STRATEGI GURU DALAM MEMBINA AQIDAH DAN AKHLAK ANAK KORBAN KOMPLIK DAN STUNAMI PADA DAYAH AN-NUR

AZIZIYAH KECAMATAN NURUSSALAM KABUPATEN ACEH TIMUR AL-

A. Latar Belakang Masalah Agama Islam adalah satu-satunya agama yang mengajar manusia dalam segala lapangan hidup dan kehidupannya. Salah satu aspek ajaran Islam yang paling mendasar adalah aqidah, semua peraturan-peraturan dan hukum-hukum yang dijalankan oleh manusia harus tercermin terhadap aqidah Islam. Karena ia merupakan penentu dalam kehidupan manusia di dunia ini. Aqidah meliputi semua persoalan keimanan, persoalan tersebut harus dipercayai dan diyakini oleh setiap muslim dan mukmin, termasuk rukun iman. Adapun syari’ah meliputi peraturan Allah yang mengatur hubungan antara manusia dengan manusia, baik muslim mau pun non muslim serta alam sekitarnya. Untuk menumbuhkan aqidah, baik dalam diri seseorang maupun dalam kehidupan masyarakat. Maka haruslah mengetahui apa yang memerlukan penjelasan, yaitu sesuatu yang mendorong manusia untuk mengetahui apa yang diberikan padanya, tanggapan-tanggapan yang timbul yang belum diketahui.1 Aqidah merupakan spirit dan pendorong untuk beramal shaleh. Hal ini sesuai dengan kandungan Alquran surah al-Baqarah (2); 177 yang berbunyi:
Hasbi Ash-siddieqy, Sejarah dan Pengantar Ilmu Tauhid/Kalam, (Cet. V; Jakarta, Bulan Bintang, 1990), hal. 50
1

1

dan orang-orang yang menepati janjinya apabila ia berjanji. penderitaan dan dalam peperangan. 1989). dan menunaikan zakat. Untuk kebaikan dan kemaslahatannya. hal. malaikat-malaikat. maka manusia akan hidup dalam keadaan baik dan menggembirakan. akan tetapi Sesungguhnya kebajikan itu ialah beriman kepada Allah. dan orang-orang yang sabar dalam kesempitan. orang-orang miskin. hari Kemudian. dan mereka Itulah orang-orang yang bertakwa. dengan berpegang teguh kepadanya. musafir (yang memerlukan pertolongan) dan orang-orang yang meminta-minta. CV. nabi-nabi dan memberikan harta yang dicintainya kepada kerabatnya. (Semarang. Al-Qur’an dan Terjemahannya. 45. Aqidah adalah ruh setiap orang. 2                               2 . Toha Putra. Aqidah merupakan makanan rohani yang diperlukan jiwa. Namun jiwa (hati) adalah wadah yang dengan mudah merasuk ke dalamnya aqidah Departemen Agama RI. orang yang senantiasa menanamkan kebaikan dan keyakinan dalam dirinya. mendirikan shalat. seperti halnya badan memerlukan makanan.2 Dari ayat tersebut di atas.Artinya: Bukanlah menghadapkan wajahmu ke arah timur dan barat itu suatu kebajikan.. kitab-kitab. jelaslah bahwa orang yang benar dan bertakwa adalah. dan (memerdekakan) hamba sahaya. mereka Itulah orang-orang yang benar (imannya). anak-anak yatim..

aqidah akhlaq dan sejarah. Sebagai umat Islam berkewajiban untuk menanamkan dan membina aqidah ke dalam hati dan jiwanya dengan menempuh jalan yang dilandasi dengan pendidikan Islam yang murni sehingga dapat memberikan konstribusi keimanan yang mengacu kepada kesejahteraan hidup dan kehidupan yang baik di dunia maupun di akhirat. Kita kadang tidak tau 3 . Di Zaman ini banyak pengaruh-pengaruh yang mulai menggerogoti anak-anak. baik lewat media elektronik maupun cetak. Ajaran keimanan yang sudah berubah itu akhirnya tidak lagi mencerminkan keimanan yang dengannya jiwa mendapat suci amal perbuatan menjadi mulia yang baik ataupun yang dapat memberikan semangat gerak pada perorangan yang dapat memberikan daya hidup pada umat dan bangsa. tanpa disadari karena sudah dicampuri secara keseluruhan oleh pemikiran-pemikiran yang diada–adakan oleh manusia. Dayah An-Nur Al-Aziziyah di tengah-tengah masyarakat mempunyai peran penting. Dayah ini memasukkan pendidikan agama dan umum sehingga terciptalah generasi-generasi yang beriman dan berwawasan luas. Untuk menghadapi era globalisasi yang semakin gencar anak harus dibentengi dengan Ilmu agama. Dayah An-Nur Al-Aziziyah merupakan salah satu Dayah di Kecamatan Nurussalam.yang salah. sehingga tidak terasa menjurus pada perbuatan syirik. Dayah An-Nur Al-Aziziyah adalah pendidikan formal untuk tingkat SD dan SMP. Nilai-nilai ajaran Islam yang dimuat dan diajarkan meliputi fikih. Bahkan ada yang dinodai oleh sekumpulan pendapat yang tidak mencerminkan keyakinan yang murni sehingga aqidah yang pada masa kepemimpinan Rasulullah saw sudah tercemar.

hal. maka alternatif lain adalah lewat Dayah An-Nur AlAziziyah Pendidikan Islam. 4 .. Peningkatan kompentensi itu yaitu 3 De Parter. Oleh karena itu mulai usia pra sekolah anak dikenalkan dan diajarkan tentang aqidah yang benar.3 Jadi tgk diharapkan dapat melaksanakan tugasnya secara baik sesuai profesinya. baik dari segi agama dan umumnya.. Oleh karena itu Tgk dituntut sanggup menciptakan kondisi proses pembelajaran yang memberikan kebebasan kepada santri untuk berpikir dan berpendapat sesuai perkembangan yang dimiliki. (Bandung: Kaifa. 2005). Untuk mencapai semua itu perlu adanya pendidikan formal seperti Dayah. dan sikap. Tgk sebagai sebuah profesi untuk itu penguasaan berbagai hal sebagai kompetensi dalam melaksanakan tugas harus ditingkatkan.kalau itu sudah menyimpang dari agama. karena aqidah merupakan dasar dan pondasi bagi agama Islam. sehingga kegiatan pembelajaran siswa dapat tercapai. peranan tgk amatlah diharapkan. Dalam menciptakan pembelajaran yang menyenangkan. karena itu harus memiliki perilaku dan kemampuan untuk mengembangkan santrinya secara optimal. Quantum Teaching. untuk itu tgk dituntut meningkatkan kompetensi dirinya. Untuk dapat mewujudkan semua itu tentunya tidak terlepas dari peran Tgk dan Ustad. Tgk juga dituntut mampu menyajikan pembelajaran yang bukan semata-mata menstranfer pengetahuan. ketrampilan. untuk SD dan SMP yang berkualitas. tetapi juga memiliki kemampuan meningkatkan kemandirian santri.37. Tgk / Ustad merupakan faktor penting dalam pendidikan Dayah. di Dayah ditanamkan nilai-nilai ke Islaman sehingga anak mampu mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Bobbi dkk.

mengkristal dalam hati sanubari bukan ibarat tanaman yang tumbuh tanpa bibit dan berkembang tanpa arah. memupuk. ulet. dan memberantas hama pengganggu. maka penulis merumuskan masalah sebagai berikut : 1. dengan menyiram. B. memahami cara bercocok tanam yang baik dan senantiasa memelihara pada setiap perkembangannya. penulis tertarik melakukan penelitian dengan judul ”STRATEGI GURU DALAM MEMBINA AQIDAH DAN AKHLAK ANAK KORBAN TSUNAMI PADA DAYAH AN-NUR AL- AZIZIYAH KECAMATAN NURUSSALAM KABUPATEN ACEH TIMUR”. memperhatikan fase pertumbuhan dan perkembangan psikologi agama anak yang harus terintegrasi dengan langkah-langkah pembinaan secara didaktis.dalam proses belajar mengajar antara lain memilih dan memanfaatkan metode belajar mengajar yang tepat. lalu berbuah tanpa pemeliharaan. dapat dikemukakan bahwa aqidah yang kuat. Bagaimana strategi Tgk atau Ustad dalam membina aqidah dan akhlak anak korban Tsunami pada Dayah An-Nur Al-Aziziyah” Kecamatan Nurussalam Kabupaten Aceh Timur ? 5 . Ini artinya dalam pembinaan aqidah anak dibutuhkan kemahiran pendidik. yang memahami faktor-faktor yang mempengaruhi pembinaan aqidah. Berangkat dari latar belakang di atas. Akan tetapi aqidah yang kuat bagaikan tumbuhan yang butuh petani yang jujur. Berdasarkan uraian di atas. hingga tumbuhan itu kuat dahannya dan mendatangkan hasil dengan izin Allah SWT. Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang yang telah dikemukakan.

2. 6 .2. D. 1. Faktor-faktor apakah yang mempengaruhi membina aqidah dan akhlak anak korban Tsunami pada Dayah An-Nur Al-Aziziyah” Kecamatan Nurussalam Kabupaten Aceh Timur ? C. Untuk mengetahui strategi tgk atau ustad dalam membina aqidah dan akhlak anak korban Tsunami pada Dayah An-Nur Al-Aziziyah Kecamatan Nurussalam Kabupaten Aceh Timur. Secara praktis dapat menjadi pedoman dan petunjuk bagi pendidik dalam pendidikan Islam khususnya dalam pembinaan aqidah dan akhlak pada Dayah An-Nur Al-Aziziyah. Secara teoritis dapat memberikan sumbangsih pemikiran bagi pengembangan ilmu pendidikan Islam khususnya di bidang aqidah akhlak dan menjadi sumber referensi bagi pihak yang berkepentingan. Manfaat Penelitian Penelitian ini diharapkan bermanfaat sebagai berikut. tujuan penelitian ini ialah : 1. 2. Tujuan Penelitian Berdasarkan rumusan masalah tersebut. Untuk mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi pembinaan aqidah dan akhlak anak korban Tsunami pada Dayah An-Nur Al-Aziziyah Kecamatan Nurussalam Kabupaten Aceh Timur.

(Jakarta: Rineka Cipta . 1984). Anak adalah ”turunan orang tua atau yang masih kecil (belum dewasa)”. Poerwadarminta. malaikat-malaikat-Nya. Definisi Operasional Dari judul yang ada. Djamarah Syaiful Bahri dan Zain Aswan. 4 Rifqi Al-Hanif.E. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Kamus Besar Bahasa Indonesia. 4 2. Strategi tgk adalah suatu rencana yang dilaksanakan pendidik (tgk) untuk mengoptimalkan potensi peserta didik agar santri terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran dan mencapai hasil yang diharapkan. yaitu percaya kepada Allah..5 3. 6 4. hal. hari kebangkitan dan qadha dan qadar Allah. 18. keyakinan kepada enam unsur aqidah Islam. (Jakarta: Balai Pustaka. yaitu ” strategi guru dalam membina aqidah dan akhlak anak korban tsunami pada dayah an-nur al-aziziyah kecamatan nurussalam kabupaten aceh timur”. tt). 7 6 5 7 . berasal dari kata bina artinya membangun atau mendirikan.J. 5. Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. rasul-rasul-Nya. diucapkan dengan lidah dan direalisasikan dengan anggota badan. W. 218. hal.. hal 141. Aqidah yang dimaksud dalam uraian ini. Strategi adalah suatu garis-garis besar haluan untuk bertindak dalam usaha mencapai sasaran yang telah ditentukan. dapat definisikan secara operasional sebagai berikut : 1.7 Adapun anak yang dimaksud dalam uraian ini adalah anak Dayah atau anak usia SD atau SMP (6—16 tahun). hal. (Surabaya: Sinar Kurnia.S. 2006). Membina. Strategi Belajar Mengajar. 31. Tim Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Indonesia. kitab-kitab-Nya. Keyakinan kepada enam unsur tersebut harus dibenarkan dengan hati. (Jakarta: Balai Pustaka. tt).

Perbedaan mendasar dengan penelitian ini adalah selain lokasi penelitian. Skripsi oleh Agung Setyoko (2005). Sedangkan penelitian kedua sama-sama meneliti Tgk. Upaya guru dalam Penanaman Nilai-nilai Keagamaan pada Siswa Taman Pendidikan Al-qur’an (TPQ) Di TPQ Al-Hikmah Sukodono Lumajang. F. Abd. Penelitian ini lebih khusus meneliti bagaimana strategi guru dalam membina aqidah dan akhlak anak korban Tsunami pada Dayah An-Nur Al-Aziziyah Kecamatan Nurussala ” Kabupaten Aceh Timur.Berdasarkan penegasan judul di atas dapat disimpulkan bahwa. kajian ini adalah meneliti tentang strategi guru dalam membina aqidah anak usia SD dan SMP atau Dayah An-Nur Al-Aziziyah. Rofiq (2007). Penelitian pertama. sama-sama mengambil subjek anak Dayah. Beberapa penelitian tersebut pada dasarnya hampir sama dengan penelitian yang dilakukan ini. 2. Penanaman Nilai-Nilai Religius Pada Anak-Anak Korban Tsunami Usia Pra-Sekolah Di Taman Kanak-Kanak Islam Terpadu (TK IT) Az-Zahra Sragen (Tinjauan Bimbingan Dan Konseling Islam). G. Metodologi Penelitian 8 . Skripsi oleh M. Kajian Pustaka Berdasarkan telaah pustaka yang penulis lakukan. terdapat beberapa hasil penelitian yang berhubungan dengan penelitian ini adalah sebagai berikut: 1.

(Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Sedangkan lokasi penelitiannya di lakukan di Dayah An-Nur AlAziziyah Kecamatan Nurussalam Kabupaten Aceh Timur. Jenis dan Pendekatan Penelitian Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research) dengan menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. 3. 1993). oleh karena itu diperlukan adanya metode yang digunakan dalam melakukan penelitian. Berdasarkan hal tersebut. Penelitian yang prosedurnya menghasilkan data deskriptif yang berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orangorang dan perilaku yang di amati. Waktu dan Tempat Penelitian Penelitian ini akan dilakukan selama tiga bulan terhitung sejak proposal ini diajukan. maka dalam melakukan penelitian ini menggunakan metode penelitian sebagai berikut : 1. hal. 3. 9 . Data tersebut berasal dari 8 Lexi Moleong. Metode Penelitian Kualitatif . untuk memecahkan dan mendapatkan jawaban atas persoalan yang ada. Sumber Data Sumber data dalam penelitian ini terdiri dari dua macam. Data primer merupakan data yang diperoleh di lapangan yang dianggap bahan pokok dalam pembahasan skripsi ini.Setiap peneliti selalu dihadapkan pada persoalan yang menuntut jawaban yang sistematis dan akurat.8 2. yakni data primer dan data sekunder.

sejarah berdirinya.informan penelitian (tgk) sebanyak tiga orang yang merupakan sumber dari hasil wawancara dan pengamatan secara langsung. misi dan tujuan serta struktur organisasi. Interview atau wawancara Wawancara adalah percakapan dengan maksud tertentu. faktor-faktor yang mempengaruhi pembinaan aqidah anak dayah di Dayah An-Nur Al-Azizziyah”.. Wawancara ini dilakukan kepada pengurus. yaitu pewawancara yang mengajukan pertanyaan dan yang diwawancarai yang memberikan jawaban atas pernyatan itu. Percakapan itu dilakukan oleh dua pihak.9 Penulis menggunakan metode ini untuk memperoleh data tentang strategi guru dalam membina aqidah dan akhlak anak korban Tsunami di Dayah An-Nur AlAzizziyah. hal 148. 4. tgk 9 Ibid. visi. Teknik Pengumpulan Data Dalam penelitian ini data dikumpulkan dengan menggunakan teknik sebagai berikut : a. Data sekunder merupakan data pendukung yang ada di Dayah An-Nur Al-Aziziyah” seperti gambaran umum Daayah An-Nur Al-Aziziyah” yang terdiri dari letak geografis. 10 .

. yaitu cara pengambilan data dengan menggunakan mata tanpa ada pertolongan alat standar lain untuk keperluan tersebut. letak geografis. seperti letak geografis Dayah An-Nur Al-Azizziyah. majalah. struktur organisasi.11 Penulis menggunakan teknik ini untuk memperoleh data mengenai sejarah berdirinya Dayah An-Nur Al-Azizziyah. Observasi atau Pegamatan Observasi yang penulis laksanakan adalah observasi langsung. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. agenda dan sebagainya. c. keadaan tgk dan peserta didik. sarana dan prasarana dan pelaksanaan pendidikan aqidah di Dayah An-Nur Al-Azizziyah. (Jakarta: Rineka Cipta. 16. buku. 5. 11 Ibid. Dokumentasi Dokumentasi yaitu mencari data mengenai hal-hal/variabel yang berupa catatan. transkip. Teknik Analisis Data Suharsimi Arikunto. b. surat kabar. 1993).dan bagian administrasi Dayah An-Nur Al-Azizziyah” Kecamatan Nurussalam Kabupaten Aceh Timur. hal. 233 10 11 . legger.10 Penulis menggunakan metode ini untuk memperoleh data yang secara langsung diamati. prasasti. notulen rapat. hal.

tujuan dan manfaat penelitian. penulis menggunakan metode deskriptif kualitatif yang terdiri dari tiga kegiatan. mengarahkan. kemudian tahap ketiga akan dilakukan penarikan kesimpulan dari data yang diperoleh. dengan demikian maka dapat ditarik kesimpulan. H. penarikan kesimpulan/verifikasi. data akan di sajikan dalam bentuk narasi. metode penelitian. diantaranya adalah reduksi data. BAB II : Merupakan bab landasan teori yang meliputi strategi guru. sistematika pembahasan. Tahap kedua. dan karakteristik pendidikan pra sekolah (Anak Usia 6—16 tahun). definisi operasional. penyajian data. membuang yang tidak perlu. meliputi latar belakang masalah. pengertian aqidah. dan jadwal kegiatan penelitian. dan mengorganisasi data. 12 . yaitu dengan menggolongkan. kajian pustaka. rumusan masalah. maka tahap selanjutnya adalah mereduksi data yang telah di peroleh. Pertama. setelah pengumpulan data selesai. Sistematika Pembahasan Untuk mempermudah mengetahui secara keseluruhan isi penelitian ini maka disusun sistematika pembahasan sebagai berikut : BAB I : Merupakan bab pendahuluan. unsur-unsur aqidah.Dalam menganalisis data.

BAB V : Merupakan bab penutup. Jadwal Kegiatan Penelitian No 1. Keadaan Sarana-prasana. 7. 6. letak geografis. 5. meliputi strategi guru dalam membina aqidah serta faktor-faktor yang mempengaruhi pembinaan aqidah anak usia pra sekolah di Dayah An-Nur Al-Azizziyah Kecamatan Nurussalam Kabupaten Aceh Timur.. Kegiatan . yang terdiri dari : sejarah berdirinya Dayah An-Nur Al-Azizziyah. 2.BAB III : Gambaran Umum Lokasi Penelitian. Seminar Proposal 4. yang meliputi kesimpulan dan saran. I. keadaan personil. visi dan misi. 8.Pengajuan Judul Menyusun proposal Bulan Mei Juni April Juli 3.Tahap Persiapan . dan struktur organisasi Dayah An-Nur Al-Azizziyah Kabupaten Muara Enim. BAB IV : Merupakan bab Pelaksanaan Pendidikan di TK Dayah An-Nur AlAzizziyah. Penganalisisan Pengumpulan data Penganalisisan Data Seminar hasil penelitian Revisi Penggandaan naskah hasil penelitian 13 .

Jakarta: Bulan Bintang. Raja Grafindo Persada. 1979. 1993. Departemen Agama Republik Indonesia. Suharsimi. 2007. Bobbi. Al-Ustmani.. dkk. Semarang : CV. Bandung: Kaifa. 1990. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Quantum Teaching. Hasbi. Jakarta: Rineka Cipta. V. 1993. Perkembangan dan Konsep Dasar Pengembangan Anak Usia Dini. Rifqi at al. 1998. Pendidikan Agama Islam. Muhammad bin Shahih. Aisyah. 1989. Jakarta : Haiatul Iqhatsah. Siti dkk. Islam dan Kesehatan Mental. Jakarta : PT. Ali. Cet. Jakarta: Gunung Agung. Ash-siddieqy. Arikunto. Prinsip-Prinsip Dasar Keimanan. Al-Hanif. Zakiah. Surabaya : Sinar Kurnia. Jakarta: Universitas Terbuka. De Parter. Muhammad Daud.DAFTAR PUSTAKA (SEMENTARA) Al Qur’an Al-Karim Al-Qur’an dan Terjemahannya. Sejarah dan Pengantar Ilmu Tauhid/Kalam. 2005. 14 . Daradjat. tt. Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. Toha Putra.

Surabaya : PT. Pemikiran-pemikiran Tauhihd Syekh Sanusi. Al-Fabeta. Abu A’la . Bina Ilmu. Poerwadarminta. 1995. Sayyid. Asneli. Jakarta: CV Firdaus. Saltut. Libanon : Darul Al- Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang SISDIKNAS beserta Penjelasannya. Bandung: CV. Syakur. 15 .Yogyakarta : Lembaga Pengkajian dan Pengamalan Islam (LPPTI). Thahir Abdul. Ilyas. Ibnu . Jakarta : Darun Najah. Islam sebagai Aqidah dan Syariah. All .1986. Munawwir.S. 2009. Sujiono. Kamus Al-Munawwir.J. Jakarta: PT Indeks. Maududi. 1997. Nurdin. Bandung : Pustaka. Dkk. W. Yunahar. Bandung: Citra Umbara. Mendambakan Anak Shaleh. Konsep Dasar Pendidikan Anak Usia Dini. Jakarta: Rineka Cipta.P AlMunawwir Munir. 1984. Moral dan Kognisi Islam. Bandung : CV. 1984. Arabiyah. Sabiq. Masitoh dkk. Yuliani Nurani. at. 1994. 2005. Metode Penelitian Kualitatif. Dudung Abdullah. Iktisar Ilmu Tauhid. Lexi. 1993.Harun.. Alfabeta. Jakarta: Bulan Bintang. Sudarsono. Strategi Pembelajaran TK..1994. Bandung: Al-Bayan. Taimiyah. Ilyas. 1996. Muslim. Mengenal Fase-Fase Kejadian Kehidupan dan Sifat-Sifat Manusia Menurut Al-Qur’an. Moral dan Kognisi. Dasar-dasar Iman. MT. Yogyakarta: P. Al-Aqidatul Al-Wasidhiyah. Kamus Umum Bahasa Indonesia. Bairut. 2006. Jakarta: Kalam Mulia. Aqidah Islam. tt. Kuliah Akidah Islam. 1992. Mahmoud. Moleong. Aswadie. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Munir. Ahmad Warson. 1967. tt. Jakarta: Balai Pustaka.

Jakarta: Bumi Aksara. dkk.Zainuddin. Seluk Beluk Pendidikan dari Al-Ghazali. 1991. 16 .

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful