STRATEGI GURU DALAM MEMBINA AQIDAH DAN AKHLAK ANAK KORBAN KOMPLIK DAN STUNAMI PADA DAYAH AN-NUR

AZIZIYAH KECAMATAN NURUSSALAM KABUPATEN ACEH TIMUR AL-

A. Latar Belakang Masalah Agama Islam adalah satu-satunya agama yang mengajar manusia dalam segala lapangan hidup dan kehidupannya. Salah satu aspek ajaran Islam yang paling mendasar adalah aqidah, semua peraturan-peraturan dan hukum-hukum yang dijalankan oleh manusia harus tercermin terhadap aqidah Islam. Karena ia merupakan penentu dalam kehidupan manusia di dunia ini. Aqidah meliputi semua persoalan keimanan, persoalan tersebut harus dipercayai dan diyakini oleh setiap muslim dan mukmin, termasuk rukun iman. Adapun syari’ah meliputi peraturan Allah yang mengatur hubungan antara manusia dengan manusia, baik muslim mau pun non muslim serta alam sekitarnya. Untuk menumbuhkan aqidah, baik dalam diri seseorang maupun dalam kehidupan masyarakat. Maka haruslah mengetahui apa yang memerlukan penjelasan, yaitu sesuatu yang mendorong manusia untuk mengetahui apa yang diberikan padanya, tanggapan-tanggapan yang timbul yang belum diketahui.1 Aqidah merupakan spirit dan pendorong untuk beramal shaleh. Hal ini sesuai dengan kandungan Alquran surah al-Baqarah (2); 177 yang berbunyi:
Hasbi Ash-siddieqy, Sejarah dan Pengantar Ilmu Tauhid/Kalam, (Cet. V; Jakarta, Bulan Bintang, 1990), hal. 50
1

1

penderitaan dan dalam peperangan. orang yang senantiasa menanamkan kebaikan dan keyakinan dalam dirinya. Aqidah merupakan makanan rohani yang diperlukan jiwa. maka manusia akan hidup dalam keadaan baik dan menggembirakan. mereka Itulah orang-orang yang benar (imannya). 2                               2 .2 Dari ayat tersebut di atas. nabi-nabi dan memberikan harta yang dicintainya kepada kerabatnya. musafir (yang memerlukan pertolongan) dan orang-orang yang meminta-minta. mendirikan shalat. dan menunaikan zakat. Namun jiwa (hati) adalah wadah yang dengan mudah merasuk ke dalamnya aqidah Departemen Agama RI. hal. Al-Qur’an dan Terjemahannya. dan (memerdekakan) hamba sahaya. Aqidah adalah ruh setiap orang. orang-orang miskin. CV. hari Kemudian. 45.. akan tetapi Sesungguhnya kebajikan itu ialah beriman kepada Allah. 1989). jelaslah bahwa orang yang benar dan bertakwa adalah. Untuk kebaikan dan kemaslahatannya. malaikat-malaikat. kitab-kitab. dan orang-orang yang sabar dalam kesempitan. anak-anak yatim. (Semarang. Toha Putra. dan orang-orang yang menepati janjinya apabila ia berjanji. seperti halnya badan memerlukan makanan.Artinya: Bukanlah menghadapkan wajahmu ke arah timur dan barat itu suatu kebajikan.. dan mereka Itulah orang-orang yang bertakwa. dengan berpegang teguh kepadanya.

aqidah akhlaq dan sejarah.yang salah. Sebagai umat Islam berkewajiban untuk menanamkan dan membina aqidah ke dalam hati dan jiwanya dengan menempuh jalan yang dilandasi dengan pendidikan Islam yang murni sehingga dapat memberikan konstribusi keimanan yang mengacu kepada kesejahteraan hidup dan kehidupan yang baik di dunia maupun di akhirat. baik lewat media elektronik maupun cetak. tanpa disadari karena sudah dicampuri secara keseluruhan oleh pemikiran-pemikiran yang diada–adakan oleh manusia. Untuk menghadapi era globalisasi yang semakin gencar anak harus dibentengi dengan Ilmu agama. Ajaran keimanan yang sudah berubah itu akhirnya tidak lagi mencerminkan keimanan yang dengannya jiwa mendapat suci amal perbuatan menjadi mulia yang baik ataupun yang dapat memberikan semangat gerak pada perorangan yang dapat memberikan daya hidup pada umat dan bangsa. Dayah An-Nur Al-Aziziyah merupakan salah satu Dayah di Kecamatan Nurussalam. Dayah An-Nur Al-Aziziyah di tengah-tengah masyarakat mempunyai peran penting. Nilai-nilai ajaran Islam yang dimuat dan diajarkan meliputi fikih. Di Zaman ini banyak pengaruh-pengaruh yang mulai menggerogoti anak-anak. Dayah An-Nur Al-Aziziyah adalah pendidikan formal untuk tingkat SD dan SMP. Bahkan ada yang dinodai oleh sekumpulan pendapat yang tidak mencerminkan keyakinan yang murni sehingga aqidah yang pada masa kepemimpinan Rasulullah saw sudah tercemar. sehingga tidak terasa menjurus pada perbuatan syirik. Kita kadang tidak tau 3 . Dayah ini memasukkan pendidikan agama dan umum sehingga terciptalah generasi-generasi yang beriman dan berwawasan luas.

Untuk dapat mewujudkan semua itu tentunya tidak terlepas dari peran Tgk dan Ustad.kalau itu sudah menyimpang dari agama. Tgk juga dituntut mampu menyajikan pembelajaran yang bukan semata-mata menstranfer pengetahuan. untuk SD dan SMP yang berkualitas.. karena itu harus memiliki perilaku dan kemampuan untuk mengembangkan santrinya secara optimal. ketrampilan. dan sikap. Oleh karena itu mulai usia pra sekolah anak dikenalkan dan diajarkan tentang aqidah yang benar. Bobbi dkk. Tgk / Ustad merupakan faktor penting dalam pendidikan Dayah. Oleh karena itu Tgk dituntut sanggup menciptakan kondisi proses pembelajaran yang memberikan kebebasan kepada santri untuk berpikir dan berpendapat sesuai perkembangan yang dimiliki. sehingga kegiatan pembelajaran siswa dapat tercapai. karena aqidah merupakan dasar dan pondasi bagi agama Islam.3 Jadi tgk diharapkan dapat melaksanakan tugasnya secara baik sesuai profesinya.. Tgk sebagai sebuah profesi untuk itu penguasaan berbagai hal sebagai kompetensi dalam melaksanakan tugas harus ditingkatkan. 4 . (Bandung: Kaifa. maka alternatif lain adalah lewat Dayah An-Nur AlAziziyah Pendidikan Islam. tetapi juga memiliki kemampuan meningkatkan kemandirian santri.37. 2005). untuk itu tgk dituntut meningkatkan kompetensi dirinya. hal. baik dari segi agama dan umumnya. Untuk mencapai semua itu perlu adanya pendidikan formal seperti Dayah. di Dayah ditanamkan nilai-nilai ke Islaman sehingga anak mampu mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Peningkatan kompentensi itu yaitu 3 De Parter. Dalam menciptakan pembelajaran yang menyenangkan. Quantum Teaching. peranan tgk amatlah diharapkan.

Berdasarkan uraian di atas. Ini artinya dalam pembinaan aqidah anak dibutuhkan kemahiran pendidik. ulet. B. memahami cara bercocok tanam yang baik dan senantiasa memelihara pada setiap perkembangannya. penulis tertarik melakukan penelitian dengan judul ”STRATEGI GURU DALAM MEMBINA AQIDAH DAN AKHLAK ANAK KORBAN TSUNAMI PADA DAYAH AN-NUR AL- AZIZIYAH KECAMATAN NURUSSALAM KABUPATEN ACEH TIMUR”. dapat dikemukakan bahwa aqidah yang kuat. Berangkat dari latar belakang di atas. dan memberantas hama pengganggu. dengan menyiram. mengkristal dalam hati sanubari bukan ibarat tanaman yang tumbuh tanpa bibit dan berkembang tanpa arah. memperhatikan fase pertumbuhan dan perkembangan psikologi agama anak yang harus terintegrasi dengan langkah-langkah pembinaan secara didaktis. lalu berbuah tanpa pemeliharaan. Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan. yang memahami faktor-faktor yang mempengaruhi pembinaan aqidah. Akan tetapi aqidah yang kuat bagaikan tumbuhan yang butuh petani yang jujur. Bagaimana strategi Tgk atau Ustad dalam membina aqidah dan akhlak anak korban Tsunami pada Dayah An-Nur Al-Aziziyah” Kecamatan Nurussalam Kabupaten Aceh Timur ? 5 .dalam proses belajar mengajar antara lain memilih dan memanfaatkan metode belajar mengajar yang tepat. maka penulis merumuskan masalah sebagai berikut : 1. memupuk. hingga tumbuhan itu kuat dahannya dan mendatangkan hasil dengan izin Allah SWT.

D. Untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi pembinaan aqidah dan akhlak anak korban Tsunami pada Dayah An-Nur Al-Aziziyah Kecamatan Nurussalam Kabupaten Aceh Timur. Manfaat Penelitian Penelitian ini diharapkan bermanfaat sebagai berikut. 6 . tujuan penelitian ini ialah : 1. Tujuan Penelitian Berdasarkan rumusan masalah tersebut. Secara teoritis dapat memberikan sumbangsih pemikiran bagi pengembangan ilmu pendidikan Islam khususnya di bidang aqidah akhlak dan menjadi sumber referensi bagi pihak yang berkepentingan.2. 2. Faktor-faktor apakah yang mempengaruhi membina aqidah dan akhlak anak korban Tsunami pada Dayah An-Nur Al-Aziziyah” Kecamatan Nurussalam Kabupaten Aceh Timur ? C. Untuk mengetahui strategi tgk atau ustad dalam membina aqidah dan akhlak anak korban Tsunami pada Dayah An-Nur Al-Aziziyah Kecamatan Nurussalam Kabupaten Aceh Timur. 2. Secara praktis dapat menjadi pedoman dan petunjuk bagi pendidik dalam pendidikan Islam khususnya dalam pembinaan aqidah dan akhlak pada Dayah An-Nur Al-Aziziyah. 1.

5.7 Adapun anak yang dimaksud dalam uraian ini adalah anak Dayah atau anak usia SD atau SMP (6—16 tahun). Strategi Belajar Mengajar. Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. W.S. 7 6 5 7 . hal. Djamarah Syaiful Bahri dan Zain Aswan. Kamus Umum Bahasa Indonesia. 18. dapat definisikan secara operasional sebagai berikut : 1. malaikat-malaikat-Nya. 1984). yaitu ” strategi guru dalam membina aqidah dan akhlak anak korban tsunami pada dayah an-nur al-aziziyah kecamatan nurussalam kabupaten aceh timur”.E. Anak adalah ”turunan orang tua atau yang masih kecil (belum dewasa)”. 218. diucapkan dengan lidah dan direalisasikan dengan anggota badan. Kamus Besar Bahasa Indonesia. 4 Rifqi Al-Hanif. (Surabaya: Sinar Kurnia.J. (Jakarta: Balai Pustaka. kitab-kitab-Nya.. tt). Tim Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Indonesia. Keyakinan kepada enam unsur tersebut harus dibenarkan dengan hati. (Jakarta: Rineka Cipta . hal 141. rasul-rasul-Nya.. tt). berasal dari kata bina artinya membangun atau mendirikan. hal. 6 4. 31. (Jakarta: Balai Pustaka. Membina. Definisi Operasional Dari judul yang ada. Poerwadarminta. hal. yaitu percaya kepada Allah.5 3. Strategi adalah suatu garis-garis besar haluan untuk bertindak dalam usaha mencapai sasaran yang telah ditentukan. 2006). hari kebangkitan dan qadha dan qadar Allah. Aqidah yang dimaksud dalam uraian ini. Strategi tgk adalah suatu rencana yang dilaksanakan pendidik (tgk) untuk mengoptimalkan potensi peserta didik agar santri terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran dan mencapai hasil yang diharapkan. 4 2. keyakinan kepada enam unsur aqidah Islam.

sama-sama mengambil subjek anak Dayah. 2. Skripsi oleh M. F. Kajian Pustaka Berdasarkan telaah pustaka yang penulis lakukan. Skripsi oleh Agung Setyoko (2005). Penelitian ini lebih khusus meneliti bagaimana strategi guru dalam membina aqidah dan akhlak anak korban Tsunami pada Dayah An-Nur Al-Aziziyah Kecamatan Nurussala ” Kabupaten Aceh Timur. Metodologi Penelitian 8 . Rofiq (2007). kajian ini adalah meneliti tentang strategi guru dalam membina aqidah anak usia SD dan SMP atau Dayah An-Nur Al-Aziziyah. Upaya guru dalam Penanaman Nilai-nilai Keagamaan pada Siswa Taman Pendidikan Al-qur’an (TPQ) Di TPQ Al-Hikmah Sukodono Lumajang.Berdasarkan penegasan judul di atas dapat disimpulkan bahwa. G. terdapat beberapa hasil penelitian yang berhubungan dengan penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Perbedaan mendasar dengan penelitian ini adalah selain lokasi penelitian. Penanaman Nilai-Nilai Religius Pada Anak-Anak Korban Tsunami Usia Pra-Sekolah Di Taman Kanak-Kanak Islam Terpadu (TK IT) Az-Zahra Sragen (Tinjauan Bimbingan Dan Konseling Islam). Beberapa penelitian tersebut pada dasarnya hampir sama dengan penelitian yang dilakukan ini. Sedangkan penelitian kedua sama-sama meneliti Tgk. Penelitian pertama. Abd.

8 2. Sumber Data Sumber data dalam penelitian ini terdiri dari dua macam. 1993). Data primer merupakan data yang diperoleh di lapangan yang dianggap bahan pokok dalam pembahasan skripsi ini. Penelitian yang prosedurnya menghasilkan data deskriptif yang berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orangorang dan perilaku yang di amati. untuk memecahkan dan mendapatkan jawaban atas persoalan yang ada. oleh karena itu diperlukan adanya metode yang digunakan dalam melakukan penelitian.Setiap peneliti selalu dihadapkan pada persoalan yang menuntut jawaban yang sistematis dan akurat. Jenis dan Pendekatan Penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Waktu dan Tempat Penelitian Penelitian ini akan dilakukan selama tiga bulan terhitung sejak proposal ini diajukan. maka dalam melakukan penelitian ini menggunakan metode penelitian sebagai berikut : 1. Berdasarkan hal tersebut. 9 . Metode Penelitian Kualitatif . (Bandung: PT Remaja Rosdakarya. 3. yakni data primer dan data sekunder. 3. Sedangkan lokasi penelitiannya di lakukan di Dayah An-Nur AlAziziyah Kecamatan Nurussalam Kabupaten Aceh Timur. hal. Data tersebut berasal dari 8 Lexi Moleong.

Interview atau wawancara Wawancara adalah percakapan dengan maksud tertentu. Data sekunder merupakan data pendukung yang ada di Dayah An-Nur Al-Aziziyah” seperti gambaran umum Daayah An-Nur Al-Aziziyah” yang terdiri dari letak geografis. yaitu pewawancara yang mengajukan pertanyaan dan yang diwawancarai yang memberikan jawaban atas pernyatan itu. 4. 10 . visi. tgk 9 Ibid. faktor-faktor yang mempengaruhi pembinaan aqidah anak dayah di Dayah An-Nur Al-Azizziyah”.9 Penulis menggunakan metode ini untuk memperoleh data tentang strategi guru dalam membina aqidah dan akhlak anak korban Tsunami di Dayah An-Nur AlAzizziyah. sejarah berdirinya. Wawancara ini dilakukan kepada pengurus. Percakapan itu dilakukan oleh dua pihak.informan penelitian (tgk) sebanyak tiga orang yang merupakan sumber dari hasil wawancara dan pengamatan secara langsung. misi dan tujuan serta struktur organisasi.. hal 148. Teknik Pengumpulan Data Dalam penelitian ini data dikumpulkan dengan menggunakan teknik sebagai berikut : a.

sarana dan prasarana dan pelaksanaan pendidikan aqidah di Dayah An-Nur Al-Azizziyah. Dokumentasi Dokumentasi yaitu mencari data mengenai hal-hal/variabel yang berupa catatan.10 Penulis menggunakan metode ini untuk memperoleh data yang secara langsung diamati. yaitu cara pengambilan data dengan menggunakan mata tanpa ada pertolongan alat standar lain untuk keperluan tersebut. hal. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. 5. surat kabar. b.. keadaan tgk dan peserta didik. agenda dan sebagainya. letak geografis. seperti letak geografis Dayah An-Nur Al-Azizziyah. 16. Teknik Analisis Data Suharsimi Arikunto. legger.11 Penulis menggunakan teknik ini untuk memperoleh data mengenai sejarah berdirinya Dayah An-Nur Al-Azizziyah. prasasti. hal. c. (Jakarta: Rineka Cipta. 11 Ibid. Observasi atau Pegamatan Observasi yang penulis laksanakan adalah observasi langsung. 1993). notulen rapat. transkip. buku. 233 10 11 .dan bagian administrasi Dayah An-Nur Al-Azizziyah” Kecamatan Nurussalam Kabupaten Aceh Timur. struktur organisasi. majalah.

maka tahap selanjutnya adalah mereduksi data yang telah di peroleh. kemudian tahap ketiga akan dilakukan penarikan kesimpulan dari data yang diperoleh. sistematika pembahasan. Sistematika Pembahasan Untuk mempermudah mengetahui secara keseluruhan isi penelitian ini maka disusun sistematika pembahasan sebagai berikut : BAB I : Merupakan bab pendahuluan. dengan demikian maka dapat ditarik kesimpulan. dan karakteristik pendidikan pra sekolah (Anak Usia 6—16 tahun). kajian pustaka. BAB II : Merupakan bab landasan teori yang meliputi strategi guru. mengarahkan. unsur-unsur aqidah. tujuan dan manfaat penelitian. pengertian aqidah. dan mengorganisasi data. membuang yang tidak perlu. rumusan masalah. H. dan jadwal kegiatan penelitian. penyajian data. penarikan kesimpulan/verifikasi. setelah pengumpulan data selesai. Pertama. yaitu dengan menggolongkan. penulis menggunakan metode deskriptif kualitatif yang terdiri dari tiga kegiatan. Tahap kedua. meliputi latar belakang masalah. data akan di sajikan dalam bentuk narasi. definisi operasional. 12 . diantaranya adalah reduksi data.Dalam menganalisis data. metode penelitian.

Penganalisisan Pengumpulan data Penganalisisan Data Seminar hasil penelitian Revisi Penggandaan naskah hasil penelitian 13 . yang terdiri dari : sejarah berdirinya Dayah An-Nur Al-Azizziyah. 7. Seminar Proposal 4. letak geografis. 6. yang meliputi kesimpulan dan saran.. BAB IV : Merupakan bab Pelaksanaan Pendidikan di TK Dayah An-Nur AlAzizziyah. Kegiatan . I. visi dan misi. BAB V : Merupakan bab penutup. keadaan personil.Tahap Persiapan .Pengajuan Judul Menyusun proposal Bulan Mei Juni April Juli 3. 2.BAB III : Gambaran Umum Lokasi Penelitian. Keadaan Sarana-prasana. dan struktur organisasi Dayah An-Nur Al-Azizziyah Kabupaten Muara Enim. Jadwal Kegiatan Penelitian No 1. 5. 8. meliputi strategi guru dalam membina aqidah serta faktor-faktor yang mempengaruhi pembinaan aqidah anak usia pra sekolah di Dayah An-Nur Al-Azizziyah Kecamatan Nurussalam Kabupaten Aceh Timur.

Suharsimi. Bobbi. Ash-siddieqy. Jakarta: Rineka Cipta.DAFTAR PUSTAKA (SEMENTARA) Al Qur’an Al-Karim Al-Qur’an dan Terjemahannya. Hasbi. Ali. Jakarta : Haiatul Iqhatsah. De Parter. Jakarta: Universitas Terbuka. Muhammad bin Shahih. Siti dkk. Aisyah. tt.. Al-Ustmani. V. Surabaya : Sinar Kurnia. Jakarta: Bulan Bintang. dkk. Muhammad Daud. Quantum Teaching. 1993. 2005. Sejarah dan Pengantar Ilmu Tauhid/Kalam. 14 . 1979. Jakarta: Gunung Agung. 1989. Bandung: Kaifa. 1998. Semarang : CV. Daradjat. Departemen Agama Republik Indonesia. Zakiah. Prinsip-Prinsip Dasar Keimanan. Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. Al-Hanif. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Cet. Arikunto. Raja Grafindo Persada. Perkembangan dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini. Pendidikan Agama Islam. 1993. Islam dan Kesehatan Mental. Jakarta : PT. Rifqi at al. 2007. 1990. Toha Putra.

Aswadie. W. 1984. 1993. Pemikiran-pemikiran Tauhihd Syekh Sanusi. Bandung : Pustaka. Bairut. Syakur. Jakarta: PT Indeks. Bandung: Citra Umbara. Dudung Abdullah. Thahir Abdul. 2005. Jakarta: Balai Pustaka. 1994. tt. Yogyakarta: P. Jakarta: CV Firdaus. Jakarta : Darun Najah. Kamus Al-Munawwir. Sujiono. Ahmad Warson. Moral dan Kognisi Islam. Lexi. Mahmoud. Strategi Pembelajaran TK. Ilyas. Iktisar Ilmu Tauhid. Sudarsono. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Ilyas. Ibnu . Surabaya : PT. Bandung : CV.1994. 15 . Jakarta: Kalam Mulia. Al-Aqidatul Al-Wasidhiyah. Bandung: CV.Harun. Taimiyah. Metode Penelitian Kualitatif. Munawwir. 2009.1986. Arabiyah. Asneli. Saltut. Kuliah Akidah Islam. Al-Fabeta. Islam sebagai Aqidah dan Syariah. Maududi. 1995. Sabiq. Munir.Yogyakarta : Lembaga Pengkajian dan Pengamalan Islam (LPPTI). 1996.. 1984. Libanon : Darul Al- Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang SISDIKNAS beserta Penjelasannya.P AlMunawwir Munir. Sayyid. Jakarta: Bulan Bintang.S. All . Moral dan Kognisi. Aqidah Islam. Poerwadarminta. MT. tt. Masitoh dkk. Dasar-dasar Iman. Jakarta: Rineka Cipta. Alfabeta. Yuliani Nurani. Mendambakan Anak Shaleh. Bina Ilmu. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Abu A’la . 1967. Mengenal Fase-Fase Kejadian Kehidupan dan Sifat-Sifat Manusia Menurut Al-Qur’an. 1997. Dkk. 1992. 2006. Muslim. at. Moleong. Yunahar. Kamus Umum Bahasa Indonesia.. Nurdin.J. Bandung: Al-Bayan.

Jakarta: Bumi Aksara. 1991.Zainuddin. dkk. 16 . Seluk Beluk Pendidikan dari Al-Ghazali.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful

Master Your Semester with Scribd & The New York Times

Special offer for students: Only $4.99/month.

Master Your Semester with a Special Offer from Scribd & The New York Times

Cancel anytime.