuk metode ekstemporan)
Meneliti masalah 1) Memilih topik (topik sudah diketahui meskipun sedikit, menarik bagi pendengar, berkaitan dengan persoalan pendengar, sedang ramai dibicarakan, mengandung konflik pendapat, tidak melampaui daya tangkap pendengar, dapat disampaikan sesuai dengan waktu yang disediakan) 2) Menentukan tujuan (topik dan tujuan harus berkaitan) 3) Menganalisis pendengar dan situasi Yang perlu diketahui dalam menganalisis pendengar antara lain datadata yang berkaitan dengan jumlah pendengar, jenis kelamin, usia, pekerjaan, pendidikan, keanggotaan politik atau sosial, pengetahuan pendengar tentang topik yang dibawakan, minat dan keinginan pendengar, dan sikap pendengar. Hal-hal yang berkaitan dengan situasi yang perlu dianalisis, seperti tempat, di luar atau di dalam gedung, dan pendengar duduk atau berdiri. Menyusun uraian 1) mengumpulkan bahan 2) membuat kerangka 3) menguraikan secara detail (termasuk menyiapkan pembukaan yang hangat, misalnya ilustrasi atau cerita yang relevan dengan topik presentasi) 4) mendesain tayangan: (a) desain teks (gunakan kalimat-kalimat efektif yang pendek dan susunan sederhana) contoh: E-commerce memberikan benefit sebagai berikut: Penjualan produk meningkat sebesar 15% 5% pendapatannya dari referral fee Bandingkan! Benefit dari e-commerce adalah : Penjualan produk meningkat sebesar 15% pendapatan dari referral fee sebesar 5% Contoh kedua lebih singkat, susunan kalimat sederhana sehingga mudah dipahami.

b.

Teknik Presentasi

109 PAGE 10

Telkom Polytechnic

Bahasa Indonesia

(b) gunakan huruf kapital dengan tepat dan pilih huruf yang mudah dibaca (c) boleh menggunakan bold dan warna untuk memperjelas, namun pilihan warna harus serasi, jangan berlebihan sehingga membuat tidak terbaca atau merusak mata (d) gunakan lima atau enam kalimat per slide (satu kalimat terdiri dari lima atau enam kata) (e) gunakan gambar, foto, grafik atau bukti-bukti pendukung pernyataan. 5) memilih media (desain tayangan disesuaikan dengan alat batu yang dipilih, alat bantu jangan justru mengganggu presentasi, siapkan juga alat bantu cadangan, misalnya handout) c. Mengadakan latihan 1) melatih dengan suara nyaring 2) merekam dan mengoreksi

9.5
a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. l.

Tips Sukses Melakukan Presentasi
Jangan membiasakan diri tergantung pada teks. Analisis pendengar dengan teliti Jangan membicarakan dua hal: yang sudah mereka ketahui atau yang tak ingin mereka dengar. Jangan biarkan pendengar jenuh. Humor tidak berlebihan Periksa ruangan dan alat bantu presentasi Biasakan interaktif Selalu berikan contoh dan ilustrasi Jangan merendahkan mutu diri sendiri Latihan yang cukup Perhatikan bahasa tubuh Berpakaian agak cerah agar menciptakan kesegaran.

110

Teknik Presentasi PAGE 10

Politeknik Telkom

Bahasa Indonesia

Rangkuman
Presentasi memiliki maksud umum untuk mendorong, meyakinkan, berbuat, memberitahukan, atau menyenangkan. Dari maksud umum ini diharapkan adanya tanggapan khusus yang diharapkan dapat dikerjakan, dirasakan, diyakini, dimengerti, atau disenangi oleh pendengar. Yang perlu dipersiapkan agat dapat melakukan presentasi dengan baik adalah meneliti masalah, menyusun uraian, dan mengadakan latihan. Tips yang perlu dipahami, antara lain jangan membiasakan diri tergantung pada teks, analisis pendengar dengan teliti, jangan membicarakan dua hal: yang sudah mereka ketahui atau yang tak ingin mereka dengar, jangan biarkan pendengar jenuh, humor tidak berlebihan, periksa ruangan dan alat bantu presentasi, biasakan interaktif, selalu berikan contoh dan ilustrasi, jangan merendahkan mutu diri sendiri, latihan yang cukup, perhatikan bahasa tubuh, berpakaian agak cerah agar menciptakan kesegaran. Yang perlu diingat, berbicara adalah keterampilan yang memerlukan jam terbang, artinya semakin sering dilatih semakin bagus kemampuan kita dalam berbicara. Oleh karena itu, jika ada kesempatan untuk berbicara, sekecil apapun lingkupnya, gunakanlah kesempatan itu agar keterampilan kita dalam berbicara semakin baik.

