P. 1
Kisi-Kisi Dan Soal IPA Kls v Smt I

Kisi-Kisi Dan Soal IPA Kls v Smt I

3.67

|Views: 8,170|Likes:
Published by tuginobnyms
Kisi-kisi soal ulangan
Kisi-kisi soal ulangan

More info:

Published by: tuginobnyms on May 12, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/10/2015

pdf

text

original

AS IN

G GR ASA WI WARAN I N

PR

PEMERINTAH KABUPATEN BANYUMAS

UNIT PENDIDIKAN KECAMATAN LUMBIR
KISI-KISI DAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER SD/MI

MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
TAHUN PELAJARAN 2011/2012 KELAS V

UNIT PENDIDIKAN KECAMATAN LUMBIR 2011

A JA

U PAT E N BAN Y H K AB UM ER A AS DA

RA

R

KOMPOSISI DAN RINCIAN
KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Kurikulum Alokasi Waktu Jumlah Soal A. KOMPOSISI SOAL 1. 2. 3. B.

: Sekolah Dasar : Ilmu Pengetahuan Alam : V ( lima ) : KTSP : 90 menit : 50 butir

Soal nomor 1 sampai dengan nomor 35 adalah soal pilihan ganda. Soal nomor 36 sampai dengan nomor 45 adalah soal isian singkat. Soal nomor 46 sampai dengan nomor 50 adalah soal uraian.

RINCIAN SOAL BENTUK DAN JUMLAH SOAL NO 1. SEMESTER PILIHAN GANDA I PROSENTASE 35 70 % ISIAN SINGKAT 10 20 % URAIAN SINGKAT 5 10 % JUMLAH 50 100 % KETERANGAN

KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Kurikulum Alokasi Waktu Jumlah Soal Bentuk Soal : Sekolah Dasar : Ilmu Pengetahuan Alam : IV ( empat ) : KTSP : 90 menit : 35 butir : Pilihan ganda : 1 - 35 Isian singkat : 36 - 45 Uraian singkat : 46 - 50 Indikator Soal
5

No.
1

SK
2

KD
3

Materi Pokok
4

Bentuk Soal
7

No. Soal
8

1

Mengidentifikasi 1.1.Mengidentifikasi fungsi organ fungsi organ tubuh tubuh manusia manusia. dan hewan 1.2.Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan hewan misalnya ikan dan cacing tanah

Organ pernapasan alat pernapasan manusia dan hewan

 Disajikan gambar alat pernapasan manusia, siswa dapat menyebutkan kegunaan rambut pada tenggorokan  Disajikan contoh soal, siswa dapat menjelaskan proses yang terjadi pada alvelous  Disajikan contoh soal, siswa dapat menjelaskan urutan proses pada alat pernapasan manusia  Disajikan contoh soal, siswa dapat menjelaskan urutan proses pada alat pernapasan ikan  Disajikan gambar alat pernapasan burung, siswa dapat menunjukkan bagian alat pernapasan pada burung  Disajikan gambar alat pencernaan manusia, siswa dapat menunjukkan bagian alat pencernaan manusia  Disajikan gambar alat pencernaan manusia, siswa dapat menunjukkan fungsi mulut dan usu halus padaalat pencernaan manusia  Disajikan contoh soal, siswa dapat menjelaskan proses yang pada alat usu halus  Disajikan contoh soal, siswa dapat cara mencegah penyakit sembelit yang terjadi pada alat pencernaan manusia  Disajikan contoh soal, siswa dapat menjelaskan zat gizi yang dapat digunakan sebagai makanan cadangan  Disajikan contoh soal, siswa dapat menjelaskan pengertian menu makanan seimbang bagi kesehatan

PG

1 2 3 4 5 6

1.3.Mengidentifikasi fungsi organ pencernaan manusia dan hubungannya dengan makanan dan kesehatan

Makanan kesehatan

dan

7 8 9 10 11

No.
1

SK
2

KD
3

Materi Pokok
4

Indikator Soal
5

Bentuk Soal
7

No. Soal
8

Mengidentifikasi 1.4.Mengidentifikasi fungsi organ organ peredaran darah tubuh manusia manusia. dan hewan 1.5.Mengidentifikasi gangguan pada organ peredaran darah manusia

Alat darah

peredaran

 Disajikan contoh soal, siswa dapat menyebutkan bagian-bagian darah pada
 manusia Disajikan gambar alat peredaran darah, siswa dapat menjelaskan proses yang terjadi pada jantung Disajikan contoh soal, siswa dapat menyebutkan bagian-bagian pembuluh darah pada manusia Disajikan contoh soal, siswa dapat menyebutkan jenis-jenis penyakit pada peredaran darah Disajikan contoh soal, siswa dapat menyebutkan cara mencegah penyakit peredaran darah

PG

12 13 14 15 16

  

2

Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan

2.1. Mengidentifikasi cara tumbuhan hijau membuat makanan

Tumbuhan hijau

 Disajikan contoh soal, siswa dapat menyebutkan urutan pada fotosintesis  Disajikan contoh soal, siswa dapat menjelaskan pernyataan-pernyataan
yang sesuai dengan proses fotosintesis  Disajikan contoh soal, siswa dapat menyebutkan cara tumbuhan memperoleh karbondioksida untuk fotosintesis  Disajikan contoh soal, siswa dapat menyebutkan cara tumbuhan menyimpan cadangan makananya  Disajikan contoh soal, siswa dapat menyebutkan hal yang akan terjadi jika tumbuhan hijau musnah dari muka bumi dengan benar

PG

17 18 19 20 21

2.2.Mendeskripsikan ketergantungan manusia dan hewan pada tumbuhan hijau sebagai sumber makanan

3

Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan

3.1. Mengidentifikasi penyesuaian diri hewan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup

Penyesuaian makhluk hidup dengan lingkungannya

 Disajikan contoh soal, siswa dapat menyebutkan pengertian adaptasi
morfologi pada hewan  Disajikan gambar bentuk paruh hewan, siswa dapat menyebutkan fungsi paruh hewan bebek  Disajikan contoh soal, siswa dapat menyebutkan tujuan makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungannya  Disajikan gambar bentuk cakar hewan siswa dapat menentukan pasangan gambar yang sesuai dengan fungsinya

PG

22 23 24 25

3.2. Mengidentifikasi penyesuaian diri tumbuhan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup

 Disajikan contoh soal, siswa dapat menyebutkan tujuan pohon jati
Keterkaitan antara makhluk hidup dengan lingkungan mengugurkan daunnya pada musim kemarau  Disajikan contoh soal, siswa dapat menyebutkan jenis tumbuhan yang menyesuaikan diri dengan duri

26 27

No.
1

SK
2

KD
3

Materi Pokok
4

Indikator Soal
5

Bentuk Soal
7

No. Soal
8

4

Memahami hubungan antara sifat bahan dengan penyusunnya dan perubahan sifat benda sebagai hasil suatu proses

4.1. Mendeskripsikan hubungan antara sifat bahan dengan bahan penyusunnya, misalnya benang, kain, dan kertas

Sifat Benda

 Disajikan contoh soal, siswa dapat menjelaskan alasan kain katun   
digunakan untuk bahan pakaian Disajikan contoh soal, siswa dapat menjelaskan alasan mengapa kayu banyak digunakan untuk alat rumah tangga Disajikan contoh soal, siswa dapat menyebutkan bahan penyusun untuk karpet sajadah dan gorden Disajikan contoh soal, siswa dapat menyebutkan sifat-sifat bahan yang terbuat dari karet Disajikan contoh soal, siswa dapat menyebutkan salah satu ciri perubahan benda yang bersifat tetap Disajikan contoh soal, siswa dapat menjelaskan proses yang terjadi jika benda didinginkan Disajikan contoh soal, siswa dapat menyebutkan salah satu penyebab perubahan benda Disajikan contoh soal, siswa dapat menyebutkan perubahan yang terjadi pada benda padat

PG

28 29 30 31 32 33 34 35

4.2. Menyimpulkan hasil penyelidikan tentang perubahan sifat benda, baik sementara maupun tetap

Struktur benda

   

1

Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan

1.2.Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan hewan misalnya ikan dan cacing tanah

Organ pernapasan

 Disajikan contoh soal, siswa dapat jelaskan proses yang terjadi pada saat
bernapas

Isian

36

 Disajikan contoh soal, siswa dapat menyebutkan bagian alat pernapasan
pada hewan ikan

37

 Disajikan contoh soal, siswa dapat jelaskan fungsi enzim renin yang
dihasilkan oleh pankreas Alat peredaran darah

38

 Disajikan contoh soal, siswa dapat jelaskan arti
seimbang penyusun jantung manusia

makanan bergizi

39 40 41

 Disajikan contoh soal, siswa dapat menyebutkan sususnan otot-otot  Disajikan contoh soal, siswa dapat pengertian peredaran darah kecil pada 2  Disajikan contoh soal, siswa dapat menyebutkan kegunaan klorofil pada
saat fotosintesis

Memahami cara tumbuhan hijau membuat makanan

2.1. Mengidentifikasi cara tumbuhan hijau membuat makanan

Tumbuhan hiaju

42

No.
1

SK
2

KD
3

Materi Pokok
4

Indikator Soal
5

Bentuk Soal
7

No. Soal
8

3

Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan Memahami hubungan antara sifat bahan

3.1. Mengidentifikasi penyesuaian diri hewan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup 4.2. Menyimpulkan hasil penyelidikan tentang perubahan sifat benda, baik sementara maupun tetap

Penyesuaian makhluk hidup dengan lingkungannya

 Disajikan contoh soal, siswa dapat menyebutkan tujuan makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungannya

Isian

43

4

Struktur benda

 Disajikan contoh soal, siswa dapat menyebutkan bahan dasar pembuatan kertas  Disajikan contoh soal, siswa dapat menyebutkan salah satu bentuk perubahan yang terjadi pada benda

44 45

No.
1

SK
2

KD
3

Materi Pokok
4

Indikator Soal
5

Bentuk Soal
7

No. Soal
8

1

Mengidentifikasi fungsi organ tubuh manusia dan hewan

1.2.Mengidentifikasi fungsi organ pernapasan hewan misalnya ikan dan cacing tanah

Organ pernapasan

Peredaran dara

 Disajikan contoh soal, siswa dapat menyebutkan 3 alat pernapasan pada manusia  Disajikan contoh soal, siswa dapat menyebutkan 3 enzim yang dihasilkan oleh getah pankreas  Disajikan contoh soal, siswa dapat menyebutkan perbedaan pembuluh darah balik dan pembuluh darah nadi  Disajikan contoh soal, siswa dapat menyebutkan pengertian adaptasi morfologi

Uraian

46 47 48

3

4

Mengidentifikasi cara makhluk hidup menyesuaikan diri Memahami hubungan antara sifat bahan

3.1. Mengidentifikasi penyesuaian diri hewan dengan lingkungan tertentu untuk mempertahankan hidup

Penyesuaian makhluk hidup dengan lingkungannya Struktur benda

49

 Disajikan contoh soal, siswa dapat menyebutkan 3 contoh perubahan benda yang bersifat sementara

50

NAMA NO. ABSEN

: …………………… : …..………………..

PEMERINTAH KABUPATEN BANYUMAS DINAS PENDIDIKAN UNIT PENDIDIKAN KECAMATAN …………… SD NEGERI……………… ULANGAN KENAIKAN KELAS TAHUN PELAJARAN 2011/2012 Mata Pelajaran Kelas Hari, tanggal Waktu : Ilmu Pengetahuan Alam : V ( lima ) : :

PETUNJUK UMUM: 1. Tulislah nama dan nomor absenmu di sebelah kanan atas! 2. Bacalah setiap soal dengan sebaik-baiknya! 3. Kerjakan dahulu soal-soal yang kamu anggap mudah! 4. Perikasa kembali pekerjaanmu sebelum kamu serahkan kepada Bapak atau Ibu Guru!

I. BERILAH TANDA SILANG (X) PADA HURUF a, b, c ATAU d, DI DEPAN JAWABAN YANG PALING BENAR! 1. Perhatikan gambar di samping ! Pada bagian alat pernapasan yang ditunjukan huruf A terdapat bulubulu halus yang berguna untuk. …. a. menyaring kotoran b. mengikat oksigen dari udara c. jalan keluar karbodioksida dan air d. sebagai tempat pengikatan karbondioksida 2. Pada alvelous berlangsung proses…. a. pelepasan oksigen dari hemoglobin b. pengikatan oksigen oleh hemoglobin c. pengikatan karbondioksida oleh hemoglobin d. pembentukkan energi oleh oksigen 3. Saat menarik napas, udara masuk rongga hidung dan selanjutnya menuju . . . . a. kerongkongan - bronkus - bronkiolus - alveolus b. tenggorokan - cabang batang tenggorok - alveolus c. cabang batang tenggorok - kerongkongan - alveolus d. kerongkongan - cabang kerongkongan- alveolus 4. Pertukaran udara pernapasan pada ikan terletak pada . . . . a. tutup insang c. daun insang b. lembar-lembar insang d. mulut 5. Perhatikan gambar alat pernapasan burung di samping ! Bagian alat pernapasan burung yang ditunjukan huruf x adalah. … a. pundi-pundi udara perut b. pundi-pundi udara antar tulang selangka c. pundi-pundi udara dada depan d. pundi-pundi udara dada belakang 6. Perhatikan gambar di samping ! Jenis gigi yang diberi tanda x pada gambar berfungsi untuk . . . . a. memotong makanan b. mengoyak makanan c. mengunyah makanan d. membalik makanan

7. Perhatikan gambar alat pencernaan berikut ! Organ X dan Y memiliki enzim sama yang berperan sebagai. …. a. pengubah protein menjadi asam amino b. pengubah lemak menjadi asam lemak c. pengubah protein susu menjadi kasein d. pengubah zat tepung menjadi gula

8. Makanan setelah dicerna akan diserap dan disalurkan ke seluruh bagian tubuh. Penyerapan sari-sari makanan terjadi pada . . . . a. lambung c. usus besar b. usus halus d. kerongkongan 9. Salah satu cara untuk mencegah penyakit sembelit adalah. … a. makan secara teratur c. makan makanan bergizi b. makan makanan berserat d. makan makanan yang tidak berlemak 10. Zat gizi dalam makanan yang berfungsi sebagai makanan cadangan adalah. … a. lemak dan protein c. karbohidrat dan lemak b. protein dan mineral d. mineral dan vitamin 11. Menu makanan yang mengandung gizi seimbang yaitu . . . . a. sepiring nasi, sepotong dendeng, sepotong tempe goreng, dan sebuah apel b. sepiring nasi, semangkuk kecil sayur bayam, dan sepotong semangka c. sepiring nasi, semangkuk kecil sayur bayam, sebutir telur asin, dan sebuah pisang d. sepiring nasi, sepotong singkong goreng, sepotong rendang daging, dan sebuah jeruk 12. Protein dalam plasma yang membantu proses pembekuan darah adalah .... a. albumin c. serum b. globulin d. fibrinogen 13. Perhatikan gambar jantung di samping! Ketika bagian ruangan jantung 1 dan 2 berkontraksi, yang terjadi adalah . . . . a. darah masuk ke serambi b. darah masuk ke bilik c. darah keluar dari jantung d. darah keluar dari paru-paru

14. Pembuluh darah yang mengalirkan darah dari jantung menuju seluruh tubuh disebut . . . . a. kapiler darah b. pembuluh besar c. pembuluh arteri d. pembuluh vena 15. Perhatikan gambar di samping ! Penyakit ini disebabkan oleh pelebaran pembuluh balik (vena). Biasanya tampak tonjolan berwarna biru. Nama penyakit tersebut adalah. … a. varises c. wasir b. ambeien d. hipertensi

16. Cara yang benar untuk menjaga kesehatan alat peredaran darah adalah . . . . a. makan yang banyak c. mengurangi makanan berlemak b. olahraga terus-menerus d. tidur dalam waktu lama 17. Urutan proses fotosintesis yang benar adalah. ... a.

b.

c.

d.

18. Cahaya matahari berperan penting dalam proses fotosintesis. Pernyataan yang sesuai untuk proses berlangsungnya fotosintesis yaitu . . . . a. Cahaya matahari sebagai satu satunya sumber energi. b. Fotosintesis memerlukan oksigen dan karbon dioksida. c. Fotosintesis menghasilkan air dan karbon dioksida. d. Fotosintesis dapat terjadi meskipun hanya menggunakan lampu neon 19. Karbondioksida yang dibutuhkan dalam proses fotosintesis diserap oleh tumbuhan melalui .... a. akar c. mulut daun b. batang d. bunga 20. Tumbuhan yang menyimpan makanan cadangan di dalam batang yaitu . . . . a. bayam dan kedelai c. tebu dan sagu b. mangga dan nanas d. wortel dan singkong 21. Seandainya semua tumbuhan hijau di dunia punah, maka . . . . a. hewan herbivora akan mati b. hewan karnivora akan mati c. hewan omnivora akan mati d. seluruh makhluk hidup akan musnah 22. Perhatikan gambar di bawah ini !bentuk alat tubuhnya disebut adaptasi ....

Adaptasi pada gambar di atas adalah. … a. adaptasi morfologi c. adaptasi fisiologi b. adaptasi tingkah laku d. adaptasi alamiah 23. Paruh seperti pada gambar di samping berguna untuk. … a. menampung makanan sebelum ditelan b. mencengkeram mangsa agar tidak lepas c. mengoyak makanan yang liat dan keras d. menyaring makanan yang ada dalam lumpur

24. Banyak hewan yang mempunyai bentuk mulut yang berbeda. Hal ini disebabkan oleh perbedaan .... a. tempat tinggal c. keturunan b. habitat d. jenis makanan 25. Perhatikan bentuk-bentuk kaki burung berikut !

Berdasarkan gambar di atas kegunaan keempat kaki burung tersebut secara berurutan yaitu. … a. mengais makanan, bertengger, mencengkeram mangsa, dan bertengger b. memanjat, bertengger, mengais makanan, dan mencengkeram mangsa c. mencengkeram mangsa, mengais makanan, bertengger, dan memanjat d. bertengger, memanjat, mencengkeram mangsa, dan mengais makanan 26. Pohon jati akan menggugurkan daunnya pada musim kemarau untuk mengurangi .... a. pertumbuhan c. penguapan b. jumlah air d. jumlah daun 27. Perhatikan jenis-jenis tumbuhan di bawah ini! I. Salak II. Bunga mawar III. Mangga IV. Putri malu V. Kelapa Kelompok tumbuhan yang melindungi diri dengan duri yaitu . . . . a. I, II, dan III c. II, III, dan IV b. I, II, dan IV d. III, IV, dan V 28. Kain katun banyak dipilih untuk bahan pakaian daripada kain nilon karena kain katun . . . a. lebih tahan air c. lentur dan mudah dicuci b. bersifat menyerap keringat d. mudah dijahit 29. Kayu banyak digunakan untuk peralatan dapur. Hal ini disebabkan karena kayu memiliki sifat .... a. kuat c. tidak menghantarkan panas b. lentur d. mudah patah 30. Karpet, korden, sajadah, baju, dan celana merupakan benda-benda yang disusun oleh kumpulan-kumpulan tali, yaitu .... a. kaca c. kain b. wol d. benang 31. Bahan yang memiliki sifat lentur, kenyal, tidak menghantarkan listrik dan panas, kuat, dan mudah dibentuk adalah .... a. karet c. kayu b. kaca d. benang 32. Salah satu ciri perubahan benda yang bersifat tetap yaitu . . . . a. dapat kembali ke bentuk semula b. tidak dapat kembali ke bentuk semula c. tidak menghasilkan zat baru d. tidak terjadi perubahan bentuk

33. Mentega akan mencair ketika dipanaskan. Jika cairan mentega didinginkan, yang terjadi yaitu . . . . a. mentega memadat kembali b. mentega tidak mengalami perubahan c. mentega menguap d. mentega berubah menjadi minyak goreng 34. Buah yang menjadi layu dan busuk merupakan contoh perubahan benda yang disebabkan oleh .... a. pembakaran c. perkaratan b. pembusukan d. pendinginan 35. Perubahan wujud benda dari zat cair menjadi zat padat disebabkan karena proses .... a. pembakaran c. pendinginan b. pemanasan d. perkaratan

I. ISILAH TITIK-TITIK DI BAWAH INI DENGAN BENAR! 36. Perhatikan gambar di bawah ini ! Proses yang terjadi pada gambar adalah proses. …

37. Pada lembaran insang terdapat gelembung renang yang berguna untuk menyimpan. …. 38. Enzim renin berfungsi mengendapkan protein susu menjadi. … 39. Perhatikan piramida perbandingan jumlah zat gizi yang seimbang di bawah ini ! Urutan nomor 2 (dua) ditempati oleh zat . …

40. Jantung tersusun atas kumpulan otot-otot yang sangat kuat yang disebut. … 41. Dalam peredaran darah kecil, darah dari bilik kanan jantung dipompa keluar menuju ke. …. 42. Klorofil pada tumbuhan hijau berfungsi untuk menyerap energi. …. 43. Penyesuaian diri hewan berguna untuk mempertahankan diri dari musuhnya dan memperoleh. … 44. Kertas diperoleh dengan mengolah kayu menjadi bubur kertas, nama lain dari bubur kertas adalah. … 45. Pada proses pembusukan perubahan yang terjadi meliputi, kekerasan, bau, dan. ….

III. JAWABLAH PERTANYAAN-PERTANYAAN DI BAWAH INI DENGAN SINGKAT DAN TEPAT! 46. Sebutkan 3 alat pernapasan pada manusia ! Jawab : .......................................................................................................... ........................................................................................................... ...........................................................................................................

47. Perhatikan gambar alat pencernaan di samping ! Sebutkan urutan alat pencernaan tersebut secara urut ! Jawab :1) ............................................................................................ 2) ............................................................................................ 3) ............................................................................................ 4) ............................................................................................ 5). ........................................................................................... 6). ........................................................................................... 48. Pembuluh darah ada dua macam, yaitu pembuluh nadi dan pembuluh balik. Sebutkan 3 perbedaan kedua jenis pembuluh darah tersebut ? Jawab : .......................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... 49. Jelaskan apa yang dimaksud dengan adaptasi fisiologi ! Jawab : .......................................................................................................... ........................................................................................................... ........................................................................................................... 50. Sebutkan 3 contoh perubahan benda yang bersifat sementara ! Jawab : .......................................................................................................... ........................................................................................................... ...........................................................................................................

KUNCI JAWABAN I. Pilihan Ganda 1. 2. 3. 4. 5. A B A B D 6. A 7. D 8. B 9. B 10. C 11. 12. 13. 14. 15. C D C C A 16. 17. 18. 19. 20. C A D C C 21. 22. 23. 24. 25 D A D D B 26. 27. 28. 29. 30. C B B A D 31. A 32. B 33. A 34. B 35. C

II. Isian 36. ekspirasi 37. oksigen 38. kasein 39. protein 40. miokardia 41. paru-paru 42. cahaya 43. makanan 44. pulp 45. warna III. Uraian 46. - hidung - tenggorokan - paru-paru 1). Mulut 2). Kerongkongan 3). Lambung 4). Usus halus 5). Usus besar 6). Anus

47

48. - Pembuluh nadi 1). Denyut terasa. 2). Umumnya terletak di bagian dalam tubuh. 3). Dinding tebal, kuat, dan elastis. 4). Tekanan darahnya tinggi. 5). Darah mengalir cepat. 6). Membawa darah yang mengandung banyak oksigen, kecuali arteri pulmonalis. - Pembuluh balik 1). Denyut tidak terasa. 2). Terletak di dekat permukaan tubuh. 3). Dindingnya tipis dan tidak elastis. 4). Tekanan darahnya rendah. 5). Darah mengalir lambat. 6). Membawa darah yang mengandung banyak karbon dioksida, kecuali vena pulmonalis 49. - Adaptasi fisiologi adalah penyesuaian bentuk organ dalam tubuh makhluk hidup atau alat-alat tubuh makhluk hidup terhadap lingkungannya 50. - es mencair - mentega mencair - lilin mencair - dan lain-lain (kebijakan guru)

PEDOMAN PENILAIAN ULANGAN KENAIKAN KELAS SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN 2011/2012 I. Soal pilihan ganda ( nomor 1 sampai dengan 35) Bobot untuk setiap soal pilihan ganda adalah 1 (satu) Setiap jawaban yang benar diberi skor 1 (satu) dan jika salah diberi skor 0 (nol) Skore maksimum soal pilihan ganda adalah 35 II. Soal isian (nomor 36 sampai dengan 45 ) Bobot untuk setiap soal isian adalah 2 (dua) Setiap jawaban yang benar diberi skor 2 (dua) dan jika salah diberi skor 0 (nol) Skore maksimum soal isian adalah 20 III. Soal uraian (nomor 46 sampai dengan 50 ) Bobot untuk setiap soal uraian adalah 3 (tiga) Pemberian skor untuk setiap soal uraian memakai rambu-rambu sebagai berikut : Skor 3 Skor 2 Skor 1 Skor 0 : Jika jawaban lengkap, benar, ada penjelasan dan penjelasannya benar. : Jika jawaban lengkap, benar, ada penjelasan tapi penjelasannya salah/kurang : Jika jawaban tidak lengkap, benar, ada penjelasan dan penjelasannya benar. : Jika jawaban tidak lengkap, tidak benar, ada penjelasan tapi penjelasannya salah

Skore maksimum soal uraian adalah 15. IV. Pemberian skor dan nilai Skore keseluruhan : Skore maksimum soal pilihan ganda Skore maksimum soal isian Skore maksimum soal uraian Jumlah Skore Maksimum Nilai akhir = Skor perolehan x 100 Skor maksimum : 35 : 20 : 15 : 70

Skor 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Nilai 1 3 4 6 7 9 10 11 13 14

Skor 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

Nilai 16 17 19 20 21 23 24 26 27 29

Skor 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

Nilai 30 31 33 34 36 37 39 40 41 43

Skor 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

Nilai 44 46 47 49 50 51 53 54 56 57

Skor 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50

Nilai 59 60 61 63 64 66 67 69 70 71

Skor 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

Nilai 73 74 76 77 79 80 81 83 84 86

Skor 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70

Nilai 87 89 90 91 93 94 96 97 99 100

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->