STRATEGI GURU DALAM MEMBINA AQIDAH DAN AKHLAK ANAK KORBAN KOMPLIK DAN STUNAMI PADA DAYAH AN-NUR

AZIZIYAH KECAMATAN NURUSSALAM KABUPATEN ACEH TIMUR AL-

A. Latar Belakang Masalah Agama Islam adalah satu-satunya agama yang mengajar manusia dalam segala lapangan hidup dan kehidupannya. Salah satu aspek ajaran Islam yang paling mendasar adalah aqidah, semua peraturan-peraturan dan hukum-hukum yang dijalankan oleh manusia harus tercermin terhadap aqidah Islam. Karena ia merupakan penentu dalam kehidupan manusia di dunia ini. Aqidah meliputi semua persoalan keimanan, persoalan tersebut harus dipercayai dan diyakini oleh setiap muslim dan mukmin, termasuk rukun iman. Adapun syari’ah meliputi peraturan Allah yang mengatur hubungan antara manusia dengan manusia, baik muslim mau pun non muslim serta alam sekitarnya. Untuk menumbuhkan aqidah, baik dalam diri seseorang maupun dalam kehidupan masyarakat. Maka haruslah mengetahui apa yang memerlukan penjelasan, yaitu sesuatu yang mendorong manusia untuk mengetahui apa yang diberikan padanya, tanggapan-tanggapan yang timbul yang belum diketahui.1 Aqidah merupakan spirit dan pendorong untuk beramal shaleh. Hal ini sesuai dengan kandungan Alquran surah al-Baqarah (2); 177 yang berbunyi:
Hasbi Ash-siddieqy, Sejarah dan Pengantar Ilmu Tauhid/Kalam, (Cet. V; Jakarta, Bulan Bintang, 1990), hal. 50
1

1

seperti halnya badan memerlukan makanan. (Semarang. orang-orang miskin. Aqidah adalah ruh setiap orang. dan orang-orang yang sabar dalam kesempitan. dan (memerdekakan) hamba sahaya. dan mereka Itulah orang-orang yang bertakwa. Toha Putra. hal. dan menunaikan zakat. penderitaan dan dalam peperangan. anak-anak yatim. mendirikan shalat. 45. 1989). Untuk kebaikan dan kemaslahatannya. Aqidah merupakan makanan rohani yang diperlukan jiwa.. jelaslah bahwa orang yang benar dan bertakwa adalah. musafir (yang memerlukan pertolongan) dan orang-orang yang meminta-minta.Artinya: Bukanlah menghadapkan wajahmu ke arah timur dan barat itu suatu kebajikan. maka manusia akan hidup dalam keadaan baik dan menggembirakan. hari Kemudian.. 2                               2 . kitab-kitab. CV. dengan berpegang teguh kepadanya. mereka Itulah orang-orang yang benar (imannya). dan orang-orang yang menepati janjinya apabila ia berjanji. Namun jiwa (hati) adalah wadah yang dengan mudah merasuk ke dalamnya aqidah Departemen Agama RI.2 Dari ayat tersebut di atas. orang yang senantiasa menanamkan kebaikan dan keyakinan dalam dirinya. Al-Qur’an dan Terjemahannya. malaikat-malaikat. nabi-nabi dan memberikan harta yang dicintainya kepada kerabatnya. akan tetapi Sesungguhnya kebajikan itu ialah beriman kepada Allah.

Sebagai umat Islam berkewajiban untuk menanamkan dan membina aqidah ke dalam hati dan jiwanya dengan menempuh jalan yang dilandasi dengan pendidikan Islam yang murni sehingga dapat memberikan konstribusi keimanan yang mengacu kepada kesejahteraan hidup dan kehidupan yang baik di dunia maupun di akhirat. sehingga tidak terasa menjurus pada perbuatan syirik. Untuk menghadapi era globalisasi yang semakin gencar anak harus dibentengi dengan Ilmu agama. Dayah An-Nur Al-Aziziyah merupakan salah satu Dayah di Kecamatan Nurussalam. Dayah An-Nur Al-Aziziyah di tengah-tengah masyarakat mempunyai peran penting. Bahkan ada yang dinodai oleh sekumpulan pendapat yang tidak mencerminkan keyakinan yang murni sehingga aqidah yang pada masa kepemimpinan Rasulullah saw sudah tercemar. tanpa disadari karena sudah dicampuri secara keseluruhan oleh pemikiran-pemikiran yang diada–adakan oleh manusia. Nilai-nilai ajaran Islam yang dimuat dan diajarkan meliputi fikih.yang salah. aqidah akhlaq dan sejarah. Di Zaman ini banyak pengaruh-pengaruh yang mulai menggerogoti anak-anak. baik lewat media elektronik maupun cetak. Dayah ini memasukkan pendidikan agama dan umum sehingga terciptalah generasi-generasi yang beriman dan berwawasan luas. Ajaran keimanan yang sudah berubah itu akhirnya tidak lagi mencerminkan keimanan yang dengannya jiwa mendapat suci amal perbuatan menjadi mulia yang baik ataupun yang dapat memberikan semangat gerak pada perorangan yang dapat memberikan daya hidup pada umat dan bangsa. Kita kadang tidak tau 3 . Dayah An-Nur Al-Aziziyah adalah pendidikan formal untuk tingkat SD dan SMP.

Tgk / Ustad merupakan faktor penting dalam pendidikan Dayah. Untuk mencapai semua itu perlu adanya pendidikan formal seperti Dayah. Dalam menciptakan pembelajaran yang menyenangkan. Quantum Teaching. maka alternatif lain adalah lewat Dayah An-Nur AlAziziyah Pendidikan Islam.. 4 . Oleh karena itu mulai usia pra sekolah anak dikenalkan dan diajarkan tentang aqidah yang benar. 2005).37. sehingga kegiatan pembelajaran siswa dapat tercapai. (Bandung: Kaifa. Bobbi dkk. peranan tgk amatlah diharapkan. tetapi juga memiliki kemampuan meningkatkan kemandirian santri. baik dari segi agama dan umumnya. Oleh karena itu Tgk dituntut sanggup menciptakan kondisi proses pembelajaran yang memberikan kebebasan kepada santri untuk berpikir dan berpendapat sesuai perkembangan yang dimiliki.. Peningkatan kompentensi itu yaitu 3 De Parter. Tgk juga dituntut mampu menyajikan pembelajaran yang bukan semata-mata menstranfer pengetahuan. Tgk sebagai sebuah profesi untuk itu penguasaan berbagai hal sebagai kompetensi dalam melaksanakan tugas harus ditingkatkan. dan sikap. di Dayah ditanamkan nilai-nilai ke Islaman sehingga anak mampu mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. untuk itu tgk dituntut meningkatkan kompetensi dirinya. untuk SD dan SMP yang berkualitas.3 Jadi tgk diharapkan dapat melaksanakan tugasnya secara baik sesuai profesinya. ketrampilan. Untuk dapat mewujudkan semua itu tentunya tidak terlepas dari peran Tgk dan Ustad.kalau itu sudah menyimpang dari agama. hal. karena aqidah merupakan dasar dan pondasi bagi agama Islam. karena itu harus memiliki perilaku dan kemampuan untuk mengembangkan santrinya secara optimal.

mengkristal dalam hati sanubari bukan ibarat tanaman yang tumbuh tanpa bibit dan berkembang tanpa arah. maka penulis merumuskan masalah sebagai berikut : 1. lalu berbuah tanpa pemeliharaan. Akan tetapi aqidah yang kuat bagaikan tumbuhan yang butuh petani yang jujur. Berangkat dari latar belakang di atas. ulet. dan memberantas hama pengganggu. Berdasarkan uraian di atas. memperhatikan fase pertumbuhan dan perkembangan psikologi agama anak yang harus terintegrasi dengan langkah-langkah pembinaan secara didaktis.dalam proses belajar mengajar antara lain memilih dan memanfaatkan metode belajar mengajar yang tepat. memupuk. penulis tertarik melakukan penelitian dengan judul ”STRATEGI GURU DALAM MEMBINA AQIDAH DAN AKHLAK ANAK KORBAN TSUNAMI PADA DAYAH AN-NUR AL- AZIZIYAH KECAMATAN NURUSSALAM KABUPATEN ACEH TIMUR”. hingga tumbuhan itu kuat dahannya dan mendatangkan hasil dengan izin Allah SWT. dapat dikemukakan bahwa aqidah yang kuat. B. dengan menyiram. Ini artinya dalam pembinaan aqidah anak dibutuhkan kemahiran pendidik. memahami cara bercocok tanam yang baik dan senantiasa memelihara pada setiap perkembangannya. Bagaimana strategi Tgk atau Ustad dalam membina aqidah dan akhlak anak korban Tsunami pada Dayah An-Nur Al-Aziziyah” Kecamatan Nurussalam Kabupaten Aceh Timur ? 5 . Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan. yang memahami faktor-faktor yang mempengaruhi pembinaan aqidah.

2. D. Untuk mengetahui strategi tgk atau ustad dalam membina aqidah dan akhlak anak korban Tsunami pada Dayah An-Nur Al-Aziziyah Kecamatan Nurussalam Kabupaten Aceh Timur. 6 . tujuan penelitian ini ialah : 1. Secara praktis dapat menjadi pedoman dan petunjuk bagi pendidik dalam pendidikan Islam khususnya dalam pembinaan aqidah dan akhlak pada Dayah An-Nur Al-Aziziyah. 1. 2. Tujuan Penelitian Berdasarkan rumusan masalah tersebut. Untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi pembinaan aqidah dan akhlak anak korban Tsunami pada Dayah An-Nur Al-Aziziyah Kecamatan Nurussalam Kabupaten Aceh Timur. Secara teoritis dapat memberikan sumbangsih pemikiran bagi pengembangan ilmu pendidikan Islam khususnya di bidang aqidah akhlak dan menjadi sumber referensi bagi pihak yang berkepentingan. Manfaat Penelitian Penelitian ini diharapkan bermanfaat sebagai berikut. Faktor-faktor apakah yang mempengaruhi membina aqidah dan akhlak anak korban Tsunami pada Dayah An-Nur Al-Aziziyah” Kecamatan Nurussalam Kabupaten Aceh Timur ? C.2.

rasul-rasul-Nya. yaitu ” strategi guru dalam membina aqidah dan akhlak anak korban tsunami pada dayah an-nur al-aziziyah kecamatan nurussalam kabupaten aceh timur”. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Keyakinan kepada enam unsur tersebut harus dibenarkan dengan hati. (Jakarta: Balai Pustaka. 2006).E. yaitu percaya kepada Allah. (Jakarta: Balai Pustaka. dapat definisikan secara operasional sebagai berikut : 1. keyakinan kepada enam unsur aqidah Islam. 218. 4 2. Poerwadarminta.. hari kebangkitan dan qadha dan qadar Allah. Anak adalah ”turunan orang tua atau yang masih kecil (belum dewasa)”. 31. malaikat-malaikat-Nya. 1984). 7 6 5 7 . Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. Strategi Belajar Mengajar. 5.S. kitab-kitab-Nya. Tim Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Indonesia. hal. 18. 6 4.. 4 Rifqi Al-Hanif.J. hal 141. Aqidah yang dimaksud dalam uraian ini. berasal dari kata bina artinya membangun atau mendirikan. Definisi Operasional Dari judul yang ada. diucapkan dengan lidah dan direalisasikan dengan anggota badan. Djamarah Syaiful Bahri dan Zain Aswan. tt). hal. (Surabaya: Sinar Kurnia. hal.7 Adapun anak yang dimaksud dalam uraian ini adalah anak Dayah atau anak usia SD atau SMP (6—16 tahun). Membina.5 3. tt). (Jakarta: Rineka Cipta . W. Strategi adalah suatu garis-garis besar haluan untuk bertindak dalam usaha mencapai sasaran yang telah ditentukan. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Strategi tgk adalah suatu rencana yang dilaksanakan pendidik (tgk) untuk mengoptimalkan potensi peserta didik agar santri terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran dan mencapai hasil yang diharapkan.

Beberapa penelitian tersebut pada dasarnya hampir sama dengan penelitian yang dilakukan ini. Penanaman Nilai-Nilai Religius Pada Anak-Anak Korban Tsunami Usia Pra-Sekolah Di Taman Kanak-Kanak Islam Terpadu (TK IT) Az-Zahra Sragen (Tinjauan Bimbingan Dan Konseling Islam). Metodologi Penelitian 8 . 2. Penelitian ini lebih khusus meneliti bagaimana strategi guru dalam membina aqidah dan akhlak anak korban Tsunami pada Dayah An-Nur Al-Aziziyah Kecamatan Nurussala ” Kabupaten Aceh Timur. G. Penelitian pertama. Abd. Skripsi oleh M.Berdasarkan penegasan judul di atas dapat disimpulkan bahwa. Upaya guru dalam Penanaman Nilai-nilai Keagamaan pada Siswa Taman Pendidikan Al-qur’an (TPQ) Di TPQ Al-Hikmah Sukodono Lumajang. Kajian Pustaka Berdasarkan telaah pustaka yang penulis lakukan. Skripsi oleh Agung Setyoko (2005). kajian ini adalah meneliti tentang strategi guru dalam membina aqidah anak usia SD dan SMP atau Dayah An-Nur Al-Aziziyah. Perbedaan mendasar dengan penelitian ini adalah selain lokasi penelitian. Rofiq (2007). sama-sama mengambil subjek anak Dayah. Sedangkan penelitian kedua sama-sama meneliti Tgk. terdapat beberapa hasil penelitian yang berhubungan dengan penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. F.

Penelitian yang prosedurnya menghasilkan data deskriptif yang berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orangorang dan perilaku yang di amati. Sumber Data Sumber data dalam penelitian ini terdiri dari dua macam. yakni data primer dan data sekunder. 3. 9 . Data primer merupakan data yang diperoleh di lapangan yang dianggap bahan pokok dalam pembahasan skripsi ini. Berdasarkan hal tersebut. Metode Penelitian Kualitatif . 1993).8 2. Data tersebut berasal dari 8 Lexi Moleong. oleh karena itu diperlukan adanya metode yang digunakan dalam melakukan penelitian. untuk memecahkan dan mendapatkan jawaban atas persoalan yang ada. (Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Waktu dan Tempat Penelitian Penelitian ini akan dilakukan selama tiga bulan terhitung sejak proposal ini diajukan. hal. Sedangkan lokasi penelitiannya di lakukan di Dayah An-Nur AlAziziyah Kecamatan Nurussalam Kabupaten Aceh Timur. 3. maka dalam melakukan penelitian ini menggunakan metode penelitian sebagai berikut : 1. Jenis dan Pendekatan Penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan pendekatan penelitian kualitatif.Setiap peneliti selalu dihadapkan pada persoalan yang menuntut jawaban yang sistematis dan akurat.

sejarah berdirinya. Data sekunder merupakan data pendukung yang ada di Dayah An-Nur Al-Aziziyah” seperti gambaran umum Daayah An-Nur Al-Aziziyah” yang terdiri dari letak geografis. 10 . 4. tgk 9 Ibid. Wawancara ini dilakukan kepada pengurus. misi dan tujuan serta struktur organisasi. Percakapan itu dilakukan oleh dua pihak.informan penelitian (tgk) sebanyak tiga orang yang merupakan sumber dari hasil wawancara dan pengamatan secara langsung. Interview atau wawancara Wawancara adalah percakapan dengan maksud tertentu.9 Penulis menggunakan metode ini untuk memperoleh data tentang strategi guru dalam membina aqidah dan akhlak anak korban Tsunami di Dayah An-Nur AlAzizziyah. faktor-faktor yang mempengaruhi pembinaan aqidah anak dayah di Dayah An-Nur Al-Azizziyah”. yaitu pewawancara yang mengajukan pertanyaan dan yang diwawancarai yang memberikan jawaban atas pernyatan itu. Teknik Pengumpulan Data Dalam penelitian ini data dikumpulkan dengan menggunakan teknik sebagai berikut : a. hal 148. visi..

agenda dan sebagainya. c. sarana dan prasarana dan pelaksanaan pendidikan aqidah di Dayah An-Nur Al-Azizziyah. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. 5. b. prasasti. surat kabar. 233 10 11 . 11 Ibid. Teknik Analisis Data Suharsimi Arikunto. legger. keadaan tgk dan peserta didik. struktur organisasi. hal. Dokumentasi Dokumentasi yaitu mencari data mengenai hal-hal/variabel yang berupa catatan.dan bagian administrasi Dayah An-Nur Al-Azizziyah” Kecamatan Nurussalam Kabupaten Aceh Timur. Observasi atau Pegamatan Observasi yang penulis laksanakan adalah observasi langsung.. yaitu cara pengambilan data dengan menggunakan mata tanpa ada pertolongan alat standar lain untuk keperluan tersebut. 1993). seperti letak geografis Dayah An-Nur Al-Azizziyah. transkip. majalah. buku.10 Penulis menggunakan metode ini untuk memperoleh data yang secara langsung diamati. hal. notulen rapat. 16. (Jakarta: Rineka Cipta.11 Penulis menggunakan teknik ini untuk memperoleh data mengenai sejarah berdirinya Dayah An-Nur Al-Azizziyah. letak geografis.

yaitu dengan menggolongkan.Dalam menganalisis data. mengarahkan. dan jadwal kegiatan penelitian. kajian pustaka. 12 . rumusan masalah. kemudian tahap ketiga akan dilakukan penarikan kesimpulan dari data yang diperoleh. data akan di sajikan dalam bentuk narasi. meliputi latar belakang masalah. penarikan kesimpulan/verifikasi. Sistematika Pembahasan Untuk mempermudah mengetahui secara keseluruhan isi penelitian ini maka disusun sistematika pembahasan sebagai berikut : BAB I : Merupakan bab pendahuluan. tujuan dan manfaat penelitian. dengan demikian maka dapat ditarik kesimpulan. maka tahap selanjutnya adalah mereduksi data yang telah di peroleh. setelah pengumpulan data selesai. dan mengorganisasi data. diantaranya adalah reduksi data. metode penelitian. dan karakteristik pendidikan pra sekolah (Anak Usia 6—16 tahun). membuang yang tidak perlu. Pertama. pengertian aqidah. BAB II : Merupakan bab landasan teori yang meliputi strategi guru. sistematika pembahasan. Tahap kedua. penyajian data. unsur-unsur aqidah. definisi operasional. penulis menggunakan metode deskriptif kualitatif yang terdiri dari tiga kegiatan. H.

Keadaan Sarana-prasana. letak geografis. Jadwal Kegiatan Penelitian No 1. 5. I. 2. BAB V : Merupakan bab penutup. yang terdiri dari : sejarah berdirinya Dayah An-Nur Al-Azizziyah. BAB IV : Merupakan bab Pelaksanaan Pendidikan di TK Dayah An-Nur AlAzizziyah. 8. 7. meliputi strategi guru dalam membina aqidah serta faktor-faktor yang mempengaruhi pembinaan aqidah anak usia pra sekolah di Dayah An-Nur Al-Azizziyah Kecamatan Nurussalam Kabupaten Aceh Timur. dan struktur organisasi Dayah An-Nur Al-Azizziyah Kabupaten Muara Enim.. yang meliputi kesimpulan dan saran. keadaan personil.Tahap Persiapan . Seminar Proposal 4. Penganalisisan Pengumpulan data Penganalisisan Data Seminar hasil penelitian Revisi Penggandaan naskah hasil penelitian 13 .Pengajuan Judul Menyusun proposal Bulan Mei Juni April Juli 3. 6.BAB III : Gambaran Umum Lokasi Penelitian. Kegiatan . visi dan misi.

Raja Grafindo Persada. 1989. Quantum Teaching.DAFTAR PUSTAKA (SEMENTARA) Al Qur’an Al-Karim Al-Qur’an dan Terjemahannya. 14 . Rifqi at al. Ali. Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. Semarang : CV.. Bobbi. Jakarta: Gunung Agung. Ash-siddieqy. Perkembangan dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini. 2007. Jakarta : Haiatul Iqhatsah. De Parter. Jakarta: Bulan Bintang. Suharsimi. Pendidikan Agama Islam. 2005. Islam dan Kesehatan Mental. 1990. Muhammad bin Shahih. Jakarta: Universitas Terbuka. Zakiah. Sejarah dan Pengantar Ilmu Tauhid/Kalam. Bandung: Kaifa. 1979. Aisyah. Al-Ustmani. Daradjat. Cet. Toha Putra. Siti dkk. V. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. dkk. Departemen Agama Republik Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta. 1993. 1993. Surabaya : Sinar Kurnia. Jakarta : PT. tt. 1998. Prinsip-Prinsip Dasar Keimanan. Muhammad Daud. Hasbi. Al-Hanif. Arikunto.

Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Yogyakarta: P.. Jakarta: Balai Pustaka. Maududi. Pemikiran-pemikiran Tauhihd Syekh Sanusi. 15 . Munir. 1993.P AlMunawwir Munir. Bairut. 1984.1994. Moral dan Kognisi Islam. Dudung Abdullah. Abu A’la . Jakarta: CV Firdaus. Bandung : Pustaka. Nurdin.J.S. W. Libanon : Darul Al- Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang SISDIKNAS beserta Penjelasannya. Islam sebagai Aqidah dan Syariah. Thahir Abdul. Bina Ilmu. Ahmad Warson. Bandung: CV. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Saltut. Asneli. Jakarta: PT Indeks. tt. Yunahar. All . Ilyas. Masitoh dkk. Muslim. Aswadie. Dkk. Mahmoud. 1984. Al-Aqidatul Al-Wasidhiyah. Alfabeta. Al-Fabeta. Lexi. Bandung: Citra Umbara. Metode Penelitian Kualitatif. Surabaya : PT. Poerwadarminta. 2009. Ilyas.1986. at. Bandung : CV. Kamus Al-Munawwir. Mengenal Fase-Fase Kejadian Kehidupan dan Sifat-Sifat Manusia Menurut Al-Qur’an.. Syakur. 2005. Jakarta: Rineka Cipta. Aqidah Islam. Ibnu . Dasar-dasar Iman. Moleong. Arabiyah. Jakarta: Bulan Bintang. Iktisar Ilmu Tauhid. Moral dan Kognisi. 1967. MT. 1992. Jakarta : Darun Najah.Yogyakarta : Lembaga Pengkajian dan Pengamalan Islam (LPPTI). Sabiq. Sayyid. Sujiono. tt. Kuliah Akidah Islam. Yuliani Nurani. Taimiyah. 1996. 1997.Harun. Strategi Pembelajaran TK. Sudarsono. Bandung: Al-Bayan. Jakarta: Kalam Mulia. 1995. 1994. Mendambakan Anak Shaleh. 2006. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Munawwir.

Seluk Beluk Pendidikan dari Al-Ghazali.Zainuddin. dkk. 16 . Jakarta: Bumi Aksara. 1991.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master your semester with Scribd & The New York Times

Cancel anytime.