Teknik Presentasi

111 PAGE 10

2. Buatlah lima topik presentasi yang sudah dipersempit! Siapkanlah sebuah presentasi dengan metode ekstemporan! 112 Teknik Presentasi PAGE 10 .Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Latihan 1.

.

Ekosusilo. 1989. Kurniadi. Kolman. Judaatmadja. Prentice Hall. 1997. Discrete mathemetical Structures for Computer Science. 1994. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Rhenald. Sukses Melakukan Presentasi. 2002. Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama. Badudu. Dyas. S. Bahasa Indonesia. B. Penulisan Karangan Ilmiah dengan Bahasa Indonesia yang Benar. Alex (et. J. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Jakarta: Elex Media Komputindo.. 1995.). Zaenal. Flores : Nusa Indah Gramedia Pustaka Utama.S.al. ―Diktat MKDU Bahasa Indonesia. New Delhi. E. Busby. 2007. Profesional Active Server Pages. 2001. Singapore: McGrawHill. Pedoman Penulisan Laporan Penelitian.. Adi. Harefa. 2nd edition.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Daftar Pustaka Arifin. Jawa Script. Andrias. Jakarta : PT Melton Putra.(ed). Yogyakarta: Andi Offset Homer. Kasali. Semarang : Dahara Prize. Koestaman. Presentasi Efektif. Effendi. 1998. 2007. Madyo dan Bambang Triyanto. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Keraf. 1978. R. Inilah Bahasa Indonesia yang Benar. Puspandari. Komposisi. 1993. C. STT TELKOM. Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. 1992 . Handout kuliah Bahasa Indonesia di lingkungan STT Telkom. Gorys.

2000. 1986. Jakarta: Sinar Baru Algensindo. Nazar. (dkk. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. Matematika Komputindo. 2004. (Penyunting Utama). Buku Praktis Bahasa Indonesia. M. Jakarta: Pusat Bahasa. Media Soedjito. Kalimat Efektif. Ramlan. Bandung: Remaja Rosdakarya.. Sugono. Bahasa Indonesia dalam Karangan Ilmiah.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Lipschutz S. Jilid 1 dan 2. R. Paragraf : Alur Pikiran dan Kepaduannya dalam Bahasa Indonesia. H. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia Yang Disempurnakan. Singapore.). Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 2003 Mustakim. Rosen. Elek edition. Dendy. K. 1993. Informatika. Makaliwe. 1992. Bandung: Humaniora.. Nana dan Awal Kusumah. Yogyakarta : Andi Offset. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Matematika Diskrit. Tanya Jawab Ejaan Bahasa Indonesia untuk Umum. Departemen Pendidikan Nasional. Ramlan. 2003. Lipson M. McGraw Hill USA. 2003 Slamet. 2001. Proposal Penelitian di Perguruan Tinggi.. Bahasa Indonesia Yang Salah dan Yang Benar. M. 1997 Munir. 1996. H. Discrete Mathematics. S. Noerzisri A.. 1997. Jakarta. vii PAGE 10 . Bandung. Discrete Mathematics and Its Applications. Sudjana. Yogyakarta : Andi Offset.. Edisi kedua. Jakarta : Balai Pustaka. 5th McGraw-Hill. Jakarta : Balai Pustaka. 1991 Kombinatorik..

. 2004. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.R. Suryabrata. Wasito. .. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan. Metodologi Penelitian.. . ―Tata Tulis Karangan Ilmiah: Teknik Konvensional dan Harvard‖.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Suparno dan Mohammad Yunus. 1997. Syamsuddin.. 1983. 2001. Hermawan. Jakarta : Balai Pustaka. 2001. Pusat Penerbitan Universitas Terbuka. Pedoman Umum Pembentukan Istilah. Jakarta : Balai Pustaka.. -------. Sumadi.1993.. A.. Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Pengantar Metodologi Penelitian: Buku Panduan Mahasiswa. Makalah pada acara Pelatihan Bahasa Indonesia untuk Tulisan Ilmiah. STT TELKOM.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful