P. 1
LKS jamur

LKS jamur

|Views: 286|Likes:
Published by Rani Safitri

More info:

Published by: Rani Safitri on May 12, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

10/21/2014

pdf

text

original

LKS jamur

LEMBAR KEGIATAN SISWA

Mapel Model Judul Kelas/Semester

: Biologi : Non Eksperimen dan Eksperimen : Ciri-ciri,Jenis dan Peranan Jamur Makroskopis : X / Ganjil

Standar Kompetensi : Memahami prinsip-prinsip pengelompokan jamur : Mendeskripsikan ciri - ciri dan jenis jamur berdasarkan hasil pengamatan, percobaan dan kajian literatur serta peranannya bagi kehidupan Indikator golongan. 2. Membedakan berbagai golongan jamur berdasarkan ciri-ciri morfolginya. 3. Menunjukkan contoh jenis-jenis jamur serta menjelaskan kehidupan peranannya bagi : 1. Menggambarkan struktur tubuh jamur dari berbagai

nsi Dasar

uk Belajar  Bentuklah kelompok yang terdiri dari 4 atau 5 orang setiap kelompok  Bacalah literatur tentang Kingdom Fungi untuk memperkuat pemahaman anda  Dalam mengerjakan LKS diskusikanlah dengan teman kelompokmu  Konsultasikanlah dengan guru jika menemui kesulitan dalam mengerjakan LKS  Setelah mengerjakan LKS dalam kelompok, maka presentasikanlah tugas yang telah kalian kerjakan menanggapi di depan kelas agar anggota kelompok yang lain

II. Informasi Jamur (Fungi) merupakan organisme bersel satu dan bersel banyak. Jamur merupakan organisme eukariotik, tidak berklorofil dan dinding selnya tersusun atas kitin. Karena sifat-sifatnya tersebut sehingga jamur dipisahkan dari Kingdom Protista dan membentuk Kingdom tersendiri yaitu Kingdom Fungi. Karena tidak berklorofil maka jamur hidup secara heterotrof yaitu menguraikan bahan-bahan organik yang ada di lingkungannya. Umumnya jamur hidup secara saprofit yaitu menguraikan sampah-sampah organik seperti bangkai, sisa tumbuhan, makanan dan kayu lapuk menjadi bahan anorganik. Jamur dengan sifat ini berperan sebagai dekomposer (pengurai) sehingga bumi terhindar dari

tumpukan sampah materi organik. Adapula yang hidup parasit yaitu mendapatkan bahan organik dari inangnya dan bersimbion membentuk lichen (lumut kerak). Beberapa jamur makroskopis struktur tubuh terdiri atas tudung dan badan buah. . rizoid dan stolon. sporangiosfor. sedangkan pada jamur yang mikroskopis struktur tubuh umumnya memiliki sporangium.

Pensil 4. Siswa dapat mengelompokkan jenis-jenis jamur yang ditemukan dilingkungan sekitar dalam divisi yang sesuai 3. . warna. Siswa dapat menyebutkan peran jamur yang ditemukan di lingkungan sekitar Alat dan bahan : 1. Siswa dapat mengamati struktur tubuh berbagai jenis jamur (makroskopis) di lingkungan sekitar 2. Buku / kertas untuk mencatat hasil pengamatan 3. Kaca pembesar (lup) 2. dan hifa. Mistar 5. Kamera / Hp kamera Langkah kegiatan : 1. Siapkan berbagai jenis jamur yang telah ditugaskan sebelumnya 2. Amati ciri tubuh jamur dengan cermat seperti bentuk tubuh buah. Bentuk-bentuk jamur Kiri : jamur mikroskopis Kanan: jamur makroskopis Kegiatan 1 Tujuan : 1.Gambar 1.

3. Isilah LKS mu berdasarkan hasil pengamatan Hasil Pengamatan : Gambar / Foto hasil pengamatan Tabel Hasil Pengamatan . Buatlah minimal 2 foto untuk masing-masing jamur yaitu :   Foto jamur dan habitatnya Foto jamur dari jarak dekat 6. 4. Catatlah habitat jamur pengamatannmu. Gambarlah setiap jenis jamur hasil pengamatannmu dan berikan keterangan gambar yang menunjukkan bagian-bagian tubuh jamur. 5. Dokumentasikan setiap jenis jamur yang kamu temukan.

Perbedaan apa yang dapat kamu temukan dari hasil pengamatannmu? 3. Ciri-ciri apa saja yang ditemukan pada jenis jamur nomor 1.Hal yang diamati No Nama Jamur Habitat Bentuk tubuh buah Warna tubuh buah Hifa Ascomycota*) Pengelompokkan dalam devisi Basidiomycota*) Zygomycota*) Deuteromycota*) *) Beri tanda (√) jika masuk dalam divisi Pertanyaan: 1. Siswa dapat menyebutkan peran jamur yang ditemukan di lingkungan sekitar Alat dan bahan : 1. Siswa dapat mengelompokkan jenis-jenis jamur yang ditemukan di lingkungan sekitar dalam divisi yang sesuai 3. Pipet 4. Kaca objek dan kaca penutup 3. Jarum pentul . Siswa dapat mengamati struktur tubuh berbagai jenis jamur (mikroskopis) di lingkungan sekitar 2. Penilaian Nama siswa: NIS Nilai / Paraf Guru Kegiatan 2 Tujuan : 1. Tuliskan peran dari jamur yang kamu amati.2 dst? 2. Mikroskop 2.

3.5. Pengamatan pada roti yeng sudah busuk Gambar Jamur Keterangan . Air / Aquades 6. Sediakan sekerat tempe yang telah jadi yakni yang diliputi oleh miselium jamur seperti serabut kapas. Juga Sediakan tempe yang jamurnya telah berwarna kehitaman 2. Amatilah di bawah mikroskop mulai dari perbesaran lemah dan gambarlah hasil pengamatannmu dan beri keterangan. Usahakan tidak ada gelembung udara terperangkap di bawah kaca penutup. Beri setetes air dan tutuplah dengan kaca penutup. Tempe dan roti yang sudah busuk Langkah kegiatan : 1. Pengamatan pada tempe busuk Gambar Jamur Keterangan 2. Ambillah hifa jamur menggunakan jarum pentul kemudian letakkan di atas kaca objek. Hasil Pengamatan 1.

Tuliskan peran dari jamur yang kamu amati. Perbedaan apa yang dapat kamu temukan dari hasil pengamatannmu? 3. Apakah ciri-ciri hifa pada jamur tempe dan roti 2. Penilaian Nama siswa: NIS Nilai / Paraf Guru .Tabel hasil pengamatan No Hal yang diamati Nama Jamur Habitat Tubuh Buah*) Sporangiosfor*) Sporangium*) Hifa/miselium Tidak Bersekat*) *) Ascomycota*) Pengelompokkan dalam devisi Basidiomycota*) Zygomycota*) Deuterom Pertanyaan : 1.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->