Bahasa Indonesia

POLITEKNIK TELKOM BANDUNG 2009

Penyusun dan Editor
Dyas Puspandari

Dilarang menerbitkan kembali, menyebarluaskan atau menyimpan baik sebagian maupun seluruh isi buku dalam bentuk dan dengan cara apapun tanpa izin tertulis dari Politeknik Telkom. Hak cipta dilindungi undang-undang @ Politeknik Telkom 2009 No part of this document may be copied, reproduced, printed, distributed, modified, removed and amended in any form by any means without prior written authorization of Telkom Polytechnic.

Politeknik Telkom

Bahasa Indonesia

Kata Pengantar
Assalamu‘alaikum Wr. Wb Segala puji bagi Allah SWT karena dengan karunia-Nya courseware ini dapat diselesaikan. Atas nama Politeknik Telkom, kami sangat menghargai dan ingin menyampaikan terima kasih kepada penulis, penerjemah dan penyunting yang telah memberikan tenaga, pikiran, dan waktu sehingga courseware ini dapat tersusun. Tak ada gading yang tak retak, di dunia ini tidak ada yang sempurna, oleh karena itu kami harapkan para pengguna buku ini dapat memberikan masukan perbaikan demi pengembangan selanjutnya. Semoga courseware ini dapat memberikan manfaat dan membantu seluruh Sivitas Akademika Politeknik Telkom dalam memahami dan mengikuti materi perkuliahan di Politeknik Telkom. Amin. Wassalamu‘alaikum Wr. Wb. Bandung, Mei 2009

Christanto Triwibisono Wakil Direktur I Bidang Akademik & Pengembangan

Bahasa Indonesia

iii PAGE 10

...................................4 Ide Pokok .........60 6..........................................1 FUNGSI PENELITIAN ...........................2 Pengembangan Kalimat Efektif..38 PENALARAN DAN PENDEFINISIAN .....................................................................................iii Daftar Isi ........................................2 Sifat Ragam bahasa Ilmu ........................59 6.............1 Persyaratan Kebenaran struktur .................................................66 7.......67 7.....11 ISTILAH.......................................................................................1 Persyaratan Kalimat Efektif ...................................................................................3 BENTUK-BENTUK KARYA TULIS ...7 SAMPEL ................2 Penalaran Deduktif dan Coraknya...............38 4..................................................................................................47 5........................1........ 2 EJAAN........67 7..........................4 TAHAP-TAHAP PENELITIAN.........................................................3 Definisi...............48 5...........30 3............................................... 2 1.........................5 MASALAH DAN HIPOTESIS PENELITIAN ...................................................................2 Pembentukan Istilah...................1 Penalaran Induktif dan Coraknya .....................................................................................................................................31 a........................................................................................................................................37 4.............6 POPULASI ...1 Sumber Istilah .......................3 Syarat Membuat Paragraf...........................60 6.........................................3 Penulisan Istilah.............71 7................73 7.......60 6....................33 KALIMAT EFEKTIF .......................................50 5......................................................................................31 3.................................................................................1 Persyaratan Kecocokan Konteks .................................................................. Kosa kata umum bahasa Indonesia....................................1 Pengertian Paragraf .............................................................8 TEKNIK DAN ALAT PENGUMPUL DATA ........................................................................62 KONSEP DASAR PENELITIAN ....53 PARAGFRAF .............................1...2 JENIS PENELITIAN..........................................................Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Daftar Isi Kata Pengantar..37 4...............................68 7..............36 4.............................................................................................................................32 3............................................................38 4........................................................................................................................................................................1 Kedudukan dan Fungsi Bahasa Indonesia .......2 Tujuan Pembuatan Paragraf .....1.....................................................................2 Kesepadanan dan Kesatuan ..............75 iv Bahasa Indonesia PAGE 10 ................ 1 1................69 7................................................................................75 7.......................... iv SIFAT RAGAM BAHASA ILMU .........................................................................

................................................................81 7.....5 Variasi 85 TATA TULIS KARYA ILMIAH ...................................89 8................................................................79 7....................81 7...........11................1 Maksud Presentasi .......... ANALISIS..................Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 7......11...................................................10......................................11.........................................................................4 Kehematan....................11 Pengembangan Kalimat Efektif...............94 TEKNIK PRESENTASI ...............3 Metode Penyajian .................................80 7....................................................................10 SYARAT PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH .....................3 Ketegasan dan Keutamaan ...............................................................77 7.......................1 Persyaratan Kebenaran struktur ....................................4 Persiapan (untuk metode ekstemporan) ......................3 Tatatulis secara Umum . DAN PENAFSIRAN HASIL ANALISIS DATA .......................................................... 108 9...................... 109 9..........2 Syarat Presentasi .....................................................................................................................82 7.................................................................................81 7......107 9.. 110 Daftar Pustaka .....10....................... 108 9......................... vi Bahasa Indonesia v PAGE 10 ....................................................................5 Tips Sukses Melakukan Presentasi ........2 Persyaratan Kecocokan Konteks .......................82 7.......90 8..............91 8..............................9 PENGOLAHAN..............................................11................................................2 Petunjuk Umum Penulisan Karya Tulis Ilmiah ..............83 7............................2 Keparalelan .......................................1 Bagan Tulisan Ilmiah ....... 108 9........................................1 Kesepadanan dan Kesatuan ...11.............

.

Politeknik Telkom Bahasa Indonesia SIFAT RAGAM BAHASA ILMU Pendahuluan Ragam bahasa Indonesia ialah variasi pemakaian bahasa Indonesia yang secara umum tetap berpola pada bahasa Indonesia baku. Mahasiswa memahami sifat ragam bahasa ilmu dan dapat menerapkan ragam bahasa ilmu dalam kegiatan keilmuan. Sifat Ragam Bahasa Ilmu 1 PAGE 10 . Tujuan 1. 2. Salah satu ragam dalam pemakaian bahasa Indonesia adalah ragam bahasa ilmu. Mahasiswa mengenal ragam bahasa Indonesia. Dalam bab ini mahasiswa akan dikenalkan pada ragam bahasa ilmu dan sifat dari ragam bahasa ilmu.

Jawa. dan (4) sebagai alat perhubungan antarbudaya dan antardaerah.2 Sifat Ragam bahasa Ilmu Sesuai dengan fungsi di atas. Sebagai bahasa nasional. Dari uraian di atas jelaslah bahwa penyebutan bahasa Indonesia ragam ilmu itu berdasarkan bidang penggunaan bahasa. yaitu (1) sebagai bahasa nasional dan (2) sebagai bahasa negara. ragam bahasa undang-undang. berdasarkan sarananya didapati ragam bahasa lisan dan ragam bahasa tulis. Jika dilihat dari segi penuturnya. jika dilihat dari sarananya. Berdasarkan tempat atau daerahnya. tidak mengherankan bila bahasa Indonesia memiliki berbagai ragam bahasa. yaitu ragam bahasa resmi dan ragam bahasa santai. antara lain dialek Jakarta. jika dilihat dari suasana 2 Sifat Ragam Bahasa Ilmu PAGE 10 . berdasarkan penuturnya didapati ragam bahasa golongan cendekiawan dan ragam bahasa golongan bukan cendekiawan. ragam surat kabar. (3) sebagai alat pemersatu berbagai masyarakat yang berbeda latar belakang sosiala budaya dan bahasanya. dan lain-lainnya.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 1. 1. bahasa Indonesia berfungsi (1) sebagai bahasa resmi negara (2) sebagai pengantar resmi di lembaga-lembaga pendidikan (3) sebagai bahasa resmi di dalam perhubungan tingkat nasional untuk kepentingan perencanaan dan pelaksanaan pembangunan dan pemerintahan. ragam bahasa ilmu termasuk ragam bahasa lisan dan termasuk ragam bahasa tulis. bahasa Indonesia terdiri dari berbagai dialek.1 Kedudukan dan Fungsi Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia memiliki dua kedudukan. ragam bahasa sastra. bahasa Indonesia berfungsi (1) sebagai lambang kebanggaan nasional (2) sebagai lambang identitas nasional. dan lain-lainnya dan berdasarkan suasana penggunaannya bahasa Indonesia dapat digolongkan menjadi dua ragam bahasa. Dalam kedudukannya sebagai bahasa negara. ragam bahasa ilmu termasuk ragam bahasa golongan cendekiawan. Medan. dan (4) sebagai bahasa resmi di dalam pembangunan kebudayaan dan pemanfaatan ilmu pengetahuan serta teknologi modern. berdasarkan bidang penggunaannya didapati ragam bahasa ilmu.

dan yang terakhir. Penutur RAGAM BAHASA INDONESIA Sarana Bidang penggunaan Suasana penggunaan Golongan cendekiawan Golongan bukan cendekiawan Ragam lisan Ragam tulisan Ragam ilmu Ragam surat kabar dsb. Dengan demikian. yang dalam suasana resmi. ragam bahasa ilmu dapat dijelaskan sebagai suatu ragam bahasa yang tidak termasuk suatu dialek. baik secara tertulis maupun lisan digunakan oleh para cendekiawan untuk mengkomunikasikan ilmu pengetahuannya. bila dilihat dari segi daerah atau tempat penggunaannya. jelas bahwa ragam bahasa ilmu tidak termasuk dalam suatu dialek karena ragam bahasa ini digunakan oleh cerdik pandai dari seluruh pelosok tanah air. dan kalimat yang baku atau sudah dibakukan. ragam bahasa ilmu mengikuti kaidah-kaidah bahasa baku. (7) konsisten. Sifat Ragam Bahasa Ilmu 3 PAGE 10 . yakni EYD. (2) denotatif. (1) Baku Ragam bahasa ilmu termasuk ragam bahasa baku. (8) logis. (5) koheren. dan (10) efektif. Untuk lebih jelas di bawah ini digambarkan ragam bahasa Indonesia. (3) berkomunikasi dengan pikiran.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia penggunaanya. (4) kohesif. struktur frasa. yaitu dalam ragam tulis menggunakan ejaan yang baku. Ragam resmi Ragam santai Ragam bahasa ilmu memiliki sifat (1) baku. Tempat Dialek Jakarta Dialek Manado dsb. (9) kuantitatif. menggunakan kata-kata. (6) mengutamakan kalimat pasif. jelas bahwa ragam bahasa ilmu termasuk ragam bahasa resmi. dan dalam ragam lisan menggunakan ucapan yang baku. Oleh karena itu.

4 Sifat Ragam Bahasa Ilmu PAGE 10 . Karena kekurangan modal. dapat berarti informasi dapat juga bermakna listrik. modal. yaitu dikarenakan. tenaga. tenaga ahli. (tidak lugas) Maksud kalimat di atas tidak jelas karena kata penerangan mengandung makna ganda. (tidak baku) Pada kalimat di atas terdapat kata dan struktur yang tidak baku. dan tidak emosional. terminal. Contoh: Sampai saat ini masyarakat desa Bojongsoang belum memperoleh penerangan yang memadai. jelas. Sampai saat ini masyarakat desa Bojongsoang belum memperoleh informasi yang memadai. ragam bahasa ilmu lebih bersifat tenang. Oleh karena itu. dan kita terpaksa serahkan. dan lain-lain. Atau: Sampai saat ini masyarakat desa Bojongsoang belum memperoleh listrik yang memadai. stasiun. atau tempat-tempat ramai lain-lainnya.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Contoh: Dikarenakan kekurangan dana. maka proyek pembangunan sarana telekomunikasi di Indonesia Timur terpaksa kita serahkan kepada pengusaha asing. Contoh: Sebaiknya letak kampus tidak dekat dengan pasar. (baku) (2) Denotatif Dalam ragam bahasa ilmu kata-kata atau istilah yang digunakan harus bermakna lugas (denotatif) bukan konotatif dan tidak bermakna ganda. Kalimat di atas dapat diperbaiki sebagai berikut. dan lain sebagainya. dan lain sebagainya. (3) berkomunikasi dengan pikiran Ragam bahasa ilmu lebih berkomunikasi dengan pikiran daripada dengan perasaan. sebab jika dekat dengan tempat-tempat ramai seperti itu kegiatan belajar akan mengalami gangguan. tidak berlebih-lebihan atau hemat. maka proyek pembangunan sarana telekomunikasi di Indonesia bagian timur kita terpaksa serahkan kepada pengusaha asing. Kalimat tersebut akan menjadi jelas maksudnya apabila diubah menjadi kalimat di bawah ini.

(8) Logis Ide atau pesan yang disampaikan melalui bahasa Indonesia ragam ilmiah dapat diterima akal. dan juga penggunaan kata ganti diri. Data dikumpulkan selama tiga bulan. Contoh: Peneliti mengumpulkan data selama tiga bulan. tanda-tanda. dan juga hubungan antara alinea yang satu dengan alinea yang lainnya bersifat padu atau kohesif. (4) Kohesif Hubungan gramatik antara unsur-unsurnya. akan tetapi.) (5) Koheren Hubungan setiap unsur dalam kalimat atau setiap kalimat dari satu paragraf atau hubungan tiap paragraf dalam tulisan mendukung satu gagasan. seharusnya yang diutamakan bukan subjek tetapi objek.) dan kata ganti (tersebut. baik dalam kalimat maupun dalam alinea. Sifat Ragam Bahasa Ilmu 5 PAGE 10 . atau peristiwa yang diutamakan (subjek tidak perlu disebutkan karena sudah jelas). dll. susunan kalimat tersebut diperbaiki sebagai berikut. setiap unsur memiliki hubungan semantik. (6) mengutamakan kalimat pasif Lebih diutamakan penggunaan kalimat pasif karena dalam kalimat pasif peristiwa lebih dikemukakan daripada pelaku perbuatan. (7) Konsisten Konsisten dalam segala hal.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Kalimat di atas dapat diringkas menjadi: Sebaiknya letak kampus tidak berdekatan dengan tempat-tempat yang ramai supaya kegiatan belajar tidak terganggu. Oleh karena itu. Untuk menciptakan kohesi digunakan katakata penghubung (oleh karena itu. dll. Dengan kata lain. kegiatan. Pada kalimat di atas subjek diletakkan di awal kalimat. dia. singkatan. misalnya dalam penggunaan istilah.

b. tetapi sebentar lagi bensin itu akan menguap. Frase yang cukup dalam tidak menunjukkan ukuran yang pasti. Contoh: Untuk menanam pohon itu. diperlukan lubang dengan kedalaman satu meter.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Contoh: Alat itu basah kena bensin. c. (tidak logis) Kalimat di atas tidak logis karena menguap mengacu kepada alat itu. b.P = { a. b. a. maka P + Q = { a. b. (9) kuantitatif Keterangan yang dikemukakan pada kalimat dapat diukur secara pasti. c. kalimat efektif akan dibahas di Bab 4. (10) Efektif Kalimat-kalimat yang digunakan harus jelas. b. diperlukan lubang yang cukup dalam. b. Dengan kata lain. artinya baik pembaca maupun pendengar dapat menangkap jelas maksud si penulis atau pembicara. kalimat di atas dapat diperbaiki menjadi: Alat itu basah kena bensin. Oleh karena itu. tetapi sebentar lagi akan menguap. c. a. padahal yang dimaksud menguap adalah bensin. Untuk lebih jelas. d } 6 Sifat Ragam Bahasa Ilmu PAGE 10 . Untuk menanam pohon itu. c } dan Q = { a. a. siapapun pembacanya mengartikan sama dengan maksud si penulis. d }. Kalimat tersebut akan mempunyai makna yang pasti apabila diungkapkan seperti berikut.

(4) kohesif. misalnya dalam penggunaan istilah. (8) logis. artinya kegiatan atau peristiwa lebih diutamakan daripada pelaku. jelas. Berkomunikasi dengan pikiran. (6) mengutamakan kalimat pasif. yang dalam suasana resmi. artinya mengikuti kaidah ketatabahasaan. memiliki arti bersifat tenang. dan (10) efektif. baik secara tertulis maupun lisan digunakan oleh para cendekiawan untuk mengkomunikasikan ilmu pengetahuannya. tanda-tanda. (7) konsisten. Bahasa ilmu mengutamakan kalimat pasif. tidak berlebih-lebihan atau hemat. (9) kuantitatif. Baku. Koherensi memiliki arti semua unsur memiliki hubungan semantik (memiliki hubungan makna). Konsisten. Bersifat kuantitatif artinya keterangan yang dikemukakan pada kalimat dapat diukur secara pasti. (3) berkomunikasi dengan pikiran. (5) koheren. (2) denotatif. Logis berarti ide atau pesan yang disampaikan melalui bahasa Indonesia ragam ilmiah dapat diterima akal. dan juga penggunaan kata ganti diri. Denotatif. singkatan. Sifat Ragam Bahasa Ilmu 7 PAGE 10 .Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Rangkuman Ragam bahasa ilmu adalah ragam bahasa yang tidak termasuk suatu dialek. artinya ajeg dalam segala hal. Bersifat kohesif artinya hubungan gramatik antara unsur-unsurnya bersifat padu (memiliki hubungan bentuk). dan tidak emosional. Ragam bahasa ilmu memiliki sifat (1) baku. Sifat yang terakhir adalah efektif. artinya bermakna lugas. artinya kalimat bermakna jelas tidak ambigu.

Telkom Polytechnic

Bahasa Indonesia

Latihan
Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dari beberapa alternatif jawaban yang disediakan! 1. Di bawah ini terdapat kalimat yang tidak baku …. A. Penemuan itu—penemu dan C. Dia tidak pernah kuliah waktunya tidak diketahui— sehingga tidak diizinkan besar sekali artinya. ujian. B. Mereka tidak menduga kalau hasil survei itu akan menimbulkan reaksi daripada masyarakat. D. Manfaat komputer sudah dirasakan di segala bidang dewasa ini.

2. A. B. 3. A. B.

Manakah dari kalimat di bawah ini yang tidak bernalar? Di kampus STT Telkom C. Perayaan diadakan di kampus diadakan perayaan. STT Telkom. STT Telkom mengadakan D. Di STT Telkom diadakan perayaan di kampusnya. perayaan. Manakah dari kalimat di bawah ini yang memenuhi kaidah bentuk pasif? C. Dalam laporan itu Laporan itu mencantumkan dicantumkan perkembangan perkembangan keuangan. keuangan Dalam laporan itu E. Laporan itu dicantumkan mencantumkan perkembangan perkembangan keuangan keuangan Manakah kalimat yang memenuhi syarat kuantitatif? Baja tersebut dipotong dengan C. Larutan ini memerlukan sedikit ketebalan 1 cm. garam. D. Beberapa responden Diperlukan dua lubang dengan dibutuhkan dalam pencarian kedalaman cukup. data ini.
Sifat Ragam Bahasa Ilmu PAGE 10

4. A. B.

8

Politeknik Telkom

Bahasa Indonesia

5. A. B. 6. A. B.

Manakah kalimat berikut yang paling bernalar? Untuk hari ini, kuliah ditiadakan. C. Pada hari ini kuliah ditiadakan. Hari ini kuliah ditiadakan D. Kuliah ditiadakan untuk hari ini. Manakah dari kalimat-kalimat di bawah ini yang tidak baku? Mantan perdana menteri itu C. Laboratorium itu punya sekarang menjadi peneliti bidang peralatan sangat canggih. rekayasa. Mengapa Anda terlambat D. Para petugas itu memasang menyerahkan tugas ? peralatan faksimil di beberapa kantor pemerintah. Kalimat di bawah ini memenuhi kaidah kohesif. Saya mengambil surat kabar, C. Saya mengambil surat kabar. surat kabar itu lalu saya baca. D. Saya ambil surat kabar, lalu Surat kabar itu dia ambil lalu saya baca surat kabar itu dibacanya sambil tiduran. sambil tiduran. Manakah kalimat berikut yang mengandung makna denotatif? Selain ringan tangan, dia juga C. Orang itu bermuka dua. panjang tangan. Kambing itu terlahir dengan dua D. Anak itu menjadi bunga di kepala. kelasnya. Manakah dari kalimat berikut yang memiliki makna ganda? Desa ini memerlukan C. Penerangan di kampung ini penerangan. cukup membuat pejalan merasa nyaman. Ruang ini memerlukan cahaya D. Kepala desa memberikan untuk penerangan. penerangan mengenai flu burung.

7. A. B.

8. A. B.

9. A. B.

Sifat Ragam Bahasa Ilmu

9 PAGE 10

Telkom Polytechnic

Bahasa Indonesia

10.

A. B.

Kalimat berikut adalah contoh kalimat efektif. Data yang dikumpulkan sangat C. Walaupun melelahkan, tetapi banyak sekali. penelitian ini dilanjutkan juga. Demi untuk menyelesaikan D. Tulisan ini mencoba tulisannya dia rela membayar mengungkapkan fakta yang mahal. ada.

10

Sifat Ragam Bahasa Ilmu PAGE 10

ejaan meliputi 1) pemakaian huruf. Mahasiswa dapat mengenali kesalahan penggunaan ejaan. Ejaan 11 PAGE 10 . 3) penulisan unsur serapan (dibahas dalam bab istilah). dan 4) pemakaian tanda baca. Jadi. pemenggalan kata. Mahasiswa dapat menggunakan ejaan dalam praktik penulisan. 2) penulisan kata. dan penggabungan kata.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia EJAAN Pendahuluan Ejaan berisi peraturan cara melambangkan bunyi melalui huruf. tanda baca. 2. Tujuan 1.

Proklamasi Kemerdekaan Indonesia Bandingkan contoh di atas dengan contoh di bawah ini! Soekarno dan Hatta memproklamasikan kemerdekaan bangsanya. ―dia akan berangkat. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama petikan langsung. Misalnya: Amir Hamzah. hari raya. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama unsur-unsur nama orang. dan peristiwa sejarah (yang dipakai sebagai nama).‖ c. suku bangsa. bulan Agustus.‖ kata Ibu. Ampere Bandingkan contoh di atas dengan contoh di bawah ini! mesin diesel. Misalnya: tahun Hijriah. bulan. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama geografi (yang menjadi unsur nama diri). keturunan. lima ampere g. dan bahasa Misalnya: bangsa Indonesia.(cukup jelas) b. (cukup jelas) e. Sekretaris Jenderal Departemen Pertanian. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama kata pada awal kalimat. Gubernur Daerah Istimewa Yogyakarta f. suku Sunda. termasuk kata ganti untuk Tuhan. i. hari Jumat. hari Galungan. keinggris-inggrisan h.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Pemakaian Huruf Kapital dan Huruf Miring Huruf Kapital a. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama unsur nama jabatan dan pangkat yang diikuti nama orang atau yang dipakai sebagai pengganti nama orang tertentu. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama bangsa. dan keagamaan yang diikuti nama orang. Misalnya: ―Besok pagi. Misalnya: 12 Ejaan PAGE 10 . nama instansi. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama gelar kehormatan. hari. bahasa Inggris Bandingkan contoh di atas dengan contoh di bawah ini! mengindonesiakan. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama nama tahun. Misalnya: Wakil Presiden Adam Malik. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama dalam ungkapan yang berhubungan dengan nama Tuhan dan kitab suci. (cukup jelas) d. atau nama tempat.

Ny. Majelis Permusyawaratan Rakyat. gula jawa j. majalah. Tahun 1972 Bandingkan contoh di atas dengan contoh di bawah ini! menjadi sebuah republik. Misalnya: Saya telah membaca buku Dari Ave Maria ke Jalan Lain ke Roma. lembaga pemerintah. untuk yang tidak terletak pada posisi awal. serta dokumen resmi. mandi di kali. ke. dan. pangkat. ibu. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama semua unsur nama negara. lembaga pemerintah dan ketatanegaraan. Bacalah majalah Bahasa dan Sastra. ―Itu apa Bu?‖ Surat Saudara sudah saya terima.T. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama unsur singkatan nama gelar. dan judul karangan kecuali kata seperti di. Ia menyelesaikan makalah ―Asas-Asas Hukum Perdata‖. Nomor 57. kakak. Besok Paman akan datang. Adik bertanya. Misalnya: Republik Indonesia.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Gunung Semeru. Ejaan 13 PAGE 10 . beberapa badan hukum. yang. Kali Brantas Bandingkan contoh di atas dengan contoh di bawah ini! jalan-jalan ke gunung. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama semua kata (termasuk semua unsur kata ulang sempurna) di dalam nama buku. Misalnya: ―Kapan Bapak berangkat?‖ tanya Harto. garam inggris. Sdr. adik. kerja sama antara pemerintah dan rakyat. Tn. n. dan paman yang dipakai dalam penyapaan dan pengacuan. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama kata penunjuk hubungan kekerabatan seperti bapak. m. Keputusan Prsiden Republik Indonesia. menurut undang-undang yang berlaku k. serta nama dokumen resmi kecuali kata seperti dan. dan ketatanegaraan. dari. dan sapaan. Mereka pergi ke rumah Pak Camat. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama setiap unsur bentuk ulang sempurna yang terdapat pada nama badan. surat kabar. saudara. S. (cukup jelas) l. Misalnya: Dr.

Huruf miring dalam cetakan dipakai untuk menuliskan kata nama ilmiah atau ungkapan asing kecuali yang telah disesuaikan ejaannya. akhiran) ditulis serangkai dengan kata dasarnya. (cukup jelas) o. awalan. bagian kata. Politik devide et impera pernah merajalela di negeri ini. Misalnya: majalah Bahasa dan Kesusastraan surat kabar Pikiran Rakyat b. sisipan. Huruf kapital dipakai sebagai huruf pertama kata ganti Anda. Bandingkan contoh di atas dengan contoh di bawah ini! Kita harus menghormati bapak dan ibu kita. Semua kakak dan adik saya sudah berkeluarga. Jika bentuk dasar berupa gabungan kata. Huruf miring dalam cetakan dipakai untuk menegaskan atau mengkhususkan huruf. Catatan: Dalam tulisan tangan atau ketikan.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Para Ibu mengunjungi Ibu Hasan. (cukup jelas) c. atau kelompok kata. dan surat kabar yang dikutip dalam tulisan. Huruf miring dalam cetakan dipakai untuk menuliskan nama buku. majalah. huruf atau kata yang akan dicetak miring diberi satu garis di bawahnya. Misalnya: Nama ilmiah buah manggis ialah carnicia mangostana. Imbuhan (awalan. Bandingkan contoh di atas dengan contoh di bawah ini! Negara itu telah mengalami empat kudeta. Huruf Miring a. Misalnya: 14 Ejaan PAGE 10 . Penulisan Kata Kata Dasar (cukup jelas) Kata Turunan a. (cukup jelas) b. kata. atau akhiran ditulis serangkai dengan kata yang langsung mengikuti atau mendahuluinya.

Jika salah satu unsur gabungan kata hanya dipakai dalam kombinasi. Yang Maha Pemurah. mata pelajaran. gabungan itu ditulis terpisah. gabungan kata itu ditulis serangkai. demoralisasi. d. termasuk istilah khusus. Misalnya: duta besar. mesin hitung-tangan. Misalnya: Tuhan Yang Maha Esa. ultramodern. bertepuk tangan. ibu bapak-kami buku sejarah baru. narapidana. b.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia c. Misalnya: antarkota. (cukup jelas) Gabungan Kata a. Misalnya: buku sejarah-baru. di antara kedua unsur itu dituliskan tanda hubung (-). Yang Mahakuasa Kata Ulang Bentuk ulang ditulis secara lengkap dengan menggunakan tanda hubung. persegi panjang. Gabungan kata. Misalnya: menggarisbawahi. ibu bapak kami 15 PAGE 10 Ejaan . Catatan: (1) Jika bentuk terikat diikuti oleh kata dengan huruf awal huruf kapital. yang mungkin menimbulkan kesalahan pengertian dapat ditulis dengan tanda hubung untuk menegaskan pertalian unsur yang bersangkutan. mancanegara. dasawarsa. ibu-bapak kami Bandingkan contoh di atas dengan contoh di bawah ini! buku-sejarah baru. unsur gabungan kata itu ditulis serangkai. termasuk istilah khusus. menyebarluaskan. mesin-hitung tangan. unsur-unsurnya ditulis terpisah. garis bawahi Jika bentuk dasar yang berupa gabungan kata mendapat awalan dan akhiran sekaligus. Gabungan kata yang lazim disebut kata majemuk. Misalnya: Non-Indonesia (2) Jika kata maha sebagai unsur gabungan diikuti oleh kata esa dan kata yang bukan kata dasar. mesin hitung tangan.

Misalnya: Jika ayah pergi. sekali pun ia belum pernah datang ke rumahku. kemarikan Kata si dan sang Kata si dan sang ditulis terpisah dari kata yang mengikutinya. daripada. Catatan: Kelompok yang lazim dianggap padu berikut ini ditulis serangkai. keluar. misalnya adapun. adik pun ingin pergi. dari mana ke luar. dan –tah ditulis serangkai dengan kata yang mendahuluinya. 16 Ejaan PAGE 10 . kau. -kah. walaupun. nya Kata ganti ku dan kau ditulis serangkai dengan kata yang mengikutinya. dan dari ditulis terpisah dari kata yang mengikutinya kecuali di dalam gabungan kata yang sudah lazim dianggap sebagai satu kata seperti kepada dan daripada. dari Kata depan di. andaipun. kendatipun. hasil pekerjaannya dapat dijadikan pegangan. meskipun. kepada. bagaimanapun. ke mana Bandingkan contoh di atas dengan contoh di bawah ini! daripada. Partikel a. olahraga.(cukup jelas) b. Surat itu dikirimkan kembali kepada si pengirim. ataupun. Partikel –lah. ku. segitiga. Misalnya: di mana. kepada. dan nya ditulis serangkai dengan kata yang mendahuluinya. ke. dukacita. Bandingkan contoh di atas dengan contoh di bawah ini! Sekalipun belum memuaskan. Gabungan kata berikut ditulis serangkai.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia c. mu. Misalnya: acapkali. sukarela. (cukup jelas) Kata Depan di. peribahasa. Kata Ganti ku. Partikel pun ditulis terpisah dari kata yang mendahuluinya. ke. adakalanya. mu. Jangankan dua kali. sapu tangan. Misalnya: Harimau itu marah sekali kepada sang Kancil. darmawisata. sungguhpun. kemari. maupun.

Misalnya: Pegawai negeri mendapat kenaikan gaji per 1 April. Partikel per yang berarti mulai. atau pangkat diikuti dengan tanda titik. S.00 per helai. demi. S.000. Sukanto. jabatan. Misalnya: Bandingkan: S.b. S. badan atau organisasi. Kramawijaya Kramawijaya. M. serta nama dokumen resmi yang terdiri atas huruf awal kata ditulis dengan huruf kapital dan tidak diikuti dengan tanda titik. Muh. Bpk. Yamin Suman Hs. Misalnya: Bandingkan: dsb.B.S. a. Singkatan ialah bentuk yang dipendekkan yang terdiri atas satu huruf atau lebih. sapaan.S.a.E.Kar. Yth. Kol.p. sda. Ejaan 17 PAGE 10 . hlm. 2) Singkatan nama resmi lembaga pemerintah dan ketatanegaraan. u. u. nama gelar.H.Sc.A. d.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia c. Sukanto S.n. 1) Singkatan nama orang. Harga kain itu Rp20.H. M. dan tiap ditulis terpisah dari bagian kalimat yang mendahului atau mengikutinya. S. Singkatan dan Akronim a. Misalnya: DPR GBHN PT 3) Singkatan umum yang terdiri atas tiga huruf atau lebih diikuti satu tanda titik. Sdr. Mereka masuk satu per satu.

18 Ejaan PAGE 10 . ataupun gabungan huruf dan suku kata dari deret kata yang diperlakukan sebagai kata. (1) Jumlah suku kata akronim jangan melebihi jumlah suku kata yang lazim pada kata Indonesia. Akronim ialah singkatan yang berupa gabungan huruf awal.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 4) Lambang kimia. hendaknya diprhatikan syarat-syarat berikut ini. ataupun gabungan huruf dan suku kata dari deret kata seluruhnya ditulis dengan huruf kecil. takaran. Misalnya: Cu TNT cm kVA l kg Rp b. 1) Akronim nama diri yang berupa gabungan huruf awal dari deret kata ditulis seluruhnya dengan huruf kapital. gabungan suku kata. singkatan satuan ukuran. Misalnya: Akabri Bappenas 3) Akronim yang bukan nama diri yang berupa gabungan huruf. dan mata uang tidak tidak diikuti tanda titik. Misalnya: pemilu rapim tilang Catatan: Jika dianggap perlu membentuk akronim. timbangan. Misalnya: ABRI LAN 2) Akronim nama diri yang berupa gabungan suku kata atau gabungan huruf dan suku kata dari deret kata ditulis dengan huruf awal huruf kapital. suku kata.

00 5. Angka dipakai untuk menyatakan lambang bilangan atau nomor.000 rupiah US$50 50 dolar Amerika Y100 100 yen c. berat. (ii) satuan waktu. Misalnya: pada awal abad XX pada awal abad ke-20 padaawal abad kedua puluh Ejaan 19 PAGE 10 . Angka lazim dipakai untuk melambangkan nomor jalan.5 cm 0. dan (iv) kuantitas. apartemen. 15 d. Angka dan Lambang Bilangan a.5 sentimeter Rp5. luas. Di dalam tulisan lazim digunakan angka arab atau angka romawi. halaman 252 Surat Yasin: 9 e. (iii) nilai uang. Pasal 5. atau kamar pada alamat. Angka digunakan juga untuk menomori bagian karangan dan ayat kitab suci. Misalnya: Jalan Tanah Abang I No.2 3) Penulisan lambang bilangan tingkat dapat dilakukan dengan cara berikut ini. Penulisan lambang bilangan dengan huruf dilakukan sebagai berikut.000. Angka digunakan untuk menyatakan (i) ukuran panjang. rumah. 1) Bilangan utuh Misalnya: dua puluh dua 2) Bilangan pecahan Misalnya: setengah ½ tiga perempat ¾ tiga dua pertiga 3⅔ seperseratus 1/100 satu dua persepuluh 1. dan isi. Misalnya: Bandingkan: 0. (cukup jelas) b.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia (2) Akronim dibentuk dengan mengindahkan keserasian kombinasi vokal dan konsonan yang sesuai dengan pola kata Indonesia yang lazim. Misalnya: Bab X.

Atau Saya lampirkan tanda terima uang sebesar 999.75 (sembilan ratus sembilan puluh sembilan dan tujuh puluh lima perseratus) rupiah. susunan kalimat diubah sehingga bilangan yang tidak dapat dinyatakan dengan satu atau dua kata tidak terdapat pada awal kalimat. Misalnya: Perusahaan itu mendapat pinjaman 250 juta rupiah. Bukan: 15 orang tewas dalam kecelakaan itu. 7) Angka yang menunjukkan bilangan utuh yang besar dapat dieja sebagian supaya lebih mudah dibaca. Misalnya: tahun ‘50-an uang 5000-an 5) Lambang bilangan yang dapat dinyatakan dengan satu atau dua kata ditulis dengan huruf kecuali jika beberapa lambang bilangan pakai secara berurutan. penulisan harus tepat. Misalnya: Saya lampirkan tanda terima uang sebesar Rp999. Jika perlu.(cukup jelas) 6) Lambang bilangan pada awal kalimat ditulis dengan huruf. Pak Darmo mengundang 250 orang tamu. seperti dalam perincian dan pemaparan. Misalnya: Lima belas orang tewas dalam kecelakaan itu. 8) Bilangan tidak perlu ditulis dengan angka dan huruf sekaligus dalam teks kecuali di dalam dokumen resmi seperti akta dan kuitansi. 20 Ejaan PAGE 10 . Dua ratus lima puluh orang tamu diundang Pak darmo. (cukup jelas) 9) Jika bilangan dilambangkan dengan angka dan huruf.75 (sembilan ratus sembilan puluh sembilan dan tujuh puluh lima perseratus rupiah).Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 4) Penulisan lambang bilangan yang mendapat akhiran –an mengikuti cara berikut ini.

Weltevreden: Balai Pustaka. menit. 30 detik) 4) Tanda titik dipakai di antara nama penulis. 1920.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia a.30 (20 menit. dan detik yang menunjukkan jangka waktu. dan sebagainya. Misalnya: Desa itu berpenduduk 24. Azab dan Sengsara.2 Ilustrasi Catatan: Tanda titik tidak dipakai di belakang angka atau huruf dalam suatu bagan atau ikhtisar jika angka atau huruf itu merupakan yang terakhir dalam deretan angka atau huruf.20 (pukul 1 lewat 35 menit 20 detik) 3) Tanda titik dipakai untuk memisahkan angka jam. Patokan Umum 1. atau daftar.1 Isi Karangan 1. Merari. menit. Misalnya: Lihat halaman 2345 dan seterusnya. 5) Tanda titik dipakai untuk memisahkan bilangan ribuan atau kelipatannya.20. Pemakaian Tanda Baca Tanda Titik (.200 orang. ikhtisar. Misalnya: Siregar. 7) Tanda titik tidak dipakai pada akhir judul yang merupakan kepala karangan atau kepala ilustrasi. Misalnya: Acara Kunjungan Adam Malik Salah Asuhan Ejaan 21 PAGE 10 .) 1) Tanda titik dipakai di belakang angka atau huruf dalam suatu bagan. 6) Tanda titik tidak dipakai untuk memisahkan bilangan ribuan atau kelipatannya yang tidak menunjukkan jumlah. dan detik yang menunjukkan waktu. Misalnya: pukul 1. tabel. Misalnya: 0.35. judul tulisan yang tidak berakhir dengan tanda tanya dan tanda seru. dan tempat terbit dalam daftar pustaka. Misalnya: 1. 2) Tanda titik dipakai untuk memisahkan angka jam.

Misalnya: Saya ingin datang. Misalnya: Yth. jadi. wah. meskipun begitu. Misalnya: O. lagi pula. ia lupa akan janjinya. (iii) tempat dan tanggal. kasihan. 5) Tanda koma dipakai di belakang kata atau ungkapan penghubung antarkalimat yang terdapat pada awal kalimat. Sdr. ya. Misalnya: ―Saya gembira. Misalnya: Saya membeli kertas. Ejaan PAGE 10 22 . kita harus berhati-hati. tetapi hari hujan. 3) Tanda koma dipakai untuk memisahkan anak kalimat dari induk kalimat jika anak kalimat itu mendahului induk kalimatnya. dua.‖ kata Ibu. aduh. seperti tetapi atau melainkan. akan tetapi. (ii) bagian-bagian alamat. Misalnya: … Oleh karena itu.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 8) Tanda titik tidak dipakai di belakang (1) alamat pengirim dan tanggal surat atau (2) nama dan alamat penerima surat. pena. … tiga! 2) Tanda koma dipakai untuk memisahkan kalimat setara berikutnya yang didahului oleh kata. dari kata yang lain yang terdapat di dalam kalimat. termasuk di dalamnya oleh karena itu.‖ 8) Tanda koma dipakai di antara (i) nama dan alamat. begitu? 7) Tanda koma dipakai untuk memisahkan petikan langsung dari bagian lain dalam kalimat. ―karena kamu lulus. dan (iv) nama tempat dan wilayah atau negeri yang ditulis berurutan. 4) Tanda koma tidak dipakai untuk memisahkan anak kalimat dari induk kalimat jika anak kalimat itu mengiringi induk kalimatnya. 6) Tanda koma dipakai untuk memisahkan kata seperti o. dan tinta. Misalnya: Karena sibuk.Hasan (tanpa titik) Jalan Arif 43 (tanpa titik) b. Misalnya: Dia tahu bahwa soal itu penting.) 1) Tanda koma dipakai di antara unsur-unsur dalam suatu perincian atau pembilangan. Moh. Satu. Tanda Koma(.

Jakarta. Jilid 1 dan 2. Poerwadaminta. Pak Ahmad. Misalnya: ―Di mana Saudara tinggal?‖ tanya Karim. Ejaan 23 PAGE 10 . 14) Tanda koma dapat dipakai–untuk menghindari salah baca–di belakang keterangan yang terdapat pada awal kalimat. 10) Tanda koma dipakai di antara bagian-bagian dalam catatan kaki. Malaysia 9) Tanda koma dipakai untuk menceraikan bagian nama yang dibalik susunannya dalam daftar pustaka. hlm. 11) Tanda koma dipakai di antara nama orang dan gelar akademik yang mengikutinya untuk membedakannya dari singkatan nama diri. 10 Mei 1960 Kuala Lumpur. Tatabahasa Baru Bahasa Indonesia. 12) Tanda koma dipakai di muka angka persepuluhan atau di antara rupiah dan sen yang dinyatakan dengan angka. keluarga. Jalan Raya Salemba 6. Misalnya: Guru saya.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Misalnya: Surat ini harap dialamatkan kepada Dekan Fakultas Kedokteran. Misalnya: Atas bantuan Agus. Misalnya: B. pandai sekali. Ratulangi. 1949. S.S. Djakarta: PT Pustaka Rakjat. Surabaya. Bahasa Indonesia untuk Karang-Mengarang (Yogyakarta: UP Indonesia.E.50 13) Tanda koma dipakai untuk mengapit keterangan tambahan yang sifatnya tidak membatasi. atau marga. 4. 15) Tanda koma tidak dipakai untuk memisahkan petikan langsung dari bagian lain yang mengiringinya dalam kalimat jika petikan langsung itu berakhir dengan tanda tanya atau tanda seru.J. Misalnya: Alisjahbana. Karyadi mengucapkan terima kasih. Sutan Takdir. Misalnya: Rp12. 1967). Universitas Indonesia. Misalnya: W.

Telkom Polytechnic

Bahasa Indonesia

c.

Tanda Titik Koma (;) 1) Tanda titik koma dapat dipakai untuk memisahkan bagian-bagian kalimat yang sejenis dan setara. Misalnya: Malam makin larut; pekerjaan belum selesai juga. 2) Tanda titik koma dapat dipakai sebagai pengganti kata penghubung untuk memisahkan bagian kalimat yang setara di dalam kalimat majemuk. Misalnya: Ayah mengurus tanamannya di kebun; Ibu bekerja di dapur; Adik menghafal nama-nama pahlawan; saya sendiri mendengarkan siaran radio. Tanda Titik Dua( : ) 1) Tanda titik dua dapat dipakai pada akhir suatu pernyataan lengkap jika diikuti rangkaian atau pemerian. Misalnya: Kita sekarang memerlukan perabot rumah tangga: kursi, meja, dan lemari. 2) Tanda titik dua dipakai sesudah kata atau ungkapan yang memerlukan pemerian. Misalnya: Hari : Senin Waktu : 09.00 WIB 3) Tanda titik dua dipakai (i) di antara jilid atau nomor dan halaman, (ii) di antara bab dan ayat dalam kitab suci, (iii) di antara judul dan anak judul suatu karangan, serta (iv) nama kota dan penerbit buku acuan dalam karangan. Misalnya: Surah Yasin: 9 Tanda Hubung (-) 1) Tanda hubung menyambung suku-suku kata dasar yang terpisah oleh pergantian baris. (jelas) 2) Tanda hubung menyambung awalan dengan bagian kata di belakang atau akhiran dengan bagian kata di depannya pada pergantian baris.(jelas) (Akhiran –i tidak dipenggal supaya jangan terdapat satu huruf saja pada pangkal baris.
Ejaan PAGE 10

d.

e.

24

Politeknik Telkom

Bahasa Indonesia

3) 4)

5)

6)

7)

Tanda hubung menyambung unsur-unsur kata ulang. (Angka 2 sebagai tanda ulang hanya digunakan pada tulisan cepat dan notula, dan tidak dipakai pada teks karangan Tanda hubung menyambung huruf kata yang dieja satu-satu dan bagian-bagian tanggal. Misalnya : p-a-n-i-t-i-a 8-4-1973 Tanda hubung boleh dipakai untuk memperjelas (i) hubungan bagianbagian kata atau ungkapan, dan (ii) penghilang bagian kelompok lain. Misalnya: ber-evolusi, dua puluh lima-ribuan (20x5000), tanggung jawab- dan kesetiakawanan-sosial Tanda hubung dipakai untuk merangkaikan (i) se-dengan kata berikutnya yang dimulai dengan huruf kapital, (ii) ke- dengan angka, (iii) angka dengan -an, (iv) singkatan berhuruf kapital dengan imbuhan atau kata, dan (v) nama jabatan rangkap. Misalnya: Se-Indonesia, hadiah ke-2, tahun 50-an, hari-H, sinar-X; Menteri-Sekretaris Negara. Tanda hubung dipakai untuk merangkaikan unsur bahasa Indonesia dengan unsur bahasa asing. Misalnya: di-smash, pen-tackle-an

f.

Tanda Pisah (− ) 1) Tanda pisah memmbatasi penyisipan kata atau kalimat yang memberi penjelasan di luar bagian kalimat. Misalnya: Kemerdekaan bangsa itu− saya yakin akan tercapai− diperjuangkan oleh bangsa itu sendiri. 2) Tanda pisah menegaskan keterangan aposisi atau keterangan yang lain sehingga kalimat menjadi lebih jelas. Misalnya: Rangkaian temuan ini− evolusi, teori kenisbian, dan kini juga pembelahan atom− telah mengubah konsepsi kita tentang alam semesta. 3) Tanda pisah dipakai di antara dua bilangan atau tanggal dengan arti ‘sampai ke‘ atau ‘sampai dengan‘.
25 PAGE 10

Ejaan

Telkom Polytechnic

Bahasa Indonesia

Misalnya: 1910− 1945 tanggal 5− 10 April 1970 Jakarta− Bandung Catatan : Dalam pengetikan, tanda pisah dinyatakan dengan hubung tanpa spasi sebelum dan sesudahnya. g. dua buah tanda

Tanda Elipsis ( …) 1) Tanda elipsis dipakai dalam kalimat yang terputus-putus. Misalnya: Kalau begitu…ya, marilah kita bergerak. 2) Tanda elipsis menunjukkan bahwa dalam suatu kalimat atau naskah ada bagian yang dihilangkan. Misalnya: Sebab-sebab kemerosotan…akan diteliti lebih lanjut. Catatan: Jika bagian yang dihilangkan mengakhiri sebuah kalimat, perlu dipakai empat buah titik; tiga buah untuk menandai penghilangan teks dan satu untuk menandai akhir kalimat. Misalnya: Dalam tulisan, tanda baca harus digunakan dengan hati hati….

h.

Tanda Tanya (?) 1) Tanda tanya dipakai pada akhir kalimat tanya.(jelas) 2) Tanda tanya dipakai di dalam tanda kurung untuk menyatakan bagian kallimat yang disangsikan atau yang kurang dapat dibuktikan kebenarannya. Misalnya: Ia dilahirkan pada tahun 1683 (?). Uangnya sebanyak 10 juta rupiah (?) hilang.

i.

Tanda Seru (!) Tanda seru dipakai sesudah ungkapan atau pernyataan yang berupa seruan atau perintah yang menggambarkan kesungguhan, ketidakpercayaan, ataupun rasa emosi yang kuat.(jelas)
Ejaan PAGE 10

26

dan (c) modal. Tanda Kurung ((…)) 1) Tanda kurung mengapit tambahan keterangan atau penjelasan. Misalnya: Sajak Tranggono yang berjudul ―Ubud‖ (nama tempat yang terkenal di Bali) ditulis pada tahun 1962. Misalnya: Pasal 36 UUD 1945 berbunyi. atau kelompok kata sebagai koreksi atau tambahan pada kalimat atau bagian kalimat yang ditulis orang lain. Misalnya: Sang Sapurba men[d]engar bunyi gemerisik. Misalnya: Bagian perencanaan sudah selesai menyusun DIK (Daftar Isian Kegiatan) kantor itu. Ejaan . Tanda Petik (―…‖) 1) Tanda petik mengapit. ‖Bahasa negara ialah bahasa Indonesia. Misalnya: Persamaan kedua proses ini (perbedaannya dibicarakan di dalam Bab II [lihat halaman 35-38]) perlu dibentangkan di sini.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia j. Misalnya: Pejalan kaki itu berasal dari (kota) Surabaya. kata. petikan langsung yang berasal dari pembicaraan dan naskah atau bahan tertulis lainnya. 2) Tanda kurung mengapit keterangan atau penjelasan yang bukan bagian integral pokok pembicaraan. 4) Tanda kurung mengapit angka atau huruf yang memerinci satu urutan keterangan. 3) Tanda kurung mengapit huruf atau kata yang kehadirannya di dalam teks dapat dihilangkan. (b) tenaga kerja. Misalnya: Faktor produksi menyangkut masalah (a) alam. Tanda itu menyatakan bahwa kesalahan atau kekurangan itu memang terdapat di dalam naskah asli.‖ 27 PAGE 10 k. Tanda Kurung Siku ( […]) 1) Tanda kurung siku mengapit huruf. l. 2) Tanda kurung siku mengapit keterangan dalam kalimat penjelas yang sudah bertanda kurung.

Sajak ―Berdiri Aku‖ terdapat pada halaman 5 buku itu. karangan. Misalnya: No. Tanda Garis Miring (/) 1) Tanda garis miring dipakai di dalam nomor surat dan nomor pada alamat dan penandaan masa satu tahun yang terbagi dalam dua tahun takwin. Budi mendapat julukan ―Si Hitam‖. Misalnya: Tanya Basri. 3) Tanda petik mengapit istilah ilmiah yang kurang dikenal atau kata yang mempunyai arti khusus. (cukup jelas) 5) Tanda baca penutup kalimat atau bagian kalimat ditempatkan di belakang tanda petik yang mengapit kata atau ungkapan yang dipakai dengan arti khusus pada ujung kalimat atau bagian kalimat. atau bab buku yang dipakai dalam kalimat. Catatan: Tanda petik pembuka dan tanda petik penutup pada pasangan itu ditulis sama tinggi di sebelah atas baris.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 2) Tanda petik mengapit judul syair. 4) Tanda petik penutup mengikuti tanda baca yang mengakhiri petikan langsung. m. Misalnya: Pekerjaan itu dilaksanakan dengan cara ―coba dan ralat‖ saja. Tanda Petik Tunggal (‗…‘) 1) Tanda petik tunggal mengapit petikan yang tersusun di dalam petikan lain. Misalnya: Feed-back ‗balikan‘ n. Misalnya: Karena warna kulitnya. atau penjelasan kata atau ungkapan asing. dari Suatu Tempat. terjemahan. Ia bercelana panjang yang di kalangan remaja dikenal dengan nama ―cutbrai‖. 7/PK/1973 Jalan Kramat III/10 Tahun anggaran 1985/1986 28 Ejaan PAGE 10 . ‖Kau dengar bunyi ‘kring-kring‘ tadi?‖ 2) Tanda petik tunggal mengapit makna. Misalnya: Bacalah ―Bola Lampu‖dalam buku Dari Suatu Masa.

huruf miring. atau. dan tiap. tanda baca.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 2) Tanda garis miring dipakai sebagai pengganti kata Misalnya: Dikirim lewat darat/laut Harganya Rp25. ( ′ kan = akan ) 1 Januari ′ 88 ( ′ 88 = 1988 ) Rangkuman Ejaan berisi peraturan cara melambangkan bunyi melalui huruf. Tanda Penyingkat (Apostrof) ( ' ) Tanda penyingkat menunjukkan penghilangan bagian kata atau bagian angka tahun. dan penulisan kata agar maksud penulis dapat ditangkap dengan jelas oleh pembaca. pemakaian tanda baca yang tidak tepat akan akan mempengaruhi kejelasan maksud tulisan. pemenggalan kata. Dalam menulis harus diperhatikan hal-hal yang berkaitan dengan pemakaian huruf kapital. Demikian juga dengan pemakaian tanda baca. Misalnya: Ali ′ kan kusurati.00/lembar o. Ejaan 29 PAGE 10 . huruf kecil. dan penggabungan kata.

30 Mahasiswa memahami konsep dasar istilah. Istilah PAGE 10 . Tujuan 1. dan (3) penulisan istilah.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia ISTILAH Pendahuluan Dalam kegiatan keilmuan. Ada tiga pokok bahasan yang akan dipelajari dalam bab ini. yaitu (1) sumber istilah. 2. baik dalam penulisan maupun pengucapan. Masih sering dijumpai pemakaian istilah yang tidak tepat. Oleh karena itu Istilah harus dituliskan atau diucapkan dengan tepat agar maksud tulisan dapat ditangkap dengan tepat juga. baik lisan maupun tulisan. Mahasiswa dapat menggunakan istilah dengan tepat khususnya dalam kegiatan keilmuan. (2) pembentukan istilah. kita tidak akan lepas dari penggunaan istilah.

memudahkan kesepakatan. Kosa kata bahasa asing Kosa kata bahasa asing yang masuk dalam bahasa Indonesia. a. c. b. lebih singkat dibandingkan dengan terjemahannya 3. Contoh: gambut(Banjar) peat(Inggris) nyeri(Sunda) pain(Inggris) Istilah gambut dan nyeri berasal dari bahasa daerah. bahasa serumpun. Sunda. Kosa kata bahasa serumpun Yang dimaksud dengan bahasa serumpun adalah bahasa-bahasa daerah yang ada di Indonesia. Kosa kata umum bahasa Indonesia Contoh: tumbuhan penggangu gulma perlindungan (politik) suaka (politik) Istilah tumbuhan penggangu lebih panjang dan berkonotasi negatif. Inggris. dan Arab. dan bahasa asing. maka gulma lebih disarankan. berkonotasi baik 2. memudahkan pengalihan antarbahasa (mengingat keperluan masa depan) 4. jika istilah Indonesia terlalu banyak sinonimnya. Alasan yang sama juga diberikan pada istilah perlindungan politik. maka istilah ini lebih disarankan daripada peat dan pain yang berasal dari Inggris.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 3. Istilah 31 PAGE 10 .1 Sumber Istilah Sumber istilah dapat berasal dari kosa kata umum bahasa Indonesia. istilah suaka politik lebih disarankan. Betawi. yaitu bahasa Jawa. dll. Contoh: Plezier plesir system system khabar kabar Kosa kata dari bahasa asing dipakai dengan syarat: 1. diantaranya bahasa Belanda.

Penyerapan dan Penerjemahan Contoh: clearance volume = volume ruang bakar subdivision = subbagian clay colloid = koloid lempung 32 Istilah PAGE 10 . dan menyerap sekaligus menerjemahkan istilah asing a. Contoh: bound morpheme = morfem terikat (bukan morfem tak bebas) b.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 3. tetapi labialisasi disesuaikan dengan konsep. seperti brother in law diterjemahkan sesuai dengan konsep bukan berdasarkan pada bentuk luarnya). menyerap. Istilah dalam bentuk positif sebaiknya tidak diterjemahkan dalam bentuk negatifnya atau sebaliknya. bukan kemiripan bentuk luarnya atau makna harfiahnya.2 Pembentukan Istilah Istilah baru dapat dibentuk dengan jalan menerjemahkan. Penerjemahan Contoh: balanced budjet = anggaran berimbang samenwerking = kerja sama brother in law = ipar laki – laki Catatan: Pembentukan istilah mengutamakan kesamaan dan kesepadanan makna konsep. c. Penyerapan Contoh: narcotic energy lip rounding narkotik energi labialisasi Catatan: Proses penyerapan itu dapat dilakukan dengan atau tanpa pengubahan yang berupa penyesuaian ejaan atau lafal seperti lip rounding bukan diterjemahkan menjadi pembulatan bibir.

Catatan: Istilah asing yang ejaannya bertahan dalam banyak bahasa dipakai juga dalam bahasa Indonesia dengan syarat diberi garis bawah atau dicetak miring. clearance diterjemahkan menjadi ruang bakar.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia keterangan: Istilah volume diserap menjadi volume. colloid diserap menjadi koloid.3 Penulisan Istilah Penulisan istilah mengikuti aturan di bawah ini.) Contoh yang tetap: ae ae aerodinamics aerodinamika ai ai trailer trailer au au hydraulic hidraulik e e effect efek eo eo stereo stereo eu eu neutron neutron Istilah 33 PAGE 10 . Contoh: allegro moderato (kecepatan sedang) ceteris paribus (jika hal-hal lain tetap tidak berubah) status quo (keadaan yang sekarang) 3. a. sedangkan division diterjemahkan menjadi bagian. demikian juga dengan sub diserap. sedangkan clay diterjemahkan menjadi lempung. bentuk serapannya masih dapat dibandingkan dengan bentuk asalnya. Unsur pinjaman yang belum terserap sepenuhnya ke dalam bahasa Indonesia (dipakai dalam bahasa Indonesia. tetapi pengucapannya masih dengan cara asing) contoh: reshuffle shuttle cock b. Unsur pinjaman yang pengucapan dan penulisannya disesuaikan dengan kaidah bahasa Indonesia (ejaan diubah seperlunya. Istilah clay colloid juga mengalami penyerapan dan penerjemahan sekaigus.

iklan. Catatan: Meskipun x dan q diterima dalam abjad. sedangkan massa berarti khalayak atau orang banyak. sirsak. Catatan : a. hadir) q aquarium frequency equator x executive taxi k akuarium frekuensi ekuator ks eksekutif taksi c. 34 Istilah PAGE 10 . Istilah asing yang telah lazim dipergunakan sebagai istilah Indonesia masih dapat dipakai meskipun bertentangan dengan salah satu kaidah pembentukan istilah.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia ie ie variety varietas ng ng congres kongres Catatan: Konsonan ganda menjadi tunggal. accu effect commission mass aki efek komisi massa Konsonan ganda (ss) dipertahankan untuk membedakan dengan istilah masa yang berarti waktu. Unsur pungutan yang sudah lazim dieja secara Indonesia. bengkel. tidak perlu lagi diubah (contoh: kabar. tetap harus mengikuti aturan. kedua huruf itu dipertahankan dalam penggunaan tertentu saja seperti dalam pembedaan dan istilah khusus. b. kecuali bila dapat membingungkan.

Kosa kata dari bahasa asing dipakai dengan syarat: (1) berkonotasi baik. intencity. Istilah 35 PAGE 10 . menerjemahkan. dan timbre data jumlah gelombang perdetik dapat diperoleh melalui penggunaan spectograph semacam alat electroaccustic yang akan menghasilkan data yang disebut dengan spectogram dari spectogram akan diperoleh informasi tentang bunyi tuturan baik vocoid maupun contoidnya. keadaan. dan menyerap sekaligus menerjemahkan. jika istilah Indonesia terlalu banyak sinonimnya. atau sifat yang khas dalam bidang tertentu. dan (4)memudahkan kesepakatan. dan dari bahasa asing. (2) lebih singkat dibandingkan dengan terjemahannya.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Misalnya: Dommekracht Schakelaar Winkel Zekering = dongkrak = sakelar = bengkel = sekering Rangkuman Istilah adalah kata atau gabungan kata yang dengan cermat mengungkapkan proses. Latihan Salinlah teks di bawah dan perbaikilah sesuai dengan kaidah ejaan dan penulisan istilah dalam bahasa Indonesia! bunyi tuturan pada hakikatnya adalah gelombang-gelombang udara yang bersumber pada glottis dalam accustics ada tiga aspek pergelombangan yang dapat digunakan untuk menganalisa identity bunyi frekwensi. (3) memudahkan pengalihan antarbahasa (mengingat keperluan masa depan). Penulisan istilah dilakukan dengan cara menyerap. kosa kata bahasa serumpun. Sumber istilah berasal dari kosa kata umum bahasa Indonesia.

Tujuan 1. dan (2) pengembangan kalimat efektif. Ada dua pokok bahasan yang akan dipelajari dalam bab ini. yaitu (1) persyaratan kalimat efektif. 36 Kalimat Efektif PAGE 10 . 2.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia KALIMAT EFEKTIF Pendahuluan Kalimat efektif adalah kalimat yang disusun sedemikian rupa sehingga gagasan yang disampaikan oleh penulis atau pembicara dapat ditangkap jelas oleh pendengar atau pembaca. Mahasiswa dapat menuangkan gagasannya ke dalam kalimat efektif. Mahasiswa memahami konsep dasar kalimat efektif.

Kalimat menjadi logis jika yang diwajibkan berseragam adalah mahasiswa. dapat disimpulkan bahwa subjek harus nomina atau frasa nominal bukan frasa preposisional. Uraian di atas membuktikan bahwa kesalahan struktur berdampak pada kebenaran isi kalimat. 4.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 4. ada dua syarat yang harus dipenuhi.1 Persyaratan Kebenaran struktur Kalimat efektif terikat pada kaidah struktur. Akan menjadi logis.1. Karena keterikatannya itu. Kalima-kalimat di bawah ini jika dibaca sepintas seolaholah tidak ada kesalahan struktur. jika kedua kalimat di atas diperbaiki menjadi kalimat-kalimat berikut ini. yakni kepada mahasiswa dan diwajibkan berseragam. (2) Mahasiswa diwajibkan berseragam. Kalimat di bawah ini merupakan contoh kalimat yang tidak memiliki kebenaran struktur. hubungan fungsi antarunsur menjadi jelas seperti kalimat di bawah ini. menggalang rasa persatuan dan nasionalisme bangsa.1 Persyaratan Kalimat Efektif Untuk mewujudkan kalimat efektif. kita galang rasa persatuan dan nasionalisme bangsa. (3) Dengan peringatan HUT RI ke-63. Dengan predikat diwajibkan berseragam. unsur kepada mahasiswa jelas bukan fungsi subjek dan tidak logis dengan pembuktian bahwa yang diwajibkan berseragam adalah kepada mahasiswa. Struktur itu dapat dilihat dari hubungan antarunsur kalimat. Kalimat Efektif 37 PAGE 10 . Dari penjelasan di atas. (4) Bagi yang kehilangan dompet merah dapat mengambilnya di kantor. (1) Kepada mahasiswa diwajibkan berseragam. Kedua kalimat di atas tidak memiliki subjek. dan (2) adanya kecocokan konteks. (5) Dengan peringatan HUT RI ke-63. Dengan menghilangkan preposisi kepada. yakni diwajibkan berseragam. Hubungan kedua unsur tidak jelas karena tidak dapat dicari fungsi subjeknya. meskipun fungsi predikatnya dapat ditentukan. kalimat efektif dituntut untuk memiliki struktur yang benar. Kalimat (1) terdiri atas dua unsur fungsi. yaitu (1) adanya kebenaran struktur.

Ide pokok harus terdapat dalam induk kalimat Contoh: Ia meninggalkan ruangan ketika kuliah sedang berlangsung. O.1. ketika ia meninggalkan ruangan. b. fungsi P diisi oleh kata membicarakan. 38 Kalimat Efektif PAGE 10 .1. untuk itu yang harus diperhatikan: a. (8) Sudah lama tidak ada hujan.2 Kesepadanan dan Kesatuan Kesepadanan adalah kemaksimalan struktur bahasa untuk mendukung gagasan atau ide yang dikandung. (7) Yang kehilangan dompet merah dapat mengambilnya di kantor. dapat kita gunakan untuk menggalang rasa persatuan dan nasionalisme bangsa. (9) Kemungkinan akan ada hujan bulan ini. Kuliah sedang berlangsung. Apabila ide pokok yang dimaksud adalah kuliah sedang berlangsung maka kalimat di atas menjadi berikut ini.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia (6) Peringatan HUT RI ke-63. Ide pokok dari kalimat di atas adalah ia meninggalkan ruangan. yaitu fungsi S diisi oleh kata tulisan ini. Gerimis pun tidak ada. Gerimis pun tak pernah ada. 4. P. dan fungsi O diisi oleh frasa masalah batas studi.2 Pengembangan Kalimat Efektif Ada banyak cara untuk mengembangkan kalimat agar menjadi kalimat yang efektif seperti yang akan diuraikan di bawah ini. Contoh (8) di bawah ini adalah kalimat yang memiliki kebenaran struktur dan kecocokan konteks. Kalimat di atas memiliki S. 4. 4.1 Persyaratan Kecocokan Konteks Persyaratan kecocokan konteks adalah persyaratan yang mengatur ketepatan dalam konteks. sedangkan contoh (9) adalah contoh kalimat yang memiliki kebenaran struktur tetapi tidak memiliki kecocokan konteks. Setiap kalimat mayor harus memiliki subyek dan predikat Contoh: Tulisan ini membicarakan masalah batas studi.

yakni penyusunan proposal.3 Keparalelan Keparalelan adalah penggunaan bentuk-bentuk bahasa atau konstruksi bahasa yang sama dalam susunan serial. melaksanakan. sedangkan kalimat berikutnya diisi oleh kata kerja yang berupa menyusun. Contoh: Penelitian berlangsung selama tiga bulan.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia c. pelaksanaan penelitian. Atau Penelitain berlangsung selama tiga bulan dan dimulai pada awal Januari 2000. sedangkan kata yang untuk menghasilkan kalimat dengan klausa bertingkat). Kalimat di atas digabung menjadi kalimat di bawah ini. Atau Penelitian dilakukan dengan tiga tahap. Kalimat pertama di atas diisi oleh kata benda yang berupa penyusunan. melaksanakan penelitian. Penggabungan kalimat dengan kata hubung dan serta yang (kata dan untuk menghasilkan kalimat yang setara. Meletakkan bagian yang penting pada awal kalimat. dan membua. yakni menyusun proposal. dan membuat laporan. Penelitian dimulai pada awal Januari 2000.1. Contoh: Penelitian dilakukan dengan tiga tahap. seorang penulis harus memperhatikan posisi bagian yang diutamakan. 4. 4.1. dapat juga dikatakan sebagai kesejajaran pengungkapan ide – ide dalam suatu kalimat. Contoh: Masalah kenaikan harga itu dapat dibicarakan pada kesempatan yang lain. dan pembuatan laporan.4 Ketegasan dan Keutamaan Untuk mencapai ketegasan dan keutamaan dalam suatu tulisan. dan pembuatan. Penelitain yang dimulai pada awal Januari 2000 berlangsung selama tiga bulan. Hal itu dapat ditempuh dengan: a. pelaksanaan. Atau 39 PAGE 10 Kalimat Efektif .

Mengulang gagasan yang penting. maka kata kesadaran ini diulang berkali-kali. frasa.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Pada kesempatan yang lain masalah kenaikan harga itu dapat dibicarakan. Penegasan pada kalimat pertama ada pada frasa masalah kenaikan harga itu. d. b. 4. Contoh: Perusahaan menghendaki perbaikan secara menyeluruh bukan setengahsetengah. maka digunakan lawan katanya yakni setengah-setengah. Kehematan tersebut dapat ditempuh dengan cara: a.1. sedangkan pada kalimat kedua penegasan ada pada frasa pada kesempatan yang lain yang diletakkan di awal kalimat. c. kesadaran agama. 40 Kalimat Efektif PAGE 10 . Penelitian dilakukan selama dua bulan. dan kesadaran berbudaya. kesadaran bermasyarakat. Kehematan ini menyangkut gramatikal dan makna kata. diharapkan seorang penulis dapat berhemat dalam pemakaian kata. cukup disebutkan sekali saja. Untuk menegaskan kata menyeluruh. akan tetapi karena kalimat di atas ingin menegaskan kata kesadaran. Mempertentangkan gagasan yang satu dengan yang lain. Menghindari pengulangan subjek kalimat Contoh: Penelitian dilakukan di laboratorium. Jika tidak ditegaskan.5 Kehematan Dalam menyusun tulisan ilmiah. Penelitian dilakukan di laboratorium selama dua bulan. kesadaran politik. atau bentuk-bentuk bahasa yang lain. kata kesadaran tidak perlu diulang-ulang. Menekankan gagasan yang penting dengan partikel –lah Contoh: Kitalah yang wajib mengembangkan temuan-temuan ilmiah. Contoh: Untuk menambah iklim yang sejuk di negara kita maka perlu ditanamkan kesadaran moral.

Kita harus belajar dari Jepang agar dapat maju dan berkembang. Menghindari kata hari.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Jika subjek kalimat sama dan tidak ada tujuan menegaskan maka demi kehematan subjek tidak perlu diulang-ulang. dan tahun Contoh: Pemberontakan itu meletus pada tanggal 30 bulan September tahun 1965. Walaupun banyak hambatan. tetapi berangkat juga. tanggal. Pemberontakan itu meletus pada 30 September 1965. . Ia sakit. ia berangkat juga. Menghindari pemakaian kata penghubung yang berlebihan Contoh: Walaupun banyak hambatan. bulan. dan tahun dalam hubungannya dengan nama hari. d. dan tahun tidak perlu disebutkan jika konteksnya sudah jelas. Kalimat pertama menggunakan kata penghubung yang berlebihan. Menghindari pemakaian kata yang berlebihan (kata-kata yang memiliki makna sama) Contoh: Kita harus belajar dari Jepang agar supaya dapat maju dan berkembang. gunakan agar atau supaya saja seperti pada kalimat kedua dan ketiga di atas. Kata hari. oleh karena itu tidak dapat digunakan bersama-sama. Kalimat Efektif 41 PAGE 10 e. c. b. bulan. tanggal. tanggal. Kalimat tersebut diperbaiki menjadi kalimat kedua dan ketiga yang hanya menggunakan satu kata penghubung. Kata agar sinonim dari supaya. Pakaiannya merah menyala. tetapi penelitain ini selesai juga. Menghindari pemakaian hipernim Contoh: Pakaiannya berwarna merah menyala. bulan. yaitu walaupun dan tetapi. Merah menyala sudah menyatakan warna. Kita harus belajar dari Jepang supaya dapat maju dan berkembang. maka kata warna tidak perlu disebutkan.

dan kalimat seru. kalimat tanya. hal itu terlihat dengan pemakaian kata yang monoton. namun karena klausa ini tidak ditegaskan. Data penelitian ini dikumpulkan dari kehidupan sehari-hari anak jalanan. maka sekedar untuk variasi.1. Variasi penggunaan kata Contoh: Pembicaraan itu membicarakan kenakalan mahasiswa. anak kalimat yang diisi oleh klausa ketika laboratorium rusak karena gempa dapat diletakkan di awal kalimat. Variasi struktur: Contoh: Dari kehidupan sehari-hari anak jalanan data penelitian ini dikumpulkan. Kalimat di atas berasal dari kalimat berikut ini. diperlukan adanya variasi. penelitian ini untuk sementara dihentikan. Tidak ada variasi pada kalimat pertama. Pembahasan itu membicarakan kenakalan mahasiswa. Variasi jenis: 42 Kalimat Efektif PAGE 10 . yaitu pembicaraan dan membicarakan yang sesungguhnya dapat divariasikan seperti pada kalimat kedua dan ketiga. frasa keterangan (dari kehidupan sehari-hari anak jalanan) dapat diletakkan di awal kalimat. b. a. Gagasan utama kalimat di atas adalah penelitian ini untuk sementara dihentikan. dan sekedar untuk variasi.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 4. Pembicaraan itu membahas kenakalan mahasiswa. Variasi struktur dan variasi jenis Variasi struktur dapat dilakukan dengan frasa keterangan atau klausa anak kalimat yang diletakkan di awal kalimat dapat juga variasi aktif-pasif. Hal itu dapat ditempuh dengan berbagai cara berikut ini. Agar tidak menjemukan. Klausa anak kalimat : Contoh: Ketika laboratorium rusak karena gempa.6 Variasi Agar kalimat tidak monoton dan menjemukan. Variasi jenis memiliki kemungkinan jenis kalimat berita.

Rangkuman Kalimat efektif adalah kalimat yang disusun sedemikian rupa sehingga gagasan yang disampaikan oleh penulis atau pembicara dapat ditangkap jelas oleh pendengar atau pembaca. (2) keparalelan. Keparalelan adalah kesejajaran bentuk untuk mengungkapkan kesejajaran ide. hal ini dilakukan agar kalimat tidak monoton. dan (5) kevariasian. (4) kehematan. ada dua syarat yang harus dipenuhi. dan (2) adanya kecocokan konteks. Kesepadanan adalah kemaksimalan struktur bahasa untuk mendukung gagasan atau ide yang dikandung. Cara yang terakhir adalah kevariasian.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Contoh: Kita harus berani melawan berbagai usaha penyelewengan. (3) ketegasan. yaitu (1) adanya kebenaran struktur. yaitu variasi kalimat berita. Kebenaran struktur bertolok ukur pada kesesuaian hubungan antarfungsi dalam kalimat. kalimat dapat dikembangkan dengan (1) kesepadanan. sedangkan kecocokan konteks bertolok ukur pada kesesuaian konteks antarkalimat. Selain ketiga hal di atas. baik dari sisi pemilihan kosa kata maupun pola kalimat. diperlukan juga kehematan dalam pemilihan kata atau bentuk bahasa yang lain. Ada variasi jenis pada kalimat-kalimat di atas. Untuk mewujudkan kalimat efektif. Agar menjadi efektif. kalimat perintah dan kalimat tanya. Kalimat Efektif 43 PAGE 10 . Ketegasan digunakan untuk menekankan gagasan yang ingin ditonjolkan. Jangan raguragu! Mengapa? Kita adalah tunas-tunas bangsa yang diandalkan.

Di dalam jurnal itu ada memuat C. Di dalam jurnal itu ada artikel tentang pemanasan pemuatan artikel tentang global. Kalimat tersebut dapat diperbaiki seperti berikut ini. Aku buku itu sudah kubaca. Manakah kalimat-kalimat di bawah ini yang hubungan sintaksisnya paling jelas? C. A. Kata guru dihilangkan Kalimat Efektif PAGE 10 3. Kata karena dihilangkan C. Buku itu aku sudah baca. Di dalam jurnal itu artikel artikel tentang pemanasan tentang pemanasan global global. B. keuangan Dalam laporan itu D. C. Di dalam jurnal itu dimuat D.. Aku sudah baca buku itu 2. A. Kalimat berikut yang memenuhi persyaratan kebenaran struktur adalah . agar menjadi kalimat yang baik. D. Dalam laporan itu Laporan itu tercantum dicantumkan perkembangan perkembangan keuangan. 44 . kalimat diatas diperbaiki dengan cara berikut ini.. A. Buku itu sudah kubaca. B. Kalimat ‖Di dalam jurnal itu memuat artikel tentang pemanasan global‖ adalah kalimat yang menyalahi struktur. B.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Latihan 1 Pilihlah satu jawaban yang paling tepat dari beberapa alternatif jawaban yang disediakan! 1. B. 4.. dimuat di dalamnya. pemanasan global. Laporan itu dicantumkan mencantumkan perkembangan perkembangan keuangan keuangan Kalimat ‖Karena memotong gaji guru sehingga bendaharawan itu diberhentikan dari jabatannya‖ adalah kalimat yang menyalahi struktur. Kata dari dihilangkan Kata sehingga dihilangkan D. A.

untuk menyelesaikan Anak itu telah berhasil dengan sekolahnya. B. sekolahnya. Anda boleh juga tidak berkeberatan. Kuliah ditiadakan untuk hari ini. D. 6. Anda bertanya. sambil tiduran. B. A. A. kita selesakan masalah ini dengan musyawarah. Saya ambil surat kabar. B. kuliah ditiadakan. Anak itu berusaha keras Anak itu berusaha keras untuk untuk menyelesaikan menyelesaikan sekolahnya. Anda C. Saya akan menyelesaikan tanggungan. itu sambil tiduran. lalu D. itu telah berhasil. Anak itu berusaha keras menyelesaikan sekolahnya. kalimat tersebut diubah sebagai berikut. tetapi bank menolak niat baik saya. 8. Hari ini kuliah ditiadakan D. telah berhasil. mari mengomel. Manakah kalimat berikut yang paling bernalar? C. 7. surat C. Agar menjadi paralel. kabar itu lalu saya baca sambil lalu saya baca surat kabar tiduran. Usaha kerasnya usahanya. Berusaha itu Usaha anak itu telah berhasil. ditiadakan.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 5. B. Saya ambil surat kabar. Pada hari ini kuliah Untuk hari ini. Pengedepanan yang benar tampak pada kalimat kedua pada kalimat berikut ini. A. Anak itu berusaha keras untuk C. Kalimat Efektif 45 PAGE 10 . lalu sambil tiduran surat kabar itu saya baca surat kabar itu saya baca. Jika Anda setuju dan saya boleh bicara. lalu surat kabar itu saya baca sambil tiduran‖ adalah kalimat yang tidak efektif dari segi keparalelan struktur. D. A. saya menjawab. Kalimat ―Saya ambil surat kabar. Saya ambil surat kabar. Manakah kalimat berikut yang mengandung pengulangan leksikal dan pengulangan semantik? Anda boleh ngomong. Saya mengambil surat kabar.

munculnya kasus itu C. Setelah melakukan pengkajian yang mendalam ternyata tidak demikian. B. 46 Kalimat Efektif PAGE 10 . Banyak para ahli yang semula menganggap bahwa besarnya sumber energi merupakan komoditi yang tak terbatas. A. Perubahan itu muncul disebabkan oleh karena berbagai kajian yang mendalam tentang keberadaan sumber energi. Khawatirkah Anda dengan masa depan? Bukankah masa masa depan? Bukankah masa depan itu masih terbuka untuk depan itu milik Anda? Anda? Bagian kalimat yang cocok untuk menyelesaikan kalimat ―Setelah … saya terkejut karena munculnya kasus itu tidak saya duga sebelumnya ― adalah …. termasuk yang menyangkut segi bentuk dan kosa kata. segi struktur dan kelogisan! Perubahan pengertian dan pandangan yang mengenai energi mulai terjadi sejak dari tahun 1974. Manakah dari kalimat berikut yang mengalami variasi jenis? Jangan khawatir dengan masa C.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 9. Peristiwa ini disebut dengan sebutan ―kemelut energi‖. memunculkan kasus itu 10. A. Bukankah masa depan Anda masih panjang! depan untuk diperjuangkan? Mengapa Anda khawatir dengan D. Latihan 2 Perbaiki kalimat-kalimat teks di bawah sehingga menjadi kalimat-kalimat yang efektif. B. muncul kasus itu kasus itu muncul D. Aku tidak khawatir dengan depan! Ingatlah bahwa masa masa depan.

Politeknik Telkom Bahasa Indonesia PENALARAN DAN PENDEFINISIAN Pendahuluan Stuktur gramatikal yang baik bukan tujuan dalam komunikasi. dalam kehidupan sehari-hari kita mengalami kenyataan-kenyataan yang menunjukkan bahwa ada orang yang dapat mengungkapkan pendapat dan isi pikirannya dengan teratur tanpa mempelajari secara khusus struktur gramatikal suatu bahasa. mudah tidaknya pikirannya dapat dipahami. Pada bab ini akan dibahas penalaran deduktif dan induktif serta rambu-rambunya agar penalaran menjadi sah. Mahasiswa mampu mendefinisikan sebuah kata atau istilah dengan baik. Selain itu. Tujuan 1. 2. Mahasiswa mampu membuat penalaran deduktif dan induktif. Jalan pikiran pembicara turut menentukan baik tidaknya kalimat seseorang. Hal itu berarti ada unsur lain yang harus diperhitungkan dalam pemakaian suatu bahasa. akan dibahas juga cara membuat definisi yang baik agar ada kesepahaman antara penulis dan pembaca. 3. 47 PAGE 10 Penalaran dan Pendefinisian . Mahasiswa mampu menyusun kalimat-kalimat yang bernalar. tetapi sekedar merupakan suatu alat untuk merangkaian sebuah pikiran atau maksud dengan sejelas-jelasnya. Unsur lain ini adalah penalaran atau logika. Selain itu.

pendapat ahli. observasi. peristiwa-peritiwa politik. hubungan kausal (hubungan sebab akibat). atau hukum. pertama cari data tambahan agar representatif.1 Yang dimaksud dengan penalaran adalah suatu proses berpikir yang berusaha menghubung-hubungkan evidensi-evidensi menuju kepada suatu kesimpulan yang masuk akal. 1987. Generalisasi Generalisasi adalah proses penalaran yang bertolak dari sejumlah gejala atau peristiwa yang serupa untuk menarik kesimpulan mengenai semua atau sebagian dari gejala atau peristiwa itu. Upaya memberikan pengertian dari sebuah kata atau istilah disebut dengan pendefinisian. penilaian. kedua penyimpulan diawali dengan kata atau frase pewatas tertentu. seperti sebagian besar. Penalaran Induktif dan Coraknya Penalaran induktif dapat dilakukan dengan tiga cara : generalisasi. Agar generalisasi yang dibuat dapat diterima. Selain penalaran. wawancara atau studi dokumentasi. Rambu-rambu untuk menguji keabsahan hasil sebuah generalisasi : 1) Apakah jumlah gejala atau peristiwa khusus yang dijadikan dasar generalisasi tersebut cukup memadai. diperlukan juga adanya kesepakatan mengenai istilah. Ini berarti kalimat-kalimat yang diucapkan harus dapat dipertanggungjawabkan dari segi akal sehat atau harus sesuai dengan penalaran. sikap. kesaksian. Dari berbagai gejala atau peristiwa khusus itu. yang dapat mewakili keseluruhan atau bagian yang dikenai generalisasi? 48 Penalaran dan Pendefinisian PAGE 10 . keyakinan. 2) Apakah gejala atau peristiwa yang digunakan sebagai bahan generalisasi merupakan contoh yang baik. Generalisasi diturunkan dari gejalagejala khusus yang diperoleh melalui pengalaman. 2004). Pengertian dari suatu istilah perlu dijelaskan terlebih dahulu sebelum penulis melangkah lebih jauh dalam pembahasan materi agar ada kesepahaman antara penulis dan pembaca. Untuk itu diperlukan pengertian yang jelas dan tepat untuk setiap istilah. atau perasaan tertentu (Guinn dan Marther. analogi.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 5. Contoh: Pemuda-pemuda yang sangat radikal tampaknya akan menjadi konservatif bila sudah memperoleh harta dan kekuasaan. Sumbernya dapat berupa dokumen. ekonomi. Suparno. dari hasil penelitian itu. a. sosial. dan cenderung. bertolak dari data di atas. orang membentuk opini. statistik. Bahasa tidak lepas dari penalaran.

Dr. Penalaran dan Pendefinisian 49 PAGE 10 . Dr. Hasilnya. apa yang terjadi pada tikus akan terjadi pula pada manusia. pada umumnya. betulkah semua data yang ada sudah diteliti? jangan-jangan sebagian kecil saja. atau kebanyakan. Kita harus cermat menggunakan kata atau frasa semua. tikustikus itu menunjukkan pertumbuhan cerebral cortex yang sangat rendah dibandingkan dengan tikus-tikus lain yang tidak diinjeksi. Diamond seorang profesor anatmi dari University of California menyimpulkan bahwa pil kontrasepsi dapat menghambat perkembangan otak penggunanya (Salmon. Dari contoh di atas. seseorang dapat menerangkan sesuatu yang abstrak atau rumit secara konkrit dan lebih mudah dicerna. Dia menginjeksi sejumlah tikus betina dengan sebuah hormon yang isinya serupa dengan pil kontrasepsi. 4) Apakah perumusan generalisasi itu sesuai dengan data-data yang diteliti? Jika generalisasi itu menggunakan kata semua atau setiap. selalu. Jika jumlahnya sedikit. maka kesimpulannya akan menyiratkan ― apa yang berlaku pada satu hal akan berlaku pula untuk hal lainnya‖ dengan demikian dasar kesimpulan yang digunakan merupakan ciri pokok atau esensi yang berhubungan erat dari dua hal yang dianalogikan. Karena titik tolak penalaran ini adalah kesamaan karateristik diantara dua hal. Diamond tertarik untuk meneliti pengaruh pil kontrasepsi terhadap pertumbuhan cerebral cortex wanita. diamond menganalogikan anatomi tikus dengan manusia. setiap.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 3) Seberapa banyak pengecualian yang tidak sesuai dengan generalisasi yang dilakukan? Jika jumlah pengecualian terlampau banyak maka generalisasi itu tidak sah. 1989. Analogi induktif (kias) adalah suatu proses penalaran yang bertolak dari dua peristiwa atau gejala khusus yang satu sama lain memiliki kesamaan untuk menarik sebuah kesimpulan. rata-rata. cenderung. b. Analogi yang dimaksud disini adalah analogi induktif atau analogi logis. maka perumusan generalisasi itu harus dilakukan dengan hati-hati. biasanya. Analogi Analogi dilakukan karena antara sesuatu yang dibandingkan dengan pembandingnya memiliki kesamaan fungsi atau peran. Melalui analogi. Suparno. sebagian besar. Jadi. Berdasarkan studi itu. seluruh.2004). Maria C. Contoh: Dr. sebuah bagian otak yang mengatur kecerdasan.

semua manusia akan mati. teori. dapat disembuhkan dengan diet dan olah raga. Akhir-akhir ini ada kabar baik untuk penyembuhan diabetes. Hubungan Kausal Menurut hukum kausalitas semua peristiwa yang terjadi di dunia ini terjalin dalam rangkaian sebab akibat. Ketiga. Contoh penalaran sebab akibat dalam kehidupan sehari-hari. keyakinan ) menuju hal-hal khusus. Kedua. Hujan (sebab) akan menjadikan pakaian yang dijemurnya basah (akibat). Penyakit ini menimbulkan resiko tinggi penyakit jantung. Tindakan itu terdorong oleh pengalamannya bahwa mendung tebal (sebab) pertanda akan turun hujan (akibat). Dalam deduktif kita telah mengetahui kebenaran secara umum. dan syaraf. Contoh: Di Amerika.2 Penalaran Deduktif dan Coraknya Jika induksi bersifat generalisasi maka deduktif bersifat spesifikasi (pengkhususan). Untuk jenis dibetes tertentu. diabetes yang takterkontrol menjadi penyebab utama kebutaan dan menduduki peringkat ke-4 penyakit yang terbanyak menimbulkan kematian. 50 Penalaran dan Pendefinisian PAGE 10 . dan menghasilkan satu akibat atau lebih. maka saat itu kita juga melakukan penalaran deduktif. Contoh: Semua mahluk akan mati. Karena itu. Suntikan insulin tidak lagi diperlukan untuk sebagian besar penderita diabetes. Berdasarkan sesuatu yang umum itu ditariklah kesimpulan tentang hal-hal yang khusus yang merupakan bagian dari kasus atau peristiwa khusus itu.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia c. 5. Dalam penalaran keduanya bekerja sama: hal-hal khusus menuntun menuju generalisasi dan generalisasi menggiring pada penerapan atau spesifikasi. kemudian bergerak menuju pengetahuan baru tentang kasus-kasus atau gejala-gejala khusus atau individual. Ketika kita menerapkan generalisasi yang dihasilkan dari penalaran induktif. hubungan sebab dan akibat dapat bersifat langsung dan taklangsung. satu atau beberapa gejala yang timbul dapat berperan sebagai sebab atau akibat. hukum. ia segera memunguti pakaian yang sedang dijemurnya. deduksi adalah proses berpikir yang bertolak dari sesuatu yang umum (prinsip. misalnya ketika seorang ibu melihat awan menggantung. atau sekaligus sebagai akibat dari gejala sebelumnya dan sebab gejala sesudahnya. gejala atau peristiwa yang tejadi dapat ditimbulkan oleh satu sebab atau lebih. Pertama. yang biasanya menyerang orang-orang lanjut usia atau yang kelebihan berat badan. Penalaran kausalitas memiliki karateristik sebagai berikut. Jadi. ginjal. Manusia adalah mahluk. Tidak ada satu gejala atau kejadian yang muncul tanpa penyebab.

pertama uji kebenaran premis mayor dan minornya.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Contoh di atas merupakan bentuk penalaran deduktif. Kemudian. Jika sebuah silogisme mengandung sebuah premis yang positif dan sebuah premis negatif (menggunakan kata tidak atau bukan) maka kesimpulannya harus negatif. Silogisme tersebut sah. tergantung dari jumlah yang dikecualikan itu. merupakan generalisasi atau proposisi yang dianggap benar bagi semua unsur atau anggota kelas tertentu. Premis minor mengandung term minor atau tengah dari silogisme. generalisasi sebagai pangkal tolak. Proses penalaran itu berlangsung dalam tiga tahap. maka silogisme itu tidak sah. Untuk mengetes keabsahan silogisme di atas. Proposisi merupakan pernyataan yang dapat dibuktikan kebenarannya atau dapat ditolak karena kesalahan yang terkandung didalamnya (keraf. kesimpulan deduktif yang berlaku bagi kasus khusus itu. ii. premis minor. Kedua. dan kesimpulan. Yang disebut dengan premis adalah proposisi yang menjadi dasar bagi argumentasi. temukan term umum yang ada diantara keduanya. yaitu cendekiawan. 1982). Jika ingin sah. Silogisme Silogisme adalah suatu proses penalaran yang menghubungkan dua proposisi (pernyataan) yang berlainan untuk menurunkan sebuah kesimpulan yang merupakan proposisi ketiga. Pertama. dan kesimpulan. Premis mayor mengandung term mayor dari silogisme. Sasono adalah cendekiawan. Akan tetapi. kalau ternyata ada pengecualian. a. Kesimpulan adalah proposisi yang menyatakan bahwa apa yang berlaku bagi seluruh kelas akan berlaku pula bagi anggota-anggotanya. Deduksi menggunakan silogisme dan entimem. Jadi. Dari sisa term disusun kesimpulan Sasono adalah pemikir. berisi proposisi yang mengidentifikasi atau menunjuk sebuah hasil atau peristiwa khusus sebagai anggota dari kelas itu. Ketiga. Sasona adalah pemikir. Selanjutnya. premis mayor. penerapan atau perincian generalisasi melalui kasus tertentu. Silogisme terdiri atas tiga bagian: premis mayor. term umum itu diabaikan. kita harus menyesuaikan kata semua dengan kebanyakan. pada umumnya atau sebagian besar. premis minor. Penalaran dan Pendefinisian 51 PAGE 10 . Hal-hal yang harus diperhatikan dalam menggunakan silogisme: i. Contoh: Premis mayor: Premis minor: Kesimpulan: semua cendikiawan adalah pemikir. Sebuah silogisme hanya terdiri dari tiga proposisi.

maka silogisme di atas diungkapkan dalambentuk entimem: Pak Jadam adalah rentenir.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Contoh: Premis mayor: iii. 52 Penalaran dan Pendefinisian PAGE 10 . Entimem Dalam kenyataan sehari-hari kita jarang menggunakan bentuk silogisme yang lengkap. Contoh: Premis mayor: Premis minor: Kesimpulan: Semua rentenir adalah penghisap darah orang yang sedang kesusahan. Pak Jadam adalah penghisap darah orang yang sedang kesusahan. Guru SD golongan III tidak perlu mengikuti program D II Guru SD. penghisap darah orang yang sedang kesusahan. Rocky adalah orang Indonesia. Premis minor: Rasad adalah guru SD golongan III. 1987. Contoh: Premis mayor: Premis minor: Kesimpulan: Manusia adalah makhluk berakal budi. Contoh: Premis mayor: Premis minor: Kesimpulan: Indonesia bukanlah Negara agama. Rocky adalah rang yang tidak beragama. iv. Dari dua buah premis yang negatif tidak dapat ditarik kesimpulan. dihilangkan (Guinn dan Mather. bagian silogisme yang dianggap telah dipahami. b. Jumadi bukan manusia. Pak Jadam adalah rentenir. Agar tidak kaku. Premis mayor yang benar belum tentu menghasilkan kesimpulan yang benar jika proses penyimpulannya keliru. Suparno 2004). Demi kepraktisan. Kesimpulan: Karena itu. Inilah yang disebut entimem. Jadi. rasad tidk perlu mengikuti program D II Guru SD. Jumadi bodoh. Jadi.

atau ciri-ciri utama dari orang. disetujui. 2) Definisi berdasarkan etimologi (asal-usul kata) : Definisi yang berusaha membatasi pengertian sebuah kata dengan mengikuti jejak etimologinya dari arti asli hingga arti sekarang. benda. (Diferensiasi adalah menyebut ciri-ciri yang membedakan kata tersebut dari anggota-anggota sekelasnya. Contoh : referendum (re + ferre) = membawa kembali Hal yang harus dibawa kembali. frasa. hal yang harus diajukan kembali (untuk dipertimbangkan. kalimat yang mengungkapkan makna. proses atau aktivitas Macam definisi : 1) Definisi yang berupa sinonim kata Batasan pengertian dari sebuah kata dengan memberikan sinonimnya atau kata-kata yang sama artinya. artinya: hal mengajukan sesuatu persoalan secara langsung kepada para pemilih. dsb. rumusan tentang ruang lingkup dan ciri-ciri suatu konsep yang menjadi pokok pembicaraan c. batasan yang tepat b.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 5. 3) Definisi formal.3 Definisi Yang dimaksud dengan definisi adalah a.) Referendum dipakai dalam bidang politik. Kata. Contoh :pendidikan = pengajaran kemerdekaan = kebebasan Definisi ini tidak memuaskan. benda. Contoh: Gergaji Kelas : alat potong Penalaran dan Pendefinisian 53 PAGE 10 . keterangan. keterangan atau ciri utama dari orang. riil. namun sangat menolong untuk tujuan praktis terutama mengenai istilah-istilah teknis yang belum dikenal luas. atau logis: Batasan pengertian dari suatu kata dengan membedakan genusnya dan mengadakan diferensiasi.

yang Contoh: Cepat adalah berlakunya langkah yang cepat-cepat. yang mana. kalau. dengan baris gerigi pada salah satu atau kedua sisinya Syarat – syarat bagi definisi formal yang baik: a) Kata yang didefinisikan dan bagian yang mendefinisikan harus sama bobotnya (hindari kata di mana. Contoh: kata demokrasi (berdasarkan definisi formal. bila. artikel ataupun buku (definisi formal yang diperluas). (salah) Cepat adalah suatu gerak yang terjadi dalam suatu waktu yang singkat (benar) c) Bagian yang mendefinisikan tidak boleh bersifat negatif Contoh: Meja adalah bukan kursi. (benar) 4) Definisi Luas Suatu cara mendefinisikan yang dapat berupa suatu alinea yang panjang. (benar) b) Kata yang didefinisikan tidak boleh menjadi bagian dari mendefinisikan dan tidak boleh menggunakan sinonimnya. (salah) Cepat adalah berlakunya langkah yang lekas-lekas. tipis. dsb). (salah) Rumah adalah bangunan untuk tempat tinggal manusia. diilustrasikan dengan membuat perbandingan) 54 Penalaran dan Pendefinisian PAGE 10 . (salah) Meja adalah perabot rumah yang mempunyai bidang datar untuk meletakkan sesuatu secara terbuka dan berkaki sebagai penyangganya. Contoh: Rumah adalah di mana orang-orang tinggal.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Diferensiasi : dari lembaran baja.

termasuk menulis. Penalaran dan Pendefinisian 55 PAGE 10 . Sebaliknya. seseorang juga harus mampu mendefinisikan istilah yang dipakai dalam tulisannya agar tercipta kesepahaman dengan pembacanya. 2) kata yang didefinisikan tidak boleh menjadi bagian dari yang mendefinisikan dan tidak boleh menggunakan sinonimnya. Penalaran induktif dapat dilakukan dengan generalisasi. Selain cara bernalar. serta 3) bagian yang mendefinisikan tidak boleh bersifat negatif. Sementara itu. atau hubungan kausal. Induksi adalah cara berpikir yang bertolak pada hal-hal yang khusus menuju sesuatu yang umum. akan dipengaruhi oleh caranya bernalar. deduksi adalah cara berpikir yang bertolak pada hal-hal yang umum menuju ke susatu yang khusus atau penerapan sesuatu yang umum pada peristiwa khusus untuk mencapai sebuah kesimpulan. analogi. deduksi menggunakan silogisme atau entimem sebagai sarana bernalar. Definisi yang baik harus memenuhi syarat-syarat: 1) kata yang didefinisikan dan bagian yang mendefinisikan harus sama bobotnya. induksi. atau gabungan keduanya.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Rangkuman Cara berbahasa seseorang. Secara umum penlaran dapat dilakukan dengan cara deduksi.

B. diet yang sengaja melaparkan diri. bahkan untuk jangka pendek. Separuh dari wanita itu juga diberi suplemen potassium bicarbonate untuk mencegah acidosis. Suatu indikasi kuat bahwa kalsium mulai diluluhkan dari tulang walau hanya kelaparan selama 4 hari. Berdasarkan pada penelitian itu. Sebab Penyimpulan pada wacana soal nomor 1 di atas dilakukan melalui generalisasi. tetapi keduanya tidak menunjukkan hubungan sebab akibat. jika pernyataan pertama dan pernyataan kedua salah. Wanita yang tidak minum potassium bicarbonate menderita acidosis hebat dan peningkatan kalisium darah. Mereka diminta berpuasa selama empat hari. Bacalah wacana berikut dengan seksama! Untuk mengetahui dampak diet melalui melaparkan diri. usia 18-26. para ahli dari Harvard mengadakan percobaan terhadap 14 wanita. C. jika pernyataan pertama dan kedua benar. Mereka pun hanya diberi air minum dan multivitamin. 1. Semua wanita itu mengalami penurunan kadar darah IGF1. suatu hormon yang mempengaruhi aktivitas sel-sel menjadi tulang. dan keduanya menunjukkan hubungan sebab akibat. jika pernyataan pertama dan kedua salah.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Latihan Kerjakan latihan berikut dengan cara memilih A. jika pernyataan pertama dan kedua benar. Wacana di atas menggunakan penalaran induktif. atau sebaliknya atau D. 56 Penalaran dan Pendefinisian PAGE 10 . komplikasi yang biasanya muncul di saat kelaparan. dapat meningkatkan resiko osteoporosis atau penyakit tulang rapuh.

Emil Salim. Direktur PT Asta Prima. Widjoyo Nitisastro. Silogisme di atas sah. 3. Orang-orang yang sering mengkonsumsi makanan berkadar gula tinggi dan makanan olahan sering kekurangan mineral ini. Soebroto. Atas dasar itu pula Pak Wibisono. Penalaran dan Pendefinisian 57 PAGE 10 . dan penyimpulannya benar. menerima Sujana. sebagai pegawainya Proses berpikir yang dilakukan Pak Wibisono adalah analogi. Sebab Kalimat topik pada wacana tersebut di awal paragraf. 4. 5. Proses berpikir pada wacana soal nomor 1 di atas dikembangkan melalui hubungan kausal. 6. Sebab Premis mayor. Fuad hasan.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 2. Sebab Dalam melakukan analogi. Zaid adalah manusia. Sebab Kesimpulan pada wacana tersebut tidak sah karena bahan (fakta) penarikan kesimpulan terlalu sedikit. dan Sujudi adalah tokoh-tokoh nasional lulusan Universitas Indonesia. Tidak ada manusia yang kekal. premis minor. Abdul Gafur. Wacana di atas menggunakan penalaran deduktif. Sebab Proses berpikir generalisasi dapat dilakukan bersama-sama dengan sebab akibat. Proses berpikir pada wacana soal nomor 1 di atas dilakukan melalui generalisasi. buah prem yang dikeringkan. benih gandum. Zaid tidak kekal. yang lulusan UI. kemampuan mengenali dan memahami kesamaan ciri esensial dari dua hal yang diperbandingkan sangat diperlukan. Nugroho Notosusanto. Jenis mineral ini dapat diperoleh dengan mengkonsumsi brokoli. Karena itu. dan whole brain. jamur. Chromium merupakan mineral yang ikut berperan dalam mengatur kadar insulin.

teori bahasa. pendekatan komunikatif didasarkan atas teori belajar. Warso adalah laki-laki. 9. Karena itu.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 7. teori bahasa. Logam jika dipanaskan akan memuai. Semua laki-laki buaya. Sebab Premis mayor dalam silogisme tersebut tidak benar sehingga kesimpulan salah. atau ciri-ciri utama dari orang. kalimat yang mengungkapkan makna. Sebab Silogisme yang mendasari entimem tersebut adalah ‖teori pembelajaran bahasa yang baik didasarkan atas teori belajar. Definisi adalah kata. jika dipanaskan besi akan memuai. 58 Penalaran dan Pendefinisian PAGE 10 . benda. Pada silogisme tesebut terdapat salah nalar. Pernyataan di atas berdasarkan pada penalaran induktif. frasa. keterangan. dan teori belajar bahasa. teori bahasa. proses atau aktivitas. Karena itu. keterangan atau ciri utama dari orang. Sebab Definisi yang baik tidak boleh bersifat negatif. 8. 10. Pernyataan ‖pendekatan komunikatif merupakan teori pembelajaran bahasa yang baik karena disusun berlandaskan teori belajar. Besi adalah logam. benda. Warso buaya. Sebab Paragraf induktif adalah paragraf yang menempatkan kalimat topik pada awal paragraf. Pendekatan komunikatif merupakan teori pembelajaran bahasa yang baik. Karena itu. dan teori belajar bahasa‖ disebut entimem. dan teori belajar bahasa.

(2) tujuan pembuatan paragraf. Untuk itu. perlu dipahami hal-hal yang berkaitan dengan (1) pengertian paragraf. (3) Syarat membuat paragraf.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia PARAGFRAF Pendahuluan Untuk dapat menulis dengan baik. 2. Tujuan 1. Mahasiswa memahami cara membuat paragraf yang baik. 59 PAGE 10 Paragraf . (4) ide pokok. Mahasiswa dapat menyusun tulisan dengan paragraf yang baik. Paragraf yang baik akan membantu pembaca untuk lebih cepat memahami tulisan dan membantunya untuk lebih mudah dalam memahaminya. agar tercipta kesatuan gagasan. diperlukan juga penerapan paragraf yang baik.

menimbulkan banyak kesan.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 6. Syarat Membuat Paragraf Kesatuan/Kepaduan: Semua kalimat secara bersama-sama menyatakan suatu hal dan berhubungan erat. membuka suatu karangan b. paragraf pembuka b. kumpulan informasi itu tidak menghasilkan paragraf. paragraf penghubung c. atau dengan kata lain informasi-informasi yang dinyatakan dalam sejumlah kalimat yang membentuk paragraf itu berhubungan erat atau sangat padu. memiliki fungsi a. menarik minat dan perhatian pembaca c. Dalam ragam tulis biasanya ditandai dengan kalimat yang menjorok ke dalam atau spasi yang berbeda. 60 Paragraf PAGE 10 . 6. b.3 a.2 a.1 Pengertian Paragraf Paragraf memiliki pengertian (1) bagian dari wacana yang berisi satu gagasan pokok dan dapat diikuti oleh kalimat-kalimat penjelas. memiliki fungsi a. Paragraf penghubung adalah semua paragraf yang terdapat di antara paragraf pembuka dengan paragraf penutup. (2) Bagian dari suatu karangan atau tuturan yang terdiri dari sejumlah kalimat yang mengungkapkan satuan informasi dengan ide pokok sebagai pengendalinya. Tanpa adanya kepaduan informasi. mengandung kesimpulan yang bulat dan betul-betul mengakhiri uraian c. Macam-macam paragraf: a. Paragraf penutup. menyiapkan pikiran pembaca. paragraf penutup Paragraf pembuka. Informasi yang dinyatakan dalam kalimat yang satu berhubungan erat dengan informasi yang dinyatakan dalam kalimat yang lain. Tujuan Pembuatan Paragraf memudahkan pemahaman dengan menceraikan suatu tema dari tema yang lain memisahkan dan menegaskan perhentian secara wajar dan formal. mengakhiri karangan/bagian karangan b. 6.

dan sebagainya. anak mereka. (3) Alasannya karena akan sangat repot menyediakan tempat tidur. (2) Kakakku perempuan berpendapat saudara-saudara dari desa tidak perlu diberitahu kecuali kakak kandung ketiga. ia mandi dengan air hangat dan setelah makan pagi. c. hal itu jarang terjadi karena telur akan menggelinding ke luar. pada pukul 08. b. anak tunggalnya yang baru berusia dua tahun.00. (4) Sebaliknya.00 ia berangkat ke kantor hingga pukul 16. (4) namun. terdapat kepaduan lain yang disebut kohesi. ia melakukan olah raga ringan. peristiwa ayam memakan telur dapat saja terjadi. meliputi 1) kemampuan memperinci gagasan utama secara maksimal ke dalam gagasan-gagasan bawahan 2) kemampuan mengurutkan gagasan bawahan secara teratur. sehingga ayam tidak dapat memakannya.00 setelah keringatnya kering. kakak iparku berpendapat mereka harus diundang demi mempererat persaudaraan. bila telur sulit menggelinding karena kemiringan lantainya kurang. (2) Sesudah bersembahyang subuh. berjalan kaki selama kira-kira 45 menit untuk memanaskan tubuhnya. yaitu kepaduan di bidang bentuk. Contoh: (1) Peristiwa yang mungkin terjadi adalah ayam memakan telur. Contoh: (1) Setiap hari Ahmad bangun pukul 05. (3) Pukul 07.00 baru tiba di rumah. terpisah dari ayam. (3) Pada pemeliharaan system baterai. makan. Perkembangan paragraf Yang dimaksud dengan perkembangan paragraf adalah perincian dari gagasan-gagasan yang membina paragraf. (4) Sisa waktunya dipergunakan untuk bermain-main dengan si kecil.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Contoh: (1) Terjadi sedikit ketidaksepahaman antara kedua kakakku suami istri ketika merundingkan rencana khitanan Andi. Paragraf 61 PAGE 10 . Koherensi dan Kohesi Kepaduan informasi atau kepaduan di bidang makna sering disebut koherensi. (2) Peristiwa itu sering dijumpai pada pemeliharaan ayam dengan system kandang litter. Di samping itu.

(2) Sel-sel membesar dan ada pula yang mengalami degenerasi. Ide pokok yang terletak pada bagian awal paragraf bersifat umum yang sudah tentu masih memerlukan penjelasan lebih lanjut. atau keadaan. (5) Sungguh berat beban hidupnya. (3) Harta peninggalan suaminya semakin menipis untuk membeli obat dan biaya pemeriksaan serta untuk biaya hidup sehari-hari bersama tiga orang anaknya yang masih belajar. Penulis lebih dahulu mengemukakan beberapa kejadian. (2) Setiap bulan ia pergi ke dokter memeriksakan sakitnya. pernyataan yang masih memerlukan pengembangan. peristiwa. Jadi. b. (4)Pada kloroplas terdapat fitoferitin dan butir-butir pati yang tidak normal (gambar 20b). tetapi bentuk kalimat 62 Paragraf PAGE 10 . sedangkan ide pokok yang terletak pada bagian akhir paragraf sebenarnya merupakan ulangan dari ide pokok yang terletak pada awal paragraf. sedangkan sel-sel floem yang sudah menderita lebih lanjut mengalami degenerasi yang berat dan bentuk sel sudah tidak jelas lagi (gambar 20d).Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 6. Ahmad sering sakit. (3)Jaringan palisade sudah tidak teratur lagi dan mempunyai kecenderungan untuk membentuk bulat. Ide pokok yang terletak pada bagian akhir paragraf Ide pokok yang terletak pada bagian akhir paragraf pada umumnya merupakan kesimpulan atau rangkuman dari apa yang dikemukakan pada kalimat-kalimat di awal tulisan. sedangkan yang nomor tiga masih duduk di bangku SMA. Ide Pokok Ide pokok yang terletak pada bagian awal paragraf Ide pokok yang terletak pada bagian akhir paragraf Ide pokok yang terletak pada bagian awal dan akhir paragraf Ide pokok yang terletak pada bagian awal paragraf pada umumnya mengandung pernyataan yang bersifat umum. alur pikiran yang dinyatakan pada paragraf itu bersifat induktif. kemudian pada akhir paragraf dikemukakan kesimpulan atau rangkuman. alur pikiran yang dikemukakan dalam paragraf itu bersifat deduktif Contoh: Pada gambar 20a tampak bahwa epidermis mengalami kelainan. (5)Dalam sel floem terdapat kristal (gambar 20c).4 a. Ny. dan penjelasan lebih lanjut Jadi. rincian. Contoh: (1) Sejak suaminya meninggal dunia dua tahun yang lalu. c. (4) Anaknya yang tertua dan kedua masih kuliah di sebuah perguruan tinggi swasta.

Jadi.00 sudah banyak kendaraan yang lewat membawa sayuran dan hasil pertanian yang lain ke pasar. (6) Demikianlah. hingga malam jalan itu tidak pernah sepi. berangkat ke pekerjaan masing-masing.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia atau kata-katanya tidak sama tepat. (3)Tidak lama kemudian. (2) Pagi hari pukul 06. Paragraf 63 PAGE 10 . Contoh: (1)Jalan itu sangat ramai. Maksud penulis mengulang ide pokok itu ialah untuk menguatkan pernyataan yang dinyatakannya pada ide pokok. dan ada juga yang naik mobil jemputan. datang para pegawai. ada yang naik sepeda motor. (5) Sesudah itu. (4)Ada yang naik sepeda. baik negeri maupun swasta. alur pikirannya bersifat deduktif-induktif. anak-anak sekolah memadati jalan itu.

Kepaduan informasi atau kepaduan di bidang makna sering disebut koherensi. Berdasarkan penempatan ide pokok. dan (3) deduktif-induktif. (2) induktif. yaitu ide pokok yang diletakkan pada bagian akhir paragraf. paragraf dapat dikembangkan dengan cara (1) deduktif. yaitu ide pokok yang diletakkan pada bagian awal paragraf. atau (2) bagian dari suatu karangan atau tuturan yang terdiri dari sejumlah kalimat yang mengungkapkan satuan informasi dengan ide pokok sebagai pengendalinya. terdapat kepaduan lain yang disebut kohesi. Dalam ragam tulis biasanya ditandai dengan kalimat yang menjorok ke dalam atau spasi yang berbeda. yaitu kepaduan di bidang bentuk. Yang dimaksud dengan kesatuan atau kepaduan adalah semua kalimat secara bersama-sama menyatakan suatu hal dan berhubungan erat. Di samping itu. serta pengembangan yang baik. koherensi dan kohesi. Paragraf dibuat dengan tujuan memudahkan pemahaman dengan menceraikan suatu tema dari tema yang lain dan untuk memisahkan dan menegaskan perhentian secara wajar dan formal. 64 Paragraf PAGE 10 . Adapun yang dimaksud dengan pengembangan paragraf adalah perincian dari gagasan-gagasan yang membina paragraf. yaitu ide pokok yang diletakkan pada bagian awal dan akhir paragraf.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Rangkuman Paragraf adalah (1) bagian dari wacana yang berisi satu gagasan pokok dan dapat diikuti oleh kalimat-kalimat penjelas. meliputi (1) kemampuan memperinci gagasan utama secara maksimal ke dalam gagasan-gagasan bawahan dan (2) kemampuan mengurutkan gagasan bawahan secara teratur. Paragraf yang baik harus memenuhi syarat kepaduan.

saham yang dibelinya tidak bisa segera dijual dengan harga yang jauh lebih tinggi walaupun perusahaan terus memperoleh keuntungan. 4. Tulisan itu belum tentu sudah selesai. Susunlah kalimat-kalimat di bawah ini sehingga menjadi paragraf yang baik! Pemerintah lebih menekankan faktor pemerataan daripada spekulasi dalam pasar modal ini. b. Selain itu. karena ada inspirasi baru. Jadi penulis karya sastra akan menulis karyanya secara bertahap berdasarkan inspirasinya. c. d. Pada saat yang lain. Pasar modal ini kurang menarik bagi masyarakat dibandingkan dengan tabungan. Masyarakat yang memiliki dana akan lebih suka menabung di bank karena suku bunganya tinggi. a. Paragraf 65 PAGE 10 . 2. dia akan menuliskan sesuatu yang baru. maka masyarakat hanya akan memperoleh deviden yang jauh lebih rendah. yang juga tidak selesai. Faktor ini menyebabkan pasar modal kurang menarik. 5. Jika membeli saham di pasar modal. Seorang penulis akan menulis berdasarkan pada inspirasinya. Dia tidak dapat menyelesaikan tulisan dalam satu kali duduk di kursi. e. Berikan definisi tentang paragraf! Sebutkan dan jelaskan persyaratan yang harus dipenuhi untuk membuat paragraf yang baik! Apa yang dimaksud dengan paragraf deduktif? Termasuk jenis apakah paragraf di bawah ini? Berikan alasan! Seorang penulis karya sastra dapat menuliskan semua yang dipikirkan pada suatu saat.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Latihan 1. f. 3.

Memahami konsep dasar penelitian dan tahapan melakukan penelitian. khususya menulis karya ilmiah.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia KONSEP DASAR PENELITIAN Pendahuluan Mahasiswa tidak dapat lepas dari kegiatan menulis. dalam bab ini akan dipelajari hal-hal yang berkaitan dengan fungsi penelitian. jenis penelitian. serta alat dan teknik pengumpulan data. tahaptahap penelitian. Sekait dengan hal itu. Mampu melakukan penelitian sederhana. Oleh karena itu. 2. bentuk karya ilmiah. Tujuan 1. 66 Konsep Dasar Penelitian PAGE 10 . mahasiswa perlu menguasai konsep dasar penelitian agar dapat melakukan penelitian yang menunjang kegiatan akademiknya.

Penjajagan Fungsi ini juga disebut fungsi eksploratif. 1. penelitian mengisi kekosongan atau kekurangan ilmu. a. 2.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 7.1 FUNGSI PENELITIAN menemukan. Penelitian dasar Jenis penelitian ini disebut juga sebagai basic research dan diselenggarakan dalam rangka memperluas dan memperdalam pengetahuan secara teoritis. 3. ii. diselenggarakan dalam rangka mengatasi masalah nyata dalam kehidupan dan untuk mencari sesuatu yang lebih baik. Penelitian terapan Disebut juga sebagai applied research. 2) Penelitian kepustakaan Kegiatannya dilakukan dengan mengumpulkan data dari berbagai literatur. penelitian mempunyai fungsi mengembangkan atau menguji kebenaran suatu pengetahuan. Berdasarkan hasil yang diperoleh i. 7. Pengembangan Fungsi ini disebut fungsi developmental. 3) Penelitian lapangan Kegiatan penelitian ini dilakukan di lingkungan masyarakat tertentu. baik dari perpustakaan maupun tempat lain. Berdasarkan bidang yang diteliti 1) Penelitian bidang sosial 2) Penelitian bidang eksakta Berdasarkan tempat penelitian 1) Penelitian laboratorium Kegiatan penelitian ini dilakukan dalam laboratorium. Maksudnya penelitian berfungsi untuk menguji kebenaran suatu pengetahuan yang sudah ada. Pada hakikatnya. Maksudnya penelitian ini berfungsi mengembangkan pengetahuan yang sudah ada. c. Konsep Dasar Penelitian .2 JENIS PENELITIAN Penggolongan jenis penelitian sangat tergantung pada segi peninjauan. Pengujian Fungsi ini disebut juga sebagai fungsi verifikatif. 67 PAGE 10 b. Dengan demikian. Maksudnya ialah penelitian berfungsi dalam menemukan sesuatu yang belum ada.

Berdasarkan cara dan taraf pembahasan masalahnya 1) Penelitian deskriptif Penelitian ini terbatas pada usaha mengungkapkan suatu masalah dan keadaan sebagaimana adanya. pernah merupakan salah satu karya ilmiah sebagai syarat menyelesaikan studi sarjana (S-1). Hal ini berlangsung sampai sebelum adanya sistem peringkat S-1. Pada awal sistem SKS berlaku. dan mendalam dari sudut pandang ilmu yang relevan. Dengan demikian persyaratannya menjadi lebih tinggi dari skripsi konvensional. 2) Skripsi Menurut ketentuan konvensional. terutama bagi mahasiswa yang mengalami kesulitan menyususn skripsi. pendapat penulisnya harus dinyatakan terutama dalam bentuk hipotesis. Dengan demikian persyaratannya lebih tinggi dari makalah konvensional. skripsi merupakan karya ilmiah sebagai syarat menempuh ujian sarjana muda (Bachelor of Art). skripsi merupakan karya ilmiah yang paling tinggi tingkatnya dalam rangka menyelesaikan studi tingkat sarjana (S-1). luas. Dengan demikian. cukup dengan membaca beberapa buku yang berkenaan dengan mata kuliah tersebut. Menurut 68 Konsep Dasar Penelitian PAGE 10 . sehingga hanya merupakan penyingkapan fakta. Dengan demikian. Namun menurut ketentuan baru. Di dalamnya tidak diwajibkan adanya pendapat dari penulis skripsi. Di dalam tesis. keadaan atau peristiwa dengan memberikan penilaian secara menyeluruh. kemudian susun laporan tertulisnya.3 BENTUK-BENTUK KARYA TULIS 1) Makalah Menurut ketentuan konvensional. sifat penyusunannya tidak semata-mata deskripsi lagi.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia d. Karena itu. 7. 2) Penelitian inferensial Jenis penelitian ini bermaksud mengungkapkan suatu masalah. 3) Tesis Tesis merupakan karya ilmiah sebagai syarat untuk menempuh ujian sarjana menurut ketentuan konvensional. makalah merupakan karya ilmiah sebagai syarat penyelesaian tugas pada salah satu mata kuliah. sifat penulisan skripsi adalah deskripsi saja.

Pada perkembangan lebih lanjut. 7. terutama pada ilmu-ilmu sosial dan kebahasaan. tesis merupakan karya ilmiah sebagai syarat menempuh ujian Magistra (S-2) pada sekolah Pasca Sarjana. atau teori-teori yang dihasilkannya sendiri maupun dari hasil temuan orang lain sebelumnya. terutama pada ilmu-ilmu eksakta. dan banyak juga yang tidak menggunakannya. perlu pula penulisnya menyertakan beberapa dalil. dan 4) Penafsiran hasil analisis 69 PAGE 10 b. penggunaan dalil ini banyak kaitannya dengan situasi dalam disiplin ilmu yang diteliti. penulisan laporan penelitian a. Konsep Dasar Penelitian . Tahap Perencanaan(Persiapan) Meliputi: 1) penentuan masalah 2) latar belakang 3) tujuan penelitian 4) telaah kepustakaan 5) perumusan hipotesis serta metode penelitian 6) penyusunan administrasi penelitian Tahap Pelaksanaan Meliputi: 1) Pengumpulan data 2) Pengolahan data 3) Analisis data. 4) Disertasi Karangan ilmiah ini merupakan salah satu syarat bagi pencapaian gelar doktor.4 TAHAP-TAHAP PENELITIAN Langkah-langkah penelitian dapat digolongkan ke dalam tiga tahap penelitian: perencanaan/persiapan. pelaksanaan. Di dalam ketentuan konvensional. Pidato ini kadang-kadang diangkat dari penelitiannya yang terdapat di dalam disertasi atau juga merupakan penelitian tersendiri. di samping harus mengandung tesis-tesis di dalam hipotesisnya.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia ketentuan baru. sebuah disertasi. 5) Orasi Orasi ilmiah merupakan merupakan suatu pidato pengukuhan yang dilakukan oleh seseorang yang mencapai gelar guru besar atau yang memperoleh gelar doktor. Ada disiplin ilmu yang menggunakannya.

dan disertasi. tetapi isi laporan sama. 2) 3) 70 Konsep Dasar Penelitian PAGE 10 . ajek) Peraturan penulisan laporan bermacam-macam. tesis.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia c. tabel. Bentuk dan isi laporan Bentuk laporan penelitian bervariasi: makalah. subbab. sehingga memudahkan pembaca dalam mencari bagian tertentu. (2)sponsor penelitian. dan diagram yang ada ditulis dengan konsisten (teratur. taat asas. (c) laporan diperinci dalam bab dan subbab dengan judul yang tepat dan jelas. (3)masyarakat umum. laporan penelitian akan berhasil disusun dengan baik apabila hanya ditujukan untuk satu golongan pembaca tertentu. yang tentu saja berpengaruh pada cara penulisannya. (b) penelitian disesuaikan dengan pengetahuan pembaca. Hal itu disebabkan oleh perbedaan tingkat pengetahuan masing-masing golongan. Hampir setiap lembaga mempunyai peraturan sendiri. yaitu harus memperhatikan: (a) keseluruhan proses dan pengalaman penelitian ditulis dalam bentuk cerita. ejaan. peneliti yang akan membuat laporan seharusnya mengikuti peraturan yang ditentukan oleh lembaga masing-masing. skripsi. dan sistematika penulisan dilakukan menuruti peraturan yang ditentukan (d) Penomoran bab. Cara penulisan laporan Penulisan laporan yang baik dapat diusahakan dengan memperhatikan pedoman berikut: (a) kalimat disusun dengan jelas dan sederhana (b) istilah ditulis dengan tepat untuk menghindari kesalahpahaman (c) tata bahasa. 1) Tahap Penulisan Laporan Penelitian Pembaca laporan Ada tiga golongan pembaca laporan penelitian: (1)kalangan akademis. Pada umumnya. Oleh karena itu.

Konsep Dasar Penelitian 71 PAGE 10 .Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 7. dalam hal ini peneliti mencari masalah yang bersumber pada pengalaman atau pengamatannya sendiri yang berhubungan dengan bidang yang diteliti (b) Orang lain. 3) Perumusan Masalah Masalah timbul karena adanya kesenjangan antara harapan dan kenyataan. yaitu (a) masalah dirumuskan dengan kalimat tanya yang padat dan jelas. MASALAH DAN HIPOTESIS PENELITIAN Masalah Penelitian 1) Penentuan Masalah Penentuan masalah merupakan langkah pertama dalam kegiatan penelitian. 2) Ada beberapa sumber topik masalah. misalnya karya ilmiah atau penelitian bidang tertentu. (c) dalam rumusan masalah tersebut juga harus dicantumkan batasan masalah yang jelas. (b) Diri peneliti Masalah yang dipilih sebaiknya disesuaikan dengan kemampuan si peneliti dan data yang diperlukan dapat diperoleh supaya penelitian dapat berjalan dengan lancar. masalah diambil dari orang lain. misalnya ilmuwan atau praktisi (c) Sumber lain. Oleh karena itu. Jadi. Keadaan ini dapat menimbulkan berbagai macam pertanyaan. Ada dua sudut yang digunakan untuk menentukan masalah: (a) Masalah itu sendiri Biasanya masalah yang dipilih untuk diteliti merupakan masalah yang penting dan menarik.5 a. hasil penelitian nantinya dapat menyumbangkan sesuatu yang berguna bagi kemajuan ilmu pengetahuan. Ada beberapa pedoman yang dapat digunakan dalam merumuskan masalah. (b) rumusannya harus memberi petunjuk kemungkinan pengumpulan data yang dibutuhkan. (d) rumusan masalah menunjukkan hubungan yang ada antara dua variabel atau lebih. yaitu: (a) Diri sendiri. perumusan masalah biasanya berbentuk suatu pertanyaan.

Hipotesis Penelitian Perumusan hipotesis didasarkan pada rumusan masalah dan tujuan penelitian. hipotesis dapat diartikan sebagai suatu kesimpulan yang masih harus diuji kebenarannya. Contoh: (a) Apakah ada hubungan antara kelebihan produksi dengan perencanaan produksi PT ―X‖ pada tahun 1985? (b) Apakah ada hubungan antara nilai indeks prestasi (IP) dengan jenis kelamin mahasiswa? (c) Apakah penyuluhan tentang cara pembuatan tambak mempengaruhi hasil ikan tambak di desa ―Y‖? d. hipotesis dapat dibedakan menjadi dua jenis. sebelum kegiatan penelitian dilaksanakan. Dapat terjadi. 4) memberi petunjuk dilakukannya pengamatan dan pengukuran variabel yang dicantumkan dalam penelitian. hipotesis harus sudah dirumuskan dengan tepat supaya langkah pengujian dapat dilakukan dengan terarah. Dengan demikian. hipotesis dirumuskan dengan tepat. Tidak semua penelitian membutuhkan hipotesis. Hipotesis merupakan landasan kerja dalam penelitian terutama penelitian deskriptif. Hipotesis berasal dari dua kata Yunani: hypo. hipotesis dapat juga diartikan sebagai jawaban masalah yang bersifat sementara. artinya hipotesis hendaknya berisi variabel yang dapat diukur dan dibandingkan. Hipotesis yang dirumuskan dengan tepat tidak berarti harus diterima. yaitu 72 Konsep Dasar Penelitian PAGE 10 . 1) menggambarkan keadaan atau hubungan logis antara dua variabel atau lebih. hipotesis merupakan pedoman penelitian. Ini berarti. yang berati kurang dari. kecuali penelitia eksploratif. perlu diperhatikan karena rumusan masalah menjadi salah satu dasar penyusunan hipotesis. tetapi ditolak setelah diuji. Dari dua kata tersebut. yang mungkin benar atau salah. Jenis Hipotesis Berdasarkan isi dan rumusannya yang bermacam-macam. 3) merupakan pernyataan sederhana dan terbatas tetapi cukup jelas serta mudah dimengerti oleh pihak lain. dan thesis yang berarti pendapat atau teori.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Pedoman perumusan masalah di atas. Oleh karena itu. hipotesis hendaknya. 2) merupakan suatu pernyataan yang dapat diuji. Dalam penelitian yang membutuhkannya.

Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 1) hipotesis alternatif atau kerja atau asli (Ha) Hipotesis ini menyatakan adanya hubungan antara dua variabel atau lebih. Contoh: 1. sekelompok objek. d. baik manusia. 7. Jika dalam pengujian hipotesis alternatif digunakan perhitungan statistik. c. nilai tes. gejala.6 a. Indeks prestasi (IP) mahasiswa pria lebih tinggi dari IP mahasiswa wanita. Ha: 2. Ho harus dirumuskan dahulu. Ada perbedaan hasil ikan tambak di desa ―Y‖ antara peternak ikan tambak yang mengikuti penyuluhan cara pembuatan tambak dengan yang tidak mengikuti. Ha: 3. Ho: Tidak ada perbedaan hasil ikan tambak di desa ―Y‖ antara peternak ikan tambak yang mengikuti penyuluhan cara pembuatan tambak dengan yang tidak mengikuti. POPULASI Secara singkat. Ha: Ho: Tidak ada hubungan antara kelebihan produksi dengan perencanaan produksi PT ―X‖ pada tahun 1985 Ada hubungan antara kelebihan produksi dengan perencanaan produksi PT ―X‖ pada tahun 1985. sedangkan hipotesis alternatif tidak. Ho: Indeks prestasi (IP) mahasiswa pria tidak lebih tinggi dari IP mahasiswa wanita. b. semua individu yang dikenai kenyataan-kenyataan yang diperoleh dari sampel itu untuk digeneralisasikan. 2) hipotesis nol atau nilai (Ho) Hipotesis nol merupakan ingkaran dari hipotesis alternatif. atau menyatakan adanya perbedaan dalam hal tertentu pada kelompok yang berbeda. benda maupun peristiwa. Penjelasan secara mendalam mengenai hal ini dibahas dalam pelajaran statistik yang menguraikan cara pengujian hipotesis. sekumpulan unsur atau elemen yang menjadi objek penelitian dan elemen populasi itu merupakan satuan analisis. Hipotesis nol diuji dengan perhitungan statistik. jumlah keseluruhan unit analisis yang ciri-cirinya akan diduga. populasi dapat dikatakan sebagai. 73 PAGE 10 Konsep Dasar Penelitian .

sebagai sumber data yang memiliki karakteristik tertentu dalam suatu penelitian. Jenis populasi: a. berdasarkan jumlah populasi 1) populasi terbatas populasi terbatas adalah sumber data yang jelas batasnya secara kuantitatif. atau peristiwa. 2) populasi heterogen populasi heterogen adalah sumber data yang unsurnya memiliki sifat atau keadaan yang bervariasi sehingga perlu ditetapkan batasbatasnya. tetapi dalam pelaksanaan keduanya berbeda. 74 . dalam keadaan yang ideal. hewan. tumbuhan. Contoh: Tiga juta wanita Indonesia pada tahun 1985. dengan karakteristik: mengikuti program KB 2) populasi tak terbatas populasi tak terbatas adalah sumber data yang tidak dapat ditentukan batasnya. populasi target hampir sama dengan populasi survei. 2) populasi survei Pada dasarnya. gejala. sehingga relatif dapat dihitung jumlahnya. benda. sehingga relatif tidak dapat dinyatakan dalam jumlah contoh: narapidana di Indonesia b. dapat disimpulkan bahwa populasi adalah keseluruhan objek penelitian yang dapat terdiri dari manusia. berdasarkan sifat populasi 1) populasi homogen populasi homogen adalah sumber data yang unsurnya memiliki sifat yang sama. berdasarkan pembedaan lain 1) populasi target populasi target merupakan populasi yang telah ditentukan sesuai dengan masalah penelitian. nilai tes.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Jadi. baik secara kualitatif maupun kuantitatif. Perbedaan tersebut terjadi karena adanya penolakan responden untuk menjawab pertanyaan. sehingga tidak perlu dipersoalkan jumlahnya secara kuantitatif. Populasi ini memiliki ciri terbatas. Konsep Dasar Penelitian PAGE 10 c. Populasi ini banyak dijumpai dalam ilmu eksakta. Pada umumnya populasi heterogen terjadi pada penelitian di bidang sosial dan objeknya manusia atau gejala dalam kehidupan manusia.

Sampel adalah sebagian dari populasi yang karakteristiknya hendak diselidiki.7 SAMPEL Setelah populasi ditentukan dengan jelas. karena sampel tidak akan mencerminkan keadaan populasi secara tepat. Yang perlu diperhatikan sebelum pengumpulan data dilakukan.8 TEKNIK DAN ALAT PENGUMPUL DATA Pengumpulan data harus dilakukan dengan sistematis. semakin besar pula kemungkinan terjadi kekeliruan dalam generalisasinya. yaitu a. penelitian hanya berhasil mengumpulkan informasi dari beberapa kecamatan saja. artinya. Dengan meneliti sebagian dari populasi (sampel) dapat diharapkan bahwa hasil yang diperoleh akan memberikan gambaran yang sesuai dengan sifat populasi yang bersangkutan. barulah dapat ditetapkan apakah mungkin untuk meneliti seluruh elemen populasi atau perlu mengambil sebagian dari populasi saja yang disebut sampel. Pengertian sampel: a. Suatu penelitian tidak selalu perlu meneliti semua anggota dalam populasi. Semakin besar perbedaan sampel dengan populasinya. Setelah turun ke lapangan. sampel adalah sebagian dari populasi untuk mewakili seluruh populasi b. Dalam hal ini. sehingga populasi penelitian yang sudah ditetapkan menjadi berkurang. ternyata ada beberapa kabupaten yang menolak untuk memberikan jawaban. Sampel adalah bagian dari populasi yang menjadi sumber data sebenarnya dalam suatu penelitian. Inilah yang menjadi populasi survei. terarah. jenis data yang diperoleh b. cara pengumpulan data Konsep Dasar Penelitian 75 PAGE 10 . Sampel adalah sebagian individu yang diselidiki c. dan sesuai dengan masalah penelitian. 7. Hal itu akan membawa akibat ketidaktepatan. 7. sumber data c. karena di samping memakan biaya yang besar juga membutuhkan waktu yang lama. Penelitian mengenai sampel akan digeneralisasikan terhadap populasi.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Contoh: penelitian untuk mendapatkan informasi dari masyarakat di suatu kabupaten (populasi target) tentang KB.

yaitu data internal yang tersedia di tempat penelitian dilakukan. jumlah data yang diperlukan Berdasarkan sumbernya data dibedakan menjadi data primer dan sekunder. Metode sensus Pengumpulan data dilakukan terhadap seluruh populasi yang cirinya hendak diketahui. Data primer merupakan informasi yang dikumpulkan peneliti langsung dari sumbernya. waktu dan tenaga yang relatif banyak. Metode penelitian yang sering digunakan. Penggunaan data sekunder dapat menghemat waktu. Hasil penelitian (kesimpulan) yang diperoleh dengan metode ini tidak dapat digeneralisasikan. data yang diperoleh dapat menunjukkan ciri keseluruhan populasi yang sebenarnya. data yang diperoleh belum tentu sesuai dengan keinginan atau maksud peneliti. Pengumpulan datanya juga dilakukan terhadap sebagian populasi yang mewakili (hendak diteliti). Peneliti bertindak sebagai pemakai data. data sekunder adalah informasi yang telah dikumpulkan pihak lain. Keuntungan penggunaan data primer ialah dapat dipercaya. Jadi dalam hal ini peneliti tidak langsung memperoleh data dari sumbernya. Data sekunder dipakai menjadi dua kelompok menurut sumbernya. dan tenaga. Jadi.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia d. yaitu a. teknik komunikasi 1) wawancara 2) angket b. Akan tetapi. Penggunaan metode ini memerlukan biaya tinggi. serta tidak diketahui dengan pasti kebenarannya. biaya. Biasanya pengumpulan data primer membutuhkan waktu cukup lama dan biaya yang tinggi. b. Sedangkan. Metode sampling Pengumpulan data dilakukan dari sebagian populasi yang dianggap mewakili keseluruhan ciri populasi yang dikehendaki c. tetapi merupakan nilai khusus (specific value) dari penelitian itu sendiri. Teknik pengumpulan data a. dan data eksternal yang merupakan data perolehan dari pihak luar. Teknik pengumpulan data erat kaitannya dengan metode penelitian yang digunakan. teknik pengamatan 1) teknik pengamatan langsung 2) teknik pengamatan tak langsung Konsep Dasar Penelitian PAGE 10 76 . Metode studi kasus Penelitian dilakukan terhadap satu aspek tertentu yang telah ditentukan.

HASIL ANALISIS DATA DAN PENAFSIRAN Pengolahan Data Data yang telah terkumpul dalam tahap pengumpulan data. jawaban responden diperiksa untuk dibuat kategori jawaban tertentu. Buku kode ini selain diperlukan dalam pengkodean juga digunakan sebagai pedoman untuk analisis data dan penulisan laporan. ANALISIS. Dalam tahap pengolahan data ini. dilakukan pengkodean. pengkodean (coding).Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 3) teknik pengamatan partisipasi 7. Sedangkan. yaitu penyuntingan (editing). disusun dalam buku kode. Pengkodean Setelah penyuntingan. pemberian kode untuk pertanyaan terbuka dilakukan dengan tahapan tertentu. Setelah itu setiap kategori diberi kode. perlu diolah dahulu. kode ditentukan dengan mudah. yaitu 1) kesesuaian jawaban responden dengan pertanyaan yang diajukan 2) kelengkapan pengisian daftar pertanyaan. Tujuannya adalah menyederhanakan seluruh data yang terkumpul. Pengkodean dilakukan dengan memberi tanda (simbol) yang berupa angka pada jawaban responden yang diterima. Penyuntingan Kegiatan yang dilakukan dalam penyuntingan ini adalah memeriksa seluruh daftar pertanyaan yang dikembalikan responden. Seluruh kode yang ditentukan untuk tiap jawaban. Yang perlu diperhatikan dalam pemeriksaan. menyajikannya dalam susunan yang baik dan rapi. Konsep Dasar Penelitian 77 PAGE 10 . untuk kemudian dianalisis. Dalam pengkodean harus diperhatikan pemberian kode pada jenis pertanyaan yang diajukan (pertanyaan terbuka atau tertutup). ada tiga kegiatan yang dilakukan. b. dibuat kategori jawaban yang sesuai. dan tabulasi (tabulating). Untuk pertanyaan tertutup. tujuannya untuk menyederhanakan jawaban responden.9 PENGOLAHAN. a. dan 3) konsistensi jawaban responden. misalnya 1 untuk jawaban ya/setuju dan kode 0 untuk tidak/tidak setuju atau ditambah 99 untuk jawaban yang kosong (responden tidak memberi jawaban). Apabila ternyata jawaban perlu dikategorikan. Pertama.

analisis statistika Analisis statistika ini sesuai untuk data kuantitatif. yaitu analisis nonstatistika dan analisis statistika. Tabel ini dapat berupa tabel frekuensi.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia c. Tabulasi Kegiatan yang dilakukan dalam tabulasi adalah menyusun dan menghitung data hasil pengkodean. sehingga mudah ditafsirkan. Penarikan kesimpulan dilakukan dengan cara membandingkan hipotesis yang telah dirumuskan dengan hasil analisis yang 78 Konsep Dasar Penelitian PAGE 10 . Semua kegiatan dilakukan dengan bantuan alat yang telah dipilih. proses selanjutnya adalah analisis. Kegiatan analisis dengan cara ini dilakukan dengan membaca data yang telah diolah b. a. Analisis Data Setelah pengolahan data. Tujuannya adalah untuk menyederhanakan. analisis deskriptif bersifat memaparkan saja. Analisis ini menggunakan perhitungan statistika. atau tabel silang. 1) tabulasi manual Semua kegiatan dari perhitungan sampai dengan penyajian tabel dilakukan dengan tangan 2) tabulasi mekanis Cara ini dibantu dengan peralatan tertentu. Analisis statistika dibagi menjadi dua. Penafsiran Hasil Analisis Penafsiran hasil analisis bertujuan untuk menarik kesimpulan penelitian yang telah dilaksanakan. yaitu analisis statistika deskriptif dan analisis inferensial. Ada dua cara yang digunakan dalam analisis data. tabel korelasi. analisis nonstatistika Analisis nonstatistika sesuai untuk data kualitatif. analisis statistika inferensial memberikan penilaian terhadap objek yang diteliti. Jadi. Analisis statistika deskriptif memberikan fakta mengenai objek penelitian tanpa memberikan penilaian. misalnya komputer. untuk kemudian disajikan dalam bentuk tabel. Sebaliknya. Ada dua cara pelaksanaan tabulasi. Analisis ini tidak menggunakan perhitungan statistika.

10 SYARAT PENULISAN KARYA TULIS ILMIAH Objektivitas Penulis harus bersikap objektif dalam mengemukakan pendapatnya. Apabila semua langkah penelitian telah dilakukan dengan tepat. Konsep Dasar Penelitian 79 PAGE 10 .Politeknik Telkom Bahasa Indonesia didapat. Pola berpikir deduktif-induktif Dalam menarik kesimpulan. Sebaliknya. penulis harus menggunakan pola berpikir yang logis (selaras dan nalar). Dengan demikian. Dalam hal ini peneliti harus bersifat terbuka dengan menjelaskan semua langkah yang telah dilakukan sehubungan dengan hasil penelitian yang diperoleh. Biasanya masing-masing lembaga mempunyai peraturan tata tulis yang berbeda. pola berpikir induktif bertolak dari hal yang khusus dan menarik kesimpulan yang bersifat umum (menghasilkan teori). yaitu menerima atau menolak hipotesis yang telah dirumuskan. Pola berpikir deduktif bertolak dari teori atau hal yang umum untuk menarik kesimpulan yang khusus. (b) memudahkan penilaian atau pertanggungjawabannya. 7. ada dua syarat yang harus dipenuhi. yaitu (1) adanya kebenaran struktur. (c) mempercepat penyebarluasan tanpa membutuhkan penyusunan kembali. menuruti alur pemahaman yang selaras(runtut) dari masalah sampai pada kesimpulannya. Langkah ini berguna untuk melihat kesahihan hasil penafsiran. jika ternyata langkah penelitian tidak dilakukan dengan tepat. Akan tetapi. Ada dua pola berpikir logis yaitu deduktif dan induktuf. dan (2) adanya kecocokan konteks. Sistematika Artinya. pada dasarnya peraturan tersebut mempunyai patokan yang sama. Peneliti perlu memeriksa kembali langkah-langkah yang telah dilaksanakan dalam penelitian. penelitian akhirnya memperoleh kesimpulan pokok. hasil penelitian tidak dapat dijamin kesahihannya. Sebaliknya. Untuk mewujudkan kalimat efektif. kesahihan hasil penafsiran dapat dijamin dan hasil penelitian dapat digunakan untuk keperluan pemecahan masalah praktis yang berhubungan dengan penelitian tersebut. Fungsi tata tulis adaah: (a) memperlancar komunikasi hasil penelitian. sehingga hasil tulisannya dapat dipertaggungjawabkan berdasarkan data yang ada.

Kalima-kalimat di bawah ini jika dibaca sepintas seolaholah tidak ada kesalahan struktur. kalimat efektif dituntut untuk memiliki struktur yang benar. jika kedua kalimat di atas diperbaiki menjadi kalimat-kalimat berikut ini.10. Dengan menghilangkan preposisi kepada. menggalang rasa persatuan dan nasionalisme bangsa. (15) Peringatan HUT RI ke-63. Struktur itu dapat dilihat dari hubungan antarunsur kalimat. meskipun fungsi predikatnya dapat ditentukan. Kalimat (1) terdiri atas dua unsur fungsi. Dengan predikat diwajibkan berseragam. (11) Mahasiswa diwajibkan berseragam. Karena keterikatannya itu. kita galang rasa persatuan dan nasionalisme bangsa. yakni kepada mahasiswa dan diwajibkan berseragam. Kedua kalimat di atas tidak memiliki subjek. Hubungan kedua unsur tidak jelas karena tidak dapat dicari fungsi subjeknya. Akan menjadi logis. (16) Yang kehilangan dompet merah dapat mengambilnya di kantor. unsur kepada mahasiswa jelas bukan fungsi subjek dan tidak logis dengan pembuktian bahwa yang diwajibkan berseragam adalah kepada mahasiswa. Dari penjelasan di atas. Kalimat menjadi logis jika yang diwajibkan berseragam adalah mahasiswa. Kalimat di bawah ini merupakan contoh kalimat yang tidak memiliki kebenaran struktur. Uraian di atas membuktikan bahwa kesalahan struktur berdampak pada kebenaran isi kalimat. dapat kita gunakan untuk menggalang rasa persatuan dan nasionalisme bangsa. (12) Dengan peringatan HUT RI ke-63. yakni diwajibkan berseragam. 80 Konsep Dasar Penelitian PAGE 10 . hubungan fungsi antarunsur menjadi jelas seperti kalimat di bawah ini. dapat disimpulkan bahwa subjek harus nomina atau frasa nominal bukan frasa preposisional. (14) Dengan peringatan HUT RI ke-63.1 Persyaratan Kebenaran struktur Kalimat efektif terikat pada kaidah struktur. (10) Kepada mahasiswa diwajibkan berseragam. (13) Bagi yang kehilangan dompet merah dapat mengambilnya di kantor.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 7.

7. Kuliah sedang berlangsung. P. Gerimis pun tidak ada. Gerimis pun tak pernah ada.1 Kesepadanan dan Kesatuan Kesepadanan adalah kemaksimalan struktur bahasa untuk mendukung gagasan atau ide yang dikandung. untuk itu yang harus diperhatikan: d. Ide pokok dari kalimat di atas adalah ia meninggalkan ruangan. Contoh (8) di bawah ini adalah kalimat yang memiliki kebenaran struktur dan kecocokan konteks. Penggabungan kalimat dengan kata hubung dan serta yang (kata dan untuk menghasilkan kalimat yang setara. fungsi P diisi oleh kata membicarakan.10.2 Persyaratan Kecocokan Konteks Persyaratan kecocokan konteks adalah persyaratan yang mengatur ketepatan dalam konteks. Contoh: 81 PAGE 10 Konsep Dasar Penelitian . Setiap kalimat mayor harus memiliki subyek dan predikat Contoh: Tulisan ini membicarakan masalah batas studi. sedangkan kata yang untuk menghasilkan kalimat dengan klausa bertingkat). sedangkan contoh (9) adalah contoh kalimat yang memiliki kebenaran struktur tetapi tidak memiliki kecocokan konteks.11. f. Ide pokok harus terdapat dalam induk kalimat Contoh: Ia meninggalkan ruangan ketika kuliah sedang berlangsung. e. dan fungsi O diisi oleh frasa masalah batas studi. (17) Sudah lama tidak ada hujan. O. yaitu fungsi S diisi oleh kata tulisan ini.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 7. (18) Kemungkinan akan ada hujan bulan ini. Apabila ide pokok yang dimaksud adalah kuliah sedang berlangsung maka kalimat di atas menjadi berikut ini. Kalimat di atas memiliki S. ketika ia meninggalkan ruangan. 7.11 Pengembangan Kalimat Efektif Ada banyak cara untuk mengembangkan kalimat agar menjadi kalimat yang efektif seperti yang akan diuraikan di bawah ini.

pelaksanaan penelitian. Contoh: Penelitian dilakukan dengan tiga tahap. melaksanakan.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Penelitian berlangsung selama tiga bulan.11. pelaksanaan. dan pembuatan. Kalimat pertama di atas diisi oleh kata benda yang berupa penyusunan. seorang penulis harus memperhatikan posisi bagian yang diutamakan. dan membuat laporan. 82 Konsep Dasar Penelitian PAGE 10 . Contoh: Masalah kenaikan harga itu dapat dibicarakan pada kesempatan yang lain. dan pembuatan laporan. Meletakkan bagian yang penting pada awal kalimat. Atau Pada kesempatan yang lain masalah kenaikan harga itu dapat dibicarakan. yakni penyusunan proposal. Hal itu dapat ditempuh dengan: e.11. yakni menyusun proposal. sedangkan kalimat berikutnya diisi oleh kata kerja yang berupa menyusun. 7.3 Ketegasan dan Keutamaan Untuk mencapai ketegasan dan keutamaan dalam suatu tulisan. dan membua. Atau Penelitain berlangsung selama tiga bulan dan dimulai pada awal Januari 2000.2 Keparalelan Keparalelan adalah penggunaan bentuk-bentuk bahasa atau konstruksi bahasa yang sama dalam susunan serial. Penelitian dimulai pada awal Januari 2000. dapat juga dikatakan sebagai kesejajaran pengungkapan ide – ide dalam suatu kalimat. Penelitain yang dimulai pada awal Januari 2000 berlangsung selama tiga bulan. Kalimat di atas digabung menjadi kalimat di bawah ini. Atau Penelitian dilakukan dengan tiga tahap. melaksanakan penelitian. 7.

akan tetapi karena kalimat di atas ingin menegaskan kata kesadaran. atau bentuk-bentuk bahasa yang lain. maka kata kesadaran ini diulang berkali-kali. Mengulang gagasan yang penting. diharapkan seorang penulis dapat berhemat dalam pemakaian kata. f. Konsep Dasar Penelitian 83 PAGE 10 . Kehematan ini menyangkut gramatikal dan makna kata.11. frasa.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Penegasan pada kalimat pertama ada pada frasa masalah kenaikan harga itu. g. Contoh: Untuk menambah iklim yang sejuk di negara kita maka perlu ditanamkan kesadaran moral. Menekankan gagasan yang penting dengan partikel –lah Contoh: Kitalah yang wajib mengembangkan temuan-temuan ilmiah. Penelitian dilakukan di laboratorium selama dua bulan. Menghindari pengulangan subjek kalimat Contoh: Penelitian dilakukan di laboratorium. Contoh: Perusahaan menghendaki perbaikan secara menyeluruh bukan setengahsetengah.4 Kehematan Dalam menyusun tulisan ilmiah. maka digunakan lawan katanya yakni setengah-setengah. dan kesadaran berbudaya. kesadaran politik. kesadaran bermasyarakat. kata kesadaran tidak perlu diulang-ulang. Penelitian dilakukan selama dua bulan. Untuk menegaskan kata menyeluruh. sedangkan pada kalimat kedua penegasan ada pada frasa pada kesempatan yang lain yang diletakkan di awal kalimat. 7. Mempertentangkan gagasan yang satu dengan yang lain. cukup disebutkan sekali saja. kesadaran agama. h. Jika tidak ditegaskan. Kehematan tersebut dapat ditempuh dengan cara: f.

Pemberontakan itu meletus pada 30 September 1965. oleh karena itu tidak dapat digunakan bersama-sama.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Jika subjek kalimat sama dan tidak ada tujuan menegaskan maka demi kehematan subjek tidak perlu diulang-ulang. Kata hari. bulan. dan tahun Contoh: Pemberontakan itu meletus pada tanggal 30 bulan September tahun 1965. Kita harus belajar dari Jepang supaya dapat maju dan berkembang. Pakaiannya merah menyala. Ia sakit. tanggal. . gunakan agar atau supaya saja seperti pada kalimat kedua dan ketiga di atas. yaitu walaupun dan tetapi. g. 84 Konsep Dasar Penelitian PAGE 10 j. Kita harus belajar dari Jepang agar dapat maju dan berkembang. Kalimat tersebut diperbaiki menjadi kalimat kedua dan ketiga yang hanya menggunakan satu kata penghubung. tanggal. Menghindari kata hari. Menghindari pemakaian hipernim Contoh: Pakaiannya berwarna merah menyala. Menghindari pemakaian kata yang berlebihan (kata-kata yang memiliki makna sama) Contoh: Kita harus belajar dari Jepang agar supaya dapat maju dan berkembang. dan tahun dalam hubungannya dengan nama hari. Merah menyala sudah menyatakan warna. h. Menghindari pemakaian kata penghubung yang berlebihan Contoh: Walaupun banyak hambatan. Kalimat pertama menggunakan kata penghubung yang berlebihan. i. bulan. tanggal. Kata agar sinonim dari supaya. ia berangkat juga. maka kata warna tidak perlu disebutkan. dan tahun tidak perlu disebutkan jika konteksnya sudah jelas. Walaupun banyak hambatan. tetapi berangkat juga. bulan. tetapi penelitain ini selesai juga.

Pembicaraan itu membahas kenakalan mahasiswa. kalimat tanya. Variasi penggunaan kata Contoh: Pembicaraan itu membicarakan kenakalan mahasiswa. Tidak ada variasi pada kalimat pertama. diperlukan adanya variasi. dan kalimat seru. Kalimat di atas berasal dari kalimat berikut ini. Agar tidak menjemukan. Pembahasan itu membicarakan kenakalan mahasiswa. Variasi struktur dan variasi jenis Variasi struktur dapat dilakukan dengan frasa keterangan atau klausa anak kalimat yang diletakkan di awal kalimat dapat juga variasi aktif-pasif.5 Variasi Agar kalimat tidak monoton dan menjemukan. Hal itu dapat ditempuh dengan berbagai cara berikut ini. yaitu pembicaraan dan membicarakan yang sesungguhnya dapat divariasikan seperti pada kalimat kedua dan ketiga. Variasi struktur: Contoh: Dari kehidupan sehari-hari anak jalanan data penelitian ini dikumpulkan. Data penelitian ini dikumpulkan dari kehidupan sehari-hari anak jalanan. c.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 7. dan sekedar untuk variasi. anak kalimat yang diisi oleh klausa ketika laboratorium rusak karena gempa dapat diletakkan di awal kalimat. Variasi jenis: Konsep Dasar Penelitian 85 PAGE 10 . hal itu terlihat dengan pemakaian kata yang monoton. d. frasa keterangan (dari kehidupan sehari-hari anak jalanan) dapat diletakkan di awal kalimat. Klausa anak kalimat : Contoh: Ketika laboratorium rusak karena gempa. Gagasan utama kalimat di atas adalah penelitian ini untuk sementara dihentikan. penelitian ini untuk sementara dihentikan. namun karena klausa ini tidak ditegaskan. maka sekedar untuk variasi.11. Variasi jenis memiliki kemungkinan jenis kalimat berita.

yaitu variasi kalimat berita.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Contoh: Kita harus berani melawan berbagai usaha penyelewengan. serta cara penulisan laporan. Tahap perencanaan (persiapan) meliputi penentuan masalah. Jangan raguragu! Mengapa? Kita adalah tunas-tunas bangsa yang diandalkan. pelaksanaan. Rangkuman Pada hakikatnya. telaah kepustakaan. analisis data. bentuk dan isi laporan. kalimat perintah dan kalimat tanya. dan penyusunan administrasi penelitian. pengolahan data. menemukan. dan orasi. Penggolongan jenis penelitian sangat tergantung pada segi peninjauan: berdasarkan pada hasil yang diperoleh. penelitian mempunyai fungsi mengembangkan atau menguji kebenaran suatu pengetahuan. Langkah-langkah penelitian dapat digolongkan ke dalam tiga tahap penelitian: perencanaan/persiapan. penulisan laporan penelitian. disertasi. Adapun yang perlu diperhatikan dalam tahap penulisan laporan penelitian adalah pembaca laporan. perumusan hipotesis serta metode penelitian. skripsi. Yang dilakukan dalam tahap pelaksanaan meliputi pengumpulan data. berdasarkan pada tempat penelitian. dan penafsiran hasil analisis. dan berdasarkan pada cara dan taraf pembahasan masalahnya. Ada variasi jenis pada kalimat-kalimat di atas. Jenis-jenis karya ilmiah dibedakan berdasarkan pada kedalaman pembahasan dan tujuan meliputi makalah. latar belakang. tujuan penelitian. berdasarkan pada bidang yang diteliti. 86 Konsep Dasar Penelitian PAGE 10 . tesis.

Batasan tertentu c. Masalah itu harus memiliki data yang lengkap b. Semua jawaban benar Hipotesis sering dirumuskan sebagai: a. 4. Menentukan pokok masalah b. 7. Kesimpulan dari suatu penelitian d. Menentukan perumusan masalah c. 6. Konsep Dasar Penelitian . Semua jawaban benar Jika seorang peneliti langsung berkomunikasi dengan sumber data. Kalimat tanya yang padat dan jelas b. Menyusunan laporan c. Pokok pikiran yang telah dibuktikan kebenarannya b. teknik yang digunakan disebut a. Mempublikasikan laporan d.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Latihan 1. teknik eksperimen d. Masalah itu harus praktis-pragmatik c. Menunjukkan hubungan dua peubah d. Menyusunan kesimpulan b. jawaban yang bersifat sementara c. Semua jawaban benar Data yang diperoleh langsung dari sumber aslinya disebut: 87 PAGE 10 2. teknik observasi b. teknik sampling Masalah biasanya dirumuskan dengan: a. Menentukan rancangan penelitian d. Masalah itu harus menghasilkan sesuatu yang baru d. Langkah-langkah penelitian yang dilakukan pada tahap-tahap perencanaan penelitian adalah: a. teknik komunikasi c. 5. Semua jawaban benar salah satu sifat utama dari sebuah masalah penelitian adalah: a. Semua jawaban benar Tahapan terakhir dari proses penelitian meliputi langkah: a. 3.

foto 10. Sumber intern dan ekstern 9. angket b. buku d. Data sekunder dapat diperoleh dari dua sumber yaitu: a. Biaya banyak d. akan tetapi dengan mengirim daftar pertanyaan . yang dikirim tersebut adalah a. Data asli b. Metode sensus sangat sulit dilaksanakan karena membutuhkan: a. Sumber pribadi dan kelompok d. Semua jawaban benar 88 Konsep Dasar Penelitian PAGE 10 . formulir c. Data sekunder 8. Data langsung c.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia a. Waktu lama c. Jika seorang peneliti menghimpun data tidak secara langsung. Sumber asli dan intern b. Tenaga banyak b. Data primer d. Sumber asli dan ekstern c.

Mahasiswa dapat membuat laporan penelitian dengan aturan tatatulis yang berlaku umum. Tujuan 1. Panduan yang diberikan dalam bab ini bersifat konvensional. 2. penyajian laporan. dan tatatulis secara umum. Tata Tulis Karya Ilmiah 89 PAGE 10 . panduan umum. mengacu pada Pedoman Penulisan Laporan Penelitian yang dikeluarkan oleh Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. dan tatatulis secara umum.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia TATA TULIS KARYA ILMIAH Pendahuluan Bab ini berisi ketentuan tentang isi laporan. Mahasiswa memahami bagan tulisan ilmiah.

4 Ruang Lingkup Masalah 1.6 Teori 1.3 Tujuan Penelitian 1.1 Kesimpulan 3.7 Pengumpulan Data BAB 2 PEMBAHASAN 2. Bagian Pendahuluan (pelengkap awal): halaman judul kata pengantar daftar isi (daftar tabel) abstrak Bagian Isi: BAB 1 PENDAHULUAN 1.1 Bagan Tulisan Ilmiah Bagan tulisan ilmiah secara umum minimal terdiri dari tiga bab (bab pendahuluan.2 Analisis Data 2.3 Interpretasi Data BAB 3 PENUTUP 3.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 8. Akan tetapi.5 Anggapan Dasar.1 Latar Belakang 1. bab isi.1 Deskripsi Data 2.2 Saran Bagian Penutup (pelengkap akhir): Daftar Pustaka (Lampiran) 90 Tata Tulis Karya Ilmiah PAGE 10 .2 Rumusan Masalah 1. Hipotesis 1. dapat dikembangkan menjadi beberapa bab lagi tergantung pada kedalaman materi yang sedang dibahas. dan bab penutup) seperti contoh bagan di bawah ini.

tahun penyusunan laporan. Kata-kata inti harus dipilih. Oleh karena itu. judul harus mencakup masalah pokok serta hal-hal penting yang ingin ditonjolkan. gambar. Oleh karena itu. b. Daftar isi Halaman ini dimaksudkan untuk memberikan gambaran menyeluruh tentang isi pokok laporan. e. pada daftar isi dicantumkan dengan jelas urutan bab dan subbab serta seluruh lampiran yang ada dengan nomor halaman masing-masing dimulai dari kata pengantar sampai dengan lampiran-lampiran. Kata Pengantar Kata pengantar berisi gambaran umum pelaksanaan tugas dan hasil yang dicapai. nama penyusun. d.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 8. nama lembaga. Dalam hal ini nomor lampiran dan halamannya harus dicantumkan dengan teratur dan jelas. dan keterangan lain yang menunjang isi laporan. sehingga keseluruhan isi terwakili. Daftar Lampiran Apabila dalam laporan diperlukan lampiran tabel. kota dan tahun penyusunan laporan. sehingga pembaca dapat mengetahui garis besar isi laporannya. c. Di bawah judul dapat dicantumkan: sifat dan jenis laporan. judul harus tetap dirumuskan dengan singkat dan jelas. Apabila judul terlalu panjang. Halaman judul Pada halaman ini dituliskan judul penelitian dengan lengkap. tanggal. Pada kata pengantar diuraikan dengan singkat alasan dan tujuan penyusunan laporan penelitian. Tata Tulis Karya Ilmiah 91 PAGE 10 . Meskipun demikian. ucapan terima kasih kepada pembimbing dan pihak yang telah membantu pelaksanaan penelitian (dapat dimasukkan dalam bagian ucapan terima kasih terpisah dari kata pengantar) tempat. semua lampiran tersebut harus dicantumkan dalam daftar lampiran. dapat dibagi dua: bagian pertama menunjuk pokok persoalan dan bagian kedua berupa anak judul yang menerangkan pokok persoalan. bulan.2 Petunjuk Umum Penulisan Karya Tulis Ilmiah a. Judul Judul harus memberikan gambaran tentang isi tulisan yang disajikan.

2) Ulasan tentang manfaat penelitian. dan simpulan dari penelitian secara ringkas dan padat. 2) Tujuan (umum dan khusus. dan dalil : 1) Anggapan dasar harus tepat (biasanya berisi kebenaran umum yang tidak perlu dibuktikan lagi) yang berkaitan dengan rencana penelitian yang bersangkutan. 2) Pembatasan masalah (baik luasnya maupun dalamnya ilmu serta wilayah penelitian). 4) Kedudukan penelitian dikaitkan dengan ilmu pengetahuan atau disiplin yang lain di dalam jenis/ kelompoknya maupun kelompok lain. antara lain berisi deskripsi tentang hal-hal berikut : 1) Fenomena/informasi yang berhubungan dengan penelitian. metode. 3) Penentuan ―tempat berpijak‖/ sudut pandang meninjau masalah. meliputi antara lain hal-hal di bawah ini : 1) usaha pokok yang akan dilakukan. tujuan ilmiah dan praktis) yang ingin dicapai. 3) Hasil telaah pustaka yang relevan dengan penelitian. anggapan dasar. Pada makalah halaman abstrak ini tidak diperlukan. Halaman ini berisi tujuan. i. Halaman abstrak Abstrak merupakan miniatur tulisan secara keseluruhan. hipotesis. 2) Anggapan dasar harus sesuai dengan lapangan ilmu yang diteliti. disarankan dalam bentuk kalimat tanya/ bentuk pertanyaan. 4) Cara mencapai tujuan penelitian. 4) Penjelasan singkat tentang penjabaran masalah dan cara pemecahannya. terutama yang terdapat pada judul dan juga terhadap istilah-istilah teknis dalam penelitian. teori. k. h. Tujuan penelitian. ruang lingkup penelitian (batasan masalah) 1) Penjelasan istilah. diketik dengan spasi rapat (single) maksimal tiga halaman. 3) Ungkapan tentang rencana hasil yang akan diperoleh. g. Latar belakang. j. Masalah Rumusan masalah harus jelas. 92 Tata Tulis Karya Ilmiah PAGE 10 .Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia f. data.

3) Kriteria mutu data yang diolah. 9) Kesejalanan antara anggapan dasar. sahih dan terpercaya. 6) Konsistensi penerapan teori. 4) Hipotesis harus jelas dan sekaligus menggambarkan arah penelitian. 5) Hipotesis dijabarkan dari anggapan dasar. m.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 3) Hipotesis supaya disusun dalam bentuk pernyataan positif dan dapat berfungsi sebagai jawaban sementara terhadap masalah penelitian. 5) Tahap-tahap penelaahan dan analisis data (jadwal. 2) Cara mengorganisasi dan menyeleksi data. deskripsi. 8) Urgensi penggunaan dalil dalam penelitian dan apakah semuanya dalil baru ataukah campuran dengan yang lama dari hasil penelitian orang lain. hipotesis. 2) Alasan penggunaannya. Cakupan pengumpulan data : 1) Metode dan teknik yang tepat yang digunakan. dalil. 3) Kriteria dan alat pengumpul data (instrumen) yang tepat. 5) Variabel yang dibutuhkan. teori. l. 4) Keserasian data dengan tujuan penelitian serta cakupannya. analisis. dan penafsiran data). 2) Populasi dan sampel penelitian. dengan tujuan penelitian. Cakupan sumber data : 1) Kriteria penentuan dan jumlah sumber data atau data yang tepat bagi kebutuhan penelitian. 7) Alasan menggunakan teori atau pendekatan. 10) Cara pembuktian hipotesis dikaitkan dengan desain penelitian (pembuktian statistik atau bukan). 4) Penggunaan teknik pengolahan dan analisis data (bagi penelitian yang bersifat kuantitatif dapat menggunakan teknik statistik). 3) Cara mengkode/ menabulasi data. 6) Untuk memecahkan masalah kadang-kadang diperlukan teori dan bagaimana langkah pokok dalam rangka penggunaannya. 4) Kemungkinan adanya pengaruh variabel lain sehingga mempengaruhi mutu data dan penafsirannya. Cakupan pengolahan data 1) Cara menginventarisasi data. diolah/ dianalisis. Tata Tulis Karya Ilmiah 93 PAGE 10 . n.

Teknik Pengetikan Pengetikan karya ilmiah perlu mengikuti aturan-aturan berikut ini.3 Tatatulis secara Umum Tatatulis baku berhubungan dengan sistematika penulisan karya ilmiah. dan (3) mempercepat penyebarluasan tanpa membutuhkan penyusunan kembali. masing-masing lembaga mempunyai peraturan tatatulis yang berbeda. 3cm. Biasanya. Akan tetapi. peta. tepi kanan. Lampiran Sebagai pelengkap. Tatatulis ini diperlukan karena (1) dapat memperlancar komunikasi hasil penelitian. atau pun rekomendasi. 9) Ketepatan menarik simpulan. q. pihak-pihak terkait yang berkepentingan dengan topik penelitian atau peneliti berikutnya untuk pengembangan penelitian selanjutnya. 1) Jarak antara baris satu dengan baris berikutnya pada isi bab adalah dua spasi. dan tepi bawah masing masing adalah kurang lebih 4 cm. Simpulan ini bukanlah rangkuman atau ikhtisar. dapat juga dimasukkan saran. Saran diberikan kepada pembaca pada umumnya. pegangan kerja. transkripsi (rekaman dalam kaset). saran. 4cm. rancangan penelitian. instrumen penelitian. a. dan lain-lain (yang tidak dimasukkan dalam teks) yang dianggap perlu. Pustaka yang tidak relevan dengan penelitian tidak boleh tercantum dalam daftar ini. 8. pada dasarnya peraturan tersebut mempunyai patokan yang sama. Selain kesimpulan. 94 Tata Tulis Karya Ilmiah PAGE 10 . 2) Batas tepi kiri.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 7) Ketepatan analisis dan penafsiran data. o. dan 3 cm. Salah kaprah apabila saran diberikan kepada diri penulis/peneliti sendiri. laporan harus menyertakan lampiran yang memuat tabel. p. Jarak pengetikan dua spasi ini berlaku pula bagi jarak penulisan pada daftar isi. tepi atas. atau landasan penelitian dan penyusunan laporan. Bab Penutup Bagian ini berisi simpulan dari tiap satuan dan keseluruhan analisis. riwayat hidup peneliti. (2) memudahkan penilaian atau pertanggungjawabannya. 8) Ketepatan pembuktian hipotesis (jika ada). Daftar Pustaka Bagian ini berisi daftar semua pustaka yang dijadikan acuan. pegangan.

dan (7) tahun penulisan. Dalam suatu skripsi. 1. Cara pertama : I. 1. (5) nomor induk. (a) Cara kedua : 1. Sampul Sampul karya ilmiah berisi : (1) judul (dicetak dengan huruf kapital semua dan tidak boleh menggunakan singkatan . atau disertasi cara penomoran ini harus digunakan secara konsisten. kecuali kata sambung. (2) maksud penulisan karya ilmiah. 4) Penulisan judul bab menggunakan huruf kapital semua. 8) Judul tabel ditulis di sebelah atas tabel. Nomor bab menggunakan angka romawi. Setiap awal kata dari judul sub-bab harus ditulis dengan huruf kapital. Tata Tulis Karya Ilmiah 95 PAGE 10 . 7) Penggunaan nomor urut sebagaimana disebutkan pada butir 5 di atas sebaiknya dibatasi dan jangan berlebihan. Contoh rumusan maksud penulisan makalah ditulis: Makalah Diajukan untuk Melengkapi Tugas pada Kuliah …. jadi tidak boleh dicampuradukkan.. bukan point. (1). dst. ditulis di sebelah bawah. a. Cara pertama mengandung kelemahan. 1). (4) nama penulis. A. tesis. (6) nama jurusan/fakultas/program pascasarjana dan perguruan tinggi. 5) Cara penomoran dapat menggunakan salah satu dari kedua cara berikut ini... jika ada subjudul.. karena pada prinsipnya karya tulis ilmiah lebih banyak menggunakan model esai. diagram. Kelemahannya ialah memungkinkan terjadinya nomor yang sama dalam bab yang sama. maka yang ditulis dengan huruf besar hanya huruf awal dari setiap kata).1. tanpa garis bawah dan tanpa titik. a). b. 6) Perpindahan dari satu butir ke butir yang berikutnya tidak harus menjorok.1.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 3) Pengetikan paragraf baru dimulai dengan awal kalimat yang menjorok masuk ke dalam dengan lima pukulan tik dari tepi kiri atau lima huruf (1tab) bila dengan komputer.1. atau gambar. sedangkan judul untuk bagan. melainkan dapat ditik lurus/simeris agar tidak mengambil terlalu banyak tempat dan demi keindahan format. (3) logo perguruan tinggi.

2) Kutipan ditulis dengan menggunakan dua tanda petik (―…‖) jika kutipan ini merupakan kutipan pertama atau dikutip langsung dari penulisnya. kutipan ditulis dengan menggunakan tanda petik (sesuai dengan ketentuan pertama) dan penulisannya digabung ke dalam paragraf yang ditulis oleh pengutip dan ditik dengan jarak dua spasi. bukan cinta dalam arti yang penuh romantik atau memberikan perlindungan yang berlebihan. 4) Apabila kutipan langsung merupakan seperangkat kalimat. hendaknya tidak digunakan. yang menyatakan betul sifat nasional pendidikan di negara kita ialah menjadikan bahasa Indonesia sebagai bahasa pengantar di semua sekolah-sekolah. cit.1993:832). op.. 1) Singkatan ibid. Walaupun prinsip bahwa bahasa pengantar di sekolah. and permits ego and alter ego to grow in mutual harmony‖(Cole. dengan demikian.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia c. diberi kompromi pada dasar psikologi.. tetapi selain dari semua itu. Contoh: Salah satu dimensi kehidupan afektif-emosional ialah kemampuan memberi dan menerima cinta.cit. maka kutipan tersebut ditulis dengan menggunakan satu tanda petik (‗…‘). Bahasa ialah alat berpikir dan alat menyatakan buah pikiran itu. melainkan cinta dalam arti‖…a relationship that nourishes us we give.th:hlm.‖ (nama. loc. bahwa di tiga kelas yang terendah dari sekolah-sekolah rendah bahasa pengantar ialah bahasa daerah. berjarak rapat (½ spasi) ………………………………………….) (awal tulisan kita berikutnya)…………………. 3) Jika bagian yang dikutip terdiri atas tiga baris atau kurang. tempatkanlah kutipan itu di antara tanda petik dua di bawah baris terakhir kalimat yang mendahuluinya.……………………. ialah alat yang terpenting untuk menebalkan rasa nasional suatu bangsa. menjorok lima ketukan ke dalam teks dari margin kiri. Cara Menulis Kutipan dan Sumber Kutipan Berikut ini beberapa aturan yang perlu diketahui dalam penulisan kutipan dan sumber kutipan. 96 Tata Tulis Karya Ilmiah PAGE 10 .sekolah ialah bahasa Indonesia.……(baris akhir tulisan kita) ―Dalam hal yang lebih penting lagi. and enriches us we spend. Jika kutipan itu diambil dari kutipan.

maka sumber kutipan yang ditulis tetap sumber kutipan yang digunakan pengutip. dan nomor halaman yang dikutip yang keduanya diletakkan di dalam kurung.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 5) Jika bagian dari yang dikutip ada bagian yang dihilangkan. dan karang-mengarang. tahun penerbitan. maka nama penulis. a) Jika sumber kutipan mendahului kutipan. tetapi dengan menyebut siapa yang mengemukakan pendapat tersebut. pidato. Contoh: … (akhir tulisan kita). 1979:19). 1977:62) mengemukakan bahwa ‗…children are born with innate understanding of structure of language. maka penulisan bagian itu diganti dengan tiga buah titik. b) Jika sumber kutipan ditulis setelah kutipan. Oka (1976:53) mengatakan bahwa ―Masyarakat Indonesia yang akan datang sangat memerlukan tenaga kerja untuk pembangunan yang terampil menggunakan bhasa Indonesia untuk surat-menyurat. Contoh penulisan tampak pada butir ketiga (3) di atas. Atau Tata Tulis Karya Ilmiah 97 PAGE 10 . cara penulisannya adalah nama penulis yang diikuti dengan tahun penerbitan. Contoh: … (akhir tulisan kita). ―The personality pattern is inwardly determined by and closely associated with maturation of the physical and mental characteristic which constitute the individual‘s hereditary endowment‖ (Hurlock. 6) Penulisan sumber kutipan ada beberapa kemungkinan seperti berikut. Contoh: … (akhir tulisan kita). c) Jika sumber kutipan merujuk sumber lain atas bagian yang dikutip. (awal tulisan kita berikutnya)….‘ (awal tulisan kita berikutnya)…. dan nomor halaman yang dikutip semuanya diletakkan di dalam kurung.‖ (awal tulisan kita berikutnya)…. Chomsky (Yelon dan Weinstein.

Contoh: Dari 23 kandidat untuk jabatan Ketua Organisasi tersebut.1976:25). 1972: 18). Tata Tulis Karya Ilmiah PAGE 10 98 . dan seterusnya pada tahun penerbitan. (Halim dkk. g) h) Jika yang diutarakan pokok-pokok pikiran seorang penulis. sedangkan jika penulisnya lebih dari dua orang maka yang disebutkan nama keluarga dari penulis pertama dan diikuti oleh dkk. ‗…‘ (Chomsky. Ditulis dengan huruf apabila angka tersebut terdiri dari satu atau dua kata. cukup dengan menyebut sumbernya. tidak perlu ada kutipan langsung. 1977:62). misalnya. apabila angka tersebut tidak dapat diungkapkan dalam satu atau dua kata.Yelon dan Weinstein. Contoh: Dalam dua minggu ini ia bekerja keras untuk menyelesaikan tugas akhirnya. 1976) menunjukkan bahwa …. Miggs. Ditulis dengan angka arab. d. Contoh: (Bray.1968:67. 1998b) Jika sumber kutipan itu tanpa nama. e) Jika masalah yang dikutip dibahas oleh beberapa orang dalam sumber yg berbeda maka cara penulisan sumber kutipan itu adalah seperti berikut. maka nama keluarga kedua penulis tersebut harus disebutkan. 1998a. (tulis intisari rumusan yang dipadukan dari ketiga sumber tersebut). 1996:1). 1976. Contoh: Beberapa studi tentang anak-anak yang mengalami kesulitan belajar (Dunkey. (Sharp and Green.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia … (akhir tulisan kita). 1972. maka penulisnya adalah: (Anomin.. f) Jika sumber kutipan itu adalah beberapa karya tulis dari penulis yang sama pada tahun yang sama. Cara Menulis Angka Cara menulis angka dalam suatu kalimat adalah sebagai berikut: i. maka cara penulisannya adalah dengan menambah huruf a. lima dinyatakan berhak mengikuti pemilihan tingkat akhir. ii. d) Jika penulis terdiri atas dua orang. (awal tulisan kita berikutnya)…. misalnya. Parmenter. b..

99 PAGE 10 Tata Tulis Karya Ilmiah . Untuk simbol kimia. Cara penulisan inilah yang berlaku secara internasional tanpa mengenal kebangsaan dan tradisi. iii. Untuk penulisan pertama kali suatu nama harus ditulis lengkap dan kemudian diikuti dengan singkatan resminya dalam kurung. Contoh: Dalam laporan tahunan Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB) disebutkan bahwa …. e. judul sumber tertulis yang bersangkutan dengan digarisbawahi atau dicetak miring. matematika. dsb. baik nama asing maupun nama Indonesia. tanpa memperhitungkan jenis nama itu merupakan nama keluarga atau bukan. Nama penulis. ii. kemudian nama depan. kota tempat penerbit berada dan nama penerbit. Jarak antara baris satu dengan berikutnya satu spasi. Misalnya: Abdul Hamid ditulis Hamid. statitiska. Untuk penulisan berikutnya singkatan resmi yang ada dalam kurung digunakan tanpa perlu menuliskan kepanjangannya. ii. Tata tulis ilmiah tidak mengenal prinsip nama yang lebih dikenal di masyarakat. melainkan nama belakangnya. i. i. f.… Singkatan yang tidak resmi tidak boleh digunakan. Cara Penulisan Singkatan Penulisan singkatan mengikuti aturan sebagai berikut. sedangkan jarak antara sumber satu dengan sumber berikutnya dua spasi. penulisan dilakukan apa adanya sesuai dengan kelaziman dalam bidang yang bersangkutan.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia iii. Cara Menulis Daftar Pustaka Komponen-komponen yang harus dicantumkan dalam daftar pustaka ini adalah sebagai berikut. Abdul. Hal ini berlaku untuk semua nama. dengan cara menuliskan terlebih dahulu nama belakang. Baris pertama ditik mulai pukulan pertama dan baris kedua dan seterusnya ditik mulai pukulan kelima atau satu tab dalam komputer. Tahun penerbitan. Contoh: Dalam laporan PBB tersebut dinyatakan pula bahwa .

1. Madyo dan Bambang Triyanto. nama depan. nomor halaman dari nomor halaman pertama sampai dengan nomor halaman terakhir tanpa didahului singkatan ―pp‖ atau ―h‖. judul buku digarisbawahi. 91 – 100. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. nomor volume dengan angka arab dan digarisbawahi tanpa didahului dengan singkatan ―vol‖. Jika buku ditulis oleh dua orang. 1987.Semarang: Dahara Prize. ―The Emphaty Cycle: Refinement of A Nuclear Concept‖. edisi. Sejarah Perjuangan dan Pertumbuhan Bahasa Indonesia. nama pengarang kedua tidak perlu dibalik susunannya. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. Ekosusilo. Cara Menulis Daftar Pustaka Berdasarkan Jenis Sumber yang Digunakan i. 1998. tahun penerbitan. tahun penerbitan. 1995.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Contoh: Boediono. Kartodirdjo. kota asal. Sumber dari buku Kalau sumber tertulisnya berupa buku. Sumber dari jurnal Penulisan jurnal sebagai daftar pustaka mengikuti urutan: nama belakang penulis. 1983. Sutan Takdir. 2. Jika buku ditulis oleh seorang saja: Alisyahbana. 1957. Contoh: Barrett. judul artikel (ditulis diantara tanda petik). g. judul jurnal dengan digarisbawahi dan ditulis penuh. 100 Tata Tulis Karya Ilmiah PAGE 10 ii. Kebudayaan Pembangunan dalam Perspektif Sejarah. maka semua nama ditulis. nama depan penulis. nomor penerbitan (jika ada) dengan angka arab dan ditulis di antara tanda kurung. 28 (2). . Journal of Counselling Psychology. Jakarta: Pustaka Rakyat. Dampak Krisis Ekonomi TerhadapPendidikan. Daftar Pustaka berupa buku ditulis dengan memperhatikan keragaman berikut. penerbit. maka urutan-urutan penulisannya adalah: nama belakang penulis. Jakarta: Pusat Penelitian Sains dan Teknologi UI. Suwiryo.

Jakarta: Depdikbud. ―Etika Sosial dalam Sistem Nilai Bangsa Indonesia‖. 1993. Berupa skripsi. tesis. Petunjuk Pelaksanaan Beasiswa dan Dana bantuan Operasional. Jika sumber itu merupakan karya tulis seseorang dalam suatu kumpulan tulisan banyak orang: Pujianto. 1971. Jika buku itu berupa edisi: Gabriell. Yogyakarta: Andi Offset. 6. 4.I. Paragraf: Alur Pikiran dan Kepaduan dalam Bahasa Indonesia. Malang: YP2LPM. Berupa publikasi departemen Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Disertasi Doktor pada FPS IKIP Bandung: tidak diterbitkan. M (dkk.). Budaya. Jika buku ditulis oleh lebih dari dua orang digunakan et. Joan dan Bjorn H. Can Language Be Planned? Honolulu: The University Press of Hawaii. Tata Tulis Karya Ilmiah 101 PAGE 10 .).Politeknik Telkom Bahasa Indonesia 3. Kalau Sumbernya Di Luar Jurnal dan Buku 1. Suatu Upaya Pendekatan Fenomenologis Terhadap Situasi Kehidupan dan Pendidikan Dalam Keluarga dan Sekolah. M. (3rd ed. London: University of London Press. (dicetak miring atau digarisbawahi) Ramlan. Falsafah. 1970. 1985.). 2.al. 5. 1998. Jika penulis sebagai penyunting: Rubin. atau disertasi Soelaeman. dan Pembangunan. Children Growing Up: Development of Children’s Personality. iii. dalam Dialog Manusia. Jernudd (ed. 1984.

eb. Bila karya perorangan Cara penulisannya ialah: Pengarang/penyunting.ed. Laporan Penilaian Proyek Pengembangan Pendidikan Guru. Bila bagian dari karya kolektif Cara penulisannya: Pengarang/penyunting. In Britanica Online: Macropedia [online]. 5. Penerbit.html [28 Maret 2000] 3. (jenis medium).uiuc. (1998). Tersedia: http://www. Berupa surat kabar Sanusi. 4. iv. A. 1983. Kalau Sumbernya dari Internet 1.com:180/cgibin/g:docF=Macro/5004/45/0. Meluruskan Konsep Belajar dalam Arti Kualitaitf‖. Denpasar. [tanggal diakses] Contoh: Thomson.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 3. R. (1995).edu/EPS/PESYearbook/1998/thompson. Bila artikel dalam jurnal Cara penulisannya: Tata Tulis Karya Ilmiah PAGE 10 102 .html [30 Maret 2000] 2. ―Kualifikasi Profesional Petugas Bimbingan Indonesia: Kajian Psikologis ―. Tersedia: http://www. Berupa makalah: Kartadinata. 1989. Tersedia: alamat di Internet. ―Menyimak Mutu Pendidikan Dengan Konsep Taqwa dan Kecerdasan. The Adult and the Curriculum.T. (Online). A. [tanggal diakses] Contoh: Daniel. Tersedia: alamat di Internet. Judul (edisi). (Tahun). (Tahun). The History of Western Music. [jenis media]. Dalam sumber (edisi). Jakarta: Depdikbud. S. Makalah pada konvensi tujuh IPBI. Berupa Dokumen Proyek Pengembangan Pendidikan Guru. 1986. Pikiran rakyat (8 September 1986).

American Health [CD ROOM]. tanggal. September). Tersedia: http://epaa. tanggal. Nama Majalah [Jenis Media]. Bila artikel di surat kabar Cara penulisannya: Pengarang. Volume (terbitan). halaman.id). Nama Jurnal [Jenis Media].html [17 Maret 2000] 4. Judul. Judul. Dalam Educational Policy Analysis Archives [online]. Pikiran Rakyat [online]. 12 halaman. Tata Tulis Karya Ilmiah 103 PAGE 10 . 27 April).edu/epaa/v7n7. (Tahun. halaman 8. Contoh: Musthafa. bulan). Tersedia: 1994 SIRS/SIRS 1992 Life Science/Article 08A [13 Juni 1995] 5.net. (Tahun. bulan. tanggal. Vol 7 (7). 6. (Tahun.net. Akibat Perombakan Kabinet Berulang. Cara penulisannya: Pengarang. Tersedia: alamat di Internet. Volume.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Pengarang. (2000. [tanggal diakses] Contoh: Cipto.pikiranrakyat. E-mail kepada Dedi Supriadi (supriadi@indo. Tersedia: alamat di Internet. D. (1991. Fondasi Reformasi Bisa Runtuh. Tersedia: alamat di Internet. [alamat e-mail penerima]. Healers from the deep. Restructuring The Schoolbook Provision System in indonesia: Some Recent Initiatives. jumlah halaman. Nama Surat Kabar [Jenis Media]. [tanggal diakses] Contoh: Goodstein. jumlah halaman. (2000. B. 25 April). Judul. C. Bachrudin (musthafa@indo. [tanggal diakses] Contoh: Supriadi. Judul Pesan.asu. Bila artikel dalam majalah. Bab V Laporan Penelitian.).id). (Tahun). (1999). Tersedia: http://www.com [9 Maret 2000] Bila pesan dari e-mail Cara penulisannya: Pengirim (alamat e-mail pengirim). bulan). 60-64. E-mail kepada penerima.

Aturan ini tidak untuk dihafalkan. Yang perlu diperhatikan dalam membuat laporan adalah bagan tulisan. 104 Tata Tulis Karya Ilmiah PAGE 10 . membantu penulis dalam mengarahkan laporannya.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Rangkuman Dalam membuat laporan penelitian harus mengikuti ketentuan tatatulis yang berlaku secara umum atau ketentuan dari lembaga tempat tulisan dibuat. dan membantu pembaca untuk lebih mudah dalam memahami tulisan tersebut. aturan umum mengenai isi. cukup diterapkan dengan konsisten karena jika mahasiswa sudah terbiasa membuat laporan ilmiah maka dengan sendirinya akan hafal dengan aturan-aturan penulisan laporan ilmiah. Aturan tatatulis dibuat agar tulisan lebih sistematis. dan aturan tatatulis yang berlaku.

analisis b. kecuali a. Untuk soal 4 s.(3).(2). 7 jawaban diberikan dengan ketentuan berikut ini.(3) benar B. 3 pilihlah jawaban yang benar ! 1. Jika jawaban (1).d.B. kalimat tanya yang padat dan jelas b. rekomendasi c. jawaban A. kecuali a.(2). A.(4) benar 4. menunjukkan hubungan dua variabel d.C benar Bab pengolahan data meliputi hal-hal berikut ini. Jika jawaban (1). 3.d. batasan tertentu c. abstrak b. Jika jawaban (2). interpretasi Bab Pendahuan meliputi hal-hal di bawah ini.(3) benar C. Yang tercantum dalam abstrak adalah (1) tujuan/rumusan persoalan (2) langkah-langkah dalam menjawab persoalan (3) kesimpulan (4) tabel Tata Tulis Karya Ilmiah 105 PAGE 10 . tujuan c. Masalah dalam karya ilmiah biasanya dirumuskan dengan a. batasan masalah b. Jika jawaban (4) saja yang benar E.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Latihan Untuk soal 1 s. Jika jawaban (1).(4) benar D. deskripsi d. hipotesis 2.

Jelaskan perbedaan antara abstrak dan kesimpulan! 10. Apakah fungsi tatatulis karya ilmiah? 9. Dalam apendiks atau lampiran dimuat (1) contoh angket (2) contoh tes (3) bagan dan grafik (4) kutipan peraturan dan lain-lain yang dianggap terlalu panjang untuk dimasukkan ke dalam karangan 8. Bagian pelengkap awal dalam karya ilmiah antara lain: (1) halaman judul (2) daftar isi (3) kata pengantar (4) lampiran-lampiran 6.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 5. Bab tinjauan pustaka dapat berisi (1) pendapat peneliti mengenai pemecahan masalah (2) rangkuman data-data hasil survei lapangan (3) rencana isi karangan (4) teori-teori sebagai tolok ukur 7. Buatlah sebuah daftar pustaka dari dua sumber pustaka di bawah ini! judul buku : Jawa Script tahun terbit : 1998 pengarang : Adi Kurniadi penerbit : PT Elex Media Komputindo kota : Jakarta judul buku : Profesional Active Server Pages tahun terbit : 1997 pengarang ke-1 :Alex Homer pengarang ke-2 :Christian Gross pengarang ke-3 :Bruce Hatwell pengarang ke-4 :Richard Harisson penerbit :McGraw-Hill kota :Singapore 106 Tata Tulis Karya Ilmiah PAGE 10 .

Tujuan 1. dan persiapan yang diperlukan. perlu dipelajari hal-hal yang berkaitan dengan penyajian lisan itu.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia TEKNIK PRESENTASI Pendahuluan Selain mampu menulis. seperti syarat-syarat agar dapat melakukan presentasi dengan baik. 2. 107 PAGE 10 Teknik Presentasi . Mahasiswa memahami hal-hal yang perlu diketahui dan dipersiapkan dalam presentasi Mahasiswa dapat melakukan presentasi dengan baik. metode penyajian. diharapkan mahasiswa dapat menyajikan tulisannya dalam bentuk lisan. Oleh Karena itu.

c.3 b.1 Maksud Presentasi berbuat. e. dimengerti. b. kaitkan dengan kondisi yang sedang dihadapi institusi 3) mengatur nafas 4) selalu mengontrol bahasa tubuh 5) gunakan metode bercerita (dari pengalaman atau hasil membaca lalu kaitkan dengan topik kegiatan) 6) memperhatikan waktu yang disediakan. atau disenangi oleh pendengar. Oleh karena itu yang harus diperhatikan: 1) pilihlah topik yang sesuai dengan kegiatan yang sedang dilaksanakan. d.2 a. memberitahukan. meyakinkan. 108 Teknik Presentasi PAGE 10 . berdasarkan pada pengetahuan dan kemampuan yang ada saja. dirasakan. 2) kaitkan topik dengan pembicara sebelumnya atau pembicara berikutnya. Metode Penyajian Metode impromptu Metode ini dipakai dalam keadaan darurat sehingga tidak ada persiapan yang cukup. atau Maksud umum dari presentasi: Untuk mendorong. Syarat Presentasi Menguasai materi dan bahasa dengan baik Mempunyai keberanian Memiliki ketenangan sikap Sanggup menampilkan gagasan secara lancar dan teratur Sanggup mengadakan reaksi yang cepat dan tepat terhadap situasi apa pun yang mungkin timbul saat presentasi Memperlihatkan sikap yang tidak kaku dan tidak canggung 9. 9. menyenangkan. f. Maksud khusus dari presentasi: Adanya tanggapan khusus yang diharapkan dapat dikerjakan. diyakini.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia 9. Metode ekstemporan 1) Direncanakan dengan cermat 2) Sangat dianjurkan 3) Konsep dibuat untuk mengingatkan urutan ide c.

Politeknik Telkom

Bahasa Indonesia

9.4
a.

Persiapan (untuk metode ekstemporan)
Meneliti masalah 1) Memilih topik (topik sudah diketahui meskipun sedikit, menarik bagi pendengar, berkaitan dengan persoalan pendengar, sedang ramai dibicarakan, mengandung konflik pendapat, tidak melampaui daya tangkap pendengar, dapat disampaikan sesuai dengan waktu yang disediakan) 2) Menentukan tujuan (topik dan tujuan harus berkaitan) 3) Menganalisis pendengar dan situasi Yang perlu diketahui dalam menganalisis pendengar antara lain datadata yang berkaitan dengan jumlah pendengar, jenis kelamin, usia, pekerjaan, pendidikan, keanggotaan politik atau sosial, pengetahuan pendengar tentang topik yang dibawakan, minat dan keinginan pendengar, dan sikap pendengar. Hal-hal yang berkaitan dengan situasi yang perlu dianalisis, seperti tempat, di luar atau di dalam gedung, dan pendengar duduk atau berdiri. Menyusun uraian 1) mengumpulkan bahan 2) membuat kerangka 3) menguraikan secara detail (termasuk menyiapkan pembukaan yang hangat, misalnya ilustrasi atau cerita yang relevan dengan topik presentasi) 4) mendesain tayangan: (a) desain teks (gunakan kalimat-kalimat efektif yang pendek dan susunan sederhana) contoh: E-commerce memberikan benefit sebagai berikut: Penjualan produk meningkat sebesar 15% 5% pendapatannya dari referral fee Bandingkan! Benefit dari e-commerce adalah : Penjualan produk meningkat sebesar 15% pendapatan dari referral fee sebesar 5% Contoh kedua lebih singkat, susunan kalimat sederhana sehingga mudah dipahami.

b.

Teknik Presentasi

109 PAGE 10

Telkom Polytechnic

Bahasa Indonesia

(b) gunakan huruf kapital dengan tepat dan pilih huruf yang mudah dibaca (c) boleh menggunakan bold dan warna untuk memperjelas, namun pilihan warna harus serasi, jangan berlebihan sehingga membuat tidak terbaca atau merusak mata (d) gunakan lima atau enam kalimat per slide (satu kalimat terdiri dari lima atau enam kata) (e) gunakan gambar, foto, grafik atau bukti-bukti pendukung pernyataan. 5) memilih media (desain tayangan disesuaikan dengan alat batu yang dipilih, alat bantu jangan justru mengganggu presentasi, siapkan juga alat bantu cadangan, misalnya handout) c. Mengadakan latihan 1) melatih dengan suara nyaring 2) merekam dan mengoreksi

9.5
a. b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. l.

Tips Sukses Melakukan Presentasi
Jangan membiasakan diri tergantung pada teks. Analisis pendengar dengan teliti Jangan membicarakan dua hal: yang sudah mereka ketahui atau yang tak ingin mereka dengar. Jangan biarkan pendengar jenuh. Humor tidak berlebihan Periksa ruangan dan alat bantu presentasi Biasakan interaktif Selalu berikan contoh dan ilustrasi Jangan merendahkan mutu diri sendiri Latihan yang cukup Perhatikan bahasa tubuh Berpakaian agak cerah agar menciptakan kesegaran.

110

Teknik Presentasi PAGE 10

Politeknik Telkom

Bahasa Indonesia

Rangkuman
Presentasi memiliki maksud umum untuk mendorong, meyakinkan, berbuat, memberitahukan, atau menyenangkan. Dari maksud umum ini diharapkan adanya tanggapan khusus yang diharapkan dapat dikerjakan, dirasakan, diyakini, dimengerti, atau disenangi oleh pendengar. Yang perlu dipersiapkan agat dapat melakukan presentasi dengan baik adalah meneliti masalah, menyusun uraian, dan mengadakan latihan. Tips yang perlu dipahami, antara lain jangan membiasakan diri tergantung pada teks, analisis pendengar dengan teliti, jangan membicarakan dua hal: yang sudah mereka ketahui atau yang tak ingin mereka dengar, jangan biarkan pendengar jenuh, humor tidak berlebihan, periksa ruangan dan alat bantu presentasi, biasakan interaktif, selalu berikan contoh dan ilustrasi, jangan merendahkan mutu diri sendiri, latihan yang cukup, perhatikan bahasa tubuh, berpakaian agak cerah agar menciptakan kesegaran. Yang perlu diingat, berbicara adalah keterampilan yang memerlukan jam terbang, artinya semakin sering dilatih semakin bagus kemampuan kita dalam berbicara. Oleh karena itu, jika ada kesempatan untuk berbicara, sekecil apapun lingkupnya, gunakanlah kesempatan itu agar keterampilan kita dalam berbicara semakin baik.

Teknik Presentasi

111 PAGE 10

Buatlah lima topik presentasi yang sudah dipersempit! Siapkanlah sebuah presentasi dengan metode ekstemporan! 112 Teknik Presentasi PAGE 10 .Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Latihan 1. 2.

.

Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Daftar Pustaka Arifin. Discrete mathemetical Structures for Computer Science. Pedoman Penulisan Laporan Penelitian. 2nd edition. Puspandari. 2007. 1992 . Kasali. 2007. Yogyakarta: Andi Offset Homer. Jakarta : PT Gramedia Pustaka Utama. Jawa Script. Jakarta: Elex Media Komputindo.. Kolman. Flores : Nusa Indah Gramedia Pustaka Utama. Alex (et. Inilah Bahasa Indonesia yang Benar. Jakarta : PT Melton Putra. Andrias.(ed). 1989. Komposisi. Gorys.S. Handout kuliah Bahasa Indonesia di lingkungan STT Telkom. 1997. S.. 2001. 1978. 1995.al. ―Diktat MKDU Bahasa Indonesia. Pedoman Penulisan Karya Ilmiah. Bahasa Indonesia. New Delhi. R. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. J.). C. Semarang : Dahara Prize. Madyo dan Bambang Triyanto. Zaenal. Penulisan Karangan Ilmiah dengan Bahasa Indonesia yang Benar. 1993. 2002. Judaatmadja. Prentice Hall. STT TELKOM. Rhenald. Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. Adi. 1994. 1998. Profesional Active Server Pages. Koestaman. Dyas. Badudu. E. Keraf. Kurniadi. Effendi. Busby. Harefa. Ekosusilo. B. Singapore: McGrawHill. Sukses Melakukan Presentasi. Presentasi Efektif.

. Noerzisri A. Jakarta: Pusat Bahasa.).. Lipson M. Matematika Diskrit. Bandung. Buku Praktis Bahasa Indonesia. Sugono. M. Departemen Pendidikan Nasional.. 1991 Kombinatorik. Nazar. Jilid 1 dan 2. H. 2000. Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Nana dan Awal Kusumah. Kamus Besar Bahasa Indonesia. vii PAGE 10 . Ramlan. H. 1997 Munir. (Penyunting Utama). 2003 Mustakim. Media Soedjito. Dendy.. Discrete Mathematics and Its Applications. 1993. 1992. Edisi kedua... Singapore. Proposal Penelitian di Perguruan Tinggi. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia Yang Disempurnakan. 5th McGraw-Hill. Elek edition. Kalimat Efektif. Rosen. M. McGraw Hill USA. Ramlan. Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. Bandung: Remaja Rosdakarya. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama. Bahasa Indonesia Yang Salah dan Yang Benar. Paragraf : Alur Pikiran dan Kepaduannya dalam Bahasa Indonesia. 1986. 2004. R. Jakarta : Balai Pustaka. Yogyakarta : Andi Offset. Makaliwe. S. Yogyakarta : Andi Offset. 2003. Informatika.Politeknik Telkom Bahasa Indonesia Lipschutz S. Jakarta : Balai Pustaka. Matematika Komputindo. Sudjana. 2003 Slamet. Bahasa Indonesia dalam Karangan Ilmiah. (dkk. Bandung: Humaniora. Jakarta. 1996. K. Tanya Jawab Ejaan Bahasa Indonesia untuk Umum. Jakarta: Sinar Baru Algensindo. 1997. 2001. Discrete Mathematics.

Pengantar Metodologi Penelitian: Buku Panduan Mahasiswa. Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan.. 1997. Wasito. Metodologi Penelitian. Pedoman Umum Pembentukan Istilah. Syamsuddin.Telkom Polytechnic Bahasa Indonesia Suparno dan Mohammad Yunus. . Keterampilan Dasar Menulis. 2001.. 2004. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Hermawan..1993. Jakarta : Balai Pustaka. STT TELKOM.R. 1983.. A... Jakarta : Balai Pustaka. Sumadi. -------. ―Tata Tulis Karangan Ilmiah: Teknik Konvensional dan Harvard‖. Suryabrata. Pusat Penerbitan Universitas Terbuka.. . 2001. Makalah pada acara Pelatihan Bahasa Indonesia untuk Tulisan Ilmiah. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful