STRATEGI GURU DALAM MEMBINA AQIDAH DAN AKHLAK ANAK KORBAN KOMPLIK DAN STUNAMI PADA DAYAH AN-NUR

AZIZIYAH KECAMATAN NURUSSALAM KABUPATEN ACEH TIMUR AL-

A. Latar Belakang Masalah Agama Islam adalah satu-satunya agama yang mengajar manusia dalam segala lapangan hidup dan kehidupannya. Salah satu aspek ajaran Islam yang paling mendasar adalah aqidah, semua peraturan-peraturan dan hukum-hukum yang dijalankan oleh manusia harus tercermin terhadap aqidah Islam. Karena ia merupakan penentu dalam kehidupan manusia di dunia ini. Aqidah meliputi semua persoalan keimanan, persoalan tersebut harus dipercayai dan diyakini oleh setiap muslim dan mukmin, termasuk rukun iman. Adapun syari’ah meliputi peraturan Allah yang mengatur hubungan antara manusia dengan manusia, baik muslim mau pun non muslim serta alam sekitarnya. Untuk menumbuhkan aqidah, baik dalam diri seseorang maupun dalam kehidupan masyarakat. Maka haruslah mengetahui apa yang memerlukan penjelasan, yaitu sesuatu yang mendorong manusia untuk mengetahui apa yang diberikan padanya, tanggapan-tanggapan yang timbul yang belum diketahui.1 Aqidah merupakan spirit dan pendorong untuk beramal shaleh. Hal ini sesuai dengan kandungan Alquran surah al-Baqarah (2); 177 yang berbunyi:
Hasbi Ash-siddieqy, Sejarah dan Pengantar Ilmu Tauhid/Kalam, (Cet. V; Jakarta, Bulan Bintang, 1990), hal. 50
1

1

malaikat-malaikat. penderitaan dan dalam peperangan. Al-Qur’an dan Terjemahannya. Namun jiwa (hati) adalah wadah yang dengan mudah merasuk ke dalamnya aqidah Departemen Agama RI. orang-orang miskin. anak-anak yatim. Toha Putra. dan orang-orang yang sabar dalam kesempitan. 45. 2                               2 . dan orang-orang yang menepati janjinya apabila ia berjanji. Aqidah adalah ruh setiap orang.. jelaslah bahwa orang yang benar dan bertakwa adalah. dan (memerdekakan) hamba sahaya. orang yang senantiasa menanamkan kebaikan dan keyakinan dalam dirinya. seperti halnya badan memerlukan makanan. mendirikan shalat. Untuk kebaikan dan kemaslahatannya. (Semarang. musafir (yang memerlukan pertolongan) dan orang-orang yang meminta-minta.. dan mereka Itulah orang-orang yang bertakwa. hari Kemudian. dan menunaikan zakat. Aqidah merupakan makanan rohani yang diperlukan jiwa. maka manusia akan hidup dalam keadaan baik dan menggembirakan.Artinya: Bukanlah menghadapkan wajahmu ke arah timur dan barat itu suatu kebajikan. kitab-kitab. CV. mereka Itulah orang-orang yang benar (imannya). 1989). akan tetapi Sesungguhnya kebajikan itu ialah beriman kepada Allah.2 Dari ayat tersebut di atas. nabi-nabi dan memberikan harta yang dicintainya kepada kerabatnya. dengan berpegang teguh kepadanya. hal.

