P. 1
Contoh Proposal Skripsi Pai

Contoh Proposal Skripsi Pai

|Views: 1,955|Likes:
Published by Darman Syah

More info:

Published by: Darman Syah on May 10, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

06/15/2013

pdf

text

original

STRATEGI GURU DALAM MEMBINA AQIDAH DAN AKHLAK ANAK KORBAN KOMPLIK DAN STUNAMI PADA DAYAH AN-NUR

AZIZIYAH KECAMATAN NURUSSALAM KABUPATEN ACEH TIMUR AL-

A. Latar Belakang Masalah Agama Islam adalah satu-satunya agama yang mengajar manusia dalam segala lapangan hidup dan kehidupannya. Salah satu aspek ajaran Islam yang paling mendasar adalah aqidah, semua peraturan-peraturan dan hukum-hukum yang dijalankan oleh manusia harus tercermin terhadap aqidah Islam. Karena ia merupakan penentu dalam kehidupan manusia di dunia ini. Aqidah meliputi semua persoalan keimanan, persoalan tersebut harus dipercayai dan diyakini oleh setiap muslim dan mukmin, termasuk rukun iman. Adapun syari’ah meliputi peraturan Allah yang mengatur hubungan antara manusia dengan manusia, baik muslim mau pun non muslim serta alam sekitarnya. Untuk menumbuhkan aqidah, baik dalam diri seseorang maupun dalam kehidupan masyarakat. Maka haruslah mengetahui apa yang memerlukan penjelasan, yaitu sesuatu yang mendorong manusia untuk mengetahui apa yang diberikan padanya, tanggapan-tanggapan yang timbul yang belum diketahui.1 Aqidah merupakan spirit dan pendorong untuk beramal shaleh. Hal ini sesuai dengan kandungan Alquran surah al-Baqarah (2); 177 yang berbunyi:
Hasbi Ash-siddieqy, Sejarah dan Pengantar Ilmu Tauhid/Kalam, (Cet. V; Jakarta, Bulan Bintang, 1990), hal. 50
1

1

Al-Qur’an dan Terjemahannya.Artinya: Bukanlah menghadapkan wajahmu ke arah timur dan barat itu suatu kebajikan. (Semarang. dan orang-orang yang menepati janjinya apabila ia berjanji. dan menunaikan zakat. musafir (yang memerlukan pertolongan) dan orang-orang yang meminta-minta. dan mereka Itulah orang-orang yang bertakwa. anak-anak yatim. Aqidah merupakan makanan rohani yang diperlukan jiwa. 2                               2 . 45.. Aqidah adalah ruh setiap orang. hal. nabi-nabi dan memberikan harta yang dicintainya kepada kerabatnya.2 Dari ayat tersebut di atas. seperti halnya badan memerlukan makanan. Untuk kebaikan dan kemaslahatannya. malaikat-malaikat. dan orang-orang yang sabar dalam kesempitan. jelaslah bahwa orang yang benar dan bertakwa adalah. dengan berpegang teguh kepadanya. mendirikan shalat. mereka Itulah orang-orang yang benar (imannya). CV. kitab-kitab. 1989).. hari Kemudian. Namun jiwa (hati) adalah wadah yang dengan mudah merasuk ke dalamnya aqidah Departemen Agama RI. akan tetapi Sesungguhnya kebajikan itu ialah beriman kepada Allah. orang yang senantiasa menanamkan kebaikan dan keyakinan dalam dirinya. orang-orang miskin. penderitaan dan dalam peperangan. dan (memerdekakan) hamba sahaya. Toha Putra. maka manusia akan hidup dalam keadaan baik dan menggembirakan.

Sebagai umat Islam berkewajiban untuk menanamkan dan membina aqidah ke dalam hati dan jiwanya dengan menempuh jalan yang dilandasi dengan pendidikan Islam yang murni sehingga dapat memberikan konstribusi keimanan yang mengacu kepada kesejahteraan hidup dan kehidupan yang baik di dunia maupun di akhirat. aqidah akhlaq dan sejarah. Ajaran keimanan yang sudah berubah itu akhirnya tidak lagi mencerminkan keimanan yang dengannya jiwa mendapat suci amal perbuatan menjadi mulia yang baik ataupun yang dapat memberikan semangat gerak pada perorangan yang dapat memberikan daya hidup pada umat dan bangsa. Dayah An-Nur Al-Aziziyah adalah pendidikan formal untuk tingkat SD dan SMP. Nilai-nilai ajaran Islam yang dimuat dan diajarkan meliputi fikih. sehingga tidak terasa menjurus pada perbuatan syirik. Kita kadang tidak tau 3 . Dayah An-Nur Al-Aziziyah merupakan salah satu Dayah di Kecamatan Nurussalam. Untuk menghadapi era globalisasi yang semakin gencar anak harus dibentengi dengan Ilmu agama.yang salah. Di Zaman ini banyak pengaruh-pengaruh yang mulai menggerogoti anak-anak. tanpa disadari karena sudah dicampuri secara keseluruhan oleh pemikiran-pemikiran yang diada–adakan oleh manusia. Bahkan ada yang dinodai oleh sekumpulan pendapat yang tidak mencerminkan keyakinan yang murni sehingga aqidah yang pada masa kepemimpinan Rasulullah saw sudah tercemar. Dayah ini memasukkan pendidikan agama dan umum sehingga terciptalah generasi-generasi yang beriman dan berwawasan luas. baik lewat media elektronik maupun cetak. Dayah An-Nur Al-Aziziyah di tengah-tengah masyarakat mempunyai peran penting.

untuk SD dan SMP yang berkualitas. (Bandung: Kaifa. 4 . Quantum Teaching. karena itu harus memiliki perilaku dan kemampuan untuk mengembangkan santrinya secara optimal. Bobbi dkk. untuk itu tgk dituntut meningkatkan kompetensi dirinya.. baik dari segi agama dan umumnya.kalau itu sudah menyimpang dari agama. sehingga kegiatan pembelajaran siswa dapat tercapai. Tgk juga dituntut mampu menyajikan pembelajaran yang bukan semata-mata menstranfer pengetahuan.3 Jadi tgk diharapkan dapat melaksanakan tugasnya secara baik sesuai profesinya.. Tgk sebagai sebuah profesi untuk itu penguasaan berbagai hal sebagai kompetensi dalam melaksanakan tugas harus ditingkatkan. Oleh karena itu mulai usia pra sekolah anak dikenalkan dan diajarkan tentang aqidah yang benar. 2005). karena aqidah merupakan dasar dan pondasi bagi agama Islam. Oleh karena itu Tgk dituntut sanggup menciptakan kondisi proses pembelajaran yang memberikan kebebasan kepada santri untuk berpikir dan berpendapat sesuai perkembangan yang dimiliki. di Dayah ditanamkan nilai-nilai ke Islaman sehingga anak mampu mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Tgk / Ustad merupakan faktor penting dalam pendidikan Dayah. ketrampilan. Untuk dapat mewujudkan semua itu tentunya tidak terlepas dari peran Tgk dan Ustad.37. maka alternatif lain adalah lewat Dayah An-Nur AlAziziyah Pendidikan Islam. tetapi juga memiliki kemampuan meningkatkan kemandirian santri. Peningkatan kompentensi itu yaitu 3 De Parter. Dalam menciptakan pembelajaran yang menyenangkan. dan sikap. peranan tgk amatlah diharapkan. hal. Untuk mencapai semua itu perlu adanya pendidikan formal seperti Dayah.

Ini artinya dalam pembinaan aqidah anak dibutuhkan kemahiran pendidik. Bagaimana strategi Tgk atau Ustad dalam membina aqidah dan akhlak anak korban Tsunami pada Dayah An-Nur Al-Aziziyah” Kecamatan Nurussalam Kabupaten Aceh Timur ? 5 . dengan menyiram. ulet. Berangkat dari latar belakang di atas. hingga tumbuhan itu kuat dahannya dan mendatangkan hasil dengan izin Allah SWT. memperhatikan fase pertumbuhan dan perkembangan psikologi agama anak yang harus terintegrasi dengan langkah-langkah pembinaan secara didaktis. Akan tetapi aqidah yang kuat bagaikan tumbuhan yang butuh petani yang jujur. Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan. penulis tertarik melakukan penelitian dengan judul ”STRATEGI GURU DALAM MEMBINA AQIDAH DAN AKHLAK ANAK KORBAN TSUNAMI PADA DAYAH AN-NUR AL- AZIZIYAH KECAMATAN NURUSSALAM KABUPATEN ACEH TIMUR”. lalu berbuah tanpa pemeliharaan. Berdasarkan uraian di atas. yang memahami faktor-faktor yang mempengaruhi pembinaan aqidah. mengkristal dalam hati sanubari bukan ibarat tanaman yang tumbuh tanpa bibit dan berkembang tanpa arah.dalam proses belajar mengajar antara lain memilih dan memanfaatkan metode belajar mengajar yang tepat. memupuk. dapat dikemukakan bahwa aqidah yang kuat. dan memberantas hama pengganggu. maka penulis merumuskan masalah sebagai berikut : 1. memahami cara bercocok tanam yang baik dan senantiasa memelihara pada setiap perkembangannya. B.

2. Untuk mengetahui strategi tgk atau ustad dalam membina aqidah dan akhlak anak korban Tsunami pada Dayah An-Nur Al-Aziziyah Kecamatan Nurussalam Kabupaten Aceh Timur. Secara teoritis dapat memberikan sumbangsih pemikiran bagi pengembangan ilmu pendidikan Islam khususnya di bidang aqidah akhlak dan menjadi sumber referensi bagi pihak yang berkepentingan. 2. Manfaat Penelitian Penelitian ini diharapkan bermanfaat sebagai berikut. Untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi pembinaan aqidah dan akhlak anak korban Tsunami pada Dayah An-Nur Al-Aziziyah Kecamatan Nurussalam Kabupaten Aceh Timur. Tujuan Penelitian Berdasarkan rumusan masalah tersebut. D. Secara praktis dapat menjadi pedoman dan petunjuk bagi pendidik dalam pendidikan Islam khususnya dalam pembinaan aqidah dan akhlak pada Dayah An-Nur Al-Aziziyah. 6 .2. tujuan penelitian ini ialah : 1. 1. Faktor-faktor apakah yang mempengaruhi membina aqidah dan akhlak anak korban Tsunami pada Dayah An-Nur Al-Aziziyah” Kecamatan Nurussalam Kabupaten Aceh Timur ? C.

Djamarah Syaiful Bahri dan Zain Aswan. Strategi Belajar Mengajar. keyakinan kepada enam unsur aqidah Islam.. diucapkan dengan lidah dan direalisasikan dengan anggota badan.E. Kamus Besar Bahasa Indonesia. yaitu percaya kepada Allah. W. Aqidah yang dimaksud dalam uraian ini. 1984). 218. hal 141. Poerwadarminta. malaikat-malaikat-Nya. Definisi Operasional Dari judul yang ada. berasal dari kata bina artinya membangun atau mendirikan. Tim Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Indonesia. (Jakarta: Balai Pustaka. 4 2. yaitu ” strategi guru dalam membina aqidah dan akhlak anak korban tsunami pada dayah an-nur al-aziziyah kecamatan nurussalam kabupaten aceh timur”. kitab-kitab-Nya. rasul-rasul-Nya. 18. 2006). Keyakinan kepada enam unsur tersebut harus dibenarkan dengan hati. Anak adalah ”turunan orang tua atau yang masih kecil (belum dewasa)”. Strategi tgk adalah suatu rencana yang dilaksanakan pendidik (tgk) untuk mengoptimalkan potensi peserta didik agar santri terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran dan mencapai hasil yang diharapkan. 5.S. Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. dapat definisikan secara operasional sebagai berikut : 1.5 3. (Jakarta: Balai Pustaka.. hal. tt). Membina. tt). (Surabaya: Sinar Kurnia. hari kebangkitan dan qadha dan qadar Allah. Strategi adalah suatu garis-garis besar haluan untuk bertindak dalam usaha mencapai sasaran yang telah ditentukan. 4 Rifqi Al-Hanif. 7 6 5 7 .J. 6 4.7 Adapun anak yang dimaksud dalam uraian ini adalah anak Dayah atau anak usia SD atau SMP (6—16 tahun). 31. hal. hal. Kamus Umum Bahasa Indonesia. (Jakarta: Rineka Cipta .

Upaya guru dalam Penanaman Nilai-nilai Keagamaan pada Siswa Taman Pendidikan Al-qur’an (TPQ) Di TPQ Al-Hikmah Sukodono Lumajang. F. Abd. sama-sama mengambil subjek anak Dayah.Berdasarkan penegasan judul di atas dapat disimpulkan bahwa. Skripsi oleh M. Skripsi oleh Agung Setyoko (2005). 2. kajian ini adalah meneliti tentang strategi guru dalam membina aqidah anak usia SD dan SMP atau Dayah An-Nur Al-Aziziyah. Sedangkan penelitian kedua sama-sama meneliti Tgk. Penelitian ini lebih khusus meneliti bagaimana strategi guru dalam membina aqidah dan akhlak anak korban Tsunami pada Dayah An-Nur Al-Aziziyah Kecamatan Nurussala ” Kabupaten Aceh Timur. Beberapa penelitian tersebut pada dasarnya hampir sama dengan penelitian yang dilakukan ini. Perbedaan mendasar dengan penelitian ini adalah selain lokasi penelitian. Penelitian pertama. terdapat beberapa hasil penelitian yang berhubungan dengan penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Kajian Pustaka Berdasarkan telaah pustaka yang penulis lakukan. Penanaman Nilai-Nilai Religius Pada Anak-Anak Korban Tsunami Usia Pra-Sekolah Di Taman Kanak-Kanak Islam Terpadu (TK IT) Az-Zahra Sragen (Tinjauan Bimbingan Dan Konseling Islam). Metodologi Penelitian 8 . G. Rofiq (2007).

(Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Data tersebut berasal dari 8 Lexi Moleong. Jenis dan Pendekatan Penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Waktu dan Tempat Penelitian Penelitian ini akan dilakukan selama tiga bulan terhitung sejak proposal ini diajukan. Penelitian yang prosedurnya menghasilkan data deskriptif yang berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orangorang dan perilaku yang di amati. Sumber Data Sumber data dalam penelitian ini terdiri dari dua macam.Setiap peneliti selalu dihadapkan pada persoalan yang menuntut jawaban yang sistematis dan akurat. 3. 9 . Sedangkan lokasi penelitiannya di lakukan di Dayah An-Nur AlAziziyah Kecamatan Nurussalam Kabupaten Aceh Timur. Berdasarkan hal tersebut. hal. 1993). yakni data primer dan data sekunder. oleh karena itu diperlukan adanya metode yang digunakan dalam melakukan penelitian. Data primer merupakan data yang diperoleh di lapangan yang dianggap bahan pokok dalam pembahasan skripsi ini. Metode Penelitian Kualitatif . untuk memecahkan dan mendapatkan jawaban atas persoalan yang ada. maka dalam melakukan penelitian ini menggunakan metode penelitian sebagai berikut : 1. 3.8 2.

4. Data sekunder merupakan data pendukung yang ada di Dayah An-Nur Al-Aziziyah” seperti gambaran umum Daayah An-Nur Al-Aziziyah” yang terdiri dari letak geografis.. 10 . yaitu pewawancara yang mengajukan pertanyaan dan yang diwawancarai yang memberikan jawaban atas pernyatan itu. Wawancara ini dilakukan kepada pengurus. misi dan tujuan serta struktur organisasi. hal 148.9 Penulis menggunakan metode ini untuk memperoleh data tentang strategi guru dalam membina aqidah dan akhlak anak korban Tsunami di Dayah An-Nur AlAzizziyah. tgk 9 Ibid. Percakapan itu dilakukan oleh dua pihak. faktor-faktor yang mempengaruhi pembinaan aqidah anak dayah di Dayah An-Nur Al-Azizziyah”. sejarah berdirinya. Interview atau wawancara Wawancara adalah percakapan dengan maksud tertentu. visi.informan penelitian (tgk) sebanyak tiga orang yang merupakan sumber dari hasil wawancara dan pengamatan secara langsung. Teknik Pengumpulan Data Dalam penelitian ini data dikumpulkan dengan menggunakan teknik sebagai berikut : a.

transkip. 233 10 11 . keadaan tgk dan peserta didik.11 Penulis menggunakan teknik ini untuk memperoleh data mengenai sejarah berdirinya Dayah An-Nur Al-Azizziyah. yaitu cara pengambilan data dengan menggunakan mata tanpa ada pertolongan alat standar lain untuk keperluan tersebut.10 Penulis menggunakan metode ini untuk memperoleh data yang secara langsung diamati. 11 Ibid. sarana dan prasarana dan pelaksanaan pendidikan aqidah di Dayah An-Nur Al-Azizziyah. notulen rapat. Dokumentasi Dokumentasi yaitu mencari data mengenai hal-hal/variabel yang berupa catatan. prasasti.. b. majalah. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. buku. legger. surat kabar. Observasi atau Pegamatan Observasi yang penulis laksanakan adalah observasi langsung. 1993). c. 16. 5.dan bagian administrasi Dayah An-Nur Al-Azizziyah” Kecamatan Nurussalam Kabupaten Aceh Timur. struktur organisasi. letak geografis. Teknik Analisis Data Suharsimi Arikunto. seperti letak geografis Dayah An-Nur Al-Azizziyah. agenda dan sebagainya. hal. hal. (Jakarta: Rineka Cipta.

dengan demikian maka dapat ditarik kesimpulan. diantaranya adalah reduksi data.Dalam menganalisis data. penyajian data. kajian pustaka. meliputi latar belakang masalah. metode penelitian. yaitu dengan menggolongkan. data akan di sajikan dalam bentuk narasi. penulis menggunakan metode deskriptif kualitatif yang terdiri dari tiga kegiatan. Pertama. dan karakteristik pendidikan pra sekolah (Anak Usia 6—16 tahun). dan mengorganisasi data. pengertian aqidah. BAB II : Merupakan bab landasan teori yang meliputi strategi guru. definisi operasional. H. tujuan dan manfaat penelitian. mengarahkan. Sistematika Pembahasan Untuk mempermudah mengetahui secara keseluruhan isi penelitian ini maka disusun sistematika pembahasan sebagai berikut : BAB I : Merupakan bab pendahuluan. setelah pengumpulan data selesai. kemudian tahap ketiga akan dilakukan penarikan kesimpulan dari data yang diperoleh. rumusan masalah. 12 . maka tahap selanjutnya adalah mereduksi data yang telah di peroleh. Tahap kedua. membuang yang tidak perlu. sistematika pembahasan. penarikan kesimpulan/verifikasi. dan jadwal kegiatan penelitian. unsur-unsur aqidah.

yang terdiri dari : sejarah berdirinya Dayah An-Nur Al-Azizziyah. yang meliputi kesimpulan dan saran. dan struktur organisasi Dayah An-Nur Al-Azizziyah Kabupaten Muara Enim. Kegiatan . BAB IV : Merupakan bab Pelaksanaan Pendidikan di TK Dayah An-Nur AlAzizziyah. BAB V : Merupakan bab penutup. 8. 2. Seminar Proposal 4.. Penganalisisan Pengumpulan data Penganalisisan Data Seminar hasil penelitian Revisi Penggandaan naskah hasil penelitian 13 . 5.Pengajuan Judul Menyusun proposal Bulan Mei Juni April Juli 3.Tahap Persiapan . visi dan misi. 6. letak geografis.BAB III : Gambaran Umum Lokasi Penelitian. Jadwal Kegiatan Penelitian No 1. Keadaan Sarana-prasana. meliputi strategi guru dalam membina aqidah serta faktor-faktor yang mempengaruhi pembinaan aqidah anak usia pra sekolah di Dayah An-Nur Al-Azizziyah Kecamatan Nurussalam Kabupaten Aceh Timur. 7. keadaan personil. I.

Toha Putra. Jakarta: Bulan Bintang. Arikunto. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. 2005. Zakiah. 1998. Islam dan Kesehatan Mental. Hasbi. Rifqi at al. Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. 1979. Daradjat. Al-Ustmani. Bobbi. 1989. Jakarta : Haiatul Iqhatsah. Departemen Agama Republik Indonesia. 1990. Ali. Prinsip-Prinsip Dasar Keimanan. Ash-siddieqy.. Raja Grafindo Persada. Surabaya : Sinar Kurnia. 1993. V. Quantum Teaching.DAFTAR PUSTAKA (SEMENTARA) Al Qur’an Al-Karim Al-Qur’an dan Terjemahannya. Bandung: Kaifa. Muhammad bin Shahih. tt. Suharsimi. Sejarah dan Pengantar Ilmu Tauhid/Kalam. 2007. Perkembangan dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini. Cet. Al-Hanif. Siti dkk. Pendidikan Agama Islam. dkk. Muhammad Daud. Jakarta: Rineka Cipta. 1993. Jakarta: Gunung Agung. Semarang : CV. 14 . De Parter. Aisyah. Jakarta : PT. Jakarta: Universitas Terbuka.

Jakarta: Rineka Cipta. Iktisar Ilmu Tauhid. 1967. Moral dan Kognisi Islam. tt. Lexi. 1993. Maududi. Dasar-dasar Iman. Sayyid. Dkk.Yogyakarta : Lembaga Pengkajian dan Pengamalan Islam (LPPTI).. Muslim. Mengenal Fase-Fase Kejadian Kehidupan dan Sifat-Sifat Manusia Menurut Al-Qur’an. W. Mendambakan Anak Shaleh. Ibnu .1986.P AlMunawwir Munir. All . 1996. Moleong. 1994. Sujiono. Aqidah Islam. Jakarta: Bulan Bintang. Abu A’la .J. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Al-Aqidatul Al-Wasidhiyah.Harun. Surabaya : PT. Yogyakarta: P. Jakarta: PT Indeks. 2009. Nurdin. at. Jakarta: Balai Pustaka. MT. Munir.. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Sudarsono. Thahir Abdul. 2006. Aswadie. tt. 1984. Moral dan Kognisi. Bairut. Jakarta : Darun Najah. 1995. 2005. 1984. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Masitoh dkk. Munawwir. 15 . Bandung : Pustaka. Arabiyah. Syakur. Kamus Al-Munawwir. Jakarta: CV Firdaus. Sabiq. Bandung: CV. Alfabeta. Bandung : CV. Poerwadarminta. Pemikiran-pemikiran Tauhihd Syekh Sanusi.1994. Yunahar. Dudung Abdullah. Islam sebagai Aqidah dan Syariah.S. Bandung: Al-Bayan. Kuliah Akidah Islam. Mahmoud. Ilyas. Ahmad Warson. 1992. Bandung: Citra Umbara. 1997. Al-Fabeta. Saltut. Ilyas. Libanon : Darul Al- Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang SISDIKNAS beserta Penjelasannya. Strategi Pembelajaran TK. Asneli. Yuliani Nurani. Bina Ilmu. Jakarta: Kalam Mulia. Taimiyah. Metode Penelitian Kualitatif.

Zainuddin. Seluk Beluk Pendidikan dari Al-Ghazali. 1991. dkk. Jakarta: Bumi Aksara. 16 .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->