P. 1
Con Instrumen PBS Tulis Ting 1 PENULISAN

Con Instrumen PBS Tulis Ting 1 PENULISAN

|Views: 1,077|Likes:
Published by abuqat
PPD PETALING UTAMA
PPD PETALING UTAMA

More info:

Published by: abuqat on May 10, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

02/20/2013

pdf

text

original

CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TINGKATAN 1

KEMAHIRAN Menulis
BAND 1
PENYATAAN
STANDARD
B1
Mengetahui perkara yang didengar-ditutur, dibaca
dan ditulis.
DESKRIPTOR
B1DT1
Menulis huruf hijaaiyyah.
EVIDENS
B1DT1E1
Menulis semula huruf hijaiyyah mengikut kaedah
yang betul.
AKTIVITI
PENTAKSIRAN
1. Guru mengedarkan lembaran kerja.
2. Murid menyalin semula huruf yang terdapat dalam
lembaran kerja.
ITEM CONTOH
. ةيتلا فورحلا خسنا
ا ب ت ث ج خ خ د ذ
ر ز س ش ص ض ط ظ ع غ
ف ق ك ل م ن و ـه ل ء ي
1
CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TINGKATAN 1
KEMAHIRAN Menulis
BAND 1
PENYATAAN
STANDARD
Mengetahui perkara yang didengar-ditutur, dibaca
dan ditulis.
DESKRIPTOR
B1DT1
Menulis huruf hijaaiyyah.
EVIDENS
B1DT1E2
Menulis huruf hijaiyyah bersambung mengikut
kaedah yang betul.
AKTIVITI
PENTAKSIRAN
1. Guru mengedarkan lembaran kerja.
2. Murid diminta menyalin semula huruf-huruf
hijaiyyah yang boleh bersambung di awal, di
tengah dan di akhir dan yang tidak boleh
bersambung.
ITEM CONTOH
. خسنا
ــــــب ــــــــــبــــــــــــ بـــــــــــــــ
باب ربــــــــص بيبط
  
  
  
2
CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TINGKATAN 1
KEMAHIRAN Menulis
BAND 1
PENYATAAN
STANDARD
Mengetahui perkara yang didengar-ditutur, dibaca
dan ditulis.
DESKRIPTOR
B1DT1
Menulis huruf hijaaiyyah.
EVIDENS
B1DT1E2
Menulis huruf hijaiyyah bersambung mengikut
kaedah yang betul.
AKTIVITI
PENTAKSIRAN
1. Guru mengedarkan lembaran kerja.
2. Murid diminta menulis huruf-huruf hijaiyyah yang
boleh bersambung di awal, di tengah dan di akhir
dan yang tidak boleh bersambung.
ITEM CONTOH
اهعقاوم بسح ةيتلا ةيئاجهلا فورحلا لص .
ة!"#ا $%& ة!"#ا '(و ة!"#ا لو) $*#ا
ف
____! ا ك
__
___ !! ل ا ط
___
! ي ا
____
ا
___ ! ب ع
__
_ ! ! ص ب ع
___
___ ! ل ب
__
ب
___ ! ت ق
__
__ ! ! ب ت ي
__
___ ! ي ت
__
ت
___ ! ث ب
_
__ ! ! و ث ش
___
__ ! ص ث
__

!" ا#$ ةحيح%لا ا&'(او)ب ةيتلا ةيئاجهلا فورحلا ب*$ا
.+ا,#لا
ة!"#ا $%ا ة!"#ا '(و ة!"#ا لو) ف$*#ا
  
ص
+ـــ ــ,ـــ ـــــ- ق
  
ل
  
ن
3
CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TINGKATAN 1
KEMAHIRAN Menulis
BAND 2
PENYATAAN
STANDARD
Mengetahui dan memahami perkara yang didengar-
ditutur, dibaca dan ditulis.
DESKRIPTOR
B2DT1
Menulis perkataan dengan bimbingan.
EVIDENS
B2DT1E1
Menulis perkataan dengan betul.
AKTIVITI
PENTAKSIRAN
1. Guru mengedarkan lembaran kerja.
2. Murid menyalin perkataan.
ITEM CONTOH
. ةيتلا تا#-.لا خسنا