Dayah An-Nur Al-Aziziyah merupakan salah satu Dayah di Kecamatan Nurussalam. Dayah An-Nur Al-Aziziyah di tengah-tengah masyarakat mempunyai peran penting. Dayah An-Nur Al-Aziziyah adalah pendidikan formal untuk tingkat SD dan SMP. Ajaran keimanan yang sudah berubah itu akhirnya tidak lagi mencerminkan keimanan yang dengannya jiwa mendapat suci amal perbuatan menjadi mulia yang baik ataupun yang dapat memberikan semangat gerak pada perorangan yang dapat memberikan daya hidup pada umat dan bangsa. Untuk menghadapi era globalisasi yang semakin gencar anak harus dibentengi dengan Ilmu agama.yang salah. Kita kadang tidak tau 3 . Bahkan ada yang dinodai oleh sekumpulan pendapat yang tidak mencerminkan keyakinan yang murni sehingga aqidah yang pada masa kepemimpinan Rasulullah saw sudah tercemar. Di Zaman ini banyak pengaruh-pengaruh yang mulai menggerogoti anak-anak. Dayah ini memasukkan pendidikan agama dan umum sehingga terciptalah generasi-generasi yang beriman dan berwawasan luas. Nilai-nilai ajaran Islam yang dimuat dan diajarkan meliputi fikih. Sebagai umat Islam berkewajiban untuk menanamkan dan membina aqidah ke dalam hati dan jiwanya dengan menempuh jalan yang dilandasi dengan pendidikan Islam yang murni sehingga dapat memberikan konstribusi keimanan yang mengacu kepada kesejahteraan hidup dan kehidupan yang baik di dunia maupun di akhirat. tanpa disadari karena sudah dicampuri secara keseluruhan oleh pemikiran-pemikiran yang diada–adakan oleh manusia. aqidah akhlaq dan sejarah. sehingga tidak terasa menjurus pada perbuatan syirik. baik lewat media elektronik maupun cetak.

37.3 Jadi tgk diharapkan dapat melaksanakan tugasnya secara baik sesuai profesinya. di Dayah ditanamkan nilai-nilai ke Islaman sehingga anak mampu mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. hal. peranan tgk amatlah diharapkan. Oleh karena itu Tgk dituntut sanggup menciptakan kondisi proses pembelajaran yang memberikan kebebasan kepada santri untuk berpikir dan berpendapat sesuai perkembangan yang dimiliki. untuk itu tgk dituntut meningkatkan kompetensi dirinya. Tgk juga dituntut mampu menyajikan pembelajaran yang bukan semata-mata menstranfer pengetahuan. Bobbi dkk. Tgk / Ustad merupakan faktor penting dalam pendidikan Dayah. maka alternatif lain adalah lewat Dayah An-Nur AlAziziyah Pendidikan Islam. ketrampilan.kalau itu sudah menyimpang dari agama. Dalam menciptakan pembelajaran yang menyenangkan. Untuk dapat mewujudkan semua itu tentunya tidak terlepas dari peran Tgk dan Ustad. Peningkatan kompentensi itu yaitu 3 De Parter.. Oleh karena itu mulai usia pra sekolah anak dikenalkan dan diajarkan tentang aqidah yang benar. karena itu harus memiliki perilaku dan kemampuan untuk mengembangkan santrinya secara optimal. tetapi juga memiliki kemampuan meningkatkan kemandirian santri. baik dari segi agama dan umumnya. Tgk sebagai sebuah profesi untuk itu penguasaan berbagai hal sebagai kompetensi dalam melaksanakan tugas harus ditingkatkan.. untuk SD dan SMP yang berkualitas. 4 . 2005). dan sikap. (Bandung: Kaifa. Quantum Teaching. karena aqidah merupakan dasar dan pondasi bagi agama Islam. sehingga kegiatan pembelajaran siswa dapat tercapai. Untuk mencapai semua itu perlu adanya pendidikan formal seperti Dayah.

lalu berbuah tanpa pemeliharaan. mengkristal dalam hati sanubari bukan ibarat tanaman yang tumbuh tanpa bibit dan berkembang tanpa arah. hingga tumbuhan itu kuat dahannya dan mendatangkan hasil dengan izin Allah SWT. Berdasarkan uraian di atas. memperhatikan fase pertumbuhan dan perkembangan psikologi agama anak yang harus terintegrasi dengan langkah-langkah pembinaan secara didaktis. dengan menyiram. dapat dikemukakan bahwa aqidah yang kuat. Bagaimana strategi Tgk atau Ustad dalam membina aqidah dan akhlak anak korban Tsunami pada Dayah An-Nur Al-Aziziyah” Kecamatan Nurussalam Kabupaten Aceh Timur ? 5 . memupuk. dan memberantas hama pengganggu. Ini artinya dalam pembinaan aqidah anak dibutuhkan kemahiran pendidik.dalam proses belajar mengajar antara lain memilih dan memanfaatkan metode belajar mengajar yang tepat. memahami cara bercocok tanam yang baik dan senantiasa memelihara pada setiap perkembangannya. penulis tertarik melakukan penelitian dengan judul ”STRATEGI GURU DALAM MEMBINA AQIDAH DAN AKHLAK ANAK KORBAN TSUNAMI PADA DAYAH AN-NUR AL- AZIZIYAH KECAMATAN NURUSSALAM KABUPATEN ACEH TIMUR”. maka penulis merumuskan masalah sebagai berikut : 1. Berangkat dari latar belakang di atas. Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan. ulet. B. yang memahami faktor-faktor yang mempengaruhi pembinaan aqidah. Akan tetapi aqidah yang kuat bagaikan tumbuhan yang butuh petani yang jujur.

Secara praktis dapat menjadi pedoman dan petunjuk bagi pendidik dalam pendidikan Islam khususnya dalam pembinaan aqidah dan akhlak pada Dayah An-Nur Al-Aziziyah. 1. Manfaat Penelitian Penelitian ini diharapkan bermanfaat sebagai berikut. 2.2. 2. Secara teoritis dapat memberikan sumbangsih pemikiran bagi pengembangan ilmu pendidikan Islam khususnya di bidang aqidah akhlak dan menjadi sumber referensi bagi pihak yang berkepentingan. Untuk mengetahui strategi tgk atau ustad dalam membina aqidah dan akhlak anak korban Tsunami pada Dayah An-Nur Al-Aziziyah Kecamatan Nurussalam Kabupaten Aceh Timur. tujuan penelitian ini ialah : 1. D. 6 . Tujuan Penelitian Berdasarkan rumusan masalah tersebut. Faktor-faktor apakah yang mempengaruhi membina aqidah dan akhlak anak korban Tsunami pada Dayah An-Nur Al-Aziziyah” Kecamatan Nurussalam Kabupaten Aceh Timur ? C. Untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi pembinaan aqidah dan akhlak anak korban Tsunami pada Dayah An-Nur Al-Aziziyah Kecamatan Nurussalam Kabupaten Aceh Timur.

5. berasal dari kata bina artinya membangun atau mendirikan. 4 2. rasul-rasul-Nya. Aqidah yang dimaksud dalam uraian ini. Anak adalah ”turunan orang tua atau yang masih kecil (belum dewasa)”. 18. Tim Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Indonesia.7 Adapun anak yang dimaksud dalam uraian ini adalah anak Dayah atau anak usia SD atau SMP (6—16 tahun). 7 6 5 7 .. hal. yaitu percaya kepada Allah. Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. W. Keyakinan kepada enam unsur tersebut harus dibenarkan dengan hati. hari kebangkitan dan qadha dan qadar Allah. (Jakarta: Balai Pustaka. Membina. keyakinan kepada enam unsur aqidah Islam. (Jakarta: Balai Pustaka. Definisi Operasional Dari judul yang ada.E. hal 141. 2006).J. (Surabaya: Sinar Kurnia.S. Djamarah Syaiful Bahri dan Zain Aswan. Strategi adalah suatu garis-garis besar haluan untuk bertindak dalam usaha mencapai sasaran yang telah ditentukan. 218. (Jakarta: Rineka Cipta . tt). diucapkan dengan lidah dan direalisasikan dengan anggota badan. Poerwadarminta. kitab-kitab-Nya. 4 Rifqi Al-Hanif. malaikat-malaikat-Nya. 31. dapat definisikan secara operasional sebagai berikut : 1. Strategi Belajar Mengajar. 6 4. Strategi tgk adalah suatu rencana yang dilaksanakan pendidik (tgk) untuk mengoptimalkan potensi peserta didik agar santri terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran dan mencapai hasil yang diharapkan. 1984). Kamus Umum Bahasa Indonesia. hal.. Kamus Besar Bahasa Indonesia. hal. yaitu ” strategi guru dalam membina aqidah dan akhlak anak korban tsunami pada dayah an-nur al-aziziyah kecamatan nurussalam kabupaten aceh timur”. tt).5 3.

Penelitian ini lebih khusus meneliti bagaimana strategi guru dalam membina aqidah dan akhlak anak korban Tsunami pada Dayah An-Nur Al-Aziziyah Kecamatan Nurussala ” Kabupaten Aceh Timur. Abd. Skripsi oleh M. Penanaman Nilai-Nilai Religius Pada Anak-Anak Korban Tsunami Usia Pra-Sekolah Di Taman Kanak-Kanak Islam Terpadu (TK IT) Az-Zahra Sragen (Tinjauan Bimbingan Dan Konseling Islam). Beberapa penelitian tersebut pada dasarnya hampir sama dengan penelitian yang dilakukan ini. Penelitian pertama. terdapat beberapa hasil penelitian yang berhubungan dengan penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. F. G. Skripsi oleh Agung Setyoko (2005). kajian ini adalah meneliti tentang strategi guru dalam membina aqidah anak usia SD dan SMP atau Dayah An-Nur Al-Aziziyah. 2. Rofiq (2007). sama-sama mengambil subjek anak Dayah. Perbedaan mendasar dengan penelitian ini adalah selain lokasi penelitian. Sedangkan penelitian kedua sama-sama meneliti Tgk. Upaya guru dalam Penanaman Nilai-nilai Keagamaan pada Siswa Taman Pendidikan Al-qur’an (TPQ) Di TPQ Al-Hikmah Sukodono Lumajang. Kajian Pustaka Berdasarkan telaah pustaka yang penulis lakukan.Berdasarkan penegasan judul di atas dapat disimpulkan bahwa. Metodologi Penelitian 8 .

oleh karena itu diperlukan adanya metode yang digunakan dalam melakukan penelitian. Sedangkan lokasi penelitiannya di lakukan di Dayah An-Nur AlAziziyah Kecamatan Nurussalam Kabupaten Aceh Timur. yakni data primer dan data sekunder. (Bandung: PT Remaja Rosdakarya. maka dalam melakukan penelitian ini menggunakan metode penelitian sebagai berikut : 1. 1993). hal. Jenis dan Pendekatan Penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Berdasarkan hal tersebut. 9 .8 2.Setiap peneliti selalu dihadapkan pada persoalan yang menuntut jawaban yang sistematis dan akurat. Data primer merupakan data yang diperoleh di lapangan yang dianggap bahan pokok dalam pembahasan skripsi ini. Penelitian yang prosedurnya menghasilkan data deskriptif yang berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orangorang dan perilaku yang di amati. Metode Penelitian Kualitatif . Waktu dan Tempat Penelitian Penelitian ini akan dilakukan selama tiga bulan terhitung sejak proposal ini diajukan. Data tersebut berasal dari 8 Lexi Moleong. 3. 3. untuk memecahkan dan mendapatkan jawaban atas persoalan yang ada. Sumber Data Sumber data dalam penelitian ini terdiri dari dua macam.

visi. Data sekunder merupakan data pendukung yang ada di Dayah An-Nur Al-Aziziyah” seperti gambaran umum Daayah An-Nur Al-Aziziyah” yang terdiri dari letak geografis..informan penelitian (tgk) sebanyak tiga orang yang merupakan sumber dari hasil wawancara dan pengamatan secara langsung. yaitu pewawancara yang mengajukan pertanyaan dan yang diwawancarai yang memberikan jawaban atas pernyatan itu. hal 148. misi dan tujuan serta struktur organisasi. sejarah berdirinya. Wawancara ini dilakukan kepada pengurus. Interview atau wawancara Wawancara adalah percakapan dengan maksud tertentu. faktor-faktor yang mempengaruhi pembinaan aqidah anak dayah di Dayah An-Nur Al-Azizziyah”. 4. Percakapan itu dilakukan oleh dua pihak.9 Penulis menggunakan metode ini untuk memperoleh data tentang strategi guru dalam membina aqidah dan akhlak anak korban Tsunami di Dayah An-Nur AlAzizziyah. Teknik Pengumpulan Data Dalam penelitian ini data dikumpulkan dengan menggunakan teknik sebagai berikut : a. tgk 9 Ibid. 10 .

notulen rapat. Dokumentasi Dokumentasi yaitu mencari data mengenai hal-hal/variabel yang berupa catatan. 11 Ibid. keadaan tgk dan peserta didik. 1993). hal. 5. agenda dan sebagainya. surat kabar. 233 10 11 . seperti letak geografis Dayah An-Nur Al-Azizziyah. 16. transkip. majalah. buku.11 Penulis menggunakan teknik ini untuk memperoleh data mengenai sejarah berdirinya Dayah An-Nur Al-Azizziyah. legger. Observasi atau Pegamatan Observasi yang penulis laksanakan adalah observasi langsung. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek.dan bagian administrasi Dayah An-Nur Al-Azizziyah” Kecamatan Nurussalam Kabupaten Aceh Timur. c. b. struktur organisasi. prasasti. Teknik Analisis Data Suharsimi Arikunto.10 Penulis menggunakan metode ini untuk memperoleh data yang secara langsung diamati. hal. sarana dan prasarana dan pelaksanaan pendidikan aqidah di Dayah An-Nur Al-Azizziyah. (Jakarta: Rineka Cipta. letak geografis. yaitu cara pengambilan data dengan menggunakan mata tanpa ada pertolongan alat standar lain untuk keperluan tersebut..

sistematika pembahasan. Tahap kedua. setelah pengumpulan data selesai. definisi operasional. BAB II : Merupakan bab landasan teori yang meliputi strategi guru. tujuan dan manfaat penelitian. Pertama. kemudian tahap ketiga akan dilakukan penarikan kesimpulan dari data yang diperoleh. membuang yang tidak perlu. diantaranya adalah reduksi data. maka tahap selanjutnya adalah mereduksi data yang telah di peroleh. mengarahkan. 12 . Sistematika Pembahasan Untuk mempermudah mengetahui secara keseluruhan isi penelitian ini maka disusun sistematika pembahasan sebagai berikut : BAB I : Merupakan bab pendahuluan. rumusan masalah. meliputi latar belakang masalah. dan mengorganisasi data. penyajian data. yaitu dengan menggolongkan. H. pengertian aqidah. penulis menggunakan metode deskriptif kualitatif yang terdiri dari tiga kegiatan. kajian pustaka. data akan di sajikan dalam bentuk narasi. dengan demikian maka dapat ditarik kesimpulan. dan jadwal kegiatan penelitian. unsur-unsur aqidah. metode penelitian. dan karakteristik pendidikan pra sekolah (Anak Usia 6—16 tahun). penarikan kesimpulan/verifikasi.Dalam menganalisis data.

keadaan personil. BAB IV : Merupakan bab Pelaksanaan Pendidikan di TK Dayah An-Nur AlAzizziyah. I.Tahap Persiapan . Jadwal Kegiatan Penelitian No 1.Pengajuan Judul Menyusun proposal Bulan Mei Juni April Juli 3. 7. 6. meliputi strategi guru dalam membina aqidah serta faktor-faktor yang mempengaruhi pembinaan aqidah anak usia pra sekolah di Dayah An-Nur Al-Azizziyah Kecamatan Nurussalam Kabupaten Aceh Timur. Penganalisisan Pengumpulan data Penganalisisan Data Seminar hasil penelitian Revisi Penggandaan naskah hasil penelitian 13 . yang meliputi kesimpulan dan saran. 5. 8. BAB V : Merupakan bab penutup.BAB III : Gambaran Umum Lokasi Penelitian. letak geografis. Kegiatan .. Seminar Proposal 4. 2. yang terdiri dari : sejarah berdirinya Dayah An-Nur Al-Azizziyah. visi dan misi. dan struktur organisasi Dayah An-Nur Al-Azizziyah Kabupaten Muara Enim. Keadaan Sarana-prasana.

Surabaya : Sinar Kurnia. Al-Hanif. Jakarta: Rineka Cipta. Rifqi at al. Quantum Teaching. 1990. 1993. Cet. Muhammad Daud. 1989. Daradjat. 2005. Jakarta: Bulan Bintang. Muhammad bin Shahih. 2007. Hasbi. Arikunto. Pendidikan Agama Islam. tt.. 1993. Semarang : CV. Ali. Al-Ustmani. De Parter. Toha Putra. Jakarta: Gunung Agung.DAFTAR PUSTAKA (SEMENTARA) Al Qur’an Al-Karim Al-Qur’an dan Terjemahannya. Suharsimi. Jakarta : Haiatul Iqhatsah. Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. 1998. Bandung: Kaifa. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Universitas Terbuka. Zakiah. Ash-siddieqy. Jakarta : PT. Departemen Agama Republik Indonesia. Aisyah. Prinsip-Prinsip Dasar Keimanan. Raja Grafindo Persada. 14 . dkk. Bobbi. V. Siti dkk. 1979. Islam dan Kesehatan Mental. Perkembangan dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini. Sejarah dan Pengantar Ilmu Tauhid/Kalam.

Surabaya : PT. 2005. Islam sebagai Aqidah dan Syariah.. 2009. Poerwadarminta. Moral dan Kognisi Islam. Jakarta: PT Indeks. Dasar-dasar Iman. Kamus Al-Munawwir. Kuliah Akidah Islam. Sabiq. 1996. 1997. at. Sujiono.1994.1986. Ibnu . Dkk.P AlMunawwir Munir. Jakarta: Kalam Mulia. Bairut. 1984.J.. Bandung: Citra Umbara. Strategi Pembelajaran TK. Moral dan Kognisi. Aqidah Islam. Asneli. Mendambakan Anak Shaleh. Arabiyah. Mengenal Fase-Fase Kejadian Kehidupan dan Sifat-Sifat Manusia Menurut Al-Qur’an. 2006. Al-Aqidatul Al-Wasidhiyah. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Bandung: CV. Ilyas. Iktisar Ilmu Tauhid. MT. Yunahar. tt. tt. Muslim.Yogyakarta : Lembaga Pengkajian dan Pengamalan Islam (LPPTI). Masitoh dkk. Bandung : Pustaka. 1992. Jakarta : Darun Najah. Jakarta: Bulan Bintang. Munawwir. Jakarta: Rineka Cipta.Harun. 1994. Sayyid. Taimiyah. Ilyas. Moleong. W. Ahmad Warson. 1993. Aswadie. Bandung : CV. Mahmoud. Saltut. Dudung Abdullah. Bandung: Al-Bayan. Jakarta: Balai Pustaka. Pemikiran-pemikiran Tauhihd Syekh Sanusi. Nurdin. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Alfabeta. Yogyakarta: P. Lexi. Metode Penelitian Kualitatif. 1967. 1984. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. All . Yuliani Nurani. Syakur. Munir. Maududi. Bina Ilmu. Libanon : Darul Al- Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang SISDIKNAS beserta Penjelasannya. 15 . Jakarta: CV Firdaus. Al-Fabeta.S. Thahir Abdul. 1995. Abu A’la . Sudarsono.

Seluk Beluk Pendidikan dari Al-Ghazali. Jakarta: Bumi Aksara. 16 . dkk.Zainuddin. 1991.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.