P. 1
Kisi-Kisi Dan Soal PKn Kls III Smt 1 2009 2010

Kisi-Kisi Dan Soal PKn Kls III Smt 1 2009 2010

|Views: 1,429|Likes:
Published by tuginobnyms
Kisi-kisi soal ulangan
Kisi-kisi soal ulangan

More info:

Published by: tuginobnyms on May 12, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

11/12/2014

pdf

text

original

U PA TE N B A N Y U M H K A B E R A A S D A

G G R A S A W IW A R A N IN

PEMERINTAH KABUPATEN BANYUMAS

UNIT PENDIDIKAN KECAMATAN LUMBIR
KISI-KISI DAN SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER I SD/MI

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
TAHUN PELAJARAN 2009/2010 KELAS III

UNIT PENDIDIKAN KECAMATAN LUMBIR 2009

A

RA

AS IN

PR

JA

R

KOMPOSISI DAN RINCIAN
KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER I SD/ MI TAHUN PELAJARAN 2009/2010

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Kurikulum Alokasi Waktu Jumlah Soal A. 1. 2. 3. B. NO 1. KOMPOSISI SOAL

: Sekolah Dasar : Pendidikan Kewarganegaraan : III ( Tiga ) : KTSP : 90 menit : 35 butir

Soal nomor 1 sampai dengan nomor 20 adalah soal pilihan ganda. Soal nomor 21 sampai dengan nomor 30 adalah soal isian singkat. Soal nomor 31 sampai dengan nomor 35 adalah soal uraian. RINCIAN SOAL BENTUK DAN JUMLAH SOAL SEMESTER I PROSENTASE PILIHAN GANDA 20 57 % ISIAN SINGKAT 10 29 % URAIAN SINGKAT 5 14 % JUMLAH 35 100 % KETERANGAN

KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN TENGAH SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2009/2010 Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas Kurikulum Alokasi Waktu Jumlah Soal Bentuk Soal No 1 SK 2 KD 3 Materi 4 : Sekolah Dasar : Pendidikan Kewarganegaraan : III ( Tiga ) : KTSP : 90 menit : 35 butir : Pilihan ganda, isian singkat, dan uraian singkat Indikator 5 Bentuk Soal 6 No soal 7

1.

Mengamalka n makna sumpah pemuda

1.1.Mengenal makna satu nusa satu bangsa

Pencerminan satu nusa satu bangsa

 Siswa dapat menentukan lama waktu penjajahan yang dilakukan Belanda di Indonesia  Siswa dapat menyebutkan salah satu nama organisasi pemuda  Siswa dapat menentukan tahun berlangsungnya kongres pemuda I  Siswa dapat menentukan nama ketua kongres pemuda II  Siswa dapat menyebutkan dasar pelaksanaan sumpah pemuda

PG

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Mewujudkan rasa persatuan dan kesatuan

 Siswa dapat menyebutkan salah satu alasan pentingnya menjaga persatuan dan kesatuan  Siswa dapat menentukan kapan lagu Indonesia Raya pertama kali dinyanyikan  Siswa dapat menentukan urutan sumpah pemuda

Menghargai perbedaan

 Siswa dapat menyebutkan asal daerah salah satu suku bangsa yang ada di Indonesia  Siswa dapat menyebutkan salah satu tindakan yang merupakan pemgamalan sumpah pemuda

No 1

SK 2

KD 3

Materi 4

Indikator 5 6

No soal 7

1.2.Mengenal makna satu nusa satu bangsa

Mengamalkan nilai-nilai sumpah pemuda

 Siswa dapat menentukan sikap dalam pergaulan dengan teman  Siswa dapat menyebutkan contoh pengamalan sumpah pemuda dalam kehidupan sehari-hari  Siswa dapat menentukan sikap yang dapat memecah persatuan  Siswa dapat menyebutkan contoh tindakan yang dapat mempererat persatuan  Siswa dapat menentukan tindakan yang merupakan pengamalan dari Pancasila  Siswa dapat menentukan kapan jiwa persatuan dan kesatuan harus mulai dibina  Siswa dapat menentukan daerah asal salah satu suku bangsa yang ada di Indonesia  Siswa dapat menentukan bahasa nasional yang digunakan di Indonesia  Siswa dapat menyebutkan akibat yang dapat ditimbulkan dari permusuhan  Siswa dapat menentukan sikap yang baik jika terjadi perselisihan

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

1.1 Mengenal makna satu nusa satu bangsa

Pencerminan satu nusa satu bangsa

 Siswa dapat menyebutkan ciri perjuangan bangsa Indonesia sebelum tahun 1928  Siswa dapat menentukan asal daerah salah satu organisasi pemuda  Siswa dapat menentukan salah satu isi sumpah pemuda  Siswa dapat menyebutkan pencipta lagu Indonesia Raya

Isian

21 22 23 24 No soal

No

SK

KD

Materi

Indikator

1

2

3

4 Mewujudkan rasa persatuan dan kesatuan

5  Siswa dapat menyebutkan kapan sumpah pemuda diperingati  Siswa dapat menjelaskan panjang wilayah Indonesia  Siswa dapat melengkapi pepatah yang tentang persatuan dan kesatuan  Siswa dapat menyebutkan salah satu contoh kesenian daerah yang berasal dari Banyumas  Siswa dapat menentukan asal daerah salah satu suku bangsa yang ada di Indonesia  Siswa dapat menentukan asal daerah salah satu lagu daerah yang ada di Indonesia  Siswa dapat menyebutkan tujuan para penjajah memecah belah Indonesia  Siswa dapat menentukan 3 contoh asal daerah salah satu suku bangsa yang ada di Indonesia  Siswa dapat menyebutkan 3 contoh pengamalan sumpah pemuda dalam kehidupan sehari-hari  Siswa dapat menyebutkan 3 contoh perilaku yang dapat merusak persatuan dan kesatuan  Siswa dapat menentukan cara mengatas teman yang sedang bertengkar

6 Isian

7 25 26 27 28 29 30

1.2 Mengenal makna satu nusa satu bangsa

Mengamalkan nilai- nilai sumpah pemuda

1.1 Mengenal makna satu nusa satu bangsa

1.2 Mengean makna satu nusa satu bangsa

Pencerminan satu nusa satu bangsa Mewujudkan rasa persatuan dan kesatuan Mengamalkan nilai – nilai sumpah pemuda

Uraian

31 32 33 34 35

NAMA NO. ABSEN

: …………………… : …..………………..

PEMERINTAH KABUPATEN BANYUMAS DINAS PENDIDIKAN UNIT PENDIDIKAN KECAMATAN LUMBIR ULANGAN UMUM TENGAH SEMESTER I SD/ MI TAHUN PELAJARAN 2009/2010 Mata Pelajaran Kelas Hari, tanggal Waktu : Pendidikan Kewarganegaraan : III ( tiga ) : :

PETUNJUK UMUM: 1. Tulislah nama dan nomor absenmu di sebelah kanan atas! 2. Bacalah setiap soal dengan sebaik-baiknya! 3. Kerjakan dahulu soal-soal yang kamu anggap mudah! 4. Perikasa kembali pekerjaanmu sebelum kamu serahkan kepada Bapak atau Ibu Guru!

I. BERILAH TANDA SILANG (X) PADA HURUF a, b, c ATAU d, DI DEPAN JAWABAN YANG PALING BENAR! 1. Bangsa Belanda menjajah Indonesia selama…. a. 300 tahun c. 200 tahun b. 350 tahun d. 250 tahun 2. dari… a. Jawa b. Kalimantan 3. a. 1926 b. 1928 4. a. Moh. Yamin b. W.R. Supratman Jong Sumatranen Bond adalah organisasi pemuda yang berasal c. Sumatera d. Sulawesi Kongres Pemuda I dilaksanakan pada tahun…. c. 1927 d. 1929 Ketua kongres pemuda II adalah…. c. Moh. Hatta d. Sugondo Joyopuspito

5. Sumpah pemuda berawal dari tekad bangsa Indonesia untuk… a. Mengusir penjajah Belanda c. Mempersatukan rakyat Indonesia b. Mengadu domba d. Meraih kemerdekaan 6. a. Persatuan b. Pertengkaran Kita perlu menghindari permusuhan agar tercipta… c. pertentangan d. perdebatan

7. Lagu Indonesia Raya pertama kali dinyanyikan di…. a. Gedung Pertemuan c. Gedung Sate b. Gedung DPR d. Gedung Sumpah Pemuda 8. Pengakuan terhadap tumpah darah yang satu tanah Indonesia merupakan ikrar sumpah pemuda yang ke… a. satu c. dua b. tiga d. ketiganya benar 9. a. Sumatera barat b. Sumatera Utara Suku Batak berasal dari provinsi…. c. Sumatera Selatan d. Nangroe Aceh Darussalam

10. Salah satu contoh perbuatan yang sesuai dengan sumpah pemuda adalah…. a. mengejek teman dari daerah lain b. membantu korban gempa tanpa memandang asal daerah c. hanya membantu korban bencana yang sedaerah d. tidak memperdulikan korban gempa karena bukan saudara 11. Kita berteman dengan dengan…. a. anak yang pandai saja c. anak yang satu sekolah saja b. Tidak membedakan asal usul d. anak yang kaya saja 12. Salah satu contoh pengamalan nilai sumpah pemuda adalah…. a. membiarkan teman yang kesusahan c. tidak mengikuti upacara bendera b. memaksakan pendapat d. menghargai pendapat orang lain 13. a. persaudaraan b. perdamaian Pertengkaran atau permusuhan dapat menimbulkan… c. perpecahan d. persahabatan

14. Kegiatan yang dapat meningkatkan keakraban dengan teman misalnya a. menjenguk teman yang sakit c. membantu ibu b. belajar di kamar d. menyapu halaman 15. Tidak membedakan suku bangsa merupakan pengamalan Pancasila terutama sila… a. Ketuhanan Yang Maha Esa b. Kemanusiaan Yang adil dan beradab c. Persatuan Indonesia d. Keadilan sosial bagi seluruh rakayat Indonesia 16. a. masa kecil b. masa dewasa 17. a. sunda b. minang 18. a. bahasa Sunda b. bahasa Batak 19. a. kuat b. lemah 20. a. diteruskan b. dibiarkan Jiwa persatuan dan kesatuan dapat kita kembangkan sejak… c. masa sekolah d. masa remaja Suku yang berasal dari pulau Papua adalah….. c. dayak d. asmat Bahasa nasional kita adalah….. c. bahasa Indonesia d. bahasa Jawa Permusuhan membuat kita menjadi…. c. perkasa d. juara Jika terjadi perselisihan sesama teman harus …. c. didukung d. diselesaikan

II.

ISILAH TITIK-TITIK DI BAWAH INI DENGAN BENAR! 21. Perjuangan bangsa Indonesia sebelum tahun 1928 masih bersifat………. 22. Jong Celebes berasal dari pulau…. 23. “Kami putra dan putri Indonesia menjunjung bahasa persatuan, bahasa Indonesia merupakan isi Sumpah Pemuda yang ke…. 24. Lagu kebangsaan Indonesia Raya diciptakan oleh…. 25. Hari sumpah pemuda diperingati setiap tanggal… 26. Wilayah Indonesia membentang dari Sabang sampai ke …. 27. Bersatu kita teguh bercerai kita…. 28. Salah satu kesenian daerah yang berasal dari Banyumas adalah… 29. Suku yang berasal dari provinsi Jawa Barat adalah… 30. Lagu Gundul Pacul berasal dari provinsi…

III. JAWABLAH PERTANYAAN-PERTANYAAN DI BAWAH INI DENGAN SINGKAT DAN TEPAT! 31. Apa tujuan penjajah memecah belah bangsa Indonesia ! Jawab :............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... 32. Sebutkan 3 nama suku bangsa yang ada di Indonesia ! Jawab :............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... 33. Sebutkan 3 contoh penerapan nilai sumpah pemuda dalam kehidupan sehari – hari ! Jawab :............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... 34. Sebutkan 3 contoh perilaku yang dapat merusak persatuan dan kesatuan ! Jawab :............................................................................................................... ............................................................................................................... ............................................................................................................... 35. Bagaimana cara mengatasi teman yang bertengkar ? Jawab :............................................................................................................... ...............................................................................................................

KUNCI JAWABAN I. 1. 2. 3. 4. 5. Isian 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. III. Uraian II. Pilihan Ganda B C A D C 6. 7. 8. 9. 10. A D A B B 11. 12. 13. 14. 15. A D C A C 16. A 17. D 18. C 19. B 20. D

Kedaerahan Sulawesi Ketiga WR Supratman 28 Oktober Merauke Runtuh Kuda Lumping, calung Banyumasan Sunda Jawa Tengah

31. Supaya mudah dijajah 32. Batak, jawa, sunda, asmat, dayak, minang dll. 33. Menghargai pendapat orang lain, tidak membeda-bedakan teman, menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar, dll 34. Berkelahi, mengejek teman, memusuhi teman, dll. 35. Dilerai dan diajak berdamai

PEDOMAN PENILAIAN ULANGAN TENGAH SEMESTER I SEKOLAH DASAR TAHUN PELAJARAN 2009/2010 I. Soal pilihan ganda ( nomor 1 sampai dengan 20) Bobot untuk setiap soal pilihan ganda adalah 1 (satu) Setiap jawaban yang benar diberi skor 1 (satu) dan jika salah diberi skor 0 (nol) Skore maksimum soal pilihan ganda adalah 20 II. Soal isian (nomor 21 sampai dengan 30 ) Bobot untuk setiap soal isian adalah 2 (dua) Setiap jawaban yang benar diberi skor 2 (dua) dan jika salah diberi skor 0 (nol) Skore maksimum soal isian adalah 20 III. Soal uraian (nomor 30 sampai dengan 35) Bobot untuk setiap soal uraian adalah 3 (tiga) Pemberian skor untuk setiap soal uraian memakai rambu-rambu sebagai berikut : Skor 3 Skor 2 Skor 1 Skor 0 : Jika jawaban lengkap, benar, ada penjelasan dan penjelasannya benar. : Jika jawaban lengkap, benar, ada penjelasan tapi penjelasannya salah/kurang : Jika jawaban tidak lengkap, benar, ada penjelasan dan penjelasannya benar. : Jika jawaban tidak lengkap, tidak benar, ada penjelasan tapi penjelasannya salah

Skore maksimum soal uraian adalah 15. IV. Pemberian skor dan nilai Skore keseluruhan : Skore maksimum soal pilihan ganda Skore maksimum soal isian Skore maksimum soal uraian Jumlah Skore Maksimum Nilai akhir = Skor perolehan x 100 Skor maksimum : 20 : 20 : 15 : 55

Skor Maksimum 55
Skor 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Nilai 2 4 5 7 9 11 13 15 16 18 Skor 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Nilai 20 22 24 25 27 29 31 33 35 36 Skor 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Nilai 38 40 42 44 45 47 49 51 53 55 Skor 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Nilai 56 58 60 62 64 65 67 69 71 73 Skor 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 Nilai 75 76 78 80 82 84 85 87 89 91 Skor 51 52 53 54 55 Nilai 93 95 96 98 100

Skor Maksimum 35
Skor 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Nilai 3 6 9 11 14 17 20 23 26 29 Skor 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Nilai 31 34 37 40 43 46 49 51 54 57 Skor 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Nilai 60 63 66 69 71 74 77 80 83 86 Skor 31 32 33 34 35 Nilai 89 91 94 97 100

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->