4
با*$ ___________________ "
ب*.م _________________ "
ةحورم _________________ "
/-ق _________________"
: 0ر1سم
________________
!2ر$ _________________"
34 م5 بتر6
!-(
و
ا78لا
ة"
س#6
9
+
ا#78ت
:
ا'جلا
;
%حلا
ة
CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TINGKATAN 1
KEMAHIRAN Menulis
BAND 2
PENYATAAN
STANDARD
Mengetahui dan memahami perkara yang didengar-
ditutur, dibaca dan ditulis.
DESKRIPTOR
B2DT1
Menulis perkataan dengan bimbingan.
EVIDENS
B2DT1E2
Menulis perkataan dengan betul.
AKTIVITI
PENTAKSIRAN
Guru memberi senarai perkataan dan meminta murid
menulis perkataan mengikut kategori.
ITEM CONTOH
1 # . ةيتلا +اع"<ا ب*$ا
./0 10) )$- 2(
2 . ( ةيتلا =ا#2<ا ب*$ا
ة(ر34 5$674 .#89 5ر8:(
3 . ( ةيتلا فورحلا ب*$ا
;4 <#= ك <!>
CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TINGKATAN 1
5
34 م5 بتر6
!-(
و
ا78لا
ة"
س#6
9
+
ا#78ت
:
ا'جلا
;
%حلا
ة
?@A
10)
?!B)
8ـC
ر
D:!E
.#89
5$()
و8FE
ل
0اGB
H
!I8>
ة
KEMAHIRAN Menulis
BAND 3
PENYATAAN
STANDARD
Mengetahui, memahami dan memberikan respons
terhadap perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan
ditulis.
DESKRIPTOR
B3DT1
Menulis perkataan.
EVIDENS
B3DT1E1
Menulis perkataan dengan betul.
AKTIVITI
PENTAKSIRAN
Guru memberi senarai perkataan dan meminta murid
menulis perkataan mengikut kategori.
ITEM CONTOH
1 . ( +و'جلا ل#$ا

ف$J 1KB L(ا
2 ( !ت>6 ا#ي" فرحلاو لع?لاو /2@ا 3يA( .
1 . . ن803#ا MB ب8/"#ا ي$/Nا
2 . . 5ر8:7#8O ة(ر3#ا <#ا 3*4 .هDP
$ . . ت8QPو3F7#ا ةR#86#ا 10SE
ف$J 1KB L(ا
CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TINGKATAN 1
6
34 م5 بتر6
!-(
و
ا78لا
ة"
س#6
9
+
ا#78ت
:
ا'جلا
;
%حلا
ة
?@A
10)
?!B)
8ـC
ر
D:!E
.#89
5$()
و8FE
ل
0اGB
H
!I8>
ة
KEMAHIRAN Menulis
BAND 3
PENYATAAN
STANDARD
Mengetahui, memahami dan memberikan respons
terhadap perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan
ditulis.
DESKRIPTOR
B3DT1
Menulis perkataan.
EVIDENS
B3DT1E1
Menulis perkataan dengan betul.
AKTIVITI
PENTAKSIRAN
Guru memberi senarai perkataan dan meminta murid
menulis sinonim atau antonim bagi perkataan
tersebut.
ITEM CONTOH
1 . ( 3ي*"Bار*#لا 3ي*#-.لا 3يب C"A و
2 . ( DA E اه*حت !*لا تا#-.-ل تاBاF#لا ر*Eا
-G .هذ % & . سرد ة(ر3#ا <#= 3*4
# % T!U 2Uر
-ب ?/VP % % & . م8FP )$,P 1WV#ا ب8O D:!/#ا
# +!XP
- H7U 1:V#ا ج $:R0 % % & . $:Y0 $:XZ
# 3:KO
- 5ر8:7#ا د م84) % % & . [*E قGB [:R#ا
# \!%
- بGY#ا ي$/N) 8A) ] ^:O_ا % & . $J_ا
# % قرز_ا دG(_ا
7
?@A
10)
?!B)
8ـC
ر
D:!E
.#89
5$()
و8FE
ل
0اGB
H
!I8>
ة
CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TINGKATAN 1
KEMAHIRAN Menulis
BAND 3
PENYATAAN
STANDARD
Mengetahui, memahami dan memberikan respons
terhadap perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan
ditulis.
DESKRIPTOR
B3DT1
Menulis perkataan.
EVIDENS
B3DT1E2
Menulis Tasrif Fiil Madhi
( H6ر%ت !Iا#لا لع?لا) mengikut urutan.
AKTIVITI
PENTAKSIRAN
Guru memberi jadual tasrif fiil madhi( لع?لا H6ر%ت
!Iا#لا) dan meminta murid melengkapkannya.
ITEM CONTOH
: ل#$ا
( ) و&
لع"
( ) ا#&
Jع"
( ) /&
او-ع"
سرد

اG(رد

`0)

 
اG!%د
.K#
 
8
CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TINGKATAN 1
KEMAHIRAN Menulis
BAND 4
PENYATAAN
STANDARD
Mengetahui, memahami dan memberikan respons
yang betul terhadap perkara yang didengar-ditutur,
dibaca dan ditulis dalam situasi yang tertentu.
DESKRIPTOR
B4DT1
Menulis frasa.
EVIDENS
B4DT1E1
Membina dan menulis frasa dengan betul.
AKTIVITI
PENTAKSIRAN
Murid memadankan dua perkataan menjadi frasa dan
menulisnya semula di ruangan yang disediakan.
ITEM CONTOH

. ةيتلا تا#-.لاب ا8يع*سم اب2ا8م ابي$رت :و$
) ب
بG0ر
5$0
ةB$a
ةP8bA
ة,P3J
ةJ8(
ق8R(
مGF#ا
عGR(_ا
ت8AاG:*#ا
ة(ر3#ا
و3K#ا
م3,#ا
1:c#ا
1 ._________________ . ' .
._________________
2 ._________________ . ( .
._________________
$ ._________________ . ) .
._________________
* ._________________ .
9
CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TINGKATAN 1
KEMAHIRAN Menulis
BAND 4
PENYATAAN
STANDARD
Mengetahui, memahami dan memberikan respons
yang betul terhadap perkara yang didengar-ditutur,
dibaca dan ditulis dalam situasi yang tertentu.
DESKRIPTOR
B4DT2
Menulis huruf dengan menggunakan Khat Naskh.
EVIDENS
B4DT2E1
Menyalin semula huruf dengan menggunakan Khat
Naskh.
AKTIVITI
PENTAKSIRAN
1. Guru meminta pelajar menyalin semula beberapa
huruf hijaiyyah dalam bentuk khat nasakh.

ITEM CONTOH
. خس8لا DA Kب ةيتلا فورحلا خسنا
) ث خ ط و س
10
CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TINGKATAN 1
KEMAHIRAN Menulis
BAND 5
PENYATAAN
STANDARD
Mengetahui, memahami dan memberikan respons
yang betul dan tepat terhadap perkara yang
didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dalam situasi
tertentu.
DESKRIPTOR
B5DT1
Menulis ayat mudah dengan bimbingan.
EVIDENS
B5DT1E1
Membina dan menulis ayat mudah dengan betul.
AKTIVITI
PENTAKSIR
Guru memberikan beberapa ayat mudah dan
meminta murid menyalinnya.
ITEM CONTOH
. اهيناعم /ه" Lم ةيت<ا ل#جلا خسنا
1 # ............... $:c#ا d8RZ
 .....................
2 ............... # ef#8J \:0
 .....................
$ ............... . # 5$:R0 M/(ر34
 .....................
* ............... . # ة(ر3#ا <#= .هذ)
 .....................
' ............... . # d8RZ 1g 0 رG6V#ا لو8FE)
 .....................
11
CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TINGKATAN 1
KEMAHIRAN Menulis
BAND 5
PENYATAAN
STANDARD
Mengetahui, memahami dan memberikan respons
yang betul dan tepat terhadap perkara yang
didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dalam situasi
tertentu.
DESKRIPTOR
B5DT1
Menulis ayat mudah dengan bimbingan.
EVIDENS
B5DT1E1
Membina dan menulis ayat mudah dengan betul.
AKTIVITI
PENTAKSIR
Guru meminta pelajar menyusun perkataan
membentuk ayat yang lengkap
ITEM CONTOH
: 0'ي?م J#M :و.*ل ةيتلا تا#-.لا بتA;
1 ( بتكملا – باتكلا – ىلع
2 ( يف - لوّ جت – !م"# – $%&'ت&(ا
3 ( )ا* – ىل+ – ,و-مل .او/ – 0,ا1لا2 – 3%#4
4 ( !5ا67ل – 8ا&او%"لا – ب59& - ىل+ – :;!< - !=>ا
5 ( ?@ملA# – يف – '"Bلا CيDاE – بFGلا – Hو"'تI - J#
12
CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TINGKATAN 1
KEMAHIRAN Menulis
BAND 5
PENYATAAN
STANDARD
Mengetahui, memahami dan memberikan respons
yang betul dan tepat terhadap perkara yang
didengar-ditutur, dibaca dan ditulis dalam situasi
tertentu.
DESKRIPTOR
B5DT2
Menulis perkataan dengan menggunakan Khat
Naskh.
EVIDENS
B5DT2E1
Menyalin semula perkataan dengan menggunakan
Khat Naskh.
AKTIVITI
PENTAKSIRAN
Guru meminta pelajar menyalin semula beberapa
perkataan dalam bentuk khat naskh.

