STRATEGI GURU DALAM MEMBINA AQIDAH DAN AKHLAK ANAK KORBAN KOMPLIK DAN STUNAMI PADA DAYAH AN-NUR

AZIZIYAH KECAMATAN NURUSSALAM KABUPATEN ACEH TIMUR AL-

A. Latar Belakang Masalah Agama Islam adalah satu-satunya agama yang mengajar manusia dalam segala lapangan hidup dan kehidupannya. Salah satu aspek ajaran Islam yang paling mendasar adalah aqidah, semua peraturan-peraturan dan hukum-hukum yang dijalankan oleh manusia harus tercermin terhadap aqidah Islam. Karena ia merupakan penentu dalam kehidupan manusia di dunia ini. Aqidah meliputi semua persoalan keimanan, persoalan tersebut harus dipercayai dan diyakini oleh setiap muslim dan mukmin, termasuk rukun iman. Adapun syari’ah meliputi peraturan Allah yang mengatur hubungan antara manusia dengan manusia, baik muslim mau pun non muslim serta alam sekitarnya. Untuk menumbuhkan aqidah, baik dalam diri seseorang maupun dalam kehidupan masyarakat. Maka haruslah mengetahui apa yang memerlukan penjelasan, yaitu sesuatu yang mendorong manusia untuk mengetahui apa yang diberikan padanya, tanggapan-tanggapan yang timbul yang belum diketahui.1 Aqidah merupakan spirit dan pendorong untuk beramal shaleh. Hal ini sesuai dengan kandungan Alquran surah al-Baqarah (2); 177 yang berbunyi:
Hasbi Ash-siddieqy, Sejarah dan Pengantar Ilmu Tauhid/Kalam, (Cet. V; Jakarta, Bulan Bintang, 1990), hal. 50
1

1

. dan orang-orang yang menepati janjinya apabila ia berjanji. orang yang senantiasa menanamkan kebaikan dan keyakinan dalam dirinya. (Semarang.2 Dari ayat tersebut di atas. mendirikan shalat. 2                               2 . Aqidah merupakan makanan rohani yang diperlukan jiwa. mereka Itulah orang-orang yang benar (imannya). malaikat-malaikat. nabi-nabi dan memberikan harta yang dicintainya kepada kerabatnya. 1989). jelaslah bahwa orang yang benar dan bertakwa adalah. hal. maka manusia akan hidup dalam keadaan baik dan menggembirakan. Untuk kebaikan dan kemaslahatannya. dan menunaikan zakat.. akan tetapi Sesungguhnya kebajikan itu ialah beriman kepada Allah. dan (memerdekakan) hamba sahaya. Aqidah adalah ruh setiap orang. Toha Putra. penderitaan dan dalam peperangan. dan mereka Itulah orang-orang yang bertakwa. Al-Qur’an dan Terjemahannya. dengan berpegang teguh kepadanya. kitab-kitab. Namun jiwa (hati) adalah wadah yang dengan mudah merasuk ke dalamnya aqidah Departemen Agama RI. musafir (yang memerlukan pertolongan) dan orang-orang yang meminta-minta.Artinya: Bukanlah menghadapkan wajahmu ke arah timur dan barat itu suatu kebajikan. hari Kemudian. 45. seperti halnya badan memerlukan makanan. anak-anak yatim. dan orang-orang yang sabar dalam kesempitan. CV. orang-orang miskin.

Nilai-nilai ajaran Islam yang dimuat dan diajarkan meliputi fikih.yang salah. Ajaran keimanan yang sudah berubah itu akhirnya tidak lagi mencerminkan keimanan yang dengannya jiwa mendapat suci amal perbuatan menjadi mulia yang baik ataupun yang dapat memberikan semangat gerak pada perorangan yang dapat memberikan daya hidup pada umat dan bangsa. Untuk menghadapi era globalisasi yang semakin gencar anak harus dibentengi dengan Ilmu agama. aqidah akhlaq dan sejarah. Di Zaman ini banyak pengaruh-pengaruh yang mulai menggerogoti anak-anak. Sebagai umat Islam berkewajiban untuk menanamkan dan membina aqidah ke dalam hati dan jiwanya dengan menempuh jalan yang dilandasi dengan pendidikan Islam yang murni sehingga dapat memberikan konstribusi keimanan yang mengacu kepada kesejahteraan hidup dan kehidupan yang baik di dunia maupun di akhirat. Dayah ini memasukkan pendidikan agama dan umum sehingga terciptalah generasi-generasi yang beriman dan berwawasan luas. sehingga tidak terasa menjurus pada perbuatan syirik. Dayah An-Nur Al-Aziziyah merupakan salah satu Dayah di Kecamatan Nurussalam. Bahkan ada yang dinodai oleh sekumpulan pendapat yang tidak mencerminkan keyakinan yang murni sehingga aqidah yang pada masa kepemimpinan Rasulullah saw sudah tercemar. Dayah An-Nur Al-Aziziyah adalah pendidikan formal untuk tingkat SD dan SMP. baik lewat media elektronik maupun cetak. Kita kadang tidak tau 3 . tanpa disadari karena sudah dicampuri secara keseluruhan oleh pemikiran-pemikiran yang diada–adakan oleh manusia. Dayah An-Nur Al-Aziziyah di tengah-tengah masyarakat mempunyai peran penting.

dan sikap. untuk itu tgk dituntut meningkatkan kompetensi dirinya.37.kalau itu sudah menyimpang dari agama. Tgk sebagai sebuah profesi untuk itu penguasaan berbagai hal sebagai kompetensi dalam melaksanakan tugas harus ditingkatkan. karena itu harus memiliki perilaku dan kemampuan untuk mengembangkan santrinya secara optimal. Untuk dapat mewujudkan semua itu tentunya tidak terlepas dari peran Tgk dan Ustad. Tgk juga dituntut mampu menyajikan pembelajaran yang bukan semata-mata menstranfer pengetahuan. Oleh karena itu mulai usia pra sekolah anak dikenalkan dan diajarkan tentang aqidah yang benar. 2005). Untuk mencapai semua itu perlu adanya pendidikan formal seperti Dayah. karena aqidah merupakan dasar dan pondasi bagi agama Islam. peranan tgk amatlah diharapkan. di Dayah ditanamkan nilai-nilai ke Islaman sehingga anak mampu mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari.3 Jadi tgk diharapkan dapat melaksanakan tugasnya secara baik sesuai profesinya. untuk SD dan SMP yang berkualitas. sehingga kegiatan pembelajaran siswa dapat tercapai. baik dari segi agama dan umumnya. Bobbi dkk. Tgk / Ustad merupakan faktor penting dalam pendidikan Dayah. Peningkatan kompentensi itu yaitu 3 De Parter. maka alternatif lain adalah lewat Dayah An-Nur AlAziziyah Pendidikan Islam. (Bandung: Kaifa. ketrampilan.. Oleh karena itu Tgk dituntut sanggup menciptakan kondisi proses pembelajaran yang memberikan kebebasan kepada santri untuk berpikir dan berpendapat sesuai perkembangan yang dimiliki. tetapi juga memiliki kemampuan meningkatkan kemandirian santri. hal. Quantum Teaching. 4 .. Dalam menciptakan pembelajaran yang menyenangkan.

maka penulis merumuskan masalah sebagai berikut : 1. memperhatikan fase pertumbuhan dan perkembangan psikologi agama anak yang harus terintegrasi dengan langkah-langkah pembinaan secara didaktis. ulet. B. yang memahami faktor-faktor yang mempengaruhi pembinaan aqidah. mengkristal dalam hati sanubari bukan ibarat tanaman yang tumbuh tanpa bibit dan berkembang tanpa arah. hingga tumbuhan itu kuat dahannya dan mendatangkan hasil dengan izin Allah SWT. Berangkat dari latar belakang di atas. memupuk. Bagaimana strategi Tgk atau Ustad dalam membina aqidah dan akhlak anak korban Tsunami pada Dayah An-Nur Al-Aziziyah” Kecamatan Nurussalam Kabupaten Aceh Timur ? 5 . penulis tertarik melakukan penelitian dengan judul ”STRATEGI GURU DALAM MEMBINA AQIDAH DAN AKHLAK ANAK KORBAN TSUNAMI PADA DAYAH AN-NUR AL- AZIZIYAH KECAMATAN NURUSSALAM KABUPATEN ACEH TIMUR”. dan memberantas hama pengganggu.dalam proses belajar mengajar antara lain memilih dan memanfaatkan metode belajar mengajar yang tepat. dapat dikemukakan bahwa aqidah yang kuat. Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan. lalu berbuah tanpa pemeliharaan. Berdasarkan uraian di atas. Ini artinya dalam pembinaan aqidah anak dibutuhkan kemahiran pendidik. Akan tetapi aqidah yang kuat bagaikan tumbuhan yang butuh petani yang jujur. dengan menyiram. memahami cara bercocok tanam yang baik dan senantiasa memelihara pada setiap perkembangannya.

2. Secara teoritis dapat memberikan sumbangsih pemikiran bagi pengembangan ilmu pendidikan Islam khususnya di bidang aqidah akhlak dan menjadi sumber referensi bagi pihak yang berkepentingan. tujuan penelitian ini ialah : 1. 2. 1. 2. D. Untuk mengetahui strategi tgk atau ustad dalam membina aqidah dan akhlak anak korban Tsunami pada Dayah An-Nur Al-Aziziyah Kecamatan Nurussalam Kabupaten Aceh Timur. Manfaat Penelitian Penelitian ini diharapkan bermanfaat sebagai berikut. 6 . Untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi pembinaan aqidah dan akhlak anak korban Tsunami pada Dayah An-Nur Al-Aziziyah Kecamatan Nurussalam Kabupaten Aceh Timur. Tujuan Penelitian Berdasarkan rumusan masalah tersebut. Secara praktis dapat menjadi pedoman dan petunjuk bagi pendidik dalam pendidikan Islam khususnya dalam pembinaan aqidah dan akhlak pada Dayah An-Nur Al-Aziziyah. Faktor-faktor apakah yang mempengaruhi membina aqidah dan akhlak anak korban Tsunami pada Dayah An-Nur Al-Aziziyah” Kecamatan Nurussalam Kabupaten Aceh Timur ? C.

hari kebangkitan dan qadha dan qadar Allah. Aqidah yang dimaksud dalam uraian ini. (Jakarta: Rineka Cipta . Membina. Kamus Umum Bahasa Indonesia. 218.J. rasul-rasul-Nya. Poerwadarminta. 18.5 3. Keyakinan kepada enam unsur tersebut harus dibenarkan dengan hati. (Jakarta: Balai Pustaka. Anak adalah ”turunan orang tua atau yang masih kecil (belum dewasa)”. 4 Rifqi Al-Hanif. yaitu ” strategi guru dalam membina aqidah dan akhlak anak korban tsunami pada dayah an-nur al-aziziyah kecamatan nurussalam kabupaten aceh timur”. Strategi tgk adalah suatu rencana yang dilaksanakan pendidik (tgk) untuk mengoptimalkan potensi peserta didik agar santri terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran dan mencapai hasil yang diharapkan. Strategi Belajar Mengajar. Tim Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Indonesia.E. 4 2... hal. diucapkan dengan lidah dan direalisasikan dengan anggota badan. (Jakarta: Balai Pustaka. hal 141. hal. 1984). berasal dari kata bina artinya membangun atau mendirikan. 31. W.7 Adapun anak yang dimaksud dalam uraian ini adalah anak Dayah atau anak usia SD atau SMP (6—16 tahun). keyakinan kepada enam unsur aqidah Islam. yaitu percaya kepada Allah. (Surabaya: Sinar Kurnia. Definisi Operasional Dari judul yang ada. hal. Strategi adalah suatu garis-garis besar haluan untuk bertindak dalam usaha mencapai sasaran yang telah ditentukan. Kamus Besar Bahasa Indonesia.S. Djamarah Syaiful Bahri dan Zain Aswan. tt). 5. 2006). 7 6 5 7 . tt). malaikat-malaikat-Nya. kitab-kitab-Nya. Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. 6 4. dapat definisikan secara operasional sebagai berikut : 1.

Beberapa penelitian tersebut pada dasarnya hampir sama dengan penelitian yang dilakukan ini. terdapat beberapa hasil penelitian yang berhubungan dengan penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Skripsi oleh Agung Setyoko (2005). F. Sedangkan penelitian kedua sama-sama meneliti Tgk. Penelitian ini lebih khusus meneliti bagaimana strategi guru dalam membina aqidah dan akhlak anak korban Tsunami pada Dayah An-Nur Al-Aziziyah Kecamatan Nurussala ” Kabupaten Aceh Timur. Metodologi Penelitian 8 . Penelitian pertama. Kajian Pustaka Berdasarkan telaah pustaka yang penulis lakukan.Berdasarkan penegasan judul di atas dapat disimpulkan bahwa. Abd. Perbedaan mendasar dengan penelitian ini adalah selain lokasi penelitian. Upaya guru dalam Penanaman Nilai-nilai Keagamaan pada Siswa Taman Pendidikan Al-qur’an (TPQ) Di TPQ Al-Hikmah Sukodono Lumajang. Skripsi oleh M. Penanaman Nilai-Nilai Religius Pada Anak-Anak Korban Tsunami Usia Pra-Sekolah Di Taman Kanak-Kanak Islam Terpadu (TK IT) Az-Zahra Sragen (Tinjauan Bimbingan Dan Konseling Islam). G. Rofiq (2007). kajian ini adalah meneliti tentang strategi guru dalam membina aqidah anak usia SD dan SMP atau Dayah An-Nur Al-Aziziyah. sama-sama mengambil subjek anak Dayah. 2.

Penelitian yang prosedurnya menghasilkan data deskriptif yang berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orangorang dan perilaku yang di amati.8 2. untuk memecahkan dan mendapatkan jawaban atas persoalan yang ada. Data primer merupakan data yang diperoleh di lapangan yang dianggap bahan pokok dalam pembahasan skripsi ini. 9 . yakni data primer dan data sekunder. Metode Penelitian Kualitatif . oleh karena itu diperlukan adanya metode yang digunakan dalam melakukan penelitian. maka dalam melakukan penelitian ini menggunakan metode penelitian sebagai berikut : 1. Data tersebut berasal dari 8 Lexi Moleong. 3. 1993). Jenis dan Pendekatan Penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. (Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Berdasarkan hal tersebut. Waktu dan Tempat Penelitian Penelitian ini akan dilakukan selama tiga bulan terhitung sejak proposal ini diajukan. 3. Sedangkan lokasi penelitiannya di lakukan di Dayah An-Nur AlAziziyah Kecamatan Nurussalam Kabupaten Aceh Timur. hal.Setiap peneliti selalu dihadapkan pada persoalan yang menuntut jawaban yang sistematis dan akurat. Sumber Data Sumber data dalam penelitian ini terdiri dari dua macam.

. Percakapan itu dilakukan oleh dua pihak. tgk 9 Ibid. 10 . sejarah berdirinya. misi dan tujuan serta struktur organisasi.9 Penulis menggunakan metode ini untuk memperoleh data tentang strategi guru dalam membina aqidah dan akhlak anak korban Tsunami di Dayah An-Nur AlAzizziyah. Data sekunder merupakan data pendukung yang ada di Dayah An-Nur Al-Aziziyah” seperti gambaran umum Daayah An-Nur Al-Aziziyah” yang terdiri dari letak geografis. visi. Teknik Pengumpulan Data Dalam penelitian ini data dikumpulkan dengan menggunakan teknik sebagai berikut : a. faktor-faktor yang mempengaruhi pembinaan aqidah anak dayah di Dayah An-Nur Al-Azizziyah”. hal 148.informan penelitian (tgk) sebanyak tiga orang yang merupakan sumber dari hasil wawancara dan pengamatan secara langsung. yaitu pewawancara yang mengajukan pertanyaan dan yang diwawancarai yang memberikan jawaban atas pernyatan itu. 4. Interview atau wawancara Wawancara adalah percakapan dengan maksud tertentu. Wawancara ini dilakukan kepada pengurus.

11 Ibid. sarana dan prasarana dan pelaksanaan pendidikan aqidah di Dayah An-Nur Al-Azizziyah.dan bagian administrasi Dayah An-Nur Al-Azizziyah” Kecamatan Nurussalam Kabupaten Aceh Timur. buku.10 Penulis menggunakan metode ini untuk memperoleh data yang secara langsung diamati. hal. seperti letak geografis Dayah An-Nur Al-Azizziyah. 233 10 11 . b. notulen rapat.11 Penulis menggunakan teknik ini untuk memperoleh data mengenai sejarah berdirinya Dayah An-Nur Al-Azizziyah. 5. letak geografis. hal. legger. 16. yaitu cara pengambilan data dengan menggunakan mata tanpa ada pertolongan alat standar lain untuk keperluan tersebut. Teknik Analisis Data Suharsimi Arikunto. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. prasasti. transkip. 1993). c. majalah. struktur organisasi.. Observasi atau Pegamatan Observasi yang penulis laksanakan adalah observasi langsung. agenda dan sebagainya. keadaan tgk dan peserta didik. Dokumentasi Dokumentasi yaitu mencari data mengenai hal-hal/variabel yang berupa catatan. (Jakarta: Rineka Cipta. surat kabar.

unsur-unsur aqidah. Pertama. Sistematika Pembahasan Untuk mempermudah mengetahui secara keseluruhan isi penelitian ini maka disusun sistematika pembahasan sebagai berikut : BAB I : Merupakan bab pendahuluan. mengarahkan. penyajian data. Tahap kedua. kajian pustaka. yaitu dengan menggolongkan. dan jadwal kegiatan penelitian.Dalam menganalisis data. H. dan karakteristik pendidikan pra sekolah (Anak Usia 6—16 tahun). diantaranya adalah reduksi data. kemudian tahap ketiga akan dilakukan penarikan kesimpulan dari data yang diperoleh. meliputi latar belakang masalah. dan mengorganisasi data. tujuan dan manfaat penelitian. membuang yang tidak perlu. penarikan kesimpulan/verifikasi. definisi operasional. rumusan masalah. penulis menggunakan metode deskriptif kualitatif yang terdiri dari tiga kegiatan. setelah pengumpulan data selesai. BAB II : Merupakan bab landasan teori yang meliputi strategi guru. pengertian aqidah. maka tahap selanjutnya adalah mereduksi data yang telah di peroleh. sistematika pembahasan. metode penelitian. 12 . dengan demikian maka dapat ditarik kesimpulan. data akan di sajikan dalam bentuk narasi.

dan struktur organisasi Dayah An-Nur Al-Azizziyah Kabupaten Muara Enim. Penganalisisan Pengumpulan data Penganalisisan Data Seminar hasil penelitian Revisi Penggandaan naskah hasil penelitian 13 . meliputi strategi guru dalam membina aqidah serta faktor-faktor yang mempengaruhi pembinaan aqidah anak usia pra sekolah di Dayah An-Nur Al-Azizziyah Kecamatan Nurussalam Kabupaten Aceh Timur. 8.Pengajuan Judul Menyusun proposal Bulan Mei Juni April Juli 3. keadaan personil.BAB III : Gambaran Umum Lokasi Penelitian. letak geografis. 7. Kegiatan . 2. I. yang meliputi kesimpulan dan saran. BAB V : Merupakan bab penutup. visi dan misi. yang terdiri dari : sejarah berdirinya Dayah An-Nur Al-Azizziyah. 5. Jadwal Kegiatan Penelitian No 1. Keadaan Sarana-prasana. Seminar Proposal 4..Tahap Persiapan . BAB IV : Merupakan bab Pelaksanaan Pendidikan di TK Dayah An-Nur AlAzizziyah. 6.

Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. Semarang : CV. Zakiah. Jakarta : PT. 1993. Ali. 14 . Raja Grafindo Persada. Surabaya : Sinar Kurnia. Jakarta: Gunung Agung. 1989. 1993. Perkembangan dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini. Jakarta : Haiatul Iqhatsah. Daradjat. Hasbi. Al-Ustmani. Jakarta: Bulan Bintang. Suharsimi. Siti dkk. Rifqi at al. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Quantum Teaching. Sejarah dan Pengantar Ilmu Tauhid/Kalam. Departemen Agama Republik Indonesia. Bandung: Kaifa. Muhammad bin Shahih. De Parter. Prinsip-Prinsip Dasar Keimanan. 1979. Jakarta: Rineka Cipta. Ash-siddieqy.. Arikunto. tt. Jakarta: Universitas Terbuka. Islam dan Kesehatan Mental. Toha Putra. Pendidikan Agama Islam.DAFTAR PUSTAKA (SEMENTARA) Al Qur’an Al-Karim Al-Qur’an dan Terjemahannya. 2005. Cet. Muhammad Daud. V. 1990. 2007. 1998. Bobbi. Aisyah. Al-Hanif. dkk.

Kamus Umum Bahasa Indonesia. W. MT. at. All . Ahmad Warson. Mahmoud. tt. 15 . 2005. Poerwadarminta. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Sujiono.Harun.1986. Ibnu . Dasar-dasar Iman. Bina Ilmu. Maududi. Al-Aqidatul Al-Wasidhiyah. 1992. Jakarta: Rineka Cipta. Bairut. Libanon : Darul Al- Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang SISDIKNAS beserta Penjelasannya. Jakarta: Balai Pustaka. 1994. Moleong. Mengenal Fase-Fase Kejadian Kehidupan dan Sifat-Sifat Manusia Menurut Al-Qur’an. Yunahar. 2006. Al-Fabeta. Jakarta: Kalam Mulia. Yogyakarta: P.J. Islam sebagai Aqidah dan Syariah. 2009. Arabiyah. Aqidah Islam. Bandung : Pustaka. Jakarta: Bulan Bintang.Yogyakarta : Lembaga Pengkajian dan Pengamalan Islam (LPPTI).S. Nurdin. 1993. Moral dan Kognisi Islam. Bandung : CV. Jakarta: PT Indeks. 1984. Syakur. tt. Bandung: Al-Bayan. Metode Penelitian Kualitatif. Dudung Abdullah. Munawwir. Munir. 1967. Strategi Pembelajaran TK. Ilyas. Bandung: Citra Umbara. Dkk. Masitoh dkk. Asneli. Jakarta: CV Firdaus. Taimiyah. Kamus Al-Munawwir. Sayyid. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Ilyas. Muslim.. Kuliah Akidah Islam. Abu A’la . 1984.. Yuliani Nurani. 1995. Moral dan Kognisi. Mendambakan Anak Shaleh. 1997. Thahir Abdul. Aswadie. Saltut. Iktisar Ilmu Tauhid. Pemikiran-pemikiran Tauhihd Syekh Sanusi.P AlMunawwir Munir. Jakarta : Darun Najah. Lexi. Sudarsono.1994. 1996. Sabiq. Bandung: CV. Surabaya : PT. Alfabeta.

Zainuddin. dkk. Seluk Beluk Pendidikan dari Al-Ghazali. 1991. 16 . Jakarta: Bumi Aksara.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer: Get 4 months of Scribd and The New York Times for just $1.87 per week!

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times