ITEM CONTOH
. خس8لا DA Kب ةيتلا تا#-.لا خسنا
ة(ر3#ا
.................
D:!/#ا
.................
13
h,:/7P
.................
CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TINGKATAN 1
KEMAHIRAN Menulis
BAND (
PENYATAAN
STANDARD
Mengetahui, memahami dan memberikan respons
yang betul dan tepat dengan berhemah tinggi
terhadap perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan
ditulis dalam situasi yang tertentu.
DESKRIPTOR
B6DT1
Menulis ayat mudah.
EVIDENSS
B6DT1E1
Menulis ayat mudah yang gramatis.
AKTIVITI
PENTAKSIRAN
1K Guru memberi senarai perkataan dan meminta
murid membina ayat mudah yang tepat.
2K Guru memberi senarai ayat yang salah dan
meminta murid membetulkannya.
ITEM CONTOH
#) . ةيتلا تا#-.لاب ا8يع*سم 0'ي?م J#M :وA $
1 ( " سرد
___________________________
2 ( " [i RK#
___________________________
3 ( " Mg ($"#ا
___________________________
4 ( " LK6#ا
___________________________
14
' # " <#=
___________________________
(ب . ةيتلا ل#جلا !" =ا1E<ا 9حA ص
1 ( . Mg ($"#ا <!> D:!/#ا [j 7!U
.............................................. " ةO8Ukا
........
2 ( . LK6#ا MB زر_ا 10SP ةR#86#ا
.............................................. " ةO8Ukا
........
$ # ./"#ا <#= ب8/"#ا
.............................................. " ةO8Ukا
........
CONTOH INSTRUMEN STANDARD PRESTASI BAHASA ARAB TINGKATAN 1
KEMAHIRAN Menulis
BAND (
PENYATAAN
STANDARD
Mengetahui, memahami dan memberikan respons
yang betul dan tepat dengan berhemah tinggi
terhadap perkara yang didengar-ditutur, dibaca dan
ditulis dalam situasi yang tertentu.
DESKRIPTOR
B6DT2
Menulis ayat dengan menggunakan Khat Naskh.
EVIDENSS
B6DT2E1
Menyalin semula ayat menggunakan Khat Naskh .
AKTIVITI
PENTAKSIRAN
Guru menyediakan contoh kata-kata hikmah +rab
dan meminta murid menyalinnya dengan Khat Naskh.
. خس8لا DKب ةيتلا ة#.حلا ب*$G
15
Lj هi رi Dl >j )l سm 8Fn#ا 1i ,l >j )l
ةl !l:j *m #jا +i /oVl Ei ةi Ul 8*l #ا
16
γ KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK Σ
γ KKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKKK Σ

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->